總結(jié)可以幫助我們思考并提煉出經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而不斷成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)要注重邏輯性和條理性，將內(nèi)容分為幾個主要方面，有條不紊地進(jìn)行敘述。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，供大家借鑒和參考。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇一
時間像小馬車，它總是匆匆地溜過，一學(xué)期的工作伴隨著琴聲、歌聲與歡笑聲又近尾聲，回想一學(xué)期來藝術(shù)組的工作，感觸頗多。
1、根據(jù)學(xué)校工作安排，期初能制定大組工作目標(biāo)，教科研工作計劃，做到工作有計劃，事事有準(zhǔn)備。
２、各位老師均能端正態(tài)度，在績效背景下積極投入工作，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，寫好反思，做到備好、上好、寫好的“三好”工作。
３、學(xué)科組長與教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)六認(rèn)真檢查和推門聽課力度，督促教師能充分利用課堂４０分鐘，有效開展教學(xué)，真正利用好課堂主陣地，發(fā)揮其育人的作用。
４、課后認(rèn)真開展好課外輔導(dǎo)工作，為了學(xué)校的榮譽，大家發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚吃苦耐勞精神，克服學(xué)校資金困難，保質(zhì)保量完成輔導(dǎo)任務(wù)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、以每周教學(xué)研討活動與學(xué)習(xí)共同體活動為載體，深入學(xué)習(xí)20xx新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的`學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，圍繞學(xué)?！白吆妹坎健钡霓k學(xué)理念，切實提高自身的理論素養(yǎng)。
2、通過每人每學(xué)期讀一本理論專著,做一些學(xué)習(xí)摘錄，每周至少聽4節(jié)課，每學(xué)期上一堂好課、一堂課題研究課、同課異構(gòu)、骨干教師理論講座等多項舉措以老帶新，促進(jìn)新教師、青年教師快速成長，并且在區(qū)的基本功比賽中工作一年的葉老師獲一等獎，二位青年教師獲二等獎。
3、平時能主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把自我發(fā)展由外因轉(zhuǎn)為內(nèi)需，積極參加各級、各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把握外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會，主動更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。課后認(rèn)真鉆研教材，探討教學(xué)方法的有效性，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高學(xué)校整體藝術(shù)教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，充分利用每周定期與不定期研討活動，深入開展教學(xué)研討活動，上好研究課，課后鼓勵教師勤于耕筆，多總結(jié)，本學(xué)期有每位老師的均有2－3篇論文在省市區(qū)級獲一二三等獎。
三、課外輔導(dǎo)工作頗有成效。
課外輔導(dǎo)是藝術(shù)教師第二主陣地，本學(xué)期藝術(shù)組老師能根據(jù)學(xué)校工作要求與自我藝術(shù)特長，分組制定培訓(xùn)計劃，正常有效地開展課外輔導(dǎo)教學(xué)工作。特別是音樂組的老師們在學(xué)校條件制約的困惑下，克服困難，排除萬能，保質(zhì)保量地完成了訓(xùn)練目標(biāo)，并在市級的大合唱比賽中獲得金獎，在區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)的活動中由于三位美術(shù)老師出色指導(dǎo)本學(xué)期還被授予區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。
四、主要成績匯總。
個人指導(dǎo)獲獎情況：
包曉燕20xx年五月大合唱獲得無錫市第32屆中小學(xué)生百靈鳥藝術(shù)展演金獎，個人評為輔導(dǎo)金獎。
吳錦峰、陸融融、沈小花被授予錫山區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
基本功與會課比賽情況：
吳錦峰區(qū)領(lǐng)航杯會課一等獎。
葉蔚婧區(qū)一等獎。
華亞燕區(qū)二等獎。
王燕芳區(qū)三等獎。
論文及其他獲獎情況：
吳錦峰：論文《關(guān)注細(xì)節(jié)讓學(xué)生精彩創(chuàng)作》市論文評比一等獎。
《堆花》課件設(shè)計省教學(xué)資源評比三等獎。
沈小花:論文《錘煉感悟，精彩生成》市二等獎。
陸融融：《特別的愛給特別的你》市三等獎。
華亞燕：論文《情趣、興趣、樂趣》市二等獎。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇二
堅持以“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神。本著“深化教育科研改革，努力提升辦學(xué)品位”的宗旨，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞課程改革進(jìn)行實驗與探索，精心組織、全面實施教育科研工作，走科研強(qiáng)校之路，優(yōu)化教師隊伍，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，使我校的教科研工作再上新臺階。
1、繼續(xù)實施“科研興?！?、“科研興教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性，不斷提高教師科研意識和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和科學(xué)地發(fā)展，提高素質(zhì)教育的實施水平。
2、加強(qiáng)科研課題的管理，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，促進(jìn)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教學(xué)沙龍、觀摩名師錄像課等特色活動。
4、加大對教研組及課題組活動的指導(dǎo)力度，突出重點，打造精品，爭取在童詩引路快樂作文等特色課題方面結(jié)出碩果。
5、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級各發(fā)表3篇以上，充分展示學(xué)校的教科研成果。
6、抓好文學(xué)社常規(guī)活動，繼續(xù)辦好校報《春蕾》，改版升級《實小科研》。
7、努力搞好各級公開課、參賽課教學(xué)活動，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的作用，彰顯我校教育教學(xué)特色。
8、著力搞好“童詩引路，快樂作文”課題的中期匯報及中國兒童詩教學(xué)實驗基地授牌活動。
1、組織校本培訓(xùn)，提高科研能力。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
（1）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)聘請校內(nèi)骨干教師給老師們做講座，使新教師能盡快勝任目前的教學(xué)工作；使青年教師迅速成長起來；使骨干教師的科研意識和教科研能力得到進(jìn)一步的提升，促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的整體提高。
（2）扎實開展組內(nèi)教研活動。
