師范大學生中學實習報告(優(yōu)質20篇)

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師范大學生中學實習報告(優(yōu)質20篇)
時間:2023-11-19 13:35:09     小編:飛雪

通過撰寫報告,我們可以向他人傳達和分享我們的發(fā)現(xiàn)和見解。最后,積極接受反饋并不斷改進自己的報告寫作技巧。這些范文涵蓋了不同領域的主題,如市場調研報告、學術研究報告、項目進展報告等。

師范大學生中學實習報告篇一

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

為期五周的實習即將畫上句點。5月26日,我們在老師的帶領下進駐哈爾濱市香紅小學校實習點。剛開始時,我們對這個校園的一切都充滿了陌生感,但是在香紅小學老師的幫助和指導下,我們很快融入了這里的教學工作和生活。我們從英語教學指導老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語教師所應具備的素養(yǎng)。這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不勤奮學習;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構成的'我實習生涯的主旋律。與此同時,我們與學生之間建立起了深厚的情誼。

五周里,我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換,并順利地完成了實習任務。觀察老師如何設計課堂環(huán)節(jié),如何備課,如何講授新課,如何駕馭課堂,如何掌控時間,如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記,學習老師的教學方法和教學技巧,一路走來,深受其教。兩周內,我們的實習流程基本是:聽課,參加集體備課,小組備課,模擬講課,我感到每天都有新感受、新收獲,此次實習,受益很多。

初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

在實習工作中讓我認識自我的角色定位。不應該做怎樣的人,而且是做怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,是教師的天職,作為一名小學教師,當然更應該把熱愛學生放在第一位。熱愛學生包括尊重信任學生、愛護學生,只要是我的學生,成績好壞,我都要一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。,教師的真誠學生是能感受到的。我深深地體會到教師應該刻苦學習,提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,還要邊教邊學,學校安排我聽課的機會,向老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準。根據(jù)學生的情況組織教學。盡量面向全體學生,因材施教,讓每個學生成為真正的學習主人。實習工作,有了收獲,但也發(fā)現(xiàn)了問題。今后的路,我會走好每一步,努力實踐,善于總結經(jīng)驗,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

一個多月實習是短暫的,更是難忘的。香紅小學領導的關懷老師一言一行、學生的勤奮刻苦,甚至是這里的一草一木都已經(jīng)深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的悲傷和困惑中收獲著,成長著。這一個月的實習生活將會是我們教師生涯的起點,也注定會成為我們人生當中一抹別樣的色彩。

師范大學生中學實習報告篇二

一、總體概況。

哈市156中學是一所重點初中,是我的初中母校。該校生源較好,有四處校址,我在熟悉的總校實習。我的指導教師是化學組組長、經(jīng)驗豐富的高級教師――霍麗老師;我實習的班級是初三“15班和17班兩個重點班,同時因為化學組的一位老師急性闌尾炎,我替其代四個班的課10節(jié)。我實習的基本內容包括兩部分:班主任工作、課堂教學。主要做了如下工作:(1)班主任工作:指導學生完成主題班會《理想》及組織學生參加校拔河比賽、運動會。(2)化學教學工作:完成教案數(shù)為7課時,上課節(jié)數(shù)為26節(jié),聽課36節(jié)。

二、班主任工作。

班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。

首先我了解整個班級的情況。剛開始見習時,我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,了解學生,這也是對我工作的一個考驗。

其次,我熟悉和掌握學生情況。為了增進對學生的了解,我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班,通過采取主動關心他們的學習、生活,慢慢的和他們交流。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。

最后是開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。就這樣,我指導學生完成了主題班會《理想》,組織學生參加校拔河比賽、運動會,并取得了不錯的成績。

在這過程中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任,同時對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合,只有這樣學生才能理解你的愛。

三、化學教學工作。

教學更是實習的中心任務,是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我認真聽指導老師上課?,F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前:以前是為了學習知識;現(xiàn)在學習教學方法。目的不一樣,上課的'注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想思路。同時,批改6個班級的作業(yè)了解學生。

我給自己定下一個教學目標:一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據(jù)新課標,我認真寫了第一個教案:《物質的變化和性質》(課時1)。指導老師對我的教案非常滿意。第一關就這樣順利通過啦!

雖然在大學里的兩周模擬試教中,我取得了全班最好的成績――a,可是我依然根據(jù)在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎上備課,和指導老師探討教案的可行性,做足了上講臺的準備?!酉聛?,我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。

第二周周四上午第四節(jié)課,走進初三”15班的教室,站在講臺上,掌聲四起,我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,第一次直視68雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松的完成了第一次新授課;而指導老師給予我的肯定,更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足:語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是,和藹可親,課堂氣氛活躍,注重情景的設計,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點,帶著自己的經(jīng)驗。因為第二天,我將在另一個班上這節(jié)課。

就這樣,在經(jīng)驗的積累中,在反復的磨合中,我完成了7課時的教案,上了26節(jié)課,并聽課36節(jié),最多時,一天要上6節(jié)課。

師范大學生中學實習報告篇三

xx寒假很早我就開始計劃了,步入大學的時候選擇了初等教育這個專業(yè),就意味著也許要小學教師這個職業(yè)打一輩子交到。步入大學才真正懂得了大學不僅僅是學習的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方。十一月下旬我參加了文理學院初等教育學院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺到了專業(yè)素質對于一個教師的重要,在大學平時的學習中也漸漸體會到一個教師的品德對于影響一個孩子在學習工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要。再加上父親與叔叔的鼓勵和支持我萌生了創(chuàng)建一個寒假補習班的想法。我想這不僅僅是對我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對于以后真正走向工作崗位的經(jīng)驗和社會實踐經(jīng)驗的積累。于是在十二月份參加完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時候我便開始準備寒假補習班的有關材料。元月二號開始做宣傳,在村子里張貼有關寒假補習班的宣傳材料,元月的天氣,零下七八度的氣溫,村子的街道上幾乎沒有幾個行人,寒風刺骨,貼宣傳材料的時候手腳被凍得麻木,因為在自家村子里有認識的熟人,他們開玩笑對我說:孩子你是給誰家貼小廣告?這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了所有的宣傳材料回到家里,坐在自家的暖烘烘的炕上,等手和腳都被暖的不再麻木時才發(fā)現(xiàn)不知何時我的手被樹枝劃破了。功夫不費有心人,這時家里的電話響了,老媽接了電話是一個小學生打來的,告訴我說寒假的時候想補課,接完這個電話。我的心就像吃了蜜餞一般,甜啊。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個孩子報名了?;氐搅藢W校把我的計劃告訴了班上同學,沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長而又緊張的十幾天的考試,我既要準備自己的考試又有要計劃補習班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個電話,詢問有關補習班的事情當聽到電波那邊爸爸說除了我在家時候有幾個孩子報名就再也沒有人報名了。心里就像打翻了五味瓶一般,酸甜苦辣,一應俱全。害怕,恐懼,是當時心里的最大感受。不敢給別人說,怕遭到大家的白眼,同時還得鼓勵自己在心里告訴自自己說:沒事的,這只是暫時的,等我回家就好了。加油,水仙。那兩個禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子,向叔叔請教一些上課時遇到的實際問題,讓叔叔幫著我想辦法出主意。告訴叔叔自己內心的恐懼。自己沒有經(jīng)驗,沒有絲毫帶小學生的經(jīng)驗,怕自己帶不好。告訴叔叔我的弱點:上講臺就緊張,聲音開始顫抖,雙腿開始發(fā)軟。有時連話都說不了。叔叔告訴我了許多關于教學遇到問題的解決辦法,告訴我新東方老師的教學方法,告訴我要讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學習,告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚。要在鼓勵中給孩子指出不足與缺點。在他的鼓勵下我才漸漸放下了包袱。

xx年一月十八號,考完試學校放假了,我絲毫不敢再學校多做停留和樊盼趕回了家,中午回到家吃過午飯,簡單的你了一個關于補習班的東西,整理了思緒,便來到大隊村支書的家里,在廣播上開始做宣傳。因為第一次在廣播里說話,心里特別的緊張,舌頭都開始打結,說活不清不楚,忘了好多內容。但我很高興,因為我終于邁出了這第一步。村子很大,連續(xù)跑了好幾個大隊的辦公室,做宣傳。一遍遍的在廣播上說??墒菆竺娜松俚目蓱z,不到十幾個,心里很著急。大家都在勸我放棄,因為寒假太冷了,放假時間也很短,加上孩子沒都想玩,所以沒有人愿意補課。自己的內心也開始掙扎,開始想要放棄。晚上睡不著的時候就在想這個問題。告訴自己無論有多難我都不能放棄。再做最后的努力吧,明天還有一個機會,就是趁著孩子們去學校領通知書,到每個班上去做宣傳。進了學校大門,當走進教學樓的那一瞬間,我猶豫了,不敢進,心里還是害怕,想如果這是誰能陪我一塊進去,那該多好?呵呵,可是沒有人在我身邊,爸爸也不會陪我的,畢竟我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進入教師,努力的給孩子們講解,我的補習班,一個只在概念上存在的東西,一個近在腦海里形成的'東西。憑想象描繪著我的教學理念,因為我沒有絲毫的經(jīng)驗。但是孩子們卻很高興,很喜歡我,呵呵,這一點我真的沒有想到。走了大概是個左右的班級,就有四十幾個學生報名了?;氐郊依镂倚判拇笤觥7路鹂吹搅死杳髑暗氖锕?,激動的好長時間說不出話來。告訴爸爸,我成功了。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個空房間做教室,可是這幾天忙的都沒有準備,房間里還是一片狼藉,以前上高中時候的書,不用的柜子,到處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書,移開了柜子,布置好了教室擦完了地板。一個寬敞明亮的教室立刻展現(xiàn)在了眼前。當爸爸上來看的時候他都驚訝了,事后他才說:兩個女孩子真不容易啊,那么重的幾個柜子居然給搬動了,還充分利用了空間,真不容易啊。

