計劃的執(zhí)行需要有明確的時間表和分解的步驟。需要提醒自己的是,計劃不是一成不變的,我們應(yīng)隨時根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正。以下是小編為大家收集的計劃范文,供大家參考。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇一
對于五年級的信息技術(shù)老師有個煩惱,就是小學(xué)五年級信息技術(shù)。
怎么寫。小編已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了一些范文,希望你們喜歡呀。
一、學(xué)情分析。
本學(xué)期五年級共三個班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),但是也有一部分學(xué)生基本知識與技能的也沒有掌握,大部分學(xué)生都喜好計算機(jī),少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能。
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下:認(rèn)識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認(rèn)識電腦中的圖標(biāo),會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件。
2、過程與方法。
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價值觀。
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:
1—2周,做到每課必備,寫好。
教案。
領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
(2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機(jī)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能,我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)情分析。
本屆五年級29人,他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強(qiáng),雖然在家沒接觸過電腦,但學(xué)習(xí)興趣很高,都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此,這學(xué)期,教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué),大力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析。
本冊教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn):
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。
3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括:閱讀與思考:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)與探究,實(shí)踐與創(chuàng)新,我的收獲。
教學(xué)重點(diǎn):
1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。
教學(xué)難點(diǎn):
1、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,,并掌握制作方法。
2、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字,會一些常用命令。
5、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。
四、教學(xué)措施:
1、利用空閑時間,及時檢修電腦,提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組,培養(yǎng)特長生。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。
4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
5、公平對待每一個學(xué)生,多鼓勵,少批評。
6、理論與實(shí)踐相結(jié)合,小組合作交流學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想:
人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?!?/p>
二、教學(xué)目標(biāo)。
四年級:
1、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成,正確的開關(guān)機(jī),了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機(jī),了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,能輸入簡單的文字。
五年級:
1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。
2、認(rèn)識操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。
六年級。
認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進(jìn)行文字處理。
1、四、五年級學(xué)情:
五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐,效果還不錯,這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強(qiáng)五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點(diǎn),多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識,提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學(xué)情:
四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
三、教材分析:
本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)。
1、以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。
五、教學(xué)的方法措施。
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇二
新的一學(xué)期,我們小學(xué)信息技術(shù)教研組在秉承我?!皩?shí)施綠色教育,打造書香校園,共享詩意生活”的教育理念下,制定本學(xué)期工作計劃如下:
認(rèn)真貫徹20xx年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,把師德放在第一位,在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論,做到牢記使命、不忘初衷,愛崗敬業(yè)、教書育人,保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護(hù)。
在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂,讓課堂更有活力;開發(fā)綠色課程,讓學(xué)生更有素養(yǎng);倡導(dǎo)綠色德育,讓學(xué)生更有教養(yǎng);打造綠色質(zhì)量,讓教師更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下,小學(xué)信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作:
一是在管理學(xué)生上,針對教授班級多,教學(xué)場地變化等情況,保證學(xué)生的安全和管理好課堂紀(jì)律,做到課上課下規(guī)整有序,讓相關(guān)的教學(xué)活動扎實(shí)有效。
二是在課堂教學(xué)上,基于學(xué)科特點(diǎn),重視實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用,重視教師對學(xué)生動手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng),面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生個體差異,遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律,科學(xué)有效的實(shí)施教學(xué)活動,激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人,寓思想教育于課堂教學(xué)上,培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,同時保持學(xué)生開朗樂觀,積極向上,知恩感恩,知書達(dá)禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學(xué)期繼續(xù)保持小學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色,深化微課程教學(xué)的探索和應(yīng)用,具體有以下活動:
一是積極貫徹國家《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》,深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動,引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學(xué)校開展“手機(jī)微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓(xùn)”的`工作,讓微課制作變得簡單有效,能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中,提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是以微課制作為基礎(chǔ),以學(xué)?;顒诱n為教學(xué)內(nèi)容,在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探索和實(shí)踐,希望能摸索出一條可行的路子,提供給其它學(xué)科的老師們參考。
四、積極參與有關(guān)教育教學(xué)中的教科研活動,在課件制作,和課件應(yīng)用于課堂方面,積極參與和推進(jìn)。
五、做好教研組的其它相關(guān)教科研工作,包括信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升,維護(hù)維修電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)討論等等。
康德說,既然我已經(jīng)踏上這條道路,那么,就沿著這條路走下去吧。因此,既為師,就樂為師吧!做一個快樂和充實(shí)的工作者,在未來的日子里,希望我們小學(xué)信息技術(shù)組團(tuán)結(jié)一致,協(xié)同各位同仁,滿懷希冀,創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天!
