通過寫心得體會(huì)可以更好地回顧和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步。3.一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性,讓讀者能夠循序漸進(jìn)地理解你的思路。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能給您帶來靈感和啟示。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇一
小朋友在一起玩,誰應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者并不取決于他的體魄,而是源于他的伙伴關(guān)系,他的組織能力,所以你說:“以她的體魄,應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者”這種觀點(diǎn)可能不太恰當(dāng)。另外,你說她在親人面前膽子較大,還有點(diǎn)放任,可是對小朋友卻殷勤討好,最擔(dān)心的是別人不和她玩,這其實(shí)也是常見,兒童對家長和對別人是不相同的,說殷勤討好可能也不恰當(dāng),她只是愿意表示和小朋友友好而已。至于她怕別人不跟她玩,是否可能在和人家玩時(shí),有幾次表現(xiàn)不好,或搶占、或跟不上,以致別人不愛和她玩,她曾感受過被排斥在集體之外的“痛苦”,當(dāng)她認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),很想改正,所以才好象要去“殷勤討好”。你想讓女兒成為有自信、有獨(dú)立能力的強(qiáng)者,這是很好的,不過如果孩子的性格就是比較隨和,愿意和別人友好,愿意接受別人的領(lǐng)導(dǎo),也沒有什么不好,這不能說是容易受人影響和操縱的人。培養(yǎng)五、六歲兒童的自信心、獨(dú)立性,可以試試以下方法:
1、重視給她表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。如果事先知道幼兒園開展什么活動(dòng),必定鼓勵(lì)她去參加,一開始可能做不好,但時(shí)間長了會(huì)有很大的進(jìn)步的,機(jī)會(huì)是培養(yǎng)人的好條件。
2、和幼兒園老師聯(lián)系,盡量讓她做一些力所能及的事,并在班上表揚(yáng)她,樹立她的威信。
3、了解她能力的缺陷方面,給她補(bǔ)課,比如手的技能不好,可以在家里訓(xùn)練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數(shù)字等;比如玩的時(shí)候反應(yīng)慢,可以和她玩比賽的游戲,鼓勵(lì)她贏等。
4、給她一些她一定能完成的任務(wù),比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等,她做到了就表揚(yáng)。有時(shí)也幫她做一些比較困難的事,如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等,會(huì)做了更要大為表揚(yáng),樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服,鍛煉獨(dú)立性。需知自信心和獨(dú)立性要從一點(diǎn)一滴做起,不是抽象的。
5、讓孩子有一種“我能行”的自我評價(jià)愈是認(rèn)為“我能行”的孩子,就愈能行(當(dāng)然要幫助),千萬不要把孩子“看扁”了。任何一個(gè)兒童都有長項(xiàng)與短項(xiàng)。不要拿孩子的短處與人家同齡兒童的長項(xiàng)去比較,這樣,是一定不能鍛煉他的自信心的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇二
在父親過世之后,我更是告誡自己要盡心盡力孝敬好自己年邁的母親?!罢l言寸草心,報(bào)得三春輝”,父母的養(yǎng)育之恩一生難報(bào)啊!
還記得小學(xué)校門口,班主任李老師為我掌起的那把黑乎乎的老式雨傘,他幫我將雨水的冰涼抵擋,還記得初中三年級時(shí),語文老師送給我的一大堆參考書,初中畢業(yè)時(shí),我以同屆畢業(yè)生中的語文最高分畢業(yè)于勤豐中學(xué)。多少年過去了,那些情景歷歷在目,終生難忘。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备螞r老師為我付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
他們雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)時(shí)刻影響著我,他們的辦事風(fēng)格、工作經(jīng)驗(yàn)讓我在工作上避免了不必要的彎路,他們言傳身教的為人處事,教會(huì)我“要想學(xué)會(huì)做事必須先學(xué)會(huì)做人”“做人應(yīng)該低調(diào),做事必須高調(diào)”的道理。工作上,一些棘手的事,通過與股室的協(xié)調(diào)、同事的幫助與配合,再困難的問題也能在瞬間迎刃而解。此時(shí),我總會(huì)心存感激,常懷感恩,感恩為我人生做出榜樣、豎起典型的一屆屆領(lǐng)導(dǎo),他們的人格魅力時(shí)刻影響著我,他們的諄諄教導(dǎo)時(shí)刻鞭策著我,同時(shí),我也要感恩我的朋友、我的同事,贊嘆友情的可貴、團(tuán)隊(duì)精神的偉大,感慨合作的力量無與倫比。因?yàn)楦屑ぁ⒁驗(yàn)樾膽迅卸?,工作上,盡力去幫助每一個(gè)需要我?guī)椭耐?,在分工不分家,分工有合作的思想指?dǎo)下,認(rèn)真去完成每一件工作,努力在自己的崗位上履好職,盡好責(zé)。
常懷感恩,無論做什么事、在哪個(gè)崗位,我都會(huì)盡心,盡力,盡職,盡責(zé)。無論是三十歲還是五十歲我都將以積極、友善的心態(tài)對待身邊的人與事,以一顆平常心對待生活中的每一天。
定會(huì)對生活更加熱愛、對人世更加寬容,對社會(huì)更具愛心。
同事之間就會(huì)少一些非議與冷漠,多一些和諧與溫暖;
就會(huì)少一些欺瞞與渙散,多一些真誠與團(tuán)結(jié),我們的精神家園就會(huì)永遠(yuǎn)年輕,我們的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇三
在孩子的成長過程中,家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績和性格培養(yǎng),更要重視孩子的自我價(jià)值觀培養(yǎng)。其中一項(xiàng)重要的價(jià)值觀就是自愛。家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自愛心呢?本文從親身經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合心理學(xué)理論,分享個(gè)人的培養(yǎng)孩子自愛的心得體會(huì)。
第二段:為何自愛重要。
首先,我們需要了解自愛的重要性。自愛是指對自己的身體、心理、性格、價(jià)值觀等方面的積極認(rèn)可和尊重。自愛可以增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心,使其更愿意積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)和生活中去,同時(shí)也可以養(yǎng)成孩子積極向上的心態(tài),從而更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。
那么,家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自愛呢?首先是身體方面。家長可以教孩子如何保護(hù)自己的身體,例如注意飲食衛(wèi)生,定期鍛煉身體等。其次是心理方面。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求,多傾聽孩子的內(nèi)心感受,鼓勵(lì)孩子嘗試和體驗(yàn)不同的情緒,使孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。再次是性格方面。家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,并鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長,從而增強(qiáng)自信心和自尊心。最后是價(jià)值觀方面。家長應(yīng)該教育孩子正確的價(jià)值觀,例如尊重他人,珍惜生命等,從而培養(yǎng)孩子的內(nèi)在道德感和價(jià)值觀。
第四段:案例分析。
這里,我想分享一個(gè)親身經(jīng)歷。我有一個(gè)朋友的孩子常常因?yàn)樽约旱纳聿膯栴}感到自卑。為此,我建議她鼓勵(lì)孩子多參與體育鍛煉,從而改善自己的身體狀況,同時(shí)也建議她多和孩子溝通,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,并提醒孩子不要過分關(guān)注自己的外表,而是注重內(nèi)心的培養(yǎng)和發(fā)展。通過這些建議和家長的關(guān)注,孩子的自卑情緒得到了緩解,自信心也逐漸增強(qiáng)。
第五段:結(jié)論。
綜上所述,自愛是孩子成長過程中非常重要的一種價(jià)值觀。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己的身體、心理、性格、價(jià)值觀等方面,當(dāng)然,家長的行動(dòng)和言行也需要與之相符合。通過教育和引導(dǎo),種下自愛的種子,傳遞積極向上的價(jià)值觀,讓孩子成為有自信、有尊嚴(yán)、有人格魅力的人。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇四
作為孩子的第一任老師和導(dǎo)師,家長的教育方式與方法非常重要。家長要樹立正確的教育觀念,培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)和良好的心態(tài),而其中最基礎(chǔ)、也是非常重要的一個(gè)部分就是培養(yǎng)孩子愛自己的能力。本文將通過個(gè)人的親身經(jīng)歷和對相關(guān)專家學(xué)者的研究分析,探討家長如何培養(yǎng)孩子的自愛心得體會(huì)。
家長要從小培養(yǎng)孩子的自信心,最好的途徑就是讓孩子逐漸有獨(dú)立思考和解決問題的能力。家長可以給孩子合理的自主權(quán),讓他們在生活和學(xué)習(xí)中獨(dú)立完成一些任務(wù),從中學(xué)會(huì)自我調(diào)整和解決問題的能力,從而提升自信心。此外,家長還應(yīng)該在日常交往中,清晰地傳達(dá)對孩子肯定和支持的態(tài)度,讓孩子從心底感受到自己的價(jià)值和實(shí)力,進(jìn)而懂得在一定程度上愛自己。
第三段:教育孩子尊重自己。
