教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對個人和社會有著重要影響?？偨Y(jié)需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。總結(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
幼兒園實訓(xùn)心得篇一
幼兒園小班是孩子們社會性和情感性發(fā)展的重要階段，作為一名幼師，在實踐中運用理論知識，對小班兒童開展有針對性的教學(xué)活動，能夠促進孩子們的全面發(fā)展。在小班實訓(xùn)中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗和心得對我的未來教育工作會有著重要的幫助。
第一段：了解小班兒童的心理特點與行為表現(xiàn)。
小班兒童是3-4歲幼兒園學(xué)生的集合，正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期。為了更好地教育他們，我在實訓(xùn)中經(jīng)常閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書籍，了解了小班兒童的心理特點及其常見的行為表現(xiàn)。比如，小班兒童具有自我中心思想，缺乏合作意識，容易自卑、沮喪等。在實訓(xùn)中，我通過游戲、動畫、繪本等方式，利用互動性的教學(xué)方法，兼顧個性和集體性，讓孩子們感受到組織和群體的力量，增強他們的自信心和歸屬感。
第二段：制定教學(xué)計劃，注重創(chuàng)新與差異化。
為確保小班教學(xué)的效果，我在實訓(xùn)之前仔細(xì)制定了教學(xué)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動安排、評估方法，通過多種渠道收集孩子們的意見和反饋，更新和調(diào)整教學(xué)計劃。同時，我注重對孩子們的差異化教育，根據(jù)不同孩子的性格和能力，采用情景模擬、興趣游戲、集體活動等教學(xué)方法，實現(xiàn)了個性化的教育，提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)氛圍，關(guān)注孩子們的情感需要。
在小班實訓(xùn)中，我更加深刻地認(rèn)識到，在教育孩子們的過程中，要注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。小班兒童在日常生活中需要及時得到關(guān)愛、安慰和理解，我在實訓(xùn)中注重傾聽孩子們的表達，與他們建立良好的師生關(guān)系。同時，我還利用各種教育資源、創(chuàng)新教學(xué)方法，營造了輕松愉悅、充滿智慧和趣味的教學(xué)氛圍，以期讓孩子們在開心的氣氛中學(xué)習(xí)，快樂地成長。
第四段：培養(yǎng)小班兒童的綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展。
小班兒童的教育不僅僅關(guān)注知識的傳遞，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實訓(xùn)中，我注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察能力，采用互動式的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和生活技能，提高孩子們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時，我也鼓勵孩子們參加集體活動、交流互動，增強孩子們的社交能力和團隊合作精神。
第五段：總結(jié)體會，提升自我水平。
在小班實訓(xùn)的過程中，我深入了解了小班兒童的心理特點和行為表現(xiàn)，認(rèn)識到差異化教育的重要性，注重營造良好的教育氛圍和關(guān)注孩子們的情感需要，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進方向，例如：需要更多地了解教育的前沿理論，不斷提升教學(xué)方法的創(chuàng)新性和實效性，深入挖掘幼兒教育的內(nèi)涵和價值等。通過這次實訓(xùn)，我受益匪淺，對未來的幼兒教育工作有了更深刻的體會和認(rèn)識。
幼兒園實訓(xùn)心得篇二
晨檢是幼兒園每天的重要工作之一，它不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒，還能夠培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。前不久，我參加了一次晨檢實訓(xùn)，親身體驗了晨檢的流程和意義。在這次實訓(xùn)中，我收獲了很多，深刻感受到晨檢對于幼兒園的重要性。
首先，晨檢實訓(xùn)使我認(rèn)識到晨檢對于保護幼兒健康的重要性。在實訓(xùn)當(dāng)天，我們受到專業(yè)的指導(dǎo)老師的講解和演示，學(xué)習(xí)了如何進行全面的檢查。我們進行了身高、體重的測量，觀察了幼兒的體色、精神狀態(tài)和人際交往能力等方面。通過這些檢查，我們可以發(fā)現(xiàn)患有兒童常見病或傳染病的幼兒，并及時采取措施。這對于幼兒來說，是一種保護和關(guān)心，同時也能夠避免疾病的傳播，保持幼兒園的良好衛(wèi)生環(huán)境。
其次，晨檢實訓(xùn)使我意識到晨檢對于培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性。在晨檢實訓(xùn)中，老師特地強調(diào)了幼兒應(yīng)該自己動手測量身高和體重。我們帶著幼兒一起進行身高測量，讓他們了解自己的身高是如何測量的。對于那些不太愿意合作的幼兒，我們也采取了耐心引導(dǎo)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性。通過這樣的實踐，幼兒能夠逐漸掌握測量方法，自覺參與到晨檢活動中來，培養(yǎng)他們的自理能力和自主性，同時也增強了他們對自身健康的關(guān)注。
再次，晨檢實訓(xùn)讓我明白了晨檢對于增進家園合作的重要性。在幼兒園晨檢活動中，老師常常會向家長及時反饋幼兒的身體狀況。這一舉措能夠使家長更了解幼兒在學(xué)校的情況，并積極配合幼兒園的工作。同時，家長也可以及時告知幼兒園幼兒有些什么特別的情況，以便老師在晨檢中更準(zhǔn)確地觀察和分析。通過晨檢，學(xué)校和家長之間的溝通更加緊密，形成了良好的家園合作氛圍。
