心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
樹林心得體會篇一
樹林是大自然的瑰寶，是我們與大自然最親密的接觸之一。踏入樹林，身心都能得到寬慰和滋養(yǎng)。在樹林中的漫步，不僅能享受到清新的空氣和美麗的風景，更能從中汲取到深刻的體驗和智慧。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，人們往往會迷失方向，被各種煩惱困擾。而走進樹林，或許能幫助我們找到一些解答，也許能賦予我們新的觀念和想法。
第二段：樹林的靜謐與和諧
樹林是自然界的一片凈土，遠離了城市的嘈雜與喧囂。當我們步入樹林，我們深深體會到樹林帶給我們的平靜與安寧。靜謐的樹林，只有鳥兒輕柔的歌唱和風兒悄然的吹拂聲。這時，我們的內(nèi)心也得到了釋放，開始反思自我，能夠更好地顧及到自己的內(nèi)心需求。
第三段：樹林的生氣與活力
樹林是一個生機盎然的世界，無論是樹木的生長，還是小動物的奔跑與嬉戲，都在向我們展示著林間的生氣與活力。樹木向陽而生，向天而高，靠著堅韌的毅力與頑強努力迎接每一個艱難與挑戰(zhàn)。在樹林中，我們可見樹木之間的合作與相互依存，他們通過根系互相交流養(yǎng)分與信息，和水土相互協(xié)調(diào)。這樣的世界給予我們一種團結(jié)協(xié)作的道理，教訓(xùn)我們珍惜與傾聽他人的力量。
第四段：樹林的生態(tài)與平衡
樹林是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，它不僅提供給我們清新的空氣，還是動植物的家園。樹木通過光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，對于人類和其他生物的生存至關(guān)重要。同時，樹木作為居住地，也為各種動物提供了庇護所。樹木和動植物之間形成了一種微妙的平衡，任何一種生物的滅絕或者繁殖過度都可能對整個生態(tài)系統(tǒng)造成不可逆的破壞。樹林的生態(tài)平衡告訴我們，對大自然的保護和尊重是人類永續(xù)發(fā)展的重要保障。
第五段：樹林的啟示與教育
走進樹林，我們不僅能從身體上獲得放松，在心靈的教育上我們也受益匪淺。樹林源遠流長，它見證了歷史的變革和人類的智慧。樹木是永恒的，它們在歲月的洗禮下依然挺拔屹立。從樹木中我們可以學(xué)會堅持不懈的品質(zhì)，用實際行動去踐行自己的理想。與此同時，樹林還告訴我們生命的無常和變幻莫測。樹木經(jīng)過四季的更迭，葉子凋零、新芽抽出，生命力在無盡的循環(huán)中展現(xiàn)了唯美的色彩。這些啟示讓我們深思人生的意義和自身所處的位置。
總結(jié)：
走進樹林，它不僅關(guān)照著我們的心靈，還呼喚我們的內(nèi)心去體味生活中的真諦。在現(xiàn)代社會的高壓環(huán)境下，樹林給了我們一個機會，讓我們與大自然親密接觸，平息心靈的焦慮。樹林教育我們靜心思考，珍惜他人與自然的關(guān)系，學(xué)會擁抱生命的循環(huán)。在我們走出樹林之后，它依然存在于我們的記憶中，給予我們力量并指引我們走向更美好的未來。
樹林心得體會篇二
說了的，什么時候有時間沒時間寫一篇不是老師布置的讀后感，也能撿撿破爛，至少某一天發(fā)現(xiàn)這本書咱還是讀過了的。
我是沒看過多少東西的，在圖書館看到莫言的這部小說后，感覺聽過這個名字，看了一頁，感覺這家伙寫的文字還挺有意思的，再看了十多頁，還是不錯，就借了來。這部小說以“我”的語言訴述“你”(林嵐)的故事，看了幾個章節(jié)之后，你覺得其實這個“我”和“你”其實應(yīng)該都是林嵐一個人，這意思就是“你自己”在在給“你”自己敘述“你”自己的故事。我翻看了最后兩個章節(jié)，還是一無所獲。但當我看著看著又覺得不是，應(yīng)該是另外一個人，可太多疑惑又在心中蔓延，比如，本來是應(yīng)該有且只有林嵐和馬叔(或其他某個人)在一塊的情況下，這個“我”又如何得以在場，沒有人與人之間的親密與忠誠可以到達至此，除了自己與自己。我于是想到，很多時候，我自己又何嘗不是在與自己對話，想某件事情做某件事情，又何嘗不是先經(jīng)過自己與自己的一番斗爭?我自己做的事，在一旁看得最清最明的又何嘗不是另一個自己現(xiàn)在意識到或意識不到的自己?美麗的人做的事最容易讓人(無論男女)的心里生出些波浪的。好的，佩服之情便多加一層;壞的，同情之心便更多一分。林嵐就屬于這一類人。她從聰明、漂亮、勇敢、單純、對愛情充滿信心的少女到與馬叔(她愛的人)對其產(chǎn)生誤會，慢慢事業(yè)開始占據(jù)了她的世界，到他與地委書記的傻兒子強子結(jié)婚到她的官運逐漸提升，到她與地委書記的“爬灰”事件，到她懷了地委書記的孩子以及強子地委書記死亡，到她的兒子虎子的各種事情，到她的縱欲與對馬叔的不可割舍的感情，到四十五歲的吞食珍珠而亡，無不讓人憐痛。馬叔這個人還是很好的，除了那最可氣的年輕時因為金大川的幾句話而產(chǎn)生的對林嵐的誤會，但也自清楚睡覺“對人產(chǎn)生的影響，即使大些的人很多也不能放下，更何況那個時期又在那個年齡呢?只能說有些事情發(fā)生了我們就無能為力，就像走到了胡同的盡頭只好回頭。這小說把許多人得縱欲描繪的淋漓盡致，前天看了《圣賢教育，色情泛濫(即縱欲)對人的危害》的視頻，從泛濫現(xiàn)象到腎精到腦髓，說的很是嚴重。
小說不斷以插敘的形式載入，不看完就似乎所有故事都沒結(jié)尾，很多疑問都沒法解決?？偟膩碚f，還不錯。
樹林心得體會篇三
到底什么才是愛情?愛與性到底是什么關(guān)系?看完《紅樹林》，這兩個問題一直縈繞在我心里。
愛情是個奇怪的東西。它有時堅不可摧，有時不堪一擊;它有時天長地久，有時轉(zhuǎn)瞬即逝;它有時千金不換，有時一文不值。
愛與性不能等同，不能分離，等同缺乏浪漫，分離何異禽獸?