家長要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀念,幫助他們形成健康的自我認(rèn)知。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的特長和優(yōu)點(diǎn),并在日常生活中肯定自己的成績和努力,給自己積極正面的反饋。同時(shí),家長應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要輕易責(zé)備、打壓,要在正確引導(dǎo)下,從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并逐漸促使孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重自己。
第四段:提高孩子的自我保護(hù)能力。
現(xiàn)今社會(huì)上存在不少使孩子身心受損的不良現(xiàn)象,如欺凌和暴力等等。為了讓孩子避免這些事件發(fā)生,家長應(yīng)該從小教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的技巧,如如何保持距離、學(xué)會(huì)說“不”、將疑慮和擔(dān)心告訴大人等等。此外,家長還要時(shí)常與孩子溝通,了解孩子的心理和生理變化,更好地引導(dǎo)孩子健康成長。
第五段:結(jié)論。
培養(yǎng)孩子自愛是一項(xiàng)長期的過程,需要家長和孩子共同努力、不斷反思、不斷調(diào)整。家長應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子的行為和心理變化,并在正確引導(dǎo)下指引孩子逐漸形成正確的和人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),家長還要模范自愛,成為孩子的榜樣,讓孩子在豐富的生活中、健康的成長道路中更好地愛自己、保護(hù)自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇五
良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,特別是通過親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深,這不僅是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng)。
我女兒現(xiàn)在是一名一年級的小學(xué)生,她特別愛看書,最喜歡的事情就是逛書店,一有時(shí)間我們就會(huì)去書店選上我們各自喜歡的書籍一起閱讀,下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會(huì)。
一、從傾聽開始。
我在我女兒很小的時(shí)候,每天晚上堅(jiān)持給她講一個(gè)故事,從小美人魚開始一個(gè)故事她能反復(fù)的聽,一個(gè)故事她能聽10遍都不會(huì)覺得無聊,直到有一天我發(fā)現(xiàn)書中的故事我常常講一個(gè)開頭,她就可以從頭背到尾,現(xiàn)在回想起來,女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的,我覺得傾聽也是一種能力。直到現(xiàn)在,雖然每天都有回家作業(yè),但我仍然堅(jiān)持每天給她講一個(gè)故事,這已經(jīng)成為她和我生活中的一部分。
二、書本的多樣化。
可能在兒童時(shí)期童話故事更能吸引小朋友的興趣,但我認(rèn)為多樣化的閱讀才能更好提高孩子的閱讀能力,我最近在給她讀的是最美童詩,我覺得童詩能讓兒童成為一個(gè)感情更加細(xì)膩、心靈更加柔軟,生命更有質(zhì)地的人。往往我覺得這一段文字寫的特別好,我就會(huì)重復(fù)的讀,并且適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)問女兒這句話美在哪里?只有全面的閱讀才能更好的拓展孩子的知識(shí)面。
二、營造閱讀環(huán)境。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。
三、從親子閱讀到自主閱讀的轉(zhuǎn)變。
因?yàn)樵谂畠哼€是幼兒園小朋友時(shí),認(rèn)的字很少,所以一般都是我讀給她聽,現(xiàn)在她已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,也認(rèn)識(shí)了不少的字,有必要讓她從親子閱讀轉(zhuǎn)換到自主閱讀。因?yàn)樽灾鏖喿x才是收益一生的才能!
五、親子閱讀影響。
增加知識(shí)面:這些都是課本上汲取不到信息,所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識(shí),對學(xué)習(xí)大有裨益。
對寫作能力的幫助:在女兒看圖寫話作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動(dòng),還會(huì)用到一些修辭手法,雖然還寫不到完美,但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
可見,親子閱讀給女兒帶來的這些影響,無疑是可以讓她受用一生的財(cái)富。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇六
在孩子的成長過程中,培養(yǎng)他們具有自律的能力是每位家長的重要任務(wù)之一。自律是一種與成功和幸福密切相關(guān)的品質(zhì),它可以幫助孩子控制自己的行為、情緒和欲望,從而使他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。作為家長,我們要在孩子的早期階段就開始培養(yǎng)他們的自律能力,本文將分享我在培養(yǎng)孩子自律方面的心得體會(huì)。
第二段:樹立明確的規(guī)則和期望。
第一次的教育是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵時(shí)期,從小培養(yǎng)孩子遵循明確的規(guī)則和期望是非常重要的。家長應(yīng)該制定適合孩子年齡和發(fā)展階段的規(guī)則,讓孩子明確知道什么是可以接受的行為和什么是不可以接受的行為。家長應(yīng)該把規(guī)則和期望明確告知孩子,并且通過積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)則。同時(shí),家長也應(yīng)該通過自己的榜樣來引導(dǎo)孩子,以身作則展示出自律的行為。
第三段:培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力。
良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力是自律的重要組成部分。家長可以從小開始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,比如早睡早起、勤洗手等。同時(shí),家長還可以通過制定計(jì)劃和安排孩子的活動(dòng)來幫助他們管理時(shí)間。家長可以和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排,并在學(xué)習(xí)和活動(dòng)完成后及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng),幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的良好習(xí)慣。
第四段:教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望。
自律也包括控制情緒和欲望的能力。家長可以通過教導(dǎo)孩子如何正確處理自己的情緒,引導(dǎo)他們以積極的方式表達(dá)情緒。當(dāng)孩子遇到挫折或困難時(shí),家長應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持,幫助他們學(xué)會(huì)積極應(yīng)對和調(diào)整心態(tài)。此外,家長還應(yīng)該教育孩子如何控制自己的欲望,避免過度消費(fèi)和自我放縱。通過培養(yǎng)孩子控制情緒和欲望的能力,他們能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和誘惑,更好地追求長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
第五段:鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后,家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。在孩子遇到問題和困難時(shí),家長不應(yīng)過分干預(yù),而是引導(dǎo)他們自己思考和解決問題的方法。家長可以給予孩子一定的決策權(quán),讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和作出正確的選擇。當(dāng)孩子成功地解決問題時(shí),家長應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì),讓孩子建立起自信心和自律的自豪感。
總結(jié):培養(yǎng)孩子自律是一項(xiàng)漫長而艱巨的任務(wù),但它對孩子的未來發(fā)展和幸福有著重要的影響。通過樹立明確的規(guī)則和期望、培養(yǎng)良好的習(xí)慣和時(shí)間管理能力、教導(dǎo)孩子控制情緒和欲望、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力,我們可以幫助孩子建立起自律的品質(zhì)。作為家長,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長,與孩子一起成長,營造一個(gè)良好的成長環(huán)境,讓孩子在自律中實(shí)現(xiàn)他們的潛力和價(jià)值。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇七
在孩子成長的過程中,家長的教育起著至關(guān)重要的作用。不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,更重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣,其中自愛便是最為關(guān)鍵的。本文將從家長如何教育孩子自愛的角度出發(fā),探討培養(yǎng)孩子自愛的方法和體會(huì)。
第二段:引導(dǎo)孩子樹立正確的自我觀念。
家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,不僅僅是外表的美丑,更重要的是內(nèi)在的素質(zhì)和才能,他們需要有自信和自尊心,知道自己是獨(dú)一無二的。家長可以從日常生活中做起,不鼓勵(lì)孩子攀比,更不能進(jìn)行侮辱、批評、焦慮、壓力等消極的言語和行為,讓孩子獲得平等、尊重的體驗(yàn)。
家長需要通過個(gè)人形象、內(nèi)在品質(zhì)來引導(dǎo)孩子對自己的要求和管理,建立孩子對自己形象和儀態(tài)的自我認(rèn)知。例如教孩子如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣等等。在許多方面來說,自我約束是培養(yǎng)孩子自愛能力中的重要內(nèi)容。家長要引導(dǎo)孩子制定規(guī)劃,自我監(jiān)督和監(jiān)測,不斷檢驗(yàn)和調(diào)整自己的行為,從而慢慢建立自我約束的意識(shí)。
