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教師崗位職責心得體會總結篇一
作為初中教師，我不僅是學科專業(yè)人士，更是學生的師長和引路人。隨著科技的不斷進步和社會的變革，教師所承擔的責任和使命變得越來越重要，在職責方面也逐漸增加了許多新的角色和任務。在我的工作中，我深刻認識到初中教師崗位的職責所體現(xiàn)出的核心精神和工作習慣，對于我?guī)煹潞徒虒W水平的提升具有重要的意義。今天，我想結合我的工作體現(xiàn)，談一談我對初中教師崗位職責的心得體會。
段落二：教學職責。
教學是初中教師的核心職責，首先要關注學生的學業(yè)水平和成績，針對不同學生制定個性化的教學計劃，使他們在學習上能夠更好的發(fā)揮潛能，取得更好的成績。同時作為教師，我們也要將師德教育和對學生的品德、全面發(fā)展和人文素質的關注融入教學內容中，勇于探究教學方式和課堂氛圍，推動學生的主動學習和自學能力的培養(yǎng)。我的經(jīng)驗告訴我，教師應該在開放、和諧和激勵的課堂氛圍中，才能更好地激發(fā)學生的求知欲和敬業(yè)精神。
段落三：社交職責。
初中教師的工作范疇不再局限于課堂內，更涉及到社交和服務的領域，包括與家長溝通、策劃課外活動和參加志愿活動等。這些活動不僅提高了學生的全面素質，同時也促進了師生之間的相互理解，讓教育更多地融合到社會中去。與家長的溝通也是一項很重要的工作，可以通過與家長溝通獲得課堂外的學生情況，更好地促進教學的發(fā)展。同時，也能通過與家長的溝通和協(xié)作解決教育難題，讓學生更好地發(fā)展。
段落四：行政職責。
除了課堂教學和師生的社交服務，初中教師在職責上還負有一定的行政管理職責。需要具備一定的管理經(jīng)驗和管理知識，包括學生課堂的管理、考試管理和文件檔案的管理等。對于與學生相關的行政工作，教師還要具備攻取公信力的能力，嚴格把關規(guī)章制度的實施，增強管理的公正性、規(guī)范性和透明度，推進學校建設。
段落五：專業(yè)發(fā)展職責。
初中教師在職業(yè)生涯中應該具備不斷發(fā)展的自我意識，做到不斷總結、反思并更新自己的教學理念教學方式，保持前衛(wèi)和高端的教育技術和教學理念?？梢栽诮虒W方法上不斷探索創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自身的專業(yè)理念和教育理念，提高自己的教學水平和學科水平，為學生的成長營造良好的學習氛圍。
總結：
初中教師是一份體面、充滿挑戰(zhàn)的工作，對于我們來說，要立足于過硬的學科知識和扎實的師德教育，把自己的職權和職責融合到一個系統(tǒng)的、服務于學生和社區(qū)的工作之中。作為初中教師，我們既要注重個人發(fā)展，同時也需要注重與學生的交流和與學校及社區(qū)的學生營造良好的環(huán)境基礎，為學生的全面素質發(fā)展提供更好的引領。這也正是初中教師在職責方面需要考慮的最重要的方面之一。
教師崗位職責心得體會總結篇二
作為一名教師，我有著重要的崗位職責，這不僅是為了教育學生的任務，更是承擔著培養(yǎng)未來的責任。在多年的教學實踐中，我從中積累了許多心得和體會。下面，我將結合自己的實際經(jīng)歷，分享一些關于我的崗位職責的體會。
首先，作為一名教師，我要有激發(fā)學生學習興趣和潛能的能力。在課堂上，我善于采用各種方法和手段，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。我會通過舉例、引導學生自主探索等方式，引導學生主動思考和參與討論，從而提高他們的學習興趣。同時，我也會多角度地呈現(xiàn)知識，豐富教學內容，使學生在學習過程中感受到知識的魅力和用途，激發(fā)他們的學習潛能。
其次，作為一名教師，我要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在教學中，我始終將學生成長和全面發(fā)展放在首位，而不僅僅是注重知識的傳授。因此，我注重學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。我通過組織實驗、課外活動、學生社團等方式，鼓勵學生動手實踐和自主學習，培養(yǎng)他們的實際操作能力、團隊合作精神和創(chuàng)新意識。這樣的培養(yǎng)模式不僅能夠幫助學生提高自己的綜合素質，還能讓他們更好地適應社會的發(fā)展需求。
再次，作為一名教師，我要努力為學生成長成才提供良好的學習環(huán)境。我秉持教育關心學生，尊重學生個性差異的原則，注重營造積極、和諧的課堂氛圍。我注重與學生的溝通和交流，尊重他們的意見和建議，盡量滿足他們不同的學習需求。我也關注學生的心理健康，通過心理輔導和學業(yè)指導幫助他們解決困惑和問題，幫助他們更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，作為一名教師，我要對學生進行個別化的教育，關注每個學生的進步和成長。我會在課堂上評價學生的學習情況，及時反饋給他們，指導他們糾正錯誤和提高學習方法。我會與學生的家長保持良好的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，有針對性地為他們提供教育指導。我也會不斷調整教學策略，根據(jù)學生的實際情況進行個別化輔導，激發(fā)他們的學習動力和潛能。
