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教師事跡材料第一人稱篇一
卜慶雪，男、小學高級教師，xx年參加工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領導的分工積極做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學生。
調入四女寺中心小學以來，我能迅速的適應新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，教育學生，博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成績高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心。
二、用自己的行動感染教師。
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮虒幑ぷ鞯奈?，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。
在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。上學期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學生離戰(zhàn)爭年代久遠，我便調出電影讓學生們觀看，看完后學生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導入課題，再用課件出示重點詞句以便于學生理解，最后又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導、層層深入的方法，把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學習的理念前行。
我在做教育教學工作的同時，還協(xié)助學校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學生們也愛上了寫作，在上次《中小學生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。
四、用改正缺點的方式提升。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。
教師事跡材料第一人稱篇二
本人1981年7月師范畢業(yè)后，已工作35年，、**年連續(xù)兩年被教育報刊社評為優(yōu)秀通訊員。榮譽發(fā)源于新聞寫作、來源于盡職盡責，得力于“三勤三提高”。
一、勤學習，提高寫作水平。
1981年7月參加工作后，業(yè)余時間多用來讀書，學習給我?guī)碡S厚了回報。**年5月通過三薦兩考一試被**縣委任命為**鄉(xiāng)黨委委員，1999年5月至**年11月?lián)锡垑梧l(xiāng)黨委宣傳委員。走上領導崗位后更加注重學習，看得最多的是**省委主辦的《政策》、《黨員生活》、《楚天風紀》，閱讀黨刊保證了個人政治清醒、依法行政。我自調入實驗中學，每天堅持早上班寫文章，看書、看電視、收看中央、省、市、縣新聞聯(lián)播。我也是縣圖書館的老顧客，圖書館訂閱的《當代》、《人民文學》、《十月》、《收獲》、《小說月報》、《鐘山》、《啄木鳥》期期必借、篇篇必讀，名家名作是我節(jié)假日的精神大餐，也在酣暢淋漓的閱讀中體味了“讀萬卷書，行萬里路”的快樂;名家經(jīng)典成為我最好的“安魂曲”，與大師相約、與經(jīng)典對話，才不會使自己在滾滾紅塵中迷失自我。作家莫言、賈平凹、二月河、方方、池莉、劉醒龍、熊召政等大師的作品是我的最愛。央視紀錄頻道和國際頻道《遠方的家》久看不厭，《激情燃燒的歲月》、《亮劍》、《平凡的世界》、《鐵血紅安》、《舌尖上的中國》看了一遍又一遍，為個人工作、學習集聚了正能量。閱讀為我寫好學校文字材料、新聞報道積累了豐富經(jīng)驗，提高了文字材料的思想性、準確性和報道的上稿率;“今日事今日畢”這是我個人的習慣使然，當天上午學校發(fā)生的新聞事實力爭當天發(fā)稿報道，當天下午學校的新聞盡力做到第二天8點鐘以前傳送到新聞媒體，保證了新聞報道的及時性、準確性。
二、勤上網(wǎng)，提高政策水平。
在當今網(wǎng)絡化社會里，不上網(wǎng)就是網(wǎng)盲，但是通訊員不能盲目上網(wǎng)。國事家事天下事不知曉，人民教師何談“國家興亡匹夫有責”?所以，我每天認真瀏覽各級官方網(wǎng)站，如《新聞網(wǎng)》、《秦楚網(wǎng)》、《荊楚網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》、《中國教育新聞網(wǎng)》、《鳳凰網(wǎng)》這些網(wǎng)站;每天8時左右認真閱讀《今日》、《**日報》、《**日報》、《人民日報》等黨報黨刊，網(wǎng)站讀報不花錢、實效性強，可以看到中央、省市縣黨委的聲音旋律、了解近期宣傳動態(tài)，為個人寫稿、發(fā)稿打好基礎、明確方向、突出重點，以此提高了上稿率。我的體會是：必須以xx2·19講話指出的，“媒體競爭關鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢?！D作風改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質的作品?！倍嗫础⒍嘧x黨的新聞媒體與黨中央思想上、行動上保持高度一致，才是合格的教育系統(tǒng)新聞宣傳工作者，必須時刻牢記黨管輿論宣傳、黨管意識形態(tài)一刻不能變!
三、勤動筆，提高報道水平。
工作著就快樂著、學習著就充實著。所以我在工作中，不斷通過各種方式為自身充電。1991年取得華中師范大學中文系本科文憑，**年獲得中學高級教師職稱;平時博覽群書，長見識、擴視野，做筆記、思感悟;積極參加省、市、縣、校的培訓以及研討活動，用心觀察、思考學校的改革發(fā)展變化并使之見諸于新聞媒體，辛勤耕耘終有所獲：《學校黨建與思想教育》**年第二期發(fā)表了我的《文明花開耀校園》長文，**年《教育》7-8期合刊發(fā)表了《履職盡責帶隊伍，創(chuàng)先爭優(yōu)出示范》，、20xx年國家級雜志《平安校園》刊發(fā)了我三篇文章，《學校后勤保障》采用了我兩篇長文。另外我在《中國教工》、《德育報》、《中國中學生報》、《**日報農村版》、《大家教育周刊》、《**日報》、《**晚報》等報刊上也發(fā)表了多篇文章，近六年來每年均有300篇左右的新聞報道見諸于報刊臺網(wǎng)，日均發(fā)稿達1篇，每篇報道媒體采用達3家以上。為此**年我被《教育》編輯部評為“優(yōu)秀通訊員”，、**年被**市教育局評為“年度教育宣傳先進個人”。
化作春泥更護花。我鼓勵熱愛新聞寫作的老師參與學校新聞宣傳，處室、年級組提供的新聞線索及時追蹤報道，來請教的通訊員報道稿當面修改，著作權歸他們所有?！啊伴L江后浪推前浪，滿目青山夕照明”，壯大宣傳隊伍、培植報道新人是我作為學校副科級干部的光榮職責，悉心傳授報道技巧、經(jīng)驗讓更多的人會寫稿、投稿，才不會為名利所累，我校金勝、程建華、魏群等多名教師的報道稿件見諸于新聞媒體，王黽老師被**市教育局評為“**年度教育宣傳工作先進個人”，成為我校目前唯一獲此表彰的女教師;眾人劃槳開大船，近年來我校新聞宣傳在全縣中小學名列前茅，在省市也有一定影響，對此我十分欣慰。
教師事跡材料第一人稱篇三
優(yōu)秀教師：張岳興（汶陽鎮(zhèn)高淤小學）。
扎扎實實工作勤勤懇懇奉獻。
我叫張岳興，今年55歲，是高淤小學的一名普通教師，從事教育工作已經(jīng)37個年頭了，寒來暑往我送走了一批有一批學生，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默貢獻自己的一份力量，我多次被獲得“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。在這個屬于我們教師自己節(jié)日里，很榮幸能向各位領導、各位老師匯報自己的工作，我匯報的題目是：扎扎實實工作勤勤懇懇奉獻。
一、潛心教研，緊跟教育步伐。
2010年，我從鎮(zhèn)安全辦公室返回到了教學第一線，時隔10年，我像剛參加工作的新兵，面對新教材，新教法，腦子一片空白，學校領導第一次聽我的課時，就教學重點難點的挖掘、教材環(huán)節(jié)的設計提出了一連串的問題及建議，教學上的欠缺怎么彌補呢？我決心在學習和反思中提高自己。
我虛心向老教師和有經(jīng)驗的年輕教師請教，空閑時間，我便悄悄走進他們的教室，認真聆聽他們的課堂教學，吸取教學精髓。在老師們的指導下，不厭其煩的修改教案，并邀請他們聽我的課，對出現(xiàn)的問題現(xiàn)場診斷修改。每節(jié)課結束后我都及時聽取學生的反饋，“這節(jié)課聽得懂嗎？課堂上的活動喜不喜歡”等等。隨著時間的推移，學生學習的氣氛濃厚了，“老師，您上課的方式真有趣；老師，您的語言真幽默；老師，我們邊玩邊學，實在太輕松了?！狈祶徎氐綄W校這七年，我的教學成績一直位居鎮(zhèn)榜首。
現(xiàn)代教育已經(jīng)進入信息化時代，多媒體教學也已經(jīng)推廣開來。上學年，轟轟烈烈的課堂教學大比武中要求必須使用“微視頻”和課件，這又是我們老教師面臨的又一難題。怎么辦？人非生而知之，不會就學。雖然年齡大了點，腦子遲鈍了點，但不能有“船到碼頭車到站”的想法，要活到老學到老。于是，我虛心向年輕教師請教，空閑時間，我自己鉆研。先從ppt制作學起，插入圖片文字，背景音樂、動畫設計，然后，認真鉆研，學習微視頻軟件。學校學不會，就把電腦帶回家，白天學不會，就晚上加班，別人休息了，我還在學，家人睡覺了，我還在學，就這樣，一個多月的時間，硬是啃下了這塊硬骨頭，制作出一些高質量的課件。機會總是垂青于有準備的人，今年我參加了“共同體課堂教學大比武”評選活動，于是，每天除了完成正常的教育教學活動外，我廣泛閱讀專業(yè)書籍，用心觀摩吳正憲、華應龍等名師的課堂實況，精心推敲每個教學環(huán)節(jié)，用心研讀教師用書，反復修改教學設計，反復試講，經(jīng)過不懈的努力，數(shù)學課獲得了肥城市一等獎，自己撰寫的論文獲得國家級一等獎。
