教案是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)的指導(dǎo)工具，對教師的教學(xué)起到重要的作用。教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。[教案名字7]
電腦的住宅教案篇一
（1）認(rèn)識6個生字。
（2）默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
（3）和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序說明事物的方法。
2、過程與方法。
（1）采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。
（2）運(yùn)用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
3、情感態(tài)度價值觀。
鼓勵想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。
一、激情導(dǎo)入。
1、請說說你理想中的住宅是什么特點(diǎn)？
二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文粗知大意。
1、按照自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。
2、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。
3、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。
4、對課文字詞質(zhì)疑，引導(dǎo)全班討論解疑。（難點(diǎn)詞：風(fēng)向標(biāo)、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、火候等）。
5、指名分段讀課文，生評。
6、說說課文按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？（周邊設(shè)施——風(fēng)向標(biāo)、入宅、會客室、廚房、臥室、浴室）電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、引導(dǎo)分小組自由讀課文，理解文意。
1、默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？（邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。）。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。
如何工作。
有何功能。
5、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
6、請同學(xué)們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及使用方法。
四、想象創(chuàng)作。
2、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。
五、小結(jié)：
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
這是一篇略讀課文，課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。
因此，在教學(xué)時，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈學(xué)習(xí)成果。如，填寫表格，將電腦住宅的.具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來。如此一來，學(xué)生對電腦住宅就有一個整體清晰的印象了。另外，我還讓學(xué)生通過小組合作控究的形式，按課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。
我知道學(xué)生對電腦比較感興趣，于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，鼓勵學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，我再讓學(xué)生展開想象，圍繞“如果我是一名設(shè)計師，我會怎樣設(shè)計電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計智能化的教室、學(xué)校、商場……并鼓勵有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫下來。
電腦的住宅教案篇二
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
3、體會作者一定順序說明事物的方法。
四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了較好的基礎(chǔ)，在識字和閱讀方面有了一定的方法。但部分生字仍需教師指導(dǎo)，本課內(nèi)容雖簡單，但真正讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的神奇及給我們的生活帶來的方便卻并不容易。
1、體會作者按一定順序說明事物的方法。
2、感受科學(xué)的神奇，以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學(xué)產(chǎn)生興趣，并樂于探索科學(xué)知識。
1、同學(xué)們，從古時候到現(xiàn)在，人類都居住過什么樣的房子呢？你們看，從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化。（隨機(jī)呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片）。
2、那么在未來，我們的住宅又會是什么樣的呢？今天，老師帶大家去日本東京參觀一棟房子，這就是世界上第一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，它是由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的。（板書課題）。
1、請大家打開書，聽老師來介紹介紹。（師范讀課文）。
2、如果想要深入了解這棟住宅，那就得先把課文讀通順。請同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、檢查自讀情況：學(xué)生開火車輪流讀課文。（隨機(jī)正音）。
4、交流：這棟住宅最神奇的地方是什么？請在課文中找出句子。（板書：一切由電腦指揮）。
2、交流：指名回答，引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書：大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室）。
3、各個部分都是怎么受電腦控制的呢？請選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文，找找相關(guān)的句子。
4、交流：指名回答（隨機(jī)點(diǎn)擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片）。
生齊讀第8自然段（板書：分工負(fù)責(zé)綜合判斷）。
1、作者用了總分總的結(jié)構(gòu)，向大家介紹清楚了電腦住宅，讓我們感受到了高科技的神奇魅力。老師這有兩份資料，也是跟我們的“住”有關(guān)的。請看——（實(shí)物呈現(xiàn)《科技新時代》20xx年3月號96頁《明天，我們住哪？》、20xx年4月號82頁《私家綠宅》）。
3、生想象創(chuàng)作。
4、交流反饋：指名讀自己的小片段。
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的未來，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”！
電腦的住宅教案篇三
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。
全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1認(rèn)識6個生字。
2默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4體會作者按一定順序說明事物的方法。
三、教學(xué)建議。
1進(jìn)行教學(xué)時，可以先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來；或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。
2在自讀自悟的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，也可以組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言，并能重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
3學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，可以讓學(xué)生展開想象，圍繞“如果我是一個設(shè)計師，我會怎樣設(shè)計電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)?！⒐膭钣信d趣的學(xué)生把想象的內(nèi)容寫下來。
四、說課件。
我設(shè)計的這一課件主要分為四個部分：第一部分向?qū)W生出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重難點(diǎn)；第二部分圖文結(jié)合展示課文內(nèi)容，八個自然段的文字各配一幅動感圖畫，逐段分析逐個展示；第三部分為表格式板書，根據(jù)學(xué)生的回答及教師的指導(dǎo)，逐個點(diǎn)擊板書；第四部分是我設(shè)計的電腦住宅圖，為學(xué)生引路——設(shè)計一棟自己心目中的電腦住宅，最后附上課外練筆題，寫一篇想象作文：未來的___________。
我覺得我所設(shè)計的這一課件已經(jīng)能夠滿足我講授這一篇略讀課文的需要。學(xué)生對“電腦住宅”這一高科技的產(chǎn)物比較陌生，也感到很抽象，對理解課文內(nèi)容有一定的難度，所以，我通過圖文結(jié)合，為各個住宅設(shè)施設(shè)計了一幅動感插圖，這樣使抽象的文字變得直觀形象。其次，我采用電腦點(diǎn)擊表格板書，方便快捷，能節(jié)省不少時間，提高課堂效率。而且這樣的板書一目了然，突出了本課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。另外，學(xué)生要自己動手設(shè)計一棟電腦住宅有相當(dāng)?shù)碾y度，所以我運(yùn)用電腦設(shè)計了一幅電腦住宅圖為學(xué)生引路，能很好地突破教學(xué)難點(diǎn)。
五、說教法與學(xué)法。
1、教法。
（1）我充分利用vcm的優(yōu)勢，提高課堂效率。圖文結(jié)合，盡可能地把抽象的文字變得直觀形象化，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。
（2）根據(jù)文章的寫作順序和段落結(jié)構(gòu)，有條不紊地進(jìn)行教與學(xué)，做到教路、學(xué)路、文路和諧統(tǒng)一。
（3）對于略讀課文，我大膽放手讓學(xué)生獨(dú)立閱讀，注意培養(yǎng)他們的理解能力、概括能力、想象能力以及動手操作能力。
2、學(xué)法。
我在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。運(yùn)用“讀讀、想想、看看、畫畫”等方法學(xué)習(xí)。通過動腦、動口、動手等方式，培養(yǎng)他們的觀察、理解、想象、實(shí)踐等能力。
六、說教學(xué)程序。
（一）談話導(dǎo)入新課，板書課題。
同學(xué)們，你們知道21世紀(jì)的文盲指什么嗎？有的同學(xué)會說不識字，有的同學(xué)會說文化水平低，有的同學(xué)會說不懂電腦……（不懂電腦）其實(shí)電腦是我們學(xué)習(xí)、生活、工作中的好伙伴、好幫手，給我們帶來了很多方便?，F(xiàn)在老師帶大家到一棟位于日本東京的由電腦控制、指揮的電腦住宅參觀。這樣能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（同時板書課題）。
（二）向?qū)W生出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重難點(diǎn).