在教育科研活動中，充分發(fā)揮教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長認(rèn)真組織專題研討和學(xué)習(xí)，教研組的每一次活動要做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、注重實效。為了使教研活動落到實處，教科室將把每次教研活動的主題提前一周發(fā)放至各組，各同志要充分準(zhǔn)備，現(xiàn)場發(fā)言；課題組長認(rèn)真組織，課題研究學(xué)習(xí)，間周活動一次，定時間、定地點、定主持人，學(xué)習(xí)要有記錄。
（3）加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng)。
注重青年教師和名優(yōu)教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢，鼓勵校內(nèi)名師上示范課，為青年教師加強(qiáng)理論和實踐指導(dǎo)。組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄，促其健康成長。建立優(yōu)秀青年教師成長檔案。
2、規(guī)范科研管理，提高研究水平。
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強(qiáng)實效。
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將邀請資深的教育教學(xué)專家來校指導(dǎo)課題研究工作。要求各個課題組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期研究計劃，在期末撰寫學(xué)期研究小結(jié)，其間把課堂作為開展教科研的載體，進(jìn)行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。
（2）各個課題組要按計劃開展研究，上好實驗匯報課，搞好研究活動，積極展示研究過程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性實驗總結(jié)。
（3）教科室將認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作，扎實推進(jìn)以品牌課題研究為抓手，著力做好“童詩引路，快樂作文”的中期匯報及中國兒童詩教學(xué)實驗基地授牌活動。
（4）加大對課題組活動的管理力度，提高課題組活動水平，保證課題組研究成果。抓細(xì)抓實各個環(huán)節(jié)的工作，加強(qiáng)計劃、資料的檢查驗收，確保課題結(jié)題順利進(jìn)行。
3、加大改革力度，追求活動實效。
本學(xué)期，我們將在學(xué)校黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，會同教務(wù)處等部門一起，繼續(xù)加大教科研改革的力度，努力提高教研活動的針對性和實效性，要定期舉辦“教育沙龍”、“送教下鄉(xiāng)”、“專題匯報”等特色活動。繼續(xù)加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校的教育教學(xué)交流活動，教學(xué)聯(lián)誼活動要確保實效，力爭在貫徹教育方針、科學(xué)管理學(xué)校、教育教學(xué)改革等方面，充分發(fā)揮我校作為省實驗小學(xué)的.示范輻射作用，挖掘?qū)W校發(fā)展的潛力，精心打造實驗小學(xué)的品牌。
（1）加大教科研改革力度。圍繞每月一個主題開展教科研沙龍活動，教科室提前定好主題，提前一周發(fā)至各教研組。要求活動時人人參與，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，各同志提前上交書面稿，切不可走過場。
（2）加強(qiáng)校級研討課的指導(dǎo)與管理，保證公開課的質(zhì)量。今后的公開教學(xué)，不論是校內(nèi)的還是校外的都將有一定的獎勵，對在縣級以上賽課等重大活動中獲獎的予以重獎，國家級一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元；省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元；市級一等獎200元，二等獎100元，三等獎50元；縣級一等獎150元，二等獎100元，三等獎30元。
（3）成立公開課指導(dǎo)小組。對每次公開課活動，由校長室一位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組組長帶領(lǐng)指導(dǎo)組成員，對公開課進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo)，確保取得好成績，學(xué)校對公開課指導(dǎo)小組成員予以一定的補助。
（4）開展好網(wǎng)絡(luò)讀書活動，組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀。將繼續(xù)辦好《春蕾》報，改版升級《實小科研》。
（5）為教研組、課題組配備相關(guān)理論書籍，以便于學(xué)習(xí)，提高各組人員的理論水平。
（6）加強(qiáng)文學(xué)社的人力，搞好文學(xué)社常規(guī)活動，與童詩課題相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，舉辦適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)常識講座，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生積極投搞，爭創(chuàng)佳績。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇三
大家好！首先代表英語組的6位姐妹們，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任們、其他的科任老師們對我們組工作的支持，才使得我們組的工作順利、有效地開展。本學(xué)期我們英語組的老師們本著以學(xué)生為主體、打造高效課堂的準(zhǔn)則，扎扎實實開展教學(xué)和教研工作。本學(xué)期我們針對老師和學(xué)生開展了不同形式的教學(xué)教研活動。結(jié)合縣、學(xué)校的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動，我組對新課標(biāo)又進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。老師們結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)討論和教研討論。為了讓老師們可以對英語教學(xué)的把握更加的有的放矢，本學(xué)期我們將新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建英語的高效課堂教學(xué)模式聯(lián)系在一起，并結(jié)合了學(xué)科特點，從單詞新授課、閱讀課、復(fù)習(xí)課入手，提升我們的課堂教學(xué)，確定了英語課堂的基本模式。
老師們通過本學(xué)期的遠(yuǎn)程分散教研進(jìn)行了群組課例研究的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)跟帖進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思。以新課標(biāo)為依據(jù)，我們仿照省研修課例進(jìn)行了課例打磨，并結(jié)合我校的名師工程，執(zhí)教了觀摩課。老師們通過評課議課，對曉娟的課進(jìn)行了多次打磨多次修改，在此過程中，老師們分享、吸收了全組的智慧和經(jīng)驗。好消息傳來，研修錄像課被推到省里參評。為迎接縣視導(dǎo)，我們組的老師們精心備課，反復(fù)試講。特別是新來的老師在備課的過程中就吸收了大家的多方面意見，經(jīng)過三次試講、三次修改，課磨得達(dá)到了優(yōu)質(zhì)課的水平。準(zhǔn)備英語試聽課，也是多次試講，大家齊上陣，幫忙收集資料，提出修改意見。雖然最后視導(dǎo)沒有聽英語老師的課，但是老師們也在準(zhǔn)備的過程中得到了提升。
