在總結(jié)中，我們可以思考、總結(jié)和分析過(guò)去一段時(shí)間自己的表現(xiàn)和收獲。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)明確的寫作目標(biāo)，以便更好地組織思路和內(nèi)容。通過(guò)瀏覽下列總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和優(yōu)秀表達(dá)。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇一
本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來(lái)自xx年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的466名學(xué)生數(shù)據(jù)樣本。本數(shù)據(jù)全部來(lái)源于學(xué)校學(xué)生體質(zhì)項(xiàng)目測(cè)試，并通過(guò)教育部學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中心系統(tǒng)導(dǎo)出，樣本具有隨機(jī)性，數(shù)據(jù)真實(shí)有效。
xx年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目?jī)?nèi)容是xx級(jí)的學(xué)生樣本中身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析整理。其選擇依據(jù)為，身高體重代表學(xué)生的身體形態(tài)，50米跑屬于速度素質(zhì)，坐位體前屈、仰臥起坐屬于柔韌素質(zhì)，肺活量屬于耐力素質(zhì)?；旧习巳梭w的各項(xiàng)基本素質(zhì)，具有較好的代表性。
1、測(cè)試對(duì)象。
xx年春學(xué)期，學(xué)校體育組對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，實(shí)際有效參測(cè)人數(shù)為466人。
3、測(cè)試方法。
為了保證測(cè)試工作的質(zhì)量，我們特選了兩天對(duì)全校的體質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。
1、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)分析。
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上。
2、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分項(xiàng)成績(jī)分析。
身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)能有效地評(píng)價(jià)出學(xué)生的身體勻稱程度和生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況的水平，從測(cè)試結(jié)果分析，有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過(guò)輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運(yùn)動(dòng)。由于生活水平的提高，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩是普遍存在的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)和家長(zhǎng)的重視。
肺活量體重指數(shù)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的`肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進(jìn)一步說(shuō)明我們要加強(qiáng)體育教學(xué)和組織課外體育活動(dòng)。
50米跑主要是測(cè)試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩?lái)看，學(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力量的鍛煉和50米跑技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。
仰臥起坐主要檢驗(yàn)女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時(shí)的練習(xí)程度重視不夠，需要在體育課教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。
1、《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評(píng)價(jià)體育教學(xué)的效果，是體育課的考教分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測(cè)試中心，并經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨(dú)立進(jìn)行。從形式和機(jī)制上保障了測(cè)試工作的順利進(jìn)行，改變了以往達(dá)標(biāo)均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負(fù)其班，既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測(cè)試的準(zhǔn)確性。
2、測(cè)試結(jié)果具有重要的科研價(jià)值，目前部分測(cè)試都是通過(guò)先進(jìn)的電子儀器進(jìn)行，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提高，保證了測(cè)試工作的科學(xué)性、嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。極大地提高了測(cè)試的技術(shù)含量和工作效率。
3、大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，使教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)》的試行，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。將測(cè)試成績(jī)與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績(jī)掛鉤，與教師的工作業(yè)績(jī)掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識(shí)和重視，充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性，這也是測(cè)試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。
1、測(cè)試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測(cè)試結(jié)果更具科學(xué)性。
2、在測(cè)身高時(shí)，以前用人工測(cè)量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前矮了23厘米，給學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān)，尤其是個(gè)矮的學(xué)生和女學(xué)生。
3、50米跑是必測(cè)項(xiàng)目，學(xué)生非常重視，教師也有意在教學(xué)中安排跑等項(xiàng)目的內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，教師要教育學(xué)生加強(qiáng)跑項(xiàng)目的訓(xùn)練，否則，將對(duì)學(xué)生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)帶來(lái)不利影響。
4、測(cè)試人員要熟練掌握測(cè)試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和釋疑工作。
總之，我校在執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過(guò)程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測(cè)試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性和積極性，對(duì)更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。
(一)學(xué)生素質(zhì)情況。
1.柔韌素質(zhì)最強(qiáng)。坐位體前屈可以反映出學(xué)生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌性和伸展性，身體柔韌性差會(huì)影響體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)、工作。甚至?xí)绊懭藗兊慕】蹬c生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。
2.心肺功能的肺活量數(shù)據(jù)不盡人意。肺活量越大，說(shuō)明肺部越發(fā)達(dá)，功能越好。耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標(biāo)。從數(shù)據(jù)可以看出，我縣學(xué)生心肺功能較弱，隨著學(xué)習(xí)水平的不斷提升，體質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。究其原因，隨年段增長(zhǎng)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大是重要因素，而學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校未能實(shí)現(xiàn)三位一體，學(xué)生沒(méi)有健康第一思想意識(shí)是另一重要原因。
(二)建議;。
1.建議學(xué)校加快學(xué)校體育課程的全面改革，體育教學(xué)改革的切入點(diǎn)，應(yīng)以體質(zhì)健康教育為中心，加強(qiáng)體育課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際操作等方面進(jìn)行深入改革，學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該增加耐力項(xiàng)目?jī)?nèi)容、課時(shí)比重，通過(guò)多樣的練習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的積極性。
2.建議學(xué)校體育工作要認(rèn)真抓好學(xué)生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、身體健康素質(zhì)的全面提高，在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。
3.要通過(guò)各種渠道促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)和全社會(huì)對(duì)健康概念的重新認(rèn)識(shí)，借助創(chuàng)建陽(yáng)光體育示范校的有利時(shí)機(jī)，促進(jìn)大家向健康生活方式轉(zhuǎn)變。大力打造健康社會(huì)、健康校園，形成積極鍛煉，人人健康的良好氛圍.
