作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水果寶寶教案小班篇一
1、能運(yùn)用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。
2、能運(yùn)用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。
3、愿意參與感知活動(dòng)，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
感官標(biāo)記、特征標(biāo)記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實(shí)物若干。
ppt：你們看，這是誰呀?(蘋果)是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請(qǐng)很多寶寶一起去和他過生日，誰想去?(我想去)你們都想去對(duì)吧。
2、看一看師：到底是什么，我們打開來看一看?
3、認(rèn)識(shí)獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬?
師：獼猴桃摸上去……?(毛毛的)師：誰的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起來。
師：誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯(cuò)控，糾正幼兒的錯(cuò)誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現(xiàn)在不舉起來。
師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r(shí)候我們讓他們排排隊(duì)好嗎?(好)
1、排排隊(duì)師：排排隊(duì)，來橘子先來排隊(duì)。
2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。
蘋果排隊(duì)，數(shù)一數(shù)香蕉排隊(duì)，數(shù)3、揭示水果名稱師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請(qǐng)這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個(gè)大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”
1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^這個(gè)嘛?(吃過)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。
切用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們?cè)儆眯∽靽L一嘗，獼猴桃是什么味道的?嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請(qǐng)他們嘗一嘗。
對(duì)于幼兒來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把游戲、學(xué)習(xí)溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識(shí)，也達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
水果寶寶教案小班篇二
水果寶寶教案是一種非常受小學(xué)生歡迎的教學(xué)手段，其通過讓孩子們扮演各種水果角色，進(jìn)行角色扮演和團(tuán)體活動(dòng)，達(dá)到學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合的目的。在我實(shí)施水果寶寶教案的過程中，我深感到這種教學(xué)方法的獨(dú)特魅力，給學(xué)生們帶來了很多的快樂。下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、改進(jìn)措施和個(gè)人體會(huì)等方面進(jìn)行闡述。
首先，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作最基本也是最重要的部分。在實(shí)施水果寶寶教案時(shí)，我的教學(xué)目標(biāo)主要有兩方面。首先，我希望通過這種活動(dòng)能夠讓學(xué)生們對(duì)水果有更深刻的認(rèn)識(shí)，了解水果的顏色、形狀和味道，并能夠在日常生活中合理選擇和食用水果。其次，我希望通過角色扮演和團(tuán)體活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生們的集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過這樣的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
其次，教學(xué)方法對(duì)于水果寶寶教案的實(shí)施非常重要。在教學(xué)過程中，我采用了多種多樣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、討論等。首先，通過游戲的形式，讓學(xué)生們積極參與，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)水果串串棍游戲，讓學(xué)生們根據(jù)提示的水果圖案來制作串串棍，并且與同學(xué)們比賽誰能制作最多的串串棍。其次，通過角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)水果寶寶的角色，感受不同水果的特點(diǎn)和樂趣。最后，通過小組討論和合作的形式，讓學(xué)生們相互交流和分享，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三，水果寶寶教案在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面表現(xiàn)出色。在實(shí)施教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和興趣有了明顯的提高。通過聽取學(xué)生們的發(fā)言，我了解到他們對(duì)水果的外觀、味道和功效有了更深入的了解，一些原本對(duì)水果不感興趣的學(xué)生也開始主動(dòng)選擇和食用水果。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)也越來越好，他們能夠主動(dòng)分工合作，共同完成任務(wù)，相互幫助，共同進(jìn)步。這些都是水果寶寶教案所取得的顯著成果。
然而，我也意識(shí)到在實(shí)施水果寶寶教案時(shí)存在一些問題和不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教學(xué)準(zhǔn)備不足會(huì)影響教學(xué)效果。在一些活動(dòng)中，我準(zhǔn)備的道具和材料不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生們參與度不高。因此，我意識(shí)到了教學(xué)準(zhǔn)備的重要性，今后將會(huì)更加注重細(xì)致入微的準(zhǔn)備過程。其次，對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說，可能需要一些輔助教學(xué)措施，如提供更多的圖片、視頻等。因此，今后我將積極探索不同的教學(xué)方法和手段，以滿足不同學(xué)生的需求。
最后，我在實(shí)施水果寶寶教案過程中有了一些個(gè)人體會(huì)。首先，學(xué)習(xí)在快樂中進(jìn)行，效果會(huì)更好。通過水果寶寶教案，學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)，積極性和主動(dòng)性大大提高。其次，教育，要從興趣出發(fā)。通過水果寶寶教案，我看到了學(xué)生們對(duì)水果的興趣和熱愛，水果不再是枯燥無味的食物，而是成為了學(xué)習(xí)的素材和工具，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑懈惺艿剿臉啡ず蛢r(jià)值。最后，教案的改進(jìn)和完善是一個(gè)不斷探索的過程。在實(shí)施水果寶寶教案的過程中，我深感到一次次的實(shí)踐和總結(jié)的重要性，只有不斷改進(jìn)和完善才能讓教案的效果更加出色。
總之，水果寶寶教案是一種非常成功和受歡迎的教學(xué)手段。通過角色扮演和團(tuán)體活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)，提高了對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和興趣，培養(yǎng)了集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。然而，水果寶寶教案也存在一些問題和不足，需要進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)和完善。通過對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、改進(jìn)措施和個(gè)人體會(huì)等方面的總結(jié)和思考，相信水果寶寶教案的實(shí)施效果會(huì)越來越好，給學(xué)生們帶來更多的快樂和收獲。
水果寶寶教案小班篇三
目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。
老師演示講解，孩子動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣及一定的數(shù)感。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
認(rèn)訓(xùn)6的組合情況，建立6的數(shù)字概念。
一、情境導(dǎo)入：果園里的水果豐收了，水果們都在爭論著自己的數(shù)量多，瞧
二、集體活動(dòng)
1. （1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）
（2）請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法，1個(gè)1個(gè)，2個(gè)2個(gè)，3個(gè)3個(gè)…..
