總結(jié)是我們進步的一個重要途徑，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己。在寫總結(jié)的時候，要注重正反兩個方面的描述，避免片面性的觀點?？偨Y(jié)并不是為了追溯過去，而是為了更好地面向未來。
教師講話稿詩句篇一
xxxx同學們，3月12日是植樹節(jié)，本周我們?yōu)榇伺e行植樹活動，今天我們來談一談這個話題——植樹節(jié)。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
同學們，在植樹活動到來之際也要積極行動起來，在校內(nèi)保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市及農(nóng)村中的一草一木。
同學們，在植樹節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！）。
教師講話稿詩句篇二
同學們：
今天，我們相聚在這里，校團支部隆重舉行了新團員入團宣誓儀式，這也是入團積極分子從寫入團申請書到加入團組織的最后一個程序，是團內(nèi)政治生活中的一件大事，同時也是各位新團員人生中新的起跑點。在此，我謹代表學生處并以我個人的名義向你們致以誠摯的祝賀和美好的祝愿！
今天，在這個特別的日子里，我對新、老團員提出以下要求：
1、勤于學習，要有恒心、有毅力，肯下苦功。知識的海洋浩瀚無邊，而且我們又處在知識爆炸的時代，這決定了我們學習過程的無止境和追求真知的終生性。周恩來總理一直把“活到老，學到老”作為座右銘，學習使他具備了廣博的知識和豐富的經(jīng)驗。一分耕耘，一分收獲，只要持之以恒，就一定能學有所獲，學有所成。
2、希望同學們在今后的學習、生活、工作中發(fā)揚艱苦奮斗的.作風，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。
3、希望同學們珍惜青春年華，銳意進取，不驕不躁，增強自尊、自信和自強，樹立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價值觀。
最后，我希望同學們記住你們今天的青春誓言，不要辜負你們父母的期望，不要辜負老師的期望，不要辜負社會和人民對你們的期望，努力學習，崇尚科學，追求真知，為團旗增輝，為團旗增色，為早日成為國家棟梁之材而發(fā)奮圖強！
教師講話稿詩句篇三
各位老師，各位同學：
站在我身邊的這位同學，是來自**班的國濤同學。我打算請他到主席臺來之前，由于怕傷及他的自尊試著征求他的意見時，他毫不猶豫的答應(yīng)，沒問題，我可以。能夠像正常人一樣生活是遠遠不夠的，作為一個殘疾人，還必須具有健康的心態(tài)?！?/p>
國濤同學天生就患有小兒麻痹癥，導致下肢完全萎縮成畸形，在還不到5歲的時候，由于各種原因，被爸爸媽媽狠心拋棄在大街上了，被好心的交警送進了株洲市兒童福利院，成為了一名孤兒。
進福利院的那一天，小國濤一直在大哭，心里想著他的爸爸媽媽，希望他的爸爸媽媽能把他接回去。后來有一位福利院的阿姨走過來和他講，你來到這里一定比家里幸福些和快樂些，福利院就是你的家，我們就是你的爸爸媽媽，小朋友們都是你的親生姐妹。小國濤從小就比較懂事，聽了阿姨的話后，他馬上擦干眼淚，像變了一個人是的，不再傷心，他暗暗下定決定，一定要好好的活著。從此，在他心中一直裝載著一個夢想，要像其他正常孩子一樣去生活，去上學。
小國濤開始為讀小學做準備，開始識字。在阿姨的教育和幫助下，小國濤同學順利的進入了一所小學。走到哪里都會被人圍觀，讓別人接受我成了個大難題。”由于身體殘疾，小國濤必須要解決走路問題，在小學三年級之前，一直是同學背著小國濤上學。到了四年級，小國濤認為這樣下去同學太累啦，不想麻煩同學，還會耽誤他的學習。就改用坐嫩椅上學，上下樓梯則是自己扶著墻壁和欄桿一步一步移上去，剛開始的時候，腳都磨出血出來，在樓梯間留下了一條長長的血印子。小國濤克服了重重困難，付出比常人多幾倍的努力，終于以優(yōu)秀的成績小學畢業(yè)，順利的進入了株洲七中就讀初中。
進入了初中，他比常人要面對更多的困難。由于株洲七中校園里道路不是很平整，所以不能坐嫩椅上學，剛開始的時候，是扶著他福利院的哥哥一步一步走著，后來花了整整一個暑假的時間學會了注拐杖走路。我們一分鐘不到的路程對于他卻是如此漫長。他為了減少走路的次數(shù)，有時候，一整天不喝水，中午只吃一個饅頭。到了雨天，一身泥，還要挨凍。晴天，一身灰，三年來，他忍受常人難以忍受的痛苦，克服常人難以想象的困難。他笑對人生，奮力拼搏，以超人的毅力，頑強的斗志，他在20xx年的中考當中，取得了4a1b的好成績。同學們，4a1b啊。株洲市任何一所重點高中都可以上。其中包括株洲市最好的高中株洲二中。
讀高中還是讀職業(yè)學校，這是國濤同學必須要抉擇的事情。福利院的阿姨一直在教育他們，只要自己能做到的事情，一定不要去麻煩別人，要自己養(yǎng)活自己。郭濤心里想，讀高中要讀三年，加上讀大學四年，總共要七年，麻煩別人太多啦。讀職業(yè)學校，二年內(nèi)就可以學到一門本領(lǐng)，就可以自己養(yǎng)活自己啦。這樣一想，最終，郭濤選擇了讀職業(yè)學校。
國濤今年下半年，來到我們學校讀書。他學習一直非常地刻苦，學習狀態(tài)非常地好，從來沒有遲到，曠課，學習成績非常優(yōu)秀。非常懂事，有禮貌。當然，我們學校，老師，同學也給予了力所能及的幫助，郭濤一直記在心里，想找一個機會感謝大家。
多么懂事的孩子，多么懂得感恩的孩子。
同學們，一名腿有殘疾、行動不便的學生，面對有缺憾的軀體，沒有自怨自艾，反而以堅強、樂觀的態(tài)度生活學習著。身體的殘缺并不可怕，精神的殘疾才是最可悲的。國濤同學雖然沒有健全的雙腳，但是他有堅強的意志，有應(yīng)付一切困難和挑戰(zhàn)的勇氣和信心?！?/p>
在這里，我號召全校的學生向國濤同學學習，學習他那一種身殘志堅，奮斗不止，敢于拼搏，勇于進取，不甘平庸，自強不息的精神。
老師們，同學們，我們再一次為國濤的堅強鼓掌。
教師講話稿詩句篇四
各位同仁、尊敬的四位支教老師：
大家好！
白駒過隙，時光飛逝，歷時一年的桐城市支教潛山縣教育的活動將畫上一個圓滿的句號。來我校支教的桐城實驗小學的劉春老師、桐城市范崗鎮(zhèn)姚閘小學的張紅霞老師，桐城碧峰學校的楊秀萍老師和桐城市第九中學的姚凱老師，你們經(jīng)過一年的辛苦奔波和努力工作，也將完美告捷、收官返城。今天我們歡聚一堂為四位支教老師開歡送會，我的心情非常激動，更是充滿敬意！非常感謝四位教師一年來的熱情工作與辛勤付出！
美術(shù)課上，劉春老師引領(lǐng)孩子們發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，指導孩子們感受藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)，不僅兩次上好示范課，還認真上好了每一堂美術(shù)課，教孩子們妙手生“花”，并為學校留下了來了珍貴的美術(shù)作品冊，更為孩子們留下了多彩的回憶。
數(shù)學課上，楊秀萍老師和張紅霞老師，擔任主要學科教學，你們認真鉆研教材，精心準備公開課，用你們的行動告訴我們什么叫敬業(yè)，什么示范課。據(jù)了解，兩位老師都特別關(guān)注后進生的輔導，幾乎每天都有輔導記錄，在你們的耐心輔導下，孩子們的成績有了明顯的提高，班級學風有了明顯的好轉(zhuǎn)，孩子們的學習興趣也有了明顯的增強。
