通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結出有效的學習和工作方法，提高效率。首先，我們需要對所學知識和所做工作進行全面、客觀的回顧與總結。在閱讀這些總結范文時，可以思考自己在學習或工作中是否也存在類似的問題和困惑，以及如何解決它們。
學校教研活動總結會發(fā)言篇一
三說活動歷時兩個月，在學校和教研組的大力組織下，在老師們的參與下，學校三說活動取得了圓滿成功。期間有81名教師參加了三說活動，真正做到了教育局提出的全員參與的目標。具體三說的優(yōu)缺點李主任已經做了分析，我不再贅述。今天我還是想強調一下三說的根本目的：
1、通過三說活動的開展，促使我們每一位教師學習課標，了解課標，理解課標，從而達到把握課標的目的。因此教師要把握三說活動的根，不要跑偏。
2、進一步熟悉教材，梳理教材，從而達到挖掘教材，駕馭教材的目的`。在這一環(huán)節(jié)中，關鍵是教師能通過說教材這一環(huán)節(jié)，結合自己的教學實際，學校實際，學生實際分析教材。說教材目的是課堂教學的用，使課堂教學效率提高，我們不能把說教材與課堂教學割裂開來。
3、提出教學和評價建議。說自己的教學建議和對學生的評價建議是三說活動的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要根據(jù)實際提出自己的教學建議，要根據(jù)學生實際提出自己的評價建議。不管是教學建議還是評價建議他提出的基礎是立足實際，而不是嘩眾取寵的羅列些先進的評價意見和教學意見，這一點所有老師們要切記。
4、課件是三說活動的有效的輔助手段。我們在三說活動中要重視課件的制作，因為它是三說比較好的呈現(xiàn)形式，但是我們不能把精力集中在制作課件上，讓制作課件占去我們大量的寶貴時間就背離了三說的初衷。
5、演講是三說的一種表現(xiàn)形式。在三說活動中能脫稿更好，說明教師對本部分內容的熟悉，如果實在不能拖稿，借助屏幕完整的說下來也行，我們不能把精力糾結于是否脫稿上。同時教師必須用普通話進行三說，這是一個老師的基本素質要求。教師還要注意演講的技巧，盡量讓三說具有吸引力和震撼力。我們這樣強調并不是說不具備演講才能的老師就沒了三說參賽的機會，只要是課標理解到位，教材把握得好，建議提的中肯實用，我們也不能完全注重形式。
參加片區(qū)三說活動應該注意的事項：
三說過程中不論參加那個層面的活動和比賽，上面所述的根本目的不能改變，否則就失去了三說的靈魂。不可否認參賽的另一個目的是獲得好的成績，取得好的名次，因此在三說活動中還要重視如下幾個方面：
1、注意課件制作效果，力求做到簡潔、生動、條理、美觀。切記課件不是越繁瑣，越花哨越好。
2、三說中有個人的見解是關鍵。個人見解我認為主要集中在說建議中，針對個人的實際，學生的實際提出適合的教學建議和評價建議，同時把自己在評價中的一些好的做法呈現(xiàn)出來，是贏得好評的重要因素。
3、注意演講的技巧。在其他方面同樣好的情況下，就要看誰的演講水平高，技巧掌握的到位，教師門要特別注意。
4、有亮點。在三說活動中，在某一個環(huán)節(jié)有亮點是贏得三說重要因素，要出其不意，要給人耳目一新的感覺。
經學校研究11月中下旬舉行我們學校第一屆三說大賽，具體規(guī)程近期下發(fā)，關于我們學校三說大賽的幾個想法：
1、利用周六一個上午時間，分九個學科同時進行。
2、邀請辛銳中學同學科的部分老師和我們同臺演說，結束后老師們交流。
3、邀請歷城區(qū)教研員到學校進行實地指導，以期提高我們三說的水平。
4、學校將給與獲獎教師物質和榮譽方面的獎勵，具體獎勵辦法學校正在研究，可能出乎老師們的意料。
學校教研活動總結會發(fā)言篇二
各位老師：
又到周三相聚時。感謝大家準時趕到這里。上周，我們進行了《三字經》誦讀檢查，相信各位評委、各位老師都深切地感受到校園內書聲瑯瑯，班班洋溢著古典詩文的美，感受到學生讀書時，那股蓬勃向上的精氣神。我只想說，這樣讀書，真好！
這次檢查，雖然各個年級評比的標準略有不同，但每個班的評分都在90分以上，因此都被評為“盼盼小學三月班級誦讀之星”，這個小圖標請老師貼在門上，提醒、鼓勵孩子們堅持誦讀。本期，我們共評5次，最優(yōu)秀的誦讀班將貼上五顆星。
從這次檢查我們也了解到，各班都有統(tǒng)一的自主誦讀教材，如32個班使用《日有所誦》，2個班使用《階梯閱讀》，8個班讀《小學生必背古詩詞75首》，4個班讀《初中必背古詩詞》，還有部分班級選讀的是經典詩文，如吳笑春老師班上讀的是《再別康橋》，宋曉芳老師教的兩個班讀的都是《春江花月夜》。
確實，誦讀經典，能培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提高語言能力、豐富人文素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化，《日有所誦》上有這樣8個字：瑯瑯書聲，朗朗乾坤，就是在提醒我們，只有書聲瑯瑯，才能乾坤朗朗，一個不愛讀書的孩子容易迷失方向，不愛讀書的學校不是學校，不愛讀書的民族沒有希望。所以，我們培養(yǎng)終身閱讀者，就從每日誦讀開始。
關于本次誦讀評比，我還想在此說明幾點。
一，每月誦讀檢查，是開學時，在語文組長、骨干教師會議上共同商議通過的計劃，在第一次語文組會議也向全體語文教師通報了。既然大家已經達成共識，那么開弓就沒有回頭箭，雖然我們都很忙，尤其是班主任兼語文老師，但本期我們會一直堅持做下去，但會根據(jù)各年級不同情況，對誦讀內容和檢查方式稍作調整。相信，我們會在共同研究中尋找最適合我校推廣誦讀的一條道路。也歡迎大家都能出謀劃策，讓我校誦讀更有特色，更能持續(xù)發(fā)展。
這次我參加教育強縣的資料整理，城鎮(zhèn)中小學校的資料我全部看了，確實感受到我校發(fā)展的壓力。正像楊志剛老師所說，硬件比不上，我們比健康，我們語文組再加一句，硬件比不上，我們就比讀書。
二、請相信我們的學生。我校學生的素質整體來說是很不錯的。我接手的班基礎并不是很好，但孩子們每天自己跟廣播讀《三字經》，我再稍加指點，學生也能讀得有模有樣，還有些語文老師身兼數(shù)職，如粟惠、陳瑤等，根本沒有很多時間每天陪孩子誦讀，但孩子們也能在班干部的帶領下讀得很不錯。所以，老師也不必過分焦慮檢查的結果，只要班上每天能帶讀、跟讀、誦讀，每天讀十幾分鐘，學生的朗讀差不到哪里去。當然，低年級老師確實要辛苦一些，因為很多字是孩子們不認識，只有老師一句一句地教，你們辛苦了。這次評委老師也反映，低年級班級都誦讀得非常好，有些班的孩子還能把《三字經》的第一章背下來，有的能表演讀，有的班還統(tǒng)一了文件夾，都說明老師對誦讀工作的高度重視，有這樣辛苦的付出才有這樣完美的回報。
三、誦讀內容作了些調整，因為大家認為讀《百家姓》難度較大，所以4月誦讀改成了簡短有趣的小古文，對培養(yǎng)孩子讀文言文的語感和今后學古文都會有不少幫助。我知道長沙縣已有學校也開始讀小古文，如華夏學校就把這個做為課題申報，還請縣何建剛主任、市教研員段曉宏老師提意見，我們就把這個活動就為常態(tài)的一種誦讀活動，讓全校的孩子一起來參與，影響會更大。由于低年級孩子年齡小，所以本月誦讀檢查時，老師可以選擇繼續(xù)讀《三字經》未檢查的章節(jié)，也可以選擇讀小古文。關于《三字經》的鞏固，我們會設計一些活動，如講一講、寫一寫、畫一畫《三字經》中的故事等，幫助學生更加深入地感悟經典。此后的故事老師谷希、吳英姿、胡純、向暉、彭娜、黃柳、常振芳、李燦、張帥也可以選擇給孩子們講述《三字經》中的故事，根據(jù)時間，每次可以講2-3個小故事。
