總結可以讓我們更好地規(guī)劃未來的目標，并有條不紊地朝著目標邁進?？偨Y要具備思考和提出問題的能力，可以在總結中提出一些值得深入研究的問題。通過閱讀這些范文，我們可以提高自己的總結能力，更好地應對各種情況。
小學體育教師教研總結篇一
本著20xx學年第二學期“團隊合作謀發(fā)展，潛心研究求進步”的教研活動思路，在市教研室老師和學區(qū)教育干部老師的指導下，我們學區(qū)小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學研究，積極倡導團隊合作，營造教師團隊進取氛圍，促進教研組工作深入開展，使我們學區(qū)小學體育教研工作質量進一步提高?，F將一學期工作簡單小結如下：
一、集思廣義，為學區(qū)教研工作打好基礎。
這個學期我剛接任了學區(qū)小學體育教研組長一職，為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結。根據大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎。
二、搭建平臺，成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。20xx學年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1.研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內容，為了提高每位教師的課堂教學調控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數據表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據，并在此基礎上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。
2.博客平臺。
網絡的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網絡第一熱門事物。而我們學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務。我們將每位授課教師的課題設計、聽課教師的聽課總結、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次?？梢哉f，“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
三、緊抓教研工作，實現理論與實踐的結合。
將實踐與理論相結合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業(yè)務比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙領先，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在【中國學校體育】雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
四、思考問題，謀劃教研活動發(fā)展的前景。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領導的關心與幫助，專家的指導和引領。然而，我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流，我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應當深刻思考的問題。按照素質教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間;。
2.尋求名師引路，進一步加快教師專業(yè)成長進程;。
3.打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作;。
4.濃厚教研活動氛圍，進一步展現學區(qū)教研活動的風采。
總而言之，20xx年我們將繼續(xù)發(fā)揮學區(qū)小學體育教研大組的優(yōu)勢，將教研活動搞得更加活躍，更有實效性。
小學體育教師教研總結篇二
××，男，1967年7月出生，1988年畢業(yè)于湖南師范大學體育系。88年參加工作以來，先后任教于瀏陽××初級中學、瀏陽二中執(zhí)教20xx年中，一直工作在教育工作的第一線，擔任班主任工作8年，20xx年被評為中學一級體育教師，現申報中學體育高級教師職稱。
一、思想政治方面。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，20xx年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
(一)教學工作。
具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、教育心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，滿腔熱情地投入到新課改的大潮中，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。
教育教學水平高，能力強，勝任排球、田徑、象棋等運動隊的體育教學和訓練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。
在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結合。使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導田徑隊員進行跳高訓練，收到了事半功倍的效果，提高了訓練質量。本人多次承擔縣級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。
本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統(tǒng)化。
獲得中學一級教師職稱以來，不管是教學或訓練工作，都是本學科的骨干，擔任輔導年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內掌握基本教學技能，定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓練中，做到教書同時又育人。
(二)教研工作。
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。多次在學校組織的學術交流會上做專題發(fā)言，主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《走進新課程》，《心理健康講座》等，受到聽課老師和學生的好評和推廣。
為了掌握現代化信息技術，我自學計算機技術，在windows98模塊計算機能力考試中取得了95分的好成績，并能夠把電化教育應用到體育訓練中，我制作的體育課件《背越式跳高的技術分析》，運用到實際教學中，推動我校競技體育跨入了新臺階，做出了一定的貢獻。
三、德育工作方面。
由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐，我班有幾個體育特長生，平時不注意文化課的學習，生活作風比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈。受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律，團結進取的好集體，收到了很好的效果。多年來被學校評為先進集體。
四、業(yè)績方面。
1、所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優(yōu)異成績。同時多次被評為優(yōu)秀班級。
2、20xx年至20xx年所任教的男、女子籃田徑隊獲×ד白塔杯”越野賽第三、第四名的好成績(共有26個參賽隊)。
3、在20xx年和20xx年的全市運動會上，我訓練的隊員分別打破了跳高記錄，并勇奪桂冠。
4、20xx年至20xx年，我指導的象棋隊員年年都榮獲一等獎和二等獎。
5、20xx年12月在全市的體育教學能手比賽中榮獲優(yōu)秀教學能手稱號，受全市推廣。
6、20xx年6月出任瀏陽市中學生運動會象棋裁判員，擔任組織和裁判工作，被瀏陽市教育局授予優(yōu)秀裁判員稱號。
(二)研究成果：本人有很強的教改能力和教改經驗，在學校帶頭進行學科研究，取得優(yōu)良成果：
1、20xx年全校交流《開展快樂體育教學》課題，受到推廣。2、20xx年交流的論文《走進新課程》獲學校優(yōu)秀論文一等獎。
以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。
晉升職務以后，我將繼續(xù)加倍努力，擁護黨的領導，熱愛本行，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質教育放在首位，做受學生歡迎的優(yōu)秀教師，為人民的教育事業(yè)奮斗終身。隨著新課程改革的進行，體育教學發(fā)生了很大的改變。研究和探索體育教師如何面對新課程，將有助于學校體育的發(fā)展，有益于學生身心健康的發(fā)展。
本文從轉變教育觀念，轉換教師角色，改變教學模式等方面入手，論述了體育教育教學改革的重要性和必要性，闡明了體育教師邁進新課程的方法和途徑，提出了對體育教師的新要求。
一、必須轉變課堂教學觀念。
1.要由重技能向重健康轉變我們以往的中小學體育教學以“競技體育”為主，注重技能訓練，忽視學生身心體能的全面發(fā)展。如短跑的教學，基本上都是采用小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑等練習。
2.由重結果向重過程轉變“體育不能按照智育的模式來進行，同樣也不能以智育的方式來衡量和檢查”。在過去評價和衡量學生的體育課成績時，重點放在考核結果，而忽視了學生努力學習過程。因此我們必須轉變體育評價機制，注重學生努力學習過程，“讓先天不足”的學生得到公平的評價，使所有的學生都有一個快樂的學習過程。
二、要盡快轉換教師的角色。
新課程標準是對不同學段學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應能力等方面的基本要求。它要求教師應制定符合學校和學生實際的課程教學計劃，引導學生積極主動、富有創(chuàng)造性地學習，正確運用多種形式進行學習評價，營造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習條件。
1.要由課堂教學的傳授者轉化為促進者。
新課程強調，教與學的關系是溝通中的相互作用的關系，教師與學生是交互主體性的伙伴關系。在新課程中傳統(tǒng)的教師教與學生的學，將不斷讓位于互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教學過程不只忠實地執(zhí)行課計劃的過程，而且是師生共同開展課程、豐富課程的過程。
2.要由課堂教學的管理者轉化為引導者。
一要激發(fā)學生對體育學習興趣與熱情，在教學中要不斷地思考如何集中與保持學生的注意力。二要充分發(fā)揮學生的主體作用。三要尊重學生之間的差異、創(chuàng)造平等的學習機會。體育教師首先要充分認識到這種差異，切實了解和掌握學生的情況，然后針對這些差異采用適當的措施，在目標的確定、內容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對待，以便使全體學生都有平等參加體育活動的機會。
3.要由課堂教學的至尊者轉化為服務者。
時代發(fā)展到今天，“教育消費”已成為現實，此時的教師只能是一個服務者。學生支付了學習費用，國家除給受教育者支付教育費用外，也為教師提供了相應的勞動報酬，不論是投資者還是消費者都期待著獲得相應的回報。這種回報，就是通過教師的優(yōu)質服務，全面提高學生素質來實現的。因此體育教師應根據體育服務的特殊性，在體育活動中突出學生的主體位置，尊重學生的人格，施以科學、合理的教育，并且能遵照社會及家長的建議改善服務，做一個誠心誠意為學生服務的服務者。
三、要改變課堂教學方式。
1.改變課堂管理方式。
體育課程標準不確定教學內容的這一變化，決定了教師課堂管理方式的變化。傳統(tǒng)課堂中的教師往往傾向于“結構化”“封閉式”的管理方式，強調學生嚴格按照老師的條條框框去做，學生沒有自主選擇活動的權利。在新的體育課程標準中體育教師應更多地采用“非結構”、“開放式”的課堂管理方式，把主動權交給學生，讓學生根據自己的興趣愛好，自由選擇項目、自由編組、自主學習和鍛煉。
2.改變課堂常規(guī)經驗。
教師在課堂的位置將不再是固定位置講解、示范，而是在操場上和學生一起活動，與學生一起感受運動的喜悅。在體育教學中可以采用易位教學，如游戲課、教學比賽課、室內課等，可以讓學生來備課、設計、組織上課，讓學生當老師，老師來做學生，這樣能調動學生的積極性、主動性，增強了學生為同學服務的自豪感的責任心，也提高了課堂質量。