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇二
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國(guó)家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
從學(xué)期初開(kāi)始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過(guò)征文的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時(shí)成立了烏魯卻勒鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由艾合買提阿布都克熱木校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由艾爾肯依明擔(dān)任，組員由教務(wù)主任、教務(wù)室電腦操作人員、體育家宴組組長(zhǎng)、體育教師、各小學(xué)校長(zhǎng)、各班主任擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的測(cè)試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局先培訓(xùn)后上崗的基本要求，學(xué)校派體育教師認(rèn)真參加縣教育局的專業(yè)培訓(xùn)，回校后馬上進(jìn)行相關(guān)人員的二級(jí)培訓(xùn)。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績(jī)方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測(cè)試方法科學(xué)，測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。由于我校測(cè)試器材受到限制，我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育組統(tǒng)一安排測(cè)試人員，各年段體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
我校嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排測(cè)試項(xiàng)目：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000m（男子）、800m（女子）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)，進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)近一個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過(guò)程中教師和各班班主任、小組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。
我們對(duì)測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，每個(gè)學(xué)生都建立了《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》用以記錄每學(xué)年的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。測(cè)試結(jié)束后我們建立了測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)檔案。
為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的正常開(kāi)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)近一個(gè)月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時(shí)準(zhǔn)確地向縣教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。在這次測(cè)試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇三
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，組織體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
1、在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目，其他年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：一、二年級(jí)測(cè)試投沙包、立定跳遠(yuǎn)。三、四年級(jí)為仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)。五、六年級(jí)為肺活量、50x8米、仰臥起坐、跳繩。在測(cè)試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。對(duì)成績(jī)不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
3、在測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目(400米)的測(cè)試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)但學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績(jī)較好，總的成績(jī)還是能夠達(dá)到100%的及格率。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇四
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié) 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，我校按照領(lǐng)導(dǎo)到位，積極負(fù)責(zé)，慎重穩(wěn)妥，注重實(shí)效，分層指導(dǎo)，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想，廣泛開(kāi)展實(shí)施工作，圓滿的完成了測(cè)試、上報(bào)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。在此，將我校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，以便鞏固成績(jī)，改進(jìn)不足，促進(jìn)提高，更好地落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。
根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，測(cè)試在每一年度的9—12月份進(jìn)行。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了適合本學(xué)校的實(shí)施方案，并對(duì)實(shí)施中的具體問(wèn)題加以說(shuō)明。
在實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學(xué)生了解實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了促進(jìn)他們加強(qiáng)鍛煉，提高體質(zhì)健康水平；讓學(xué)生意識(shí)到健康對(duì)人的一生進(jìn)步發(fā)展的重要性，擁有一個(gè)健康的體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，才能增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
學(xué)校切實(shí)樹(shù)立“安全第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育：一是對(duì)學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測(cè)試前檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學(xué)生，不得參加測(cè)試，實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)；三是測(cè)試前要檢查場(chǎng)地器材是否符合安全要求；四是測(cè)試前要給學(xué)生講清測(cè)試細(xì)則和安全要求，引起重視。
測(cè)試是學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作中較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校充分利用體育課和課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，做到公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出努力的方向。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，既是檢查實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對(duì)青少年兒童的身體狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料。學(xué)校建立和健全了學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。
實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》需要在今后的工作實(shí)踐中不斷探索和研究，改進(jìn)組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出行之有效的組織管理方法，使《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作能夠更加持久深入的開(kāi)展，使我們的學(xué)生身體更強(qiáng)壯，更健康。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇五
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，組織體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
1、在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目，其他年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：一、二年級(jí)測(cè)試投沙包、立定跳遠(yuǎn)。三、四年級(jí)為仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)。
五、六年級(jí)為肺活量、50*8米、仰臥起坐、跳繩。在測(cè)試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。對(duì)成績(jī)不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
3、在測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（400米）的測(cè)試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)但學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績(jī)較好，總的成績(jī)還是能夠達(dá)到100%的及格率。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇六
注重效果，與各項(xiàng)體活結(jié)合實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校小學(xué)把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合。取得了事半功倍的效果?！稑?biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試統(tǒng)計(jì)結(jié)束后，我校達(dá)標(biāo)率在9xxxx以上。
測(cè)試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了分年級(jí)測(cè)試。由中心校統(tǒng)一安排測(cè)試人員，體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)，測(cè)試前體育組對(duì)測(cè)試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。確保測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
2、測(cè)試形式
需要利用器材測(cè)試的項(xiàng)目由測(cè)試組進(jìn)行測(cè)試，其它項(xiàng)目由本校體育教師自測(cè)。
2、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問(wèn)題和今后工作建議等。
總之，在這次測(cè)試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇七
為了全面貫徹中共中央國(guó)務(wù)院提出的學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，促進(jìn)學(xué)生更積極、更主動(dòng)參與體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的要求及山東省教育廳關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的具體安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)行了積極準(zhǔn)備，于xx年9月，先后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗(yàn)。
