看完教育視頻后的感想(匯總8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

看完教育視頻后的感想篇一

不管你是否滿意孩子的成績(jī)，你都要鼓勵(lì)孩子，舉例：一個(gè)很成功的人曾經(jīng)考過(guò)8分，老師沒(méi)有嘲笑他，而是告訴他如果能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老師把最近兩次的考試成績(jī)差列出來(lái)，他則成了班里進(jìn)步最大的，俞敏洪告訴家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)孩子一定要用心，切忌傷害孩子的自尊。

看完教育視頻后的感想篇二

今天在集團(tuán)公司和大家一起觀看了市紀(jì)委拍攝的廉政警示教育的視頻，感觸頗深，里面有自己熟悉的面孔，也有熟悉的名字，不知到為什么，有一種莫名遺憾，為什么當(dāng)時(shí)是那么“好”的人，現(xiàn)在卻走到了犯罪的道路上。通過(guò)片子中對(duì)他們的訪談得知，他們主要是喪失了信念，喪失了對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏。一個(gè)人如果喪失了信念，就什么錯(cuò)事壞事都敢做了，他們有的是迷戀金錢，有的貪戀虛榮，有的是貪圖享受，有的甚至是貪色好財(cái)兼而有之，金錢、權(quán)利、美色、享受使他們喪失了一個(gè)共產(chǎn)黨人的信念，忘記了共產(chǎn)黨人的根本，特別是十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人的理想信念教育，加強(qiáng)思想建黨和制度治黨，牢固樹立以人民為中心的思想，馳而不息抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，就是要進(jìn)一步保持共產(chǎn)黨的純潔性和先進(jìn)性，保持馬克思主義政黨的政治信念，而他們卻忘記了馬克思主義政黨的政治信念。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一個(gè)政黨沒(méi)有健全的制度，權(quán)力沒(méi)有關(guān)進(jìn)制度的籠子里，腐敗現(xiàn)象就控制不住，在這些人身上得到充分“體現(xiàn)”，他們忘記了黨紀(jì)國(guó)法，沒(méi)有了對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏，無(wú)論出現(xiàn)何種腐敗也就不足為奇了。通過(guò)這些真實(shí)的案例，也使我明白，一定用制度管好自己，用信念引導(dǎo)自己，不能忘記自己入黨時(shí)的誓言。加強(qiáng)自己的政治思想學(xué)習(xí)，用堅(jiān)定的馬克思主義的理想信念帶領(lǐng)自己不忘初心，牢記使命，把握好自己的思想底線。一個(gè)人的腐化常常是從思想上的腐化開(kāi)始的。因此，必須經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，才不致被困于名利，受制于一己私欲。

黨紀(jì)國(guó)法對(duì)任何人都是一樣的，沒(méi)有特殊人，作為一名黨員更不能等同于一般職工，必須嚴(yán)格遵守，模范執(zhí)行，只有這樣，才不會(huì)漠視甚至規(guī)避黨紀(jì)國(guó)法。

一例例觸目驚心的腐敗案，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來(lái)的反省，深感震憾與惋惜。我一定引以為戒，筑牢自己的思想道德防線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、辯是非，以平常的心態(tài)處理自己的職務(wù)和收入，不羨慕、不嫉妒別人的富有，做事、做人要有自己的底線，這個(gè)底線就是黨紀(jì)國(guó)法，要真正把黨紀(jì)國(guó)法作為自己的行為準(zhǔn)則。

觀看教學(xué)視頻心得體會(huì)

觀看教育教學(xué)視頻心得體會(huì)怎么取標(biāo)題

廉政教育專題片觀看情況總結(jié)

觀看名師課堂教學(xué)視頻心得體會(huì)

觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻心得體會(huì)

看完教育視頻后的感想篇三

高新區(qū)濱河小學(xué)