3.改變課程資源的開發(fā)。
我們不要總是埋怨學校的體育設施不行，要學會開發(fā)利用現有的課程資源，想辦法發(fā)揮體育器材的多種功能。如欄架可用來跨欄，也可用作投射門和鉆欄游戲;利用跳繩可以做繩操、角力、斗智拉繩等。要學會制作簡易的器材、改造場地器材、合理布局使用場地器材。總而言之，在體育課程改革的浪潮中，如果具備過硬的自身素質和教給學生知識、運動技能的能力，有靈活多變的教育教學方法，有非常融洽的師生關系，有勇于創(chuàng)新、大膽開拓的精神，就一定能夠順利地走進新課程，成為新課程中出色的體育教師。
小學體育教師教研總結篇三
這個學期我剛接任了xxxx學區(qū)小學體育教研組長一職，為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結。根據大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些規(guī)章制度。然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎。
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。20xxxx學年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1.研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內容，為了提高每位教師的課堂教學調控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數據表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據，并在此基礎上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結等工作。藉著試教、評課、上課等形式的`教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。
2.博客平臺。
網絡的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網絡第一熱門事物。而我們xxxx學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務。我們將每位授課教師的課題設計、聽課教師的聽課總結、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次?？梢哉f，“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
將實踐與理論相結合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業(yè)務比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在【中國學校體育】雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，xxxx學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領導的關心與幫助，專家的指導和引領。然而，我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流，我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中。我們發(fā)現仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應當深刻思考的問題。按照素質教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間;。
2.尋求名師引路，進一步加快教師專業(yè)成長進程;。
3.打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作;。
4.濃厚教研活動氛圍，進一步展現xxxx學區(qū)教研活動的風采。
小學體育教師教研總結篇四
以素質教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的.身體素質和運動技術水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協(xié)調發(fā)展。
以大綱教材為要求，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪?，有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質，達到真正全民健身的效果。充分體現了素質教育，健康第一的指導思想。音樂、美術、勞技同樣按教學規(guī)律實施，切實提高學生的多種興趣！
參加縣中學生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風尚獎，團體操表演獎，受到體育局領導的表揚。組織女子籃球隊，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學期成功舉辦了李關弟中學第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領導的表揚。
加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。xx年全縣學校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動，以體育為特色，學生興趣濃厚，收獲很大。
學校領導對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動（海寧、奉化）。在縣教研室牽頭下，（國家級）課題立項，全國一級學會（體育科學學會）課題名稱《鄞州區(qū)中學生體質的分析調查》，已經啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
近兩年來，體育中考成績在全區(qū)名列前茅，同時向鄞縣中學、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓練，包括初三中考訓練，田徑隊，籃球隊，木球訓練（準備參加明年十月份全國木球比賽）。
聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流，做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。（朱偉成老師）多看有關教育報紙雜志。進行自我充電。
小學體育教師教研總結篇五
20xx年7月，我市全體體育教師參加了市教育局組織的體育教師培訓為期7天的體育教師暑期業(yè)務培訓活動。這次培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
本次培訓理論講座內容涵蓋多個方面，各位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、中學學生體質健康情況上報等方面都有著豐富的經驗，他們從自己親身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對中小學體育教育教學各個領域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。
參加培訓，雖失去了一些休息時間，但得到更多。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學起到了很好的指導作用，在以后的教學實踐中也一定會更加進行教學探究，使自己的教學水平更上一層。
首先給我們作報告的是市教研室教研員教師，他給我們講的是《實施有效體育教學促進學生健康成長》和《掌握體育教學技能促進學生健康成長》兩個方面的內容。通過學習我知道了有效體育教學應是“一全，兩效，三維”。也應是要面向全體學生，教學要有效果和效率，要讓學生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學習的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過身體練習實現，這四個方面是不能割裂開來進行教學的。
體育教師只有掌握了教學技能才能進行有效的體育教學，這樣才能促進學生健康成長。通過聽報告我清楚的認識到體育教師的教學技能與其他教師的教學技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學技能主要有組織教學技能、動作演示技能、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能、糾正錯誤技能和測量評價技能等。在講述體育教育教學技能時，他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現的教學技能不足之處的幻燈片，從這些幻燈片中出現的問題，有些是我們非常容易掌握的，但在教學中卻出現了問題，也有些是沒能引起我們重視的技能，讓我們在教學中忽視了。在體育課堂上我們常出現一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學，我也出現過這樣那樣的教學問題，通過學習，我深刻地認識到體育教師的教學技能在教學中是多么的重要，體育教學技能并不是任意一個教師都具備的，體育課并不是誰都能上好的。
教師上完一節(jié)課容易，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因為體育教師不但要教書育人，還要鍛煉學生的身體，促進學生心理健康成長。鍛煉學生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的。
總結了好的體育課應具備以下五個方面：
1、目標明確具體內容難度適宜。
2、教學方法得當掌握情況良好。
3、運動負荷適宜健身實效突出。
4、身心和諧發(fā)展健身育人并重。
5、師生關系和諧學生積極主動。
如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異，適時進行分層教學，尊重學生的個性發(fā)展?！扼w育與健康課程標準》在選擇教學方法的建議中指出：“應針對不同水平學生的身心發(fā)展特點，遵循不同內容的教學規(guī)律與要求，進行更有針對性和實效性的教法與學法創(chuàng)新，調動學生體育與健康學習的積極性?！比绾芜x擇教學內容、教學方法、和創(chuàng)新學法并且在課中及時發(fā)現學生的差異進行適時調整，就需要我們老師多用心，用心積累；用心發(fā)現；用心實踐；用心反思。
第三，適合的才是最好的。每個學校的學情不同，方法雖相同，用起來卻不同。學校里場地大小、設施器材、學生體質、學生人數等均各有差異，我區(qū)好的方法也舉不勝舉，如“互動效能”、“四段雙測”、“spark”教學方式等等，這些都具有針對性和時效性，充分體現了教學方法的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中，以學生為中心，針對不同的學生制定不同的要求和學練方法，并且在教學過程中要及時發(fā)現學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際，根據課堂的實際情況及時調整目標，真正做到以學生為中心，以學生的共同發(fā)展為初衷，合理的實施課堂教學。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深刻地認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也讓我對教好體育課更加充滿信心。在以后的教學實踐中我一定會更加努力學習和探究，爭取使我的教學水平更上一層，努力使自己成為學生最喜愛的體育教師，領導滿意的體育教師，家長放心的體育教師。
小學體育教師教研總結篇六
為期六周周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現在，現將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇。
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。
我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!
我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
二、教學實習篇。
在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!
剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。
小學體育教師教研總結篇七
體育教師對教研活動的思想認識不夠,教學任務較重,缺少對教研活動的參與,體育教研活動的管理不夠完善,缺少有效的獎懲制度。今天本站小編給大家?guī)砹梭w育教師教研總結，希望對大家有所幫助。
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導重視。
首先，我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育。
工作計劃。
把學校體育工作列為學校的重點工作來抓做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。
認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例。
認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，中學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采取了各年級相結合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如：踢毽子、跳繩、迎面接力賽等。每學年舉辦一次校級運動會。
四、認真抓認真抓好運動隊的訓練與管理工作。
多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我學區(qū)運動會上取得較好成績。
總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。
本學期我一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。接下來我將對我今年的工作作如下五方面總結：
一.教學方面。
作為一名體育教師，課堂就是我們的生命。在開學之際規(guī)劃好本年度教學計劃，根據教學計劃認真的備好每一堂課。每堂課根據教學計劃和備課內容進行，虛心向其他老師求教，接受指導老師的指導。再通過反思來提高自我的教學水平。
在上好課的同時也積極配合學校開發(fā)屬于我校特色的體育課程，如20xx年下半年學校開設的武術社團活動。
二、教科研方面及教研活動方面。
本人積極參加各類教科研活動，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，與其他老師進行深入交流，以便總結更多的經驗。回到學校進行再反思，總結科研活動的收獲，并化為己用。參加的教研活動有：
1、參加了甌海區(qū)小學體育教師會議。
2、參與了甌海區(qū)第五屆小學課改論壇，觀摩了徐禹等三位老師精彩的展示課，并聽取了溫州市體育教研員劉堅老師《課程的構建》的講座，受益匪淺。
3、參加了甌海區(qū)小學籃球裁判培訓，并在巨溪華僑中學進行為期三天的裁判實踐。
4、參加了甌海區(qū)發(fā)展中心德育培訓班組織的兩次德育活動。
三.競賽訓練方面。
學校方面。
今年我吸取了20xx年教訓，力所能及的參加了體育局及甌海區(qū)教育局等組織的有關體育節(jié)的比賽。
1、今年三月份參加了甌海區(qū)小學乙組棋類比賽，其中1名學生闖進了象棋組的第8名。這是我校首次參加棋類比賽，雖然成績不佳，但是也激勵我們來年要加緊訓練。
2、今年四月份參加了甌海區(qū)小學乙組乒乓球比賽，其中1名女生獲得第五名，一名男同學獲得第8名。團體獲得第8名。
3、今年十一月參加了甌海區(qū)第二十五節(jié)中小學生田徑暨趣味運動會，經過艱苦的訓練我校學生趣味組取得小學乙組第二名，田徑取得小學乙組第四名，體育節(jié)總分獲“20xx年小學乙組體育節(jié)團體總分第四名”的成績。為我校爭得了榮譽。
個人方面：
20xx年5月份參加體育教師基本功比賽獲得三等獎。
五.群體方面。
1.四月份，我校舉行了第二屆“八字繩”比賽。
2、四月份，我校舉行了第二屆廣播操比賽。
3、十月份，我校舉行了第二屆學生趣味運動會。
4、十一月份我校全體教師參加了梧田中心組織的趣味運動會。
5.學生的日常兩課兩操三活動也常抓不懈，給學生以活動的時間，鍛煉的機會。
六、存在問題。
當然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處，主要有：
1、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現象，這是需要改進的地方。
2、校訓練隊訓練時間不夠保證。
3、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領導在制定考核制度上多給予關心和照顧。
4、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理要更加規(guī)范。
5、今年擔任總務工作，經常的因總務工作影響體育教學。沒有協(xié)調好。
不過總體來說這一年對我來說是很不平凡的一年。一年中我學到了很多，也取得了一定的成績，但是我知道這還遠遠不夠。在今后的學習工作中我將不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會做得更好。
本著20xx學年第二學期“團隊合作謀發(fā)展，潛心研究求進步”的教研活動思路，在市教研室老師和學區(qū)教育干部老師的指導下，我們學區(qū)小學體育教研大組在這一學期中著眼于學校體育教學的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學研究，積極倡導團隊合作，營造教師團隊進取氛圍，促進教研組工作深入開展，使我們學區(qū)小學體育教研工作質量進一步提高?，F將一學期工作簡單小結如下：
一、集思廣義，為學區(qū)教研工作打好基礎。
這個學期我剛接任了學區(qū)小學體育教研組長一職，為了將學區(qū)教研工作進一步的推上一個臺階，學期前我特意提早做好了一些有關于教研活動的資料收集，又邀請了教研組的兩位副組長方麗芳老師一起討論進行了“關于如何進行這個學期教研活動的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結。根據大家的意見，制定了本學期活動的大綱和如何執(zhí)行教研活動的一些。
規(guī)章制度。
然后在學期第一次學區(qū)教研活動會議中將這個學期的任務和計劃作了詳細的布置，使每個組員對這個學期的教研活動思路有了大致的了解，為學區(qū)教研活動正常有序的開展打好了基礎。
二、搭建平臺，成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。20xx學年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計劃大綱，在體育課堂教學這個的平臺上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績：
1.研討課平臺。
聽課、評課仍是我們這個學期教研組活動的主要內容，為了提高每位教師的課堂教學調控能力與聽、評課的能力，這個學期我教研組在密集繁忙的各類競賽中穿插安排了兩次的學區(qū)教研活動，分別在廣場實驗小學與紅旗實驗小學舉行了兩次聽評課研討活動。其中廣場實驗小學老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實驗小學的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學課題為我們的教研活動提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動中，我們依然采用四種課堂數據表格記錄作為每位教師聽課與評課的依據，并在此基礎上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評課的教師則要做好評課總結等工作。藉著試教、評課、上課等形式的教研活動使我們的教師有了展示的舞臺，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學習、聽課的教師也在學習、體會、提高，大大提高了我們教研組的團體水平。
2.博客平臺。
網絡的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網絡第一熱門事物。而我們學區(qū)的“學區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學區(qū)教研活動提供了良好的服務。我們將每位授課教師的課題設計、聽課教師的聽課總結、每次教研活動的照片及時的上傳發(fā)布，并及時的收集新的教育教學信息，供每位教師學習瀏覽。截止這個星期我們博客的點擊量達到六萬多次?？梢哉f，“學區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學區(qū)每位教師的成長。
三、緊抓教研工作，實現理論與實踐的結合。
將實踐與理論相結合一直是我們學區(qū)教研活動的宗旨，我們提倡每位教師平時注重積累和思考，認真參加各級各類的教學業(yè)務比賽，無論是案例評比還是技能競賽中我們學區(qū)教師在各方面成績都遙遙領先，在各級各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計達到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學的小策略”一文發(fā)表在【中。
國學。
校體育】雜志20xx年第11期。本學年虹橋路小學的潘麗量、紅旗實驗小學的葉星、潘岱小學的老師分別以高分通過了小學高級教師職稱的評估，真可謂可喜可賀。
四、思考問題，謀劃教研活動發(fā)展的前景。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，學區(qū)小學體育教研組已擁有了一支踏實肯干、勤于鉆研、相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。在收獲的同時，我們永遠不會忘記各級領導的關心與幫助，專家的指導和引領。然而，我們深知“思進”是當前社會發(fā)展的主流，我們學區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中我們發(fā)現仍是存在著許多不足。因此，進一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應當深刻思考的問題。按照素質教育的發(fā)展趨勢與市、學區(qū)教研活動的指導大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動形式，進一步拓展教研活動的空間;。
2.尋求名師引路，進一步加快教師專業(yè)成長進程;。
3.打造教科研新思路，進一步落實教研活動的工作;。
4.濃厚教研活動氛圍，進一步展現學區(qū)教研活動的風采。
總而言之，20xx年我們將繼續(xù)發(fā)揮學區(qū)小學體育教研大組的優(yōu)勢，將教研活動搞得更加活躍，更有實效性。
小學體育教師教研總結篇八
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回憶這一年艱辛的工作歷程，作為課題小組的成員工作獲得了一定的成績，根本上完成了小組的既定目的，我倍感欣慰，但也存在局部的問題，需要解決，為了更好的完成課題研究工作，更好的為教育教學效勞，特對階段性的課題工作進展總結。
課題研究要想深化有效的施行并推進，必需要有一定的理論知識做支撐，為了理解到最新最切合實際的“進步課堂教學實效性”的知識，我經常研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，追蹤先進的理念思想，努力進步自我的研究修養(yǎng)，積極吸收，體味研究的酸甜苦辣。二年來，我認真學習理解課題方案，深化學習有關“進步課堂教學實效”的相關材料，對“進步課堂教學實效性”有了進一步的認識，深化課題理念。
三、積極參與，勇于理論，擅長發(fā)現問題，及時交流討論平時不管多忙多累，我總能認真及時完成課題組布置的各項研究任務。并針對其中的問題研究，我總是積極進展深化的學習與考慮，力求在理論探究中找到答案。在研究中，我發(fā)現班級學生的傾聽習慣很有問題，語文課堂上，學生雖然思維活潑，競相發(fā)言，但背后隱藏著一個很大的問題：很多學生只想著發(fā)表自己的看法和意見，很少能靜下心來聽別人說，少局部學生容易走神或開小差，缺少傾聽意識和才能，導致課堂學習效率低下。