（三）初讀感知，讀通課文，粗知大意，理清文章脈絡(luò)。
1、讓學(xué)生自由輕聲朗讀全文，讀通讀順。
2、找出文中帶拼音的生字，逐一拼讀認(rèn)識。
3、說說課文按什么順序?qū)懀榻B了電腦住宅的哪些設(shè)施？根據(jù)學(xué)生的回答板書“住宅的設(shè)施”。這樣可能提高學(xué)生的閱讀能力。
（四）深入學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。
1、利用vcm出示課件，展示課文第一自然段內(nèi)容，讓學(xué)生一邊看圖一邊朗讀，自由說說讀懂了什么，是概括說明還是具體介紹？其實(shí)這段是概括說明住宅由電腦指揮。（教師同時板書）。
2、展示第二自然段的圖與文，邊讀邊悟邊仔細(xì)看圖。思考：第二自然段寫了什么設(shè)施？大門外的風(fēng)向標(biāo)怎樣工作，有何功能？（這時就可以根據(jù)學(xué)生的回答及教師的點(diǎn)撥填寫表格。）。
3、讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)第二自然段的學(xué)習(xí)方法：a、、自由讀課文找設(shè)施。b、該設(shè)施怎樣工作。c、該設(shè)施有何功能。
4、運(yùn)用學(xué)習(xí)第二自然段的方法，放手讓學(xué)生自學(xué)第三至七自然段，完成表格的填寫，教師只作簡單的點(diǎn)撥。并對學(xué)生給予肯定或否定，對答得對的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。這樣能提高學(xué)生的自學(xué)能力，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體。（同時板書）。
5、簡要學(xué)習(xí)第8自然段，說說讀明白了什么，是作總結(jié)概括說明還是具體介紹。其實(shí)這是總述電腦住宅由電腦判斷，提供舒適的生活條件。（同時板書）。
（五）小結(jié)全文。
你覺得這棟電腦住宅的最大特點(diǎn)是什么？（方便）讀完全文你最大的感受是什么？作者按什么順序介紹這棟電腦住宅？（空間轉(zhuǎn)換）全文的段落結(jié)構(gòu)是什么？（總分總）。
讓學(xué)生扮演電腦住宅主人的角色進(jìn)行介紹電腦住宅的設(shè)施如何工作，有何功能并填表格。
這樣使學(xué)生更容易理解課文內(nèi)容，提高概括能力。
（六）課外拓展與延伸。
這棟電腦住宅太神奇了！你們想擁有嗎？你們會設(shè)計一棟理想的電腦住宅嗎？老師也嘗試設(shè)計了一棟電腦住宅，供大家參考一下。下面讓我們分小組合作完成一棟理想的電腦住宅，也可以用文字寫下來。學(xué)生分組設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。
最后設(shè)計一道課外練筆題：未來的________(住宅、學(xué)校、醫(yī)院、商場……)。
（這道延伸題能豐富學(xué)生的想象能力。）。
七、說板書設(shè)計。
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路及課文重點(diǎn)部分的內(nèi)容，我采用填表式的板書，邊分析課文邊點(diǎn)擊板書電腦住宅的設(shè)施、工作、功能的重點(diǎn)詞句，這樣板書可以使學(xué)生一目了然知道課文的主要內(nèi)容及課文按空間轉(zhuǎn)換的順序說明事物的方法。我覺得這樣的板書簡潔明了，條理清楚，有針對性。
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電腦的住宅教案篇四
1.師：剛才我們講到了電腦，那如果說一座房子，它所有的東西都由電腦來控制，那么這樣的房子就稱為“電腦住宅”（板書：住宅）。
2.齊讀課題。
3.讀了課題，你有什么問題要問的嗎？
預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？
過渡：還有這么多的同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇文章。
1、默讀課文，并思考：
課文介紹了一棟安裝了（）臺電腦的住宅，具體寫了（）、（）、（）、（）、（）、（）等地方的特殊電腦裝置以及它們的功能。
2、寫作順序：這是課文里的順序。如果我將這些順序調(diào)亂，你覺得可以嗎？那個更好？你看，課文先帶我們到大門外，然后走進(jìn)門口，到了一樓的`會客廳，再到廚房，接著來到二樓的臥室、浴室。像課文這樣隨著空間的轉(zhuǎn)換有順序地介紹，這樣的順序，我們叫做什么順序？（空間轉(zhuǎn)換順序）【板書】以后，同學(xué)們在介紹類說明文或是參觀某個地方的作文，也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來寫。這樣，文章寫起來就顯得有條有理，線路也是清清楚楚。那我們就把這條清清楚楚的線路送進(jìn)課文的主要內(nèi)容，來我們一起說一說：
過渡：那么，在這個電腦住宅當(dāng)中，你最喜歡課文給我們介紹的哪個地方？
1.那你喜歡這住宅里的什么地方呢？
2.預(yù)設(shè)“臥室”段落。
3.自己先讀一讀這個段落。（課件出示“臥室”段落）看看你們從中獲得什么信息？（這段話寫了什么）。
地方——臥室。
臥室里安裝了什么電腦設(shè)施——“休息”開關(guān)。
電腦在臥室里是如何工作的？——主人睡覺前，只要。
感受——你覺得電腦真是這住宅的（節(jié)能專家、盡職的保安）。
其實(shí)不僅是“臥室”，作者在描寫其他地方的時候也是按照這樣的順序?qū)懙摹，F(xiàn)在請大家按照這樣的順序介紹一下你喜歡的地方。
電腦的住宅教案篇五
教材分析：本篇課文是人教版四年級上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時，作為一篇說明性略度文章，要求我們在把握整體的基礎(chǔ)上，學(xué)會本文謀篇布局、遣詞造句上的特點(diǎn)，并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是以總－分－總的形式，按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅，文章語言生動、通俗、活潑，這是小學(xué)階段說明文的顯著特點(diǎn)。
設(shè)計理念：略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對話，扎實(shí)掌握。同時，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場景。
1、在課文中認(rèn)識生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。
2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
1、體會按一定順序說明事物的方法。
2、通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。
課件、重點(diǎn)句段紙條。
1課時。
畫好板書圖示。
1、同學(xué)們，我們初次見面，讓老師來考考大家，來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么？看看我們是不是有默契。（電腦住宅）（板書）（即時表揚(yáng)：同學(xué)們的想象不錯，而且我們很有默契，相信我們一定能合作愉快?。?。
2、看到這個題目你有什么問題要問嗎？
預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？
3、過渡：還有這么多同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。
（設(shè)計意圖：事先出示示意圖，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時，針對較多學(xué)生存在問題，進(jìn)行表揚(yáng)肯定，同時帶著問題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。）。
1、請同學(xué)們打開課本146頁，讀的時候把你不明白的詞語用圈表示出來。（生自讀課文）。
2、（在教室內(nèi)走動，根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞）。
預(yù)設(shè)：第一組：儲存職能指令判斷。
第二組：倉庫防盜綜合集裝箱。
第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)。
第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉庫”就是“儲存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子；第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。
（設(shè)計意圖：通過自讀課文反饋，在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn)，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺少和學(xué)生的溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念，字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容，在扎實(shí)掌握字詞的同時要學(xué)會運(yùn)用。）。
3、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)？
預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適）。
4、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。（生默讀課文）。
（設(shè)計意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的.主動權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。）。
5、反饋：
a．這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
（“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時告訴我們這是一所全自動電腦住宅，讀出神奇的味道。）。