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇三
四年級共有2個教學(xué)班,學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足,學(xué)生上機(jī)操作的時間得不到充分保證,可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握。
二、教材分析。
由寧夏教育廳教研室編著的小學(xué)四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系,由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法,引導(dǎo)同學(xué)們在一個個具體任務(wù)的過程中,領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng)。
電子郵件;第6單元“網(wǎng)絡(luò)安全與防范”介紹網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患、網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識,學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。
2、學(xué)會通過因特網(wǎng)瀏覽信息,獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。
3、營造主動參與、動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中,學(xué)習(xí)知識、習(xí)得技能,逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
4、在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。
5、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。
6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
8、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
四、教學(xué)措施。
1、任務(wù)驅(qū)動思想。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動性,積極參與學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。
6、通過演示和教授相結(jié)合的方式,讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
7、課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,
8、課堂的主體交給學(xué)生,計算機(jī)的操作性強(qiáng),應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,提高他們的實(shí)際操作能力。
9、采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。10、教學(xué)以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇四
通過三年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對指法,文本編輯有了進(jìn)一步的提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想。
好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目的和要求:
知識方面:學(xué)生鞏固計算機(jī)的特點(diǎn)、應(yīng)用,鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作,掌握“wps”軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面:學(xué)生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作,進(jìn)一步鞏固掌握“wps”軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改,繪制簡單的圖形等。
能力與習(xí)慣:正確使用計算機(jī)的習(xí)慣;不隨意更改計算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣;結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力,提高應(yīng)用計算機(jī)的應(yīng)用能力。
四、教學(xué)措施:
學(xué)直觀性和教學(xué)效果。
充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會,并加強(qiáng)指導(dǎo);及時對知識與技能進(jìn)行檢測,提高反饋效益;加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度具體安排。
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小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇五
以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作。
1.加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等,隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決。
2、加強(qiáng)自身建設(shè),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,進(jìn)取聽課,學(xué)他人之長,補(bǔ)自我之短,并做好聽課記錄。
3、進(jìn)取參與20__年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,爭取獲得省市獎項(xiàng)。
4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的本事。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)資料。
5、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求提高。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
6、對于學(xué)校的大型活動進(jìn)取參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動,進(jìn)取完成學(xué)校分配的任務(wù),對多媒體的操作進(jìn)取參與。
三、工作中應(yīng)注意的問題。
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,禮貌上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間,把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇六
本學(xué)期,認(rèn)真貫徹xx年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,立足以學(xué)生為中心,以大信息技術(shù)教育教研為理念,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn),開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。具體工作任務(wù)如下:
一、建立一個信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用,必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,這種評價或不評價的方式極不合理,更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策,分類推進(jìn),督導(dǎo)檢查。通過這些工作,提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。
二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動,形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動漫學(xué)科教學(xué)資源,以加強(qiáng)教材研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高課堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。
三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動,帶動綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期,充分利用“示范學(xué)校作示范行動”活動,積極參與綜合實(shí)踐的聽課、磨課、研課。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學(xué)研究活動,進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。
四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺,進(jìn)一步推動整體教師信息技術(shù)水平。
五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”,切實(shí)提高 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
六、推動信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,有機(jī)整合,互相促進(jìn)。
逐月工作安排:
九月份:
1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計劃。
2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。
3、對各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。
4、確立信息技術(shù)課題。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1―3題。
十月份
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。
2、“示范學(xué)校作示范行動”第二十次課堂教學(xué)開放日(逸夫片區(qū))活動(具體安排隨后見通知)。
3、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)?;咏涣骰顒?。
4、 召開學(xué)科教學(xué)研討會及課題研討會。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4―6題。
十一月份
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。
2.各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(11月13日)
3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動交流活動。
4.組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7―9題。
十二月份
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。
2.組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。
3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動及課題研討活動。
4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動,并進(jìn)行聽課磨課。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10―12題。
一月份
1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13―15題。
2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。
3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇七
以教育信息化建設(shè)為主線,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的.信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
1、加強(qiáng)自身建設(shè),在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,積極聽課,學(xué)他人之長,補(bǔ)自己之短,并做好聽課記錄。
2、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階,在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),平時注意認(rèn)真地聽、評課,積極地參與本組的教研活動,尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,導(dǎo)入方式要新穎,選取題例應(yīng)典型,響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中。
4、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求進(jìn)步。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
5、對于學(xué)校的大型活動積極參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動,積極完成學(xué)校分配的任務(wù),對多媒體的操作積極參與。
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,文明上網(wǎng),團(tuán)結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),使每個學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,幫助年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步,一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí),適應(yīng)信息的更新,讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,不僅僅有教學(xué)工作,還有平時學(xué)校安排的工作,更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,在所有的工作中,“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提,本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé),對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真履行本學(xué)期工作計劃,爭取邁上一個新臺階。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇八
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。
2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。
(新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)。
任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)生家庭基本沒有計算機(jī),接觸計算機(jī)的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機(jī)基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下:
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,導(dǎo)致一些計算機(jī)基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在提補(bǔ)差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
一、知識、能力目標(biāo):
2、掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。
3、學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章。
4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除;
5、掌握文章的查找和替換。
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法;
7、掌握插入藝術(shù)字的方法,并能作相應(yīng)的調(diào)整。
8、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進(jìn)等操作;掌握行距和字距的調(diào)整。
10、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法。
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件。
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片。
二、情意目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
三、質(zhì)量目標(biāo):
期末成績爭取學(xué)區(qū)a級。
三、教材分析。
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進(jìn)入與退出word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài),學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,了解powerpoint20xx;學(xué)會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形;學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學(xué)會運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
計劃,課課有準(zhǔn)備,堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,改革課堂教學(xué),確立學(xué)生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)選擇教法,激勵學(xué)生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導(dǎo)點(diǎn)撥,做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生信息意識。
二、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法。
提優(yōu):參加各類信息技術(shù)競賽,以賽促教。
補(bǔ)差:加強(qiáng)輔導(dǎo)。
目標(biāo):
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,對學(xué)生的計算機(jī)能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究,把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為,促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
計劃:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),理論和實(shí)踐相聯(lián)系,撰寫教學(xué)論文,寫好。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇九
工作計劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃模板,更多小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃模板相關(guān)信息請訪問xx工作計劃頻道。
“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機(jī)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能,我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:
本屆五年級29人,他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強(qiáng),雖然在家沒接觸過電腦,但學(xué)習(xí)興趣很高,都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此,這學(xué)期,教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué),大力提高教學(xué)質(zhì)量。
本冊教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn):1、滲透了新課程改革的理念。2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括:閱讀與思考:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)與探究,實(shí)踐與創(chuàng)新,我的收獲。
1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。
1、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。
1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,,并掌握制作方法。
2、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字,會一些常用命令。
5、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。
1、利用空閑時間,及時檢修電腦,提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組,培養(yǎng)特長生。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。
4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
5、公平對待每一個學(xué)生,多鼓勵,少批評。
6、理論與實(shí)踐相結(jié)合,小組合作交流學(xué)習(xí)。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十
(1)學(xué)會進(jìn)入與正常退出windows2000的“畫圖”窗口。
(2)認(rèn)識windows2000“畫圖”窗口的組成。
(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。
課時:1課時。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
windows2000“畫圖”窗口特有的組成。
教學(xué)準(zhǔn)備。
計算機(jī)圖畫。
教學(xué)過程。
一、引入。
為迎接家長會,學(xué)校舉辦了計算機(jī)繪畫比賽,巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)。
圖上畫了些什么呀?用計算機(jī)畫圖的軟件有很多,為巍巍使用的是windows2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序。
出示課題:認(rèn)識“畫圖”(板書)。
二、新授。
你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的?