由此我便著重從學生傾聽才能培養(yǎng)的角度入手，開展研究，搜集并閱讀了大量相關理論文章和老師經歷論文，在充分借鑒別人經歷的根底上，對自己班級學生的傾聽習慣現狀作了分析^p，設計并采用了一些措施嘗試著進展了實驗：通過優(yōu)化教學設計來吸引學生的學習注意，采用多元化的教學手段，引起學生的無意注意，同時通過課堂學習制度的制約以及改良語文課堂的交流方式和評價方式促進學生被動傾聽，著力培養(yǎng)班級學生的傾聽才能。一階段的實驗讓我明顯感到學生的'進步，孩子們學會了聽別人之言，取其之長進展補充發(fā)言，課堂學習效率有了明顯的進步。從中，我也真切地感受到課題研究就必須是實實在在的研究，來不得半點虛假。
在課堂教學中擅長發(fā)現問題，并將教學中的問題進展疏理，提出有價值的問題及時記錄，并在每周的教研活動時與語文組老師進展討論，即圍繞“提出問題——交流診斷”這一流程進展話題研討，獲得了一定的成效。
在研究過程中，學校為老師創(chuàng)設了展示自己才能的平臺，讓老師享受到成功的樂趣，調動了老師科研的積極性。二年來，我絲毫沒有放松對自己的要求，總是積極參加研討活動，利用一切時機和同事們交流，進展思維的碰撞。同時，我更認真?zhèn)湔n，不斷嚴格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課。
教有所思、擅長總結。邊研究邊學習，不斷總結經歷，并撰寫教學論文、案例和反思。
1、課題研究促使我不斷地學習，在課題研究過程中，總會遇到很多問題和困惑，如何有效解決這些問題，使課題可以順利施行，就需要查閱大量資料，問題才能得到順利解決。這樣研究過程就成為了一種學習的過程，老師自身的專業(yè)素質同時也得到了很大的提升。
2、課題研究轉變了我的工作習慣。以前我教學更多的只是埋頭工作，不注意及時總結經歷教訓，或者說有了教訓也沒有及時記錄下來，進展反思。課題研究下來，我開場注重把經歷教訓及時地進展總結反思，發(fā)現問題能及時著手尋找解決的途徑，讓總結與反思成為工作的一種方式。
1、研究程度還有待進步，還要認真學習理論知識，不斷給自己充電，進步研究程度。
2、課題研究中跟蹤調查與反應程度還不夠，有時候還沒真正將研究成果運用于課堂教學中。
3、隨著課題研究的深化，我感覺自己在漸漸地成長著，進步著。同時，我也發(fā)現了自身所存在的缺乏，尤其是理論知識的匱乏，制約著我研究進一步的深化開展，影響著教育教學效果，同時也時刻提醒著我要不斷學習，不斷充電。在今后的研究中，我將更積極地開展研究，以期獲得更大的進步。
(一)體育工作。
認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》及《國家學生體質安康標準》，堅持樹立“安康第一”的指導思想，以進步學生綜合素質為目的，積極開展全國億萬學生陽光體育運動。深化施行新課程標準，重視課外體育活動，努力進步體育教學質量及運動訓練成績。加強校園體育文化建立，積極創(chuàng)立學校體育特色。
(1)認真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。體育老師按標準做好“教學六認真”工作。組織學生做好播送體操和眼保健操。
(2)確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。在沒有體育課的當天，安排了一節(jié)體育活動課。
(3)認真施行了《國家學生體質安康標準》。高標準施行《國家學生體質安康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析^p，采取措施，不斷進步學生體質安康程度。
(4)認真開展體育競賽，鼓勵學生課間進展籃球、乒乓球、足球、跑步、跳繩等活動，進步我校學生的身體素質和競技程度。
(5)加強學校體育平安管理。明確平安責任，完善平安措施，加強平安教育，確保師生平安。建立了校園意外傷害事件應急處理機制，加強了對大型體育活動的管理，做好應急預案，沒有發(fā)生群體性平安事件。在運動會上我們專門組織學生學習了《運動會上應注意的平安問題》一文，確保了運動會上學生的平安。我們認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了體育教學，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學生校園生活，進步學生身體素質。
(6)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類活動作為學校經常性活動工程，有方案地組織了一些小工程競賽，促進了我校群眾性體育活動深化開展。
我校今年大課間被評為縣級三等獎。(二)藝術教育工作。
堅持面向全體學生、分類指導、因地制宜、講務實效的方針，進一步進步貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》的自覺性，增強推進藝術教育的使命感和責任感，嚴格執(zhí)行課程方案，加強藝術老師隊伍建立，進步藝術教育工作的針對性、實效性，扎實有效推進學校藝術教育工作的開展。
(1)嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》。按教育部和省市義務教育課程設置的規(guī)定和要求，努力配齊專職藝術老師，加強藝術類課程教學，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足上好藝術課程。
(2)開展豐富多彩的校園藝術活動。通過業(yè)務培訓、交流和觀摩、參加競賽等方式，進步老師的專業(yè)程度和藝術修養(yǎng)。開展好班班有歌聲活動，辦好校園藝術節(jié)，豐富和完善藝術教育活動內容，開闊學生的藝術視野，進步師生的藝術理論才能。
(3)與少先大隊一起組織開展好六一慶賀活動，把慶賀六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。
(4)做好藝術教育的普及與進步工作，踴躍向媒體推薦師生的書畫作品，擴大社會影響，本學期我校有15件師生的藝術作品獲縣級以上獎。
總之，通過本學期的藝術教育工作，活潑了我校校園文化，提升了我校辦學程度，為廣闊師生營造一個歡樂、和諧、平安、衛(wèi)生、安康的工作學習環(huán)境作出奉獻。
小學體育教師教研總結篇九
語文是有聲的藝術，不是靜止的字符?！白x書百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這就足可以說明讀書的重要性?！墩Z文課程標準》在課程的基本理念中提出：“全面提高學生的語文素養(yǎng)?！比绾谓庾x這個核心理念呢？我認為：一是我們要從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀，這三個維度促進學生德、智、體、美的和諧發(fā)展；二是我們要面向全體學生，讓每一位學生的個性發(fā)展空間得到充分的張揚。因此，我們在課堂教學中藥喚起學生的主體意識，突出學生的主體地位，正確處理“主導”和“主體”的關系，使教師的“導”落在關鍵上和點子上，成為學生積極參與，主動發(fā)展的方向和途徑，全身心地投身到整個學習活動中去，“大兵團作戰(zhàn)”，人人動腦、動口、動手，大面積提高學生的.語文素養(yǎng)。
俗話說；“興趣是最好的教師?！币彩菍W好語文的先導。學生的興趣離不開教師精心誘導和激發(fā)。因此，教師要把準學生的心理脈搏，點燃火花，想方設法增強他們學習的“心理優(yōu)勢”。
1、再現情境誘趣。
心理學研究說明：新異的刺激物能引起學生的興奮和興趣。因此，教師要從教材內容出發(fā)，考慮小學生的心理特點，積極創(chuàng)設情境，努力實現教學方式的多變性，做到師生合作，生生合作，形成一個互動互助的勢態(tài)，構建一個民主和諧的教學平臺，提高學生自主參與的興趣。
2、感情朗讀生趣。
感情朗讀時最高檔次的朗讀訓練。那介入角色的朗讀能使學生身臨其境，如見其人，如聞其聲，不但陶冶了學生思想情操，而且使學生生趣添樂，培養(yǎng)學生的語感。
崔巒同志說，在過程與方法這一維度目標中，我們看重的不僅是教學的結果，而且更重要的是學生獲取知識的過程與方法。因此，我們在課堂教學中要創(chuàng)設學生參與學習的空間和時間，讓學生在自始至終的參與中有所“體驗”，有所“發(fā)表”。引導他們總結學習規(guī)律，在學會中悟法，在學會中用法，自己去獵取知識，不斷豐富語言的積累，培養(yǎng)情感，發(fā)展思維，使他們逐步具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、社會綜合實踐能力，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。
實踐證明：學習方法的總結，知識的坡度和跨度比較大，學生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一點半星的。在獲取知識的過程中，教師要善于引導學生總結和歸納，不斷增加其智慧含量，逐步形成規(guī)律性的東西。這樣總結出來的方法才有遷移性和指導性。
課堂提問要注意調動學生的主動性和積極性，激活學生的思維，著眼于全體學生，多為中下生著想。一般要體現下面的特性：
（1）目標性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學目標進行，努力使提問真正成為達標的階梯；
（4）靈活性——教師的提問若中下生接受不了，這要以學生的學出發(fā)，及時地、靈活地調整自己的提問，順學而導。
心理學家認為：新的需要和原有水平或主觀內部狀態(tài)的對立統(tǒng)一，構成兒童思維發(fā)展的內部矛盾，形成思維發(fā)展的動力。課堂提問應當符合這種需求，不斷滿足每一層次學生新的需求。
課堂練習的設計在體現知識變?yōu)槟芰Φ幕A上要面向全體學生，兼顧好中差，啟導學生全員參與，讓每一個層次學生在原有基礎上有不同程度的提高。學生的差異是客觀存在的，中下生越多，差異性就越大。作為一個教師，要承認差異，多想辦法，因材施教，分步到位，喚起中下生的良知，激發(fā)他們的內驅力，就能使他們從厭學——好學——勤學——優(yōu)學，逐步跟上隊，獲得大面積提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
小學體育教師教研總結篇十
歲月飛逝，時光荏苒，不經意中，我們結束了20xx-20xx學年度。細細盤點著本學期來我們的收獲，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一學年中，體育教研組幾位同仁在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，扎實認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿意的業(yè)績。身為體育人，我沒有什么華麗的詞藻來表述我們的工作，只有最樸實無華的文字一一道來。
體育組的組內教研一直進行中，桓永俊老師做為成熟教師，給我們呈現了一節(jié)《障礙跑》研究課，展示了作為學校體育骨干教師扎實的基本功，組內教師對他的課給與了很高的評價。
青年教師匯報課，李劍雄和趙夢蝶老師分別執(zhí)教了三年級《側向助跑跳高》、二年級《障礙跑》，兩位教室作為年輕教師，積極備課，多次磨課最終呈現了兩節(jié)精彩的匯報課。
李劍雄老師老師的三年級《側向助跑跳高》在區(qū)級教研活動中展示，收到了在場教師的好評。
20xx年3月26日，新世紀小學迎來了三位全國學校體育聯(lián)盟的專家，進行了為期兩天的體育工作培訓會，校領導、全校專兼職體育教師、班主任等參加了培訓。
4月23日，新世紀小學20xx春季田徑運動會在校體育場拉開帷幕。本次運動會學校近1000名師生參與其中。體育組在早早就開始謀劃運動會的流程，忙著運動員的篩選報名、運動器材的選購、秩序冊的編寫等等工作。運動會當天，老師們各司其職，保證了運動會的圓滿進行。運動會后，運動員成績的.錄入以及獎狀的制作與填寫也是一項艱巨的任務。體育組教師任勞任怨，彰顯了新世紀小學老師們勇于擔當的品質。
本學期，新小體育組組織學生訓練并參加市區(qū)級比賽，涉及到的運動項目有籃球，田徑、羽毛球等等，在班主任的大力支持下，體育老師的日夜指導下，孩子們的努力拼搏下，孩子們收貨了很多獎項其中，籃球獲區(qū)級二等獎，羽毛球獲區(qū)級一等獎，趙啟瑞同學獲得南京市少兒跳高第一名等等。