b．電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
（1）這些氣象資料由誰提供？（板書：風(fēng)向標(biāo)）。
（2）為你提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢？（電腦）。
（3）練讀：是呀！多么神奇的電腦！請一個同學(xué)來讀讀這句話。
c．如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。
（1）電腦住宅里誰有這樣的本事？（板書：微型攝象機(jī)）。
（2）這兩個句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。
（4）一個小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分（安全）。讓我們來讀讀這句話。
d．進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會立即播放。
e．沿著門廳走進(jìn)會客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。
（1）多么神奇的集裝箱?。ò鍟杭b箱）你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是（手指板書：電腦住宅）。
f．電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼儯€能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。
（1）（板書：廚房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。（生自瀆）。
比較：單單一個“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。
g．主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
（1）（板書：臥室）想象：只要一個開關(guān)就可以控制整棟房子。
h．浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時間，到時候浴缸里便會放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。
（1）（板書：浴室）想用一個詞來說這一段話？（方便、舒適等）。
（設(shè)計意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。）。
6、如此方便、舒適的住宅生活都是由（電腦）提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：________________________________________！
7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？（按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序）。
正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時候也可以嘗試這樣的順序。
（設(shè)計意圖：對協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個整體。）。
1、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀，由你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。
2、請生上臺展示。
3、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方？請你設(shè)計一幢電腦建筑，并用文字帶大家去參觀。
（設(shè)計意圖：略讀課文要學(xué)會運(yùn)用。）。
電腦的住宅教案篇六
課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線、設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
1．認(rèn)識6個生字。
2．默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3．和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。
4．體會作者按一定順序說明事物的方法。
邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便；
引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。
多媒體課件；收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料；
1課時。
一、導(dǎo)入：
孩子們，你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在，都住過什么樣的房子嗎？（山洞、茅草房、木房、磚瓦房，直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈），在現(xiàn)代社會，我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化，/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天，我們要去參觀一棟電腦住宅。（板書課題）？？能否后寫。馬上寫。
二、質(zhì)疑初讀。
1.看了這個題目，你有什么想問的嗎？3個左右（電腦住宅的樣子，布置、功能、怎樣工作）。
2.看來大家對電腦住宅都很好奇，首先我們來讀讀文前的閱讀提示。（學(xué)生讀）同學(xué)們，誰來說說你讀懂了什么？（一個學(xué)生說要求）好，那就讓我們默讀課文，邊讀邊想，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。還是先放聲讀。
3.我發(fā)現(xiàn)xxxx已經(jīng)開始讀第二遍了，真是愛讀書的好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語（節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合）？？可以指讀1人，或分兩部分，齊讀。
二、深入研讀。
1．孩子們，剛才你們都去電腦住宅參觀了，現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎？誰能用課文中的一句話概括（課件：一切都由電腦控制）的確啊，一百多臺電腦控制的住宅，肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方？默讀課文，畫一畫。改為：課文中的這一切包含了哪些地方？我們來默讀課文，找找。畫一畫。
生：大門門口會客室廚房臥室浴室（板書）。
師：你為什么按照這樣的順序來排列呢？（作者是按照這樣的順序來寫的，也可以說是空間變換的順序）那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的'呢？（總分總），你們真是善于觀察和動腦的好孩子。（這里改得非常好?。?/p>
3.孩子們，這么多地方你對哪里最感興趣（印象深刻）？提出要求，去讀那一段。
預(yù)設(shè)1：大門外的風(fēng)向標(biāo)。
這風(fēng)向標(biāo)是什么東西??？（指風(fēng)向的儀器）有什么功能？它是如何工作的？（同電腦相連，為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境）老師聽到了，你這個關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又（課件）/article/你還能用這個關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎？誰再來試試？（一個同學(xué)說）。
孩子們，要是你有這樣的裝置，你有什么感受？（方便舒適）。
預(yù)設(shè)2：門口。
門口有什么特別的地方讓你感興趣？
生：輸入密碼。
哦，要想進(jìn)入住宅，需要輸入密碼，那我們的住宅也有密碼門?。?/p>
生：如果電腦確認(rèn)你才會打開。
師：要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇??！
那我們來讀讀這種神奇吧！生齊讀。那我們來試著填一填。
課件：（）你想進(jìn)入電腦住宅，（）必須是經(jīng)過登記的，或主人同意入內(nèi)的客人。
這樣的設(shè)施有什么作用？
生：控制進(jìn)入安全。
電腦的住宅教案篇七
略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對話，扎實(shí)掌握。同時，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場景。
1、在課文中認(rèn)識6個生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。
2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
1、體會按一定順序說明事物的方法。
2、通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室，我家有121平方米，是一個三房二衛(wèi)一廚的房子，坐北朝南，光線很好?？蛷d里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的，餐廳里有酒柜，可以放一些的飲料和酒類的物品，廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個，一個大的，一個小的。大的里面有洗漱間，和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室，一間是我和我老公住的，大一些。小一些的是我兒子住的，最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。
生：我住的房子是土瓦屋，有臥室、堂屋、廚房等，既寬敞又明亮。
生：我住的房子是樓房，上下共有三層，一樓是門面，二樓、三樓是臥室、客廳，還有洗手間、廚房。
師：說說自己理想中的住宅是什么樣的?