小結(jié)：通過數(shù)數(shù)才能知道多少，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2. (1)排除排列方式的不同干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意，變了個(gè)隊(duì)形？提問：變成的隊(duì)形和原來一樣嗎？為什么? (如幻燈片2)
小結(jié)：雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣的，都是6
(2) 排除顏色的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問：他們哪里一樣？哪里不一樣?（如幻燈片3）
小結(jié)：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6
小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6
（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！
三、 操作活動(dòng)（放背景音樂并聽口令取物）
（1）幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說說兩者的一樣和不一樣。（數(shù)量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
（2）兩個(gè)小朋友一組，每人取6個(gè)香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 （感知無論擺成什么造型，數(shù)量都是不變的）
（3）品嘗水果。老師把水果每個(gè)分成6份，分別分給6個(gè)孩子吃，進(jìn)行相應(yīng)教育。
總結(jié)：剛才啊，小朋友表現(xiàn)各個(gè)棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實(shí)在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數(shù)量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。
1、開展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛之情。
2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。
3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的興趣更有利。
4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
水果寶寶教案小班篇四
1、通過嗅覺、視覺、味覺等感官了解水果的基本特征，能夠比較出各種水果的不同。
2、嘗試動(dòng)手制作水果寶寶。
3、能夠用簡單語言同老師和同伴進(jìn)行交流。
1、老師和幼兒共同收集不同種類的水果。
2、把水果切成小塊請(qǐng)幼兒品嘗。
3、制作水果寶寶需要的材料：漿糊、牙簽等。
1、找不同
教師可引導(dǎo)幼兒從水果外形、顏色等處發(fā)。
二、制作水果寶寶
1、教師拿出自己的作品請(qǐng)幼兒欣賞
老師：“小朋友們，老師要變魔術(shù)啦！”
老師一邊說一邊給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒說一說貼上去的都是什么。
2、幼兒自己選擇材料制作水果寶寶。
教師在一旁給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
三、水果寶寶展示
水果寶寶教案小班篇五
1、練習(xí)abab的模式排序。
2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。
黃、綠、大、小不一的水果圖片，小火車。
激發(fā)興趣——教師演示——幼兒操作——水果涂色
1、激發(fā)興趣
（1）運(yùn)用故事情節(jié)，讓幼兒按自己的方法給水果排隊(duì)。
（2）教師觀察幼兒排序的能力。
2、教師演示
（1）教師在第一列火車上把水果放成ab的模式。
（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ab的模式，并嘗試著給下面的車廂放水果。
3、幼兒操作
（1）教師幫助幼兒鞏固abab的排序模式。
（2）
幼兒以小組為單位，大家商量著排序。
4、水果涂色
（1）幼兒每人選擇一個(gè)水果寶寶進(jìn)行涂色。
（2）引導(dǎo)幼兒將涂好的.水果寶寶送給爸爸媽媽或者爺爺奶奶。
第一節(jié)車廂的水果變了，后面車廂的水果要變嗎？怎么變？
水果寶寶教案小班篇六
1、應(yīng)用多種感官開端相識(shí)生果的根基特性，比力生果的差別。
2、實(shí)驗(yàn)制造生果寶寶，愿意用簡樸的`說話與先生、搭檔交換。