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，對(duì)在校127名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，將所測(cè)得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測(cè)試。
一年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力。
二年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力。
為了保證測(cè)試工作的質(zhì)量，使測(cè)試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，把測(cè)試成績(jī)與體育課成績(jī)、評(píng)定三好學(xué)生掛鉤。
1.各班測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
2.學(xué)生體質(zhì)測(cè)試分項(xiàng)成績(jī)分析。
從表格中可以看出，高年級(jí)的成績(jī)要比低年級(jí)的差，還有一定數(shù)量的學(xué)生不及格。與健康標(biāo)準(zhǔn)中評(píng)價(jià)模式相比較，我校水平還存在著一定的差距，需要在今后的體育教學(xué)中改進(jìn)。
1.測(cè)試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的'標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測(cè)試結(jié)果更具科學(xué)性。
2.任課教師要加強(qiáng)對(duì)測(cè)試工作的責(zé)任感，主動(dòng)耐心地做部分學(xué)生的動(dòng)員工作，要熟讀和理解《標(biāo)準(zhǔn)》的深刻含義。
3.測(cè)試人員要熟練掌握測(cè)試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和釋疑工作。
永豐小學(xué)xx年11月。
永豐小學(xué)xx年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試情況分析報(bào)告為了貫徹實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案的安排，學(xué)校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果公布如下。
本次測(cè)試全校及格率為96.48%，良好率26.7%，優(yōu)秀率較低，總的情況來(lái)看，及格率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項(xiàng)目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測(cè)試中來(lái)看，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)靈巧項(xiàng)目能力普遍較差。
(一)各年級(jí)段情況分析。
1、一二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高體重、50米跑、跳繩三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，及格率為93.7%，50米跑、跳繩的整體合格率達(dá)到91.3%以上，通過(guò)統(tǒng)計(jì)可以看出該年級(jí)段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，但仍有25.78%身體不達(dá)標(biāo)，身體偏胖的學(xué)生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達(dá)到100%以上，坐位體前屈的成績(jī)很理想，合格率為100%，這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求。
3、五六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高體重、肺活量、仰臥起坐、50x8米跑和坐位體前屈，總體來(lái)看身高、體重都能達(dá)到正常指標(biāo)，運(yùn)動(dòng)能力50x8米跑成績(jī)也很理想，最差的項(xiàng)目是50x8，45%的學(xué)生不及格，優(yōu)秀只有1人。
(二)存在的主要問(wèn)題分析。
1、50x8米：課堂練習(xí)較少，教師教授有一定難度，學(xué)生練習(xí)量沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2、坐位體前屈：學(xué)生成績(jī)較好，練習(xí)較多。
3、1分鐘跳繩：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢(shì)，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測(cè)試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
4、50米跑：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已有一定基礎(chǔ)，故測(cè)試情況以良好居多，同時(shí)冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對(duì)象。
5、身高、體重指標(biāo)：測(cè)試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見(jiàn)學(xué)生存在著營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的問(wèn)題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的總成績(jī)。
6、肺活量指標(biāo)：部分學(xué)生受體重影響及沒(méi)能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)以及格、良好為主。在以后的體育活動(dòng)中，需加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動(dòng)時(shí)間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。
7、50x8米跑：此項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，同時(shí)跑的單一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測(cè)試成績(jī)的攔路虎。
(三)改進(jìn)措施。
1、全面、扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
2、針對(duì)本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。
3、積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評(píng)價(jià)要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想;要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
4、繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,大力推行大課間體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。
的。加強(qiáng)體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見(jiàn)病防治工作。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過(guò)課堂教學(xué)、講座、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、常見(jiàn)病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。
7、進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)減負(fù)措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
8、加大檢查督促力度，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺(tái)階。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇八
按照上級(jí)部門文件的要求，也是每個(gè)學(xué)年必須要做的工作，從開(kāi)學(xué)初到昨天為止，我校對(duì)所有學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，昨天進(jìn)行國(guó)家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)復(fù)核結(jié)束，順利的完成了本項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：
從接到文件開(kāi)始，老校區(qū)劉麗萍校長(zhǎng)就安排布置此項(xiàng)工作，新校區(qū)李朝友校長(zhǎng)親自主抓，兩位校長(zhǎng)時(shí)時(shí)跟蹤數(shù)據(jù)的測(cè)試情況、測(cè)試的進(jìn)度。在迎接教育部復(fù)核數(shù)據(jù)的過(guò)重中，從制定方案，到整個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)試復(fù)核過(guò)程都全程參與，沒(méi)有漏掉一個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是在復(fù)核前對(duì)場(chǎng)地的檢查、器材的查看，每一項(xiàng)都特別的關(guān)注。
本次數(shù)據(jù)的成功上報(bào)和復(fù)核驗(yàn)收，應(yīng)該說(shuō)體育組的全體教師功不可沒(méi)，他們不僅只是完成了數(shù)據(jù)的測(cè)試，還要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，同時(shí)要教會(huì)每一個(gè)學(xué)生測(cè)試的動(dòng)作，有些學(xué)生要教上好幾遍才會(huì)做，是他們不厭其煩的教學(xué)生。尤其在數(shù)據(jù)復(fù)核中測(cè)試肺合量時(shí)，肖成強(qiáng)、向交、胡遠(yuǎn)梅三位老師發(fā)現(xiàn)機(jī)器故障，迅速的與專家組聯(lián)系和請(qǐng)示，從新更換設(shè)備再次組織學(xué)生復(fù)核，保證了數(shù)據(jù)的穩(wěn)合率。
本次數(shù)據(jù)復(fù)核，抽查到高一1班，抽到的34個(gè)同學(xué)沒(méi)有故意行為，積極配合學(xué)校的工作，全身心的投入到數(shù)據(jù)的復(fù)核測(cè)試中。
本次測(cè)試場(chǎng)地的準(zhǔn)備，全部是總務(wù)處的老師們親自動(dòng)手。如50米跑道劃線，立定跳遠(yuǎn)劃線和單杠刷漆等都是他們親自完成的。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇九
根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我校從20xx學(xué)年開(kāi)始試行實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，20xx學(xué)年真正實(shí)施。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體體育教師的共同努力下，我們較好地完成了20xx學(xué)年的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)就實(shí)施情況作一小結(jié)，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
本著科學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)一直強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，不允許任何人從中弄虛作假，使測(cè)試成績(jī)能真正反映目前我校學(xué)生的體質(zhì)健康情況。根據(jù)統(tǒng)計(jì)成績(jī)來(lái)看，我校共有學(xué)生598名，其中申請(qǐng)免測(cè)的學(xué)生有3名，這3名學(xué)生的情況是這樣的：一名學(xué)生是單腿殘疾；另兩名學(xué)生心臟有病。參加測(cè)試人數(shù)共有595人，其中優(yōu)秀級(jí)占43.9%（當(dāng)中有5.7%的學(xué)生是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)加分獲得），良好級(jí)占29.2%（當(dāng)中有4.0%的學(xué)生是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)加分獲得），及格級(jí)占26.9%（當(dāng)中有3.1%的學(xué)生是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)加分獲得）。
從測(cè)試情況來(lái)看，許多學(xué)生在“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”這個(gè)項(xiàng)目上扣分較多，特別是低年級(jí)學(xué)生，由于這年水平段學(xué)生的測(cè)試項(xiàng)目少，而“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”所占的分值又特別大，所以低年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率較低。