1.啟動“畫圖”程序。
步驟:在啟動windows2000后,單擊“開始”按鈕,鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”,單擊“畫圖”命令。(師演示)。
這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。
學(xué)生操作:啟動“畫圖”程序(師巡視)。
2.認(rèn)識“畫圖”窗口。
“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外,還有一些特有的組成部分。
(1)畫圖區(qū)。
在這個窗口中,有一大塊空白區(qū)域,這就是用來畫畫的地方,我們把它叫做“畫圖區(qū)”。
(2)工具箱。
畫畫當(dāng)然需要很多工具,在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱,里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具,這么多工具怎樣來記呢?不要著急,把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上,停留幾秒鐘,你會發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。
方法:單擊工具箱中的“直線”工具按鈕,“直線”工具按鈕立即凹下去,這表示已經(jīng)選定了“直線”工具,使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。
[試一試]。
認(rèn)識工具箱中的不同工具,并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學(xué)生操作)。
(3)工具狀態(tài)選擇器。
不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),選定不同的工具時,在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇,我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)。
(4)顏料盒。
一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩,你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上,單擊就可以了。
3.退出“畫圖”程序。
如果我不想畫畫了,那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢?
方法:單擊“文件(f)”菜單,出現(xiàn)下拉菜單后,找到“退出(x)”命令,單擊它。(師演示)。
如果還沒有保存畫好或修改過的圖形,則在退出“畫圖”程序時,屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時,如果單擊“是(y)”按鈕,則保存圖形后再退出;如果單擊“否(n)”按鈕,則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕,則不退出“畫圖”程序。
[練一練]。
練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。
教師巡視。
[讀一讀]。
請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下,看完以后告訴老師,你知道了什么?
4.練習(xí)。
(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。
(2)說說工具箱中有些什么工具。
小結(jié):今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序,學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出windows2000的“畫圖”窗口,以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。
教后感:學(xué)生剛認(rèn)識“畫圖”對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的.學(xué)生識字少,通過程序-附件來啟動“畫圖”還需要加強(qiáng)練習(xí)才行。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十一
本學(xué)期xx區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教研中心組將認(rèn)真貫徹《xx區(qū)教育局教研室xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃》和《xx學(xué)年下學(xué)期xx市信息技術(shù)教研會工作計劃》重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:
1、加強(qiáng)教研會中心組的建設(shè)
發(fā)揮中心組成員的主動性、積極性,提高組織管理和教學(xué)指導(dǎo)能力,強(qiáng)化科學(xué)管理,。中學(xué)將加強(qiáng)對各校信息技術(shù)科組建設(shè)及管理,監(jiān)督各科組進(jìn)行集體備課,使其更加有序的進(jìn)行工作。小學(xué)將采用小組的形式,分組進(jìn)行教研與區(qū)教研相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系、交流,使教研活動更加深入。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,實(shí)施新課程
課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵,本學(xué)期將加大對新課程核心的理念的學(xué)習(xí),將結(jié)合高中新課程的實(shí)施和初中、小學(xué)教材改版等學(xué)科教研工作,通過自學(xué)和專題討論的形式進(jìn)行,組織教師對信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí),信息技術(shù)與課程整合的理論學(xué)習(xí),將請專家到我區(qū)進(jìn)行新課標(biāo)的講座,繼續(xù)加強(qiáng)與東山區(qū)的互動教研,以參觀、聽課、座談交流的形式積極推行新課程。
3、作好常規(guī)調(diào)研工作
做好信息技術(shù)課程的下校指導(dǎo)調(diào)研工作,努力推進(jìn)新課程的實(shí)施,建立一批實(shí)施新課程的試點(diǎn)學(xué)??平M。將通過調(diào)查問卷、聽課、座談、網(wǎng)上討論等形式,提高教師的主體意識,調(diào)動教師的積極性,了解我區(qū)教學(xué)水平的狀況,及時開展教研活動加以引導(dǎo)。
4、做好信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)和市的統(tǒng)考工作
加強(qiáng)對信息技術(shù)課程教學(xué)的指導(dǎo),組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考(15周周五下午進(jìn)行筆試,周六進(jìn)行上機(jī)試,6月3、4號);配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作(8周周四4.14進(jìn)行);規(guī)范小學(xué)信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。
(1)做好高中新課程的學(xué)習(xí)與交流工作
本學(xué)期高中將以集體備課和教學(xué)設(shè)計為突破口,每月進(jìn)行一次,將高中的新課程實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到教師的教學(xué)中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺,將舉辦新教材教學(xué)計劃、教法研討、教學(xué)公開課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等系列活動。另外在網(wǎng)站論壇中單獨(dú)開設(shè)高中信息技術(shù)的教育論壇,不定期的邀請市教研員參加。
(2)做好初中、小學(xué)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作
為實(shí)現(xiàn)xx市的初中、小學(xué)順利完成新編教材的教學(xué)目標(biāo),我區(qū)中小學(xué)將加大對教材的學(xué)習(xí)和研究,做好教材學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作。初中將加大對學(xué)校集體備課的監(jiān)督,通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實(shí)施;小學(xué)繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)片教研,在片內(nèi)進(jìn)行備課、研討等活動。區(qū)內(nèi)將就組織小學(xué)、初中中心組開展教材的專題研究、教學(xué)觀摩交流,加強(qiáng)對教材使用的指導(dǎo),形成本區(qū)特色小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。
(3)根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實(shí)施。認(rèn)真組織教師進(jìn)行新教材的參考書的學(xué)習(xí),按市文件組織好信息技術(shù)考核;繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作,以《xx市中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價表》進(jìn)行課堂教學(xué)評價,加強(qiáng)對信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督,將對教研室所到部分學(xué)校進(jìn)行抽檢(科組活動記錄表,教師的教學(xué)計劃、教案和課堂登記表等),特別是加大對小學(xué)的檢測力度,本學(xué)期各小學(xué)都要上交學(xué)校的考核報告(各年級的考核方案、考核結(jié)果及其分析),還要對個別學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場考查。
5、大力開展信息技術(shù)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn),抓好課題研究
做好市的第三階段教學(xué)設(shè)計與實(shí)施活動,繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)課程的實(shí)施及其評價體系的研究”課題,積極總結(jié),建立學(xué)科資源,為教師教學(xué)服務(wù)。
(1)整理、收集各自的論文(發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間、獲獎的注明獲獎名稱等級),從xx年以來的文章都可。