打掃好了教室,又開始為桌子和椅子發(fā)愁,也沒有黑板,我該怎么辦?我在苦笑……..l爸爸說到學校去借桌椅吧。試著讓姑夫給村里的小學校長打電話,還好校長沒有推脫。只是得過幾天才能拿到桌子。上面的規(guī)定是學校的的公物不能對外借,沒辦法法只能晚上去拿桌子,還好學校不過兩三百米,爸爸拉著板車去拿了桌子,只是累了爸爸,要把那幾十個桌子從一樓拿到二樓,開始想著很簡單,但是做起來卻著實不容易。加上爸爸上了年級。計劃早上九點開課,爸爸早上六點起來開始那桌子,整整一個半小時才弄好了所有的桌子,累的父親滿頭大汗。補習班硬件設施算是完備了。開課的前一天下午,和盼盼商量了第二天上課的內容,第一天上課組織了班會,兩個小時差點沒堅持下來,喊著喊著就發(fā)現(xiàn)嗓子沒聲音了,疼得厲害。第一天就體會到了當一個老師有多苦。終于兩個小時結束了,感覺像打了一場仗似的,而這場仗似乎也是一場勝仗。這是我信心倍增。因為第一天沒有上課,所以下午我和盼盼開始準備第二天的課。坐在炕上備課,語文上的是作文。以前和導員聊天的時候她曾給過我一些關于作文課建議,還有在開始準備補習班之前也跟小學老師做過調查,所以有了一些準備,心里有普。所以不太怕。英語音標是上學期的專業(yè)課,所以也不太怕。備課的時候還是比較輕松的。音標中有幾個發(fā)音不太有把握的我們也聽了好多遍。所以不會有太大問題,正真有問題的是課堂教學的組織和課堂學生的接受能力。通過一段時間上課,發(fā)現(xiàn)低年級的小朋友接受能力很慢,有的小孩寫字速度非常的慢,有的小孩寫字筆畫不正確,寫字不規(guī)范,上課自制能力差,注意力集中時間很短。女孩的接受能力明顯快于男孩,女孩的自控能力明顯高于男孩。通過在實際的教學才真正的了解到少兒健康教育和普通心理學書中所提到的問題。才真的理解到輔導員和老師們的話:帶好低年級的小朋友才是正真的小學老師。

師范大學生中學實習報告篇四

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。下面給大家分享師范專業(yè)大學生教育實習報告,一起來看看吧!

實習是大學教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎知識,專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實際動手能力,積累社會經(jīng)驗,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。

8月30日至9月24日期間,我到xx市高等??茖W校進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在高專老師的支持和指導下,在實習指導老師的幫助和輔導下,我們的實習工作取得了比較圓滿的成功?,F(xiàn)將我的實習心得總結如下:

一、教育工作方面。

1、聽課實習期間,我擔任的商務英語口語談判實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課,實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容,而是聽指導老師講課的教學方法,講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學生互動的技巧等等。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準備好自己上課的內容,也就是備課。備課是教學的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給指導老師修改,郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學生互動,那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后,會再次整理,整理后交給老師郭檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多。

教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強,課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題:備課“太完美”了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4作業(yè)練習批改作業(yè),糾正學生的.錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。尤其是對于作文的批改,更是認真嚴格。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語,并且強調改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

二、班主任教學方面。

沒有誠摯的愛,就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭,班主任既是嚴師,更是慈母。具有雙重角色的班主任,不僅要關心學生的學習,還要關心他們的衣食住行。班主任愛學生,學生也會愛班主任,從而樂于接受教育。所謂“親其師,信其道”,讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為,作為班主任,要管好一個班,首先要體現(xiàn)一個“嚴”字。即:嚴格要求每一位學生,嚴厲批評犯錯的學生,嚴肅對待工作中的問題,把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次,要體現(xiàn)一個“愛”字。熱愛自己的工作,關愛每一位學生,把特別的愛獻給特別的學生,把愛心融進每一位學生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學習,探索管理教育方法,勤到學生中去,和學生融為一體,勤于動手,為學生做力所能及的事。

在當班主任工作中,我還深入實踐了“其身正,不令則行”這句名言的正確性。班主任和學生接觸機會最多,相處的時間最長,對學生影響也最大。有人說:“學生是班主任的影子”,我覺得這話很有道理。學生正處在長知識、長身體、長本領的過程中,做人的道理、行為的準則,道德、意識的增長和良好習慣的形成,有一個模仿、學習、實踐的過程,所以班主任必須率先垂范,時時事事起榜樣作用,潛移默化地給學生以正確的引導和教育。

以上就是我的實習心得。非常感謝我們學校的領導教師為我們創(chuàng)造了這個難得的實習機會,也感謝xx市高等專科學校對我們的支持和鼓勵。這次的實習使我對教師工作有了一個全新的認識?;仡欉@次短暫的實習過程,從進入學校,聽課,備課,寫教案,上課到課后總結,深刻體會了當老師的不容易,也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從指導老師身上我學到了許多教學方法,也從自己的教學實踐中得到了許多經(jīng)驗。同時,也意識到了自己身上的不足。實習讓我知道,作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心,就像添加劑,它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,多了無數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了,變得更細致耐心了。實習的經(jīng)歷告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?機會靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機,通過實習發(fā)現(xiàn)自己成長了。路在腳下延伸,而我剛剛起步;路在腳下延伸,而我就在鋪路。在以后的學習過程中我會注意不斷借鑒與學習,改正不足之處,不斷提升自己。

師范大學生中學實習報告篇五

哈市156中學是一所重點初中,是我的初中母校。該校生源較好,有四處校址,我在熟悉的總校實習。我的指導教師是化學組組長、經(jīng)驗豐富的高級教師--霍麗老師;我實習的班級是初三“15班和17班兩個重點班,同時因為化學組的一位老師急性闌尾炎,我替其代四個班的課10節(jié)。我實習的基本內容包括兩部分:班主任工作、課堂教學。主要做了如下工作:(1)班主任工作:指導學生完成主題班會《理想》及組織學生參加校拔河比賽、運動會。(2)化學教學工作:完成教案數(shù)為7課時,上課節(jié)數(shù)為26節(jié),聽課36節(jié)。

二、班主任工作。

班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。

首先我了解整個班級的情況。剛開始見習時,我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,了解學生,這也是對我工作的一個考驗。

其次,我熟悉和掌握學生情況。為了增進對學生的了解,我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班,通過采取主動關心他們的學習、生活,慢慢的和他們交流。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。

最后是開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。就這樣,我指導學生完成了主題班會《理想》,組織學生參加校拔河比賽、運動會,并取得了不錯的成績。

在這過程中,我充分體會到”愛心“在師生中的.關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任,同時對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合,只有這樣學生才能理解你的愛。

三、化學教學工作。

教學更是實習的中心任務,是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我認真聽指導老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺不同于以前:以前是為了學習知識;現(xiàn)在學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想思路。同時,批改6個班級的作業(yè)了解學生。

我給自己定下一個教學目標:一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據(jù)新課標,我認真寫了第一個教案:《物質的變化和性質》(課時1)。指導老師對我的教案非常滿意。第一關就這樣順利通過啦!

本文來自:大學生校內網(wǎng)();

師范大學生中學實習報告篇六

班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。

首先我了解整個班級的情況。剛開始見習時,我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,了解學生,這也是對我工作的一個考驗。

其次,我熟悉和掌握學生情況。為了增進對學生的了解,我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班,通過采取主動關心他們的學習、生活,慢慢的和他們交流。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。

最后是開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。就這樣,我指導學生完成了主題班會《理想》,組織學生參加校拔河比賽、運動會,并取得了不錯的成績。

在這過程中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任,同時對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合,只有這樣學生才能理解你的愛。

三、化學教學工作。

教學更是實習的中心任務,是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我認真聽指導老師上課?,F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前:以前是為了學習知識;現(xiàn)在學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想思路。同時,批改6個班級的作業(yè)了解學生。

我給自己定下一個教學目標:一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據(jù)新課標,我認真寫了第一個教案:《物質的變化和性質》(課時1)。指導老師對我的教案非常滿意。第一關就這樣順利通過啦!

