高校教育工作會(huì)議講話（熱門15篇）

人際關(guān)系是指?jìng)€(gè)人與他人之間相互聯(lián)系和互動(dòng)的關(guān)系，良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面梳理。"請(qǐng)大家根據(jù)自己的需要和實(shí)際情況選擇適合自己的范文進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。

高校教育工作會(huì)議講話篇一

同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，我就20xx年全省教育督導(dǎo)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并對(duì)今年深入推進(jìn)教育督導(dǎo)改革與發(fā)展談幾點(diǎn)意見，供大家參考。

20xx年，在省委、省政府和教育廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持下，我們堅(jiān)持實(shí)事求是、真督實(shí)導(dǎo)，督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)各項(xiàng)工作全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、蹄疾步穩(wěn)，呈現(xiàn)出向縱深推進(jìn)的可喜局面。

一、致力于推進(jìn)教育領(lǐng)域重點(diǎn)工作落實(shí)，不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。

一是實(shí)施義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評(píng)估攻堅(jiān)。20xx年對(duì)33個(gè)縣市區(qū)、1815所義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行了全面督查。對(duì)督查出的8908個(gè)問(wèn)題實(shí)行每月整改銷賬和情況通報(bào)制度。年底，18個(gè)縣市區(qū)順利接受了國(guó)家實(shí)地評(píng)估驗(yàn)收。目前，全省共有107個(gè)縣市區(qū)通過(guò)了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，超過(guò)國(guó)家提出的“20xx年中西部地區(qū)75%的縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求。

二是開展重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題專項(xiàng)督導(dǎo)。分步驟、有側(cè)重地將消除義務(wù)教育超大班額專項(xiàng)督查貫穿于全年的各項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作之中。配合省政府督查室開展了教育領(lǐng)域三項(xiàng)重點(diǎn)工作督查，組織實(shí)施了多項(xiàng)專項(xiàng)督導(dǎo)和督查督辦。

三是督促政府切實(shí)履行教育發(fā)展職責(zé)。對(duì)23個(gè)縣市區(qū)開展了教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”，對(duì)5個(gè)縣進(jìn)行了復(fù)查和跟蹤督查。僅在教育經(jīng)費(fèi)方面，就督促相關(guān)縣市區(qū)追補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)近9億元。近日，評(píng)估考核結(jié)果經(jīng)報(bào)省人民政府同意，平江縣、汝城縣、雙牌縣、江華縣、芷江縣、冷水江市、瀘溪縣等7個(gè)縣市獲綜合評(píng)估優(yōu)秀等次，除上述7個(gè)縣市以外，還有武岡市、邵東縣、張家界市永定區(qū)、慈利縣、臨武縣、宜章縣、寧遠(yuǎn)縣、中方縣、會(huì)同縣、保靖縣等10個(gè)縣市區(qū)被認(rèn)定為“教育強(qiáng)縣(市、區(qū))”，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)上述縣市區(qū)表示祝賀!希望各地再接再厲，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)辦好人民滿意的教育!

二、致力于完善“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，不斷促進(jìn)教育規(guī)范、穩(wěn)步發(fā)展。

一是在督政上，圓滿完成了國(guó)家對(duì)省人民政府20xx年度履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的各項(xiàng)工作，報(bào)請(qǐng)省人民政府辦公廳正式印發(fā)了《對(duì)市州人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)辦法》，基本建立起對(duì)市、縣兩級(jí)人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)考核體系。

二是在督學(xué)上，制定了《xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，對(duì)省示范性普通高中年度工作開展了網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評(píng)估，完成了全省職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)評(píng)估，配合開展了高等學(xué)校章程實(shí)施情況督導(dǎo)評(píng)估。認(rèn)定了5個(gè)省級(jí)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))，組織、指導(dǎo)3個(gè)縣市區(qū)接受了國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。

三是在評(píng)估監(jiān)測(cè)上，制定了《xx省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施辦法》，順利實(shí)施了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，形成了省級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告。按時(shí)按質(zhì)完成了加快中西部教育發(fā)展評(píng)估監(jiān)測(cè)工作。

三、致力于強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，不斷提升督導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

一是著力在督導(dǎo)結(jié)果公開上下功夫。及時(shí)將各項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果、報(bào)告在媒體上進(jìn)行公布。首次召開全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果解讀會(huì)議，在全國(guó)率先召開義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告新聞發(fā)布會(huì)。

二是著力在激勵(lì)與問(wèn)責(zé)上下功夫。報(bào)請(qǐng)省人民政府對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作力度大、措施得力、效果明顯的10個(gè)縣市區(qū)給予了500萬(wàn)元/縣的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)8所省示范性普通高中校長(zhǎng)及縣市區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了約談，并對(duì)8所學(xué)校分別予以通報(bào)批評(píng)、限期整改、停牌一年的處理;針對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)省教育督導(dǎo)委員會(huì)同意，約談了12個(gè)縣市區(qū)政府主要負(fù)責(zé)人。

四、致力于強(qiáng)化督導(dǎo)自身建設(shè)，不斷推動(dòng)教育督導(dǎo)專業(yè)化、信息化、規(guī)范化發(fā)展。

一是完善督學(xué)培訓(xùn)方式。分層分主題舉辦了各類培訓(xùn)，共計(jì)培訓(xùn)1500余人次。

二是促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”深度融合。優(yōu)化了省教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)功能，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段，推動(dòng)教育督導(dǎo)運(yùn)行體系現(xiàn)代化。

三是規(guī)范督導(dǎo)工作程序。將廉政教育作為開展各項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的必經(jīng)程序，邀請(qǐng)駐廳紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)同志開展廉政培訓(xùn)。進(jìn)一步規(guī)范了縣級(jí)教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”的流程，確保督導(dǎo)評(píng)估真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。

過(guò)去一年，全省教育督導(dǎo)工作取得的成績(jī)來(lái)之不易。但我們也要清醒的看到，教育督導(dǎo)還面臨著職能定位不夠清晰、體制機(jī)制沒有完全理順、督導(dǎo)結(jié)果沒有得到充分運(yùn)用等問(wèn)題。展望20xx年，擺在我們面前的任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻。剛才，昌忠廳長(zhǎng)對(duì)20xx年教育工作進(jìn)行了全面部署。等一下，桂英副省長(zhǎng)還將發(fā)表重要講話。全省教育督導(dǎo)系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、狠抓落實(shí)。

第一，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)全省教育大會(huì)精神，助推重大決策部署落實(shí)到位。

一是在督政方面，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好省人民政府20xx年度履行教育職責(zé)情況的自查自評(píng)工作。今年要確保全省整體通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。下半年，將對(duì)第三輪最后一批14個(gè)縣市開展教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”，對(duì)部分縣市區(qū)進(jìn)行復(fù)查或跟蹤督查。

二是在督學(xué)方面，按規(guī)劃做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作。繼續(xù)開展省示范性普通高中學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行實(shí)地評(píng)估。

三是在評(píng)估監(jiān)測(cè)方面，擴(kuò)大國(guó)家對(duì)我省的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍，自主開展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)監(jiān)測(cè)，推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的運(yùn)用。另外，還將認(rèn)真開展相關(guān)重點(diǎn)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)和專項(xiàng)監(jiān)測(cè)，助推工作落實(shí)。

第二，深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，推動(dòng)解決突出問(wèn)題。

30多年的教育督導(dǎo)實(shí)踐已經(jīng)證明，教育督導(dǎo)是推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展的一把“利器”，發(fā)揮著不可替代的重要作用。去年，中央領(lǐng)導(dǎo)作出重要批示，要求教育部就教育督導(dǎo)體制改革拿出有針對(duì)性、有力度、長(zhǎng)牙齒的方案，報(bào)和黨中央批準(zhǔn)后實(shí)施。20xx年，我們要貫徹落實(shí)好中央深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的新要求，爭(zhēng)做加法和乘法，充分體現(xiàn)具有特色的教育督導(dǎo)體系。

一是進(jìn)一步完善省教育督導(dǎo)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制。按照桂英副省長(zhǎng)關(guān)于“完善教育督導(dǎo)工作機(jī)制”的批示要求，研究制定《xx省教育督導(dǎo)委員會(huì)工作規(guī)則》，做好省教育督導(dǎo)委員會(huì)組成人員調(diào)整的相關(guān)工作。

二是進(jìn)一步健全各級(jí)政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。制定《貫徹落實(shí)〈對(duì)省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)辦法〉實(shí)施方案》，落實(shí)整改上一年度督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立迎檢工作長(zhǎng)效機(jī)制。開展市州人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)試點(diǎn)，為分年度、有重點(diǎn)地穩(wěn)步實(shí)施評(píng)價(jià)工作打好基礎(chǔ)。全面總結(jié)第三輪縣級(jí)教育工作“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”，優(yōu)化完善縣級(jí)教育工作評(píng)估考核制度。

三是進(jìn)一步構(gòu)建常態(tài)化的學(xué)校督導(dǎo)工作機(jī)制。健全幼兒園辦園行為評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，積極探索建立與國(guó)家招生制度改革和普及高中階段教育新要求相適應(yīng)的新型督導(dǎo)評(píng)估方式;修訂完善《xx省中小學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)工作規(guī)程》，繼續(xù)創(chuàng)建一批全國(guó)和省級(jí)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣市區(qū)。

四是進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用機(jī)制。加大督導(dǎo)評(píng)估信息、結(jié)果的公開力度，加大對(duì)教育工作實(shí)效明顯地區(qū)的激勵(lì)支持力度，落實(shí)政府有關(guān)負(fù)責(zé)人教育工作約談、責(zé)令限期整改、問(wèn)責(zé)等制度。

第三，加強(qiáng)自身建設(shè)，提升督導(dǎo)能力和水平。

一是堅(jiān)持不懈提高督導(dǎo)專業(yè)水平建設(shè)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，幫助新督學(xué)盡快完成身份轉(zhuǎn)變，幫助“老”督學(xué)提升督導(dǎo)工作能力和業(yè)務(wù)水平。積極扶持第三方教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)開展教育評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教育督導(dǎo)理論研究。

二是積極協(xié)調(diào)推動(dòng)督導(dǎo)保障能力建設(shè)。制定《xx省督學(xué)聘任管理辦法》，完成省督學(xué)和省教育督導(dǎo)評(píng)估專家換屆工作。研究制定保障督學(xué)權(quán)益和待遇的各項(xiàng)政策，保證督導(dǎo)各項(xiàng)工作持續(xù)、順利開展。建成“一庫(kù)兩平臺(tái)”，加快推廣教育督導(dǎo)與信息化融合應(yīng)用。

三是持之以恒加強(qiáng)督導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織建設(shè)在促進(jìn)督導(dǎo)工作事業(yè)發(fā)展中的主導(dǎo)作用，不斷提高教育督導(dǎo)人員的政治素質(zhì)。修訂《xx省教育督導(dǎo)人員行為規(guī)范》，探索建立督導(dǎo)人員職業(yè)自律標(biāo)準(zhǔn)，將更嚴(yán)的紀(jì)律、更實(shí)的作風(fēng)貫穿到督導(dǎo)工作全過(guò)程。

同志們，20xx年是教育督導(dǎo)整裝上陣、重新起航的轉(zhuǎn)折之年，讓我們?cè)谑∥?、省政府和教育廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“明知山有虎偏向虎山行”的勇氣，以“咬定青山不放松”的決心，以“一張藍(lán)圖干到底”的定力，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，更好的為教育發(fā)展大局服務(wù)!

高校教育工作會(huì)議講話篇二

20xx年是改革開放40周年，也是教育系統(tǒng)很不平凡、很不平常的一年。這一年，新時(shí)代第一次全國(guó)教育大會(huì)隆重召開，親自出席會(huì)議并作重要講話，明確提出了教育是“黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)”的戰(zhàn)略定位，科學(xué)概括了我國(guó)教育發(fā)展“九個(gè)堅(jiān)持”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻回答了“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”等重大根本性問(wèn)題，為新時(shí)代教育改革發(fā)展擘畫了藍(lán)圖，明確了方向。省委、省政府召開全省教育大會(huì)，家毫?xí)洝⑦_(dá)哲省長(zhǎng)親自出席會(huì)議，專題研究部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省教育改革發(fā)展工作。中央和省委、省政府對(duì)教育的高位推動(dòng)，進(jìn)一步凸顯了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，預(yù)示著教育發(fā)展春天的來(lái)臨!

這一年，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教育部的正確指導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極踐行以人民為中心發(fā)展思想，以敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、勇于攻堅(jiān)克難的作風(fēng)，集中精力辦成了一些大事要事難事，教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作步入高質(zhì)量發(fā)展軌道。

黨的領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)加強(qiáng)。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組高規(guī)格組建，分別由5位省領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任正、副組長(zhǎng)。堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，教育引導(dǎo)廣大干部師生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。組織開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神及慶祝改革開放40周年系列主題活動(dòng)。召開全省加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作座談會(huì)，會(huì)同有關(guān)部門開展思想政治、意識(shí)形態(tài)等專項(xiàng)督查。出臺(tái)全省高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)、新時(shí)代高校院系黨的組織建設(shè)的指導(dǎo)意見、民辦高校黨委會(huì)議事規(guī)則、全省教育系統(tǒng)黨支部分類建設(shè)指導(dǎo)意見等系列文件，組織開展高校黨委書記述職評(píng)議，實(shí)施“頭雁工程”“示范工程”“先鋒工程”，推動(dòng)高校黨組織對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先?；ぢ氃罕唤逃吭u(píng)為全國(guó)黨建工作示范校(全國(guó)僅10家)。切實(shí)抓好中央、省委巡視“回頭看”整改任務(wù)的落實(shí)，深入開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出問(wèn)題、違規(guī)征訂教輔材料、中小學(xué)食堂等專項(xiàng)整治。20xx年全省共立案查處違紀(jì)問(wèn)題533件，黨紀(jì)政務(wù)處分501人，追繳、清退違紀(jì)違規(guī)資金941萬(wàn)余元、3316萬(wàn)余元。啟動(dòng)廳委直屬單位巡察。

立德樹人有效落實(shí)。持續(xù)實(shí)施大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程，啟動(dòng)實(shí)施“易班”推廣行動(dòng)計(jì)劃，成功獲批教育部第二批“三全育人”試點(diǎn)省。十年來(lái)首次召開全省中小學(xué)德育工作會(huì)議。創(chuàng)建中小學(xué)省級(jí)“特色示范課堂”320個(gè)，15個(gè)案例被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地近200個(gè)，心理健康教育特色學(xué)校20余所，生態(tài)文明示范校42所。180所中小學(xué)校被認(rèn)定為全國(guó)校園足球特色學(xué)校。我省首屆青少年航校畢業(yè)生出飛率全國(guó)第一。第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲2金8銀29銅。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職獲獎(jiǎng)總數(shù)全國(guó)第一。2名輔導(dǎo)員獲評(píng)20xx年全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物(全國(guó)僅10人)，3名輔導(dǎo)員在全國(guó)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽中獲獎(jiǎng)。成功舉辦省第十一屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。省政府與教育部簽署學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。桃源縣一中育人實(shí)踐得到新華社、光明日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)等主流媒體關(guān)注，涌現(xiàn)出了“中國(guó)好人”、全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生鄒勇松，全省優(yōu)秀教師胡進(jìn)文等一批先進(jìn)典型。

事業(yè)發(fā)展來(lái)勢(shì)喜人。全面啟動(dòng)學(xué)前教育第三期行動(dòng)計(jì)劃、特殊教育第二期提升計(jì)劃、普通高中發(fā)展攻堅(jiān)行動(dòng)?！叭娓谋　表樌展?。新建成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)1300多所。18個(gè)縣通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收。重點(diǎn)支持16個(gè)農(nóng)村縣薄弱公辦中職學(xué)校改善辦學(xué)條件。職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)全國(guó)第五，中西部地區(qū)第一。高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)13項(xiàng)。遴選了我省第一周期“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目。新增博士、碩士學(xué)位授予單位各1個(gè)，新增一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)33個(gè)、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)38個(gè)。省政府與教育部簽署共建中南大學(xué)、xx大學(xué)和師范大學(xué)三所“雙一流”建設(shè)高校協(xié)議，支持湘潭大學(xué)高水平大學(xué)和特色學(xué)科建設(shè)。新設(shè)立湖湘師范高等專科學(xué)校。首屆世界語(yǔ)言資源保護(hù)大會(huì)在長(zhǎng)沙舉辦，形成了聯(lián)合國(guó)教科文組織首個(gè)以“保護(hù)語(yǔ)言多樣性”為主題的《岳麓宣言》。成功承辦第xx屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽。截至20xx年底，全省學(xué)前三年毛入園率、小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率、初中階段凈入學(xué)率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率均超全國(guó)平均水平。20xx年省本級(jí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)x億元，比20xx年增加x億元，是近年來(lái)財(cái)政教育投入增長(zhǎng)最快的一年。

教育改革取得突破。省政府出臺(tái)進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的實(shí)施意見，著力激發(fā)、釋放高校辦學(xué)活力。成功獲批為全國(guó)首個(gè)“國(guó)家教育信息化2.0試點(diǎn)省”，省政府印發(fā)《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》。啟動(dòng)高考綜合改革，獲批全國(guó)第三批高考綜合改革試點(diǎn)省市。職業(yè)教育改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)被教育部推介，并在20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議上作了典型發(fā)言。深化全省高校職稱評(píng)審改革，將教授職稱評(píng)審權(quán)下放至全部高校，完善中小學(xué)教師職稱三級(jí)評(píng)審機(jī)制，首次評(píng)審中專正高級(jí)講師。農(nóng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)招生11366人，逐漸成為鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充主渠道。分別與北京市教委、朝陽(yáng)區(qū)政府簽署京湘教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，成功舉辦首屆京湘基礎(chǔ)教育論壇。同時(shí)，相繼出臺(tái)了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見、深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見、對(duì)市州人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)辦法、鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施意見等系列重大文件，啟動(dòng)了《教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(20xx-20xx年)》的編制工作。

群眾獲得感不斷增強(qiáng)。省政府將消除義務(wù)教育“超大班額”列為20xx年全省12件重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目之一高位推動(dòng)，共消除超大班額1.8萬(wàn)余個(gè)，超大班額比例從8.6%降至0.49%?！败饺貙W(xué)校”年內(nèi)開工建設(shè)29所。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理扎實(shí)推進(jìn)，14590家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成整改，整改完成率97.6%。出臺(tái)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定，規(guī)范各類競(jìng)賽、掛牌、命名及表彰等活動(dòng)，聯(lián)合省發(fā)改委起草了中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)整4所省屬高校和27所外省高校到我省本科一批招生，爭(zhēng)取教育部增加在湘本科招生計(jì)劃9300人。實(shí)施面向農(nóng)村和貧困地區(qū)三類專項(xiàng)招生計(jì)劃，錄取學(xué)生9315人，比20xx年增加1578人。在全國(guó)省級(jí)層面率先出臺(tái)《關(guān)于高校服務(wù)脫貧攻堅(jiān)的指導(dǎo)意見》，農(nóng)業(yè)大學(xué)《為產(chǎn)業(yè)插上“互聯(lián)網(wǎng)+品牌”的翅膀》項(xiàng)目被教育部評(píng)為全國(guó)省屬高等院校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目。累計(jì)發(fā)放各類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金55億元，資助學(xué)生超過(guò)272萬(wàn)人次。全省中小學(xué)生溺亡人數(shù)和較大溺水事故較20xx年分別下降48%和60%。

服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展成效明顯。召開全省高校推進(jìn)科教強(qiáng)省服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議，引導(dǎo)高校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)積極服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。20xx年在全省獲得的國(guó)家自科、社科基金項(xiàng)目中，我省高校占比分別達(dá)x%。在20xx年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，我省高校有20項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，我省獲得一等獎(jiǎng)的4項(xiàng)全部來(lái)自高校。在今年初召開的全省推進(jìn)創(chuàng)新型省份建設(shè)暨科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，表彰的20xx年度2項(xiàng)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、8項(xiàng)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、1項(xiàng)科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)全部來(lái)自高校;技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，占比x%;科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)13項(xiàng)，占比x%;第十一屆“光召科技獎(jiǎng)”3項(xiàng)，占比60%。新增37個(gè)xx省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、14個(gè)工程技術(shù)研究中心。健全產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，全省高校共參與13個(gè)“五個(gè)一百”重點(diǎn)工程。依托有關(guān)職業(yè)院校成立了全國(guó)職業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、職業(yè)素養(yǎng)、傳媒專業(yè)等協(xié)作聯(lián)盟和先進(jìn)裝備制造職教集團(tuán)。全省普通高校初次就業(yè)率x%，就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)率高于全國(guó)平均水平。

成績(jī)來(lái)之不易，必須倍加珍惜。同時(shí)，更要清醒看到，在已經(jīng)開啟的教育現(xiàn)代化新征程上，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和矛盾問(wèn)題。如，教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題突出。農(nóng)村和貧困地區(qū)教育發(fā)展仍然薄弱，公辦園在園幼兒比例嚴(yán)重偏低，義務(wù)教育“大班額”問(wèn)題比較突出，中職教育吸引力有待提高。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展存在短板。德育與學(xué)生的思想和生活實(shí)際存在脫節(jié)，體育、美育、勞動(dòng)教育有待加強(qiáng)。教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。部分縣市教師地位待遇保障不到位，有的高校高層次人才流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重。教育優(yōu)先發(fā)展有待進(jìn)一步落實(shí)。個(gè)別地方黨委政府對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育認(rèn)識(shí)不足，尊師重教氛圍還不夠濃厚，全社會(huì)合力支持教育發(fā)展的格局還未完全形成。這些問(wèn)題，需要我們引起高度重視，認(rèn)真研究解決。