藝體課中，姚老師服從分工，從中學教師“下嫁”小學課堂，并且擔任音、體、美、科學、實踐等學科教學，面對科目眾多，姚老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，在迎接均衡發(fā)展檢查、驗收的關(guān)鍵期，姚老師不知多少次地默默填寫著科學等有關(guān)資料。
課堂外，有你們耐心輔導后進生學習，為維護學生課間安全和學生如影隨形；
校園里，有你們積極參與學校活動的足跡；
經(jīng)典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中，有你們幾位的積極配合、熱情參與。面對一年級的小學生，楊老師堅持課間值崗，密切注意學生的課間活動。尤其要感謝劉春老師，是你在一次午間的偶然發(fā)現(xiàn)并及時拍下學生爬墻的視頻，讓學校及時督查安全工作，做到了防微杜漸。
四位支教老師，你們帶著教育的智慧二來，為我們梅城小學的課堂書寫精彩：你們靈活機智的教學方法激發(fā)了孩子們的學習興趣，開啟了孩子們天真懵懂的心智，點燃了孩子們求知的思維火花。你們的諄諄教導讓孩子們健康成長，你們的言傳身教規(guī)范了孩子們的言行，我代表孩子們謝謝你們！你們帶著奉獻的精神而來：不因為支教時間的短暫而敷衍了事，不因為課程安排的緊湊而討價還價，不因為學校條件的簡陋而挑三揀四，不因為教學對象的地域差異而疏遠淡漠。你們關(guān)心關(guān)愛學生，與家長親切交流，你們的真誠與熱情不僅給我們、給學校師生留下深刻的印象，也深受家長的愛戴和尊重。請允許我代表家長謝謝你們！你們對職業(yè)的敬重感、責任感及堅定的職業(yè)信念令我們敬佩，你們不計甘苦、樂于支教的精神更值得我們年輕教師學習！
天柱風光，雄奇靈秀。愿我們支教結(jié)友誼，攜手育桃李，讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽，踏上新的教育征程，共同創(chuàng)造教育的美好明天！最后，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝四位支教老師家庭幸福，身體安康，事業(yè)蓬勃，前途無量！
教師講話稿詩句篇五
xxx：
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：
堅持課改，認真教學教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原來枯燥簡單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我非常注意學生實際情況，把握教學內(nèi)容重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些青年教師的課。聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時、全批全改，通過批改作業(yè)了解學生的掌握情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考能力和自學能力，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些通過小組合作可以完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎(chǔ)、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
何開好班會，學會了利用班會形成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關(guān)愛學生，調(diào)解學生間的矛盾。
半年中我與學生一起成長，積累班級管理經(jīng)驗，期待自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
愛黨愛國，積極進取作為一名青年教師，我積極參加學校組織的活動，自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，遵守學校的一切規(guī)章制度，樂于接受學校布置的各項工作。在到學校報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
加強理論學習，提高業(yè)務(wù)水平現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。在此我向?qū)W校提出幾點意見，希望領(lǐng)導關(guān)注我們，幫助我們成長：
一、希望學校領(lǐng)導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們可以學到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。
二、希望學校在經(jīng)費允許的情況下，組織青年教師外出學習，學習各個學校的不同教學風格，以把握新課改的動向。
三、希望學校多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳ッ鎸吞幚怼?/p>
我堅信，世上無難事，只怕有心人。
教師講話稿詩句篇六
各位老師：
下學期我們各個學科就要陸續(xù)進入了高三第一輪復習了。
我們知道，凡事“預則立，不預則廢”，在座的我們肩負著我校再創(chuàng)歷史輝煌的使命。我們打算怎么做？怎么做得更好？這是擺在我們面前的大問題，我們一定要積極思考和及早作出打算，將來才不至于陷于被動。
這里我主要講三點。
1、錯題本、反思本師生一定要建。不僅學生要建，而且科任老師也必須要建，這是很多成功人士共同的心得體會。我們已要求多次，但是我們師生做的一直不夠，因此也就沒有發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
我們知道高三復習分為四個階段，每個階段都要每個階段的訓練任務(wù)，目的也不一樣。這每一階段的知識、方法甚至思維能力形成的固化、記錄、積累都需要一個長期由量變到質(zhì)變的過程。有時取得一些成績，不要高興太早，過不了幾天，說不定就倒回去了，所以每進行一步和每取得一些成績趕快固化、記錄，牢牢抓住不放，作為下一次進步的起點，每走一步都要牢牢站住，站不住就等于退步。而做到這一點的關(guān)鍵就在于及時地記錄學習中存在的問題和一些認知的反思及感悟，這就像一堆磚頭、水泥、鋼筋，工人們建成一座房子就能存在幾十上百年，而分開堆在那里，幾個月就被偷走了。有了感悟，就要思考和提煉，并記錄下來，成為下一次思考的起點，如果不這樣，很快就忘了，反過來，對于容易淡忘和退步的事情，每一階段都要有專門的強化，否則過久了就會積重難返。
辯證地看，學習的意義在于解決做錯題，只有錯題才能反映一個人學習過程中的不足。解決一道做錯題的價值不亞于做十道題，我們必須引導學生走出“一做就錯，錯了再做，做了又錯”的怪圈。因此對于每一次作業(yè)和每一次測驗的錯題都要仔細剖析，認真總結(jié)，想清楚當時學生為什么錯、錯在哪兒，指出學生的病根所在，從而使學生由“不知”到“知之”。我們的每周的考練就是一種很好的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的訓練手段，可惜我們的老師也沒有完全理解這種訓練方法的真實目的，有時有所明白，但鑒于操作過程中的一些繁瑣，往往堅持做不到位，也堅持不下來。所以我們老師要積極利用手中的學生錯題積累素材，命制出具有針對性的考練試題，也減少了費力不討好的無用功做題訓練。利用師生手中的錯題本是提高我們試卷質(zhì)量的關(guān)鍵，這是小班老師的基本功和基本要求。