(2)整理、收集教學(xué)設(shè)計或是教學(xué)案例(比如區(qū)公開課的,各種評比的等。要按照新課程的理念修改,要有課標(biāo)中規(guī)范的行為動詞)
(3)加強(qiáng)總結(jié),撰寫論文。針對自己的教學(xué)實(shí)踐展開(可以側(cè)重在評價方面)
(4)加強(qiáng)資源建設(shè),收集整理好自己的教學(xué)軟件,結(jié)合教學(xué)設(shè)計一起上送
6、抓好校本,提高教研專題化和科學(xué)化
將校本教研和區(qū)教研有機(jī)結(jié)合,開展針對性的教研活動專題學(xué)習(xí)、公開課精品課觀摩,為學(xué)校發(fā)展服務(wù);充分利用xx信息技術(shù)教研網(wǎng),進(jìn)行虛擬教研,定期進(jìn)行更新,充實(shí)網(wǎng)站資源。
7、認(rèn)真做好青少年信息技術(shù)科技教育工作
(1)開展管理好信息技術(shù)課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
(2)組織開展xx市中小學(xué)電子作品比賽。(小學(xué)4月23日)
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十二
本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內(nèi)容:
總共三個單元,第一單元共有4課,“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具,主要是計算機(jī)的簡單介紹;接著教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法,以及認(rèn)識電腦桌面,在“可愛的`鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法,使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo),還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,教材用4課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī),學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學(xué)生熟練了計算機(jī)的操作方法,又使學(xué)生對計算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,共7課,通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園,從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過繪圖,讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會使用金山畫王畫畫,共有4課,現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的第一個主要軟件,可見“畫畫”對小學(xué)生計算機(jī)啟蒙教育的重要性。學(xué)生通過這4課的學(xué)習(xí),不但能掌握用金山畫王畫畫的方法,畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī),對計算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王,認(rèn)識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認(rèn)識變形工具,并能使用它來修改圖片;認(rèn)識暗房,并能調(diào)整顏色;認(rèn)識圖庫中的動畫;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
通過對計算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
1、了解計算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。
xx、認(rèn)識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?,F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。
6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo)。
7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象,堅持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
10、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
xx、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十三
1、兼顧知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
在教學(xué)中,由淺入深、循序漸進(jìn)地把基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法講清楚,使學(xué)生不僅知道怎么做,而且會用所學(xué)知識解決問題。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中,注意融合其它學(xué)科的知識,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的信息知識和信息素養(yǎng)。
2、重視對實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
通過“做一做”、“試試看”等操作實(shí)踐體系,用于基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練;“鞏固練習(xí)”、“實(shí)踐活動”構(gòu)成課外實(shí)踐活動,拓展所學(xué)知識和技能的應(yīng)用空間,刻意營造有利學(xué)生主動參與、動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中,掌握相關(guān)的知識和技能,逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性,充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境,在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下,教材內(nèi)容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生在解決與自己密切聯(lián)系的學(xué)習(xí)、生活和社會生產(chǎn)問題中學(xué)習(xí)信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十四
推進(jìn)教育手段現(xiàn)代化,必須創(chuàng)造必要的硬件條件。在學(xué)校資金十分緊張的情況下,校領(lǐng)導(dǎo)非常重視設(shè)備的建設(shè),原有兩個機(jī)房,大機(jī)房共24臺電腦,其中一臺服務(wù)器,只能裝dos操作系統(tǒng),學(xué)生對單調(diào)的鍵盤錄入已經(jīng)失去了興趣;小機(jī)房有一臺辦公用機(jī),幾經(jīng)升級,雖已可以用win98和上網(wǎng)接發(fā)郵件等,但速度慢,也不能滿足教師制作課件的需要。面對這樣的情況,校領(lǐng)導(dǎo)克服種種困難,多方籌措資金,先后投資23萬余元人民幣,將小機(jī)房的微機(jī)移至副校長室,新上了一臺奔四電腦,15寸液晶顯示器,硬盤升至40g,內(nèi)存升至128m,完全滿足了辦公需要。大機(jī)房也重新配備了一臺服務(wù)器,增加了兩臺交換機(jī),安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺應(yīng)用軟件,及24只鼠標(biāo),學(xué)生將可以使用鼠標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)windows方面的軟件和模擬上網(wǎng)。20個教學(xué)班均上一套多媒體教學(xué)設(shè)備,完善的教學(xué)設(shè)備為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)發(fā)展條件,為學(xué)校開展教育教學(xué)提供了可靠的保障。
信息技術(shù)教育要增強(qiáng)學(xué)生的信息意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,從小培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)知識和應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)的能力,具體教學(xué)目標(biāo)是:
1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),使用計算機(jī)的興趣和意識。
2、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
3、掌握計算機(jī)文字的錄入、圖形的繪制的基本技能,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、掌握網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生資源共享意識。
計算機(jī)進(jìn)入學(xué)校的課堂,既是一種新的教學(xué)技術(shù),特別是需要教師了解一些計算機(jī)本身的知識,因此,對教師進(jìn)行培訓(xùn)讓教師掌握計算機(jī)知識是開展計算機(jī)輔助教學(xué)的前提。我校45歲以下教師全部通過哈市計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)考試,在此基礎(chǔ)上,要求任課教師掌握制作本科課件的基礎(chǔ)知識,使教師開拓眼界,提高認(rèn)識。
目前,我校20個教學(xué)班均設(shè)有多媒體設(shè)備,要求各科教師充分利用好教育技術(shù),能自制教學(xué)課件和利用教育信息網(wǎng)收集和處理各種信息并能與教學(xué)相結(jié)合,為提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮其作用。學(xué)校將建設(shè)好資源庫,為教師教學(xué)提供方便。學(xué)校同時要經(jīng)常舉辦各種相關(guān)活動。(如:教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課,教師制作課件評比,以及通過網(wǎng)絡(luò)收集、處理信息等評比活動)。
發(fā)展信息技術(shù)教育意義重大,我們將不懈努力,開拓進(jìn)取,使我校信息技術(shù)教育步入一個嶄新的新局面。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十五
農(nóng)村學(xué)校開展信息技術(shù)課以來,學(xué)生就有著濃厚的興趣。隨著信息技術(shù)的不斷普及,各個領(lǐng)域都運(yùn)用到了信息技術(shù),普及信息技術(shù)是學(xué)校就有的責(zé)任。
