心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的回顧和反思,同時(shí)也是對(duì)未來的規(guī)劃和展望。寫心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法,如排比、夸張、反問等,使文章更生動(dòng)有趣。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇一
教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
化、受益終生。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授,不至于誤人子弟。學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師沒有信心,對(duì)教師所教學(xué)科也不會(huì)有學(xué)習(xí)興趣,也就不能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高自己。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只有掌握足夠的知識(shí),才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才能有所作為,才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
師德師風(fēng)教育活動(dòng),讓全體教師認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)教育的重要意義,自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個(gè)人、集體的先進(jìn)事跡,明確職業(yè)道德要求。對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,檢查和分析自己的工作情況,找準(zhǔn)存在的問題,制定切實(shí)可行的整改措施,確定今后的努力方向,更重要的是在工作中以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。
《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中提出要“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。
具體指出“教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育。
方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面。
發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),促進(jìn)義務(wù)教育均衡。
綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì),加大財(cái)政對(duì)教育投入,規(guī)范教育收費(fèi),扶持貧困地區(qū)、民族。
地區(qū)教育,健全學(xué)生資助制度,保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。
教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國家,提高學(xué)校辦學(xué)。
一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和技能,更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛。
學(xué)習(xí)的情感、成長動(dòng)機(jī)和健康的價(jià)值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生,這將成為新的時(shí)代。
性的因素,其中我認(rèn)為教師隊(duì)伍起到了核心作用,有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍才能使學(xué)校走上。
可持續(xù)發(fā)展的道路。
和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講,師德應(yīng)包括“熱愛教。
能提高教師的人格魅力。學(xué)校要在制定學(xué)校的規(guī)章制度、考核計(jì)劃及分配方案時(shí),每年要根。
而且更為可行,更為完善,更加符合學(xué)校和絕大多數(shù)教學(xué)一線教師利益。要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評(píng)估體系,形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度,建立有效的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制。
路,師德和師能缺一不可。
貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神,努力做好本職工作,把學(xué)校的發(fā)展作為。
己任和第一要?jiǎng)?wù),奮發(fā)前進(jìn),爭先創(chuàng)優(yōu),為完成《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》大。
教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何,直接關(guān)系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識(shí)、敢想敢創(chuàng)造的教師,才會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的學(xué)生;只有個(gè)性的教師,才會(huì)培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生。
也屢屢看到,學(xué)校加班、加點(diǎn),學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原。
因有多種,但其中重要原因還是“升學(xué)率”是學(xué)校一切工作指揮棒??荚嚦煽冞€是評(píng)價(jià)教師。
好壞重要指標(biāo)。教學(xué)任務(wù)繁重,升學(xué)壓力過大,工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),是當(dāng)前許多中小學(xué)教師真。
實(shí)生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出:“負(fù)擔(dān)過重必然膚淺”教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),接受了新理論。
價(jià)應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本,思想要關(guān)注個(gè)體處境和需要尊重和體現(xiàn)個(gè)體差異,激發(fā)個(gè)體和主體。
精神,以促進(jìn)每個(gè)個(gè)體,最大可能地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值,要逐步建立以教師自評(píng)為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與為輔。
優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德,逐步形成正。
確世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步創(chuàng)新精神、實(shí)踐。
能力、科學(xué)和人文素養(yǎng),以及環(huán)境意識(shí);具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法;具有健。
壯體魄和良好心理素質(zhì),養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
在教育改革中要建立形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制。建設(shè)教師隊(duì)伍要針對(duì)教師工作特殊性,建。
提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對(duì)該《意見》的學(xué)習(xí),本人感觸頗深,下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
德表現(xiàn)在職業(yè)意識(shí)、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個(gè)方面。因此,加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),首先要加強(qiáng)職業(yè)。
法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準(zhǔn)備和思想基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常幫助教。
情等方面。豐富職業(yè)情感,就是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)心、愛生情,從而樹立良好的職業(yè)。
風(fēng)尚。
二、相關(guān)部門下狠心加強(qiáng)名師的培養(yǎng)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
將定期組織教職工進(jìn)行全面健康檢查,教師的醫(yī)療享受同公務(wù)員同等的待遇,要求各級(jí)各類。
學(xué)校要積極組織教師開展健康有益的文體活動(dòng),豐富教師業(yè)余生活,促進(jìn)教師身心健康。這。
育改革的關(guān)注。忠心希望《意見》的精神迅速落實(shí)。我們一線教師惟有在感動(dòng)過后,認(rèn)真履。
何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十八大精神,成了當(dāng)前我們做教師義。
啟發(fā),就此談點(diǎn)心得:一、要高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源,是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國家,推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展,都必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用,必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵,必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。中央教育科學(xué)研究所所長朱小蔓教授也曾說過:“支持一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和技能,更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學(xué)習(xí)的情感、成長動(dòng)機(jī)和健康的價(jià)值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生,這將成為新的時(shí)代要求,并被日益凸現(xiàn)出來?!?/p>
在學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展過程中,管理、設(shè)施、教師、生源是四個(gè)關(guān)鍵性的因素,其中我認(rèn)為教師隊(duì)伍起核心作用,有了一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講,師德應(yīng)包括“熱愛教。
