總結(jié)的過(guò)程中，我們要客觀冷靜地分析自己，不偏不倚地看待自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，但要有自己的獨(dú)立思考和判斷。下面是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇一
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入初中的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的'因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇二
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的.上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇三
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開(kāi)心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，昕芽給我寫(xiě)的信上說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)”。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇四
第一段：家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的（150字）。
化學(xué)是一門(mén)重要的自然科學(xué)學(xué)科，擔(dān)任著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要角色。為了讓家長(zhǎng)更好地了解初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的情況，學(xué)校組織了一次化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和意義（250字）。
這次家長(zhǎng)會(huì)包含了教師的講座、家長(zhǎng)互動(dòng)以及問(wèn)題解答環(huán)節(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師通過(guò)講座詳細(xì)介紹了初三化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況給出了合理的學(xué)習(xí)建議。在家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，交流了孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。教師們根據(jù)家長(zhǎng)們的問(wèn)題與困惑提供了專(zhuān)業(yè)的解答，并針對(duì)性地給出了相應(yīng)的建議。這次家長(zhǎng)會(huì)的意義在于加強(qiáng)了家校之間的溝通和合作，使得學(xué)校和家庭更加緊密地配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲和啟示（300字）。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的了解。通過(guò)聽(tīng)講座和與教師的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)中還存在一些問(wèn)題，比如理論知識(shí)理解不透徹和實(shí)驗(yàn)操作的不熟練等。這讓我意識(shí)到我需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并積極協(xié)助他解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師們的建議也給了我很大啟發(fā)，比如要提供更多的學(xué)習(xí)資源給孩子，多安排時(shí)間讓孩子進(jìn)行實(shí)踐操作等。這些啟示讓我更加明確了如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：家校合作的重要性（300字）。
家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)困惑，并與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系。只有家校合作才能夠更有針對(duì)性地幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確地面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挫折。而學(xué)校作為教育的主體，也要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望和問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能夠讓孩子學(xué)習(xí)更有成效。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望和展望（200字）。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，也了解了學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和資源。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)與學(xué)校保持溝通，更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)學(xué)校的建議提供更多的學(xué)習(xí)支持。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織此類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)，加深家校合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的積極參與和學(xué)校的支持，我們的孩子一定能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加自信和成功。
總結(jié)：家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間重要的橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的積極參與和合作，只有在家校合作的基礎(chǔ)上，才能夠讓孩子的學(xué)習(xí)更加全面、深入、高效。希望未來(lái)學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校之間的溝通和合作，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇五
蘇州初三家長(zhǎng)會(huì)是每年一度的重要活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)情況，學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)共同舉辦了這次盛會(huì)。作為家長(zhǎng)，我積極參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，并且從中受益匪淺。下面我將分享一下我在家長(zhǎng)會(huì)上的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與溝通。
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校安排了老師為我們介紹了學(xué)校的教學(xué)模式和課程設(shè)置。通過(guò)老師的詳細(xì)講解，我了解到學(xué)校非常注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)也提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，在與老師的對(duì)話中，我了解到了我孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解到了我在家庭教育方面需要改進(jìn)的地方。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，我還學(xué)到了一些其他家庭教育的好方法和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校還邀請(qǐng)了心理老師為我們介紹了初三學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的心理問(wèn)題，并提供了一些輔導(dǎo)方法。通過(guò)了解這些知識(shí)，我更加了解到孩子在初三這個(gè)階段面臨的種種壓力和困惑，同時(shí)也明白如何更好地幫助他們，關(guān)心他們的內(nèi)心世界。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我在家里與孩子進(jìn)行了一次深入的心理溝通，盡量為他排解煩惱，給予他精神上的支持和鼓勵(lì)。
第四段：職業(yè)規(guī)劃與教育展望。
在家長(zhǎng)會(huì)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校還邀請(qǐng)了職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家為我們解讀了當(dāng)前職業(yè)市場(chǎng)的趨勢(shì)和未來(lái)發(fā)展方向。通過(guò)這次講座，我了解到學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，注重與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。這讓我對(duì)孩子的未來(lái)充滿了希望和信心，同時(shí)也明白了在家庭教育中要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)參加蘇州初三家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和自身的不足之處。在未來(lái)的教育中，我將更加注重與孩子的溝通，了解他的需求和困惑，給予他更多關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)積極關(guān)注孩子的興趣發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，努力為他們的未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
蘇州初三家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和內(nèi)心世界有了更深入的了解。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我得到了很多有益的建議和經(jīng)驗(yàn)，也讓我明白了自己在家庭教育中的不足之處。我相信，在未來(lái)的教育中，我將更加注重與孩子的溝通，并給予他們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，努力為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇六
隨著初三即將結(jié)束，學(xué)生們面臨著中考的考驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)也成為了我們學(xué)生與家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái)。最近的一次初三作文家長(zhǎng)會(huì)，給我留下了深刻的印象。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，開(kāi)篇引言。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)重要的場(chǎng)合，我們不僅需要展示自己的成績(jī)和表現(xiàn)，也需要吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。家長(zhǎng)以自己豐富的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助孩子進(jìn)步，我們同時(shí)也能夠從別人的反饋中得到更全面的評(píng)價(jià)和建議。