高校教育工作會(huì)議講話篇三

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作?????????——在第十二次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上的報(bào)告同志們：???今天，中共中央組織部、中共中央宣傳部和中共教育部黨組聯(lián)合召開第十二次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議。這次會(huì)議，是在全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”重要講話、興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮和黨的十六屆三中全會(huì)剛剛閉幕的重要時(shí)刻召開的。這也是黨的十六大之后，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新階段召開的第一次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議。???今天上午，中共中央政治局委員、書記處書記劉云山、賀國(guó)強(qiáng)同志，國(guó)務(wù)委員陳至立同志接見了與會(huì)代表并合影留念，這是對(duì)我們的極大鼓舞。賀國(guó)強(qiáng)同志代表黨中央所作的重要講話，明確提出了這次會(huì)議的主要任務(wù)，對(duì)高等教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位和作用、高等學(xué)校承擔(dān)的重大歷史使命和責(zé)任作了全面科學(xué)、高屋建瓴的論述，對(duì)進(jìn)一步做好新形勢(shì)下高校黨的建設(shè)工作，特別是高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)提出了明確具體的要求，對(duì)當(dāng)前及今后一段時(shí)期高校黨建工作作了全面部署，為我們指明了方向，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)高校黨建工作的高度重視和親切關(guān)懷，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)和切實(shí)貫徹。???十三屆四中全會(huì)以來(lái)，特別是十五大以來(lái)，我國(guó)高等教育事業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就。2003年，全國(guó)普通高等學(xué)校招生數(shù)達(dá)到380多萬(wàn)人，是1998年的3.5倍，高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)超過(guò)15%，進(jìn)入到國(guó)際公認(rèn)的高等教育大眾化階段。在質(zhì)量不斷提高的基礎(chǔ)上，高等教育規(guī)模在這么短的時(shí)間里取得如此快速的發(fā)展，創(chuàng)造了世界教育發(fā)展史上的一個(gè)奇跡。與此同時(shí)，高等教育改革特別是高校管理體制改革取得突破性進(jìn)展。這些成就標(biāo)志著我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了發(fā)展與改革的歷史性跨越。這個(gè)歷史性跨越，順應(yīng)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，得到了廣大人民群眾的充分認(rèn)可和擁護(hù)，開創(chuàng)了我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展最好的歷史時(shí)期。???這些成績(jī)的取得，是高等教育戰(zhàn)線實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新和社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建和思想政治工作的結(jié)果。黨中央國(guó)務(wù)院十分重視新時(shí)期高校黨建和思想政治工作，中央組織部、中央宣傳部和中共教育部黨組已經(jīng)連續(xù)召開過(guò)11次高校黨的建設(shè)工作會(huì)議。實(shí)踐證明，堅(jiān)持不懈抓黨建，極大地促進(jìn)了高校黨建和思想政治工作，極大地增強(qiáng)了高校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，高校保持了連續(xù)十四年平穩(wěn)向上的局面，為高等教育改革發(fā)展提供了有力保證，也為社會(huì)穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)。???黨的十六大對(duì)教育特別是高等教育提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，就是要落實(shí)好十六大對(duì)教育工作提出的“一個(gè)宗旨”、“三項(xiàng)任務(wù)”，謀劃好發(fā)展大計(jì)，抓好發(fā)展工作。一個(gè)宗旨就是教育要為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。第一項(xiàng)任務(wù)，構(gòu)建體系，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系，包括構(gòu)建和完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系與終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)；第二項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)人才，要培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人；第三項(xiàng)任務(wù)，貢獻(xiàn)知識(shí)，教育要緊密地與科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮和社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出知識(shí)貢獻(xiàn)?！耙粋€(gè)宗旨”和“三項(xiàng)任務(wù)”，說(shuō)到底是要求我們從與時(shí)俱進(jìn)和“執(zhí)政為民”的高度，深入思考“辦什么樣的教育”和“如何辦好這樣的教育”這兩個(gè)根本問(wèn)題。要求我們必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展。新世紀(jì)新階段，促進(jìn)高等教育深化改革，加快發(fā)展，仍然必須始終不渝地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，圍繞學(xué)校根本任務(wù)和中心工作，抓好黨的建設(shè)，發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，維護(hù)穩(wěn)定，為改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。???在新時(shí)期新階段進(jìn)一步做好高校黨建和思想政治工作，就要切實(shí)貫徹落實(shí)好這次會(huì)議的主要任務(wù)：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真研究高校黨的建設(shè)工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確工作思路，制訂有力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè)工作，促進(jìn)高等教育的改革與發(fā)展，為完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)提供智力支持和人才保證。???為了開好這次會(huì)議，按照中央的精神，中央組織部、中央宣傳部和中共教育部黨組進(jìn)行了認(rèn)真研究、深入討論，并在各地進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛聽取了各方面的意見。我們要按照會(huì)議確定的主要任務(wù)，根據(jù)高校黨建工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，采取更加有力的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生基層黨組織建設(shè)，努力開創(chuàng)高校黨建工作新局面。???下面，我著重就全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作講幾點(diǎn)意見。一、從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作的重大戰(zhàn)略意義與現(xiàn)實(shí)意義???“三個(gè)代表”重要思想是面向21世紀(jì)的中國(guó)化的馬克思主義，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。黨的十六大提出，全黨要在“三個(gè)代表”重要思想指引下，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。要重點(diǎn)做好在工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、軍人和干部中發(fā)展黨員工作，壯大黨的隊(duì)伍最基本的組成部分和骨干力量。注意在生產(chǎn)、工作第一線和高知識(shí)群體、青年中發(fā)展黨員工作。這為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作指明了努力方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，把優(yōu)秀青年學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)，是高等學(xué)校實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義的重大舉措。(一)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代新人的迫切需要貫徹“三個(gè)代表”重要思想，必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。十六大以來(lái)，黨中央認(rèn)真分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，提出了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和黨管人才原則，充分體現(xiàn)了黨對(duì)人才工作的高度重視。百年大計(jì)，教育為本。教育在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。新世紀(jì)新階段，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代新人，是造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，為實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生作為擁有較多科學(xué)文化知識(shí)、富有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w，是國(guó)家人才資源的重要組成部分，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要力量。教育以育人為本，要堅(jiān)持把德育放在育人工作的首位，把理想信念教育放在德育的首位。人總是要有點(diǎn)精神的，理想信念是人生的精神支柱和動(dòng)力源泉。每個(gè)青年學(xué)生都有自己的理想和抱負(fù)，這是青年人的特點(diǎn)。我們要深刻而清醒地認(rèn)識(shí)到，青年一代的理想信念教育，必須抓緊抓好。這塊陣地，無(wú)產(chǎn)階級(jí)不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)就會(huì)去占領(lǐng)。毛澤東同志要求教育把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。鄧小平同志回顧改革開放頭十年工作時(shí)就曾一針見血地指出，最大的失誤是忽視了思想教育，導(dǎo)致了青年學(xué)生理想信念淡漠。胡錦濤同志指出，廣大青年學(xué)生一定要注重樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操。堅(jiān)定不移地抓好青年學(xué)生的理想信念教育，是培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興一代新人的偉大斗爭(zhēng)，是黨交給我們教育戰(zhàn)線神圣的歷史使命。中國(guó)共產(chǎn)黨只有贏得青年，才能贏得未來(lái)。贏得青年，就要用先進(jìn)的理論引導(dǎo)青年，發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)教育青年。為了完成好培養(yǎng)人才這個(gè)根本任務(wù)，高等學(xué)校必須把在政治上思想上引導(dǎo)、培養(yǎng)和教育青年放在首位，努力在兩個(gè)層次上實(shí)現(xiàn)我們對(duì)于年輕一代的培養(yǎng)目標(biāo)：在全體青年學(xué)生中，要大力培育和弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)思想品德教育，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人；對(duì)于青年學(xué)生中的先進(jìn)分子和骨干力量，要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的教育，把他們培養(yǎng)成為具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗的可靠接班人?？箵舴堑涠窢?zhēng)的偉大勝利，給予我們深切的啟示，也給了我們堅(jiān)定的信心。當(dāng)代青年學(xué)生有理想有追求，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，在危難時(shí)刻，響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，與人民同呼吸，與國(guó)家共命運(yùn)，不畏艱險(xiǎn)，服從大局。當(dāng)代青年學(xué)生的主流是好的，他們是值得信賴的一代、大有作為的一代、大有希望的一代。我們一定要用發(fā)展的眼光科學(xué)地看待當(dāng)代青年，對(duì)他們的入黨意愿應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定和認(rèn)同。對(duì)一些入黨積極分子和少數(shù)學(xué)生黨員思想上存在的某些不健康因素，高校黨組織要科學(xué)分析，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)教育。通過(guò)各級(jí)黨組織積極主動(dòng)的工作和多方面的教育與引導(dǎo)，我們一定能夠?yàn)辄h的事業(yè)培養(yǎng)大批合格的共產(chǎn)黨員。(二)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的重大舉措貫徹“三個(gè)代表”重要思想，必須使全黨始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。我們黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的黨。保持黨的生機(jī)與活力，必須順應(yīng)時(shí)代的要求，不斷吸收和補(bǔ)充新的力量。知識(shí)分子作為工人階級(jí)的一部分，是先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者和先進(jìn)文化的傳播者。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織中來(lái)，是我們組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志要求全黨充分認(rèn)識(shí)青年知識(shí)分子對(duì)于革命事業(yè)的重要性，對(duì)他們要“多方吸收，加以教育”。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，鄧小平同志要求全黨做好青年知識(shí)分子的教育工作，努力培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。在世紀(jì)之交，胡錦濤同志指出：一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。在新世紀(jì)新階段，積極發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入黨，顯得更加重要和緊迫。社會(huì)主義事業(yè)從來(lái)沒有像今天這樣，對(duì)自己的知識(shí)分子提出如此廣泛、如此迫切的要求。積極吸收優(yōu)秀青年學(xué)生入黨，對(duì)于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，對(duì)于保持黨的先進(jìn)性和提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，將起到深遠(yuǎn)而廣泛的作用。???隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的逐步深化，非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新的社會(huì)階層和社會(huì)團(tuán)體等迅速發(fā)展。這些經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織中黨的工作薄弱。非黨員大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入這些經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織后，難以受到系統(tǒng)的黨的教育和培養(yǎng)，其入黨意愿不易實(shí)現(xiàn)。高等學(xué)校有著比較完備的黨建和思想政治工作體系，青年學(xué)生有著可貴的政治熱情，要求進(jìn)步的愿望強(qiáng)烈。高等學(xué)校重視并抓好在學(xué)生中發(fā)展黨員工作，可以使一大批符合條件的優(yōu)秀學(xué)生及早充實(shí)到黨內(nèi)來(lái)。他們畢業(yè)后進(jìn)入這些經(jīng)濟(jì)社會(huì)組織，有利于改善黨員隊(duì)伍的構(gòu)成和分布，可以影響和帶動(dòng)其他人員更好地為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)，從而擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。(三)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，是以黨建為核心、全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的最為有效的途徑高等學(xué)校培養(yǎng)的人才，既要具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身體心理素質(zhì)，更要具備良好的思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)決定著人才發(fā)展的方向，提供人才發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)激勵(lì)、促進(jìn)其他素質(zhì)的提升。大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的關(guān)鍵時(shí)期。如何抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，從某種意義上講，關(guān)系到我們教育的成敗。實(shí)踐證明，學(xué)生黨建是新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作最為有效的途徑，也是深化教育改革、轉(zhuǎn)變教育觀念的必然結(jié)論。以黨建為核心，全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，提高新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性、實(shí)效性和針對(duì)性，是當(dāng)前擺在高校黨委面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。???對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)而言，加入黨組織的過(guò)程就是一個(gè)深刻的思想教育過(guò)程。通過(guò)入黨前的系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的教育，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義豐富實(shí)踐的鍛煉，使入黨積極分子堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，端正入黨動(dòng)機(jī)；通過(guò)入黨的嚴(yán)格程序和儀式，使入黨積極分子充分體驗(yàn)入黨這一時(shí)刻的莊嚴(yán)和神圣，思想得到升華；通過(guò)入黨后嚴(yán)格的組織生活和黨的優(yōu)良作風(fēng)的熏陶，使他們更加堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，政治上和思想上更加成熟，成為具有崇高共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定社會(huì)主義信念，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，愿意為黨和人民的事業(yè)長(zhǎng)期艱苦奮斗的真正的共產(chǎn)黨員。???積極發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入黨，是高校育人工作的重要環(huán)節(jié)，有助于在大學(xué)校園營(yíng)造和形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的政治氛圍。在學(xué)校的思想政治教育工作中，學(xué)生黨員既是工作對(duì)象，又是開展工作的骨干力量。發(fā)展一名合格的黨員，對(duì)發(fā)展對(duì)象本人是一次深刻的理想信念教育，對(duì)參與發(fā)展工作的黨員是一次再教育和再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)周圍的同學(xué)必然會(huì)產(chǎn)生積極的影響和帶動(dòng)，這就是我們常說(shuō)的“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。通過(guò)學(xué)生基層組織工作的開展，特別是高年級(jí)學(xué)生黨支部建在班上，可以使更多的青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，從而增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的覺悟，堅(jiān)定不移地跟黨走。???二、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握當(dāng)前在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作面臨的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題十三屆四中全會(huì)以來(lái)，黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視高校黨建工作，就加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及青年知識(shí)分子人才培養(yǎng)與黨員發(fā)展工作，作出了一系列戰(zhàn)略部署。2000年高校第九次黨的建設(shè)工作會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)，在高校黨的組織建設(shè)中，要把做好優(yōu)秀青年知識(shí)分子入黨工作作為一項(xiàng)突出任務(wù)來(lái)抓。近年來(lái)，各地黨委教育工作部門和高校黨委不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)和黨的基層組織建設(shè)，高校學(xué)生黨員發(fā)展工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。???(一)不斷加強(qiáng)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，取得了明顯成績(jī)，積累了有益經(jīng)驗(yàn)???一是學(xué)生黨員數(shù)量有較大幅度上升。各地黨委教育工作部門和高校黨委按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)工作，學(xué)生黨員數(shù)量有較大幅度上升。截至2003年6月底，全國(guó)普通高校學(xué)生黨員70余萬(wàn)人，占在校學(xué)生的8%，與1990年的1.16%相比，增長(zhǎng)近7個(gè)百分點(diǎn)；其中本?？粕h員50余萬(wàn)人，占本?？粕倲?shù)的5.9%；在校博士碩士研究生黨員20余萬(wàn)人，占博士碩士生總數(shù)的31.3%。高校重視發(fā)展黨員的基礎(chǔ)性工作，不斷加大培訓(xùn)力度，形成了一支數(shù)量較充足、素質(zhì)較好的入黨積極分子隊(duì)伍。目前，全國(guó)普通高校非黨員學(xué)生中申請(qǐng)入黨人數(shù)達(dá)395萬(wàn)，占非黨員學(xué)生總數(shù)的46.5%，有的高校申請(qǐng)入黨的學(xué)生高達(dá)90%以上。???二是學(xué)生黨員質(zhì)量不斷提高。從總體上看，高校學(xué)生黨員具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，努力掌握知識(shí)和本領(lǐng)，積極進(jìn)取，勇于開拓。在校期間，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的骨干；走出校門后，是各行各業(yè)改革發(fā)展的生力軍。特別是在今年抗擊非典的斗爭(zhēng)中，廣大學(xué)生黨員積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在危急時(shí)刻挺身而出，勇敢地戰(zhàn)斗在抗擊非典第一線，以實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生黨員良好的政治素質(zhì)和精神風(fēng)貌。???三是學(xué)生黨員發(fā)展工作制度不斷完善。各地黨委教育工作部門和高校黨委認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，把制度建設(shè)作為重要的基礎(chǔ)性工作，建立健全了包括發(fā)展黨員責(zé)任制、團(tuán)組織“推優(yōu)”制等一系列具體工作制度。不斷規(guī)范黨員培養(yǎng)、考察、發(fā)展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，緊緊抓住提高新黨員質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索黨員發(fā)展公示制等制度，嚴(yán)把入黨關(guān)口。完善黨的組織生活，堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理工作。???上述成績(jī)的取得，是黨中央長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)高校黨建工作高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是各地黨委教育工作部門和高校黨委努力工作的結(jié)果。在實(shí)踐中，我們深刻體會(huì)到：???必須始終站在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把在學(xué)生中發(fā)展黨員工作作為高校黨委的一項(xiàng)最重要的任務(wù)，高度重視并切實(shí)抓緊抓好。???必須始終堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，以積極而慎重的態(tài)度，加大發(fā)展工作力度，提高發(fā)展工作質(zhì)量，把大批優(yōu)秀青年學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)。???必須始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，將培養(yǎng)教育貫穿于學(xué)生黨員發(fā)展工作的全過(guò)程，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青年學(xué)生，努力提高學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想政治素質(zhì)，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念。???必須始終注重加強(qiáng)各級(jí)黨組織對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，不斷提高學(xué)生基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學(xué)生黨建與思想政治工作隊(duì)伍在學(xué)生黨員發(fā)展工作中的重要作用。???(二)緊密結(jié)合工作實(shí)際，準(zhǔn)確把握在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作存在的新問(wèn)題???在看到成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到，高校學(xué)生黨員發(fā)展工作存在一些新問(wèn)題。???一是學(xué)生黨員數(shù)量總體相對(duì)偏少。截至2002年底，全國(guó)6694萬(wàn)黨員中，具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的黨員占黨員總數(shù)的24.2%，35歲以下的青年黨員占黨員總數(shù)的22.2%。高校是知識(shí)分子集中的地方，也是青年成長(zhǎng)的重要園地，學(xué)生黨員是我們黨不斷充實(shí)新鮮血液的重要來(lái)源。特別是從全面建設(shè)小康社會(huì)、黨的建設(shè)新的偉大工程的要求看，目前高校學(xué)生黨員總體上比例還不夠高，數(shù)量還不夠多。同時(shí)，隨著高校體制改革的深化，各地各高校由于重視程度、工作力量配備等原因，黨員發(fā)展工作不平衡現(xiàn)象比較突出。此外，高職高專院校學(xué)生黨員比例普遍較低，民辦高校黨的工作還較為薄弱。???二是學(xué)生在對(duì)待入黨問(wèn)題上存在一些不容忽視的問(wèn)題。近幾年高校思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查顯示，青年學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，在對(duì)待入黨的問(wèn)題上存在一些不容忽視的問(wèn)題：一些學(xué)生受家庭、學(xué)校和社會(huì)等因素影響，把入黨僅僅當(dāng)成榮譽(yù)和任務(wù)，表現(xiàn)出一定的盲從性；有些學(xué)生將入黨作為增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、找到一個(gè)好工作的途徑，存在一定的功利傾向；有的學(xué)生沒有很好地將追求進(jìn)步、積極要求入黨的愿望與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，言與行出現(xiàn)一定的反差。???三是高校黨組織在學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一些高校黨組織對(duì)在學(xué)生中發(fā)展黨員工作的戰(zhàn)略意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，整體工作規(guī)劃和工作目標(biāo)不夠明確。有些高校不能根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)生黨員和入黨積極分子中存在的新情況、新問(wèn)題，改進(jìn)工作方式和方法，有針對(duì)性地開展培養(yǎng)教育工作。有的高校在學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在重視組織發(fā)展，忽視教育管理的現(xiàn)象。有的高校組織工作部門和學(xué)生工作部門在學(xué)生黨員發(fā)展工作中配合協(xié)調(diào)不夠。有的高校學(xué)生基層黨組織負(fù)責(zé)人在學(xué)生黨員發(fā)展工作中缺乏熱情和責(zé)任心，不能以發(fā)展的眼光科學(xué)地看待當(dāng)代青年學(xué)生。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和辦學(xué)形式的多樣化，高校黨建和思想政治工作隊(duì)伍的狀況不能完全適應(yīng)學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作的需要。高中階段入黨積極分子人數(shù)增多和高校學(xué)生就業(yè)方式的多樣化，中學(xué)與高校、高校與社會(huì)在入黨積極分子培養(yǎng)和黨員管理的銜接等方面也存在一些亟待解決的問(wèn)題。???(三)科學(xué)把握時(shí)代特征，深刻分析當(dāng)前在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作面臨的新形勢(shì)和新情況???當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)正在發(fā)生重大而深刻的變化。這些變化，不可避免地對(duì)高校黨建工作、對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展工作產(chǎn)生直接或間接的影響。從國(guó)際看，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮，各種思想文化相互激蕩。在這種情況下，如何堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝青年學(xué)生；如何引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子繼承弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和民族精神，吸收人類文明的優(yōu)秀成果，批判腐朽、落后的思想文化，這對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作提出了新挑戰(zhàn)。???從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。在這種情況下，如何弘揚(yáng)主旋律，廣泛深入地進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育；如何引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會(huì)的信心，是高校學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨的新任務(wù)。???從科學(xué)技術(shù)的發(fā)展看，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及傳播手段發(fā)生重大革新，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校青年學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要渠道和表達(dá)思想、交流感情的重要場(chǎng)所。在這種情況下，如何積極主動(dòng)地運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，使正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)上思想政治工作；如何引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子提高鑒別真?zhèn)?、善惡、美丑的能力，不斷提高思想道德素質(zhì)，樹立堅(jiān)定的理想信念，是高校學(xué)生黨員發(fā)展工作面臨的新課題。???從高等教育改革發(fā)展看，高等教育跨越式發(fā)展，各項(xiàng)改革不斷深入，進(jìn)入一個(gè)新的階段和重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。在這種情況下，如何準(zhǔn)確把握學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，以黨建為核心，全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，這對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作提出了新要求。三、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，以積極而慎重的態(tài)度做好在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作各地黨委教育工作部門和高校黨委要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，以積極而慎重的態(tài)度抓好在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，努力實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作的新進(jìn)展。(一)統(tǒng)一思想，高度重視，加大發(fā)展工作力度，壯大黨員隊(duì)伍，把學(xué)生黨員發(fā)展工作作為高校黨委一項(xiàng)最重要的任務(wù)來(lái)抓高校黨委要深刻認(rèn)識(shí)做好在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作的戰(zhàn)略意義，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作作為一項(xiàng)最重要的任務(wù)，提到學(xué)校黨委工作的重要議事日程上來(lái)。黨委書記和各級(jí)黨組織一把手要切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，深入實(shí)際調(diào)查研究，定期專門研究高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)生黨員發(fā)展工作的主要問(wèn)題，提出切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作的措施。???高校黨委要按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》和《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的要求，本著積極而慎重的態(tài)度，在保證黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大黨員發(fā)展工作力度，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)幾年努力，使學(xué)生黨員比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提高。我們所說(shuō)的積極，是要以極端的熱忱培養(yǎng)和吸收大批優(yōu)秀青年學(xué)生到黨的組織中來(lái)。要從全黨工作的大局出發(fā)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生的政治熱情，保護(hù)學(xué)生的入黨積極性，扎實(shí)工作，使更多的學(xué)生成為共產(chǎn)黨員。我們所說(shuō)的慎重，就是要以極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，保證質(zhì)量，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。我們強(qiáng)調(diào)加大在學(xué)生中發(fā)展黨員工作的力度，意在加強(qiáng)培養(yǎng)、加強(qiáng)教育、加強(qiáng)管理，使更多的學(xué)生成為合格的共產(chǎn)黨員。???各地黨委組織部門要制定本地區(qū)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，提出切實(shí)可行的目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的宏觀指導(dǎo)。黨委教育工作部門要加強(qiáng)對(duì)高校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作要專門部署、專門撿查。高校黨委要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和緊迫感，科學(xué)制定發(fā)展黨員工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃、工作步驟、發(fā)展進(jìn)度做出明確安排。???高校學(xué)生黨員發(fā)展工作要從實(shí)際出發(fā)，健全制度，完善機(jī)制，促進(jìn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。落實(shí)發(fā)展黨員責(zé)任制度和考核制度，把學(xué)生黨建工作的開展情況作為對(duì)各級(jí)黨組織目標(biāo)管理和檢查評(píng)估的重要指標(biāo)，把。

工作計(jì)劃。

自我評(píng)價(jià)。

和群眾評(píng)議結(jié)合起來(lái)。要嚴(yán)格考察程序和履行黨員組織發(fā)展工作手續(xù)，保持發(fā)展工作的嚴(yán)肅性。要堅(jiān)持和完善發(fā)展學(xué)生黨員民主公開制度，增強(qiáng)考察結(jié)論的可信度和發(fā)展工作的透明度。對(duì)于預(yù)備黨員，要著重考察對(duì)黨的理論、宗旨、路線、方針、政策和黨員標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，使每個(gè)預(yù)備黨員在組織入黨的同時(shí)解決好思想入黨問(wèn)題，把是否發(fā)揮先鋒模范作用作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的一個(gè)重要評(píng)價(jià)條件。要按照中央要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”重要講話，在學(xué)生黨員和入黨積極分子中興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的新高潮。要引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用理論和發(fā)展理論相結(jié)合，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，自覺用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)和檢驗(yàn)自己的思想和行動(dòng)。???要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子的理想信念教育。通過(guò)教育，使學(xué)生黨員和入黨積極分子樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，具有堅(jiān)定的政治方向和高尚的理想情操與道德風(fēng)范，牢固樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的思想。???要按照“兩個(gè)務(wù)必”要求，在學(xué)生黨員和入黨積極分子中加強(qiáng)艱苦奮斗教育，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)積極投身于“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者活動(dòng)、掛職鍛煉等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生黨員和入黨積極分子了解黨情、國(guó)情、民情，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，牢固樹立為黨和人民的事業(yè)長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想。???要在培養(yǎng)和發(fā)展過(guò)程中抓好幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。入黨前，要把工作的著力點(diǎn)放在對(duì)積極分子的教育培養(yǎng)上。要加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的教育，使積極分子在思想上認(rèn)同黨的理論，學(xué)習(xí)和工作中接近黨的組織，行動(dòng)上努力進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。要發(fā)揮班級(jí)黨章學(xué)習(xí)小組、院(系)級(jí)黨校和學(xué)校黨校的作用，形成結(jié)構(gòu)完整、分工合理的入黨積極分子三級(jí)培養(yǎng)教育體系。入黨中，要重視學(xué)生入黨宣誓儀式對(duì)學(xué)生的激勵(lì)教育作用，這一時(shí)刻對(duì)黨員來(lái)說(shuō)是終身難忘的，它將促進(jìn)黨員思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟的進(jìn)一步升華和提高。入黨后，要重視和加強(qiáng)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。嚴(yán)格黨員組織生活、加強(qiáng)黨性鍛煉，使黨員自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，進(jìn)一步增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗的信心和決心。加強(qiáng)思想政治教育，提高黨員素質(zhì)，要注重實(shí)效，注意克服形式主義和做表面文章。???要努力形成課堂教育與課外活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的多渠道、多層次思想政治教育體系。要采取切實(shí)措施加強(qiáng)黨校建設(shè)，使之成為培養(yǎng)教育入黨積極分子的重要陣地和黨員黨性鍛煉的熔爐。要發(fā)揮“兩課”教育的優(yōu)勢(shì)，提高青年學(xué)生思想道德素質(zhì)，為在高校學(xué)生中發(fā)展黨員奠定良好的思想基礎(chǔ)。不斷加強(qiáng)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，使網(wǎng)上思想政治教育成為高校黨建工作方法和手段創(chuàng)新的一項(xiàng)重要內(nèi)容，成為提高高校黨建工作層次與水平的重要途徑。???(三)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生基層黨組織建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生“支部建在班上”???高校黨委必須適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，以基層支部建設(shè)為重點(diǎn)，立足實(shí)際，常抓不懈，努力實(shí)現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生支部建在班上，形成“一年級(jí)有黨員、二年級(jí)有黨小組、三年級(jí)有黨支部”的學(xué)生黨建工作新格局。???高年級(jí)學(xué)生支部建在班上，既是新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作的目標(biāo)，也是高校學(xué)生黨員隊(duì)伍數(shù)量和規(guī)模不斷發(fā)展壯大的客觀要求。學(xué)生黨支部不僅承擔(dān)培養(yǎng)和發(fā)展黨員的任務(wù)，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生黨員入黨后的教育和管理的任務(wù)，還承擔(dān)著帶領(lǐng)全體同學(xué)奮發(fā)向上、德智體美全面發(fā)展的任務(wù)。把支部建在班上，有助于青年學(xué)生在大學(xué)時(shí)代就充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量；有助于通過(guò)黨支部各項(xiàng)工作加強(qiáng)對(duì)黨員培養(yǎng)和教育的力度，增強(qiáng)新黨員的組織觀念和黨性意識(shí)；有助于充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，用黨員的表率作用帶動(dòng)全班人，用黨員的人格力量感染全班人，用支部的組織力量凝聚全班人，使學(xué)生支部成為班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的核心力量。???要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生基層組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層黨組織工作的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)基層黨組織對(duì)高校學(xué)生的吸引力、凝聚力和感染力。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生基層黨組織的工作方式和方法，積極探索學(xué)生黨建工作以學(xué)生為主來(lái)做的工作思路。學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子和先進(jìn)分子，他們的先鋒模范作用對(duì)其他學(xué)生具有更直接、更廣泛的影響力和號(hào)召力。要充分發(fā)揮學(xué)生黨員尤其是學(xué)生黨員干部在基層組織工作中的作用，讓學(xué)生黨員既成為支部工作的對(duì)象，又成為支部開展工作的骨干力量；使學(xué)生黨員在角色轉(zhuǎn)換中，既積極主動(dòng)培養(yǎng)發(fā)展新黨員，鍛煉社會(huì)工作能力，又自尊、自愛、自重、自律，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生基層黨組織活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生黨員把樹立遠(yuǎn)大理想和發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合起來(lái)，使黨的組織工作既符合黨的要求、體現(xiàn)黨的性質(zhì)，又貼近黨員的思想、學(xué)習(xí)和生活，為廣大黨員所接受、所歡迎。???(四)建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生黨建與思想政治工作隊(duì)伍，把在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作落到實(shí)處???高校學(xué)生黨建與思想政治工作隊(duì)伍是學(xué)生黨建與思想政治工作的組織者、指導(dǎo)者和具體操作者，在學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、發(fā)展黨員和黨員教育等工作中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)。做好高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，必須建立一支高素質(zhì)學(xué)生黨建與思想政治工作隊(duì)伍。???高校各級(jí)黨組織和各有關(guān)部門對(duì)做好學(xué)生黨員發(fā)展工作都負(fù)有責(zé)任。要建立學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，組織工作部門、學(xué)生工作部門及各相關(guān)部門圍繞黨委關(guān)于學(xué)生黨建工作的中心任務(wù)和工作目標(biāo)，相互溝通、密切配合，各司其職、齊抓共育，形成工作合力。???高校學(xué)生黨建工作的主要依靠力量是學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍，要努力建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜蛯＜娼Y(jié)合的原則，選好配強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍。要選拔政治素質(zhì)高，思想作風(fēng)好，學(xué)歷層次高，具有較強(qiáng)組織管理能力，善于做群眾工作的黨員教師和黨員政工人員做專職學(xué)生思想政治工作；要在專業(yè)課教師和品學(xué)兼優(yōu)的研究生黨員、高年級(jí)學(xué)生黨員中，選拔配備兼職政治輔導(dǎo)員或支部書記；要充分發(fā)揮“兩課”教師隊(duì)伍的思想政治教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)“兩課”教師擔(dān)任學(xué)生政治輔導(dǎo)員或參加學(xué)生黨支部的工作；要積極探索聘請(qǐng)政治素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的離退休黨員干部兼任組織員的工作機(jī)制。黨員教師尤其是優(yōu)秀黨員教師，對(duì)青年學(xué)生具有很強(qiáng)的影響力和感染力，他們的思想道德素質(zhì)和理想情操，對(duì)青年學(xué)生具有潛移默化的作用。要?jiǎng)訂T和組織更多的黨員教師參加到學(xué)生黨建和思想政治工作隊(duì)伍中來(lái)。???要加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)要貫徹落實(shí)教育部黨組《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》的有關(guān)要求，落實(shí)思想政治工作隊(duì)伍編制、崗位，落實(shí)思想政治工作經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步提高思想政治工作人員政治地位和生活待遇。要加強(qiáng)思想建設(shè)，加大對(duì)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育力度，不斷提高學(xué)生思想政治工作人員的思想道德素質(zhì)和政治覺悟；要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨性黨紀(jì)教育力度，增強(qiáng)政工干部的奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)，杜絕學(xué)生黨員發(fā)展工作中的不正之風(fēng)。???同志們，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以?shī)^發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生基層黨組織建設(shè)，努力開創(chuàng)高校黨建工作新局面，把高等教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。

高校教育工作會(huì)議講話篇四

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開20xx年度全鄉(xiāng)教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣教育工作會(huì)議精神，全面部署我鄉(xiāng)20xx年的教育工作，進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展。總結(jié)以上同志的發(fā)言，請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，就如何抓好20xx年教育工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、正視差距，提高認(rèn)識(shí)。

目前，我鄉(xiāng)教育發(fā)展的總體水平不高，校際間的發(fā)展極不均衡，有限的優(yōu)質(zhì)教育資源與人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求的矛盾還十分突出。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力還跟不上時(shí)代發(fā)展對(duì)教育工作者提出的新要求，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，教育經(jīng)費(fèi)投入不足影響了教育資源的整合、學(xué)校布局調(diào)整、校舍改造和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。部分學(xué)校的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量、教育管理等方面與其他學(xué)校相比較還存在較大的差距。這些導(dǎo)致了我鄉(xiāng)教育的整體水平不高，因此我鄉(xiāng)教育追趕跨越的任務(wù)不僅十分艱巨，而且十分迫切。教管中心和各學(xué)校必須切實(shí)增強(qiáng)對(duì)加快教育發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，準(zhǔn)確把握中央關(guān)于教育發(fā)展改革的決策部署，準(zhǔn)確把握我鄉(xiāng)教育工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，積極正確處理教育發(fā)展的矛盾和問(wèn)題。用改革的眼光看問(wèn)題、用發(fā)展的辦法抓工作，關(guān)注焦點(diǎn)熱點(diǎn)、破解重點(diǎn)難點(diǎn)，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、突破重點(diǎn)，整體推進(jìn)。

(一)強(qiáng)化學(xué)校德育工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把立德樹人擺在首位，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校育人的濃厚氛圍。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)全國(guó)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。要堅(jiān)決克服教師隊(duì)伍中的不正之風(fēng)，凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評(píng)價(jià)范圍，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學(xué)高為師，德高為范。要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路者，做科學(xué)知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，做良好社會(huì)風(fēng)氣的的引領(lǐng)者和帶動(dòng)者。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)管理。一要把加強(qiáng)基礎(chǔ)教育作為提高教育質(zhì)量的基本途徑。每一位教育工作者都要樹立“強(qiáng)基固本”的思想，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)教育新形勢(shì)，從規(guī)范辦學(xué)抓起，從學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起，把基礎(chǔ)打牢，把底子夯實(shí)。二要把加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新作為提高教育質(zhì)量的重要舉措。教育質(zhì)量的提高，不僅在于有效的繼承，更在于不斷的創(chuàng)新。在實(shí)施新課改的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步探索和改進(jìn)適應(yīng)新形勢(shì)教育的教學(xué)方式方法。通過(guò)開展形式多樣的教研、教改等活動(dòng)，努力使教學(xué)工作適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三要把加強(qiáng)督導(dǎo)考評(píng)作為提升教育質(zhì)量的有力保障。教管中心、各學(xué)校的一把手要經(jīng)常深入教學(xué)一線、課堂一線，狠抓學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，對(duì)各學(xué)校的指導(dǎo)和檢查要形成長(zhǎng)效機(jī)制，從嚴(yán)對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行責(zé)任目標(biāo)考核，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