二、執(zhí)著堅守，讓真情永駐心間。
2015年9月我承擔兩個班的數(shù)學教學任務，已經(jīng)是滿工作量了，可考慮到六年級的實際情況，領導安排我擔任班主任工作及多功能室的管理工作，雖然開始極不情愿，考慮到自己也是五十多歲的人了，還患有頸椎病、腰間盤突出等頑固疾病，心里覺得挺不是滋味，但每次面對一群活潑可愛的孩子、面對他們一雙雙天真可愛的眼睛，我的顧慮一掃而光，毅然接受安排。
孩子是家長的寶貝，是未來的希望。作為班主任就應像父母一樣精心呵護他們。在返崗后擔任班主任七年里，每天到校第一件事就是到班里看學生，學生都到齊了嗎？有什么問題嗎？對于學習困難的學生，我從不歧視，而是經(jīng)常鼓勵他們，讓他們找回自信。我常對學生說的一句話：“別人能辦到的事，經(jīng)過努力，我也能辦到，人人都能成功?！痹谝淮螌W習輔導過程中，我發(fā)現(xiàn)旭升同學眼角掛著幾滴淚花，悶悶不樂，心中不免一驚，小孩子應該天真活潑、性格開朗，為什么會哭呢？()下課后，我裝作若無其事的樣子把她叫了出來，一番真誠的交流后，我了解到：父母離異，爺爺奶奶又患重病，爸爸在外務工，靠爸爸在外務工養(yǎng)活全家，生活艱辛，讓這位同學背上了極大的思想包袱，自卑性強，對學習缺乏興趣和信心。我看在眼里，急在心里。根據(jù)她的情況，我在生活上就多關心她、照顧她，經(jīng)常給她買一些學習用品和生活用品，并精心設計了一堂“人人獻出一點愛”的主題班會。在我的帶頭捐助下全班同學踴躍伸出援助之手，解決她學習、生活上的燃眉之急。這一切讓她感受到了班集體的溫暖，她變得開朗了。我抓住這一變化，一次次和她談心，一次次給予鼓勵，還讓同學與她結對子，以后的日子，只要旭升有點滴進步，我都及時的加以肯定和鼓勵，旭升的學習勁頭越來越足，在畢業(yè)考試中，她每門功課都是優(yōu)秀，孩子露出了開心的微笑。孩子的奶奶看到了她的進步，激動地對我說：“張老師，旭升讓您多操心了，俺愿讓孩子永遠跟著您學習，”話語雖樸實，卻讓我很欣慰。當我每次看到孩子快樂的成長時，我也感到了教書育人的偉大和幸福。
三、知難而進，勇于擔當。
2013年12月，我感到身體不舒服，全身無力，咽喉腫痛，借周末我到鎮(zhèn)醫(yī)院做了胃鏡檢查，報告顯示，嚴重咽炎，胃內脂肪瘤，頓時愣住了，感覺頭暈目眩?？斓狡谀┛荚嚵?，學生怎么辦呢？學校沒有多余的老師擔任我的課，關鍵時刻我怎么掉鏈子呢？可是王大夫說：“你必須到上級醫(yī)院檢查，進一步確定治療方案，防止發(fā)生病變?！睂W校領導再三催促我；“治病要緊，趕緊住院治療?！奔覍僖惨恢眲裎遥骸澳闶窃奂业捻斄褐?，有病要抓緊治療，萬一落下毛病，我們全家可怎么辦呢？”在大家的極力勸說下，我不得不住進了泰安八十八醫(yī)院。后又轉省立醫(yī)院。在省立醫(yī)院住了十幾天，手術切除了脂肪瘤，按照醫(yī)囑要求，休息一個月，再復查，看身體恢復情況，確定能否上班。但出院后的第二天我就來到學校。一進門，劉校長關切的問：“你怎么來了？昨天才剛出院?。俊钡蚁氲竭@群求知若渴的孩子，我怎么休息的下去呢？“校長，我能扛得住，我能行！”劉校長見我這么執(zhí)著，只好無奈的說：“那你就試試吧，不行就趕緊回家?！蔽胰讨弁唇o學生上課，經(jīng)過一段時間的強化復習，期末考試取得優(yōu)異成績。
幾十年的辛苦付出，得到了老師們的認可，雖然苦點、累點，但充實完善了自己。今后我會一如既往，扎實工作，在奉獻中精彩自己的人生。
教師事跡材料第一人稱篇四
我叫×××，女，生于1991年，畢業(yè)于××省××學院××分院。2010年開始從事教育教學工作，小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。2010年我進入中村小學工作，擔任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音；課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎非常薄弱，但是經(jīng)過我一個學年的努力，學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人，在2010年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。
二、關愛學生、無私奉獻。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好，。開學都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦？我就用了原來百試百靈的辦法請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢？沒辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任該班的英語科代表，。從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個學生掉隊，我決不會放棄任何一個學生。一天，我又找他談話?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習，就是預習新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學交齊作業(yè)？你是怎么想的？”他一進辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷？我仔細一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎？”他不好意思地低下了頭。“這樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認真聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎么樣？”他笑著點了點頭。在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚他。由于他很積極，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的特別快。到了六年級，他從一個很差的學生變成了個優(yōu)秀的學生，讓我在教學中找到了一絲地成就感。
三、潛心耕耘、碩果累累。
為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這兩年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，期中期末考試都在全縣前六名。同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績：
教師事跡材料第一人稱篇五
劉信蓉同志，是我校語文教研組的一位教師，她擔任四個班的語文教學，任春招班的班主任，是語文組教學任務最重的一位教師，她在各個方面表現(xiàn)較出色。
在實際工作中，該同志始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研職高語文，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。她訂閱了《中學語文》《中學語文教學》、《讀書雜志》等刊物，認真吸取先進教育教學經(jīng)驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學中，該同志充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業(yè)，做到“一課一得”。該同志還善于調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生好評。該同志積極輔導學生參加各種競賽活動，2003級計算應用四班的柏柔羽、樊銳分別獲得“弘揚民族精神，建設小康社會”演講、征文一等獎。
該同志在承擔春招班的班主任工作時，費盡心思，想盡辦法，順利地完成了學校交給的任務。春招班是我校進行實驗的一個班級，學生來源不同廣，學生素質低，文化底子差。她接受了班主任后，針對現(xiàn)實，她做了大量的耐心細致的工作，經(jīng)常找學生談心，分析，講道理，口干了，她喝口水再講，頭痛了，她停一停再說，終于使一大批“問題學生”明白是非，知道了什么該做，什么不該做，該怎么做，養(yǎng)成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽感，在全校的體操比賽中表現(xiàn)好。一期以來，春招班沒有出現(xiàn)過打架斗毆事件，這和她所做的耐心細致的工作分不開的。
該同志還積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業(yè)務能力。承擔了學?！白魑娜椒ā苯谈膶嶒?，編寫了《實用應用文》，參與了“課程改革”、“考試改革”等試驗工作。該同志善于對教學中的心得體會進行總結，撰寫成教學改革論文《心悟、口誦》，獲得了中華圣陶杯中小學教師教學論文大賽二等獎，所寫論文《如何進行課文預習》在《中學生導報》上發(fā)表。
一年來，該同志在學校領導的正確領導下，確實認真履行了教師職責，出色地完成了教學工作，不愧為語文組的優(yōu)秀老師。
教師事跡材料第一人稱篇六