第二段，家長(zhǎng)反饋。我們?yōu)榧议L(zhǎng)展示了我們的寫(xiě)作成果，同時(shí)，也需要接受家長(zhǎng)的審視和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)會(huì)上，我們聽(tīng)到了家長(zhǎng)們的聲音，他們提出了很多值得思考的問(wèn)題。他們對(duì)我們的成績(jī)和發(fā)展進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，也會(huì)就成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面作出評(píng)價(jià)和建議。
第三段，學(xué)習(xí)反思。在家長(zhǎng)會(huì)后，我仔細(xì)審視了自己平時(shí)的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)。我發(fā)現(xiàn)，我的語(yǔ)文功底還有待加強(qiáng)，尤其是作文能力方面。我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成效的提高。同時(shí)，我們也可以從家長(zhǎng)反饋中吸取經(jīng)驗(yàn)，來(lái)幫助自己不斷地進(jìn)步。
第四段，家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流平臺(tái)，而這種交流是雙向的。我們可以在家長(zhǎng)會(huì)上了解自己的學(xué)習(xí)情況和狀況，同時(shí)也能夠聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議和意見(jiàn)。通過(guò)這種交流與互動(dòng)，我們能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)劣勢(shì)，找到自己的短板，同時(shí)也會(huì)鼓舞自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力向更高目標(biāo)追求！
第五段，總結(jié)感悟。家長(zhǎng)會(huì)是家校互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，可以讓家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子，幫助孩子做出正確的決策和選擇。通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，我們還能夠了解到自己的不足和問(wèn)題，積極面對(duì)，不斷努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。未來(lái)的歲月，我們將繼續(xù)珍惜這樣難得的機(jī)會(huì)，為自己和家人的未來(lái)攜手努力！
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇七
兒子的期末考試已經(jīng)結(jié)束，本應(yīng)放寒假，因甲流期間放假一周，所以現(xiàn)在補(bǔ)課一周，估計(jì)到28日放假。先把期末考試情況一下，這次考試數(shù)學(xué)和歷史是學(xué)校命題，其它科目為市里出的題，滿分均為100。
數(shù)學(xué)：最后一題被扣9分，兒子進(jìn)入初三以來(lái)，每次數(shù)學(xué)都是最后一道類(lèi)似于中考?jí)狠S題的題目扣分，最后一題共有三問(wèn)，分值為14分，兒子第一問(wèn)做出來(lái)了，第二問(wèn)不會(huì)，一看第二問(wèn)不會(huì)，第三問(wèn)計(jì)算較繁瑣，兒子就沒(méi)太用心做了，導(dǎo)到后兩問(wèn)的9分全失，本來(lái)第三問(wèn)也能得點(diǎn)步驟分，老師說(shuō)要給他加上幾分，兒子覺(jué)得得數(shù)沒(méi)對(duì)，沒(méi)讓老師給加。
語(yǔ)文：作文扣8分，基礎(chǔ)扣2分，閱讀扣5分，班級(jí)最高分89分，兒子還是作文和閱讀失分較多，給的題目寫(xiě)散文或記敘文比較容易切題，但兒子寫(xiě)成喜歡的議論文，所以得分不高。閱讀最近練習(xí)較少，手生了，導(dǎo)致丟分?；A(chǔ)部分為拚音失1分，課內(nèi)文言文詞語(yǔ)的解釋沒(méi)把意思全譯出來(lái)失1分。
英語(yǔ)：聽(tīng)力扣1分，兒子不應(yīng)該在這個(gè)方面失分，即使不聽(tīng)只看材料，根據(jù)邏輯關(guān)系也可做出正確的選擇，我想還是他思想上有點(diǎn)看不起市里出的卷子，輕視所至。
物理：最后一題理解有誤失4分，表述不準(zhǔn)確失3分，最后得93分，他們班均分是92分，兒子學(xué)物理以來(lái)表述題成了每次主要的失分點(diǎn)，還有思路可能有點(diǎn)問(wèn)題，最后一題老失分。
化學(xué)：因?yàn)槭鞘欣锍龅念}，相當(dāng)容易，全班滿分有5人，班均分95，兒子最近化學(xué)投入時(shí)間較多，所以這次成績(jī)不錯(cuò)，沒(méi)有失分。
政治：這次政治考試最后一題較難，兒子失4分，還有前面答題失3分，班最高分95。
歷史：兒子歷史學(xué)得不錯(cuò)，但就因?yàn)闅v史學(xué)得多導(dǎo)致想得復(fù)雜了，結(jié)合上次考試的失分，都是因?yàn)橄氲锰盍艘灾卤豢鄯帧?/p>
這次考試兒子的總分名次在班里是并列第七，排為第八，年級(jí)名次還不詳，因?yàn)檫@次考試相對(duì)容易，估計(jì)年級(jí)排名比上次還得往后。
隨后開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主題為《成功等于不遺憾》，是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的，具體情況如下：
先由政治老師發(fā)言，一方面給同學(xué)們鼓勁，一方面講了講政治的學(xué)習(xí)要求。
一、建立自信心，增強(qiáng)自信心，學(xué)校老師都是一流的，平時(shí)考試判卷比較嚴(yán)，比中考要嚴(yán)3到5分。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，探索學(xué)科奧妙，尋找學(xué)習(xí)快樂(lè)。其中：
1、尋找好的答題思路，多角度、多方位、跨課題回答問(wèn)題。
2、答題內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，首選觀點(diǎn)很重要。
3、答題方式上提倡分開(kāi)回答問(wèn)題，觀點(diǎn)在前，行動(dòng)在后。
4、答題總體上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，尋求政治答題的規(guī)律性，找內(nèi)在的規(guī)律邏輯，用排比段。
正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系，處理好分享和共享關(guān)系。
四、理想的實(shí)現(xiàn)要靠艱苦奮斗。
接著，這次考班級(jí)第一的s同學(xué)介紹了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，s同學(xué)說(shuō)這次考得主要原因是因?yàn)樯洗慰嫉貌缓?，上次考試在班?jí)二十名左右，從上次失敗中吸取教訓(xùn)，改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)自己的弱項(xiàng)制訂計(jì)劃，每天有15項(xiàng)必查內(nèi)容，每天堅(jiān)持背古詩(shī)，現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)始做中考?jí)狠S題了。s同學(xué)的家長(zhǎng)也介紹了經(jīng)驗(yàn)，孩子的成績(jī)也是起起落落的，要與孩子多溝通，訂計(jì)劃并落實(shí)，每年中考都有最后才沖刺成功的孩子。
英語(yǔ)老師說(shuō)了說(shuō)班里情況，感覺(jué)孩子們現(xiàn)在生理上和心理上都很疲勞，表現(xiàn)為壓力大，信心不足，個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)傾向，要讓孩子們多活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)也不一定是體育活動(dòng)，和孩子多聊天也是一種放松的方式。
最后班主任做為數(shù)學(xué)老師主要談了談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。數(shù)學(xué)考試的難度在加大，壓軸題會(huì)做但做不對(duì)，要把平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試，根據(jù)孩子的情況督促，要準(zhǔn)備好小結(jié)本、改錯(cuò)本，已到了沖刺階段，與課本沒(méi)關(guān)系的不做或少做。
這幾天我一直在思考，總結(jié)兒子的期末考試并結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的情況來(lái)看，中考的形勢(shì)很不容樂(lè)觀，據(jù)說(shuō)還要增加定向生指標(biāo)，估計(jì)年級(jí)前50名能達(dá)到本校高中的統(tǒng)招線，這次期末考試因?yàn)閿?shù)學(xué)是本校命題可以說(shuō)是一次小模擬，兒子的分?jǐn)?shù)剛剛達(dá)到本校的統(tǒng)招線，所以20中考很可能就是在騎墻線上，從孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，一直保持的不錯(cuò)，現(xiàn)在最主要的短板有以下幾項(xiàng)：
1、數(shù)學(xué)的壓軸題和做題速度，兒子上初三以來(lái)最后一道壓軸題沒(méi)得過(guò)滿分，或是思路不對(duì)，或是時(shí)間不夠，每次考試?yán)偡值囊彩沁@個(gè)，壓軸題是中考數(shù)學(xué)里占8到10分，如果不把這個(gè)補(bǔ)起來(lái)，可以說(shuō)和本校高中就無(wú)緣了，在中考前的時(shí)間里要主攻這項(xiàng)。做題速度也要加快，因?yàn)橐顧C(jī)讀卡，比平時(shí)時(shí)間緊，還有省出時(shí)間用于壓軸題。
2、語(yǔ)文的閱讀和作文，中考從某種程度上來(lái)主要是考語(yǔ)文和政治，而政治占的分值較小，兒子他們的政治老師很棒，跟上老師走就行了，閱讀還得多練題，作文其實(shí)兒子讀得書(shū)不少，文筆也可以，但他不太喜歡寫(xiě)記敘文，寫(xiě)議論文得不了高分，今后得多加強(qiáng)記敘文的練習(xí)。
3、物理的表述題和綜合題，兒子從學(xué)物理以來(lái)，一直在表述題上失分，我覺(jué)得和他重視程度不夠也有關(guān)系，今后就多加強(qiáng)這方面的練習(xí)，綜合題還是思路有問(wèn)題，也是見(jiàn)得題少，只有多做題了。
4、政治、歷史、化學(xué)、英語(yǔ)也有短板存在，但因?yàn)槿握n的可以說(shuō)是最好的老師，只要跟上老師教的走，應(yīng)該不會(huì)出太大的偏差。
在期末考試成績(jī)知道后，兒子有點(diǎn)消沉了，覺(jué)得最近付出的精力也不少，但成績(jī)沒(méi)盡如人意，我與他分析，這次前三名都不是以前一直在前面的同學(xué)，基本上都是三年從沒(méi)進(jìn)過(guò)前三的，但這次考得不錯(cuò)，一個(gè)原因是進(jìn)入初三后，同學(xué)們都抓得緊了，另一方面，這幾位同學(xué)的共同點(diǎn)是家長(zhǎng)都是中學(xué)老師，可能學(xué)習(xí)方法上比別的同學(xué)要好一些，實(shí)驗(yàn)班的孩子智商都差不多，也都很用功，現(xiàn)在拚的就是學(xué)習(xí)方法了。