1、 不是統(tǒng)考科目,重視程度不夠
2、 缺乏教參,少有相關(guān)的書籍出售,很難找到參考資料,
3、 地域內(nèi)參與研討的人員少,
對于小學(xué)生來說,我們不是要他們掌握一門專業(yè)的知識,而是要他們了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。
所以,自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應(yīng)的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。
本教案是根據(jù)教材內(nèi)容分課按順序編寫的.,基本是沿著課文的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行,易于教學(xué)。即使是從來沒有上過該內(nèi)容的教師也能根據(jù)教案對照教材上課,基本能滿足上課的需要。
在每課后,對后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補(bǔ)充說明,還提供了練習(xí)題的參考程序,便于教師指導(dǎo)和學(xué)生練習(xí)。
教案編寫完畢后,列出了“l(fā)ogo命令一覽表”,以便教師在備課時,或是在編寫過程時查閱。
在最后,還列舉了一些圖案的制作程序,提供給有富余時間的教師在課余參考,探索,舉一反三,更加熟練地修改應(yīng)用。相信所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿足的本教材的需要。
相信,通過每個人的努力,聚沙成塔,把本教材的內(nèi)容越編寫一豐富。
在編寫的過程中,鑒于自已的專業(yè)水平差,操作不熟練,書中的很多知識點(diǎn)都不能準(zhǔn)確的闡述過詳,只立足在上課的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫。肯定有不少錯誤,只是想拋磚引玉,把它發(fā)表出來。一是供上同一年級上課的教師們參考,二是希望得到專業(yè)人才的引領(lǐng)和幫助。更希望大家指出我編寫的內(nèi)容的錯誤,盡早完善。自已可以得到進(jìn)步,同時也為上課的教師們提供一套完整的教學(xué)參考資料。
本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上,為免費(fèi)下載,因?yàn)槲覀€人的水平實(shí)在不敢恭維,希望獲得更多同事的幫助,如果同行們在運(yùn)用的過程中,發(fā)現(xiàn)有錯漏的地方,請大膽斧正。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十六
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行四至六年級的微機(jī)教學(xué),及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持微機(jī)室有一個清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學(xué)會正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時,認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。
這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性,注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力,使學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識、體驗(yàn)信息技術(shù)給我們帶來的巨大變化的同時,會利用有效的信息解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題,提高主動學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新精神,加深對信息社會含義的理解,達(dá)到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上,以“任務(wù)”為驅(qū)動,以實(shí)例為先導(dǎo),各冊由淺入深,循序漸進(jìn),圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關(guān)對應(yīng)和程度變化,做到教學(xué)相長。
2、在應(yīng)用的過程中,讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務(wù)驅(qū)動,在完成任務(wù)的過程中,學(xué)會有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具,進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。
4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息,學(xué)會識別信息的真實(shí)性,形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法,以及軟件powerpointr使用,能夠較熟練的掌握指法,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力。
2、五年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學(xué)生主要掌握軟件的簡單使用,能制作相冊和編輯視頻等方面的運(yùn)用。
4、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十七
物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一次技術(shù)革新,我們已不知不覺身處物聯(lián)網(wǎng)時代,為了適應(yīng)社會的飛速發(fā)展,20xx年省教育廳頒布的《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》新增了“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”拓展模塊,旨在幫助學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,體驗(yàn)運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決問題的過程與方法,以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),也為以后初中進(jìn)一步學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)江蘇省中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學(xué)信息技術(shù)》教材,由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現(xiàn)在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材,內(nèi)容上融入新元素,同時對教材有了更全面的補(bǔ)充及調(diào)整。
作為義務(wù)教育階段的拓展部分內(nèi)容,《小學(xué)6年級信息技術(shù)》主要包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與電子標(biāo)簽、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,共安排了13課。第1課介紹了物聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用的相關(guān)基礎(chǔ)知識;第2~6課介紹了幾種常見的傳感器和電子標(biāo)簽及其應(yīng)用,主要體現(xiàn)了信息的感知;第7~10課不僅介紹了日常生活中的物聯(lián)網(wǎng)典型智能應(yīng)用,還體現(xiàn)了信息的傳輸;第11~13課介紹了三個校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺,體現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用。雖然后7課都是介紹物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用,但其中第7~10課的每個應(yīng)用都有關(guān)于信息傳輸和組網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)知識滲透,而第11~13課則是更貼合實(shí)際的校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,通過配合相應(yīng)的網(wǎng)站平臺讓學(xué)生能有更深入和實(shí)際的體驗(yàn)。
本冊教材主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”,分為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、信息感知、信息傳輸、智能應(yīng)用四項(xiàng)內(nèi)容。教材內(nèi)容以基本知識、基本操作和應(yīng)用為主。本模塊借助適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的物聯(lián)網(wǎng)簡易系統(tǒng),讓學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,初步認(rèn)識感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。教材中的“導(dǎo)學(xué)牌”、“知識屋”、“實(shí)踐園”、“討論坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果籃”等欄目,更有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神。
1、教學(xué)活動理論結(jié)合實(shí)踐。
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容既有關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),又有進(jìn)行實(shí)踐與體驗(yàn)的基本操作技能的掌握,還有發(fā)現(xiàn)、嘗試、探究、分析和評價身邊物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)能力的培養(yǎng),因此,所有的教學(xué)活動要以理論結(jié)合實(shí)踐來進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容具體細(xì)致分析。
對于第1課的學(xué)習(xí),建議要從學(xué)生身邊的物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用入手,通過啟發(fā)與發(fā)現(xiàn)、觀察與思考、討論與體驗(yàn),使學(xué)生逐步的了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其相關(guān)知識。