在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。從xx年至今，我一直擔任九年級的物理課，我時刻銘記著那份沉甸甸的責任。
二、關愛學生、無私奉獻。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學生病了，我背起學生送到醫(yī)院，為學生看病抓藥；貧困生董蒙蒙家庭困難，我掏腰包為她交學費；王文帥因應付作業(yè)不滿老師對他的批評發(fā)誓再也不上學了，晚上，我抱著孩子去家訪，苦口婆心的把他勸回了學校；妻子闌尾炎做手術，上午做完手術，下午我就撇下無人照顧的妻子去了學校；父親重病臥床3年，母親也患重病近20年，我從來沒有因此耽誤過學生一節(jié)課。
三、潛心耕耘、碩果累累。
為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，課堂上實踐并探索洋思中學的“先學后教，當堂訓練”教學模式和杜郎口中學的“預習、展示、反饋”教學模式，并博采眾家之長，逐步形成了自己提出問題-討論歸納-教師點撥-當堂訓練的教學模式。為了在課堂上更好的說明一個道理，我經(jīng)常日思夜想，反復琢磨。為了提高自身素質，課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進、一走出”一走進閱覽室，多看書，豐富自己的教學理論和專業(yè)知識；二走進教室，聽其他教師的課，取其之長，補己之短；三走進學生，了解學生的知識水平和接受能力；一走出是走出學校，到名校參觀學習。我所帶的班級班風正，學風濃，班級工作在全校名列前茅；我所教的物理學科成績，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學藝術，成為學校勇挑重擔的骨干教師。近年來，我講授的公開課多次獲市優(yōu)質課一等獎，輔導的學生多次獲市、省級一等獎，我本人在xx-xx年年度考核中均被評為優(yōu)秀，xx年被教體局評為“課堂教改優(yōu)秀教師”，xx年獲局優(yōu)秀教師榮譽稱號。
教師事跡材料第一人稱篇七
我1995年被分配到大冶市最貧困的**鄉(xiāng)任教，擔任班主任工作的時間和教齡一樣長。在農村這塊土地上，我一直堅持在教學第一線，發(fā)揚主人翁精神，認認真真教學，勤勤懇懇工作，雖然未能成為一顆耀眼的明星，但也取得了一些實實在在的成績，得到了領導和同事們的肯定，學生家長和社會的好評。
一、政治思想素質。
作為一名有近20xx年教齡的教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我始終能堅持正確的政治方向，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”科學發(fā)展觀重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德師風和教師修養(yǎng)，能教書育人，為人師表。能服從領導的安排，認真履行崗位職責，有積極的事業(yè)心和高度的責任感。
二、教育教學工作。
一個教師要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，就必須具有淵博的知識和駕馭課堂的手段和技巧，才能真正做到師生的情感交流。因此，在我這些年所教的各科中，我始終能按照該科的特點，學習課標，鉆研教材，查找與教學內容相關的知識，了解最前沿學術動態(tài)。探討素質檢測出題的走向，堅持提前備好課，做到每備一課都要與校內校外同行交流，學習他們的經(jīng)驗，并根據(jù)自己學生的實際，制定每課時的教學目的、要求和合理的教學難點、重點。抓重點，備教材的同時備學生;備教法的同時備學生的學法。
把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣。關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。
三、班主任工作。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說是養(yǎng)成良好的習慣?！彼哉f良好的班風班貌是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風，才能有良好的學風。因此，近20xx年來，我能持之以恒地做好班主任工作。
一充分了解學生情況，如學生的學習情況、家庭情況、學習情況及能力狀況等，都了如指掌。
二定好每學期的工作目標，建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生的良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取勤奮的班級。從而培養(yǎng)了一個個團結、向上、文明的班集體。
三在充分了解學生的基礎上，做到關心，熱愛學生，像愛自己的孩子那樣愛他們，以愛心感化他們，以理智情趣教育他們，幫助他們樹立正確的人生觀。
四平時深入學生中，經(jīng)常找學生談心，了解學生各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
五積極開展各種團隊活動，在活動中寓教于樂，培養(yǎng)孩子們的各種能力，展示孩子們的特長，激發(fā)孩子們的集體榮譽感。
四、教導主任及科研副主任年級主任工作。
20xx年到20xx年間，我在福特希望小學任教六年級語文，還擔任班主任及學校教導主任。20xx年至今調入**中學擔任科研副主任、年級主任，在這期間，我在做好工作、班主任工作的同時，還能積極認真組織教研活動，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務。
積極幫扶青年教師的成長，把張青梅、彭坤等教師培養(yǎng)成了大冶市教壇新秀，把王亮堂、尹加先、石曉皎等老師培養(yǎng)成了鄉(xiāng)市級優(yōu)秀班主任。
總之，一分耕耘，一份收獲，在教師育人的道路上，我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是學生的愛戴、同學的認可、領導的贊賞、家長的好評?！澳杲氖静灰疲y發(fā)催生爭朝夕”。在未來的日子里，我將一如既往地扎根于農村，潛心于教育，傾情于學生，不斷地進取，做一個優(yōu)秀的農村骨干教師。
教師事跡材料第一人稱篇八
下面是語文迷網(wǎng)為大家精心整理的關于第一人稱的優(yōu)秀教師事跡材料，希望對你有幫助。
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。他多次承擔學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前矛，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。07年——09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作。
曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
我校位于城鄉(xiāng)結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，大家的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺，我就深知自己肩負著教書育人的責任，面對孩子們天真的目光，面對著家長殷切的囑托，我深刻懂得了"老師"這兩個字沉甸甸的份量，就注定了奮斗多于享受，付出多于索取。七年來，我把全部身心都投入到教育事業(yè)之中，忠實履行教書育人的神圣職責，恪守師德，愛崗敬業(yè)。工作踏實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。團結同志、謙虛、自律，為人師表。顧大局、識大體、不計得失，默默耕耕，無私奉獻，深受領導、同志和學生家長的贊譽。
一、身體力行，處處起表率作用。
"德為師之本",教師是人類靈魂的'工程師，是塑造人的人，所以教師自身的師德修養(yǎng)是最重要的。所謂"學高為師，身正為范",教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。在日常教學與生活中，我時時處處注重教師形象，自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴于律已，真誠做人。以良好的師德形象和人格魅力去感染身邊的人，為學生樹立榜樣，從而讓學生效仿，塑造學生良好的品行。我要求學生做到的，自己首先做到，凡事都身體力行。紀律我?guī)ь^遵守，勞動一起干，衛(wèi)生我親自參加打掃，每天早早來到學校和學生一起掃地、拖地、擦門、窗。教育學生愛護學校和班級，自己首先以校為家，處處以身作則。在我的點點滴滴影響下，人人關心班級，個個積極向上，自覺遵守紀律，形成了良好的班風、學風，連年被評為模范班級。
二、培優(yōu)輔差，努力提高教學成績。
一個班級成績優(yōu)異與否和培優(yōu)輔差工作有直接關系，培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。在日常教學中，我在培優(yōu)的同時，尤其注重輔差。由于家長都愿意把孩子送到我班，所以我所帶的班級總是大班額，學生又相差懸疏，參差不齊，這無疑大大加重了我的工作負擔，每天都是拖著疲憊的身體回家，有時累得飯都不想吃。但我從無怨言，每天早晨依然振作精神早早來到班級，開始我一天辛苦而忙碌的工作。我剛來到志剛小學時，接的是四年級，班級只有五十人，可在六年級開學時，班級達到了80多人。轉入的這些學生幾乎都是農村學生，他們學習基礎較差，個性不一。我針對不同學生的不同情況，制訂提拔計劃，白天利用一切時間給他們補課、輔導，晚上把作業(yè)拿回家批改，再給他們出不同程度的練習題。讓學優(yōu)生和他們結對子，設立幫扶小組，努力拉近他們與原班學生的距離，全力幫助他們趕上來。經(jīng)過不懈的努力，這些學生都有很大進步，學習成績不斷提高，有的還成為了優(yōu)等生。為了我的學生，我不知多少次委屈了自己的孩子，犧牲了無數(shù)休息時間，辛勤的付出，終會結出碩果，我所教班級的教學成績有了很大的提高。