回顧過去的一學期我們感到：每時每刻都在忙碌和勞累中渡過，但我們的辛苦得到了領導們的肯定，我們的工作得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，讓大家在緊張的學習工作之余享受快樂，我們的辛苦是值得的！
小學體育教師教研總結篇十一
本學期我校教研工作認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導老師的教學，落實培養(yǎng)進步學生的品德修養(yǎng)，調動啟發(fā)學生內在學習的動機，全面促進學生的開展，適應新時代要求。我們加強教育教學管理，優(yōu)化課堂教學，并且結合我校的校情，積極地開展教學研究，獲得一定的成績，現如下：
1、加強業(yè)務學習，進步教育自身的理論知識程度和教育教學才能。堅持每周三的業(yè)務學習制度，組織老師認真學習《新課程標準》、《山東教育》《小學教學設計》和《教育之窗》等有關教育教學的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd結合教育教學理論的學習，進步教研才能和老師的教學程度。
2、期初制訂校本培訓方案和觀看相關學科的光碟，并按進度進展學習領會新課程標準，讓老師把握新課程的教育理念。
3、各學科合理安排業(yè)務學習內容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著，并通過科研研討進展心得交流。
4、有效地利用公開課聽評制度，重視與課前授課老師進展課堂思路的交流和課后教學過程的評價，重點從落實新課程標準的`角度，談自己對授課老師課堂操作的認識和反思，讓老師們的智慧才情在高速“互動”中增長。
5、充分利用學校條件與上級教研部門聯(lián)絡、向兄弟學校同行學習，拓寬老師的教育視點以課程標準及其解讀的學習為重點、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓等活動。
為了突出學校特色，經過兩年時間的探究和，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內外兼承的研究性學習的道路。以根底教學為龍頭，以各廣泛的興趣小組等活動為輔，分年段開設校本課程：每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動，期末舉行全校性的誦讀匯報活動。
1、根據《山東省小學教學常規(guī)管理的假設干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理要求，并且進展了三次教學常規(guī)檢查。
2、完善了語文、數學、常識教研組每間周一次業(yè)務學習集體備課制度，重視感悟、理解、內化吸收，并及時做好學習筆記。
3、教研組成員本學期上一節(jié)校內公開課、一篇教學案例分析、一篇教育教學論文，每周至少聽課評課一次。
4、老師們積極進展跨學科的互相聽課。
5、本學期校內開展了兩次全校性的學生學科類競賽活動。
本學期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學誦讀活動，學生在課前10分鐘背誦積累古詩名句，作為校本課程內容之一，并且收到很好的效果。
本學期掀起了校園文學的創(chuàng)作熱潮，各學校組建了文學興趣小組，學生積極參與寫作并經常性地投稿，其中我校劉真、王瑞、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎的好成績。其中，中高年級同學的手抄報辦得很有特色。老師們也積極撰寫各種教學論文，其中有多篇論文在各大報刊雜志上發(fā)表。
我們一直在努力，“每天都有進步”這是我們學校的目的定位。我們學校的中青年老師居多，都有一股沖勁。雖然，我們也有獲得一些成績，但是，我們感覺自己的校本教研活動如今正處于探究階段，在課題的研究方面還需要在教研組的帶動下和專家的引領，讓老師們在參與中分析^p，在比擬中揣摩，從而不斷改良教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
小學體育教師教研總結篇十二
xx年9月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了中心小學，在一年級5班開始了我為期一個學期的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師潘玲玲老師是一位很有經驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。
一，聽課。
在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發(fā)現，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
二、上課。
相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導學生進行思考討論，并得出正確的結論，希望通過這一方法，能讓學生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在開始，我的緊張導致我教學時經常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
三、班主任工作。
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。一年5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
1.教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。
2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。
小學體育教師教研總結篇十三
本學期我做了以下工作：
在開學初，制定出了切合實際的工作計劃：繼續(xù)以學?！岸濉币?guī)劃和__年工作意見為指導，堅持以學生發(fā)展為本的教學理念，以教學帶動教研工作，用匯報課的形式帶動教學工作的開展。
一、提高教師的思想素質和業(yè)務素質，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。
學校的首要工作是教育教學，培養(yǎng)跨世紀的人才是學校的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業(yè)務素質強的教師隊伍。今年學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業(yè)務素質。
不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校每周四放學后為學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們結合十五教育組織教師學習黨的基礎知識、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《北京市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等與教育教學相關的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。
再次，加強新刻標的研討學習，我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課標的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。
二、加強課標研討，以“教學匯報課”為載體，深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報課，人人參與講座，人人參與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結合平時的教學實踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學匯報課”活動，每位老師都以課堂教學的形式匯報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認真聽、認真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在上課前，每位老師都要確定出課上的實踐點，并且發(fā)布在網站上，邀請中心校及各校的相關老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網站上，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
在“教學匯報課”活動中，教研組長靳志英老師，雖然擔任班主任老師工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經驗進行總結，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任老師工作經歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學，而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現了自己學習的成果。
__老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數學匯報課，充分的體現了運用生活情境利用舊知引入新知。z老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。z老師的課讓學生在情境中探究。他們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。使教學水平又有很大提高，李建鋒也因此被評為匯報課進步獎。zz老師雖然年齡較大，但所上的品德課《愛護衣物》很好的把學生的日常生活引入課堂，利用學生的生活實踐經驗進行課堂教學，再加上合理的運用課間，整堂課特點鮮明，學生在不知不覺中就學到了知識，受到了教育，他的課因此被評為匯報課特色獎。在鎮(zhèn)期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學的曹校長和教研室李主任的夸獎。
三、加強教學常規(guī)管理，提高教師整體素質。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現和確定教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象，為他們的成長創(chuàng)造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學校課題組的帶動下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。通過“學習－－實踐－－研討－－提高--實踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創(chuàng)新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。在平時教學及匯報課中，老師們都制作了大量的實用課件，提高了課堂質量，就連zz等幾位年齡較大的教師也應用起了電腦備課，網絡辦公，所上的匯報課幾乎都應用了課件。
教室的計算機每天的課余時間、微機房的計算機在中午及晚上放學后全部向學生開放，學生們在自主實踐操作中學到了許多知識，在剛剛開設計算機課一年的時間里，我校的三年級就在抽測中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，學生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學生文明素質展示活動中展示。通過創(chuàng)設我校特色的教研氛圍，努力實現教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉變。
小學體育教師教研總結篇十四