雖然在大學里的兩周模擬試教中,我取得了全班最好的成績——a,可是我依然根據(jù)在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎上備課,和指導老師探討教案的可行性,做足了上講臺的準備。……接下來,我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。

第二周周四上午第四節(jié)課,走進初三”15班的教室,站在講臺上,掌聲四起,我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,第一次直視68雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松的完成了第一次新授課;而指導老師給予我的肯定,更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足:語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是,和藹可親,課堂氣氛活躍,注重情景的設計,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點,帶著自己的經(jīng)驗。因為第二天,我將在另一個班上這節(jié)課。

就這樣,在經(jīng)驗的積累中,在反復的磨合中,我完成了7課時的教案,上了26節(jié)課,并聽課36節(jié),最多時,一天要上6節(jié)課。

還記得中秋節(jié)一個學生送來一塊月餅,說:“張老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你?!本驮谀且粍x那,我真正愛上了教師這個職業(yè)。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

師范大學生中學實習報告篇七

我們的經(jīng)驗不夠豐富,但我們也有自己的優(yōu)勢:

首先,我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了,但我們沒有,我們希望大展拳腳,有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累,因為收獲才是最重要的。

其次,我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾,我們的生活夠簡單,所以我們有時間去一個個的管,只要針對教學,成績會有提高的。

最后,我們的知識結構較新,可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生,我們是較為專業(yè)得,我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。

五、今后工作計劃。

細細算來,我們的頂崗已經(jīng)進行了一半,如果說前段時間在摸索,那么后半程則是真正提高自己了,為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)進步,也為了頂崗工稱的有利進行,在剩下的時間里將實行以下計劃:

1、小結工作,繼續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月,我們小組將會趁此機會總結得失;為以后工作地進行打下良好的基礎,在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗,鞏固提高,讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。

2、加強管理,迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試,必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫,必須花大量時間與精力去管理學生,不能放松,對于每一次的月考都要重視,認真分析,總結提高,不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務水平。

3、加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少,但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會,認真填寫會議記錄,互相交流心得體會,并準備開展一系列的活動,以順利完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉,這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇,雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦,點點滴滴為教育?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”,愿與君共勉,共為頂崗創(chuàng)下一片藍天!

師范大學生中學實習報告篇八

近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W.近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯.當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲"老師好.""老師好"的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了.呵呵.希望我的這篇2011年教師實習報告可以給大家作為參考范例。

近兩個月的實習,令我感慨頗多.我實習的班級是二年級201班,一大群八,九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮.記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我.我非常感動.

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇"處女作".當然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了"講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契"等等.針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點.幫助修改教案,她們沒有絲毫的.架子,有更多的是朋友般的親切交談.

為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力.

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首.當時有人建議我使用強制的方法.如罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序.然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理.作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系.而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友.我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題.

八,九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果.為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好.以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了.

俗話說:"知之者不如好知者,好知者不如樂知者."興趣對于一個小學生來說是至關重要的.我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習.無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,(本文由(

)大學生個人簡歷網(wǎng)提供)課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充,糾正.因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由"要我學"轉化為"我要學"的教學方式.激發(fā)了學生濃厚的學習興趣.

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們.只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:"真好","真響亮","還不錯"等等.他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用"棒,棒,你真棒!"的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果.

批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的.我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之.對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明.我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止.對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤.身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來.

整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷.由于二年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差.這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做.我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)"沒有教不好的學生"的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高.在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥.制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的.學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的.在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了.從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥.

無止境的."在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進.

師范大學生中學實習報告篇九

“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

一個多月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個多月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?!保袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

總的來說,一個多月的實習,我認識到很多問題。帶教老師給我的`上課機會很多,從中我也學到很多書上無法獲得的經(jīng)驗。基本上我都從事的是美術課,偶爾的幾節(jié)語文課對我來說也是一項考驗。作為一名課堂上的實習老師,上主課的時候,不能像平時一樣嘻嘻哈哈,因為缺乏經(jīng)驗,不能很好的把握課堂氣氛和紀律,所以我就嚴肅課堂紀律,讓授課流程有序進行,保持一定的課堂效率,讓學生學而所得。有時候眼神的交流也是很有效果的,要讓學生知道老師在時刻關注自己。

當我上最初的幾節(jié)美術課的時候,課堂狀況就沒有這么樂觀了---大聲議論的大聲議論,隨便走動的隨便走動,自娛自樂的自娛自樂。任我喊破喉嚨都沒有用,可能是我的課堂組織能力欠佳,又或者是我對于美術課沒有像主課那么嚴肅。有時候小小的懲罰只能起到短暫幾分鐘的安靜作用,美術課的課堂效率往往都是差強人意。不過當我的帶教老師上美術課的時候,課堂紀律雖然有所好轉,但是整體狀況還是不容樂觀的??赡苁嵌昙壭∨笥训淖灾屏Ρ容^差,所以一節(jié)課45分鐘下來,組織紀律用掉的時間就有10多分鐘,剩下的半小時效率也不是很高。困惑的我在課余時間找小朋友聊天,小朋友倒也誠實,不過誠實得讓我心痛---他們說,因為一天到晚都是語文數(shù)學語文數(shù)學,上課上得很煩了,(語文課數(shù)學課上課的時候)不能這樣不能那樣的(很約束),所以美術課的時候就想干嘛就干嘛!反正你也不會對我們怎么樣~……我想真正的素質教育不是讓學生覺得主課很煩不想上,而在副課上發(fā)泄找平衡,所以現(xiàn)在的素質教育還有待提高吧。所以我也在接下來的時間里努力提升自己,改變自己,多和學生溝通,多了解學生,讓自己的授課水平不斷進步。

這段實習期間,我還聽了多次的公開課,讓我受益頗深。作為一名美術老師,文學功底比語文老師是要差一些,所以我們要提高自身各方面的素質以及文化修養(yǎng),課堂上語言組織能力很重要。作為老師,要給學生一杯水,自己起碼要有一桶水!學無止境,我們要活到老學到老。有一節(jié)的公開課讓我印象深刻---《蒙娜麗莎的微笑》,這是一節(jié)欣賞課。課堂上學生提出:“為什么她沒有眉毛?”當時我也在想為什么呢?我還真的不知道,如果換做是我來上這節(jié)課碰到這樣的提問,我該怎么辦???可是當時的授課老師就解釋了---由于創(chuàng)作的年頭久遠,顏料褪色或有人在清潔畫作表面時不小心將它們擦掉了。讓我狠狠的感慨了一番:我們要處在不斷的學習中,我們要努力使自己只是淵博!

一個多月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級6個班的美術課,一大群八、九歲的小孩子,個性張揚,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

師范大學生中學實習報告篇十

為期五周的實習即將畫上句點。5月26日,我們在老師的帶領下進駐哈爾濱市香紅小學校實習點。剛開始時,我們對這個校園的一切都充滿了陌生感,但是在香紅小學老師的幫助和指導下,我們很快融入了這里的教學工作和生活。我們從英語教學指導老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語教師所應具備的素養(yǎng)。這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不勤奮學習;另一方面我也深深地體會到教學相長的'深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。與此同時,我們與學生之間建立起了深厚的情誼。

五周里,我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換,并順利地完成了實習任務。觀察老師如何設計課堂環(huán)節(jié),如何備課,如何講授新課,如何駕馭課堂,如何掌控時間,如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記,學習老師的教學方法和教學技巧,一路走來,深受其教。兩周內,我們的實習流程基本是:聽課,參加集體備課,小組備課,模擬講課,我感到每天都有新感受、新收獲,此次實習,受益很多。

初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

在實習工作中讓我認識自我的角色定位。不應該做怎樣的人,而且是做怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,是教師的天職,作為一名小學教師,當然更應該把熱愛學生放在第一位。熱愛學生包括尊重信任學生、愛護學生,只要是我的學生,成績好壞,我都要一視同仁。對性格孤僻的學生,給以熱情幫助。意圖使恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。,教師的真誠學生是能感受到的。我深深地體會到教師應該刻苦學習,提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,還要邊教邊學,學校安排我聽課的機會,向老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準。根據(jù)學生的情況組織教學。盡量面向全體學生,因材施教,讓每個學生成為真正的學習主人。實習工作,有了收獲,但也發(fā)現(xiàn)了問題。今后的路,我會走好每一步,努力實踐,善于總結經(jīng)驗,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

師范大學生中學實習報告篇十一

今年*月,我從***師范學校畢業(yè)了,畢業(yè)后,我來到了***學校進行實習工作,實習工作對于我來說是異常辛苦的,用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等諸如此類的詞都不為過?;蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應才更好地說明了實習有效。這是指導老師對我的信任,才放心把手頭的工作,手頭的課程移交給我,她在一旁指導。她既是我的教學指導老師也是班主任指導,雙重身份集于一身,這樣交流起來更方便,快捷。指導老師給我制造了許多機會,讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作,內容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷,練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操,確定貧困生人選、感化后進生、做好學生的思想工作等。

由于上的課比較多(有三十節(jié)課左右),班主任工作也比較忙,每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校,中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的學生已形成了創(chuàng)作投稿的風氣,不少學生都會找老師幫忙修改,這是一項不輕松的工作。為了鼓勵他們,激發(fā)他們的寫作興趣,盡力幫助他們,給他們意見,幫他們修改,一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說,兩周能夠養(yǎng)成一個習慣。在實習的這幾周里,我養(yǎng)成了不午休的習慣,就忙著給學生修改作文。有的學生是急性子,上午拿來,下午希望老師改好,然后再結合老師的意見自行修改,這種精神值得表揚,但有時催的太急,我總覺得修改得不夠細致,過于粗糙。午休沒了,晚上也得用上,經(jīng)常備課到深夜,由于每天都有語文(教學案例,試卷,課件,教案)課,連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上?,F(xiàn)在知道為什么“每當我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈,總看見您伏案備課的身影”了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大,認真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,為了傳授更多的知識給學生。

精神的疲憊是身體上所承受的痛苦,我們知道,痛苦與快樂是相生相成的,痛苦的背面是快樂,越過痛苦就能收獲快樂。學生快樂所以我快樂,這是我實習的信條。每堂課上,看到學生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,我覺得累也值得!聽到學生們恭恭敬敬地道一聲“老師好”,我覺得苦也應該!這時什么“酸”“痛”早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張,快節(jié)奏的實習生活中充實著,快樂著。這種苦中有樂的實習生活其實是一種享受。所以在最后一星期里,我要繼續(xù)與他們?yōu)槲椋餐瑢W習,共同進步,共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,永不褪色。

