生命中的每一個(gè)階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進(jìn)。為了提高效率和工作質(zhì)量，我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。在總結(jié)范文中，我們可以看到一些典型的錯(cuò)誤和不足之處，從而避免自己犯同樣的錯(cuò)誤。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇一
疫情的反復(fù)，讓我們在這個(gè)春暖花開的季節(jié)又開始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊，做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開了年級主任，教研員，教研組長會議，強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等注意事項(xiàng)，并安排了本周線上集體教研，重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統(tǒng)籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級、班級，隨時(shí)進(jìn)入班級群監(jiān)控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學(xué)?？傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線上教研員先行課”，對老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，教務(wù)處的精密安排，定會讓xx小學(xué)的師生順利度過本次居家“線上教學(xué)”，并取得讓師生、家長都滿意的學(xué)習(xí)效果！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇二
突如其來的疫情，讓學(xué)校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學(xué)生們在停課期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國家云教育平臺正式開展線上教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時(shí)，廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)各年級組結(jié)合學(xué)情，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生開展線上教學(xué)。將開展“停課不停學(xué)”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價(jià)值。
奮斗的時(shí)光是最美好的，學(xué)生線上學(xué)習(xí)每天都有新的任務(wù)，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學(xué)生盡管離開了學(xué)校，也積極參與，努力學(xué)習(xí)。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導(dǎo)，通過線上批作業(yè)的方式來檢閱學(xué)生對于知識的掌握情況，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的`痕跡是老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，也是學(xué)生繼續(xù)奮斗，不斷改進(jìn)的方向。對于貧困留守學(xué)生，我校教師每日和家長聯(lián)系，讓學(xué)生能夠順利在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，并針對其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鼓勵(lì)。
停課不停學(xué)，家校合力待開學(xué)。廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)的全體教師愿攜手家長、孩子一起努力，共同做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)工作，期待能夠早日在校園見面！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇三
梨花溶溶，春暖可期。xx校區(qū)全體九年級師生正在拼盡全力為夢想沖刺之時(shí)，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的復(fù)習(xí)節(jié)奏。面對此次嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學(xué)”的教學(xué)需要，全體九年級師生開展了形式多樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對黃xx校長、劉xx副校長帶領(lǐng)的九年級教師團(tuán)隊(duì)每日工作的最好寫照。細(xì)致耐心的課前部署，事無巨細(xì)的提醒督促，網(wǎng)課伊始，各項(xiàng)工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學(xué)效果。
學(xué)校微信群里，有劉xx副校長對各位九年級授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對孩子們的諄諄告誡。
相約云端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學(xué)生按時(shí)簽到、準(zhǔn)時(shí)上課、認(rèn)真完成作業(yè)；課后任課教師線上答疑，訂正作業(yè)，積極反思，只為追求更好的教學(xué)效果。
“一分耕耘，一分收獲”。居家學(xué)習(xí)，沒有老師的管理，沒有課堂紀(jì)律的約束，沒有強(qiáng)制性的要求，線上課堂突破時(shí)空的阻礙，架起師生共同學(xué)習(xí)的橋梁，孩子們以超強(qiáng)的自律性、自覺性、主動(dòng)性認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
線上學(xué)習(xí)之余，為了緩解壓力，學(xué)生們積極居家進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質(zhì)。
教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅(jiān)守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動(dòng)的課堂，卻沒有阻止師生們居家學(xué)習(xí)的腳步?！吧舷峦邉?，同舟共濟(jì)者贏?！痹杆信Χ疾回?fù)堅(jiān)守，所有砥礪必見光明！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇四
20xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案，針對11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署，并在當(dāng)日的全體教師會上對全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過25分鐘，課間休息時(shí)間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實(shí)施有監(jiān)管、有評價(jià)。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進(jìn)行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的`使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，大家八仙過?！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進(jìn)行授課，使學(xué)生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο?，我校的線上教學(xué)開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進(jìn)，協(xié)同落實(shí)，為在線教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇五
庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了我們的生活和工作節(jié)奏。根據(jù)教育局通知，我們xxx幼兒園也從2月x日起積極開展了線上教學(xué)活動(dòng)。
線上教學(xué)真的很特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，我感覺很新鮮，所以我剛接到通知的時(shí)候，既緊張又興奮。作為幼兒教師，這次線上教學(xué)工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會了一個(gè)不一樣的教學(xué)方式，當(dāng)然這個(gè)過程中還是會有一些問題，但是都在努力的去解決，遇到不懂的，向比我講課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，這對我積累經(jīng)驗(yàn)有很大的幫助。
通過線上教學(xué)，我也感受到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。線上教學(xué)把課程發(fā)到家長群，孩子們可以通過無數(shù)次觀看課程，加深對課上所講的故事、兒歌或者手指游戲的理解，孩子們課上沒有聽懂的.可以重復(fù)觀看鞏固知識。對于孩子們來說，這是很好的機(jī)會。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，因?yàn)楹⒆觽兲?，必定會有家長們的陪同，這樣家長可以促使孩子們參與到課程中，家長們也能及時(shí)的了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)教育、督促。通過孩子們的回復(fù)情況看，家長們基本還是很負(fù)責(zé)的。網(wǎng)絡(luò)授課，與孩子們的互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到孩子們的狀態(tài)和情況，無法及時(shí)了解到孩子們對課程學(xué)習(xí)的效果，這是網(wǎng)上授課的不利之處。對家長來說，雖然他們是非常愛孩子的，但是每天帶孩子上課，手上可能還有工作，還要照顧一家人的一日三餐，這也給家長帶來了一定的壓力。
通過線上教學(xué)活動(dòng)，自己每天都在進(jìn)步。備課方面，從小萌新到自己慢慢可以獨(dú)立備課了。教研方面，從懵懂到可以簡單的說一些自己的想法了。上課方面，從非常的緊張到有一點(diǎn)緊張，希望以后可以做到不緊張，從容的完成課程。
但我還是希望及早重返幼兒園和孩子們共享一起活動(dòng)、一起游戲的快樂時(shí)光！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇六
2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實(shí)行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時(shí)期，xx縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學(xué)工作任務(wù)，及時(shí)啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學(xué)手段，保障學(xué)生在特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，減時(shí)不減質(zhì)”的目標(biāo)，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應(yīng)，要求全縣各級各類學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)實(shí)施方案，以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動(dòng)策略，編排了線上授課課表和作息時(shí)間，并及時(shí)下發(fā)致家長一封信，使教師、學(xué)生及家長明確線上教學(xué)的方向。
各校采取“教師推送教學(xué)內(nèi)容+學(xué)生觀看共享課堂+教師和學(xué)生互動(dòng)+教師評價(jià)、批改和答疑”的線上教學(xué)模式，在線教師通過空中課堂、互動(dòng)課堂、中小學(xué)智慧云平臺并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會議等信息網(wǎng)絡(luò)組建起學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務(wù)副局長、業(yè)務(wù)科室人員、教育進(jìn)修學(xué)校教研員深入各校班級直播群，進(jìn)行線上教學(xué)監(jiān)測，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，對呈現(xiàn)的問題及時(shí)解決、及時(shí)跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。
線上教學(xué)期間，各學(xué)校定期開展線上教研，圍繞線上教學(xué)研判備課設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容，對新《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流；同教研組教師匯報(bào)教學(xué)情況，對共性問題開展專題研討，對個(gè)性問題進(jìn)行特殊處理，實(shí)現(xiàn)云端經(jīng)驗(yàn)分享、取長補(bǔ)短、共同成長、實(shí)現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學(xué)方式。
每天線上教學(xué)結(jié)束后教師們再次聚集云端，大家對直播課堂各抒己見。包保領(lǐng)導(dǎo)對本組的線上教學(xué)工作做全面總結(jié)，同時(shí)對第二天的教學(xué)提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當(dāng)日課程結(jié)束后，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，在線教師及時(shí)點(diǎn)評，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑，提高了線上教學(xué)實(shí)效，確保了線上教學(xué)效果。
在落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校及時(shí)跟進(jìn)德育、體育、美育、勞動(dòng)、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實(shí)況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學(xué)生合理規(guī)劃作息時(shí)間，努力完成當(dāng)下學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步將“立德樹人”落到實(shí)處。