我校語文教研組于20__年10月份舉行了第一輪聽評課活動，參加了教研組的這次活動，我學會了許多的教育教學方法，對小學語文高、中、低年段教學理念有了一定的認識。語文組教研聽課活動，能夠領略到別的教師課堂上的精彩教學，對于自身的教學起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺,得到了相互學習的機會。
要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學生有所發(fā)現、學有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現學生學習方式的轉變，自主學習是基礎。學生是學習的主人，發(fā)展的主體，是教學之本。我們教師要保護每個學生的學習積極性，使他們愿學，樂學，越學越愛學。要改變學生的學習方式，首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的自主學習而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。
一方面教師要實行教學民主，給學生更多的自主權，使學生有選擇學習內容、學習方法、學習伙伴的權利;一方面教師要嚴格要求學生，對學生的學習給予有力的指導、引導，使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。其重點，一是提供交互式的學習的平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，讓學生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。二是精心組織學習活動，組織好學生自學，使每個學生都能獨立思考;組織好合作學習，既做到在互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導;組織好全班交流，在交流中加強引導、調控，以全面實現教學目標。
總之，教師要通過有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我建構，在這種組織、建構中，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學習語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結經驗，提高課堂教學質量。
小學體育教師教研總結篇十五
一、本學期做了哪些工作？（條綱式記錄）。
二、較有成效的工作有哪幾項？（請具體說說有怎樣的效果。）。
三、哪些工作值得改進？如何改進？
四、提高本學科教育教學效益，下學期工作有何設想？（可以從常規(guī)工作，提優(yōu)補差工作，教研重點，活動設計等等方面談設想）。
我校的體育工作在校行政的大力支持下，全體老師的積極配合下，以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學校交給的各項工作，現從以下幾個方面作簡單總結：
在學習中工作，在工作中研究。進一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認識到課改的重要性和必要性1、注重教學方法的改進。根據學生的興趣、個體差異、性格取向等方面進行教學方法的改進。學習中如果能力懸殊太大，會導致那些弱勢群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要”。所以，我們組教師在安排教學內容時考慮到這點。這樣的教學安排極力地挖掘學生潛在的體育意識，達到激發(fā)興趣，主動參與的`目的。2、注重師生感情的培養(yǎng)，體育組教師積極參與學生的活動，與學生合作，競爭，游戲。教師參與學生的活動是真正體現師生雙邊活動的重要依據，一則可以隨時給他們學習模仿的機會；二則能夠拉近學生與老師的感情距離，學生喜歡了你，也就等于喜歡上了體育課。3、注重德育教育的滲透。《體育與健康》課程是一門使學生學會生存、獲取健康知識，掌握健身方法，養(yǎng)成文明的生活方式和習慣，培養(yǎng)協(xié)作和競爭意識，形成勇敢頑強，拼搏進取等精神和意志品質的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對學生進行友誼競爭、和諧合作、互助互勉等進行德育教育滲透。4、注重教學評價的多元化。在學期末的評價上我們組不是按傳統(tǒng)的評價方法而是根據學生的課堂表現、體育理論知識、體育技能對學生體育成績進行綜合性的評價。通過本組全體體育教師在教學實踐中不斷地學習、思考與總結，能真實地感受到大家教學水平和科研能力有了很大程度的提高。
1、認真抓好課間操和課外體育活動課，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
（1）、課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。本學期我們還自創(chuàng)了室內操，在我們體育組老師共同努力下，由張軍和富晨薇老師領操做了一個室內操視頻，一學期下來，只要是下雨天，大課間小朋友就都能在教室里看著視頻歡快的跳起來，效果非常好。
（2）、在體育活動課中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為宗旨，各年級開展了各種形式的體育比賽，如一年級開展了跳繩王爭霸賽、接力比賽，二年級舉行了跳繩王爭霸賽、跳長繩、迎面接力、套呼啦圈，三年級舉行了迎面接力、跳繩王爭霸賽、拔河比賽、跳長繩挑戰(zhàn)賽等等，而且為進一步檢測我們學生的跳繩能力，我們集中在11-12月期間舉行了各年級一分鐘跳繩比賽，讓廣大學生走向操場、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質健康水平。
2、認真做好《國家學生體質健康標準》數據的測試和輸入上報工作。
通過我們學生和老師們的共同努力，各年級都取得較滿意成績，如各年級達標率為100%，其中一年級優(yōu)秀率為95.1%、二年級優(yōu)秀率為86.1%、三年級優(yōu)秀率為94.4%，同時體育老師都能及時把體質健康狀況反饋給學生，并對測試結果進行分析和總結。
1、我們要進一步加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，狠抓課堂常規(guī)，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、進一步探索如何開展豐富多彩的學校群眾性體育活動，提高學生體育鍛煉的興趣。（多給體育組外出參觀學習的機會，能更好提升學校體育）。
3、進一步探索學校田徑運動隊的訓練，選拔好苗子，堅持每天科學合理化的訓練。
4、關注體育弱勢學生的成長和體育特長生的培養(yǎng)，使提優(yōu)補差措施更具針對性。
5、多組織教師開展聽課評課活動，取長補短、相互促進、相互提高。
6、提高科研能力水平，多鉆研。
7、結合親子運動會來開展體育游園活動。
8、我們小學體育課堂更規(guī)范，讓課堂更豐富，學生更喜愛。
今后，我們體育組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。
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小學體育教師教研總結篇十六
歷經四個月的網絡研修就要結束了，回顧這幾個月的學習，我們忙碌著，卻充實著;我們勞累著，卻收獲著;我們辛苦著，卻快樂著……我深刻地感受到，網絡研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。
下面就這次研修的學習和收獲做簡要總結如下：
這次培訓歷時四個月，主要學習了《小學語文字詞教學的策略》《小學語文探究性學習的教學策略》《小學語文寫字教學技能與策略》《教研組進行校本研修的幾種途徑》等課程。
在這四個月的時間里，我充分利用工作之余和休息時間上網學習，認真聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;通過與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中，我認真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè)，圓滿地完成了研修網對學員的各項規(guī)定要求。
觀念得到了更新，視野得到了開闊，是我這次研修的最大收獲。通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供思考和發(fā)言的機會，構建探究合作的.平臺，讓學生成為學習的主人。老師既要學習先進的課堂理念，又要因地制宜適當改革教學;要能發(fā)揮學生主體性和積極性，給他們提供一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎，我認為培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我深切地感受到：必須堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力，具有更高的教育教學水平。
小學體育教師教研總結篇十七
忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數學學科工作，主要做了以下幾各方面：
一、教學常規(guī)常抓懈。
期初以學?！安W致遠，崇德求實”和“快樂校園、愛心校園、學習校園、數字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想，結合本學科實際和區(qū)《小學數學教學基本要求》，制定了學?！靶W數學教學常規(guī)細則”。使全體數學教師都明確數學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實處。
“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動，低年級以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結合起來。
在教研員的專業(yè)引領下，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
三、帶教雙贏形式多。
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數學教研組;區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務。根據不同層次的帶教任務，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動，我們也都有教師去參加，并提出指導意見;對于區(qū)級教學能手和骨干，我們把帶教的側重點放在教學科研上。對于深圳的教師，我們進行教學、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學能力，使他們更快地成為學校的教學骨干;對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格教師。
四、加強學科整合，提高教學效益。
在豫英實驗學校努力打造“快樂校園、愛心校園、數字校園、學習校園”之時，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數學教學進行了有機的整合。首先依托學校強有力的硬件設施，每個年級組在集體討論、研究的基礎上，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調節(jié)課堂教學進程，便于修正教案，提高教學效益。
另外，各年級備課組都能根據教學內容自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級組之間經常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現的制作課件的新技術。通過這樣的交流、自培，現在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在x月x日的現場會上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。