狄研梅

《中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)》是我們的張校長(zhǎng)介紹的。開(kāi)始張校長(zhǎng)給我們部分教師申請(qǐng)了觀看號(hào)碼，利用業(yè)余時(shí)間我學(xué)習(xí)了張萬(wàn)祥老師的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》，正好為我的班級(jí)管理添加了力量。張校長(zhǎng)牽頭，新聞宣傳中心尚主任輔助協(xié)調(diào)，2011年6月18號(hào)，我們很榮幸地參加了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，有幸親身聆聽(tīng)了倪敏達(dá)、李紅旗兩位專家來(lái)我校的講課，感觸很大，受益匪淺。自此，我校的絕大多數(shù)教師都能在網(wǎng)上觀看教育專家們的視頻，都能學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)如下：

一、中國(guó)的傳統(tǒng)文化在從倪敏達(dá)、李紅旗兩位專家的身上體現(xiàn)?？鬃拥亩Y儀在兩位大師的言談舉止中表現(xiàn)突出，上施下效，給我們每一位學(xué)員做出了榜樣，以后我會(huì)向大師學(xué)習(xí)，以身作則，為我的學(xué)生做榜樣。

二、“學(xué)做中國(guó)人”，從兩位大師身上表現(xiàn)出了濃濃的愛(ài)國(guó)情，中國(guó)的孝道體現(xiàn)的淋漓盡致。俗話說(shuō)：“孩生日娘苦日?！蔽覀冇肋h(yuǎn)記住身上流著父母的血，也讓我們的學(xué)生記住，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞闹袊?guó)人。

三、

長(zhǎng)善救失就是發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，補(bǔ)救學(xué)生的缺陷。要長(zhǎng)善救失，必須了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要避免對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，看學(xué)生渾身都是毛病，而看不到他們的優(yōu)點(diǎn)。判斷的錯(cuò)位，常常導(dǎo)致教育的混亂。教師有時(shí)對(duì)學(xué)生過(guò)分的“愛(ài)”，也會(huì)導(dǎo)致教育的混亂。優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，缺點(diǎn)喋喋不休。過(guò)分吝惜表?yè)P(yáng)，過(guò)分地膨脹批評(píng)。這是所有教育工作者時(shí)時(shí)都應(yīng)當(dāng)把握的。長(zhǎng)善救失，包含重視正面教育的意義，又含有因材施教的思想。我班有娟娟、昆昆、澤澤三個(gè)很特殊的學(xué)生，凡是純文化課知識(shí)一竅不通，通過(guò)和他們交流，找到了他們的閃光點(diǎn)。娟娟特別有禮貌，昆昆愛(ài)畫畫，澤澤愛(ài)勞動(dòng)。學(xué)校選拔管鉉樂(lè)選手，他三個(gè)根本不去，我就說(shuō)：“快去吧！有可能選上呢！”果然昆昆和澤澤選上了。興趣很高，可是他倆畢竟是學(xué)困生，學(xué)了三天就不去了，我又找他倆談心，告訴他倆學(xué)會(huì)管弦樂(lè)，你就有了特長(zhǎng)，還能上臺(tái)演出，同學(xué)們?yōu)槟愎恼?，多神氣?。∧銈z比賽，看誰(shuí)學(xué)得好！只要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)管弦樂(lè)，老師就獎(jiǎng)勵(lì)金星。昆昆、澤澤最終成功了，我感到很欣慰。

倪敏達(dá)、李紅旗兩位專家離開(kāi)我校后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，全校教師在階梯教室進(jìn)行了聆聽(tīng)倪敏達(dá)、李紅旗兩位專家講座的交流。在交流中，老師們各抒己見(jiàn)，紛紛表達(dá)自己的收獲和感受。大家都感覺(jué)到作為一名教師,這次近距離的聆聽(tīng)專家講座，是大家學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),都取得不少經(jīng)驗(yàn)。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，令老師們心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。真所謂，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步理解。