1、師生配合網(wǎng)絡(luò)種種生果
2、各種生果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制造生果寶寶的種種幫助質(zhì)料（糨糊、色紙、牙簽等）
一、比力差別
將生果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么生果？它們一樣嗎？那里紛歧樣？（從形狀、色彩等動(dòng)身引導(dǎo)幼兒評(píng)論辯論）
二、制造生果寶寶
1、觀賞先生的作品：“瞧，幼兒園教案變把戲啦！”師邊說邊一一給生果貼上五官，請(qǐng)幼兒隨著先生一路說說貼上去的是什么，辨別地位）
2、勉勵(lì)幼兒自由選擇質(zhì)料制造生果寶寶。
三、展現(xiàn)
生果寶寶坐火車?yán)玻。ò炎骱玫纳湃敕e木搭成的火車上）數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)生果寶寶？它們都是誰？勉勵(lì)沒完成的孩子繼承盡力。
水果寶寶教案小班篇七
1、認(rèn)識(shí)5種以上水果，了解水果的基本特征及水果對(duì)身體的益處。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在老師的指導(dǎo)下自己制作水果沙拉。
3、體會(huì)集體活動(dòng)的樂趣。
1、水果實(shí)物（蘋果、香蕉、桃子、梨、西瓜等）數(shù)個(gè)。
2、各類果脯、果汁等
3、各類水果若干、幼兒用刀、沙拉醬、果盤、牙簽。
4、各類水果頭飾各三個(gè)。
1、每種水果放在不同的貨架或不同的區(qū)域，（有幾個(gè)水果沒有放在同類水果中。）做成水果店的情景，帶幼兒參觀水果店引題：
2、幼兒認(rèn)識(shí)貨架上的不同水果，了解水果的名稱、顏色、形狀等。
3、數(shù)一數(shù)每層貨架上的水果各有幾個(gè)？
4、找一找貨架上哪一層的水果放得不對(duì)？訓(xùn)練幼兒觀察力。
5、讓幼兒通過摸、聞、看不同形式進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果的基本特征。
6、引導(dǎo)幼兒說一說各種水果的營養(yǎng)，對(duì)身體有什么益處，教師適當(dāng)補(bǔ)充或糾正。
7、游戲：找朋友。
8、玩法：請(qǐng)個(gè)別幼兒分別戴頭飾扮演各類水果，其他幼兒聽音樂自由動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，請(qǐng)幼兒找自己愛吃的水果做朋友，并向大家作介紹。
9、討論各類水果的`吃法：
1）生吃、做成水果沙拉、煮水、水果汁、做成果脯等。
2）幼兒品嘗感受它們的不同口味。
3）分組制作水果沙拉，并品嘗自己制作的水果沙拉，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、加餐的時(shí)候引導(dǎo)幼兒再次回顧水果的味道、對(duì)身體的好處，糾正個(gè)別幼兒挑食的習(xí)慣
水果寶寶教案小班篇八
1.切好的水果若干
2.水果圖片(蘋果，香蕉，桔子，葡萄)
3.蠟筆、未涂色的水果圖片若干個(gè)
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師：“看到小朋友們坐得這么棒!馮老師告訴你們一個(gè)好消息，要不要聽呀?”
師：“今天呢會(huì)有水果寶寶們來我們小一班玩，你們歡迎它們嗎?”
師：“我們一起看看它們都長得什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說看)
師：“小朋友們可真棒，說得真好!那這些水果寶寶是什么味道的呢?你們想不想來嘗一嘗?“請(qǐng)個(gè)別小朋友來品嘗一下，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師!”
師：“你吃的是什么水果?是什么味的?”
(幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并告訴老師是酸酸的呢還是甜甜的)
二、給水果寶寶穿衣服
情境：嗚，嗚，嗚
師：“小朋友是誰哭了呀，怎么哭得這么傷心呀?咦，馮老師來瞧瞧，啊!原來是這里發(fā)出的哭聲呀，呀!是水果寶寶們哭了，你們知道它們?yōu)槭裁纯蘖藛?”
師：“我們來聽聽水果寶寶他們?yōu)槭裁纯?”
師：“原來水果寶寶王國呀要參加一個(gè)舞會(huì)，可是呀這些水果寶寶都沒有漂亮的衣服，它們都不知道該怎么辦了，它們想請(qǐng)小朋友們幫忙給它們穿上漂亮的'衣服，你們能幫它們嗎?”
(教師出示一張沒有穿衣服的水果寶寶，引導(dǎo)孩子明確涂色的要求)
(提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的均勻)
三、和水果寶寶跳舞
四、總結(jié)
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