三、關愛學生，建立平等和諧的師生關系。
七年的教學生涯，我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。我教過的一個叫李佳的女孩，她父母離異，母親離家出走，父親又經(jīng)常在外做生意不回家，家里常常只扔下她一個人，小小年紀就一個人獨自照顧自己，一個人吃飯，一個人在空蕩蕩的房子里睡覺。瘦瘦小小的她是那么的孤獨無助，整天沉默不語，讓人看了很心疼。因缺少親情的關愛，她對什么都沒有興趣，毫無熱情，上課精神恍惚，經(jīng)常呆呆地坐著，心事重重，不愛學習、寫作業(yè)。我看在眼里，急在心上，我是她的老師有責任幫助她，愛護她。于是，我把她帶到家里，像對自己孩子一樣給她洗漱，做好吃的，輔導她學習，陪她玩，逗她開心，我的家人也積極配合，讓她感受到父愛的溫暖，家的溫暖。幾天的相處讓她對我產(chǎn)生了依戀，以至她母親回來接她時，都不愿意離開?？吹剿淖兓?，她的母親感動的不得了。每當上課時，我都會先向她送去親切的微笑，她就會很精神地靜靜坐好;當她回答問題時，我會投以鼓勵和贊許的目光;當她有進步時，我的表揚會帶給她成功的喜悅。下課了，我會把她叫到跟前和她聊家里的事，學習上的事。有時我會走到她跟前輕輕地撫摸一下她的頭，給她一個愛的微笑……一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自父親般的關愛，終于讓她重展笑顏，慢慢地開始變得活潑開朗起來。她會主動找我說話，有什么心事先告訴我，同學中也能找到她歡快的身影了?？吹剿淖兓?，我體會到了付出的快樂。
孫偉是個農村學生，家境比較貧寒，父親有病，多年不能勞動，還要常年靠藥物維持，家里僅靠母親一人勞動維持生活，孩子心理壓力很大。我了解情況后，就經(jīng)常送一些衣物和學習用品給他，幫他交書本費，從生活上關心他、照顧他。還在班級開展"手拉手，獻愛心"活動，讓她感受到集體的溫暖，同時也讓學生懂得人與人之間要互相幫助，互相關愛，教育培養(yǎng)學生從小做一個有愛心的人。
愛是教育的起點;尊重是教育的基礎。對于學生僅用嚴肅的紀律約束是不夠的，還必須從愛護的角度出發(fā)，充分尊重、信任、理解他們，只有得到老師的關心、理解、信任，學生才能向老師打開心靈之窗。所以，教師的眼睛要做放大鏡，放大學生的閃光點，挖掘學生無限潛能。我班有個叫周偉強的男孩，淘氣、頑皮，上課很少聽講，經(jīng)常在桌下搞小動作或玩，課下經(jīng)常打鬧，作業(yè)不寫，學習成績非常差。我嚴厲地批評了他幾次，他表面上老實了，可是離開老師他鬧得更歡了。于是我進行了家訪，了解到，原來他的母親是繼母，雖然繼母待她很好，也非常疼受、關心他，但礙于人言，不好過深管教他，他的父親又過于放任他，所以，造成了他這樣的情況。于是我多次找他談話，告訴他："有缺點不怕，只要決心克服，改正了就是好學生，關鍵要靠自己的努力。"并讓好學生和他結對子，在學習和生活上幫助他，同時和家長溝通，爭得家長的配合。學校舉行紅領巾接力賽，我看他好動擅跑就讓他參加訓練，他非常積極，訓練時非?？炭唷㈩B強，從不間斷。比賽中，他表現(xiàn)非常突出，取得了年組第一名的好成績，老師和同學都一致夸獎他，這給了他極大的鼓舞。從此，他樹立起了自信心，對學習和活動都有積極性了，各方面都有很大進步。后來還被選入校田徑隊，在縣運動大會上取得了優(yōu)異成績，畢業(yè)時以優(yōu)良的成績升入初中。由于我付出了真誠的師愛，成為了學生的良師益友，增強了班級凝聚力，學生學習努力，活動積極，班級各項工作都走在前頭。
四、潛心教學，在業(yè)務上精益求精。
"教書育人是我的職責，愛崗敬業(yè)是我的本分".從教十七年來，無論發(fā)生什么事，都始終把工作放在第一位，學生放在第一位，從沒因身體和私事耽誤學生一節(jié)課，請過一天假，年年都是出滿勤。我把自己奉獻給了教育這片熱土，雖然我缺少了常人生活的休閑與樂趣，但我在工作中得到了欣慰和滿足，雖苦猶甜，我樂在其中。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我要用我心中的愛點亮學生心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成為藍天的驕傲。
教師事跡材料第一人稱篇九
郭金靂，是烏丹鎮(zhèn)東甸子小學五年一班的學生。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，孝敬長輩，勤奮好學。
一直來，他本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，讓自己既成為爸爸媽媽的好兒子，爺爺?shù)暮脤O子，也成為老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
從小他就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，他就在許多方面學會了自理自立。他在_歲時，就開始學會自己吃飯，從不要大人喂;學會洗臉，學會上廁所。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，他卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，他會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。
上小學后，他也越來越懂事了。他把爸爸媽媽對我的愛轉化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農活都媽媽承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧我年幼的弟弟及爺爺;還要輔導他的功課，很是辛苦。懂事的他每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶弟弟玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了他的關心而減輕了許多。
他的爺爺年事已高，生活起居很不便，他又成了爺爺?shù)暮脦褪?。首先是三餐之前，他都要為爺爺備好碗筷，親自請爺爺吃飯，然后親自為爺爺盛飯、添飯。有段時間，爺爺臥病在床，她就和媽媽輪流前去送飯、送水、送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺講故事，唱唱歌逗爺爺開心。
在學校里，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發(fā)揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，他要用優(yōu)異的成績來回報爸爸媽媽為我的付出，回報老師的辛苦培育。
他在面對困難與挫折時表現(xiàn)得很堅強，始終保持著積極進取、樂觀向上的狀態(tài)。在學習中他也曾遇到過難題，但面對難題時，他從不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教父母，直到弄懂為止。在生活中也是如此，遇到不會做的事，做不好的事，一定要做好，學會之后才停止，他相信他這樣挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝困難的決心不管是對學習還是在生活，都會有很大的幫助。面對困難時，他從不退縮，總是勇往直前，積極進取。偶爾遇到挫折或失敗，他也不氣餒，希望下一次不再失敗，在困難和失敗面前，他從不低頭、不喪氣。當他戰(zhàn)勝困難時，內心無比的喜悅。
一分耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他要用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他要用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫;他要用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
教師事跡材料第一人稱篇十
我是____中學初三年級的學生______，出生于__年__月。我是一個活潑開朗卻又不失穩(wěn)重的女孩，我愛笑，但卻有一點小固執(zhí)，當然我對工作、學習都是很認真的，力求完美一向是我的目標。我以努力、進取、勤學、好問成為了教師家長心中的好學生;以關心團體、團結同學成為了同學們的好朋友。正是這樣，我用自我的汗水換來了多個榮譽證書：三好學生、優(yōu)秀班干部、道德之星、優(yōu)秀廣播員……我憑借自我的努力成為了一個品學兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展的好學生，就讓我放飛夢想，展翅翱翔。
勤奮努力、成績優(yōu)異的好學生。