師”已成為大家的共識(shí)。作為一名教師必須不斷提高思想政治素質(zhì),樹立正確世界觀、人生。
是學(xué)校在制定學(xué)校的規(guī)章制度、考核計(jì)劃及分配方案時(shí),應(yīng)根據(jù)新形勢(shì)、新要求,不斷地充。
校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、師德建設(shè)活動(dòng)的深入開展。
三、要著力提高教師隊(duì)伍的教學(xué)能力素質(zhì)有的學(xué)者指出:“熟練的教育教學(xué)技能,是師能;嫻熟的課堂駕御能力是師能;人際關(guān)系的處理能力,是師能;更新知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),是師能;不斷探索力求創(chuàng)新,是師能;能微機(jī)、會(huì)電教、善科研,是師能。”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)必須要雙腿走路,師德和師能缺一不可。
劃,要求在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高“四個(gè)能力”即:嫻熟的課堂駕御能力、更新知。
識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力、不斷探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代化教學(xué)的能力,成為學(xué)校教育教學(xué)的中。
流砥柱,成長為市區(qū)學(xué)科帶頭人、名教師。
2、明確教學(xué)常規(guī)的要求并加以檢查督促加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,用制度規(guī)范和促進(jìn)教學(xué)工作,在工作中提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
例如關(guān)于作業(yè),要求批改認(rèn)真、規(guī)范,字跡清晰、工整,要有教師的批閱符號(hào),要有學(xué)生訂。
正的痕跡。例如關(guān)于考試,檢測(cè)一次,試卷要有教師的批閱符號(hào),有得分,有學(xué)生訂正的痕跡。試卷評(píng)講完畢后,教師要將其收上來保留備查。
定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查教案、作業(yè)和考試情況,并將考核結(jié)果與教師的工資獎(jiǎng)金掛鉤。
對(duì)于成績優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于靠后的教師,要及時(shí)開展談心活動(dòng),幫助分析原。
因,及時(shí)找出存在的問題,發(fā)出必要的告誡和整改建議,幫助他們改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)。
質(zhì)量。
成“科科有課題、人人都參與”研究格局;學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)。
他們?cè)跁r(shí)間、經(jīng)費(fèi)上的支持。通過評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng),使更多的教師成長起來,提升自己的綜。
合素質(zhì),提升學(xué)校教師的整體形象。
最佳狀態(tài),多謀事少謀人,教師之間坦誠相待,互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。在工作上。
多幫助多支持,提高普通教師的業(yè)務(wù)能力;在生活上多關(guān)心,解決他們的實(shí)際困難。學(xué)???。
以通過工會(huì)了解教師情況,征求教師意見,支持工會(huì)開展各種有益于教職工身心健康的活動(dòng),做好關(guān)愛教師工作。
總之,作為教育系統(tǒng)的每一位同志都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告,深入貫徹十八大精神,努。
能為無產(chǎn)階級(jí)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞。
動(dòng)者,關(guān)鍵在教師?!庇纱丝梢姡ㄔO(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
通過對(duì)該《意見》的學(xué)習(xí),本人感觸頗深,下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
一、《意見》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),樹立良好教風(fēng)的必要性?!兑庖姟分赋觯骸耙訌?qiáng)教。
師隊(duì)伍常規(guī)管理,加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)??”教風(fēng)核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道。
德表現(xiàn)在職業(yè)意識(shí)、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個(gè)方面。因此,加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),首先要加強(qiáng)職業(yè)。
“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力”心得體會(huì)黨的十八大報(bào)告提出:“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感?!笔舜髨?bào)告的這一重要論述,既延續(xù)了長期以來黨和國家對(duì)廣大教師的期許和希望,也是在辦好人民滿意的教育、服務(wù)全面建成小康社會(huì)總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上,對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求。深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,準(zhǔn)確理解教育發(fā)展新形勢(shì),切實(shí)提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教書育人榮譽(yù)感和責(zé)任感,是當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。
1、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,必須更加注重師德建設(shè)。教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)十八大精神,并貫穿到自己的工作中去,積極教書育人,不斷增強(qiáng)使命感,加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),切實(shí)在實(shí)際工作中把立德樹人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和根本任務(wù),愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生思想品德教育,注重學(xué)生全面發(fā)展,成為學(xué)生愛戴、社會(huì)尊敬的好教師。
2、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,必須更加注重提高教師實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的業(yè)務(wù)水平。十八大提出,要全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。這對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)要求更高、更全面,教師必須努力學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)新知識(shí),還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)新方法,掌握教育教學(xué)新技術(shù)。善于提高課堂教學(xué)效率,引導(dǎo)學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí);善于融會(huì)貫通,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。教師勇于改革、勇于探索、善于創(chuàng)新。十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持改革創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,自覺用十八大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。具體到實(shí)際工作中,要著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新,積極探索職業(yè)教育辦學(xué)模式改革,著力提高教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
足本職,埋頭苦干,拼搏爭先,不斷深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
如果教師滿足于以前掌握的知識(shí),那遲早要落伍、要被時(shí)代淘汰。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策,掌控教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),增強(qiáng)教師進(jìn)步本身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣才能建立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點(diǎn),增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性,在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造出好的業(yè)績。
貫徹十八大精神,必須從自身做起,從本職工作做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,無愧于黨和人民。嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行一舉一動(dòng)去自覺體會(huì)十八大的精神實(shí)質(zhì)。要明確自己的職責(zé),充分體現(xiàn)責(zé)任感,自覺履行自己的職責(zé)。要當(dāng)好教師,最根本的是要把教書育人作為自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。既然選擇了當(dāng)教師,就要勤奮地耕耘在教育教學(xué)第一線,選擇無私、選擇清貧,應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇二
教師隊(duì)伍建設(shè)一直是國家教育事業(yè)的重要任務(wù)之一。隨著教育改革的推進(jìn)和社會(huì)發(fā)展的需要,對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求越來越高。要想建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、能夠適應(yīng)社會(huì)需求的教師隊(duì)伍,必須深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),注重教育教學(xué)實(shí)踐和理論創(chuàng)新,切實(shí)提升教師的思想意識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