本學(xué)期，我們與教委繼續(xù)開展英語課堂觀摩活動。老師送課下鄉(xiāng)并參與了興福鎮(zhèn)的英語教研活動，收獲頗多。在大教研活動中，老師們將自己在教學(xué)中遇到的一些問題及時的提了出來，我們坐在一起進(jìn)行討論、交流。觀摩省優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)匯報，讓我們明白應(yīng)站在一個新的高度上來審視自己的課堂，在重視知識性目標(biāo)達(dá)成的同時，更加關(guān)注課堂的語用目標(biāo)，有效的將英語教學(xué)和學(xué)生的生活實際結(jié)合起來。學(xué)生對英語課堂才會感興趣。本學(xué)期，開展了豐富多彩的學(xué)生活動。我們組織了三次比較大型的活動，首先是英語課本劇表演大賽，這是我組結(jié)合縣里的課本劇表演大賽開展的全員參與的大賽。
目的是使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，用英語展示自己的風(fēng)賽。哪怕是當(dāng)背景、當(dāng)教具，學(xué)困生也都積極的參與其中。通過這次活動，我們英語老師也進(jìn)行了深入的反思，在平時的課堂上，多給學(xué)生展示的機(jī)會。利用課前3分鐘，開展小組英語對話表演。對于中下游的學(xué)生來說，給他們了更多展示自己的機(jī)會，也同時提高了他們學(xué)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣有了，學(xué)習(xí)成績自然也會提高的。昨天捷報傳來，我校的英語課本劇節(jié)目在全縣的比賽中獲得了一等獎的好成績。另外，我們還參與了共青團(tuán)少工委組織的英語口語大賽、書寫大賽兩項大賽的賽區(qū)的比賽。我們共有100多名學(xué)生報名，共有70多名同學(xué)進(jìn)入了下一輪的復(fù)賽，將在元旦后進(jìn)行比賽。
學(xué)生自愿報名，通過這些活動，學(xué)生們增長了經(jīng)驗，開闊了視野，讓我們的學(xué)校刮起了一陣學(xué)英語風(fēng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情是我們最想看到的，希望通過多種多樣的活動，提升我校的英語水平，帶動英語組的持續(xù)、高效的發(fā)展?！罢镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)”，今年我參加了省英語年會，聽了濟(jì)南、青島、煙臺的三節(jié)課，受益匪淺，感覺到我們的水平和他們還有一定的差距。而國家級的專家作報告的時候提到我們山東的英語教育還比較落后，南方沿海省市的水平比較先進(jìn)?！耙虢o學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，在新的一年里，我們英語組將在下學(xué)期做好以下工作，以便提高我們組的整體水平：
1、增強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)英國文化的知識和英語教育方面的理論知識。
2、開展教師基本功大賽，在板書、簡筆畫、口語等方面開展不同的比賽，提高老師們的專業(yè)素質(zhì)。
3、觀摩省、國家級的優(yōu)質(zhì)課錄像課，從每節(jié)課中找出十個優(yōu)點、十個缺點。把別人的精華拿為我用，以便提高我們課堂設(shè)計的水平。一分耕耘、一分收獲。告別收獲滿滿的20xx，迎接希望多多的20xx。
展望新的學(xué)期，我們充滿信心和期待，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一如既往地支持我們的工作。謝謝！
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇四
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，同時我深知自己肩上的擔(dān)子的不輕，盡力推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量，就要注重雙基、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作趨于完善。為了達(dá)到目標(biāo)我做了如下工作：
課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的.探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，通過課間與學(xué)生交談，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。有針對性地采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施，并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量做到因材施教，同時有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且我教了兩個年級的科學(xué)課程，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，也有利于提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，最終使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
上完課后及時的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點和缺點找出來，并進(jìn)行分析，思考如何改進(jìn)，從而不斷的提高教學(xué)水平。
積極參與學(xué)校組織的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
最后，要說的是在教學(xué)中要平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇五
12——13學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了豐富我組教研活動的內(nèi)容，取長補短，提升學(xué)科組的教研水平，我們常與兄弟學(xué)校溝通資訊信息，掌握教研的新動向，借鑒他校的教研法，為我所用，為我所補，使我校文科組的教研活動有了新的起色。例如：在中心學(xué)校組織下，兩個中學(xué)之間開展了中考復(fù)習(xí)備考示范課。
全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。本組教師還訂閱教學(xué)雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷擴(kuò)建，教育信息化成為教育信息時期的必然趨勢。教師要做課程的設(shè)計和開發(fā)、教育的研究者、新知識新技術(shù)的學(xué)習(xí)者，就必須要適應(yīng)現(xiàn)代作息技術(shù)對傳統(tǒng)教育活動的沖擊，努力適應(yīng)信息時代對教師信息素養(yǎng)的要求。為此，我們要努力提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期，我組的工作重點放在提高組內(nèi)教師的信息素養(yǎng)上具體做法如下：
（1）、多在網(wǎng)絡(luò)上閱讀。在印刷時代，閱讀、寫作和計算被公認(rèn)為文化之鼎的三足，也被視為傳統(tǒng)教育的三大基石。當(dāng)代信息技術(shù)正使這三大基石發(fā)生裂變。閱讀方式的變革突出表現(xiàn)在以下三個方面：從文本閱讀走向超文本閱讀；從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子閱讀；基于網(wǎng)絡(luò)的高效率檢索式閱讀。也就是說，在不遠(yuǎn)的將來，網(wǎng)絡(luò)閱讀將成為教師獲取知識、進(jìn)行教學(xué)和科研的重要手段。重視并堅持網(wǎng)絡(luò)閱讀是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的.重要途徑。
（2）、多用電腦寫作。在電腦上寫作，除了方便于編輯、修改和保存外，很重要的一點是可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀與寫作的一體化，即利用網(wǎng)上豐富的多媒體資源來幫助寫作。當(dāng)然，用電腦寫作，不僅僅是進(jìn)行順序文字的寫作，而且包括超文本結(jié)構(gòu)的多媒體寫作。經(jīng)常在電腦上寫作（如教案、試卷、教學(xué)總結(jié)、電子幻燈片、論文等），有利于提高應(yīng)用信息技術(shù)的成就感。