疫情擋不住秋天的步伐，時(shí)空隔不斷家校的交流。為進(jìn)一步提高家長及學(xué)生科學(xué)防疫的意識，豐富學(xué)生居家活動(dòng)形式，呵護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。各學(xué)校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準(zhǔn)時(shí)線上簽到，與學(xué)校同在“云端”并肩奮斗，引導(dǎo)孩子科學(xué)防疫，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，共同見證孩子們的健康成長。
上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，提高教學(xué)方法，完善教學(xué)方式。讓我們共“課”時(shí)艱，不負(fù)韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇七
xx月xx日，二年級級部召開周前研討會，重點(diǎn)研討第三周的線上教學(xué)，探討怎樣開展線上教學(xué)到上好線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變策略，以及前兩周線上教學(xué)遇到的情況，教師交流處理心得。通過本周巡查，現(xiàn)總結(jié)如下：
取得的成績：
1、云端班會，家校共育。
二年級5個(gè)班在xx號xx號兩天陸續(xù)召開了線上班隊(duì)會，班隊(duì)會上班主任總結(jié)了近兩周的線上教學(xué)情況，通報(bào)了學(xué)生線上聽課出勤和作業(yè)上交情況，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，對家長的要求，同時(shí)與家長連麥，解決部分家長的難題，取得了家長朋友的一致認(rèn)可，效果較好。
2、云端課堂，精準(zhǔn)施教。
通過本周的巡課和重點(diǎn)聽課本周聽取了本級部8位老師的精彩課堂，發(fā)現(xiàn)全體教師華麗轉(zhuǎn)身，成為能夠熟練駕馭企業(yè)微信的主播達(dá)人，采用雙師課堂，即xx市智慧課堂視頻和教師本人講述相結(jié)合，推送播放視頻同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生情況，暫停，留有思考交流時(shí)間，做到精準(zhǔn)施教的效果，重點(diǎn)突破更明顯。
3、云端作業(yè)，做實(shí)評價(jià)。
教師每節(jié)課后都能及時(shí)推送線上需要提交作業(yè)，家長能在當(dāng)天提交，全體教師堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，評價(jià)語言更具有鼓勵(lì)性，并采用了送花和頒發(fā)小獎(jiǎng)狀的形式鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)；教師堅(jiān)持每天分享優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀看起；對于有錯(cuò)誤的作業(yè)，能及時(shí)通知家長或?qū)W生，批改再提交，做到天天清、課課清、人人清。
4、云端陪伴，不見不散。
二年級課程表中每天下午15：30——17：00為作業(yè)時(shí)間，針對前期家長反映的孩子難以約束管理的情況，二年級8位教師分工，責(zé)任到人，相約每天線上陪伴孩子進(jìn)行作業(yè)，這個(gè)時(shí)間段學(xué)生重點(diǎn)消化上午課程中的新授內(nèi)容，完成當(dāng)天作業(yè)，遇到問題可以隨時(shí)提問，老師們細(xì)心幫助解決，線上形成教師家長雙陪伴。
5、云端“小主播”，從“知”到“智”。
在巡課中，發(fā)現(xiàn)很多孩子在與老師連麥中，不論是從形象還是語言都很專業(yè)，轉(zhuǎn)身化為線上“小主播”，講解有條不紊，清晰易懂，很多學(xué)生在老師指定問題后，爭向連麥，這樣孩子過足小老師癮的同時(shí)，還可以秀把小主播，成功實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“知”到“智”的飛躍。
下一周的打算及問題解決。
1、下一周面臨線下復(fù)學(xué)，研究的重心應(yīng)該是線上和線下的有效銜接和過度，要求二年級全體教師梳理前期線上教學(xué)的實(shí)際效果，做好本階段線上教學(xué)的同時(shí)，逐生分析，一人一案，根據(jù)自己班級實(shí)際情況，做好銜接的心理準(zhǔn)備和計(jì)劃，做到平穩(wěn)轉(zhuǎn)換。
2、作業(yè)形式再創(chuàng)新，從前期看，我們布置的作業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)較少，本周根據(jù)語文和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)布置實(shí)踐性作業(yè)，兩個(gè)學(xué)科組根據(jù)本階段授課內(nèi)容，深挖育人途徑，統(tǒng)一課題內(nèi)容，同時(shí)評比居家實(shí)踐小能手。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇八
在年級組長的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級群，避免因群里消息多被覆蓋。每天，各年級語數(shù)外教師會對孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識重難點(diǎn)，并對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說微視頻，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急，要學(xué)會查找原因盡快更正。
(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯。
早讀時(shí)段，老師們在班級群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀，坐姿端正，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯，家長們很滿意。語文老師會表揚(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子，英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評價(jià)。
(二)“兩操”參與習(xí)慣好。
經(jīng)過了三天的訓(xùn)練，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級由班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長可以和孩子們一起動(dòng)起來，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
課上，各班老師能及時(shí)與孩子互動(dòng)，糾正孩子們坐姿；及時(shí)表揚(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后，班主任都會提醒孩子們注意眼睛休息，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。
