在制定方案時(shí),需要綜合考慮各種因素,如資源、時(shí)間和人力。在制定方案時(shí),我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和突破,找出一些可以帶來更好效果的新思路和方法。以下是小編為大家整理的幾種常見方案范文,供大家參考。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
撰寫人:__________________。
部門:__________________。
時(shí)間:__________________。
1/3。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、社會(huì)能力:趣味點(diǎn)名【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求?!净顒?dòng)過程】。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解能力:親子閱讀【活動(dòng)目標(biāo)】。
大圖書一本,寶寶書人手一本?!净顒?dòng)過程】。
1、出示大圖書,述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。3、請(qǐng)寶寶說說故事里有誰。
2/3。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn):
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。四、操作能力:漂亮的項(xiàng)鏈【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。
3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo):家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。
3/3。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
:能大聲的說出自己的名字。
裝飾有花紋的紙折小帽。
1、教師手搖鈴鼓,邊唱邊示意家長帶寶寶坐到墊子上;。
2、教師頭戴小花帽:"你們看漂亮嗎?"讓寶寶欣賞小花帽,"請(qǐng)寶寶們站起來,大聲說出自己的名字,我就會(huì)給你戴上一頂小花帽,誰先來?"。
1、家長要鼓勵(lì)寶寶站起來,說出自己的名字。
2、對(duì)于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字,慢慢的再自己說。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動(dòng),培養(yǎng)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶。
活動(dòng)過程:
一、把家長和幼兒分成六人一組,共三組。
二、游戲玩法:
1、音樂一起,幼兒把積木放進(jìn)小車,拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
2、音樂一停,比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
三、游戲規(guī)則:
1、以音樂為信號(hào)決定游戲的起始。
2、幼兒拉小車時(shí),如果翻車必須重新開始。
3、幼兒拿積木時(shí),不能爭搶同伴的積木。
四、依次進(jìn)行游戲,其余未參加的幼兒給同伴加油。
主要目的:了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作,表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動(dòng)兩次)。
飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)。
小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動(dòng)作)。
小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。)。
吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。)。
小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)。
快快上山吃青草。(雙手做吃青草動(dòng)作,彎腰與直立兩次.)。
小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動(dòng)作。)。
呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動(dòng),原地跑)。
小動(dòng)物,來做操,(雙臂上舉做招收動(dòng)作。)。
天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動(dòng),“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。
親子游戲:小手爬山(適合年齡:0-3歲)。
“小小手學(xué)爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作,讓寶寶通過游戲來認(rèn)識(shí)自己的身體。
一、問候活動(dòng):小貼片送給你。
目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
準(zhǔn)備:各種形狀的小貼片。
附《坐好歌》。
123|123|2232|1----||。
好寶寶快坐好快快坐下來。
二、游戲活動(dòng):裝豆子。
目標(biāo):培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:黃豆,帶小空的塑料瓶子,小獎(jiǎng)品。
讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,家長不要幫孩子裝豆子。
三、認(rèn)知活動(dòng):小小電視機(jī)。
目標(biāo):
1.讓寶寶認(rèn)識(shí)口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備:報(bào)紙各一份,并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。
出示報(bào)紙,并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛,讓寶寶認(rèn)識(shí)并知道他們的位置。
四、生活活動(dòng):撕紙花。
目標(biāo):
1、體驗(yàn)撕的樂趣。
2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
準(zhǔn)備:廣告紙等。
寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作,培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
五、體育活動(dòng):小小賽跑。
目標(biāo):鍛煉寶寶爬行的能力。
準(zhǔn)備:墊子若干。母雞、小雞頭飾。
讓媽媽戴著雞媽媽頭飾,寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里,然后,媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。
六、結(jié)束活動(dòng):游戲:果實(shí)掉下來。
附兒歌:
梨子結(jié)在大樹上,掉下來、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上,搖一搖、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上,轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
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幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)時(shí)間:
春季(參考時(shí)間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園戶外場地。
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2.鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂趣,增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1.召開活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議,確定項(xiàng)目分配、場地及時(shí)間。
2.確定活動(dòng)內(nèi)容。
3.規(guī)劃活動(dòng)場地,準(zhǔn)備相關(guān)器械。
4.布置活動(dòng)場地,檢查活動(dòng)器械。
5.布置環(huán)境,調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂。
6.向家長及幼兒提出著裝要求,如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。
活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備:
1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。
2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。
3.應(yīng)急預(yù)案:保健醫(yī)生在活動(dòng)場地巡視。
活動(dòng)流程:
1.主持人宣布活動(dòng)開始。
2.各班幼兒及家長入場。
3.園長、教師或家長代表講話。
4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國旗入場,升旗手升國旗,全體幼兒面向國旗行注目禮。
活動(dòng)結(jié)束:
1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,幼兒人人有份,獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀:團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。
3.主持人進(jìn)行總結(jié),各班幼兒和家長按順序離場。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”:雙腳在繩子上行走,行走時(shí)身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線,幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢端正,并保持平衡。
2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運(yùn)動(dòng)的難度。
名稱:大皮鞋
類型:教學(xué)活動(dòng)
內(nèi)容:口齒清楚地朗讀兒歌
材料:教學(xué)掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音,大皮鞋一雙。
1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。
2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。
3、教師出示圖片,朗讀兒歌。
4、幼兒看圖書,老師念兒歌。
5、教師放慢速度念兒歌,引導(dǎo)幼兒一起跟讀。
1、這首兒歌短小有趣,教師可多花些時(shí)間讓幼兒穿大皮鞋走路,直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、活動(dòng)后,也可將兒歌錄音在休息的時(shí)候播放。
附:兒歌
大皮鞋
小男孩,下床來,穿了爸爸大皮鞋,吧嗒吧嗒走不快。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)時(shí)間:
20__年11月26日上午9:00。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、面具模型一個(gè)。
2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級(jí)準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
活動(dòng)過程:
1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受。
新年的快樂。
(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
一、自由活動(dòng)——快樂寶貝(8:30——8:45)。
目標(biāo):1、引導(dǎo)家長采用問答式與幼兒親子閱讀。
2、練習(xí)鉆爬,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
3、與家長交流,了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。
內(nèi)容:
1、裝飾“小小書架”吸引幼兒注意,書架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫書:《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等,引導(dǎo)家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動(dòng)。例:看到蘋果可以問孩子:這是什么水果?它是什么顏色的?什么味道?(或吃起來怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回答:蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。
二、點(diǎn)名時(shí)間(8:45——8:50)。
目標(biāo):能大膽地用語言介紹自己,培養(yǎng)語言表達(dá)能力,讓寶寶建立自信。
過程:
1、放節(jié)奏歌《我會(huì)說》。
2、聽到音樂,家長與寶寶一起圍坐在教師周圍,隨時(shí)音樂節(jié)奏一起拍手說。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。4、出示手偶:小貓咪,引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,并鼓勵(lì)幼兒來抱一抱小貓,到前面勇敢的介紹自己。
家教指導(dǎo)語:0----3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快,學(xué)習(xí)效果最好的階段,家長帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼,使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。
三、
唱唱跳跳——合攏放開(8:50——9:00)。
目標(biāo):
1、激發(fā)寶寶對(duì)音樂游戲的興趣,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,發(fā)展寶寶手指的靈活性。
過程:
1、教師示范,初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。
2、放音樂,跟隨老師做動(dòng)作。
3、家長與幼兒面對(duì)面,隨音樂做動(dòng)作,當(dāng)唱到“這是眼睛,這是鼻子,這是小嘴巴”時(shí),家長與幼兒互指。
家教指導(dǎo):做律動(dòng)時(shí),家長首先動(dòng)作要到位,用自己的激情來感染孩子。對(duì)于初學(xué)的寶寶,手指交替爬可能不夠靈活,沒有關(guān)系,只要寶寶對(duì)音樂游戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),同時(shí)可以把歌詞改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用。
四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子(9:00——9:10)。
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。
準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個(gè),玉米若干。
過程:
1、介紹材料用使用鑷子的方法,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。
2、教師請(qǐng)兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的空間,并指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)觀察,用正面的語言鼓勵(lì)孩子。3、家長引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,一邊喂瓶寶寶,一邊搖瓶子,聽一聽,讓幼兒感知豆子裝的多少不同,發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說:我來喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。
家教指導(dǎo)語:在游戲過程中,當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí),家長一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。
五、體育游戲:運(yùn)果子(9:10——9:20)。
目標(biāo):
1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,培養(yǎng)寶寶勇敢精神。2、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果,幫助寶寶積累詞匯。
過程:
1、以就要冬天到了,小熊要準(zhǔn)備過冬的食物,請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境。
2、出示準(zhǔn)備好的水果:蘋果,鴨梨,香蕉,說說顏色、味道、形狀。
3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。
4、家長帶寶寶一起運(yùn)果子,引導(dǎo)寶寶說出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如:香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。