能力與身高不成正比。

實習是忙碌的、緊張的、充實的,它帶給我知識、能力與為人處世的道理,是一堂生動有趣的人生大課。它首先讓我明白了“能力與身高不成正比”。

造成我實習前忐忑的原因之一就是身高。個頭不高常常困擾著我。10月5日報到的第一天,走在實習學校的校道上,望著個頭高我一截的他們,心里平添了幾絲悲傷。

踏入高一年級語文(教學案例,試卷,課件,教案)辦公室,我恭敬地打聽指導老師,正當我用目光四處搜尋時,一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來,“小妹,請喝茶?!痹瓉硭褪俏业闹笇Ю蠋煛桌蠋?。我簡直不敢相信我的眼睛,令我驚訝的不僅是她的性別,還有她的年齡與個頭。在教務處主任辦公室,一聽“巫”老師,直覺告訴我是位男性。頓時心里覺得挺別扭?,F(xiàn)在一看是如此年輕的女性,心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個頭也不高,心里也找到一個平衡點,有了些許的信心。

班長是我接觸到的第一位學生,她是一名女生,將近一米七的個頭當我未見其人之時,早已耳聞指導老師的介紹,她在珠江三角地區(qū)讀書多年,思想、待人處世方面較有經(jīng)驗。一看其人,心里有無形的壓力,她不僅個高,更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

緊接著就是巫老師的課,趁熱打鐵,馬上去聽課。原以為知識來報個到,8號才正式實習,在穿著方面比學生還學生,當站在講臺上做自我介紹時,臺下62雙(共63位學生,一位同學請假三天)好奇的眼睛向我投來懷疑的目光,我的心跳得厲害,臺上的一秒鐘是如此的`漫長。自我介紹是在我毫無準備的狀態(tài)下進行的,現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。

這節(jié)課讓我更加信服了一點“能力與身高不成正比”,偉大的總設計師鄧小平爺爺是個很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課,我感受到了金星老師授課的能力。她從容大方,深情款款、語言幽默地講課,技巧與能力讓我打心底佩服,同學們與她關系也很融洽,讓我深信她的管理能力。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切,因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學生、老師信服,得到他們的認可。

有志不在年高,有志更不在身高,能力與身高不成正比,這天的經(jīng)歷為我奠定了初步的信心。

內心的觸動。

欣喜。

老師是人類靈魂的工程師,多么偉大與崇高。課堂上,課后走廊、校道上,迎面走來的學生親切地叫一聲“老師”,多么神圣的名字,這時我心想這是對我的尊敬與認可嗎?起初,他們叫我老師我心里特別地別扭,周身不自在,后來在課堂上聽慣了,每次喊“老師好”時我都感到無比的驕傲與自豪,內心有抑制不住的欣喜。

我上的第一堂課是朱自清先生的《荷塘月色》,給另外一班上課時,跟我同實習的同學來聽課,有了她的支持和鼓勵,我也比較放松和鎮(zhèn)定,加上已講給老師聽了一遍,對授課的內容就更加地熟悉了,講起來也比較順暢。課后這位聽課的同學告訴我,后面有位學生向她打聽我是否是老師,她的回答:“你說是不是?”那位學生說:“我看像老師?!庇辛诉@句話,我已十分滿足,這是對我教學的初步肯定。

為了帶動課堂氣氛,我認真地備課,想些能夠提高學習興趣的方法,像比較有意思的導入,有意義的教學方式,體現(xiàn)互動性與探究性、自主性。這些方法運用于教學都收到了一定效果。

一天下午放學,我與另一實習老師騎車在校道上交談著,前面走著兩位男生,我們經(jīng)過他們時,一男生連續(xù)叫了好幾聲老師,我以為叫我身邊的實習老師宇亭,也沒回頭看,后來喊聲不斷,見她也沒應,便問:“叫你是吧?”她說:“是叫你吧?”一回頭,那男生笑,我定睛一看有點眼熟便停下了車,哦,原來是紫維,真的很抱歉,于是跟他聊了會。他的軍訓作文被選中后是我改的,老師也說他是位男生但字卻秀氣的像女生。再者,今早的課堂氣氛很不錯,特別在練習仿寫句子部分時,大家能積極主動地發(fā)表自己的看法,幫同學出謀劃策,修改句子。紫維同學是其中一位,便也特地留意了他。在課堂外,有學生認得,記得,我心里美滋滋的。

主題班會上,第一環(huán)節(jié)是一人一句心里話,文斯同學的一句話讓坐在教室后的我不知所措,“管老師的課真有趣!”當時都愣在那紅著臉不知說啥好,不過內心深處比吃過蜜還甜呢。這是對我的肯定。

直至今天到另一班上課,后面的一位同學還問我:“你是老師嗎?”我忙解釋:“不是,我是實習老師?!薄皩嵙暥嗑?”他問?!耙粋€月?!蔽艺f。“那也差不多結束嘍?”他接著問道?!班?,這個星期結束?!蔽掖??!芭?,我們會舍不得你的,我們要合影留個紀念?!庇辛诉@個同學的話,我心里又是一陣暗喜。

學生的反應讓我竊喜,老師的肯定更讓我充滿信心。當時一位學生的作文被某刊物出版需要征集評語,老師讓我寫一份評語,這是老師對我的信任。我感到很榮幸,很興奮。后來也提了些建議被老師采納,當老師向我表示感謝時,我才發(fā)現(xiàn)原來每個人都有自己的閃光點。謝謝老師和同學們讓我更加了解了自己!

師范大學生中學實習報告篇十二

在生活中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編整理的師范大學生實習報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學生,這次實習就像是上臺前的最后一次彩排,當我走進公司時那種激動而又緊張的心情不言而喻。生怕會在工作中出現(xiàn)差錯,然而現(xiàn)在看來所有在實習中出現(xiàn)的困難,都是一筆珍貴的財富,警示著我在今后的工作中做得更好。

開始實習之前,我多少有些心虛。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語專業(yè)的學生,這次的實習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。從工作那天開始,我過著與以往完全不一樣的生活,每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事,我們肩上扛著的責任,不再只是對自己了,而是對一個公司,所以凡是都要小心謹慎。

學校換成了公司,同學換成了同事,不再有自由支配的時間,一切來得那么無情,但是去必須適應。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、傳真和郵件、繪制表格等。每天重復著這些煩瑣的工作,時間久了容易厭倦,但是工作煩瑣也不能馬虎,一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩,更會給公司帶來巨大的損失,而像公司的業(yè)務員每天都得到處奔波,他們必須具備堅韌不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯時遭到領導責罵還不能賭氣就此辭職,每次看到他們我就會充滿干勁。

踏上了社會我們開始與形形色色的人打交道,由于存在著利益關系,很多時刻同事不會像同學一樣噓寒問暖,有時候我會很矯情的想起安妮寶貝說過的,純粹的東西總是死的很快,而現(xiàn)在所能做的,只有在懷念中適應變化的一切。

“在大學里學的不是知識而是一種叫自學的能力。”當我真正走上工作崗位時才深刻的體會到這句話的含義,除了英語和計算機操作外,課本上學的理論用的很少,我擔任的助理一職平時做些接待客戶、處理文件,有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性,而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了,計算機知識日新月異,他們不得不以自學盡快掌握新知識,迎接一個一個新的挑戰(zhàn),如果他們之靠在學校中學到的知識肯定是不行的。我們必須工作中勤于動手,不斷學習新知識積累經(jīng)驗,沒有自學能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。

我最大的感悟就是真誠所至,金石為開。不管多難做,做好自己的那一份,總有一天會有收獲,只是時間的問題。但如果你不去做,這一天永遠不會像天上掉餡餅那樣到來。就像士兵突擊中的許三多,從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。

還有就是堅持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實習中自己的感悟。我覺得,整個人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事,才能得到所謂的善果。針對大學生眼高手低的特點更應重視堅持的重要性。也許我們所不在意的一件小事,就是我們的一個機會。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。

針對助理的職業(yè)特點,具體遇到挫折時不妨從調整心態(tài)來疏解壓力,并進行冷靜復習,從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因,總之,通過這些感悟,我不僅明了我會在以后的工作中做得更好,更會學會珍惜,珍惜父母的每一分辛苦轉賺來的錢,珍惜每一次工作機會?因為懂得了它們的重要性,以后我會更加珍惜。

首先,是建議方面的。希望以后學??梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學生們的工作能力,并以社會需求為導向調整課程設置,畢竟,我們改變不了招聘條件,職能使自己成為人才,就要求學校加大教學改革力度以適應社會需求。

其次,是我在本次實習表現(xiàn)的總結。通過這次實習,我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗,但是也有一些遺憾,也許因為實習日子短的關系,我對助理工作的認識還僅僅停留在表面,未能具體處理全部工作,雖然有了一定的理論上的認識但仍缺乏實踐。針對以上總結,在今后的學習和工作中我要做到以下五點:

其一是加強英語的學習。對于助理這一職務雖然頻繁的應用英語,但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢??墒?,在實習的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出,這是由于我對英語還處于會而不精的原因。所以,在以后的學習中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平,使自己的優(yōu)勢更加突出。

其二是加強溝通能力。通過實習,我發(fā)現(xiàn),專業(yè)知識固然重要,但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提,對于助理這個職位來說,溝通能力更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的`過程中起到事半功倍的作用。