英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具，聽課時(shí)坐姿端正、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面。鄧超老師運(yùn)用了“快樂看”平臺上的英語課資源，孩子們在電視上觀看更護(hù)眼。董清清老師提前錄制了希沃知識膠囊的微課視頻，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為董老師的課堂點(diǎn)贊。
數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的.集中錯(cuò)題，制作了微課視頻進(jìn)行講解?？茖W(xué)張蒙果老師運(yùn)用了umu互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺上科學(xué)課。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語文周若娜老師在班級群隨機(jī)中點(diǎn)名請學(xué)生回答問題。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè)，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識點(diǎn)。
任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜、楊虹霞老師對學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)天消化。仇菁、黃娟、董清清、周金旭、王佳琪老師在年級組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù)。
各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級制或星級制，評價(jià)方式多樣，有文字評語還有語音評價(jià)。朱斌、王韻、朱蕾等老師能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進(jìn)行回顧和更正。
(一)數(shù)學(xué)小講師上線。
李珂、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動(dòng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。
(二)科學(xué)課堂樂趣多。
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，三年級科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶、觀察蠶寶寶，學(xué)會近距離研究小動(dòng)物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉，做得惟妙惟肖。在一年級的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻、做實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級的科學(xué)課上，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意。
近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗(yàn)獨(dú)特的融合實(shí)踐課，這樣的安排正好與綜合實(shí)踐課不謀而合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合。三年級的美術(shù)課為《自制顏料》，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個(gè)個(gè)興致盎然。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣。
高年級的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進(jìn)行繪制和創(chuàng)作，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿，作品精彩紛呈。
為了幫助班級中的個(gè)別學(xué)生跟緊班級教學(xué)進(jìn)度，老師們采用了“一對一”云輔導(dǎo)，讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)知識，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。
現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹。宅家期間，孩子們能主動(dòng)和兄弟姐妹一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等，減輕父母的負(fù)擔(dān)，營造良好的家庭氛圍。孩子們自己整理書桌，或主動(dòng)收拾電子產(chǎn)品，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”，從自主學(xué)習(xí)、課程安排、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進(jìn)行調(diào)查，以便老師們下階段進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。
為了做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語文課，還要做好班級當(dāng)天的課前提醒、“兩操”提醒等工作，手機(jī)桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級多、作業(yè)批改量大，一天大部分時(shí)間盯著屏幕，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學(xué)校各年級的蹲點(diǎn)行政各出奇招，從宅家運(yùn)動(dòng)、親子手工等方面分享資源，倡導(dǎo)學(xué)會放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)！
停課不停學(xué)，師生共成長。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù)。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感，做到防疫、教學(xué)兩不誤，全力助力學(xué)生健康成長。陽光會穿過云層，疫霾終會過去。讓我們靜待春暖花開，早日回歸到美麗的校園！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇九
在將學(xué)生放走之前，教務(wù)處已發(fā)布《關(guān)于直播課有關(guān)工作安排的通知》及其補(bǔ)充，并及時(shí)制定了《邳州市八義集高級中學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》，將課程表和作息時(shí)間表發(fā)在學(xué)校大群里和年級組小群里，同時(shí)要求班主任把課表和作息時(shí)間表發(fā)給學(xué)生家長，為上好網(wǎng)課做好最備。年級組要求各班級抓緊組建家長和學(xué)生的微信群和qq群，組建釘釘上課群，班級開好班會強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，年級組指導(dǎo)任課教師著手上課準(zhǔn)備，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。
學(xué)校和年級組在微信群里對利用釘釘上課進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，組織老師討論解決如何課堂互動(dòng)，如何組織作業(yè)，如何測驗(yàn)，如何學(xué)習(xí)管理等教學(xué)問題，討論交流釘釘和騰訊會議等不同平臺使用的優(yōu)劣點(diǎn)，指導(dǎo)教師使用數(shù)位板等教學(xué)工具，在技術(shù)上提高教學(xué)的有效性。