家教指導(dǎo)語:
1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,明白了許多自然現(xiàn)象。
2、生活中處處是教育。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),可以問一問水果的名字、顏色、味道、或形狀等,久而久之,您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯,就會(huì)用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。
六、家長聊天(9:20——9:30)。
1、
總結(jié)。
本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,對(duì)家長進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。2、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑。
七、老師再見。
家長和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見。
活動(dòng)反思:。
0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中,與寶寶講話的數(shù)量,與寶寶說話的方式、說話時(shí)使用的聲調(diào),對(duì)寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說、敢說的欲望,發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力呢?反思自己的活動(dòng),使我深刻的感受到:
一、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要,它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,讓寶寶想說。
在親子活動(dòng)的來園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動(dòng),不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動(dòng)了積極性,為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名,活躍了點(diǎn)名氣氛,寶寶聽到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進(jìn)行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力,也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。
二、活動(dòng)中,認(rèn)真傾聽寶寶說話,并給予積極的應(yīng)答和肯定,讓寶寶建立自信,做到敢說。
寶寶年齡小,語言組織能力低,他們的表達(dá)經(jīng)常是語無倫次,因些在親子活動(dòng)中,我覺得做一個(gè)耐心的傾聽者,積極的應(yīng)答者,對(duì)寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動(dòng)中,我巡視觀察指導(dǎo)時(shí),詢問孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒有正面回答我的發(fā)問,而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),我沒有打斷孩子的話題,而是坐在他面前耐心的傾聽,給他積極的應(yīng)和,講完后,又肯定地鼓勵(lì)了他,讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。
三、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓寶寶能夠做到多說、會(huì)說。
在親子活動(dòng)中,無論哪一種親子活動(dòng)或游戲,都要考慮到為寶寶提供豐富的,具有啟發(fā)性的語言環(huán)境,通過互動(dòng)和交流,激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望。在來園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫書,指導(dǎo)家長讓孩子說出物體的特征,如:西瓜圓圓的,西瓜甜甜的等,西瓜綠綠的等,從不同方面了解西瓜。同時(shí)在點(diǎn)名前的過渡中,播放自制錄音兒歌,蘋果紅紅的,蘋果紅紅的,香蕉彎彎的,香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,鼓勵(lì)寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨,這些水果的某一特征后,才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。
在收獲的同時(shí),體會(huì)到了自己的不足:
一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的平臺(tái),在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,只重視了自己與寶寶的互動(dòng),而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng),導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,丟掉了一次交流的機(jī)會(huì)。
二、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中,教師考慮的不夠全面,忽視了寶寶個(gè)體差異,過于強(qiáng)調(diào)幼兒語言的完整性,導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,大肌肉運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到最佳的鍛煉效果。
總之,寶寶的發(fā)展具有無限的潛力,生活就是課堂,要培養(yǎng)寶。
寶的語言表達(dá)能力,是一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,寶寶說話的詞匯從少到多,語句從短到長,有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們在親子活動(dòng)中去滲透、去培養(yǎng),更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件,了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,尊重寶寶語言發(fā)展速度,為寶寶語言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階,這樣才會(huì)取得滿意的效果。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與家長之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”本次活動(dòng)我們讓家長了解“開心幼兒”這本書的大致內(nèi)容及在家如何與孩子進(jìn)行親子閱讀,并且鼓勵(lì)幼兒與家長一起進(jìn)行親子表演活動(dòng),發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、增進(jìn)幼兒園與家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
小一班教室。
四、活動(dòng)時(shí)間:
2014年6月13日上午9:30。
五、人員分工安排。
鄧琴琴負(fù)責(zé)照相,劉紅紅和楊嬌負(fù)責(zé)組織好活動(dòng)。
六、親子活動(dòng)流程:(教師發(fā)言)各位家長朋友,大家好:
1與熱烈的歡迎。開學(xué)已有兩個(gè)多月了,我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng),主要目的也就是:向家長展示孩子在園的學(xué)習(xí)情況,并希望你們進(jìn)一步配合幼兒園,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。今天的親子活動(dòng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容:
1、介紹“開心幼兒”。
2、游戲《數(shù)青蛙》。
3、親子游戲。
現(xiàn)在我向大家介紹一本書——“開心幼兒”,這本書中有很多的內(nèi)容,如:故事、手工、兒歌、繞口令等等形式。
那下面我簡單的說說親子閱讀的方法,請(qǐng)?jiān)谧募议L朋友們提出您們的寶貴建議。
書,對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)外在世界的重要通道,每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有了良好的閱讀習(xí)慣,就可以輕松地從書中汲取無盡的知識(shí)營養(yǎng),充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀,是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。