從低、中、高三個(gè)年級(jí)段學(xué)生優(yōu)秀率來(lái)看，低年級(jí)優(yōu)秀率最低，高年級(jí)優(yōu)秀率最高，中年級(jí)在其中。
從全校學(xué)生測(cè)試情況來(lái)看：學(xué)生對(duì)坐位休前屈的測(cè)試情況也不是太好，雖然前期也開(kāi)展了一些訓(xùn)練工作，但各班都有少部分學(xué)生在這個(gè)方面素質(zhì)較差，并且能得到滿分的同學(xué)也特別的少。
由于我校沒(méi)有專門的測(cè)試工具，這個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試成績(jī)是摘取學(xué)生每年的體檢表中的肺活量情況，因此該項(xiàng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)在準(zhǔn)確性上可能存在差異。有近80%的學(xué)生在這個(gè)項(xiàng)目上的測(cè)試成績(jī)?cè)诹己靡韵拢ò己茫?/p>
1、因?yàn)閷W(xué)生財(cái)政困難，因此到目前為止，學(xué)校僅僅由體育教師自制了三個(gè)“坐位體前屈”的測(cè)試工具，其它測(cè)試儀一項(xiàng)未購(gòu)置。
2、在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，體育教師工作量明顯加大，學(xué)校也未購(gòu)置專門的統(tǒng)計(jì)軟件，每項(xiàng)數(shù)據(jù)都是體育教師一項(xiàng)一項(xiàng)的算出結(jié)果再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)查出來(lái)的，工作量十分大。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十
現(xiàn)在對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是這樣定義的：
一、具有充分的適應(yīng)力；
二、能充分地了解自己，并對(duì)自己的能力做出適度的評(píng)價(jià)；
三、生活的目標(biāo)切合實(shí)際；
四、不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境；
五、能保持人格的完整與和諧；
六、善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；
七、能保持良好的人際關(guān)系；
八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；
九、在不違背集體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個(gè)性；
十、在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需求；
中國(guó)大陸的學(xué)者王登峰等根據(jù)各方面的研究結(jié)果，歸納起來(lái)，提出了有關(guān)心理健康的幾條指標(biāo)：
1、了解自我、悅納自我。
一個(gè)心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，既能了解自己，又能接受自己，具有自知之明，即對(duì)自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)能做出恰當(dāng)、客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的非份期望與要求；對(duì)自己的'生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對(duì)自己總是滿意的，同時(shí)，努力發(fā)展自身的潛能、即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個(gè)心理不健康的人則缺乏自識(shí)之明，并且總是對(duì)自己不滿意，由于所定的目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自卑；總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無(wú)法做得完美無(wú)缺，于是就總是和自己過(guò)不去，結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無(wú)法平衡，也無(wú)法擺脫自己感到將會(huì)面臨的心理危機(jī)。
2、接受他人，善與人處。
心理健康的人樂(lè)于與人交往，不僅能接受自我、也能接受他人，悅納他人，能認(rèn)可別人存在的重要性作用。他能為他人所理解。為他人和集體所接受，能與他人相互溝通和交往，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧，在生活小集體中能融為一體，樂(lè)群性強(qiáng)，既能在與摯友間相聚之時(shí)共歡樂(lè)，也能在獨(dú)處沉思之時(shí)而無(wú)孤獨(dú)之感。在與人相處時(shí)，積極的態(tài)度（如同情、友善、信任、尊敬等）總是多于消極的態(tài)度（如猜疑、嫉妒、敵視等），因而在社會(huì)生活中是較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較充足的安全感。一個(gè)心理不健康的人，總是自別于集體，與周圍的環(huán)境和人們格格不入。
3、熱愛(ài)生活，樂(lè)于工作和學(xué)習(xí)。
心理健康的人珍惜和熱愛(ài)生活，積極投身于生活，在生活中盡情享受人生的樂(lè)趣。他們?cè)诠ぷ髦斜M可能地發(fā)揮自己的個(gè)性和聰明才智，并從工作的成果中獲得滿足和激勵(lì)，把工作看作是樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。他能把工作中積累的各種有用的信息，知識(shí)和技能貯存起來(lái)，便于隨時(shí)提取使用，以解決可能遇到的新問(wèn)題，能夠克服各種困難，使自己的行為更有效率，工作更有成效。
4、能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)，并能夠主動(dòng)地去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步地改造現(xiàn)實(shí)，而不是逃避現(xiàn)實(shí)。
對(duì)周圍事物和環(huán)境能作出客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)并能與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持良好的接觸，既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不會(huì)沉湎于不切實(shí)際的幻想與奢望。他對(duì)自己的能力有充分的信心，對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作中的各種困難和挑戰(zhàn)都能妥善處理，心理不健康的人往往以幻想代替現(xiàn)實(shí)，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有足夠的勇氣去接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，總是抱怨自己“生不逢時(shí)”，或者責(zé)備社會(huì)環(huán)境對(duì)自己不公而怨天憂人，因而無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。
5、能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好。
心理健康的人愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)總是占據(jù)優(yōu)勢(shì)的，雖然也會(huì)有悲、憂、愁、怒等消極的情緒體驗(yàn)，但一般不會(huì)長(zhǎng)久。他能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和控制自己的情緒，喜不狂、憂不絕、勝不驕、敗不餒、謙遜不卑，自尊自重，在社會(huì)交往中既不妄也不畏縮恐懼，對(duì)于無(wú)法得到的東西不過(guò)于貪求，爭(zhēng)取在社會(huì)規(guī)范允許范圍內(nèi)滿足自己的各種需求，對(duì)于自己能得到的一切感到滿意，心情總是開(kāi)朗的、樂(lè)觀的。
6、人格和諧完整。
心理健康的人、其人格結(jié)構(gòu)包括氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、動(dòng)機(jī)、興趣、人生觀等各方面能平衡發(fā)展，人格在人的整體的精神面貌中能夠完整、協(xié)調(diào)、和諧地表現(xiàn)出來(lái)。思考問(wèn)題的方式是適中和合理的，待人接物能采取恰當(dāng)靈活的態(tài)度，對(duì)外界刺激不會(huì)有偏頗的情緒和行為反應(yīng)，能夠與社會(huì)的步調(diào)合拍，也能與集體融為一體。
7、智力正常。
智力正常是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件，是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)，智力是人的觀察力、記憶力、想象力、思考力、操作能力的綜合。一個(gè)人智力低下的話，也不能算心理健康。
8、心理行為符合年齡特征。
在人的生命發(fā)展的不同年齡階段，都有相對(duì)應(yīng)的不同的心理行為表現(xiàn)，從而形成不同年齡獨(dú)特的心理行為模式。心理健康的人應(yīng)具有與同年齡段大多數(shù)人相符合的心理行為特征。如果一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。
一般而言我們可參照上述標(biāo)準(zhǔn)檢視自己的心理健康狀況。嚴(yán)格意義上的心理健康則要求助于臨床心理學(xué)家的測(cè)查與診斷，不能隨意給自己和他人胡亂下結(jié)論。
1、學(xué)習(xí)方面的心理健康。
（1）體現(xiàn)為學(xué)習(xí)的主體；
（2）從學(xué)習(xí)中獲得滿足感；
（3）從學(xué)習(xí)中增進(jìn)體腦發(fā)展；
（4）在學(xué)習(xí)中保持與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的接觸；
（5）在學(xué)習(xí)中排除不必要的憂懼；
（6）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、人際關(guān)系方面的心理健康。
（1）能了解彼此的權(quán)利和義務(wù)；
（2）能客觀了解他人；
（3）關(guān)心他人的要求；
（4）誠(chéng)心的贊美和善意的批評(píng)；
（5）積極地溝通；
（6）保持自身人格的完整性。
3、自我方面的心理健康。
（1）善于正確地評(píng)價(jià)自我；
（2）通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己；
（3）及時(shí)而正確地歸因能夠達(dá)到自我認(rèn)識(shí)的目的；
（4）擴(kuò)展自己的生活經(jīng)驗(yàn)；
（5）根據(jù)自身實(shí)際情況確立抱負(fù)水平；
（6）具有自制力。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測(cè)試工作總結(jié)，歡迎大家分享。
按照上級(jí)部門文件的要求，也是每個(gè)學(xué)年必須要做的工作，從開(kāi)學(xué)初到昨天為止，我校對(duì)所有學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，昨天進(jìn)行國(guó)家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)復(fù)核結(jié)束，順利的完成了本項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：
從接到文件開(kāi)始，老校區(qū)劉麗萍校長(zhǎng)就安排布置此項(xiàng)工作，新校區(qū)李朝友校長(zhǎng)親自主抓，兩位校長(zhǎng)時(shí)時(shí)跟蹤數(shù)據(jù)的測(cè)試情況、測(cè)試的進(jìn)度。在迎接教育部復(fù)核數(shù)據(jù)的過(guò)重中，從制定方案，到整個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)試復(fù)核過(guò)程都全程參與，沒(méi)有漏掉一個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是在復(fù)核前對(duì)場(chǎng)地的檢查、器材的查看，每一項(xiàng)都特別的關(guān)注。
本次數(shù)據(jù)的.成功上報(bào)和復(fù)核驗(yàn)收，應(yīng)該說(shuō)體育組的全體教師功不可沒(méi)，他們不僅只是完成了數(shù)據(jù)的測(cè)試，還要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，同時(shí)要教會(huì)每一個(gè)學(xué)生測(cè)試的動(dòng)作，有些學(xué)生要教上好幾遍才會(huì)做，是他們不厭其煩的教學(xué)生。尤其在數(shù)據(jù)復(fù)核中測(cè)試肺合量時(shí)，肖成強(qiáng)、向交、胡遠(yuǎn)梅三位老師發(fā)現(xiàn)機(jī)器故障，迅速的與專家組聯(lián)系和請(qǐng)示，從新更換設(shè)備再次組織學(xué)生復(fù)核，保證了數(shù)據(jù)的穩(wěn)合率。
本次數(shù)據(jù)復(fù)核，抽查到高一1班，抽到的34個(gè)同學(xué)沒(méi)有故意行為，積極配合學(xué)校的工作，全身心的投入到數(shù)據(jù)的復(fù)核測(cè)試中。
