拜師會(huì)徒弟發(fā)言范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 13:36:06
拜師會(huì)徒弟發(fā)言范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-19 13:36:06     小編:文軒

有些事情,只有通過總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維方式,對(duì)于寫一篇完美的總結(jié)至關(guān)重要。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)同樣遇到問題的人們有所啟發(fā)。

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我今天這個(gè)機(jī)會(huì),讓我有幸作為師傅代表在這里發(fā)言,和在座的年輕教師中一起工作最少的也有三個(gè)多月的時(shí)間了,在這三個(gè)多月中,我看到了年輕教師的一種奮發(fā)向上的精神,業(yè)務(wù)上刻苦專研,工作上精益求精,態(tài)度上謙虛謹(jǐn)慎,做他們的師傅我感到了壓力同時(shí)也感到了一份沉甸甸的責(zé)任和使命。在今天這個(gè)隆重的“拜師儀式”上,我想代表在座的師傅們,向各位領(lǐng)導(dǎo)和年輕老師鄭重承諾:

1、我們一定要發(fā)揚(yáng)-一中“傳,幫,帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),盡職盡責(zé),盡心盡力,傾其所能指導(dǎo)和幫助年輕教師迅速成長(zhǎng),使他們?cè)缛粘蔀槠疥幰恢械闹袌?jiān)力量。

2、關(guān)心年輕教師的思想進(jìn)步,在師德規(guī)范上為年輕教師作出表率。

3、在教育理念不斷轉(zhuǎn)變的今天,我們會(huì)積極學(xué)習(xí),更新觀念,博采眾長(zhǎng)。和年輕教師一道在傳幫帶中相互信任,相互幫助,共同進(jìn)步!

4、身教勝于言教,我們一定會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝年輕教師的厚愛。

同時(shí),我也代表師傅們對(duì)年輕教師說(shuō),你們是幸運(yùn)的,來(lái)到了平陰一中這個(gè)大家庭,進(jìn)入了20xx級(jí)這個(gè)和諧、優(yōu)秀、創(chuàng)輝煌的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又為你們的發(fā)展搭建了迅速成長(zhǎng)的平臺(tái)。盼望你們能夠盡早汲取平陰一中50多年來(lái)積淀下來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神,用信念和行動(dòng)鑄就的敬業(yè)精神和實(shí)干精神,化為你們前進(jìn)的動(dòng)力。更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,拓展自我發(fā)展的空間,為平陰一中爭(zhēng)光添彩。年輕是一種壓力,年輕也是一種機(jī)會(huì);年輕是一種財(cái)富,年輕更是一種責(zé)任。

我相信,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在老教師幫助下,平陰一中一定會(huì)因你們而更加精彩,同時(shí)也祝愿平陰一中的"明天更美好!

謝謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!今天我很榮幸地在這里代表年輕教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的年輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅,有感動(dòng),當(dāng)然也有困惑……我覺得我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā),就如同那首”舞動(dòng)青春”的旋律。年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。

作為輕的教師,我們有理想有激情有斗志,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之,不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,給我們點(diǎn)亮了希望的曙光,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設(shè)計(jì),課后有反思”,爭(zhēng)取兩之后順利出師,成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

所以師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。

我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

謝謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好!我自我介紹一下,我叫xxx,主要教的是音樂,今年第三年工作,我的師傅是xxx老師。

第一年進(jìn)來(lái),學(xué)校就安排了我去任課一年級(jí)和六年級(jí)8個(gè)班級(jí)。在知道了自己的課程安排時(shí),我很憂慮,不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友和即將畢業(yè)的六年級(jí)大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友么說(shuō):馬老師最喜歡坐姿端正,小腳小手放好的小朋友。而后一節(jié)課可能就板著臉:聽了這段音樂誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問題?沒人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看.但是為了肩上這份責(zé)任,我能做的,就是準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)。

第一年的第一堂課,是我流汗最多的一次.第一堂給一年級(jí)上始業(yè)教育,盡管備課了,但當(dāng)有一個(gè)來(lái)見習(xí)的學(xué)生來(lái)聽我這個(gè)新老師的'第一節(jié)課,就給了我壓力。上課時(shí),我講了音樂課上的要求,但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著實(shí)讓我出了一身汗,課后,見習(xí)生還安慰我說(shuō)上的不錯(cuò),挺好的其實(shí)我心里知道上的很差。課后,我就趕緊去問師傅,始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我,不僅要說(shuō),更要練,怎么排隊(duì),怎么唱歌,邊說(shuō)邊練,效果就會(huì)好。