最后，晨檢實訓(xùn)讓我深深認(rèn)識到幼兒園晨檢工作的復(fù)雜性和細(xì)致性。在實訓(xùn)中，我們意識到晨檢流程中的每一個環(huán)節(jié)都需要我們的細(xì)心和耐心。從準(zhǔn)備工作到檢查過程中的細(xì)致觀察，再到結(jié)果的整理和總結(jié)，每一個細(xì)節(jié)都必須嚴(yán)格把握。特別是在觀察幼兒的精神狀態(tài)和人際交往能力時，需要我們敏銳的觀察力和分析能力。只有這樣，我們才能夠準(zhǔn)確地判斷幼兒的健康狀況，并及時采取措施。
綜上所述，幼兒園晨檢實訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到晨檢對于幼兒園的重要性。它既能夠保護幼兒的健康，又能夠培養(yǎng)他們的自理能力和自主性，促進家園合作，同時也提醒我們晨檢工作的復(fù)雜性和細(xì)致性。作為一名幼兒園教師，我將會更加重視晨檢工作，努力做好每一個環(huán)節(jié)，為幼兒的健康和成長盡自己的一份責(zé)任。
幼兒園實訓(xùn)心得篇三
近年來，實踐教育在我國的教育體系中越來越受到重視。作為一種重要的實踐教育環(huán)節(jié)，校園實訓(xùn)在大多數(shù)學(xué)校中已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)模式。我有幸在大學(xué)里參加了一次校園實訓(xùn)，被分派到一家幼兒園進行實踐。通過這次實踐，我收獲頗豐，增長了不少見識。
第一節(jié)：我的期待。
當(dāng)我得知我要去幼兒園實習(xí)時，內(nèi)心充滿了期待。我一直喜歡小孩子，他們天真無邪的笑容讓我心情愉悅。我希望通過這次實踐能夠更深入地了解幼兒教育的實際操作，并且借此機會檢驗自己的教育技巧和溝通能力。
第二節(jié)：實踐的挑戰(zhàn)。
起初，我的實踐并不順利。在接觸小朋友的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己與他們之間存在著很大的溝通問題。小朋友對我的陌生感讓他們不敢與我交流，而我也不知道如何與他們建立起良好的溝通關(guān)系。在一段時間的嘗試之后，我決定與幼兒園老師交流，并向他們請教一些溝通技巧。通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸找到了和小朋友相處的竅門，他們開始對我流露出了友善的笑容。
第三節(jié)：實踐的收獲。
通過這次實踐，我對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識。我了解到，幼兒教育需要耐心和細(xì)心，每個孩子都有自己獨特的性格和需求，需要給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。同時，我也意識到了家庭對于幼兒教育的重要性。很多問題在教育環(huán)境之外才能得到解決，在與家長的交流中，我學(xué)會了更好地幫助他們解決問題。
第四節(jié)：實踐的反思。
在實踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育的理論知識掌握得不夠扎實，很多問題在實踐中我無法很好地應(yīng)對。為了改進這種局面，我決定加強學(xué)習(xí)，提高自己在理論知識上的素養(yǎng)。同時，我也意識到了教育者的責(zé)任和使命，我們要不斷提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
第五節(jié)：實踐的啟示。
通過這次校園實訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了實踐是教育的重要組成部分。實踐不僅能夠幫助我們鞏固理論知識，更是讓我們更好地了解社會和自我。只有在實踐中，我們才能真正感受到教育的魅力，體驗到教育者的喜悅與痛苦。因此，我會珍惜每一次實踐機會，不斷完善自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過這次幼兒園的校園實訓(xùn)，我更深入地了解了幼兒教育的實際操作和溝通技巧。我收獲頗豐，不僅提高了自己的教育水平，也感受到了教育的喜悅和挑戰(zhàn)。此次實踐經(jīng)歷讓我更積極地投身于教育事業(yè)，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒園實訓(xùn)心得篇四
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)教育中，實踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了實訓(xùn)周活動，并在幼兒園中進行了一周的實習(xí)。這次實習(xí)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)過程中的所思所感，以及對幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實訓(xùn)周中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中的早操和繪畫活動。通過與孩子們的互動，我認(rèn)識到幼兒園教育的目標(biāo)并不只是傳授知識。幼兒園是孩子們情感與認(rèn)知發(fā)展的重要場所，他們在這里不僅可以學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過程中，我意識到幼兒教師需要關(guān)心每個孩子的個體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃?。每個孩子都是獨立的個體，我們需要更多的耐心和關(guān)注。
第三段：與孩子們的互動（300字）。
在實習(xí)期間，我與孩子們有了很多有意義的互動。我學(xué)會了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂于參與各種活動，他們喜歡通過繪畫、手工和游戲等方式來表達自己。我也嘗試與他們展開對話，理解他們的內(nèi)容和意圖。這種互動讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團隊合作的重要性（300字）。