第二段:理論探究。
教師隊(duì)伍建設(shè)的核心在于培養(yǎng)一支素質(zhì)高、專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),必須注重教師隊(duì)伍的教育培訓(xùn),提高教育培訓(xùn)的專業(yè)水平,增強(qiáng)培訓(xùn)的導(dǎo)向性和實(shí)效性。同時(shí),還要不斷推進(jìn)教育教學(xué)理論創(chuàng)新,貫徹以學(xué)生為本的教學(xué)理念,提高教師的教學(xué)能力。另外,還要加強(qiáng)教育管理,為教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的保障。
第三段:深入實(shí)踐。
理論探究只有與實(shí)際工作聯(lián)系起來,才能真正起到推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)的作用。在教學(xué)實(shí)踐方面,教師應(yīng)當(dāng)立足本職工作,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的研究和探索,注重實(shí)際問題的分析和解決,提高教師的實(shí)踐能力。同時(shí),在專業(yè)發(fā)展方面,教師需要通過不斷深化自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)內(nèi)容和教育教學(xué)的理論體系,不斷提高自己的教學(xué)能力。
第四段:應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。
在具體的工作中,教師隊(duì)伍建設(shè)必須根據(jù)不同的情況和需求,采取有針對(duì)性的措施。在人才選拔方面,應(yīng)建立健全的考核體系,通過多種渠道選拔優(yōu)秀的教師;在培訓(xùn)與發(fā)展方面,應(yīng)開展各種形式的培訓(xùn),創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供有針對(duì)性的個(gè)人成長計(jì)劃;在管理與服務(wù)方面,應(yīng)建立完善的管理與服務(wù)體系,以及公平、公正的薪酬與福利體系,為教師隊(duì)伍的發(fā)展提供保障。
第五段:總結(jié)。
教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容涉及到多方面,其中涵蓋了教育教學(xué)、管理服務(wù)、人才選拔、培訓(xùn)發(fā)展等多方面的內(nèi)容,只有綜合運(yùn)用各種措施,才能真正提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,為教育事業(yè)和社會(huì)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。同時(shí),教師隊(duì)伍建設(shè)需要教育部門、學(xué)校和教師本人共同努力,形成合力,攻堅(jiān)克難,實(shí)現(xiàn)全民教育的全面發(fā)展和提升。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇三
教師隊(duì)伍是一個(gè)國家教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。在日新月異的教育環(huán)境下,教師隊(duì)伍建設(shè)具有至關(guān)重要的意義。作為一名教師,筆者也曾經(jīng)歷過無數(shù)艱辛的磨礪。從中我領(lǐng)悟到了教師隊(duì)伍建設(shè)的意義和重要性,也學(xué)會(huì)了如何在日常教學(xué)工作中不斷提高自身素質(zhì),以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。
第二段:提出問題。
第三段:思考解決問題的方案。
其實(shí),教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵在于教師的精神層面。這里我們分兩個(gè)方面來說明。一是發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。這方面包括學(xué)科理論和基礎(chǔ)知識(shí)的深入研究、教育科研能力的提升、教學(xué)方法的不斷探索、課程改革意識(shí)的固化等等。另一個(gè)方面是發(fā)展教師的思想素質(zhì),包括宏觀上的國家大事與教育實(shí)踐之間的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)、教育理念的更新、師德師風(fēng)的規(guī)范等等。這兩者相互作用、相互促進(jìn),可以極大地發(fā)揮教師的作用,帶給學(xué)生更高質(zhì)量的教育。
第四段:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受。
作為一名中學(xué)語文教師,我深知自身骨干教師要以身作則,保持學(xué)科前沿研究以及專業(yè)創(chuàng)新精神。在過去的工作中,我主動(dòng)參與各種教育實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷接受新的知識(shí)與技能的補(bǔ)充和更新。同時(shí),我也積極主動(dòng)地參加教研活動(dòng),結(jié)合自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷地探索教學(xué)新方法。在思想素質(zhì)方面,我常常會(huì)和同事們就當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流,結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行深度探究和總結(jié),力求結(jié)合生活和教學(xué),融合實(shí)踐和創(chuàng)新。從而在教學(xué)實(shí)踐中快速成長,并對(duì)班級(jí)的管理、課堂教學(xué)有了更高目標(biāo)和更加深入的認(rèn)識(shí)。
第五段:結(jié)論。
教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話題,它是建設(shè)人才強(qiáng)國、推進(jìn)未來發(fā)展的重要保障。在教師隊(duì)伍建設(shè)中,重點(diǎn)要注重發(fā)展教師的思想和專業(yè)素質(zhì),并盡可能為教師提供實(shí)踐環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,從而推進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。在今后的工作和實(shí)踐中,我會(huì)針對(duì)國家的教育大政方針和學(xué)生的實(shí)際需求,不斷提高自己的素質(zhì)和能力,為學(xué)生的成長和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇四
第一段:引言(約200字)。
教師隊(duì)伍建設(shè)一直是教育系統(tǒng)面臨的難題,隨著教育的發(fā)展和社會(huì)的變遷,教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性越來越被人們所關(guān)注。我作為一名中學(xué)教師,也深深體會(huì)到教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性。從我的教學(xué)實(shí)踐中,我得到了一些心得和體會(huì),我想與大家分享一下,希望能夠引起大家的共鳴和思考。
第二段:落實(shí)“價(jià)值觀、責(zé)任感、職業(yè)操守”(約300字)。
教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是要落實(shí)“價(jià)值觀、責(zé)任感、職業(yè)操守”。這是教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ),也是教育者擔(dān)負(fù)起教育重任的首要前提。在我看來,要堅(jiān)守教育價(jià)值觀,緊扣中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在互相尊重、互相理解的氛圍下感受到真正的愛和關(guān)懷。同時(shí)還要強(qiáng)化教職工責(zé)任感,充分展現(xiàn)職業(yè)操守,讓學(xué)生和家長信任和尊重教育工作者。只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,為學(xué)生打好人生的基礎(chǔ)。
第三段:持續(xù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)(約300字)。
教育的發(fā)展急需有高素質(zhì)、專業(yè)化的教育工作者和教師隊(duì)伍。教師們?cè)诠ぷ髦幸粩嗟貙W(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能不斷提高自己的知識(shí)和技能,適應(yīng)不斷變化的教育需求。我一直認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)的提升要扎實(shí)持久,要注重自我反思和鉆研。除了參加學(xué)校組織的各類教育講座、研討會(huì)、還可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體,拓展學(xué)習(xí)資源,不斷更新教學(xué)理念和方法,提高自我的教育水平。
第四段:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)(約300字)。
在教師隊(duì)伍建設(shè)中,師德、師風(fēng)的建設(shè)也非常重要。作為一名中學(xué)教師,我認(rèn)為良好的師德和師風(fēng)是一個(gè)步入教育這個(gè)行業(yè)的本質(zhì)要求,對(duì)教師隊(duì)伍的凝聚力、影響力和創(chuàng)造力有著不可替代的作用。學(xué)生是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要參與者和目標(biāo)群體,教師要注重自身德行和道德修養(yǎng)的提高,在身教與言傳中確立良好的師德積淀。同時(shí),學(xué)校管理者也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的引導(dǎo)和監(jiān)督,培養(yǎng)出更多品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、風(fēng)格獨(dú)特的師范人才和教育高手。
第五段:總結(jié)(約200字)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是長期而復(fù)雜的過程,需要我們的共同努力和不斷進(jìn)取。希望我們的教師隊(duì)伍在真正的教育呼聲的指引下,能夠孕育更多的優(yōu)秀人才,培育更多的英才,讓新時(shí)代的中國教育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大,更好的助推全面建設(shè)更高水平的教育強(qiáng)國。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇五