（3）、多利用多媒體設(shè)備上課。要充分創(chuàng)造條件，將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，不要求一節(jié)課從頭到尾都用信息技術(shù)，也不要等自己的技術(shù)水平很高后再用。要經(jīng)常使用ppt課件，在電腦應(yīng)用熟練方面有所突破。
（4）、多用電腦處理日常事務(wù)。只要能用電腦處理的事情，就要盡可能讓電腦來做，如學(xué)生成績統(tǒng)計、學(xué)生電話號碼、家庭地址管理、班主任評語、家庭藏書管理等。
1、認(rèn)真做好每月的教案檢查和作業(yè)批改檢查，并按時完成檢查記錄表的填寫。
每月的28日之前，向組員催交本月的教案和學(xué)生作業(yè)批改本。為提高工作效率，節(jié)省組員的時間和精力，對教案的檢查，采用word打印稿；對作業(yè)批改情況的檢查，采用的是組長主動“上門”式。既贏得了組員的積極配合，確保了任務(wù)的及時完成，又對他們更好地做好工作起到了督促作用。
2、切實做好課堂開放課的動員報名以及聽課、評課工作，確保課堂開放課的利用價值。
由于活動上作了充分的動員，全組9名教師都積極參與了課堂開放課活動。每次所有組員都能到場聽課。雖然不同學(xué)科的內(nèi)容完全不同，呈現(xiàn)方式也有所不同，但大家都感到收獲不小。首先，教師的知識面更開闊了，可以將不同學(xué)科的知識遷移到自己學(xué)科中來，如政治學(xué)科中可以滲透歷史知識，歷史學(xué)科知識可以用政治的眼光去看待等；其次，可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格教師的執(zhí)教方式，如歷史學(xué)科唐占勤老師的結(jié)構(gòu)式板書，地理學(xué)科唐瑞萍老師和學(xué)生間和諧互動的師生關(guān)系；思想品德學(xué)科范林老師的親和力等。本著提高自己，幫助他人，共同提高課堂教學(xué)效果的意愿，組內(nèi)老師在評課研討時，暢所欲言，既肯定他人教學(xué)優(yōu)勢，也直言不諱地說不足，使課堂開放課成為每個教師歷練成長的契機(jī)。
3、重視每次組內(nèi)研討活動，確保研討有主題，有實效。
通過教研活動，確定了政史地學(xué)科共同的教學(xué)改進(jìn)突破點。基于政史地學(xué)科普遍存在學(xué)生不重視，課堂參與不積極的現(xiàn)象，經(jīng)過組內(nèi)共同商榷，決定將如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動參與課堂作為課堂教學(xué)改進(jìn)的重點，并對改進(jìn)的策略和途徑進(jìn)行了積極的探討交流，重點提出了結(jié)合學(xué)生實際，精心備課；結(jié)合學(xué)科特點，運用多種教學(xué)方式；發(fā)揮評價功能，采用多元化評價跟進(jìn)，以及走近學(xué)生了解學(xué)生，打造融洽師生關(guān)系等策略，并突出強(qiáng)調(diào)了教師對所任學(xué)科和所教學(xué)生的熱愛，是運用好這些策略的前提。通過此次研討會，組內(nèi)教師都意識到改變學(xué)生對政史地學(xué)科的態(tài)度關(guān)鍵在于教師自身。只要努力而為之，課堂教學(xué)現(xiàn)狀一定會有所改變。教研組準(zhǔn)備在下學(xué)期全面推進(jìn)這些策略的實施。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處！“是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，綜合文科在全校政史地三大學(xué)科所有教師中積極開展了聽課、評課、說課活動。活動要求人人講課、個個說課、全部聽課，本著這樣的原則，聽評課活動開展的紅紅火火。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇六
走進(jìn)新課程已整整一年了，于我，一位耕耘教壇已近15載的語文老師，依然覺得與新教材打交道是一件很富有挑戰(zhàn)性的工作。因此，我忙忙碌碌，勤勤懇懇，生怕自己因疏忽而有愧于自己所選擇的教育事業(yè)。
與純真的學(xué)生打交道其實是一件其樂無窮的事?；蛟S正因為有這樣的認(rèn)識，學(xué)生在我心目中總是可愛的，即使有些學(xué)生頑劣些，但我認(rèn)為他們的人生觀價值觀畢竟還沒定型，只要老師引導(dǎo)有方，他們還都是可以塑造的，可以走向正軌的。所以，我覺得作為老師能有這么多的學(xué)生讓我們?nèi)?，也是一種幸福啊。每當(dāng)學(xué)生生病，第二天我都會向他問候；每當(dāng)學(xué)生向我問候的時候，我都能報以親切的微笑；每當(dāng)學(xué)生在作文中透露心聲時，我都能及時與之溝通；每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時，我都會加以及時的肯定，表揚；每當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性減弱，心態(tài)浮躁時，我都盡可能的幫他找原因……因此很多學(xué)生走近了我，走近了語文。
我們語文組是一個特別和諧溫馨的教研組。七年級的語文老師共五位，大家都能做到資源共享，互幫互助。為了能將教學(xué)工作開展得更好，我總是盡可能去收集資料，當(dāng)然不忘其他幾位老師。我注冊了中學(xué)語文資源站，還以上傳資源的形式注冊了初中語文資源網(wǎng)，為大家查找資料提供了方便；大家為了“大量讀寫，雙軌運行”這一課題，共同開辟了“閱讀和寫作”這一塊，我總是盡可能地給大家提供資料，甚至將印好的資料送到他們手里，當(dāng)然我也常常收到他們的幫助和謝意。在這樣的工作環(huán)境中工作是一種幸福，愉悅的心情使我們的工作也更帶勁了。
新課程教育理念對老師的要求更為全面，它不僅要求老師在教育實踐活動中勤勤懇懇，更是要求老師要積極地投入到教研中去。作為一個與新課程剛剛親密接觸的老師，更是需要理論的指導(dǎo)，為此我在教學(xué)工作之余，不忘積極教研工作。
借校本教研充實自己的教學(xué)理念，本學(xué)期語文組在七年級開展了以“情感體驗”為主題的校本教研。為此，我閱讀了很多有關(guān)語文教學(xué)中的情感體驗的文章，并做了不少教學(xué)筆記，在課堂上摸索、實踐，還開了三堂課，一節(jié)是甌海天河鎮(zhèn)中學(xué)來校友情觀摩是開的《黃河頌》，一節(jié)是縣級七年級新課程觀摩課《音樂巨人貝多芬》，一節(jié)是校新課程回頭看《華南虎》，三節(jié)課都受到了好評，在學(xué)生對文本的情感體驗方面有自己較為行之有效的教學(xué)方法。尤其是《音樂巨人貝多芬》還受到了縣教研室主任的稱贊。當(dāng)然，我沒有因此而自滿，瀏覽教育在線我深深地被那些語文大師們所折服，我只是萬里長征剛剛起步而已，沒什么可以欣喜的。
瀏覽各個站，汲取新的教學(xué)理念，盡一切力量讓自己跟上教育理念的新步伐?？床剪敿{、皮亞杰、加得納，陶行知等中外大教育家的教育著作，豐富自己，完善自己。抱著終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)工作中學(xué)習(xí)一切值得學(xué)習(xí)的東西，從而提高自己的理論水平。在學(xué)習(xí)之余我還在網(wǎng)站上發(fā)表自己的一些小文章，還在《溫州教育》上發(fā)表了兩篇論文《作文，開啟學(xué)生心扉的鑰匙》和《愛的澆灌靈性的呼喚》。其中第二篇論文還獲得了市三等獎。
我校的新課程剛起步，我的新課程教學(xué)也剛起步，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇七
在壓力重重的初試中，如何才能給別人留下深刻的印象呢？我將自己的簡介用幽默風(fēng)趣的語言闡述，并且說了很多對以后工作的想法。隨之進(jìn)入了復(fù)試，三十多個人同臺競技力爭讓部長選擇你?？杀憩F(xiàn)度的問題又讓我們在復(fù)試?yán)镞M(jìn)行了一次實戰(zhàn)性訓(xùn)練。經(jīng)過重重篩選，我終于成為了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一名部委。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個部門里，從主席到干事，沒有一個人是閑著的，每個人的工作都被辦公室合理分工。經(jīng)科有個很大的特點：主席副主席沒架子，，在一種很平等的環(huán)境里工作。有問題大家共同討論，營造一個很和諧的工作氛圍，最后總能有一套達(dá)成共識的解決方案。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的工作并不是很多，但是對于我來說，工作不多并不意味著自己可以偷閑，不認(rèn)真對待，一下便是我的工作總結(jié)和體會：