鐵窗下的林嵐在回首自己40多年的經(jīng)歷，在想起馬叔的時候，會不會后悔當初的那一次誤會呢?起起伏伏，上上下下一輩子到頭來才發(fā)現(xiàn)，無論心里怎樣騙自己，不論身體上怎么糟蹋自己，有一片地方總會是柔軟的。不管心里塞了多少世俗，吞了多少珍珠，總會在哪兒，也許會變小，但絕不會消失，也許不會讓你大徹大悟，洗心革面，但肯定會在某個時間讓你心里一動，沉默不言。
當眼前的欲望浮華散盡，如果你追悔莫及，無顏以對的話，受苦吧，你將受到懲罰;如果你問心無愧，感到欣慰的話，驕傲吧，你是真的幸福。不要妄想著逃避，誰也逃脫不了!面對愛情，一定要嚴肅，認真，虔誠。
樹林心得體會篇四
莫言將他小說的觸角，離開了高密東北鄉(xiāng)，來到了南國北海。有人說，莫言是在北海待了四個月后，親身體驗了養(yǎng)殖珍珠的過程，親眼見到了泣血的紅樹林，才寫出了這篇不倫不類的《紅樹林》。
有人說，小說取名于紅樹林，是因為林嵐和馬叔的父輩是在海邊的紅樹林里與日寇展開殊死抗爭的。但我覺得，小說的名字改為“泣珍珠”更為貼切，因為書中的三代人，都與珍珠有著不解之緣。第一代：男主人公馬叔的父親馬剛，因拳打秦書記被下放到紅樹林烈士陵園，與被貶回家鄉(xiāng)勞動改造的水產(chǎn)學(xué)院熊仁教授，以及陳珍珠的祖父陳大官，共同開辦了中國第一個珍珠養(yǎng)殖場。第二代：女主人公林嵐，愛珠如命。之所以這么說，是因為她生在珍珠產(chǎn)地;她的化妝品，是珍珠護膚霜;她的生日禮物，是珍珠項鏈、珍珠虎和珍珠衫;她用的催眠方法，是口含珍珠安然入睡;她的兩年知青生活，是在紅樹林珍珠場;她的一次受賄，是用一百元“買”來用999顆櫻桃大小的珍珠串成的珠巾;她的一次貪欲，是昧掉了小海幾乎用生命換來的那顆鴿子蛋大的黑珍珠;她的一大政績，是舉辦首屆珍珠節(jié);她的一次情欲，又是在口含了安書記送的那顆粉紅珍珠后激發(fā)的，而一切悲劇的開始，都在她的身體變成粉紅色之后;她和馬叔分手的一半原因，也是她和曲圓圓在臺風襲擊時為搶救珠場的母貝而被巨浪卷走時，馬叔因為下意識舍棄了曲圓圓而救起了她，而不得不娶了曲圓圓腿有殘疾的姐姐;就連她最后的自殺，也是吞食了半升的珍珠。第三代：陳珍珠，這個名字中帶有珍珠的女孩兒，本身就是一顆璀璨的珍珠。她的祖父，是中國發(fā)明珍珠人工養(yǎng)殖的第一人;她的家，在紅樹林珍珠場旁;她和戀人大同、弟弟小海，以養(yǎng)殖珍珠為生;她在大虎開辦的珍珠公司工作;她的美麗，恰似那顆鴿子蛋大的黑珍珠;她成為首屆珍珠節(jié)的形象大使——珍珠小姐，她高達十米的畫像在珍珠廣場，以她為原型的珠娘雕像在緊張的塑造;她的美麗，讓大虎為之動容，也引來了之后的事端;她為了償債冒死采珠差點兒葬身魚腹;她被玷污后，又是去萬奶奶那里尋求了珍珠仙子的解脫。林嵐與陳珍珠，都有著與珍珠類似的命運。當珠貝被沙子或其他異物侵入身體，它們只有兩種選擇，要么死去，要么活著，活著就要分泌珍珠質(zhì)，包裹起異物，形成了珍珠。正如莫言所言，珍珠是月光的魂魄，是凝固了的月光。珠貝痛苦的自救過程就是孕育珍珠的過程，世界上多少美好的事物，都是痛苦的結(jié)晶。
林嵐，那個年少時所有男生的女神，將一切美好的詞語賦予她都不為過，但這樣一個潔白無瑕的身子，以及潔白無瑕的心靈，后來卻被命運捉弄。她被秦書記玷污，之后她選擇的是美好人性的喪失，選擇的是直上青云的快感。林嵐人性的變異，實在不是社會動蕩、變革的結(jié)果，實在是自身人性弱點的必然。如果，她能夠不離開馬叔;如果，她能夠堅持不嫁給秦小強;如果，她能夠在秦書記第一次得逞后離開那個家。那么，之后的一切都不會發(fā)生。她適應(yīng)了虛榮、虛偽的生活，她享受著地位、權(quán)力帶給她的榮耀。再后來，她主動選擇欲望的發(fā)泄，實在是因為其他已帶不給她新的刺激。
陳珍珠，一個美麗的漁家女，超凡脫俗，又不能免俗。她數(shù)次的內(nèi)心掙扎，可以看出她的懦弱與抗爭。她不聽大同的勸告，招工來到大虎的珍珠公司;她堅持自己的良心，但卻慢慢地適應(yīng)了大虎對他的奉承;她面對大虎的酒后求歡，把持住自己，離開了公司;她為了補償，嫁給了大同;她認清了大同處女情節(jié)的靈魂暴露，又回到了大虎的公司;她氣憤于大虎的追問，一怒之下說已經(jīng)與大同睡了，引來的大虎的憤恨，以及后來的玷污;她受辱后認清了大虎的愛財本性，百般求死不能，后來得到萬奶奶的開導(dǎo);她為償債進城當三陪小姐，初次坐臺便遇到動手動腳的客人，而奮身跳樓;她為傷害林嵐的大同求情，找到大虎欲以身相許;她和小海冒死采到黑色寶珠，引發(fā)一系列事端;她欲去海南，大虎劃破手指，跪地大哭，她竟然被感動;她和大虎結(jié)婚，但新婚之夜不許大虎碰她的身子;她后來明白他的丈夫就是昔日強奸她的歹徒，百感交集，愛恨交加，大虎苦苦哀求，她竟然原諒了他;她為珍珠節(jié)開幕式領(lǐng)舞，大虎來獻花卻被馬叔逮捕。