從小學到中學，我的成績一向名列前茅。作為學生，我一向明白學習是我的主要任務，我有自我的學習計劃和方法，有自我良好的學習習慣：課前先預習，把書認真的看一遍，記下不懂的地方;課上專心聽講，進取動腦思考;課后獨自完成作業(yè)，有不會的問題經(jīng)常與同學討論，盡快問教師，直到弄懂為止，并認真做好復習工作。就是這樣，幾乎從不上課外班的我卻一向都能取得比較滿意的成績。因為不上課外班的緣故，我總是有比別人多的時間去閱讀更多的書籍，擴大自我的閱讀量，開拓視野，用書籍去豐富頭腦。肖復興寫過這樣一段話：“好的文字，應當是一種夢。它是我們心靈的外話，是精神的一種追求。它比我們自我走的路長，抵達的地方遠，讓我們結實了魯迅、冰心和巴金?！钡酱丝虨橹?，我已經(jīng)讀完了四大名著以及大部分中學生必讀的課外讀物。
認真負責、以身作則的小干部。
正是因為學習的優(yōu)秀，我經(jīng)常被教師們評為小干部，曾擔任大隊委、學習委員、數(shù)學課代表、紀律值周生等職務，現(xiàn)任廣播站站長，以及團內宣傳委員的職位。作為廣播站站長，我認真負責，進取做好宣傳工作，教師們的每一個消息，都能迅速、準確的傳達給全校同學，從沒出現(xiàn)過任何差錯。每次廣播時間，我都會準時到崗，能在設備出現(xiàn)故障時，第一時間通知相關教師。并隨時準備廣播稿，在有廣播員沒有準時到崗時，便可代替他們，以免耽誤同學們的廣播時間。自從當上站長后，從不看新聞的我，養(yǎng)成了每一天看新聞的好習慣，關心國家大事的我會經(jīng)常提醒讀“新聞頭條”的同學最近某個重要新聞。20__年5月的汶川大地震時，作為班干部的我毫不猶豫的將自我的100元零花錢捐給了災區(qū)人民，雖然100元錢對我不是一個小的數(shù)目，對災區(qū)的幫忙也許也只是微乎其微，但卻是我的一片心意，期望能為同學們做一個榜樣。滴水雖小，匯聚成河。大家的愛心匯聚在一齊，也許就能為災區(qū)做一個小小的貢獻。此刻，剛入團不久的我，已成為宣傳委員，進取協(xié)助團支部書記做好一系列的工作，與此同時，我也在各個方面更加嚴格要求自我，期望成為同學們的榜樣，為他們做好模范帶頭的工作。
關心團體、樂于助人的好少年。
在學校，我人緣很好，一向是同學們心中樂于助人的好朋友。在學習上，我經(jīng)常幫忙那些學習不好的同學，有的同學有問題向我請教時，我也會毫不猶豫的、耐心的向他們講解，直到他們弄會為止。為了幫忙別人，就算耽誤了自我的時間，自我心中也是歡樂的，也是值得的。某次運動會前不久，我們班的男生和女生練4×100米接力，因為是周五，所以就多練了一會兒，回到家已經(jīng)6點多了，雖然爸爸媽媽都有些抱怨與責怪，但我卻認為，為了班級的榮譽，我應當盡我的一份力，努力為班級爭光，最終爸爸媽媽都報以“支持”的態(tài)度。
在家里，我是一個聽話、懂事的好孩子，我會幫忙家長做一些力所能及的事情，我會記得家里每一個人的生日，并在他們生日時，送上最為誠摯的祝福。去年姥姥生日的時候，我在媽媽的幫忙下，繡了一幅巨大的十字繡送給姥姥，祝福她生日歡樂。
多才多藝、健康陽光的好孩子。
說到多才多藝，小提琴可是我的特長，不僅僅考取了七級證書，同時還鍛煉了我的才干、陶冶了我的性情、增強了我的自信。在班級聯(lián)歡會、學校藝術節(jié)中也會經(jīng)常出現(xiàn)我精彩的表演。有一次教師上課，有錄像，教師還給我留了幾分鐘小秀了一段，真是出盡了風頭。在體育方面，也千萬不要小看我，我也是個不折不扣的強手，雖然“海拔”不是很高，但卻總能在體育方面取得不錯的或是令人驚訝的成績。在運動會前，你總會看到幾個不經(jīng)常運動的人在操場上刻苦練習，然后叫苦不迭。這些人中，必須缺不了我。可是無論如何，在運動會的賽場上，還是會出現(xiàn)我的身影，雖然算不上英姿颯爽，但也必須會令你驚訝的。
我在教師的教導、父母的呵護下，正在經(jīng)過自我的努力成為一個優(yōu)秀的中學生。我期望自我優(yōu)良的品質、優(yōu)異的成績、出色的本事能夠成為教師、同學和家長們心目中好學生的典范。
教師事跡材料第一人稱篇十一
8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經(jīng)了。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。十幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。
一、教育教學工作：
三尺講臺，是我永遠的舞臺，而學生，則是作為歌唱者我最欣喜見到的聽眾。
13年來，我的教學成績都很突出，不管是科學教學，還是語文教學，都傾注了我的滿腔熱情。如前幾年，當我在科學教育工作中正如魚得水，應用自如時，學校語文教師出現(xiàn)了短缺，領導們將目標描向了我。開始時，我猶豫、彷徨，痛苦，因為我深深地知道：當時自己的科學教學正處于開花結果的時候，轉教語文學科就意味著我不得不放棄多年擅長的科學教學從零開始。對于即將踏入中年的我來說，不得不面臨人生一個重大的挑戰(zhàn)?！案蛇€是不干？”歷經(jīng)過無數(shù)個不眠之夜，我的良知告誡我：要為五十多名學生負責。此時，我毅然以大局為重，放棄了自己的科學教學，全身心地投入到我并不熟悉的語文教學中。之后不久我又擔任起60個孩子的班主任工作。一下子面對并從事著不熟悉的語文及班主任工作，我的困難可想而知，但是我并沒有因此放松對自己的要求。
從此研究語文教學及班級管理工作成了我的必修課，別人都休息了，我中午還在加班加點，晚上前后樓的燈光全部滅了，而我的燈一直亮到凌晨二、三點鐘。這些日子里，每天我的睡眠時間平均只有5個小時左右，但我不后悔，為了教育教學工作，我別無選擇。
在自己取得成績的同時，我所教學生獲得了可喜的成績：如上學期，我所教學生在九年級第一學期期末考試中，優(yōu)秀率高達85.5%，及格率為100%，全班平均分為89.6分，在全校文科考核中排名第一。值得一提的是，我從七年級上學期就開始給學生進行“快樂習作”訓練，才短短的一年，孩子們寫出的作文集足足有三本之多，既有質量亦有數(shù)量，而網(wǎng)絡“快樂習作”開設，則令更多老師感到震驚，因為大家發(fā)現(xiàn)，許多家長也忍不住加入到寫作中來，一起記錄孩子成長的點點滴滴。“讓我們與眾不同”，我和我的學生們真的做到了！
二、教科研等工作：
我慶幸，我能同那么多如我一樣的歌者，以文字的形式譜奏新曲。融入到教育改革交響樂的美麗華章中。
近兩年來，我不斷學習教育理論，大膽進行教學改革和創(chuàng)新，教研水平和能力不斷提高，教研教改頗有一些收獲?，F(xiàn)在，我是語文報刊協(xié)會課堂教學分會成員、荊州市語文教學研導小組成員并實施新課標課堂教學。通過刻苦的研究，我所撰寫的《解讀文本、擁抱生活》獲得市優(yōu)秀論文評選一等獎、《淺談科學教學中的實驗教學》獲得全國“樹人杯”論文評選一等獎、《淺談現(xiàn)代化語文教學》收錄《中華教育文庫》、散文《綠》發(fā)表于《三峽文學》上、并成為《三峽文學》的特約記者，教學案例《三讀杜甫》獲語文報刊協(xié)會課堂教學新課改研討活動一等獎。
三、班級管理工作：
人說，沒當過班主任工作，不知道其中的甘苦。自從我擔任著班主任工作起，我就深深體會到班主任工作的艱辛與不易?，F(xiàn)在我?guī)ьI著孩子們快樂、健康地走出初中。
在班級管理上，作為一名班主任，我關心愛護每個學生，把學生當成自己的孩子一樣愛護有加。每天很早來到教室，幫助學生開門、協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生。課間積極開展各項豐富多彩的文體游戲和運動，促進了學生身體素質的提高。班級文化建設方面，我精心布置班級墻壁，力求讓每面墻都會說話；我還犧牲大量的.休息時間，創(chuàng)造性的創(chuàng)辦班級網(wǎng)站，在線與家長進行“學生習慣養(yǎng)成”等討論活動，加強了家校的溝通，并把班級文化建設搞得有聲有色。上學期我的主題班會“做文明學生”獲得全校第一名，這個學期，我創(chuàng)造性的開創(chuàng)了主題班隊課新局面，家長參與了我設計的《學會感恩＿＿做知禮行孝好少年》主題班隊會活動。在隊會上，家長通過生動的故事，讓學生感受到父母對自己的養(yǎng)育實屬不易，受到了真正的教育。
因擔任過多年的科學教學，我深知素質教育的作用，因此，我鼓勵學生參加各種文體活動，在活動中增加自身綜合素質。我班的學生綜合能力提高很快：我?guī)ьI學生積極參加古詩文朗讀表演、假期義務勞動、五四才藝比拼、科技制作、手抄報制作、歌詠比賽、學跳集體舞等活動，盡最大努力豐富學生的生活，把工作做好。五四的舞蹈《我愛祖國，我愛家》及燭光表演震災歌曲《生死不離》兩個大型節(jié)目是我自創(chuàng)的，受到了家長及領導們的好評……在我的帶領下，全班60名學生各方面都有了很大進步，在不久前舉行的“天地杯”作文競賽中，我輔導的多名學生獲得本次大賽的一、二、三等獎。自己雖然擔任班主任僅兩年時間，卻獲得了各方面對自己工作的任可。去年及前年，在學生評教、家長評教及教師評教活動中，我均獲得了100%的優(yōu)秀評價。年終，我在教育教學年終考核、師德考核、班主任工作考核幾個項目考核中，也全部被評為了優(yōu)秀。這讓我深深地體會到：生命之路是這樣美好，能將自己的生命融入到教育這崇高的事業(yè)中，竟然是如此的幸福！
人生的意義在于奮斗。回首來時路，13年來，在從教的路上，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，但如一句話所說“付出越多，收獲就越多?！蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@，收獲的不僅有美好，更有幸福。在教育教學方面，我要走的路還很長，過去的成績已經(jīng)成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的成功！歌者無悔，我要繼續(xù)立足三尺講臺，永遠唱出最美的歌。
教師事跡材料第一人稱篇十二