作為一個(gè)徒弟,只是聽?zhēng)煾嫡f(shuō)怎么能滿足呢?于是,當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后,我就會(huì)讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表,然后對(duì)照自己的課表,在自己空的時(shí)候就去聽?zhēng)煾档恼n。

一開始,我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過程,所有步驟,然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課,在設(shè)計(jì)上有什么特別的地方。如果這節(jié)課我自己還沒給學(xué)生上過,就會(huì)照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地,在聽課方面,不僅能記下師傅上課的過程,還可以思考一下,這個(gè)環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計(jì)?用意是什么等等,在不懂不明白的時(shí)候,課后再跟師傅請(qǐng)教.同樣的,如果聽的這節(jié)課我還沒上過,依舊我會(huì)用在自己的課堂上,但不是照搬照抄,而是結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際情況,在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減,在程度上進(jìn)行改變。對(duì)于已經(jīng)上過的內(nèi)容,我也會(huì)將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn)。

這兩年來(lái),我上過幾節(jié)公開課,對(duì)于一名青年教師而言,最重要的部分可能不是最后展示出來(lái)的課,而是在磨課的過程中,師傅以及其他老師對(duì)你的指導(dǎo)。古人有“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”的說(shuō)法,其實(shí)上好一節(jié)課同樣需要好好打磨,教材、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴ?,要有精品意識(shí),要精益求精,課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過程是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(zhǎng)。在我們音樂組這個(gè)小團(tuán)體里,每次聽完一節(jié)課,我們總是圍坐成一個(gè)圈,進(jìn)行熱烈的討論,有我不成熟的發(fā)言,也有大家詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,范唱時(shí)聲音要怎樣,律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)之間語(yǔ)言如何轉(zhuǎn)換過渡等等。

零零碎碎說(shuō)了一些,其實(shí)歸結(jié)起來(lái)就是“多聽”、“多想”、“多做”.身為一個(gè)徒弟,多問多請(qǐng)教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì)錯(cuò)的在這個(gè)工作崗位上,有師傅的引領(lǐng),同事的幫助,我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師,成為可以獨(dú)當(dāng)一面的老師。

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天我們相聚在一起,舉行希望之光工程新老教師師徒結(jié)對(duì)儀式,有幸成為徒弟代表,我深感榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,并且向即將在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

開學(xué)兩個(gè)多月來(lái),老教師們對(duì)于學(xué)生的愛心、細(xì)心、耐心、關(guān)心,強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決教學(xué)中存在的各種問題和處理突發(fā)事件的能力,無(wú)一不讓我們驚嘆,使我們受益匪淺。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與老教師的學(xué)識(shí)相比,都還有很大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

作為徒弟的我們需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我們是帶著誠(chéng)心和決心走進(jìn)希望之光工程的。為此在今后的工作中,我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn):

一、制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心學(xué)習(xí),定會(huì)勤學(xué)多問,盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)師傅們班級(jí)管理獨(dú)特的管理方法;學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。

三、及時(shí)總結(jié),認(rèn)真反思。在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中,或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,只有耐心細(xì)致的觀察總結(jié)才會(huì)有所進(jìn)步,希望師傅們多給與批評(píng)和指正。

師徒結(jié)對(duì),就像是一條無(wú)形的紐帶連結(jié)在我們師徒們之間,讓我們有了更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師傅們,從今天起你們的身邊又將多了一位學(xué)生,希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。

我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過老教師們的言傳身教,我們一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái),成為一名優(yōu)秀的人民教師。

謝謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇五

為加快新員工的成長(zhǎng)步伐,通過技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工言傳身教,具體的進(jìn)行傳、幫、帶,使新員工能夠快速提升專業(yè)技能,順利升級(jí);同時(shí)營(yíng)造以老帶新、以新促老、互幫互助、共同進(jìn)步的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,為瑪薩的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自已的力量;公司特舉行拜師大會(huì)。

1、有請(qǐng)本次拜師儀式的見證人上場(chǎng)。

2、請(qǐng)徒弟發(fā)言并宣誓。

作為師父要從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟,為人處事起到模范、榜樣作用。同時(shí)傳播公司的企業(yè)文化;做好傳、幫、帶工作;把瑪薩的精神、思想及瑪薩的魂傳承下去。

