落實的演講稿（模板16篇）

演講稿在口頭表達中起到引導(dǎo)演講者思路和保持連貫性的作用。在撰寫演講稿時，要根據(jù)受眾的特點和需求來確定語言風(fēng)格和詞匯選擇。演講稿范文的收集和學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解演講的本質(zhì)和要領(lǐng)。

落實的演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！

我叫xxx，是xxx公司的一名普通職工，今天我要為大家演講的題目是《警鐘聲聲祈平安》。

我們都知道，電力企業(yè)是一個危險性較高的行業(yè)，由于企業(yè)的特殊性，變、輸、配、用電在同一瞬間完成，且需要時刻保持平衡。任何環(huán)節(jié)發(fā)生問題，都可能誘發(fā)整個電力生產(chǎn)事故。特別是長期暴露在各個角落里的輸配電線路及其用電設(shè)備，他們的安全運行還關(guān)系到電力行業(yè)以外人員和設(shè)備的安全。上述多種因素都決定了電力生產(chǎn)的基本方針必須是：安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。

曾經(jīng)看過這樣一篇報道，國內(nèi)一家公司請美國一名工程代表進行現(xiàn)場指導(dǎo)，在進入施工現(xiàn)場時，美國代表卻站著不動，該公司職員不明原由，一問方知沒戴安全帽，這時大伙都說去去就來，再說領(lǐng)導(dǎo)又不在現(xiàn)場，就不必戴了。美國代表疑惑不解，搖頭不干，說：我戴安全帽是為了我自己的安全，不是給哪一位領(lǐng)導(dǎo)看的。讀完這則報道，我不僅為這位美國代表的工作作風(fēng)所折服，更佩服他這種我要安全的意識。隨著《安全生產(chǎn)法》的頒布實施，人們的安全意識已經(jīng)明顯增強。但是在部分人的頭腦中，還不同程度地存在著安全意識的誤區(qū)。認為安全是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，領(lǐng)導(dǎo)在時，全副武裝，一切按規(guī)定操作；領(lǐng)導(dǎo)一離開，立刻變的大大咧咧，松松散散，滿不在乎。但是常在河邊走，哪有不濕鞋，一旦出了事故，輕則皮肉受損，重則性命攸關(guān)！

一幕幕白發(fā)人送黑發(fā)人，妻兒撕心裂肺的哭喊聲，足以讓我們警醒！對我們電力企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重！唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，我們的企業(yè)才能去爭取更好的成績！

落實的演講稿篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的主題是：《馬上辦抓落實》。

2月22日下午，襄州區(qū)召開了20xx年教育體育工作視頻會議，局長蔡繼革同志在會上指出，“十三五”是襄州教育務(wù)實發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，要辦出最優(yōu)質(zhì)、最公平、讓人民群眾最滿意的襄州教育。并把今年作為“規(guī)范落實年”，提出以立德樹人為根本任務(wù)，以提高整體質(zhì)量為核心，在優(yōu)結(jié)構(gòu)、補短板、重規(guī)范、提質(zhì)量上下功夫，奮力推動襄州教育工作務(wù)實發(fā)展。這些目標和要求，為我校今年扎實開展教育教學(xué)工作指明了奮進的方向。

視頻會議后，我校也積極召開了全體教職工大會，深入學(xué)習(xí)討論了蔡繼革局長的講話精神。會上，大家敞開嗓門積極發(fā)言，結(jié)合講話精神和本校實際，教師們暢所欲言。通過深入學(xué)習(xí)和大家談，張灣云灣光彩小學(xué)提出了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、抓落實、創(chuàng)佳績”12字奮斗總目標。要求全體教師永葆敢為人先的拼搏精神，以高尚的師德、過硬的素質(zhì)、狠抓落實的工作態(tài)度，堅決打贏一場全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn)。

一、轉(zhuǎn)作風(fēng)，做師德高尚、盡職盡責、服務(wù)為民的好老師。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，第一是要敢于擔當、盡職盡責。大禹治水“三過家門而不入”;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”。他們盡忠職守，利居眾后、責在人先。作為人民教師，我們也應(yīng)對學(xué)生盡責、對家長盡責、對社會和祖國盡責。第二是嚴守紀律、不越紅線。工作中不能陽奉陰違，我行我素，堅決杜絕有償家教、辦班補課、強迫學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料、教育方法粗暴、侮辱體罰學(xué)生、違規(guī)飲酒賭博等違規(guī)違紀的不良行為。第三是嚴于律己，廉潔從教。上班不遲到、不早退、上班時不玩手機和電腦、上班不串崗、不在辦公室吃零食。要求教師工作上不能懈怠、懶散，要一門心思干好本職工作，樹立好人民教師的光輝形象。第四，師生至上，服務(wù)為民。辦好人民滿意的教育，就是辦良心教育、責任教育。在工作中，要熱情細心地服務(wù)好家長和學(xué)生，堅決制止門難進、人難找、話難聽、臉難看、事難辦等居高臨下的不作為現(xiàn)象。要虛心聽取學(xué)生、家長和社會各界對教育教學(xué)工作的意見和建議。要急群眾之所急、辦群眾之所需，做到“零距離服務(wù)”，落實好“首問責任制”，著力提高服務(wù)為民的水平。

二、提素質(zhì)，全面培養(yǎng)教師和學(xué)生的各方面技能。

為了提高全體教師和學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校實行了“四步走”。一是要求教師平時要認真學(xué)習(xí)，努力鉆研教材教參，細心全面了解每位學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)動態(tài)，科學(xué)地備好課，學(xué)會創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、主動學(xué)。二是大力支持全體師生業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。采取邀請專家為教師作業(yè)務(wù)能力的講座和教學(xué)指導(dǎo);鼓勵教師走出去觀摩學(xué)習(xí);發(fā)揮學(xué)校成立的“三名工作室”作用，經(jīng)常請校內(nèi)專家開展校本培訓(xùn);通過與襄州區(qū)天潤小學(xué)進行合作化辦學(xué)，兩?；ハ嗳〗?jīng)、交流學(xué)習(xí)，激勵每位教師不斷成長和進步。三是認真扎實地開展好“三生課堂”等講課比賽和教研活動。開展“開門辦教育”，讓家長走進課堂評價教師的講課，虛心聽取家長的意見和建議，促進教師不斷提高課堂教學(xué)水平。四是為學(xué)生搭建更多的空間和舞臺，開展豐富多彩的勵志文化教育活動，讓每一個孩子都有交流學(xué)習(xí)、展示才能的機會，力爭在各個方面都出彩。

三、抓落實，確保常規(guī)管理工作高效完成。

把工作做了，但得不到及時的落實，那將會半途而廢。因此我校首先抓好干部作風(fēng)建設(shè)。一是在工作中安排的事，領(lǐng)導(dǎo)干部們要咬住不放，對定下的事，要一抓到底，不半途而廢。要干一件事成一件事，做到踏石留印，抓鐵有痕。二是要加強監(jiān)督。緊緊抓住“不落實的事”，對“不落實的人”要問責追究，督促教師們堅決做到“一日一清”，確保學(xué)校各項工作任務(wù)扎實有效地落到實處。

四、創(chuàng)佳績，實現(xiàn)雙豐收、贏得社會好口碑。

201x年我校成為全國首批“青少年校園足球特色學(xué)?！?，創(chuàng)建了“勵志文化教育”特色品牌學(xué)校，已連續(xù)被襄陽電視臺《今日播報》和襄陽晚報兩家媒體宣傳報道，在社會上贏得了好口碑。這些成績已成為過去，新的學(xué)期里，在各個方面爭創(chuàng)佳績是學(xué)?？偟膴^斗目標，要繼續(xù)發(fā)揚“凝心聚力、敢為人先”的進取精神，通過開展各種競技活動，培養(yǎng)一批青年骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過課外文體活動和體音美小科教學(xué)，培養(yǎng)一批有特長、全面發(fā)展的學(xué)生。力爭實現(xiàn)“教學(xué)成績和文體成績”雙豐收。

當然學(xué)校還有許多短板之處，比如缺少電子備課室、學(xué)生科技小發(fā)明小創(chuàng)造還很欠缺等等，這些問題在今后學(xué)校將會補齊這些短板。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生共同努力下，嚴以律已、奮力拼搏、克難攻堅，學(xué)校的將來定會更美麗更輝煌!

我的演講完畢，謝謝大家!