我叫小明，來自平定縣南坳中學157班，擔任本班班長職務。我是一個尊敬師長、團結同學，性格開朗的學生。在學習、思想、生活等方面嚴格要求自己，虛心好學、積極上進，在教師的指引、教誨和同學的幫忙下以及經(jīng)過自身的努力，在德、智、體等諸多方面取得了較大的提高，作為一名學生干部，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個學生干部的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷提高、不斷學習，處處發(fā)揮先鋒模范作用。回首一個多學期的學生工作，很慶幸我取得了較為優(yōu)異的成績。以下是本人各方面的表現(xiàn)：
作為一名班委，在班級工作中，帶領同學積極響應學校和教師的號召，認真布置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之余，配合班主任教師組織開展各種文體活動。在班級里積極幫忙需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。
在學習方面，我上課認真聽講，勤做筆記，重視科學的學習方法和技巧，重視學習效率，雖然在課余時間我的任務繁重，可是我時刻不忘自己是學生的本質，我是一名中學生學習是我的'天職。所以就是這樣不論工作有多忙，也要將學習成績抓好。
作為一名學生干部。要注重自己的言行，處處發(fā)揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養(yǎng)，在學習工作內外中，本人嚴于律已，寬厚待人，異常是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加團體組織的活動。
最終，期望我能夠榮幸的成為優(yōu)秀學生干部，之后我將以我最火熱的心，以我飽滿的活力，以我豐富的知識，以我向上的精神，以我卓越的本事，投入到更高的要求，更高層次的學生干部工作中去!名副其實，不負眾望!
教師事跡材料第一人稱篇十三
我叫小王，是泥爾河中學初四一班學生。在班級擔任學習委員、語文學科課代表，在學校擔任學生會主席職務。
幾年來，在老師的精心教導和培育下，我在學習上積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。年年都被評“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”，2010年又被評為市級“三好學生”。2011年參加綏棱縣組織的作文大賽榮獲市級優(yōu)秀獎，2012年在全國中學生英語競賽中獲得一等獎。
我在學校學習刻苦，積極參加各種活動，受到老師和同學們的一致好評。下面，我愿意將自己的一些成長經(jīng)歷和人生體驗與您分享。
我愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，學習成績一直保持在年級前列。
其實，剛入初中時，我的功課并不太好。特別是數(shù)學和外語，基礎很差，當然成績就更沒法說了。每次大考，數(shù)學、英語成績總是拖后腿，面對這種情況，我沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把數(shù)學、英語成績趕上去。我利用一切課余時間進行補習，經(jīng)常向老師和同學請教；早晨，很早就起床，堅持早讀；課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣。經(jīng)過一段時間的刻苦努力，我的數(shù)學、英語成績得到快速提高，由中游進入上游。通過這件事，我真正理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。我把這種學習勁頭也用到了別的學科上，剛開始接觸物理、化學時，也有一段時間不適應，但我不泄氣，不懂的地方多請教，不會的地方多思考，很快就入了門。直至現(xiàn)在我的成績也穩(wěn)居前三。
在學好功課的同時，我在生活上也堅持做到“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”，自主自立，擺脫困境，提高自己適應環(huán)境和獨立生活的能力。我的父母早年離異，父親又患有極其嚴重的疾病，為了不讓病中的父親為我分心，影響康復，我小小年紀就學會了淘米、做飯、炒菜、洗碗、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。我似乎比同齡的孩子懂事的早，懂事得多。
為了不讓爸爸看出我又苦又累，做家務時我總是風風火火的，臉上帶著笑，事事處處都注意做到自主自立，不讓家人為我擔心分神。如此困難的家境，如此的生活、學習兩頭忙，并沒有使我畏縮，讓我退卻，反倒更加磨練了我的意志，堅定了學習上進的決心與信心。去年，我的爺爺奶奶相繼病逝，這對我們這個家庭來說，真可謂雪上加霜。一時間，我覺得人世間所有的不幸都降臨到了我們這一家。我感到無盡的悲傷、孤單和無助，仿佛一下子被生活拋下了萬丈深淵，真有些絕望了。但是，在學校領導、老師的關懷和同學們的幫助下，我很快就戰(zhàn)勝了絕望，走出了一次次無情的生活壓迫和精神神打擊籠罩下的陰影，重新振作起精神，努力學習，笑對生活。我要感謝我所處的艱難家境，我所遭遇的重重打擊。因為正是這一切，鍛煉了我的身心，磨練了我的意志，打造了我的品質，豐富了我的人生，為將來踏上社會，獨立生活打下了基礎。
在班級，在學校，我擔任了多種職務，在提高自己學習成績的同時，我盡職盡責，努力做好自己的負責的每一項工作。
幾年來我一直擔任語文課代表，為了提高班內同學的語文成績我總是利用課余時間整理筆記，總結學習經(jīng)驗和體會，講給同學們聽。學生會主席的工作我也做得很認真，團結帶領其他學生會干部認真做好各個班級的衛(wèi)生紀律檢查評比工作。身為學生會主席，我總是盡自己最大的'努力，幫助全體同學提高自主自律、自己管理的能力。在學習上，我主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經(jīng)驗和方法傳達給他們，用自己的切身體會鼓勵他們，有許多同學被我的真誠打動，他們把我當成自己的知心朋友，有什么心事都愿意和我交流，我們在互相交流中，取得共同進步。其實，我只是做了我應做的工作，但學校和老師卻給了我極高的榮譽，歷年來都評選我為優(yōu)秀學生干部。這，更加堅定了我做好本職工作的信心，給我了積極向上，努力進取的力量。
我深知，榮譽的取得，與學校領導的關懷、老師們的栽培以及同學們的幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，永不自滿，百尺竿頭，更進一步。在學習上，繼續(xù)發(fā)揚決不服輸，勇往直前的精神；在生活中，堅持自主自立，做好自己該做而又能做的事，分配好時間，做好家務，讓父親安心養(yǎng)好??；在工作上，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好學生會干部的帶頭作用，為班級為學校貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。
總之，我將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報學校領導、老師對我的關愛，回報同學對我的支持，將來做社會的有用之材，報效祖國，服務人民！
教師事跡材料第一人稱篇十四
我叫小慧，是一個樂觀的女孩，平時積極參加學校組織的各項活動，在活動中能夠起榜樣作用。作為班干部，我處處嚴格要求自己，勤奮學習，不恥下問，各科的學習成績穩(wěn)固在95分以上。
我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作。我們班的許多活動的策劃及組織常常由我參與完成。這些，雖然占用了我的1點時間，可我卻歷來沒有抱怨過，而恰恰認為能為大家服務是1種光榮。我的努力得到了老師的認可，同學們的稱贊，但我卻歷來沒有夸耀過自己，而是把愛心傳遞給每個同學。另外，我還特別關注班里的弱勢群體，比如幫他們解難，指點學習方法等，鼓勵他們增強自信，不斷進取，用實際行動讓他們充分感遭到了我們的班充滿了溫馨與幸福。
愛迪生曾說過：“天才是百分之9109的汗水，加上百分之1的靈感?！边@句話是在告知我們：成功是以勤奮為基礎的，所以，幾年來我1直用汗水與淚水實現(xiàn)著我的夢想。節(jié)假日里，同學們或在領略祖國的湖光山色，或與奧特曼徹夜不眠，而我卻在抓緊分分秒秒充實自己、提高自己。6年來，我?guī)捉秋L雨兼程地到校上課，舍不得耽誤1點學習時間。
在學校，我是1名發(fā)奮圖強的'學生，在家里，其實不是父母的掌上明珠，由于我不喜歡嬌生慣養(yǎng)。利用學習之余幫父母干1些力所能及的家務，是我樂此不疲的事。洗碗、炒菜、包餃子讓我感遭到了勞動的樂趣；給奶奶捶捶背，給媽媽揉揉肩讓我曉得了感恩。
在社會上，我力爭做1名優(yōu)秀的小公民。坐車時，能主動為老人讓座；在公共場所，注意社會公德；有時還能參加1些公益活動，比如清算白色污染，幫孤寡老人干活等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養(yǎng)，是我們小學生應有的素質。
今后我會更加努力，用實際行動來展現(xiàn)我們新時期少年的風采。
教師事跡材料第一人稱篇十五
我是來自102班的一名學生，入團以來，我時刻銘記自己是一名光榮的共青團員。入學以來在校嚴格要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取，爭當優(yōu)秀團員。在本學期我申請爭當優(yōu)秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現(xiàn)進行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認為自己具備了優(yōu)秀團員的標準。