(三)強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定，努力改變辦學(xué)條件。要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)及人口流動(dòng)的新趨勢(shì)，合理調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源，加快薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的改善，進(jìn)一步優(yōu)化全鄉(xiāng)教育布局結(jié)構(gòu)。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，努力打造平安校園，構(gòu)建和諧教育。二是嚴(yán)格落實(shí)校舍安全工作責(zé)任，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，及時(shí)消除新增d級(jí)危房，提高校舍安全系數(shù)，改善師生學(xué)習(xí)、生活條件。三是要合理安排學(xué)校經(jīng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備的配置，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)備的使用效益和教育現(xiàn)代化水平的整體提升。四是校園內(nèi)外綠化、美化并重，學(xué)校文化建設(shè)一定要有特色突出品味，上升層次。五是要大力整治校園周邊環(huán)境，營(yíng)造安全、健康、和諧的育人環(huán)境。

三、齊抓共管，整合力量。

指出：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑?！苯逃衽d，全民有責(zé)。我們要更加明確“一份責(zé)任”：即培育下一代是全社會(huì)一起努力、一起關(guān)心、一起承擔(dān)的責(zé)任。我們要更好營(yíng)造“一種氛圍”：即全社會(huì)尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍。我們要搭建“一個(gè)平臺(tái)”：即全社會(huì)對(duì)教育建議獻(xiàn)策的平臺(tái)，積極利用社會(huì)力量監(jiān)督和評(píng)價(jià)教育、參與教育管理，切實(shí)保障人民群眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。因此，鄉(xiāng)直各單位、各村、各學(xué)校要在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，密切合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、舒適的教育環(huán)境。

四、正風(fēng)肅紀(jì)，強(qiáng)化落實(shí)。

(一)強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。教育系統(tǒng)是教書育人的圣地，發(fā)生腐敗事件影響極壞。教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在重要位置。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”和“十不準(zhǔn)”，堅(jiān)決管好親屬和身邊工作人員。圍繞教育系統(tǒng)亂辦學(xué)、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂教材教輔、亂插手基建工程、亂用科研經(jīng)費(fèi)等突出問(wèn)題和違反中央八項(xiàng)規(guī)定的人和事，加大審計(jì)監(jiān)察力度。進(jìn)一步強(qiáng)化資金監(jiān)管，絕不允許任何人侵占貪腐教育資源，努力在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造不敢腐、不能腐、不想腐的氛圍，營(yíng)造風(fēng)清氣正、勤勉干事、樂于奉獻(xiàn)的風(fēng)氣。

(二)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。從我鄉(xiāng)教育工作中存在的問(wèn)題來(lái)看，很多工作推進(jìn)緩慢的原因就是任務(wù)落實(shí)不到位，普遍存在缺乏崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)的作風(fēng)。教育系統(tǒng)的同志要大力發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和卓有成效的工作業(yè)績(jī)推動(dòng)教育事業(yè)不斷邁上新的臺(tái)階。要進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任分解，細(xì)化方案措施，落實(shí)工作責(zé)任。要繼續(xù)強(qiáng)化督查考核工作力度，建立和完善工作考核體制機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)中小學(xué)常規(guī)管理督查制度，將各常規(guī)工作督查情況納入對(duì)各學(xué)校年終考核的內(nèi)容，確保各項(xiàng)工作部署落實(shí)到位，取得實(shí)效。

同志們，教育承載希望，教育引領(lǐng)未來(lái)。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和同志一系列重要講話精神，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作，為推動(dòng)教育又好又快發(fā)展，不斷開創(chuàng)全鄉(xiāng)教育工作新局面作出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

高校教育工作會(huì)議講話篇五

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實(shí)省市縣教育工作會(huì)議精神，鞏固和提升區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的成果，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)這一總目標(biāo),努力實(shí)施兩大工程:即學(xué)校規(guī)范管理工程,教師素質(zhì)提高工程;加大三個(gè)力度:即安全穩(wěn)定工作的督查力度,學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的投資力度，依法治校的工作力度;突出四個(gè)重點(diǎn):即干部隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè),執(zhí)行課程計(jì)劃,調(diào)整學(xué)校布局;努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)新突破:即在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在打造高效課堂上實(shí)現(xiàn)新突破,在實(shí)施素質(zhì)教育上實(shí)現(xiàn)新突破,在提升辦學(xué)水平上實(shí)現(xiàn)新突破，在人民滿意教育上實(shí)現(xiàn)新突破，為把我鎮(zhèn)建設(shè)成為如東教育強(qiáng)鎮(zhèn)而努力奮斗。

工作目標(biāo)。

1.均衡教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平。對(duì)豐利鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整問(wèn)題進(jìn)行研究，形成中長(zhǎng)期規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)崗位績(jī)效的考核，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，通過(guò)教育資源的合理分配，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。

2.推動(dòng)教育改革，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能。在干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校規(guī)范管理、課堂教學(xué)改革和評(píng)價(jià)體系等方面，以制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再上新臺(tái)階。

3.抓實(shí)校本研修，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立教。加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)和督查，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化我鎮(zhèn)師德建設(shè)三三四四工程的制度保障。加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的考核，打造高效課堂，使我鎮(zhèn)獲得教學(xué)質(zhì)量提升的更大空間。

4.突出科研引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)大文科環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)教師讀教育專著，參與教育科研。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，豐富學(xué)校發(fā)展思路，堅(jiān)持辦學(xué)傳統(tǒng)，打造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品味，做靚學(xué)校品牌。

5.追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全面超越。做好各方面的工作，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，加。

強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，做好黨建、安全、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、檔案、審計(jì)、關(guān)工委、退協(xié)、老干部等方方面面的工作，努力創(chuàng)建人民滿意的教育。

一、落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃，著力布局調(diào)整落實(shí)基礎(chǔ)發(fā)展。

1.調(diào)整布局均衡教育資源。認(rèn)真實(shí)施新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，加大對(duì)薄弱學(xué)校的撤并、改造、投入的力度。

2.管好裝備提高使用效率。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、信息化專用場(chǎng)所的制度建設(shè)。上好實(shí)驗(yàn)類課程，全面提高教育裝備的管、建、研、用水平。

二、推進(jìn)教育管理創(chuàng)新，著力管理效益實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。

3.打造率先發(fā)展校長(zhǎng)隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的任期目標(biāo)考核。組織一月一片的“學(xué)校管理、學(xué)校文化、特色建設(shè)”等巡禮活動(dòng)，教辦印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)至各校。

4.提高行政人員管理能力。務(wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。

5.加大學(xué)校行政考核力度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校行政人員的考核、管理，推行行政人員管理“三考”制。

三、深入實(shí)施素質(zhì)教育，著力素質(zhì)培養(yǎng)凸顯全面發(fā)展。

6.執(zhí)行管理規(guī)范。突出將“三定一規(guī)范”的執(zhí)行情況作為工作重點(diǎn)，提升學(xué)校的形象。

7.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。積極開展創(chuàng)新“三好”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)在學(xué)生思想教育等方面的積極作用，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核，充分發(fā)揮老干部在學(xué)校德育工作中的重要作用。創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)鎮(zhèn)。

8.開發(fā)校本課程。組織人力建設(shè)好校本課程。扎實(shí)開展環(huán)境教育，正常開展勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、科技教育、法制教育等。

9.豐富藝體活動(dòng)。強(qiáng)化藝術(shù)教育，實(shí)施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，加強(qiáng)學(xué)校特色球隊(duì)建設(shè)，選拔好運(yùn)動(dòng)員參加縣比賽，在市縣各類體育比賽中爭(zhēng)取好成績(jī)。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力校本研修保證優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

10.抓好師德教育。繼續(xù)深入推進(jìn)豐利鎮(zhèn)師德建設(shè)“三三四四”工程，開。

展“展師德魅力，塑幸福人生”演講，組織好學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議師德“三評(píng)活動(dòng)”。

11.抓實(shí)校本研修。組織好縣“送培到鎮(zhèn)”活動(dòng)，繼續(xù)建設(shè)好我鎮(zhèn)各學(xué)科骨干教師研修團(tuán)隊(duì)，分別組織全鎮(zhèn)青年教師、中老年教師、行政人員“成長(zhǎng)杯、成才杯、管理杯”教學(xué)比賽。評(píng)選鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

五、規(guī)范幼教成教管理，著力引導(dǎo)扶持追求協(xié)調(diào)發(fā)展。

12.規(guī)范管理幼兒教育。做好家園聯(lián)系活動(dòng)和半日開放活動(dòng)。協(xié)助陽(yáng)光幼兒園籌劃幼兒園的搬遷新建工作。

13.加快發(fā)展社區(qū)教育。放大社區(qū)教育中心的服務(wù)功能，爭(zhēng)創(chuàng)市示范社區(qū)教育中心或教育型特色社區(qū)。

六、提升學(xué)校文化品味，著力打造品牌推進(jìn)特色發(fā)展。

14.堅(jiān)持文化立校。認(rèn)真組織書法考級(jí)、閱讀考級(jí)，積極參與“新教育實(shí)驗(yàn)”，開展“晨誦、午讀、暮省”，各學(xué)校正常開展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動(dòng)和主題教育活動(dòng)。

15.加強(qiáng)特色建設(shè)。豐利小學(xué)的珠心算、小籃球、教科研，石屏小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，凌河小學(xué)的品讀經(jīng)典，明北小學(xué)的養(yǎng)成教育，豐西小學(xué)的小排球、書法，五義小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)，環(huán)漁小學(xué)的乒乓文化，豐利鎮(zhèn)初中的小排球，四明初中的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)，環(huán)港初中的學(xué)生手抄報(bào)等，不僅要堅(jiān)持，更要凝煉、提升，不斷擴(kuò)大影響。

七、推動(dòng)教研管理改革，著力科研創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

16.抓實(shí)教學(xué)研究。組織各校申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)。配合縣局做好有關(guān)調(diào)研、視導(dǎo)工作，組織對(duì)有關(guān)學(xué)科質(zhì)量測(cè)評(píng)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

17.實(shí)施科研興教。組織進(jìn)行市縣增補(bǔ)課題的申報(bào)，推進(jìn)“微型課題”的申報(bào)和研究，認(rèn)真落實(shí)好各級(jí)各類的論文評(píng)比工作，要力爭(zhēng)所有老師每學(xué)年都有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

八、抓實(shí)作風(fēng)效能建設(shè)，著力營(yíng)造氛圍引領(lǐng)和諧發(fā)展。

18.提高服務(wù)意識(shí)。組織進(jìn)行一月一?！敖虒W(xué)視導(dǎo)”和質(zhì)量抽測(cè)，組織好期初、期中、期末三次督導(dǎo)。有關(guān)信息報(bào)送工作列入績(jī)效考核。

19.構(gòu)建和諧校園。積極創(chuàng)建和鞏固市縣“最安全學(xué)?！?，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)的民主管理和民主監(jiān)督，確保校內(nèi)和諧穩(wěn)定。

20.創(chuàng)建滿意教育。抓好黨建，做好老干部工作，關(guān)心離退休教師的生活。辦好人民滿意教育。

高校教育工作會(huì)議講話篇六

20xx年是貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)的開局之年。今年的關(guān)鍵詞就是“落實(shí)”，要通過(guò)狠抓落實(shí)，為全省教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基。本次會(huì)議印發(fā)了省教育廳省委教育工委20xx年工作要點(diǎn)，請(qǐng)各地各校結(jié)合實(shí)際，抓好落實(shí)。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)七個(gè)方面的工作。

一、聚焦政治引領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

一是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。前不久，中央和省委出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見，對(duì)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展作出了重大決策部署。全省教育系統(tǒng)要以此為基本遵循，切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。要堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同貫徹全國(guó)和全省教育大會(huì)、高校黨建工作會(huì)議精神貫通起來(lái)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實(shí)里走、往心里走。要堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決防止和糾正一切偏離“兩個(gè)維護(hù)”的錯(cuò)誤言行，增強(qiáng)擁護(hù)核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺。要嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度，涉及重大問(wèn)題、重大事項(xiàng)必須按規(guī)定向上級(jí)黨組織請(qǐng)示報(bào)告，做到有令必行、有禁必止。要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各市州教育行政部門、各高校黨委(組)書記要切實(shí)扛起主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保全省教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)走在前列、取得實(shí)效。

二是完善黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，是辦好人民滿意教育的根本保證。在去年的全省教育大會(huì)上，家毫?xí)浢鞔_提出，各級(jí)黨委要成立教育領(lǐng)導(dǎo)小組或相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前還沒有成立的市州，教育行政部門要主動(dòng)爭(zhēng)取黨委的支持并抓緊組建。要嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好中小學(xué)校和民辦學(xué)校的黨建工作，使全省教育系統(tǒng)成為落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)和管理，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治清醒和政治定力，在重大政治原則問(wèn)題、大是大非面前要敢于亮劍、善于斗爭(zhēng)。

三是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。全省教育系統(tǒng)管黨治黨的基礎(chǔ)在各級(jí)基層黨組織。要組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導(dǎo)廣大師生把“初心”和“使命”融入到教育改革發(fā)展全過(guò)程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)。要深入開展教育系統(tǒng)“支部建設(shè)年”活動(dòng)，推進(jìn)高校黨組織“頭雁工程”“示范工程”“先鋒工程”，著力提高各級(jí)基層黨支部的組織力、感召力、引領(lǐng)力和執(zhí)行力，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。要全面啟動(dòng)教育系統(tǒng)基層黨支部“五化”建設(shè)，組織實(shí)施“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃和“雙帶頭人”培育工程，組織開展高校和市州教育局黨建述職評(píng)議，推進(jìn)中小學(xué)黨建規(guī)范化建設(shè)。

四是深化全面從嚴(yán)治黨。從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。要深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的方針和要求，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，集中整治教育領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義問(wèn)題，重點(diǎn)整治文山會(huì)海、工作留痕等問(wèn)題。要深入開展教育行業(yè)不正之風(fēng)專項(xiàng)整治，鞏固違規(guī)征訂教輔材料專項(xiàng)整治成果，開展中小學(xué)食堂問(wèn)題專項(xiàng)整治，著力整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象和違規(guī)補(bǔ)課行為。要深化教育紀(jì)檢監(jiān)察體制機(jī)制創(chuàng)新，鞏固“聯(lián)合分片交叉執(zhí)紀(jì)”，啟動(dòng)高校派駐改革和監(jiān)察體制改革。要積極運(yùn)用“四種形態(tài)”，做深做細(xì)做實(shí)監(jiān)督工作，發(fā)揮好巡察利劍作用，緊盯重大工程、重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和依法查處力度，推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落小落細(xì)。

二、聚焦立德樹人，大力培育時(shí)代新人。

要按照強(qiáng)調(diào)的“六個(gè)下功夫”要求，推動(dòng)新時(shí)代立德樹人工作，著力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一是始終把德育擺在首位。德育是鑄魂工程、育心工程。要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各個(gè)領(lǐng)域，延伸到所有學(xué)科、校園文化、網(wǎng)絡(luò)空間各個(gè)角落。要統(tǒng)籌開展校內(nèi)外活動(dòng)，用好我省豐富的紅色資源，組織好“開學(xué)第一課”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等教育活動(dòng)，開展好“航天日”、中職“文明風(fēng)采”大賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”。要牢牢抓住思想政治工作這根生命線，充分利用“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省建設(shè)契機(jī)，構(gòu)建十大育人體系，著力建設(shè)一批“三全育人”綜合改革示范校、示范院(系)、思政工作精品項(xiàng)目和思政研究課題。要注重家校聯(lián)手，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等作用，密切家校合作，讓家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相向而行、形成合力。

二是加強(qiáng)學(xué)校體育美育和心理健康教育。近年來(lái)，一些學(xué)校為了追求所謂的排名，壓縮體育美育課程，校園里“小胖墩”“小眼鏡”越來(lái)越多，學(xué)生心理健康問(wèn)題易發(fā)多發(fā)。要開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要大力推動(dòng)傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，配齊配好美育老師，不斷提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。要高度重視兒童青少年近視防控，推動(dòng)出臺(tái)綜合防控實(shí)施方案，建立健全綜合防控工作機(jī)制。要強(qiáng)化心理健康教育，推動(dòng)心理健康專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)心理問(wèn)題預(yù)防和應(yīng)對(duì)，提升學(xué)生心理健康水平。

三是大力開展勞動(dòng)教育。在全國(guó)教育大會(huì)上，首次把勞動(dòng)教育納入社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求，這是對(duì)黨的教育方針的豐富發(fā)展。學(xué)生不崇尚勞動(dòng)，不熱愛勞動(dòng)甚至鄙視勞動(dòng)，必然會(huì)缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)奮斗的精神。各地各校要深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的時(shí)代價(jià)值，構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育落實(shí)機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的喜悅，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。要落實(shí)勞動(dòng)課程，讓勞動(dòng)教育真正在課程列表和學(xué)科計(jì)劃中“登堂入室”，因地制宜組織開展校園勞動(dòng)，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。要鼓勵(lì)學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生孝親敬老愛幼，進(jìn)一步涵養(yǎng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。

四是切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。前段時(shí)間，關(guān)于老師用qq或微信布置作業(yè)、家長(zhǎng)該不該批改作業(yè)的話題在網(wǎng)上討論得很火爆，為此教育部還作了專門回應(yīng)。這個(gè)話題看上去是圍繞學(xué)校家庭作業(yè)展開的討論，但背后折射的是學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題。為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，省教育廳將出臺(tái)專門文件予以規(guī)范：第一，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。督促各地中小學(xué)嚴(yán)格按照課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量和考試次數(shù)，建立彈性離校制度。第二，規(guī)范教師的教學(xué)行為。重點(diǎn)整治教師家教家養(yǎng)行為，堅(jiān)決杜絕“課堂不講課外講”現(xiàn)象。第三，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。鞏固和深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理成果，建立健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常態(tài)化管理機(jī)制，堅(jiān)決遏制“超前教育”“過(guò)度教育”等傾向。第四，規(guī)范中小學(xué)課后服務(wù)工作。省教育廳已經(jīng)出臺(tái)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也即將對(duì)社會(huì)公布。各地各校要結(jié)合實(shí)際，抓好工作落實(shí)，推動(dòng)解決“三點(diǎn)半”難題。

三、聚焦補(bǔ)齊短板，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。去年底，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，明確提出到20xx年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率要達(dá)到85%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)要達(dá)到80%，公辦園在園幼兒占比原則上達(dá)到50%。目前我省普惠性幼兒園覆蓋率僅為73%左右，特別是公辦幼兒園規(guī)模距離國(guó)家要求還有很大差距。要大力實(shí)施學(xué)前教育第三期行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)，整體提升公辦園比重，通過(guò)完善小區(qū)配套園管理、出臺(tái)公辦園生均撥款制度與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園等方面扶持政策，多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給，力爭(zhēng)學(xué)前教育普惠性資源覆蓋面達(dá)到78%以上。

二是提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展水平。重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作。第一，推動(dòng)15個(gè)縣市區(qū)接受國(guó)家義務(wù)教育均衡督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，相關(guān)市州、縣市區(qū)必須高度重視，落實(shí)責(zé)任，確保全部驗(yàn)收達(dá)標(biāo)。第二，完善全省農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))布局規(guī)劃，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。第三，消除義務(wù)教育大班額。省政府將該項(xiàng)工作繼續(xù)列為年內(nèi)重點(diǎn)民生實(shí)事項(xiàng)目，明確消除的任務(wù)是1.4萬(wàn)個(gè)以上。各地各校要壓緊壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)位供給，均衡配置資源，維護(hù)大局穩(wěn)定，順利完成目標(biāo)任務(wù)。要大力推進(jìn)“芙蓉學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)，在保證質(zhì)量的前提下加快建設(shè)速度，確保今年9月1日開學(xué)前27所全部交付使用。第四，推進(jìn)國(guó)家教育信息化2.0試點(diǎn)省建設(shè)。全面啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五大工程，建好農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多農(nóng)村學(xué)生。

三是普及高中階段教育。去年，教育部對(duì)我省開展了高考綜合改革基礎(chǔ)條件評(píng)估，其中有“高中學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障、師資隊(duì)伍建設(shè)、高中學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件”等3項(xiàng)還沒有達(dá)標(biāo)。市、縣教育行政部門要積極爭(zhēng)取相關(guān)支持，加大投入力度，完善基礎(chǔ)條件，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，推動(dòng)普通高中學(xué)校多樣化特色化發(fā)展，為實(shí)施高考綜合改革創(chuàng)造有利條件。與此同時(shí)，要按照普職大體相當(dāng)?shù)囊?，引?dǎo)初中生合理分流，推動(dòng)普通高中和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是加強(qiáng)一流本科教育。去年6月，教育部在成都召開新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，明確了“以本為本”“四個(gè)回歸”工作要求。去年我省的高校暑期研討班也以此為主題進(jìn)行了集中研討。但實(shí)事求是地講，這項(xiàng)工作推進(jìn)得還不夠理想，有的高校重視本科教育的氛圍不濃，措施不多。今年，省教育廳將通過(guò)出臺(tái)加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實(shí)施意見、召開全省高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議等系列措施，加大工作推進(jìn)力度。各高校要狠抓本科教學(xué)秩序整頓，嚴(yán)格學(xué)生教育管理，加強(qiáng)學(xué)生品行和學(xué)習(xí)過(guò)程考核，以硬約束倒逼學(xué)生在大學(xué)期間真正忙起來(lái)。要主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換需求，打造一流本科專業(yè)，打造“金課”、消滅“水課”。要大力推進(jìn)“新工科”建設(shè)，推動(dòng)文科、醫(yī)科、農(nóng)科等專業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大力提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力。

五是打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，也是徹底穩(wěn)定脫貧效果的重要推手。要大力發(fā)展貧困地區(qū)教育，完善“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)，精準(zhǔn)開展“三幫一”勸學(xué)行動(dòng)，精準(zhǔn)資助貧困家庭學(xué)生，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)輟學(xué)。要夯實(shí)脫貧攻堅(jiān)根基，擴(kuò)大面向農(nóng)村和貧困地區(qū)的三項(xiàng)專項(xiàng)計(jì)劃招生規(guī)模，面向貧困地區(qū)和貧困家庭的青壯年勞動(dòng)力開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，整體提升貧困地區(qū)勞動(dòng)人口素質(zhì)。各高校要積極投身全省脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)主戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢(shì)開展對(duì)口支援、駐村幫扶等行動(dòng)，推動(dòng)貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，為貧困地區(qū)如期脫貧摘帽提供更大助力。

高校教育工作會(huì)議講話篇七

(三)繼續(xù)大力提高教育質(zhì)量。

質(zhì)量是教育的生命線，沒有質(zhì)量的持續(xù)提高，設(shè)施投入的效益就會(huì)大打折扣。各學(xué)?？筛鶕?jù)自身師資條件，集中最有優(yōu)勢(shì)的教育資源，找準(zhǔn)突破口全力攻堅(jiān)，哪一個(gè)學(xué)科能夠突破發(fā)展就大力發(fā)展哪一個(gè)學(xué)科，力爭(zhēng)一門或幾門文化學(xué)科教育的率先發(fā)展，帶動(dòng)整體教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，大幅提升在全市的排名。充分發(fā)揮名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭人等模范、先進(jìn)教育工作者的榜樣作用，促進(jìn)教師教育理念的更新和教學(xué)方法的優(yōu)化，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)尤其是從課堂教學(xué)上著力，歷練教師教學(xué)技能，塑造樹立骨干、擴(kuò)大名師總量、追求并擴(kuò)散教研成果。要在優(yōu)質(zhì)教育資源的共享上動(dòng)腦筋，籌備成立名師工作室、學(xué)科帶頭人教研工作站，指導(dǎo)幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實(shí)際工作效果?？煽紤]在鎮(zhèn)政府網(wǎng)站、鎮(zhèn)電視站、鎮(zhèn)教育網(wǎng)站建立名師風(fēng)采欄目，介紹名師從教經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)成績(jī)，嘗試播出骨干教師、學(xué)科帶頭人的學(xué)科教學(xué)實(shí)錄，供全鎮(zhèn)的教師借鑒，供全鎮(zhèn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)進(jìn)步。

(四)繼續(xù)突出發(fā)展學(xué)校體藝特色。

各中小學(xué)要注重體藝常規(guī)教學(xué)，特別是在小學(xué)要開齊開足體藝類課時(shí)，通過(guò)常規(guī)教學(xué)提高全體學(xué)生的體藝素質(zhì)，保障學(xué)生身體和身心都健康。要將東升學(xué)校的體藝特色做成東升教育最閃亮的品牌，形成東升教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。市委陳根楷書記在20xx年的全市教育工作會(huì)議上曾說(shuō)：如果我們中山每個(gè)鎮(zhèn)區(qū)在體藝方面都有一個(gè)單項(xiàng)冠軍，那么中山就是廣東省的全能冠軍。借用陳書記的那句話來(lái)形容東升就是：如果我們東升每所學(xué)校在體藝方面都有一個(gè)單項(xiàng)冠軍，那么東升在中山就是全能冠軍。這句話我覺得很有道理，如果每個(gè)個(gè)體圍繞共同目標(biāo)，全力以赴將自己的事情做到最好，那我們凝聚的力量將無(wú)堅(jiān)不摧。

一是選準(zhǔn)學(xué)校特色項(xiàng)目，做到普及提高并舉。什么叫特色?我的理解就是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”。每所學(xué)校都要有自己的特色，不能全鎮(zhèn)20所學(xué)校都千篇一律，盲目跟風(fēng)，人云亦云。目前我鎮(zhèn)20所學(xué)校的師資和學(xué)生條件差異很大，如東升高中美術(shù)教師10多個(gè)，而個(gè)別小學(xué)一個(gè)專業(yè)美術(shù)教師都沒有，那這些學(xué)校目前就沒有搞美術(shù)特色的基礎(chǔ)。各個(gè)學(xué)校在選擇特色項(xiàng)目的時(shí)候，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)選準(zhǔn)，所選的項(xiàng)目不但可以比賽出成績(jī)，而且還可以普及每個(gè)師生，做到普及與提高并舉，這樣的特色項(xiàng)目才有群眾基礎(chǔ)，才能人才輩出，才能歷久常新。

東方小學(xué)和勝龍小學(xué)在這一方面做得很好。東方小學(xué)的武術(shù)近幾年來(lái)在各項(xiàng)比賽中均取得優(yōu)異成績(jī)，就是他們把武術(shù)這個(gè)項(xiàng)目普及到每位師生，堅(jiān)持學(xué)生每周做兩次以上武術(shù)操，還把武術(shù)精神融入學(xué)校的德育工作，并作為一個(gè)課題來(lái)研究，得到了教育局和體育局的好評(píng)。勝龍小學(xué)在把咸水歌作為學(xué)校特色項(xiàng)目來(lái)打造時(shí)，就利用社會(huì)的力量把咸水歌編成校本教材，加以研究發(fā)挖，并普及到中高年級(jí)的每位學(xué)生都會(huì)唱咸水歌，在學(xué)校舉辦的“民歌節(jié)”上，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)帶頭唱，造就了一代又一代學(xué)生民歌手，所以他們學(xué)校的民歌隊(duì)能夠多次站到省級(jí)國(guó)家級(jí)的比賽舞臺(tái)和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，也是情理之中的事情。據(jù)我所知，目前我鎮(zhèn)有個(gè)別學(xué)校的體藝項(xiàng)目已成為或接近中山的單項(xiàng)冠軍，如東升高中的棒球和健美操及美術(shù)、東方小學(xué)的武術(shù)、東升小學(xué)的科技創(chuàng)新、勝龍小學(xué)的咸水歌、求實(shí)學(xué)校的書法、益隆小學(xué)的籃球、旭日中學(xué)的柔道、東升中學(xué)的田徑等，我相信經(jīng)過(guò)三五年時(shí)間的努力，xx市的單項(xiàng)冠軍就會(huì)在東升的中小學(xué)不斷涌現(xiàn)，那么東升在中山的全能冠軍就指日可待了。

二是抓好體藝常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展?，F(xiàn)代素質(zhì)教育的辦學(xué)思想就是要求我們開齊開足課時(shí)課程。傳統(tǒng)教育觀念則認(rèn)為，體藝課是副課，文化課是主課。我認(rèn)為體藝課跟語(yǔ)、數(shù)、英、理、化、生等科目都是同等重要的課。我們常說(shuō)：身體是革命的本錢。我認(rèn)為，只有好的身體，才可以應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù);藝術(shù)則可以陶冶我們的情操，可以讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。所以我們的學(xué)校，特別是小學(xué)，要重視體藝常規(guī)教學(xué)，開齊開足體藝類課時(shí)，通過(guò)常規(guī)教學(xué)提高全體學(xué)生的體藝素質(zhì)，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生奠定幸福生活的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)常規(guī)教學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的體藝特長(zhǎng)，保障特長(zhǎng)生得到充分發(fā)展，真正做到讓教育面向全體學(xué)生。