落實的演講稿篇三

著名的心理學(xué)家馬斯洛把人的需求層次劃分為七等。其中，最低一層就是安全，往上一次為溫飽、小康、事業(yè)、家庭，被人尊重和自我價值的實現(xiàn)?？梢姲踩珜θ藖碚f它的重要性之大。如果失去了安全，上面的建筑不論如何華麗，都將后然倒塌，化為烏有。安全是一條紐帶，它維系著每個人的生命和健康;維系著每個人的幸福與美滿;安全是生產(chǎn)的前提，安全是效益的保障;安全是生命的基石，安全是幸福的階梯。失去了安全，我們生活就會缺少陽光，失去了安全，我們的生命之花就會黯然失色。

一位煤礦安全員曾經(jīng)說過，禍患在警惕中遠離你，悲劇在麻痹中親近你；安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇；如果你對違章講人情，那么事故對你一定不留情；這幾句安全警句說的是在煤礦生產(chǎn)時安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，而在我們實際生產(chǎn)中，偏偏有些人無視生命的珍貴，任意妄為，不注意安全，不考慮后果。以人為本，安全就是企業(yè)最大的效益;安全就是員工最大的福利，安全生產(chǎn)管理就要尊重科學(xué)按規(guī)程制度辦事，就是要關(guān)注細節(jié)，從小事做起。有則報道讓我很受啟發(fā)，說美國一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會議他們都有一個慣例，正式開會之前主持人必須說:開會前，我先向諸位介紹安全出口。而且，在會議室里還有一張?zhí)厥獾囊巫?，上面罩著一個紅布套，套子上寫著如有緊急情況請跟我來。這張椅子不是每個人都可以坐，只有非常熟悉所在樓情況的人才有資格坐。公司還規(guī)定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內(nèi)，喝水時手里不許把玩東西，如此謹小慎微的安全教育、規(guī)章制度和具體措施，看起來只是安全生產(chǎn)管理中的一個個小元素，但正是這一個個小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就讓員工在工作場所比在家里安全十倍的神話。

安全責任，重在落實，不戴安全帽、不驗電、不穿絕緣鞋、不戴絕緣手套，甚至操作前不檢查安全用具是否合格等等。有些細小的違章行為從表面看去微不足道，但實質(zhì)上卻蘊藏著巨大的危機。當錯誤成為一種習(xí)慣的時候，這個錯誤在自己的心目中就變成了正確，長此以往必將釀成大禍。安全生產(chǎn)無小事。一絲的馬虎、一絲的大意都可能造成我們永久的遺憾。以歷史事故為教材，認真學(xué)習(xí)總結(jié)教訓(xùn)，在安全管理監(jiān)督控制的周圍查找類似現(xiàn)象，逐步消除存在的麻痹心理、僥幸心理、習(xí)慣心理，久而久之提高自覺抵制各種習(xí)慣性違章意識，徹底杜絕各種人為的責任事故成為安全管理者的天職。貼近設(shè)備、貼近現(xiàn)場，不能在安全監(jiān)督管理人員身上成為一種形式，而是要及時掌握人員安全行為動態(tài);分析設(shè)備的狀態(tài)，了解缺陷處理的進度結(jié)果檢查環(huán)境方面不安全因素，進了現(xiàn)場會發(fā)現(xiàn)、能發(fā)現(xiàn)問題，能及時的制止違章蠻干和習(xí)慣性違章，安全是員工最大的福利，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的職責促使每一個安全管理者帶著對員工負責的感情去抓、去管，盡自己的職責，為員工的安全負責。

古代荀況就說過“防為上，救次之，戒為下”，預(yù)防工作是安全生產(chǎn)的重中之重，工作未動，安全先行，只要安全日常管理工作提前策劃分析到位，真正把管安全上升為要安全，把安全生產(chǎn)落在實處，使安全工作成為一種自覺的行動，才能從根本上杜絕事故的發(fā)生。

落實的演講稿篇四

福州是曾經(jīng)工作過的地方。他在擔任福州市書記期間，在涉及黨的思想理論、經(jīng)濟工作、城鄉(xiāng)建設(shè)、民主政治、民生事業(yè)、黨性修養(yǎng)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉等諸多方面，留下了許多重要文稿。這次來福州實踐，恰逢市委辦公廳在編排《在福州工作期間重要文稿摘編》，我有幸學(xué)習(xí)拜讀，其中很多內(nèi)容令我受益匪淺。在實踐結(jié)束前，我將一些文稿做了簡要、系統(tǒng)的梳理，希望能與各位老師、同學(xué)一道分享、學(xué)習(xí)。

相信很多同學(xué)還記得，在參觀“復(fù)興之路”專題展時曾提到“空談?wù)`國，實干興邦”，立足點就在一個“實”上。早在20多年前，他的許多工作、講話就體現(xiàn)著“實”的精神。一是實事求是，按照規(guī)律辦事。在剛到福州參加的第一次黨的代表大會上就提到，“求實作風(fēng)”的“最基本的就是尊重規(guī)律，不唯上唯書，人云我云，堅持一切從實際出發(fā)”，在早期的發(fā)言中，他多次強調(diào)“解剖麻雀”的重要性，強調(diào)“到一線辦公”，“大興調(diào)查研究之風(fēng)”，只有“走出機關(guān)，深入基層”，才能“總結(jié)經(jīng)驗”，“發(fā)動群眾，同心協(xié)力，把工作落實到最基層”。二是要有質(zhì)樸為民的情懷。實干的最終目的不是讓工作看著好看，而是為了群眾著想，對群眾要“少搞錦上添花，多搞雪中送炭”，“不要一窩蜂似的涌到工作基礎(chǔ)好的熱門地方湊熱鬧，而要多跑冷門，到問題多、困難大、條件苦的地方和群眾中去送溫暖、辦實事?！痹谝淮谓釉L群眾活動中，他再次強調(diào)了工作的根本是“要符合人民群眾的根本利益”，“深入群眾，走群眾路線”，把事情“真正干好”，才能“取信于民?！比侵v求行勝于言的作風(fēng)。他在1992年福州黨的代表大會的講話中提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要“馬上就辦，真抓實干”，這也成為福州黨政機關(guān)立在門前，始終提倡的辦事作風(fēng)?！笆虑槎司鸵k，辦了就辦好”，發(fā)揚釘釘子精神，“釘是釘，鉚是鉚”?！皩ぷ鞑渴?，雷厲風(fēng)行，馬上貫徹”，“對上級交辦的任務(wù)，要馬上辦，辦得好”，堅決避免“口頭上擁護，行動上遲緩”的懶政、怠政現(xiàn)象發(fā)生。四是注重監(jiān)管，狠抓落實。“對經(jīng)常性的工作要持之以恒地抓，堅持不懈地抓，改變那種熱鬧一陣子、突擊一下子就完事的工作方式?！蓖菩小皪徫荒繕素熑沃啤保疤貏e是對一些重大工作，要劃分成若干個階段”，“必要時，殺幾個回馬槍，來幾次回頭看?！?/p>

xx屆三中全會后，黨中央提出了全面深化改革的各項意見措施。早在福州工作期間，對改革問題就有許多系統(tǒng)的論述。一是加強黨在改革中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。他在1991年福州慶祝建黨70周年活動上強調(diào)，“加強黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，不僅是黨生存、發(fā)展的需要，也是中華民族生存、發(fā)展的需要”“面對新形勢，改革的每一步都離不開各級黨委的重視和領(lǐng)導(dǎo)”，因此必須要“全面正確貫徹黨的基本路線”，“健全民主集中制”，“堅持全心全意為人民服務(wù)”，“加強反腐防變”，“把基層黨組織建設(shè)好”。二是要用辯證的態(tài)度推進改革。處理好“冷與熱”的關(guān)系，既要“手腳熱，有改革熱情”，又要“頭腦冷靜，考慮各方意見，吸取群眾智慧”;處理好“點與面”的關(guān)系，既“試點要敢，敢想敢闖敢冒”，又“推開時要穩(wěn)，充分考慮人力、物力、財力的可能及廣大人民群眾的承受能力”;處理好“放與管”的關(guān)系，既要“放開市場”，又要“強化必要的管理”;處理好“破與立”的關(guān)系，既要“去其糟粕”，又要“拆廟搬神”“取其精華”。三是視人民群眾為改革的主體。在1994年福州體改工作會議上，他特別指出“許多改革措施不能不引起利益格局的重新調(diào)整，因此必須注意關(guān)系群眾疾苦”，“對那些超過總體承受能力、總體收益程度低的若干改革措施，寧可延緩出臺或不出臺，也不要貿(mào)然行動?！?/p>