在實習(xí)期間，我還體驗到了與其他教師和實習(xí)同學(xué)共同工作的重要性。團隊合作可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，并取得更好的教育效果。通過與其他人的合作，我學(xué)會了傾聽和接受不同意見，并從中汲取經(jīng)驗與智慧。團隊合作不僅是工作中的應(yīng)有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因為只有所有人的努力和貢獻，才能為孩子們提供一個有愛心和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對幼兒園教育的思考（300字）。
通過實習(xí)周的經(jīng)歷，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個傳遞知識的地方，更是一個培養(yǎng)孩子們綜合能力的場所。在這里，孩子們可以學(xué)會與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過各種活動來表達自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深深地感到責(zé)任重大，也更加堅定了從事幼兒教育的決心。
總結(jié)（200字）。
通過實訓(xùn)周的實習(xí)經(jīng)歷，我對幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識。我認(rèn)識到幼兒園不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場所。通過與孩子們的互動和團隊合作，我對幼兒教育的重要性和實施方式有了更清晰的認(rèn)識。我期待未來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
幼兒園實訓(xùn)心得篇五
作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實訓(xùn)幼兒園是我在大學(xué)期間的必修課程。在實訓(xùn)幼兒園的實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多寶貴的經(jīng)歷，學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的知識和技能。下面將從實訓(xùn)幼兒園的環(huán)境、觀察學(xué)習(xí)、與幼兒互動以及反思與改進等方面，分享我的心得體會。
首先，實訓(xùn)幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)實訓(xùn)幼兒園注重提供一個溫馨、舒適和安全的環(huán)境給幼兒。幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著各種豐富的學(xué)習(xí)材料和玩具，供幼兒自由選擇。每個教室都有一個專門的角落用來繪畫和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒園還有一個寬敞的活動室，供幼兒進行體育活動和舞蹈課程。這樣的環(huán)境為幼兒提供了多樣化的學(xué)習(xí)機會，鼓勵他們積極參與和探索。
其次，觀察學(xué)習(xí)是在實訓(xùn)幼兒園中取得進步的關(guān)鍵。每一次實習(xí)，我都會嘗試不同的觀察方法和技巧，以便更好地了解幼兒的發(fā)展和需求。通過觀察，我能夠了解每個幼兒的個性特點、興趣愛好和學(xué)習(xí)進展。這使我能夠為每個幼兒制定適合他們的教育計劃和活動。同時，觀察學(xué)習(xí)的過程也使我對幼兒的行為和發(fā)展有了更全面和深入的了解，這對我以后的教育工作非常有幫助。
與幼兒互動也是在實習(xí)期間我獲得的重要經(jīng)驗之一。幼兒與教師的互動對于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在與幼兒的互動中，我學(xué)會了使用適當(dāng)?shù)恼Z言和肢體語言與幼兒進行有效的溝通。我也學(xué)會了傾聽和尊重幼兒的意見和想法，激發(fā)他們的參與和合作精神。通過與幼兒的互動，我對幼兒的情感和社交發(fā)展有了更深入的了解，并學(xué)會了一些解決問題和處理沖突的方法。
最后，反思與改進是我實習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)。每次實習(xí)結(jié)束后，我都會反思我的表現(xiàn)，并從中找到可以改進和提高的地方。我會與實習(xí)導(dǎo)師和同學(xué)交流，聽取他們的反饋和建議，并努力將其應(yīng)用到我的教育實踐中。同時，我也會參加一些教育講座和研討會，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的幼兒教育理念和方法，為自己的進步和成長注入新的動力。
通過實訓(xùn)幼兒園的實習(xí)經(jīng)歷，我見證了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐，我學(xué)到了很多理論不能替代的知識和技能，掌握了觀察、溝通和引導(dǎo)幼兒的方法。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的教育事業(yè)起到積極的影響，激發(fā)我不斷成長和進步的動力。
幼兒園實訓(xùn)心得篇六
近日，我參加了一次幼兒園的藝術(shù)實訓(xùn)。這次實訓(xùn)讓我深感藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性，同時也讓我對自己的教育方法和技巧有了更深層次的思考。以下是我對這次幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)的心得體會。
第一，藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于藝術(shù)有著天生的熱愛和敏銳的感知力。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式表達自己內(nèi)心的情感和世界觀。而這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅可以幫助幼兒發(fā)展藝術(shù)技能，還可以促進他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。