兒子在分析上初中以來(lái)的學(xué)習(xí)情況后認(rèn)為：初一、二成績(jī)和名次不錯(cuò)是因?yàn)槠谥衅谀┛荚嚩际鞘欣锍鲱}，相對(duì)容易，文科科目多，所占權(quán)重較大，同學(xué)們不太重視，所以?xún)鹤涌偡州^高，理科攻尖能力略弱的缺陷沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在初三理科科目多了，難度增加了，這方面的弱點(diǎn)就暴露出來(lái)了。現(xiàn)在就算剛上初一的時(shí)候，把心態(tài)放好，從頭開(kāi)始，一定能趕上來(lái)的。
我的困惑：一是在家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)到中考的有效學(xué)習(xí)時(shí)間不到三個(gè)月了，兒子的中考?jí)狠S題不知能否趕上來(lái)？二是兒子平時(shí)抓得也很緊，但從初三以來(lái)，基本名次在班里7、8名，沒(méi)有上升，除了數(shù)學(xué)原因外，是否是學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間不如別的同學(xué)？?jī)鹤诱f(shuō)每晚十點(diǎn)半睡覺(jué)，他們同學(xué)沒(méi)人相信，我考慮下一步是否要延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，兒子中午一般是不午睡的。畢竟是第一次當(dāng)初三學(xué)生的家長(zhǎng)，我也不知如何辦才好，懇請(qǐng)眾位博友能不吝指教，答疑解惑，我感激不盡了。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇八
近期我參加了孩子所在學(xué)校的初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這是我第一次親身參加這樣的會(huì)議。會(huì)上校長(zhǎng)、教師還有家長(zhǎng)們針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康以及如何支持孩子進(jìn)入高中階段進(jìn)行了熱烈的探討。在與家長(zhǎng)們的交流中，我很受啟發(fā)，收獲頗豐。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)期望。
一開(kāi)始就有一位家長(zhǎng)提出，每次家長(zhǎng)會(huì)我們都在關(guān)注“成績(jī)差、考試較差”這一類(lèi)問(wèn)題，而這樣的焦點(diǎn)忽略了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，可能導(dǎo)致對(duì)孩子的忽視或誤導(dǎo)。學(xué)校也提到了這一點(diǎn)，并并呼吁家長(zhǎng)們不要只關(guān)注孩子的成績(jī)，更要注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考能力和創(chuàng)造性思維等。同時(shí)，校方也提醒家長(zhǎng)，總是讓孩子背一些模板，盲目強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，這不是一個(gè)好的方法，我們需要引導(dǎo)孩子發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們自信和快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：家校合作。
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校老師也強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。家長(zhǎng)在孩子的教育過(guò)程中扮演著重要的角色，孩子的成長(zhǎng)也需要家長(zhǎng)的全程支持。在家校合作方面，學(xué)校也提出了具體的建議。比如，學(xué)校建議家長(zhǎng)與孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理性對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成果，不要強(qiáng)迫孩子，讓他們自己去想和解決問(wèn)題，同時(shí)也要建立教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的良好溝通，共同探討孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題，共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子心理健康。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)還提到了孩子心理方面的問(wèn)題。學(xué)校表示會(huì)設(shè)立心理輔導(dǎo)員，可以針對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與咨詢(xún)。同時(shí)，學(xué)校也希望家長(zhǎng)能夠關(guān)心孩子的心理健康，鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，平衡學(xué)習(xí)與身心發(fā)展。在我的印象中，初三學(xué)生可能會(huì)承受更多的學(xué)習(xí)和人際壓力，針對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)和學(xué)校需要共同關(guān)心和關(guān)注，并制定相應(yīng)的解決方案。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子之間的關(guān)系十分密切。教育是家庭與學(xué)校相互協(xié)作的結(jié)果。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該打造平等、互相尊重的關(guān)系，創(chuàng)造良好的教育氛圍，幫助孩子尋找適合自己的發(fā)展道路，在接下來(lái)的升學(xué)難關(guān)中，孩子能獲得合適的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，讓他們走向更加輝煌的人生。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇九
第一段：家長(zhǎng)會(huì)的目的和重要性（200字）。
化學(xué)是學(xué)生們?cè)诔踔械闹匾颇恐?，參加家長(zhǎng)會(huì)旨在讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在化學(xué)學(xué)習(xí)中的情況，為孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)生和老師之間的溝通平臺(tái)，也是學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的橋梁。家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)師生之間的交流和互信，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，為孩子們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容和學(xué)生情況（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)們更全面地了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。老師還分享了學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和問(wèn)題，提出了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的建議和希望。在交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們紛紛提問(wèn)，表達(dá)了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)注和期望。通過(guò)這些交流，家長(zhǎng)們加深了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況的了解，也為孩子們的學(xué)習(xí)找到了更好的解決方案。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的啟示和收獲（200字）。
參加家長(zhǎng)會(huì)后，我深刻意識(shí)到家校合作對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，家長(zhǎng)們需要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，了解孩子的學(xué)習(xí)需求和困難，并給予必要的支持和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了合理家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變，從過(guò)于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)向了更注重培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力。此外，家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)持久而細(xì)致的過(guò)程，家長(zhǎng)們需要與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同幫助孩子成長(zhǎng)。
第四段：針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的建議和改進(jìn)（300字）。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的平臺(tái)，但我認(rèn)為還可以改進(jìn)的地方有兩個(gè)。首先，為了讓家長(zhǎng)們更好地了解化學(xué)學(xué)科，可以舉辦一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和展覽，讓家長(zhǎng)們通過(guò)親身體驗(yàn)，更直觀地感受孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。其次，可以增加家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，集體討論孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并由老師就特定問(wèn)題進(jìn)行分享和解答，這樣可以更有效地解決孩子的學(xué)習(xí)難題，并增進(jìn)家校合作。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過(guò)參加化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，并且從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是家校合作、共同努力的開(kāi)始。希望家長(zhǎng)會(huì)能繼續(xù)得到重視和改進(jìn)，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能更加積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與學(xué)校和老師保持良好的溝通，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十
在初三數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)之前，我首先認(rèn)真準(zhǔn)備了會(huì)議要求帶的資料和筆記本電腦。此外，我還按照老師提供的安排，提前查看了會(huì)議議程以及參會(huì)名單。這些準(zhǔn)備為我參與會(huì)議提供了充足的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地理解教師的介紹和解釋?zhuān)瑫r(shí)也為我的提問(wèn)和討論提供了必要的材料和參考。