其三增強前提是奉獻的意識。因為是突出個性自我的關系,在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團結合作的重要性,停留在這個大家都認同的概念中,可能會進一個誤區(qū),理論正確行動卻沒有效果,這就要求我們每個人增加奉獻精神,一個人若不懂得在團隊中主動奉獻,能力再好也會變成可有可無的角色。應該把自己所擁有的知識能力奉獻出來才能促進團隊的進步,并使自己的能力得到認同。

其四是學習忍耐,社會不像學校,它關系網(wǎng)錯綜復雜,沒有人可以無條件的接受你的一切情緒,俗話說,忍一時風平浪靜,退一步海闊天空,要保持寬容的心態(tài),在風平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功,處理好一切關系。

其五是要做好身邊的每一件事?,F(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同,曾經(jīng)年少輕狂,好高騖遠,總覺得明天肯定會很美。現(xiàn)在,在我心中定義的美跟以前不同,得到的方式也不同?,F(xiàn)在的美是一種踏實的感覺。而且是通過自己的堅持不懈的努力得來的。

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,而這次實習的意義,對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務,而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,增長了見識,開闊了視野,為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。 。

雖然我們即將走向社會,但作為一個剛踏入社會的年輕人,幾乎沒有任何社會經(jīng)驗??稍趯嵙暺陂g的每一件小事中,我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件,相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中,我們能再學些什么,再做些什么,這短短的實習經(jīng)歷能給我們很好的啟示。

在這短短的2個多月中,我除了學會了一些工作的基本技能外,也學到了做人做事的道理,更讓自己浮躁的心平靜了下來,看清了自己的能力,明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學校中所學不到的寶貴的東西,更讓我看到了這個社會競爭的殘酷,所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰 實習結束之后,當初對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失,心理終于有了些輪廓,在現(xiàn)實生活中,走好人生第一步是重要性不言而喻,它會影響我們今后的道路,我會帶著在實習中的收獲,去爭取去努力,把握好人生中的每一個機會,找到自己想要的生活。

最后要感謝我的母?!髴c師范學院,一直以來對我的培養(yǎng),感謝全體老師的栽培,感謝四年來我身邊的良師益友。是你們在我身邊幫助我成長,謝謝你們。

師范大學生中學實習報告篇十三

“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

一個多月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個多月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”,“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

總的來說,一個多月的實習,我認識到很多問題。帶教老師給我的上課機會很多,從中我也學到很多書上無法獲得的經(jīng)驗?;旧衔叶紡氖碌氖敲佬g課,偶爾的幾節(jié)語文課對我來說也是一項考驗。作為一名課堂上的實習老師,上主課的時候,不能像平時一樣嘻嘻哈哈,因為缺乏經(jīng)驗,不能很好的把握課堂氣氛和紀律,所以我就嚴肅課堂紀律,讓授課流程有序進行,保持一定的課堂效率,讓學生學而所得。有時候眼神的交流也是很有效果的,要讓學生知道老師在時刻關注自己。

當我上最初的幾節(jié)美術課的時候,課堂狀況就沒有這么樂觀了———大聲議論的大聲議論,隨便走動的隨便走動,自娛自樂的自娛自樂。任我喊破喉嚨都沒有用,可能是我的課堂組織能力欠佳,又或者是我對于美術課沒有像主課那么嚴肅。有時候小小的懲罰只能起到短暫幾分鐘的安靜作用,美術課的課堂效率往往都是差強人意。不過當我的帶教老師上美術課的時候,課堂紀律雖然有所好轉,但是整體狀況還是不容樂觀的??赡苁嵌昙壭∨笥训淖灾屏Ρ容^差,所以一節(jié)課45分鐘下來,組織紀律用掉的時間就有10多分鐘,剩下的半小時效率也不是很高。困惑的我在課余時間找小朋友聊天,小朋友倒也誠實,不過誠實得讓我心痛———他們說,因為一天到晚都是語文數(shù)學語文數(shù)學,上課上得很煩了,(語文課數(shù)學課上課的時候)不能這樣不能那樣的(很約束),所以美術課的時候就想干嘛就干嘛!反正你也不會對我們怎么樣~……我想真正的素質教育不是讓學生覺得主課很煩不想上,而在副課上發(fā)泄找平衡,所以現(xiàn)在的素質教育還有待提高吧。所以我也在接下來的時間里努力提升自己,改變自己,多和學生溝通,多了解學生,讓自己的授課水平不斷進步。

這段實習期間,我還聽了多次的公開課,讓我受益頗深。作為一名美術老師,文學功底比語文老師是要差一些,所以我們要提高自身各方面的素質以及文化修養(yǎng),課堂上語言組織能力很重要。作為老師,要給學生一杯水,自己起碼要有一桶水!學無止境,我們要活到老學到老。有一節(jié)的公開課讓我印象深刻———《蒙娜麗莎的微笑》,這是一節(jié)欣賞課。課堂上學生提出:“為什么她沒有眉毛?”當時我也在想為什么呢?我還真的不知道,如果換做是我來上這節(jié)課碰到這樣的提問,我該怎么辦?可是當時的授課老師就解釋了———由于創(chuàng)作的年頭久遠,顏料褪色或有人在清潔畫作表面時不小心將它們擦掉了。讓我狠狠的感慨了一番:我們要處在不斷的學習中,我們要努力使自己只是淵博!

一個多月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級6個班的美術課,一大群八、九歲的小孩子,個性張揚,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺。當然,心情沒有第一次那么緊張,因為去年有過見習的經(jīng)歷,經(jīng)驗雖然不足,但是課堂應變能力有了一定的基礎。可是課堂上還是發(fā)生了一些狀況,如課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。課堂作業(yè)也不亂涂亂畫了,認認真真地完成,這讓我很欣慰。

八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。所以鼓勵式的教學方法更有利于促進孩子們的學習效果。

俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。采取以學生為主,老師為輔的教學方式。因為課堂都是以學生興趣為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)時多打幾個五角星鼓勵學生是非常重要的。有些學生的作業(yè)交上來只是隨意的涂鴉,沒有主題,沒有顏色,或者畫面主體物太小等等一系列的問題。對于這樣的作業(yè),我并沒有批評,而是以商量的口吻告訴他們:“我覺得這個人應該畫得大一點,而且顏色要絢麗一點,因為他是主角嘛,你覺得呢?”或者:“如果你的畫面上加點別的一些東西會不會更加豐富呢?”。學生的作業(yè)存在一些問題,然后把作業(yè)交給老師,把問題拋給老師,老師要總結問題,然后把問題拋回給學生,讓學生去思考。這樣的作業(yè)效果才會提高。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。除了二年級6個班的美術課,我還做了五(5)班的班主任輔導工作。由于五年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,因材施教。

時間過得真快,短短的一個多月實習生活已經(jīng)結束了。這段實習期間,使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

師范大學生中學實習報告篇十四

6個星期的教育實習,體味是酸甜苦辣咸樣樣皆有。不管是在與鹽步三中的老師交流總結,還是對親人朋友,自己對實習說的的一句話便是自己收獲了很多,也成熟了許多。教育實習對于一個師范生來說是非常重要的一個教學環(huán)節(jié),它是對師范生是否掌握師范技能的實踐檢驗。

在學院領導的關心和馬老師細微的指導下,我們圓滿地完成了教育實習任務,并得到了鹽步三中的領導、老師的稱贊。

教育實習的內容分為教學工作實習和班主任工作實習,而教學課堂工作實習是我這次教育實習的重點。在這次教育實習中,我明白了從事教師職業(yè)艱辛與責任,同時也體會到了作為一個老師的樂趣。在這次教育實習中,自己將從大學課堂上所學到的師范技能應用到實踐中,在實踐中虛心聽取指導老師的意見和建議,認真總結教學過程中的得與失,不斷提高自己的教學技能。在這次教育實習中,遇到了許多突發(fā)的事情,也遇到了一些苦難,我也從中學會了如何去面對突發(fā)事情,怎樣去解決所遇到的苦難。

作為實習小組的組長,我覺得我們小組是非常棒的,能妥善的處理遇到的困難,形成了一個團結合作的團隊。

6周的教育實習分前后兩個時期,前期是進行見習任務,后期是為完成實習任務。從一踏入鹽步三中,我們便從一個學生變成了具有很重身份的人,既是老師,也是一個來學習的學生。一開始,工作便是緊張的了,每一天的時間都排的滿滿的,沒有在大學里那樣具有許多自己支配的時間。剛開始的時候,我還不太適應,感覺很辛苦。第一次走進教室面對學生的時候,看著臺下51對眼睛,自己有點緊張。凡是剛開始的時候都是比較苦難的,我去實習也不例外。

第一個星期和指導老師見面交流,并確定自己要上哪一些課文,然后要將你初步的教案給指導老師看。每天還要去聽指導老師上課,當然,有時也會去聽其他語文老師的課,了解老師們是怎樣去教學的,以及他們的教學思路。一個星期的見習對我們后面的實習具有很大地幫助。第一個星期是我們見習的一周,是我們適應角色轉換的一周,也是我們了解實習學校的一周。新鮮而忙碌,這便是我第一周的實習的總結。

我在教學實習中遇到一件比較特別的事情,就是我的指導老師在我們去實習的第二周要去湛江支教,而會從湛江那一邊調一個老師來做我們的指導老師。這個給我們的課程安排增添了難度,也給我們教學定位出了一道難題。我要上的第一節(jié)課安排在我們實習的第二周的星期五,整個一周都在忙著準備教案,因為是第一次上課,所以自己有點不知所措,對教學設計也把握不準,在指導老師的耐心指導了,我反復的修改教案,盡量要求能做到更好。