總之，作為一名教師，我的崗位職責無比重要。通過多年的教學實踐，我深深地體會到了自己在教育進程中的責任和使命。心懷教育理想和追求，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，努力為學生成長成才付出努力。我相信，只要我與學生真心相待，全心投入教學，我就能夠在學生心中播下希望的種子，培養(yǎng)出一批有理想、有責任感、有創(chuàng)新力的未來之星。
教師崗位職責心得體會總結篇三
門衛(wèi)是一項不起眼但卻十分重要的工作，門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)物業(yè)的第一道防線，扮演著重要的安保角色。門衛(wèi)要時刻保持警覺，做好門崗值守工作，為公司或者小區(qū)的安全穩(wěn)定保駕護航。在門衛(wèi)的工作崗位中，我深刻體會到了門衛(wèi)的工作職責、心得和體會，下面我將從職責、心得以及職業(yè)道德幾個方面對我的門衛(wèi)崗位職責心得體會進行總結。
門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)的第一道防線，要時刻保持警覺。要做好門崗值守工作，到崗之后要第一時間檢查門衛(wèi)設備是否齊全，防盜設備是否處于正常使用狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施修復或者上報物業(yè)管理部門，確保門崗設備的正常使用。同時，門衛(wèi)還要進行訪客登記，當有訪客拜訪的時候要及時查證身份，保證小區(qū)或公司安全，拒絕無關人員進入。為居民或公司提供保安服務，做好值守、巡視、盤查、電話接聽、保安操作等工作，投入到全面實施保安管理的守護工作中去。保持門崗潔凈整潔，使人感到良好的工作環(huán)境。
門衛(wèi)的職責看起來很簡單，但是實際工作中卻很累人。通過長時間的工作崗位鍛煉，我深刻地體會到了門衛(wèi)工作的重要性和好處。門衛(wèi)工作時間長、累、熱，但是我意識到我身上肩負的責任也越來越重大。門衛(wèi)是公司和小區(qū)進出口的門樓，那么門衛(wèi)工作的協(xié)調和保障是非常重要的。我們要做好縝密的安全檢查，訪客檢查的工作，以保證權限管理及安全系統(tǒng)正常運行。
第三段：門衛(wèi)職業(yè)道德。
門衛(wèi)的職責是為公司或小區(qū)提供安全服務，保護業(yè)主和人員財產(chǎn)安全。因此門衛(wèi)要有高度的責任感和職業(yè)道德。要有良好的工作態(tài)度，任何時候都要認真當班做好工作。要遵守紀律，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證工作的正常順利進行。我們每個門衛(wèi)都應該做到不泄漏業(yè)主隱私，不能做違法亂紀的事情，不能違背樓園體的安全管理要求，不能為謀取私利而損害工作對象的利益。門衛(wèi)要時刻保持工作熱情、認真負責，做好在崗期間的各種工作，是一個有職業(yè)道德的社會人。
總之，門衛(wèi)是一個不起眼但十分重要的職業(yè)，在崗位上必須具備的素質、職責和心得。每個門衛(wèi)都應該不斷加強自己的崗位技能和業(yè)務素質，提高自己的安全意識和應變能力。要經(jīng)常參加保安技術培訓，充實自己的知識，學習新的安全技能，不斷提高自己的業(yè)務素質和技能水平。門衛(wèi)在工作中要積極主動，盡職盡責，克服困難，保障崗位安全，積極維護工作環(huán)境，為業(yè)主提供最好的安全保障。
第五段：門衛(wèi)的感悟。
門衛(wèi)這個工作看似不起眼，但實際上卻是一個充滿挑戰(zhàn)和榮譽的職業(yè)。在這份工作中，我不僅學會了如何做好門衛(wèi)工作，更加深了我對責任、職業(yè)道德，以及對社區(qū)和安全問題的認識。我會將門衛(wèi)工作中的經(jīng)驗融入到實際生活中，將堅守崗位、勇于擔當、盡職盡責的精神融入到我的日常生活和工作中去。門衛(wèi)崗位，雖然看似不起眼，但卻是社區(qū)、公司穩(wěn)定和安全之本，我們一定會不斷精益求精，刻苦鉆研，為業(yè)主提供更好的保障。
教師崗位職責心得體會總結篇四
作為一名教師，我的崗位職責是傳授知識、培養(yǎng)學生的能力并引導他們成長。這些年來，我在教學工作中歷經(jīng)沉浮，積累了一些心得體會。在下面的文章中，我將就這些體會進行闡述，希望能夠與大家分享。
首先，作為教師要有敬業(yè)精神和責任感。在教育事業(yè)中，教師是承擔著重要使命的人。他們要不斷學習、更新知識，為學生提供優(yōu)質的教育資源。在我個人的職業(yè)生涯中，我始終把教育事業(yè)視為自己的事業(yè)，投入了大量的時間和精力。我清楚地知道，只有我自己不斷提升自己，才能給學生帶來更好的教育體驗。因此，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教學水平。同時，我也時刻保持對學生的責任感，盡可能地為他們提供更多的學習資源和關懷。只有敬業(yè)和責任，才能讓我更好地擔當起我的崗位職責。