首先,讓孩子愛上閱讀,培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵,否則那將是對(duì)孩子的一種束縛。對(duì)于小班的小朋友來講,閱讀的對(duì)象要配有比較精美插圖的短小的故事,家長們每天可以抽出一段時(shí)間,比如睡覺前,和孩子一起看書,讀故事給他們聽。孩子對(duì)故事都是很感興趣的,特別是配上插圖的書,小朋友還能夠自己結(jié)合著圖畫,大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中,孩子會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)表自己的看法。這時(shí)候,父母就要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng),而不要責(zé)怪孩子打斷了自己,這樣孩子自然就越來越喜歡聽故事,越來越對(duì)閱讀感興趣。其次,要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,家長要樹立好的榜樣,言傳身教。家長是孩子最好的老師,家長在家比較注意閱讀,看書、看報(bào)紙、看雜志,孩子自然也會(huì)被這種氛圍感染,愛上閱讀。最后在親子閱讀中,家長和孩子要注意互動(dòng),在孩子回答正確地情況下,不要忘記表揚(yáng)一下他:“寶貝兒你真聰明?!毕M@些可以幫助到您們,謝謝!那在活動(dòng)中請(qǐng)大家注意以下事項(xiàng):
1、請(qǐng)家長在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免受到傷害。
2、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)中遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
游戲一:數(shù)青蛙(游戲時(shí)間5-10分鐘)。
游戲目的:加強(qiáng)語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和語言能力。
游戲準(zhǔn)備:輕松活潑的音樂。
游戲玩法:
1、先給寶寶念這首兒歌。
附兒歌:一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙。
兩張嘴,四只眼睛八條腿,“撲通、撲通”跳下水。
家長和寶寶一起跟著老師念兒歌,一邊做動(dòng)作。比如第一句張開嘴巴,第二句眨眨眼睛,伸出雙手雙腳。第三句就做出前撲狀,撲到家長的懷里。
2、家長跟寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作1-2遍。
3、延伸活動(dòng):等寶寶學(xué)會(huì)了這首歌,可以讓寶寶自己往下數(shù)更多的青蛙,以培養(yǎng)寶寶的聽反應(yīng)能力和數(shù)學(xué)能力。
(備注:在活動(dòng)時(shí)可以放點(diǎn)音樂,老師可以加點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。)。
游戲二:親子游戲《小袋鼠》。
游戲目標(biāo):訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
游戲玩法:讓孩子雙手抱緊家長的脖子,孩子的雙腿要夾緊家長的腰,家長必須彎下腰,雙手抱住孩子前行。(三組家長一起比賽,在活動(dòng)中請(qǐng)注意安全)。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1、體驗(yàn)歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng),跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法最好。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。
游戲開始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中,用各種積木進(jìn)行拼構(gòu),繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:活動(dòng)場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶,只要是四四拍的曲子都可以。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
如果說人的生命是一條河流,那么從誕生的那一刻起,得到0-3歲的早期教育,將會(huì)濺起生命中最清亮的浪花,潛力就會(huì)得到最充分的開發(fā),因此,關(guān)注生命的源頭,用科學(xué)的方法,對(duì)0-3歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。
一、工作目標(biāo):
探討多種形式開展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究,提高社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護(hù)人對(duì)早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實(shí)踐水平,為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。
二、主要任務(wù):
在滿足3-6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上,開始向下延伸至0-3歲,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),即:1、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。2、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。
三、具體措施:
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《我的身體》飲料瓶子散粒玉米盆子。
歌舞表演:
目標(biāo):這首音樂是幼兒熟悉的音樂,也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。
過程:《我的身體》,幼兒唱《我的身體》,及做簡單的動(dòng)作。
開心游戲:吹泡泡。
過程:
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、教師示范并將解游戲的玩法:
教師:寶寶,現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧!我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退,變成一個(gè)大圓圈;吹小泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏,變成一個(gè)小圓圈;泡泡飛得高,寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖;泡泡飛得低,寶寶和爸爸媽媽一起蹲下;泡泡吹破時(shí),寶寶就馬上分散跑。
3、家長、寶寶手拉手圍成一個(gè)大圓圈,一起邊念兒歌邊游戲,游戲進(jìn)行2-3遍。
游戲時(shí),教師念兒歌的速度不要太快,根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長:活動(dòng)中積極參加游戲并注意寶寶的安全,特別是玩到泡泡吹破了的時(shí)候,避免寶寶摔跤。
小能手比賽:給瓶子寶寶喂飯。
活動(dòng)目標(biāo):
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及小肌肉的發(fā)展。
過程:
1、本班幼兒分為三組,蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組。
2、每桌上有一盆散裝玉米,每個(gè)幼兒有一個(gè)礦泉水瓶子。
3、幼兒進(jìn)行比賽,看誰先將瓶子塞滿。
合作游戲:親子二人行。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒及家長體會(huì)游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。
過程:
1、寶寶與家長面對(duì)面,寶寶雙腳在踩父(母)腳背上出發(fā),先到終點(diǎn)者為勝。
2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手,寶寶腳不得踩地。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
我們根據(jù)班里孩子的出生日期,為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次,都采用親子活動(dòng)的形式,一般在周末下午5:00~6:00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中,要突出營造歡樂氣氛,讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅,體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼,消除分離焦慮,使小朋友之間更親密,使孩子們更愛幼兒園。同時(shí),這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