陳珍珠內(nèi)心的數(shù)次敵我膠著，不是天災(zāi)人禍的結(jié)果，也有其自身性格的弱點。如果，她能夠不離開大同;如果，她能夠堅持不嫁給大虎;如果，她能夠得知大虎是強奸犯后離開他。那么，之后的一切都不會發(fā)生。她逐步適應(yīng)了大虎帶給她的副市長兒媳的榮耀。再后來，她主動原諒了大虎，實在是因為她不想失去這份榮耀。
樹林心得體會篇五
莫言將他小說的觸角，離開了高密東北鄉(xiāng)，來到了南國北海。有人說，莫言是在北海待了四個月后，親身體驗了養(yǎng)殖珍珠的過程，親眼見到了泣血的紅樹林，才寫出了這篇不倫不類的《紅樹林》。
有人說，小說取名于紅樹林，是因為林嵐和馬叔的父輩是在海邊的紅樹林里與日寇展開殊死抗爭的。但我覺得，小說的名字改為“泣珍珠”更為貼切，因為書中的三代人，都與珍珠有著不解之緣。第一代：男主人公馬叔的父親馬剛，因拳打秦書記被下放到紅樹林烈士陵園，與被貶回家鄉(xiāng)勞動改造的水產(chǎn)學(xué)院熊仁教授，以及陳珍珠的祖父陳大官，共同開辦了中國第一個珍珠養(yǎng)殖場。第二代：女主人公林嵐，愛珠如命。之所以這么說，是因為她生在珍珠產(chǎn)地;她的化妝品，是珍珠護膚霜;她的生日禮物，是珍珠項鏈、珍珠虎和珍珠衫;她用的催眠方法，是口含珍珠安然入睡;她的兩年知青生活，是在紅樹林珍珠場;她的一次受賄，是用一百元“買”來用999顆櫻桃大小的珍珠串成的珠巾;她的一次貪欲，是昧掉了小海幾乎用生命換來的那顆鴿子蛋大的黑珍珠;她的一大政績，是舉辦首屆珍珠節(jié);她的一次情欲，又是在口含了安書記送的那顆粉紅珍珠后激發(fā)的，而一切悲劇的開始，都在她的身體變成粉紅色之后;她和馬叔分手的一半原因，也是她和曲圓圓在臺風襲擊時為搶救珠場的母貝而被巨浪卷走時，馬叔因為下意識舍棄了曲圓圓而救起了她，而不得不娶了曲圓圓腿有殘疾的姐姐;就連她最后的自殺，也是吞食了半升的珍珠。第三代：陳珍珠，這個名字中帶有珍珠的女孩兒，本身就是一顆璀璨的珍珠。她的祖父，是中國發(fā)明珍珠人工養(yǎng)殖的第一人;她的家，在紅樹林珍珠場旁;她和戀人大同、弟弟小海，以養(yǎng)殖珍珠為生;她在大虎開辦的珍珠公司工作;她的美麗，恰似那顆鴿子蛋大的黑珍珠;她成為首屆珍珠節(jié)的形象大使——珍珠小姐，她高達十米的畫像在珍珠廣場，以她為原型的珠娘雕像在緊張的塑造;她的美麗，讓大虎為之動容，也引來了之后的事端;她為了償債冒死采珠差點兒葬身魚腹;她被玷污后，又是去萬奶奶那里尋求了珍珠仙子的解脫。林嵐與陳珍珠，都有著與珍珠類似的命運。當珠貝被沙子或其他異物侵入身體，它們只有兩種選擇，要么死去，要么活著，活著就要分泌珍珠質(zhì)，包裹起異物，形成了珍珠。正如莫言所言，珍珠是月光的魂魄，是凝固了的月光。珠貝痛苦的自救過程就是孕育珍珠的過程，世界上多少美好的事物，都是痛苦的結(jié)晶。
林嵐，那個年少時所有男生的女神，將一切美好的詞語賦予她都不為過，但這樣一個潔白無瑕的身子，以及潔白無瑕的心靈，后來卻被命運捉弄。她被秦書記玷污，之后她選擇的是美好人性的喪失，選擇的是直上青云的快感。林嵐人性的變異，實在不是社會動蕩、變革的結(jié)果，實在是自身人性弱點的必然。如果，她能夠不離開馬叔;如果，她能夠堅持不嫁給秦小強;如果，她能夠在秦書記第一次得逞后離開那個家。那么，之后的一切都不會發(fā)生。她適應(yīng)了虛榮、虛偽的生活，她享受著地位、權(quán)力帶給她的榮耀。再后來，她主動選擇欲望的發(fā)泄，實在是因為其他已帶不給她新的刺激。