其次，作為教師要有創(chuàng)新思維和方法。面對日新月異的社會，教育工作也需要與時俱進。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過創(chuàng)新的思維和方法，才能讓學生更好地適應社會發(fā)展的需求。例如，我在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓他們不僅能夠接受所學知識，還能夠利用這些知識解決實際問題。此外，我還嘗試使用多種教學方式，例如游戲、小組討論等，來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。這些方法的不斷嘗試和創(chuàng)新，讓我的教學過程更加生動、有趣，也更能激發(fā)學生的學習熱情。
再次，作為教師要善于與學生進行溝通和交流。教學是雙向的，只有與學生進行良好的溝通和交流，才能更好地理解他們的需求和困惑。在我的教學中，我注重與學生的互動，鼓勵他們提出問題和分享自己的觀點。我通過多種方式進行交流，例如面對面的談話、班級討論和在線聊天等。通過這些交流方式，我的學生們能夠更加主動地與我交流和學習。在與學生的交流中，我也能夠及時發(fā)現(xiàn)他們的問題和困擾，并給予及時的指導和幫助。通過良好的溝通和交流，我能夠更好地發(fā)揮我的教學職責。
最后，作為教師要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。如今，學生不僅需要掌握扎實的專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作能力等。通過各種教學活動和實踐，我引導學生學會主動思考、團隊合作和解決問題。我相信，只有培養(yǎng)學生的綜合素質，才能更好地適應社會發(fā)展的需要，也才能更好地擔當未來的社會責任。
總之，作為一名教師，我深知我的崗位職責和使命。在教育事業(yè)中，我始終保持敬業(yè)精神和責任感。我通過創(chuàng)新思維和方法，讓我的教學更加生動有趣。同時，我注重與學生的溝通和交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。最重要的是，我不僅關注學生的專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)他們的綜合素質。通過這些努力，我希望能為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教師崗位職責心得體會總結篇五
初中教師是一個具有非常重要職責的職位。在這個職位中，教師不僅需要傳授知識，還需要引導學生，關注學生的各個方面，努力幫助學生成長。在我的多年初中教師崗位職責的工作中，我學到了很多，今天我想分享我的心得體會。
第二段：職責意識。
作為一名初中教師，我們主要的職責是教學工作。我們需要作出平衡和適應能力強的教師，為學生提供優(yōu)質的課程和編寫精心設計的教學計劃。在課堂上，我們需要注重師生互動，以提高學生的理解力和思維能力。在實際工作中，我意識到初中教師的職責不僅僅在于教學，還需要關注學生的身體健康，情感問題以及學習差異化等方面。因此，我更加關注我的學生，努力實現(xiàn)教育目標。
第三段：學生關注。
初中學生處于激烈的競爭環(huán)境中，他們普遍面臨著多方壓力。在這個階段，學習生活、心理健康等方面需要得到良好的關愛和關注。作為一名初中教師，我們不光要關注學生的學習成績，更偏重于了解學生的被能力、人際交往以及學習方面的問題，及時引導和幫助學生解決他們的問題，為他們提供必要的幫助。
第四段：團隊協(xié)作。
在團隊協(xié)作中，我們可以相互學習，提高自己的教學水平，達到更好的教學質量。我們可以通過分享教學經(jīng)驗，相互幫助解決工作中的問題，促進彼此之間的學習和成長。在團隊協(xié)作中，我們還可以互相鼓勵，在疲乏的時候互相激勵和支持。通過團隊協(xié)作，我意識到了自己在職責層面需要提高不斷學習的意識和加強個人能力的培養(yǎng)。
第五段：總結。
在我的初中教師崗位職責中，我很早期意識到自己的職責以及在工作中需要注意的許多問題。我們是未來之星的培養(yǎng)工作者，對于我們每一個成績的進步和演進已經(jīng)沒有任何避免逃避的選擇，也為我們做好初中教師的崗位職責提供了幫助和啟示，我們需要深入地了解我們的學生，更好地幫助他們成長，并在教師團隊中相互合作、相互學習，進一步提高我們的教學水平。
教師崗位職責心得體會總結篇六
如果你想使一種良好教育的效果對一個人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個人在青年時期保持他在童年時期養(yǎng)成的良好習慣：班主任就是通過這些日復一日的點點滴滴的工作，指導學生“學會做人”，使學生的身心健康發(fā)展，成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個有健康思想的人，一個真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨有的，其他教師無法替代的作用。
學校號召我們學習《小學班主任工作職責》，我認真地學習了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為小學生的人生導師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W生的人生導師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準了。確實，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導、培養(yǎng)學生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進一步明確，“班主任是小學的重要崗位，從事班主任工作是小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)?！睂Π嘀魅喂ぷ髯髁嗣鞔_的界定。這有益于提高社會、學校及廣大教師對班主任工作的認識，有益于強化廣大教師當好班主任的榮譽感與責任感。同時強調班主任應以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻。