據(jù)我了解，我們東升20所中小學(xué)，體藝特色抓得好的學(xué)校，不但教育質(zhì)量高，而且學(xué)生特長(zhǎng)也得到了發(fā)展。如東方小學(xué)近幾年來(lái)就有多位特長(zhǎng)生被市一中、三鑫和博文等市重點(diǎn)學(xué)校特招。東升高中亦有學(xué)生被省隊(duì)和廣州體院特招錄取，為我鎮(zhèn)體藝特色學(xué)生走向高一級(jí)學(xué)校開辟了陽(yáng)光大道。

今年7月份，我鎮(zhèn)所有公辦中小學(xué)校長(zhǎng)和中層干部聘任期將屆滿，按照鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的工作安排，6月份將組織重新競(jìng)聘。鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦公室要結(jié)合我鎮(zhèn)各中小學(xué)的實(shí)際，作一個(gè)全鎮(zhèn)體藝項(xiàng)目發(fā)展5年規(guī)劃，給予每所學(xué)校發(fā)展一個(gè)體藝項(xiàng)目的任務(wù)，在要求新任校長(zhǎng)制定本校五年發(fā)展目標(biāo)時(shí)，要特別加上體藝項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃，教辦要將此項(xiàng)工作納入實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容來(lái)抓好抓實(shí)，與校長(zhǎng)績(jī)效工資捆綁一起，每年考核一次。

(五)繼續(xù)大力推廣發(fā)展棒球運(yùn)動(dòng)。

我鎮(zhèn)棒球運(yùn)動(dòng)在20xx年從東升高中開始，至今已走過(guò)五個(gè)年頭了，從最初的高中一支隊(duì)，發(fā)展到今天8支隊(duì)伍，并形成了從小學(xué)到高中的梯次結(jié)構(gòu)。這五年來(lái)，我鎮(zhèn)棒球隊(duì)參加了多次省級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)的比賽，不但積累了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，而且取得了驕人的成績(jī)，得到了上級(jí)體育主管部門重視和主流媒體的高度關(guān)注，更得到了中國(guó)棒球之父梁扶初先生之子梁友文先生的悉心指導(dǎo)，并將于今年5月代表xx市參加省運(yùn)會(huì)，為中山和東升體育爭(zhēng)光。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府決定乘勢(shì)而上，大力發(fā)展東升鎮(zhèn)棒球運(yùn)動(dòng)，逐步將東升打造成為中國(guó)棒球之鄉(xiāng)，將棒球打造成為向世界推廣東升的一張亮麗名片。年內(nèi)鎮(zhèn)政府將啟動(dòng)江濱公園棒球訓(xùn)練場(chǎng)建設(shè)，啟動(dòng)在旭日廣場(chǎng)建設(shè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)棒球場(chǎng)的籌劃工作，并繼續(xù)完善小學(xué)、初中、高中三個(gè)梯次的隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的棒球運(yùn)動(dòng)人材，為大力發(fā)展東升棒球運(yùn)動(dòng)和建設(shè)“中國(guó)棒球之鄉(xiāng)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

老師們、同學(xué)們、同志們，辦人民滿意的教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)的事業(yè)，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)我們東升教育新的發(fā)展是歷史賦予我們的光榮使命，我相信，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全鎮(zhèn)人民的大力支持，有全鎮(zhèn)師生的奮勇拼搏，東升教育一定會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實(shí)省市縣教育工作會(huì)議精神，鞏固和提升區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)的成果，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)這一總目標(biāo),努力實(shí)施兩大工程:即學(xué)校規(guī)范管理工程,教師素質(zhì)提高工程;加大三個(gè)力度:即安全穩(wěn)定工作的督查力度,學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的投資力度，依法治校的工作力度;突出四個(gè)重點(diǎn):即干部隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè),執(zhí)行課程計(jì)劃,調(diào)整學(xué)校布局;努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)新突破:即在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在打造高效課堂上實(shí)現(xiàn)新突破,在實(shí)施素質(zhì)教育上實(shí)現(xiàn)新突破,在提升辦學(xué)水平上實(shí)現(xiàn)新突破，在人民滿意教育上實(shí)現(xiàn)新突破，為把我鎮(zhèn)建設(shè)成為如東教育強(qiáng)鎮(zhèn)而努力奮斗。

工作目標(biāo)。

1.均衡教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平。對(duì)豐利鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整問(wèn)題進(jìn)行研究，形成中長(zhǎng)期規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)崗位績(jī)效的考核，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，通過(guò)教育資源的合理分配，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。

2.推動(dòng)教育改革，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，深化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能。在干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校規(guī)范管理、課堂教學(xué)改革和評(píng)價(jià)體系等方面，以制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作再上新臺(tái)階。

3.抓實(shí)校本研修，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立教。加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)和督查，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化我鎮(zhèn)師德建設(shè)三三四四工程的制度保障。加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)校的考核，打造高效課堂，使我鎮(zhèn)獲得教學(xué)質(zhì)量提升的更大空間。

4.突出科研引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)大文科環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)教師讀教育專著，參與教育科研。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，豐富學(xué)校發(fā)展思路，堅(jiān)持辦學(xué)傳統(tǒng)，打造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)品味，做靚學(xué)校品牌。

5.追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全面超越。做好各方面的工作，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，加。

強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，做好黨建、安全、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、檔案、審計(jì)、關(guān)工委、退協(xié)、老干部等方方面面的工作，努力創(chuàng)建人民滿意的教育。

一、落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃，著力布局調(diào)整落實(shí)基礎(chǔ)發(fā)展。

1.調(diào)整布局均衡教育資源。認(rèn)真實(shí)施新一輪中小學(xué)布局調(diào)整，加大對(duì)薄弱學(xué)校的撤并、改造、投入的力度。

2.管好裝備提高使用效率。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、信息化專用場(chǎng)所的制度建設(shè)。上好實(shí)驗(yàn)類課程，全面提高教育裝備的管、建、研、用水平。

二、推進(jìn)教育管理創(chuàng)新，著力管理效益實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。

3.打造率先發(fā)展校長(zhǎng)隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的任期目標(biāo)考核。組織一月一片的“學(xué)校管理、學(xué)校文化、特色建設(shè)”等巡禮活動(dòng)，教辦印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)至各校。

4.提高行政人員管理能力。務(wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。

5.加大學(xué)校行政考核力度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校行政人員的考核、管理，推行行政人員管理“三考”制。

三、深入實(shí)施素質(zhì)教育，著力素質(zhì)培養(yǎng)凸顯全面發(fā)展。

6.執(zhí)行管理規(guī)范。突出將“三定一規(guī)范”的執(zhí)行情況作為工作重點(diǎn)，提升學(xué)校的形象。

7.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。積極開展創(chuàng)新“三好”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)在學(xué)生思想教育等方面的積極作用，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核，充分發(fā)揮老干部在學(xué)校德育工作中的重要作用。創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)鎮(zhèn)。

8.開發(fā)校本課程。組織人力建設(shè)好校本課程。扎實(shí)開展環(huán)境教育，正常開展勞動(dòng)教育、國(guó)防教育、科技教育、法制教育等。

9.豐富藝體活動(dòng)。強(qiáng)化藝術(shù)教育，實(shí)施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，加強(qiáng)學(xué)校特色球隊(duì)建設(shè)，選拔好運(yùn)動(dòng)員參加縣比賽，在市縣各類體育比賽中爭(zhēng)取好成績(jī)。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力校本研修保證優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

10.抓好師德教育。繼續(xù)深入推進(jìn)豐利鎮(zhèn)師德建設(shè)“三三四四”工程，開。

展“展師德魅力，塑幸福人生”演講，組織好學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議師德“三評(píng)活動(dòng)”。

11.抓實(shí)校本研修。組織好縣“送培到鎮(zhèn)”活動(dòng)，繼續(xù)建設(shè)好我鎮(zhèn)各學(xué)科骨干教師研修團(tuán)隊(duì)，分別組織全鎮(zhèn)青年教師、中老年教師、行政人員“成長(zhǎng)杯、成才杯、管理杯”教學(xué)比賽。評(píng)選鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

五、規(guī)范幼教成教管理，著力引導(dǎo)扶持追求協(xié)調(diào)發(fā)展。

12.規(guī)范管理幼兒教育。做好家園聯(lián)系活動(dòng)和半日開放活動(dòng)。協(xié)助陽(yáng)光幼兒園籌劃幼兒園的搬遷新建工作。

13.加快發(fā)展社區(qū)教育。放大社區(qū)教育中心的服務(wù)功能，爭(zhēng)創(chuàng)市示范社區(qū)教育中心或教育型特色社區(qū)。

六、提升學(xué)校文化品味，著力打造品牌推進(jìn)特色發(fā)展。

14.堅(jiān)持文化立校。認(rèn)真組織書法考級(jí)、閱讀考級(jí)，積極參與“新教育實(shí)驗(yàn)”，開展“晨誦、午讀、暮省”，各學(xué)校正常開展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動(dòng)和主題教育活動(dòng)。

15.加強(qiáng)特色建設(shè)。豐利小學(xué)的珠心算、小籃球、教科研，石屏小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，凌河小學(xué)的品讀經(jīng)典，明北小學(xué)的養(yǎng)成教育，豐西小學(xué)的小排球、書法，五義小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)，環(huán)漁小學(xué)的乒乓文化，豐利鎮(zhèn)初中的小排球，四明初中的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)，環(huán)港初中的學(xué)生。

手抄報(bào)。

等，不僅要堅(jiān)持，更要凝煉、提升，不斷擴(kuò)大影響。

七、推動(dòng)教研管理改革，著力科研創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

16.抓實(shí)教學(xué)研究。組織各校申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)。配合縣局做好有關(guān)調(diào)研、視導(dǎo)工作，組織對(duì)有關(guān)學(xué)科質(zhì)量測(cè)評(píng)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

17.實(shí)施科研興教。組織進(jìn)行市縣增補(bǔ)課題的申報(bào)，推進(jìn)“微型課題”的申報(bào)和研究，認(rèn)真落實(shí)好各級(jí)各類的論文評(píng)比工作，要力爭(zhēng)所有老師每學(xué)年都有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

八、抓實(shí)作風(fēng)效能建設(shè)，著力營(yíng)造氛圍引領(lǐng)和諧發(fā)展。

18.提高服務(wù)意識(shí)。組織進(jìn)行一月一?！敖虒W(xué)視導(dǎo)”和質(zhì)量抽測(cè)，組織好期初、期中、期末三次督導(dǎo)。有關(guān)信息報(bào)送工作列入績(jī)效考核。

19.構(gòu)建和諧校園。積極創(chuàng)建和鞏固市縣“最安全學(xué)?！保袑?shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)的民主管理和民主監(jiān)督，確保校內(nèi)和諧穩(wěn)定。

20.創(chuàng)建滿意教育。抓好黨建，做好老干部工作，關(guān)心離退休教師的生活。辦好人民滿意教育。

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高校教育工作會(huì)議講話篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

20xx年x月，******、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中明確提出：“加快信息化時(shí)代教育變革。建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；逃c個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合?！边@是未來(lái)教育發(fā)展的重要綱領(lǐng)。xx工學(xué)院緊跟著教育現(xiàn)代化的發(fā)展步伐，開啟了教育信息化建設(shè)的新篇章。教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)科學(xué)宏大而又系統(tǒng)縝密的工程，與學(xué)?！叭瞬排囵B(yǎng)方案”的設(shè)計(jì)一樣重要，需要“舉全校之力、集全校之智”。因此，學(xué)校號(hào)召和動(dòng)員全體師生員工深度學(xué)習(xí)和積極參與，調(diào)動(dòng)并發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)新性，同心協(xié)力來(lái)把教育信息化建設(shè)好、應(yīng)用好。我就對(duì)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作談五點(diǎn)意見，與大家共同學(xué)習(xí)交流。

為加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，國(guó)家對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略做出了部署和安排。國(guó)家教育部于20xx年x月xx日正式印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》文件指出：“站在新的歷史起點(diǎn)，必須聚焦新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新需求，強(qiáng)化以能力為先的人才培養(yǎng)理念，將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量。支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，使我國(guó)教育信息化發(fā)展水平走在世界前列?！?/p>

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇，是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實(shí)施計(jì)劃。人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，深刻改變了人才需求和教育形態(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開始深入影響教育理念、文化和生態(tài)。發(fā)展智能教育，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新技術(shù)浪潮帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。

我們要反思：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層在教育部20xx年x月發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》后，沒有及時(shí)的響應(yīng)、學(xué)習(xí)、理解，重視程度不夠、行動(dòng)緩慢、滲透力不強(qiáng)、宣傳傳播不到位，使大部分師生員工不了解教育信息化的意義和作用。因此讓教育教學(xué)改革工作產(chǎn)生滯后的局面，導(dǎo)致了數(shù)字教育資源開發(fā)與服務(wù)能力不強(qiáng)、信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平不高，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力尚且不熟練，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合有差距，研究和實(shí)踐高端人才依然短缺。造成這些困局的責(zé)任應(yīng)在我，我要負(fù)這個(gè)責(zé)任。學(xué)校在去年制定“三五”發(fā)展規(guī)劃宏偉目標(biāo)的激勵(lì)下，在全國(guó)教育信息化浪潮的強(qiáng)烈沖擊下，才使我清醒起來(lái)，才認(rèn)識(shí)到教育信息化是一個(gè)好東西，是我們夢(mèng)想創(chuàng)辦“百年名?！钡闹破鳌Ｒ虼?，要給予高度重視、全心投入、迎難而上。只要大家能滿懷信心和激情，馬上出手、尚且不晚，有后來(lái)居上的可能。

學(xué)校必須充分激發(fā)信息技術(shù)對(duì)教育的變革性影響。根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出的“推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)”的精神，我們需要針對(duì)存在的問(wèn)題，舉起高旗幟、提出新目標(biāo)、運(yùn)用新手段、制定新舉措。

我們一定要充分認(rèn)識(shí)教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。所以說(shuō)，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》是加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。教育信息化具有突破時(shí)空限制、快速?gòu)?fù)制傳播、呈現(xiàn)手段豐富的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，必將成為促進(jìn)教育變革，提高教育質(zhì)量的有效手段，必將成為構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全校師生員工終身學(xué)習(xí)的有力支撐，必將帶來(lái)教育科學(xué)決策和綜合治理能力的大幅度提高。以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，是新時(shí)代我們學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略選擇；為實(shí)現(xiàn)“百年樹人百年名?！钡膫ゴ笤妇坝兄卮蟮默F(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和科教興國(guó)思想的不斷深入人心，信息化浪潮席卷整個(gè)教育領(lǐng)域，全國(guó)大部分高校紛紛啟動(dòng)教育信息化建設(shè)。我們學(xué)校是有夢(mèng)想的學(xué)校，在教育信息化建設(shè)的熱潮中也一定要走在前列，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為學(xué)校跨越式發(fā)展創(chuàng)造條件。

教育信息化的目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。學(xué)校的教育信息化應(yīng)以新的教育思想、教育理念指導(dǎo)信息技術(shù)在學(xué)校的各個(gè)學(xué)院、各個(gè)部門、各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。學(xué)校辦學(xué)十多年來(lái)，積累了豐厚的文化教育資源，成為教育信息化建設(shè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的智慧源泉。

學(xué)校制定“第三個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃方案”，又新修訂了“人才培養(yǎng)方案”當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看，標(biāo)志著學(xué)校進(jìn)入新一輪發(fā)展機(jī)遇期。這對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著非凡的意義和不可估量的作用。

學(xué)?！叭濉卑l(fā)展規(guī)劃方案提出：“以本為本轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”是學(xué)校在“三五”期間發(fā)展的工作要求和總體目標(biāo)，教育信息化要圍繞這一目標(biāo)來(lái)組織實(shí)施。

學(xué)校新修訂“人才培養(yǎng)方案”是貫徹落實(shí)“三五”發(fā)展規(guī)劃的具體體現(xiàn)。學(xué)校滿懷理想、高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)教育有著深刻的理解和追求，設(shè)計(jì)有特色的辦學(xué)理念和模式，歸納為“六大人才培養(yǎng)理念和目標(biāo)”。稱之謂——“六個(gè)堅(jiān)持突出”：

正確地理解“為什么培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的教育靈魂三問(wèn)，全校性開展博雅教育和批判性思維教育，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成批判性思維和健全人格，踐行了“立德樹人、以文化人”的根本任務(wù)。

制度決定成敗，好的制度是創(chuàng)建現(xiàn)代大學(xué)的基本保障。學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代大學(xué)理念，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，主要是落實(shí)完善大學(xué)治理和管理，大學(xué)治理解決了“學(xué)術(shù)問(wèn)題”和“行政管理問(wèn)題”，形成了xx工學(xué)院的制度文化。

以博雅教育養(yǎng)成人格，以知識(shí)教育獲得科學(xué)技術(shù)，以能力培養(yǎng)煉成綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才。

1.人格魅力；2.終身自主學(xué)習(xí)能力；3.組織領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)能力；4.解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；5.批判性思維；6.創(chuàng)新創(chuàng)造能力；7.情商；8.溝通談判合作能力；9.專業(yè)技術(shù)能力；10.精細(xì)化做事執(zhí)行力；旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的復(fù)合型人才。

以問(wèn)題為導(dǎo)向、以成果為導(dǎo)向、以持續(xù)改進(jìn)為導(dǎo)向，四年貫通培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野、通專融合、交叉創(chuàng)新、強(qiáng)化實(shí)踐、以學(xué)促用的創(chuàng)新型人才。

通過(guò)認(rèn)真踐行現(xiàn)代教育理念，實(shí)現(xiàn)“三五”發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“八項(xiàng)根本轉(zhuǎn)變”。

1．把知識(shí)為本教育向能力為本教育轉(zhuǎn)變；

2．把灌輸型教學(xué)向自主型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；

3．把共性化教學(xué)向個(gè)性化教學(xué)轉(zhuǎn)變；

4．把內(nèi)卷化思維向批判性思維轉(zhuǎn)變；

5．把單向型教師向雙師型教師轉(zhuǎn)變；

6．把經(jīng)能型教師向人師型老師轉(zhuǎn)變；

7．把學(xué)生教育單純管理型向全員育人型轉(zhuǎn)變；

8．把學(xué)校行政管理行政化向企業(yè)化轉(zhuǎn)變。

這“八項(xiàng)根本轉(zhuǎn)變”已經(jīng)滲透到教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方案之中，作為人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想。

學(xué)校把“育人”工作作為教育的本質(zhì)而擺在首位，實(shí)行“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的三全育人理念。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的教育培養(yǎng)，“不讓一個(gè)人落伍，讓每一位學(xué)生都能成功畢業(yè)”，這是學(xué)校辦學(xué)育人的工作目標(biāo)，也是學(xué)校的教育文化。

上述“六大人才培養(yǎng)理念和目標(biāo)”是學(xué)校對(duì)現(xiàn)代大學(xué)教育的深刻理解，是十多年來(lái)認(rèn)真踐行、歸納總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。這些教育思想和教育理念，是教育信息化整合信息技術(shù)開發(fā)利用的重要教育資源，指導(dǎo)著信息化教育在學(xué)校各個(gè)專業(yè)的學(xué)與教，各個(gè)部門、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)模塊的交互融合與廣泛應(yīng)用，取之不盡、用之不竭。

教育信息化將會(huì)給我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作帶來(lái)全新的變化，比如電子排課、課件存儲(chǔ)檢查；根據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求利用信息技術(shù)，檢索新的教育模式；還有學(xué)生成績(jī)趨勢(shì)分析、學(xué)科成果分析、校內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的流程化等等，無(wú)所不通、無(wú)處不用，極大地節(jié)約了教育教學(xué)的時(shí)間成本，讓老師和學(xué)生從繁雜的重復(fù)性勞動(dòng)中解放出來(lái)，同時(shí)又提升教育教學(xué)質(zhì)量，把教育推向現(xiàn)代化。

學(xué)校推行的教育信息化，要求在教育過(guò)程中能夠全面運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)改革，從而適應(yīng)正在到來(lái)的信息化社會(huì)提出的新要求。

教育信息化其“應(yīng)用”過(guò)程本身并不是教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的簡(jiǎn)單相加。而現(xiàn)代信息技術(shù)在教育系統(tǒng)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，必然以“教育信息資源”的建設(shè)工作為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，合二為一，才會(huì)發(fā)揮教育信息化的最大效益。

學(xué)校在教育信息化整合的過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注以下五方面問(wèn)題：

教育信息資源的整合，指的是運(yùn)用協(xié)調(diào)、調(diào)整、重新組織的方法使當(dāng)前的教育資源得到有效的整合，并且使它的資源配置得到最優(yōu)化，整體效益得到提高。教育資源整合可以將系統(tǒng)外與系統(tǒng)內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的功能加以整合，使之成為一個(gè)完整的體系，并且互相滲透與聯(lián)系，促使其結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、規(guī)格與效益協(xié)作發(fā)展，使教育整體水準(zhǔn)與運(yùn)行的質(zhì)量得到提升，在學(xué)科的交叉融合與資源共享平臺(tái)上，增強(qiáng)學(xué)校的總體競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力。

在實(shí)現(xiàn)教育信息化的前提下，教育資源整合的范圍拓寬了，層次也加深了。以互聯(lián)網(wǎng)為依托，運(yùn)用信息化技術(shù)，把學(xué)校各二級(jí)學(xué)院、各部門的機(jī)構(gòu)與資源結(jié)合起來(lái)，有效地整合教育中的人力、財(cái)力、物力和信息渠道等，是一種內(nèi)外結(jié)合的整合，構(gòu)建起一種教育的聯(lián)合體，為師生從事學(xué)習(xí)、研討與交流活動(dòng)提供便利條件。

反思當(dāng)下學(xué)校部分教師對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)，存在一些誤區(qū)，與新時(shí)代教育信息化對(duì)教師能力的要求還存在一定的差距。比如有的人認(rèn)為“教育信息化這東西，可以有、也可以沒有，無(wú)關(guān)緊要，沒有信息化也一樣能完成教學(xué)任務(wù)”；還有人對(duì)教育信息化、信息化教育、信息技術(shù)的概念認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為“把課程和信息技術(shù)簡(jiǎn)單地相加搬到平臺(tái)就可以了，使教育資源與信息技術(shù)無(wú)法統(tǒng)一整合”。

由于對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)理解存在著偏差，日常教學(xué)不注重教學(xué)資源與信息技術(shù)的開發(fā)和利用，使資源分散而流失、技術(shù)能力變?nèi)酰瑢?dǎo)致教學(xué)手段單一，教學(xué)質(zhì)量不高等乏味現(xiàn)象。比如部分教師習(xí)慣沿用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式：“一本書的大學(xué)”、“照本宣科”、“ppt搬到屏幕上”、“一堂課講到底”等現(xiàn)象嚴(yán)重存在。專業(yè)教學(xué)手段和方法也十分有限，以知識(shí)傳輸為主，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉融合、學(xué)以致用，導(dǎo)致部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄、口徑窄、能力弱。

沒有運(yùn)用教育信息化平臺(tái)，還會(huì)讓教師與教師、教師與學(xué)生交流、研究平臺(tái)越來(lái)越少，思維相對(duì)封閉疏遠(yuǎn)，深層次的學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)、學(xué)術(shù)挖掘不夠?qū)挿?，學(xué)術(shù)和教學(xué)質(zhì)量難以提升到理想狀態(tài)。

行政管理資源也是難以整合、各自為政、各掃門前雪，部門與學(xué)院難以打通數(shù)據(jù)與資訊，消息閉塞，協(xié)調(diào)協(xié)作能力低、橫向縱向難以有效連接。雖然大家很努力，由于事務(wù)巨細(xì)且繁雜，光靠人腦和人力難免顧不過(guò)來(lái)，造成效率不高，服務(wù)質(zhì)量難以讓人滿意等等。

隨著教育現(xiàn)代化的興起，教育信息化和信息化教育這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)被廣泛應(yīng)用，但對(duì)于它們之間的區(qū)別卻少有人去理解、去解讀，甚至?xí)鞛橐徽?。我們一起?lái)分析教育信息化和信息化教育的不同含義：

教育信息化和信息化教育雖然只是兩個(gè)詞的排列不同，但它所引起的意義上的不同是不容忽視的。

教育信息化是以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新教育體系，包括教育觀念、教育組織、教育內(nèi)容、教育模式、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。教育信息化并不是簡(jiǎn)單地等同于計(jì)算機(jī)化或網(wǎng)絡(luò)化，而是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)教育改革和教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。

而信息化教育，就是在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，主要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過(guò)程，以培養(yǎng)提高學(xué)生信息素養(yǎng)為重要目標(biāo)的一種新的教育方式。

教育信息化和信息化教育兩者之間存在許許多多的共同和相似之處。比如兩者都要用到現(xiàn)代信息技術(shù)，都起到了優(yōu)化教育過(guò)程的作用。但這并不能說(shuō)兩者完全是一回事。我們可以看到它們?cè)诤枚喾矫嬗兴顒e。首先我們了解一下信息化的概念。信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具所代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。由此我們?cè)诶斫饨逃畔⒒瘯r(shí)還可以參照其他的一些概念。如：企業(yè)信息化、家庭信息化、社會(huì)管理信息化、銷售信息化等。教育信息化與各種信息化實(shí)際上是平行的概念，只是不同種類罷了，應(yīng)該是另一類的特種信息化。這各行各業(yè)的信息化必然需要許許多多的信息化技術(shù)人才，這就要求我們的信息化教育要培養(yǎng)出這樣的信息技術(shù)人才，不過(guò)這些信息化必須以信息化教育為前提，而不是教育信息化為前提。兩者有以下三點(diǎn)不同：

1．兩者的范圍不同。

教育信息化的范圍是教育和教學(xué)的各個(gè)方面，目的是加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程，也就是要達(dá)到促進(jìn)教育、完善教育的目標(biāo)，引領(lǐng)一代教育改革的豐碑與旗幟。教育信息化是服務(wù)于整個(gè)教育領(lǐng)域，覆蓋整個(gè)教育系統(tǒng)。

信息化教育的對(duì)象是全民的，不僅包括學(xué)校中正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且也包括社會(huì)上一切需要培訓(xùn)的職工人員，因?yàn)樗械娜硕忌钤谶@個(gè)信息社會(huì)里，都將面臨著信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，不得不加強(qiáng)培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，不被淘汰。所以信息化教育的范圍比教育信息化的范圍更廣。

2．兩者的目的不同。

教育信息化的目的是探索新的教育模式，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容以線性方式呈現(xiàn)，不符合大腦思維特點(diǎn)，教學(xué)手段簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)方式陳舊，通常是黑板+粉筆，老師講學(xué)生聽。教育信息化的目的就是要運(yùn)用先進(jìn)的媒體手段武裝教育，擴(kuò)大教育的范圍，增加新型教育方式和先進(jìn)的教學(xué)模式，如探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式課堂教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等加速實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

信息化教育的目標(biāo)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠?yàn)檎媾R的信息社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。信息素養(yǎng)不僅包括熟練運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)獲取識(shí)別工具，加工處理信息，傳遞創(chuàng)造信息的基本技能，更重要的是當(dāng)代信息技術(shù)所創(chuàng)造的新環(huán)境中獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，批判精神以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)。信息化教育將教會(huì)你如何在信息的社會(huì)里進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及怎樣適應(yīng)未來(lái)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。

3．兩者的實(shí)現(xiàn)過(guò)程不同。

（1）教育怎樣實(shí)現(xiàn)信息化？

一是教學(xué)資源：要有豐富全面又生動(dòng)實(shí)用的教學(xué)資源傳到網(wǎng)上，可以提供給學(xué)生進(jìn)行自學(xué)式預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)或進(jìn)行課堂的延伸；二是課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)中教師要給予運(yùn)用多媒體及現(xiàn)代教育思想進(jìn)行教學(xué)，使課堂氣氛更活躍，更靈活吸引學(xué)生的注意力。如課堂討論、回答提問(wèn)、監(jiān)看廣播、屏幕廣播、協(xié)同工作等，改變過(guò)去那種呆板、單一、平面的教學(xué)模式，使課堂豐富、新穎、全面。三是教學(xué)管理：在教學(xué)管理上，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)籍管理及檔案管理和教師檔案管理，教務(wù)管理等網(wǎng)上數(shù)字化管理。