陳珍珠，一個美麗的漁家女，超凡脫俗，又不能免俗。她數(shù)次的內(nèi)心掙扎，可以看出她的懦弱與抗爭。她不聽大同的勸告，招工來到大虎的珍珠公司;她堅持自己的良心，但卻慢慢地適應(yīng)了大虎對他的奉承;她面對大虎的酒后求歡，把持住自己，離開了公司;她為了補償，嫁給了大同;她認清了大同處女情節(jié)的靈魂暴露，又回到了大虎的公司;她氣憤于大虎的追問，一怒之下說已經(jīng)與大同睡了，引來的大虎的憤恨，以及后來的玷污;她受辱后認清了大虎的愛財本性，百般求死不能，后來得到萬奶奶的開導(dǎo);她為償債進城當三陪小姐，初次坐臺便遇到動手動腳的客人，而奮身跳樓;她為傷害林嵐的大同求情，找到大虎欲以身相許;她和小海冒死采到黑色寶珠，引發(fā)一系列事端;她欲去海南，大虎劃破手指，跪地大哭，她竟然被感動;她和大虎結(jié)婚，但新婚之夜不許大虎碰她的身子;她后來明白他的丈夫就是昔日強奸她的歹徒，百感交集，愛恨交加，大虎苦苦哀求，她竟然原諒了他;她為珍珠節(jié)開幕式領(lǐng)舞，大虎來獻花卻被馬叔逮捕。陳珍珠內(nèi)心的數(shù)次敵我膠著，不是天災(zāi)人禍的結(jié)果，也有其自身性格的弱點。如果，她能夠不離開大同;如果，她能夠堅持不嫁給大虎;如果，她能夠得知大虎是強奸犯后離開他。那么，之后的一切都不會發(fā)生。她逐步適應(yīng)了大虎帶給她的副市長兒媳的榮耀。再后來，她主動原諒了大虎，實在是因為她不想失去這份榮耀。
莫言將他小說的觸角，離開了高密東北鄉(xiāng)，來到了南國北海。
有人說，莫言是在北海呆了四個月后，親身體驗了養(yǎng)殖珍珠的過程，親眼見到了泣血的紅樹林，才寫出了這篇不倫不類的《紅樹林》。
有人說，小說取名于紅樹林，是因為林嵐和馬叔的父輩是在海邊的紅樹林與日寇展開殊死抗爭的。但我覺得，小說的名改為“泣珍珠”更為貼切，因為文中的三代人，都與珍珠有著不解之緣。
第一代：男主人公馬叔的父親馬剛，因拳打秦書記被下放到紅樹林烈士陵園后，與被貶回家鄉(xiāng)勞動改造的水產(chǎn)學(xué)院熊仁教授，以及與陳珍珠的祖父陳大官，共同開辦了中國第一個珍珠養(yǎng)殖場。
第二代：女主人公林嵐，愛珠如命，與珍珠結(jié)下了不解之緣。之所以這么說，是因為她生是珍珠故鄉(xiāng)人;她的化妝品，是珍珠護膚霜;她的生日禮物，是珍珠項鏈、珍珠虎和珍珠衫;她的催眠劑，是口含珍珠安然入睡;她的兩年知青生活，是在紅樹林珍珠場;她的一次受賄，是用一百元“買”來用999顆櫻桃大小的珍珠串成的珠巾;她的一次貪欲，是昧掉了小海幾乎用生命換來的那顆鴿子蛋大的黑珍珠;她的一大政績，是首屆珍珠節(jié);她的一次情欲，又是在口含了安書記送的那顆粉紅珍珠后激發(fā)的，而一切悲劇的開始，都在她的身體變成粉紅色之后;她和馬叔分手的一半原因，也是她和曲圓圓在臺風襲擊時為搶救珠場的母貝而被巨浪卷走時，馬叔因為下意識舍棄了曲圓圓而救起了她，而不得不娶了曲圓圓腿有殘疾的姐姐;就連她最后的自殺，也是吞食了半升的珍珠。
第三代：陳珍珠，這個名字中帶有珍珠的女孩兒，本身就是一顆璀璨的珍珠。她的曾祖父，是中國發(fā)明珍珠人工養(yǎng)殖的第一人;她的家，在紅樹林珍珠場旁;她和戀人大同、弟弟小海，以養(yǎng)殖珍珠為生;她在大虎開辦的珍珠公司工作;她的美麗，恰似那顆鴿子蛋大的黑珍珠;她成為首屆珍珠節(jié)的形象大使——珍珠小姐，她高達十米的畫像在珍珠廣場，以她為原型的珠娘雕像在緊張的塑造;她的美麗，讓大虎為之動容，也引來了之后的事端;她為了償債冒死采珠差點兒葬身魚腹;她被玷污后，又是去萬奶奶那里尋求了珍珠仙子的解脫。
林嵐與陳珍珠，都有著與珍珠類似的命運。當珠貝被沙子或其他異物侵入身體，它們只有兩種選擇，要么死去，要么活著，活著就要分泌珍珠質(zhì)，包裹起異物，形成了珍珠。正如莫言所言，珍珠是月光的魂魄，是凝固了的月光。珠貝痛苦的自救過程就是孕育珍珠的過程，世界上多少美好的事物，都是痛苦的結(jié)晶。
林嵐，那個年少時所有男生的女神，將一切美好的詞語賦予她都不為過，但這樣一個潔白無瑕的身子，以及潔白無瑕的心靈，后來卻被命運捉弄。她被秦書記玷污，之后她選擇的是美好人性的喪失，選擇的是直上青云的快感。林嵐人性的變異，實在不是社會動蕩、變革的結(jié)果，實在是自身人性弱點的必然。如果，她能夠不離開馬叔;如果，她能夠堅持不嫁給秦小強;如果，她能夠在秦書記第一次得逞后離開那個家。那么，之后的一切都不會發(fā)生。她適應(yīng)了虛榮、虛偽的生活，她享受著地位、權(quán)力帶給她的榮耀。再后來，她主動選擇欲望的發(fā)泄，實在是因為其他已帶不給她新的刺激。
樹林心得體會篇六
小時候，我們經(jīng)常在村前的小樹林里玩耍，那里是我們兒時最喜歡的去處?；貞浧饋恚瑢π淞值拿篮糜洃浟钊穗y以忘懷。在那里，我們可以呼吸新鮮的空氣，感受大自然的恩賜。小樹林成為了我們的智慧搖籃和幸福的源泉。
第二段：自然的魅力