再次，“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利?！币赃m當方式對學生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權利提供了依據(jù)。不過，對于“適當方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權利，二者避免班主任不好掌握。
每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落人間，只要有人能夠將他們的翅膀修補好，他們就能再次飛起來。。。。。。教師，實際上就是上天派來專門修補翅膀的人，他們以時間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
顧名思義，“一崗雙責”是教師的職責范圍內，同時履行好兩種職責，即：在做好本職教育教學工作的.同時，還必須履行好對學生思想教育、安全教育等其他工作職責。簡單一點就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責”的要求，抓好教育教學工作“之外”的分內之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時，把學生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔教書職責，又要承擔育人職責，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于“一崗雙責”范疇。
鄙人認為，落實好“一崗雙責”，就要必須樹立四種意識。
一，責任意識。責任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責任意識是職業(yè)道德素質高低的體現(xiàn)。只有責任意識強教師，履行職責的意識才能強，反之則然。所以教師的責任意識至關重要，它直接決定著教育的成敗，學生的個人發(fā)展。
二，大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度，堅持學生利益、學校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責任，違背“一崗雙責”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。
三，團結協(xié)作意識。團結協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團結協(xié)作歷來是日常教學的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責”，在很大程度上取決于有無團結協(xié)作意識。
四，責任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結經(jīng)驗、教訓，而堅持“一崗雙責”是防止各類責任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當然，堅持“一崗雙責”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學方法，妥善處理好主要工作職責與其他工作職責的關系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學習“一崗雙責”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責心得體會總結篇七
門衛(wèi)崗位是單位的安全保衛(wèi)和進出管理的第一道關口，在現(xiàn)代社會中越來越得到各種企事業(yè)單位的認可和重視，成為單位安全管理的重要環(huán)節(jié)之一。作為門衛(wèi)崗位的從業(yè)者，在開展工作的過程中會積累一系列的職責心得和體會，并通過總結和反思，不斷改進自己的工作方法和方式，提升工作效率和質量。
門衛(wèi)崗位職責主要包括：接待訪客、發(fā)放證件、檢查進出物品、警戒查驗等。這些職責在門衛(wèi)工作中都具有重要含義，每一個職責都有它的獨特性。在接待訪客這一職責中，作為門衛(wèi)人員，我們應該對來訪者進行嚴格的身份確認，對進入單位的人員身份進行核實，從而保障單位的安全。發(fā)放證件可以說是門衛(wèi)工作中的一項必備程序，辦理證件手續(xù)的前提是要先了解其來意、來訪事項、工作單位等，使證件的辦理過程更加規(guī)范。對進出物品的檢查也是門衛(wèi)工作中重要的一個方面，這一環(huán)節(jié)是落實門衛(wèi)工作的最佳方式，通過細致的查驗，減少危險可能的發(fā)生，確保單位生產(chǎn)和工作的正常開展。警戒查驗是門衛(wèi)崗位職責的重中之重，門衛(wèi)人員在執(zhí)行警戒查驗職責時，必須認真且細致地進行檢查，對異常情況要及時報告，確保單位安全。