年級組加強(qiáng)了線上教學(xué)的監(jiān)督檢查力度，通過三個(gè)方面的舉措形成學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四方互相監(jiān)督的網(wǎng)課巡查系統(tǒng)。一是組建年級組上課反聵群，將班干納入年級組統(tǒng)一管理，班干及時(shí)將每天老師的上課情況、學(xué)生的'出勤情況、聽課情況反饋到群里，年級組將每天的反饋情況及時(shí)向老師進(jìn)行通報(bào)。二是科任老師將每一節(jié)課上課情況反饋到年級組群里，及時(shí)向班主任反饋學(xué)生出勤和聽課情況，班主任及時(shí)通過班級群和電話聯(lián)系家長糾正學(xué)生的不認(rèn)真的行為。第三、通過線上教學(xué)日志、問卷調(diào)查等形式，聽取學(xué)生意見并及時(shí)反饋任課教師，以督促教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
除了對教師、學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，學(xué)校還組織教務(wù)處工作人員對教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行檢查。鼓勵(lì)教師上傳自己教案、ppt課件，要求教師將學(xué)生的作業(yè)情況、學(xué)生的線上作業(yè)批改情況及時(shí)反饋到群里。
讓我們?nèi)f眾一心，打贏“戰(zhàn)爭”，守衛(wèi)生命，靜享春暖花開、四月芳菲！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十
疫情防控是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，自3月19日起，河安小學(xué)迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。
接到通知，學(xué)校迅速召開會議，精心組織，周密部署，筑牢學(xué)校防疫堡壘，全面落實(shí)全員核酸檢測工作及線上教學(xué)各項(xiàng)工作。制定線上教學(xué)方案，教務(wù)處重新安排課表，中層領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)監(jiān)督，線上教學(xué)如期順利開展。
每一節(jié)上課前，備課組都要完成集體備課，做好課前“三定”：定上課內(nèi)容，定上課資源，定課后作業(yè)。教師上課形式多樣，有的采用釘釘線上直播，有的利用國家中小學(xué)智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)資源平臺師生同學(xué)一節(jié)課。
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開錦繡時(shí)，校園燦爛如昨。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十一
1臺電腦、1部手機(jī)、1個(gè)筆記本、1支筆、7次線上專家講座，5次園本培訓(xùn)，7次園本教研......自8月15日起，高新一幼全體教師開啟了居家辦公，幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，開展新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備、教師專業(yè)提升等系列培訓(xùn)、教研活動(dòng)。
居家辦公期間，全體教師聆聽了張俊、王春燕、錢志亮、李漫、張曄等幼教專家的專題講座和陳向榮、閆婕等知名園長的經(jīng)驗(yàn)分享，內(nèi)容豐富，涉及保教工作中的許多熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題。通過系列講座讓老師對教學(xué)核心有了更深入的認(rèn)識，提升了教師掌握有效家園溝通的方法和技巧，為新學(xué)期家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園結(jié)合上學(xué)期園所、班級保教工作重點(diǎn)、亮點(diǎn)，組織優(yōu)秀教師開展了經(jīng)驗(yàn)分享式的園本培訓(xùn)。齊琪老師的《自主加餐的實(shí)踐與反思》和蘇笑笑老師的《幼小銜接的策略》專題分享受到了參培老師的一致認(rèn)可。
與此同時(shí)，幼兒園保健室、安保處也結(jié)合新學(xué)期衛(wèi)生保健工作、安全工作等開展了四次安全培訓(xùn)，增強(qiáng)了全體教職工的安全意識，提高了安全預(yù)防和救護(hù)能力。
“停課不停學(xué)，停課不停教?！庇變簣@結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛拘问?，融生活自理能力、生活?xí)慣養(yǎng)成、體育運(yùn)動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)儲備到各類親子游戲活動(dòng)中。各個(gè)年級組、學(xué)科組教開展了7次園本教研，各個(gè)教研組制定了線上活動(dòng)計(jì)劃，錄制了各類親子游戲活動(dòng)視頻，為幼兒的“家庭幼兒園”生活提供資源，做足準(zhǔn)備。
“線”在學(xué)習(xí)，“碼”上提升。高新一幼將充分利用居家辦公的契機(jī)，提供、整合各類資源以教研、培訓(xùn)等形式為教師專業(yè)成長賦能，為新學(xué)期工作奠基，為幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的“延長”假期助力。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十二
秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。2020年的這個(gè)秋天，對于我們來說注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求，xx區(qū)第七小學(xué)組織開展線上教學(xué)，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計(jì)劃，立足常規(guī)，抓好教學(xué)。喬主任強(qiáng)調(diào)，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé)，通過“師徒結(jié)對”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此，全體教師群策群力，積極探索線上教學(xué)新模式。各年級組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長。