1.分享生日的快樂,喜歡幼兒園的生活,增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2.體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛,會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
1.室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3.活動(dòng)前為小壽星化好裝。
4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5.生日紅燭置于教室四周。
6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。
1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星(小壽星隨著音樂從滑梯上滑下)。
2.主持人及小壽星的父母致詞。
3.主持人向小壽星贈(zèng)送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)自己的愛。
4.熄燈,點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿。
5.在燭光中,全體家長與小朋友一同唱《生日歌》;小壽星全家圍在蛋糕前,按主持人的口令吹滅蠟燭。
6.開燈,四周同時(shí)噴射歡樂彩帶(或彩紙條、彩紙片),隨著迪斯科音樂響起,活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
7.請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕,邊開始親子游戲活動(dòng)。
材料:大頭娃娃頭飾6個(gè)。
玩法:邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則:成人可在場地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。
材料:小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。卡片內(nèi)容可設(shè)為:請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計(jì)時(shí);或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到。
材料:即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
玩法:請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則:大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。
8.親子游戲結(jié)束后,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
1.小壽星的形象一定要保密,這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
2.教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同,要與孩子們玩到一處。
1.錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
2.裝扮小壽星用的服裝及飾物。
3.生日蛋糕、蠟燭及餐具。
4.教師扮成“太子兔”形象。
5.親子游戲用的道具。
6.室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
1.幼兒圍圈而坐,“太子兔”出場,做自我介紹。
2.放音樂,歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
3.猜猜今天過生日的小朋友是誰?請(qǐng)出幾位小壽星。
4.大家擁抱小壽星,一起幫助小壽星化裝。(可先詢問小壽星,愿意裝扮成什么)。
5.放《生日歌》,“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭,說說自己今年幾歲了。
6.大家一起吹滅蠟燭,由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽,感謝他們的養(yǎng)育之恩。
7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶。看錄像時(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
8.親子游戲。
材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。
玩法:請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3~4個(gè)家庭為一組。
游戲:過小河。
材料:平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
玩法:6~8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒,幼兒給家長打傘“遮雨”,走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后,放下小花傘,披雨披,家長抱起幼兒,走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始,過去披雨披,回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花,取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
規(guī)則:不能從平衡木上掉下來,如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中,教師可隨意噴節(jié)日彩紙片,以示下雨。
材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。
玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則:家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
建議:游戲可分為兩組,3~4個(gè)家庭為一組。
9.小朋友向小壽星們送生日小禮物,并自愿結(jié)合合影留念。
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明,在10個(gè)節(jié)日中,幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日??梢姟吧铡痹谟變盒哪恐卸嗝粗匾R虼?,“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值,幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶祝活動(dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1.創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等,增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式,邀家長共同慶賀,又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì),一次是事先秘密地裝扮小壽星,再讓他們隨音樂從滑梯滑下,給大家一個(gè)驚喜,另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟,又突然開燈、噴射歡樂彩帶,自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中,教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等,讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛,增進(jìn)了親子之情。
3.強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶,玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲,讓幼兒體驗(yàn)父母之愛,并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話,請(qǐng)大家吃蛋糕等形式,來表達(dá)自己的愛。
其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。
2、觀看沉浮。
師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的'?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。
師:那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”
(3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說:“小球躲起來了?!薄靶∏蚋∩蟻砝?”