第二，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力。在實訓(xùn)中，我使用了一些簡單但富有趣味的教具和教材，讓幼兒們能夠親身感受藝術(shù)帶來的美妙。通過欣賞和學(xué)習(xí)繪畫作品、音樂作品等，幼兒們逐漸培養(yǎng)了對藝術(shù)的敏感度和判斷力。他們學(xué)會了欣賞美麗的事物，學(xué)會了用藝術(shù)的眼光看待自己和世界。
第三，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。在實訓(xùn)中，我讓幼兒們進行了一些小組活動，讓他們共同創(chuàng)作一幅畫作或完成一首歌曲。通過合作，幼兒們學(xué)會了互相傾聽、互相尊重和互相幫助。他們體驗到了團隊帶來的力量和樂趣，并且在這個過程中培養(yǎng)了自己的合作意識和團隊精神。
第四，藝術(shù)教育可以促進幼兒的情商和自我表達能力。在實訓(xùn)中，我注意到藝術(shù)教育能夠讓幼兒們更好地理解和表達自己的情感。他們可以通過繪畫、手工和音樂等方式，將自己的內(nèi)心感受和情感表達出來。在這個過程中，幼兒們學(xué)會了如何處理和表達自己的情緒，提高了他們的情商和自我管理能力。
第五，藝術(shù)教育可以豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)教育可以讓幼兒們接觸到不同的文化和藝術(shù)形式。通過欣賞不同國家的繪畫作品、音樂作品等，幼兒們可以了解到世界的多樣性和魅力。他們學(xué)會了尊重不同文化和藝術(shù)形式，同時也開拓了自己的視野和思維方式。
總之，幼兒園藝術(shù)實訓(xùn)讓我深刻體會到藝術(shù)教育對于幼兒發(fā)展的重要性。藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美觀和藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，促進幼兒的情商和自我表達能力，豐富幼兒的生活和開拓他們的視野。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將藝術(shù)教育貫穿到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)中，為幼兒們營造一個良好的藝術(shù)教育環(huán)境，讓他們能夠在藝術(shù)中茁壯成長。
幼兒園實訓(xùn)心得篇七
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實習(xí)。來到商幼我主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
在實習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?/p>
如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。
在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：”教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?/p>
可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實訓(xùn)心得篇八
實習(xí)是我們從校園走向社會的一課，為此，這次實習(xí)的主要目標(biāo)是為了能在社會的環(huán)境中適應(yīng)生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來在校園中的所學(xué)所思，讓自己能適應(yīng)畢業(yè)后從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在來到這次的實習(xí)地點x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指點下，加入到了x大班中，因為這些學(xué)生都已經(jīng)有了較為豐富的受教育經(jīng)歷，實習(xí)中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個班級，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實習(xí)教師工作情況。
作為一名實習(xí)教師，起初剛來到x幼兒園的時候，我一心只想著運用自己在這些年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實際的工作體會中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實際有很多的差距。要在實際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過去的知識是沒辦法完成的，為了要更及時的處理好課堂上出現(xiàn)的問題和變化，我不僅要掌握經(jīng)驗，更要有良好的心理素質(zhì)，隨時應(yīng)對課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對于剛剛走上社會的我而言確實十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅持不懈的在工作中指點我，引導(dǎo)我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來。
三、自我感受。
經(jīng)過了這次的實習(xí)，我除了累積了不少教育工作的經(jīng)驗外，還大大提升了個人的素質(zhì)和膽量。現(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導(dǎo)學(xué)生，更能大方主動的和家長們交流溝通。這份體會和成長，一定會給我今后的社會道路到來更大的進步!我也會繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實訓(xùn)心得篇九