（2）怎樣實(shí)現(xiàn)信息化教育？

教師和教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)信息化教育的關(guān)鍵。首先要有大量的專職信息技術(shù)教師，他們應(yīng)具備有全面的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還要有多元和完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教師要有熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，要有科學(xué)教育活動(dòng)的能力，要有篩選、獲取、整合信息的能力，要有自身創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的能力。另外，教學(xué)內(nèi)容上要涉及到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品、程序設(shè)計(jì)方法等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)、基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)、工作和生活打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，通過(guò)對(duì)教育信息化和信息化教育的范圍、目的和實(shí)現(xiàn)過(guò)程的比較，我們可以看到兩者有根本的不同，同時(shí)我們也應(yīng)注意到要實(shí)現(xiàn)教育信息化離不開信息化教育、也只有教育信息化了，信息化教育才能更廣泛、更迅速普及。

（五）轉(zhuǎn)變觀念，有思路才有出路。

厘清概念和思路，瞄準(zhǔn)方向和定位。解決問(wèn)題的唯一辦法，是要通過(guò)教育信息化的建設(shè)，把資源與信息技術(shù)有效整合，促進(jìn)全方位的改革與改變。學(xué)校教育信息化建設(shè)是讓全校接入互聯(lián)網(wǎng)、寬帶滿足信息化教學(xué)要求，無(wú)線校園和智能設(shè)備應(yīng)用逐漸普及，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“行政資源全校通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，在“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的基礎(chǔ)上，形成“全校用平臺(tái)、班班用資源、院辦及處室用資源、人人用空間”，讓數(shù)字校園建設(shè)覆蓋學(xué)校各學(xué)院、各部門。

在行政事務(wù)管理方面，推進(jìn)教育“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，做到事項(xiàng)清單標(biāo)準(zhǔn)化、辦事指南規(guī)范化、審查工作裁決化和業(yè)務(wù)辦理協(xié)同化，實(shí)現(xiàn)“一張表管理”和“一站式服務(wù)”。學(xué)校的事務(wù)中心多年來(lái)一直在努力做好這方面的服務(wù)。今后希望通過(guò)資源與技術(shù)的整合，能夠把服務(wù)做的更精細(xì)、更及時(shí)，切實(shí)讓師生少跑腿，讓數(shù)據(jù)去跑路，增強(qiáng)廣大師生的獲得感和滿意度。

推進(jìn)教育教學(xué)改革，優(yōu)化管理、提升績(jī)效、全面提升師生信息文化，推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中問(wèn)題的能力，成為我們每一個(gè)人必備的基本素質(zhì)。推進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理、技能與素養(yǎng)、小資源與大資源的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成新時(shí)代的教育新形態(tài)、新模式、新業(yè)態(tài)。

（一）反思傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

教育現(xiàn)代化本質(zhì)就是人的現(xiàn)代化，核心是教育思想和教育理念的現(xiàn)代化。但是，目前我們的教育理念和教育思想轉(zhuǎn)變的還不夠到位，所以，在推進(jìn)教育改革的過(guò)程中，首先強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮教育思想、教育理念轉(zhuǎn)變的推動(dòng)作用，促進(jìn)教育理念的深化，讓從事教育事業(yè)的教育工作者解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，擺脫陳舊教育模式的束縛與重復(fù)，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才的要求。

然而，反思當(dāng)下，傳統(tǒng)知識(shí)導(dǎo)向的課程占主導(dǎo)地位，本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，主要依據(jù)學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)果，存在嚴(yán)重的學(xué)科化傾向，與培養(yǎng)目標(biāo)和要求脫節(jié)，這種課程觀造成教學(xué)績(jī)效，取決于知識(shí)傳遞和掌握的數(shù)量，形成大學(xué)課堂即知識(shí)課堂的現(xiàn)象，教學(xué)成教書，教書局限于課程，課程局限于課堂，課堂局限于講授，講授局限于教材。教師離開“講”就不知道如何“教”，學(xué)生離開“聽”就不知道如何“學(xué)”。這樣固化的教學(xué)模式，與信息社會(huì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)存在偏差，應(yīng)該引起教師們的深入思考。

1．推動(dòng)教育、教學(xué)的改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展；

2．培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新型人才；

3．促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用；

4．促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，創(chuàng)辦一流的現(xiàn)代化大學(xué)。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

學(xué)校推行教育信息化，就是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式現(xiàn)代化，改變傳統(tǒng)的教師為主的單向教學(xué)方式，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“雙主”教學(xué)方式。教育信息化利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)行交互式教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上教學(xué)資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師和其他學(xué)生進(jìn)行交流。通過(guò)雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠(yuǎn)程講授及輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣，每一個(gè)學(xué)生都能自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)而成長(zhǎng)為具有探索求新能力的新型人才。

信息素養(yǎng)的重點(diǎn)是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評(píng)價(jià)、涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評(píng)價(jià)和利用信息的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既需要通過(guò)熟練的信息技術(shù)，也需要通過(guò)完善的調(diào)查方法，通過(guò)鑒別和邏輯推理來(lái)完成。所以說(shuō)，信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一門工具。

（四）注重信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

學(xué)校推行教育信息化要實(shí)現(xiàn)一個(gè)偉大的目標(biāo)，就是把每一位學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)信息社會(huì)的創(chuàng)新型人才。學(xué)校要把提高學(xué)生的信息素養(yǎng)納入教育核心，納入到人才培養(yǎng)方案中。信息素養(yǎng)是一種基本能力，是一種對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力。包括基本學(xué)習(xí)技能（指讀、寫、算、用）、信息素養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力等等，學(xué)生具備這些能力等于獲取了一張步入信息社會(huì)的通行證。學(xué)生的信息素養(yǎng)應(yīng)從以下五個(gè)方面給予培養(yǎng)：

1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛檢索新知識(shí)。帶著愿景來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求獲取新信息的意愿，能夠積極投身于從生活實(shí)踐中不斷地查找、探究新信息、發(fā)現(xiàn)新信息、創(chuàng)建新信息。

2．培養(yǎng)學(xué)生具有基本的科學(xué)、技術(shù)和文化常識(shí)，能夠較為自如地對(duì)獲得信息進(jìn)行辨別和分析、整理、正確的加以評(píng)估。

3．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己規(guī)劃的事業(yè)、生活、學(xué)習(xí)的需要，可以靈活地支配信息，較好地掌握選擇正確信息，拒絕錯(cuò)誤信息的技能。

4．培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立人格和思考判斷能力，能夠有效利用信息表達(dá)個(gè)人的思想和觀點(diǎn)，并樂意與他人分享不同的資訊或見解。

5．培養(yǎng)學(xué)生無(wú)論在順境或是在逆境，都能夠充滿自信地運(yùn)用各種信息解決復(fù)雜問(wèn)題，有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神。

總之，信息素養(yǎng)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心。因此，在信息技術(shù)課程中，必須是在基于自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境中，學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師成為課程的設(shè)計(jì)者和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，構(gòu)建信息豐富的、反思性的，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境與工具，開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略，允許學(xué)生進(jìn)行自由探索，極大促進(jìn)他們的批判性、創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成和發(fā)展。這是學(xué)生信息素養(yǎng)教育與信息素養(yǎng)養(yǎng)成的重要目標(biāo)。

05。

學(xué)校的教育信息化建設(shè)規(guī)劃可分為三個(gè)模塊：一是教育設(shè)施信息化；二是教育資源信息化；三是教育管理信息化。這三個(gè)模塊中，教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ)，教育資源信息化是核心，教育管理信息化是保障，三者必須強(qiáng)化融合，缺一不可。

教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ)，硬件建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)和先決條件。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)就注重信息技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)，成立了“信息與網(wǎng)絡(luò)中心”，組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)管理、政務(wù)服務(wù)等工作。先后建成“寬帶教育網(wǎng)絡(luò)”、“大數(shù)據(jù)中心機(jī)房”，應(yīng)用于教學(xué)的“普通電教室”、“工程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)電教室”、“多媒體綜合室”、“語(yǔ)音語(yǔ)言室”、“vr仿真電教室”、“計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)室”、“人工智能實(shí)訓(xùn)室”、“商務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)室”、“機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室”、“閉路視頻、電視、課程錄播室”、“xxe+”、“app數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺(tái)”、“安防、消防監(jiān)控室”等等。這些都是學(xué)校教育信息化中信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要項(xiàng)目。

學(xué)校以信息化建設(shè)推動(dòng)教學(xué)改革和轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，取得積極成效之后，又做了三件大事：

1．在2021年上半年建設(shè)“xx個(gè)品牌專業(yè)”的軟件和硬件，建成一大批智慧教室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。在全校教職員工的共同努力下，僅用半年時(shí)間就完成xx多間教室改造、xx項(xiàng)軟件智能項(xiàng)目的建設(shè)并交付使用，體現(xiàn)了“xx速度”、“xx質(zhì)量”、“xx精神”，為提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了極大的作用。

2．學(xué)校應(yīng)用信息智能技術(shù)“聲、光、電”系統(tǒng)，建成面積達(dá)xxxx多平方米的大型“工程文化館”。集演示、科普、教學(xué)、科研為一體，是全國(guó)高校少有的工科信息文化館，給師生學(xué)習(xí)工程科學(xué)、技術(shù)、歷史、文化帶來(lái)新的體驗(yàn)，同時(shí)也吸引了全國(guó)很多高校前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

3．學(xué)校為了突出實(shí)踐教學(xué)，再新建一個(gè)大型“科技文化館”，已在b幢樓三層xxxx多平方米的空間，規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)一個(gè)擁有xx多間“學(xué)生創(chuàng)作坊”，應(yīng)用現(xiàn)代“聲、光、電”信息技術(shù)，集展演、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)作、競(jìng)賽、體驗(yàn)等多功能綜合體。目前正在設(shè)計(jì)階段，建成后為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作、活動(dòng)體驗(yàn)將更加豐富多彩，成為繼“工程文化館“之后的又一個(gè)杰作。

隨著教育信息化的迅速發(fā)展，學(xué)校將與時(shí)俱進(jìn)、繼續(xù)開拓。在新一輪教育信息化建設(shè)中，再創(chuàng)佳績(jī)。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該做好以下四方面工作：

1．組織保障。

幾位副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任教育信息化成為學(xué)校一把手工程。委員會(huì)下設(shè)三辦一部分別是“教育信息化推進(jìn)辦公室”、“教育信息化資源保障辦公室”、“教育信息化服務(wù)效能辦公室”、“教育信息化運(yùn)營(yíng)部”。聘任軟件行業(yè)的高級(jí)架構(gòu)師擔(dān)任信息化運(yùn)營(yíng)部的總監(jiān)要職并且還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)幾家教育信息化建設(shè)的知名企業(yè)合作將他們?cè)谌珖?guó)部分高校已經(jīng)成功建成的成熟信息化技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校來(lái)。學(xué)校將組建一個(gè)集決策、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)于一體化的強(qiáng)大陣容。

學(xué)校教育信息化建設(shè)應(yīng)分為兩個(gè)層面——管理層和執(zhí)行層。管理層是“學(xué)校教育信息化委員會(huì)”，由頂層設(shè)計(jì)的部門主要分管領(lǐng)導(dǎo)組成，主要負(fù)責(zé)開展效能，對(duì)教育信息化的規(guī)劃、實(shí)施提供戰(zhàn)略層面的決策主導(dǎo)。明確教育信息化對(duì)本單位發(fā)展起到的變革性作用，為相關(guān)工作的開展提供強(qiáng)而有力的支撐。這是“學(xué)校教育信息化委員會(huì)”的工作職責(zé)。

執(zhí)行層是學(xué)校教育信息化運(yùn)營(yíng)部，由具體承辦實(shí)施相關(guān)項(xiàng)目的計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)方面的專業(yè)人才組成，主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化的開發(fā)、管理、運(yùn)營(yíng)工作。一是對(duì)上層決策進(jìn)行具體戰(zhàn)術(shù)層面落實(shí)，并將執(zhí)行情況形成有效數(shù)據(jù)依據(jù)，供管理層決策參考；二是對(duì)本單位師生員工進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使之掌握相關(guān)技能、服務(wù)教育教學(xué)。這是“學(xué)校教育信息化運(yùn)營(yíng)部”的工作職責(zé)。

2．概念規(guī)劃。

學(xué)校將遵循教育信息化的建設(shè)規(guī)律，從教育資源信息化、教育設(shè)施信息化、教育管理信息化的三大模塊進(jìn)行規(guī)劃和布局。新一輪教育信息化建設(shè)需要重新規(guī)劃各二級(jí)學(xué)院、各處室數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)含教學(xué)、管理、科研、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、物業(yè)、政務(wù)等信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能服務(wù)與管理，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想與當(dāng)今前沿的信息技術(shù)深度融合，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通”，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。

3．資金支持。

為提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定自籌資金，投入巨資把“教育信息化”工程建設(shè)好、運(yùn)營(yíng)好，計(jì)劃建設(shè)周期擬定三年全部完工。學(xué)校對(duì)教育信息化建設(shè)采用“總體規(guī)劃、分期建設(shè)、急用先建、穩(wěn)步推進(jìn)”的策略，保證按時(shí)、優(yōu)質(zhì)、保量，把教育信息化建設(shè)好。

4．要素條件。

（1）信息環(huán)境：教育信息環(huán)境是信息化的硬件，指的是用于教育信息存儲(chǔ)、處理和傳遞的信息環(huán)境。主要包括用于遠(yuǎn)程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)、cai教室、網(wǎng)絡(luò)教室，用于教和學(xué)的各種支援系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)，包括各種用房及場(chǎng)館。

（2）信息資源：教育信息資源是用于教育和教學(xué)過(guò)程的各種信息資源。它的開發(fā)和利用是教育信息化的核心，也是關(guān)系到教育信息化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。教育信息資源可分為：以教育信息載體為核心的教育軟件資源，和以管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為核心的教育管理信息資源兩大類。其中：教育軟件資源主要包括以多媒體素材、各類cai課件、軟件課程等為主的多媒體教育資源信息，以文獻(xiàn)資料查閱和檢索服務(wù)為主的圖書情報(bào)信息資源，以教育信息資源的生成、分析、處理、傳遞和利用為主的各種工具類資源等等。教育管理信息資源，主要指為實(shí)施現(xiàn)代教育管理而立的以教育者、教育內(nèi)容、教育對(duì)象、教育資源及其支持服務(wù)體系為主要內(nèi)容的各類數(shù)據(jù)庫(kù)資源等。

（3）信息技術(shù)：信息技術(shù)的教育應(yīng)用是教育信息化建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和直接目的。有了信息網(wǎng)絡(luò)和信息資源這些基礎(chǔ)條件之后，信息技術(shù)的教育應(yīng)用便成了教育信息化的主角。所以說(shuō)，教育信息化建設(shè)的效益主要體現(xiàn)在應(yīng)用這一環(huán)節(jié)。在信息技術(shù)應(yīng)用方面主要做好四件事：

第一，做好與辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)方法密切相關(guān)的潛件建設(shè)，它決定著信息技術(shù)教育應(yīng)用的方向，直接關(guān)系到信息技術(shù)教育應(yīng)用的質(zhì)量和效果。

第二，建立與社會(huì)、市場(chǎng)教育信息化建設(shè)環(huán)境、教育對(duì)象以及教育內(nèi)容相適應(yīng)的信息化教育模式。

第三，必須提高人們應(yīng)用信息技術(shù)的興趣和基本技能。

第四，在不同層次上開展信息技術(shù)與課程整合的理論研究與實(shí)踐，并將其作為學(xué)校信息技術(shù)教育應(yīng)用的主要任務(wù)。信息技術(shù)是教育信息化的技術(shù)支柱，是教育信息化的驅(qū)動(dòng)力。在教育信息化過(guò)程中開展信息技術(shù)研究，不僅可以豐富教育信息化的研究?jī)?nèi)容，更重要的是可以將新的更加有效的物態(tài)化技術(shù)和智能形態(tài)的技術(shù)，應(yīng)用于信息化教育中，提高信息化教育的質(zhì)量和效果。

（4）信息化人才：教育信息化，人才要先行。為實(shí)現(xiàn)教育信息化，需要培養(yǎng)大量掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、具備信息技術(shù)應(yīng)用能力的教育信息化人才。作為一個(gè)行業(yè)的信息化，教育信息化人才有兩層含義：

第一，通識(shí)型教育信息化人才，這是對(duì)教育領(lǐng)域從事教育、教學(xué)、管理及其服務(wù)的各類人員而言的，是對(duì)該領(lǐng)域全體人員信息技術(shù)知識(shí)、能力和素質(zhì)的共同要求。

第二，專業(yè)型教育信息化人才，主要指專門從事教育信息物態(tài)化技術(shù)和智能形態(tài)技術(shù)的研究與開發(fā)、教育信息化建設(shè)、教育信息化應(yīng)用和維護(hù)的專門人才。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)通識(shí)型教育信息化人才的要求是應(yīng)具有基本的獲取、分析和加工信息的能力。而對(duì)專業(yè)型教育信息化人才的要求更高、分工更細(xì)，可以是高級(jí)軟件人才、網(wǎng)絡(luò)工程師或微電子技術(shù)專業(yè)人才。

學(xué)校是培養(yǎng)信息化人才的重要基地。一方面要關(guān)注教育行業(yè)的信息化，為教育信息化培養(yǎng)通識(shí)型教育信息化人才和專業(yè)型教育信息化人才；另一方面還要擔(dān)負(fù)起為整個(gè)學(xué)校培養(yǎng)信息化人才的任務(wù)。

總之，讓我們團(tuán)結(jié)一致、同心同德、攻堅(jiān)克難，認(rèn)真。

學(xué)習(xí)。

和研究。

教育。

信息化的理論和信息技術(shù)。

知識(shí)。

熟練地掌握信息技術(shù)技能服務(wù)于教育事業(yè)為國(guó)家培養(yǎng)更多、更好、更優(yōu)秀的“全人”與“通才”。讓我們大家攜手同行立足教育信息化前沿真抓實(shí)干勇往直前追求教育現(xiàn)代化未來(lái)！

謝謝大家！

高校教育工作會(huì)議講話篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位委員，同志們：

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)真籌備，我校新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)今天正式成立了。這是我校貫徹高等教育綜合改革精神，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要舉措，也是建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度，加快高水平x建設(shè)步伐的戰(zhàn)略行動(dòng)。首先，我代表校黨委和行政，對(duì)新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)的成立、對(duì)新當(dāng)選的各位委員，表示熱烈的祝賀！同時(shí)，也向歷屆委員為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展所做出的杰出貢獻(xiàn)，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)是按照教育部《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》和新修訂的《xx學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》組建的，意義重大、使命光榮。為了更好地發(fā)揮校學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，有力推進(jìn)高水平x建設(shè)的步伐，下面，我談三個(gè)方面的意見。

一、把握時(shí)代背景，充分認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)委員會(huì)換屆的重要意義。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育進(jìn)入了全面提高質(zhì)量、推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展的新時(shí)期，教育綜合改革進(jìn)入了攻堅(jiān)期和深水區(qū)，這對(duì)我們的工作思路和工作模式提出了全新要求。學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)的基本活動(dòng)，學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展離不開學(xué)術(shù)組織，校學(xué)術(shù)委員會(huì)作為校內(nèi)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮著重要而獨(dú)特的作用。

在我看來(lái)，本屆學(xué)術(shù)委員會(huì)的成立至少有三個(gè)方面的意義值得我們高度重視：

20xx年，教育部制定頒布了《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》，這部《規(guī)程》是新中國(guó)成立以來(lái)首部高校學(xué)術(shù)委員會(huì)國(guó)家規(guī)范。其中對(duì)學(xué)術(shù)委員會(huì)的組成規(guī)則、職責(zé)權(quán)限、運(yùn)行制度等內(nèi)容作出了規(guī)定。在這一背景下，我校根據(jù)《高等教育法》和《xx章程》，對(duì)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)章程進(jìn)行了重新修訂，明確了人員組成、職責(zé)權(quán)限、議事規(guī)則和學(xué)術(shù)分委員會(huì)等有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，保障學(xué)術(shù)權(quán)力科學(xué)規(guī)范運(yùn)行，起到了重要的指導(dǎo)作用。

副主任，既充分尊重教育部有關(guān)規(guī)定，也認(rèn)真踐行崇尚學(xué)術(shù)尊重規(guī)則的價(jià)值導(dǎo)向。這些，都是本屆學(xué)術(shù)委員會(huì)換屆的改革之舉創(chuàng)新之舉，是我校認(rèn)真落實(shí)依法治校大力推進(jìn)改革創(chuàng)新的實(shí)際成果和具體體現(xiàn)。

二是發(fā)展的意義：加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)對(duì)于促進(jìn)我校學(xué)術(shù)繁榮必將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，把原先的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等4大職能擴(kuò)展為5項(xiàng)職能，增加了“國(guó)際交流與合作”。應(yīng)當(dāng)看到，高校5大職能的實(shí)施，哪一項(xiàng)都離不開學(xué)術(shù)建設(shè)。

在當(dāng)前高等教育注重提高質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的時(shí)代主題下，在國(guó)家大力推進(jìn)一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實(shí)形勢(shì)下，學(xué)術(shù)研究在推進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展方面發(fā)揮的作用越來(lái)越巨大，學(xué)術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)層次的重要指標(biāo)。

學(xué)術(shù)委員會(huì)作為高校學(xué)術(shù)權(quán)力的重要表達(dá)方式，在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)與科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德建設(shè)，以及各類學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮著積極的作用。我們相信，隨著本次學(xué)術(shù)委員會(huì)的成功換屆，我校學(xué)術(shù)委員會(huì)的運(yùn)作與管理將更加科學(xué)、規(guī)范，有效行使學(xué)術(shù)審議、學(xué)術(shù)評(píng)議、學(xué)風(fēng)維護(hù)和學(xué)術(shù)仲裁等方面的學(xué)術(shù)權(quán)力，對(duì)于營(yíng)造自由活潑、健康向上的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

三是治理的意義：加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)有利于完善現(xiàn)代大學(xué)制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。

學(xué)術(shù)委員會(huì)制度是高等學(xué)校的一項(xiàng)重要制度，是教授群體參與學(xué)校管理、推動(dòng)學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展的制度保證。建立健全學(xué)術(shù)委員會(huì)制度，對(duì)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)作用、完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度具有重要的意義。

當(dāng)前，我國(guó)高校實(shí)行的根本制度是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，這是中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的核心內(nèi)容，也是《高等教育法》所規(guī)定的，必須嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣，才能保證中國(guó)高等教育的主權(quán)和高校辦學(xué)的社會(huì)主義方向。在實(shí)踐中，這一制度只能加強(qiáng)不能削弱、只能鞏固不能動(dòng)搖。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)作用兩者不是矛盾的，而是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的?！敖淌谥螌W(xué)，民主管理”要以學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為前提，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)的重要作用。

學(xué)校黨委高度重視學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)，在年初，就把學(xué)術(shù)委員會(huì)換屆列入2021年學(xué)校工作要點(diǎn)，新修訂的《xx學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》在黨委層面也經(jīng)過(guò)多次討論，最終由校黨委常委會(huì)審議通過(guò)。這些都體現(xiàn)了黨委領(lǐng)導(dǎo)與教授治學(xué)的有機(jī)結(jié)合。今后，學(xué)校黨委也將尊重學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)術(shù)事務(wù)方面的地位，健全以學(xué)術(shù)委員會(huì)為核心的學(xué)術(shù)管理體系，營(yíng)造促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展的文化和氛圍，為進(jìn)一步完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，推進(jìn)高水平x建設(shè)提供更強(qiáng)大的動(dòng)力。

二、圍繞中心工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的重要作用。

另一方面，近些年來(lái)，學(xué)校發(fā)展雖然取得了很大成績(jī)，但離黨和人民的要求、離社會(huì)和學(xué)生的期待、離高水平x建設(shè)的目標(biāo)還有不小的差距?？梢哉f(shuō)，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，在學(xué)校爬坡過(guò)坎的階段，更需要學(xué)術(shù)委員會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，助推學(xué)校發(fā)展。為此，希望學(xué)術(shù)委員會(huì)：

一是要做學(xué)校改革大計(jì)、發(fā)展大業(yè)的“智囊團(tuán)”。學(xué)術(shù)委員會(huì)作為全校學(xué)術(shù)管理的權(quán)威機(jī)構(gòu)，集中了學(xué)校各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域里的專家學(xué)者，大家不光在專業(yè)領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)，而且視野寬闊、思維敏銳，對(duì)于高等教育發(fā)展規(guī)律有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。希望學(xué)術(shù)委員會(huì)始終以學(xué)校發(fā)展為己任，展現(xiàn)出主人翁的姿態(tài)，充分發(fā)揮“思想庫(kù)”和“智囊團(tuán)”作用，密切關(guān)注學(xué)校改革發(fā)展，與學(xué)校黨政密切配合，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題的研判和論證，要在審查、評(píng)議、鑒定教學(xué)、科研成果和教師水平等方面發(fā)揮應(yīng)有作用，為破解學(xué)校改革發(fā)展瓶頸提供有富有價(jià)值的意見和建議。

二是要做推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”。學(xué)科建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的地位非常重要。在前不久剛剛公布的x省一流學(xué)科名單中，我校有x個(gè)學(xué)科獲批，其中，xx進(jìn)入世界一流學(xué)科，xx進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流學(xué)科a類，xx進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流學(xué)科b類。從數(shù)量上看，與x大學(xué)持平，在省內(nèi)處于領(lǐng)先位置。這個(gè)結(jié)果應(yīng)該說(shuō)令人鼓舞，其中包含著在座各位專家的大量心血。

成績(jī)雖然優(yōu)異，但不能心滿意足、高枕無(wú)憂。應(yīng)該看到，目前學(xué)校學(xué)科建設(shè)的壓力還比較大?！耙涣鲗W(xué)科”建設(shè)和新增博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)已經(jīng)列入學(xué)校2021年重點(diǎn)工作，同時(shí)也是學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校未來(lái)幾年甚至幾十年的發(fā)展大局，對(duì)“省部委”共建和地方高水平x的建設(shè)具有決定性意義。尤其是博士學(xué)位點(diǎn)增列工作，時(shí)間緊、任務(wù)重，需要我們立即動(dòng)手，早做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取把這場(chǎng)硬仗拿下。

沒有一流的本科教育，也很難有一流的學(xué)科，希望學(xué)術(shù)委員會(huì)在做好學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)，在專業(yè)建設(shè)方面也要多費(fèi)心思，結(jié)合我校發(fā)展定位和辦學(xué)特色，加強(qiáng)本科特色專業(yè)點(diǎn)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的培養(yǎng)模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)又紅又專的當(dāng)代良醫(yī)。

三是要做科研能力提升、學(xué)術(shù)特色凸顯的“加速機(jī)”。教學(xué)是立校之本，科研是強(qiáng)校之路?？蒲泄ぷ鲗?duì)于提高學(xué)科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。高水平的學(xué)科和教學(xué)必須依托高水平的科研，只有高水平的科研才能進(jìn)一步促進(jìn)高水平的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作。因此，如何使科研工作與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，需要我們學(xué)術(shù)委員會(huì)和各位委員進(jìn)行認(rèn)真思考和深入研究。作為校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，我們要在學(xué)?？萍及l(fā)展中多做推動(dòng)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)強(qiáng)化科研意識(shí)，創(chuàng)新科研制度，優(yōu)化科研環(huán)境，打造學(xué)術(shù)特色，帶動(dòng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)發(fā)展，提升科研能力，多出科研精品，努力推動(dòng)學(xué)校科研工作向更高水平邁進(jìn)。

四是要做師資隊(duì)伍建設(shè)、青年教師成長(zhǎng)的“培養(yǎng)皿”。高水平大學(xué)建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)術(shù)委員會(huì)要把提高師資隊(duì)伍學(xué)術(shù)水平作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。通過(guò)廣開思路，拓展學(xué)術(shù)資源，充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人作用，積極開展校內(nèi)外各種學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)，活躍校園學(xué)術(shù)空氣，吸引廣大教師參與，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體學(xué)術(shù)水平的提高。

在這里，我還要特別講一下學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)。目前，我校學(xué)術(shù)帶頭人的梯隊(duì)在某種程度上存在斷檔的危險(xiǎn)，事業(yè)要發(fā)展，必須后繼有人，我們的學(xué)術(shù)委員會(huì)及各位委員，要重視年輕學(xué)者的培養(yǎng)，要以“伯樂精神”發(fā)掘、引進(jìn)、扶持、培養(yǎng)新人，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高層次、高水平的教師隊(duì)伍，增強(qiáng)各學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展能力。