4、分組游戲。(老師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)設(shè)計(jì):
教師節(jié)前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節(jié)到了,祝老師節(jié)日快樂,謝謝老師。
一句謝謝老師的話,讓我非常感動(dòng),似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
一、活動(dòng)目的。
1.讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2.讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;。
2.與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;。
3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、活動(dòng)過程。
懸掛圖片,同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時(shí),聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)。
1.在后續(xù)輕柔的音樂中,請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。
(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會(huì),回答出詩歌的名字。)。
2.肯定孩子們的回答,用真情打動(dòng)孩子們,讓孩子們記住教師節(jié)。
(這是一個(gè)特殊的日子,老師是辛勤的勞動(dòng)者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)。
四、說講詩歌《謝謝老師》。
帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。
(通過孩子們的平時(shí)觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)。
讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。
(可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一名話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場發(fā)揮的機(jī)會(huì),不要說誰好不好,關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)。
五、活動(dòng)延伸。
(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會(huì),讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)。
活動(dòng)評(píng)析:
在平時(shí)的教學(xué)中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動(dòng)是集中時(shí)間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐,實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式,讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào);讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng),在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí),學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
1、在老師的引導(dǎo)下,注意水的顏色變化,并對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
2、嘗試往水里滴顏料。
1、毛筆若干,各種顏色的水粉顏料。
2、一杯已變色的水;六只洗凈的透明玻璃杯,內(nèi)裝干凈的水。
1、出示一杯已變色的`水,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們猜王老師給你們帶來了什么?(幼兒自由猜測)。
2、再出示一杯干凈的水,進(jìn)行變魔術(shù)。
(1)師:看看這又是什么?水是什么顏色的?那那杯水怎么會(huì)有顏色呢?(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師:王老師會(huì)變魔術(shù),可以將這杯水也變成有顏色的,你們想不想看看啊?
(3)師“變魔術(shù)”,分別將紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。
3、出示第二杯清水,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來變魔術(shù)。
師:剛剛這幾位小朋友學(xué)的真棒啊!可以將透明的水變成有顏色的水,你們想不想變一變。
4、交代要求分成四組操作,并指定個(gè)別幼兒用毛筆蘸顏料,其他幼兒觀看顏色變化。
5、將四組幼兒的成果放于講臺(tái)桌上,一起欣賞變色后的水。
6、出活動(dòng)室,觀察水池里水的變化。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
大、小皮球、籮筐各一個(gè),大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)。
大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚)。
一、情景導(dǎo)入:
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)。
二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說大球、小球)。
2、誰會(huì)用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))。
3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動(dòng)作。(教師說的速度由慢到快)。
4、比大小。
(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的?。?/p>
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的???(親子同樂)。
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/。
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)。
師:“大手拍”(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的,什么是小的?