生：我現(xiàn)在的住房就比較理想。
生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。
生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。
二、課文學(xué)習(xí)。
1、請同學(xué)們打開課本146頁，讀的時候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)。
2、在教室內(nèi)走動。巡視。
1)出示詞語燈片并理解詞語意思。
預(yù)設(shè)：第一組：儲存職能指令判斷。
第二組：倉庫防盜綜合集裝箱。
第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)。
第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字_釋，如“倉庫”就是“儲存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。
2)出示生字燈片。
3、默讀課文，找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?
預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多(板書：神奇、豐富、方便、舒適)。
4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來，老師就請同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。出示燈片(生默讀課文)。
(設(shè)計意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。)。
5、反饋：
a.這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時告訴我們這是一所全自動電腦住宅，讀出神奇的味道。)。
b.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
(1)這些氣象資料由誰提供?(板書：風(fēng)向標(biāo))。
(2)為你提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)。
(3)練讀：是呀!多么神奇的電腦!請一個同學(xué)來讀讀這句話。
c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。
(1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書：微型攝象機(jī))。
(2)這兩個句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。
(4)一個小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。
d.進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會立即播放。
e.沿著門廳走進(jìn)會客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。
(1)多么神奇的集裝箱!(板書：集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書：電腦住宅)。
f.電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼?，還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。
(1)(板書：廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)。
比較：單單一個“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。
g.主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
(1)(板書：臥室)想象：只要一個開關(guān)就可以控制整棟房子。
h.浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時間，到時候浴缸里便會放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。
(1)(板書：浴室)想用一個詞來說這一段話?(方便、舒適等)。
(設(shè)計意圖：反饋階段的.教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)。
6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________!
7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請看圖，出示圖片。
生：(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)。
正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時候也可以嘗試這樣的順序。
(設(shè)計意圖：對寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個整體。)。
三、拓展延伸。
出示燈片。
1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請生上臺展示。
四、小練筆：出示燈片。
如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)。
以“我設(shè)計的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計寫下來。
五、總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計師坂村健設(shè)計的一棟電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!
附：板書設(shè)計設(shè)計。
會客廳。
廚房。
臥室。
浴室}神奇、豐富、方便、舒適。
電腦的住宅教案篇八
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力，設(shè)計心中的電腦住宅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
了解住宅中電腦的功能及如何工作的，想象電腦的神奇。
【教學(xué)過程】。
一、揭題導(dǎo)入。
1、板書：
住宅。
學(xué)生說說生活中的住宅是什么樣的。
2、再板書：
電腦。
學(xué)生質(zhì)疑，如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同？電腦住宅的功能等。請同學(xué)們帶著疑問閱讀課文。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、自讀課文：
邊讀邊思考剛才的問題。注意讀準(zhǔn)字音，讀不通順的地方多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、簡單說說你解決了哪些問題？
3、再次默讀課文：
邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？電腦各有什么功能？它們是怎樣工作的？
三、細(xì)讀探討，想象表達(dá)。
1、用實(shí)物投影儀出示表格，學(xué)生四人小組合作填寫。
（填寫住宅大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室的`電腦各自的功能、怎樣工作的情況。）。
2、交流匯報：
教師根據(jù)學(xué)生匯報學(xué)習(xí)對應(yīng)的段落，展示表格填寫情況。
3、你們能用一個詞語說說電腦住宅給你的印象嗎？
根據(jù)學(xué)生所說板書：
神奇獨(dú)特、舒適便捷。
4、齊讀最后一段。
5、老師很想去參觀一下電腦住宅，哪位同學(xué)能為老師解說嗎？請你挑住宅的一處進(jìn)行解說。
6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落，加上自己的想象，組織語言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸。