在福州期間非常關(guān)注反腐倡廉工作，在上任市書記后不久便召開了紀檢工作會議，并在日后的多個場合強調(diào)了反腐工作的重要性。一是領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭垂范。在1993年一次反腐專項會議上，他特別指出了領(lǐng)導(dǎo)干部的突出問題，“必須解決主要領(lǐng)導(dǎo)的思想認識問題，”“克服差不多的思想”，抓出實效。1990年在一次紀檢工作會議上，他引用了孔子的“正人正己，己不正，焉能正人”來告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，要“帶頭廉政”，“帶頭接受監(jiān)督”，要有“讓群眾盯著我的氣魄”，才能“形成倡廉肅貪的社會氛圍”。二是廉政建設(shè)基礎(chǔ)在教育。“我們一方面通過整黨、民主評議來純潔黨員隊伍，一方面在更大程度上要通過教育，解決思想上入黨的問題”，講求正確的教育方法，“用正反面典型，表彰具有時代精神的勤政廉政先進事跡”，“有選擇性地進行內(nèi)部通報和公開報道，達到懲惡揚善的目的”。三是加強反腐制度建設(shè)。在1995年市紀委第八次全會上，他提到反腐制度的制定要“與市場經(jīng)濟同步運行”，明確在行為規(guī)范、政治、經(jīng)濟、外事、保密等各領(lǐng)域“干部應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，以及違反了應(yīng)該追究什么責任和受到什么處罰等”，“確保反腐工作關(guān)口前移”，“減少執(zhí)行制度的隨意性和彈性”。四是讓權(quán)力在陽關(guān)下運行。還多次強調(diào)了公開透明的重要性，“公開性是社會主義的本質(zhì)屬性，各種神秘化的做法都是與社會主義本質(zhì)相違背的。”“凡是可以公開的黨務(wù)、政務(wù)都要公開，擴大透明度，廣泛接受群眾的監(jiān)督?！?/p>

黨始終關(guān)心青年人的成長成才。在福州期間，在涉及青年人教育培養(yǎng)工作方面留下了許多重要文稿，飽含著對青年人的深情寄望。一是鼓勵青年人把人生與民族復(fù)興緊密聯(lián)系起來。他在1993年與閩大的學(xué)生座談時提到，青年人既要“認清自己的歷史使命”，也要“有‘指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯’的壯闊胸懷”，還要有“‘利于國者愛之’的愛國主義情操”，青年人只有將“個人的奮斗目標融匯到黨和人民為之奮斗的偉大實踐中去”時，才能“實現(xiàn)自身的價值”。二是告誡青年人要把學(xué)習(xí)作為第一位的任務(wù)。在1991年閩江大學(xué)的畢業(yè)典禮上提到，青年人“要想獲得社會的承認，關(guān)鍵在于要有真本領(lǐng)”?！吧鐣顨g迎的是那些能解決實際問題的人”，“未來國與國的競爭，歸根到底是人才之爭，科技之爭”，因此“要努力提高自己的文化、科技知識”，“成為對社會有用的人”。與此同時，青年人僅從書本中學(xué)還不夠，還需要“向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)”，“甘當‘小學(xué)生’”，“向?qū)嵺`這個‘大先生’學(xué)習(xí)”，才能經(jīng)得起時代的檢驗，真正為社會貢獻力量。

在福州工作期間的文稿內(nèi)容全面，立意深遠，許多思想，如持之以恒、“水滴石穿”的韌勁，一絲不茍、“釘釘子”的鉆勁，“馬上就辦，真抓實干”的干勁，都一以貫之，延續(xù)至今。我想，這些文稿、思想并不是空穴來風(fēng)的，而是從埋頭耕耘的實踐中來，從實踐鍛鑄的思考中來，他們是鮮活的，接地氣的。結(jié)合我個人這一個半月的暑期實踐，如果說學(xué)習(xí)貫徹在福建工作期間文稿最直接的感悟，我想就是“知行合一”——承民族之魂，耕學(xué)業(yè)之基，博四海之識，鑄報國之夢，應(yīng)該就是我們當下在心得的頁眉邊應(yīng)有的注解吧!

落實的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

今天，我演講的題目是《安全責任重在落實》，著名的心理學(xué)家馬斯洛把人的需求層次劃分為七等。其中，最低一層就是安全，往上一次為溫飽、小康、事業(yè)、家庭，被人尊重和自我價值的實現(xiàn)?？梢姲踩珜θ藖碚f它的重要性之大。如果失去了安全，上面的建筑不論如何華麗，都將后然倒塌，化為烏有。安全是一條紐帶，它維系著每個人的生命和健康;維系著每個人的幸福與美滿;安全是生產(chǎn)的前提，安全是效益的保障;安全是生命的基石，安全是幸福的階梯。失去了安全，我們生活就會缺少陽光，失去了安全，我們的生命之花就會黯然失色。

一位煤礦安全員曾經(jīng)說過，禍患在警惕中遠離你，悲劇在麻痹中親近你;安全是伴隨你生命始終的'一位良師摯友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇;如果你對違章講人情，那么事故對你一定不留情;這幾句安全警句說的是在煤礦生產(chǎn)時安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，而在我們實際生產(chǎn)中，偏偏有些人無視生命的珍貴，任意妄為，不注意安全，不考慮后果。以人為本，安全就是企業(yè)最大的效益;安全就是員工最大的福利，安全生產(chǎn)管理就要尊重科學(xué)按規(guī)程制度辦事，就是要關(guān)注細節(jié)，從小事做起。有則報道讓我很受啟發(fā)，說美國一家大公司非常重視安全工作，不管召開任何會議他們都有一個慣例，正式開會之前主持人必須說:開會前，我先向諸位介紹安全出口。而且，在會議室里還有一張?zhí)厥獾囊巫?，上面罩著一個紅布套，套子上寫著如有緊急情況請跟我來。這張椅子不是每個人都可以坐，只有非常熟悉所在樓情況的人才有資格坐。公司還規(guī)定，上下樓梯必須扶扶手，在辦公室里不準奔跑，鉛筆芯要朝下插在筆筒內(nèi)，喝水時手里不許把玩東西，如此謹小慎微的安全教育、規(guī)章制度和具體措施，看起來只是安全生產(chǎn)管理中的一個個小元素，但正是這一個個小的安全元素，使得這家大公司一直保持著驕人的安全記錄，并造就讓員工在工作場所比在家里安全十倍的神話。

安全責任，重在落實，不戴安全帽、不驗電、不穿絕緣鞋、不戴絕緣手套，甚至操作前不檢查安全用具是否合格等等。有些細小的違章行為從表面看去微不足道，但實質(zhì)上卻蘊藏著巨大的危機。當錯誤成為一種習(xí)慣的時候，這個錯誤在自己的心目中就變成了正確，長此以往必將釀成大禍。安全生產(chǎn)無小事。一絲的馬虎、一絲的大意都可能造成我們永久的遺憾。以歷史事故為教材，認真學(xué)習(xí)總結(jié)教訓(xùn)，在安全管理監(jiān)督控制的周圍查找類似現(xiàn)象，逐步消除存在的麻痹心理、僥幸心理、習(xí)慣心理，久而久之提高自覺抵制各種習(xí)慣性違章意識，徹底杜絕各種人為的責任事故成為安全管理者的天職。貼近設(shè)備、貼近現(xiàn)場，不能在安全監(jiān)督管理人員身上成為一種形式，而是要及時掌握人員安全行為動態(tài);分析設(shè)備的狀態(tài)，了解缺陷處理的進度結(jié)果檢查環(huán)境方面不安全因素，進了現(xiàn)場會發(fā)現(xiàn)、能發(fā)現(xiàn)問題，能及時的制止違章蠻干和習(xí)慣性違章，安全是員工最大的福利，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的職責促使每一個安全管理者帶著對員工負責的感情去抓、去管，盡自己的職責，為員工的安全負責。

落實的演講稿篇六

千鈞重擔，系于你我。十三五開局，工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨繁重，壓力之大，前所未有。困難和挑戰(zhàn)面前，既要有逆水行舟、不進則退的清醒，更要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣。只有毫不停頓抓謀劃、抓部署、抓落實，才能化壓力為動力、變被動為主動，把工作落到實處、把藍圖變成現(xiàn)實。

盯住干，就是干要見效、干要徹底。目標已定，我們磨不起!決定的事就要善作善成!全院干部職工要盡快以最佳狀態(tài)投入工作，盡職盡責、敢于拼搏，決不能畏縮懈怠、猶疑不前，甚至評頭論足、說三道四，導(dǎo)致車輪空轉(zhuǎn)、半途而廢!我們必須牢牢鎖定發(fā)展目標，拿出不達目的不罷休的韌勁，堅定地干、大膽地干、扎實地干;我們必須緊緊扭住各項重點任務(wù)，拿出一竿子插到底的干勁，干得精準、干得高效、干得出彩!以一鼓作氣、鍥而不舍的執(zhí)著，萬眾一心、群策群力快速推進各項工作。