伴隨著線上教學(xué)的號角吹響，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開了帷幕。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時(shí)光?？矗瑫狼笆峙鯐镜纳碛?；聽，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對知識的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識的盛宴”，學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等科目齊全的`線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用講練結(jié)合的方式，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。課后通過釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改，在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合，真正做到線上教——學(xué)——評的融合。一天下來，課程豐富，學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的。體育課上，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體?；虮幕蛱?，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、洗菜、洗碗，同學(xué)們干起來不在話下，有的同學(xué)還學(xué)會了蒸米飯和炒菜呢！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見日終有時(shí)，守得云開見月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕，但身未動(dòng)，心已齊。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許，終將在秋色宜人的九月相逢于校園！
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十三
根據(jù)我省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級應(yīng)急響應(yīng)方案，全力做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，今年春季推遲開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間待上級部門確定后另行通知。為保障廣大師生生命安全和身體健康，確保學(xué)生和老師能夠安心居家防疫，減輕延遲開學(xué)對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響學(xué)校決定在疫情防控時(shí)期面對學(xué)生居家學(xué)習(xí)進(jìn)行了專項(xiàng)安排，確保學(xué)生在家有事可做，科學(xué)防控，做到“停課不停學(xué)”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，特制定本方案。
在防控新型冠狀病毒感染肺炎、延時(shí)開學(xué)期間，面向全校學(xué)生搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，借助網(wǎng)絡(luò)，為教師和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課問題，實(shí)現(xiàn)我校停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)的工作目標(biāo)。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：湯昌。
副組長：
組員：
2.工作小組：
組長：葉志林。
副組長：
組員：
具體內(nèi)容以班級任課老師發(fā)布為準(zhǔn)。
（疫情期間）。
（如科組有細(xì)化或改動(dòng)報(bào)教導(dǎo)處同意后以科組新修改為準(zhǔn)）。
語文科組。
低年段（一、二年級）：
1.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累。
2.練字。(內(nèi)容自定，不建議寫下冊的生字）。
3.每天不少于30分鐘的課外閱讀時(shí)間。
中年段（三、四年級）：
1.抄寫下冊教材第一單元生字；聽寫詞語。
2.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累；默寫第一單元的古詩和日積月累。
3.每天不少于40分鐘的課外閱讀時(shí)間。
高年段（五、六年級）：
1.抄寫下冊教材第一單元生字；聽寫詞語。
2.背誦下冊教材的古詩、部分文段和日積月累；默寫第一單元的古詩和日積月累。
3.每天不少于60分鐘的課外閱讀時(shí)間。
各年級語文學(xué)習(xí)特別說明：
1.關(guān)于背誦的任務(wù)，學(xué)校備課組要統(tǒng)一設(shè)置每天的內(nèi)容，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平。
2.關(guān)于中年級以上的抄寫生字，針對一些難寫易錯(cuò)字，可以用拍攝兩三分鐘教師邊范寫邊講解的小視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3.關(guān)于課外閱讀的內(nèi)容，優(yōu)先閱讀下冊“快樂讀書吧”推薦的書目。
數(shù)學(xué)科組。
低年段（一、二年級）：
1.每天做20道口算題。（一年級熟練20以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減；二年級熟練表內(nèi)乘、除及一年級的知識）。
2.開展上冊的智算365練習(xí)。
低年段（三、四年級）：
1.鞏固、強(qiáng)化計(jì)算能力：每天做10道計(jì)算題。
2.復(fù)習(xí)上冊的內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏。
3.開展上冊智算365練習(xí)。
五年級：
1.鞏固、強(qiáng)化計(jì)算能力：每天做5-10道筆算題、脫式計(jì)算或解方程的題目。
2.結(jié)下合五年級冊“電子課本”預(yù)習(xí)《觀察物體（三）》，拓展空間思維與想象能力。
3.復(fù)習(xí)五年級上冊的內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏。
4.開展上冊智算365練習(xí)。
六年級：
1.鞏固、強(qiáng)化計(jì)算能力：每天做5-10道筆算題、脫式計(jì)算或解方程題目。
2.結(jié)合六年級下冊“電子課本”第六單元《整理與復(fù)習(xí)》預(yù)習(xí)《數(shù)與代數(shù)》。
3.復(fù)習(xí)六年級上冊的知識內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏。
4.開展上冊智算365練習(xí)。
英語科組。
低年段（一、二年級）：
1.線上或線下觀看、欣賞26個(gè)英文字母的書寫字帖、書寫視頻、phonics歌謠或者經(jīng)典歌曲。（線上資源：愛奇藝視頻、口語易app、優(yōu)酷視頻等）。
2.臨摹或練習(xí)書寫26個(gè)英文字母。
3.線上和線下相融合，每天10-20分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時(shí)間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
中年段（三、四年級）：
1.線上或線下自主預(yù)習(xí)第一單元和第二單元四會詞匯和句子。
2.朗讀第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
3.臨摹或練習(xí)書寫第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
4.線上和線下相融合，每天10-20分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時(shí)間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
高年段（五、六年級）：
1.線上或線下自主預(yù)習(xí)第一單元和第二單元四會詞匯和句子。
2.背誦第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
3.抄寫第一單元和第二單元的四會詞匯和句子。
4.線上和線下相融合，每天20-30分鐘的繪本閱讀、經(jīng)典課外閱讀時(shí)間。（線上資源：向日葵app、騰訊英語君app、口語易app、英語繪本閱讀公眾號等）。