2、固定時間，利用第一輪復習機會迅速解決薄弱學科。第一輪復習就是最好的補弱培強的時間和機會，不要認為尖子生基礎(chǔ)知識掌握的非常好，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，學生知識網(wǎng)絡(luò)也是殘缺不全。
下學期開始，年級提出一點新要求：每周每一位老師都要安排專門的時間幫助尖子生盡快解決本學科的薄弱問題，時間要固定，地點可以是辦公室，也可以是會議室等。
糾偏補短就是要在頭腦中逐漸形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)?？记皬土暘q如修房子，不是拆遷重建的過程，我們應(yīng)在原有知識結(jié)構(gòu)上修補加工，缺哪補哪，保證各個知識點的齊全完整，一個也不能少，一點也不能缺。接下來要在知識點間建立聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由點到面，這樣才能應(yīng)付綜合性問題。只有知識上的準備還不夠，我們還要讓學生注意自己的答題習慣、審題習慣，有些同學常常在自己會做的題上丟分，甚至“難題會做，易題失分”，為了避免這種無謂的丟分，在平時，我們就要加強訓練，使學生更加仔細認真思維更加嚴密。
對于學生的薄弱知識、不良習慣我們要學會引導其剖析研究。所謂研究就是指做每道題都要深入思考，把自己擁有的知識盡量與所做的題聯(lián)系起來，與做過的同一類型的題聯(lián)系起來，更重要的是要看清題后面蘊藏的種種玄機，找到這一類題共同的考點。這樣解一道題后，便解決了一系列的問題，在頭腦中又打開了一條解題新路。也只有這樣才算真正做會了一道題，以后，在這種類型題上出題人無論怎樣做文章，學生都能應(yīng)付自如。
3、每個班級教師團隊都要在假期書寫一份班級的尖子生培養(yǎng)計劃。開學后經(jīng)過科任老師的討論研究，形成本班級的尖子生工作思路。你沒有自己的計劃，就會被別人計劃。你不爭取主動，就會陷于被動。我們要知道我們的野心與我們的才華要匹配，我們的期望與我們的付出要匹配，只付出60分的人，不應(yīng)該做100分的夢，因此我們要付出100%的努力。平常我們總是高估我們的付出，是的，我們確實付出了很多，但離實現(xiàn)期望值的距離還差得遠，如果我們不想降低期望值的話，你就不能不加倍付出了。我們不僅教育和引導學生要有夢想，同時我們更應(yīng)該有夢想，這個夢想是支撐我們更好前行的最先進的發(fā)動機，只有這樣，我們的工作時才更富于激情，才會有更高的干勁，才會創(chuàng)造出更為輝煌的成績來！
總之，方法都是平常法，問題是由于我們老師和學生的理解力、自律意識和敬業(yè)程度不一，這也造成了我們尖子生培養(yǎng)過程中形成了“方法知道、工作也不少做、但問題仍一直沒有很好解決”的怪圈，因此我們的尖子生培養(yǎng)也一直長期不理想。我們每一位老師要想使我們的學生有高期望值和野心，我們就必須首先逼迫自己養(yǎng)成自律意識，又高期望值有野心有激情。試想，“一頭羊”帶一群學生和“一頭獅子”帶一群學生的團隊戰(zhàn)斗力的區(qū)別不就是這樣的道理嗎？所以尖子生培養(yǎng)別人能做到的，我們一定要做到，別人做不到的，我們也要做到！要積極主動加強自身工作執(zhí)行力和方法的研究創(chuàng)新，否則我們的尖子生培養(yǎng)工作永遠是不可能創(chuàng)造輝煌的！
最后，我想共勉一句話作為結(jié)束語：六個90%的積是不及格！
教師講話稿詩句篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！
金秋九月，清風送爽，丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共慶第三十個教師節(jié)。在這喜慶的時刻，我謹代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學子道一聲“同學們好！”
為學生的將來苦口婆心，為社會的指責黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報社會的赤子之心。
身為教師，我們承擔教書育人使命的同時，也要與時俱進，新時期國家賦予我們新的使命和要求，那就是帶頭踐行體現(xiàn)我中華民族精神的社會主義核心價值觀。它承載著中華民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著社會評判是非曲直的價值標準，它傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索，歷經(jīng)千辛萬苦確立的立項和信念，也承載著我們每個人實現(xiàn)人生價值的美好愿望。那么作為文化和知識的傳承和傳播者，我們更要義無反顧地去弘揚，去踐行。
“國，無德不興，人，無德不立，師之德乃教之魂”，因此，作為人民教師，要時刻銘記教書育人的使命，甘當鋪路石，以高尚的人格魅力引導學生心靈，以精湛的學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門。
學校在發(fā)展，學生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，在不斷反思中尋找自身的不足；不斷學習，開拓進取。用把工作做得更加出色的實際行動，回報黨和國家對教師的殷切期望。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，力爭取得新的成功；讓我們?yōu)槲逯懈篮玫拿魈於餐Π桑?/p>
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂！身體健康！祝同學們學習進步，快樂成長！
謝謝大家！
教師講話稿詩句篇八
一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。
這一切首先源于王靜、周世勇主任嚴密周詳?shù)慕M織和科學策劃，是領(lǐng)導班子和音樂、后勤組通力合作、認真工作的結(jié)果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。
二、不足：
1、案例分析關(guān)注經(jīng)驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統(tǒng)，不藝術(shù)，源于大家學習不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創(chuàng)造性想法、經(jīng)驗和智慧甚少；深層思考少。
班主任有不同類型：只憑經(jīng)驗；有思考，即有自己的理念——學生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學校布置的工作，更多的是創(chuàng)造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐......