上次談到要制定閱讀推廣計劃，我想，很多老師已把計劃寫在心中，并進入實施和不斷探索的階段，因此，再嘗試幾周，我們直接寫閱讀推廣經驗，并在組內交流。語文組教師讀書與教研的活動都很重要，本期讀《給教師的建議》這本書的活動還會繼續(xù)。今天，我們將進行的是“一師一優(yōu)課，一課一名師暨兩岸三地著名特級教師高效課堂小學語文教學觀摩活動”二次培訓，我們請到了毛丹、萬容妃、吳笑春、馮曉這四位老師擔任培訓講師，請大家以熱烈的掌聲歡迎她們。請大家做好學習筆記，等會有時間的話再交流學習感受。
學校教研活動總結會發(fā)言篇三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!首先熱烈歡迎檢查團的領導們參加我校數(shù)學教研組的這次研討活動。構建新型的課堂教學模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級領導赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結合學校教學工作現(xiàn)狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙基：課堂上努力使每個學生掌握每節(jié)課的基本知識、基本技能;雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養(yǎng)。
20xx年，“雙基教學，雙培育人”教學在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對新教學方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學目標?”“如何設計有效的導學?”和“檢測題目的制定?”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材;結合本班學生的學習狀況制定的目標要具體，恰當。
今天，我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學課的動態(tài)呈現(xiàn)。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學?！边@個主題展開研討，希望老師們暢所欲言。
我們先請xx老師談談自己是怎樣在教學中落實雙基雙培中的導學的?
執(zhí)教教師說課：教學目標、重難點、設計的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學，教學過程中的得與失。
主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場的領導參與我們的討論。
(一)在新教學方式下如何指導學習?
主持人：上面幾位老師對教師如何指導學習?這個問題，結合本節(jié)課認真的交流了自己的看法并提出了“設計有效的教學環(huán)節(jié)”和“設置有效問題”等，很好的建議。
(二)在新教學方式下怎樣培養(yǎng)學生的學習能力?
與會教師評課。
主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用。
主持人總結：時間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動營造了一個有效、務實、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學中的導學這個主題的數(shù)學教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學中，我們應從以下幾方面下功夫：
學校教研活動總結會發(fā)言篇四
各位領導、老師們：
首先讓我感謝，感謝永安西門小學的領導、老師、同學們，為我們城關小學的三位老師提供了一個實踐平臺，讓我們在這個平臺上得以實踐、提高、成長；感謝永安西門小學的三位老師為我們提供了三節(jié)精彩的課例，讓我們受益匪淺；感謝在座的各位老師，由于你們的參與給了我們信心與力量！
我在家鄉(xiāng)里常聽說一句話：“一沙、二尤、三清流”說的是姑娘的美麗，今天到此一看才知道，原來這句話是瞢人的，而且一瞢就是五十幾年，三位老師人美課更美！
昨天，我聽了謝安平主任的一句話：“智慧是聰明的最高境界”。今天聽了以李智慧老師開始的三節(jié)課，我才知道智慧的真正含義。下面我談談自己對三節(jié)課的感受：
三節(jié)課不但有總體目標而且有階段目標，如：《小小的船》讀課文，劃出生字、新詞；《學會看病》：默讀課文，畫出描寫母親的心理活動的句子，標上序號。再讀一讀，想一想，母親愿意讓孩子獨立去看病嗎？并在相關語段做上批注；《呼風喚雨的世紀》：默讀課文三、四段，用“——”畫出描寫人類上百萬年的歷史中的科索沃狀態(tài)的句子，用“——”畫出描寫20世紀這一百年中技術發(fā)展的句子……，學生只有明確目標，而且時時知道階段目標，才能夠達到目標。有一位心理學家做過這樣一個實驗：，甲組的學生不知道村莊有多遠，只讓他們跟著向導走。剛走2、3千米，就有學生叫苦，走到一半時學生情緒低落，開始抱怨，隊形散亂，最后潰不成軍；乙組的學生僅知道距離目的地有10千米，中途沒有路牌，行走不到一半就有人叫苦不迭，速度也越來越慢；丙組的不僅知道距離目的地有10千米，而且中途有路牌，結果這組學生一路上精神飽滿，走了8千米，不但沒有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。這告訴我們：設置合理的目標，挖掘學生的潛力，讓學生跳一跳摘果子是很重要的。但督促學生執(zhí)行計劃，提供支撐、進行幫助、建立平臺，讓學生們在合適的梯子上達到階段性目標也同樣重要。
李老師特別注意對學生興趣的激發(fā)，如：一位學生朗讀時聲音很小，李老師沒有直接讓他坐下，而是讓其它同學對其進行評價，評價后，再讓他讀一讀（這一次聲音大了）李老師讓同學們給點掌聲，他感受到了自己的成功。成功使人產生興趣，因為滿足學習的需求是興趣的重要因素，而成功是學生學習的最高需求，我自己在這方面的實踐證明了這一點，我對女兒的教育最重要的一點，就是培養(yǎng)她的學習興趣，時刻讓她感受到成功的樂趣，所以她小就對學習產生濃厚的興趣，她說：“如果有生活保障，我可以一輩子讀書”。所以她書讀得越來越好，一直到名校的碩士、博士。
有一位現(xiàn)代教育家說過的一句話讓我記憶猶新：“播下一種習慣，收獲一個人生”。他的女兒讀高三的時候，還是讓她自己洗碗、自己做家務事，他做過一個調查，常做家務事的人，將來失業(yè)率比不常做家務事的要低百分之六十幾。李老師在這點做得特別好，如：對別人評價自己的時候，就要求學生面對評價者（傾聽）?！镀拼袄碚摗氛J為：無序會誘發(fā)人們的破壞欲，所以培養(yǎng)良好的習慣也是學生學會做人的重要目標。
語文教學的目標就是讓學生學會語文知識，形成語文能力，而知識的獲得，能力的形成不是靠老師給的而通過讀書和訓練而獲得的。尤老師特別注重讀書，全課教學緊緊抓住“母親”的矛盾心理：我應該讓孩子獨立去看病，是因為：；我怎么能夠讓孩子獨立去看病呢？是因為：。反復讀這些句子。又如，兒子走了，帶走了只是怎樣看病的紙片嗎？讀：“孩子，不要埋怨我在你生病的時候的冷漠，總有一天，你要離我遠去……”讀！課堂中所有問題都是引導學生去讀書。其次是訓練，都對學生進行說話、寫話、寫句、片段訓練，有的寫句還不只一次、兩次，甚至還達到三次、四次。這種的課堂教學實在，學生實實在在得到了能力訓練。