小樹林給我們的第一印象是那無邊無際的綠色。透過樹葉間的縫隙，陽光灑下來，投射出斑斑駁駁的光影。這些光影牽引著我們的目光，像誘人的糖果一般。小樹林的土壤濕潤而肥沃，各種灌木和野花競相生長，它們散發(fā)出迷人的芬芳，給人帶來寧靜的感覺。漫步在小樹林中，我們仿佛進入了一個魔幻的世界，完全遠離了喧囂和壓力。
第三段：小樹林的教育意義
小樹林不僅是娛樂和放松的場所，更是一個充滿教育意義的地方。在小樹林里，我們可以觀察到世界萬物的生長和變化。我們會注意到不同的樹種有著不同的形態(tài)和特點，這擴大了我們對植物世界的認知。此外，小樹林也是各種小動物的家園。我們能看到松鼠在樹梢上跳躍，聽到鳥兒在枝頭歡快地歌唱。這些自然現(xiàn)象激發(fā)了我們對生命和生態(tài)保護的思考。小樹林教會了我們尊重自然和保護環(huán)境的重要性，這些道理將貫穿我們的一生。
第四段：個人成長的體驗
在小樹林里，我們也能夠鍛煉我們的身體和意志。爬上高高的樹枝，我們能夠放飛自己的翅膀，感受到挑戰(zhàn)和勝利的喜悅。摸索著走在小樹林的小道上，我們學(xué)會了堅持和勇敢。當我們在樹林里探險時，可能會遇到一些難題，比如迷路或者被荊棘刺傷。但這些困難并沒有阻擋我們前進的腳步，相反，它們讓我們變得更加勇敢和堅定。通過小樹林的冒險，我找到了我自己內(nèi)心中的力量和勇氣。
第五段：對未來的反思
小樹林是我們心中的寶藏，它教會了我們很多，并且給予我們美好的回憶和深刻的體驗。它成為了我們成長路上的導(dǎo)師和伙伴。我相信，無論我們走到哪里，隨著歲月的流逝，小樹林的影子將永遠伴隨著我們。它教會了我們尊重和熱愛大自然，塑造了我們純真而勇敢的心靈。我希望我們能將這份珍貴的課程傳承下去，將小樹林的美好傳遞給更多的人。
總結(jié)：
小樹林給予我們的是一份寶貴的禮物，它培育了我們的心靈和塑造了我們的品格。小樹林的自然魅力、教育意義以及對個人成長的影響是不可估量的。它提醒我們要保護環(huán)境、尊重生命，并勇敢面對挑戰(zhàn)。小樹林不僅是我們幸福的源泉，更是我們心中的搖籃。讓我們將這份珍貴的體驗傳遞下去，讓更多的人能夠感受到小樹林的美麗和力量。
樹林心得體會篇七
莫言的小說一向以重于感覺，長于描述而著稱。而象征主義手法在他的作品中也是一個重要的構(gòu)成方式?！都t高粱》里那充滿了生命力，蘊涵了無限生機卻又充滿血腥凄涼的故鄉(xiāng)的高粱地。
在他的新作《紅樹林》里，象征手法更是得到進一步的表現(xiàn)，小說意韻的體現(xiàn)，作品目的的呈現(xiàn)，作者內(nèi)心沖動的激情的敘述以及一種淡淡隱約的憂患意識都是象征主義手法的使用下得到了更好的體現(xiàn)。以下，我們就分別從幾個方面探討這部作品中象征主義的表現(xiàn)。
《紅樹林》所講述的故事發(fā)生在一個海邊城市，在海邊有一片美麗的紅樹林，而這個海邊城市又有著珍珠養(yǎng)殖的傳統(tǒng)。這樣，圍繞著故事情節(jié)的發(fā)展，紅樹林與珍珠成了必不可少的景物。在小說中，單獨成章成段的敘述紅樹林就有六處之多，而專門寫珍珠也有五處。作者更是塑造了一個美麗淳樸的漁家姑娘叫珍珠。通過作者對紅樹林與珍珠的描寫我們可以深刻體會到象征主義在這部作品中的表現(xiàn)。
“珍珠”的作用：
(1)推動情節(jié)的發(fā)展。小說中，金大川、馬叔，林嵐三人的經(jīng)歷是主線，三人伴著共和國的旗幟成長，雖然馬叔與林嵐是青梅竹馬，卻因為種種原因最終分道揚鑣，雖然金大川使了一輩子的勁，最后也只是得到林嵐的人，三人的情感一輩子也沒糾纏清楚。而面對改革開放后的錢欲，權(quán)欲，金、林禁不住誘惑最終跌進深淵，馬叔卻是兩袖清風，正義凜然。在小說中，一開篇就指出了林嵐是個愛珠如命的人，在故事第一章林嵐的生日宴會上，幾乎所有的人都是送的珍珠制品，可見，珍珠在她的生活中起了多么重要的作用，包括細節(jié)上的珍珠養(yǎng)膚霜。在小說的十三章，就專門敘述了林嵐的一次受賄過程，那是一張珠巾，林嵐收下了它也完成了行賄者的心愿。一斑可窺全豹，我們可以想見在林嵐的墮落過程里珍珠起了怎樣的作用。在小說中所有轉(zhuǎn)折意義的地方，珍珠是必然會出現(xiàn)的,小說中似乎每一段故事情節(jié)都與珍珠有關(guān)，珍珠成了一種預(yù)兆一種神意，牽引著讀者也牽引著故事。象征主義由珍珠得到最充分的表現(xiàn)。