實踐中，班主任會面對千變?nèi)f化的教育情境，需要大家有深厚的內(nèi)功做底兒，即——經(jīng)驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術(shù)地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等；要耐心、負責任地育人，即“育心”，要關(guān)注學生的思想、人格、心理、情感，要關(guān)注學生的生命質(zhì)量。
今后，案例分析還可以現(xiàn)場讓班主任設(shè)計一個班會、家長會，或者如何轉(zhuǎn)變一個學生（學困生、問題生……）。
2、班主任才藝展示水平不高、面窄。
作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實學、真本領(lǐng)，對教師、班主任非常重要。
記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話：“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的，而有的需要后天練習而成。每個人都應(yīng)該認識到自己的不足，迎頭趕上，自覺苦練，譬如寫小黑板，書畫作為追求愛好（孫莉、周世勇主任自費學習書法，常年犧牲周六周日時間拜師學習）。
只有平日多練習，活動時教師能唱會跳，能板會畫，形成自己的特長，甚至可以成為班級的活動特色，這本身對學生就是教育、影響，更是啟迪。教師即生活，即教材，即教育資源。
三、幾點啟示：
1、這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質(zhì)，有經(jīng)驗，靈活處理問題能力強。
有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養(yǎng)學生？”，我想，我們應(yīng)該要求學生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。
2、如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態(tài)度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次:既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。
３、大賽結(jié)果——展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結(jié)果），比什么都重要。努力在過程中，結(jié)果也在過程中。每個人都應(yīng)該抓住機會，時時處于準備的態(tài)度中（精神狀態(tài)、幸福的）。因為努力了，有體驗了就是最大的收獲！
教師講話稿詩句篇九
尊敬的各位老師、各位同學：
這樣的演講，似乎都來給幾個忠告的。我是做媒體的，首先我要給大家一個忠告：離開了學校、老師之后，你們接觸最多的就是各種媒體、新媒體。但是，千萬不要跟著媒體去讀書，去思考。
用我們哲學系的標準來說，媒體推薦、談?wù)摰臅?，很多都是價值很低的，甚至是垃圾。但是這不是媒體的錯，因為媒體不是學術(shù)雜志，它是追求新聞性的，它不會討論康德、黑格爾。我是寫詩的，我也不會在我做的媒體上討論歌德、莎士比亞。那是在砸自己的飯碗。
哪怕是世界上最好的媒體的讀書版，也一定主要是推薦新書的。如果，那么多經(jīng)典，你都沒時間讀，那些時髦的新書，大可以不讀，新書的比例，不要超過閱讀總數(shù)的20%，甚至10%。反正我是基本不讀活人寫的書的。
我們現(xiàn)在的媒體里面，幾乎沒有幾個讀書人了。那些活躍在媒體上的專欄作家、學者，大多數(shù)是不學無術(shù)的。受了他們的影響，你很快就會變成一個傻瓜。而且是一個自以為會獨立思考的傻瓜，一個自以為滿腦子健全常識的傻瓜。
黑格爾說過，所謂常識，往往不過是時代的偏見。要超越這個時代的偏見，唯一的辦法，就是閱讀，閱讀人類歷史上最偉大的經(jīng)典著作。沒讀過幾百本經(jīng)典，不足以談獨立思考。而經(jīng)典著作，幾乎又是讀不完的，對于一個不以學術(shù)為志業(yè)的人來說，我們?nèi)绻軌蚪?jīng)常地領(lǐng)略到這些大師的思想，感受已經(jīng)很豐盈，人生已經(jīng)很圓滿了。
你讀得越多，越和周圍的流行意見格格不入，在你所在的那個行業(yè)，也許你就可以成為那個最能獨立思考的人。
其次，作為一個在大學里認認真真讀過書，后來，工作之后，好幾年不讀書，不讀好書，最近這十幾年才恢復了精神生活的人，我的第二個忠告是，切勿輕浮。
20xx年前，我從哲學系本科畢業(yè)。20xx年前，我研究生畢業(yè)，那時候我已經(jīng)28歲，進報社做實習記者。30歲的時候，我創(chuàng)辦了一份報紙，辦得還算成功，我還在各種報刊上寫專欄，總之，那幾年，我是一個成功的主編，一個小有名氣的自由主義專欄作家、一個快樂的虛無主義分子，朋友很多，每天都很開心。
人活著要快樂，因為你會死很久。無所事事地虛度一生，才是正經(jīng)事。等等等等，是我們當時一幫人的人生哲學。
這是我一生當中最糟糕、最虛度的時光。
我后來回顧往事，也覺得不可思議，我也是念過哲學系的人，怎么會在長達4、5年的時間里面，徹徹底底地喪失了精神生活，并以此為榮？除了自身的原因，時代與環(huán)境的腐蝕，真的是很可怕的。
后來有一次，很偶然地，我開始讀普魯斯特的《追憶逝水年華》，我本科的時候讀過，開了個頭，就讀不下去了，幾百萬字，主人公起個床，可以寫兩三十頁。
但是這一次，我一讀就讀了整整3個月。可以說，除了上班干活，我利用一切時間在讀這本書，吃飯、上廁所、坐公交車，都在讀。忽然之間，好像時間急迫起來。生命流逝，本身變成了一件很可怕的事。
前前后后，我讀了三遍。如果說，我們這些媒體人、專欄作者的那點小聰明，是茶杯里的幾片茶葉的話，普魯斯特這種人的才華，就是漫山遍野的茶樹林。
我們茶杯里的這幾片茶葉，泡幾次，就一點味道沒有了。不過是把茶葉曬干了再泡，泡了再曬。自欺欺人到了瘋狂的地步。
讀《追憶逝水年華》的時候，我發(fā)現(xiàn)，普魯斯特那些又豐富又深邃的獨特的感受，我又完全可以感同身受，這些東西，也同樣活躍在我身上。那時候我真的覺得，這說明我還有救，我還沒有變成一個徹頭徹尾的蠢貨。
從此以后，我像重新回到大學時代一樣，不需要老師管，也沒有考試，也不寫論文，每天堅持讀書8小時，上班的時候，可以讀2、3個小時，晚上8點到夜里2點，讀6小時。白天工作忙的話，星期六、星期天補回來。這樣堅持了十多年。
畢業(yè)之后，我們會經(jīng)歷人生的種種，5、6年之后，30歲前后，其實在智力上、閱歷上，你們都會達到人生的一個巔峰。但是大多數(shù)人，卻再也不讀書，不思考，再也沒有精神生活。也許他可以賺很多錢，但是精神上，卻一直在走下坡路，一天比一天貧乏。