辯論賽是我院每年都會組織的活動，也是提高團(tuán)體凝聚力，學(xué)生思維能力的途徑。今年明星賽較去年的亮點在于增加了一個向現(xiàn)場觀眾向辯手提問的環(huán)節(jié)，它不僅讓統(tǒng)分人員有了充足時間，也使辯論雙方得到了進(jìn)一步闡述觀點的機(jī)會，更使現(xiàn)場的氣氛更加熱烈，效果顯而易見。因此我們會繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神，爭取下一次的`活動能辦的更加出色。
細(xì)節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事情，既然分配在自己手上，就得用心辦好，追求完美。我們在工作中的一些小事往往影響著整個全局，如辯論宣傳，這是一個開頭的準(zhǔn)備工作，要求我們打好第一仗，其實從發(fā)通知到寫策劃，從準(zhǔn)備物資到活動，每一件看似微不足道的小事都要求我們用心去做，在這過程中，我學(xué)會了認(rèn)真和細(xì)心，明白了在平時的工作中注意細(xì)節(jié)問題的重要。
一場辯論賽從開始到結(jié)束，從海選到?jīng)Q賽，需要花費比較多的心力，這就更需要我們的堅持?；蛟S這些工作真的不能用量來衡量，等你一路走下去了，在將來的某個瞬間驀然回首，會發(fā)現(xiàn)它其實帶給你很多收獲，讓你有了質(zhì)的提升。
在平時的工作中，我深刻的體會到了部門凝聚力的重要性。例如寫策劃，一個人苦思冥想，收效甚微，但當(dāng)你和部門其他同事一起討論時，彼此的思想火花互相碰撞，思路打開了，更多妙點子也就接踵而至，因此作為一個團(tuán)隊，成員一定要為整個團(tuán)隊考慮。
古代大智大賢之人尚且要“吾日三省吾身”，何況我這個凡夫俗子呢？在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在工作后反思總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)到底，才能讓自己避免同樣的錯誤，讓工作更完美。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個大集體給了我很多很多，不僅是工作上的收獲，還有能力與朋友。從主席到副主席，各部門負(fù)責(zé)人到部委，沒有因資歷或年齡而覺得自己高人一等。我們都能和諧的生活在這個大集體內(nèi)，能感受經(jīng)科各個成員給予自己的溫暖。我很慶幸自己選擇了經(jīng)科，進(jìn)入了這個大家庭。也許途中有過磕絆，也許我們有過不和諧的音符，但是，我們的心都系在經(jīng)科身上。工作的失誤我們有過揪心，但為了失敗后的成功，我們所有的成員都在盡自己的努力去做好手頭的工作。也許凝聚力還不夠，但至少我覺得相對其他社團(tuán)或部門已經(jīng)很不錯了。我相信在接下來的日子里，各位成員之間的感情會日益深厚，也會越來越默契，能更好的完成經(jīng)科的工作。
關(guān)于本期的工作，我的總結(jié)如上。同時，我相信，經(jīng)科所有的手牽在一起，會共同創(chuàng)造屬于我們的精彩。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇八
新官上任，談不上經(jīng)歷，還好我組是一個臥虎藏龍的'團(tuán)體，14位組員教學(xué)經(jīng)歷豐厚，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)布置，大膽地施行有效課堂教學(xué)的探究，展開了一系列教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
新形勢下，對語文教員提出了更高的請求，傳統(tǒng)的教學(xué)曾經(jīng)不能順應(yīng)學(xué)校、學(xué)科、和學(xué)生的進(jìn)一步開展的請求，改良課堂教學(xué)火燒眉毛，這已成為我組成員的共識。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主協(xié)作探求的新型學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動地在理論中豐厚人文素養(yǎng)，進(jìn)步語文才能，積極地展開同窗互相之間商討學(xué)問，砥礪思想和質(zhì)疑答辯。每位組員都在不同水平地做著嘗試和探究，何善政、張才旺、鄧小艷和程小榮教師在這一方面走在前沿。
1、認(rèn)真地上好公開課，真實地評好課。
我組本期上了10堂公開課，上課的教員認(rèn)真積極地準(zhǔn)備，充沛展現(xiàn)了對文本的最佳解讀和對新課改的了解。課后又及進(jìn)地組織本組教員實真實在地扎扎實實地對公開課停止評課，而評課自身就是促進(jìn)教員專業(yè)化開展最便利、最經(jīng)濟(jì)、最直觀的方式之一，這有力地推進(jìn)了教員專業(yè)化進(jìn)程。
2、搭建學(xué)習(xí)交流的橋梁。
在學(xué)校指導(dǎo)的鼎力支持下，組織了教員到縣里市里停止學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步明白了努力的方向。10月份派何善政到縣五中和雙牌一中參與縣市舉行的有效課堂教學(xué)觀摩研討會。同時還派我參與了縣市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，并榮獲了縣里的一等獎和市里的二等獎；另緊接著我又到芝山參與全市20xx年度網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中語文課堂教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課賽榮獲一等獎。這些令我們收獲頗豐，從中吸取了鮮活的教學(xué)血液，注入到我們的課堂教學(xué)中去，使我組疾速地生長成熟起來。
3、增強(qiáng)教育教學(xué)研討。
《論語》里說“學(xué)而不思則罔”，教學(xué)也是如此，不考慮，不研討就難分明輕松地駕馭課堂，很難進(jìn)一步地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我組教員平常比擬留意積聚教學(xué)的得失，抽時間寫寫教學(xué)深思，寫寫教學(xué)論文和案例。另外還積極地參與研討院學(xué)校申報的課題“道縣六中新課堂形式的構(gòu)建”。
4、悉心組織學(xué)生參與作文競賽。
在組織學(xué)生參與縣里舉行的第三屆“愛蓮杯”中小學(xué)生作文競賽中，共有48篇作品，有9篇作品獲獎，其中唐先鉅教師指導(dǎo)劉喜花的《得到了解，覺得真好》榮獲二等獎，鄧小艷教師指導(dǎo)唐妙燕的《我學(xué)會了，也見證了》榮獲三等獎。
當(dāng)然，我組也存在一些缺乏之處：理論程度還待進(jìn)步，平常工作忙閱讀量少，作文教學(xué)的指導(dǎo)力度不夠，力爭下期在這一些有所打破，揚長避短，邁向一個新的臺階。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇九
本學(xué)期的教科研工作是根據(jù)學(xué)校學(xué)年整體工作計劃和目標(biāo)，以學(xué)校辦學(xué)思路為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，努力使教科研工作成為營造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點，不斷提高我校教科研水平，切實為學(xué)校當(dāng)好參謀,為老師們作好指導(dǎo)、建議工作，充分發(fā)揮教科室的職能，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展服務(wù)。并依據(jù)就是培訓(xùn)年的活動要求，為教師的成長服務(wù)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點。完成各項工作簡單總結(jié)如下：