(2)完美的女性形象珍珠，與林嵐的對比。小說年輕一輩的主角是一個漁家姑娘珍珠。她美麗淳樸，祖祖輩輩在紅樹林邊靠采野生珍珠為生計，可是到了她這里，只剩她帶著一個啞弟弟艱難生活，為了有錢吃飯為了有錢給弟弟治病，她把小海托給未婚夫大同，就來到了城市。接著就開始了迷惘痛苦的生活。一進城她就被林嵐的兒子大虎看上了，漸漸地真正愛上了她，于是糾纏開始了，在這個過程中，珍珠痛苦的發(fā)現(xiàn)了大同那隱藏在老實面孔下的貪婪無恥的丑陋人，雖然成了珍珠節(jié)的象征，雖然最后嫁入了林嵐家，但一切都是在痛苦中完成的。作為小說中最完美的形象，珍珠不僅外表美，更重要的是，她始終沒有拋棄自己的清純沒有墮落，她是那樣的出于污泥而不染。她由始自終都是那樣的美好，讓人為她心疼為她惋惜，當然在最后，在經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)之后，她沒有倒下，而是昂起了不屈的頭。她在痛苦中成長了起來。而這樣，正形成了兩個女主角的對比。林嵐也是不幸的，但是，作者所闡明的是，人生最大的不幸不是命運的不公而是自身的放棄與墮落。寓意了是珍珠總會發(fā)光的。
在小說中，作者的時間觀念是跳動的，這正于那焦躁不安的敘述容為一體。回憶，倒敘，插敘，可以說不看完全本就無法理清其思路。而感覺又是一氣呵成，幾十年幾百年的故事被濃縮到前后一兩個晚上的敘述里，愛情的表白在最后一刻在珍珠的滾動聲中完成。這正是小說中象征主義手法的嫻熟的應(yīng)用與表現(xiàn)。
樹林心得體會篇八
言的小說一向以重于感覺，長于描述而著稱。而象征主義手法在他的作品中也是一個重要的構(gòu)成方式?！都t高粱》里那充滿了生命力，蘊涵了無限生機卻又充滿血腥凄涼的故鄉(xiāng)的高粱地。
在他的新作《紅樹林》里，象征手法更是得到進一步的表現(xiàn)，小說意韻的體現(xiàn)，作品目的的呈現(xiàn)，作者內(nèi)心沖動的激情的敘述以及一種淡淡隱約的憂患意識都是象征主義手法的使用下得到了更好的體現(xiàn)。以下，我們就分別從幾個方面探討這部作品中象征主義的表現(xiàn)。
《紅樹林》所講述的故事發(fā)生在一個海邊城市，在海邊有一片美麗的紅樹林，而這個海邊城市又有著珍珠養(yǎng)殖的傳統(tǒng)。這樣，圍繞著故事情節(jié)的發(fā)展，紅樹林與珍珠成了必不可少的景物。在小說中，單獨成章成段的敘述紅樹林就有六處之多，而專門寫珍珠也有五處。作者更是塑造了一個美麗淳樸的漁家姑娘叫珍珠。通過作者對紅樹林與珍珠的描寫我們可以深刻體會到象征主義在這部作品中的表現(xiàn)。
“珍珠”的作用：
(1)推動情節(jié)的發(fā)展。小說中，金大川、馬叔，林嵐三人的經(jīng)歷是主線，三人伴著共和國的旗幟成長，雖然馬叔與林嵐是青梅竹馬，卻因為種種原因最終分道揚鑣，雖然金大川使了一輩子的勁，最后也只是得到林嵐的人，三人的情感一輩子也沒糾纏清楚。而面對改革開放后的錢欲，權(quán)欲，金、林禁不住誘惑最終跌進深淵，馬叔卻是兩袖清風，正義凜然。在小說中，一開篇就指出了林嵐是個愛珠如命的人，在故事第一章林嵐的生日宴會上，幾乎所有的人都是送的珍珠制品，可見，珍珠在她的生活中起了多么重要的作用，包括細節(jié)上的珍珠養(yǎng)膚霜。在小說的十三章，就專門敘述了林嵐的一次受賄過程，那是一張珠巾，林嵐收下了它也完成了行賄者的心愿。一斑可窺全豹，我們可以想見在林嵐的墮落過程里珍珠起了怎樣的作用。在小說中所有轉(zhuǎn)折意義的地方，珍珠是必然會出現(xiàn)的,小說中似乎每一段故事情節(jié)都與珍珠有關(guān)，珍珠成了一種預(yù)兆一種神意，牽引著讀者也牽引著故事。象征主義由珍珠得到最充分的表現(xiàn)。
漸地真正愛上了她，于是糾纏開始了，在這個過程中，珍珠痛苦的發(fā)現(xiàn)了大同那隱藏在老實面孔下的貪婪無恥的丑陋人，雖然成了珍珠節(jié)的象征，雖然最后嫁入了林嵐家，但一切都是在痛苦中完成的。作為小說中最完美的形象，珍珠不僅外表美，更重要的是，她始終沒有拋棄自己的清純沒有墮落，她是那樣的出于污泥而不染。她由始自終都是那樣的美好，讓人為她心疼為她惋惜，當然在最后，在經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)之后，她沒有倒下，而是昂起了不屈的頭。她在痛苦中成長了起來。而這樣，正形成了兩個女主角的對比。林嵐也是不幸的，但是，作者所闡明的是，人生最大的不幸不是命運的不公而是自身的放棄與墮落。寓意了是珍珠總會發(fā)光的。在小說中，作者的時間觀念是跳動的，這正于那焦躁不安的敘述容為一體。回憶，倒敘，插敘，可以說不看完全本就無法理清其思路。而感覺又是一氣呵成，幾十年幾百年的故事被濃縮到前后一兩個晚上的敘述里，愛情的表白在最后一刻在珍珠的滾動聲中完成。這正是小說中象征主義手法的嫻熟的應(yīng)用與表現(xiàn)。