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專業(yè)大一新生，在經(jīng)歷了數(shù)月的理論學(xué)習(xí)之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場的熱鬧非凡。在這個過程中，我更加深刻地認(rèn)識到了幼兒園實際的教育意義和教學(xué)要求，也對如何指導(dǎo)幼兒的行為和情感有了更為具體的認(rèn)識。因此，本文將結(jié)合本人在大一幼兒園實訓(xùn)過程中所積累的體會和經(jīng)驗，進行深入的探討和總結(jié)。
第二段：探討實訓(xùn)經(jīng)驗。
在幼兒園實訓(xùn)期間，我花費了大量的時間和精力與孩子們交流和互動，進一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務(wù)是保障小朋友的基本生命需求，所以在實際操作中，我們需要時刻關(guān)注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎(chǔ)上進行教學(xué)工作。在實際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內(nèi)容之外，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合幼兒優(yōu)點，因材施教。
第三段：總結(jié)教育意義。
通過實際操作，我對幼兒教育的含義有了更加深刻的認(rèn)識。首先，幼兒教育注重的是學(xué)生的全面發(fā)展，不僅包括學(xué)生的身體、智力、情感等各個方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學(xué)習(xí)中注入豐富的生命力，并促進幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實質(zhì)與應(yīng)用，并注重情趣與知識相結(jié)合，較好地滿足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識到了幼教實踐的價值和意義。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識與操作能力進一步提高與完善，我能根據(jù)幼兒的特性和情感體驗進行教學(xué)，能通過教學(xué)活動增強幼兒學(xué)習(xí)能力，并在教育活動中不斷探究、摸索，提高實際教育操作水平和教學(xué)質(zhì)量。同時也為今后幼兒教育教學(xué)活動的實施提供了科學(xué)指導(dǎo)意見和思路。
第五段：展望未來。
大學(xué)是座學(xué)術(shù)的殿堂，實訓(xùn)是大學(xué)的重要組成部分之一。幼兒教育專業(yè)不同于其他專業(yè)，它注重學(xué)生的實際操作能力，以及在實際操作中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。今后，我將在這個專業(yè)領(lǐng)域中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務(wù)于寶貝們的成長和發(fā)展。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十
近年來，我國不斷加大對教育的投入，幼兒園教育也得到了更多的關(guān)注。為了提高幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的幼教專業(yè)，并在專業(yè)課程中安排了幼兒園實訓(xùn)。我作為一名幼師專業(yè)的大學(xué)生，有幸去公立幼兒園進行了為期兩個月的實訓(xùn)。在實訓(xùn)中，我深刻體會到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)，也對自己的專業(yè)有了更深入的了解。
首先，幼兒園實訓(xùn)讓我認(rèn)識到幼兒園教育的重要性。在幼兒園，孩子們正處于快速發(fā)展期，他們的大腦像海綿一樣吸收著各種知識和經(jīng)驗。幼兒園教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。通過游戲和活動，幼兒園教師可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和動手能力。我在實訓(xùn)中親身感受到了孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的能力，他們能夠自主地解決問題，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和品質(zhì)。這讓我更加堅定了從事幼兒園教育的信心。
其次，幼兒園實訓(xùn)讓我面對了許多挑戰(zhàn)。幼兒園是一個充滿活力和朝氣的地方，孩子們的活力和好奇心是我最大的挑戰(zhàn)。他們難以控制自己的情緒和行為，需要我有耐心和智慧來引導(dǎo)和教育。在實訓(xùn)中，我遇到了很多難題，比如如何處理孩子們之間的矛盾和沖突，如何讓不愛說話的孩子表達自己。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加理解了幼兒園教育的復(fù)雜性和重要性，也讓我在與孩子們的相處中不斷成長。
第三，幼兒園實訓(xùn)讓我體驗到了團隊合作的重要性。在幼兒園中，教師需要與其他教師和家長合作，共同促進孩子們的全面發(fā)展。在實訓(xùn)中，我需要和其他實訓(xùn)生一起協(xié)作，制定教學(xué)計劃，分工合作，共同完成課程的開展。我們互相幫助、互相鼓勵，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，與家長的溝通也是十分重要的，他們是我們的合作伙伴，只有和家長建立良好的關(guān)系，才能更好地關(guān)心和教育孩子們。通過實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了團隊合作的重要性，也學(xué)會了傾聽和與他人合作的技巧。
第四，幼兒園實訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)方向。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對幼兒教育充滿了熱愛和興趣。我享受和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長的過程，他們的笑聲和成就感是我最大的滿足。我希望用自己的知識和技能，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷，讓他們在快樂中成長。通過幼兒園實訓(xùn)，我更加確定了自己的職業(yè)方向，決心全力以赴地從事幼兒園教育工作。