恢復了讀書之后，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我們大學里讀的那些東西，全都是杰作，甚至是真理。
蘇格拉底的話是真理，奧古斯丁的話也是真理；康德說的是真理，黑格爾說的也是真理?？鬃拥脑捠钦胬恚献拥脑捠钦胬?，耶穌的話是真理；托爾斯泰、契訶夫、巴爾扎克、福樓拜、魯迅、蒲松齡……都是大師中的大師。
那些偉大的著作，你只要認認真真地讀上一本，就會立即發(fā)現(xiàn)，那種輕浮的人生哲學，是多么愚蠢。但是，你就會在長達4、5年的時間里，與這些東西徹底隔絕，活在另外一個世界里。
我后來在一首詩里總結(jié)過我們這一代人，在那幾年經(jīng)歷的變化：
我看到對平凡事物的贊美，
變成了對崇高之物的嘲笑，
最后變成對卑賤之物的偏好。
今天，這種偏好還很流行，甚至變本加厲了。
最最輕浮的王爾德后來也說：惡，莫大于輕浮。
王爾德在牛津的時候，曾經(jīng)同一個朋友說：“我要嘗遍世界這個園子里每棵樹結(jié)的果實，我要心懷這份激情，走出校門，踏進世界。”
后來，他在牢里反省說：“我一點也不后悔曾經(jīng)為享樂而活過，我過著蜜糖般的生活。但如果繼續(xù)過著同樣的生活就不對了，因為這會限制心性的發(fā)展。”
今天，在諸位身上，有著一種最了不起的東西，那就是青春。就像在小孩子上，有著最了不起的天真。但是，青春很短暫。正如，我們已經(jīng)不再天真。
在我的一生中，我覺得最最重要、最最幸運的的事，就是進了復旦哲學系，有幸與孫向晨、林輝、渠敬東這些人做朋友。雖然我沒有能力從事學術(shù)研究，但是，畢竟，我在這里受過良好的哲學訓練，學習過什么是反思。只是這種自我反思的本能，后來被壓抑了，否定了，被遺忘了。
但是，在某個關(guān)健的迷惘時刻，這種自我反思的能力，作為一種記憶，會重新活躍起來，給予我們啟示。
祝愿大家畢業(yè)之后，能過上蜜糖般的生活，充分地享受人生，但是，有時候也可以抽身而出，反思它，審視它。
畢竟，未經(jīng)審視的人生，是不值得一過的。
謝謝大家！
教師講話稿詩句篇十
尊敬的各位領(lǐng)導親愛的老師、同學們：
我這里引用一段話來對以上的問題予以解答。
天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。這是老子寫的《道德經(jīng)》的第七章。它的意思是：
蒼天長存，大地永久。天地之所以能夠長久，這是因為它的生存出發(fā)點不是出于為自己，所以能夠長久生存。因此圣人總是把自己放在最后，不汲汲爭先，結(jié)果反而能夠占先；總是將自己置之度外外，結(jié)果反而能夠保全生命。不正是由于圣人他從不懷抱自私之心嗎？所以反而能成就他自己的私衷。
校服是什么？它的定義是：學校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。不是穿上校服就行了，還得完全統(tǒng)一。學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，這代表了學校形象。我們班三年如一日，每天的校服著裝都是整齊劃一的。
周一為什么非得穿粉紅色這套？因為粉紅色這套是禮服，藍色那套是運動服。在記載孔子言行的《論語鄉(xiāng)黨篇》第5則里，孔子是這樣說的：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服。當暑，袗絺绤，必表而出之。緇衣，羔裘；素衣，麑；黃衣，狐裘。褻裘長，短右袂。必有寢衣，長一身有半。狐貉之厚以居。去喪，無所不佩。非帷裳，必殺之。羔裘玄冠不以吊。吉月，必服而朝?！彼囊馑际钦f：
君子不用深青透紅或黑中透紅的布鑲邊，不用紅色或紫色的布做平常在家穿的衣服。夏天穿粗的或細的葛布單衣，但一定要套在內(nèi)衣外面。黑色的羔羊皮袍，配黑色的罩衣。白色的鹿皮袍，配白色的罩衣。黃色的狐皮袍，配黃色的罩衣。平常在家穿的皮袍做得長一些，右邊的袖子短一些。睡覺一定要有睡衣，要有一身半長。用狐貉的厚毛皮做坐墊。喪服期滿，脫下喪服后，便佩帶上各種各樣的裝飾品。如果不是禮服，一定要加以剪裁。不穿著黑色的羔羊皮袍和戴著黑色的帽子去吊喪。每月初一，一定要穿著禮服去朝拜君主。
周一為什么要提前排好隊。我教導我的學生，這就是要做給全校同學看的。我們守時，我們謹慎；我們認真，我們勤奮；我們懂禮，我們誠懇；我們尊師重道，我們愛班愛校。我們懂得學校寄予我們的厚望，所以我們從不懈怠。我必須培養(yǎng)出領(lǐng)袖級的人才。我們是全校同學成長的風向標。我們不僅學習成績要棒，風尚更是要能被師生傳贊的佳話！高一時我們承擔過創(chuàng)新班招生家長座談會的會場清潔布置任務(wù)，從下午五點到晚上七點二十,來回幾趟，清潔保潔，使領(lǐng)導和家長都很滿意；高二時我們承擔過湛江市中小學廣播操比賽，第一名的優(yōu)異成績里也有我們辛勤的汗水；高三準備市一模時我和我的學生竟然還承擔湛江市中小學經(jīng)典朗誦比賽，全市第一名誰又能想象。我們是一支會飛的蝸牛團隊，這源于我們腳踏實地地去對自我人格的塑造和對知識的無止境的追求。
我們都不是圣人，但我們會朝著能接近圣人這個方向去打造自我。今天我想借這個機會，非常莊重地感謝這群人：我們相處三年的49位可愛的孩子。你們在附中這個大集體里，的確能做到先人后己，并為學弟學妹做出表率。我為你們驕傲！并代你們地由衷地感謝一路陪伴你們成長的學校領(lǐng)導和老師們！
我的講話完了。謝謝大家！
教師講話稿詩句篇十一
熟悉我的學生們，都了解我，也適應(yīng)我的上課方式，我經(jīng)常會有一些不恰當?shù)恼Z言出現(xiàn)，學生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。
我來自山東師范大學，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態(tài)來做這個作業(yè)。
我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會散發(fā)出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講臺啊，這簡直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來自于什么呢？來自于我們之間的配合，我經(jīng)常說，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過程中，會激發(fā)我們內(nèi)心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個過程看似不起眼，但很關(guān)鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。
有的人擔心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論，。
大家樂了，為什么樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學家的同時，看到了科學家所犯的錯誤。