樹林心得體會篇九
樹林是大自然的恩賜，給人們提供了宜人的環(huán)境和休閑場所。而小樹林，則是樹林中的一片小天地，不僅讓人們游玩放松，更讓人們啟迪思考。我曾有幸能在一次郊游中體驗小樹林的奇妙之處，下面我將從環(huán)境、氛圍、活動、人文以及心靈啟迪五個方面談?wù)勎覍π淞值男牡皿w會。
首先，小樹林的環(huán)境給人一種恬靜舒適的感覺。步入樹林，映入眼簾的是蔥郁的樹木和藍天白云。迎面而來的是清新的空氣，仿佛能融化人心中的煩憂。在小樹林中散步，不僅能感受到?jīng)鏊奈L，還能享受到陰涼的蔭蔽。這種自然環(huán)境能夠給人帶來一種放空的感覺，讓人心情愉悅、身心舒暢。
其次，小樹林中營造出的氛圍讓人陶醉其中。比起繁華都市，小樹林中的寧靜與純凈更能讓人感到親近大自然的美好與安寧。在小樹林中，周圍的喧囂與壓力漸漸遠離，取而代之的是一種寧靜與宜人?？梢哉乙粡堊鴫|，坐在樹下，看著樹葉輕輕搖曳，傾聽風吹過樹梢的聲音，給人一種靜謐的愉悅感。
再次，小樹林提供了豐富多樣的活動，讓人們愉悅身心。小樹林中常常有跑步、徒步、野餐等戶外活動，這些都讓人們能夠享受到戶外的樂趣。我曾參加過一次小樹林的徒步活動，一路上欣賞著樹林中獨特的風景，感受著大自然的力量。徒步結(jié)束后，我們還營造了一個小型野餐，大家邊吃邊聊天，營造出一種輕松愉快的氛圍。這些活動不僅讓人們身心愉悅，也增進了彼此之間的情感交流。
此外，小樹林中的人文元素豐富多樣，激發(fā)人們對生活的思考。小樹林中常常有一些雕塑、民間藝術(shù)品等，這些都給樹林增色不少。而且，小樹林中往往有標語和座右銘，引導(dǎo)人們思考人生的意義。我記得有一次，看到一塊石碑上寫著“心靜自然涼”，讓我深思人們在忙碌的生活中如何去平衡和調(diào)整自己。這些富有哲理的句子，給予了我心靈的滋養(yǎng)，也激勵了我對生活的思考。
最后，小樹林不僅是一片美麗的景觀，更是一處心靈的殿堂。在小樹林中，我常常能夠得到內(nèi)心的平靜與放松。有時，我會坐在樹下，閉上眼睛，感受自己與大自然的融合。不知不覺中，心中的紛亂與煩惱被靜謐的樹林擊敗，留下的只有清晰與幸福。小樹林讓我明白，人們需要時?；貧w自然，尋找內(nèi)心的寧靜與平和，這對于人們的身心健康至關(guān)重要。
總之，小樹林給人們帶來了環(huán)境恬靜、氛圍宜人、活動多樣、人文豐富以及心靈啟迪的體驗。小樹林不僅是一片自然環(huán)境的天地，更是一種心靈的寄托。無論是休閑放松還是尋求心靈安寧，小樹林都能夠滿足人們的需求。正因如此，小樹林成為了人們追逐內(nèi)心寧靜的避風港。在忙碌的生活中，我常常會去小樹林中放松身心，思考人生的意義。我相信，只有在與大自然相伴的環(huán)境中，我們才能真正感受到心靈的安寧和力量。
樹林心得體會篇十
作為一名中國教育家和社會活動家，岳樹林先生的思想和行為都充滿了智慧和勇氣。他通過自己的實踐和思考，不斷推動著中國教育的進步和社會的發(fā)展。在讀完《岳樹林心得體會》這本書后，我深刻感受到了岳樹林先生的人生態(tài)度和行動方式。本文將就書中的主要觀點和思想進行總結(jié)和闡述。
第一段：教育是由人來教的
在岳樹林看來，教育是由人來教的，不是由課本來教的。這就意味著，不管是在教育機構(gòu)還是在社會中，真正的教育者必須具備高超的素質(zhì)和深厚的思想功底。他們需要了解到每個學(xué)生的個性和特點，并在此基礎(chǔ)上為其提供有效的教育。其次，教育者需要持續(xù)不斷地學(xué)習和更新自己的知識，以便能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。岳樹林先生曾說：“教育是一種時刻貫穿整個人生的精神狀態(tài)，而非僅僅為人生的一段時間?！边@充分說明了教育對于人的成長和發(fā)展所起到的重要作用。
第二段：教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