1、多媒體出示：
某公司正在舉行設(shè)計未來的電腦住宅大賽，獲得最佳設(shè)計者將有豐厚的獎勵，假如你去參賽，你打算怎樣設(shè)計電腦住宅呢？和同桌說一說，再全班交流。
2、評一評：
誰設(shè)計的是班上的最佳住宅。
五、作業(yè)超市。
1、查一查：
收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、寫一寫：
3、畫一畫：
按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖。
電腦的住宅教案篇九
1. 師：剛才我們講到了電腦，那如果說一座房子，它所有的東西都由電腦來控制，那么這樣的房子就稱為“電腦住宅”（板書：住宅）
2.齊讀課題
3.讀了課題，你有什么問題要問的嗎？
預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？
過渡：還有這么多的同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇文章。
1、默讀課文，并思考：
課文介紹了一棟安裝了（ ）臺電腦的住宅，具體寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等地方的特殊電腦裝置以及它們的功能。
2、寫作順序：這是課文里的順序。如果我將這些順序調(diào)亂，你覺得可以嗎？那個更好？你看，課文先帶我們到大門外，然后走進(jìn)門口，到了一樓的會客廳，再到廚房，接著來到二樓的臥室、浴室。像課文這樣隨著空間的轉(zhuǎn)換有順序地介紹，這樣的`順序，我們叫做什么順序？（空間轉(zhuǎn)換順序）【板書】以后，同學(xué)們在介紹類說明文或是參觀某個地方的作文，也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來寫。這樣，文章寫起來就顯得有條有理，線路也是清清楚楚。 那我們就把這條清清楚楚的線路送進(jìn)課文的主要內(nèi)容，來我們一起說一說：
過渡：那么，在這個電腦住宅當(dāng)中，你最喜歡課文給我們介紹的哪個地方？
1.那你喜歡這住宅里的什么地方呢？
2.預(yù)設(shè)“臥室”段落
3.自己先讀一讀這個段落。（課件出示“臥室”段落）看看你們從中獲得什么信息？（這段話寫了什么）
地方――臥室
臥室里安裝了什么電腦設(shè)施――“休息”開關(guān)
電腦在臥室里是如何工作的？――主人睡覺前，只要
感受――你覺得電腦真是這住宅的（節(jié)能專家、盡職的保安 ）。
其實(shí)不僅是“臥室”，作者在描寫其他地方的時候也是按照這樣的順序?qū)懙摹，F(xiàn)在請大家按照這樣的順序介紹一下你喜歡的地方。
電腦的住宅教案篇十
課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線、設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
1、認(rèn)識6個生字。
2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的`課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便；
引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。
多媒體課件；收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料；
1課時。
一、導(dǎo)入：
孩子們，你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在，都住過什么樣的房子嗎？（山洞、茅草房、木房、磚瓦房，直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈），在現(xiàn)代社會，我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化，/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天，我們要去參觀一棟電腦住宅。（板書課題）？能否后寫。馬上寫。
二、質(zhì)疑初讀。
1.看了這個題目，你有什么想問的嗎？3個左右（電腦住宅的樣子，布置、功能、怎樣工作）。
2.看來大家對電腦住宅都很好奇，首先我們來讀讀文前的閱讀提示。（學(xué)生讀）同學(xué)們，誰來說說你讀懂了什么？（一個學(xué)生說要求）好，那就讓我們默讀課文，邊讀邊想，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，還是先放聲讀。
3.我發(fā)現(xiàn)xxx已經(jīng)開始讀第二遍了，真是愛讀書的好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語（節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合）？？可以指讀1人，或分兩部分，齊讀。
二、深入研讀。
1、孩子們，剛才你們都去電腦住宅參觀了，現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎？誰能用課文中的一句話概括（課件：一切都由電腦控制）的確啊，一百多臺電腦控制的住宅，肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方？默讀課文，畫一畫。改為：課文中的這一切包含了哪些地方？我們來默讀課文，找找。畫一畫。
生：大門，門口，會客室，廚房，臥室，浴室（板書，）。
師：你為什么按照這樣的順序來排列呢？（作者是按照這樣的順序來寫的，也可以說是空間變換的順序）那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢？（總分總），你們真是善于觀察和動腦的好孩子。，（這里改得非常好?。?。
3.孩子們，這么多地方你對哪里最感興趣（印象深刻）？提出要求，去讀那一段。
預(yù)設(shè)1：大門外的風(fēng)向標(biāo)。
這風(fēng)向標(biāo)是什么東西啊？（指風(fēng)向的儀器）有什么功能？它是如何工作的？（同電腦相連，為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境）老師聽到了，你這個關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又（課件）/article/你還能用這個關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎？誰再來試試？（一個同學(xué)說）。
孩子們，要是你有這樣的裝置，你有什么感受？（方便，舒適）。
預(yù)設(shè)2：門口。
門口有什么特別的地方讓你感興趣？
生：輸入密碼。
哦，要想進(jìn)入住宅，需要輸入密碼，那我們的住宅也有密碼門啊？
生：如果電腦確認(rèn)你才會打開。
師：要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇啊！
那我們來讀讀這種神奇吧！生齊讀。那我們來試著填一填。
課件：你想進(jìn)入電腦住宅，必須是經(jīng)過登記的，或主人同意入內(nèi)的客人。
這樣的設(shè)施有什么作用？
生：控制進(jìn)入，安全。
電腦的住宅教案篇十一
1、知識與技能。
(1)認(rèn)識6個生字。
(2)默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。
(3)和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序說明事物的方法。
2、過程與方法。
(1)采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。
(2)運(yùn)用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
3、情感態(tài)度價值觀。
鼓勵想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計電腦住宅。
1、請說說你理想中的住宅是什么特點(diǎn)?
1、按照自己喜歡的.方式讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。