我們在評選論文的時候，發(fā)現(xiàn)很多老師引用最多的一句話就是：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。但在實際的課堂教學中很少有人敢于讓學生提問題，尤其是公開課，因為怕學生提的問題連老師也無法解決，而鄧老師卻勇于讓學生提問題，如：在學生讀書看了一組數(shù)字后，老師引導學生提問題：“看了這組數(shù)字后，難道就沒有問題要問嗎？”然后再根據(jù)學生提出的問題引導讀書，帶著問題讀書，讓學生感受到讀書成功的樂趣。
鄧老師的`課堂是充滿激情的課堂，激情的語言、激情的朗讀、激情的動作喚起學生飽滿的精神，整堂課處于高度興奮的狀態(tài)，這就是課堂教學高效的前提。
法國作家拉封丹寫過一篇童話叫做《南風和北風》，說的是南風和北風比賽，看誰能把路上行人棉衣脫掉。北風首先來一個冷風寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因之覺得春曖上身始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣。這則故事講的是處理人與人關系時，要特別注意方法，兩人目標一致，但方法不一樣，結果大相徑庭。教育也是如此，教學也不例外，方法得當可以取得事半功倍的效果。
樹老根多，人老話多。感謝大家這么遲了還這么認真地傾聽我的發(fā)言，謝謝大家！
學校教研活動總結會發(fā)言篇五
今天聽了普樂課堂的課，我想在座的各位老師大概都有這樣的感覺，普樂課堂和我們平時的課堂不一樣。它和我們的語文課堂不一樣，我們的語文課堂“環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏”，這是我們一個特級教師提出來的一句口號。我們看普樂課堂完全不同，孩子很放松、很自由、很開放、很快樂、很輕松。這個課堂其實給了我們的教學很大的啟發(fā)，給我們帶來了很多的思考。
我想首先對孩子是一種非常有益的教學方式。
我們的語文課堂孩子們肯定不喜歡，為什么不喜歡？太不好玩了、太正經了、太正統(tǒng)了，沒有多少樂趣，沒有多少兒童的東西。我們這么多種的教學為什么沒有考慮到這些？我覺得剛才普樂老爹講的非常的好，我們的教育從根本上不是兒童的，缺少了對兒童的尊重。實際上兒童的世界和成人的世界是完全不同的兩個世界，這個是大哲學家講過的話，兒童有他自己的世界，它是有童話性的事物，是一種用聲音、色彩、形象性思維組成的世界。那么只有迎著這種兒童思維的特點，我們才有可能真正懂得兒童，然后才可能去引導。但是我們現(xiàn)在的教育很少考慮到孩子們的這種天性，所以我們大部分的孩子都不喜歡，很抗拒。一次我在電梯里遇見一個背著書包的小孩，因為明天放假，他爺爺跟他說明天要上補習班，于是他對他的爺爺抱怨到：“明天又要上課了，真討厭！”可以看出他真的很討厭這個上學。那么他為什么討厭呢？因為在學習中他沒有得到樂趣。我們現(xiàn)有的教學中都沒有考慮到孩子的天性，沒有考慮到孩子的自然本性。那么怎么樣能讓孩子喜歡？普樂課堂就給我們帶來很好的啟發(fā)。首先，孩子的天性是好奇的，蘇霍姆林斯基講的：“每個孩子都是天然的發(fā)現(xiàn)者”，他們喜歡去發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，老師應該知道他們的這種天性，所以上課要給他們一種驚喜的感覺。但是我們的老師很少考慮這些，幾乎也沒有時間去發(fā)現(xiàn)和感受孩子的世界是一個想象的世界，是培養(yǎng)想象力的最好的時機。我們的課堂沒有給孩子想象的空間，所以說普樂課堂給我們帶來的啟發(fā)，最大的作用就是尊重兒童、尊重兒童的天性，這樣我們的教育才能回歸本性、本源，找到我們解決教育問題的根源。這個是我認為對學生的一個好處。
第二個，我認為對老師也會帶來很多啟發(fā)。
我們的老師非常認真敬業(yè)，但是也有一個很大的特點就是太嚴肅，太像“老師”了，和孩子不容易走近。美國的老師跟中國的老師可能就不一樣，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都比較喜歡上外教的英語課，其中的一個重要原因可能是外教更不像一個老師。孩子們還喜歡實習老師，因為實習老師也不像一個老師，他和孩子能走的很近。不是說老師不需要孩子的尊重；我們的老師跟孩子之間有一種天然的隔膜。那么普樂課堂給我們的啟發(fā)就是：老師在課堂里到底承擔一個什么樣的角色，他不應該是一個天然的教育者、傳授者，而首先應該是一個同伴。就像今天的第一位的數(shù)學老師（游小周建強），他的課上的很精彩。其實他并沒有像那些特級教師一樣把課上得妙語連珠，但是我發(fā)現(xiàn)他的課堂孩子都是很活躍的，孩子始終是不斷活動、參與、探索，并且很高興很愉快。說明一個老師，如果作為一個高高在上的教育者的話，那么就會和孩子產生一個天然的距離。例如現(xiàn)在很多名師上的課，就像一個已經達一定高度的藝術家的藝術；但我們的孩子在下面，一個個就像木偶道具在聽課，聽完以后會思考老師想要什么答案，然后迎合老師的要求來回答，而不是孩子自主地去思考探索、去解決問題。這樣完全就改變了師生的關系，是一種變了味的師生關系。老師到底起什么作用？老師的作用在于引導孩子去學習、去思考、去探索。普樂課堂就完全是這個理念,在普樂課堂上老師一定不像平時的課堂一樣，環(huán)環(huán)相扣、滴水不漏，每個環(huán)節(jié)都要講到，生怕講不到，講不到就覺得自己不生動。不應該是這樣的。老師首先目標要明確，要知道這堂課講什么必須知道，該教給學生的都教給學生；但是大量的時間是學生自己在活動、在參與、在分享，我想這是對老師的一個啟發(fā)。
第三是對我們的課堂教學帶來的啟發(fā)。
你們看我們現(xiàn)在排座位是這樣排，是典型的傳統(tǒng)模式。那么這種排列適不適合普樂課堂呢？我覺得是不適合的，普樂課堂不應該是這樣排座的，這種是我們傳統(tǒng)的教學的排座方式，一排排、一列列的，老師站在講臺上，孩子坐在下面聽，這是幾百年前提出的班級授課制。班級授課制是因為大工業(yè)時期為了培養(yǎng)工業(yè)化人才所采取的.一種快速傳授知識的教學模式。那么現(xiàn)在完全不是這樣的，現(xiàn)在的社會的發(fā)展需要一種創(chuàng)造性，是要一個懂得溝通、懂得創(chuàng)造，張揚學生的個性，這樣的一種時代要求。我們這種課堂教學遠遠不能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才?，F(xiàn)在的西方并沒有我們這樣的教室排位方式。我覺得課堂教學最要緊的是師生之間的交流、分享、共同探討解決問題、去發(fā)現(xiàn)。我認為以后我們的課堂教學模式可能改變一下，最重要的是后面的很多環(huán)節(jié)需要孩子們去分享，孩子們在思考和分享的過程中產生一種交流、一種思維碰撞，然后才有新的靈感。我覺得這點是對我們的課堂教學的一些啟發(fā)。
普樂課堂最核心的就是創(chuàng)意，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)意的能力。那么其它學科的教學需不需要這樣的教學呢？可以說每個學科都是需要的，我們的課堂最大問題就是缺乏創(chuàng)意，每天都缺乏創(chuàng)意，一成不變，死記硬背，做大量的題目，孩子就不感興趣。如果把普樂課堂引進到我們各個學科的教學，我想就能帶來一些根本性的變化。我就是搞語文學科教學的，我就拿語文來舉例，我覺得語文和普樂課堂最容易結合的就是作文，因為作文是最需要創(chuàng)意的，需要創(chuàng)造力和綜合能力的，但是我們現(xiàn)在的孩子普遍不喜歡作文，這是為什么呢？因為寫的東西都是一些老套的，都是在老師的框架里，寫得一定要崇高、有意義、高遠，這樣孩子們就會沒有東西寫，寫的東西無非就是愛母親、愛老師、做好人好事……其它方面他們就沒東西可寫了。