積極上進，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，關心國事，關注身邊小事；積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論；同時積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的黨員。
本人從不曠課遲到早退。上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。同時，有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯(lián)系，使我班擁有一個良好的學習氛圍。我從來不肯放松一絲一毫，努力學習各科知識，保持各科平衡發(fā)展。雖然在全年級學生中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的`意念，越戰(zhàn)越強的精神和忠實肯干的作風，這才是最重要的。課內學習的內容并不能滿足將來社會對我們的要求，我充分利用學校的資源，用更多的時間來閱讀書籍，提升個人修養(yǎng)。
我作為班級的學習委員，在平時的學習上嚴格要求自己，努力提升自己的成績；在班級中，維護本班良好的學習氛圍，及時指正同學學習上的錯誤。配合老師的工作，做好學習方面工作的記錄。做班干部力所能及的，盡班干部應盡的責任，幫助建立一個和諧的班級。
我積極與男女同學保持良好關系，由于平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。經(jīng)常幫助在學習上有困難的同學，犧牲自己的時間為他們講解知識點。在他們學習時心里難以承受壓力的時候，我用自己在生活中積累的點點滴滴去開導他們，不僅是作為一名團員，更重要的是作一個與他們一起奮斗的同學。我珍惜我們相處的每一刻時光。其次，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學習、讀書、鍛煉身體及娛樂等的時間。
今后我會堅持勤奮努力、踏實工作的優(yōu)良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作不辜負團組織對我的期望。我相信，通過不斷的學習探索以及自己批評，我面前的道路雖然曲折但前途卻是美好的，所以我會盡自己所能堅持著走的更好。
教師事跡材料第一人稱篇十六
__，女，1995年10月出生，15歲，擔任__市第八中學九(2)班班長，學習委員，學生會成員。她品學兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學習成績優(yōu)異，一直是年級第一名，體育、美術等方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。
一、百善孝為先。
__，眉清目秀、白皙秀頎，是個陽光的小女孩。少年的蓬勃率真與其他同伴沒有什么兩樣，然而她和別的孩子不一樣的是，命運之神和她開了一個殘忍的玩笑——親生母親在她不到8歲時，由于胃癌不僅花光了家里的所有積蓄，還讓她從優(yōu)越條件的北京回到了大峽谷閉塞的老家?；氐郊依?，母親臥床養(yǎng)病，生活基本上不能自理，父親需要外出打工賺錢還因為母親治病而欠下的大筆醫(yī)療費。家里的大小事由小__和爺爺、奶奶承擔。小__從學校回來，首先要照顧臥床的母親，然后做飯，給母親吃藥、喂飯，給母親講在學校發(fā)生的高興、快樂的事情，以減輕母親的病痛。
忙完所有的家務，就該往學校了，小__順手從家里拿個冷饅頭，背上書包，急忙往學校跑。母親生病期間，小__天天如此，但從未因此而遲到過一次，沒有因此而落下一節(jié)課。
當母親在最后的日子里，癌細胞擴散到全身，疼痛難忍，滿臉豆大的汗珠，在床上打滾。小__看到母親的慘狀，經(jīng)常被母親嚇得摟著母親痛哭。而這悲慘的一幕在小__家里上演了許多次。
但小__的孝心并沒有感動上天，沒有喚回母親的康復，母親最終還是拋下她，絕塵而去。最愛小__的母親走了，戀戀不舍地走了，放心不下的是還不足8歲的女兒。母親就是小__的天，母親走了，就像天塌了一樣，壓在了小__柔弱的肩上。懂事的小__悲痛欲絕，哭得昏過了一次又一次，醒來還是痛哭。小__的痛哭也沒有把最愛的母親哭過來。就這樣，母親走了，留下了無數(shù)的遺憾走了。
辦母親的喪事，父親又出外打工賺錢了，還為母親治病和辦喪事欠下的外債。從此，__就和年邁的爺爺、奶奶一起挑起了家庭的重擔，克服了許多難以想象的困難。這個體味人間冷暖15載的堅強女孩，艱辛承受著貧苦家庭的風霜雨雪。她勤學上進，每天把家務做好再上學，但每次考試都是年級第一名;孝老愛親，無微不至地照顧上了年紀的爺爺、奶奶。她的行為感動著一方鄉(xiāng)鄰，感動著深山峽谷的每一個人。
俗話說，“窮人的孩子早當家”，家境的突然變故，使她比同齡的孩子更懂事，當別的孩子還在享受“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)待時，8歲的她耳濡目染地學會了做飯、洗衣服，好讓爺爺、奶奶種地、砍柴回來后就能吃上熱飯。那時的__，個子矮小，夠不著鍋臺，就踩著小凳趴在鍋臺上做飯，小手和胳膊被燙傷是經(jīng)常的事。有一次，__切土豆，不小心切到了手指頭，獻血直流，她把手指在嘴里吮吸了一下，生怕爺爺奶奶知道，她自己悄悄地簡單包扎了一下，繼續(xù)工作起來。
上了中學住校后，不能經(jīng)?；丶?，只要一到星期天，__就急忙跑回家?guī)蜖敔?、奶奶洗衣服、做飯等。每逢?jié)假日，__都會用自己微不足道的零花錢為奶奶買水果、蔬菜等來改善生活。冬天在陽光下為爺爺剪剪指甲，為奶奶梳梳頭，說說貼心話。即使上九年級的__，實在因為功課忙沒空回家，__就經(jīng)常打電話給爺爺、奶奶，詢問他們的身體情況，及時增添衣物。特別是爺爺去世后，__更加悉心照顧奶奶，經(jīng)常陪奶奶上山砍柴，生怕有任何的閃失。
八年級，我們召開感恩家長會。她含著淚連夜為奶奶寫了一封感情真摯、感動人心的感恩家書。在家長會上，她讀得聲情并茂、聲淚俱下，讓特地趕來的父親及在座的所有家長都感動的潸然淚下。家長們都為她的真情所折服。
今年五月，奶奶因高血壓頭暈得厲害，輸了幾天液也不見效，打算由姑姑陪同去__市人民醫(yī)院檢查、治療。由于姑姑和奶奶兩個人都暈車且很嚴重。__得到這個消息，憂心忡忡，眼眶里含著淚滴，找班主任請假。第二天，在奶奶的一再要求下，__回到了學校，說話中帶著哭意和擔心。一上午，她都在擔心中度過，沒有一點學習的心思，呆呆地坐在教室里，毫無生機，她害怕奶奶像爺爺一樣離自己而去，因為奶奶對她最好。老師們看在眼里，急在心里，都為她擔心，也不知道該怎樣來勸她。直到下午得知奶奶安然無恙后才露出會心的微笑，又變成了人見人愛的“小兔子”。
二、苦難背后的陽光女孩。
“愛拼才會贏”，這句座右銘一直是她前進的動力，加上她積極樂觀的性格，使她成為一個充滿陽光的女孩。
苦難是人生最好的老師，要在苦難中練就一副堅強的臂膀，才能在未來的歲月中承擔更多的責任。家境的貧困沒有給__留下心理陰影，也沒有影響她樂觀天真的少年天性。面對這些困難時，__一次又一次地說服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，她已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在平時，她積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，從不停留在力所能及的事上，她從不滿足現(xiàn)在的成就，她要使自己的下一刻比此刻做的更好。所以她要更加努力，才能走向成功，讓所有關心她的人感到欣慰的是她做到了，而且做到了最好。
__在緊張的學習中形成了良好的習慣，取得了優(yōu)異的成績，讓所有關心她的人感到欣慰的是，學習成績優(yōu)秀的她初中階段先后榮獲14次年級第一名，獲得__市優(yōu)秀學生干部、__市三好學生等多種榮譽。學校組織了兩次師生遠足活動，同學們都買了一大堆的零食、雞蛋以及新鮮蔬菜，而她只帶了兩包方便面，她卻沒有一點的羨慕意。面對同學的嘲笑，她一笑而過。
__，一個簡簡單單的女孩，有著活潑、開朗、自信、大方的性格。她與同學打交道，熱情中保有一定的威信，這讓她能夠勝任班長一職。和女生，互幫互助，用自己的熱情感化其他同學，使同學豁然開朗，再現(xiàn)笑顏，__都樂做同學們的開心果。和男生，互相激勵，是要好的“哥們”。__整天愛說愛笑，蹦蹦跳跳，好像沒有任何煩惱一樣。有一次，她雙手伸出“v”形，滿臉笑容地又蹦又跳，活像個小兔子。這一場景正好讓老師看到，老師親昵地稱她為“開心快樂的小兔子”。
三、善于學習，樂于探究，智慧之樹常青。
當好班干部，僅有熱情是不夠的，還要成為學習上的楷模，只有這樣才能將管理工作落到實處，樹立威信，在學習上給予同學更多的幫助。
學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，他是發(fā)言最積極的一個，同學們常常忍不住為他鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的'答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。無論主科還是副科，她都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。
有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期的學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，她并不畏懼，她還總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀!”