作為一名門衛(wèi)人員，需要在門衛(wèi)崗位職責中不斷鞏固自己的職業(yè)技能和服務水平，做到身心放松、精神飽滿地投入到工作中去，從而真正努力做好自己的職責。同時，在平時的工作中還需要靈活配合，根據(jù)實際情況進行調整和適應，提高自己的應變能力和服務態(tài)度，確保單位安全。
第四段：總結和啟示。
門衛(wèi)崗位職責重要，雖然看似具有重復性，但不同的環(huán)境和來訪者要求了門衛(wèi)人員在實際工作中需要靈活反應，并提供高質量的服務保障?？傮w而言，良好的工作態(tài)度、積極的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ê鸵?guī)范的工作程序，都是門衛(wèi)崗位從業(yè)者必須具備的基本素質。
第五段：結束語。
在門衛(wèi)崗位工作中，我們應樹立為人民服務的意識，深入開展各項服務工作，不斷提高工作的專業(yè)素質和品德修養(yǎng)，為單位和社會做出更大的貢獻。在未來工作的過程中，我們仍需持之以恒地堅持職責心得和體會，不斷探索和改進，提升自己的職業(yè)素質和貢獻。
教師崗位職責心得體會總結篇八
作為一名教師，我始終認為自己的崗位職責是肩負著培養(yǎng)下一代的重任。無論是教授學科知識還是教育思想品德，我都要全力以赴，盡責盡力。在這個職責中，我收獲了很多體會，下面我將從實施教學計劃、培養(yǎng)學生興趣、以身作則、傾聽學生心聲和成就感五個方面來分享我的心得體會。
首先，實施教學計劃是我作為一名教師的重要職責之一。在規(guī)劃教學內容時，我注重根據(jù)學生的具體情況進行個性化教學，以滿足不同學生的需求。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識。通過讓學生自主合作、探究和實踐，他們能夠積極參與到學習中，從而提高學習興趣和動力。這種個性化教學的方法使得我的學生在學業(yè)上有了更大的提升，也更加自信和獨立。
其次，培養(yǎng)學生興趣也是我作為一名教師的責任。我始終相信，只有學生對所學的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，才會主動去學習，進而取得更好的學習效果。為此，我常常嘗試使用一些生動有趣的教學方法，如小組合作、實地考察和游戲化學習等。這些方法能夠使學生參與其中，獲得積極的學習體驗，激發(fā)學習興趣。而當學生對所學內容感興趣時，他們就會樂于主動探究，培養(yǎng)出自主學習的意識和習慣，這對他們的未來發(fā)展非常有益。
作為一名教師，我清楚我不僅要傳授給學生學科知識，還要以身作則，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。我相信，言傳不如身教，只有我自己做到了，學生才會更容易接受。在日常教學中，我注重注重我的言行舉止，要求自己以正面的形象示范給學生。我努力做到公平公正地對待每一個學生，積極主動地幫助他們，使學生感受到了教師的關愛和付出，同時也激發(fā)了他們對知識的渴望和對成為好人的愿望。我相信，通過我的正面榜樣，我能夠給學生帶去積極的影響。
除了以上的工作，我還注重傾聽學生的心聲。作為學生的知心長者，我時刻保持著對學生的關心和敏感，努力做一個懂得傾聽的教師。我鼓勵學生表達自己的想法和意見，積極支持他們將課堂之外的話題帶到學校中來。同時，我也定期組織和學生的交流活動，讓他們有機會表達自己的困惑和需求，以求更好地幫助他們成長。在傾聽學生心聲的過程中，我漸漸意識到，孩子們并不是天生不熱愛學習，而是由于很多原因而喪失了學習的興趣，因此，只要我們認真傾聽，關心他們的需求，就能夠重新激發(fā)他們的學習熱情。
最后，作為一名教師，我最大的成就感來自于看到學生的進步和成長。當一位學生在我的指導下，取得了優(yōu)異的成績，或是通過我的幫助解決了一個困惑，我的心里充滿了驕傲與滿足。這種成就感不僅是我的動力源泉，也是我繼續(xù)努力的動力。我相信，只要我不斷提高自己的教育教學能力，不斷學習和進步，我就能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會做出更大的貢獻。
作為一名教師，我深知自己的崗位職責是重大且光榮的。通過實施教學計劃、培養(yǎng)學生興趣、以身作則、傾聽學生心聲和享受成就感等方面的努力，我不斷提高自己的教育教學水平和責任感。我會一如既往地堅守自己的崗位，盡力為培養(yǎng)下一代貢獻力量。
教師崗位職責心得體會總結篇九
初中教師崗位職責重大，是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。作為初中教師，我們需要承擔教學、管理、輔導等多重職責。從這些工作中，我深刻體會到了初中教師職責的重要性和體會到了自身的不足，更加明確了今后的發(fā)展方向。
第二段：教學職責。
作為初中教師，我們首要的職責就是教學。對于這一項工作，我認為需要有良好的課堂組織能力和授課能力。在教學過程中，我們需要充分了解學生特點和需求，量身定制課程，并通過講解、示范、實踐等多種教學手段幫助學生提高學習效果。在實際教學中，我經(jīng)常通過小組活動、案例分析、互動講解等方式幫助學生真正理解所學內容，這也讓我更加體會到了教學的難度和挑戰(zhàn)。
第三段：管理職責。