1、繼續(xù)實施課題研究規(guī)范，對學(xué)校課題作有序的規(guī)劃和梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各級課題研究過程的指導(dǎo)和管理，在本學(xué)期期中，首先召開了課題組會議，就各個課題的研究情況進(jìn)行分析，并逐月安排研究內(nèi)容。
2、組織專任教師申報校級課題。鼓勵全校教師積極參與課題研究，把課改與課題研究的著眼點放在課堂，并把課題研究同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，以課堂教學(xué)為突破口，結(jié)合集體備課，通過課前研討、聽課交流、課后反思等一系列活動，圍繞課題研究多思考、多實踐，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力，變他主學(xué)習(xí)為主為自主學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致主體性、能動性、獨立性得到充分發(fā)揮，并作詳細(xì)的研討記錄，注重課題研究的過程。本學(xué)期共組織教師申報市級課題一項，省級課題一項。
3、積極參加教導(dǎo)處組織的教學(xué)公開月自錄自評課活動，重視評價課堂教學(xué)及課后評議，引領(lǐng)教師在理論與實踐的結(jié)合中進(jìn)行深入研究，積極幫助有課題研究意向性、論文寫作積極性的教師提煉研究和寫作主題，提出研究和寫作建議。
4、全面收集和整理了本學(xué)期教師教育工作所形成的資料和所取得的榮譽。
5、組織課題組成員對所負(fù)責(zé)的研究內(nèi)容進(jìn)行階段小結(jié)。并在十二月份邀請教研室郭主任參加國家級研究課題的總結(jié)表彰活動，并及時匯總、分析，對下階段的研究工作提出指導(dǎo)意見。
1、健全組織、分工明確，責(zé)任到人。
為了培訓(xùn)工作順利開展，我們成立了以校長為組長、業(yè)務(wù)副校長為副組長，其他班子成員和備課組長為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。教師培訓(xùn)工作由業(yè)務(wù)副校長主抓，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作開展情況，及時總結(jié)，不斷完善。
2、依據(jù)文件、結(jié)合實際、創(chuàng)新工作。
（1）、以師德教育為主線，努力提高全體教師的師德修養(yǎng)。我們在開學(xué)初集中兩周時間利用政治學(xué)習(xí)時間組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，結(jié)合撰寫學(xué)習(xí)心得體會，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平不斷提高。并通過開展教師講壇活動，讓師德先進(jìn)典型講述自己的成長和先進(jìn)事跡，在學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的高潮。還利用宣傳櫥窗展現(xiàn)學(xué)校的師德標(biāo)兵和各類先進(jìn)教師的師德風(fēng)貌和先進(jìn)人物事跡，營造師德建設(shè)氛圍。
（2）、以新課程理念培訓(xùn)和《教學(xué)管理常規(guī)》學(xué)習(xí)為中心，著力提高教師實施新課程的能力和水平，提高教師課堂教學(xué)技能。
通過教師例會和教研組活動組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、《教學(xué)管理常規(guī)》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看教學(xué)光盤資料，結(jié)合走出去與請進(jìn)來培訓(xùn)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)等方式，讓老師們更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)，拓展與更新學(xué)科知識、完善知識結(jié)構(gòu)，樹立新課程實施的共識，增強(qiáng)實施新課程的自覺性與責(zé)任感。學(xué)校在5月份利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行了《教學(xué)管理常規(guī)》的學(xué)習(xí)。
（3）、開展班主任工作培訓(xùn)，提高班主任的工作水平。
學(xué)校的管理工作很大程度上要有班主任去落實，所以說班主任的工作水平有可能決定學(xué)校發(fā)展。因此我們非常重視班主任的培訓(xùn)工作通過德育研討會、班主任會議、班主任經(jīng)驗交流等活動，全面提高班主任的整體素質(zhì)和管理藝術(shù)水平。其中3月4日以《強(qiáng)化班級管理，深化課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量》《我們要給孩子們些什么》《如何培養(yǎng)班干部》等內(nèi)容為主題的班主任培訓(xùn)會就取得了明顯的效果。
（4）、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平。學(xué)校利用每周四下午在多媒體教室和電腦室對教師進(jìn)行教育技術(shù)操作能力培訓(xùn)，提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
（5）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)校以抓好課堂常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，積極實施新課改，提高課堂教學(xué)效益為宗旨。利用公開課活動、集體備課活動、推門聽課活動、名教師課堂觀摩、參加各類優(yōu)質(zhì)課評選等活動為平臺，以聽課、評課活動促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的完善和提高。充分利用學(xué)校購置數(shù)碼攝像機(jī)，為參評校級優(yōu)質(zhì)課老師和區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課教師錄課活動中，對每一位教師錄一節(jié)課，并制作成光碟送給教師，讓每一位教師都能看到自己上課時的教態(tài)和風(fēng)格，在統(tǒng)一評課時和教研時，也可以把整節(jié)課錄像進(jìn)行重放，以此來提高教師的授課水平，通過教師錄課活動，有力的促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)效益和教師工作的積極性。
（6）、建立教師成長檔案，關(guān)注教師的'專業(yè)成長。
為了整體提高教師素質(zhì)，我們每位教師建立“個人成長檔案”，讓老師們把自己參加工作以來所獲得的成績、榮譽、發(fā)表的文章、教育教學(xué)工作中的感悟等內(nèi)容復(fù)印件裝在學(xué)校統(tǒng)一配置的檔案夾內(nèi)，一方面學(xué)校好及時了解每位教師的成長情況，又可根據(jù)每位教師的實際情況擬定培養(yǎng)方案，從而促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、支持學(xué)習(xí)、積極參加、整體提高。
我們清楚的認(rèn)識到，學(xué)校要想快速的發(fā)展必須依靠職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過硬教師隊伍，所以學(xué)校在鼓勵45周歲一下的教師都要進(jìn)行本科高學(xué)歷進(jìn)修的基礎(chǔ)上，全力支持教師參加上級教育主管部門安排的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。截止目前學(xué)校共派出教師到鄭州、洛陽、等地學(xué)習(xí)80余人次，共投入資金達(dá)兩萬余元。每次外出學(xué)習(xí)的教師回校以后，都在學(xué)校的要求下精心梳理學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗，撰寫心得體會以教師講壇的形式在教師例會上與大家分享。如果是觀摩的經(jīng)典課例或各類優(yōu)質(zhì)課的評選，外出的老師還會吸取學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，以匯報課的形式讓全體教師觀摩，并通過教研組活動集體研討、提高。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇十
