方案是一種系統(tǒng)性的工作計劃，旨在達成既定的目標或解決特定的問題。制定方案時，可以借鑒其他相關領域或企業(yè)的成功經(jīng)驗和做法。以下是一些經(jīng)過驗證和實踐的方案，希望可以為您提供一些幫助。
朗誦比賽活動方案策劃書篇一
一、目的：
豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長。
二、比賽方式：
配樂朗誦。
三、參賽內(nèi)容：
古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：
脫稿，背會全文;。
口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮;。
感情充沛;。
配樂合適。
五、參賽對象：
初一、二學生。
六、時間安排：
下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處;。
下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
七、建議：
考慮參賽學生的服裝，整潔大方;。
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;。
參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦;。
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置：
評出一等獎二名，二等獎四名;三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導獎兩名。
朗誦比賽活動方案策劃書篇二
為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富同學們的'課余文化生活，弘揚傳統(tǒng)文化，同時也為校園科技文化藝術節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。
——弦歌悠揚珠玉華章。
1.前期準備：20_年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學生積極報名參賽，并對報名班級給予相應指導。(中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)。
2.選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽簽進行。
主辦單位：高二年級委。
協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組。
高二年級委。
學校運動場。
大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。
許老師負責調(diào)度、何老師負責音響、231班負責場地布置。
朗誦比賽活動方案策劃書篇三
一、活動要求：
作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
二、比賽時間：
六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10。
七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10。
八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10。
三、比賽地點：學校音樂教室（暫定）。
四、評委組成：
六年級：z。
七年級：z。
八年級：z。
錄像：z場地布置：z。
五、比賽組織形式：
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
朗誦比賽活動方案策劃書篇四
為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富同學們的課余文化生活，弘揚傳統(tǒng)文化，同時也為校園科技文化藝術節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的`舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。
弦歌悠揚珠玉華章。
1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學生積極報名參賽，并對報名班級給予相應指導。(中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)。
2.選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽簽進行。
主辦單位：高二年級委。
協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組。
高二年級委。
王、林、語文組三人、英語組三人。
學校運動場。
大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。
許老師負責調(diào)度、何老師負責音響、231班負責場地布置。
朗誦比賽活動方案策劃書篇五
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。
本活動將采?。?/p>
參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。
前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術愛好者。
中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
活動內(nèi)容、方式及預期效果
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開?；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）
大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段
初 賽：時間：四月下旬
征集范圍：有此愛好的全體在校學生
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生
培 訓：時間：四月下旬
指導內(nèi)容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓
排 練：時間：四月二十五日
地點：xx
形式：按活動流程排練
決 賽：時間：四月二十六日
地點：xx
具體內(nèi)容：朗誦藝術表演
活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會
內(nèi)容： 比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分
初選：
時間：四月下旬
具體內(nèi)容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）
培訓：
時間：四月二十二日
地點：xx
形式：結(jié)合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓
彩排：
時間：四月二十四日
地點：xx
決賽：
時間：四月二十六日
地點：xx
活動內(nèi)容：
朗誦藝術表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐
字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代
大學生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內(nèi)容
及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
1. 《沁園春·長沙》
第一章：五四時期的代表作品
《爐中煤》
《太陽吟》
《冰心的故事》
《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇
《我驕傲，我是中國人》
《孩子，快抓緊媽媽的手》
《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇
《我為少男少女們歌唱》
xx《冬天的雪》
《春天花會開》
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
朗誦比賽活動方案策劃書篇六
又到了一年一度的中秋節(jié),中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,學校在這隆重盛大節(jié)日舉行朗誦比賽活動，本文是活動。
策劃方案。
僅供大家參考.