教師的管理職責也是不可忽視的。在課堂之外，我需要與同事交流合作，彼此學習分享經(jīng)驗，提升自身專業(yè)能力。此外，我還需要負責學校某些機關或部門，如教研組、年級組等的組織和管理工作。在這些工作中，我更深刻體會到了管理的必要性，需要借助多種手段來提高管理效率和管理質量。
第四段：輔導職責。
初中教育涉及到的不僅僅是知識的傳遞，還包括對學生情感和認知成長的引導和教育。在這一過程中，教師需要在輔導中促進學生身心健康，關注他們的情感問題，并為學生提供必要的幫助和指導。作為一名初中教師，我時刻重視輔導職責，關注學生的生活和發(fā)展，并采用有效的方式幫助他們解決困難。
第五段：總結。
總之，初中教師的崗位職責包括教學、管理和輔導。準確理解和積極履行這些職責是教育教學工作的基礎。這也需要我們不斷提升自身能力，拓寬知識面，積極參與培訓和交流活動。通過不斷努力，初中教師可以更好地承擔崗位職責，同時也為學生的發(fā)展作出積極貢獻。
教師崗位職責心得體會總結篇十
在教育教學的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導學生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學經(jīng)驗讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責任。下面，我將通過五個連貫的段落，分享一些我在教學生涯中的心得體會和總結。
首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學習方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實施個性化教育，根據(jù)學生的需求制定不同的教學策略。只有將教學內容與學生的實際情況相結合，才能激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。例如，對于動手能力強的學生，我會提供更多的實踐機會；對于思維敏捷的學生，我會提供更多的探究型教學活動。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個學生獨特的閃光點，從而激發(fā)他們的潛能，促進他們的全面發(fā)展。
其次，我認識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應該心存感恩之心，珍惜與學生相處的每一天。我們要真正關心每一個學生，理解他們的需求，關注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關系，激發(fā)學生的內在動力，培養(yǎng)他們對社會的責任感和奉獻精神。
再次，教育教學中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學方法，讓學生在問題中尋找答案，在實踐中獲得成長。例如，在學習科學知識時，我經(jīng)常引導學生通過實驗和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達能力。通過教育啟迪，我見證了學生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。
此外，我也意識到了“團隊合作”的價值。教育教學是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學生的家庭背景和關注學生的問題，共同制定教育目標和培養(yǎng)計劃。同時，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學質量。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的共享和互補，提升教學質量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學習的步伐。教育教學是一個時刻在變化的領域，新的教學理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我們要保持學習的狀態(tài)，積極更新知識、提高教育教學水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動和交流討論，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)知識，才能更好地適應和引導學生的成長。
總之，教師心得體會的總結離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團隊合作和不斷學習這幾個要點。通過這些體會總結，我相信我將在今后的教學工作中取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻。
教師崗位職責心得體會總結篇十一
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學校老師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W員。