對于2~6課關(guān)于常見傳感器及電子標(biāo)簽的學(xué)習(xí),要強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)其在物聯(lián)網(wǎng)中的實(shí)際應(yīng)用,可以通過教材上設(shè)計的“實(shí)踐園”和“探究屋”,利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐與探究,以加深對信息感知的理解,并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
對于第7~10課的學(xué)習(xí),建議要和第11~13課區(qū)別對待,因?yàn)殡m然都同為物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用的體現(xiàn),可前者還將信息傳輸?shù)闹R進(jìn)行了有機(jī)滲透,而關(guān)于其中的組網(wǎng)技術(shù),教材并沒有完整呈現(xiàn),建議教師可以根據(jù)某個具體的典型應(yīng)用做適當(dāng)展開的介紹。另外,教師還要盡可能地通過實(shí)物演示和操作實(shí)踐,讓學(xué)生來體驗(yàn)這些與日常生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用。
對于第11~13課的學(xué)習(xí),因?yàn)橛辛司唧w的三個校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺,所以建議教師先讓學(xué)生自主進(jìn)入網(wǎng)站瀏覽和體驗(yàn)操作,然后再結(jié)合具體的探究任務(wù)充分利用網(wǎng)站的功能實(shí)現(xiàn)研究、分析和分享。有條件的地區(qū)和學(xué)校不僅要讓學(xué)生通過網(wǎng)站來開展一些必要的教育實(shí)踐活動,還應(yīng)實(shí)地參觀這些校園物聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)物組成,以便讓學(xué)生能有更加直觀和深刻的認(rèn)識。
3、靈活選用課堂組織形式。
關(guān)于課堂組織形式,建議以分組學(xué)習(xí)的方式展開。因?yàn)椴徽撌切抡n程所倡導(dǎo)的學(xué)生合作、互幫互助和經(jīng)驗(yàn)共享,還是課堂中需要利用實(shí)驗(yàn)器材來進(jìn)行的探究活動,都需要以小組的形式來實(shí)現(xiàn),尤其是后者,目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)存在的問題就是實(shí)驗(yàn)器材的匱乏,本地區(qū)學(xué)校基本沒有配備實(shí)驗(yàn)器材,有的學(xué)校只有一套供教師演示的實(shí)驗(yàn)器材,通常必須以分組教學(xué)的辦法來有效解決實(shí)驗(yàn)器材的使用問題。另外教材配套光盤中有每課的實(shí)例圖片,我們可以充分利用這些資源。
4、合理彈性安排教學(xué)進(jìn)度。
在教學(xué)中可以根據(jù)實(shí)際情況彈性安排課時,建議用上學(xué)期的時間來完成本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)。1~10課一課時完成,11~13課分兩課時完成,共16課時,教師也可作適當(dāng)調(diào)整。
下學(xué)期以復(fù)習(xí)《小學(xué)信息技術(shù)》四冊教材的教學(xué)內(nèi)容為主?;A(chǔ)模塊中的信息技術(shù)基礎(chǔ)、畫圖、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、文字處理、wps演示分別用兩課時進(jìn)行復(fù)習(xí),因?yàn)檫@些是學(xué)生在小學(xué)階段必須要掌握的核心內(nèi)容,共有10課時;scratch、logo分別用兩課時進(jìn)行復(fù)習(xí);機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時進(jìn)行復(fù)習(xí),共有6課時。每個模塊的復(fù)習(xí),除了以知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)外,還可以安排相關(guān)的主題活動來進(jìn)行。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十八
2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計劃新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,更好完成工作任務(wù),更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下:
一、微機(jī)室管理方面。
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué),及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持微機(jī)室由一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學(xué)會正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時,認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、
教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為下一個目標(biāo)的努力確定方向。
“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及,為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。繼續(xù)提高自己的計算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。
四、其它方面。
嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時間,按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)。
總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇十九
幾年來it行業(yè)的飛速發(fā)展已成為最時尚和最前沿的行業(yè),它的飛越迫使人們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷的成長。新的時代,新的一年,一直在it行業(yè)發(fā)展的我也做出了20xx年it產(chǎn)品銷售工作計劃:
一直不斷創(chuàng)新的銷售模式,通過推廣it資源管理的平臺,因而建立某某公司的市場環(huán)境,業(yè)務(wù)邏輯,并與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相互促進(jìn),形成良性健康的拓展前景,這是某某公司市場部近期的主要工作目標(biāo)。
企業(yè)宗旨:始終堅持“以技術(shù)求發(fā)展、以質(zhì)量求生存、以信譽(yù)交朋友”,用科學(xué)的設(shè)計和先進(jìn)的施工為用戶創(chuàng)造一個確保計算機(jī)的可靠性、使用壽命及工作人員身心健康的工作環(huán)境。
企業(yè)信條:精神是支柱、團(tuán)結(jié)是力量、紀(jì)律是保證、信譽(yù)是生命
質(zhì)量服務(wù)理念:199
某某公司依靠科學(xué)化的管理,本著敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)新的某某精神,不滿足于已經(jīng)在政府機(jī)關(guān)、金融系統(tǒng)、郵電通信、保險、電力、石化、軍隊(duì)機(jī)構(gòu)等行業(yè)取得的業(yè)績,正在與時俱進(jìn)、再造輝煌!
以市場導(dǎo)向?yàn)楹诵?,拓展客戶的需求,以信息技術(shù)產(chǎn)品服務(wù)為線索,擴(kuò)展市場占有率。
以行業(yè)龍頭為核心,供應(yīng)鏈為線索,向中國電信,中國移動,房地產(chǎn)集團(tuán)等企業(yè)靠攏,同時向下游企業(yè)推廣。
某某公司擁有來自政府、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及企業(yè)的市場資源。高速發(fā)展的信息技術(shù)與不斷增長的客戶需求,培養(yǎng)出某某公司業(yè)務(wù)的推廣契機(jī)。挖掘客戶的應(yīng)用需求,建立代理商渠道,推銷高新技術(shù)產(chǎn)品及解決方案,成為市場部近期的主要工作目標(biāo)。
我們的方案旨于樹立團(tuán)隊(duì)奮斗目標(biāo),以集體部署帶動員工成長,幫助渠道代理商發(fā)展業(yè)務(wù),培養(yǎng)協(xié)同操作技巧。
1.1、建立渠道代理制度
1.1.1、合作共贏
通過渠道體系的建立,對渠道的支持與管理,建立和諧的渠道環(huán)境,確保廠家、客戶、某某公司、渠道的共同長期利益。
1.1.2、耕耘收獲
鼓勵渠道對市場的長期耕耘、某某公司品牌在行業(yè)市場的長期樹立,持續(xù)為渠道創(chuàng)造最大價值。
1.1.3、產(chǎn)品渠道架構(gòu)
定制渠道拓展工作計劃,各級渠道業(yè)務(wù)分成,操作流程,代理業(yè)務(wù)接治組織,認(rèn)證技術(shù)服務(wù)資質(zhì),向用戶及渠道提供售后服務(wù)支持。
1.2、渠道代理招商工作
舉辦產(chǎn)品渠道招商會,會議程安排,設(shè)計演講稿,講演訓(xùn)練人員,試演,聯(lián)絡(luò)協(xié)辦單位,媒體發(fā)布聯(lián)絡(luò),技術(shù)講座,宣傳資料,渠道代理商聯(lián)絡(luò)管理,發(fā)函邀請,電話確認(rèn),會議提醒,會場布置,獎品安排,會場控制,名片、問券收集及錄入,會后聯(lián)絡(luò)工作。
1.3、業(yè)務(wù)操作流程
報備流程,招商會舉辦申報流程,產(chǎn)品安裝申報流程,產(chǎn)品撤場申報流程,渠道代理商協(xié)議簽定流程,渠道代理商撤消流程,產(chǎn)品銷售合同審批流程,渠道代理商獎勵審批流程等等。
1.4、知識交流環(huán)境
1.4.1、產(chǎn)品知識講座
1.4.2、產(chǎn)品推廣技巧研討會
1.4.3、產(chǎn)品問題及解決方案知識庫
1.5、客戶體驗(yàn)環(huán)境
在公司內(nèi)部建立代理產(chǎn)品的體驗(yàn)環(huán)境,邀請客戶或代理商代表人員上門或通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制體驗(yàn)產(chǎn)品的運(yùn)行效果。
1.6、技術(shù)支持
向客戶或代理商提供技術(shù)咨詢,根據(jù)產(chǎn)品技術(shù)知識庫查詢相關(guān)信息,反饋和轉(zhuǎn)達(dá)問題的解決方案,現(xiàn)場或在電話中解決技術(shù)問題。
1.7、渠道市場管理
為促進(jìn)產(chǎn)品銷售、資金的快速流通,讓渠道市場在良性競爭的環(huán)境下健康成長,防止出現(xiàn)廠家、渠道、直銷人員在市場競爭中產(chǎn)生沖突,影響我公司的業(yè)務(wù)收入,從而建立優(yōu)良的渠道管理體系。
1.7.