馬上辦，就當快速響應(yīng)、快速行動。時間急迫，我們等不起!定了的事必須快干干好!明日復(fù)明日，萬事成蹉跎!機遇不會等著我們，問題不會繞開我們。對待工作如果裹足不前、等待觀望;或者貫徹乏力、屢推不動，甚至敷衍塞責、拖延扯皮，其結(jié)果必然是等到花兒也謝了、黃花菜都涼了，既貽誤行動時機，也危害發(fā)展大局。抓改革發(fā)展，刻不容緩，我們必須先發(fā)先行、積極作為;促轉(zhuǎn)型升級，時不我待，我們必須快馬加鞭、弱鳥先飛。唯有雷厲風(fēng)行、馬不停蹄，方能占據(jù)主動、搶得先機。

抓落實，就要一刻不停、一抓到底。任務(wù)既明，我們耗不起!抓落實決不能一曝十寒!知而不行，只是未知。落實是一種態(tài)度，更是一種能力，絕不能只表態(tài)不表率、只掛帥不出征，或者不在狀態(tài)、沒有激情，甚至人在心不在、出工不出力。抓落實，必須建立全過程、高效率、可核查的責任人體系，策劃周密、權(quán)責清晰、獎懲分明，把每一項工作落到實處，打通最后一公里;抓落實，必須堅持問題導(dǎo)向，敢于啃硬骨頭，善于砸鐵核桃，以扎實舉措解決具體問題，確保沖刺過程不摔跤、不減速、不掉隊。

再美的藍圖，再好的目標，如果不沉下心來抓落實，也只是鏡花水月。站在新起點，各部門各單位必須牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，以想抓落實的自覺、敢抓落實的擔當、會抓落實的能力，創(chuàng)造性地貫徹落實好集團黨組和十院黨委的戰(zhàn)略決策部署，對接具體現(xiàn)實、化為具體方案、變成具體措施，讓各項舉措落地、生根、開花、結(jié)果，以敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，攻堅克難、一往無前，打一個漂亮的開局仗!

落實的演講稿篇七

安全系于責任，責任重于泰山。沒有了責任，隨之而來的就是事故的頻發(fā)，安全事故是企業(yè)的泥潭，是企業(yè)無法承受之重。責任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔起責任，遠離事故！凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。工作一天，就要盡職一天。一時的安全責任忽略，也許留給你的就是慘痛的教訓(xùn)與不幸。安全責任，重在落實。一直在思考：我們究竟應(yīng)該如何進一步真正落實安全責任，如何結(jié)合綠化養(yǎng)護制定具有針對性的措施，如何真正避免安全工作成為我們的一次會議筆記。思考這些問題的目的很明確，就是一切為了安全，為了杜絕事故。縱觀以往，因為這樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿?，事后分析原因、總結(jié)經(jīng)驗、取得教訓(xùn)，大多都是因為我們的.安全意識未到位，安全隱患未消除等原因所致。事故發(fā)生的原因不管是什么，但都不是大家所愿看到的。從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找一找當下是不是有發(fā)生事故的身影。我們無法做到未卜先知，卻可以通過事后所總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。責任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責任意識的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責任落實工作作為主題，才能切中要害。

務(wù)隊伍的管理，組織安全績效考核，促進責任落實，深化安全思想教育工作，總之，安全第一、預(yù)防為主，只要我們有強烈的安全意識，自覺地遵守各項規(guī)章制度，強化責任落實，對自己的安全責任做到心中有數(shù)，實時掌控，那么安全就一定會有保證。

落實的演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！

我叫xxx，今天，我演講的題目是：用責任筑起生命的鋼鐵長城！

人們常說，生命如花，在陽光雨露的培育下總是那么璀璨、鮮艷。然而，20年月日，那場突如其來的汶川大地震，短短的幾十秒中，無數(shù)個像你我們一樣擁有妻兒老小父母兄弟的鮮活的生命永遠地撒手而去了，一時間，多少壯志豪情；有多少放飛的夢想、多少美麗的依戀，多少還沒有來得及的報恩！一切都不復(fù)存在了。生命，就在我們不經(jīng)意之間，她用一種悲狀、慘烈、不屈詮釋著她的脆弱與珍貴。

是啊，人們常說，安全責任重于泰山，因為這責任扛的是每位礦工的生命，扛的是每個家庭的幸福，扛的是企業(yè)的興旺發(fā)達，扛的是國富民強，然而，一起起令人心驚肉跳的事故背后，又有多少人會把這份責任牢記心間，而將它化作遏制事故發(fā)生的原動力。事故是一面鏡子，教訓(xùn)是明燈。身為煤礦人，難道我們就不能仔細想想，我們不也在鋪天蓋地安全大檢查，可是事故為什么老是頻頻發(fā)生？是隱患未排除？是安全措施不到位？是安全監(jiān)管走過場？還是出事者本人自身僥幸麻痹？為什么我們每天要在擔驚受怕中過活？可悲啊，難道那一起起安全事故就真的不能控制？在這里可能有人會說，你那是杞人憂天，別人出了事故關(guān)我什么事，我們現(xiàn)在還安全著呢！可是，朋友請你想想，當有一天災(zāi)難落到你頭上，你又是什么感想？這樣的事在我們礦不是沒出現(xiàn)過，看吧！去年7月8日，我礦采煤二隊龍書平違章站在皮帶上攉煤，被瞬間運轉(zhuǎn)的皮帶帶進下煤口，當即被掩埋，幸好被工友們及時掏出，才撿了一條性命；今年2月19日，掘進二隊宋小明因為注意力不集中，在推車時被機車撞倒，生命在死亡的邊緣掙扎，好在及時進行救治，才幸免遇難；還有很多，在這里我不想一一列舉，試想哪一起事故不是因為我們自己安全意識不強，對家庭對企業(yè)不負責任而釀成的?。∶慨斈慷媚求@心動魄的一幕幕，在生命與死神擦肩而過之間，是我們就真的忘卻了母親那滄桑的臉、妻子那慘烈的的哭聲、孩子們那張失望的臉，還是我們在真正地把生命視同兒戲？我想在座的可能您是一位礦工，可能您是一位礦嫂，也可能您是一位煤炭行業(yè)的管理者、建設(shè)者。我們都應(yīng)該清楚地知道安全對于一個人生命的意義：如果你藐視它的存在，那么它就藐視你的生命。

“前車之簽，后事之師”。在這里，我想說，今天，當我們礦在安全生產(chǎn)六周年征程上闊步前進，俗話說，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，世上沒有一帆風(fēng)順的事。我們永遠都不能忘記建礦來曾經(jīng)有68位遇難礦工的雙眼時刻在窺視著我們，我們再也不能在鋪滿鮮花的道路上讓一幕暮悲劇重演。那么，如何確保企業(yè)安全生產(chǎn)，首先我們要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，提高安全意識，增強安全責任感，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心里，消除麻痹大意的松懈思想。其次，我們要加強安全學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，增強安全知識，在實際工作中，嚴格堅持“安全生產(chǎn)法”，恪守企業(yè)的規(guī)章制度，時刻以如臨深淵如履薄冰的心態(tài)來抓安全，以“三鐵”精神管安全，那么，我們的企業(yè)一定會在追求本質(zhì)安全型礦井的道路上越走越遠！

朋友們：安全生產(chǎn)人人有責。讓我們時刻牢記“安全重于一切，高于一切，先于一切”的安全理念，肩負起自己那份沉重的安全責任，上下一心，眾志成城，攻艱克難，為開創(chuàng)企業(yè)輝煌而燦爛的明天而做出應(yīng)有的貢獻吧！

落實的演講稿篇九

剛剛走出大學(xué)校園進入高區(qū)一中，要完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，有很多地方都需要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過將近一個學(xué)期的班主任工作生涯，讓我深深體會到當一名教師不易，當一名班主任更不易。因為這項工作需要無限的愛心、耐心，責任心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任是全面負責學(xué)生班級工作的教師，他是班集體的組織者更是教育者和指導(dǎo)者。在教育教學(xué)工作中班主任負責的是全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的工作。記得有句古話這樣說，“業(yè)師易得，人師難求”。這半年來的班主任工作經(jīng)歷，讓我更深刻體會到“人師難求”的內(nèi)涵。

那什么是人師呢？我認為，“人師”是與“業(yè)師”相對的，“業(yè)師”即學(xué)業(yè)之師，“人師”，即做人之師。葉圣陶先生有一句名言：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真?！边@就是說，老師不僅要從知識上、學(xué)問上做學(xué)生的老師，而且在人品上、道德上、人格上更要成為學(xué)生楷模。所謂教師的示范表率作用，主要內(nèi)涵指的就是“為人之師”。要成為“人師”，不僅要具備淵博的學(xué)識，更重要的是要有純潔的靈魂，高尚的情操，完美的形象，健康的心理，健全的人格。那么如何做好班主任的工作，我認為要高標準來要求自己，“人師”就是努力地方向。