第四段:培養(yǎng)孩子情感管理的能力。
感情是人類生命的重要組成部分,也是影響人的行為和思維的基礎(chǔ)。因此,家長應(yīng)該通過直接或間接的教育如何理解和處理自己的情感。了解自己的情感,掌控自己的情感反應(yīng),學(xué)會(huì)自我調(diào)整和自我控制,在遇到困難時(shí),適當(dāng)?shù)厥褂们楦行共拍芨玫丶ぐl(fā)孩子的自愛意識(shí)。
第五段:營造家庭的愛與尊重氛圍。
在家庭教育中,面對孩子的某些失誤和犯錯(cuò),家長首先是要耐心和愛心地引導(dǎo)孩子了解錯(cuò)誤,并且認(rèn)真傾聽孩子的指責(zé)和解釋。并在家庭經(jīng)濟(jì)和家庭事務(wù)中讓孩子學(xué)習(xí)工作、分工和合作,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信,學(xué)會(huì)善待同伴和父母,直接或間接地發(fā)揮了家庭對其自愛意識(shí)的影響。
結(jié)語:
在孩子的成長道路上,孩子的自愛能力將是他迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)造美好人生的基石。家長是奠定這個(gè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵角色,幫助孩子樹立正確的自我觀念,掌握自我管理和情感處理的能力,通過積極的愛和尊重為孩子營造溫馨的家庭氛圍。讓孩子在盡情地享受成長的同時(shí),能夠更愛自己并且更愛生活。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇八
今天讀了《做文明家長培養(yǎng)文明孩子》這篇文章,讓我懂得了教育孩子成為一個(gè)文明的人是多么不容易的一件事情啊!除了要注意做到以身作則之外,還要講求一定的方法。
回顧孩子七年的成長,在禮貌待人方面做得并不是很好,尋求原因,可能和我自身也有很大的關(guān)系,所以現(xiàn)在與孩子的交往中,我也盡量做到以禮待人,希望用自己的言行影響孩子,同時(shí)也多注意與孩子的交流,發(fā)現(xiàn)孩子做得不好的地方,我也會(huì)多想辦法,幫著孩子一起改。比如:以前每次到外公、外婆家,孩子總是沒有和老人打招呼的習(xí)慣,雖然也和孩子說了幾次,但是似乎效果還是不明顯。有一次,孩子生病了,我要上班,沒有人照顧她,只能請外公外婆來幫忙,外公外婆無微不至地照顧孩子都看在眼里,所以我也正好利用這樣一次機(jī)會(huì),和孩子講道理:“你看,在你生病的時(shí)候,是誰辛苦地照顧你?。繈寢尣拍馨残牡厣习?!”孩子回答說:“是外公外婆?!薄笆前。夤馄拍敲葱量嗟卣疹櫮?,你是不是應(yīng)該禮貌地和她們打招呼呢?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,每次去外公外婆家,她總能禮貌地打招呼。
這篇文章中還說到教育孩子的6個(gè)最佳時(shí)機(jī),有些方面我把握住了,而有些方面做得還不是很好,特別是孩子的吃飯問題,平時(shí)總是孩子喜歡吃什么就燒什么,導(dǎo)致孩子不喜歡的菜,越來越不喜歡,以后這方面我也要改變,才能幫助孩子改掉挑食偏食的壞習(xí)慣。同時(shí)在家務(wù)方面,我也要給孩子更多鍛煉的`機(jī)會(huì),不要總認(rèn)為她小,干不了,其實(shí)這樣的機(jī)會(huì),也是鍛煉孩子能力,更是讓孩子從小就體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,這樣她也會(huì)更珍惜勞動(dòng)成果。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇九
自律是一個(gè)人成長過程中必備的品質(zhì),而培養(yǎng)孩子自律更是每位家長的責(zé)任所在。自律意味著孩子們能夠主動(dòng)控制自己的行為和情緒,能夠有目標(biāo)、有計(jì)劃地去做事情,而不是被外界的誘惑所左右。自律的孩子更有可能取得成功,更能夠適應(yīng)和面對挫折,成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。
二、建立明確的規(guī)則與期望。
培養(yǎng)孩子的自律需要有明確的規(guī)則和期望,這將幫助孩子意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。作為家長,首先要自己樹立起榜樣,遵守規(guī)則,讓孩子看到并學(xué)習(xí)。同時(shí),我們應(yīng)該和孩子一起規(guī)定一些合理的、有實(shí)施可能性的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該具體明確,并與孩子溝通好,以免孩子對規(guī)則產(chǎn)生疑惑或抗拒。我們還需要明確告訴孩子,對于他們的行為有哪些期望,以便他們清楚自己的目標(biāo),努力追求。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是自律的基礎(chǔ)。家長可以從孩子小的時(shí)候就開始培養(yǎng),幫助他們建立起自覺做事情的習(xí)慣。比如,指定固定的作業(yè)時(shí)間,要求孩子每天按時(shí)起床、刷牙等。同時(shí),我們要表揚(yáng)孩子的努力和成就,讓他們明白良好習(xí)慣的重要性和價(jià)值。
四、合理引導(dǎo)孩子管理時(shí)間。
時(shí)間管理是自律的重要方面之一。我們可以幫助孩子制定一個(gè)合理的時(shí)間表,讓他們在有限的時(shí)間內(nèi)安排好各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)區(qū)分輕重緩急,合理安排工作和休息,以免孩子感到壓力過大而放棄自律。我們還可以鼓勵(lì)孩子制定目標(biāo),并追蹤他們的進(jìn)展,幫助他們建立起自我評價(jià)的意識(shí)和能力。
自律需要孩子具備一定的自信心和堅(jiān)持力。作為家長,我們要鼓勵(lì)孩子嘗試新事物,鼓勵(lì)他們勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持,讓他們明白困難是成長的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們還要給孩子提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和反饋,讓他們感受到自律的成果和價(jià)值,并堅(jiān)持下去。
在培養(yǎng)孩子自律的過程中,我們需要給予他們足夠的空間和自由,讓他們有自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們需要耐心地引導(dǎo)和教育,不能急于求成或者強(qiáng)迫孩子去做某些事情。最重要的是,我們要關(guān)注孩子的成長過程,而不僅僅是結(jié)果,讓他們從中體會(huì)到自律所帶來的成就感和幸福感。只有這樣,我們才能夠真正培養(yǎng)出獨(dú)立、自律、有責(zé)任心的孩子。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十
培養(yǎng)孩子自律是每一個(gè)家長都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。自律對孩子的成長和未來發(fā)展具有重要的意義,因此如何培養(yǎng)孩子自律成為了家長們共同的問題。本文將從家長的心態(tài)、行為示范、適度干預(yù)、建立規(guī)則和激勵(lì)引導(dǎo)等方面,探討培養(yǎng)孩子自律的一些心得體會(huì)。
首先,家長的心態(tài)是培養(yǎng)孩子自律的重要因素。家長應(yīng)該保持積極向上的心態(tài),不給孩子施加過多的壓力。讓孩子感受到家庭的溫暖和支持,增強(qiáng)他們自信心的培養(yǎng)。家長要理解孩子成長的過程中會(huì)出現(xiàn)犯錯(cuò)誤的情況,要給予孩子改正的機(jī)會(huì),不過度責(zé)備和批評。家長應(yīng)該用鼓勵(lì)和肯定的方式來引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們主動(dòng)調(diào)整行為的能力。有時(shí)候,家長也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的期望值,不要期待孩子一下子就變得非常自律,要給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間來成長。
其次,行為示范是培養(yǎng)孩子自律的有效途徑。孩子的行為受到家長的行為影響最大。家長要從自身做起,成為孩子的榜樣。首先,家長應(yīng)該遵守家庭規(guī)則。只有家長自己能夠遵守規(guī)則,孩子才會(huì)明白規(guī)則的重要性。其次,家長要有良好的行為習(xí)慣,如遵守時(shí)間、講究衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。家長要及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,不斷提醒孩子在行為上要積極正面。通過行為示范,孩子能夠?qū)W到正確的行為模式,慢慢培養(yǎng)起自律的能力。
第三,適度干預(yù)也是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵。家長應(yīng)該在孩子行為出現(xiàn)偏差時(shí)適度干預(yù),給予必要的指導(dǎo)和幫助。干預(yù)可以包括給予孩子明確的反饋,讓他們意識(shí)到自己的行為出現(xiàn)了問題。此外,家長還可以通過與孩子的積極溝通,了解他們發(fā)生問題的原因,共同尋找解決方法。在干預(yù)過程中,家長要注重與孩子的互動(dòng),尊重孩子的感受,不給予過多的指責(zé)和懲罰。通過適度干預(yù),孩子能夠在家長的指導(dǎo)下逐漸改正不良行為,提高自律水平。
此外,建立規(guī)則對于培養(yǎng)孩子自律也非常重要。家長可以與孩子一起制定家庭規(guī)則,并強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性和合理性。規(guī)則要明確具體,讓孩子能夠理解和記住。同時(shí),家長要對規(guī)則的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和管理,確保規(guī)則得以有效執(zhí)行。如果孩子犯規(guī),家長要果斷地進(jìn)行懲罰,以達(dá)到教育的目的。在制定規(guī)則的過程中,家長可以適度地考慮孩子的需求和意見,增加他們參與規(guī)則制定的積極性。
最后,激勵(lì)引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子自律的重要手段。家長要注重對孩子的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),讓他們產(chǎn)生良好的行為模式。家長可以為孩子設(shè)立目標(biāo),通過完成目標(biāo)來得到獎(jiǎng)勵(lì),并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。同時(shí),家長還可以給孩子提供積極的榜樣,讓他們明白通過自律可以獲得成功和成就感。在激勵(lì)引導(dǎo)過程中,家長要注重孩子的成長過程,傾聽他們的想法和意見,給予他們更多的自主權(quán),增強(qiáng)他們的自我管理能力和主動(dòng)性。