在即將過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任五年級的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1。備課。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，是教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。有意識地通過實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在，并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。具體方法如下：
a加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。
b應(yīng)用題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點，針對這一情況，我讓學(xué)生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
從一開始，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達(dá)，并真誠地對待每個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇十一
市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞《**中心小學(xué)素質(zhì)教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個方面進(jìn)行總結(jié)。
1、本學(xué)期，每位教師認(rèn)真填寫了《教科研個人計劃表》，對自己在一學(xué)期里的研究重點、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。
2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長。對照《常熟市學(xué)科帶頭人（教學(xué)能手）評選條例》《常熟市學(xué)術(shù)帶頭人評選條例》，學(xué)校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評市學(xué)術(shù)帶頭人，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導(dǎo)組學(xué)科帶頭人、馮永年同志參評輔導(dǎo)組學(xué)術(shù)帶頭人，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習(xí)教師第一名，方月芹在常熟市英語青年教師教學(xué)設(shè)計評比中榮獲三等獎，龔立新老師在常熟市小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽中榮獲三等獎。
3、為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。加強(qiáng)對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)骨干教師的管理力度。對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手進(jìn)行規(guī)范管理。
4、繼續(xù)做好了課題申報工作。隨著“十五”課題的逐步結(jié)題，新一輪課題申報工作已經(jīng)開始，目前我校《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》作為蘇州、常熟市級課題開展研究，學(xué)校作為國家級課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補研究》的實驗基地，將準(zhǔn)備開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)實驗班”，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究?！冻浞掷没@球優(yōu)勢深化體育課堂教學(xué)》作為常熟市級課題進(jìn)行研究，《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》作為中國體育科學(xué)學(xué)會全國重點課題《21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究》的子課題計劃開展研究活動。語文課題組在書香校園的基礎(chǔ)上，掛靠市教研室開展了“在愉悅的閱讀實踐中，發(fā)展學(xué)生”的課題研討活動。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。教科室在平時認(rèn)真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。在語文、數(shù)學(xué)、自然教研組獲得市級先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。學(xué)校本學(xué)期推薦英語、藝術(shù)、幼教三個教研組參評市級先進(jìn)教研組。
1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
（1）聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校邀請了張泳教師前來我校作班主任工作講座，讓全體教師，特別是班主任對班級管理有了一定的認(rèn)識和提高；邀請外籍教師來校進(jìn)行英語培訓(xùn)；邀請邀請?zhí)K州市、常熟市教研室的教研員來校進(jìn)行藝術(shù)、語文等新課程培訓(xùn)。
（2）開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎教師上臺交流獲獎?wù)撐?、英語二級培訓(xùn)、新教育實驗課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。
（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學(xué)外，學(xué)校定于每周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動。
本學(xué)期電教組參加了蘇州、常熟市級課題培訓(xùn)；學(xué)校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實驗研討會；英語組、自然組、語文組等分別參與各總課題組學(xué)習(xí)研討活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)期學(xué)校共邀請外校專家5人次，本校教師19人次，聽講座人數(shù)1000人次；共派出培訓(xùn)人員近200人次，主要涉及教科研崗位培訓(xùn)、科研論壇、技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)研討活動；涉及城市有常熟、蘇州、浙江湖州、昆山等地。
（一）以新、教育實驗為龍頭，打好張小“教育品牌”。
1、“營造書香校園，師生共寫日記”（即書香行動）。
（1）學(xué)校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動；充分利用好《讀書行動手冊》，鼓勵學(xué)生開展好“寫日記，寫讀后感”活動；開展了書香班級、小書迷等活動。
（2）學(xué)校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書，為每位教師贈送了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，教科室、工會帶領(lǐng)教師開展好讀書、寫讀后感等活動，鼓勵教師將“教育日記”向“網(wǎng)站論壇”上傳。通過對教師的博客培訓(xùn)，大部分教師已建立了博客網(wǎng)頁。暑假期間，學(xué)校教科室與工會專門編輯“讀書心得”、“走進(jìn)學(xué)生心靈”等《張小教研》“教師教育隨筆”專輯。