第二段：主題介紹。
在會(huì)議開(kāi)始前，老師首先簡(jiǎn)單介紹了主題：“初三數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)”的背景和意義。他提到該會(huì)議重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生在競(jìng)賽中的表現(xiàn)以及課堂成績(jī)的問(wèn)題，還說(shuō)明了本次會(huì)議的主旨是為了讓家長(zhǎng)獲得更多信息和總結(jié)教學(xué)體會(huì)，一起共同關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)。通過(guò)老師的引言，我深刻感受到了該會(huì)議的意義和重要性，也更加期待了接下來(lái)的講解和討論。
第三段：聽(tīng)取教師介紹。
在教師的講解中，我了解到了很多有關(guān)初三數(shù)學(xué)教學(xué)的情況。教師向我們介紹了數(shù)學(xué)考試的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)，讓我們了解了孩子們所面臨的考試難度以及如何提升考試成績(jī)。此外，老師還詳細(xì)介紹了每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和競(jìng)賽中的成績(jī)，這也讓我對(duì)我的孩子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
第四段：討論和提問(wèn)。
在聽(tīng)取教師介紹后，我們進(jìn)入了討論和提問(wèn)的環(huán)節(jié)。我積極參與了討論，就學(xué)生的問(wèn)題和教師的解決方法提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，同時(shí)還向老師提出了自己的疑問(wèn)和問(wèn)題。在交流中，我不僅從其他家長(zhǎng)中獲得了許多新鮮的想法和思路，也對(duì)我的孩子更有了深入的了解。
第五段：總結(jié)和回顧。
在該次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，我感受到一種深深的滿足和體驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了許多有關(guān)孩子數(shù)學(xué)成長(zhǎng)的信息和知識(shí)，也在和其他家長(zhǎng)的交流中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育方法。同時(shí)，老師在講解和介紹中也為我提供了一個(gè)全方位了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。回顧這次家長(zhǎng)會(huì)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)和思考，也為我的孩子的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)提供了更多的關(guān)注和支持。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上學(xué)習(xí)成為了我們的新常態(tài)，而線上家長(zhǎng)會(huì)也成為了無(wú)可避免的事情。最近，我參加了孩子的初三線上家長(zhǎng)會(huì)，意外地收獲頗多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)上的情況，還感受到了與老師和其他家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。以下是我對(duì)初三線上家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，線上家長(zhǎng)會(huì)給了我更多的機(jī)會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為家長(zhǎng)，我們常常忙于工作和家務(wù)，在平時(shí)無(wú)法親自關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。線上家長(zhǎng)會(huì)讓我可以與孩子的班主任面對(duì)面交流，詳細(xì)了解孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足之處。這讓我更加了解到孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣，在今后給予他更好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。
其次，線上家長(zhǎng)會(huì)也讓我有機(jī)會(huì)與孩子的老師建立更好的合作關(guān)系。老師是孩子在學(xué)校最直接的引導(dǎo)者，與老師的互動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有重要影響。通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了孩子的班主任和各科任課老師，親眼見(jiàn)到了他們的認(rèn)真和付出。在交流中，我們討論了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法，共同商討了孩子的成長(zhǎng)規(guī)劃。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了教師與家長(zhǎng)之間緊密的聯(lián)系和合作，這對(duì)于提供孩子更好的教育環(huán)境非常重要。
第三，線上家長(zhǎng)會(huì)讓我與其他家長(zhǎng)分享了經(jīng)驗(yàn)和建議。在家長(zhǎng)會(huì)中，不僅有機(jī)會(huì)與老師交流，還可以與其他家長(zhǎng)交流。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這讓我從不同的角度看待孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。我還得到了其他家長(zhǎng)的一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和教育經(jīng)驗(yàn)，從而更好地幫助自己的孩子解決學(xué)習(xí)中的困惑。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我意識(shí)到家庭教育是一個(gè)共同努力的過(guò)程，互相學(xué)習(xí)和借鑒是十分有益的。
此外，線上家長(zhǎng)會(huì)也讓我更全面地了解了學(xué)校的教育理念和學(xué)校相關(guān)事務(wù)。在家長(zhǎng)會(huì)中，班主任向我們介紹了學(xué)校的教育目標(biāo)和未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。他們還詳細(xì)解釋了學(xué)校的教學(xué)安排和重要活動(dòng)的組織。通過(guò)這些介紹，我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，這有助于我更好地配合學(xué)校的教育工作，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持。
最后，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我還感受到了線上教育的便利性和獨(dú)特性。線上家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)視頻會(huì)議的形式，大大節(jié)省了時(shí)間和精力，讓家長(zhǎng)們能夠更加方便地參與進(jìn)來(lái)。此外，線上教育還可以通過(guò)錄像回放的方式，讓無(wú)法參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)可以隨時(shí)回顧和參與。這種靈活性讓家長(zhǎng)會(huì)的效果更加持久，也更具互動(dòng)性。
總之，初三線上家長(zhǎng)會(huì)讓我建立更緊密的聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行更好的合作，并且在教育理念和相關(guān)事務(wù)上有更全面的了解。線上家長(zhǎng)會(huì)的便利性和獨(dú)特性也讓我對(duì)線上教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我將更加重視孩子的學(xué)習(xí)，與孩子和學(xué)校形成良好的利益共同體，共同推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十二
按照學(xué)校的工作部署，我校在12月1日召開(kāi)了三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到會(huì)共64人，兩名家長(zhǎng)請(qǐng)假，兩名家長(zhǎng)不好意思來(lái)(孩子各方面較差)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(zhǎng)都帶了筆和筆記本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，作為班主任，我對(duì)班級(jí)中孩子紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等多方面都依次歸類(lèi)，本著“每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的原則，向參與會(huì)議的家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況，分析了近期的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文曹老師、政治董老師也介紹了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、政治的方法，最后我們每位老師都和家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)交流溝通。應(yīng)該說(shuō)這是一次比較成功的家長(zhǎng)會(huì)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1.所有參加活動(dòng)的家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)都給與了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為不虛此行，并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。
2.很多家長(zhǎng)在向我們教師表達(dá)謝意的同時(shí)，提出了更高的要求：希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3.家長(zhǎng)們會(huì)積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，配合老師做好所有的教學(xué)工作。