總之,培養(yǎng)孩子自律是一個(gè)長期的過程,需要家長的耐心和智慧。家長要保持積極的心態(tài),做出良好的行為示范,適度干預(yù)孩子的行為,建立明確的規(guī)則,并進(jìn)行激勵(lì)引導(dǎo)。通過這些措施,家長可以幫助孩子形成自律的意識(shí)和習(xí)慣,為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十一
20xx年我成了一位父親,我自幼喜歡閱讀,自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為了使活潑好動(dòng)的兒子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,我是費(fèi)盡了腦筋。不過功夫不負(fù)有心人,幾年下來,讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習(xí)慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
從講故事開始。孩子不到一歲,我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》,只有十來頁彩圖,每頁5~10字,簡單易懂,圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久,還不大會(huì)說話的他經(jīng)常拉著我的手,把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時(shí)我就開始給他讀一些故事:如《多立德醫(yī)生非洲歷險(xiǎn)記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽,雖然好動(dòng),他往往也被故事情節(jié)深深吸引住,并能記住主要的故事情節(jié)。這時(shí)候,他也能看懂一些簡單的字和插圖,慢慢的自己也開始翻看書上的文字,并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點(diǎn),就試著讓他復(fù)述故事情節(jié),聽一兩遍,他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時(shí)他對看書已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)呐d趣,經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時(shí)身上就具有明顯的男子漢的氣息,對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣,培養(yǎng)兒子的讀書興趣,自然也要選他喜歡的書,兩三歲時(shí)是帶彩色插圖如:《自然知識(shí)》、《恐龍百科》、《兵器知識(shí)》等,先是和他一起看,慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學(xué),他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣,我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片,看完之后,還和他分析討論,他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍,我給了他充分的自由度。在我看來,在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時(shí)候,首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護(hù)他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣,而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收,這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認(rèn)為,凡是書店里的書,只要孩子樂意看,我基本上不干涉。當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話:"老師和家長在不知道孩子興趣的前提下,不要硬性給孩子開出書目,使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導(dǎo)兒子把看好書。為了引導(dǎo)兒子看自然方面的書,我動(dòng)了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學(xué)方面的紀(jì)錄片,如:《大國制造》、《狂野非洲》,《未解之謎》等,兒子對于自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣,我還買來了一套《探索》dvd碟,選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看,比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??,還和兒子一起看《侏羅紀(jì)公園》、《20xx》等電影,就這樣,兒子開始對自然科學(xué)方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店,就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如:荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。看社會(huì)、戰(zhàn)爭一類的紀(jì)錄片,并和兒子討論分析。有時(shí)帶兒子到外面旅游,看到名勝古跡,就適時(shí)地與兒子講與當(dāng)?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣,在我潛移默化的影響下,兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了,也開始關(guān)心歷史了。
學(xué)會(huì)在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié),還要有懷疑精神,并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會(huì)類的書籍時(shí),我經(jīng)常和他一起討論。如:在讀《紙上談兵》時(shí),先讓他說了,趙國失敗的原因,再說說對趙括這個(gè)人的看法。他說完“主流”的評論后,我為他找了當(dāng)時(shí)秦趙兩國的政治,經(jīng)濟(jì)、軍隊(duì)結(jié)構(gòu)的一些材料,一起分析后得出結(jié)論:長平之戰(zhàn)的失敗主要責(zé)任不在趙括,結(jié)果是趙國的實(shí)力決定的,趙括這個(gè)人還是很有本事的。慢慢,兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力,不再“盡信書”。
上五年級時(shí),兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話:“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓,人們都不喜歡它,當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí),人們不是跑上去扶一把,而是沖上去踢一腳,巴不得它快垮臺(tái)......”,看到這一段話,我很欣慰:我的努力沒有白費(fèi)。
創(chuàng)造讀書條件,營造讀書氛圍。讀書要有氣氛,為孩子準(zhǔn)備相對獨(dú)立的讀書環(huán)境,提供一個(gè)通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書,兒子有興趣是就隨手能抽出一本,看上一會(huì)二,看電視時(shí)看到什么內(nèi)容也隨時(shí)可以翻書去了解。
而今兒子已經(jīng)上六年級,已經(jīng)是一個(gè)十足的男子漢,依然調(diào)皮搗蛋,用我說的是“匪氣”十足,但基本養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,最主要的是慢慢形成了,最基本的分析判斷能力。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十二
現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)身子女,是家中的寶,長輩們的寵愛對象。這樣的溺愛,使孩子越來越難以管教,長久以來養(yǎng)成一些壞脾氣和不良的行為習(xí)慣,相信很多家長都會(huì)有相同的體會(huì)。
父母作為孩子的第一任啟蒙老師,對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用,也是孩子所有行為的被模仿者與榜樣,我們的一言一行都是孩子活生生的教材,所以父母良好的言行會(huì)使自己的孩子受益終生。孩子的教育問題,也是我們每位家長都必須認(rèn)真對待,不容忽視和逃避的,現(xiàn)在談?wù)劚救酸槍ψ约汉⒆拥囊恍┯齼盒牡煤腕w會(huì)。
朱雅雯是一個(gè)別人看起來很聽話、很文靜乖巧的小女孩,但其實(shí)她是個(gè)脾氣很犟、又有點(diǎn)像男孩子性格的調(diào)皮小女孩。雖然從上幼兒園開始,就一直持續(xù)著大姐姐的風(fēng)范,給其他人的感覺好像在她這個(gè)年齡段的所有事情她自己都可以獨(dú)立應(yīng)對,很堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)小女孩。當(dāng)然我也不否認(rèn),從小給她灌輸?shù)摹白约旱氖虑樽约鹤觥钡乃枷脒€是有點(diǎn)用處的,她的自理能力確實(shí)很強(qiáng),基本所有她的事情都由她自己來獨(dú)立應(yīng)對。但在她堅(jiān)強(qiáng)的背后,也有軟弱哭鼻子的時(shí)候,這話說來也就是上個(gè)月的事情吧!學(xué)校參加比賽跳舞的團(tuán)隊(duì)少了一個(gè)人,老師讓她去做替補(bǔ),剛開始打電話給我時(shí),好像顯得很興奮的問我是否同意?我回答是只要你覺得自己可以,也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí),你就去跳。結(jié)果跳了兩天,哭著讓我打電話給老師說不想跳舞了,我當(dāng)時(shí)沒有同意,讓她再繼續(xù)堅(jiān)持幾天試試,別遇到眼前的一點(diǎn)困難,就軟弱的哭鼻子,想著去逃避問題的所在,而忘卻戰(zhàn)勝問題的勇敢。結(jié)果她拉著她的爺爺去找張老師說了這事,后來經(jīng)過張老師的耐心溝通,終于點(diǎn)頭答應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持試試,一直到現(xiàn)在再也沒提到不去跳舞的事了,反倒在家沒事的時(shí)候,就看她在那不由自主的跳起舞來。從這件事情上,特別要感謝張老師給予的耐心鼓勵(lì)和幫助,給她灌輸了一種面對困難不再懼怕,勇于去戰(zhàn)勝的好習(xí)慣。