我是20xx年春參與電大開放教育計算機應用專業(yè)學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態(tài)度端正、樂觀、仔細、刻苦。仔細完成各科作業(yè)和試驗，遵守學校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參與學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論學問主動向老師請教，與同學探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學習成果大有進步。
在制訂好了相應的學習方案后，就需要合理地支配學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都仔細預習相關的內容，做好充分的課前預備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關心我檢查對所學內容的理解和把握程度，準時發(fā)覺需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的學問和以前學過的內容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復習所學學問。
在一年的學習生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預習、復習和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r候，白天無法看書、學習，晚上經(jīng)常是復習到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學習貴在堅持，堅持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學到的。
不僅是學問、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的連續(xù)學習，制造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習力量。
我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。
教師崗位職責心得體會總結篇十二
根據(jù)市局（公司）關于開展“履行崗位職責落實科學發(fā)展觀活動”的要求，結合自身實際情況，本人認真學習了崗位職責和科學發(fā)展觀。通過這段時期的學習，本人對本職工作--專賣工作和科學發(fā)展觀有了新的認識。本人認為市局（公司）黨組開展的這次活動非常及時和必要，為桂林煙草的可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和工作動力。自己在這次活動中的心得體會是：一、學習科學發(fā)展觀目的是樹立科學發(fā)展的理念。胡總書記指出：思想是行動的先導。開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，通過強化學習，目的是使我們樹立科學發(fā)展的理念，打牢科學發(fā)展的思想基礎，做到想問題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學發(fā)展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學發(fā)展觀，對于我們更好地堅持發(fā)展才是硬道理，對于提高工作水平和駕馭全局的能力，實現(xiàn)我們的預期目標至關重要。二、落實科學發(fā)展觀必須求真務實，一切從實際出發(fā)。學習科學發(fā)展觀最重要的是付諸實踐，把科學發(fā)展觀體現(xiàn)到各項工作中去。從實際出發(fā)是落實科學發(fā)展觀的基礎和前提，脫離了實際就不可能科學。我個人認為，首先必須在思想上深刻認識從實際出發(fā)的重要性，只憑感覺、憑感情，熱衷于做表面文章，評頭論足，搞花架子，阿諛奉承的人，不可能從實際出發(fā)。二是要調查研究，深入第一線了解掌握情況。調查研究是謀事之基，成功之道。
教師崗位職責心得體會總結篇十三
在我們政治的學習中，我們大家應當準時的把握一些適合我們自己的學習方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學大教育的專家們就給大家?guī)韺W校政治學習常見學問點總結，大家仔細的去學習吧。
新課標中學校思想品德妙法“六個多一點”
教有法而無定法，教學方法許多，但要符合教學實際，符合同學實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學實踐閱歷，將思想品德教學的方法歸結為六個方面。
關鍵詞新課標學校思想品德妙法六個多一點。
體驗有哪些?體驗有許多種，有校內體驗、校外體驗、課內體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學的親身嘗試，讓同學在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
我主要探討課內體驗和課外體驗。
要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內自定，臺詞由小組同學自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學看表演后回答問題：
1、老師批判同學，要考慮同學的感受嗎?為什么?