本次測(cè)試場(chǎng)地的準(zhǔn)備，全部是總務(wù)處的老師們親自動(dòng)手。如50米跑道劃線，立定跳遠(yuǎn)劃線和單杠刷漆等都是他們親自完成的。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十二
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國(guó)家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
從學(xué)期初開(kāi)始，要求各位體育老師對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并對(duì)體育組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，要求各位體育老師要嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差，我們學(xué)校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合。取得了事半功倍的效果。
測(cè)試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。由于我們小學(xué)測(cè)試器材短缺，我們對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行了分課分段測(cè)試，每堂課測(cè)試一個(gè)項(xiàng)目。確保測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
總之，在本年度的測(cè)試已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本學(xué)期中我們雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，因此，我們爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十三
為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，組織各年級(jí)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，把“達(dá)標(biāo)”的具體項(xiàng)目落實(shí)到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動(dòng)中去，做到有目的、有計(jì)劃的實(shí)施。
1、在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)測(cè)試者做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目，三至五年級(jí)增加了一分鐘仰臥起坐。四、五年級(jí)增加了肺活量。在測(cè)試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。
對(duì)成績(jī)不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
3、在測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)很正常。但是低年級(jí)同學(xué)多一部分不會(huì)跳繩，導(dǎo)致跳繩成績(jī)較低。高年級(jí)學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績(jī)較好，總的成績(jī)還是能夠達(dá)到100%的及格率。
在測(cè)試全部結(jié)束后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向教育局反饋，所有工作按時(shí)完成，測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。當(dāng)然，在《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的過(guò)程中也存在和反映出了一些具體問(wèn)題。通過(guò)測(cè)試調(diào)查，結(jié)果表明，學(xué)生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生視力下降嚴(yán)重，速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績(jī)下降幅度較小外，力量素質(zhì)的仰臥起坐成績(jī)下降幅度較為明顯。
2、肥胖學(xué)生增多，特別是低年級(jí)肥胖增長(zhǎng)更快。而隨著人民生活水平普遍改善帶來(lái)的熱量攝入過(guò)多，飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣也不合理，是導(dǎo)致學(xué)生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一。
3、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。特別是水平三學(xué)生較為突出。
1、要把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推進(jìn)工作，作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作的武器，各級(jí)管理層面和領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)識(shí)上要進(jìn)一步到位，抓住《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的契機(jī)，來(lái)提升學(xué)校體育工作。
2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推行要與實(shí)施《體育與健康》的新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合起來(lái)，要將“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處，要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上，防止和克服考什么，教什么，只抓“達(dá)標(biāo)”，不管鍛煉過(guò)程的本末倒的做法。
3、建議今后可以把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》各學(xué)年成績(jī)作為體育教師工作考核和各班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)選的依據(jù)。
總之，在這次測(cè)試工作在全校師生的共同努力下，積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，已劃上了圓滿的句號(hào)，過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)整合，始終把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育的活動(dòng)中，始終樹(shù)立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十四
江蘇省教育廳今天上午召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)有關(guān)2015年江蘇學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)情況，與五年前相比，學(xué)生身高、體重有所增加，各項(xiàng)指標(biāo)明顯改善，不過(guò)近視率仍處高位。
2015年是江蘇大規(guī)模開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作的第六年，本次監(jiān)測(cè)范圍覆蓋了全省13個(gè)市，監(jiān)測(cè)對(duì)象為80所中小學(xué)和8所高校的大中小學(xué)生。與5年前相比，學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)升高，其中，中小學(xué)男生、女生平均身高增加2.2厘米和1.7厘米，體重分別增加1.7公斤和1.4公斤。學(xué)生身體素質(zhì)的速度、力量、耐力、柔韌性等身體素質(zhì)指標(biāo)都有所改善。肥胖、低體重、齲齒等不健康現(xiàn)象的上升勢(shì)頭得到控制。
不過(guò)值得關(guān)注的是，學(xué)生體質(zhì)健康仍存在問(wèn)題，比如與5年前相比，初中男生的引力向上和立定跳遠(yuǎn)成績(jī)出現(xiàn)小幅下降。對(duì)此，江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項(xiàng)目專家教授潘紹偉分析，主要兩個(gè)原因，一是學(xué)生上肢力量下降和體重、身高增加，部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩有關(guān)。二是很多學(xué)校避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)出事，單杠在校園中不再普及，學(xué)生沒(méi)有場(chǎng)地、器材練習(xí)。
另一個(gè)學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題就是近視率仍在高位，其中中小學(xué)生平均近視率為66%，大學(xué)生為90.3%。江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項(xiàng)目領(lǐng)銜專家蘇立新說(shuō)，近視率上升是全國(guó)普遍問(wèn)題，江蘇雖有改善，但還是高位運(yùn)行。目前省里也是在改善教室燈光，照明條件，推動(dòng)養(yǎng)成學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
同時(shí)，也有專家提出，近視率仍處高位，不僅僅和學(xué)生學(xué)業(yè)有關(guān)外，還和社會(huì)大環(huán)境有關(guān)，現(xiàn)在社會(huì)太多低頭一族，孩子也受影響，迷戀手機(jī)增多。
所以各位家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子少玩電子產(chǎn)品，特別是手機(jī)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十五
《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)之一。為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹(shù)立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。在實(shí)施中有意識(shí)的將測(cè)試項(xiàng)目與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)進(jìn)行整合，力求兩項(xiàng)工作都不誤。整合過(guò)程中并不是機(jī)械的將體育課變成體質(zhì)健康測(cè)試練習(xí)課，而是將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的項(xiàng)目變換手法引入到體育課堂中，從而促進(jìn)學(xué)生積極參與。本人具體做法：
體育課一般分為三個(gè)部分，即準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分。準(zhǔn)備部分中準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的內(nèi)容，準(zhǔn)備活動(dòng)能克服各種機(jī)能（特別是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能）活動(dòng)的惰性，從而縮短進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間，使機(jī)體在進(jìn)入正式活動(dòng)時(shí)發(fā)揮較大的工作效率。由于人在相對(duì)安靜狀態(tài)時(shí)，各器官系統(tǒng)的機(jī)能活動(dòng)有其惰性，這個(gè)環(huán)節(jié)中，安排一些有趣的小游戲進(jìn)行引導(dǎo)，比如高人矮人、手腿分合、同步起落等；在《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》中選擇一些柔韌性練習(xí)，比如弓步壓腿、側(cè)壓腿、劈叉、立位體前屈等；安排一些對(duì)抗性練習(xí)，比如斗雞、拉人過(guò)線等。這些內(nèi)容對(duì)練習(xí)場(chǎng)地沒(méi)有什么特別要求，而且比較容易掌握，練習(xí)起來(lái)也比較有趣，不僅可以集中學(xué)生的注意力，還可以提高學(xué)生的興趣，既教給了學(xué)生練習(xí)的方法也為提高學(xué)生體育成績(jī)打下了基礎(chǔ)。
在基本部分中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇一些與《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合較為緊密的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生提高體育成績(jī)。如提高心肺功能的800米/1000米，在課堂教學(xué)時(shí)安排50×4往返跑、利用足球場(chǎng)邊線或籃球場(chǎng)端線摸線往返跑、400米接力跑、超越跑、2分鐘跳繩、追逐跑等項(xiàng)目；又如立定跳遠(yuǎn)安排一些雙腳跳的游戲，青蛙跳、袋鼠跳、規(guī)定距離看誰(shuí)跳的次數(shù)最少、連續(xù)觸膝跳等項(xiàng)目。將一些學(xué)生比較喜歡的游戲引入課堂，如貼燒餅（跑或雙腳跳進(jìn)行）、沖過(guò)戰(zhàn)壕、比誰(shuí)跳得高、推小車等項(xiàng)目。這樣既增加了學(xué)生的興趣和活動(dòng)能力又充實(shí)了課堂教學(xué)的內(nèi)容。