記得以前一年級的時(shí)候,她的自覺能力還是很一般,做作業(yè)的時(shí)候,我必須留在她身邊監(jiān)督,要不作業(yè)還沒做完就開始玩。慢慢的發(fā)現(xiàn),從二年級開始改變很大,一般在我下班之前,作業(yè)基本已經(jīng)做得差不多了。也有可能跟我平時(shí)在她面前有意無意的說教有點(diǎn)關(guān)系吧!原以為她沒把我說的話聽到耳朵里,其實(shí)還是有點(diǎn)小作用的。剛開始我會(huì)讓她把除了默寫以外的作業(yè)先做好,默寫等我下班回來再默,但前提是在我默寫之前,必須先把詞語、課文背熟。后來通過詢問其他家長和老師是如何默寫的方法,慢慢的要求她自己一邊背課文,一邊默寫,待她默好后,跟我核對一遍,把遺漏的補(bǔ)上的方式來完成默寫作業(yè)。等她做好全部作業(yè)后,我會(huì)讓她養(yǎng)成一個(gè)做好作業(yè)檢查的習(xí)慣,待她全部檢查完,我再批示和簽字。等到第二天早上洗漱吃飯后,還剩一點(diǎn)時(shí)間,我會(huì)讓她看會(huì)課文和詞語,讓其記憶更加深刻。還有一個(gè)寫作文的事情,記得剛開始寫作文的時(shí)候,不會(huì)寫就哭或者拿著寫兩三句就結(jié)束的流水賬草稿給我檢查,經(jīng)常被我撕掉讓她重新寫,最多的一次是同樣的作文寫了四遍,加上我的修改,才稍微有點(diǎn)能夠入目。后來通過她看課外書量的增多和我慢慢的提示,漸漸的有了小小的轉(zhuǎn)變。我通常會(huì)讓她先在大腦中簡單的構(gòu)造出要寫作文的大概提綱和要點(diǎn),再入筆抓住其特征和喜好,插入平時(shí)看課外書時(shí),用來描述和比喻的一些好的詞語和句子,使同樣的一句話變得更加有韻味、更加生動(dòng)豐滿。
孩子就像一棵嫩綠的幼苗,經(jīng)過老師和家長辛勤的灌溉和耐心的教導(dǎo),相信通過時(shí)間的流逝和對實(shí)際生活中道理的洗禮,會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng),不再懼怕狂風(fēng)和暴雨的肆意破壞,讓自己成長成一棵參天大樹,為美麗的家園增添一處亮麗的風(fēng)景線。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十三
自信心是孩子發(fā)展中非常重要的一部分,它不僅有助于孩子建立積極的人生態(tài)度,還能幫助他們面對困難并克服挑戰(zhàn)。然而,如何培養(yǎng)孩子的自信心一直是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在我教育孩子的過程中,通過一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我總結(jié)出了一些有效的方法來幫助孩子培養(yǎng)自信心。
首先,建立積極的家庭環(huán)境非常重要。家庭是孩子成長的搖籃,孩子在家庭中的體驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑绊懰麄兊淖孕判摹R虼?,作為父母,我們首先要給孩子一個(gè)溫暖、支持和鼓勵(lì)的家庭氛圍。通過父母之間親密和諧的關(guān)系以及與孩子愉快的互動(dòng),孩子可以感受到一種安全感和被接納的感覺,從而建立起積極的自我形象。同時(shí),父母應(yīng)該注重贊揚(yáng)孩子的努力和成就,而不僅僅看重結(jié)果。當(dāng)孩子感受到家庭的支持和肯定時(shí),他們會(huì)更有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
其次,提供合適的教育環(huán)境對培養(yǎng)孩子的自信心也有很大的幫助。在學(xué)校中,教師的教育方法和態(tài)度對孩子的自信心起著至關(guān)重要的作用。給予孩子充分的表達(dá)自己觀點(diǎn)和能力的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們參與到課堂討論和活動(dòng)中,并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和激勵(lì)。在家庭中,父母也可以通過提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,例如有足夠的書籍和教具,設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得積極的成果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感到自己的進(jìn)步和成就時(shí),他們的自信心也會(huì)得到增強(qiáng)。
此外,培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是提高他們自信心的有效方法之一。當(dāng)孩子投入到自己喜歡的活動(dòng)中時(shí),他們會(huì)感到樂趣和成就感,從而增強(qiáng)自己的自信心。因此,父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好,鼓勵(lì)他們參與到相關(guān)的活動(dòng)和社交圈子中。無論是音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)還是科學(xué),只要孩子對某項(xiàng)活動(dòng)有濃厚的興趣,他們就會(huì)更加積極主動(dòng)地去投入其中,并相信自己能夠取得進(jìn)步和成就。
此外,鍛煉孩子的決策能力和問題解決能力也能幫助他們培養(yǎng)自信心。當(dāng)孩子面臨一些困難和挑戰(zhàn)時(shí),他們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策,這種過程本身就是一種鍛煉和成長的過程。父母可以給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),并引導(dǎo)他們分析問題、尋找解決辦法。在孩子獨(dú)立解決問題的過程中,他們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己的能力和潛力,從而建立起更強(qiáng)的自信心。
最后,幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀也是培養(yǎng)自信心的重要一環(huán)。通過教育孩子尊重他人,包容不同的觀點(diǎn)和意見,父母可以幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。當(dāng)孩子具備了正確的價(jià)值觀時(shí),他們會(huì)對自己產(chǎn)生更多的認(rèn)同感和自豪感,從而有助于塑造他們的自信心。
總結(jié)起來,培養(yǎng)孩子的自信心是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程,需要父母和教育者的共同努力。通過提供積極的家庭環(huán)境,提供合適的教育環(huán)境,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,鍛煉他們的決策和問題解決能力,以及樹立正確的價(jià)值觀,我們可以幫助孩子建立起積極自信的人生態(tài)度,從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十四
1.孩子有自信,做事情會(huì)事半功倍,對于想去做到的事情,一般都會(huì)比較有沖勁去完成。
2.孩子有自信,可以衡量自己的能力做事,而不是還沒開始行動(dòng)就已經(jīng)退縮了。
3.孩子有自信,更愿意去嘗試新的事物,對孩子的成長有一定的好處。
4.孩子有自信,可以提高個(gè)人的氣質(zhì),使精神看起來比較抖擻。
5.孩子有自信,更敢于去承擔(dān)后果,對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感有幫助。
1.想要孩子足夠自信,首先對孩子影響最大的就是父母,作為父母的要給孩子無條件的愛,讓孩子覺得自己無論處于什么狀態(tài),都是爸爸媽媽心目中的乖孩子好孩子,這樣孩子的自信心得以建立起來。
2.家長在培養(yǎng)孩子的自信心的時(shí)候,要注意不要掃孩子的興,特別是孩子取得進(jìn)步和成功,受到他人認(rèn)可的時(shí)候,家長千萬不要數(shù)落貶低孩子,或者否認(rèn)了孩子的進(jìn)步,這樣對孩子的傷害很大的,要適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,這對于孩子來說,將會(huì)是影響下次進(jìn)步的關(guān)鍵因素。
3.要孩子培養(yǎng)出自信心,家長應(yīng)該多尊重孩子,包括孩子的.興趣,孩子的選擇,孩子的做法,要讓孩子覺得自己和家長都是平等的,而不要使孩子感覺父母高高在上的階級觀念。
4.在平時(shí),家長不要吝嗇對于孩子的稱贊,當(dāng)然必須強(qiáng)調(diào)的是,這種稱贊必須是適當(dāng)?shù)?,而且要針對某件事情上來稱贊,適當(dāng)適度地稱贊孩子,對培養(yǎng)孩子的自信心有著很重要的作用。
5.無論孩子生病了,還是做錯(cuò)多嚴(yán)重的事情,家長都不可以放棄孩子,要對孩子有信心,讓孩子知道自己是可以勇敢面對的,這對于培養(yǎng)孩子的自信也是很有用的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十五
自信心是一個(gè)人成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,也是一個(gè)人在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)堅(jiān)持不懈的源泉。因此,作為父母,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心,為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在我教育孩子的過程中,我總結(jié)了一些有效的方法來培養(yǎng)孩子的自信心。
第一段:樹立正確的教育觀念。
培養(yǎng)孩子自信心的第一步是樹立正確的教育觀念。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們都有自己的天賦和潛力。因此,我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性,并相信他們有能力克服困難和取得成功。同時(shí),我們也要意識(shí)到,每個(gè)孩子都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不應(yīng)將他們與別人比較。只有給予孩子足夠的信任和支持,他們才能建立起自信心。
第二段:提供合理的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。