首先,大愛之心――班主任工作的.前提。

班主任一般由具有較高的思想覺悟，優(yōu)良的道德品質(zhì)，廣博的文化知識和豐富的教學(xué)教育經(jīng)驗的教師來擔任，要想把班主任工作做好，那么班主任必須要有純潔的靈魂、健康的心理，一句話概括，那就是班主任要有大愛之心。蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子”可見，愛是班主任工作的前提。因此，在班主任工作中班主任要學(xué)會運用自己的縷縷愛心去對待每一個學(xué)生。特別是那些學(xué)習(xí)比較落后，思想品德較差的后進生，以及那些家庭困難，單親家庭的學(xué)生。因為作為思想品德老師我知道，德育直接影響智育，對于后進生我們要能認識到他們之所以差，大都是由于先是思想品德的原因?qū)е聦W(xué)習(xí)落后的。就像偉大領(lǐng)袖毛主席說過：“學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想”。所以，我們在轉(zhuǎn)化后進生工作中，應(yīng)以轉(zhuǎn)變學(xué)生思想為切入口，萬不能因他們是差生了就一棍子打死，亦或是從不正眼相看，這樣對于本就意志薄弱的他們來說，就會”破罐子破摔”，甚至還拉動一些學(xué)生變壞，那豈不是覆水難收了？相反，我們更該用我們的愛心去正確引導(dǎo)和教育他們，把他們等同一般同學(xué)看待，多和他們談心，游樂，多關(guān)心其病痛………以此通過經(jīng)常接觸了解其落后的根本原因，并抓住其閃光點因勢導(dǎo)行，給予適時的表揚與鼓勵。就像我們班的韓威軍同學(xué),他父母離異，父親母親都不愿跟他一起生活，可憐的他現(xiàn)在只能跟姥姥在一起。家庭的原因使這個孩子內(nèi)心世界及其復(fù)雜，表現(xiàn)在平時就是經(jīng)常跟同學(xué)打架，經(jīng)常罵人，還給同學(xué)起外號，反正班上沒有一個同學(xué)喜歡他。對于這個孩子，我沒有“一棒子把他打死”，就認為這個孩子就是個壞孩子，就是無藥可救了，而是在努力從他內(nèi)心世界來尋找原因，努力尋找他身上的閃光點。經(jīng)過長時期的接觸與觀察，我發(fā)現(xiàn)他之所以屢屢犯錯，屢屢跟老師套近乎，屢屢給同學(xué)起外號，并不是因為他的內(nèi)心有多么的丑惡，而是他的內(nèi)心缺少愛呀！他渴望被老師關(guān)注，渴望被同學(xué)關(guān)注，希望能夠成為別人的焦點，這一切的一切都是因為他的內(nèi)心也渴望被愛的暖流滋潤著。后來我還發(fā)現(xiàn)他愛勞動，班級有個打掃衛(wèi)生的臟活累活他從來都是積極參與等等，于是我就抓住一切可以表揚他的機會，多給他鼓勵，多給他些贊美，無論是課堂還是課下，漸漸地，他的毛病改了不少，同學(xué)們們也不像原來那么討厭他了，看到班上的同學(xué)一點點的進步，我內(nèi)心深感欣慰。

其次，爭當“嚴師”，精心培育英才。

古語道：“教不嚴，師之惰?！边@里的“惰”不僅指懶惰，更是指教育的責任心。我認為，“嚴”是一種態(tài)度、是一種精神，是對學(xué)生、對事業(yè)同時也是對教師本身負責的具體表現(xiàn)。人們常說“嚴師出高徒”，但嚴是一門藝術(shù)，要求我們做到以下幾點：

(一)嚴而有“格”

就是要有一定的標準。俗話講“沒有規(guī)矩不成方圓”，可見“格”的重要性非同一般。那什么是“格”呢？我認為目前學(xué)校實行的學(xué)生綜合評價制度就是“格”，班主任按照評價表的制度嚴格要求學(xué)生，嚴格訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生按照規(guī)范化的要求，才能得到和諧的發(fā)展。對于初一的孩子來說，“格”也是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是這半年我在努力做得一項工作。初一的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，所以我按照學(xué)校的要求，一入學(xué)我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，要求我們班級的每一位同學(xué)都要課前認真做好準備工作，把下一節(jié)課該上的科目的課本及相關(guān)資料準備好才可以離開座位，課上我努力進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律，同時我大都利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常課后時間安排上，我要求我們班同學(xué)中午吃晚飯后不能長時間在外面逗留，十二點一刻必須回教室上十分鐘的自習(xí)，經(jīng)過這半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成，我發(fā)現(xiàn)我們班這個工作做得很好，校園內(nèi)、走廊里瘋打鬧的沒有我們班孩子的身影，這些孩子中午都能乖乖的在教室里呆著，雖然這些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是我要讓他在初一階段逐漸養(yǎng)成抓緊點滴時間學(xué)習(xí)、認真做好課前準備的工作的好習(xí)慣。我經(jīng)常對孩子們說“不要打無準備之仗”，我想這些思想對孩子來說也是終身受益的。

(二)嚴而有“度”

這里的“度”，就是指事物達到的程度。教師對學(xué)生的要求要適當，要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，恰如其分地掌握好分寸、火候，便于學(xué)生理解和接受。要嚴格管理，但是又不能把學(xué)生管呆了、管傻了，從而限制了學(xué)生個性和特常的充分發(fā)展。我們希望每一個學(xué)生都能盡善盡美，但是必須明確地認識到，學(xué)校就是犯錯的地方，課堂就是改正錯誤的場所，教育就是幫助學(xué)生校正行為的主要途徑，科學(xué)的教育是使學(xué)生成健康成長的前提和保證。班級是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。學(xué)生在學(xué)校不光要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要廣泛涉獵其他，比如課外興趣小組等等，只要保持合適的度，不要舍本逐末，老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

(三)嚴而有“恒”

要長抓不懈，一以貫之；不能虎頭蛇尾，有頭無尾，更不能朝令夕改，變幻無常。不能“剛剛學(xué)會了，又說不對了”；“說是不變了，又來通知了”。必須講求科學(xué)性、經(jīng)常性和連續(xù)性。在班級工作中，我要求做任何事情都要持之以恒，形成習(xí)慣。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)上來的孩子呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

落實的演講稿篇十

向少年兒童進行愛國主義教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），是少先隊的一項重要任務(wù)。少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)注意研究少年兒童愛國主義情操形成的過程及規(guī)律，把愛國主義教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）變?yōu)橐粋€綜合的、全方位的系列活動，以提高教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果。

一、運用形象培養(yǎng)愛國主義情感。

少年兒童形象思維發(fā)達，易于接受具體、直觀的事物，少先隊的愛國主義教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）應(yīng)從生動、具體、形象化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）入手，避免枯燥乏味的說教。例如，可以從認識家鄉(xiāng)開始。家鄉(xiāng)是祖國的一角，通過參觀、訪問、旅行等活動，了解家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，出過那些著名的歷史人物和當代的英雄模范，有什么重要的物產(chǎn)資源，家鄉(xiāng)發(fā)生了那些變化，人民群眾創(chuàng)造了那些輝煌成就等。

從認識和了解中，使孩子們對家鄉(xiāng)的一山一水一草一木產(chǎn)生摯愛情感。還可以從“爭當光榮的升旗手”入手，搞好升旗教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。國旗是我們偉大祖國的象征，國旗教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）重點要抓好升旗教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），升旗時要做到兩齊，隊伍齊、隊禮齊。隊禮不僅表示少先隊員對祖國的尊敬，而且表示少先隊員要永遠記住人民利益第一、祖國利益第一。同時要搞好國歌教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。讓隊員懂得國歌的意義，了解社會主義祖國的誕生史，教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）隊員要繼承革命先輩艱苦奮斗、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)，教會隊員嚴肅激昂地唱國歌，這樣聽到國歌時心中便會油然產(chǎn)生一種莊嚴、自豪、神圣的.感情。形象化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），就是要從孩子生活視野可及的方面入手，依據(jù)他們認識發(fā)展的客觀規(guī)律，循序漸進，這樣才能激發(fā)少年兒童的愛國情感，為愛國意識的形成奠定感情基矗。