因為是第一次上課,自己有點緊張,自己也害怕出錯,所以那節(jié)課自己將教案背熟了。不過這樣的教學效果是不好的,自己一節(jié)課下來像自己在講臺上背書一樣。課后,指導老師也給我提出了許多寶貴的意見和建議,我也認真的總結了這次教學,從中吸取教訓。

在教學實習中,我一共上了12個課時。但是上課課時的安排并不是平均的,我的課主要集中在實習的第三周,那一周我一共上了7節(jié)課。這一周很辛苦,自己感覺是身心疲憊。密集的上課,令自己的咽喉都不太舒服,可是自己還是必須要完成教學實習任務。一開始的時候,我將教案寫成了教學實錄,所以寫一個教案需要很長的時間,而且效果也不好,重點不夠突出,學生的主體性不明顯。教案常不合格,需要反復的修改,最慘的一次是指導老師說,你這個不能說是教案,只能算是你收集的資料吧。經(jīng)過老師的悉心指導,我不斷改正,不斷地完善自己,自己也做得更好了。一個星期下來,自己對課文的把握越來越好了,基本能掌握到課文的重點、難點,自己在講臺上上課也越來越好了。剛開始的時候,老師對我提的意見是很多的,我的不足很多,到后來,老師對我提的意見少了很多,說我上課越來越好了。

教學實習,主要就是將自己所學的理論知識運用到教學實踐中,經(jīng)驗的積累和吸取教訓就是我們最應該做的。剛上課的時候,我很難把握課堂,對課堂的突發(fā)情況有點不知所措,對學生的回答引導不夠好,課堂銜接太過生硬了。在后來的實習中,自己不斷改正這些不足,讓自己做到更好,課堂調控能力也有了很大的提高。

在對教材的把握上,剛開始的時候自己比較片面的看課文,在指導老師的指導下,自己了解到,要全面的看待課文,要知道它的教學重點,需要從整一個單元去設計它,從整一本教材去把握它。從剛開始的時候自己不太清楚應該怎樣去寫課文的教案,而現(xiàn)在自己拿到課文基本能夠知道該如何去把握這篇課文,這都是從這次實習中的所得到的收獲。

在實習的最后一個星期,我原指導老師從湛江回來了,他聽了我的一節(jié)課,給了我很多建議和意見:自己對詩歌節(jié)奏劃分指導不細致,沒有去質疑學生的回答,對學生的引導做的還不夠深入,指導不夠位,自己對某些知識不夠熟悉。當然老師也肯定了我這節(jié)課的優(yōu)點。這個指導老師對我的指導非常詳細,雖然他只聽了我一節(jié)的課,卻讓我從中的獲得了寶貴的經(jīng)驗,我也從兩個不同的指導老師中學到了兩種不同的教學理念。在教學實習中,自己的師范技能有了質的提高,但是自己也深知,自己在教學中還存在許多不足,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

實習的另一個部分是班主任工作實習。從嚴格意義上來說,我6個星期都在見習班主任工作,因為我做的多是協(xié)助原班主任工作的事情,并沒有太多自己獨立完成班級工作機會。原班主任告訴我,作為一個班主任,最主要的就是抓班里的常規(guī)工作,這也是班主任工作最重要的事。鹽步三中初一級的常規(guī)工作有早上6:50分要去看學生早讀,第二節(jié)課下課后做課間操,這個班主任需要到場管理的,第四節(jié)下課后要進行每日一歌的活動,12:30分要去管理學生午休,13:35分要管理學生的午讀,晚上需要去看看學生自修。的確,常規(guī)工作是班主任工作中最重要的工作,也是管理好班級的基礎工作。在實習期間,我基本能做到堅持執(zhí)行班主任常規(guī)工作,了解學生,管理班級的正常運行。我所在的實習班級是全年級最活躍的一個班級,管理有點困難,常會遇到一些阻力,自己努力去克服它。

和學生的關系處理的也不夠好,對一些突發(fā)情況處理不當。我會在以后的工作不斷改正,讓自己做到更好。

在這次實習中,有一個人我不能不說,她就是我們的帶隊老師馬蔚彤老師,雖然她對我們要求嚴格,但是我知道她都是為我們好。的確,若沒有馬老師的悉心指導,嚴格要求,我們的實習很難取得圓滿的成功的。若沒有她,我們很多同學可能都會被指導老師批的一塌糊涂的,正是有她的嚴格要求,所以我們才能不斷完善自己,做到更好再展現(xiàn)在指導老師的面前。她每天都陪在我們身邊,和我們在一起,關心我們,照顧我們,像我們的媽媽一樣。她告訴我,她一共聽了我們274次課,這個數(shù)包括為我們上臺前的試講。6個星期,聽了274次課,她平均聽了每一位實習生13.7次的課,這個并不是每一個帶隊老師都可以做到的。記得實習總結會上,鹽步三中的老師說馬老師是他們見過最負責的帶隊老師,鹽步三中的老師還說,因為有她,所以覺得我們是他們帶過的的實習生。謝謝您,馬老師。

實習是個收獲和痛苦并存的過程,過程是艱辛的,收獲是豐富的。不但在教師技能上有了質的提高,自己整個人都成長了不少。這次實習是第一次以老師的身份出現(xiàn)在學校,是自己學習做老師的實踐,從中所獲得的寶貴經(jīng)驗、教訓將會為自己在以后的工作、生活提供巨大的幫助。銘記實習,它將會成為我人生中最重要的回憶之一。

師范大學生中學實習報告篇十五

隨著社會一步步向前發(fā)展,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編為大家整理的師范大學生暑假實習報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態(tài)對待的學生,要成為一名合格的老師需要什么樣的素質。

暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見,無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法,其中有二點是家長們普遍存在的想法:一是,上補習班總比沒有好,多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生,與家長的溝通都不暢,學生不能理解家長的苦心,家長也不理解自己的孩子的內心活動,這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補習的過程中,我深刻理解了實踐對理論的重要性,也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。

我們在大三師哥的帶領下幾次到濟南市里去作招生宣傳,但都因為時間上的誤差而錯失良機,一次次的失利讓我的自信心一次次下降,好像有點失望的`感覺,又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學,家教團變身為英語補習班。

1、前期準備。根據(jù)最開始的安排,由我來講解小學的數(shù)學課,由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷,我是相當緊張的。加之本身數(shù)學又不是我的強項,極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏,試試又何妨!最后,由于種種原因,又做出變動由我講授英語,開始的緊張逐步轉化為開心,畢竟英語是我喜歡的科目??墒聦崊s出乎我的意料太多。

2、試講。xx年7月15日第一次試講,結果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為:沒有邏輯性,跳躍性太大,有點照本宣科。而我的自我評價則是:語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路,現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己,有太不了解學生了。試講過后,我充分意識到自己的不足,當天晚上,我進行了惡補,從頭開始重新選擇課題,重新備課,重新組織講課方式。

3、正式開課。xx年7月16號,補習班正式開課。當天,我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài),慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以,但總效果還是沒達到預期,即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。校長告訴我,上課過于死板,氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中,盡量讓上課方式輕松而有效,多元而活潑。

4、教學方式。

(1)授課原則:輕松快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。

(2)授課方法:游戲與教學并行,寓教于樂。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺,這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習,當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,在以后的教學中,我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟:

1、復習上次課的內容。

2、導入新課,新句子,新單詞,新對話。

3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

(3)授課方式:

1、分組練習,小組長領讀。

2、學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。

3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課,并練習閱讀。

4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。

5、通過學習唱歌來學習新知識。

6、定時放映勵志、娛樂電影,并從中選出經(jīng)典的句子,加入每日經(jīng)典語句中。

7、結合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢,充分調動課堂氣氛。

8、課上活躍課堂氣氛,充分激發(fā)學生學習興趣。課下,及時與同學們交流,糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。

9、兩次小測試。

經(jīng)過暑期補習班的實踐,我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。

1、通過這次的實踐,我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2、通過這次實踐,我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。這個暑假,我們一起走過。

3、最重要的,不僅得到了學生的關懷與愛。

4、更得到了學生家長的信任與幫助。

5、還有,通過小班教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況,可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過與小朋友們的相處,我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,例如童真,例如勇敢,例如堅強,例如樂觀。通過與們一個月的相處,我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒,在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

1、大學生共有的特點,或者說是缺點:眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂,什么都會,但當真正走上講臺,走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐,讓我深刻意識到,親手做一做真的很重要。

2、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學生,我學習了很多激發(fā)學生學習興趣,營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多,理論的提出總結了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體,單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐,我逐漸掌握了一些方法,在教學上把學過的理論與實踐結合起來,共同為課堂服務,為孩子們撐起一片蔚藍的天空!

3、如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課,在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣??紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,我采用了onebyone的領讀方式,爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上,師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài);課下,朋友關系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,感覺真的很棒。

4、充分把握學生情況,全面掌握學生動態(tài)。初始,由于不了解學生的學習情況,課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后,課堂再也不是單調的講課,有講課有娛樂,有老師的講有學生的問,有師生的互動有同學的交流,課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者,就應該從孩子們的需要出發(fā),充分理解孩子們的天性,做到一切真的是為了孩子。

這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我明白了一個基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學生活,讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我受用一生!

師范大學生中學實習報告篇十六

時光荏苒,歲月如梭。六月是一個離別的季節(jié),是一個讓人戀戀不舍的季節(jié),也正是在這個季節(jié),我們三個月的頂崗實習畫上了圓滿的句號。驀然回首,剛剛走過的三個月,雖然充滿了很多的艱辛,但帶給我們更多的是收獲;留給我們的是同事間的關懷,孩子們的天真,多么寶貴的回憶啊!