最后，幼兒園實訓(xùn)讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。在幼兒園教育中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育理念和方法。只有不斷積累和更新知識，才能更好地滿足孩子們的需求，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過幼兒園實訓(xùn)，我意識到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，我會積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的教育水平。
綜上所述，幼兒園實訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。通過實訓(xùn)，我認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性，面對了許多挑戰(zhàn)，體驗了團隊合作的重要性，明確了自己的職業(yè)方向，并意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我將繼續(xù)努力，為幼兒園教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十一
根據(jù)電大綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進行了為期四周的教學(xué)實習(xí)。下面是我對這一個月實習(xí)的總結(jié)。
一、教育實習(xí)基本情況。
(一)實習(xí)任務(wù)。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習(xí)所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實習(xí)，實習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。
理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得認(rèn)真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。
(四)家長與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。顧園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法。
二、教育實習(xí)中取得的成績與收獲。
1.凡事怕認(rèn)真和愛。只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。
三、教育實習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1.在活動中，有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變能力較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強改進和注意。
2.對每個孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1.讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。
2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在以后的過程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。
3.對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強的，因為孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十二
實習(xí)的日子匆匆忙忙，作為一名學(xué)前教育實習(xí)生，在這幾個月的實習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說，這份工作讓我體會到了前所未有的激動和熱情，但同時，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無論如何，這些對我這個實習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲，也讓我更清楚的了解了自己未來的道路。為此，我在這將自己三個月來的實習(xí)情況做個人總結(jié)如下：
一、個人思想情況。
此次在社會實習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來了很多的成長。通過對社會的實際接觸，我也充分認(rèn)識到自己在思想上對社會的輕視。
在實習(xí)中，我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個人的管理能力。對于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過在思想上的成長，我也學(xué)會了堅持不懈的努力和自我調(diào)整。通過是三個月來的努力，我較好的鍛煉了自己的思想。
并且，作為一名幼兒教師的實習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長而思想和努力。
二、教育工作方面。
在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對真正工作的時候，自己卻難以發(fā)揮出原來的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺，難以面對幼兒們一致的目光。
但在x老師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個環(huán)境。起初，是面對幼兒，嘗試和幼兒的交流和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)開始能和家長們做好交流溝通，并進一步的鍛煉了自我的膽量和熱情!