2、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。
4、對課文字詞質(zhì)疑，引導(dǎo)全班討論解疑。(難點(diǎn)詞：風(fēng)向標(biāo)、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、火候等)。
5、指名分段讀課文，生評。
6、說說課文按什么順序介紹住宅的設(shè)施的?(周邊設(shè)施——風(fēng)向標(biāo)、入宅、會客室、廚房、臥室、浴室)電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
1、默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?(邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。)。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。
住宅的設(shè)施。
如何工作。
有何功能。
5、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。
6、請同學(xué)們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及使用方法。
2、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最家住宅。
今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。
電腦的住宅教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識6個生字，理解“風(fēng)向標(biāo)、分門別類、集裝箱、烹飪”等詞，能在語境中理解“未經(jīng)登記、集裝箱、休息狀態(tài)、預(yù)約”等詞語。
2.默讀課文，能在讀中想象課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3.學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
重難點(diǎn)：邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入：
20世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在日本東京市中心，出現(xiàn)了這樣一座新型住宅——“電腦住宅”（讀題）。
師：什么是電腦住宅呢？書本上有這樣一段話，一起讀一讀。
師：誰來說一說，什么叫電腦住宅？
師：是啊，這就是——（讀題）。
師：這電腦住宅具體神奇在哪兒呢？讓我們走進(jìn)課文。
二、通讀課文，初知大意。
1.用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2.生讀課文。
3.檢查閱讀情況：
（1）【出示：倉庫防盜綜合判斷】。
讀給你的同桌聽聽，請他做你的老師，正音。
開火車讀。
師：倉庫起著什么作用？
師：倉庫有儲存物品的功能。讀。
【出示：儲存】生讀。
齊讀。
（2）【出示：烹調(diào)烹飪烹炒】。
指名讀。
師：這三個詞都有“烹”字，烹就是煮的意思，那這三個詞有什么不同嗎？
預(yù)設(shè)：
烹調(diào)：烹煮調(diào)味。
烹飪：燒飯煮菜。
烹炒：炒菜。
師：關(guān)注詞語中的重點(diǎn)字，是區(qū)別近義詞不錯的做法。
（3）【出示：未經(jīng)登記集裝箱休息狀態(tài)預(yù)約】。
指名說說你了解了哪些詞？
圖片了解“集裝箱”：在大宗貨物運(yùn)輸過程中，用上集裝箱的話，就避免了貨物搬上搬下，使貨物運(yùn)送更方便。
【出示：“未經(jīng)登記”“集裝箱”“休息狀態(tài)”“預(yù)約”】。
師：有不一樣嗎？那課文中卻給它們加上了引號，意思一樣嗎？讓我們先加個問號，等會在課文的具體語境中去慢慢體會。
三、精讀課文。
1.快速瀏覽2—7自然段，圈一圈課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方？
2.交流板書：門外，大門，會客室，廚房，臥室，浴室。
師：從大門外道浴室一路走來，作者是按空間轉(zhuǎn)換的順序介紹的。
3.默讀課文2—7自然段，邊讀邊想象電腦的神奇，想想你從中感受到什么？在旁邊做做小批注。
4.交流：
（1）門外：齊讀。
【出示：風(fēng)向標(biāo)】。
齊讀，出示電腦住宅，找找風(fēng)向標(biāo)，風(fēng)向標(biāo)有什么用？
師：這個指示風(fēng)向的標(biāo)志就是風(fēng)向標(biāo)。
這風(fēng)向標(biāo)神奇在——讀。
這樣的設(shè)計給人們帶來什么好處？
（2）師：讓我們進(jìn)入住宅吧！哦，我們都無法入內(nèi)呢，這是為什么？讀讀看（齊讀）。
為什么我們無法進(jìn)入住宅？
師：你能告訴我在這里怎么理解“未經(jīng)登記”嗎？是用筆記錄嗎？
師：我們之所以無法入內(nèi)，原來也是“未經(jīng)登記”的陌生人哪！只有等主人下達(dá)入內(nèi)的指令咯。
（3）會客室里又有什么神奇之處呢？請女生讀讀。
這些集裝箱里是雜七雜八地裝著這些東西嗎？你從哪個詞可以知道？（分門別類）。
它有集裝箱那么大嗎？
師：雖然沒有那么大，作用卻是相同的，都是為了更方便地運(yùn)送物品，讀）——。
師：才走了幾處地方，我們就已經(jīng)深切感受了電腦住宅的神奇設(shè)計，給人們的生活帶來了安全、舒適和方便，剛才我們也在具體的語境中通過練習(xí)上下文的方法理解了“未經(jīng)登記”和“集裝箱”，讓我們走進(jìn)臥室和浴室，看能不能用同樣聯(lián)系上下文的方法去理解“休息狀態(tài)”和“預(yù)約”，好嗎？小組合作讀一讀6、7自然段，說說吧！
（4）廚房：教人做菜的電腦裝置。
（5）臥室又有什么奧秘呢？請男生讀一讀。
（6）同學(xué)們，浴室的裝置也是受電腦指揮的呢，你瞧——。
齊讀。
人們是怎樣預(yù)約洗澡時間的？
6.歸納方法：
【出示帶引號的詞語：“未經(jīng)登記”“集裝箱”“休息狀態(tài)”“預(yù)約”】。
齊讀。
現(xiàn)在你知道這些詞語的意思了嗎？我們中國的語言博大精深，在具體的語境當(dāng)中，詞語有不同的意思，只要我們細(xì)細(xì)去品讀文本，聯(lián)系上下文去理解，你會得到得更多。
1.這么神奇的電腦住宅，是日本東京的大學(xué)教授設(shè)計的，隨著科技的發(fā)展，將會有更多新型的建筑出現(xiàn)在人們的眼中。你也能設(shè)計一座電腦住宅嗎？每個人選擇一處設(shè)施進(jìn)行設(shè)計。
2.交流。
電腦的住宅教案篇十三
我的是一個非常氣派的住宅。這里面有很多的高科技，不過這些高科技都由四臺電腦來指揮。
我的電腦就在門外有一個感應(yīng)器，可以感應(yīng)今天的溫度還有其他等，這樣就會有一個舒適的家。
門口有一個密碼鎖，還有一個透明的刷臉機(jī)，即使你知道密碼，但是如果刷臉機(jī)發(fā)現(xiàn)你是未登記人你也不能進(jìn)去。
進(jìn)去以后，會發(fā)出一個美妙的聲音?！皻g迎入內(nèi)，”然后就會響起悅耳的音樂。直道你走到客廳才會停止。
進(jìn)去大廳后，你會發(fā)現(xiàn)只有幾件家具，原來其它家具都放在地下倉庫的“集裝箱，”只要你需要東西的時候，對電腦下令，突然會從一個地方伸出個機(jī)械手來把這個東西給你，還有你坐在沙發(fā)上的時候。就會突然出來一個機(jī)器人聽候你的吩咐。
廚房在一樓，那里會有一臺教人做菜的電腦裝置，里面儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)的方法。它不僅能告訴我們烹調(diào)的方法，還會告訴你如何操作，和控制火候。
臥室在二樓，床邊有一個開關(guān)，你睡覺的時候，只要按一下開關(guān)，整個房子的燈都會關(guān)閉，除了走廊和有必要的燈光，其他的都會熄滅，窗戶也會自行關(guān)閉，空調(diào)的系統(tǒng)也會減弱風(fēng)力。房子的旁邊都有警報裝置。這樣直到第二天早晨才會停止。
浴室在三樓，浴室的裝置也受電腦控制。如果你想回家就洗澡，你可以“預(yù)約”洗澡，等時間一到，浴缸里就會放滿熱水，你回來就可以洗個熱水澡了。
四樓是運(yùn)動的地方，那里有很多運(yùn)動器材，比如：足球、籃球、啞鈴、排球、羽毛球等運(yùn)動器材，并且如果你受傷了就會有個機(jī)器人來幫你療傷，所以我又把這叫做"運(yùn)動天地。"。