一、初來乍到。

3月27號,帶著期待而忐忑的心情來到西仰陵小學開始了為期四個月的實習。本次實習主要目的是:一、通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高我們的思想覺悟、業(yè)務水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。二、通過實習使我們找出自身與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識。三、通過實習為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的適應轉型期。第一天來到西仰陵小學就安排了二、四、六年級的安全課和四、六年級的科學課。雖然這兩科都不是所謂的主科,但我深知這兩科的重要性。安全第一,人人都知。對于小學生安全教育不能忽視,近年來頻頻發(fā)生的校園事故給我們敲響了警鐘,作為安全老師我深知自己肩上的責任,安全課不能馬虎。小學科學課,重在培養(yǎng)小學生對科學探究的興趣,培養(yǎng)學生動手操作能力,小組合作意識。翻看科學書,倍感有壓力。小學科學囊括了地理、物理、化學、生物各方面的知識,這時才知:“書到用時方恨少?!睘榱松虾每茖W課,課前認真?zhèn)湔n、查閱資料,把各種會出現(xiàn)的問題都預測到,以提高課堂效率;課本上可操作的實驗,課前我都會先操作一遍,以減少課堂問題。剛開始講課時,由于對課堂的掌控能力欠佳,上課時一般采用幻燈片的形式進行。通過聽各科老師的課,觀察他們在上課時對課堂的掌控方法,學習他們傳授知識的方法,虛心請教,增長經(jīng)驗。隨著時間的推移科學書上的實驗也增多了,這時我就大膽挑戰(zhàn)自己,實行小組合作制來做實驗。把吸取來的經(jīng)驗應用到實際教學中。通過一個學期的學習,孩子們基本上掌握了設計與制作、表達與交流的能力。在實習期間獲得了高新區(qū)“優(yōu)秀實習生”榮譽證書。

二、點滴積累。

剛到西仰陵的場景仿佛就發(fā)生在昨天,轉眼間實習已經(jīng)結束了。在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。

初為人師,不免會有些緊張。二年級的安全課拉開了我講課的序幕。第一次走上講臺的場景還歷歷在目。伴隨著上課鈴聲的響起,懷著激動而緊張的心情走上二年級的講臺,環(huán)視一下,齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我,簡短的介紹之后,就開始了安全課。一節(jié)課上下來不免有些沮喪,剛上課孩子們出于對新老師的好奇,都瞪著眼睛認真聽我說話,可后來孩子們的天性就暴露出來了,搞小動作、和同桌說話,一節(jié)課我都在一直在強調課堂秩序,反復強調必定會浪費課堂時間,完不成教學計劃。為了提高課堂效率,在上課之余我就去聽各科老師的課,從中學習他們掌控課堂的方法,學習他們傳授知識的方法,吸取經(jīng)驗。通過觀察、請教發(fā)現(xiàn)好多老師都會用三個數(shù)來是學生安靜下來。后來去上課時,鈴聲響了之后孩子們照舊像往常一樣說,絲毫沒有意識到已經(jīng)上課了,于是我就照著其他老師一樣,數(shù):一、二、三;果然孩子們馬上就安靜下來了,可上課期間,孩子的小毛病不斷,仍然沒有改變,這讓我很頭疼啊!

課堂秩序是教學活動順利進行的前提,好的課堂秩序可以使教學效果事半功倍。作為教師要想使教學活動順利進行,必須控制好課堂,使學生在短短的四十分鐘內學到應該掌握的知識。走到教師這個崗位,才對這一點深有體會。找到合適的控制課堂的好法子,還是得益于參加高新區(qū)的科學研討會,在研討會上張景蕊老師采用的積分卡方法給了我靈感。我在二年級上課時,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生坐不住、和同桌說話、做小動作。每節(jié)課都得不停的提醒他們。有一次上課,發(fā)現(xiàn)兩個同學課上玩卡片,我就沒收了,然后告訴他們:“老師沒收的卡片會獎勵給這節(jié)課表現(xiàn)好的同學們,下課時根據(jù)你們上課有沒有端正的坐著、有沒有認真聽老師講課,有沒有搞小動作、說話,有沒有積極回答老師的問題發(fā)給做到的同學們,全做到了發(fā)五張,有的做到有的沒做到發(fā)三四張。課上發(fā)現(xiàn)有把卡片拿出來玩的老師沒收,這節(jié)課就沒有資格獲取獎勵?!眲傉f完這句話,同學們“刷”的一下全坐的很端正,眼睛盯著我,認真聽我講課,并且還積極舉手回答問題。下課時,我就根據(jù)他們課上的表現(xiàn),發(fā)卡片,并告訴他們因為哪點沒做到,所以沒給你發(fā)五張卡片,希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我沒有像往常一樣,大嗓門一個勁兒的提醒他們,而是用很溫柔的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學任務,學生也能安靜的聽講、學到知識。這個方法對于低年級的學生挺管用。自此以后,在二年級上課就很輕松,孩子們在安靜的環(huán)境中學到知識,老師也在愉悅的心情中傳授知識。

二年級的課堂主要問題就是坐不住,愛搞小動作,但作為教師要理解學生,找到切合學生感興趣的點,用獎勵的方法激勵學生,使學生在短短的四十分鐘里學習到知識,也是可以嘗試的。但在高年級有些方法就需要調整了,擔任四年級的安全和科學,發(fā)現(xiàn)四年級和六年級正好互補。四年級的學生積極性很高,表現(xiàn)欲望很強,在四年級上第一節(jié)課時,就發(fā)現(xiàn)該班學生不論在課堂表現(xiàn),還是其他方面都挺好的。就是有些習慣不太好,上課別的同學回答問題回答錯了,總會有多嘴的同學插上幾句話或是老師在訓斥這個同學時,其他同學不自覺的就參與進來了,整的好像是一場批斗會似的,不能做到聆聽別人的發(fā)言。發(fā)現(xiàn)這個問題后及時和班主任溝通,了解學生的個性。共同來培養(yǎng)學生良好的習慣。而在六年級情況就恰恰相反了,孩子們在課上的表現(xiàn)都很低沉,不愿意積極舉手回答問題。發(fā)現(xiàn)這個問題后主動和學生溝通,了解一下自己在教學中哪些地方做的不到位,并征求學生的意見,改變教學方法,創(chuàng)設情景,提高學生學習的興趣。

師范大學生中學實習報告篇十七

我于xx年x月x日來到xxx中心完小實習,我被分在四年級進行實習生活,第一天去先是認識了一下指導教師,老師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有30多年了,帶完這個班級就要退休了,師范生實習報告。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式,我來到班級比較早,同學們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學去文化宮參加開學典禮,實習生活就從今天開始了。

做了這么久的學生,第一次以老師的身份踏進校園,每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,但是有少數(shù)學生性格內向。指導教師對我很照顧,非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚,怎樣才能充分的調動學生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下,我的實習工作才取得比較圓滿的成功,實習的基本內容包括:課堂教學工作和班主任工作,詳細內容如下:

課堂教學工作。

在實習期間上的第一堂課并不是數(shù)學、語文,而是衛(wèi)生科學。當天上課的老師因開學沒有來講課,校長通知讓我為學生帶一節(jié)課。當時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力??墒俏也]有準備教案,只是在短時間內翻閱課本,看看內容。這是我的第一節(jié)課,站在講臺上的一剎那,我感覺并不緊張,雖然我沒有作好充分的準備,但是同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課,刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合,我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質課,并且備課一定要認真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:

1、

學生上課紀律不太好,注意力不集中,東張西望。

2、

授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

3、

一定要使用表揚贊賞學生的語言。

4、

如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,所以有些問題對于學生難度很大,導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、

上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。

每當聽課前,我都認真閱讀教材中的相關章節(jié),如果是習題課我就會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點,同時簡單記下自己的疑惑,思考老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導下注意學生的表情反應,而考以后我要以怎樣的形式去上課,才能達到良好的效果。在此期間還與學生建立了良好的師生關系,每當上完一節(jié)課,指導老師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么,以及怎樣突出重點和難點,才會讓學生更明白。

在實習期間,我們每個人都要準備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來,我精心的準備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復閱讀有關內容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來,而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量,當時真的特別的感動??墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當我叫同學上來回答問題的時候,卻讓同學給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當時心想不要亂,慢慢講。

當時真正體會到當一名老師不容易,慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時,于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮?,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業(yè),我可以做的更好。在后期實習工作中,我就能比較順利的完成教學任務了。必然,自己的教學尚未能與指導教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,還從她身上學到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。實習時間雖然短暫,但是學到很多書本以及大學老師沒有教過我們的東西。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一堂課。雖然在學校時候有一次試講,但是那是對著自己班的同學講,跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去,給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動,那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好,對課件也不那么熟,導致了很多問題的出現(xiàn)。

針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂,不像第一節(jié)課那樣手足無措,當然還有許多細小的需要注意的地方。

老師說,多一份準備,就多一份把握,做什么事情都一樣,特別是教師,一舉一動孩子們都看在眼里,一個表情,一個動作,對他們來說都是課堂的一部分,你可以通過一個表情來肯定學生,也可以通過一個動作肯定學生,但是,我在這方面做得還不夠,需要多鍛煉。

實習期間我聽了很多課,除了美術課,更聽了語文、數(shù)學等一些主課,雖然課程有區(qū)別,但在課堂的處理上,很多地方是相通的,值得借鑒的。包括省領雁工程的老師們上的一些課,我們總是不能上出完美的、理想的課,所以需要課后的反思,思考課堂中一些欠缺的地方,在今后的課堂中應該注意的地方。