從家長(zhǎng)會(huì)反饋回來(lái)的情況看，班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè)，10%的學(xué)生需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下勉強(qiáng)完成作業(yè)，10%的學(xué)生家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè)，學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè);80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)，關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jī)，重視結(jié)果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明了現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望，大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿意和認(rèn)可，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主，三分之一以找同學(xué)玩為主，甚至有的學(xué)生電視天天看，周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上，而且內(nèi)容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校、家庭的關(guān)注。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心愿，但是由于個(gè)別家庭的原因，有些家長(zhǎng)平時(shí)不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r(shí)間的管理和關(guān)心，或是確實(shí)是關(guān)心和教育的方式有偏差，才會(huì)導(dǎo)致小部分調(diào)皮的孩子出現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛(ài)，孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十三
首先讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離高考還有200多天的時(shí)間，家長(zhǎng)可能極為關(guān)心高三這最后一年，我的孩子還能提升多大的空間，作為家長(zhǎng)在這一階段該做些什么？今天我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題。一是介紹我校近三年高考的情況，二是高三現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的要求，三是對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議。
一、近三年學(xué)校高考情況。
1、天津市近幾年高考報(bào)名及錄取率情況。
從天津市的高考情況來(lái)看，近幾年高考報(bào)名人數(shù)穩(wěn)中有降，2011年天津市高考報(bào)名人數(shù)為6.46萬(wàn)人，2012年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.4萬(wàn)人，2013年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.3萬(wàn)人，2014年天津高考報(bào)名人數(shù)為6萬(wàn)余人，2015年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.19萬(wàn)人（每年實(shí)際參加高考人數(shù)不會(huì)達(dá)到這個(gè)人數(shù)，有提前報(bào)送的學(xué)生，有自主招生錄取的學(xué)生，不再參加高考，減少近3000人）。
天津市高考錄取率基本穩(wěn)定，以2015年為例，天津的一本計(jì)劃數(shù)約為：15336個(gè)，錄取率為25.8%，二本計(jì)劃數(shù)約為：32843個(gè)，錄取率為55.3%，總計(jì)劃數(shù)約為52286個(gè)，總錄取率為86%左右。
2、我校高考情況及生源情況。
我校近三年高考情況統(tǒng)計(jì)如下：計(jì)劃生：一本上線率平均為56%，二本以上上線率平均為91%。全體學(xué)籍生（計(jì)劃+擇校）的一本上線率為平均46%，二本以上上線率為平均為86%。
在這里我特別想說(shuō)明我校的生源狀況：由于西青區(qū)特殊的地理位置，與市區(qū)接壤區(qū)域較多，所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結(jié)束流失率較高，導(dǎo)致西青區(qū)的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為：
2012年（2015屆畢業(yè)生），錄取最低分471分，最高分549.1分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線：492.1分，達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線551.6分以上沒(méi)有，平均分為506分。
2013年（2016屆畢業(yè)生），錄取最低分489分，最高分552.5分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線：502.5分，達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線551分以上1人，平均分為515.5分。
2014年（2017屆畢業(yè)生），錄取最低分490分，最高分566.1分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線：507分，達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線559.5分以上4人，平均分為523.1分。
2015年（2018屆畢業(yè)生），錄取最高分570.04分，最低分：490.5分，錄取分?jǐn)?shù)線：510.5分，達(dá)到天津一中錄取分?jǐn)?shù)線558.25分有6人，平均分為526.7分。
我校在在天津市市級(jí)重點(diǎn)校中錄取分?jǐn)?shù)線（計(jì)）排位情況：2011年，天津市45所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在40位；2014年，天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在37位；2015年，天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市級(jí)重點(diǎn)高中校（同類(lèi)校）中，學(xué)生水平屬于下等水平。
但是我們?nèi)旰蠼怀龅某煽?jī)，從天津市考試院提供的高考數(shù)據(jù)分析報(bào)告——楊柳青一中各科目成績(jī)?cè)诓煌后w中的標(biāo)準(zhǔn)分可以看出，每年我校在天津市重點(diǎn)高中校這個(gè)群體中，我們處在了中上等水平，而在農(nóng)口區(qū)縣的12所市級(jí)重點(diǎn)高中校高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我校的理科升學(xué)率、平均分均能提升一個(gè)名次，個(gè)別學(xué)科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數(shù)據(jù)，是想告訴各位家長(zhǎng)，一中雖然近些年來(lái)學(xué)生生源質(zhì)量盡管在天津市重點(diǎn)校中位次較低，但是我們做到了低進(jìn)高出，優(yōu)進(jìn)高出，學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，家長(zhǎng)根據(jù)我剛才介紹的天津市一本計(jì)劃人數(shù)和二本人計(jì)劃人數(shù)，結(jié)合孩子中考中在全市的大約位置，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高考要有一個(gè)準(zhǔn)確定位，結(jié)合孩子的實(shí)際，挖掘孩子的潛能，盡最大努力，考出最好水平，是我們首要關(guān)注的重點(diǎn)，而不是腦袋一熱說(shuō)：你就應(yīng)該上一本，上什么大學(xué)。即先重過(guò)程，再問(wèn)結(jié)果。這需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的共同努力，缺一不可。從學(xué)校到各位家長(zhǎng)都要做好應(yīng)對(duì)困難局面的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在距離高考還有200多天的時(shí)間，學(xué)生現(xiàn)階段還存在什么問(wèn)題，高三復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么，下面與各位家長(zhǎng)交流第二個(gè)問(wèn)題。
二、學(xué)生存在問(wèn)題和我校高三復(fù)習(xí)要求。
（一）學(xué)生存在問(wèn)題。
一是高三意識(shí)不強(qiáng)，目前還是緊張不起來(lái)，有的學(xué)生認(rèn)為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候，所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下，老師布置什么，就被動(dòng)的做什么，遇有不會(huì)的問(wèn)題等著老師講，缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣和意識(shí)。三是個(gè)別學(xué)生不知是否是每天學(xué)習(xí)的太晚，上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨(dú)立完成作業(yè)的情況。
（二）了解高三復(fù)習(xí)要求。
對(duì)于高三復(fù)習(xí)，我向家長(zhǎng)提醒三個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，并提醒學(xué)生引起重視。
1．回歸基礎(chǔ)。
在高考各科考試內(nèi)容中，有80%——90%左右的內(nèi)容應(yīng)屬于基礎(chǔ)和中等難度的題，只有10%——20%左右的題目屬于難題，而這80%——90%的題目是我們所有的同學(xué)必須要掌握的，不能丟分或很少丟分。在高三復(fù)習(xí)中，要特別重視回歸基礎(chǔ)。該死記硬背的必須死記硬背，尤其是文科要重視看書(shū)、看筆記或講義，要重視反思，消化老師授課內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容是最基礎(chǔ)的。課堂45分鐘聽(tīng)課效率是最重要的，也是最有效的復(fù)習(xí)途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，這是最基本要求。達(dá)到這個(gè)要求，基礎(chǔ)差一些的學(xué)生要達(dá)到保底400分很容易。
2.注重落實(shí)。
高三復(fù)習(xí)我主張還是要大量作題，尤其是第一學(xué)期要以大量基礎(chǔ)題來(lái)扎實(shí)學(xué)科知識(shí)。不以做大量題目為基礎(chǔ)，談能力、談落實(shí)是空中樓閣。學(xué)習(xí)理科的關(guān)鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù)，選什么題做是有技巧的。同一類(lèi)型的題做幾道找到規(guī)律即可。要做習(xí)題的主人，做駕馭習(xí)題的人，通過(guò)習(xí)題為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。因此，我們的老師通常讓學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，對(duì)錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)得到糾正和解決。做完題后還要注重及時(shí)總結(jié)，看題目用到了那些的知識(shí)點(diǎn)，用到了什么的方法，然后自己想想這些知識(shí)點(diǎn)還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類(lèi)的題目。這樣，一類(lèi)題可以擴(kuò)展到更多類(lèi)的題，從而加深自己對(duì)知識(shí)的掌握以及方法的運(yùn)用。毫無(wú)疑問(wèn)，這也就提高了自己解題的能力。學(xué)習(xí)要勤奮、學(xué)習(xí)要刻苦，這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅(jiān)持，刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學(xué)、不去思考的學(xué)。我還要向各位家長(zhǎng)推薦一句話：重復(fù)是技能之母。提醒自己的孩子在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)它。只有這樣，才能做到真正的落實(shí)。