小學體育教師教研總結篇十八
20xx即將結束，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作進行反思，現總結如下：
一、我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極地完成領導安排的各項工作，求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對領導負責。時刻以“學為人師，行為世范”來鞭策自己。虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
二、努力學習理論知識，緊跟時代步伐在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我認真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。在校黨支部的組織下，開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。通過學習文件，參與活動，我深刻明白了作為一名黨員教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀校規(guī)，平時，我能積極利用課余時間，認真學習《學校體育》、《現代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的認識，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
四、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊員的實際情況，制訂了詳細的訓練計劃，不斷對訓練內容進行科學調整。提高訓練效率，平時，我和小隊員們交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我和體育組其他教師的不懈努力下，最終我校在沙區(qū)小學生田徑運動會上團體進入了前八名，本人也被評為優(yōu)秀教練員。
一個學期以來，在領導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，在領導和老師們的熱情支持和大力幫助之下，，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學體育教師教研總結篇十九
我國深化基礎教育課程改革，農村小學教研工作薄弱，農村小學教師教研能力亟待提高，需要教育部門、學校、教師齊心協(xié)力，今天本站小編為大家精心挑選了關于小學教師教研工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本學期，我校教研工作在上級教育主管部門的正確領導下，以《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)的若干意見(試行)》為依據，沿著“求實、立新、文化力”為主題，落實“青陽教育辦20xx年秋季教研工作”內容，立足我校教育教學的實際情況，落實本學期教研。
工作計劃。
積極開展各種研討活動提高教研工作的針對性和實效性促進學校內涵提升、教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。現就一學期來的主要工作總結如下：
一、多管齊下精鑄師能擴大“內存”
2、學習培訓，提升素質。開展全校性學習周活動，組織全體教師重溫各學科教學大綱、《象山小學校園文化建設的總結與展望》、《象山小學教學常規(guī)管理方案》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞校園文化建設進行專題交流等一系列的學習活動。全體教師堅持學習《福建教育》、《福建教學與研究》等業(yè)務書刊、雜志、教育專著，潛心研究教學問題，感悟教學方法，并有重點摘記，提升“內存”。同時，多爭取機會讓教師外出學習了解課改信息。一個學期來，共有10人外出參觀學習(姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云)回來之后均組織進行二級培訓。更好地服務于教育教學工作。
二、實事求是切實提高校本教研的實效性。
1、課題研究向縱深推進。本學期來，我校繼續(xù)深入開展由進修學校姚永寧副校長負責的泉州市“”第二批課題《小學校本教研制度建構與實施的研究》子課題《改進加強傳統(tǒng)教研探索校本教研運行機制的研究》，在課題研究中，根據市《關于進一步加強小學校本教研年度建設的工作意見》的規(guī)定，繼續(xù)重點研究問題記錄制度、學習培訓制度，并逐步研究問題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研究，并建立個人課題檔案袋。
2、制定實施《“小荷工程”教師培訓計劃》，推動“青藍工程”的實施，以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結對子，其中我校今年新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學校骨干教師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結成師徒結對。骨干教師和老教師認真做好傳幫帶工作，為加強對新教師的指導與培訓，提升新教師素質，實現教、研、訓一體化。指導教師經常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學方法及策略。
3、校本教研活動切實而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學開放日”等常規(guī)教研，堅持每兩周一次的教研組業(yè)務學習校本公開課活動、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，通過理論學習與校本公開課教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質。一學期來，全體教師均開展過校級公開研討課，并積極參加聽課、評課活動，每位教師在聽課、評課活動中提出問題，并把平時遇到的教育教學問題及時進行問題記錄、問題交流活動，教師的問題意識、教科研能力在校本教研活動中得到提高。其中，黃雪峰撰寫的《在學習中提高，在研討中成長》在青陽街道教育辦“校本教研”課題階段經驗交流會中交流。
4、大力開展“五個一”活動：一學期來，每位教師均能認真落實“五個人”活動，即每學期上交一篇自己滿意的。
教案。
上交一篇質量較高的教學論文上好一節(jié)研討課當一次中心發(fā)言人上交一篇完整的教學反思。同時收集校本教研中的問題經驗總結等系列材料，匯編象山小學課題研究體會案例反思錄，象山小學校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋，并裝訂成冊。
三、因勢制宜精研開發(fā)校本課程。
一學期來，我校以“培養(yǎng)合格+特長的學生”為辦學理念，為全面提升學生素質，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生的藝術興趣，弘揚閩南鄉(xiāng)土藝術為宗旨，展示我校辦學的特色和學校強大的生命力為根本目的，在原有興趣小組活動的基礎上，充分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術課程。本學期來，我校《南海明珠高甲風尚》校本教材，在經過一學期努力，終于在進行編排當中。爭取在新的學期進入課堂。
四、加強常規(guī)管理提升學校教學質量。
1、我校繼續(xù)通過抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個環(huán)節(jié)，做好教育教學常規(guī)管理工作，健全各種。
規(guī)章制度。
嚴格執(zhí)行課程計劃堅持按課程表上課提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成確保學生正常休息。一學期來我們嚴格落實《象山小學教學常規(guī)管理方案》加強了平時檢查力度作好了《行政巡課記錄》、《技能科課堂情況調查表》、《減負抽查表》的記錄發(fā)現問題及時糾正處理形成規(guī)范的課程管理制度。同時全力抓好課堂教學保證課堂教學質量。
2、做好月查、
把工作落實在“過程”，每月對教師進行月工作量檢查，重點檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況，做到有檢查就有反饋尤其是學生作業(yè)，期初制定“作業(yè)管理細則”，全體教師能夠按照細則的要求，做到及時、認真、細致、規(guī)范本學期來，我校全體教師認真做好教育教學常規(guī)備查工作，以務實、實事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學常規(guī)工作檢查，獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評。
3、繼續(xù)加強教學質量的檢測與監(jiān)控。本學期，我校依據上級有關義務教育階段教學質量監(jiān)控意見的有關要求，繼續(xù)加強教學質量的過程性監(jiān)控，以確保學校教學質量的穩(wěn)步提高。
4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學管理和教育管理工作。如：定期召開“五會”;加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質的全面提高;定期召開豐富的課外活動，讓學生學得專、學得好;加強畢業(yè)班教研，促進教學質量的提高。
五、搞好活動以活動促發(fā)展。
為促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。一學期來，我校師生積極參加教育辦舉行的各項活動，取得了一定的成績：我校被評為青陽街道“教育教學常規(guī)工作先進校”、獲得青陽街道教育辦班級文化建設評比集體二等獎。榮獲全國小學生[規(guī)范書寫漢字，糾正錯別字]知識競賽“優(yōu)秀組織獎”。許婷婷老師被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽街道“先進教育工作者”的榮譽稱號;朱雅晶老師在青陽教育辦基礎教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學”比賽中獲得數學科優(yōu)秀獎;吳菲芳老師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎;許萍萍獲得青陽街道教育辦“美麗教師”的稱號;黃雪峰獲得教育辦信息工作先進個人。等三位教師的博客在“博客伴我成長”泉州青少年網絡博客教育交流展示活動小學組評比活動中獲得三等獎。
在指導學生方面也取得了一定的成績，其中，四年級學生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎，合唱隊獲得三等獎。在教育辦舉行的田徑運動會中，也取得一定的成績。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會獲得極大的成功。
總之，一學期來，我校在教研工作方面取得了一定的成績，但在校本教研工作中，我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
1、加強學校制度管理，向精細化邁進。
2、加大教研工作力度，向實效化努力。
3、繼續(xù)完善五項校本教研制度的建設和實施，特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績考核評價結合起來是下階段的重點工作。
4、團結協(xié)作，圓滿完成各項日常工作任務。
5、開拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯。
6、抓好新老教師的結對工作，切實做真、做實、做好實現新老教師共同成長。
7、積極組織參加各級學科培訓和研討活動。
學校開展了兩輪教研教改活動.在活動中，學校本著全員參與活動，整體提高素質的目的，通過講公開課，課后評課，交流學習課改理念等形式，使教研活動真正成為促進教師專業(yè)化的平臺.