我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細的看了好多遍，發(fā)現(xiàn)，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現(xiàn)作者偉大的科研價值。
唯一一點考慮到人的就是那個調(diào)節(jié)開關(guān)，你蹬得快不要緊，別把我這個發(fā)電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)開關(guān)。
你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動著籠子轉(zhuǎn)。
這個新型人力發(fā)電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計劃”
要做到以人為本的設(shè)計，就必須了解設(shè)計的一般過程：
1、發(fā)現(xiàn)與明確問題。
2、制定設(shè)計方案。
3、制作原型或模型。
4、評估并優(yōu)化設(shè)計方案。
5、方案確定及編寫說明書。
那么這個人力發(fā)電機的設(shè)計，從一開始就沒有做到很好的發(fā)現(xiàn)與明確問題。
我們要設(shè)計個什么東西？首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：
1、對于不同的人鍛煉，訓練強度是否可以調(diào)節(jié)。
你比如說對于我來說，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負荷的鍛煉，但是他沒有任何的增加負載的措施，你說怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。
2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定。
3、……。
而我們看這個方案，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚的是他通過對生活的觀察之后，有所發(fā)現(xiàn)，那就是發(fā)現(xiàn)人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設(shè)計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創(chuàng)新方案，他的創(chuàng)新點就在于能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發(fā)現(xiàn)問題的這個環(huán)節(jié)，你就必須建立一個設(shè)計過程的指導思想：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎(chǔ)上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導思想的建立，我們發(fā)現(xiàn)是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發(fā)現(xiàn)與明確問題”這個環(huán)節(jié)。
接下來的設(shè)計過程就很好理解了。
我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發(fā)展下去的，技術(shù)也是如此，它伴隨著創(chuàng)新、懷疑、批判、改進、優(yōu)化等等過程不斷的在發(fā)展。”
如果說一項技術(shù)的.產(chǎn)生一般需要經(jīng)過這五步的話，那么最后的一步方案確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結(jié)束，在人們對這個技術(shù)產(chǎn)品的使用過程中，還會發(fā)現(xiàn)新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術(shù)勢必會進行創(chuàng)新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發(fā)展，而不斷的循環(huán)下去，技術(shù)會變得越來越完善。這是一個循環(huán)往復的過程，我們稱之為大循環(huán)。
那么對某一個確定的技術(shù)，其設(shè)計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。
比如說“發(fā)現(xiàn)與明確問題”和“制定設(shè)計方案”就可以循環(huán)進行。這個案例中，我們發(fā)現(xiàn)，他在制定了一個方案的同時，發(fā)現(xiàn)新的問題：“我們能不能減小發(fā)電機的體積以節(jié)約空間和材料”，這個問題是在方案確定之后，產(chǎn)生的新問題，那么我們繼續(xù)回到第一步，去發(fā)現(xiàn)與明確問題，制定了一個新的方案。
我們發(fā)現(xiàn)，這就是一個小循環(huán)過程。
那么這樣的小循環(huán)還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車制作出來了，在測試的時候發(fā)現(xiàn)了很多問題，那么新問題的發(fā)現(xiàn)與確定之后，我們還會提出新的設(shè)計方案對小車進行改動，這也是一個小循環(huán)。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數(shù)小循環(huán)的，大的設(shè)計過程才算告一段落。
到此，我代表我們小組介紹了設(shè)計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設(shè)計過程的大小循環(huán)理論。那么對于這個具體的方案具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學的黃山老師做出分析。
教師講話稿詩句篇十二
老師們、同學們：
大家早上好!我是三(2)班的。今天我演講的題目是《增強禁毒意識，自覺抵制毒品》
同學們，我們是國家的未來，民族振興的希望。但是，近年來，在個別青少年身上發(fā)生了吸毒行為，甚至走上販毒的犯罪道路。
數(shù)字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右，16歲以下的少年吸毒人數(shù)比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已經(jīng)出現(xiàn)了六七歲的兒童。
那么，青少年應(yīng)該如何防止吸毒呢?