3.提高效率。
很多家長(zhǎng)看到自己的孩子學(xué)的很晚，有作不完的卷子，但卻不見(jiàn)理想成績(jī)。其實(shí)他的學(xué)習(xí)是東一榔頭、西一棒子，雜亂無(wú)章，缺乏計(jì)劃性，也就是我們通常說(shuō)的不得法。家長(zhǎng)就要幫助孩子做好計(jì)劃，提醒孩子首先把試卷按照學(xué)科歸類(lèi)，按照完成的時(shí)間順序擺好，先把明天上課要講的試卷做完，有時(shí)間再安排做后面的試卷；再有，指導(dǎo)孩子對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都要進(jìn)行分段做出學(xué)習(xí)安排，在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)效率比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我見(jiàn)到他們每天的生活都是有計(jì)劃的，每天晚自習(xí)前，他們要整理當(dāng)天的筆記、練習(xí)，按重要性排序，把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)排好順序，睡覺(jué)前再把第二天要做的事有條理地安排好，這樣學(xué)生每天的.學(xué)習(xí)就處在了有計(jì)劃的狀態(tài)中，可大大提高學(xué)習(xí)的效率。
以上是高三年級(jí)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)了解這些要求，主要是想讓家長(zhǎng)能夠和學(xué)校更好地配合，一起努力，做好學(xué)生的工作，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。
有人說(shuō)，高考就像一場(chǎng)激烈刺激的比賽，考驗(yàn)的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也有賽場(chǎng)邊觀眾的神經(jīng)。當(dāng)高中學(xué)段進(jìn)入最后一年，學(xué)生們正在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)：孩子成績(jī)不理想怎么辦？孩子情緒不好怎么辦？我到底應(yīng)該怎樣幫助孩子？這些問(wèn)題都讓家長(zhǎng)們撓頭不已。我想根據(jù)我多年帶班及教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)提出一些建議。
1、關(guān)心要適度。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得有責(zé)任監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，不盯著就是自己的失職，總害怕孩子有所放松，影響成績(jī)。其實(shí)，這種想法只是家長(zhǎng)一廂情愿。學(xué)習(xí)的過(guò)程是孩子對(duì)知識(shí)從認(rèn)知到運(yùn)用，并形成自己學(xué)習(xí)策略、思維的過(guò)程，這不是靠家長(zhǎng)盯著就能完成的。所以，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些溫馨的關(guān)照，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。如果實(shí)在不放心，可以讓孩子開(kāi)著門(mén)，在家長(zhǎng)的視野范圍內(nèi)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到家里有人關(guān)心就可以了，千萬(wàn)不要緊迫盯人。
2、幫助孩子適度減壓。
有的家長(zhǎng)總再問(wèn)，孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很累，我就照顧好他的生活，連家務(wù)都不讓他做，為什么孩子成績(jī)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)？這些家長(zhǎng)不明白，讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒(méi)有多大好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū)，休息也不僅僅就是睡覺(jué)。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng)，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘?，同時(shí)減輕他的心理負(fù)擔(dān)，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。
3、幫助孩子做好定位。
每次考試前都有很多學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是學(xué)生自信心不強(qiáng)，也有可能是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，對(duì)孩子的期望值過(guò)高。有許多家長(zhǎng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標(biāo)，可以既有近期目標(biāo)，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。目標(biāo)最好是“跳一跳就能夠得著”的那種，例如：薄弱學(xué)科如何提高并且達(dá)到什么水平，優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)如何繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并且有所提升，如何消滅考試中的低級(jí)錯(cuò)誤，年級(jí)名次每次力爭(zhēng)提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等，這樣學(xué)生都能看到成果，增強(qiáng)信心。因此，呼吁家長(zhǎng)們把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，幫助孩子切實(shí)提高成績(jī)。
4、幫助孩子樹(shù)立信心。
家長(zhǎng)首先要明白：高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考，安排的演練，也是一種策略?？荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥?，是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據(jù)多年高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，就是要檢驗(yàn)學(xué)生在某一階段哪些知識(shí)還存在疏漏。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績(jī)下滑是由于情緒緊張，還是由于復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差，分散他對(duì)分?jǐn)?shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)切忌指責(zé)和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、無(wú)所謂。家長(zhǎng)要讓孩子知道，我很關(guān)心你的成績(jī)，但我更關(guān)心你是否努力付出了。
5、學(xué)會(huì)與孩子溝通。
高考就像爬山的登頂，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了，這時(shí)孩子有可能會(huì)出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒，甚至氣餒的情況。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，更應(yīng)該控制自己的情緒，坐下來(lái)把自己的想法說(shuō)清楚，或者給孩子寫(xiě)封信、寫(xiě)個(gè)字條，讓孩子了解遇到困難時(shí)父母是自己的后盾。家長(zhǎng)盡量“蹲下來(lái)”用孩子的眼光看問(wèn)題，即換位思考，在孩子冷靜下來(lái)之后，再溝通解決。給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習(xí)，表達(dá)關(guān)心也要看好時(shí)機(jī)，適時(shí)適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。表達(dá)關(guān)心的方式也可以多種多樣，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)選擇，經(jīng)常嘮叨會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成壓力。家長(zhǎng)囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上，那樣既沒(méi)有實(shí)際效果，又帶給孩子不被信任的感覺(jué)，平時(shí)要有意識(shí)地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。
總之，作為高三考生的家長(zhǎng)，既不要緊張到神經(jīng)兮兮，又不要放任到漠不關(guān)心。首先家長(zhǎng)要保持一顆平常心，站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵(lì)他、支持他、幫助他，而不是遷就他，他想怎樣就怎樣，他說(shuō)什么就是什么。要讓孩子感覺(jué)到既有壓力，又無(wú)壓力，父母永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這樣才會(huì)有和諧的親子關(guān)系，才能化解很多矛盾，減少許多問(wèn)題的產(chǎn)生。才能使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人，才能具備基本的生存能力，有良好的發(fā)展機(jī)遇。
最后，我們還是那句承諾，我們將盡最大的努力，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。培養(yǎng)出更多更好的人才。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多為我們提寶貴意見(jiàn)，使我們的教育教學(xué)再上新水平。也預(yù)祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。謝謝大家。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十四
時(shí)間：第(20xx年1月15日)。
地點(diǎn)：本班教室。
參加人員：全班學(xué)生家長(zhǎng)、班主任、部分任課教師。
目的：
一、與家長(zhǎng)互相交流關(guān)于學(xué)生的情況，以進(jìn)一步了解學(xué)生，使對(duì)學(xué)生的教育能有的放矢。
二、家長(zhǎng)培訓(xùn);如何使孩子既成材又成人。
三、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生生活方面的一些問(wèn)題。
四、促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的交流。
會(huì)前準(zhǔn)備：聯(lián)系幾個(gè)家長(zhǎng)，讓他們做好準(zhǔn)備，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言。
程序：
一、歡迎并感謝參會(huì)家長(zhǎng)的到來(lái)!