如果把創(chuàng)意的東西引進來就完全不一樣。我一個朋友的小孩上三年級，最近他跟我說，老師對孩子寫的作文非常的不滿意，孩子每寫一次作文，老師就讓他拿回來重寫，說他的作文沒意義，于是我就讓朋友把孩子的作文拿給我看看，后來他發(fā)過來一篇小文章，是這樣寫的：“我在花園里看到一只小蟲，我覺得這個小蟲很好玩，我從來沒見過，我就用一根小木棍擋在它前面，小蟲就掉頭往反方向爬，我再用另一根木棍擋住它，它又向反方向爬去，于是，我把它的四面都擋起來，我想看你往哪跑，沒想到小蟲撲撲翅膀飛走了，哎呀，我真傻，怎么沒想到小蟲會飛呢？”就是這樣的一篇小作文，老師寫的批語是：“沒意義，重寫！”其實你看，這篇文章是小孩對真實生活的記錄，可老師只要覺得寫得不是有意義的東西，就覺得不行，這樣的作文肯定得不到高分，必須按照老師的要求來寫。那么你看，如果沒有創(chuàng)造，沒有創(chuàng)意性，不尊重兒童的天性的話，作文課怎么能讓兒童喜歡？普樂課堂就給我們提供了一個很好的思路，孩子的創(chuàng)造、意就是他們最好的寫作素材，如果孩子能把這些創(chuàng)造創(chuàng)意中的環(huán)節(jié)寫出來，把這種創(chuàng)意的靈感寫出來，再把創(chuàng)意氛圍寫出來，我覺得這是一個非常好的創(chuàng)意作品。這就是普樂課堂和作文的結合。
學校教研活動總結會發(fā)言篇六
大家下午好！
光陰荏苒，時光如梭，轉眼間，緊張而愉快的一學期結束了，回顧本學期的工作，我們在縣教育局及各級領導的正確指導下，在以人為本、科學發(fā)展、德育為先、能力為重十六字方針的指引下，全體師生發(fā)揚追求卓越、永不言棄的精神，齊心協(xié)力，圓滿地完成了本學期各項工作任務。今天我們召開總結大會，姚校長代表學校對本學期教育教學工作做了全面、客觀的總結，肯定成績、提出問題，我完全同意。劉主任就同學們假期學生學習生活，參加有益活動，待人接物處事，寒假作業(yè)，社會調查問卷的完成及開學后的檢查與展評，準時報到等做了具體的安排，希望同學們按要求做好每件事。同時大會表彰獎勵先進班級：級班、班班、班。模范班主任老師、老師、老師、老師。優(yōu)秀教師老師、老師、老師、老師以及學習成績優(yōu)異學生和10個優(yōu)秀學生獎勵項優(yōu)秀的同學，我對你們取得的成績表示熱烈的祝賀，希望受表彰的班級、老師和同學不驕不躁、再接再厲，更上一層樓。
回首過去，學校領導班子堅持解放思想尋改革，求真務實抓常規(guī)，全力以赴抓落實。全校教師秉承追求卓越的校訓，同心同德，始終保持奮發(fā)有為，昂揚向上的良好精神狀態(tài)，勤勉敬業(yè)，扎實工作，努力開創(chuàng)工作的新局面。全體同學肩負榮辱和責任，學習態(tài)度端正，不斷的超越自我，刷新目標。經過全體師生的共同努力，我們的工作取得了可喜的成績。歸結起來，本學期學校工作有以下幾個亮點：
一是爭取社會各界支持，努力改善辦學條件，為學生提供更好的服務，現(xiàn)已爭取到中宣部等5部委捐贈5臺電腦充實我校留守兒童視頻工作室，明日之星西安科技有限公司，步步高科技有限公司為學校捐贈學習機，背背佳等實物，獎勵學習成績優(yōu)異的學生。二是結構工資的調整，提高了老師的勞動待遇，班主任津貼也做了相應提高。三是嚴把教師入口關，擇優(yōu)招聘，建立一支德才兼?zhèn)洌€(wěn)定可靠的教師隊伍，保證了學校各項工作穩(wěn)定有序的開展。實踐證明，我們的老師是優(yōu)秀的，可以信賴的。四是加強政教工作的力度，努力使工作實化、細化和深化，監(jiān)管不留空擋，杜絕了惡劣事件的發(fā)生，保證了學校平穩(wěn)安全。利用各種集會做好正面的輿論引導和嚴明的省戒訓話。文明就餐，就寢的好習慣學生基本養(yǎng)成。五是實施教學成績獎勵制度，每次考試結算兌現(xiàn)，打破了干好干壞一個樣的局面，增強了教師工作的責任感和績效意識。六是教師精誠團結，坦誠相處，顧全大局，目標一致，心系學生，自加壓力，主動加點，凸顯出師德過硬，管理過硬，工作過硬，教學過硬為主流的教師群體。堅持三早兩專心的要求，多數(shù)學生基本養(yǎng)成習慣，自覺學習的風氣初見端倪。七是堅持領導輪流值日并做好檢查，登記，通報，存檔。表揚好的人和事，批評不良行為，不良現(xiàn)象，做好正面引導。八是提早安排國旗下講話人，講話立足結合學生生活實際，觸及學生心靈。教育學生養(yǎng)成良好的習慣，學會做人，學會做事，學會感恩，學會承擔等，九是嚴格規(guī)范課堂教學秩序，落實專項要求，確保學生人人精力集中，個個認真聽講，極大的提高了課堂教學效益。十是教學成績持續(xù)上升，在與質量較高的兄弟學校橫向對比中，各年級的教學成績趕上或超過兄弟學校。九年級一摸總平均成績位居全縣（32所學校）第11名。政治科平均成績位居全縣第四名。
目前學校呈現(xiàn)出文明有序，積極向上，不甘落后，力創(chuàng)佳績的良好教育教學態(tài)勢。這些成績的取得是我們永新希望學校全體師生齊心協(xié)力、扎實工作，發(fā)奮圖強的.必然結果，也是永新學校師生追求卓越，永不言棄，敢為人先的精神體現(xiàn)。
成績屬于過去，未來充滿希望。新的一年，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難共在。只要精神不垮，辦法總比困難多。20xx年，是我校優(yōu)化管理、豐富內涵、提升質量、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵一年，20xx年也是同學們擁抱夢想，實現(xiàn)目標的關鍵一年。在此，我真誠的告誡全體同學，學習是你們的主要任務，是銘記在心的永恒話題，放假切不可馬放南山，刀槍入庫，務必規(guī)劃好時間，完成假期作業(yè)任務和調查問卷，參加有益活動，拒絕不良嗜好，帶著寒假里豐厚的收獲，高高興興，按時到校報名上課；我希望畢業(yè)班的同學，頑強拼搏，快馬加鞭，講究方法，追求實效，備戰(zhàn)中考，實現(xiàn)夢想；希望其他年級的同學勤奮踏實，提高素質，打好基礎，規(guī)劃夢想，永不言棄；也希望全體教職員工在新的一年里搶抓來之不易的機遇，以育人為本，以德高為先，以責任為重，以團隊為力，以奉獻為樂，以刷新成績?yōu)闃s，不懈努力，開拓進取。
老師們、同學們，回眸歲月痕履，讓人感慨萬分；展望未來前景，我們信心百倍。作為校長，我深感任重道遠。我愿與大家一道，凝心聚力，不畏艱難，并肩作戰(zhàn)。讓我們攜起手來，揚起創(chuàng)新的風帆，蕩起智慧的雙槳，迎著學校明天的朝陽起航破浪，勇往直前，實現(xiàn)學校的快速發(fā)展。
20xx年已經過去，新春將至，歷史將翻開嶄新的一頁。在這辭舊迎新來臨之際，我謹代表學校領導班子，向一學期辛勤耕耘在各個崗位的教職員工，向積極上進、勤奮學習、勇攀知識高峰的同學們，致以親切的問候和誠摯的新年祝福！
最后，提前預祝各位老師：新年愉快，身體安康，闔家幸福。
各位同學；新春快樂，學習進步，夢想成真。
謝謝大家。
學校教研活動總結會發(fā)言篇七
尊敬的各位領導、各位來賓、各位校友、親愛的太中同仁們：
大家好!在這流光溢彩、碩果累累的金秋時節(jié)，我們懷著無比喜悅和激動的心情，舉行這個儉樸而又莊重的慶典，祝賀太中50周年華誕!在此，我謹代表太中全體師生員工向出席今天盛典的各級領導、來賓朋友，向曾經在太中這塊熱土上辛勤耕耘的老領導、老同事，向熱情關注、支持母校教育事業(yè)的歷屆校友，致以最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意!