(金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……)。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
目標(biāo):
激發(fā)孩子的探索欲,親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備:
硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)。
5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
活動(dòng)目標(biāo):
多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圈。
活動(dòng)玩法:
1??筛鶕?jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2。家長幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起,幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高?!?/p>
活動(dòng)建議:家長平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳??梢栽谝娭兴绍浀牡胤教?,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
我們根據(jù)班里孩子的出生日期,為托班幼兒設(shè)計(jì)了生日聯(lián)歡會(huì)。一學(xué)期集中安排幾次,都采用親子活動(dòng)的形式,一般在周末下午5:00~6:00召開。教師在設(shè)計(jì)實(shí)施過程中,要突出營造歡樂氣氛,讓幼兒在活動(dòng)過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿、分享的樂趣和成長的喜悅,體會(huì)親子之情、師生之愛、同伴之誼,消除分離焦慮,使小朋友之間更親密,使孩子們更愛幼兒園。同時(shí),這類活動(dòng)也可促進(jìn)家長與教師之間的溝通與了解。
1、分享生日的快樂,喜歡幼兒園的生活,增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2、體驗(yàn)教師、家長與同伴的愛,會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
1、室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
2、生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3、活動(dòng)前為小壽星化好裝。
4、歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5、生日紅燭置于教室四周。
6、懸掛橫幅、氣球、拉花等。
1、在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星(小壽星隨著音樂從滑梯上滑下)。
2、主持人及小壽星的父母致詞。
3、主持人向小壽星贈(zèng)送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)自己的愛。
4、熄燈,點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿。
5、在燭光中,全體家長與小朋友一同唱《生日歌》;小壽星全家圍在蛋糕前,按主持人的口令吹滅蠟燭。
6、開燈,四周同時(shí)噴射歡樂彩帶(或彩紙條、彩紙片),隨著迪斯科音樂響起,活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
7、請(qǐng)小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕,邊開始親子游戲活動(dòng)。
材料:大頭娃娃頭飾6個(gè)。
玩法:邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則:成人可在場地終點(diǎn)處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。
材料:小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
玩法:幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。卡片內(nèi)容可設(shè)為:請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計(jì)時(shí);或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則:鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到。
材料:即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
玩法:請(qǐng)幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則:大家評(píng)評(píng)哪個(gè)爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。
8、親子游戲結(jié)束后,主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。
1、小壽星的形象一定要保密,這樣會(huì)給大家一個(gè)驚喜。
2、教師當(dāng)主持人。她要把自己裝扮得與眾不同,要與孩子們玩到一處。
1、錄像機(jī)、小壽星的成長錄像帶。
2、裝扮小壽星用的服裝及飾物。
3、生日蛋糕、蠟燭及餐具。
4、教師扮成“太子兔”形象。
5、親子游戲用的道具。
6、室內(nèi)布置氣球、拉花及小裝飾。
1、幼兒圍圈而坐,“太子兔”出場,做自我介紹。
2、放音樂,歡迎爸爸媽媽到來。每個(gè)幼兒都親親好爸爸、好媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話。
3、猜猜今天過生日的小朋友是誰?請(qǐng)出幾位小壽星。
4、大家擁抱小壽星,一起幫助小壽星化裝。(可先詢問小壽星,愿意裝扮成什么)。
5、放《生日歌》,“太子兔”推出點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》。請(qǐng)小壽星數(shù)一數(shù)蠟燭,說說自己今年幾歲了。
6、大家一起吹滅蠟燭,由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,與大家共享。主持人引導(dǎo)小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽,感謝他們的養(yǎng)育之恩。
7、大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶。看錄像時(shí)要重點(diǎn)介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
8、親子游戲。
材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。
玩法:請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動(dòng)。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目。
規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
建議:游戲可分成兩組進(jìn)行,3~4個(gè)家庭為一組。
游戲:過小河。
材料:平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節(jié)日彩帶若干。
玩法:6~8個(gè)家庭分兩隊(duì)比賽。家長背起幼兒,幼兒給家長打傘“遮雨”,走過平衡木。到達(dá)“對(duì)岸”后,放下小花傘,披雨披,家長抱起幼兒,走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始,過去披雨披,回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花,取勝一組的家長吹一個(gè)氣球送給孩子。
規(guī)則:不能從平衡木上掉下來,如果掉下應(yīng)從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中,教師可隨意噴節(jié)日彩紙片,以示下雨。
材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個(gè)。
玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個(gè)小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個(gè)一個(gè)放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個(gè)氣球。