3、請(qǐng)師父發(fā)言并宣誓。

作為徒弟要在生活、工作中要尊重師傅,服從師傅的安排。遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,安心本職工作,虛心學(xué)習(xí),吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)同事。

4、有請(qǐng)本次的師徒上場(chǎng)(手牽手)。

5、徒弟向師父行拜師禮(單膝下跪)。

一拜:感謝師父日后的辛勤教導(dǎo)。

二拜:勤奮努力,步步登高。

三拜:攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好明天。

6、徒弟向師父敬茶(單膝下跪,雙手敬茶)。

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;。

勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;。

成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

7、徒弟向師父獻(xiàn)六禮。

8、師父向徒弟回禮。

戒尺:遵守規(guī)矩;香蔥:聰明睿智;芹菜:勤學(xué)苦練。

9、師徒和見證人合影。

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇六

尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我很榮幸代表本次拜師會(huì)的青年教師發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

做為青年教師我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”在師傅的帶動(dòng)影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。

“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,相信烏市第70小學(xué)就是我們成長(zhǎng)的碧海藍(lán)天。

謝謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇七

工人師傅們,大家好!

一、充分認(rèn)識(shí)建立名師帶徒制度,開展拜師學(xué)藝活動(dòng)的重要性和必要性。

的精細(xì)管理等等。但更重要的是我們產(chǎn)品具有較高的附加值,也就是說(shuō)有較高的科技含量。我們的設(shè)備從引進(jìn),在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,并且年之內(nèi)不會(huì)落后;我們高薪聘請(qǐng)了高級(jí)技師名,他們是目前國(guó)內(nèi)本行業(yè)的頂尖人才。這些高技術(shù)含量通過我們員工高水平的勞動(dòng)凝結(jié)到我們的產(chǎn)品中,使我們的產(chǎn)品在市場(chǎng)中備受青睞。由此可見,技術(shù)是企業(yè)的生命,是技術(shù)的力量使企業(yè)在今天的市場(chǎng)上獲得了旺盛的生命力,那么,要想在明天、后天過得更好,要想在市場(chǎng)中長(zhǎng)盛不衰,要想把企業(yè)做大做強(qiáng),就必須高度重視技術(shù),重視技術(shù)的傳承。只有擁有業(yè)內(nèi)頂尖技術(shù)和人才,擁有一批批技術(shù)熟練的員工,我們的公司才能夠持續(xù)發(fā)展,才能一步一個(gè)新臺(tái)階。

最大的侵害。昌盛公司絕不拿員工的終生利益開玩笑,建立名師帶徒制度,就是要以制度的形式使員工的根本利益得到保障,確保員工都能在技術(shù)上取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

其三、建立名師帶徒制度,開展拜師學(xué)藝活動(dòng)是優(yōu)化廠風(fēng)廠紀(jì)的需要。尊敬師長(zhǎng),尊重技術(shù)是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要因素。尊敬師長(zhǎng)就是要長(zhǎng)幼有序,有大有小,師傅就要像師傅的樣子,徒弟就要有徒弟的樣子;尊重技術(shù)就是要以技術(shù)論英雄,誰(shuí)技術(shù)高誰(shuí)就是公司的骨干,就是公司的能人,就要委以重任。古人早就說(shuō)過:尚賢使能,則主尊下安;貴賤有等,則令行而不流;長(zhǎng)幼有序,則事業(yè)捷成。建立名師帶徒制度,目的就是要通過這一制度的實(shí)施,在公司上下真正形成尊敬師長(zhǎng),崇尚技術(shù),明禮守法,好學(xué)上進(jìn),舉止優(yōu)雅,談吐文明的良好風(fēng)氣,為公司發(fā)展?fàn)I造良好的文化氛圍。

二、師傅為人師表,言傳身教,確保帶徒活動(dòng)順利開展名師帶徒制度從今天開始在我們公司正式實(shí)施。能不能落實(shí)好這一制度,能不能搞好這一活動(dòng),關(guān)鍵就看各位師傅和為師傅們提供服務(wù)的中層干部。我認(rèn)為,要當(dāng)好師傅帶好徒弟起碼要做到以下三點(diǎn):