1958，伴隨著共和國昂揚前進的步伐，一所年輕的學校――太中誕生了!驀然回首，太中已走過五十年的風雨歷程!壇華池一汪碧水，見證了太中五十年風雨滄桑，五十年的奮斗不息，五十年的春華秋實!太中從幾間瓦房教室、十幾名教職工起步，篳路藍縷，以太中人特有的奮斗精神，造就了今天太中的輝煌。
五十年，在整個歷史長河中不過是一瞬間，微不足道!但對于一所學校來說，五十年的時間是漫長的，何其寶貴!太中這五十年的歷史，記載了一代代太中人付出的心血，揮灑的汗水，失敗的痛楚，成功的喜悅。這一切，都將成為我們永遠的財富，激勵著一代又一代的太中人不斷超越自己，不斷創(chuàng)造新的輝煌。
學校教研活動總結會發(fā)言篇八
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質，而真誠對待每一個孩子不是一件簡單而容易的事情。以下是幼兒園教師師德發(fā)言稿，供各位閱讀和參考。
尊敬的領導老師們:。
每個人都很好!
今天我很高興有機會和大家一起學習。我叫陳xx。今天我發(fā)言的主題是“真誠關愛每一位幼兒”。
我記得我上初中的時候，我放學回家的時候喜歡和附近幾個五、六歲的孩子一起跳繩。就這樣，我?guī)е菚r開始的夢想，走進了職業(yè)學校的幼兒園班主任班。
臨近畢業(yè)時，我在xx幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，配合好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”，準備教案、教具，檢查教案、教具連是否都準備好了，每天這樣，天天加油，為自己喝彩。當我看到孩子們臉上的笑容，當我的實習結果得到老師的認可，我感到了一種前所未有的喜悅和自豪：我可以成為一名老師了。
記得剛進幼兒園工作的第一天，看到一群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。幸運的是，我遇到了黃老師，我的指導老師。正是她給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了很多關于什么是愛，什么是責任的道理。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質，而真誠對待每一個孩子不是一件簡單而容易的事情。有的孩子聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜愛;有些孩子很調皮，穿著不整齊，很難得到老師的喜愛。
通過半年的教學，讓我知道什么是真正的幼兒園老師。作家雨果曾經說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。
幼兒教師不僅要有知識素質和能力素質，還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一個幼兒園老師，一個合格的幼兒園老師，首先要做的是什么?有人可能會說基本功扎實，但我認為應該具備的是強烈的責任感和對孩子們的“愛”，沒有強烈的責任感和“愛”，一切都不可能開始。
因為我是一名幼兒園老師，所以我要對我的孩子負責。我會珍惜和真誠地對待身邊的每一個孩子。我們用“愛”對待一切，把孩子當作自己的孩子，認真照顧他們，把他們當作自己的杰作來欣賞，仁愛無私，讓每個孩子在真誠的關懷下健康成長。
讓我們用愛心呵護純潔，用智慧孕育成長，用真誠開放心靈，用希望讓理想飛揚。我愿用自己的雙手和大家一起默默工作，共同撐起明天的太陽!
非常感謝。
學校教研活動總結會發(fā)言篇九
老師們，同學們：
上午好!
時值初夏，期中考試的硝煙己散盡，又到了磨劍礪刀的時刻。在今天的期中考試總結大會上，教導處主任總結了我校前半學期的教學情況，表彰了在過去的半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學習標兵，和各班進步快的同學。政教處的校長對學校安全紀律衛(wèi)生工作方面向同學作了要求，從他們的講話中，同學們可以感受到半學期來學校教職工為了同學們的成長而嘔心瀝血的工作，從一條條要求中，同學們可以感受到學校玉啄成器的愿望。
老師們、同學們，應該說，這半學期在廣大師生的共同努力下，我校各項工作都取得了令人矚目的成績。
學校面貌也發(fā)生了巨大的變化：校園美麗了，環(huán)境干凈了、你們行為規(guī)范了，成績提高了。
所以我首先要感謝我們的老師，半學期來你們起早貪黑，將全部精力奉獻在學校;你們精心備課，耕耘課堂，將學生求知的心靈用智慧和知識照亮。學生每取得一點進步，都有你們的功勞。學校感謝你們，我相信每一位同學也必然對你們心懷感激。讓我們把掌聲送給獲獎的同學和辛勤耕耘的老師們。
本次期中考試，六至九年級是和城南區(qū)其他七所中學進行的聯(lián)考，從成績來看，涌現(xiàn)出一大批實力很強的學生，這些同學勤奮刻苦，好學善學，成績驕人。在此，我代表學校向他們表示熱烈的祝賀。我們所有的同學都要向他們學習。學習他們勇于求知的精神，學習他們勤奮刻苦的學習態(tài)度，學習他們謙虛好學的品質，學習他們對班級、對學校的負責的主人翁精神。他們是學校的驕傲。同時希望被表彰的同學要百尺竿頭，更進一步，為校爭光。
但期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有些平行班之間的分數(shù)差距、同科教師之間的分數(shù)差距很大，有的同學退步較大有的同學學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象。同一個班級中兩極分化嚴重，成績相差懸殊。此種情況并不容樂觀，有待同學們進一步的努力。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為：有不少同學學習態(tài)度不端正，上課時不注意聽講：小聲說話、傳紙條、玩手機看網(wǎng)上小說、睡覺，還有甚者，上課不帶書、帶筆，課下有抄襲作業(yè)不交作業(yè)等現(xiàn)象，懶散不服管教，有頂撞老師的極端行為。有的同學衛(wèi)生習慣差，隨手亂扔垃圾;還有的同學打架罵人，違犯班規(guī)校紀，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響，讓自己成為同學們前進的絆腳石。
為此我在這里給大家提三點希望：
一、明確目標，端正態(tài)度，自我加壓，勤奮學習。
俗話說：態(tài)度決定一切，心有多大舞臺就有多大。我們現(xiàn)在正處在花季年齡，要珍惜讀書的大好時光。不管現(xiàn)實中的你的成績，處在一個什么樣的階層，都應該沿著求學之路繼續(xù)走下去。不僅要心動，而且更要行動。要當一天和尚，撞一天鐘。不僅要撞鐘，而且要撞響鐘。要向畢業(yè)證要含金量。明確學習目標后，就要堅持不懈的努力做下去!俗話說：天道酬勤!我希望全體同學要多一些勤奮，做到專心每一天、成功每一科、力爭每一分。絕不能有偏科現(xiàn)象，現(xiàn)在我們正在接收義務教育，開設的每一門課都有它的必要性，都要學，門門都要精。就像一句古詩形容的一樣“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。要變學習壓力為動力，要有脫他一層皮，掉他一斤肉的決心!要有掉皮掉肉不掉骨，流血流汗不流淚的毅力!要把學習放到自己生活中最重要的位置。特別是九年級的同學，面對即將而來的中考，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻懈怠!俗話說，三分天注定，七分靠打拚，未來的日子里，我們每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗!要做與時間賽跑的人。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣，并持之以恒堅持下去。
俗話說：學貴有恒，何必五更起，三更睡。要有時間觀念，要有緊迫感。要合理安排自己的學習時間，及時預習、復習所學的知識，在平時的學習中牢固掌握知識，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。我認為要在學習中努力做到“三管”：管好自己的口，不懂就問，不留隱患，不能把問題鎖進密碼箱，不懂裝懂，拿這題太難考不到來推脫;管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做，只看不做就會出現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務必要防止眼高手低，要牢記一句古訓：“實踐是檢驗真理的唯一標準”;管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，上課絕不能胡思亂想，要緊跟老師的上課節(jié)奏。因為只有這樣，才能將知識內化為自己的思維能力。我們每個同學都需要好好反思一下自己的聽課狀態(tài)，要針對不同學科特點，尋找最適合自己學習方法，努力打造安全高效的學習模式。