2、開展“墨香行動”，創(chuàng)建書法特色學(xué)校。
（1）學(xué)校繼續(xù)規(guī)范書法“實驗班”、“提高班”及“書友會”工作，加強(qiáng)與平時寫字教學(xué)有機(jī)結(jié)合。成功舉辦了“師生書法作品展”，近二十位教師和三十多名同學(xué)的作品入選書展。
（2）積極做好向外參賽工作。學(xué)校組織師生參加了市“博物館杯”書畫賽、全國“龍人杯小學(xué)生書畫大賽”、市總工會“黨旗在我心中”書畫大賽等活動，師生均有獲獎。作為書法實驗班的五（2）班參加了蘇州、常熟市整班性毛筆字比賽，均獲二等獎。
（3）如今，學(xué)校已有三名教師獲省、蘇州、常熟市級書法家稱號，十多名學(xué)生榮獲校級“小書法家”稱號。
針對課程改革的新形勢，本學(xué)期教科室按學(xué)?！笆濉币?guī)劃的要求，對照“十五”期間課題研究的規(guī)劃，主要組織了以下重大研討活動：
1、本學(xué)期，學(xué)校承擔(dān)了蘇州市級立項課題“剪紙活動中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的實踐研究”中期評估展示活動。來自本市實小、石梅小學(xué)等14所小學(xué)的30多名藝術(shù)骨干教師參加了本次展示活動。我校龔立新老師執(zhí)教《海洋生物》供課題研討。研討課結(jié)束后，在市教科室程主任的主持下，大家觀看了學(xué)生的現(xiàn)場剪紙表演和學(xué)校剪紙教學(xué)成果展，并認(rèn)真聽取了楊校長作的《傳承民間剪紙藝術(shù)推動學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展》專題介紹。與會教師和專家對我校以民間剪紙藝術(shù)為載體，以教育科研為助推劑，加強(qiáng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)，努力探索新課程理念下農(nóng)村學(xué)校提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量途徑的做法給予了充分肯定，并對學(xué)校剪紙課題的進(jìn)一步溶化研究提出了熱情的建議。
2、學(xué)校作為常熟市珠心算實驗單位，本學(xué)期承辦了市級課題研討活動。
3、協(xié)助電教組正常開展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動。學(xué)校參加了“全市網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗交流會”，并分別前往本市、蘇州參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及課題研討活動。7月5日，由課題組長帶領(lǐng)兩位教師前往上海參加總課題活動。
4、數(shù)學(xué)課題組參加了在練塘中心小學(xué)舉辦的數(shù)學(xué)中期匯報活動。其他課題組分別積極參與總課題活動。
5、組織課改研討活動，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期，學(xué)校還組織了市級教學(xué)骨干于第六周舉行“骨干教師教學(xué)展示活動”，蔡明芳等九位教師分別執(zhí)教自然、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科的九節(jié)課。第八周，學(xué)校舉行了“鎮(zhèn)級教學(xué)骨干教師教學(xué)匯報活動”，陶芙蓉等五位教師分別執(zhí)教語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科共五節(jié)匯報課。
6、還進(jìn)行了綜合實踐課研討活動，分別由葛林芬老師執(zhí)教三。
（4）《節(jié)約水、電》、五（1）查衛(wèi)鋒老師執(zhí)教《小學(xué)生用眼衛(wèi)生情況的調(diào)查研究》、
（3）班馬英蓮老師執(zhí)教《找春天》、譚桂珍老師執(zhí)教《生活中的標(biāo)志牌》為輔導(dǎo)組進(jìn)行了研討課展示活動，效果較好。
７、繼續(xù)做好調(diào)查問卷工作為了更好地了解學(xué)校各方面的具體情況，加強(qiáng)學(xué)校管理，學(xué)校開展調(diào)查研究活動。為了掌握學(xué)生、家長對學(xué)校的滿意程度，開展“滿意在張小”的小學(xué)生調(diào)查問卷；為了能更深入地了解學(xué)生家庭教育，學(xué)校繼續(xù)開展了“百名教師訪千家”活動；通過調(diào)查研究，讓決策者做到心中有數(shù)，從而可以對癥下藥。
（三）加強(qiáng)校際教育研討交流。學(xué)校分別組織了幾位骨干教師前往報慈、琴湖、楊園等小學(xué)進(jìn)行語文、英語等學(xué)科的研討活動，探索新課程理念下的學(xué)科教學(xué)，通過借班上課，使骨干教師得到錘煉。本學(xué)期，與報慈小學(xué)的教學(xué)結(jié)對活動進(jìn)行匯報。4月20日，我校戴亞芳等三位教師前往報慈小學(xué)進(jìn)行借班上課，圓滿完成了第一期結(jié)對工作。
學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進(jìn)教師超越自我。學(xué)校除了鼓勵教師在“張小論壇”發(fā)表教育隨筆外，還對全體教師進(jìn)行博客培訓(xùn)，鼓勵教師注冊、登陸教育博客，擁有自己的“個人博客”。繼續(xù)舉行每周由兩名教師上臺演講“我的教育故事”。教科室認(rèn)真組織教師參加了由常熟市教育局舉辦的“教海探航”論文征集活動，我校共有12名教師上送了論文，其中9篇獲獎。萬國華等同志撰寫的2篇論文獲一等獎、馮永年等同志撰寫的4篇論文獲二等獎、王莉紅等同志撰寫的3篇論文獲三等獎。另外，楊校長等六名教師撰寫的4篇論文在省“師陶杯”征文中獲獎；曹燕華、王玉華等教師撰寫的論文獲蘇州市優(yōu)秀教育論文獎，并在省級評比中榮獲三等獎。本學(xué)期有47篇在市級以上錄用交流或發(fā)表得獎，其中國家級1篇，省級11篇，蘇州市級6篇，至今教科室共出刊《張小教研》27期，編印了“剪紙活動中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的實踐研究”中期展示課題研究專輯1期。存在問題。
1、課題組與教研組工作整合需要更深入，少數(shù)課題組因為主要負(fù)責(zé)人(課題組長)精力分散，課題研究時冷時熱。
2、學(xué)校教科研工作取得了一定成效，但存在著高原現(xiàn)象，有停滯不前之嫌。
3、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，課題研究的前測、中測、后測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)。
4、綜合實踐方面，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng)。
學(xué)科學(xué)期總結(jié)大篇十二
三年級數(shù)學(xué)在整個小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的位置，教學(xué)中我努力做到以下幾點:。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加各級教研活動，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)"教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。
本期完成了位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、年月日、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認(rèn)識、解決問題、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)這十個單元的教學(xué)目標(biāo)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念；如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對的問題。
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