二、運用榜樣力量，增強愛國意識。

愛國主義精神是通過愛國榜樣體現(xiàn)出來的，我們要通過愛國英雄人物，激發(fā)少年兒童的愛國意識，使他們懂得熱愛祖國。為了祖國和獻身祖國的愛國主義精神是我們中華民族和中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共青團、少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，少年兒童要繼承發(fā)揚光榮的革命傳統(tǒng)。輔導(dǎo)員還要注意樹立孩子身邊活生生的榜樣，這些摸得著、看得見、具體真實的形象，能夠潛移默化地啟迪少年兒童的心靈，促使他們增強愛國意識和責任感，從小立志、努力學(xué)習(xí)、準備著擔負起建設(shè)富強中華的重任。

三、開展各種活動，培養(yǎng)愛國行為習(xí)慣。

[1][2]。

落實的演講稿篇十一

落實能否到位，決定藍圖的實現(xiàn)。再好的愿景，抓不好落實，也只是紙上畫燒餅，群眾哪來“獲得感”?市委書記王戰(zhàn)營在市五次黨代會上強調(diào)，實現(xiàn)商丘又好又快跨越發(fā)展，要以建立馬上辦抓落實推進工作機制為總保障。

馬上辦抓落實推進工作機制，體現(xiàn)的是求真務(wù)實，突出的是以干為先，回答的是以什么樣的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)實現(xiàn)總目標的問題。

馬上辦抓落實，是把忠誠擔當刻進時代坐標。如今，商丘正值轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，面臨經(jīng)濟進入新常態(tài)的壓力，也面臨利好疊加的發(fā)展機遇，我們要承擔使命，找準定位，增強跨越發(fā)展的意識、體現(xiàn)跨越發(fā)展的擔當、實現(xiàn)跨越發(fā)展的作為。要實現(xiàn)市五次黨代會確定的目標，無疑就是要“捋起袖子，大干一場”。馬上就辦、真抓實干，爭分奪秒干，持續(xù)發(fā)力干，干出加速度，干出好效果，才能推動商丘各項工作再上新臺階。

馬上辦抓落實，是讓忠誠擔當化作發(fā)展動力。當前全市經(jīng)濟社會發(fā)展總體穩(wěn)中向好，但經(jīng)濟總量小、結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)、產(chǎn)業(yè)鏈不夠長等問題依然突出。聚焦隱憂，馬上辦抓落實應(yīng)該突出問題導(dǎo)向，從制約發(fā)展最突出的問題改起，從群眾最期盼的領(lǐng)域做起，即知即改，立行立改，破除體制機制障礙，釋放改革紅利;要轉(zhuǎn)變政府職能，提升辦事效率，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感。

馬上辦抓落實，是讓忠誠擔當升華思想境界。時代發(fā)展浩浩蕩蕩，一代人的責任擔當，是扎實奮進而又有“功成不必在我”的境界。落實“四個全面”，決勝全面小康，唯有腳踏實地、馬上就辦，一任接著一任干，一張藍圖繪到底。抓工作不求立竿見影，但求滴水穿石，久久為功;惠民生不搞“面子”好看，唯愿善作善成，“里子”實惠，以“馬上”的效率，“辦好”的目標，讓百姓感受到黨員干部的赤誠。

“馬上辦”，強調(diào)的是速度和效率，體現(xiàn)聞令輒動、雷厲風(fēng)行的精神狀態(tài)，不僅要求敢擔當勇作為、在其位謀其事，更強調(diào)以更高熱情、更多精力投入工作，以最短時間、最快捷方式解決問題，做到事不過夜、案無積卷。“抓落實”，強調(diào)的是執(zhí)行和落實，體現(xiàn)一抓到底、好事辦好的做事風(fēng)格，事情定了就辦、辦就辦好，絕不允許拖拖拉拉、半途而廢。全市廣大黨員干部要大力弘揚“馬上辦抓落實”精神，完善馬上辦抓落實的機制，確保實現(xiàn)各項工作任務(wù)。

現(xiàn)實工作中，不能“馬上辦”主觀原因占大頭——怕增加工作量吃苦受累、怕搞砸了承擔責任、怕別人動了自己的奶酪利益受損……與此同時，掣肘“馬上就辦”的客觀原因也不容忽視，比如工作機制不暢通，用人機制、激勵機制不健全等等。鑒于此，我們一方面要提高黨員干部的思想認識、加強黨員干部的自覺性，同時要不斷完善機制，讓“馬上辦抓落實”常態(tài)化、制度化、能監(jiān)督。

落實馬上辦抓落實推進工作制度，要明晰責任。為什么有些機關(guān)人員在為群眾辦事過程中推諉扯皮，將“踢皮球”、“打太極”演繹得淋漓盡致?這一方面是部分黨員干部“四個不為”的寫照，另一方面也是一些部門之間權(quán)責不清的映射。所以，要針對機關(guān)部門不同行業(yè)、崗位、人員等情況，列出詳細的或可量化的責任清單，將具體的工作任務(wù)與要求落實到每個部門、每一個人，并且保證各個部門、各個環(huán)節(jié)的有機銜接與密切配合，避免交叉重復(fù)、缺位錯位。

落實馬上辦抓落實推進工作制度，要不斷強化問責制。有些黨員干部習(xí)慣庸懶散拖，習(xí)慣在其位不謀其政，很大程度都源于問責的缺位。對于失職者，有的不問不責，有的問而不責，板子“高高舉起、輕輕落下”，甚或舉而不落，如此不痛不癢的問責只會讓“四個不為”愈演愈烈。所以，要推行嚴格的問責制度，跟蹤問責貫徹到狠抓落實的全過程，用問責傳遞壓力，用壓力推動落實，真正形成“馬上就辦”的倒逼機制。

落實馬上辦抓落實推進工作制度，要不斷完善考評機制。用好考核評價這根“指揮棒”，通過強化黨員干部的日常考核，將“馬上就辦”與干部職工的工資或晉升相掛鉤，從而把真抓實干的好干部選出來、用起來，把真抓實干的精神刻在黨員干部心上。與此同時，要增強人民群眾在考評中的話語權(quán)，將“馬上就辦”的相關(guān)事項以及辦結(jié)時限加以公示，讓群眾對“馬上就辦”的相關(guān)情況“挑刺”，接受群眾監(jiān)督。

積千累萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。形勢所逼，現(xiàn)實所迫，干事創(chuàng)業(yè)務(wù)必堅持不懈、善始善終，跨越發(fā)展務(wù)必持續(xù)加力、久久為功，在大有可為的戰(zhàn)略機遇面前，“馬上就辦”應(yīng)當成為商丘黨員干部的一種好習(xí)慣、好做派，堅持下來，鞏固下去。

落實的演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！

今天我要為大家演講的題目是《警鐘聲聲祈平安》。

我們都知道，電力企業(yè)是一個危險性較高的行業(yè)，由于企業(yè)的特殊性，變、輸、配、用電在同一瞬間完成，且需要時刻保持平衡。任何環(huán)節(jié)發(fā)生問題，都可能誘發(fā)整個電力生產(chǎn)事故。特別是長期暴露在各個角落里的輸配電線路及其用電設(shè)備，他們的安全運行還關(guān)系到電力行業(yè)以外人員和設(shè)備的安全。上述多種因素都決定了電力生產(chǎn)的基本方針必須是：“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”。

曾經(jīng)看過這樣一篇報道，國內(nèi)一家公司請美國一名工程代表進行現(xiàn)場指導(dǎo)，在進入施工現(xiàn)場時，美國代表卻站著不動，該公司職員不明原由，一問方知沒戴安全帽，這時大伙都說去去就來，再說領(lǐng)導(dǎo)又不在現(xiàn)場，就不必戴了。美國代表疑惑不解，搖頭不干，說：“我戴安全帽是為了我自己的安全，不是給哪一位領(lǐng)導(dǎo)看的。”讀完這則報道，我不僅為這位美國代表的工作作風(fēng)所折服，更佩服他這種“我要安全”的意識。隨著《安全生產(chǎn)法》的頒布實施，人們的安全意識已經(jīng)明顯增強。但是在部分人的頭腦中，還不同程度地存在著安全意識的誤區(qū)。認為安全是做給領(lǐng)導(dǎo)看的，領(lǐng)導(dǎo)在時，全副武裝，一切按規(guī)定操作；領(lǐng)導(dǎo)一離開，立刻變的大大咧咧，松松散散，滿不在乎。但是“常在河邊走，哪有不濕鞋”，一旦出了事故，輕則皮肉受損，重則性命攸關(guān)！

一幕幕白發(fā)人送黑發(fā)人，妻兒撕心裂肺的哭喊聲，足以讓我們警醒！對我們電力企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重！唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，我們的企業(yè)才能去爭取更好的成績！