行,愛著這一行所需要的崗位,你們高超的技能是用愛換來(lái)的,是靠敬業(yè)精神獲得的。今天你們帶徒傳藝成為師傅,要更加愛崗敬業(yè),特別是要以自己的愛崗敬業(yè),影響和帶動(dòng)徒弟像你一樣愛崗敬業(yè)。要把自己全部的精力和智慧用于工作和帶徒上,徒弟把自己的職業(yè)命運(yùn)無(wú)比信任的交給了你,作為師傅只有全身心投入到帶徒上,投入到崗位上,才能對(duì)得起徒弟的信任,對(duì)得起徒弟家庭的托付。有什么樣的師傅就有什么樣的徒弟。當(dāng)著你的徒弟在你的培養(yǎng)和教育下也能像你那樣干一行、愛一行,鉆一行、精一行,心無(wú)旁騖,孜孜以求,保持高度投入的精神狀態(tài),那么,這就足以說(shuō)明你就是一個(gè)高度敬業(yè)的師傅,就是一個(gè)成功的師傅。

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

在我的身邊,可以說(shuō)有很多的老師值得我去學(xué)習(xí),有在教育教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師,有在班級(jí)管理做得很好的優(yōu)秀班主任,還有富有青春、活力的年輕老師等,她們都在自己的崗位上付出著?,F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張老師吧,我從她的身上看到很多的優(yōu)點(diǎn),也從她的身上收獲了不少的東西。

我覺得自己能夠遇到她,并和她進(jìn)行了一年的師徒結(jié)對(duì)是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善,熱情,向她請(qǐng)教問題,聽她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長(zhǎng),平時(shí)工作很繁忙,但她總是會(huì)安排好自己的'時(shí)間來(lái)聽我的課,課后并和我一起交流,哪些地方做得很好,哪些地方還需要改進(jìn),比如在:課堂規(guī)范語(yǔ)方面,對(duì)幼兒的鼓勵(lì)方面等等,聽張老師說(shuō)完后,總會(huì)覺得自己茅塞頓開。只要我有不懂的地方就會(huì)向她請(qǐng)教,有的時(shí)候甚至還摸不清問題頭腦,她也會(huì)經(jīng)常放下手中的工作主動(dòng)來(lái)幫助我,告訴我問題所在,幫我分析情況并且成功解決問題。張老師在班級(jí)管理上有著自己一套獨(dú)特的方法,總是能夠治理的有條不紊,讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和制度,嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)格,松的時(shí)候放松,協(xié)調(diào)的很好,感覺孩子就像是她的一個(gè)個(gè)孩子,很聽話,其實(shí)是被她的教育所折服。在聽她的課,讓我覺得自己有種身臨其境的感覺,她上課時(shí)那么生動(dòng),面對(duì)孩子的一個(gè)個(gè)問題,她總能處理的很好。我要上公開課了,她總是不斷地幫我修改教案,查找資料,盡量讓教案完美,還指導(dǎo)我該用怎么樣的語(yǔ)氣與孩子交流,該怎么樣回答孩子們拋給我的一個(gè)個(gè)問題。她教導(dǎo)我有一句很深刻的話語(yǔ):良師益友,想要和孩子做益友,就必須要先做到良師。我覺得這句話很值得我推敲,學(xué)習(xí)。

所以不論在教學(xué)方法上、班主任管理上,還是為人處事中,我都學(xué)到了很多知識(shí),很多道理,對(duì)孩子,對(duì)班級(jí),為我更快,更進(jìn)一步的提高工作效率提供了很好的幫助。

我向張老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)我的不足,我相信,我會(huì)進(jìn)步,我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪!這樣的好老師在我身邊,真好!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天很榮幸能在這個(gè)拜師會(huì)上作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,同時(shí)我也深感不安、慚愧不已:因?yàn)槲以谛陆處熒砩峡吹搅撕罄送魄袄说那熬埃核麄冇谐渑娴木Γ⒌墓ぷ鳠崆?,勇于?chuàng)新的精神,強(qiáng)烈的求知欲望,時(shí)尚超前的'新教育思想和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)等,都值得我學(xué)習(xí)。我想本次拜師會(huì)的意義不僅在于使青年教師快速的成長(zhǎng)和成熟,也是對(duì)我們老教師教學(xué)能力的再次提升。我們很慶幸,是學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),我們老教師會(huì)時(shí)時(shí)事事為青年教師做榜樣,充分發(fā)揮老教師傳,幫,帶的作用,今天,在這個(gè)拜師會(huì)上,我代表在座的指導(dǎo)老師們,向?qū)W校和新教師承諾:我們作為師傅,定會(huì)言傳身教,率先垂范,努力做好“傳、幫、帶”工作:傳“優(yōu)良師德”,幫“總結(jié)提升”,帶“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,請(qǐng)各位年輕老師放心——我們定會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師;更有效地促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。在年輕教師遇到困難時(shí),我們定會(huì)攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中關(guān)心、幫助青年教師,讓他們感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學(xué)中去。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步。我們相信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師的幫助,各位年輕教師一定會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái),成為學(xué)校的骨干教師。