2、老師給同學們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結果：同學們預備得特別充分，每個同學都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗，讓更多的同學從實際到內心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學是為同學的進展著想，為同學的前途考慮。由于，一個同學身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗，有條件的學?？梢越M織同學到敬老院做些公益活動，關心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學熟悉到自己能為他人服務，為社會服務，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學們學會關懷他人，關心他人，服務他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊瑳]有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學的親身體驗，可以開發(fā)同學的多種智能，進展同學的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學習內容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學學問呢?這需要培育同學的歸納概括力量，歸納后的學問要點，便于同學閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。
如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進的動力。
2、競爭是集體前進的動力。
3、競爭是國家和社會進展的動力。
又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學識記。
學習學問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應引導同學學習數(shù)字歸納法。
對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關鍵詞的方法，這樣有利于同學熟悉重點詞語，記住關鍵詞語，有利于同學敏捷發(fā)揮，有利于同學學會速記新學問。
如：學習“什么是自卑”時，我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如：學習“如何公平待人?”時，我也采納此法。
1、要有發(fā)自內心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。
2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。
3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。
4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視。——識記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關鍵詞，大大削減了識記的內容。學習學問方法得當，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學習新學問。小品是同學對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術，它給同學更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學中應結合教材內容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學開展小品表演活動，充分開發(fā)同學的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導同學，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。
現(xiàn)如今是學問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代，信息就是學問，學問就是金錢?？茖W技術在向前飛速進展，政治教學應與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學中，應讓同學熟悉更多的時代信息，如科技領域的神七升如太空，生物技術方面的轉基因物種，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學熟悉國內、國外發(fā)生的重大事情，培育同學關懷國家和關懷他人，熟悉社會、關注社會、關懷社會、服務社會和造福社會的良好習慣。
同學發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學發(fā)言的機會，就要多組織同學進行小組溝通活動，同學與同學在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學習是有效的一種學習方式，是同學取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關鍵的好方法。溝通能讓同學施展才華，學有所用;溝通能提升學問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結晶。小組溝通既可以培育同學的歸納、總結和表達力量，又可加強同學間的溝通與合作，更能培育同學的團隊精神。
學校政治學習常見學問點總結好了，盼望我們大家在政治的學習中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。
教師崗位職責心得體會總結篇十四
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
歲末年初，又一個學期過去了。回顧這學期，不能用碩果累累來總結自己的教學，但我也并非碌碌無為?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，現(xiàn)總結匯報如下：
一、政治思想方面。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持時事政治學習，認真做筆記，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項活動，熱愛集體，服從分配，團結同事，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度、不遲到、不早退，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒。
二、教育教學方面。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習，觀摩其她教師上課，積極參加園內教研活動，以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的學期計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，以游戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
三、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識差，自我保護能力差，所以從一開學我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救等。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、認真填寫班級日志，做好交接班工作。
5、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險因素。
四、家長工作。
家長工作也是我們工作的一個重要部分，平時我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問、家園聯(lián)系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內容、教育方法等等，強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我在網(wǎng)站中搜集有關文章，及時更換家園欄，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高家長的育兒水平，配合教師做好保教工作。
五、其它方面。
在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，特別是上課時的紀律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習慣，并在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
做好班級室內外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。教育幼兒講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好清洗消毒工作，積極配合幼兒園保健醫(yī)做好疾病防治和體檢工作。
提醒和督促幼兒勤剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
自理能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。
一學期以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。
總之，本學期我對于班級各項工作，積極主動地承擔，努力成為孩子們喜歡的老師，讓孩子進步、成長，是我的心愿，也是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我會更加努力，對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，不斷地學習新知識，提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習他人的教學經(jīng)驗。做到邊學邊工作，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!
謝謝大家!
教師崗位職責心得體會總結篇十五
作為一個農村學校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓，我學到了許多在工作中總結不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的好老師！
在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)受政治思維化的學習過程，使同學真正體驗到政治，樂學、愛學政治。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注政治方法，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。
我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學上的不足，由于對同學來說學校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
從以往的實踐中總結閱歷和教訓。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
教師崗位職責心得體會總結篇十六
作為一名學校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊爭論，相互關心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓，讓我結識了一群優(yōu)秀的學校語文老師，學到了很多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學力量。這次的培訓內容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去進展教育教學工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務去搶時間聽課學習，雖然很累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了很多語文教學方面的學問，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培育同學把握學習的方法。通過學方法，讓同學勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學發(fā)言的時間少，老師的個別指導難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓舞同學自主、合作、探究地學習，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參加，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉變教學理念，但把握不住語文課該教什。
5、口語交際課上，同學在老師創(chuàng)設的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學不想發(fā)言，發(fā)言的同學也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平常總感覺自己經(jīng)常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們細心預備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關心我們順當解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。
回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學水平。
此次培訓即將結束，一個月的學習與積累，信任定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年擔當?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成敗；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學的學問理論重新制定語文教學工作方案，開頭在實施過程中反思、調整，再實施、再反思，讓學到的學問更好地服務于自己的工作。
在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到自己的語文教學中。我發(fā)覺同學的樂觀主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應當是我語文教學工作的一個大的飛躍。
總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。
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