為了進一步引導學生廣泛了解中華民族的燦爛文化，弘揚傳統(tǒng)美德，增強民族自豪感和自信心，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和可靠接班人。以中典誦讀大賽為契機，大力普及中華傳統(tǒng)文化為目的，開展了光明學校少年宮“我們的節(jié)日—中秋”中華經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動時間從20xx年9月21日——20xx年9月26日。
二、活動流程。
1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽，選拔出2--3個優(yōu)秀節(jié)目，進入復賽，9月21日前將進入復賽節(jié)目上報到光明學校少年宮。
2、復賽。20xx年9月26號在光明學校舉行比賽復賽，選拔出優(yōu)秀節(jié)目。
三、誦讀內(nèi)容推薦的1——6年級詩文讀本，內(nèi)容為《。
三字經(jīng)。
》、《。
弟子規(guī)。
》、《。
千字文。
》、《唐詩三百首》、《。
百家姓。
》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。
四、實施原則。
1、每日吟誦、確保時間。學校把誦讀課寫進課表，每日20分鐘誦讀，每位教師要要充分認識經(jīng)典古詩文誦讀的意義，高度重視誦讀課程，堅持常抓不懈。以飽滿的熱情參與誦讀，與學生一起真心感受經(jīng)典古詩文的魅力，真切感受誦讀帶來的生命的律動與成長。
2、熟讀成誦、不求甚解。小學階段是兒童記憶的黃金季節(jié)，對于經(jīng)典古詩文，教師不必過多講解，重在讓學生熟讀成誦。
3、讀寫、讀演、唱結(jié)合。加強學生對詩文誦讀產(chǎn)生濃厚興趣，成立詩文讀、寫、唱、演興趣小組，定期開展活動，讓學生浸潤在詩文意境中，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。
五、具體要求。
1、“晨誦”：利用晨讀課時間，大聲誦讀20分鐘，語文老師指導學生誦讀。2、“午讀”：利用午飯后時間安排學生誦讀，指導組成員督查。
3、“暮省”：每天下午兩節(jié)課后，師生共寫經(jīng)典詩文20分鐘交送評比。
4、每節(jié)課上課前誦讀古詩一首(兩遍)，課任老師負責。
5、每天中午午間時間播放經(jīng)典古詩文的朗讀或者是經(jīng)典古詩文音樂，創(chuàng)設誦讀環(huán)境。
6、家校互動。引導、鼓勵學生家長積極參與，倡導家庭開設“親子誦讀時間”，讓孩子放學后、睡覺前，誦讀經(jīng)典，引導孩子進入國學的殿堂。
朗誦比賽活動方案策劃書篇七
一、活動目的：
為豐富我校師生課余生活，開闊中職學生視野，體現(xiàn)專業(yè)特色，展示社團取得的累累碩果，給予校師生一個展現(xiàn)自我以及感受校園風采的平臺，經(jīng)行政會議討論決定，舉辦校園文化藝術節(jié)。
二、活動主題：
創(chuàng)意青春放飛希望。
三、主辦單位：共青團--職校委員會、校工會委員會、校教務科。
四、活動時間：204—5月。
五、活動地點：學校校園。
六、活動內(nèi)容：
(一)宣傳形式及責任部門：
1、橫幅和海報宣傳(團委)：
在學校教學樓設置校園文化藝術節(jié)的橫幅和海報。
2、學校部門的宣傳(教務、團委)：
班主任在本班進行校園文化藝術節(jié)的宣傳，團支書在團組織活動時進行宣傳。
3、攝影展宣傳(團委、辦公室、教務科)：
將往年與社團、校園文化相關的照片以攝影展的形式進行宣傳展出。
4、廣播宣傳(團委)：
利用學校廣播站對校園文化藝術節(jié)進行宣傳。
5、網(wǎng)絡宣傳(團委)：
在各大q群、團委微博、惠陽職校網(wǎng)站上發(fā)布關于校園文化藝術節(jié)的消息并宣傳。
(二)具體活動項目：
1、“想唱就唱,唱響校園”校園十大歌手比賽：
時間：4月8日至4月27日。
地點：會議室和舞臺。
承辦：教務科學前教育教研組。
2、“職教特色，異彩紛呈”各專業(yè)內(nèi)容板塊展示：
時間：4月15日至4月25日。
地點：教學樓一樓。
承辦：教務科。
3、“描繪青春、寫意人生”書法、美術、手工等文藝比賽：
時間：4月15日至4月26日。
地點：教學樓教室和美術室。
承辦：教務科學前教育教研組。
4、“青春夢、家鄉(xiāng)情”微電影拍攝參賽：
時間：4月8日至4月23日。
地點：校園內(nèi)。
承辦：團委。
5、“群星璀璨，齊展風采”社團文化展示：
時間：4月25日。
地點：職校足球場。
承辦：團委、教務科、學生社團聯(lián)合會。
6、“青春聚力十九大·志愿閃耀--城”公益廣告設計比賽：
時間：4月8日至4月27日。
地點：辦公樓會議室。
承辦：團委。
7、“快樂運動”班際籃球賽。
時間：4月15日至5月15日。
地點：學?；@球場。
承辦：工會體育教研組。
8、“快樂同行”慶祝“五一”節(jié)教工唱歌比賽。
時間：4月28日。
地點：報告廳。
承辦：工會。
(三)首屆校園文化藝術節(jié)總結(jié)表彰大會：
朗誦比賽活動方案策劃書篇八
為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。
熱愛國學經(jīng)典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。
3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。
學校教學樓前。
1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。
2、九年級每班限2個朗誦篇目。
3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。
1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。
2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。
6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
1、比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。
2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).