我校非常重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周的一個(gè)下午都要讓老師們集中學(xué)習(xí)《中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)》上專家們的講座，當(dāng)收看高金英老師的《做學(xué)生生命中的貴人》時(shí)，她深深的感動(dòng)了我，我被她身上的人格魅力所折服。做學(xué)生生命中的貴人——這是高老師報(bào)告會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，也是我感受最深的一句話。聽(tīng)完她的講座，我深深覺(jué)得這是一位有著高超教育智慧的教師，這是一位潛心于教育、享受著育人的快樂(lè)的教師。她的一個(gè)個(gè)幽默的小笑話，讓我大笑，但笑過(guò)之后，留下的是思索；一個(gè)個(gè)精辟的小故事，讓我感動(dòng)，但留下的是沉思。高老師通過(guò)一個(gè)故事將一句普普通通的道理講得那么生動(dòng)，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心，使我深刻地體會(huì)到了做一名有人格魅力的教師的重要性。

我校還集中 收看了特級(jí)教師竇桂梅的視頻報(bào)告《激情與思想---教師永遠(yuǎn)的追求》。在感受竇桂梅激情與思想的真情告白中，所有人的眼睛都放射出了光芒，所有的心靈都已被她陶醉。

一個(gè)普通的師范畢業(yè)生在畢業(yè)的18年后成為全國(guó)的特級(jí)教師，知名教師，并進(jìn)入人民大會(huì)堂做報(bào)告。其中成長(zhǎng)的艱辛可想而知，但她的感覺(jué)是幸福的，是喜悅的，是歡樂(lè)的。是什么促使她能快速成長(zhǎng)起來(lái)，成為獨(dú)特的自己？因?yàn)樗龘碛杏肋h(yuǎn)追求的激情與思想。

她做到了 “學(xué)好教材、超越教材，立足課堂、超越課堂，尊重教師、超越教師”。她始終把教育當(dāng)作事業(yè)去追求，當(dāng)作藝術(shù)去雕刻。她有不斷進(jìn)步的思想。在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(zhǎng)”。她在取得如此嬌人的成績(jī)時(shí)，卻有著教師虛懷若谷的胸懷，使我的敬佩之情油然而生！

業(yè)余時(shí)間，我在《中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)》上學(xué)習(xí)了魏書生的《如何做一名優(yōu)秀的教師》、《科學(xué)與民主的班級(jí)管理法》等。特別是魏書生的六步教學(xué)法及課堂教學(xué)十環(huán)節(jié)對(duì)我的教學(xué)幫助很大，“守住自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人豐富自己，老師與學(xué)生商量著確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，適合學(xué)生的需要，勿急于求成----”這些至理名言指引著我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用于我的教學(xué)，受益很大。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，在我以后的教育生涯中，我會(huì)用更多的愛(ài)心和慧心為孩子們的幸福努力。我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加快自己成長(zhǎng)的步伐，向大師們看齊，成為孩子們喜歡、信賴的老師，讓孩子們享受到幸福的教育。

看完教育視頻后的感想篇四

紅色教育是培養(yǎng)人們愛(ài)國(guó)主義情感和革命精神的重要途徑。近年來(lái)，許多紅色教育視頻在各種媒介上廣泛傳播，深入人心。我最近觀看了一部名為《紅色傳統(tǒng)》的紅色教育視頻，深受觸動(dòng)。

第二段：感受

《紅色傳統(tǒng)》通過(guò)獨(dú)特的敘述方式，生動(dòng)地再現(xiàn)了中國(guó)革命的慘烈歷程。影片中展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，許多革命先烈的英勇事跡逐一呈現(xiàn)在觀眾面前。我被這些革命先烈們的英勇事跡所感動(dòng)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和為國(guó)家付出的決心。

第三段：?jiǎn)⑹?/p>

觀看這部紅色教育視頻不僅讓我了解到中國(guó)革命的艱辛和犧牲，更讓我明白了革命斗爭(zhēng)的意義。視頻中，許多革命者們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放不懈努力，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)了生命。他們的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持給我留下了深刻的印象，也激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