在教學(xué)的過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試方法教給學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉方法和測(cè)試方法讓學(xué)生全方位的了解《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》。
課外體育活動(dòng)作為體育課的延伸，是落實(shí)一天一小時(shí)鍛煉的重要保證，通過(guò)豐富多彩、靈活多樣的課外活動(dòng)競(jìng)賽來(lái)提供學(xué)生展現(xiàn)自我的空間，也可為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。課外活動(dòng)中采取了統(tǒng)一練習(xí)與分班活動(dòng)相結(jié)合，游戲與競(jìng)賽相結(jié)合。組織學(xué)生利用課外活動(dòng)進(jìn)行籃球賽、跳繩賽、拔河賽等。使比賽不僅熱鬧，而且促使每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
利用大課間組織學(xué)生，選擇一些學(xué)生喜愛(ài)的體育舞蹈,如:紅領(lǐng)巾dsk、扒拉扒拉、武術(shù)、球操、棍棒操、童謠韻律操等。
學(xué)校每年開(kāi)展大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),體育節(jié),體育月,體育周活動(dòng),如：田徑比賽，班級(jí)趣味比賽,拔河比賽、籃球比賽、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，人人參加，全員參與，收到了很好的效果。
學(xué)校開(kāi)設(shè)一些特色課程，每周五組織興趣小組活動(dòng)，籃球、乒乓、小金屬球、體育舞蹈等體育項(xiàng)目，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。學(xué)校場(chǎng)地器材課余時(shí)間面向全體學(xué)生，使用率得到大大提高。
向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》宣傳教育和知識(shí)普及，以取得更好的效果。積極嘗試探索向體重超重的學(xué)生提供健康處方的做法，指導(dǎo)家長(zhǎng)采取正確的措施，幫助孩子改變不良的飲食、生活習(xí)慣，建立健康的生活方式，逐步控制和改變體重超重的現(xiàn)狀。
把體育融入到生活中，組織家長(zhǎng)、社區(qū)、學(xué)生、老師參加校外體育活動(dòng)。走進(jìn)太行登山活動(dòng)、滑雪活動(dòng)、大手拉小手走淇河活動(dòng)、學(xué)生體能挑戰(zhàn)賽等。
搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳。首先將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》打印，發(fā)送到各班級(jí)。動(dòng)員學(xué)生積極投入到體質(zhì)健康測(cè)試中去。增強(qiáng)心肺功能和呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng).如建議胖的人上下學(xué)走樓梯,不乘電梯.就近的學(xué)生步行上學(xué)，多參加登山活動(dòng)。成立體育“俱樂(lè)部”，不定期的和外界進(jìn)行比賽。
作為體育一線教師，認(rèn)為學(xué)生體質(zhì)測(cè)試屬于普查，直接應(yīng)用于本人。它與全國(guó)性的體質(zhì)抽樣調(diào)查不同。
首先在測(cè)試前做精心準(zhǔn)備（儀器、場(chǎng)地、器材等），測(cè)試組織工作要嚴(yán)密，保持?jǐn)?shù)據(jù)的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生講解測(cè)試的意義、方法和質(zhì)量規(guī)格的要求。這對(duì)一年級(jí)學(xué)生的首次體質(zhì)測(cè)試尤為重要。在測(cè)試過(guò)程中，老師和認(rèn)定的學(xué)生助手分項(xiàng)統(tǒng)一登記。為防止和及時(shí)清理誤差，采取教師檢查和學(xué)生申報(bào)相結(jié)合的辦法，如發(fā)現(xiàn)某生某項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)異常者，及時(shí)進(jìn)行復(fù)測(cè)。體質(zhì)測(cè)試后，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋評(píng)價(jià)結(jié)果與分析意見(jiàn)。
建立《綜合體質(zhì)評(píng)價(jià)卡片》，此卡片學(xué)生每人一張。這樣能保持體質(zhì)評(píng)價(jià)的連續(xù)性，便于了解學(xué)生在校期間體質(zhì)變化曲線，有利于資料的積累、匯總與分析，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。
《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中，在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)確提到：“在體能評(píng)定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進(jìn)行評(píng)定”，“基礎(chǔ)、提高幅度”是兩個(gè)關(guān)鍵詞，考慮了學(xué)生與學(xué)生之間的能力差異，為了響應(yīng)《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的這一評(píng)價(jià)思想，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定進(jìn)行了改革創(chuàng)新，將原來(lái)的體育成績(jī)一分為二，從學(xué)習(xí)態(tài)度和活動(dòng)能力、體質(zhì)健康水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，前者重視活動(dòng)能力的提高，而后者從學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣做很好的體現(xiàn)了“在體能評(píng)定中參照《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合每位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高幅度進(jìn)行評(píng)定”這句話的精神，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與測(cè)試兩者相結(jié)合。
總之，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的意義就是通過(guò)在學(xué)生中進(jìn)行體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐，有效地將《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》與體育教育教學(xué)進(jìn)行整合，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)變得更加客觀和實(shí)際，體質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果易于檢查和對(duì)比，具有重要的信息反饋與調(diào)節(jié)功能，為實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)管理提供了可靠的依據(jù)。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十六
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并要求自己養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。
養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
一課時(shí)。
故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友，由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（觀看部分后，師板書(shū)課題后，學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問(wèn)題。）。
學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……。
2、飯前便后要洗手。
師教學(xué)生洗手的方法，洗手方法歌：
（1）、沖水再用除菌皂。
（2）、揉搓指縫不能少。
（3）、手心手背要搓洗。
（4）、再把泡沫都沖掉。
（5）、毛巾擦手要做到。
（師生共同練習(xí)洗手的方法，并親自實(shí)踐洗手的方法。）。
舒膚佳超人拿出什么武器對(duì)抗細(xì)菌？細(xì)菌怪獸怎樣被消滅？怎樣消滅細(xì)菌呢？
學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……。
師：只要我們運(yùn)動(dòng)過(guò)后、外出歸來(lái)、飯前、便后，經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡，就能戰(zhàn)勝細(xì)菌。
師：同學(xué)們我們一起學(xué)習(xí)健康四步曲。
左手搓，右手搓，洗得細(xì)菌無(wú)處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。
舒膚佳超人真不錯(cuò)，保護(hù)皮膚辦法多，習(xí)慣好，每天做，健康樂(lè)呵呵！
沖沖身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、別放過(guò)，從頭洗到腳。
舒膚佳超人真不錯(cuò)，保護(hù)身體細(xì)菌跑，不偷懶，天天洗，健康一定好。
（學(xué)生學(xué)唱健康四步曲）。
（學(xué)生回答）。
同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么收獲？（學(xué)生匯報(bào)）。
回家后和爸爸、媽媽一起堅(jiān)持每天刷牙和定期洗澡。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十七
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國(guó)家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下:。
一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。
本學(xué)期初，學(xué)校利用班主任會(huì)、體育教師會(huì)議、“紅領(lǐng)巾”廣播站和板報(bào)形式對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過(guò)征文的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時(shí)成立了《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由邰興旺校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由莊志良副校長(zhǎng)擔(dān)任，組員由級(jí)部主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，要求各校要嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。給家長(zhǎng)下發(fā)了一封信，對(duì)體質(zhì)抽測(cè)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、鍛煉方法進(jìn)行了知會(huì)和培訓(xùn)，確保學(xué)生家長(zhǎng)的培訓(xùn)與監(jiān)督作用。
二、注重效果，與各項(xiàng)體活結(jié)合。
以上。對(duì)體育教師和和班級(jí)進(jìn)行抽測(cè)，體育教師每學(xué)期抽測(cè)兩次，班級(jí)每周進(jìn)行單項(xiàng)抽測(cè)，學(xué)期中進(jìn)行綜合抽測(cè)一次，計(jì)入體育教師和班級(jí)量化考核。
三、認(rèn)真組織測(cè)試。
測(cè)試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校針對(duì)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行了分工，視力、體重、身高、肺活量等內(nèi)容有衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有體育教師負(fù)責(zé)，錄入有班主任老師負(fù)責(zé)，上傳有分管主任負(fù)責(zé)，測(cè)試前學(xué)校對(duì)測(cè)試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，確保測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存。
2、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問(wèn)題和今后工作建議等。
總之，在這次測(cè)試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十八
六(4)班李澤濤近段時(shí)間,我們學(xué)校舉行了體質(zhì)健康測(cè)試，而這次測(cè)試是全校同學(xué)都要參加的?？荚嚨捻?xiàng)目有：一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起座，50米*8往返跑，50米跑,坐位體前屈指可數(shù)等.