3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數(shù)。
1.語言(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。
一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。
說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。
1、總指揮:唐x校長)。
2、副指揮:xx(副校長)。
孫x(政教處主任)。
王x(教務處主任)。
3、全程運作：郭x。
4、場地布置、音響:孫x，晏x。
5、現(xiàn)場拍照：王x。
6、主持人：張x，邵x。
7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x。
8、合分、排名：陶x。
9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x。
10、獎狀及獎品頒發(fā)：
王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)。
白x(頒發(fā)二等獎)。
x(頒發(fā)一等獎)。
11、信息聯(lián)絡：耿森(主要負責現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)。
主辦：政教處、團委承辦：語文組。
朗誦比賽活動方案策劃書篇九
以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發(fā)向上、開拓進取。
09市場營銷全體學生
開展“慶祝建黨詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現(xiàn)將具體方案安排如下：
1、比賽內(nèi)容
1)詩歌創(chuàng)作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內(nèi)容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內(nèi)容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標準。
1)演講比賽活動評分細則
分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的'精神風貌;上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發(fā)榮譽證書和獎品。
朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設組織獎若干個。
朗誦比賽活動方案策劃書篇十
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累,全面提高學生的.朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動?，F(xiàn)將有關事項安排如下:。
本期小學語文課文(詩歌、散文)。
全校1-6年級學生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗誦內(nèi)容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學校組委會。
1、參評人員：各班語文教師。
2、計、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分;評委不能給本班學生打分。
3、獎項設置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
1.用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字;讀得流利;停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2.能準確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當。
3.朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
20xx年11月18日。
班級參賽選手名單。
班級。
姓名。
得分。
評委。
朗誦比賽活動方案策劃書篇十一
為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)。
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）。
4．地點：二樓階梯教室。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。
9．獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
1．形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2．內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
4.時間把握5﹪（時間把控，不超過5分鐘）。
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）。
城沙三小大隊部。
xxxx年9月28日。
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
表現(xiàn)技巧30分。
形象風度20分。
時間把握5分。
綜合影響10分。
總分。
1四2《沁園春雪》。
2四4《少年中國說》。
3四3《托起明天永遠不落的太陽》。
4三3《托起明天永遠不落的太陽》。
5三1《重走長征路》。
6四1《我愛你，中國話》。
7三2《長征組歌》。
朗誦比賽活動方案策劃書篇十二
為慶祝中華人民共和國成立73周年，配合全國第xx屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動通知如下：
各班選拔15~20人參加學校比賽，鼓勵全員參與。
9月28日前，各班將參賽題目報少先隊部。
歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。
比賽時間為xx年9月30日上午8：30。
比賽地點在學校操常。
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會有加分）。
2、朗誦時間不超過5分鐘，自備配樂帶。
本次朗誦大賽設一等獎3名、二等獎3名、三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。
為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統(tǒng)計員）。
望各年級各班積極組織，把這項工作做好。
xx小學教導處、語文科組、少先隊部。
朗誦比賽活動方案策劃書篇十三
包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景。
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。
本活動將采?。?/p>
參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。
前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術愛好者。
中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
活動內(nèi)容、方式及預期效果。
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）。
大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段。
初賽：時間：四月下旬。
征集范圍：有此愛好的全體在校學生。
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用。
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生。
培訓：時間：四月下旬。
指導內(nèi)容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓。
排練：時間：四月二十五日。
地點：xx。
形式：按活動流程排練。
決賽：時間：四月二十六日。
地點：xx。
具體內(nèi)容：朗誦藝術表演。
活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會。
內(nèi)容：比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分。
初選：
時間：四月下旬。
具體內(nèi)容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）。
培訓：
時間：四月二十二日。
地點：xx。
形式：結(jié)合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓。
彩排：
時間：四月二十四日。
地點：xx。
決賽：
時間：四月二十六日。
地點：xx。
活動內(nèi)容：
朗誦藝術表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐。
字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代。
大學生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合。
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內(nèi)容。
及情感?？疾爝x手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
1.《沁園春·長沙》。
第一章：五四時期的代表作品。
《爐中煤》。
《太陽吟》。
《冰心的故事》。
《向曾經(jīng)的勇敢致意》。
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇。
《我驕傲，我是中國人》。
《孩子，快抓緊媽媽的手》。
《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇。
《我為少男少女們歌唱》。
xx《冬天的雪》。
《春天花會開》。
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》。
朗誦比賽活動方案策劃書篇十四
一、活動目的：為了陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定，將開展以“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案。
二、活動主題：誦讀經(jīng)典美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1、參賽的內(nèi)容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；
2、形式：個人獨誦，也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時三分鐘。
3、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：各班選1-2名學生參加。
五、比賽時間:本學期第八周（具體時間待定）。
六、比賽地點:學校操場。
七、比賽評委：各班語文教師。
八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎3名。
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