關(guān)于教師隊(duì)伍的建設(shè),我校"十二五"教育發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)是:依托托管,建立一支在育人思想上堅(jiān)持人本意識(shí),工作態(tài)度上遵循服務(wù)意識(shí),行為作風(fēng)上強(qiáng)化自律意識(shí),自我提高上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)目標(biāo)上樹立創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期,可以圍繞以下幾個(gè)方面開展工作:
多種形式地開展《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)活動(dòng),準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求,切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性,把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
依托委托管理,多渠道開展教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。建立校級(jí)骨干教師培養(yǎng)制度。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)。提高"校本培訓(xùn)"的'針對(duì)性和實(shí)效性。
以科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,積極組織和鼓勵(lì)教師參加區(qū)校兩級(jí)課題研究,讓教師在工作中研究,在研究狀態(tài)下工作,提升教師專業(yè)品質(zhì)。
積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢(shì),推進(jìn)網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教與學(xué)的方式,提高教與學(xué)的水平。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇六
當(dāng)前,教育已成為國家發(fā)展重要領(lǐng)域,建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是保證教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障。但同時(shí),教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著諸多挑戰(zhàn),如教師素質(zhì)不高、師資短缺等問題。因此,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重大任務(wù)。
第二段:教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)重視教師素質(zhì)提升。
作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,教師的素質(zhì)、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)具備嫻熟且專業(yè)的課堂教學(xué)技能,同時(shí)也應(yīng)具備行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。此外,為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),教師更應(yīng)該在人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)精神等方面做出表率。
第三段:為教師隊(duì)伍建設(shè)提供有力支持。
政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注,并為此提供更大的投入。一方面,政策應(yīng)該更注重促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),為教師提供更好的薪資、福利和職業(yè)發(fā)展渠道。另一方面,學(xué)校應(yīng)該建立有效的培訓(xùn)機(jī)制,以促進(jìn)教師的專業(yè)提升和創(chuàng)新能力。
第四段:積極開展教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
教師職業(yè)發(fā)展需要有規(guī)劃,更需要目標(biāo)引領(lǐng)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該引導(dǎo)教師樹立階段性的職業(yè)規(guī)劃,并針對(duì)不同層次的教師提供相應(yīng)培訓(xùn)及職業(yè)晉升通道。除此之外,建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制以識(shí)別并提拔具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?,能夠激?lì)更多有志的教師投身教育行業(yè)。
第五段:總結(jié)。
建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵的一步,需要來自政府、學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)等所有方面的積極努力。只有共同協(xié)作,建立人本的教育體系,才能夠持續(xù)推進(jìn)教育的現(xiàn)代化,提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為學(xué)生創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為國家培養(yǎng)更多的人才。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇七
研修,承載著成長的希望。11月11日,我有幸參加為期7天的國培計(jì)劃江西省省級(jí)中小幼專家團(tuán)隊(duì)集中研修培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由江西師范大學(xué)承辦,安排緊湊,服務(wù)周到,內(nèi)容豐富,形式多樣,有彭隆輝老師帶來的指路明燈——《馬克思主義為什么“行”》;有何小忠教授再現(xiàn)的異國教育——《文化自信視野下中西教育的差異與差距》;有信息技術(shù)大觀園—中國老師的《數(shù)字教育資源的獲取與利用》、裴鶯娥老師的《便捷文檔處理六大技巧》、胡沈鋼老師的《高顏值ppt制作有秘方》、李箭老師的《從案例到理論——多媒體課件再認(rèn)識(shí)》、劉贛紅教授的《江西省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0政策解讀》等;也有通過線上教育進(jìn)行的《微能力及測(cè)評(píng)解讀》、焦建利老師耳目一新的線上互動(dòng)《開放世界中的學(xué)校變革》;以及劉贛洪老師主持的小組合作、探究、匯報(bào)等活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸多多。
首先是跟隨李箭老師的講座,規(guī)劃了我評(píng)判多媒體課件的標(biāo)準(zhǔn),讓我知道了全面評(píng)判多媒體課件的標(biāo)準(zhǔn)有形式多樣,文字、圖片、視頻、動(dòng)畫、聲音樣樣俱全;課件有沒有解決了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn);媒體組合的效果如何?等三個(gè)方面。其次是國老師關(guān)于數(shù)字教育資源的獲取與利用,讓我別開生面、耳目一新,解決了日常工作中早有的困惑,特別是關(guān)于百度下載、廣告攔截、資源等免費(fèi)下載的方法;其三是關(guān)于ppt制作、word處理、可視化工具等都有收獲。
本次的培訓(xùn),突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)地域的羈絆,匯集了贛州、宜春、上饒、撫州四市區(qū)的代表老師,統(tǒng)一組建了微信交流平臺(tái),大家互相學(xué)習(xí),互相交流,對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議,交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實(shí)現(xiàn)思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。其中班主任劉贛洪教授還專門設(shè)置了交流研討匯報(bào)課《信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用融合:難點(diǎn)與突破》,讓我們隨機(jī)分組進(jìn)行討論主題,而后根據(jù)游戲規(guī)則去別組再交流,最后回到本組進(jìn)行總結(jié)、整理,匯報(bào),不但加深了對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科融合理解的深度,更是解決了大家的疑惑,也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
何小忠教授把自己在新西蘭所見的教育再現(xiàn)給我們,首先關(guān)于學(xué)習(xí)目的,西方教育告訴學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的事,讓學(xué)生自己去想,想學(xué)什么東西,所以學(xué)生就會(huì)主動(dòng)、靈活,興趣高漲。而我們的教育是預(yù)先設(shè)定的,該學(xué)什么,什么時(shí)候?qū)W,該怎么學(xué)等等,因而習(xí)慣于應(yīng)付,學(xué)習(xí)是家長、老師的`事情。其次關(guān)于課堂教育方面的,西方教育課堂沒有統(tǒng)一規(guī)定,很隨性,學(xué)生怎么著都行,站著坐著蹲著,坐地的都行,而中國就必須統(tǒng)一,西方的教育善于給孩子一個(gè)啟發(fā),把學(xué)生教到能不斷提出新問題。而中國教育善于給孩子一個(gè)總結(jié),把學(xué)生教到無問題就好;中國的課堂要舉手發(fā)言,西方的課堂鼓勵(lì)自由發(fā)言。其三是關(guān)于老師,新西蘭的班級(jí)通常是一個(gè)老師包班的,除了技術(shù)課外,其它都是這個(gè)老師上的,這個(gè)對(duì)學(xué)生成長應(yīng)該是不利的,不像我們國家班級(jí)設(shè)科,老師安排多個(gè),更有利于學(xué)生的成長。其四是關(guān)于老師備課,上課的內(nèi)容,新西蘭每學(xué)期只給老師一個(gè)目標(biāo),連教材也沒,老師上課還得自己去圖書館找教材印發(fā)給學(xué)生,但最后一定要完成這個(gè)目標(biāo),不象中國指定了統(tǒng)一的教材,然后根據(jù)教材去完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)比中西方教育,我覺得各有各的特點(diǎn),但覺得西方這種以人為本、以實(shí)踐為主還是更利于學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展。
劉贛洪教授帶來的《江西省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0政策解讀》及微能力及測(cè)評(píng)解讀,讓我深感身上責(zé)任重大,必須根據(jù)信息技術(shù)能力提升工程2。0的要求,針對(duì)本校的實(shí)際,制定信息技術(shù)能力提升實(shí)施規(guī)劃,通過多種形式進(jìn)行培訓(xùn),力求達(dá)到校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總目標(biāo)。