教研活動中，我們綜合教研組老師們也熱烈地討論，就如何貫穿課改理念，提高課堂教學質量提出了比較好的建議和意見.雖然綜合組包含的學科較多，涉及面廣，但是很多教學理念，教學方法是在新課改背景下一脈相通的.如科學課中的小組合作探究與英語課中的小組合作交流，音樂課的韻律練習節(jié)奏與體育課中聽音樂做韻律操等等，很多學科在某些教學理念，教學方法上存在著較多的相似點.這也讓我們感到:多聽取別人的課，即使是不同的學科，也能讓自己在某種程度上吸取他人營養(yǎng)供給自己在某方面的不足.在這些教研活動中，我深有感觸.例如袁敏霞老師在英語課富有情趣的導入，銜接，鄒煜老師在小組合作中積極引導學生互評，以評促學;吳靈波老師在小組合作中注重引導學生交流，促使探究活動有效深入…..所有這些，在我腦海里形成了較為深刻的印象:教學理念的更新，教學方式的新穎，教學評價的新探索，一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來，新的課堂需要新的理念，新的方法去充斥她.因此，我們常說的”拳不離手，曲不離口”這句話用在這里，是再合適不過.新課改不是句空話，是要我們大膽地嘗試，不斷地反思存在的不足，從而不斷前進.
像我在這次教研活動中，就我所帶的科學學科，也有不少新的收獲.現作以下簡要總結:。
(1)學習了不少新的教學方法，教學理念，充分認識到讓學生經歷完整的探究活動，是學習科學的重要方式.要讓學生經歷完整的探究活動，必須充分調動學生學習興趣，深入了解學生學情.在上公開課生活離不開電這節(jié)課前，我以自己的調查數據激發(fā)學生的調查熱情，有關于用電器的調查，關于停電原因的調查.通過這些一系列的調查，既鍛煉了學生的能力，也了解學生學情，為下一步教學上的處理提供了依據.讓學生學完后進行小組內全班內交流匯報，不僅注重交流匯報的形式，還注重交流匯報的效果.在教學時，充分發(fā)揮學生主體地位作用，給予每個學生均等機會，強調學生參與到探究活動中來.另外，還注意情境創(chuàng)設的作用，充分利用各種媒體資源，解決教學中的重點難點問題.
(2)認識到教學設計要充分兼顧學生學情，教學活動必須考慮教學目標的達成.教學是為了學生學到知識，促進學生長足的進步和發(fā)展.但是如果僅僅是停留在口頭的新理念，新方法，不考慮學生的認知水平，較給學生學習方法，教學將不會很輕松，不會使學生得到什么發(fā)展.因為那樣只是照搬教案式的穿新鞋走老路，思想雖是新的，擔不是最新的，最恰當的.因此，仍然不能塑造出精彩的課堂.
(3)教學中仍存在不足和新問題.例如如何利用身邊材料構建材料超市，如何進行小組合作探究的有效調控，如何調動學生積極性參與到探究活中來，如何有效利用各種媒體資源，開展各類課內外教學活動，所有這些，都是需要在今后教研活動中積極認真對待和思考的問題.
在過去的一年中，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標，認真努力地搞好教師教育科研工作?；仡欉@一年的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更為工作有突破、有成績而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路，強烈的爭先意識，扎實的工作作風，深入開展各項科研工作?，F將教育科研工作總結如下：
一、加強引導，扎實開展業(yè)務學習。
教師業(yè)務學習主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強理論性與實踐性的結合。采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。在學習中，我們能充分利用學校的網絡資源、信息傳輸、名家引領等為廣大教師提供了學習、交流、切磋的機會和舞臺，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題，感受到學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。
二、抓好立項課題的階段管理。
結合我校實際情況，對已立項的課題進行認真組織、實施，嚴格做到開學初制定計劃，活動后及時總結。并建立了如下的教科研管理網絡：教科室—課題組—課題負責人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待.今年下半年我校的國家級子課題“利用種植園，構建多元開放的課堂”已做好結題工作，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順利通過中期考評。
三、抓好科研與教學的整合。
教導處加強教研與科研的整合，將教科研融入平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計劃—學習—活動—研討—總結五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施。努力做到教育教學科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進課題研究工作的深入開展。
四、創(chuàng)設人性化環(huán)境。
1、教師快樂書吧。
我校有設計巧妙、溫馨怡人的“教師書吧”，“教師書吧”匯集了全校老師喜歡的書報：有教育教學專業(yè)書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾喜愛的報刊、雜志這里，隨處可見老師們活躍而專注的身影高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”?！翱鞓窌伞笔且环浇M織教研、放松心靈的凈土;是一個充實自我、提升自我的天堂;是一個處開誠布公、溝通交流的平臺;是清波人心中的“圣地”。
2、出版校報《葵苑》。
由校長親自主編的校報《葵苑》，是綜合展示學校教育教學動態(tài)和教師教科研成果的內部刊物，文質典雅、構思精美，版面簡潔。?？木庉嫵霭孢^程成為了開展校本培訓的重要過程，也為教師提供了一個展示教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓工作的重要載體，有效地激發(fā)了教師參與教育教學研究的積極性。每期校報均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。
五、完善并落實教科研獎勵機制。
為進一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制。學期初，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。
八、正視問題與不足，切實增強教育科研的實效性。
我們固然做了一些工作，但與領導的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清醒地認識到自己工作的不足。
1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現象。盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質量不高，存在一定的應付傾向。
2、科研成果質量有待提高。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中，省部級項目和在國內外權威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學術論文要求相距尚遠。
3、教育科研工作，應更好地與課堂教學研究結合起來，應更好地體現教育科研為學校、教師、學生的發(fā)展服務的思想，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念，不斷促進兒童成長的現代課堂觀。
4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作，就一定會在現有基礎上，有新的進步，新的發(fā)展。
只要我們遵循“立足課堂，服務教學”的課題研究的原則，從嚴抓自身，求提高;從實抓調研，求深入;從新抓思路，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面，東明小學校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。
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