1、明確渠道分工,優(yōu)化渠道層次結(jié)構(gòu):
1) 優(yōu)先支持增值服務(wù)商建設(shè)下級渠道。
增值服務(wù)商以低端產(chǎn)品押貨、物流分銷和渠道支持為主要定位
銀牌增值代理商的銷量全部計入增值服務(wù)商
2) 增值代理商保證質(zhì)量。
強(qiáng)化增值代理商對客戶、行業(yè)和項(xiàng)目的定位跟蹤,提高做單成功率
3) 對不同類型渠道制定不同考核獎懲制度。
對增值服務(wù)商設(shè)立臺階獎勵以強(qiáng)化承諾額管理,并設(shè)立物流獎勵
對增值代理商設(shè)產(chǎn)品推廣獎,加大項(xiàng)目支持政策傾斜
4) 對二級渠道(代理商)簽約,納入渠道管理體系
1.7.2、細(xì)化渠道考核政策,引導(dǎo)渠道健康發(fā)展
1) 增值服務(wù)商考核銷售額、二級渠道建設(shè)數(shù)量、二級渠道建設(shè)質(zhì)量及均衡度、對二級渠道供貨及時率、市場活動等。
代理協(xié)議設(shè)考核臺階和物流獎勵,其他項(xiàng)目設(shè)立“年度最佳分銷獎”進(jìn)行考核
2) 增值代理商的考核:總體銷售額、中高端產(chǎn)品比例、行業(yè)活動等。
通過設(shè)立“產(chǎn)品推廣獎”和“項(xiàng)目合作獎” 進(jìn)行考核
3) 代理商(二級):考核銷售額
1.7.3、加強(qiáng)渠道的管理、支持及培訓(xùn),提高代理的積極性及銷售能力。
1) 制定嚴(yán)格、科學(xué)、合理的價格體系。監(jiān)控價格秩序,保證代理商利潤空間。
2) 區(qū)分不同代理(增值服務(wù)商及增值代理商、某某及非某某渠道),提供不同的支持方式。
3) 區(qū)分代理不同人員需求,提供相應(yīng)的培訓(xùn),提高代理售前咨詢和營銷能力。
2、直接銷售
2.1、銷售人員技巧培訓(xùn)
2.1.1、目標(biāo)設(shè)定的原則
2.1.2、時間管理的原則
2.1.3、個人績效與團(tuán)隊(duì)績效
2.1.4、化解沖突、攜手合作
2.1.5、銷售人員的客戶服務(wù)
2.1.5.1、不同視角看服務(wù)
2.1.5.2、積極服務(wù)的步驟
2.1.5.3、應(yīng)對挑戰(zhàn)性的客戶,將投訴變成機(jī)會
2.1.6、銷售人員解決問題技巧
2.1.6.1、解決問題的流程
2.1.6.2、常用工具
2.1.7、建立個人客戶關(guān)系
2.1.8、電話直銷
2.1.9、踩點(diǎn)
2.1.10、培養(yǎng)日常習(xí)慣
2.2、人員職責(zé)分工
魏立東:主要負(fù)責(zé)二級代理商的開拓,直接銷售為副;
馬妍嫣:協(xié)助歐陽俊曦進(jìn)行直接銷售,文檔管理,客戶關(guān)系管理。
2.3、知識共享
建立銷售技巧,產(chǎn)品技巧,系統(tǒng)集成技巧,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,q&a知識庫等多方面的知識論壇,以公司內(nèi)部網(wǎng)或研討會等形式進(jìn)行企業(yè)文化氛圍的培養(yǎng)。
2.4、廠家培訓(xùn)
2.5、業(yè)務(wù)流程
2.7、客戶資源管理
2.8、業(yè)務(wù)跟蹤
2.9、文檔管理
20xx年我們的銷售工作計劃已制定完畢,作為發(fā)展趨勢最前沿之一的行業(yè)我們充滿信心,在原來經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)鉆研,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇二十
(2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期)。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),更好地完成自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:
一、微機(jī)室管理方面。
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級的微機(jī)教學(xué),及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我將盡職盡責(zé),保持微機(jī)室有一個清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證微機(jī)的正常使用,無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,具體分工,連帶促進(jìn),使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風(fēng)氣,使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,按老師要求進(jìn)行正確操作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并能夠在操作上學(xué)會正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時,認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教材分析。
1、教材在選編上,以“任務(wù)”為驅(qū)動,以實(shí)例為先導(dǎo),各冊由淺入深,循序漸進(jìn),圖文并茂,注重以圖釋義,在寫作體例上,注重各部分的相關(guān)對應(yīng)和程度變化,做到教學(xué)相長。
2、在應(yīng)用的過程中,讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力;提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務(wù)驅(qū)動,在完成任務(wù)的過程中,學(xué)會有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具,進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。
4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息,學(xué)會識別信息的真實(shí)性,形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。
四、教學(xué)目標(biāo)。
獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、三年級學(xué)生開始上機(jī),熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)。對電腦簡單的認(rèn)識,對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,并學(xué)會中文輸入法和英文輸入法。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),掌握畫圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖“工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。
3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
4.初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
五、教學(xué)方法與策略。
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇二十一
本學(xué)期在提高技術(shù)(通用和信息)課教學(xué)質(zhì)量方面,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,苦練內(nèi)功,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。開展校本研究,樹立新課程教育理念,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);堅持集體備課,評課;組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課,加強(qiáng)交流與合作,不斷總結(jié)提高;了解兄弟學(xué)校技術(shù)課程的動向,加強(qiáng)校際交流和合作;以課標(biāo)為本,以教材為綱,整合校內(nèi)有用資源,挖掘身邊生活中的素材,形成特色的資源。抓好會考備好工作,以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則,爭取20xx年高二技術(shù)科會考成績更上一層。
1、完成“技術(shù)與設(shè)計2”模塊的教學(xué)。本學(xué)期第9周前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評價、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。
2、按照學(xué)校計劃進(jìn)行集體備課和技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,指定章節(jié)中心備課老師,提高備課效率。
3、鼓勵科組教師之間相互聽課、評課,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,做好課件、素材資源共享;根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì),堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動,爭當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。
4、高二技術(shù)科本學(xué)期進(jìn)行7次會考模擬考。