最后,希望我們彼此借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)智慧,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并結(jié)合新課程改革精神,培養(yǎng)改革意識(shí)和新思想,要敢于超越,超越自己,超越他人,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。

謝謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇十

各位老師、各位好友:

大家上午好!

在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了畫家-老師收徒和-教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對(duì)今天的一對(duì)師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

-老師是-畫院專業(yè)畫家,國(guó)家一級(jí)美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是畫家-和-的入室*。周老師擅長(zhǎng)工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周璟老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國(guó)家發(fā)明專利并被收入英國(guó)《世界專利索引》和《中國(guó)博物通考》,榮獲“中國(guó)專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎(jiǎng)”、“中國(guó)專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號(hào)。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國(guó)際交往,一些精品還被國(guó)內(nèi)外重要部門收藏。周璟老師出身于書香門第、世代名流,其畫風(fēng)已獨(dú)樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

-是-學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任,是我們學(xué)院的正教授,省政協(xié)委員,曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍,多年來(lái)一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù),對(duì)于中國(guó)畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì),得到書畫界老前輩們的青睞和賞識(shí)。

今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,書畫藝術(shù)家和書畫教育家-先生和夫人。張老師幾十年來(lái),一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授,受到國(guó)內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽(yù),在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了中國(guó)書協(xié)級(jí)會(huì)員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠(chéng)、德藝雙馨,永遠(yuǎn)是我們這些做*的學(xué)習(xí)方向和榜樣。

今天來(lái)參加拜師會(huì)的嘉賓還有:-老師的愛人、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系原書記-教授,書畫裝裱師-先生等。

下面我宣布拜師儀式開始。

1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培;二鞠躬,認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技藝;三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。

2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。

3、學(xué)生向老師行敬茶禮。

4、-老師講話。

5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

6、證明人-老師講話。

7、來(lái)賓代表-講話。

8、學(xué)生為老師敬酒。

9、拜師酒會(huì)正式開始。

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!非常榮幸代表“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)新教師徒弟在這里發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。雖然這一年里,我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個(gè)充滿活力和潛力的大集體中,老教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,時(shí)刻教育著我們;年輕教師積極進(jìn)取的精神,時(shí)刻推動(dòng)著我們。

作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們身上也存在很多的不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富——總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。

我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的.教風(fēng);就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

因此,在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心請(qǐng)教、勤學(xué)多問、及時(shí)總結(jié)、仔細(xì)研究教法、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。

師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。

最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:在今后的工作中,我們一定努力學(xué)習(xí),不僅向師傅學(xué)習(xí),也將向所有的老師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。

我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的言傳身教下,我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)一中的輝煌!

謝謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇十二

作為一個(gè)徒弟,拜師學(xué)藝是一個(gè)重要的步驟。拜師不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門技藝,更是為了接受師父的啟示和教益,成為一名真正的行家。在拜師的過程中,我們需要注意的不是知識(shí)的獲取,而是必須要有一顆敬重師長(zhǎng)、虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)。下面,我將分享我在拜師學(xué)藝的心得體會(huì)。

第二段:敬重師長(zhǎng)。

敬重師長(zhǎng)是拜師學(xué)藝的基本品質(zhì)。在我的拜師過程中,我尊重我的師父,對(duì)他的態(tài)度十分謹(jǐn)慎,每次見面都會(huì)恭敬地行禮示意。并且在學(xué)藝過程中,我始終保持謙虛態(tài)度,認(rèn)真聽取師父的指示和教導(dǎo)。

第三段:虛心學(xué)習(xí)。

虛心學(xué)習(xí)是拜師學(xué)藝的關(guān)鍵。在我的拜師學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)要與師父交流。在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),我會(huì)仔細(xì)觀察師父的步驟和方法,不斷請(qǐng)教并認(rèn)真聽取他的建議。同時(shí),我也積極參與和師兄師姐的交流,不停地完善自己的技藝。只有虛心學(xué)習(xí),才能在拜師學(xué)藝中收獲更多。