回顧這段教育工作，面對幼兒的情況我也出現(xiàn)過很多的窘境，雖然在過去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識，但實際工作中，經(jīng)驗和技巧往往比知識的儲備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識，但卻缺少實際的端來你和充分的動手能力，這對于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)。
回顧這次的實習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過了這次的實習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對幼兒的認(rèn)識，更增加了對自己的了解!在往后的日子里，我會積極改進自己的不足，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績!
幼兒園實訓(xùn)心得篇十三
在帶班的這三個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前抱著我說：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會時常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會在每天接送幼兒時或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，表揚幼兒做得好的地方同時提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問題，與家長一起解決。也與家經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，在實習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十四
20__年_月1日—_月30日，我在__市__幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。
實習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、保育員見習(xí)。
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、教師實習(xí)。
第2—4周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
五年的大學(xué)時光如桃花謝春江一般匆匆而過。想當(dāng)年的少不更事到如今的較為成熟，大學(xué)五年學(xué)到的不僅僅是知識，在這里學(xué)到的更多的是如何做人，如何做事。人生有多少個五年，況且這是一段多么繁花似錦的路程。很慶幸結(jié)識了中醫(yī)，并學(xué)了好幾年。盡管這幾年過去，自我感覺只是學(xué)了點皮毛，但這么博大精深的學(xué)問，我愿意用所有的時間來仔細(xì)的推敲理解，實實在在的應(yīng)用，兢兢業(yè)業(yè)的治病救人。
也許是緣分吧，最后一年的實習(xí)幸運得分到了___醫(yī)院，在那里度過了一段難忘的，非常愉快的實習(xí)時光。在___，不僅僅學(xué)到了許多實用的臨床技能，還認(rèn)識了好多老師和朋友。比如敬愛的___主任，可愛的___同學(xué)。還有很多很多朋友。他們對待工作的敬業(yè)精神，他們對待病人的滿腔熱情，他們對待朋友的真誠，都讓我非常感動。這些都是非常值得我在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力效仿和認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
感謝五年來一直關(guān)心，鼓勵和幫助我的家人，老師，同學(xué)和朋友。
幼兒園實訓(xùn)心得篇十五
第一段（引入）。
在我的課程設(shè)計過程中，我選擇了去公立幼兒園進行實訓(xùn)，對于幼兒的成長與發(fā)展進行觀察和實踐。這次實訓(xùn)不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實際操作，還讓我親身體會到了幼兒教育的重要性和意義，同時也對自身的教育觀念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀察與實踐）。
在公立幼兒園的實訓(xùn)中，我通過實地觀察和親身實踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛和無限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學(xué)計劃，通過各種游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認(rèn)知能力和動手能力等。我參與了幼兒的游戲時間、課堂教學(xué)和戶外活動等各個環(huán)節(jié)，通過觀察和指導(dǎo)幼兒的行為，我深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實訓(xùn)過程中，我反思了自身的教育觀念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認(rèn)知模式和興趣特點，為了使教育更具針對性和有效性，我必須主動了解幼兒的需求和特點，并根據(jù)他們的興趣和能力進行有針對性的教學(xué)設(shè)計。此外，我也意識到身為幼兒教育者的責(zé)任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關(guān)愛與支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長）。
這次實訓(xùn)也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)時間安排不合理等問題。但是通過反思和改進，我提高了自己的實踐能力。此外，在和幼兒互動中，我也面臨了語言溝通的困難，但我通過學(xué)習(xí)和積極思考，逐漸克服了這個問題。這些經(jīng)歷都讓我明白，只有經(jīng)過實踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長和提升自我。
第五段（總結(jié)與展望）。
通過這次實訓(xùn)，我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。幼兒園是幼兒成長的重要場所，幼兒教育者的責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識到了作為一名老師，我應(yīng)該關(guān)注幼兒的個體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動他們?nèi)姘l(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實訓(xùn)過程中的點點滴滴，對這次實訓(xùn)的總結(jié)，我深感收獲頗豐。通過實地觀察和親身實踐，我對幼兒的成長與發(fā)展有了更深入的了解。同時，我也意識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過這次實訓(xùn)，我不僅增長了知識和技能，也收獲了一份對幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。帶著這份熱忱和責(zé)任感，我相信在未來的工作中，我可以更好地關(guān)注幼兒的需求，促進他們的全面發(fā)展。
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