仰望藍天，穿梭在空中的一根根銀線，縱橫交錯的電網(wǎng)，電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖案，我為我們?nèi)〉玫某煽兌湴?，為伴隨著我走過風(fēng)雨的安全而歡呼！那么，朋友們，為創(chuàng)造錦屏工程更美好的明天，讓我們一起記?。喊踩婇L鳴，安全伴我同行！

落實的演講稿篇十三

作為一名年輕的主管業(yè)務(wù)的園長，我在業(yè)務(wù)管理上信守一個原則：只要從教師的“饑渴”處著眼，從關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，一步一個腳印地工作，就能提高管理的實效。

基于這一點，我認真分析本園實際，將提高教師的業(yè)務(wù)水平作為自己的工作目標，緊緊抓住計劃指導(dǎo)、活動指導(dǎo)及反饋指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)，通過規(guī)范教師的教育工作計劃、有目的地跟班指導(dǎo)、及時反饋等方式，逐步提高教師設(shè)計、組織活動的能力，幫助教師不斷將新的觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，從而提高了保教工作的整體水平。

1．計劃指導(dǎo)。

教師是計劃的制定者和執(zhí)行者，計劃制定得好，將成為成功教育的開端。為進一步規(guī)范教師制定教育工作計劃，有必要先引導(dǎo)教師明確制定計劃的標準。

首先，我和大家共同分析了以往制定的教育工作計劃中存在的問題：

(1)活動目標過大，過于籠統(tǒng)，不易操作。

(2)活動目標面面俱到，重點不突出。

(3)活動過程重視知識和技能的傳授，忽視能力及習(xí)慣的培養(yǎng)。

其次，通過多次探討，大家逐漸明確了一個好的教育工作計劃應(yīng)該具有以下五個特點：

(1)教育目標與要求必須貼近幼兒實際，符合本班幼兒的發(fā)展水平。

(2)活動目標要明確、具體、可操作。

(3)活動過程要由易到難，具有層次性和趣味性。

(4)教育過程要突出幼兒的主體地位，要給幼兒提供實踐、操作和表現(xiàn)的機會。

(5)要根據(jù)教育的需要，靈活多樣地安排教育活動，選擇適宜的形式和方法，充分挖掘和利用周邊有利的教育資源，豐富教育內(nèi)容。

雖然在制定計劃的標準上，大家達成了共識，但在具體執(zhí)行時，還會出現(xiàn)各種問題。于是，我采取共性的難點問題集中討論、個別問題區(qū)別對待的做法，使難點問題得到了較為徹底地解決，使不同層次的教師在原有水平上得到了提高。

2．活動指導(dǎo)。

首先，在深入班級指導(dǎo)工作中，我注意維護教師的自尊與自信，使他們樂于接受指導(dǎo)。例如，在進班聽課時，我一般采取事先打招呼和推門進兩種方式。對新教師，我經(jīng)常采取事先打招呼的方法，以督促他們認真準備，幫助他們在成長中樹立信心。但無論采取何種方式，我都要讓教師明白，我跟班的目的在于與教師相互學(xué)習(xí)、相互研究、共同提高，而不是為了檢查、挑毛病。這樣，教師在工作中就能輕松地表現(xiàn)，大膽地嘗試。

其次，我根據(jù)教師的不同水平分層指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容和方式因人而異。例如，對于新教師，我重點指導(dǎo)他們樹立在一日生活中滲透教育的觀念。新教師往往認為，只有有組織有目的的教學(xué)活動才是向幼兒實施的良好的教育，把常規(guī)培養(yǎng)也刻板地理解為只要上一兩節(jié)課就可以了。在跟班中，我發(fā)現(xiàn)一個班的小朋友在室內(nèi)跑來跑去，推門、關(guān)門發(fā)出很響的聲音，進餐時小勺碰得小盤、小碗吱吱作響，個別幼兒還在室內(nèi)大聲爭吵，而教師對此卻視而不見。于是我便啟發(fā)教師注意觀察這些現(xiàn)象，并幫助教師設(shè)計了“我叫輕輕”的活動。通過與幼兒一起找噪音、一起商量減少噪音，啟發(fā)幼兒在容易發(fā)出噪音的地方貼上“輕輕寶寶”標志，鼓勵幼兒爭掛“輕輕寶寶”小貼畫等活動，較好地解決了這一常規(guī)問題，也提高了新教師對隨機教育的重視。再如，我重點幫助青年教師提高指導(dǎo)游戲的能力。角色游戲是青年教師普遍認為比較難指導(dǎo)的游戲。在看中班幼兒玩角色游戲時，我發(fā)現(xiàn)小餐廳門外排著長對而門內(nèi)卻冷冷清清，便扮做客人對小服務(wù)員說：“天氣這么熱，你讓我們先進去喝點冷飲，一邊喝一邊等，可以嗎?”我還進一步建議道：“我去過很多小餐廳，他們?yōu)榱瞬蛔尶腿说戎保氤隽嗽S多好辦法。今天你們和老師商量一下，看看有什么好辦法，下次我還來，好嗎?”活動結(jié)束后，我與教師交換了意見，并建議教師帶幼兒參觀一下附近的餐廳，重點觀察餐前的服務(wù)內(nèi)容。教師采納了我的建議。當我第二次來到小餐廳，服務(wù)員老遠就熱情地招呼我：“您請坐。您想喝點什么飲料?”并介紹道：“我們這里有許多小吃，有小碗糕、小粽子，還有驢打滾兒，您想吃點什么?”我說：“我想吃紅燒魚和餃子?！毙》?wù)員忙著說：“我們這里的小吃免費品嘗，您先吃，一會兒魚和餃子就給您做好了?！边^了幾天，小餐廳里又多了卡拉0k和服裝表演，游戲內(nèi)容不斷豐富。通過這樣的指導(dǎo)，青年教師對開展類似的游戲增強了信心，對豐富幼兒的生活經(jīng)驗有了深刻的認識。

3．反饋指導(dǎo)。

反饋信息也是提高教師業(yè)務(wù)水平的一條有效途徑。反饋信息必須做到準確、及時。首先，從跟班始，我翔實紀錄主要活動的全過程。從活動的'引起到教師的提問，從教師的言行到幼兒的表情與情緒，我都如實紀錄。同時，我還關(guān)注教師活動前的物質(zhì)準備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及活動過渡等環(huán)節(jié)。在詳細紀錄的同時，我認真分析與思考，及時寫出自己的建議。

其次，我遵循當日活動當日反饋的原則，注意挖掘教師在組織活動中的優(yōu)點，及時給予肯定，并聯(lián)系相關(guān)的教育觀念，使其從理論的高度加以認識，以鞏固良好的教育行為。對于出現(xiàn)的問題，我誠懇地提出看法和建議；對于有爭議的觀點，我組織大家一起研討，以達成共識。

分析與思考。

指導(dǎo)幼兒園保教工作是主管業(yè)務(wù)的園長的主要工作內(nèi)容，也是促進教師提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。范園長在指導(dǎo)本園保教工作中緊緊抓住計劃指導(dǎo)、活動指導(dǎo)、反饋指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)，取得了較好的效果，有三點值得肯定。

1．有明確的指導(dǎo)目的。

在三個指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，究竟要提高教師哪些方面的能力，園長是有明確目的的。例如，針對教師教育工作計劃中存在的問題，園長與教師共同研究討論“什么是一份教育工作計劃”。并確定了制定計劃的標準。園長在計劃指導(dǎo)上落實這一標準，讓每位教師學(xué)習(xí)掌握這個標準，必然會提高教師制定教育工作計劃的水平。這種規(guī)范的指導(dǎo)，代替了以往憑主觀印象、過于隨意的指導(dǎo)，不僅規(guī)范了教師們的工作，而且促進了他們業(yè)務(wù)水平的提高。

2．有較強的針對性。

面對不同層次、水平的教師，園長能夠用不同的標準、不同的方式進行指導(dǎo)，使教師們不斷進步。例如，對骨干教師、一般教師和剛參加工作的教師，園長的指導(dǎo)方式是不同的。這種分層要求、分層指導(dǎo)大大提高了指導(dǎo)的實效，促進了教師在不同水平上的提高。相比之下，那種對所有教師提一種要求、讓教師“齊步走”的做法，往往流于形式，停留在一般水平的指導(dǎo)，對教師的提高作用不大。

3．有較強的實效性。

在三個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)中，園長緊緊圍繞著提高教師業(yè)務(wù)水平、促進工作質(zhì)量提高這一中心進行工作，注重指導(dǎo)的實效。例如，在深入班級指導(dǎo)教師的過程中，園長不僅能及時發(fā)現(xiàn)問題，還能適時介入活動，給教師以行為上的示范。這種示范，不僅從方法上給了教師提示，更重要的是增強了教師隨機教育的意識，提高了教師隨機教育的能力。這種指導(dǎo)比起那種從道理上幫助教師分析一下問題、空泛地提出一些建議難得多，但它對教師的幫助是實實在在的，對教師能力的提高是顯而易見的。