常言道:“活到老,學(xué)到老”,知識(shí)也有保持期,更新是必要的,我要以此次培訓(xùn)為起點(diǎn),不但要抽出更多的時(shí)間,通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。還準(zhǔn)備組建學(xué)校的信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),對(duì)全體老師進(jìn)行信息能力提升進(jìn)行培訓(xùn),讓學(xué)校的信息技術(shù)能力更上一層樓。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇八
響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號(hào)召,為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作“五個(gè)一”工程,作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作,今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會(huì)公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題,采用靈活多樣的形式,運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段,給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐,引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多,感慨良多。班主任是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色,班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作,是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入,真用心。
我們常聽說,有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住,有的班主任善于用活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)全班,有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體,有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級(jí)照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣,沒有特殊的魔法,他們?cè)诔煽儽澈髣?dòng)了多少心思,灑了多少汗水才打下一個(gè)信得過、放下心的基礎(chǔ)。
有真正動(dòng)心思,沒有真正發(fā)現(xiàn)問題,沒有從心靈上走近學(xué)生,不,是走進(jìn)學(xué)生。自習(xí)課到教室看看,有的班級(jí)地面干凈,物品整齊,有香草香花,還有濃濃的班級(jí)文化氛圍,有的班級(jí)空氣污濁,垃圾滿地,物品七零八落,同一樓層的班級(jí)甚至是相鄰班級(jí)竟有天壤之別,更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察,這些班級(jí)所對(duì)應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源,就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級(jí),用心于班級(jí)各方面建設(shè)。
時(shí)代變了,學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了,學(xué)生變了,這都是不爭的事實(shí)。但有一個(gè)道理始終沒有變,那就是一份辛勞一份收獲,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪!
通過聽課,我們欣喜地看到,給師生一個(gè)舞臺(tái),他們就能夠齊心協(xié)力,給大家編織豐富的課堂神話,導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者,作為教育者,我們要想方設(shè)法,千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。惟其如此,我們的教育教學(xué)才有希望,才會(huì)探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。
我們同樣欣喜地看到,近幾年我校有了長足的發(fā)展,我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言,我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個(gè)歷史老校還有一定距離,我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍,真正揮灑整體的智慧和汗水,才能真正打造輝煌,才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著,四中必須像大樹一樣活著。
春雨淅淅瀝瀝,我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇九
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在長期的教育實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)教師隊(duì)伍的意義和必要性。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),探討如何有效地建設(shè)教師隊(duì)伍。
第二段:定位問題。
教師隊(duì)伍建設(shè)必須針對(duì)當(dāng)前問題與挑戰(zhàn)。例如,教師缺乏教學(xué)方法和技能,過度注重知識(shí)傳授而忽視人格塑造,缺乏團(tuán)隊(duì)合作和教育信息技術(shù)等輔助工具的使用等。因此,我們需要制定相應(yīng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃,提高教師的專業(yè)技能,改善教學(xué)質(zhì)量,更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
第三段:提高教育質(zhì)量。
提高教育質(zhì)量是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心目標(biāo)之一。過程中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,以及擁有具備專業(yè)知識(shí)和足夠教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。為了創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境,學(xué)校必須為教師提供最新的信息和先進(jìn)的技術(shù)。為了達(dá)成這一目標(biāo),學(xué)??芍贫ㄕ?,如創(chuàng)設(shè)研究或探究型學(xué)習(xí)計(jì)劃,建立課堂觀測(cè)室或錄像設(shè)備,并將其資源共享給教師使用。
第四段:加強(qiáng)師德建設(shè)。
教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑師,而且應(yīng)成為學(xué)生的導(dǎo)師和榜樣。因此,教師隊(duì)伍建設(shè)需著重強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)。學(xué)校的師德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)始終引導(dǎo)教師的思想、言行和工作,在以身作則,言傳身教等方面,幫助教師樹立正確的教育觀念和行為方式。學(xué)校可以采取多種方式加強(qiáng)教師師德建設(shè),如專題研討、示范案例和師務(wù)評(píng)議等。
第五段:培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。
對(duì)于提高教育質(zhì)量和加強(qiáng)師德建設(shè)來說,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。教育工作者不應(yīng)只關(guān)注個(gè)人發(fā)展,而應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作、合作的精神,共同努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。通過團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和聯(lián)合教學(xué)等方式,可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)關(guān)系,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
結(jié)語:
本文探討了如何建設(shè)教師隊(duì)伍,引起意識(shí)、細(xì)化問題、制定計(jì)劃、重點(diǎn)培訓(xùn),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)并加強(qiáng)師德建設(shè)。建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍涵蓋了多個(gè)方面,這需要學(xué)校、教師和社會(huì)各方共同努力,方能使我們的教育更加優(yōu)秀,更加富有成效。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十
昨天的例會(huì)上,全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,早上,緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達(dá)7頁近萬字的改革意見,怕沒得寫,還把自己認(rèn)為重要的拍照留存,下面談幾點(diǎn)我學(xué)完之后的感受。
一、興國必先強(qiáng)師百年大計(jì),教育為本。早年間,我就聽說過一個(gè)科教興國戰(zhàn)略,科教的前提不就是強(qiáng)師嗎?“名師出高徒”,教師強(qiáng)了,學(xué)生才能強(qiáng)。中國足球幾十年都進(jìn)不了世界杯,來了個(gè)米盧,就進(jìn)了,你能僅僅說米盧只是運(yùn)氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對(duì)性的政策舉措,定向發(fā)力,重視專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)一批教師;加大資源供給,補(bǔ)充一批教師;創(chuàng)新體制機(jī)制,激活一批教師;優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),調(diào)配一批教師?!边@幾句話,我感受頗深。培養(yǎng),補(bǔ)充,激活,調(diào)配。作為一個(gè)從教近二十年的教師,我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個(gè)字。只有體制和機(jī)制的進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新,我這個(gè)18歲上班的年輕的老教師,才會(huì)少一點(diǎn)職業(yè)倦怠,多一些職業(yè)激情。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè),更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強(qiáng)!