五是要做強(qiáng)化學(xué)術(shù)治理、優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的“凈化器”。學(xué)術(shù)委員會(huì)作為學(xué)校最高學(xué)術(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu)，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信和引領(lǐng)學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚的職責(zé)。各位委員要以德修身、率先垂范，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染廣大師生。要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提出我校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。要認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，正確運(yùn)用學(xué)術(shù)權(quán)力，在對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查處理時(shí)，要從維護(hù)學(xué)術(shù)聲譽(yù)出發(fā)，既要堅(jiān)持原則、嚴(yán)肅認(rèn)真，又要科學(xué)公正、實(shí)事求是，客觀作出判斷，并向?qū)W校提出行政處理建議。要切實(shí)引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大學(xué)術(shù)工作者維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、珍惜學(xué)術(shù)榮譽(yù)，營(yíng)造學(xué)校自由開放、健康向上的學(xué)術(shù)氛圍。

三、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高履職能力，全力譜寫我校學(xué)術(shù)發(fā)展新篇章。

今天，新一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)已經(jīng)成立，下一步，就是考慮如何開展工作的問(wèn)題。在此，我提幾點(diǎn)要求：

一是增強(qiáng)政治意識(shí)，認(rèn)真。

學(xué)習(xí)。

總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖。學(xué)術(shù)委員會(huì)作為高校治理的重要主體之一，必須接受校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，這絕不是要壓低學(xué)術(shù)權(quán)力的地位，而是中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位、我國(guó)高校的社會(huì)主義性質(zhì)及現(xiàn)行管理體制所決定的，容不得絲毫猶豫或動(dòng)搖。當(dāng)然，校黨委對(duì)學(xué)術(shù)事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，主要是保證黨的教育方針在高校學(xué)術(shù)事務(wù)中得到實(shí)實(shí)在在的落實(shí)，推動(dòng)高校學(xué)術(shù)事務(wù)沿著正確的方向運(yùn)行與發(fā)展，而不是對(duì)具體學(xué)術(shù)事務(wù)的處理。

所以，希望全體委員要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。尤其要堅(jiān)決澄清各種模糊認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明地抵制各種錯(cuò)誤思潮，堅(jiān)定不移地做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。

現(xiàn)實(shí)狀況和工作經(jīng)驗(yàn)，深入分析存在的問(wèn)題，健全工作機(jī)制，完善運(yùn)行機(jī)制，維護(hù)學(xué)術(shù)委員會(huì)的公信力。要在進(jìn)一步規(guī)范管理的基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)工作，在學(xué)術(shù)決策、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)審議、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)監(jiān)督方面履行好職責(zé)，推動(dòng)學(xué)校學(xué)術(shù)工作向更高水平邁進(jìn)。

各專門委員會(huì)、各學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)要在校學(xué)術(shù)委員會(huì)的指導(dǎo)下，根據(jù)自身章程與職能開展工作。部分校學(xué)術(shù)委員會(huì)的委員同時(shí)又擔(dān)任學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的主任或委員，希望大家一方面要履行好學(xué)校學(xué)術(shù)事務(wù)中的表決、審議、評(píng)定等職責(zé)，同時(shí)要謀劃好各學(xué)院學(xué)術(shù)事務(wù)的管理和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，保證學(xué)校、學(xué)院政策的連貫性和決策的有效性。

政策方針的學(xué)習(xí)，又對(duì)其他學(xué)科領(lǐng)域的前沿。

知識(shí)。

有所了解和把握，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷提高履職能力，更好地服務(wù)學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展。

要堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知和學(xué)術(shù)正義，不徇私情，公平公正地行使學(xué)術(shù)權(quán)力；

要做好學(xué)術(shù)表率，自省自律，恪守學(xué)術(shù)道德，自覺維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，做學(xué)高為師、身正為范的典范。

五是樹立法治思維，依法依規(guī)行使職權(quán)。當(dāng)前，隨著社會(huì)主義民主法治和政治文明建設(shè)的推進(jìn)，高校的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展理念、發(fā)展方式正在發(fā)生深刻變化，迫切需要全面推進(jìn)依法治校。依法治校的要求比以往任何時(shí)期都更加重要、更加迫切。學(xué)術(shù)委員會(huì)必須在《xx章程》的指導(dǎo)下，在《學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》的范圍內(nèi)，按規(guī)定、按程序依法行政、依規(guī)行政。應(yīng)該看到，在處理有關(guān)問(wèn)題時(shí)，如果程序不正當(dāng)、證據(jù)不充分、鑒定不準(zhǔn)確，很可能會(huì)引發(fā)不良后果，給學(xué)校的聲譽(yù)和形象帶來(lái)較大損失。這就要我們要樹立法治思維，以法治精神推進(jìn)學(xué)術(shù)事務(wù)的治理，保證師生的意見得到充分表達(dá)，合理訴求和合法利益得到充分體現(xiàn)。

各位委員、同志們，擔(dān)任學(xué)術(shù)委員既是一份光榮，更是一份責(zé)任。全體師生賦予了學(xué)術(shù)委員會(huì)最高的學(xué)術(shù)職責(zé)，每一位委員都肩負(fù)著全體教師的厚望和學(xué)校的重托。希望各位委員履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)術(shù)委員會(huì)一定能夠運(yùn)行好，發(fā)揮應(yīng)有的作用，為促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)繁榮和高水平x建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家！

高校教育工作會(huì)議講話篇十

近年來(lái)，xx縣科學(xué)配置教育資源，不斷完善教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全力推進(jìn)教育信息化和中小學(xué)德育工作，大力實(shí)施教育綜合改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育成效不斷提升。

xx縣確立了“立足xx，辦人民滿意教育;輻射周邊，建區(qū)域教育中心”的教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，完善工作推進(jìn)機(jī)制，在各個(gè)領(lǐng)域?qū)⒔逃聵I(yè)放在優(yōu)先發(fā)展位置，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)遠(yuǎn)近結(jié)合，教育設(shè)計(jì)統(tǒng)籌兼顧，教育改革率先啟動(dòng)。

堅(jiān)持教育用地優(yōu)先保障，堅(jiān)持資金投入優(yōu)先保障，堅(jiān)持項(xiàng)目建設(shè)優(yōu)先保障，堅(jiān)持教學(xué)裝備優(yōu)先保障，堅(jiān)持人才資源優(yōu)先保障，為建區(qū)域教育中心打牢基礎(chǔ)。

實(shí)施教育信息化建設(shè)工程，實(shí)施中小學(xué)德育提升工程，實(shí)施教師能力提升工程，實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程，實(shí)施安全保障提升工程，實(shí)施教育扶貧提升工程，實(shí)施基層學(xué)校黨建工程，從七個(gè)方面全面提升全縣教育事業(yè)整體水平。

百年大計(jì)，教育為本。下一步，xx縣將繼續(xù)把教育作為重點(diǎn)發(fā)展的社會(huì)事業(yè)，啟動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作。積極探索集團(tuán)化辦學(xué)模式。推進(jìn)城區(qū)中小學(xué)校布局調(diào)整，加快向陽(yáng)教育園區(qū)建設(shè)，解決好“擇校熱”“大班額”“入園難”等問(wèn)題。持續(xù)實(shí)施以“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化”為主題、“12345+x”活動(dòng)為主要內(nèi)容的德育提升工程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣。強(qiáng)化師資隊(duì)伍能力提升，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力和潛力。加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展，以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化。穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革。努力提升教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。

高校教育工作會(huì)議講話篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

“市二中搬遷”是市委、市政府確定的“城建新提升新兩年行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目；“完成二中整體搬遷，創(chuàng)建省四星級(jí)高中”，是市委、市政府確定的xxxx年市區(qū)改善民生實(shí)事項(xiàng)目?，F(xiàn)在，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是箭在弦上，不得不發(fā)；只許成功，不許失敗。

去年臘月24夜，我校已經(jīng)召開了創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，本學(xué)期開學(xué)第一天，我們已經(jīng)召開四星創(chuàng)建誓師大會(huì)，去年臘月28夜，史立軍市長(zhǎng)、奚愛國(guó)局長(zhǎng)到二中調(diào)研指導(dǎo)，親切看望創(chuàng)建一線的干部教師，聽取了學(xué)校創(chuàng)建工作的簡(jiǎn)要匯報(bào)，給全體教師以莫大鼓舞。

下面，我代表xx二中全體師生作表態(tài)發(fā)言。

xxxx年，我們工作的總體原則是：

1.守住基礎(chǔ)基本（教學(xué)質(zhì)量）；

2.突出主題主線（創(chuàng)建四星級(jí)高中）；

4.講究方式方法（充分發(fā)揮黨群組織作用、保證一部分領(lǐng)導(dǎo)力量埋頭抓教學(xué)質(zhì)量和三個(gè)年級(jí)組管理，繼續(xù)深化扁平化管理措施，充分挖掘各類人員的潛力和主觀能動(dòng)性）。

xxxx年，我們工作的總體要求是：

大領(lǐng)導(dǎo)在今年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說(shuō)：“感人心者，莫先乎情”。文人情動(dòng)而辭發(fā)，二中人情動(dòng)而行隨。在新的'一年里，二中人一定心懷感激，懂得感恩；一定記著別人的好處，想著別人的難處。我們深深地感謝市委市政府領(lǐng)導(dǎo)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)，市教育局各處室領(lǐng)導(dǎo)以及市直各兄弟學(xué)校對(duì)二中的關(guān)心指導(dǎo)，并將這種感謝化為工作的動(dòng)力和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)要求的具體行動(dòng)。

開窗放入大江來(lái)，繼續(xù)深化“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略。不斷強(qiáng)化年級(jí)組管理和質(zhì)量責(zé)任。繼續(xù)倡導(dǎo)“四個(gè)一”（向每一節(jié)課要質(zhì)量要效益、向每一次作業(yè)要成績(jī)要分?jǐn)?shù)、向每一次考試要進(jìn)步要信心、向每一天活動(dòng)要激情要青春），堅(jiān)持“培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，喚醒自信，體驗(yàn)成功”，堅(jiān)持“教基礎(chǔ)，學(xué)基礎(chǔ)，練基礎(chǔ)，考基礎(chǔ)”。語(yǔ)數(shù)外三門，課本上的題目條條會(huì)做，人人會(huì)做；小學(xué)科“不占、不爭(zhēng)、不掉”，盡量不布置課外作業(yè)，做到堂堂清。強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)和數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練。強(qiáng)化課外閱讀和作文教學(xué)。全面推進(jìn)“一課一案”和教學(xué)案、作業(yè)校本化。

1.精心組織“秀出東南，從此啟航”特色活動(dòng)，深化“儀式+”教育。整體搬遷不僅是一次簡(jiǎn)單的搬家，更應(yīng)該是一次文化的提升，文化的遷徙。我們將把搬遷作為難得的教育資源和德育契機(jī)，力求搬出文化、留下印記，走出精氣神，產(chǎn)生影響力。

2.深入開展《基于“泰微課”資源應(yīng)用的高中課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革研究》課題研究，改革課堂教學(xué)。立足課堂，正確處理“課改”與“改課”的關(guān)系，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，大力開展基于“泰微課”資源應(yīng)用的高中課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革研究，讓教學(xué)改革擁抱互聯(lián)網(wǎng)，跑出加速度。

3.深化實(shí)施“行政班+走教”教學(xué)改革。抓好高二小高考科目走班教學(xué)，以優(yōu)異的小高考成績(jī)來(lái)驗(yàn)證“行政班+走教”的改革成效，繼續(xù)擴(kuò)大試點(diǎn)，向“選師”方向推進(jìn)。

4.全面開發(fā)拓展課程。鼓勵(lì)本校教師、市級(jí)走教名師及社會(huì)名流資源開發(fā)“青春飛揚(yáng)在泓園”拓展課程，建構(gòu)指向?qū)W生核心素養(yǎng)的人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、體藝健康類、國(guó)際交流類、綜合實(shí)踐類等五大類的課程體系。

5.突出國(guó)際教育和藝術(shù)體育教育。進(jìn)一步發(fā)展和澳大利亞洛瓦拉中學(xué)的友好關(guān)系，與國(guó)際最先進(jìn)的教育理念并軌，讓更多的教師和學(xué)生走出國(guó)門。抓好藝術(shù)體育特長(zhǎng)生、高考生，把藝術(shù)教育、體育活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地延伸到每個(gè)班級(jí)，讓校園“時(shí)時(shí)有歌聲，天天有活動(dòng)，人人有精神”。

要發(fā)揮團(tuán)結(jié)之力。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興，上下同欲者勝。要使出最大之力、持續(xù)之力，還要借助外部之力（包括兄弟市直學(xué)校校長(zhǎng)的人脈資源）。

對(duì)于創(chuàng)建迎評(píng)工作，我們已經(jīng)將任務(wù)具體分解到11個(gè)工作小組，11個(gè)工作組已經(jīng)全面展開工作，春節(jié)前后11個(gè)工作組已經(jīng)分別召開了協(xié)調(diào)會(huì)、推進(jìn)會(huì)、交流會(huì)，地?zé)o分南北，人無(wú)分老幼，全校動(dòng)員，全員動(dòng)手，全體參與的濃郁創(chuàng)建氛圍已經(jīng)形成，我們力求體現(xiàn)的迎評(píng)樣式是：新校區(qū)維修展現(xiàn)新面貌，老校區(qū)迎評(píng)主打特色牌；主題德育表現(xiàn)儀式+，課堂教學(xué)彰顯新結(jié)構(gòu)，教學(xué)管理呈現(xiàn)走班制，拓展課程體現(xiàn)精氣神，體育藝術(shù)展示多樣化，后勤接待注重小細(xì)節(jié)，匯報(bào)總結(jié)視頻文字并舉富有沖擊力。

作為校長(zhǎng)，我現(xiàn)在的工作壓力無(wú)法表達(dá)，個(gè)中滋味只自知。但是，正如古人所說(shuō)：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。只要精神不滑坡，辦法總比困難多?？傮w而言，目前xx二中正面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，因時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為，已經(jīng)成為我們每一個(gè)二中人的自覺行為。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，二中人一定抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，不負(fù)眾望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為在xx老城區(qū)辦一所歷史底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代氣息濃郁、教育質(zhì)量上乘的普通高中而不懈奮斗！

謝謝大家！

高校教育工作會(huì)議講話篇十二

同志們：

每年召開一次普通高中教學(xué)工作會(huì)議，是我們抓高中教育的一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)提升我市普通高中辦學(xué)水平起到了極大地促進(jìn)作用。剛才，會(huì)議對(duì)去年高中辦學(xué)水平的先進(jìn)單位進(jìn)行了通報(bào)表彰；三位教研員就如何應(yīng)對(duì)明年高考全國(guó)卷進(jìn)行了全方位的解讀，提出了復(fù)習(xí)迎考建議，講得很具體、很透徹、很精辟；特別是庹局長(zhǎng)作了一個(gè)很好的工作報(bào)告，對(duì)去年的工作進(jìn)行了全方位的分析回顧，對(duì)下一段的工作進(jìn)行了安排部署，提出了具體要求，我完全贊同，請(qǐng)大家抓好落實(shí)。下面，在庹局長(zhǎng)講的基礎(chǔ)上，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。

近年來(lái)，我們一以貫之地狠抓質(zhì)量建設(shè)、一如既往地深化教學(xué)改革、一往情深地推進(jìn)學(xué)校文化，全市高中教育持續(xù)快速發(fā)展，質(zhì)量建設(shè)取得豐碩成果。今年我市高考成績(jī)持續(xù)攀升，連續(xù)6年穩(wěn)居全省第二（具體數(shù)據(jù)剛才庹局長(zhǎng)進(jìn)行了分析，這里我不再重復(fù)）。市直、石門、澧縣、桃源、臨澧等地教育質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升，安鄉(xiāng)、津市、漢壽、鼎城等地后發(fā)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步發(fā)揮，全市各省、市示范性高中的輻射帶動(dòng)作用更加明顯，如常德市一中、芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校、澧縣一中、桃源一中二本上線率在85%以上，石門一中二本上線率在90%以上，芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校全省文、理科前100名分別有7人和2人，位居全省第2和第7、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)考合格率達(dá)100%；一般高中奮起直追的勢(shì)頭更加迅猛，如常德市三中、漢壽縣龍池學(xué)校、鼎城朗州高級(jí)中學(xué)、西湖管理區(qū)一中等學(xué)校，無(wú)論高考還是學(xué)考成績(jī)都大幅提升，正在成為我市高中群體的中堅(jiān)力量。全市高中發(fā)展呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)均衡、特色鮮明、齊頭并進(jìn)、生機(jī)煥發(fā)的良好局面，引起了中國(guó)教育報(bào)、湖南教育等多家媒體的關(guān)注和省內(nèi)外許多兄弟單位的注目，基礎(chǔ)教育質(zhì)量已成為我市教育一塊享譽(yù)三湘的“金字招牌”。對(duì)于取得的這些成績(jī)，市委、市政府是高度肯定的，全市群眾是高度滿意的。這里，我代表市教育局，向各位局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、廣大教研員和一線教師表示衷心的感謝！

回顧近些年來(lái)我市高中教育的發(fā)展，有幾條經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)和始終堅(jiān)持：一是得益于各級(jí)黨委、政府對(duì)教育的高度重視和大力支持。各級(jí)黨委、政府對(duì)教育有求必應(yīng)，投入大量財(cái)力物力，下大力解決制約高中發(fā)展中的布局問(wèn)題、債務(wù)問(wèn)題和師資問(wèn)題。如新建硬件全省一流的常德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、建立全市教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、將市直高中補(bǔ)課和高考獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政專項(xiàng)、各地高中債務(wù)實(shí)施財(cái)政兜底、澧縣啟動(dòng)澧浦高級(jí)中學(xué)新建調(diào)整高中布局、安鄉(xiāng)大力實(shí)施縣一中整體搬遷，即將啟動(dòng)的市一中提質(zhì)改造工程，等等，這些舉措充分體現(xiàn)了各級(jí)黨委政府對(duì)高中教育的特別關(guān)愛，為推動(dòng)高中教育的跨越發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。二是得益于質(zhì)量建設(shè)的持續(xù)推動(dòng)。各高中學(xué)校把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線，始終以特色、優(yōu)質(zhì)為發(fā)展方向，深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，涌現(xiàn)出了以常德市一中、芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校、澧縣一中、石門一中、桃源一中、臨澧一中等學(xué)校為代表的優(yōu)質(zhì)群體，為我市高中教育爭(zhēng)先進(jìn)位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；始終堅(jiān)持抓質(zhì)量就必須全程抓、全面抓、全體抓的工作思路，把課堂作為抓質(zhì)量的主陣地，把提升課堂效率作為抓質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)，積極拓展教學(xué)科研，極大地促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)、教與學(xué)的質(zhì)量同步提高；始終堅(jiān)持科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，初步建立了“從入口看出口、從起點(diǎn)看變化”的“增量”評(píng)價(jià)機(jī)制，極大地激發(fā)了學(xué)校和教師“育尖子、抓后進(jìn)、促均衡”的積極性和創(chuàng)造性，造就了全省乃至全國(guó)聞名的區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)高中“百花齊放、整體均衡”的“常德現(xiàn)象”。三是得益于全市廣大教師的勤奮努力。長(zhǎng)期以來(lái)，各級(jí)教育行政干部、廣大中小學(xué)教師，包括各級(jí)教研人員，不講條件、不計(jì)得失，潛心鉆研、精心育人，在工作中傾注了滿腔熱情、付出了艱辛勞動(dòng)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)。正是大家的苦干、實(shí)干和巧干，才取得了今天這樣來(lái)之不易的成績(jī)。所有這些經(jīng)驗(yàn)都值得我們認(rèn)真總結(jié)，并不斷完善和深化。

雖然我市高考已經(jīng)連續(xù)6年保持全省第二，但我們要清醒地看到，當(dāng)前面臨的外部環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)更加嚴(yán)峻。首先，從我們追趕的目標(biāo)長(zhǎng)沙市來(lái)看，近年來(lái)，以長(zhǎng)沙6大名校為首形成的教育集團(tuán)（長(zhǎng)郡、雅禮、師大附中、明德、長(zhǎng)沙市一中），利用其行政優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“挖名師”、“掐尖子”，爭(zhēng)奪周邊優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)生源。據(jù)我初步了解，我市近幾年每年流失到長(zhǎng)沙的優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)秀教師分別在xxx0名和20名以上，嚴(yán)重地沖擊到了我們高中教育的健康發(fā)展。如果我們沒有一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校和教育品牌與之抗衡的話，目前的這種態(tài)勢(shì)將會(huì)更趨嚴(yán)重。其次，從追趕我們的對(duì)手其他市州來(lái)看，除長(zhǎng)沙之外的其他市州都把我們作為了學(xué)習(xí)追趕的重點(diǎn)目標(biāo)，像岳陽(yáng)、益陽(yáng)、株州等地先后到常德考察學(xué)習(xí)，郴州最近將組織一支35人的隊(duì)伍，由局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，下月初將來(lái)常德進(jìn)行專題考察。由此可見，兄弟市州都在歷兵秣馬，著力趕超，我們目前的處境，好比于千帆競(jìng)發(fā)中逆水行舟，若是稍有懈怠，就可能落于人后。再次，從高考改革的大背景來(lái)看，改革意味危機(jī)和機(jī)遇，大家都知道，常德高考成績(jī)的飛躍正是抓住了普通高中課程改革的契機(jī)，從而在09年實(shí)現(xiàn)彎道超越，一舉占據(jù)了全省領(lǐng)先的位置。此次高考改革是黨中央在全面深化改革的背景下做出的一項(xiàng)重大決定，其指向在于通過(guò)改革高考這根“指揮棒”，來(lái)消除教育發(fā)展中的種種弊端。在我看來(lái)，這次是一次回歸教育本真的自我修正，是一次教育理念、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系的全面變革，其意義與作用決不亞于恢復(fù)高考制度。如果我們不能準(zhǔn)確把握此次改革的實(shí)質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才、改革的方向是回歸素質(zhì)教育，從而未雨綢繆、提前應(yīng)對(duì)的話，就有可能在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上迷失方向，失去發(fā)展先機(jī)，從而步步落后。對(duì)于目前面臨的這些形勢(shì)，教育部門要有清醒認(rèn)識(shí)，各位校長(zhǎng)更要有清醒認(rèn)識(shí)，我們千萬(wàn)不能躺在功勞薄上沾沾自喜，一定要居安思危，居前思進(jìn)，充分做好各項(xiàng)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，確保我們未來(lái)一個(gè)時(shí)期質(zhì)量不下滑，位置不落后。

目前，我市高中發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，既需要發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，不斷更新辦學(xué)理念；又需要尋求新的突破口和增長(zhǎng)點(diǎn)，全力打造更富內(nèi)涵、更加優(yōu)質(zhì)、更具特色的常德高中教育品牌。

1.要追求當(dāng)一名專家型的校長(zhǎng)。常德高中教育要永葆生機(jī)活力，一個(gè)重要條件就是要有一支好的校長(zhǎng)隊(duì)伍。我市高中校長(zhǎng)可以說(shuō)是校長(zhǎng)隊(duì)伍中素質(zhì)最高、能力最強(qiáng)的一個(gè)群體，也是最有希望成為名校長(zhǎng)，成為專家型校長(zhǎng)的。一直以來(lái)，我對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍寄予厚望，成教院每次校長(zhǎng)培訓(xùn)，我都要和大家一起交流；今天，我對(duì)各位也有許多期待，歸結(jié)來(lái)講是兩個(gè)方面：一方面，希望大家一定要做“先進(jìn)教育理念的捍衛(wèi)者”。一些時(shí)候，我經(jīng)常聽到一些校長(zhǎng)感嘆：有些事情想做但沒法做，比如素質(zhì)教育，有些事情不想做但不得不做，比如應(yīng)試教育。這讓我想到：為什么正確的辦學(xué)方向沒有被一些校長(zhǎng)們所堅(jiān)持？為什么辦重點(diǎn)班、違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象還是屢禁不止？是我們的校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平不高、辦學(xué)理念低下嗎？我看不是，出現(xiàn)種種違背教育規(guī)律的辦學(xué)行為，最根本的原因還是因?yàn)槲覀兊男ｉL(zhǎng)們被外部環(huán)境所左右，被教育功利思想所主導(dǎo)。魏書生這個(gè)優(yōu)秀的專家型校長(zhǎng)曾說(shuō)：“教育沒有太多的新鮮事，教育絕大部分的事都不是觀念不清。百分之九十的事，非不知也，是不行也；非不行也，是不恒也；非不恒也，是不樂也。”作為一名校長(zhǎng)，要時(shí)刻保持強(qiáng)大的教育定力，始終秉承先進(jìn)的教育理念，不僅要做一個(gè)“痛苦的清醒者”，更要做一個(gè)“先進(jìn)教育理念的捍衛(wèi)者”，要把“有教無(wú)類、因材施教、人人成才”，作為校長(zhǎng)的教育理想；要把面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，作為學(xué)校的基本價(jià)值取向；要讓不要過(guò)度的教學(xué)，不要過(guò)剩的分?jǐn)?shù)，不要得不償失的成績(jī)，成為全體教師的職業(yè)操守，安安靜靜辦學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)育人，守望麥田，靜待花開。另一方面，希望大家一定要做學(xué)校文化的引領(lǐng)者。這幾年，我們持續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，全面打造雅致校園、書香校園、快樂校園與創(chuàng)新校園，有效地促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。我曾經(jīng)思考，我市高考文科成績(jī)一直處于全省第一，除了大家的共同努力，可能還有一個(gè)重要原因，就是通過(guò)持續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化，大力建設(shè)“書香校園”，極大地提升了學(xué)生的人文素質(zhì)。這次全國(guó)高考改革方案出臺(tái)以后，三門統(tǒng)考科目語(yǔ)數(shù)外中由于外語(yǔ)多次參考、數(shù)學(xué)難度大幅降低，只有語(yǔ)文的廣度和難度提升，因此語(yǔ)文在高考總分中的區(qū)分度會(huì)更大、最容易拉開學(xué)生檔次。可以這樣說(shuō)，得語(yǔ)文者得高考。我們現(xiàn)在大力倡導(dǎo)閱讀，就是希望培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，既利當(dāng)下，更利長(zhǎng)遠(yuǎn)。因此，這項(xiàng)工作一定要持之以恒地抓下去。這里，還要拜托各位校長(zhǎng)、局長(zhǎng)抓“書香校園”建設(shè)的力度再大一點(diǎn)，資金投入再多一點(diǎn)、讓孩子讀書的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，學(xué)校讀書的氛圍更濃一點(diǎn)。各位校長(zhǎng)也要以身作則，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，每年多讀幾本好書。同時(shí)，也要積極引導(dǎo)廣大教職員工養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，不斷開闊視野、更新知識(shí)儲(chǔ)備，力爭(zhēng)成為一名跟上時(shí)代步伐、受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎的好教師。

2.要追求有溫度的學(xué)校管理。為什么要提出這樣一個(gè)命題？大家都知道，學(xué)生畢業(yè)后，往往稱曾經(jīng)的學(xué)校為母校，是因?yàn)閷W(xué)校給學(xué)生留下了許多難以忘懷的記憶，和故鄉(xiāng)一樣，成為了許多人共同的精神家園。但是據(jù)我了解和觀察，現(xiàn)在有些學(xué)生走出學(xué)校后，不愿跟人再提起自己的母校、不愿再回到母校，甚至有的還詆毀母校。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？有一個(gè)重要原因，就是當(dāng)初學(xué)校簡(jiǎn)單粗暴的管理行為深深地傷害他的心靈和情感。當(dāng)前，高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、升學(xué)壓力大、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，再加上處于青春叛逆期，受社會(huì)影響，思想敏銳活躍，如果學(xué)校還是傳統(tǒng)守舊的管理模式，單靠簡(jiǎn)單地說(shuō)教、命令、請(qǐng)家長(zhǎng)甚至開除的方式來(lái)進(jìn)行恐嚇和管理，極易引起學(xué)生的反感和抵觸，嚴(yán)重的還可能讓一些學(xué)生心理壓抑扭曲，甚至引發(fā)極端事件，這樣的例子在我市也曾出現(xiàn)過(guò)。所以，當(dāng)前高中學(xué)校亟需轉(zhuǎn)變管理方式方法，盡快從關(guān)注“冷冰冰的分”轉(zhuǎn)變到關(guān)注“活生生的人”，了解學(xué)生的心理感受，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，呵護(hù)學(xué)生的心靈，讓管理充滿綠色，讓管理更加人性。一個(gè)溫暖人心的學(xué)校管理，涉及到很多方面，希望各位校長(zhǎng)多動(dòng)腦筋、多想辦法。這里，我再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下生命教育的問(wèn)題。今年是我局確定的“生命教育年”，市教育局專門下發(fā)了文件，各地也積極開展了實(shí)踐探索，如芷蘭學(xué)校全體教職工抓心理健康教育的模式、鼎城逆江坪中學(xué)開展“挫折教育”等等，都取得了一些好的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)學(xué)校要繼續(xù)把心理健康教育作為生命教育的重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢室和師資隊(duì)伍建設(shè)，開展靈活多樣的心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)留守學(xué)生、離異家庭子女、家庭變故學(xué)生等特殊群體，給予特殊的關(guān)愛；對(duì)學(xué)習(xí)壓力大、心理不穩(wěn)定等個(gè)別學(xué)生，要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)，確保把問(wèn)題解決在萌芽之中，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