第四段：反思

通過(guò)觀看紅色教育視頻，我反思了自身的成長(zhǎng)和責(zé)任。我意識(shí)到作為新時(shí)代的祖國(guó)的接班人，我不能辜負(fù)先烈們的期望，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，勇往直前，為?shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)賦予自己更多的責(zé)任感和使命感。我要銘記先烈們的傳統(tǒng)，不忘初心，牢記使命，為中華民族的繁榮富強(qiáng)而努力拼搏。

第五段：總結(jié)

通過(guò)觀看紅色教育視頻，我體會(huì)到了紅色教育的重要性。紅色教育不僅可以讓人們了解革命的歷史，更能激發(fā)起人們的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。我們要傳承紅色基因，勇于擔(dān)當(dāng)，努力成為有道德、有文化、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮虑嗄辏瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

看完教育視頻后的感想篇五

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們對(duì)于獲取信息的渠道也越來(lái)越多元化。而在眾多的移動(dòng)應(yīng)用中，西瓜視頻以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為了人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。作為一款集合了各種學(xué)習(xí)資源的在線教育平臺(tái)，西瓜視頻教育帶給我了很多知識(shí)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享一些我在使用西瓜視頻教育過(guò)程當(dāng)中的心得體會(huì)。

首先，西瓜視頻教育為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。不同于傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的限制，西瓜視頻教育可以讓我們自主選擇感興趣的課程和學(xué)習(xí)資料。無(wú)論是學(xué)習(xí)外語(yǔ)、音樂(lè)、理科還是文科，都可以在西瓜視頻教育中找到相應(yīng)的教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)材料。這種靈活性使得學(xué)習(xí)不再是束縛在教室的形式，我們可以根據(jù)自己的喜好和需求，隨時(shí)隨地地獲取知識(shí)。

其次，西瓜視頻教育平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源都經(jīng)過(guò)精心篩選和編輯，質(zhì)量有保證。這一點(diǎn)對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)非常重要。在傳統(tǒng)的教育環(huán)境中，我們可能需要花費(fèi)很多時(shí)間根據(jù)課程進(jìn)行篩選，而在西瓜視頻教育中，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)把最優(yōu)秀、權(quán)威的學(xué)習(xí)資源整合在一起，可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)。這不僅節(jié)省了時(shí)間，還能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更好的指導(dǎo)和幫助。

此外，西瓜視頻教育配備了一支專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有較強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)能力。通過(guò)觀看他們制作的教學(xué)視頻，我們不僅可以獲取到專業(yè)知識(shí)，還可以受益于他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們能夠結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化并且生動(dòng)地呈現(xiàn)給我們，這使得我們更容易理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，他們還能根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的幫助。

另外一個(gè)讓我印象深刻的特點(diǎn)是，西瓜視頻教育鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者之間互相交流和分享。在每一個(gè)課程下面，都會(huì)有一個(gè)熱烈的討論區(qū)，學(xué)習(xí)者們可以在這里交流學(xué)習(xí)心得、提出問(wèn)題和解答疑惑。通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的互動(dòng)，我們可以從不同的角度思考問(wèn)題，得到更多啟發(fā)和新的理解。這種互動(dòng)讓學(xué)習(xí)不再是孤立的行為，我們可以和其他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

綜上所述，通過(guò)使用西瓜視頻教育平臺(tái)，我深深體會(huì)到了其為我們帶來(lái)的許多好處。豐富多樣的學(xué)習(xí)資源、篩選精良的教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)交流，這些都讓我們可以更加高效地學(xué)習(xí)和提升自己。西瓜視頻教育不僅給了我們燦爛多彩的知識(shí)星球，也成為了我們追求知識(shí)和進(jìn)步的得力幫手。我相信，在西瓜視頻教育的引領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)之路會(huì)變得更加輕松、快樂(lè)和具有意義。

看完教育視頻后的感想篇六

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到，僅有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂(lè)，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛(ài)，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型。