在岳樹林看來，教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。他認為，一個成功的教育者需要關(guān)注學(xué)生的身心健康、個性發(fā)展、人際關(guān)系和實用技能等多個方面。教育不僅僅是學(xué)習知識，更應(yīng)該涵蓋德、智、體、美、勞等多個方面。這樣的教育才能夠使學(xué)生真正地成為有用之才。
第三段：教育應(yīng)該走向創(chuàng)新與變革
岳樹林先生對于教育的創(chuàng)新和變革持開放和包容的態(tài)度。他認為，教育不應(yīng)該僅僅停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，應(yīng)該嘗試新的教學(xué)方法和手段。在現(xiàn)代化的教育環(huán)境下，可以運用多種多樣的教育技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲式教育等，來增強學(xué)生的學(xué)習興趣和參與感。此外，教育者也應(yīng)該注重對于教育內(nèi)容的更新和補充，以保證教育的時效性和實用性。
第四段：精神文明建設(shè)是教育不可或缺的一部分
岳樹林先生一直強調(diào)精神文明建設(shè)的重要性。他認為，精神文明是人類文明發(fā)展的重要組成部分，也是中國教育的發(fā)展方向。在他看來，教育要注重人的靈魂和精神的培養(yǎng)，要重視人的道德修養(yǎng)和美德教育。只有良好的精神文明，才能夠為社會的和諧發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
第五段：教育是整個社會的責任
岳樹林先生認為，教育不僅是家庭和學(xué)校的責任，也是整個社會的責任。政府、企業(yè)及社會各個方面都應(yīng)該積極參與教育工作，共同為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才貢獻自己的力量。教育的質(zhì)量和成效，與整個社會的發(fā)展密不可分。只有全社會共同努力，才能夠為中國的教育事業(yè)和社會的進步注入新的活力。
總之，岳樹林先生的思想和行為給我們指明了中國教育發(fā)展的方向。在當今快速發(fā)展的時代，我們需要有更加綜合和深刻的教育觀念和理念，同時，我們也應(yīng)該注重教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為中國教育的未來開辟更廣闊的發(fā)展空間。
樹林心得體會篇十一
《紅樹林》里，沒有滿滿的正能量，甚至有大篇幅的性愛描寫，性愛是人類最原始欲望，控制最原始的欲望也許是做人最起碼的底線和準則吧!放縱欲望，會成為一個人墜落的開始。
小說的主人公林嵐，一個有夢想，有原則，有愛心的漂亮女孩。從最初的純潔無瑕，善良而且充滿正義感，她有是非曲直的判斷，愛憎分明的立場。和馬叔一樣，對未來充滿美好的幻想……而現(xiàn)實的東西總會和幻想存在著巨大的反差，夢想、愛情……面對現(xiàn)實的社會背景有時真的不堪一擊!
人，有時候真的是很無奈。總是被一些東西所左右，而不能抗拒，如果在加上一些誘惑，改變一個人也就成為理所當然了，而且會包含著一種悲壯。
林嵐用一種自認為悲壯的方式改變了自已的命運，委曲求全的嫁給了地委書記的傻兒子。當然也是為了自已的父親，時任縣委書記的父親。像做了一筆骯臟的交易。
一個人如果用一種齷齪的方式得到了自己想要的東西時。心中必定充滿了惶恐，不安，甚至有一種無助的悲傷。
金錢和權(quán)利并不能帶來真正的幸福。真正的幸福來自心靈的安寧。
幸福的定義，各不相同。而真正的理解過程其實就是一種經(jīng)歷。
小說用一種穿插的方式，片段的描寫人物的經(jīng)歷，然后揉合一塊，推給讀者。感覺像打太極，柔中有剛，力量震撼，給人對現(xiàn)實的反思。
文中的人物關(guān)系并不復(fù)雜而繁亂，但又交錯相連，為主人翁故事的貫穿埋下伏筆，看完結(jié)局后，便貫穿起一個主題大綱。
當最后馬叔給已經(jīng)服毒的林嵐親自帶上手烤時，那句“我其實一直愛著你”，感覺蒼白無力，馬叔的描寫似乎太少了。在大量腐敗的描寫中，正義似乎真的顯的蒼白無力了。
《紅樹林》沒有帶給我多大的心靈觸動，倒是讓我看到官場中所蘊藏的丑陋，兇險，當然也有正義和善良。
《紅樹林》是瘋狂吋代的一個縮影!
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