5.利用多元化項(xiàng)目形式（如：思維導(dǎo)圖…）梳理一份自主預(yù)習(xí)第一單元和第二單元的知識圖。
其它科目。
1.美術(shù)：每周畫一幅畫，或完成一張關(guān)于抗疫情的手抄報(bào)；
2.音樂：每周學(xué)會唱一首歌，并嘗試用所學(xué)的樂器進(jìn)行彈奏；
4.品社：每天做一些力所能力的家務(wù)，讀一些關(guān)于孝德、助人為樂等方面的文章；
5.綜合實(shí)踐：修改完善“寒假好作業(yè)”，提高作業(yè)質(zhì)量。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十四
春天的校園鮮花盛開，春意盎然，在這美好的春光里，校園里本應(yīng)該書聲朗朗、歡聲笑語，但突如其來的疫情時(shí)隔兩年，又一次為我們的學(xué)校生活按下了暫停鍵。為了保障同學(xué)們的生命安全，各學(xué)校又開始了線上教學(xué)模式。
20xx年的線上教學(xué)仿佛還歷歷在目，那時(shí)候，雖然第一次進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)方式，但是，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，借助網(wǎng)絡(luò)和空中課堂，努力為學(xué)生尋找最佳的學(xué)習(xí)載體，同學(xué)們也是努力的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，按部就班的按照老師的要求有秩序的學(xué)習(xí)。通過老師、學(xué)生和家長們的共同努力，我們戰(zhàn)勝了疫情，同時(shí)，也取得了很好的學(xué)習(xí)效果。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，針對這次線上教學(xué)和學(xué)習(xí)，無論是學(xué)生，還是老師，我們都能夠沉著應(yīng)對，做到停課不停學(xué)，成長不延期。
自線上教學(xué)以來，我的教學(xué)工作都在按照學(xué)校的要求有步驟有秩序的進(jìn)行著。
停課的第一天下午，我迅速建立釘釘群，耐心的指導(dǎo)不會的家長入群，確保每一位家長都能夠入群，保證每位同學(xué)都能夠及時(shí)的聽課學(xué)習(xí)。
為了保證同學(xué)們能夠享受更優(yōu)質(zhì)的課程資源，我借助網(wǎng)絡(luò)和空中課堂，精選優(yōu)質(zhì)的新課講解，推送給學(xué)生，并通過釘釘群監(jiān)督同學(xué)們上課，保證同學(xué)們的上課質(zhì)量。為了能夠讓同學(xué)們更好的鞏固新課內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精挑練習(xí)題，精講練習(xí)題。講解過程采用直播的方式進(jìn)行，邊做邊講，邊講邊互動(dòng)，耐心細(xì)致，精講點(diǎn)撥，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)，保證同學(xué)們學(xué)的輕松，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的有效。
聽好課是學(xué)好一門課的前提，作業(yè)的監(jiān)督與指導(dǎo)也很重要。只有保質(zhì)保量的完成作業(yè)，才能更好的鞏固一節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。為了能夠及時(shí)的跟進(jìn)同學(xué)們的作業(yè)，我讓他們把作業(yè)提交到釘釘群，這樣既避免了微信群中的覆蓋，保證了老師批閱作業(yè)的方便高效，同學(xué)們也能點(diǎn)開優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，起到了一舉多得的效果。同學(xué)們在釘釘群中你追我趕，比趕超，學(xué)習(xí)的勁頭絲毫不亞于平時(shí)。
線上教學(xué)的這段日子里，我在不斷的反思，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，無論是我們的學(xué)習(xí)方式，還是我們的生活方式，都在隨著形勢的多變而變化，但我們要做的就是以萬變應(yīng)萬變，改變自己，努力去適應(yīng)多變的環(huán)境，堅(jiān)定不移的聽黨話，跟黨走，努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識武裝自己的頭腦，爭取為祖國的發(fā)展、強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。
疫情當(dāng)前，讓我們積極的相應(yīng)政府的號召，不聚集，不信謠，不傳謠，講衛(wèi)生，戴口罩，做好核酸檢測，守住底線，做好自己，相信：疫情很快就會過去，復(fù)學(xué)的日子近在眼前。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十五
1、騰訊課堂比超星直播好用。個(gè)人建議用騰訊課堂，教師可以下載騰訊課堂極速版(教師版)，學(xué)生可以下載騰訊課堂極速版(學(xué)生版)。
2、ppt中嵌入的視頻，在使用騰訊課堂直播時(shí)選擇ppt時(shí)，并不能播放嵌入的視頻。如果選擇共享屏幕方式，可以播放視頻，但學(xué)生聽不到聲音。
我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備播放了教師團(tuán)隊(duì)中mr鄧錄制的一段(為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)構(gòu)成)小視頻，學(xué)生留言說聽不到聲音，我馬上停止了播放視頻。
比如我今天，講解什么是設(shè)計(jì)，功能與形式的關(guān)系，包豪斯的三任校長，通感，具象與抽象，有機(jī)形，等等等。都要與學(xué)生確認(rèn)。
自己也可以在留言區(qū)域和學(xué)生互動(dòng)。
4、上課按時(shí)上課，下課按時(shí)下課。線上授課要想象著和課堂授課是一樣的，只是我們的課堂在線上。我們的學(xué)生是渴望學(xué)習(xí)的，是愛好學(xué)習(xí)的。尤其在家里封閉這么久，他們太愛學(xué)習(xí)了，要滿足學(xué)生愛好學(xué)習(xí)的需求。
5、適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)。
6、單獨(dú)建一個(gè)微信群吧，有利于互動(dòng)，有利于課后答疑。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十六
當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”，我們采用網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將我班數(shù)學(xué)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。
1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接，對于未報(bào)到同學(xué)會以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫。市直播課結(jié)束后會再點(diǎn)名，我上課前又會再次點(diǎn)名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個(gè)學(xué)生，總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課。