經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生，而要滿懷信心，時(shí)刻堅(jiān)持高度的政治覺(jué)悟，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。

首先，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的夢(mèng)想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派；服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和；遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo)；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排，進(jìn)取開(kāi)展各類師德教育活動(dòng)，，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的本事，針對(duì)不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。進(jìn)取引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育，進(jìn)取開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

看完教育視頻后的感想篇七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也逐漸開(kāi)始利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行創(chuàng)新。西瓜視頻作為一款新興的短視頻平臺(tái)，近年來(lái)也逐漸進(jìn)軍教育領(lǐng)域，推出了西瓜視頻教育板塊。作為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我近期使用了西瓜視頻教育，并深受其影響，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，西瓜視頻教育為我的學(xué)習(xí)提供了更為便捷的途徑。以往，我要獲得新知識(shí)的途徑主要是通過(guò)書本、網(wǎng)課等渠道，而西瓜視頻教育的出現(xiàn)則使得學(xué)習(xí)變得更加輕松。只需要打開(kāi)手機(jī)APP，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)視頻，就可以隨時(shí)隨地獲得知識(shí)的滋養(yǎng)。尤其是在工作繁忙的時(shí)候，我可以利用碎片化的時(shí)間，看一些短小精悍的視頻，不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率，還能夠增加自我充電的樂(lè)趣。

其次，西瓜視頻教育的內(nèi)容豐富多樣。西瓜視頻教育匯聚了眾多的優(yōu)質(zhì)教育資源，包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、職業(yè)技能、學(xué)科知識(shí)等等。無(wú)論是想提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還是想學(xué)習(xí)烹飪技巧，西瓜視頻教育都能夠滿足我的需求。而且，這些視頻內(nèi)容都是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士制作，質(zhì)量可靠。例如，我曾經(jīng)通過(guò)西瓜視頻教育學(xué)習(xí)過(guò)一門編程課程，視頻內(nèi)容既通俗易懂，又深入淺出，給了我很大的學(xué)習(xí)收獲。

再次，西瓜視頻教育的互動(dòng)性也很強(qiáng)。在傳統(tǒng)的教育方式中，學(xué)生通常是在被動(dòng)地接受知識(shí)，而西瓜視頻教育則提供了更多的互動(dòng)方式。通過(guò)評(píng)論區(qū)，我可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得，也可以向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教問(wèn)題。這樣的互動(dòng)不僅能夠拓寬我的視野，也能夠加深學(xué)習(xí)的記憶。而且，西瓜視頻教育還會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，個(gè)性化推薦適合我口味的內(nèi)容，使我的學(xué)習(xí)更加高效和有針對(duì)性。

最后，西瓜視頻教育對(duì)于學(xué)習(xí)者的激勵(lì)作用不容忽視。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和壓力，這時(shí)候需要一些外部的激勵(lì)來(lái)幫助自己堅(jiān)持下去。西瓜視頻教育就提供了一種激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、簽到打卡等方式，來(lái)幫助學(xué)習(xí)者保持動(dòng)力，并逐步實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的激勵(lì)機(jī)制讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，而是充滿樂(lè)趣和成就感。

綜上所述，西瓜視頻教育給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的改變。它不僅讓學(xué)習(xí)更加便捷，而且豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和激勵(lì)性。我相信在未來(lái)，隨著西瓜視頻教育的不斷發(fā)展，它會(huì)為更多的學(xué)習(xí)者帶來(lái)好處。同時(shí)，我也希望西瓜視頻教育能夠進(jìn)一步完善，提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓更多人享受到高質(zhì)量的教育資源。

看完教育視頻后的感想篇八

xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。 本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開(kāi)。

旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長(zhǎng)。 在培訓(xùn)過(guò)程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。

除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營(yíng)造了互學(xué)、樂(lè)學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽(tīng)，鴉雀無(wú)聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無(wú)不透露著輕松與愉悅。

在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。

舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。

總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

20xx年的7月27日至8月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

首先，我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

最后，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者！

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！

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