5、除了學(xué)校的.月考外,通用技術(shù)科每教完一章后,都會進(jìn)行章節(jié)測試,旨在了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握和運(yùn)用,及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)節(jié)教學(xué)方法和策略,對不足之處進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。
6、探索通用技術(shù)課程和信息課程資源的開發(fā)、利用和管理,促進(jìn)課程的實(shí)施和完善。
7、加大對青年教師的幫扶的力度,將進(jìn)一步開放老教師的課堂,多為青年教師開展一些學(xué)習(xí)鍛煉活動。
8、以課改為載體,以追求課堂效率的最大化為落腳點(diǎn),立足年級實(shí)際,有針對性地選擇一些有價值的專題,開展小課題研究活動。
9、開展科技競賽,繼續(xù)搞好競賽培訓(xùn)工作,同時注意物色苗子,加強(qiáng)個別輔導(dǎo),力爭在今年的競賽中取得更好的成績。
10、組織學(xué)生參加第27屆海南省科技創(chuàng)新大賽,并爭取在大賽中獲得好的成績。
11、抓好會考備好工作,以“實(shí)用有效”為復(fù)習(xí)原則,爭取20xx年高二技術(shù)會考成績比20xx年更上一層。備考的時間安排為,備考時間從第9周開始到18周,分三個階段進(jìn)行,復(fù)習(xí)階段、能力提升階、綜合訓(xùn)練階段。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇二十二
1、繼續(xù)以科研思想和方法帶動教研工作,以探索有效課堂模式為主題,通過學(xué)校評價平臺的使用貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑,學(xué)得有效。
2、注重特長生的選拔與培養(yǎng),讓對信息技術(shù)有興趣愛好的學(xué)生,在學(xué)科上有發(fā)揮自我的空間,使其信息素養(yǎng)進(jìn)一步提高。
3、做好各項(xiàng)競賽的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
4、鼓勵組內(nèi)教師參加各種培訓(xùn)活動,培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
6、完成學(xué)校安排的其他工作。
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),與案例實(shí)踐的研究、以課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)教研實(shí)踐。
2、制定信息技術(shù)課活動計劃,并做好活動的組織工作。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇二十三
信息技術(shù)教育工作計劃21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會,為迎接時代挑戰(zhàn),1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》,這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖,它的實(shí)施將大大深化我國的教育改革,加速我國的教育現(xiàn)代化。
作為身處這一改革過程中的教師,我們面臨著兩個問題:如何提高自身素質(zhì)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要?如何培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的興趣和意識,幫助他們掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能?根據(jù)以上這兩個問題,我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排:
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到課前有準(zhǔn)備、課時有作業(yè)、課后有反思。
3、每月開展教研活動,活動小型多樣,針對性強(qiáng),注重實(shí)效。每次活動做好書面記載,活動后有總結(jié)。初步計劃如下:
九月份:小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計算機(jī)教學(xué)?”
十月份:交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。
十一月份:教師互相聽課,共同改進(jìn)教學(xué)方法。
十二月份:教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)
4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù),隨時確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房,新苗電視臺及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。
十月下旬:開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對word的運(yùn)用。
十二月下旬:開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用powerpoint這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
(活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)
2、開展學(xué)生作品展覽活動。
平時,任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,九月份將其作品展出。
3、加強(qiáng)學(xué)生nit培訓(xùn),積極參與考核,爭創(chuàng)好成績。
1、做好創(chuàng)建省級信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。
1、積極配合其他學(xué)科開展的各項(xiàng)競賽活動。設(shè)計、開發(fā)學(xué)校對外、公開、競賽教學(xué)課件,網(wǎng)頁。
2、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新,不斷改進(jìn),使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新事的一個媒體;成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗(yàn)的空間;成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個紐帶。
3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。
小學(xué)信息技術(shù)組工作計劃篇二十四
普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)?!镀胀ǜ咧屑夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)準(zhǔn))》指出學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:
(1)對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。
(2)對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力。
(3)發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力。
(4)遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形式與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。
我們學(xué)校的教學(xué)情況比較復(fù)雜,全段都安排了信息課,而且基于現(xiàn)在復(fù)雜的考試形式,我們的教學(xué)也隨著發(fā)生很大的改變,首先要改變的是學(xué)生的觀念,學(xué)生的水平參差不齊,盡管整體水平有了很大的提高,但學(xué)生對信息課的認(rèn)識還是很滯后,所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)任務(wù)的重大。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的信息素養(yǎng)和拉動基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的進(jìn)步方面對癥下藥,讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個小組,并組組之間進(jìn)行pk,既帶動了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識積累,又給基礎(chǔ)較好的學(xué)生以學(xué)生動力,此方法重在落實(shí)和評價,所以設(shè)計了分組制度和評價方法。
除了高一,其他年段都把信息學(xué)科分成了abc不同等級,學(xué)生的接受能力也相應(yīng)不同,這給我們教師安排教學(xué)帶來了相當(dāng)?shù)碾y度,同一個課時往往要備三分不同的課程內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的接受程度安排個性化教學(xué)。
這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)展開,10月份就要出成果,所以,高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦,自己編寫了很多題目給學(xué)生練習(xí),這給我們后來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結(jié)束后,正式分班,然后開展選考復(fù)習(xí)工作。
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