在孩子的成長過程中,及時(shí)給予他們合理的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)是培養(yǎng)自信心的重要方式。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或取得好成績時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)他們,讓他們意識(shí)到自己的努力和付出是有價(jià)值的。但是,我們也要注意獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)的方式,不要過度依賴物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而是更注重鼓勵(lì)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。比如,給予他們一個(gè)真誠的微笑、一句鼓勵(lì)的話語或者一個(gè)溫暖的擁抱,讓他們能夠感受到自己是被愛和關(guān)心的。
第三段:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力是幫助他們建立自信心的重要一環(huán)。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分析問題、提出解決方案,并給予他們足夠的自主權(quán)。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立解決問題時(shí),他們會(huì)感到自己的能力得到了驗(yàn)證,從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,在這個(gè)過程中我們也不能完全放手,我們應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,讓孩子能夠在正確的方向上行動(dòng)。
第四段:鼓勵(lì)孩子參與多種多樣的活動(dòng)。
參與多種多樣的活動(dòng)是讓孩子發(fā)展自信心的有效途徑。通過參加體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)樂器、參與社區(qū)活動(dòng)等,孩子能夠鍛煉自己的技能和提高自己的能力。在這些活動(dòng)中,孩子會(huì)面對各種挑戰(zhàn)和競爭,他們需要勇敢面對并尋找解決問題的方法。這樣一來,孩子會(huì)逐漸積累成功的經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)意識(shí)到自己的能力是無限的,從而樹立起自信心。
第五段:正確引導(dǎo)孩子面對失敗和挫折。
失敗和挫折是每個(gè)人成長過程中都無法避免的,面對失敗和挫折時(shí),正確引導(dǎo)孩子是幫助他們培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵。我們應(yīng)該告訴孩子,失敗并不意味著他們無能或者永遠(yuǎn)無法成功,而是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。只有在失敗中學(xué)會(huì)反思和總結(jié),才能夠不斷進(jìn)步并取得更大的成功。同時(shí),我們也要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),在他們最需要的時(shí)候伸出援助之手,讓他們感受到我們的愛和支持。
通過以上的方法,我成功地培養(yǎng)了我的孩子的自信心。他們從小就學(xué)會(huì)了自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難,勇敢地追求自己的夢想。他們堅(jiān)信自己的努力和付出一定會(huì)得到回報(bào),從未放棄過自己的夢想。而我,作為一名合格的父母,為能夠見證他們成長為自信、堅(jiān)定、積極向上的人感到無比驕傲和幸福。因此,我相信通過我們的努力和愛心,每個(gè)孩子都能夠成為自信而精彩的自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十六
第一段:引言(120字)。
在現(xiàn)代社會(huì)中,培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。自信心是孩子成長過程中不可或缺的一部分,能夠幫助他們建立積極的自我形象并克服困難。然而,如何培養(yǎng)孩子的自信心卻是一門藝術(shù)。本文將探討一些有效的方法和我在培養(yǎng)孩子自信心過程中的體會(huì)。
第二段:提供支持和鼓勵(lì)(240字)。
首先,提供支持和鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的重要一環(huán)。家長和老師應(yīng)該在孩子的成長過程中給予他們積極的身體和情感上的支持。他們需要知道,在失敗時(shí),有人愿意為他們提供幫助和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子面臨困難時(shí),我們應(yīng)該幫助他們找到解決問題的方式,而不是替代他們。在我和孩子共同制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我為他們設(shè)立小目標(biāo),并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這樣做不僅增強(qiáng)了他們的自信心,還培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和積極向上的態(tài)度。
第三段:樹立正確的心態(tài)(240字)。
其次,樹立正確的心態(tài)也是培養(yǎng)孩子自信心的重要手段之一。我們應(yīng)該教育孩子不要把失敗看作是個(gè)人能力的反映,而是視為學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并幫助他們找到解決問題的方法。我曾經(jīng)和孩子一起玩游戲,這些游戲注重團(tuán)隊(duì)合作。一開始,他們可能會(huì)因?yàn)槭《趩?,但我總是鼓?lì)他們向前看,找到提高的方法。通過這種方式,我看到了他們自信心的提升,他們變得更加樂觀并對自己有了更多的信心。
第四段:提供積極的反饋(240字)。
此外,提供積極的反饋也是培養(yǎng)孩子自信心的關(guān)鍵所在。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或取得好成績時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)給予肯定和贊美。這種積極的反饋會(huì)讓孩子感到他們的努力沒有被忽視,在他們的成長過程中起到積極激勵(lì)的作用。例如,當(dāng)我的孩子在學(xué)校獲得好成績時(shí),我會(huì)公開表揚(yáng)他們,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的行為不僅讓他們感到自己的努力得到了認(rèn)可,也讓他們愿意為更多的成功而努力。
第五段:引導(dǎo)孩子制定目標(biāo)(360字)。
最后,引導(dǎo)孩子制定目標(biāo)也是培養(yǎng)孩子自信心的重要環(huán)節(jié)。我們可以幫助孩子制定明確的、具體的目標(biāo),讓他們?yōu)檫_(dá)成這些目標(biāo)而努力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣、能力和短期目標(biāo),為長期目標(biāo)制定計(jì)劃。通過小步驟和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),他們將逐漸培養(yǎng)起自信心。在我和孩子一起制定課程表時(shí),我鼓勵(lì)他們?yōu)槊块T科目設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種認(rèn)真的計(jì)劃讓他們知道自己的進(jìn)步是有跡可循的,并且增加了他們對自己的信心。
結(jié)尾(120字)。
總之,培養(yǎng)孩子自信心是一個(gè)持久而重要的過程。通過提供支持和鼓勵(lì)、樹立正確的心態(tài)、提供積極的反饋和引導(dǎo)孩子制定目標(biāo),我們可以幫助孩子建立積極的自我形象和自信心,在面對挑戰(zhàn)時(shí)更加勇敢和堅(jiān)定。作為家長和教育者,我們應(yīng)該通過積極的行動(dòng)和言辭,成為他們成長的助推器,為孩子走上成功之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十七
孩子自信心的提高和家長的正確的教育有直接關(guān)系。在平時(shí)教育孩子的時(shí)候,家長要擺正態(tài)度不能強(qiáng)制性的要求孩子,很多父母以為用自己的權(quán)威可以讓孩子服從自己,這是不行的。孩子雖然可能因?yàn)榕卤桓改肛?zé)怪只能選擇服從,但是給孩子的內(nèi)心只能帶來讓孩子失去自信心,覺得自己不行,要是行為什么爸媽還這樣強(qiáng)制的要求自己呢,長久以來就會(huì)降低孩子的自信心。家長可以把教育觀念擺正,在想引導(dǎo)孩子做事的時(shí)候調(diào)整一下態(tài)度,俯下身來和孩子講一下為什么要這樣做,這樣做能怎樣。孩子明白啦原由自然會(huì)更努力的去做,也許做得更好,對孩子自信心的提高有很大幫助。
在生活中家長們多關(guān)注一下孩子,不要因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ鴾p少與孩子的交流和溝通。家長要時(shí)常的與孩子進(jìn)行一下交談,了解一下孩子內(nèi)心深處的想法,知道孩子在家里或是在學(xué)校里都有這什么樣的想法,對身邊得人和同學(xué)都有怎樣的看法。看看孩子在與人接觸的時(shí)候存在什么樣的態(tài)度,如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法和看法有弊端的時(shí)候,家長這樣就可以給予及時(shí)的糾正,不要讓孩子的思想誤區(qū)影響孩子與身邊人的關(guān)系,讓孩子失去與人相處的信心。把孩子的思想誤區(qū)糾正過來,孩子換個(gè)思想看待事物,內(nèi)心就會(huì)透亮起來,更加喜歡與人之間的接觸,更有信心與他人相處好的。
在孩子有什么事情沒有做好或者是開始成績什么的不理想的時(shí)候應(yīng)該適度的表揚(yáng)和批評,不能只在做好的時(shí)候表揚(yáng)孩子,做不好就批評。這樣會(huì)使孩子低落的,影響下次做事或者是考試時(shí)的自信心。孩子表現(xiàn)好啦也不要過度的表揚(yáng),這樣會(huì)使孩子自傲的。應(yīng)該在表現(xiàn)好的時(shí)候給予孩子適度的表揚(yáng),一方面表揚(yáng)這次的成績,另一方面要鼓勵(lì)下次要做還,要讓孩子知道只有繼續(xù)努力才能取得更好的成績。在表現(xiàn)不好的時(shí)候不要一味的批評孩子要讓孩子知道自己沒做好,下次要繼續(xù)努力。讓孩子有足夠的信心做事。
如果家長在發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對的地方的時(shí)候阻止孩子的行為,孩子不聽,如果不是太嚴(yán)重的話,可以讓孩子嘗試一下這樣做了會(huì)是怎樣,孩子感覺到真的做的時(shí)候就會(huì)自己記住教訓(xùn)下次注意。比如孩子約好同學(xué)明天一早出去玩,可孩子晚上非要看很晚的動(dòng)畫片,你阻止孩子說不早點(diǎn)睡明天會(huì)起不來沒辦法和同學(xué)去啦,孩子不聽到明天真的起晚的時(shí)候,孩子自己會(huì)知道自己真的錯(cuò)啦,爸媽的教誨是對的,在下次做事的時(shí)候孩子就會(huì)考慮在做,讓孩子對自己做的事情也會(huì)充滿信心。