時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。我學到了很多?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

師范大學生中學實習報告篇十八

20__年__月14日到20__年__月9日是我的整個實習期。__號那一天,懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著__老師一起來到了__中學,這個我即將與這里的師生度過一個月的學校。

而我所帶的班級是__班,一個總體學生成績一般也可以說是較差的班級,但是從班主任工作指導老師的介紹中得知,雖然咱們班的學生成績平平,但是各方面都很優(yōu)秀,很多學生有自己的特長,而且性格活潑可愛,心地純樸善良,就是略微調皮搗蛋,不過總的來說,挺不錯的一群“大小孩”。后來在一個月的相處中,我也看到了他們的閃光點,慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”。

二、實習主要內容。

作為一名實習生,雖然從學校要求的角度看,我們是需要到二十八中對教學工作、班主任工作進行學習,讓理論聯(lián)系實際,把我們在校學習的理論知識、教學技能付諸于實踐,在實踐中積累經(jīng)驗。但是在我認為,在二十八中所需要學習和改進的不只是教學工作、班主任工作,還有的就是學習如何為人處事。

1、為人處事方面。

因為,對所帶班級的學生來說,我是一名實習老師,但是更多時候我的身份就是一名學習者,我需要從教學指導老師和班主任工作指導老師處學習技巧、積累經(jīng)驗知識,因此,在學校中我需要學會去處理與這兩位老師的關系,還需要處理好與學生的工作,作為學習者的我則必須要學會謙遜,學會放低姿態(tài)、虛心求教。

首先,我能做到從思想上改進自己,以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習工作,不管在實習期間遇到任何困難與挫折以及委屈,我都會保持積極樂觀的心態(tài),用寬容的心來包容一切。

其次,我是一名教學工作的實習老師,我堅持與時俱進的思想,嚴格要求自己不斷進取,在教育教學改革過程中貫徹新觀念、新方法,不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最后,作為班主任工作實習老師,我秉承關愛學生、發(fā)展學生的理念,不因學生成績差而厭煩學生,而是用發(fā)展的眼光看待他們,努力挖掘他們的閃光點,鼓勵他們多一份自信、多一份努力,未來他們也能成為社會的“佼佼者”。

一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式,之前作為一名“純正”學生的我,并不知道如何更好地為人處事,而進入了二十八中之后,擁有“老師”和“學生”雙重身份的我,學會了如何恰當?shù)靥幚磉@兩者的關系,懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以,實習的生活仿佛進入了社會,社會才是能讓人更快成長的環(huán)境。

2、教學工作方面。

雖然為人處事需要學習,但是教學工作和班主任工作的學習才是本次實習的主要任務,所以我都是以十分認真的態(tài)度來對待這兩件事情。

在教學工作上,由于在學校主要是以學習理論知識為主,但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌,所以通過實習的機會讓我們真正體驗給中學生上課的感覺,讓我們能在實踐中檢驗理論知識的正確與否,在實踐中改進教學方式,積累經(jīng)驗為后期的學習提供改進和提升發(fā)展的方向。在教學工作實習計劃中,我們要求必須給學生上課,但是要上好一節(jié)課是真的不容易,而為了能更好地完成這一項任務,我進行了各種努力。

首先,要加強對本班學生的生情的了解,如學生的知識水平狀況、接受知識的能力狀況、學生的性格狀況、上課狀態(tài)等等,都必須要進行非常細致的了解,這是上好一節(jié)課的基礎。因此,在來到南寧二十八中的第一周,我一看有政治課的班級我都會積極地跟老師溝通,去聽蘇老師和歐老師的課,向她們“取經(jīng)”,在聽課的過程中,我收獲了很多,從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動,都使我受益匪淺,也更使我了解這個學校以及我所帶班級的學生特點。因此,在相對了解的基礎上,我著手準備我所要教授的課程。

其次,在備課方面,我認真?zhèn)湔n,不但備生情而且備教材備教法,根據(jù)教材的內容及學生的實際,設計類型,擬定采用的教學方法,在知識安排上努力嘗試突破知識重難點。因為學生是高一的學生,性格比較活潑,但是知識基礎薄弱,對課堂知識的接受能力較弱,且由于政治課一直都是枯燥無味的,因此,為了能有效達成我的教學目標,更為了能使學生真正地懂得和掌握知識,我努力改善我的課件,用漫畫、圖片、視頻來引出各種知識點,讓學生能直觀地了解知識,更能引起學生的興趣,調動課堂氣氛,使學生學有所獲。

最后,在教學課堂上,我都應用多媒體課件,通過給學生展示幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關,又通過幾個國家元首的圖片,讓學生通過各領導人在稱謂上的不同引出政體的不同。后來在講到民主集中制的時候還給學生播放了對民主集中制的解釋,并通過列舉各種現(xiàn)實生活中的例子,如班長選舉、壯族三月三的圖片及放假通知,再配合連連看來給學生分析和掌握知識點,學生對這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣,整個課堂氣氛很活躍,學生在我的問題引導下能積極、準確地回答問題。

總的來說,這課上得不錯,這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實際、貼近學生這“三貼近”的重要性,也讓我學會去重視問題引導的教學方法,同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導法的成功與否重點在于提問是否得當且具有針對性,而這些就是提問的藝術和技巧,也是在未來的教學中我需要不斷地去把握和總結的,這需要一定的經(jīng)驗積累。

三、實習總結與體會。

現(xiàn)在,實習已經(jīng)結束了,連一句再見都沒有說,不知道是對還是錯。不過,這都無所謂了,畢竟實習主要是為了提高教師技能以及班主任工作能力,其他的,次之。

通過這次實習,也讓我明白了很多,在大學里面學習的理論知識如果不回歸現(xiàn)實,很有可能就會出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學課上好,我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍,把要求不斷降低,把內容逐漸縮減,把自主學習轉變?yōu)橐龑綄W習,把抽象的知識內容講授方法轉變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導教學方式……太多的太多,需要改進的地方,我都努力去完善了,也正是這樣,讓我懂得了要想當一名優(yōu)秀的教學老師,需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng),拓寬見聞,加強教師技能培訓,提高教師技能技巧。

在這次實習活動中,讓我看到了很多自身的不足,比如在教師技能上還是比較弱,對課堂出現(xiàn)問題的臨時應變能力稍有欠缺,在提問的技巧上更是非常地弱,這就需要在以后不斷地加強鍛煉,在實踐后進行反思改進以積累經(jīng)驗。

實習是真正地走上崗位,真正地以老師的身份進行教書育人,這一次實習確實讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話,我希望學校能多提供給我們實習平臺,讓我們有更多的實習機會登上中學講臺來檢驗和提升我們的能力,積累更多的經(jīng)驗,為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。

師范大學生中學實習報告篇十九

2023年11月21日至12月16日,我校06屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。10月份起,實訓科開始著手準備這次實習。安排實習工作的宗旨,是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋梁,是理論聯(lián)系實際的橋梁,是學生走入工作的橋梁,是學校聯(lián)系社會的橋梁,是我校教師聯(lián)系社會需求教學的橋梁,修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會;從安排實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題;從安排實習學校的指導教師到安排我校的實習指導教師,都逐一落實,還應對了許多不斷變化的情況。字串9實習開始后,我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系,督促我校教師到實習單位看望學生,安排公開課,協(xié)調我校與實習單位的關系等。可喜的是,今年的實習工作有了一支新的力量,它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間,今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習,我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校,出現(xiàn)了一個小學動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生,4個星期下來,有些同學只上了8節(jié)課,甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校,較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看,絕大多數(shù)實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超,有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通過指導教師的批準,得到了實習學校和老師的好評。

實習按照預定的安排,所有四個專業(yè)英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數(shù)量不等的公開課,我們也安排了02、03級相關專業(yè)的同學去聽課,起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措,安排部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習,爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面,學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案,希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。

同時,我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排,有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業(yè),有的實習生在實習期間遲到,甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話,二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決,否則不僅耽誤學生的前途,也會給學校的聲譽造成損失,希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經(jīng)結束了,同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中,希望同學們好好總結此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢,以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時公布用人信息,爭取提供更優(yōu)質的服務,幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。

師范大學生中學實習報告篇二十

為期三個多月的實習,讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學工作的明快節(jié)奏,我真正體會到了初為人師的快樂。

在實習期間,我學到了很多書本上所沒有的東西,當然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的的第一印象留給我的第一批學生。為此,我花了整整一個周末的時間去準備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細到說每句話時的語氣,我都小小心心的準備著。整個過程,正應了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導老師及時地給我做出了點評,我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,我忽視了整個課堂的紀律,足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應該努力避短,所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會,也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結起來說,我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排有時不夠合理,教學重難點不夠突出,引導學生進行討論時表達不夠詳盡,給予學生獨立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點,雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進,看到了自己的進步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。

在改進自己的同時,我還花了些心思在研究小學生方面。小學,是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉移。所以,如何來調動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上,教師可以借助自己的人格魅力,再結合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語言更具表現(xiàn)力,這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外,小學生也是需要重視的群體,他們愛表現(xiàn),教師應該爭取給每個人機會,并適當?shù)倪M行獎懲,以優(yōu)生帶動后進生,營造一個良好的學習氛圍。我想,只要用心關愛每個學生,就一定可以看到他們的進步。

短短的幾個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導老師,你的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書?!边€要謝謝我的第一批學生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里,我永遠都不會忘記你們喊我“misszhong”時給我?guī)淼母袆印?/p>

實習,給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜!

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