三、明確教師的地位這次改革意見,再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,核定績效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平,確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上,國家也沒有忽略。也就是說,只要你從事的是教育事業(yè),國家就重視你,不管你是農(nóng)村還是城市,不管你是公辦還是民辦,你都會(huì)得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是,地位提高了,待遇提高了,責(zé)任也就更大了。十年樹木,百年樹人。當(dāng)初報(bào)考師范的時(shí)候,我的姥爺就語重心長的告訴我:“不要看不起教師,教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到:公辦中小學(xué)教師要切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù),強(qiáng)化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來,一個(gè)教師所要達(dá)到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師,教師畢竟是和人打交道的職業(yè),而這些人還是一個(gè)又一個(gè)可愛的孩子,這也就回到了這次意見的主題:師德。核心素養(yǎng)的主題:立德樹人。而一個(gè)人德行的修養(yǎng),還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
說了這么多,深感現(xiàn)在作為一個(gè)人民教師權(quán)利之重要,義務(wù)之明確,責(zé)任之重大,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”,我相信國家這么重視教育,作為從事這一職業(yè)的我未來一定會(huì)更美好,我為作為一名人民教師而自豪!
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十一
教師是祖國的建設(shè)者,是社會(huì)的中堅(jiān)力量,更是學(xué)生們的引路人。一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍對(duì)于一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)以及一個(gè)學(xué)校的發(fā)展都具有重要的意義和作用。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的激烈競(jìng)爭中,關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)成為求真務(wù)實(shí)的重要舉措。因此,我們必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師自身素質(zhì),為學(xué)生的未來發(fā)展提供有力的保障。
第二段:加強(qiáng)師德教育,提升教師素質(zhì)(250字)。
教師的素質(zhì)是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。要想壯大教師隊(duì)伍,首先要加強(qiáng)師德教育,提升教師的職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。教師要做到愛生如子、教書育人,要有高尚的品質(zhì)和良好的師德操守。此外,教師還應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)和積累來提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平。作為教育工作者,我們要持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念,不斷提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和肩負(fù)起培養(yǎng)未來人才的責(zé)任。
第三段:優(yōu)化教育環(huán)境,提高教師待遇(250字)。
除了加強(qiáng)教師個(gè)體的素質(zhì)提升外,還需優(yōu)化教育環(huán)境,提高教師的待遇和福利。在教育體制中,應(yīng)建立完善的職稱評(píng)審制度和激勵(lì)機(jī)制,通過評(píng)價(jià)和激勵(lì)來激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí),加大對(duì)教育投入力度,優(yōu)化學(xué)校的硬件設(shè)施和教育資源配置,為教師工作提供更好的條件和支持。只有給予教師合理的待遇和發(fā)展空間,才能吸引更多的人才從事教育工作,進(jìn)一步壯大教師隊(duì)伍。
第四段:建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作精神(250字)。
教師隊(duì)伍建設(shè)不僅僅是個(gè)體問題,更是一個(gè)集體的建設(shè)過程。要壯大教師隊(duì)伍,必須建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作精神。教師們應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作,共同研究教學(xué)問題,并相互借鑒、共同進(jìn)步。此外,學(xué)校還應(yīng)建立健全的培訓(xùn)機(jī)制,組織教師定期參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師的專業(yè)水平和能力素質(zhì)。只有實(shí)現(xiàn)教師之間的合作共贏,才能更好地推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步。
第五段:加強(qiáng)教育管理,形成良好育人機(jī)制(250字)。
教育管理是壯大教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在。要加強(qiáng)教育管理,必須建立科學(xué)合理的教師管理制度和監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校應(yīng)建立完善的課程和教學(xué)管理體系,確保教學(xué)質(zhì)量和教育效果。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的監(jiān)督和考核,督促教師積極履行崗位職責(zé)。此外,還應(yīng)建立一套激勵(lì)和約束的機(jī)制,激發(fā)教師的工作熱情,促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有形成良好的育人機(jī)制,才能真正營造一個(gè)良好的教育環(huán)境,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
結(jié)尾段:總結(jié)思路,展望未來(200字)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,需要各個(gè)方面的共同努力。通過加強(qiáng)師德教育、優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和加強(qiáng)教育管理,我們將能夠壯大教師隊(duì)伍,為教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。同時(shí),我們也要展望未來,不斷探索教育改革的新途徑,提升教育質(zhì)量和教師隊(duì)伍素質(zhì),為培養(yǎng)更多的人才做出更大貢獻(xiàn)。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十二
作為教師隊(duì)伍中的一員,我深刻認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在實(shí)際工作中,堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)不僅是提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的內(nèi)在要求,也是提升教育發(fā)展質(zhì)量和水平的必然選擇。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中,我積累了不少心得體會(huì),以下就是我的一些觀點(diǎn)和建議。