第四段:勤奮刻苦。

勤奮刻苦是拜師學(xué)藝的必備品質(zhì)。我在學(xué)藝過程中,每天都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐,堅(jiān)持不懈,直到熟練掌握和繼續(xù)完善。同時(shí),我也注重自己的修煉,改善自己的身體素質(zhì),使自己具備更多的能力,應(yīng)對(duì)以后的挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

通過拜師學(xué)藝,我深刻認(rèn)識(shí)到了敬重師長(zhǎng)、虛心學(xué)習(xí)、勤奮刻苦這三個(gè)關(guān)鍵品質(zhì)。我相信只有這樣,我才能實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和提高。同時(shí),在拜師學(xué)藝的過程中,我不僅僅學(xué)到了一門技藝,更重要的是學(xué)到了人生的真諦。我將永遠(yuǎn)懷著敬畏的心情,不斷追求更深入學(xué)習(xí)和發(fā)掘更廣泛的技藝,成為一名真正的行家。

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇十三

拜師學(xué)習(xí),古已有之。拜師不僅是學(xué)習(xí)一門技藝的方式,更是一種相互信任、學(xué)德學(xué)行的過程。今天,我將分享我拜師的經(jīng)歷以及徒弟的心得體會(huì)。

第二段:我的拜師經(jīng)歷。

我拜的是一位傳統(tǒng)繪畫大師為師,學(xué)習(xí)繪畫。一開始,我心中充滿疑慮,不知道能否跟上老師的節(jié)奏,也不知道自己是否真的有這個(gè)天賦和毅力去學(xué)。然而,老師溫和地教導(dǎo)我、指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我,讓我逐漸擺脫了迷茫和退縮。同時(shí),我也通過老師的教學(xué)獲得了更多的技能和精華,進(jìn)一步提高了自己的水平和動(dòng)力。

第三段:我作為徒弟的體驗(yàn)。

拜師讓我感到學(xué)習(xí)不再孤單,有老師的指導(dǎo)和幫助,我可以更快速地跨過學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。同時(shí),我也感到自己和老師之間建立了必要的信任和溝通,使得我們可以更高效地學(xué)習(xí)和思考。當(dāng)我開始成為徒弟時(shí),也開始了做一名老師的體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),教學(xué)和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的,當(dāng)我能夠把自己所學(xué)分享給別人時(shí),就能更好地鞏固自己的專業(yè)知識(shí),同時(shí)也讓我更多地領(lǐng)悟到教育的意義和價(jià)值。

第四段:成為老師的責(zé)任與挑戰(zhàn)。

隨著時(shí)間的變化,我在學(xué)習(xí)和教學(xué)的旅程中逐漸成為一名老師。我感到成為老師的責(zé)任是很大的,因?yàn)榇藭r(shí)我需要帶領(lǐng)著我的徒弟,幫助他們遇到難關(guān)。在這個(gè)過程中,我需要更加注重人際關(guān)系和溝通能力,因?yàn)槲倚枰c每位徒弟攜手前進(jìn),共同為學(xué)習(xí)的進(jìn)步而努力。同時(shí),我的教學(xué)方法和內(nèi)容也需要不斷地更新,以更好地滿足徒弟的需求和期望。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但是我會(huì)全力以赴。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

拜師學(xué)習(xí)是一種傳統(tǒng)、深厚的人文教育,它不僅幫助我們更快速地學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí),更是提高我們自身素質(zhì)和人際關(guān)系的一種養(yǎng)成方式。在拜師的過程中,我收獲了許多,除了學(xué)會(huì)了很多技能和知識(shí)外,我還建立了良好的師德和徒弟心態(tài),這讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我希望更多的人能夠通過拜師學(xué)習(xí)的方式獲得成長(zhǎng)和提高,讓我們共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好,今天能作為徒弟代表在此發(fā)言,我感到非常高興。20xx年7月我來(lái)到了xxx,經(jīng)過短暫而充實(shí)的培訓(xùn)后分配到xxx項(xiàng)目,我的崗位是見習(xí)技術(shù)員。由于項(xiàng)目需要,剛剛參加工作時(shí)我把主要精力放在了現(xiàn)場(chǎng),掌握現(xiàn)場(chǎng)施工工藝和施工組織。很快我就對(duì)工程有了全面的了解和大致的掌握,迅速投入到了施工現(xiàn)場(chǎng),憑著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),加上虛心的請(qǐng)教和刻苦的鉆研我很快適應(yīng)了工作環(huán)境。