一、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
二、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。
三、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，并要報告公安機關(guān)。
四、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
作為一名學生，應(yīng)該積極廣泛地參加禁毒宣傳，這是每一個公民的義務(wù)。禁毒工作人人有責，人人都要為社會禁毒作貢獻。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個健康的生活環(huán)境。
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
教師講話稿詩句篇十三
尊敬的主任，各位老師：
xxxx小學骨干教師培訓班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝！向前來學習交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎！為使本期培訓取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點意見。
今天，我們舉辦小學骨干教師培訓，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師，引領(lǐng)全縣教育改革和學校的發(fā)展。為此，xxx投入大量人力、財力，采取全新的教學模式，異地辦班，異地參觀，設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程，邀請知名專家。使大家把聽取高層次專家報告和一線豐富教學經(jīng)驗相結(jié)合，課上交流與課外研討相結(jié)合，活動中學與過程中學相結(jié)合，集中學習與回校實踐相結(jié)合，提升個人專業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學工作注入活力、吸取營養(yǎng)，為全縣教育教學質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
到xx這個大都市來參加大規(guī)模的培訓，對我們很多人來說，應(yīng)該說是第一次，因此，可以說本次的培訓層次和類型都非常高。我們要深深認識到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學習、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動，投入緊張的學習培訓活動中，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評選出來的骨干教師，我們代表著本校、本xx的所有教師來參加培訓的。我們肩負的使命是，通過接受培訓，要在自己的工作崗位上，勇于實踐、銳意改革，成長為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對待本次培訓，一定要增強培訓學習的動力。
一是要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學習紀律，遵守學校安排的作息時間。上課時不得結(jié)對外出，外出必須書面請假。上課時，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動，不準單獨外出。嚴禁將風景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡(luò)媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在外學習，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅持少喝酒、力爭不喝酒，堅持外出要謹慎、堅決杜絕出事故，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的服務(wù)，保證健康學習、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強主動性。老師們在學習的過程中，一定要有主動意識，一定要有問題意識，要積極與專家交流，與一起來參加學習的校長學員們互動，使我們的學習充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學習中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
最后，祝大家身體健康、學有所成！預祝本期培訓取得圓滿成功！
謝謝大家！
教師講話稿詩句篇十四
20xx高考帷幕已落，研做最新高考題，對今后的復習借鑒意義極強，今年的的高考試題有什么特點呢？在此以文理都考得語文數(shù)學為例作一簡要分析：
山東卷歷年都注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。第5小題對成語的考查，四個成語分別是“不寒而栗”“反戈一擊”“廣開言路”和“各有千秋”，這些成語都是考生常見的，但在具體的使用過程中卻經(jīng)常容易用錯，考生只有真正理解這些成語的含義，掌握它們使用的語言環(huán)境，才能加以判斷。
數(shù)學：回歸教材，注重基礎(chǔ)，考查考生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
20xx年數(shù)學試題遵循了考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主體的原則，著重體現(xiàn)了對“雙基”的考查。試卷考查了中學數(shù)學尤其是考試說明中的大部分知識點，選擇題、填空題著重考查了集合、復數(shù)、函數(shù)的定義域、圖象、單調(diào)性、初等函數(shù)、三角函數(shù)、不等式、程序框圖、立體幾何、排列組合、圓錐曲線、統(tǒng)計初步等常規(guī)知識點；解答題的前三個題目，也著眼于常規(guī)的基本知識和基本技能的考查，考查了三角函數(shù)和解三角形、概率統(tǒng)計、立體幾何等考生感覺熟悉、容易入手的內(nèi)容，即使是解答題的后面三道，第一問的入口也都很寬，梯度設(shè)計合理。整份試卷中大部分是基礎(chǔ)題目，這些題目的設(shè)計回歸教材和中學教學實際，以自然但不俗套的形式呈現(xiàn)，既保證了高考試題的創(chuàng)新性，又讓考生能以一種平和的心態(tài)面對試題，在有限的時間內(nèi)盡力發(fā)揮出自己的最佳水平，保證了考生的“基礎(chǔ)得分”，從而保證了考試較高的信度和效度。
語文數(shù)學考題告訴我們，要想決勝考場，必須牢固識記、準確理解、靈活運用、適當拓展教材，我們正在進行一輪和期末復習，就要抓住牢、深、活、寬四字訣，扭住教材這根紅線不放松，準確分析自己，找準知識漏洞和易考點，突破重點，攻克難點，一輪復習中，切記浮躁，要解決打開書即會、合上書就蒙的現(xiàn)象，解決似是而非、模棱兩可、差不多、知大概的現(xiàn)象，忌零散，重歸納整合，要自覺的經(jīng)常的進行知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，要診治頑疾，下決心、下大氣力糾正書寫、馬虎等陋習，高度重視計算能力的提升。唯此，一輪復習才會事半功倍。
復習時，心要靜，要耐的住炎熱，如像中午的蟬抱怨燥熱不止，一把紙扇手中拿，以求心理涼爽，復習會打折扣。
另外，天氣漸趨炎熱，同學們一定要注意飲食安全，少食冷飲，避免腸胃疾病，以免無謂減員。要科學調(diào)整自己的心理，巧妙地宣泄自己的情緒，正確處理同學矛盾。運動要適度，要善于保護自己，不要老受傷。
同學們，今天距離會考還有10天，距離期末考試有20天，兩次考試對大家意義重大，衷心的希望你們通過最后的沖刺，取得優(yōu)異的成績。
教師講話稿詩句篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天春風和煦、陽光明媚，看到同學們一張張燦爛的笑臉，我的心情也非常愉悅。首先我代表學校向各位獲獎同學表示熱烈的祝賀，希望他們再接再厲，再創(chuàng)佳績;也希望其他同學以他們?yōu)榘駱?，努力拼搏，超越自我。我想這些同學的優(yōu)異成績，源于他們平時刻苦勤奮的求學精神、科學適宜的學習方法，還有我們敬愛老師的精心教導，我提議讓我們以感恩而又真摯的掌聲向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以衷心的感謝和美好的祝愿。
回顧上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學期里發(fā)揚探索創(chuàng)新、努力進取的精神，全力描繪我們的美好明天!
初一的同學們，恭喜你們，通過一學期的磨練，你們已經(jīng)由一個幼稚的小學生順利成長為一名合格的中學生了。新學期伊始，你們也一定是躊躇滿志吧。前面有更多的鮮花與榮譽等著你們?nèi)碛?，但通往那里的道路充滿了荊棘與坎坷，我相信你們一定能夠披荊斬棘、奮勇向前，走好求學路上的每一天。在你們奮斗的途中定有尊敬的老師一路相伴。
初二的同學們，你們是經(jīng)過實驗中學環(huán)境熏陶、感悟?qū)嶒灳褚荒甑膶嶒炄?。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入初中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領(lǐng)先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗!
你們拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮吧!因為只有經(jīng)歷風雨，你們才可能見到真正美麗的彩虹。
親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應(yīng)該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應(yīng)該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應(yīng)成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。今天，實驗中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，我們就可在此放飛理想，實現(xiàn)自己的人生價值。我衷心地期待同學們，在初中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發(fā)學習，走好你們?nèi)松凶钪匾?、也是最美好的一段路?同學們，請你們用一顆真摯的感恩的心來面對未來、面對老師、面對父母、面對同學，把握生活，懂得珍愛，回報社會。
老師們，同學們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學期開學之際，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、再創(chuàng)佳績;祝愿各位老師生活舒心、工作順心;祝愿全體同學天天快樂、步步登高!
讓我們師生攜手共度美麗的，齊心開創(chuàng)實驗中學更加美好輝煌的明天!
教師講話稿詩句篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師，親愛的同學們：
大家午時好!