在生活中,家長們要經(jīng)常的為自己的孩子多創(chuàng)造點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子在鍛煉中提高自己的自信心。比如孩子想在家里面種點(diǎn)花草,可是需要精心的照顧,孩子粗心大意可能會(huì)種不活,這時(shí)家長們可以再這個(gè)期間督促和幫助孩子澆水,施肥,松土等把花草種好,直到開花結(jié)果。這樣孩子看到啦自己努力地成果的時(shí)候就會(huì)非常的開心,更有信心去做自己想做的事情。
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上遭受失敗,遇到挫折時(shí),家長用簡單粗暴的態(tài)度對待他們,必然會(huì)傷害他們的自信心,使他們產(chǎn)生焦慮煩躁的情緒,學(xué)習(xí)興趣低落,或者產(chǎn)生自卑心理,喪失克服困難的信心;或者產(chǎn)生自負(fù)抗拒心理,認(rèn)為自己不被理解,反而更頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。
學(xué)校、家長、社會(huì)通力合作,從各個(gè)方面去發(fā)掘孩子的長處并給予展示的機(jī)會(huì)和肯定,創(chuàng)造條件讓孩子都能體會(huì)到被重視的感覺,體會(huì)到自己能夠主導(dǎo)一些事情并且得到成功的滿足。自信心的建立,不是靠口頭上的表揚(yáng)和賞識(shí),而是要靠孩子親自參與和體驗(yàn)并且獲得成就感。這份體驗(yàn)是多角度的、多層次的,而不是僅僅集中在某一點(diǎn)上去評價(jià),這也是孩子們總能找到自信的原因吧!
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十八
培養(yǎng)好孩子是每個(gè)家庭的重要任務(wù),因?yàn)楹⒆邮羌彝サ奈磥砗拖MH绾闻囵B(yǎng)好孩子,使他們能夠健康、快樂、自立地成長,是每個(gè)家長都面臨的挑戰(zhàn)。在我做父母多年的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好孩子需要家長們具備正確的教養(yǎng)理念和方法,同時(shí)也需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。以下是我一些心得體會(huì),希望能與更多的家長分享。
二、注重愛和關(guān)注。
家庭是孩子成長的搖籃,父母的愛和關(guān)懷對于孩子來說是最重要的。關(guān)注孩子的需求,親身參與到他們的成長過程中,對于培養(yǎng)好孩子起著至關(guān)重要的作用。家長可以通過和孩子一起玩耍、交流,增加感情的交流和親子互動(dòng)。同時(shí),孩子的成長過程中會(huì)遇到種種困難和挫折,家長應(yīng)該給予適度的鼓勵(lì)和支持,幫助孩子建立自尊、自信和積極的心態(tài),培養(yǎng)他們面對問題勇敢向前的能力。
三、樹立正確的教育觀念。
培養(yǎng)好孩子首先需要家長樹立正確的教育觀念。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思考能力和個(gè)性,不應(yīng)該把他們當(dāng)作自己的“附屬品”來塑造。家長應(yīng)該尊重孩子的意愿和需求,給予他們適度的自主空間,同時(shí)培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任心是非常重要的,家長應(yīng)該教育孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)對他人產(chǎn)生影響,并且應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)。
四、做出良好的榜樣。
家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子最重要的榜樣。孩子會(huì)模仿父母的言行舉止,因此家長要時(shí)刻注意自己的言行,起到良好的榜樣作用。父母應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì),不僅在外在形象上給孩子樹立正確的榜樣,更重要的是要以身作則,與孩子一起學(xué)習(xí)和成長。此外,家長還應(yīng)該積極表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子,給予他們正面的認(rèn)可和激勵(lì),培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
五、塑造良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對培養(yǎng)好孩子也有著至關(guān)重要的影響。家庭應(yīng)該是一個(gè)溫馨、和諧、親密的地方,家人之間互相尊重、理解和支持。家庭應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見和想法,傾聽他們的心聲,給予他們更多的自主權(quán),逐漸培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),家庭中的親子間的溝通和互動(dòng)也非常重要,家長應(yīng)該和孩子一起共享生活的快樂和悲傷,讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。
總結(jié):
培養(yǎng)好孩子是每個(gè)家長的責(zé)任和使命。注重愛和關(guān)注、樹立正確的教育觀念、做出良好的榜樣和塑造良好的家庭氛圍是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵要素。通過這些方法和心得體會(huì),我在育兒過程中發(fā)現(xiàn),孩子們變得更加自信、獨(dú)立和有責(zé)任心,也更加樂于與他人分享和關(guān)心他人。希望這些心得也能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā),一起為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代而努力。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇十九
培養(yǎng)好孩子,是每個(gè)家長的心愿。在孩子的成長過程中,家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)家長,我深深地體會(huì)到了培養(yǎng)好孩子的重要性和難度。在這個(gè)過程中,我積累了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。
首先,建立良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)好孩子的基礎(chǔ)。一個(gè)和諧、溫馨的家庭是培養(yǎng)孩子的好去處。我們要咬定青山不放松,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的成長環(huán)境。家庭中的成員應(yīng)該互相尊重,互相關(guān)心。夫妻之間要和睦相處,做到言行一致。我認(rèn)為,父母是孩子最好的榜樣,我們的言行舉止都會(huì)直接影響到孩子的成長。在家庭中,我們要教會(huì)孩子做事情要有條理,遇到問題要有耐心,和人相處要有尊重。良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感以及獨(dú)立思考問題的能力。
其次,合理的時(shí)間管理對于培養(yǎng)好孩子也起著非常重要的作用。我們的生活節(jié)奏日益加快,工作和生活的壓力使得我們常常抽不出時(shí)間陪伴孩子。然而,孩子更加需要家長的陪伴和關(guān)心。我們要合理安排自己的時(shí)間,抽出一部分時(shí)間陪伴孩子,與他們共同學(xué)習(xí)和成長。例如,每天晚上可以陪孩子一起讀書、講故事,這不僅豐富了孩子的閱讀素養(yǎng),也增強(qiáng)了親子關(guān)系。在周末,我們可以帶孩子去戶外進(jìn)行戶外探險(xiǎn)、郊游等活動(dòng),讓他們享受大自然的美好。通過合理的時(shí)間管理,我們不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好,而且能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
再次,培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀也是非常重要的。在孩子成長的過程中,我們要教給他們正確的價(jià)值觀,讓他們具備正確的判斷能力。我們要教會(huì)孩子知錯(cuò)就改、知足常樂的道理。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我們要及時(shí)進(jìn)行批評和教育,幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果,引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。我們要教給孩子珍惜生活、感恩他人的思想??梢宰尯⒆佣鄥⒓庸婊顒?dòng),讓他們體會(huì)到奉獻(xiàn)他人的快樂。定期和孩子進(jìn)行心靈交流,理解他們內(nèi)心的想法和困惑,引導(dǎo)他們正確面對問題,鍛煉他們獨(dú)立思考和判斷問題的能力。
最后,親子溝通是培養(yǎng)好孩子的重要手段之一。溝通是一種交流和共享的體驗(yàn),家長與孩子之間的親子溝通是互相了解和互相信任的重要方式。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心,傾聽他們的內(nèi)心需求。我們要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問題,理解他們的困惑和迷茫??梢越?jīng)常與孩子溝通他們的學(xué)習(xí)、生活和情感。在溝通中,我們要用鼓勵(lì)的語言和積極的態(tài)度來引導(dǎo)他們,給予他們正確的指導(dǎo)和建議。通過有效的親子溝通,我們能夠更好地了解孩子的需求,讓他們在安全溫暖的環(huán)境下成長。
培養(yǎng)好孩子是每個(gè)家長的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)也是一種享受和幸福。建立良好的家庭環(huán)境,合理的時(shí)間管理,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和親子溝通,這些都是家長們在培養(yǎng)好孩子過程中需要注意的方面。通過不斷的實(shí)踐和探索,我們將能夠更好地培養(yǎng)孩子,使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。讓我們一起努力,為了孩子的未來,為了家庭的幸福努力奮斗!