三、心無雜念，遵規(guī)守紀，做文明中學生。
在我們求學階段，要盡量把自己的生活簡單化，摒棄一些繁思雜念和不良習慣，盡量做到“兩點一線——家與學校”。不要被一些影響目標實現(xiàn)的生活瑣事分散精力。我們要遵規(guī)守紀，絕不能忙里偷閑到街上閑逛;搞一些同學聚會;要遠離課外言情武俠讀物，遠離電視連續(xù)劇的吸引，要合理安排晚上時間，從周一到周四晚上絕不能看電視，因為現(xiàn)在電視劇---宮廷戲等排的集集精彩，每當最精彩的時候，又留有懸念以防上癮。遠離手機、網(wǎng)吧互聯(lián)網(wǎng)的干擾!遠離談天論地，不著邊際的閑談!有些學生在閑談時滿口的污言穢語，老是問候別人的母親，言行舉止極不文明。這些都要注意的。遵守交通規(guī)則，遠離交通隱患，要文明。合理安排作息時間和合理的飲食，爭取做到務實、健康、高效;吃好、睡好、學好!在上課前要認真預習，課堂上要遵守紀律，認真聽講，注重競爭與合作;課間要保持教室肅靜，盡量在確保人身安全的情況下，到室外做適當活動，課后獨立及時保質量的完成作業(yè)。此外，還要搞好個人和班級衛(wèi)生，積極為自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。俗話說得好：萬丈高樓平地起，牢固的基礎才能支撐摩天大廈。我們要想有所作為，有所成就，就必須努力學習，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎。期中考試不是學習的終點，是學習的檢查站，搶修站，加油站。逆水行舟，我們不能松一口氣;臥薪嘗膽，我們時刻不忘目標。同學們，請記?。骸安环e小流，無以成江海，不積跬步，無以致千里”的古語，靜下心來，腳踏實地，勤奮努力，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!珍惜寶貴時間，把握人生關鍵，不負父母期盼，不負恩師厚望，拼搏進取，以有限的時間激發(fā)無限潛能，努力奮斗，以不懈的努力鑄就無悔青春。
最后，我衷心祝愿全體師生健康平安，同學們學習進步，預祝我們九年級同學中考勝利!
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學校教研活動總結會發(fā)言篇十
各位校長：
首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓工作很有效果。短短的三個星期的時間，大家提高了對教育的認識水平，切身感受了一流學校的高水準的教育。這種感受還遠遠不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結幾句。
第一，校長作為一間學校的思想靈魂，他的領導首先是思想觀念上的領導，也就是說，校長要在一間學校里真正直到領導作用，就必須在教育的思想觀念上占領先地位。這就必須加強學習，時時向最先進的理念，最先進的辦學方式與方法學習，這樣才能夠在教師與學生中起到真正的領導作用。什么是先進的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個思想也就是讓世界發(fā)達國家變得發(fā)達的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達文明與先進，不是偶然的，其后面總是有一點東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學發(fā)展，能夠不斷地適應社會發(fā)展需要的教育。這是一個總的要求。
確實，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠遠不能夠與深圳這樣的經濟特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學校才是我們需要追求的目標。人窮不要緊，但是要有追求目標。要知道我們努力的方向在哪里。同時，深圳許多學校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學校與政府之間的關系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務意識已經明顯增強，這都是得力于學習西方先進國家的經驗的結果。
第二，校長在學校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長所提到的境界，那就是讓學校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍?；行蔚膭闊o形的劍，這在武術上稱之為極境。我們辦教育的人也應該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達到遠比管更好的效果，這就是學校管理的高水平。
剛才溫校長說他出來學習將近一個月，他的學校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結果卻很滿意。學校的工作與平時一樣，井井有條。為什么能夠達到這樣的效果？這里的關鍵就是，校長主要是思想觀念的領導，一個校長要將自己的思想靈魂，化成學校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細節(jié)。使學校的每一個管理者，每一個老師，每一個學生都知道自己的職責，知道自己的工作與學習任務，知道每天應該怎樣做，知道怎樣預防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時有效地處理。甚至出臺教師與學生手冊。讓教師與學生提前知道，什么事情應該怎樣應對。盡量減少學校的安全隱患。
這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經多次說過，一個學校的校長太忙。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個人，每一個細節(jié)，每一個工作制度安排上。學校切忌動輒搞運動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學校要有風雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。這就是學校風格的形成。一個校長在沒有自己的理想與信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實到制度建設上的時候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊員的現(xiàn)象。學校的工作整天都是在疲于應付之中。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。學生也相應地不會太辛苦。這樣學校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應試的機器。
第三，學校的主心骨是教師。因此，校長要注重學校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學生得到康健成長的人。這里校長的觀念也要轉變過來。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質服務的。只有教師感受到校長在他們的成長服務，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質的師資學習團體才能夠形成。深圳不缺人才，因為他們的地區(qū)有足夠的吸引力?？梢栽谌珖秶鷥任瞬拧Ｒ婚g中學有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過，大家不要因此就認為我們無法學習了。其實，好的師資是要靠學校來培養(yǎng)的。一間有良好的學習氛圍，形成良好的學習傳統(tǒng)的學校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學校來說，讀北京大學，拿博士學位，也不能夠代替在工作崗位上的實戰(zhàn)經驗。教師工作是需要實踐經驗的，僅有空頭理論行不通。其實教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學習。一個教師，一邊實踐，一邊保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成獨立思考，不斷鉆研的精神，其實，成長起來是很快的。這里關鍵是幫助教師掌握好科學的學習方法。提供更多的學習機會，打造良好的學習環(huán)境。校長在學習問題要帶頭。唯有不斷學習的學校，教師不才不容易變成教書匠，學習才不容易變成考試的機器。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個性與特色。只有有個性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個性的學生，只有有特長的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長的學生。教師的成長在某個意義上說就是學生的成長，千萬不要將二者對立起來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻型的工作。用教師成長帶動學生成長，學生成長促進教師也成長。教師的成功與學生的成功之間是密切相聯(lián)的。