在現(xiàn)場(chǎng)首先接觸到的是基坑攪拌樁施工和支護(hù)樁施工。攪拌樁看似簡(jiǎn)單,但是卻不容有絲毫馬虎,因?yàn)樗婕暗交又ёo(hù)工程是否漏水的問題;而支護(hù)樁卻關(guān)系到基坑的安全,同樣不可大意,而后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了土方開挖、冠梁、錨索的施工。在現(xiàn)場(chǎng)的這段時(shí)間,讓我知道了施工現(xiàn)場(chǎng)無(wú)小事,無(wú)論是一個(gè)多么細(xì)小的環(huán)節(jié)都必須要考慮到,否則就會(huì)影響到正常的施工。很快我就能夠完成領(lǐng)導(dǎo)安排的部分工作,白天緊盯現(xiàn)場(chǎng),把每一項(xiàng)工作都記錄下來(lái),做好施工日志,晚上回到辦公室看圖紙、背規(guī)范、編制施工方案,認(rèn)真熟悉每一個(gè)工程環(huán)節(jié),不懂就問,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,在師傅的幫助下,通過自己的不懈努力,我在思想和業(yè)務(wù)能力上都取得了很大進(jìn)步。

四個(gè)月之后,我開始全面進(jìn)入技術(shù)工作,負(fù)責(zé)方案、策劃編制和一些技術(shù)管理以及現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)。編制方案其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,不只是copy,我們需要結(jié)合工程實(shí)際情況查閱規(guī)范、熟悉施工工藝和施工質(zhì)量控制,不僅如此,還要跟進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)解決現(xiàn)場(chǎng)問題和方案動(dòng)態(tài)更新,這樣才是一個(gè)合格方案。從事技術(shù)員工作的這段時(shí)間,我領(lǐng)悟的一句話就是:態(tài)度決定一切,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致是技術(shù)人員必要的'素質(zhì)。從現(xiàn)場(chǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)讓我知道,小到一個(gè)部位的水準(zhǔn)測(cè)量,都不能馬虎,不能抱有僥幸心理,因?yàn)槲叶眉夹g(shù)上一個(gè)小的疏漏就有可能給工程帶來(lái)巨大的損失。

在工作中遇到困難的時(shí)候,我從不退縮,無(wú)論多苦、多累,師傅總是帶領(lǐng)我努力克服困難,把工作推進(jìn),在師傅這種兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度帶動(dòng)下,使我改變了一些陋習(xí),養(yǎng)成了吃苦耐勞、踏實(shí)工作、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度,為我成為一名合格的技術(shù)員奠定了基礎(chǔ)。

可以說(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年員工學(xué)習(xí)和借鑒的地方,因?yàn)閹煾祩冇兄S富的工作經(jīng)驗(yàn),有著許多優(yōu)秀的品質(zhì)。通過一年的努力學(xué)習(xí)和刻苦鉆研,豐富了自己的施工經(jīng)驗(yàn)。通過師傅的精心培養(yǎng),無(wú)論是業(yè)務(wù)能力還是現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)我都有了很大的提高,我正由一個(gè)只有理論和理想的熱血青年轉(zhuǎn)變成為一個(gè)做事細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、工作吃苦耐勞、敢于開拓創(chuàng)新的合格技術(shù)管理人員。

師傅,徒弟在此感謝你,感謝你在繁重的工作中不辭辛苦的教授我們,感謝你博大的胸懷!你們的身邊又將多一位徒弟了,希望你們多指出我們的問題,無(wú)論是工作上的不足,還是為人處事方面的欠缺,我們都期盼著您甘霖一般的教誨。

年輕的戰(zhàn)友們,未來(lái)的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力,但是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù),有了師傅的幫助指導(dǎo),以及我們自身的積極進(jìn)取,借助這些力量,終有一天我們能夠出色地完成任務(wù),做出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

很榮幸能作為這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。

本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長(zhǎng),快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲,希望可以拋磚引玉,與大家共同交流。