3.在觀看市直播課時(shí)，我會認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時(shí)調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時(shí)，先對每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊中挑選的一些基礎(chǔ)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。
4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。有一部分學(xué)生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生，一部分學(xué)生不予理會。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。多次催交還是沒反應(yīng)。
我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)直播課對自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題。但對不自律的學(xué)生沒有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會拉大這兩類學(xué)生的差距。當(dāng)然，初中生還是要自立，要學(xué)會自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有所改變。
小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)簡報(bào)篇十七
按照相關(guān)文件要求，為加強(qiáng)疫情防控工作，確保全校師生身體健康，開學(xué)時(shí)間延遲，按照“停課不停學(xué)”的原則，我校充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過______等途徑與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)，教研中心安排廣大教師開展網(wǎng)上集體備課活動(dòng)。現(xiàn)將網(wǎng)上授課、集體備課情況總結(jié)如下：
一、具體措施：
1.發(fā)放調(diào)查問卷，篩選出能擔(dān)任此次網(wǎng)上授課的教師，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分班教學(xué)。
2.我校根據(jù)本學(xué)期的需要，制訂教師調(diào)整方案，調(diào)整教研組成員，加入相應(yīng)的教研組，參加集體活動(dòng)。每天上報(bào)考勤，統(tǒng)計(jì)教師參加活動(dòng)情況。
3.各位中層深入教研組了解情況，參與備課及管理工作。
4.牽頭學(xué)校教研組長帶領(lǐng)組員制定網(wǎng)絡(luò)集體備課安排表、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容合理分配給本學(xué)科每位科任教師。開學(xué)前兩周的課，盡量安排有經(jīng)驗(yàn)的老師主備，保證備課質(zhì)量。
5.統(tǒng)一備課模板。下發(fā)統(tǒng)一的備課模板，教師備課時(shí)將教學(xué)內(nèi)容填寫到具體的教案模板中，有個(gè)性化備課的要求。
6.按照個(gè)人備課、網(wǎng)絡(luò)交流、確定共享教案的流程嚴(yán)格執(zhí)行。通過個(gè)人對共享教案的修改，最后形成特色教案，以備后用。
7.沒有電腦設(shè)備的教師要求手寫教案，按要求拍照片上交。同時(shí)下發(fā)學(xué)生賬號，在自己所在的班級每天停課學(xué)習(xí)。
8.各中層領(lǐng)導(dǎo)包年級，每天巡課，講巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋在群里，教務(wù)處統(tǒng)一匯總，針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的建議。
二、開展情況。
我校有學(xué)生______人，實(shí)際網(wǎng)上授課學(xué)生數(shù)______人，電視學(xué)習(xí)有______人，無設(shè)備有__人。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，我們將小學(xué)分成______個(gè)班，初中______個(gè)班，授課教師初中______人，小學(xué)______人。所有教研活動(dòng)均在網(wǎng)上開展。
1.這種方式能夠基本解決當(dāng)前疫情下正常進(jìn)行集體備課活動(dòng)的問題。集體備課可以集思廣益，研究出最好的教學(xué)方案，有效地提高了備課的效率。平時(shí)老師們自己在備課的時(shí)候缺乏與同伴的交流，基本上都是閉門造車?，F(xiàn)在大家每個(gè)人都做一次主備，這樣就可以把自己最優(yōu)秀的教案展示給大家，同時(shí)也是提高自己對教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研組長每天上報(bào)考勤，確保每位教師按時(shí)保質(zhì)參加網(wǎng)上集體備課的效果。每位中層都深入到每一個(gè)小組，了解大家在活動(dòng)中發(fā)言是否積極。
3.在教研組、備課組組長的帶領(lǐng)下，教師積極完成組長安排的主備任務(wù)。
4.在集體備課活動(dòng)中，大家積極發(fā)言，取長補(bǔ)短，讓大家受益匪淺，讓青年教師在課堂實(shí)踐上少走很多彎路。
5.教研組長給每個(gè)人發(fā)了一份電子備課表格，里面有二次備課和三次備課的項(xiàng)目欄，并且分別用藍(lán)色和綠色標(biāo)注，形成個(gè)性化備課。
6.授課教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，提前候課，第一個(gè)星期對平臺的使用有點(diǎn)不熟悉，但是在第二個(gè)星期幾乎都能掌握平臺中的小工具，也能和學(xué)生積極互動(dòng)，效果比較明顯。
7.在此期間我們召開了教研組長和班主任視頻會議，會議傳達(dá)了市教研中心關(guān)于網(wǎng)上授課的幾點(diǎn)建議，督促班主任讓學(xué)生都能按時(shí)上課。
三、存在的問題：
1.在平臺上無法像平時(shí)一樣展示每位老師設(shè)計(jì)的教案，一直在討論怎么上課，但是具體在網(wǎng)絡(luò)直播課堂上如何進(jìn)行教學(xué)無法顧及。
2.設(shè)計(jì)的教案還是符合平時(shí)的教學(xué)模式，無法真正的進(jìn)入上網(wǎng)課的教學(xué)思路，這種模式較為新穎，老師們還正在摸索。
3.個(gè)別教師對集體備課的作用認(rèn)識不到位。光強(qiáng)調(diào)自己在設(shè)備上存在哪些困難，卻沒有認(rèn)識到在集體備課活動(dòng)中收獲了什么。
4.學(xué)生在上課時(shí)，因缺乏監(jiān)督，有一部分經(jīng)常掉線，不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)效果不是很好。作業(yè)情況也不是很好，有些學(xué)生沒有設(shè)備，無法完成新課學(xué)習(xí)的任務(wù)，有些學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)。
我們今后將做到精細(xì)化管理，不滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，仍會一如既往，倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法，真正做到人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益，把工作做得更好。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13367062.html】