學校教研活動總結會發(fā)言篇十一
尊敬的各位領導、專家，老師們、同學們：
今天是第二十一個教師節(jié)，我們**三中全校師生收到了州示范學校驗收評估團的領導和專家?guī)Ыo我們的一份特別厚重的禮物——**三中創(chuàng)州級示范學校驗收合格！在這里，我代表**三中115名教職員工和1700多名學生，對各位領導和專家表示真摯的感謝??！在為期三天的評估驗收工作中，各位領導、專家所表現(xiàn)的嚴謹、負責、認真、求實的工作態(tài)度，讓我們全體三中人深受感動，各位領導、專家抱著多**三中高度負責的態(tài)度，對我校各項工作進行耐心細致的指點和客觀公正的評價，也令我們全體三中人倍受鼓舞！使我校增強了自信心，我校將發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和強項優(yōu)勢，壓濾機濾布繼續(xù)提升學校的示范水準。同時，也感謝評估組為我校實事求是地提出了存在的問題，使我校的發(fā)展更有針對性。其次感謝州縣各級領導對我校的發(fā)展和創(chuàng)建工作給予了極大的關懷和支持！再次，祝全校教師節(jié)日快樂，感謝全校師生為三中的發(fā)展與創(chuàng)建貢獻了各自的全部力量??！
本次創(chuàng)建的成功，并不意味著我們已經走進了光輝的頂點，這只是“萬里長征才走完第一步”，這只是給了我們一個新的起點。在今后的'工作中，我們將有更高的要求，我校工作將圍繞學校發(fā)展規(guī)劃的創(chuàng)優(yōu)目標，一步一個腳印，努力提高管理效能、工作效率和辦學效益，要使學校成為示范學校中的示范學校，要讓我校成為具有一流管理、一流師資、一流條件、一流質量省級示范學校和文明單位。
具體為三點：
一是優(yōu)化管理，建設一流的校舍形成一流的校園，著重加強“校園軟環(huán)境”建設，在全校掀起一場行為習慣和為人處世的革命，建立真正意義上的和諧校園。
二是積極實施五大“強?！睉?zhàn)略，提升學校品位?！耙缘聫娦！保瑢煹潞蛯W生德育作為品牌，使學校成為最優(yōu)化的“小環(huán)境”真正為社會培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀人才；“科研強?！?，扎實開展學?，F(xiàn)有課題的研究，盡快以自己特有的教育理論武裝全體教師，指導全校教學，讓全校的教學水平和教育質量再上一個新臺階；“特色強?！?，在全面示范的同時，進一步發(fā)揮我校體育、藝術的特長，在保持現(xiàn)有成績的基礎之上力爭獲得大面積豐收；“名師強?！?，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構優(yōu)化、愛崗敬業(yè)、一專多能、善于合作、樂于學習、勇于創(chuàng)新、充滿活力的師資隊伍，適應學校的發(fā)展需要。為教師發(fā)展創(chuàng)設最好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，幫助一批教師成長縣級、州級乃至省級名師，建設一支適應新課程改革需要的以先進教育思想思想武裝的名師群體；“品牌強?！保瑑葟娝刭|，提高品牌的含金量，外樹形象，通過各種渠道提高學校的知名度。教學水平要上臺階，教育質量要出精品，雖然我們已經踢開武大和北體的大門，但今后對我們的要求決不只是滿足于現(xiàn)在的數(shù)量，我們要讓更多的學生進入國家一流大學深造。
三是以本次創(chuàng)建為契機，加快實現(xiàn)學校十年規(guī)劃的步伐。
學校十年發(fā)展規(guī)劃中明確提出：“努力建設具有豐富文化內涵的花園式學校環(huán)境”“努力將我校建設成一所設備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學質量一流的、有鮮明特色的省級示范學校。我們要不惜一切代價，克服一切困難，加快校園建設，擴大學校容量，努力完成逐年追加的招生計劃，擴大辦學規(guī)模，力爭在20xx年達到50個教學班，在校學生3000人。同時借本次創(chuàng)建的東風，積極籌備申報創(chuàng)建省級示范學校和省級文明單位。有我們勤奮好學、刻苦鉆研的學生，有我們開拓進取、銳意創(chuàng)新的教師隊伍，有我們這一套“先三中之憂而憂”的領導班子，我們有理由相信，三年以后，三中通過省級示范學校的驗收一定會成為現(xiàn)實??！
最后，我代表全校師生向州級示范學校專家評估組鄭重承諾：本次驗收，專家組所提出的各條整改意見我們**三中全體教職員工一定高度重視，積極投入整改，爭取在內整改到位，歡迎各位專家再次來我校給予指導。
謝謝大家！
學校教研活動總結會發(fā)言篇十二
老師們：大家晚上好！
今天是我校本學期最后一次全體會議，主題是總結學校一個學期以來的全面工作，并部署寒假生活。首先，我代表學校向半年來辛辛苦苦工作的全體教師問一聲辛苦了。感謝你們對學校做出的卓越貢獻！
一、工作重點即及得的成績。
1、堅持以教學為中心，以高三復習備考工作為重點，全面完成教學目標任務。
一、二年級正在進行緊張期考復習備考工作。
2、市、縣重點建設項目“體育館”、“煊德·萬隆城”工程進展順利。
“體育館”項目工程目前已基本完工，正在進行最后的館內設施裝修工程（安裝桌椅和木地板）。
“煊德·萬隆城”項目工程目前已完成投資3831萬元，框架主體工程基本完成。
3、圓滿完成新校區(qū)最后掃尾工程建設任務，確保順利實現(xiàn)20秋季第四批招生。
4、招商引資工作進展順利，目前已經爭取到普通高中國家助學金116.1萬元，占縣委、縣政府下達的全年500萬元目標任務的23.2%。
5、深化教育改革，優(yōu)化師資隊伍建設，學校正在籌劃下學期教師改革和聘任方案，本期根據(jù)教學需要擬招聘13名特崗教師。
6、加大學生管理力度，嚴肅校風校紀，整頓秩序，規(guī)范行為，加強教育，齊抓共管，在校風學風建設方面取得顯著成效。
7、加強學生安全教育，樹立安全意識，制定防范措施，確保了學生飲食和人身安全。
8、加強黨風廉政建設，完成了上半年黨風廉政建設各項目標，全校黨員干部自覺遵紀守法、廉潔自律，無一名黨員干部因違法違紀受到黨紀政紀處理。
9、我校已完成體育館建設投資和學術報告廳建設投資萬元，圓滿完成固定資產投資2000萬元目標任務。
10、積極開展高中招生錄取一系列工作，力爭圓滿完成1700人招生任務，遏制優(yōu)秀生源外流。
二、主要措施。
1、高度重視重點項目建設，努力爭取資金，加快重點建設項目進度。
2、管理育人，高效務實。推行一校兩區(qū)、分學部管理模式，縮小管理單元，兩校區(qū)有序競爭，齊頭并進。積極探索實行學校各部門及年級各學部負責制和競爭上崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘任的全員聘任制。
我校先后組織學校骨干教師四批100余人次到林州一中、安陽一中、永偉中學、西峽一高、西川一高、內鄉(xiāng)一高等多所學校參觀學習先進經驗，并將學習到的先進經驗積極在全校推廣應用。邀請西峽一高楊文普校長、教育時報王大偉教授、河南教育學院王獻之教授到校做學術報告，更新教師觀念；重視青年教師培養(yǎng)，通過師徒結對、青年教師入格課達標、青年教師業(yè)務理論考試等方式，促使青年教師快速成長；繼續(xù)實施教師考核評級制度，從德、能、勤、績等方面對教師考核，評選出合格教師、教學新星、骨干教師、教學名師、功勛教師、元勛教師等級別，使每位教師都有追求。在全校教師中廣泛開展“曬師能”活動，并啟動縣級教學名師與專家型教師遴選活動，打造一支專家型、學者型教師隊伍。
4、重視德育工作，加強學生管理。完善和實施年級領導下的.學部管理制度，實施精細化管理。加強校情檢查制度。開展國學經典和世界勵志經典學習活動。成功舉辦學校開放日和家長會，嘗試開放辦學。打造先進的校園和寢室文化，加強激勵教育和養(yǎng)成教育，建立心理咨詢室，及時化解學生內心的憂慮和矛盾。與東明派出所共建警務室，實現(xiàn)民警入校指導，為學校的安全工作提供了強有力的保障。