這就是我設(shè)計的，厲害吧？以后我就要設(shè)計這種住宅。
電腦的住宅教案篇十四
在邢臺市的中心有一座電腦住宅，電腦住宅里面安裝了一百多臺電腦。一切都有電腦指揮。
這座住宅的大門是用超鈦合金打造而成的。非常堅固。就連大炮也轟不開。在大門上有一個小的屏幕，這是輸入密碼的屏幕。只要你把手指在上面按一下，然后在通過攝像機(jī)來掃描你的全身。如果確認(rèn)你是這家房子的主人的話大門會自動大開。主人進(jìn)入以后大門會自動關(guān)上。并且，鎖上。
進(jìn)入住宅以后你就會看見門的旁邊有一把椅子。這個椅子會移動的。上面有方向鍵。有時你覺得方向鍵不好的話。你可以挑換成聲控模式。這樣會方便一點(diǎn)。向前移動幾步就到了客廳。客廳里面什么東西都有，要是你做到沙發(fā)上，客廳里就會想起音樂。你也可以關(guān)掉音樂。沙發(fā)前面有一個隱形的鍵盤，沙發(fā)上有一個紅色按鈕，只要按一下。鍵盤就會出現(xiàn)。鍵盤上有很多東西。比如說你要吃水果。只要在鍵盤上打上水果兩字。地下就會冒出一個機(jī)器手，端著水果。放在你面前。電視是用聲音控制的，電視也可以變成電腦。
要是你想睡覺。你就可以去二樓，電腦住宅里所有階梯都是電動的。到了二樓，門會掃描一下你的身體。然后，根據(jù)分析你的身體，電腦會給你提供一個舒適的房間。你一進(jìn)門。就看到有一張床。床旁邊有一張桌子。正重著床的是電視。墻上還有空調(diào)。空調(diào)會根據(jù)你的身體狀況，和體質(zhì)。來調(diào)節(jié)溫度。要是到了起床的時間，你還沒有起床。床會連接你的大腦讓你起來。起床以后，要是你說一聲準(zhǔn)備早餐，廚房就會進(jìn)入工作狀態(tài)。來給你自動做早餐。只要你穿好衣服。來到廚房就可以開動。你吃不完，可以直接把飯放到那里。就可以。機(jī)器手會自動幫你收拾好。
浴室在3樓。里面都是全自動的。水的溫度會根據(jù)你來提供。來加減溫度。這樣你就可姨舒舒服服洗澡。當(dāng)水臟的時候，誰會自動流走。然后在放干凈的水。浴室里面，有很多洗澡的道具。你可以隨時用，要是沒了會又出現(xiàn)的。
電腦的住宅教案篇十五
（1）認(rèn)識課后生字。
（2）讀課文，想象課文描寫的場景和事物。
（3）討論、交流課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
2、過程與方法。
（1）采用合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。
（2）運(yùn)用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
3、情感、態(tài)度與價值觀。
鼓勵想象，感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。
1、理解課文內(nèi)容，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的`生活帶來的舒適和便捷。
2、想象出課文描寫的場景和事物。
課時劃分：一課時。
1、自讀課文，利用工具書解決不會讀的字詞。
2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。
如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅？
電腦的住宅教案篇十六
1、認(rèn)識6個生字，理解數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令等詞語。
2、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
（一）引入新課。
（二）初讀感知。
1、請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（三）理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：（填寫表格或繪制電子住宅的示意圖）。
例如：表格。
具體設(shè)施。
如何工作。
有何功能。
4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的`其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）。
6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展。
1、如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
[板書設(shè)計]：
（門外-門口-會客室-廚房-臥室-浴室）。
神奇。
安全方便舒適。
電腦的住宅教案篇十七
假如要我來設(shè)計，我一定會設(shè)計一臺小巧，安全，舒適，方便的。現(xiàn)在就要我來給大家介紹一下，我設(shè)計的吧！
首先我為什么說小巧呢？因?yàn)樗且粋€和筆記本電腦一樣大小的住宅。同學(xué)們肯定會問這樣小的住宅能住人嗎？能，答案是肯定的，肯定能住人。因?yàn)檫@臺筆記本可根據(jù)當(dāng)時的樣子改變住宅的大小。特別是外出旅行。
然后我們來說一說他為什么安全呢？因?yàn)檫@臺可以防火，防水，防地震，防臺風(fēng)，我還告訴你一個小秘密吧，如果你去野外，住宿的話，這臺筆記本電腦是可以漂浮在半空中的，就可以不被野獸攻擊了。
我為什么說又舒適又方便呢？因?yàn)樗梢愿鶕?jù)周圍的環(huán)境和氣候。改變住宅里面的溫度。比如你去冰天雪地的地方，住宅里面就會變得很溫暖；如果你要去沙漠，住宅就會變得很涼快。最值得一提的是，有瞬間移動的功能，以后我們終于不要為上火車，買不到票發(fā)愁啦！很方便吧！
同學(xué)們，我設(shè)計的住宅很神奇吧！讓我們一起學(xué)習(xí)，讓他變成真的吧。
電腦的住宅教案篇十八
20xx年時，在我們的城市里有許多棟。住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。
住宅的門口有一個小屏幕和一個小形攝像機(jī)。凡是來過門口的人，小形攝像機(jī)都會清晰地把他們的五官拍下來。如果客人來做客，只要按一下小屏幕的按扭，小屏幕就可以打開，房子里會響起音樂，這時主人的手機(jī)上會通過電腦顯視出你的照片和“確定通行”，“不許通行”。主人按“確定通行”，你就可以進(jìn)來，門會自動打開。主人按“不許通行”你就不能進(jìn)來。
進(jìn)入住宅，就會出現(xiàn)一條玻璃臺階。你每踩一個臺階，就發(fā)出一個音符。如果你仔細(xì)聽聽，就會發(fā)現(xiàn)它組成了一首歌，是“卡農(nóng)”，真好聽！當(dāng)然音樂是可以調(diào)的。如果你想一回家就能聽見自己喜歡的音樂，就可以用手機(jī)來調(diào)，手機(jī)傳送到電腦就可以了。
接下來是客廳。進(jìn)了客廳，你會發(fā)現(xiàn)只有幾件家具。你不必?fù)?dān)心，按一下旁邊墻上的按扭，幾杯茶出來了。再按一下，電視機(jī)出來了。這樣子，給主人一個寬闊舒適的大客廳?？蛷d的墻壁顏色是由主人的心情面變換，開心是粉紅色，傷心是藍(lán)色，憤怒是紅色……客廳墻壁不僅可以換色，還可以根據(jù)節(jié)日來改變客廳。
走完客廳,就來到廚房。廚房有一套專門來教人做菜的電腦機(jī)器人，電腦機(jī)器人的腦袋滿了全世界的菜譜和做法。電腦機(jī)器人能告訴如何備料、烹飪，還有幫助主人洗菜、切菜。電腦機(jī)器人還幫主人洗碗、擦桌子。主人在廚房可是常常需要電腦機(jī)器人來幫助的。機(jī)器人不僅會這些，只要主人發(fā)信息，要很晚才下班的話，機(jī)器人還可以幫主人做美味的菜。
住宅的所有電腦每天都在運(yùn)行著，從不偷懶。主人時時刻刻都需要電腦們，電腦們從不叫苦不叫累，只為給主人提供舒適的生活條件。
電腦的住宅教案篇十九
1．認(rèn)識6個生字，理解數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令等詞語。
2．通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3．用普通話正確、流利地朗讀課文。
4．體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
（一）引入新課。
（二）初讀感知。
1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2．分自然段指名朗讀檢查。