在教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)變的過程中，園長的指導(dǎo)必須注重實效，要避免只空講道理、空喊口號式的指導(dǎo)。這對園長自身素質(zhì)的要求是很高的。園長不僅要帶頭轉(zhuǎn)變教育觀念，而且還要和一線教師們一起去研究教育過程，一起去突破教育過程中的難點，真正把教育觀念落實到教育實踐中去。

應(yīng)該指出的是，每所幼兒園實際情況是不同的，我們不可套用任何一種方式去進行管理和指導(dǎo)，一定要根據(jù)本園的特點，有針對性地進行指導(dǎo)和管理。應(yīng)該相信，我們只要扎扎實實地工作，就會有實實在在的提高。

落實的演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:。

大家好：為深入貫徹，“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，落實安全責任的必要性，我今天演講的題目為“安全與責任”。

安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，是實現(xiàn)效益的基本保證。本月,是我國又一個“安全生產(chǎn)月”?！鞍踩a(chǎn)是我們永恒的主題，也是我們永遠的責任”，“安全工作只有起點，沒有終點”，“一個小事故可能毀掉一個大企業(yè)”，“安全管理必須橫向到邊，縱向到底，不留死角”，“抓安全沒有靈丹妙藥，一靠嚴，二靠實。”這些高度凝練、耳熟能詳?shù)脑捳Z，也都是從一起起事故中總結(jié)出的經(jīng)驗教訓(xùn)，意味深長，引人深思，促人警醒。

安全系于責任，責任重于泰山。人最寶貴的是生命，沒有生命，一切無從談起。安全責任，就是生命的保護神。管生產(chǎn)必須管安全，管安全必須擔責任，責任多一分，隱患就可能少十分。

提升我們的安全責任就是學(xué)習(xí)加實踐！學(xué)習(xí)各項的安全條例、各項的安全制度、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)事故的教訓(xùn)，實踐就是將安全把握在自己手上，進入現(xiàn)場按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)等等，嚴格遵守“三大禁令”，每位員工都能有責任和主觀意識的及時發(fā)現(xiàn)并消除不安全隱患，盡到責任，我相信我們的安全工作就會做到滴水不漏！

人的生命是寶貴的，生命對于每個人來說只有一次，當我們有時聽到或看到工作當中一個又一個鮮活的生命，因一次次小小的疏忽而瞬間消逝的時候，無不為他們感到惋惜，如果他們在工作時能注意一下，旁邊有誰能提醒一下，也許許多的事故可以防范，悲劇就不會上演，然而沒有也許，一次小小的疏忽將會使你后悔終身的。前車之鑒，后事之師，如果我們不能從這些故事中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，那么故事就會不期而遇。

安全工作只有滿分，沒有99。一個任務(wù)完成百分之八十也許就會合格，可安全工作獲得99分就是不及格，因為一項沒有做好，就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。我們需要看到責任的重大，責任的重要，更要不斷加強我們的安全責任心。任何違章都是可以預(yù)防的、任何事故都是可以避免的，讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚，也讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進步、盡心盡責，一同為我市的安全發(fā)展而努力！

朋友，當您在工作崗位上違章的那一剎那，您是否會想到因為您的一次小小的違章會導(dǎo)致故事的發(fā)生，使自己或者工友的生命受到傷害呢？如果您還沒有，那請讓我提醒您，請牢記“安全責任重在落實”。

落實的演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

記得歌手孫悅那《首祝你平安》嗎？那動人的旋律想必無時無刻不在我們耳邊縈繞，她表達了我們對

幸福

生活

安全

愛

責的主動性。

人最寶貴的是生命，有生命才會創(chuàng)造奇跡，沒有生命，一切將無從談起，安全責任就是生命的守護神，責任讓家庭寧靜、安全，愛意盈盈！責任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競爭力！責任讓社會平安、穩(wěn)健發(fā)展！責任讓美麗的生命健康永恒！

安全系于責任，失去責任，隨之而來的就是哭聲、是血淚、是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會無法承受之重。責任多一份，隱患少十分。

一個悲情的瞬間，一聲聲哀痛的呼喚，像一塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，攪動著我們的

心靈

幸福和痛苦也許就在一念之間，只緣于你觸碰了那本不該觸碰的“高壓線”。安全關(guān)系你、我、他，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都會以你、我、他，甚至更多的無辜生命為代價，在崗一天，就要盡職一天，崗位上的一時疏忽也許留給你的是一世的痛苦和不幸。

看好我們的設(shè)備，不瞎指揮，那么安全事故就會大大的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

前車之鑒，后事之事，如果我們不能同這些悲痛的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，那么事故也許會在某天不期而至，俗話說：安全生產(chǎn)得之于嚴，失之于寬，責任制不能一定了之，責任狀不能一簽就完。寫在紙上，掛在墻上，喊在嘴上的責任如果不落實，不建立和完善目標管理體系，不加強責任目標的量化考核，強化安全責任追究，那么安全工作往往半途而廢或功虧一簣，安全責任重在落實必須成為企業(yè)的一種文化，成為讓每位員工必須長期堅持落實的責任和意志，養(yǎng)成的一種職業(yè)習(xí)慣。

安全是個寶，大家都離不了。落實安全責任更是一種個人素質(zhì)的內(nèi)在要求，建立起“以人為本”的安全責任機制，從人的需求出發(fā)，把關(guān)心人，理解人，愛護人，尊重人作為安全工作的基本出發(fā)點，積極營造安全文化氛圍，將安全文化落實到每個員工身上，讓安全責任成為一種修養(yǎng)，一種品質(zhì)。

同事們，朋友們，一個人的生命是寶貴而短暫的，我們都應(yīng)該

珍惜

《安全責任重在落實

演講稿

落實的演講稿篇十六

各位,下午好。人最寶貴的是生命。只有生命才會創(chuàng)造奇跡，沒有生命，一切無從談起。安全責任，就是生命的保護神！責任讓家庭祥和安寧！責任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競爭力！責任讓企業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展！一句話：安全工作需要責任，責任讓生命永恒！

安全系于責任，責任重于泰山。失去了責任，隨之而來的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會無法承受之重。責任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔起責任，守護健康，呵護生命！

一個個悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，撼動著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前，希望對人們形成一種記憶的刺激與強化，刺激人們對那些忽視安全事件的長久記憶，刺激人們對不可推卸的安全責任的重新認識。不管你在什么崗位，不管你從事什么工作，請看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責任，來呵護身邊每一個生命吧！

凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你、我、他，任何一個環(huán)節(jié)的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無辜生命為代價，在崗一天，就要盡職一天。崗位上的一時疏忽，也許留給你的是一世的痛苦與不幸。

安全責任，重在落實。這八個字，除了帶給我沉甸甸的感慨之外，再無其它。

最近，一直在很費心的思考：我們究竟應(yīng)該如何進一步推進安全責任的落實;如何創(chuàng)新安全管理機制；如何做到結(jié)合實際，真正避免安全工作成為一頁泛黃的紙張。思考這些問題的目的，就是為了安全。一切為了安全。

縱觀歷史，因為這樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿时缺冉允?，事后分析原因、總結(jié)經(jīng)驗、取得教訓(xùn)，大多都是因為人的安全意識未到位、物的隱患未消除等問題所致。無論事故發(fā)生的原因是什么，但都不是大家所愿的。

從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找出或者看到當下發(fā)生事故的身影。我們無法做到未卜先知，卻可以通過事后所總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。

安全問題要日日講、月月講、年年講、重復(fù)講，堅持用常態(tài)化的教育樹立人的安全意識，用鐵一般的制度保證安全弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責任的落實。

人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次，當我們有時聽到看到工作和生活中，一個又一個鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時候，無不為他們感到惋惜。如果他們在工作時能注意一下，旁邊有誰提醒一下，也許，許多事故可以防范，悲劇就不會上演。然而，沒有也許，一次的疏忽將會讓你后悔終生。前車之鑒，后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，那么事故也許會在某天不期而遇。

責任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而在于責任意識的淡薄，在于管理安全工作的不到位，在于責任落實不到人造成的。

安全責任重在落實，應(yīng)著力完善安全責任制，保障安全責任傳遞到崗、落實到人，同時，努力提高員工的安全意識和技能，加強隊伍的安全管理，促進責任落實，深化安全思想教育。

總之，一切事故皆可預(yù)防，只要我們有強烈的安全意識，自覺地遵守各項規(guī)章制度，強化責任落實，對自己的安全責任做到心中有數(shù)，實時掌控，那么安全就一定有保證。

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