3.要追求可持續(xù)的高質(zhì)量。分析此次高考改革，我認(rèn)為，當(dāng)前基礎(chǔ)教育仍然面臨著“三個(gè)沒有變”的背景，即：知識(shí)改變命運(yùn)、教育成就人生的基本價(jià)值取向沒有變，考試配置教育資源的基本方式?jīng)]有變，高考作為選拔人才、導(dǎo)向素質(zhì)教育的基本功能沒有變。在這種大背景下，一方面，衡量高中教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)仍然不能擺脫考試分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)，高考仍然關(guān)系千家萬(wàn)戶的命運(yùn)與福祉。另一方面，作為教育工作者又必須超越現(xiàn)實(shí)的教育功利，必須堅(jiān)決摒棄把育人教育變成升學(xué)教育、分?jǐn)?shù)價(jià)值高于人的價(jià)值的錯(cuò)誤做法，旗幟鮮明地追求“可持續(xù)的教育質(zhì)量”。在我看來(lái)，這種“可持續(xù)的教育質(zhì)量”應(yīng)該是輕負(fù)高效的教學(xué)、規(guī)范有序的學(xué)校管理、對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的培養(yǎng)模式和可持續(xù)發(fā)展的教育，是以人為本的“素質(zhì)化”的高分?jǐn)?shù)，而不是急功近利的“應(yīng)試型”的高分?jǐn)?shù)。實(shí)現(xiàn)”可持續(xù)的高質(zhì)量”，一要教學(xué)高效。要充分發(fā)揮教研部門的自身優(yōu)勢(shì)，有一些學(xué)校，聘請(qǐng)高考命題專家對(duì)教師開展專題輔導(dǎo)，準(zhǔn)確捕捉高考命題信息，大力實(shí)施教師“精準(zhǔn)教學(xué)”和學(xué)生“精準(zhǔn)練習(xí)”，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)增值減負(fù)，高考事半功倍的效果。二要面向全體。不僅要抓尖子生、更要抓學(xué)困生；不僅要抓一本上線率、更要抓二本上線率；不僅要抓高考，更要抓學(xué)考中考；不僅要抓高三、更要抓高中全程；不僅要抓省市示范性高中、更要抓一般高中的成績(jī)提升。三要辦學(xué)特色多樣。要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，遵循教育規(guī)律，積極探索走班制、小班化的教學(xué)模式改革，開設(shè)學(xué)生喜聞樂見的選修課程，舉辦各種社團(tuán)組織，為不同類型、不同層次的學(xué)生提供豐富多彩的“課程套餐”、“課程自助餐”，促進(jìn)學(xué)生多元個(gè)性化發(fā)展。

同志們，教育是介于理想和現(xiàn)實(shí)之間的事業(yè)，既需要尊重現(xiàn)實(shí)，更需要追求理想。站在新的發(fā)展轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，讓我們昂望星空、腳踏實(shí)地，用努力和實(shí)力，讓我們的教育情懷落地生根，就一定會(huì)迎來(lái)常德教育又一個(gè)花開滿園的春天！

高校教育工作會(huì)議講話篇十三

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開20xx年全市教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)20xx年及“”以來(lái)教育工作，謀劃“十三五”教育改革發(fā)展，安排部署20xx年重點(diǎn)工作，全力開創(chuàng)教育工作新局面。下面，我講四方面意見。

一、“”時(shí)期和20xx年工作回顧。

“”期間，我市教育事業(yè)在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全市教育工作者的辛勤努力下，認(rèn)真落實(shí)“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，切實(shí)保障人民群眾受教育的權(quán)利，全市教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績(jī)。學(xué)前教育擴(kuò)容發(fā)展，圓滿完成第一期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)前三年毛入園率88%，超過(guò)“”規(guī)劃目標(biāo)22個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育均衡發(fā)展，小學(xué)、初中適齡兒童少年凈入學(xué)率100%，義務(wù)教育鞏固率98.9%。魯山縣被評(píng)為全國(guó)“兩基”工作先進(jìn)單位，衛(wèi)東區(qū)、湛河區(qū)、舞鋼市先后通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定。高中階段教育提質(zhì)發(fā)展，普通高中多樣化辦學(xué)成效明顯，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)“六連增”;職教攻堅(jiān)一期工程順利完成，中職學(xué)校調(diào)整為12所，畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)95%以上，舞鋼、郟縣、魯山、葉縣創(chuàng)建為河南省職教強(qiáng)縣(市)，新華區(qū)、湛河區(qū)創(chuàng)建為全國(guó)社區(qū)教育試驗(yàn)區(qū)和河南省社區(qū)教育示范區(qū)，我市被評(píng)為“全省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)省轄市”。高中階段毛入學(xué)率92%。民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，民辦學(xué)校在校生數(shù)占全市在校生總數(shù)的15%以上，超過(guò)“”規(guī)劃目標(biāo)1.5個(gè)百分點(diǎn)。特殊教育健康發(fā)展，新建、改擴(kuò)建特殊教育學(xué)校6所，實(shí)現(xiàn)每個(gè)縣均有1所的目標(biāo)。高等教育內(nèi)涵發(fā)展，河南城建學(xué)院、平頂山學(xué)院順利通過(guò)教育部高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到37%。全市教育事業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的全面完成，標(biāo)志著“”規(guī)劃圓滿收官。

20xx年，全市教育工作始終立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，圍繞“一個(gè)中心、三大任務(wù)、六項(xiàng)行動(dòng)”的工作思路，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，著力深化改革、促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量，在七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新突破：

一是教育質(zhì)量取得新突破。實(shí)施區(qū)域內(nèi)成人成才教育，16所學(xué)校被認(rèn)定為“平頂山市中小學(xué)首批特色學(xué)?！?，“國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估”順利通過(guò)驗(yàn)收;實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面普及、陽(yáng)光大課間深入推進(jìn)、校園文化藝術(shù)節(jié)和中小學(xué)生校外才藝展示活動(dòng)成功舉辦，市一高機(jī)器人高中籃球競(jìng)賽獲國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，包攬全部省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);強(qiáng)化教育科研，65項(xiàng)課題獲省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果，開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，89節(jié)課例分獲國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);成功舉辦全市職業(yè)教育技能大賽，國(guó)賽和省賽成績(jī)繼續(xù)保持全省前三名，全國(guó)職業(yè)教育信息化教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)兩項(xiàng)，總成績(jī)位居全省第一名。20xx年高考一本上線率16.07%，三本以上上線率64.37%，分別比20xx年增長(zhǎng)10.27個(gè)和27.43個(gè)百分點(diǎn)。市政府出臺(tái)《平頂山市高考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，市教育局、市一中、魯山縣教體局、魯山一高4個(gè)單位榮立市政府三等功。

二是綜合改革取得新突破。深化辦學(xué)模式改革，市直3所省級(jí)示范性高中分別與1所初中協(xié)作辦學(xué)，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)與市四十六中實(shí)行一體化辦學(xué)。實(shí)施普通高中招生制度改革，全市公辦普通高中停止招收擇校生，分配生比例達(dá)到55%。深化人才培養(yǎng)模式改革，市政府出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，5所職業(yè)學(xué)校14個(gè)專業(yè)實(shí)施了“3+2”分段貫通培養(yǎng)模式，全市中職學(xué)校專業(yè)調(diào)整到11大類、31個(gè)專業(yè)，中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育不斷加強(qiáng)。深化督導(dǎo)改革，建立專項(xiàng)督導(dǎo)制度，對(duì)全市公辦初中、師德師風(fēng)、陽(yáng)光大課間、均衡發(fā)展等開展專項(xiàng)督導(dǎo)。深化民辦學(xué)校管理改革，出臺(tái)《平頂山市民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金的使用管理辦法》，對(duì)27所民辦學(xué)校進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

三是項(xiàng)目實(shí)施取得新突破。堅(jiān)持“竣工項(xiàng)目抓投用、在建項(xiàng)目抓進(jìn)度、新建項(xiàng)目抓開工”分類推進(jìn)制度，建立中央、省市資金項(xiàng)目“網(wǎng)格化”推進(jìn)落實(shí)制度、項(xiàng)目進(jìn)度周通報(bào)制度，全力推進(jìn)“全面改薄”、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、學(xué)前教育二期行動(dòng)、校安工程、薄弱高中改造及食堂建設(shè)等工作進(jìn)度，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。開工新建、改擴(kuò)建幼兒園65所、城鎮(zhèn)中小學(xué)34所，“全面改薄”校舍類項(xiàng)目開工率達(dá)到64.6%。教育信息化工作積極推進(jìn)，加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，全市77.48%的學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)。編制了《市直學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目規(guī)劃》，建立市直學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目周聯(lián)席會(huì)議制度，推進(jìn)市三中、八中、四十三中教學(xué)樓、育新幼兒園分園等項(xiàng)目工程立項(xiàng)、招標(biāo)，市四十一中新校區(qū)順利投入使用。

四是隊(duì)伍建設(shè)取得新突破。建立了教師補(bǔ)充機(jī)制，全市面向社會(huì)公開招聘教師(含特崗教師)1376人。優(yōu)化師資配置，出臺(tái)《平頂山市校長(zhǎng)教師輪崗交流實(shí)施意見》，探索區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)教師輪崗交流;強(qiáng)化師德考核，師德考核優(yōu)秀的，年度考核方能確定為優(yōu)秀。校長(zhǎng)素質(zhì)提高工程全面完成，培訓(xùn)校長(zhǎng)1300余人次;開展校長(zhǎng)讀書活動(dòng)，舉辦校長(zhǎng)讀書論壇。創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)方式，19名農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)到市城區(qū)學(xué)校掛職鍛煉，86名第三屆名師到山東名校跟崗學(xué)習(xí);評(píng)選市級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、省市級(jí)骨干教師1831人;實(shí)施“提質(zhì)、輻射、領(lǐng)雁”三項(xiàng)工程，培訓(xùn)教師3.4萬(wàn)人次;召開首屆名師大會(huì)，成立平頂山市名師發(fā)展共同體和16個(gè)學(xué)科組，助推名師成長(zhǎng)，帶動(dòng)教師發(fā)展。

五是治理能力取得新突破。堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，科學(xué)編制全市“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃。大力推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)，下放市城區(qū)民辦學(xué)校審批和管理權(quán)限。全面推進(jìn)依法行政，厘清“權(quán)力清單和責(zé)任清單”29項(xiàng)。實(shí)施“依法治教年”活動(dòng)，認(rèn)真開展違法違規(guī)辦學(xué)、教育亂收費(fèi)、高考舞弊三項(xiàng)專項(xiàng)治理，依法取締無(wú)證幼兒園298所、清退違規(guī)資金92萬(wàn)余元、高考舞弊行為得到有效遏制。深入開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，積極推進(jìn)校園法治文化建設(shè)。推動(dòng)市直高中章程建設(shè)，建立學(xué)校自主管理、自我約束的運(yùn)行機(jī)制。市教育局被評(píng)為全省“依法治教年”暨“六五”普法先進(jìn)單位。

六是民生保障取得新突破。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革深入推進(jìn)，落實(shí)資金3.43億元，用于實(shí)施農(nóng)村“兩免一補(bǔ)”。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系進(jìn)一步完善，落實(shí)各類助學(xué)資金9834.4萬(wàn)元，確保學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。特殊群體就學(xué)權(quán)益切實(shí)保障，殘疾兒童義務(wù)教育普及程度進(jìn)一步提高，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)率繼續(xù)保持100%，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，留守兒童關(guān)愛體系趨于完善，市教育局被評(píng)為20xx年度河南省留守兒童教育關(guān)愛工作先進(jìn)單位。安全工作不斷加強(qiáng)，全市解決安保經(jīng)費(fèi)721萬(wàn)元;深入開展“三查三?！被顒?dòng)，及時(shí)消除各類安全隱患;建立校車信息化監(jiān)控平臺(tái)。扎實(shí)推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，定時(shí)開展中小學(xué)、幼兒園學(xué)生應(yīng)急疏散演練。深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，命名市級(jí)平安校園58所，市教育局被評(píng)為全市安全生產(chǎn)目標(biāo)考核優(yōu)秀單位、平安建設(shè)先進(jìn)單位。

七是黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作取得新突破。扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和懶政怠政為官不為專項(xiàng)治理，深入學(xué)習(xí)黨章、準(zhǔn)則、條例，積極開展政治規(guī)矩和政治紀(jì)律教育，落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加、指導(dǎo)下級(jí)黨組織民主生活會(huì)制度。強(qiáng)力推動(dòng)“主體責(zé)任”落實(shí)，逐級(jí)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)現(xiàn)壓力傳導(dǎo)、責(zé)任傳遞。通過(guò)講授廉政黨課、觀看廉政戲劇、剖析典型案例、舉行“三新”宣誓等，先后對(duì)20xx多人次進(jìn)行廉政警示教育。實(shí)現(xiàn)廉政談話全覆蓋，累計(jì)談話1000余人次。發(fā)放《廉政提醒函》，在日常及重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行突擊檢查，強(qiáng)化“紅線”和“底線”意識(shí)。財(cái)務(wù)制度、基建項(xiàng)目管理制度規(guī)范、管用，受到省紀(jì)委檢查組充分肯定。20xx年，全市教育紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)共受理信訪舉報(bào)203件，給予黨政紀(jì)處分47人。

在做好上述工作的同時(shí)，教育宣傳、信訪、扶貧等工作取得新進(jìn)展，工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、老干部服務(wù)、關(guān)心下一代、精神文明建設(shè)等工作也都取得了良好成效。

這些成績(jī)的取得是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，也是全市教育系統(tǒng)廣大教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏的結(jié)果。在此，我代表市教育局向關(guān)心支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!向?yàn)槲沂薪逃聵I(yè)改革發(fā)展付出辛勤努力的廣大教育工作者表示崇高的敬意!

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到推進(jìn)事業(yè)發(fā)展面臨的困難和問(wèn)題。一是在全市教育整體發(fā)展上，教育投入和經(jīng)費(fèi)保障水平有待進(jìn)一步提高，教育資源配置和學(xué)校布局有待持續(xù)優(yōu)化，教育體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革尚未取得實(shí)質(zhì)性突破。二是在縣域教育發(fā)展上，各地教育發(fā)展不平衡，部分縣區(qū)城鄉(xiāng)差距、校際差距較為突出，大班額現(xiàn)象不同程度存在，“全面改薄”、義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建任務(wù)艱巨。三是在各級(jí)各類教育發(fā)展上，學(xué)前教育、特殊教育、農(nóng)村教育、職業(yè)教育仍然是全市教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理依然存在。這些困難和問(wèn)題，需要我們高度重視，認(rèn)真研究解決。

二、以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，科學(xué)謀劃“十三五”工作。

黨的xx屆五中全會(huì)提出以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念推動(dòng)“十三五”發(fā)展，全國(guó)全省教育工作會(huì)議和市委八屆十一次全會(huì)，都對(duì)落實(shí)“五大發(fā)展理念”作出了重要部署。科學(xué)謀劃全市教育改革發(fā)展，必須以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨中央和省委市委決策部署。

以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育發(fā)展動(dòng)力。要著力在教育理念、教育體系、教育機(jī)制、教育內(nèi)容、教育方式、課程教材及教育的時(shí)間和空間等方面全方位創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造適合的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

以協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。按照統(tǒng)籌兼顧原則，正確處理好區(qū)域之間、不同類型教育之間、知識(shí)傳授與價(jià)值教育之間的關(guān)系，筑高地、填洼地，抬底部、補(bǔ)短板，穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模、優(yōu)化教育布局、改革評(píng)價(jià)方式，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)的均等化基本公共服務(wù)體系。

以綠色發(fā)展推動(dòng)教育可持續(xù)發(fā)展。要堅(jiān)持教育的人文性，關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài)，重視生命教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教育回歸生命的原點(diǎn)，幫助教師過(guò)一個(gè)幸福完整的教育生活，協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)為最好的自己。要重視生態(tài)教育，建設(shè)綠色校園，讓低碳、環(huán)保、節(jié)能、節(jié)儉教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課程、進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感和主人翁意識(shí)，使保護(hù)環(huán)境成為自覺行動(dòng)。

以開放發(fā)展推動(dòng)教育內(nèi)外交流。要向市場(chǎng)開放，讓民辦教育活起來(lái);要向社會(huì)開放，把社會(huì)精英請(qǐng)進(jìn)來(lái);要向國(guó)際開放，讓國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源在鷹城匯聚，通過(guò)交流等活動(dòng)，讓中華文化走出去。

以共享發(fā)展實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。健全國(guó)民教育體系，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。完善弱勢(shì)群體教育關(guān)愛幫扶體系，讓每個(gè)孩子平等接受優(yōu)質(zhì)教育，使全市人民在教育改革發(fā)展中有更多獲得感。

“十三五”時(shí)期，我市教育內(nèi)外部環(huán)境都在發(fā)生著深刻變化，教育改革和發(fā)展面臨諸多新的機(jī)遇。依法治國(guó)方略為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了法制保障;管辦評(píng)分離為建立現(xiàn)代學(xué)校制度提供了政策支撐;經(jīng)濟(jì)新常態(tài)要求教育主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，阻斷貧困代際轉(zhuǎn)移;供給側(cè)改革為教育事業(yè)發(fā)展提供了時(shí)代契機(jī);“五位一體”的新理念為教育事業(yè)發(fā)展提供了理論指引;市委市政府建設(shè)“一區(qū)三地”的“總藍(lán)圖”為教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。

基于這些形勢(shì)研判，我們初步編制了《平頂山市教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確了基本思路、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)。今后五年，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，按照“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的總體要求，切實(shí)以“五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，以深化教育改革為動(dòng)力，以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為根本，以基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，服務(wù)“轉(zhuǎn)型提速、發(fā)展提質(zhì)、環(huán)境提優(yōu)、幸福提升”，為把平頂山市建設(shè)成為資源型城市可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)核心增長(zhǎng)板塊重要戰(zhàn)略支點(diǎn)和全面小康型社會(huì)提供人才支撐、智力支持和文化引領(lǐng)。

“十三五”時(shí)期，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)85%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)90%以上，有效緩解“入園難、入園貴”狀況;小學(xué)、初中適齡兒童少年凈入學(xué)率保持100%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到99%，所有縣(市、區(qū))均通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定;殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到95%，職普招生規(guī)模大體相當(dāng)。20xx年前，新華區(qū)、湛河區(qū)創(chuàng)建為全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)，20xx年前，衛(wèi)東區(qū)、舞鋼市創(chuàng)建為全國(guó)社區(qū)教育試驗(yàn)區(qū)，其他縣(市、區(qū))爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)社區(qū)教育試驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)。重點(diǎn)實(shí)施“全面改薄”、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、湛南老工業(yè)區(qū)教育設(shè)施布局規(guī)劃、市直學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、平頂山一中新區(qū)高中建設(shè)、職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“平教育通”建設(shè)等八項(xiàng)工程，到20xx年，全市教育實(shí)現(xiàn)“兩基本一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力進(jìn)入教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市行列。

三、20xx年工作安排。

20xx年，是“十三五”教育規(guī)劃實(shí)施的開局之年，也是深化教育改革的重要一年，要以黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“五大發(fā)展理念”，堅(jiān)持提高質(zhì)量這一核心，嚴(yán)守安全和黨風(fēng)廉政建設(shè)兩條底線，深化德育、體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式三項(xiàng)改革，抓好“全面改薄”、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃四大攻堅(jiān)，推動(dòng)服務(wù)均等化、辦學(xué)特色化、隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化、教育信息化、保障有效化“五化”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的良好開局，為辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)資源型城市可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(一)堅(jiān)持一個(gè)核心不動(dòng)搖。

提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。確定20xx年為“教育質(zhì)量提高年”，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。當(dāng)前主要是抓好以下幾項(xiàng)工作：

一是抓好中、高考備考和對(duì)口升學(xué)。中考是檢驗(yàn)整個(gè)初中三年乃至整個(gè)義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵考試，高考從一定意義上講，是全市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量的集中反映，對(duì)口升學(xué)是為優(yōu)秀的中職學(xué)校學(xué)生提供大學(xué)深造的機(jī)會(huì)。我們必須全力以赴抓好20xx年的中、高考和對(duì)口升學(xué)備考工作。一要明確目標(biāo)。20xx年，全市中考的目標(biāo)是促進(jìn)高分段人數(shù)、優(yōu)秀率、平均率、及格率高于上一年度;全市高考的總體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“七連增”。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校都要制定具體的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲方案，層層分解，形成從校長(zhǎng)、級(jí)部主任到教研組長(zhǎng)、班主任、科任教師各個(gè)層次的目標(biāo)責(zé)任制。二要轉(zhuǎn)變觀念。落實(shí)“全員、全程、全面、全新”的備考理念，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，精準(zhǔn)分析學(xué)生的薄弱學(xué)科和環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮每一次考試的作用，讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái)。三要提高課堂教學(xué)效益。強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的研究和過(guò)程管理，尊重學(xué)生的主體地位，在“備、上、輔、練”等各個(gè)環(huán)節(jié)上精準(zhǔn)發(fā)力。四要分類備考指導(dǎo)。高度重視培優(yōu)工作，提升優(yōu)等生沖擊優(yōu)質(zhì)高中、名牌大學(xué)的實(shí)力。高度重視臨界生的幫扶工作，將臨界生的幫扶目標(biāo)分解到教師，努力補(bǔ)齊短板。高度重視藝體生的文化課成績(jī)。五要緊跟中、高考和對(duì)口升學(xué)改革步伐。積極研發(fā)適應(yīng)新高考要求的課程體系，探索分層教學(xué)、走班教學(xué)等模式，滿足不同學(xué)生彈性學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的需求。及時(shí)跟進(jìn)中、高考前沿動(dòng)態(tài)，研究命題特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)制定備考策略。初中學(xué)校也要研究高考改革政策，推進(jìn)初中課程改革，為我市高中學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生。

二是加強(qiáng)教研科研。貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，防止和糾正“小學(xué)化”傾向。落實(shí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，制定管理細(xì)則，使中小學(xué)教學(xué)步入科學(xué)化、規(guī)范化軌道。以名師講堂、校長(zhǎng)課堂、主題培訓(xùn)等為載體，建立研訓(xùn)一體的教研機(jī)制。開展教學(xué)視導(dǎo)，完善教研員聯(lián)系縣(市、區(qū))和學(xué)校制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的檢查、反饋和管理，努力使教學(xué)視導(dǎo)全覆蓋、常態(tài)化。加大教育科研成果的轉(zhuǎn)化力度，分層次、分類別舉行成果推廣會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)、觀摩研討會(huì)和專家論證診斷會(huì)等，擴(kuò)大影響范圍，形成輻射效應(yīng)。認(rèn)真辦好“第五屆教科研活動(dòng)月”。

三是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。實(shí)施“深化教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”，建立完善課程體系，探索區(qū)域課改策略，開展區(qū)域課改研究，使區(qū)域課改由點(diǎn)到線，由線到面推進(jìn)。把成人成才教育與生命教育作為市本級(jí)重點(diǎn)課題加以研究，同時(shí)要吸納更多的縣(市、區(qū))和學(xué)校積極參與。開展課改樣板校成果展示活動(dòng)，彰顯課改成效。組織開展“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”和“我的模式我的課”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。加大校本課程開發(fā)力度，開展精品校本課程評(píng)比活動(dòng)，建立優(yōu)質(zhì)精品校本課程資源庫(kù);在初中學(xué)校逐步開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課。

四是做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)。貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》和《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》，適時(shí)成立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，建立教學(xué)監(jiān)控與提高平臺(tái)，為全市義務(wù)教育質(zhì)量提升綜合決策提供依據(jù)。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，實(shí)施“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革行動(dòng)計(jì)劃”，研究出臺(tái)《平頂山市中學(xué)教學(xué)管理與過(guò)程質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)過(guò)程，激發(fā)教師的教學(xué)積極性。全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，定期發(fā)布學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告。

(二)嚴(yán)守兩條底線不逾越。

安全是生命底線，黨風(fēng)廉政建設(shè)是政治底線，兩條底線不可踩踏，不可逾越。

一是安全工作不留“空檔”、不要“死角”。安全工作必須天天打基礎(chǔ)，反復(fù)抓落實(shí)，以每天“歸零”的心態(tài)和狀態(tài)抓好每一項(xiàng)工作。建立健全安全穩(wěn)定責(zé)任體系，按照“黨政同責(zé)”、“一崗雙責(zé)”、“失職追責(zé)”和“三管三必須”(管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全)的原則，進(jìn)一步完善網(wǎng)格化管理機(jī)制，實(shí)行安全監(jiān)管“定崗、定人、定責(zé)”制度，形成齊抓共管的學(xué)校安全信訪穩(wěn)定工作機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)《平頂山市學(xué)校安全工作規(guī)范》，完善校園安全人防技防物防體系。采取專題教育、案例剖析、安全警示等形式開展教職工安全教育，今年要確保全市校(園)長(zhǎng)全部接受一次安全培訓(xùn)。發(fā)揮課堂主渠道作用，推動(dòng)安全知識(shí)“三進(jìn)”(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦)和“四落實(shí)”(落實(shí)課時(shí)、教材、師資、資金)。突出抓好應(yīng)急演練、校車安全管理、食品安全、校園周邊環(huán)境治理等重點(diǎn)工作，防范溺水傷亡、不法侵害、自然災(zāi)害、食物中毒和交通事故及其他安全隱患事故的發(fā)生。進(jìn)一步完善維穩(wěn)工作機(jī)制，堅(jiān)持月排查制度、定期分析制度、月通報(bào)制度、領(lǐng)導(dǎo)包案制度、領(lǐng)導(dǎo)接訪制度和責(zé)任追究制度。著力處理好原民師上訪工作，確保教育系統(tǒng)長(zhǎng)期和諧穩(wěn)定。

二是黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作不可“虛化”、不設(shè)“盲區(qū)”。牢固樹立抓黨建就是抓發(fā)展，抓發(fā)展必須抓黨建的意識(shí)，把抓好黨建作為最大的政績(jī)。抓班子，強(qiáng)化黨建的“火車頭”。各級(jí)黨組織要把班子建設(shè)放在首要位置常抓不懈，聚焦主業(yè)和主責(zé)，厘清責(zé)任清單。黨組織書記切實(shí)履行第一責(zé)任，班子成員執(zhí)行“一崗雙責(zé)”，落實(shí)好分管領(lǐng)域黨建責(zé)任。抓宣傳，強(qiáng)化黨建的“風(fēng)向標(biāo)”。各級(jí)黨組織要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和引導(dǎo)權(quán)，營(yíng)造良好輿論氛圍，負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。切實(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播。各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，講好“學(xué)校好故事”，傳遞“校園好聲音”。抓創(chuàng)新，強(qiáng)化黨建的“助推器”。開展黨建創(chuàng)品牌活動(dòng)，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)亮點(diǎn)。加強(qiáng)黨員服務(wù)中心規(guī)范化建設(shè)，力爭(zhēng)創(chuàng)建2—3個(gè)黨員服務(wù)中心先進(jìn)典型，促使黨建工作有形化。實(shí)行任前黨建談話制度，對(duì)擬任的黨組織負(fù)責(zé)人簽訂黨建責(zé)任書和廉政承諾書。抓難點(diǎn)，強(qiáng)化黨建的“安全閥”。認(rèn)真查找黨建工作的難點(diǎn)，采取宣傳、教育、治理、督查、問(wèn)責(zé)等多種形式，妥善處理和化解黨建工作難題，推動(dòng)黨建工作上臺(tái)階。抓作風(fēng)，強(qiáng)化黨建的“防火墻”。探索“講、聯(lián)、控、評(píng)、建”五步工作法，即講黨風(fēng)廉政課，聯(lián)各級(jí)黨組織，控黨建風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，評(píng)黨員滿意度，建工作責(zé)任制，促進(jìn)黨員干部思想作風(fēng)效能建設(shè)。