在這些項(xiàng)目中我感覺(jué)最有意思應(yīng)當(dāng)屬50米*8往返跑了。這個(gè)項(xiàng)目是最講究速度與耐力的，當(dāng)然也得講究點(diǎn)策略。有些同學(xué)剛開(kāi)始跑的時(shí)候速度很快，不久就把力氣用完了，于是到了后面就像蝸牛爬一樣，跑也跑不動(dòng)了。最慢同學(xué)花的時(shí)間居然要兩分多鐘。老師叮囑我們跑這個(gè)的時(shí)候應(yīng)該先以平常的速度開(kāi)跑，儲(chǔ)存精力，到最后一圈再發(fā)力，這樣不但快，而且身體上也比較適應(yīng)得了。雖然我明白其中的要領(lǐng)，可當(dāng)我跑的時(shí)候才跑了兩圈，手臂就已經(jīng)沒(méi)勁了，第三個(gè)來(lái)回跑的時(shí)候氣就跟不上了，到了最后一圈我根本無(wú)法發(fā)力，這說(shuō)明我的速度沒(méi)掌握好。
有人說(shuō)“做事情總是計(jì)劃趕不上變化”，確實(shí)如此，就像跑步，雖然我開(kāi)跑前就計(jì)劃好如何跑，但仍舊在最后一圈時(shí)發(fā)不了力，說(shuō)明好的計(jì)劃必須搭配上勤奮的努力，才能事倍功半呢！
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十九
糜鎮(zhèn)明德小學(xué)現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班、560多名學(xué)生，學(xué)校一直把體育工作作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，將體育與德育、智育、美育有機(jī)統(tǒng)一、相互滲透，并從各方面進(jìn)行了重點(diǎn)部署和有效實(shí)施。具體作法如下：
1、組織保障：強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)。
學(xué)校專門成立了“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，由王澤奎校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、陳明輝副校長(zhǎng)（專職體育教師）擔(dān)任副組長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉體育工作的政策和法規(guī)，牢固樹(shù)立了“健康第一”的思想觀念，始終把體育工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃，多次召開(kāi)學(xué)校體育工作的專題會(huì)議，研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)我校體育工作的發(fā)展方向，激勵(lì)體育教師的自我發(fā)展。
2、制度保障：規(guī)范執(zhí)行上級(jí)規(guī)定；完善學(xué)校內(nèi)部考核。
我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)的文件精神，在教育教學(xué)工作中落實(shí)“健康第一”的教育思想，嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育課，并將科研與教學(xué)相結(jié)合，不斷改進(jìn)體育課教學(xué)和完善體育課評(píng)估考核制度。我校充分保證學(xué)生每天能夠擁有1個(gè)小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
3、師資保障：保質(zhì)保量、上齊上足所有體育課程，確?！懊刻戾憻捯恍r(shí)”。
我校在按課程標(biāo)準(zhǔn)上齊、上足體育課和體育課外活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，通過(guò)課課練、大課間、課外體育活動(dòng)課等時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；另外學(xué)校實(shí)現(xiàn)了每周4節(jié)的體育課和每周2節(jié)的體育課外活動(dòng)課全部由專職體育教師來(lái)上，進(jìn)一步確保了體育課程的保質(zhì)保量、有效實(shí)施。
4、經(jīng)費(fèi)保障：經(jīng)費(fèi)投入到位，設(shè)施、待遇保障有力。
我校的各項(xiàng)體育設(shè)施齊全，還建有專門的體育器材室，并嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的器材配備目錄配備器材和教學(xué)教具、掛圖。
我校長(zhǎng)期堅(jiān)持將體育經(jīng)費(fèi)納入核定的年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年都保證充足的資金添置體育器材，維修場(chǎng)地、設(shè)施。
5、措施保障：規(guī)范測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保監(jiān)測(cè)工作安全、高效學(xué)校每年在學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)實(shí)施之前，總要提前召開(kāi)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)會(huì)和工作部署會(huì)，明確各相關(guān)部門的職責(zé)，確保整個(gè)監(jiān)測(cè)工作安全、高效。
在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生的通力配合下，我校幾年的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作都是非常順利、高效的完成，得到了上級(jí)教育部門的認(rèn)可和贊同。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇二十
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵是測(cè)量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)家對(duì)不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我校加強(qiáng)宣傳，制定方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的體質(zhì)健康檢測(cè)，現(xiàn)以圓滿結(jié)束，現(xiàn)將前期檢測(cè)工作做如下總結(jié)。
按照上級(jí)文件規(guī)定要求，我們首先組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，利用教師會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、等方式向師生解讀《標(biāo)準(zhǔn)》，其次在《標(biāo)準(zhǔn)》貫徹執(zhí)行過(guò)程中，教研組成員定期進(jìn)行研究、討論，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，確?？茖W(xué)地實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。
在學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)的是促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長(zhǎng)和發(fā)展，促進(jìn)形態(tài)技能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身體健康的全面提高和學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。淡化測(cè)試的甄選和選拔功能?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，不是為測(cè)試而測(cè)試。《標(biāo)準(zhǔn)》采用個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠清晰地看出學(xué)生個(gè)體差異和自身某些方面的不足。
1、測(cè)試安排測(cè)試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較重要和復(fù)雜的環(huán)節(jié)。
我校有12個(gè)教學(xué)班共人,為了確保測(cè)試工作順利有效地進(jìn)行，不做重復(fù)煩瑣的工作，為此學(xué)校根據(jù)方案實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一調(diào)控布置。對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了分級(jí)分班測(cè)試,由體育教師對(duì)所任班級(jí)負(fù)總責(zé)，其他教師協(xié)調(diào)配合的原則，體育教師對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、統(tǒng)計(jì)和結(jié)果上報(bào)，測(cè)試前由副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)測(cè)試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，如在測(cè)試遇到問(wèn)題應(yīng)及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組解決，確保測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
在遵照上級(jí)文件精神，認(rèn)真執(zhí)行銅仁地區(qū)各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目的要求，不得擅自更改，嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的器材測(cè)試，保證學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)科學(xué)、真實(shí)、有效。
2、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問(wèn)題和今后工作建議等。
總之，在這次測(cè)試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號(hào)，過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，以后我校一定把學(xué)科教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)整合，始終把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作納入全面落實(shí)素質(zhì)教育的活動(dòng)中，始終樹(shù)立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)體質(zhì)健康工作總結(jié)篇二十一
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xx年的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試上報(bào)工作在學(xué)校的指導(dǎo)和督促下，圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)就這項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合實(shí)際，制定事實(shí)方案。
根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，測(cè)試在每一年度的9—12月份進(jìn)行。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了適合本學(xué)校的實(shí)施方案，并對(duì)實(shí)施中的具體問(wèn)題加以說(shuō)明。
二、加強(qiáng)宣傳教育。
在實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，利用升旗儀式向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學(xué)生了解實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了促進(jìn)他們加強(qiáng)鍛煉，提高體質(zhì)健康水平；讓學(xué)生意識(shí)到健康對(duì)人的一生進(jìn)步發(fā)展的重要性，擁有一個(gè)健康的體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，才能增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
三、????切實(shí)加強(qiáng)安全措施。
學(xué)校切實(shí)樹(shù)立“安全第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育：一是對(duì)學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測(cè)試前檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學(xué)生，不得參加測(cè)試，實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)；三是測(cè)試前要檢查場(chǎng)地器材是否符合安全要求；四是測(cè)試前要給學(xué)生講清測(cè)試細(xì)則和安全要求，引起重視。
四、認(rèn)真組織測(cè)試。