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇二十
我認(rèn)為,首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子上學(xué)后,學(xué)習(xí)成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。孩子遇到問題時(shí)讓她自己先思考,培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人,產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋。引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間。比如:放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科,有不明就問,全部做完就檢查,要預(yù)習(xí)就預(yù)習(xí)。引導(dǎo)得力、孩子配合,這就是我要的效果。
多參加一些活動(dòng)能增長孩子的各方面見識(shí)。特別是體育活動(dòng),體育活動(dòng)是連接人的綜合能力?;顒?dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶外活動(dòng)xx所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇二十一
根據(jù)心理學(xué)家愛里克森的觀點(diǎn),孩子對自己能力的評價(jià)是構(gòu)成其自信的要素。愛里克森認(rèn)為兒童中期(6~12歲)是孩子形成自信的關(guān)鍵期。這一階段,孩子經(jīng)歷的最大危機(jī)是自信與自卑的較量,孩子需要解決的首要問題是獲得完成建設(shè)性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必須學(xué)習(xí)生存所需的技能。生活在非洲叢林的孩子學(xué)習(xí)狩獵技巧,因紐特兒童學(xué)習(xí)捕魚本領(lǐng),農(nóng)業(yè)社會(huì)的孩子學(xué)習(xí)干農(nóng)活,現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的孩子則學(xué)習(xí)讀書、寫字和如何使用電腦。孩子為掌握本領(lǐng)付出的努力,能幫助孩子形成積極的自我概念。如果孩子成功地逾越這一階段的危機(jī),就能獲得一個(gè)可貴的優(yōu)點(diǎn):“能力”,一種對自己能夠掌握技術(shù)并完成任務(wù)的自我認(rèn)識(shí)。孩子拿自己的能力和同齡伙伴比較,如果發(fā)現(xiàn)自己比別人優(yōu)越或不比別人差,就會(huì)感到滿意,對自己有積極評價(jià),并更加積極地去學(xué)習(xí)和掌握新技能;如果發(fā)現(xiàn)自己不如別的孩子,則會(huì)產(chǎn)生自卑心理,降低對自己的期望,并撤退到一個(gè)熟悉的、沒有過多挑戰(zhàn)的環(huán)境中。這樣就容易形成一個(gè)不利于能力培養(yǎng)的惡性循環(huán)。
讓孩子能干起來,才能使孩子樹立自信心。首先家長必須對孩子有信心,相信孩子能夠做成事情。許多家長低估孩子的能力,認(rèn)為他們小,或嫌他們笨拙,就不讓他們嘗試本來可以做到的事情。還有些家長太愛惜孩子,生怕孩子累著、傷著,自己包辦一切。還有的家長片面理解能力,以為學(xué)習(xí)成績好,就是能力強(qiáng)。其實(shí)考分至多只代表學(xué)習(xí)能力和考試能力,而其他的生活自理能力、獨(dú)立思考能力、解決問題能力、社會(huì)交往能力對孩子來說一個(gè)也不能少。家長的懷疑、過度保護(hù)或偏激,擋住了孩子需要面臨的挑戰(zhàn),也遮住了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的目光,使孩子的'信心缺少了能力的支撐。所以,當(dāng)孩子堅(jiān)持自己吃飯的時(shí)候,別勸說:“算了,你把衣服都弄臟了。”當(dāng)孩子要自己洗衣服,別阻攔:“你還小,不用你洗。”當(dāng)孩子幫你出主意,別呵斥:“你懂什么,一邊去?!眲e因?yàn)楹⒆硬粫?huì)系鞋帶就從此不買系帶的鞋;別因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)緊張就替他打理一切;別怕孩子摔著就不讓他跑。否則,你在阻礙孩子樹立自信。
(2)告訴孩子:“你真的很重要。”
“我身邊的人有多愛我?他們接受我,認(rèn)為我重要嗎?”每個(gè)人都關(guān)心這樣的問題,孩子更在乎。他們生活中的重要人物:家長、老師、同伴對他們的態(tài)度和評語,直接影響孩子對自己價(jià)值的判斷。家長的行為語言尤為重要。用欣賞的目光看孩子,傾聽孩子說話,摸摸孩子的頭,對孩子說:“你,誰也不換。”因?yàn)樗?,而愛他。哪怕他調(diào)皮、犯錯(cuò)誤,讓你失望。你對孩子有信心,孩子才會(huì)有自信。有父母的寬厚的愛鋪墊著,孩子的自信就不會(huì)落到最低點(diǎn),更不會(huì)被摔得粉碎。讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓孩子參加家庭的決策,保護(hù)孩子的臉面,尊重孩子的隱私,理解孩子的情感,孩子會(huì)覺得自己真的很重要。
(3)多給孩子賞識(shí)與鼓勵(lì)。
孩子對自己優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)來自周圍人的評價(jià),而家長的評語在孩子心目中的分量最重。家長對孩子的贊許和鼓勵(lì)是孩子動(dòng)力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮,他也就覺得自己美;你說孩子聰明,他就認(rèn)為什么也不能難倒自己;你說孩子性格好,他就知道自己討人喜歡。如果家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),孩子就容易保持這些優(yōu)點(diǎn);如果家長能夠挖掘孩子的特長,孩子就能獲得新的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)然,家長對孩子的贊揚(yáng)必須客觀準(zhǔn)確、實(shí)事求是??浯笃滢o的表揚(yáng)使孩子不能準(zhǔn)確了解自己,對自己期望過高,并且不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己有待學(xué)習(xí)的地方,進(jìn)一步提高自身能力。家長言過其實(shí)的夸獎(jiǎng)為孩子虛構(gòu)出的自信最終會(huì)在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)中坍塌,這樣對孩子自信的打擊更大。另一方面,如果家長的溢美之辭用得太多太泛,孩子成熟后就不會(huì)輕易相信別人對自己的稱贊,對自己的信心反而沒有把握。同樣,家長對孩子批評也應(yīng)就事論事,避免感情用事,并注意措辭。許多家長在孩子犯了錯(cuò)誤或遭遇暫時(shí)的失敗時(shí),不假思索脫口而出對孩子能力和前途作出負(fù)面的結(jié)論,孩子即使表面上不服氣,心底里卻會(huì)信以為真,并因此降低自己的評價(jià)和期望。所以,家長必須戒除這類的口頭禪:“沒見過你這么笨的?!薄澳氵@輩子都不會(huì)有出息?!薄袄拱?,你?!痹诳陀^地指出孩子不足的同時(shí),給孩子正面的鼓勵(lì),幫孩子找出克服弱點(diǎn)的方法。
首先,給孩子足夠的自主權(quán)。在孩子的能力范圍內(nèi),讓他們做選擇,做決定,管理自己的事務(wù),讓他們覺得對自己的生活有一定的控制權(quán)。
其次,給孩子影響他人的權(quán)利。讓孩子參與討論,聽取孩子的建議,讓孩子覺得自己的思想和見解對家庭決策的影響力。讓孩子承擔(dān)一定家庭責(zé)任,讓他們也感受到自己的行為對他人生活的影響力。讓孩子多參與集體活動(dòng),鍛煉孩子的組織協(xié)調(diào)能力,讓他們體驗(yàn)到自己對同伴的影響力。
當(dāng)孩子被賦予創(chuàng)建和改善生活的自由和權(quán)利,他們自然能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量和優(yōu)勢,給自信添加砝碼。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會(huì)文章篇二十二
無論將來孩子做什么工作,首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理,有修養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說出她們自己的想法,特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中,父母一定要有耐心,不管孩子說什么,盡量讓孩子說完,并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。在生活中,我很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活處理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓她獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情,在放假時(shí)做力所能及的家務(wù),如:擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動(dòng)手的習(xí)慣,也知道父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩。
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