3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（三）理解課文內(nèi)容。
1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2．學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3．學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：（填寫表格或繪制電子住宅的示意圖）。
例如：表格。
具體設(shè)施。
如何工作。
有何功能。
4．教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
5．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）。
6．是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展。
1、如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
[板書設(shè)計]：
（門外-門口-會客室-廚房-臥室-浴室）。
神奇。
安全方便舒適。
電腦的住宅教案篇二十
1、學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、發(fā)揮想象力，設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。
收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
（一）引入新課。
（二）初讀感知。
1、請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（三）理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、集體交流：
（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。
（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。
（3）通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。
（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。
（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。
（6）浴室里，可通過電腦預(yù)約洗澡的時間。
4、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學(xué)生交流收集的資料）。
5、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
（四）課外拓展。
如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。
電腦的住宅教案篇二十一
20年后的我發(fā)明了一座三層高的電腦住宅，屋內(nèi)有50多臺電腦，和10多個機(jī)器人，它們各有各的工作，把家里收拾得井井有條，方便極了。
我的門上有我和我們親人的指紋，只要對著指紋識別器一按，門就自動打開了。如果你不想用指紋開門，也可以按一下門鈴，門上會有一個微型電腦攝像機(jī)自動打開，電腦確認(rèn)是否是我和我的親人后，門也會自動打開。
進(jìn)入一樓的客廳，如果你要什么，就說一聲你要的東西，機(jī)器人就會給你送來你要的東西。如果你不想做家務(wù)，就會有一個保姆機(jī)器人給你做家務(wù)。
吃飯了，我們一起走進(jìn)飯廳。不一會兒，廚師機(jī)器人做好了菜，端上來。你可能會問：這些菜怎么這么好吃呢？我會告訴你：這位廚師機(jī)器人可被評為國家一級廚師呢。至于菜，絕對營養(yǎng)健康，是二樓陽臺玻璃里的高科技培育的營養(yǎng)蔬菜呀！
上到二樓，二樓有三個臥室。臥室里有幾個拇指大小的彩色小球，可不要小看它，它可是一個個微型的洗衣機(jī)，只要把衣服泡進(jìn)水里，把微型洗衣機(jī)放進(jìn)去，它便會發(fā)出超聲波，把臟物抖出去。一到天黑，臥室里的防盜系統(tǒng)便會開始工作。
坐上寬敞的梯式電梯，欣賞著兩邊五彩的金魚，便上了三樓，三樓是由一個書房和游泳池組成。書房的筆是液體鉛筆，液體鉛筆寫的字在一兩個小時內(nèi)，還可以擦去，不留一點(diǎn)痕跡。書，是電子書，可以博覽上千萬本書。三層還有一個大游泳池，露天的，游泳池里的水是經(jīng)雨水過濾的，特別的節(jié)約能源，還環(huán)保，能自動調(diào)節(jié)溫度。
最讓我驕傲的是，家里的電全是太陽能供給的，非常環(huán)保。希望大家二十年后來我發(fā)明的家看看。
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電腦的住宅教案篇二十二
你們夢想的是什么？先來聽聽我所夢想的吧！
我夢想的屋頂有“紫外線天氣探測儀”它會根據(jù)室外的“空氣質(zhì)量”、“空氣濕度”等數(shù)據(jù)來調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，讓小主人感到方便和舒適。
院子的大門有防盜裝置，它會用紅外線進(jìn)行全身掃描，檢查是否有危險物品，如果有，它會進(jìn)行安全措施，并等待主人回來處置。如果沒有危險物品，他就會被放入院子，出來時還會用紅外線進(jìn)行全身掃描，看看是否偷了東西，如果是，照樣進(jìn)行安全措施。
到了客廳，你會發(fā)現(xiàn)并沒有幾樣?xùn)|西。原來，不必要的物品會被放入地板下的“集裝箱”，哪時后要用，哪時后就把它放出來。
你再上樓到廚房，你會發(fā)現(xiàn)連鍋碗瓢盆也是用電腦控制的，你只用告訴它你要吃什么東西，它就會自動給你做好，也不會管你要的是什么。
你進(jìn)入臥室，躺在床上，你說上一句“休息”，整棟房子便進(jìn)入休息狀態(tài)，比如關(guān)閉不必要的燈光啦、大門不讓人進(jìn)入啦之類的。你再說需要什么樣的場景，你就會躺在你所需要的`夢幻場景。
怎么樣？很羨慕吧？別羨慕了，你長大說不定就會用上這兒棟屋子了！
電腦的住宅教案篇二十三
肯定是跟電腦有關(guān)它就等于是在電腦里的一個住宅！整個住宅都有是連接電腦的不管在住宅的那里如果有一個老鼠躲在很小的一個地方電腦就會把它清楚掉！下面就讓我一一來為你們介紹一下我發(fā)明的吧！
首先，你想進(jìn)，就必須要先進(jìn)過一個帶有金屬物質(zhì)的大門，你想進(jìn)大門，就必須要在大門左上方的輸入密碼屏幕上，輸入密碼，如果你知道密碼，輸入完以后，所以隱蔽的電子攝像頭都會拍到你任何一個部位，只要是被拍到的部位就會顯示出你有沒有帶危險物品，如過沒有，大門就會把你臉部拍下來傳到主人那里，讓主人發(fā)號命令，你才能進(jìn)來!大門就能打開！
廚房在一樓的西方，廚房里有無數(shù)的電子攝像頭隱蔽在各個角落，就算你要那一把刀，也要先輸入主人設(shè)置的代號，然后，從廚房的一角，出來一個微型小機(jī)器人，會幫你拿出水果刀，如果你輸入完代號以后，你絕對不能拿水果刀，否則的話，會有高壓電流來把你電暈，微型小機(jī)器人就可以，因?yàn)樗烹姷墓δ埽灰阆肽脧N房的東西都要這樣！
在二樓，有兩件臥室，如果你想進(jìn)臥室，就必須要找到開關(guān)，然后，臥室的門就開了！你進(jìn)去以后，千萬不要碰任何東西，否則，你會被紅外線給燒傷，會有很響的警鈴響起！那些隱蔽在臥室的電子攝像頭就會出來拍攝，那時，你可就連逃都逃不掉呀！所以，你要先在臥室門打開以后，在旁邊輸入你的真是姓名，如果符合，就會消除所有的紅外線！
在二樓和一樓的中間，還有一間浴室，如果你想洗澡，先進(jìn)到浴室里，然后打開墻上的密碼輸入器，然后輸入密碼，然后會出現(xiàn)兩個選項(xiàng)，你就選取消防御系統(tǒng)，整個在浴室里的所有的紅外線、高壓電流全部取消，連電子攝像頭也取消了！你就可以安心的洗澡了，如果你忘拿了衣服，而又已經(jīng)進(jìn)到了臥室里面，你就可以再一次打開輸入密碼器，輸入密碼，按另外一個選項(xiàng)，就會出來一號、二號臥室，你就選你在那個臥室，然后，一個中型機(jī)器人就會把你要的衣服拿過來了！你就可以洗完澡以后，就可以換衣服了！
這就是我發(fā)明的，完美的、天衣無縫的、連一只老鼠、蟑螂、螞蟻都進(jìn)不來的，我發(fā)明的！
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