5、加強教學管理，打造高效課堂。堅持“先學后教、當堂訓練”和“周清月結”制度，注重平時的教學效果。進一步落實學生的主體地位，積極學習洋思、新安、安陽高中、濮陽一高教研經驗，強力實施導學案備課模式，推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，促進師生和諧發(fā)展，全力提升教學質量。
7、用好用活國家優(yōu)惠政策，使更多學子收益。今年國家針對國家級扶貧開發(fā)重點縣而實行的多項特殊優(yōu)惠政策，其中在清華大學推出的“自強計劃”中，我校理科學生趙天理同學獲得年高考報考清華大學降60分的優(yōu)惠照顧，是我省唯一一個獲得清華大學“自強計劃”降60分資格的理科學生，也是全國14個降分最高的學生之一。此外，國家扶貧定向招生專項計劃從今年起也開始全面實施，今年在河南26個貧困縣安排定向計劃1188人，其中本科1088人，?？?00人，實行單報志愿、單設批次、單獨劃定分數(shù)線，我校將以此為契機，搶抓機遇，積極主動，不遺余力的用足用活這些政策，為同學們創(chuàng)造公平公正參與競爭的機會，讓貧困地區(qū)的優(yōu)秀學生充分享受國家優(yōu)惠政策的雨露陽光。
學校教研活動總結會發(fā)言篇十三
某某某水發(fā)，中共黨員，----小學校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成長。某某某校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
幾十年來，某某某校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，團結在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真的學習江澤民同志《關于教育問題的談話》，用《談話》精神指導自己的工作。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。
爭著要攙扶某某某校長上下樓。還有，在2004年10月，某某某校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進行手術治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學校，為學生上課，為學生批改作業(yè)，為學生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的某某某校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。某某某校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學管理，加強素質教育的落實
家事而上班遲到了，學校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學期結束時，按制度扣了自己一元錢。正是某某某校長這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨
某某某校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對某某某校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，某某某校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，某某某校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感 動。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，某某某校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時已經是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
從而某某某校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，
贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W管理的邁進。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德?！边@是某某某校長經常說的一句話。
某某某校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實事，努力改善辦學條件
某某某校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè) 績。在高田小學擔任校長的五年間，某某某校長協(xié)調村委會建起了“三室”綜合樓，學校擠出經費建了校門側圍 墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設等;在覺村小學的十多年的時間里，在爭取上級撥款的同時，學校擠出經費新建了教學樓;在板塘小學的二年時間里，建起校門……所有這些都是某某某校長秉著勤儉辦事的結果。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是某某某校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風雨滄桑，將屆退休年齡的某某某校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
學校教研活動總結會發(fā)言篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
續(xù)的雨天已經放晴，六月的驕陽猶如我們難忘的小學六年的學習時光。今天，我們在這里，全體__屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向紅光的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。
此時此刻，可愛的孩子們，請不要忘記，我們還是一名少先隊員，就讓我們一起再來重溫一遍《中國少年先鋒隊隊歌》。
在我們紅小這個溫暖的大家庭里，我們成長、我們健康、我們歡歌、我們舞蹈;我們在媽媽的懷抱里快樂地成長。下面，請全體六年級畢業(yè)班的同學們以熱烈的掌聲歡迎我們的苗校長為我們畢業(yè)致辭。
感謝苗校長熱情洋溢的致辭。孩子們，是誰，將我們從一個懵懂的小孩變成有知識的少年;是誰，帶領我們在知識的海洋里翱翔;是誰，陪伴我們一起野炊、登山、開展活動?是老師，是我們親愛的老師!就讓我們一起為老師歌唱：《每當我走過老師的窗前》。
下面，有請賈謙老師代表紅光小學全體老師為你們送上臨別時的祝福，掌聲有請。
感謝賈老師，孩子們，今天的離別是為了你們明天飛的更高、飛的更遠。我不想說再見，相見時難別亦難。我想，此時此刻，大家都肯定有千言萬語想對自己的恩師傾訴，攀談;孩子們，老師們此時的心情也是一樣，有太多太多的叮嚀囑托。千言萬語匯成一句話：祝福你們好好考試，好好做人，好好生活，一生平安。下面，有請學生代表何冬怡代表全體畢業(yè)生向母校離別贈言、向全體老師致敬!
別了!親愛的母校，別了!親愛的老師，別了!親愛的同學。孩子們，今天的離別只是短暫的，在你們前行的道路上還有很多坎坷和艱難，但，老師們相信你們會是時代的弄潮兒，你們永遠是最棒的!希望你們永遠謙虛謹慎，勇攀高峰。等你們長大后，再回母校來看一看，訪一訪，走一走，那時的紅光小學—你們的媽媽會變得更加美麗，更加充滿生機活力!那時的天，那時的你，那時的我們都會最美。
學校教研活動總結會發(fā)言篇十五
尊敬的各位領導，同志們：
經過幾天緊張而富有成效的準備，xx鎮(zhèn)“安全生產月”宣傳活動正式開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲向市、縣來的各位領導表示熱烈的歡迎。各位領導在百忙之中還抽出時間來參加我鎮(zhèn)的宣傳活動，顯示出領導們對我鎮(zhèn)工作的高度重視和關心。我謹代表xx鎮(zhèn)黨委、政府對各位領導表示衷心的感謝。
這次活動的主題是“以人為本，安全第一”。安全生產是一項關系人民生產生活的大事，為保護廣大人民群眾生命和財產安全，切實抓好我鎮(zhèn)安全生產工作，我們應該努力做好宣傳，將安全生產的思想宣傳到各家各戶，使我鎮(zhèn)廣大人民群眾普遍樹立“安全生產”的意識。
這次活動，我鎮(zhèn)做了廣泛的發(fā)動工作，參與的部門多，宣傳的方式多，這就要求我們各方面的工作都要做好，對此我提幾點建議：
一、牢固樹立“為人民服務”的意識，用最溫和的態(tài)度、最貼近群眾生活的說法將安全生產內容宣傳好。
二、切實做好參會人員，尤其是學生的交通安全工作。
三、組織好游行宣傳，并做好宣傳單發(fā)放。
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