能作為優(yōu)秀教師代表在那里應(yīng)對大家談?wù)勎易晕业母惺?、說說心里話，我既感到榮幸又感到慚愧。在化龍中學這眾多有職責心又經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是學校領(lǐng)導的支持與關(guān)懷，同事的指導與幫忙及學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
在這個陽光明媚的季節(jié)，我們歡聚在一齊召開期中考試總結(jié)表彰大會。首先，讓我們向開學以來辛勤工作的全體教師表示衷心的感激!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過近兩年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;可是我也曾為學生送上的一包金嗓子;塞到手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找歡樂，帶領(lǐng)他們一齊聽故事猜謎語，和他們一齊玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我為他們的提高而激動，為他們的成長而驕傲!
我深知教師代表著一個使命，也代表著一份職責。所以我們不僅僅要做孩子的教師，更要成為孩子的教師媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們能夠抱一抱，孩子不知所措了，能夠朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下期望。
有位教師以往說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是期望，但我們播撒的是期望。我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力···作為一名教師，傾我所有為學生是我的本職。因為選擇這個職業(yè)就注定了我們的歡笑榮譽都是與你們在一齊的，你們是懂事的我們就是歡樂的。你們是提高的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
耿耿園丁意，拳拳育人心，神于幽谷處孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講臺，與學生共同成長提高。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我期望經(jīng)過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也期望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
最終，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、歡樂!祝全體同學健康、向上!
多謝大家，我的講話完畢!
教師講話稿詩句篇十七
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示歡迎！并向長期以來支持關(guān)心學校發(fā)展的各位家長表示最誠摯的謝意！
創(chuàng)辦家長滿意學校，構(gòu)建歡樂和諧教育，把孩子培養(yǎng)成文明、自信、活潑、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。
本學年，段軍杰校長提出實驗小學的愿景目標就是把學校建設(shè)成以“學術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動能力、服務(wù)意識”見長的豫西特色學校。為學生終身發(fā)展負責，我校以“健康?習慣?學業(yè)”為育人目標，三線并進為孩子人生奠基。具體實踐中通過打造高效課堂，加速教師專業(yè)化成長，不斷深化“惜時增效輕負高效”工作，為學生的學業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以養(yǎng)成教育為抓手，為學生良好品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)；以“陽光體育活動”為突破口，著力打造“陽光校園”，為每個孩子的健康成長奠定基礎(chǔ)。
各位家長，孩子健康快樂成長是我們共同的心愿，孩子茁壯成長的路上離不開家庭教育的鼎立支持。為了讓家長走進校園，感受校園文化；走進課堂，零距離了解孩子的學習和活動，體驗教師的教育教學工作，學校決定舉行定期“家長開放日”活動。相信通過活動，我們的家長會更好的參與學校的民主管理，更好的支持學校的教育教學，更大提升家庭教育和家長教育的水平。
今天開放日的議程主要包括：
和孩子一起體驗陽光體育活動：
為了使本次活動能夠順利進行，特對大家提出以下幾點要求：
再次謝謝大家的參與！
教師講話稿詩句篇十八
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、各位同學：
大家上午好！
今天我講話的題目是《心存感恩辭舊歲，奔向幸福迎新春》?，F(xiàn)在是三九嚴寒、歲末年終的日子。在年關(guān)，盤點一年來溫暖的收獲是我們每一個人內(nèi)心最愜意的事情。那么，這溫暖來自于哪里？我們一定會苦苦追尋一年的記憶。結(jié)果往往是從平淡中尋找到溫暖，在失敗中尋找到成長，于失意中尋找到真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。就像彎曲是河流的常態(tài)一樣，失敗失意、曲折坎坷，也是人生的常態(tài)。既然這樣，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，挫折失敗都是財富。你們又要增長一歲了，這意味著許許多多的人為你們健康快樂成長又默默付出了一年。同學們，心存感恩就會發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最最富有的人。
感恩蒼天賜給我們的一切！是宇宙和諧的運轉(zhuǎn)，才有了你我生命的存在。是自然持續(xù)的發(fā)展，美麗無私的展現(xiàn)，才裝點了我們單調(diào)的生活。是四季有序的交替輪回，的，才有了春夏秋冬不同畫卷中快樂的生活。是祖國的繁榮昌盛，才有了今天的幸福生活，才有了我們健康成長的樂園、發(fā)揮自如的空間。是母校整潔的環(huán)境、典雅的建筑、飄香的樂園熏陶了你我樸素大方、溫文爾雅的氣質(zhì)。
感恩我們生命中至親致敬的人！是父母把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關(guān)懷，卻不圖回報。是老師給了我們知識和看世界的眼睛，給了我們啟迪和成長的幫助，我們的成功就是他們最大的驕傲。
感恩身邊給予我們幫助的人！是朋友們在我們失意的時候伸出援助之手。是對手給了我們重新認識自己的機會，激起我們再次拼搏的勇氣。是同事他們在教學中與我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我們一種浪跡天涯、一朝有家的感覺。
同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你；如果你心存感恩，放學后就不會在外逗留，要遵守交通規(guī)則，安全回家。因為你知道，父母正著急地等你；如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情；如果你心存感恩，當你想要上網(wǎng)、買玩具、打游戲時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道這樣做不但浪費時間、影響健康還浪費了父母的血汗錢；如果你心存感恩，當你上課睡覺、講話、無心學習時，你就會提醒自己要克服，因為你知道，你的身后是父母和老師殷切期待的目光。
有人說：人生最大的擁有是感恩。說的是，擁有有很多，唯感恩最大。那是因為，感恩是一個人心靈美好的起點，從感恩開始，一個人就懂得了珍惜，也就懂得了生活的美好，從此，也就找到了幸福的入口。
當然，我們也清楚：感恩，只能說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任和擔當。所以，同學們就應(yīng)該將感恩回報與個人奮斗結(jié)合起來，從“知恩”到“感恩”，從“感恩”到“報恩”，從而把感恩化為人生成長和寒窗苦讀的強大動力。不僅要做二中成人、成才、成功的楷模，更要做一個仰望天空、放眼世界、胸懷祖國、心系他人的有情有意頂天立地心存感恩的人。
心存感恩辭舊歲，奔向幸福迎新春。朋友們，從現(xiàn)在開始，讓我們心存感恩，奔向幸福，辭舊迎新，邁向充滿希望的xxxx年！
我的講話完畢！謝謝大家！
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