她端正了學習態(tài)度，堅持科學的學習方法，加上較強的邏輯思維能力，使她在各科學習中都表現(xiàn)得從容、自信、輕松、愉快、高效，在學習中不偏科，有專長，能做到各科全強項。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩(wěn)定，總居全年級第一名。
四、才率以德，方能樹正氣。
學生干部應該是學生的表率，是老師的助手，是老師與學生之間的紐帶與橋梁。要有良好的道德品質，有樂于奉獻、吃苦在先和全心全意為同學服務的精神，要具備處理問題，解決瑣碎的矛盾的能力。
班級管理以身作則，盡職盡責。__嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。作為班長，他處處以身作則，起模范帶頭作用，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到他都個個都稱贊他的管理才能。
每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務如插圖、繪畫、文等都留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。
平時，__不但能夠真誠的指出同學的錯誤、缺點，也能夠正確對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇地接受，從而不斷地完善自己。
熱愛勞動，關心集體也是__同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，在最臟的死角地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。
__是班主任的得力助手，及同學所及，想老師所想，多次“奉命于危難之間”。由于班主任老師工作的繁忙和一時的疏忽，忘記了安排周一的升旗事宜，__就主動安排了升旗的一系列的事情，而且井井有條。國旗下的演講需要脫稿，時間緊，任務重，其他同學都推三阻四，而她主動承擔了國旗下演講的重任。顧不上吃飯睡覺，只用了一個晚上和一個早上的時間，就寫了一篇1000多頗有文采的演講稿，而且背得滾瓜爛熟。周一升旗的演講，格外的成功，得到全體師生的最熱烈的掌聲。
九年級的她，時間緊，學習任務重，特別在中考倒計時只剩下不到30天時，學校組織《我驕傲，我是一名八中學生》的演講比賽，所有的同學以時間緊，沒有功夫等理由推脫，于是她再次犧牲自己寶貴的復習迎考時間，勇挑起代表班級參加比賽的重任，并且獲得了優(yōu)異的成績，為班級贏得了榮譽。
__就是這樣一個一直以高標準、高要求來要求自己，以科學高效的方法學習進取，以和善寬容的態(tài)度對待同學，以堅韌頑強的性格面對挫折，以滿腔的熱情對待工作，以積極、陽光的笑容面對生活面對快樂少年。她的一言一行感染著大家，她的努力也得到大家的認可。
教師事跡材料第一人稱篇十七
我是初三（3）班的小陳，一直以來我能夠模范帶頭遵守學校各項規(guī)章制度，誠實守信，品德優(yōu)良，我從不遲到早退，不無故曠課，在公交車上，見到老幼孕殘等人會主動讓座。尊敬師長，見到老師主動問好。我積極參加學校舉辦的各項活動，在今年我校舉辦的散文寫作比賽中獲得了初三組二等獎。
我工作認真負責，重視合作，做事雷厲風行，與其它班干良好合作，團結同學，組織了多項班級活動，增強了班級的凝聚力，獲得老師和同學的好評，身為班干，每當輪到我值日時，課前三分鐘我總是準時站在班級維持班級紀律，課前同學們總是早早準備好課本，靜靜等待老師的到來。當其他班干值日時，我也會協(xié)助他們管理好班級。
我熱愛集體，始終抱著：今天"我以三中為榮，明天三中以我為榮"的'堅定信念，在班級里，我是六十六顆明星中一顆璀璨耀眼的星星。在學校近期舉辦的"陽光體育活動"中，我總是大聲喊響自己班級的口號，在跑步過程中從不中途放棄，鼓勵身邊的同學要努力堅持下去。
我學習認真，成績優(yōu)秀，每次考試成績都在班級前三以內，平時會熱心幫助身邊的同學，解決學習中的問題，遇到問題時，我總是會熱心的與同學們一起討論，協(xié)商解決。
我在同學們之間有威信，能夠處理好人際關系。我的組織管理能力，工作協(xié)調能力都是優(yōu)秀的，我信奉服務同學的信念，有良好的行為習慣，我想我們總是在學習中不斷進步，不斷完善自己，只有這樣才會有更大的發(fā)展。
教師事跡材料第一人稱篇十八
我是來自會計金融學院2021級財務管理本科2班的小云，對于國家的助學政策，讓我感受到了溫暖，感受到了國家和學校對教育的重視和關心。因此，當我成為了一名宣傳大使，必將把國家的資助政策宣傳給更多的學子，讓他們知曉國家對他們的幫助與愛護。
在2022年的暑期，我返回了我的家鄉(xiāng)湖南省永州市，對家鄉(xiāng)的弟弟妹妹們就關于國家資助政策進行了宣傳。作為一名資助宣傳大使，為的就是給予他們希望，讓他們知道國家不會讓任何一名學生因為貧窮而放棄學業(yè)。
我來到一名剛步入高三的學生家中，他還有一個弟弟，弟弟剛讀初二，由于二人的父母都是農民，因此只是靠種植農活來補貼家用。我首先為他講解了國家資助政策包含哪些方面，如若要申請資助需要辦理什么證件和資料，讓他們感受到國家和學校給貧困學生送來的溫暖。他們一家對我的到來十分歡迎，他們的父母說他們家孩子從初中開始就在學校申請了學校助學金，一直受著國家的資助。國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的憧憬與向往，為他們提供了新一輪的.機會，減輕了他們的負擔?！俺运煌诰恕?，這是祖國給與我們的寬廣的發(fā)展前途，感謝這偉大的政策，也許在后面要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大祖國的資助政策在幫助著我們，如果沒有祖國，就沒有我們這些學子的今天。
國家資助政策，讓我們少走了多少彎路，減輕了我們所背負的壓力，讓我們既能感受到成長的動力，也能激勵我們努地向前奔跑。當我們意識到家里的不容易而束手無策時，國家資助政策給了我們希望。
許多家里貧困的孩子早早就懂得了生活的不易與艱辛，但國家資助政策為他們減輕了生活的壓力，因此他們努力學習。
最后，愿我偉大的祖國永遠繁榮昌盛！
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