規(guī)則:家長將歡樂球擠破方可算數(shù)。
建議:游戲可分為兩組,3~4個(gè)家庭為一組。
9、小朋友向小壽星們送生日小禮物,并自愿結(jié)合合影留念。
我曾對(duì)8個(gè)幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調(diào)查。結(jié)果表明,在10個(gè)節(jié)日中,幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日。可見“生日”在幼兒心目中多么重要。因此,“生日聯(lián)歡會(huì)”的教育極有價(jià)值,幼兒園應(yīng)充分重視。本組生日慶?;顒?dòng)主要突出了以下特點(diǎn)。
1、創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。生日蛋糕、紅燭、彩帶等,增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動(dòng)形式,邀家長共同慶賀,又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現(xiàn)是本活動(dòng)的特別設(shè)計(jì),一次是事先秘密地裝扮小壽星,再讓他們隨音樂從滑梯滑下,給大家一個(gè)驚喜,另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點(diǎn)蠟,又突然開燈、噴射歡樂彩帶,自然使活動(dòng)進(jìn)入了狂歡高潮。
2、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與分享。在燭光中,教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈(zèng)送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等,讓孩子體驗(yàn)到教師、同伴的愛,增進(jìn)了親子之情。
3、強(qiáng)調(diào)愛的體驗(yàn)和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶,玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲,讓幼兒體驗(yàn)父母之愛,并學(xué)會(huì)用擁抱、親吻爸爸媽媽,說一句爸爸媽媽最愛聽的話,請(qǐng)大家吃蛋糕等形式,來表達(dá)自己的愛。
其實(shí),各園都可以依據(jù)本園的情況,創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動(dòng),讓幼兒永遠(yuǎn)記住幼兒園生活的美好瞬間。
托班保育心得。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
20xx年12月31日,雙清區(qū)第一幼兒園開展了“虎虎生威鬧新春,歡歡喜喜過大年”慶元旦親子游園活動(dòng)。區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、在園幼兒及家長、幼兒園教師等近300人參加。
活動(dòng)通過寫春聯(lián)、舞獅子、好運(yùn)球、剪窗花、手工糖人等充滿年味的互動(dòng)游戲形式開展。孩子與家長們在游戲中體驗(yàn)中國的`傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)佳節(jié)的魅力,增進(jìn)了家長與孩子之間的情感,在孩子快樂成長的路途中留下了幸福的印記。
活動(dòng)在家長和孩子的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
二、適合年齡。
2—3歲。
三、設(shè)計(jì)意圖。
2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨(dú)立感,開始對(duì)自身身體發(fā)生興趣,而寶寶的手部動(dòng)作是最早發(fā)展的,也是發(fā)展的的肢體動(dòng)作,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓寶寶了解自己的小手,關(guān)注自己的小手。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動(dòng),并將其放進(jìn)小瓶中,訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性,提高手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。
寶寶和爸爸媽媽一起做游戲,享受親子之情。
五、活動(dòng)過程。
a、小星星時(shí)間。
家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動(dòng)作,寶寶感受音樂的節(jié)奏。
b、問候時(shí)間。
教師向?qū)殞氂H切問好,鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問候,爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。
c、節(jié)奏時(shí)間(小手拍拍)。
家長協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴,邊念兒歌邊拍節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺。
d、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)。
1、手指游戲:快樂小人。
教師先做示范,握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”,在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然后繼續(xù)邊走邊說。
親子指導(dǎo):可以邊走邊念兒歌,讓寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱,發(fā)展寶寶身體的感受能力。
2、游戲:掉下去了。
(1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶,然后把皺紋紙搓成小紙棍,再一根根放進(jìn)瓶子里。
(2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍,并將它們放進(jìn)瓶子里。
親子指導(dǎo):可協(xié)助寶寶做搓和放的動(dòng)作,訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。在放小棍時(shí),指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放,避免瓶子倒下,邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。
3、親子游戲:袋鼠跳。
爸爸媽媽面對(duì)面拉著寶寶的小手,隨著兒歌的節(jié)奏跳起來,讓寶寶感受跳躍的愉悅,同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。
六、活動(dòng)資源。
《小手拍拍》《袋鼠跳》。
小手小手拍拍,我的小手舉起來,小袋鼠,跳跳跳,
小手小手拍拍,我的小手摸摸臉,一跳跳,二跳跳,
小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,
小手小手拍拍,我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻,五抱抱。
小手小手拍拍,我的小手藏起來。
幼兒園托班親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動(dòng),培養(yǎng)親子感情。
積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶。
一、把家長和幼兒分成六人一組,共三組。
1、音樂一起,幼兒把積木放進(jìn)小車,拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
2、音樂一停,比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
1、以音樂為信號(hào)決定游戲的起始。
2、幼兒拉小車時(shí),如果翻車必須重新開始。
3、幼兒拿積木時(shí),不能爭搶同伴的'積木。
四、依次進(jìn)行游戲,其余未參加的幼兒給同伴加油。
五、進(jìn)行評(píng)比:看看誰的房子最高,表揚(yáng)互相合作的父子或母子.并給與獎(jiǎng)勵(lì),。
六、鼓勵(lì)幼兒回家后和爺爺奶奶一起玩.
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