教育是知識(shí)與文化的傳遞和傳承過程,而教育工作者是這一過程中的關(guān)鍵性參與者。因此,對(duì)教育工作者的素質(zhì)和能力要求越來越高。要堅(jiān)持教師專業(yè)化發(fā)展,包括提高教師的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)能力,增強(qiáng)教師的教育智慧和創(chuàng)新能力,以及提高教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。此外,要鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)、研討等活動(dòng),積極開展學(xué)術(shù)研究和課堂教學(xué)改革實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
形成多元化的教師隊(duì)伍,可以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。對(duì)于有專長的教師,可以充分發(fā)揮其特長,提高教學(xué)效果,同時(shí)也可以為不同學(xué)生提供更多樣化的教育資源。此外,從不同層次、不同背景的人員中選拔優(yōu)秀人才,也可以為學(xué)校的發(fā)展注入活力和創(chuàng)新。
建立健全的教師隊(duì)伍晉升機(jī)制,可以激發(fā)教師們的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。其中,要強(qiáng)化職稱評(píng)聘工作,規(guī)范評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn),提高職稱評(píng)聘的公正性和科學(xué)性。同時(shí),要完善教師職稱晉升的相關(guān)政策和制度,為教師隊(duì)伍晉升提供更廣闊的空間和更好的保障。
在教育教學(xué)工作中,培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制的作用不可忽視。要積極為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力,同時(shí)也要制定激勵(lì)政策,給予教師以一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)教師的工作熱情和積極性。此外,建立教師交流平臺(tái)和教師合作機(jī)制,可以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流,提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。
結(jié)論。
教師隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在,教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性不容忽視。要堅(jiān)持教師專業(yè)化發(fā)展、教師隊(duì)伍多元化、教師隊(duì)伍晉升機(jī)制和教師隊(duì)伍培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制,切實(shí)建立完善的教師隊(duì)伍管理體系,打造高素質(zhì)、高能力、高道德的教師隊(duì)伍,為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十三
日,我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下于學(xué)校會(huì)議室端身正意,共同學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。
《意見》文件精神,目標(biāo)宏大,構(gòu)想宏偉,體現(xiàn)了中共中央國務(wù)院能立足現(xiàn)實(shí),深謀遠(yuǎn)慮;能高瞻遠(yuǎn)矚,與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)、研讀之余,滿心激動(dòng),催人奮進(jìn)!意見文件精神從六個(gè)方面落實(shí)著手打造符合新時(shí)代的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。以下便是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)感悟與啟發(fā)。
一、治國君民,教學(xué)為先。
中華民族有著五千年的文明歷史,是世界上唯一文明沒有斷層的民族,如此浩瀚博大的文明,如此先進(jìn)優(yōu)秀的教育,是我中華兒女引以為榮乃至令世界所欽羨的!從倉頡造字,到文王制周禮,從孔子設(shè)講壇,到代的“戊戌變法”運(yùn)動(dòng).....無不體現(xiàn)了我國文化的包容性,教育的先進(jìn)性。
今,全國人民為了實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而上下一心奮斗不息,實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的前提,必須要具備一批合格、優(yōu)秀的人才,要具備一批合格、優(yōu)秀的人才,必須要建設(shè)一批優(yōu)秀而強(qiáng)大的教師隊(duì)伍作為支撐。因此“興國必先強(qiáng)師”。
二、教書育人,立德為先。
隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的變遷。國家的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展了,人們的生活水平日益改善了,但世風(fēng)日下,道德淪喪日漸成為急需解決的社會(huì)問題,-些不良現(xiàn)象也幾乎每天沖擊著人們的眼球:見義勇為的英雄非但沒受到應(yīng)有的贊賞與敬仰反而遭受網(wǎng)上的冷嘲熱諷與人格侮辱;受過高等學(xué)府教育的大學(xué)生公然在網(wǎng)上辱罵自己同胞是xx;學(xué)生因拒交作業(yè)而喪失理智將教師殺....這些觸目驚心的案例比比皆是,無不警示著教育工作者任重而道遠(yuǎn)!古人有云:“立國先立人,立人先立德?!痹诠糯瑖疫x拔官員的過程中首先要在民間考察對(duì)象在家對(duì)父母是否孝順,因?yàn)椤靶㈨槨本褪堑赖碌母?。因此,建設(shè)一批合格、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,“立德”顯得極為重要!只有立好德,才能樹好人。否則,即使培養(yǎng)出了出類拔萃的知識(shí)型人才,如果沒有立好德,同樣會(huì)成為社會(huì)上的危險(xiǎn)品。
三、與時(shí)俱進(jìn),永不落伍。
發(fā)展需求,真正有能力做到不斷儲(chǔ)備知識(shí)、不斷更新知識(shí)、不斷輸出知識(shí)。既是一名擁有“十八般武藝,樣樣精通”的雜家,同時(shí)也是一名名師型、科研型、專家型的教育界精英。
四、健全機(jī)制,優(yōu)化體制。
中國的教育,曾一度陷入東施效顰、依樣畫瓢的窘境,長此以往,終將迷失自己應(yīng)有的方向。如今,國家領(lǐng)導(dǎo)人慧眼如炬,重新正本清源,找回文化自信、道路自信,回歸中華最為優(yōu)秀的教育,兼容并蓄西方教育的先進(jìn)思想理念,通過健全機(jī)制,優(yōu)化體制來帶動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè),讓中國的教育完全適應(yīng)新時(shí)代、新人才、新發(fā)展、新需求。讓中國真正意義上成為教育強(qiáng)國。
五、重視人才,提高待遇。
習(xí)記曾強(qiáng)調(diào):“各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位、上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感,讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?!苯逃ぷ髡咭胝嬲@得幸福感、成就感和榮譽(yù)感,就必須得從根本上改善福利,提高待遇,縮小公民辦教師之間的`待遇差異和身份差異。這既是對(duì)教育工作者的重視,也是改變教育工作者社會(huì)地位的根本之道。
相信隨著教師待遇的提高、福利的改善,民辦教育界“陰盛陽衰”、地位卑微、流動(dòng)性大等局面也將會(huì)逐步得以扭轉(zhuǎn)。
六、政策落實(shí),行之有效。
在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,隨著意見的逐步落實(shí)到位,相信中國的教師隊(duì)伍將會(huì)迎來驚艷蛻變與精彩綻放,中國的教育也必將走向世界并引領(lǐng)世界!“士當(dāng)弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!薄兑庖姟诽?hào)角已然吹響,而光榮使命卻在吾輩肩上。立志存高遠(yuǎn),揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),國家空前重視教育,重視教師人才的培養(yǎng),讓我們乘此時(shí)代專列,不辱使命,與時(shí)俱進(jìn),為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而成為一名奮發(fā)有為的新時(shí)代優(yōu)秀教師!