二、點(diǎn)名。
三、介紹參會(huì)教師及科任教師。
四、學(xué)習(xí)小組給家長(zhǎng)的禮物，并交給寫(xiě)給家長(zhǎng)的信。
五、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生考試情況：
全班在年級(jí)組總評(píng)：成績(jī)有所退步，但并沒(méi)有失去希望，希望家長(zhǎng)的大力配合。
六、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況：
1、全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上已逐步好轉(zhuǎn)。
2.安全方面：教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上注意交通安全和人身安全，在飲食方面注意食品的安全，不吃三無(wú)標(biāo)志的食品，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生的潔凈，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
3.在環(huán)境保護(hù)方面，不僅要教育學(xué)生要環(huán)保，建議家長(zhǎng)以身作則，不要隨時(shí)隨地的亂扔生活垃圾，及時(shí)地處理或掩埋。
4、本學(xué)期違紀(jì)生很少。
5、但也存在一些問(wèn)題。
(一)教師談初中九年級(jí)這一階段的特殊性和重要性：
1、對(duì)異性的關(guān)注。
學(xué)生心理上的`普遍表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)看到的，還有電影、電視對(duì)學(xué)生也有很大的影響。
2、獨(dú)立傾向明顯。
14-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，當(dāng)家長(zhǎng)老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了。所們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪。
3、由考試分?jǐn)?shù)引發(fā)的心理變質(zhì)。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子心理壓力普遍比較大。孩子一旦考試不理想，就覺(jué)得愧對(duì)父母。生存競(jìng)爭(zhēng)的激烈殘酷，又迫使家長(zhǎng)對(duì)孩子施加更大的壓力，長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致心理扭曲。
(二)作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
4、背記詞匯和課文。學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達(dá)成共識(shí)。其中有：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是初中了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
(四)強(qiáng)調(diào)家庭教育的幾個(gè)注意點(diǎn)：
a、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我想說(shuō)的是父母難免不吵架，但必須有一個(gè)原則：家庭矛盾盡量避開(kāi)孩子，更不能把孩子拉入其中。
b、家庭的環(huán)境也影響孩子的情緒。
c、家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十五
時(shí)間：xx年5月16日（星期六）上午8：30——11：00。
地點(diǎn)：各班教室。
具體流程：
1觀看校長(zhǎng)講話電視錄像。
2收聽(tīng)廖主任廣播講話。
3班主任班級(jí)情況匯報(bào)分析、與中考有關(guān)的政策宣講及中考動(dòng)員。
要求：（家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天年級(jí)組老師全員到崗，班主任老師7：30上班）。
班主任精心準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言，寫(xiě)好發(fā)言稿，做好課件。做到學(xué)生情況分析及相關(guān)信息提供準(zhǔn)確到位，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)中考的重要性，并對(duì)自己孩子在中考中取得優(yōu)異成績(jī)充滿期待和信心。在此基礎(chǔ)上對(duì)家長(zhǎng)提出合理要求建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校抓好最后30天的復(fù)習(xí)。
各班提前通知到每位家長(zhǎng)，保證全體家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。
各班將教室內(nèi)外及公共區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行徹底清掃，教室布置整潔，適當(dāng)張貼標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的'迎考?xì)夥铡?/p>
可將學(xué)生的相關(guān)個(gè)人資料放在課桌上，嚴(yán)禁公布整班成績(jī)及排名。
班主任要對(duì)參與家長(zhǎng)會(huì)組織接待的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并提出相關(guān)的紀(jì)律要求（因場(chǎng)地限制，要對(duì)人數(shù)進(jìn)行限制，走廊上要保持安靜，不能影響教室內(nèi)本班和他班的會(huì)議）。
會(huì)后各班及時(shí)總結(jié)，并在“家教互聯(lián)”上及時(shí)反饋；寫(xiě)好總結(jié)交學(xué)生處。
工作安排：
1、年級(jí)組統(tǒng)一部署，5月12日前擬訂方案，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)。
2、教務(wù)干事家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天負(fù)責(zé)年級(jí)組老師考勤。學(xué)生干事聯(lián)系制作好相關(guān)宣傳欄并安裝到位；組織學(xué)生分會(huì)干部對(duì)家長(zhǎng)會(huì)期間的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行檢查督管，并安排干部接待。
4、請(qǐng)中心調(diào)試好各班播放設(shè)備。
5、請(qǐng)學(xué)部給予全面指導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門(mén)給予大力支持。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十六
為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校交流與合作，明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自責(zé)任，增強(qiáng)共同教育的合力，幫助學(xué)生制定切實(shí)有效的畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通，達(dá)到家校聯(lián)動(dòng)快樂(lè)成長(zhǎng)的目的?，F(xiàn)決定xxx年11月26日（星期一）下午：14：00在初三年級(jí)各班召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)議時(shí)間：xxx年11月26日下午14:00。
會(huì)議地點(diǎn)：初三年級(jí)各班教室。
主持人：班主任。
（一）、全班家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。
（二）、班主任組織家長(zhǎng)到本班教室就座并簽到。
（三）、任課老師及班主任對(duì)上半學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
三．具體實(shí)施過(guò)程：
（一）班主任講話：
（二）會(huì)議內(nèi)容：
1、明確家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義。
2、分發(fā)學(xué)校的宣傳材料，介紹學(xué)校辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)思路。
3、做好上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生費(fèi)用的減免和補(bǔ)助政策的解釋說(shuō)明。
4、班主任總結(jié)上半學(xué)期的情況以及期中考試成績(jī)。
5、任課老師就本科的具體情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提出意見(jiàn)與建議。
6、學(xué)生代表發(fā)言。
6、家長(zhǎng)代表發(fā)言。（吐露自己的教育心得和感慨，表達(dá)對(duì)孩子的看法和希望，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解。）。
6、暢所欲言。（根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)的活動(dòng)，讓他們說(shuō)說(shuō)自己的心里話）。
7、老師介紹孩子的教育問(wèn)題。（提供一些好的教育方法事例，讓家長(zhǎng)借鑒。）。
8、讓家長(zhǎng)提出建議和意見(jiàn)。
9、給家長(zhǎng)的建議。
四.班主任作全面總結(jié)：
總結(jié)并提醒家長(zhǎng)回家途中注意安全以及會(huì)后的反饋信息的收集。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十七
三、主持人致詞。
尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表開(kāi)發(fā)區(qū)第七中學(xué)初三級(jí)部的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。
我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話，就是“一切為了教育我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)，一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程分四部分，一是由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。二是由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。三是由學(xué)生家長(zhǎng)代表談教育孩子心得體會(huì)。四是由各班班主任向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況。
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。
會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：由學(xué)生家長(zhǎng)代表談教育孩子心得體會(huì)。
會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)到我們的各班級(jí)教室，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的年級(jí)教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝！
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十八
地點(diǎn)：初一（8）班教室。
目的要求：
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通與了解，做到根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，不同學(xué)生，不同對(duì)待，對(duì)癥下藥，初一（8）班家長(zhǎng)會(huì)教案設(shè)計(jì)。
3、通過(guò)給家長(zhǎng)的一些建議，初步建立良好的家校聯(lián)系平臺(tái)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)短期目標(biāo)，從而有效的提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收益終生。
一、開(kāi)場(chǎng)白：
大家好！首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的`目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著成功了一半，而對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，教育好了您的孩子，等于為自己的后半生安排好了?？傊痪湓?，就是“一切為了您的孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、會(huì)議內(nèi)容：
（一）分發(fā)初一下學(xué)期期中考試成績(jī)單。
（二）班級(jí)的基本情況介紹。
班級(jí)共59人，其中男生39人，女生20人，通過(guò)一個(gè)半學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系均較為融洽，能服從管教，沒(méi)有特別壞的同學(xué)。但或多或少還存在著這樣那樣的問(wèn)題。舉例如下：
（1）5+2=0現(xiàn)象。即學(xué)?；?天的進(jìn)行正面教育，一回到家里，父母覺(jué)得小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)辛苦，回家寵愛(ài)有加，什么都由著他們，電視、電腦不加以控制不說(shuō)，甚至有個(gè)別同學(xué)學(xué)會(huì)抽煙、喝酒、夜不歸宿；家長(zhǎng)由于自己工作忙，也未引起足夠的重視，教案《初一（8）班家長(zhǎng)會(huì)教案設(shè)計(jì)》。
（2）不良習(xí)慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，幾年來(lái)，孩子積累了許多陋習(xí)，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無(wú)坐相、站無(wú)站相、癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、晚上高談闊論，白天發(fā)呆打瞌睡等不良習(xí)慣。
（3）缺乏上進(jìn)心，懶惰成性。對(duì)于90后的孩子，最缺乏的就是上進(jìn)心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到學(xué)校什么事情也懶得做，整天無(wú)所事事也就十分正常的了。作業(yè)拖欠、投工減料不說(shuō)，有的同學(xué)寧可晚自修發(fā)呆兩節(jié)課，也不愿動(dòng)一動(dòng)筆，整天等著老師批評(píng)。
（4）容易滿足。初一（8）班是一個(gè)平行班，學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)不是特別好，當(dāng)然，班上也有較為聰明的同學(xué)，這些同學(xué)由于缺乏比較，總覺(jué)得自己的成績(jī)還可以，導(dǎo)致驕傲自滿的情況。