測(cè)試是學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作中較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我學(xué)校充分利用體育課的時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，做到公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出努力的方向。
五.做好數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，既是檢查實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對(duì)青少年兒童的身體狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料。學(xué)校建立和健全了學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。
六、不斷探索研究。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》需要在今后的工作實(shí)踐中不斷探索和研究，改進(jìn)組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出行之有效的組織管理方法，使《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作能夠更加持久深入的開(kāi)展，使我們的學(xué)生身體更強(qiáng)壯，更健康。
雖然完成了今年的工作任務(wù)，但還有許多問(wèn)題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。
二、注重效果，與各項(xiàng)體活結(jié)合。
三、認(rèn)真組織測(cè)試。
2、測(cè)試形式。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存。
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從xx年年新學(xué)年開(kāi)始，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校全面實(shí)施。我校按照領(lǐng)導(dǎo)到位，積極負(fù)責(zé)，慎重穩(wěn)妥，注重實(shí)效，分層指導(dǎo)，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想，廣泛開(kāi)展實(shí)施工作。在此，將我校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，以便鞏固成績(jī)，改進(jìn)不足，促進(jìn)提高，更好地落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的正式發(fā)布，是教育部，國(guó)家體育總局積極貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措，是學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體措施?！稑?biāo)準(zhǔn)》是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的組成部分，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，是學(xué)生體質(zhì)健康的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。
《標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹實(shí)施，強(qiáng)調(diào)的是促進(jìn)學(xué)生身體的正常生長(zhǎng)和發(fā)育，促進(jìn)形態(tài)機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)身體健康素質(zhì)的全面提高和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的參加經(jīng)常性的體育鍛煉，淡化了測(cè)試的甄別和選拔功能。
《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，其實(shí)施效果不僅取決于《標(biāo)準(zhǔn)》本身結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的適應(yīng)性與科學(xué)性，而且在很大程度上，取決于實(shí)施過(guò)程中組織管理的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的組織管理工作是十分重要的。
1、《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施前，我校組建了由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、體育組、校醫(yī)務(wù)室、班主任協(xié)同配合的組織體系。
2、實(shí)施過(guò)程中，組織分工明確，落實(shí)到人；計(jì)劃具體明確，落實(shí)方案；檢查監(jiān)督明確，落實(shí)制度。
3、一年來(lái)，組織管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)文件，并作好廣泛宣傳，組織學(xué)生的日常鍛煉，測(cè)試評(píng)價(jià)和統(tǒng)計(jì)分析工作。一年來(lái)，《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作進(jìn)展順利。
《標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家的一項(xiàng)體育和教育制度，與學(xué)校體育的各項(xiàng)組織形式和各個(gè)環(huán)節(jié)都有著密切的關(guān)系。推行《標(biāo)準(zhǔn)》可進(jìn)一步推動(dòng)和督促學(xué)校體育工作。因此，在學(xué)校體育教學(xué)和各項(xiàng)體育工作中，都應(yīng)積極貫徹和體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，使《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施與學(xué)校工作的各種組織形式緊密配合，互相促進(jìn)，互為因果。
1、《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與宣傳發(fā)動(dòng)相結(jié)合。
我校認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，切實(shí)提高校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對(duì)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)，通過(guò)升旗儀式，體育課堂教學(xué)，校。
黑板報(bào)。
櫥窗校園網(wǎng)等各種途徑積極開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳工作，提高對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》目的意義的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生積極鍛煉身體的主動(dòng)性和自覺(jué)性，并將《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施納入學(xué)校管理的日常工作，真正做到學(xué)校體育以《標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處。
2、《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合。
加強(qiáng)培訓(xùn)，提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的工作質(zhì)量，我校嚴(yán)格按照先學(xué)習(xí)后實(shí)踐，先培訓(xùn)后上崗的基本要求，采取多種形式，有計(jì)劃、分層次地做好體育教師和測(cè)試人員的全員培訓(xùn)工作，力保測(cè)試數(shù)據(jù)科學(xué)、準(zhǔn)確。
3、《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與體育新課程相結(jié)合。
《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施是對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行個(gè)體評(píng)價(jià)，而且更重要的是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，而體育新課程要求教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體育的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。將《標(biāo)準(zhǔn)》與體育新課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，是《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作健康穩(wěn)步發(fā)展的主要手段。
4、《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與課外文體活動(dòng)相結(jié)合。
《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施質(zhì)量的好壞，不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程和學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展程度。我校作為常州市體育學(xué)科基地，我們有目的，有計(jì)劃，有系統(tǒng)地開(kāi)展豐富多彩的大課間、藝體小課間和課外體育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特征，興趣愛(ài)好和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施成立了學(xué)生體育俱樂(lè)部，由學(xué)生擔(dān)任俱樂(lè)部部長(zhǎng)每個(gè)俱樂(lè)部安排老師指導(dǎo)，學(xué)生在自愿自選的基礎(chǔ)上定時(shí)參加俱樂(lè)部活動(dòng)，掌握了一技之長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施真正落到實(shí)處。
5、《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與校內(nèi)外群體工作相結(jié)合。
《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與各項(xiàng)校內(nèi)外日常體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)校內(nèi)各種體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，校外社區(qū)體育活動(dòng)，各種體育俱樂(lè)部等活動(dòng)形式。激勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體，提高體育成績(jī)，保證《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作健康穩(wěn)步地發(fā)展。
6、《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施與校醫(yī)務(wù)室工作相結(jié)合。
校醫(yī)要深入課堂、體育活動(dòng)、體育比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，指導(dǎo)測(cè)試工作，并及時(shí)將檢查獲得的資料和監(jiān)督結(jié)果及早反饋給體育教師、班主任及學(xué)生，使《標(biāo)準(zhǔn)》地實(shí)施做到有的放矢。
《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果和評(píng)價(jià)成績(jī)，既是檢查實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是青少年身體健康狀況進(jìn)行調(diào)查研究的寶貴資料。為此，我校在測(cè)試前，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了統(tǒng)一部署，統(tǒng)一了測(cè)試要求，規(guī)范了數(shù)據(jù)的采集方法，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析。
實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的工作，是我校貫徹落實(shí)好中央7號(hào)文件的一項(xiàng)重要工作，與兄弟學(xué)校相比還有一定差距，我們將面對(duì)實(shí)際知難而進(jìn)，爭(zhēng)取在新的學(xué)年，努力提高《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施水平。
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