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十四
為深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),意見指出:教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來,各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施,大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),取得顯著成績。同時(shí)也要看到,當(dāng)前我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高,隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理,教師管理體制機(jī)制有待完善,農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會(huì):
百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源,是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國家,提高各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展,必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用,必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中,管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍建設(shè)等是三個(gè)關(guān)鍵性的因素,三者之間是相輔相成的關(guān)系,缺少或者削弱哪一項(xiàng)都會(huì)影響人才培養(yǎng)質(zhì)量,或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不僅從師資入口抓起,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),還要建立完善的后期培育機(jī)制,為師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。
高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,才能為人之師,才能增強(qiáng)教師的人格魅力,提高教學(xué)質(zhì)量。各級(jí)各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評(píng)估體系,形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度,建立有效的運(yùn)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制,對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核,記入檔案,作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。做到真抓實(shí)干,避免師德師風(fēng)教育的形式主義,使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
教師專業(yè)能力主要包括:
(2)善于與人交往的能力;
(3)組織管理的能力;
(4)教育研究能力;
(5)熟練而有效地運(yùn)用信息手段的基本能力等。因此,教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力,也有一般能力,還有創(chuàng)新發(fā)展的能力,這些能力都不是孤立的.,而是相輔相成,綜合發(fā)揮作用。
要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃,要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識(shí)的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量,為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),深入開展多層次的教育科研課題研究活動(dòng),形成每個(gè)教研室有課題、人人參與課題研究的局面,鼓勵(lì)教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實(shí)踐,有針對(duì)性地開展教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
營造和諧的人文校園環(huán)境是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要因素,只有和諧良好的校園人際關(guān)系,才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待,互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾,了解群眾的思想狀況,幫助他們解決工作、生活上的實(shí)際問題和困難,鼓勵(lì)和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動(dòng),做好關(guān)愛教師工作,使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作,奮發(fā)向上,爭先創(chuàng)優(yōu),為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十五
才培養(yǎng)質(zhì)量,推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展,必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用,必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。中央教育科學(xué)研究所所長朱小蔓教授說:“支持一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和技能,更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學(xué)習(xí)的情感、成長動(dòng)機(jī)和健康的價(jià)值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生,這將成為新的時(shí)代要求,并被日益凸現(xiàn)出來?!痹趯W(xué)校可持續(xù)發(fā)展過程中,管理、設(shè)施、教師、生源是四個(gè)關(guān)鍵性的因素,其中我認(rèn)為教師隊(duì)伍起到了核心作用,有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
師德即教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德觀念和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)。從大的方面講,師德應(yīng)包括“熱愛教育、獻(xiàn)身教育;熱愛學(xué)生、教書育人;以身作則、為人師表;銳意進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”等方面的`內(nèi)容?!盁o德不能當(dāng)教師”已成為大家的共識(shí)。作為一名教師必須不斷提高思想政治素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,以教育為事業(yè)追求;才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,才能提高教師的人格魅力。學(xué)校要在制定學(xué)校的規(guī)章制度、考核計(jì)劃及分配方案時(shí),每年要根據(jù)新形勢(shì)、新要求,不斷地充實(shí)和完善,使之在保障師德建設(shè)的過程中有章可循、確有成效;而且更為可行,更為完善,更加符合學(xué)校和絕大多數(shù)教學(xué)一線教師利益。要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評(píng)估體系,形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評(píng)估制度,建立有效的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制。
通常說,師能即教師職業(yè)能力,有的學(xué)者指出:“熟練的教育教學(xué)技能,是師能;嫻熟的課堂駕御能力是師能;人際關(guān)系的處理能力,是師能;更新知識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),是師能;不斷探索力求創(chuàng)新,是師能;能微機(jī)、會(huì)電教、善科研,是師能?!奔訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)必須要兩腳走路,師德和師能缺一不可。
中央提出“和諧社會(huì)”的理論,就學(xué)校工作來說,就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧校園,在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作中要給予教師更多的人文關(guān)懷。要和諧學(xué)校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系,主要是做好人的工作,把教師與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài),多謀事少謀人不謀人,教師之間坦誠相待,互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。在工作上多幫助多支持,提高普通教師的業(yè)務(wù)能力;在生活上多關(guān)心,解決他們的實(shí)際困難。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十六
暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下頭談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今日,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都期望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、以身作則,為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師僅有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的`具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自己提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們?cè)僖膊荒苤唤?jīng)過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。僅有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供給了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎樣能夠,怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的提高,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),所以,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛完美的未來。
教師現(xiàn)代化隊(duì)伍的建設(shè)心得體會(huì)篇十七
教育事業(yè)是國家的基礎(chǔ),教師隊(duì)伍的壯大和建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名從事教育工作的人員,多年來,我深切體會(huì)到壯大教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在這個(gè)過程中,我逐漸積累了一些心得體會(huì),如下。
首先,培養(yǎng)和吸引人才是壯大教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)。教育事業(yè)需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來支撐,而培養(yǎng)和吸引人才是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。我們需要制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)機(jī)制,重視教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的教師培養(yǎng),提升教師的教育理論和實(shí)踐水平。同時(shí),要注重從基層挖掘和選拔優(yōu)秀人才,制定出合理的激勵(lì)機(jī)制,吸引更多有潛力的年輕人從事教育工作。
其次,建立完善的培訓(xùn)體系是壯大教師隊(duì)伍的關(guān)鍵。教師隊(duì)伍不僅需要高素質(zhì)的人才,還需要不斷更新知識(shí)和提升能力。因此,建立完善的培訓(xùn)體系是非常重要的。應(yīng)該根據(jù)不同層次和不同需求制定培訓(xùn)計(jì)劃,提供多樣化的培訓(xùn)方式。比如,可以組織專家講座、集體備課、教學(xué)觀摩等形式的培訓(xùn)活動(dòng),讓教師們得到更多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),不斷提升自己的教育水平。
再次,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的交流與合作是壯大教師隊(duì)伍的有效途徑。教師隊(duì)伍中的交流與合作可以促進(jìn)教育工作的改進(jìn)和發(fā)展。不同學(xué)校間可以互通有無,相互學(xué)習(xí);不同教師間可以相互分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒教學(xué)方法,共同提高。同時(shí),還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作,充分發(fā)揮家校共育的作用,共同為學(xué)生的平衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此外,營造良好的教育環(huán)境也是壯大教師隊(duì)伍的重要任務(wù)之一。良好的教育環(huán)境可以激勵(lì)教師們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展而努力。政府部門應(yīng)該加大對(duì)教育事業(yè)的投入,提供良好的教學(xué)條件和教育資源。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造積極向上的校園氛圍,提供良好的工作氛圍和發(fā)展空間。只有營造良好的教育環(huán)境,才能吸引更多有潛力的青年加入到教育事業(yè)中。
最后,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)必須注重長遠(yuǎn)規(guī)劃。教師隊(duì)伍的壯大是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù),需要政府和學(xué)校制定長遠(yuǎn)規(guī)劃,明確目標(biāo)和任務(wù),并逐步實(shí)施。在規(guī)劃中,要注重培養(yǎng)青年教師的成長,提供發(fā)展空間和機(jī)會(huì);要注重教師的職業(yè)發(fā)展,激勵(lì)和保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定;要注重優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和選拔,給予他們更多的支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之,壯大教師隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要政府、學(xué)校和社會(huì)全面參與。通過培養(yǎng)和吸引人才、建立完善的培訓(xùn)體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的交流與合作、營造良好的教育環(huán)境和注重長遠(yuǎn)規(guī)劃等方面的努力,我們可以不斷壯大教師隊(duì)伍,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。相信只有通過我們的持續(xù)努力,教育事業(yè)才能跨越發(fā)展,為國家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
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