（5）偏科情況較為嚴(yán)重。90后的學(xué)生，智商對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不成問(wèn)題的，但懶散的習(xí)慣，常常會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)單詞懶得背、語(yǔ)文背誦不過(guò)也無(wú)所謂，數(shù)學(xué)作業(yè)筆也懶得動(dòng)一動(dòng)等等，久而久之，偏科現(xiàn)象就會(huì)日顯突出，我班此類(lèi)情況就相當(dāng)突出，比如文科中的英語(yǔ)（主要是男生）、理科中的數(shù)學(xué)（女生居多）問(wèn)題明顯。
（6）責(zé)任意識(shí)淡薄，無(wú)理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無(wú)所謂，心中沒(méi)有目標(biāo)。
（7）良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨和老師的批評(píng)習(xí)以為常。
（8）自信心嚴(yán)重不足。特別是一部分小學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，產(chǎn)生對(duì)某些科目的恐懼，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。
（三）個(gè)別家長(zhǎng)存在的問(wèn)題。
（1）有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，不加分析便時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。
（2）有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，經(jīng)常是雷聲大，雨點(diǎn)小，或者是虎頭蛇尾，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。
（4）個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前說(shuō)他自己過(guò)去怎么怎么壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強(qiáng)，認(rèn)為這樣很酷，事實(shí)證明：凡是碰到有這種家長(zhǎng)的學(xué)生，違紀(jì)就會(huì)變成家常便飯。
（5）有的家庭“男主外女主內(nèi)”的分工過(guò)于明確，導(dǎo)致父親對(duì)孩子的事情從不過(guò)問(wèn)，母親天天嘮叨又沒(méi)有效果，爺爺奶奶又寵愛(ài)有加，孩子肆無(wú)忌憚，無(wú)法無(wú)天。
（6）個(gè)別家長(zhǎng)由于對(duì)學(xué)?；蚶蠋熡锌捶ɑ虿焕斫?，就當(dāng)著孩子的面說(shuō)三道四，甚至破口大罵，殊不知學(xué)生一旦對(duì)老師有看法，他的課懶得聽(tīng)不說(shuō)，有的還跟老師對(duì)著干，忘了自己到學(xué)校來(lái)的目的是什么。
三、安排個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言。
四、結(jié)束語(yǔ)。
最后，談幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)同志們的希望：
（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)，有道是：上梁不正下梁歪，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響巨大，家長(zhǎng)要重視平時(shí)的言傳身教，做到正人先正己。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：中國(guó)《初一（8）班家長(zhǎng)會(huì)教案設(shè)計(jì)》。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十九
家長(zhǎng)會(huì)(parentsmeeting)，一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。
地點(diǎn)：*年七班教室。
參加人：*年七班全體學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師。
開(kāi)場(chǎng)白：各位家長(zhǎng)大家好！今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的極大支持，為此我代表學(xué)校及科任教師向您們表示衷心地感謝！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，孩子馬上即將進(jìn)入畢業(yè)班的行列。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
學(xué)生獲得的榮譽(yù)：
區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部：盛鵬楊鶴博。
一、分析班級(jí)期末考試成績(jī)。
班級(jí)前三名：1.宋瑞晨2.萬(wàn)浩言3.崔鑫毅。
班級(jí)各科狀元：數(shù)學(xué)邱豐瑞110分。
語(yǔ)文單雪瑩107分。
外語(yǔ)劉鵬111分。
物理宋瑞晨60分。
化學(xué)張思琦64.5分。
名次提高的同學(xué)：侯宇昂、王清宇：提高5名。
宋瑞晨、萬(wàn)浩言、張思琦、孫越：提高6名。
吳羽新：提高8名。
單雪瑩：提高9名。
黃鵬宇、劉鵬：提高10名。
王俊然：提高12名。
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)。
走過(guò)兩年的初中生活，特別是面臨著升學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸產(chǎn)生分化。他們個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的'矛盾，會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.自暴自棄型。這類(lèi)學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難估計(jì)不足，缺乏恒心，成績(jī)跟不上后，就會(huì)自暴自棄，最終一墜千丈。
2.力不從心這類(lèi)學(xué)生對(duì)自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)總不理想。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差；其三：對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，類(lèi)推的能力相對(duì)較差；其四：沒(méi)有適于自己的學(xué)習(xí)方法。
三、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問(wèn)題。
1.班級(jí)下步的發(fā)展方向；
班級(jí)在經(jīng)過(guò)調(diào)整后，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期，學(xué)生逐漸穩(wěn)定。因此，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，為最后的中考做準(zhǔn)備?！?/p>
從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。
2.幾點(diǎn)建議：
（1）多與孩子溝通，采取民主型的教養(yǎng)方式。
“代溝”一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題。時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)前進(jìn)了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變，父母如果依然因循“一言堂”的家長(zhǎng)作風(fēng)，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此，要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
（2）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子身上反映出的問(wèn)題，往往是家長(zhǎng)教育的縮影。因此家長(zhǎng)要注重身教，為孩子樹(shù)立榜樣。不光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重孩子道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在孩子的教育問(wèn)題上，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。
（3）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
（4）不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。
（5）認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)情況，能夠考上省市重點(diǎn)高中的，要全力以赴。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，從長(zhǎng)計(jì)議，對(duì)他們好處更大。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇二十
我們初三(1)班在上周四下午召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì)，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下，我們?nèi)M的任課教師結(jié)合畢節(jié)市初三質(zhì)量分析會(huì)以及校質(zhì)量分析會(huì)的精神，充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。龍校長(zhǎng)以及我們初三年級(jí)組的全體老師出席了會(huì)議。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況，同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，找出前一階段存在的問(wèn)題，同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。特別要感謝劉校長(zhǎng)在會(huì)議上又進(jìn)一步給我們初三年級(jí)全體師生明確了三種意識(shí)：即初三意識(shí)，中考意識(shí)，時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的，中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人，曹主任告誡我們每個(gè)學(xué)生：命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外，更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑，做自己命運(yùn)的主人。最后，會(huì)議明確了我們下一步的具體措施：
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心；2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇二十一
各位家長(zhǎng)，大家晚上好!
我是本學(xué)期擔(dān)任九(10)(13)班英語(yǔ)教學(xué)的王老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
1.英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的曾月，劉峻萱，(麥甫屯，張偉偉)同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，正因?yàn)槿绱?，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!
5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇二十二
我們初三(8)班在上周五（11月29日）召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì)，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下，我們?nèi)M的任課教師結(jié)合漢源初三質(zhì)量分析會(huì)以及校質(zhì)量分析會(huì)的精神，充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。張校長(zhǎng)、郝主任以及我們初三年級(jí)組的全體老師出席了會(huì)議。
會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況，同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，找出前一階段存在的問(wèn)題，同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。特別要感謝張校長(zhǎng)在會(huì)議上又進(jìn)一步給我們初三年級(jí)全體師生明確了三種意識(shí)：即初三意識(shí)，中考意識(shí)，時(shí)間意識(shí)。
首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的，中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人，郝主任告誡我們每個(gè)學(xué)生：命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外，更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑，做自己命運(yùn)的主人。
最后，會(huì)議明確了我們下一步的具體措施：
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心；
2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共41位，有4位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)，我在后面將采用電話和家訪爭(zhēng)取和他們?nèi)〉寐?lián)系。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇二十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):
大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!本文由一起去留學(xué)編輯整理，/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子
學(xué)習(xí)
成績(jī)
并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)
和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴
雨
表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)
的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭
生活
的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的.復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得
珍惜
和把握現(xiàn)在所擁有的一切。總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13374058.html】