〔1〕理念指導(dǎo)。

在當(dāng)今信息大爆炸的快速開展時(shí)代,稍一懈怠,就被時(shí)代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長(zhǎng)說(shuō)過:我們的老師是學(xué)昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的'根底。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁〞,教給他們自己所謂的經(jīng)驗(yàn),不如和他們一塊兒樹立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的成熟老師,充其量也不過是個(gè)見到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無(wú),各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。

為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀?鄭州市實(shí)驗(yàn)高中開放式課堂總論?,?新課程標(biāo)準(zhǔn)?等綱領(lǐng)性文件和?高中數(shù)學(xué)教與學(xué)?,?教師博覽?等走在教改前線關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門,盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門〞的一點(diǎn)責(zé)任。

〔2〕方法引導(dǎo)。

從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。

我堅(jiān)持每周聽徒弟的課,及時(shí)評(píng)課,指出缺乏,肯定進(jìn)步,他們兩個(gè)也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計(jì)和難點(diǎn)突破方面的問題,就要課前面對(duì)面與我進(jìn)行溝通,盡量把問題化解在課前,爭(zhēng)取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對(duì)性的課堂,堅(jiān)決杜絕“亡羊補(bǔ)牢〞,所有問題防止于課前。聽完課及時(shí)評(píng)課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對(duì)性,陪他們多聽聽同年級(jí)同步課堂,讓他們通過發(fā)表自己的看法和見解,加深自己對(duì)所授新課的理解,通過學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生容易出現(xiàn)的問題,從而抓住易錯(cuò)易混點(diǎn)。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀?教師教學(xué)用書?和?新課程標(biāo)準(zhǔn)?,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。

徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長(zhǎng)避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性,要求他們必須備好課再請(qǐng)教師傅,先說(shuō)自己的構(gòu)思,再在重難點(diǎn)設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。

我的兩個(gè)徒弟各有特色,寶根幽默,海勝沉穩(wěn),都很虛心,有上進(jìn)心和求知欲。工作積極認(rèn)真。希望經(jīng)過一段時(shí)間的努力和反思,我和我的徒弟們能站在高中9本書,中學(xué)15本書,中小學(xué)21本書的角度,完成大視野小視角的課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章局部,看著青年教師實(shí)現(xiàn)從教師到名師的華美轉(zhuǎn)變,做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。

〔3〕和諧共進(jìn)。

雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝扫?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境〞。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶〞徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì),比方他們有充分的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步?!皫蛶Ж暤囊饬x不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶〞是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步!

所謂“學(xué)高為師德高為范〞,當(dāng)了“教師〞的師傅,對(duì)師傅們提出了更高的要求,敬愛的師傅們,親愛的徒弟們,在這陽(yáng)光明媚的日子里,多一點(diǎn)開心,攜手,在可以磨練自己的時(shí)光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。

同志們,孟子曰:“君子有三樂,父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。意思是一樂家庭平安,二樂心地坦然,三樂教書育人。作為老師,三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實(shí)高人。

借此時(shí)機(jī),感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!

拜師會(huì)徒弟發(fā)言篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次"師徒結(jié)對(duì)"的活動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過去大半個(gè)月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的進(jìn)步,同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有困惑,有喜悅,有感動(dòng),我覺得時(shí)代小學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)更是深深地感動(dòng)著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。

從踏入時(shí)代小學(xué),我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,作為剛走上工作崗位的新教師,我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學(xué)校的`"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng),在學(xué)校的安排下,我們新教師各自和有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師結(jié)成師徒,能成為師傅們的徒弟,我們都深感榮幸。在今天這個(gè)特殊的日子里,我們新教師要正式拜師,以他們?yōu)榘駱?,向他們討教,向他們學(xué)習(xí)。作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng),我們要制定自己的計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的走下去。再結(jié)對(duì)期間,我們一定會(huì)勤學(xué)好問、及時(shí)總結(jié)、增強(qiáng)班級(jí)管理能力、盡快提高自己的管理水平,還要經(jīng)常去觀察師傅們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí),尤其是男孩子特別多特別淘氣的班級(jí),努力使自己取得更大的進(jìn)步。

我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師傅的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)使我迅速成長(zhǎng)的。最后,再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再一次感謝師傅:師傅,請(qǐng)多多指教,往后還請(qǐng)你多多指教,您辛苦了!同時(shí),我也要對(duì)自己說(shuō):要用愛和責(zé)任來(lái)扛起教育這份偉大的事業(yè)!謝謝!

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