要聚焦全面從嚴(yán)治黨要求，時(shí)刻增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。聚焦“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)思踐悟，推動(dòng)黨內(nèi)教育由“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。聚焦“主體責(zé)任深化年”活動(dòng)，各級(jí)黨組織必須在全面從嚴(yán)治黨中找準(zhǔn)職責(zé)定位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。聚焦剛性問(wèn)責(zé)，嚴(yán)格黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)考評(píng)，深化述責(zé)述廉述學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行“一案雙究”和責(zé)任倒查制度，盯住不落實(shí)的事，問(wèn)責(zé)不落實(shí)的人。聚焦正風(fēng)肅紀(jì)日常監(jiān)督，堅(jiān)持紀(jì)挺法前，持續(xù)抓好中央八項(xiàng)規(guī)定精神的落實(shí)，把握重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，馳而不息糾正“四風(fēng)”。深化專項(xiàng)治理，堅(jiān)決整治和查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，重點(diǎn)查處套取、擠占、挪用、貪污教育民生資金等違紀(jì)違法問(wèn)題。聚焦隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，加快教育紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督全覆蓋。

(三)深化三項(xiàng)改革不停步。

改革是發(fā)展的活力源泉和不竭動(dòng)力。要持之以恒深化教育綜合改革，力爭(zhēng)在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。

一是深化德育改革。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、國(guó)防教育和“三愛”、“三節(jié)”教育。有效整合家庭、學(xué)校、社會(huì)教育資源，同步推進(jìn)中小學(xué)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。建立學(xué)段銜接的德育課程體系。小學(xué)階段主要開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，側(cè)重基本社會(huì)公德、家庭美德的培養(yǎng);初中階段主要開展價(jià)值感知教育，側(cè)重社會(huì)公德、社會(huì)規(guī)則和基本法治觀念的培養(yǎng);高中階段主要開展價(jià)值認(rèn)同教育，側(cè)重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的塑造。積極開發(fā)校本德育課程，將德育目標(biāo)融入各學(xué)科課程，促進(jìn)德育和智育、體育、美育及勞動(dòng)教育有機(jī)融合。開展學(xué)科德育優(yōu)秀案例和課例評(píng)選、展示、交流及研討活動(dòng)，打造一批市級(jí)學(xué)科德育精品課程。加強(qiáng)心理健康教育，重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，促使全市中小學(xué)普遍開設(shè)心理健康教育課。積極發(fā)展社團(tuán)組織，按照自主、多樣、公益原則，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，支持學(xué)生自主管理。支持共青團(tuán)、少先隊(duì)開展團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式。

二是深化體制機(jī)制改革。加快管理體制改革，深入推進(jìn)管、辦、評(píng)分離，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系。深化教育人事制度改革，全面實(shí)行中小學(xué)教師資格注冊(cè)制度，推動(dòng)縣域內(nèi)校長(zhǎng)教師輪崗交流，深化中小學(xué)職稱改革，職稱評(píng)定向農(nóng)村和一線教師傾斜。深化辦學(xué)機(jī)制改革，開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步健全家庭、社會(huì)和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制;完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推動(dòng)普通高中章程建設(shè)，開展義務(wù)教育學(xué)校章程建設(shè)試點(diǎn)工作。規(guī)模較大的學(xué)校要實(shí)行級(jí)部制管理，凡已實(shí)行的要進(jìn)一步完善級(jí)部管理機(jī)制，沒有實(shí)行的要逐步推行。深化干部任課制度改革，建立巡查、考核、獎(jiǎng)懲制度，確保學(xué)校中層以上干部能夠深入教學(xué)一線，指導(dǎo)教師教育教學(xué)。深化市直學(xué)校目標(biāo)考評(píng)改革，制定《市直學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任制指標(biāo)評(píng)估體系》，建立市直學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制管理機(jī)制。探索實(shí)行民辦學(xué)校分類管理，推進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。

三是深化人才培養(yǎng)模式改革。深入研究高考招生錄取機(jī)制。國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出，要繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，加快推進(jìn)高職院校分類考試等。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校要認(rèn)真研究相關(guān)配套政策，通過(guò)專項(xiàng)招生、定向招生、自主招生等方式助推普通高中培養(yǎng)模式改革，讓更多的孩子上適合自己的學(xué)校。推進(jìn)中高職銜接，在全市中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)全面實(shí)施“3+2”大專人才培養(yǎng)模式，拓寬中職學(xué)校學(xué)生繼續(xù)教育上升通道，滿足學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才需求。強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，舉辦第七屆中等職業(yè)教育技能大賽和第二屆專業(yè)課教師技能大賽，積極參加全國(guó)、全省職業(yè)技能大賽，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的成才環(huán)境。探索中小學(xué)創(chuàng)客教育新路徑。各縣(市、區(qū))要支持鼓勵(lì)中小學(xué)積極開展創(chuàng)新展覽、競(jìng)賽，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型教師，指導(dǎo)學(xué)生探索小發(fā)明、小創(chuàng)造和小制作。市直學(xué)校要率先舉辦科技創(chuàng)客節(jié)，成立創(chuàng)客實(shí)踐室。

(四)抓好四大攻堅(jiān)不畏難。

義務(wù)教育均衡發(fā)展、“全面改薄”、擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源、第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃是我市教育改革發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)、突破口、硬任務(wù)、大責(zé)任。

一是抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅(jiān)。加大宣傳力度，營(yíng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展的濃厚氛圍，形成全社會(huì)支持教育的良好環(huán)境。今年，寶豐縣、石龍區(qū)要完成均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。郟縣、魯山縣、葉縣根據(jù)八項(xiàng)差異系數(shù)，列出問(wèn)題清單，倒排時(shí)間節(jié)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，加大資金投入，改善辦學(xué)條件。抓住今年學(xué)校布局調(diào)整的良好機(jī)遇，優(yōu)化學(xué)校布局，合理分流學(xué)生，破解“大班額”。建立幫扶體系，實(shí)行學(xué)校聯(lián)盟、結(jié)對(duì)幫扶，推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡。建立創(chuàng)建責(zé)任制和責(zé)任追究制，各創(chuàng)建單位要履行創(chuàng)建主體責(zé)任，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，整改不及時(shí)或評(píng)估認(rèn)定未按時(shí)通過(guò)的縣(區(qū))，要嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任。

二是抓好“全面改薄”攻堅(jiān)和擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源攻堅(jiān)。認(rèn)真落實(shí)省政府辦公廳豫政辦〔20xx〕162號(hào)文件精神，嚴(yán)格按照“全面改薄”和擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源規(guī)劃項(xiàng)目予以實(shí)施。明確既定任務(wù)要求，層層建立臺(tái)賬，對(duì)于臺(tái)賬所列項(xiàng)目，把握好任務(wù)重點(diǎn)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保工作順利推進(jìn)。積極爭(zhēng)取政府支持，通過(guò)開辟“綠色”通道、聯(lián)審聯(lián)批等辦法，提升項(xiàng)目前期手續(xù)辦理速度，加快各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)度;強(qiáng)化土地、環(huán)評(píng)、財(cái)政等方面的保障，力爭(zhēng)項(xiàng)目早日開工、早日建成;切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，充分發(fā)揮各職能部門的作用，形成工作合力。對(duì)“全面改薄”的推進(jìn)工作，中央深改組已提出了明確要求，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室也出臺(tái)了《專項(xiàng)督導(dǎo)辦法》;擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源工作從20xx年起，已列入省政府十項(xiàng)重點(diǎn)民生工程，納入對(duì)省轄市年度考核目標(biāo)體系，實(shí)行目標(biāo)管理。省政府將嚴(yán)格責(zé)任追究，除對(duì)各地落實(shí)工作任務(wù)進(jìn)度情況通報(bào)外，對(duì)工作落后的單位將實(shí)施問(wèn)責(zé)，對(duì)因懶政怠政影響項(xiàng)目進(jìn)度、不能按時(shí)完成任務(wù)的有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。這兩項(xiàng)工作給市政府匯報(bào)后要單獨(dú)召開會(huì)議進(jìn)行安排，教育部門作為項(xiàng)目的實(shí)施部門，應(yīng)主動(dòng)作為，積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持。市教育局將堅(jiān)持定期通報(bào)制度，督促項(xiàng)目實(shí)施縣(市、區(qū))積極完成任務(wù)。

三是抓好第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃攻堅(jiān)。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)前教育“國(guó)十條”關(guān)于投入、師資、管理等方面的體制機(jī)制要求，構(gòu)建學(xué)前教育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。著力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，解決好城鎮(zhèn)及城鄉(xiāng)結(jié)合部資源總量不足的問(wèn)題。繼續(xù)把大力發(fā)展公辦園作為擴(kuò)大普惠性資源的重要舉措，加大投入，加快進(jìn)度。各縣(市、區(qū))要探索出臺(tái)小區(qū)配套園建設(shè)和管理的實(shí)施辦法，做好對(duì)現(xiàn)有配套園的清理工作，確保提供普惠性服務(wù)。出臺(tái)普惠性民辦園認(rèn)定、支持辦法，管好用好普惠性民辦園支持資金。推動(dòng)建立政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制，將重要工作任務(wù)分解到部門、責(zé)任落實(shí)到人，確保按時(shí)、保質(zhì)完成。建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制，適時(shí)開展專項(xiàng)督導(dǎo)。著手編制第三個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。

(五)推動(dòng)“五化”建設(shè)不懈怠。

一是服務(wù)均等化。做好新一輪農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)“全面改薄”20項(xiàng)底線要求，以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)縣創(chuàng)建為抓手，從學(xué)校設(shè)置、校園規(guī)劃、校舍建設(shè)、儀器設(shè)備配備、教師隊(duì)伍、教育經(jīng)費(fèi)等方面落實(shí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。開展校園衛(wèi)生專項(xiàng)整治行動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造適宜健康成長(zhǎng)、和諧安全的校園環(huán)境。鞏固完善中小學(xué)校舍安全保障長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取更多的上級(jí)資金支持我市中小學(xué)的校舍維修改造。加快市直學(xué)校教學(xué)樓改造步伐，計(jì)劃投資4267萬(wàn)元，開工建設(shè)市三中、八中、四十三中教學(xué)樓、育新幼兒園分園項(xiàng)目。按照教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出的92條管理要求，規(guī)范校長(zhǎng)和教師的管理和教育教學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校樹立先進(jìn)的學(xué)校治理理念，建立健全各項(xiàng)管理制度。20xx-20xx年教育部在7個(gè)地市、區(qū)縣開展了管理標(biāo)準(zhǔn)校實(shí)驗(yàn)，我市也要在這項(xiàng)工作上有所探索。堅(jiān)持義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)禁違規(guī)招生。加強(qiáng)中招體育考試管理，今年中招體育考試成績(jī)由50分增加為70分，在組織體育考試過(guò)程中，要進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)工作，保證考試公開、公正、公平。繼續(xù)實(shí)施關(guān)愛留守兒童工程，實(shí)施特殊教育提升工程。完善扶困助學(xué)體系，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)資助，做好控輟保學(xué)工作。

二是辦學(xué)特色化。加快推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，通過(guò)“特色項(xiàng)目—學(xué)校特色—特色學(xué)?！钡奶厣k學(xué)道路，在管理、課程、教學(xué)、校園和德育方面優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成特色立校、特色強(qiáng)校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)。調(diào)整職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置，每所學(xué)校要重點(diǎn)建設(shè)3—5個(gè)品牌專業(yè)或特色專業(yè)，布局1個(gè)以上與我市主體產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的主干專業(yè)群。開展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生每天陽(yáng)光體育大課間一小時(shí)活動(dòng)，積極開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建，讓每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校16所。加強(qiáng)美育工作，開足開齊規(guī)定的藝術(shù)教育類課程，開展省音樂、美術(shù)名師送教到縣活動(dòng)，舉辦全市校園文化藝術(shù)節(jié)。

三是隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化。強(qiáng)化師德建設(shè)，建立健全師德檔案制度，堅(jiān)持教師宣誓制度，嚴(yán)格實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。組織開展“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動(dòng)、“鷹城最美教師”公益評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選表彰一批師德先進(jìn)典型，舉辦師德師風(fēng)巡回報(bào)告會(huì)。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，加大幼兒園教師、職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師、體音美等緊缺學(xué)科教師的招聘力度;制定我市《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20xx—20xx年)實(shí)施辦法》，深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”、“農(nóng)碩計(jì)劃”、“農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)計(jì)劃”，持續(xù)改善農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完善五級(jí)培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加大校本研修力度，本年度校本研修主題為“提升教師信息素養(yǎng)、助推教師專業(yè)成長(zhǎng)”。加快教育領(lǐng)軍人物培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)施“啟航、遠(yuǎn)航、領(lǐng)航”計(jì)劃，積極推進(jìn)“名校、名校長(zhǎng)、名師、名班主任”帶動(dòng)工程，對(duì)第一批名師工作室進(jìn)行考核，啟動(dòng)第二批名師工作室建設(shè)，遴選第二批名師工作室主持人，積極開展名師示范交流活動(dòng)，啟動(dòng)“平頂山市名師發(fā)展共同體”，評(píng)選第四屆“名師名校長(zhǎng)”。繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，實(shí)施新一輪“中小學(xué)優(yōu)秀班主任素質(zhì)提高工程”三年行動(dòng)計(jì)劃，遴選300名優(yōu)秀班主任進(jìn)行提高培訓(xùn)。落實(shí)教師工資總額的1.5%—2.5%教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。

四是教育信息化。加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，全市中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到95%，其中10兆以上寬帶接入比例達(dá)到60%以上。各縣(市、區(qū))在“全面改薄”工作中，要重點(diǎn)保障農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校信息化建設(shè)投入，基本實(shí)現(xiàn)普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)比例，分別達(dá)到80%和50%，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生機(jī)比8:1。加快縣(市、區(qū))數(shù)據(jù)中心建設(shè)，推進(jìn)各學(xué)校實(shí)施無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。抓好教育信息化試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)“微課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，推進(jìn)教育新媒體綜合服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)“平教育通”建設(shè)。建立實(shí)名制、組織化、可管可控的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，80%以上的教師、50%以上的中學(xué)生和部分小學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)教師應(yīng)用空間開展備課授課、家?；?dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用空間開展個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”;鼓勵(lì)學(xué)校應(yīng)用空間開展教師考核管理、班級(jí)組織管理、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)綜合分析。

五是保障有效化。加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，做好全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作，對(duì)縣級(jí)政府20xx年度教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，開展全市高中綜合督導(dǎo)、第二批中小學(xué)素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建驗(yàn)收工作，適時(shí)召開全市初中工作會(huì)議。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)，今年，新華區(qū)、新城區(qū)要通過(guò)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評(píng)估認(rèn)定。進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，從今年春季開始，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額，民辦學(xué)校也納入保障范圍。繼續(xù)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃。建立公辦普通高中辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，采取多種形式，爭(zhēng)取落實(shí)我市公辦普通高中辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。開展行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，嚴(yán)格民辦學(xué)校招生廣告審批制度，打擊無(wú)證違規(guī)辦學(xué)、亂招生、亂辦班行為。完善民辦學(xué)校年審評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)辦法，發(fā)揮民辦學(xué)校年審結(jié)果的運(yùn)用效能。啟動(dòng)“七五”普法工作，加強(qiáng)法治教育，提升用法治思維處理問(wèn)題的能力。

四、多措并舉，推動(dòng)各項(xiàng)工作落地生根開花。

落實(shí)是一切工作的歸宿。實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平。抓落實(shí)，是必須遵守的重大政治原則和政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。

一要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各級(jí)、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子是推動(dòng)工作的“動(dòng)車組”，一把手是“火車頭”，只有思想上自覺、行動(dòng)上主動(dòng)，才能釋放出落實(shí)工作的不懈動(dòng)力。嚴(yán)格實(shí)行一把手責(zé)任制。各位局長(zhǎng)和校長(zhǎng)要把各項(xiàng)重點(diǎn)工作擺在更加突出的位置，親自掛帥，靠前指揮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要推行領(lǐng)導(dǎo)干部“一線工作法”，經(jīng)常深入一線，在一線調(diào)研、在一線檢查、在一線辦公、在一線解決問(wèn)題，親自推動(dòng)各項(xiàng)制度、任務(wù)落到實(shí)處、見到成效。

二要合力聯(lián)動(dòng)。五指并拳才能抓牢東西，建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，主管部門集中抓，相關(guān)部門配合抓，干部群眾支持抓的合力落實(shí)工作機(jī)制，形成責(zé)任落實(shí)鏈條，整合資源，凝聚力量，把工作落實(shí)變成上上下下的自覺行動(dòng)。

三要細(xì)化目標(biāo)?！疤煜麓笫卤刈鲇诩?xì)”。各縣(市、區(qū))、各學(xué)校要根據(jù)全市教育發(fā)展目標(biāo)和自身發(fā)展實(shí)際，科學(xué)合理地制定、細(xì)化本地本校年度發(fā)展目標(biāo)，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、責(zé)任人。每個(gè)人的精力都是有限的，抓落實(shí)就要一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)推動(dòng)一級(jí)，形成逐級(jí)負(fù)責(zé)的科學(xué)制度和長(zhǎng)效機(jī)制。

四要?jiǎng)?wù)實(shí)重干。落實(shí)會(huì)議精神關(guān)鍵在“干”，無(wú)論干大事、創(chuàng)大業(yè)，還是抓改革、促創(chuàng)新，都必須“干”字當(dāng)頭。只有務(wù)實(shí)干、拼命干，撲下身子干，爭(zhēng)當(dāng)“實(shí)干家”，不做“空談家”，把各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)好、完成好，才能確保年底交上一個(gè)滿意的答卷。

五要強(qiáng)化督導(dǎo)。工作落實(shí)既要靠?jī)?nèi)力驅(qū)動(dòng)，也要靠外力推動(dòng)。通過(guò)有力、有效的檢查督促、精心指導(dǎo)，確保工作落實(shí)踏石留印、抓鐵有痕。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作和專項(xiàng)工作的督導(dǎo)，建立落實(shí)通報(bào)公示制。一年兩次對(duì)各縣(市、區(qū))教育經(jīng)費(fèi)投入、師資補(bǔ)充、中高考成績(jī)、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展綜合差異系數(shù)、事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)等排位情況進(jìn)行通報(bào)公示，并呈報(bào)市四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)，抄送各縣(市、區(qū))黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)。

六要責(zé)任驅(qū)動(dòng)。教育改革發(fā)展的內(nèi)外形勢(shì)使我們必須明白，要想取得搶占先機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最根本的就是要發(fā)揮“跳起來(lái)摘桃子”的精神，用目標(biāo)引領(lǐng)抓好落實(shí)。市直學(xué)校要做縣區(qū)學(xué)校的表率，今年，對(duì)市直學(xué)校要建立目標(biāo)責(zé)任制評(píng)估體系，責(zé)任制就是軍令狀，就是承諾書。要通過(guò)目標(biāo)責(zé)任制的評(píng)估考核來(lái)檢驗(yàn)市直學(xué)校落實(shí)工作的成效。要重視評(píng)估考核的激勵(lì)約束作用，對(duì)年終評(píng)估成績(jī)突出的，予以表彰，對(duì)考核落后的，批評(píng)問(wèn)責(zé)。

同志們，立足新起點(diǎn)，展望新征程，要把推動(dòng)我市教育改革發(fā)展的使命和責(zé)任扛在肩上，以超常的思維謀劃、非常的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，干在實(shí)處、走在前列，鍥而不舍抓好20xx年的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)全市教育發(fā)展“十三五”的良好開局，為全面引領(lǐng)我市教育事業(yè)改革發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期，為我市轉(zhuǎn)型發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

高校教育工作會(huì)議講話篇十四

五

伴著五月和煦的暖風(fēng)，在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，值此五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，我們?cè)谶@里舉辦“重溫五四記憶講述青春故事”活動(dòng)，蘭臺(tái)青年們匯聚一堂，能在這里和大家進(jìn)行交流，感到十分榮幸。

百年前，1919年的5月4日，為了抗議巴黎和會(huì)上帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)日本侵略我國(guó)行為的支持，一大批覺醒的中國(guó)青年高舉“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大旗幟，為了民族獨(dú)立、人民解放，用生命和熱血書寫了壯麗的“青春之歌”。從北京青年學(xué)生聲勢(shì)浩大的游行活動(dòng)開始，發(fā)展成全國(guó)人民參加的反帝反封建愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它揭開了中國(guó)新民主主義革命的序幕，將近代中國(guó)人民的反帝反封建斗爭(zhēng)推向了新高潮，讓我們從中看到了青年人的重要力量。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！鼻嗄耆说钠磩藕湍芰繛槊總€(gè)時(shí)代所需要，常常成為時(shí)代的中流砥柱?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝，無(wú)數(shù)熱血青年為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血;建國(guó)后，從知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，到現(xiàn)在的“三支一扶”(支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧計(jì)劃)，一代代青年人為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的青春和汗水。

百年后，祖國(guó)早已掙脫泥潭，走向偉大復(fù)興。講起來(lái)，我們?cè)趫?chǎng)的都是上世紀(jì)出生的人，成長(zhǎng)在國(guó)家改革開放后發(fā)展最快的時(shí)期，我們的成長(zhǎng)也見證了祖國(guó)的成長(zhǎng)?？瓷磉吺?，無(wú)論是科技發(fā)展學(xué)習(xí)生活日新月異，移風(fēng)易俗社會(huì)活動(dòng)更加文明，還是懲治腐敗政治環(huán)境更加清朗，放眼世界，隨著國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)人在國(guó)際上也越來(lái)越受尊重。前人栽樹后人乘涼，如今，過(guò)去的青年人已經(jīng)老去，回想當(dāng)年，我們能去試著了解前人的心境，但是不可能完全體會(huì)他們的處境，但無(wú)論何時(shí)，五四精神都需要我這代人、代代人學(xué)習(xí)并不斷傳承下去。時(shí)光匆匆，終究有一天我們也會(huì)變老。

我因?yàn)閷I(yè)原因，畢業(yè)后在愛奇藝和央視網(wǎng)等單位從事傳媒工作，經(jīng)歷了數(shù)次公務(wù)員考試，2017年在畢業(yè)的兩年后進(jìn)入檔案館，接觸了完全陌生的檔案工作。一年多以來(lái)，通過(guò)工作、學(xué)習(xí)和前輩們的幫助，我提升了技能，增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界，政治思想和業(yè)務(wù)水平方面等有了進(jìn)步，除圓滿完成業(yè)務(wù)工作外，我也積極努力成為支部的入黨積極分子，并利用業(yè)余時(shí)間修習(xí)第二個(gè)本科學(xué)位。說(shuō)感想，感覺時(shí)間過(guò)得真快，我93年出生，轉(zhuǎn)眼都畢業(yè)四年了，成長(zhǎng)中每個(gè)階段看事物的心態(tài)也發(fā)生變化，變老成是好事也是壞事，激情不再時(shí)時(shí)有，所以人生短暫，想做事要抓緊時(shí)間。第二個(gè)就是人任何時(shí)候都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“不積跬步無(wú)以至千里”，要對(duì)新的事物保持新鮮感，要用業(yè)余時(shí)間學(xué)，集碎片化的時(shí)間學(xué)，才能有一個(gè)良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)新的狀況，迎接新的挑戰(zhàn)。

最后，作為青年人，我倡議，我們要珍惜現(xiàn)在更好的環(huán)境，以蓬勃的朝氣、不服輸?shù)囊懔?、奮勇上進(jìn)的形象，相互學(xué)習(xí)，加深了解，共同進(jìn)步，積極進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的理想、信念和價(jià)值觀。努力工作學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)傳承五四精神，為檔案事業(yè)、為國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)勤勉奉獻(xiàn)，用“青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)”。

高校教育工作會(huì)議講話篇十五

大家好!

下面，開始開會(huì)。

今天，我們召開20xx年全鄉(xiāng)教育工作會(huì)議，共商我鄉(xiāng)教育大計(jì)，共筑教育新藍(lán)圖。

主要是客觀總結(jié)xx年工作，安排部署20xx年工作任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明晰思路，夯實(shí)責(zé)任，確保20xx年各項(xiàng)教育工作的全面完成，實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)，推動(dòng)教育事業(yè)新發(fā)展。

參加這次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有縣教育局同志，鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)xxx同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!參加今天會(huì)議的還有中心校全體人員、中學(xué)班子成員、中心小學(xué)校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)主任、成建制小學(xué)校長(zhǎng)、民辦學(xué)校校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)共計(jì)60余人。

首先宣布會(huì)議紀(jì)律，會(huì)場(chǎng)不要來(lái)回走動(dòng)、交頭接耳，不要抽煙，請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)整為振動(dòng)。

希望大家認(rèn)真聽會(huì)，好好領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真記錄，以便落實(shí)。

今天會(huì)議共有六項(xiàng)議程。

下面逐項(xiàng)進(jìn)行。

首先進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng):請(qǐng)鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)xxx同志作《新起點(diǎn)新目標(biāo)——努力開創(chuàng)教育工作新局面》的教育工作報(bào)告。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng):請(qǐng)鄉(xiāng)中心校副校長(zhǎng)xxx同志宣讀《xxx中心校關(guān)于表彰xx年教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位的決定》。

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng):。

1、首先請(qǐng)獲得教育工作先進(jìn)單位的xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

2、下面請(qǐng)獲得教學(xué)優(yōu)勝單位的xxx領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng):代表發(fā)言。

1、首先請(qǐng)xx小學(xué)校長(zhǎng)xx同志發(fā)言。

2、請(qǐng)鄉(xiāng)一中教師xxx同志發(fā)言。

大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng):請(qǐng)縣局領(lǐng)導(dǎo)講話。

大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng):請(qǐng)xxx同志作總結(jié)講話。

今天會(huì)議的各項(xiàng)日程已經(jīng)圓滿完成。

這次全鄉(xiāng)教育工作會(huì)，是工作總結(jié)會(huì)，也是工作動(dòng)員部署會(huì)，會(huì)上，xxx同志所作的報(bào)告，回顧總結(jié)了上一年的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)以及工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)今年的工作作了部署安排，條分縷析，具體全面，為我們今年的教育工作指明了努力方向。

xxx同志宣讀的《決定》，是為各學(xué)校去年工作的肯定，也為我們樹立了先進(jìn)榜樣。

兩位一線教師的典型發(fā)言，讓我們倍受感動(dòng)的同時(shí)，更加感受到教育事業(yè)的光榮和神圣。

教育局和xxx鄉(xiāng)長(zhǎng)的講話，對(duì)我們的工作寄予了殷切的期望，為我們今后的工作提出了懇切的要求。

同志們，上一年的成績(jī)盡管突出，但畢竟成為過(guò)去，今年各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)還要?jiǎng)?chuàng)造性地、高品質(zhì)地去完成。

這一年的教育工作任重而艱巨，光榮而具挑戰(zhàn)，所以我們唯有竭盡心智，創(chuàng)造新的輝煌。

為落實(shí)本次會(huì)議精神，我提三點(diǎn)要求。

一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的自覺性和堅(jiān)定性。

二是善于思考，認(rèn)真研究，在創(chuàng)新管理上有新的舉措。

三是準(zhǔn)確把握會(huì)議主題，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合本單位的實(shí)際，扎實(shí)制定今年的奮斗目標(biāo)和措施，進(jìn)一步解放思想，再接再厲做好全年的各項(xiàng)工作。

同志們，實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平。

教育沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，埋頭苦干，躬身實(shí)踐。

站在新的起點(diǎn)上，面對(duì)新目標(biāo)、新任務(wù)，讓我們的生活作表率，工作出成績(jī)，以聲譽(yù)為重，力爭(zhēng)上游，增強(qiáng)趕超意識(shí)，樹立爭(zhēng)名次、奪牌子的決心和信心。

讓我們投入激情，振作精神，勇于擔(dān)當(dāng)，敢為人先，永不言敗，永葆青春，展現(xiàn)全新的精神風(fēng)貌。

讓我們勤于工作，真正把心思用到干事業(yè)，把功夫下到謀發(fā)展上，大力倡導(dǎo)奮發(fā)有為、積極向上的工作作風(fēng)。

春風(fēng)正暖，陽(yáng)光正明，讓我們進(jìn)一步理清思路，完善工作舉措，把握工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作亮點(diǎn)，以飽滿的工作熱情，從上到下，抓具體，抓落實(shí)，高質(zhì)高效地完成20xx年全鄉(xiāng)的工作目標(biāo)和任務(wù)，為推進(jìn)我鄉(xiāng)教育工作新跨越，作出新的更大的貢獻(xiàn)!

會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家!

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