總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和智慧的積累和沉淀。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要性與日俱增。作為思想政治教育方法的一種重要手段，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作在互聯(lián)網(wǎng)背景下不斷搭建新的平臺(tái)，宣傳主流思想，但是由于新平臺(tái)的建設(shè)滯后，創(chuàng)新性和吸引力不足，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)把握不足，主流信息的傳播效果偏弱，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育并沒(méi)有發(fā)揮預(yù)期的效果。本文為提升互聯(lián)網(wǎng)視域下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)行了一系列的路徑探究。
互聯(lián)網(wǎng)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)效性。
（一）概念。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)者們普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是借計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)，以現(xiàn)代思想政治教育為主進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)拓展。如：劉梅從工具性和載體性的角度來(lái)定義網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，她認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以傳播學(xué)和思想宣傳的理論為依據(jù)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行的思想政治教育。但這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)新形式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育有何本質(zhì)性區(qū)別。
而韋吉鋒從網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)出發(fā)揭示網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵，以期完善劉梅的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，其以抓住網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)網(wǎng)民在思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等方面施加影響，使他們形成符合一定社會(huì)發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動(dòng)的虛擬實(shí)踐活動(dòng)。但是這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)以及如何利用網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
概括而言，這些觀點(diǎn)的不足是他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的認(rèn)識(shí)僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)的工具性和載體性?xún)煞矫妫鴮?duì)于思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)在本質(zhì)上的內(nèi)在聯(lián)系卻沒(méi)有理清楚，只是將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通俗化理解為思想政治教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)而已，其他學(xué)者的觀點(diǎn)亦然。而今，在互聯(lián)網(wǎng)視域下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的利用網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育效用的工具性的再現(xiàn)。
綜上所述，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體，將受教育者的政治觀念、思想道德、行為規(guī)范等信息化的一種教育形式。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性指的是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域范圍內(nèi)對(duì)大學(xué)生在獲取思想教育信息，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和表達(dá)思想感情傾向時(shí)形成的有吸引力和影響力等良好結(jié)果。
（二）研究意義。
第37次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截止到2015年12月，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)50.3%，一半中國(guó)人已接入互聯(lián)網(wǎng)。并指出2015年有3951萬(wàn)人是新增網(wǎng)民，其增長(zhǎng)率為6.1%，比2014年高了1.1個(gè)百分點(diǎn)，網(wǎng)民規(guī)模的增速有所提升。同時(shí)，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的不斷推動(dòng)和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響已步入新階段。
大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的一大主體，充分利用新媒體主體自由平等、交流快捷便利等特點(diǎn)進(jìn)行溝通交流、表達(dá)自我。急需學(xué)習(xí)和研究如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。
（一）新平臺(tái)建設(shè)滯后、搭建后創(chuàng)新和吸引度不夠。
由于信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)建設(shè)更新十分緩慢。各高校建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺(tái)已有一定規(guī)模，但內(nèi)容卻是量的堆砌，缺乏深度挖掘，忽略了內(nèi)容所帶來(lái)的價(jià)值性和實(shí)效性，平臺(tái)建設(shè)形式化嚴(yán)重。
目前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重理論說(shuō)教，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這些說(shuō)教顯得十分枯燥，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有趣味性和沖擊性強(qiáng)的信息更有吸引力。這些平臺(tái)信息無(wú)法吸引起學(xué)生的關(guān)注，這些信息也很難深入到受教育者的內(nèi)心深處，也就難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師的及時(shí)互動(dòng)，老師難以把握學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)。這樣，前期的投入和后期的回報(bào)都是斷鏈的，實(shí)效性銳減，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的預(yù)期效果并沒(méi)有達(dá)到。
（二）主流信息的傳播效果偏弱。
互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)巨大的便捷性，學(xué)生在思想政治教育網(wǎng)站上瀏覽到的信息，大多是簡(jiǎn)單的政策性新聞，或者學(xué)校的近期活動(dòng)以及會(huì)議內(nèi)容等，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，內(nèi)容的可讀性不強(qiáng)，無(wú)法滿足受教育者的閱讀欲望，雖然平臺(tái)上的信息在不斷更新中，但是接受度差。
其次在新平臺(tái)上的政治思想教育的主流信息的推送缺乏互動(dòng)討論，與快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)相比，點(diǎn)擊率和互動(dòng)率卻處于持續(xù)低迷的狀態(tài)。主流觀點(diǎn)和思想都很?chē)?yán)謹(jǐn)，相比較為枯燥，并不全能貼近學(xué)生生活，把握當(dāng)下熱點(diǎn)，在信息交流如此迅速暢通的情況下，點(diǎn)擊率很難得到飛躍式的提升，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的效用大打折扣。
（三）對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想和行為把握不足。
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上的活動(dòng)頻繁，這便于思想政治教育工作者及時(shí)了解學(xué)生思想情況的變化，但是網(wǎng)上的匿名狀態(tài)給思想政治教育活動(dòng)帶來(lái)更多的變數(shù)和更大的挑戰(zhàn)。學(xué)生在這里自由的接受信息、傳播消息，互聯(lián)網(wǎng)動(dòng)態(tài)情境下的學(xué)生受多方面信息的影響，思想狀態(tài)變化性更大，教育者對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)的把握更加困難，給思想引導(dǎo)帶來(lái)了難度。
同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育本身就是開(kāi)放性的一個(gè)平臺(tái)，這樣對(duì)學(xué)生的約束和監(jiān)管就十分困難，系統(tǒng)上就存在漏洞，教育者很難及時(shí)得知受教育者對(duì)信息的接受情況和理解程度，由于網(wǎng)絡(luò)上的交往形式有別于傳統(tǒng)的人際交往形式，虛擬性的交往，使得人際關(guān)系更加虛化，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育行為散漫。
（四）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏針對(duì)性。
當(dāng)前，很多高校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本處于web1.0時(shí)代、web2.0時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)大多是面向全體學(xué)生發(fā)布信息：門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布最新的學(xué)生服務(wù)、新聞資訊、資源下載等內(nèi)容。這樣的網(wǎng)站門(mén)戶(hù)對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)可能僅僅只是工具性網(wǎng)站，需要獲取信息時(shí)才會(huì)去瀏覽和關(guān)注，平時(shí)不會(huì)留意這些平臺(tái)。例如，清華的紅色網(wǎng)站等都面臨這樣的困境。
就目前比較火的微博和微信的公眾號(hào)的平臺(tái)來(lái)說(shuō)，教育者和受教育者之間的溝通更加便捷，互動(dòng)性和實(shí)時(shí)傳播性更強(qiáng)，但是面對(duì)大量信息，教育者很難從大量的信息中準(zhǔn)確的提煉出每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)，不是每一條信息都是他說(shuō)需要的，信息大量的推送，只能是粗略的瀏覽，不會(huì)每一條信息都仔細(xì)閱讀和思考，這樣即使花費(fèi)大量的精力，效果對(duì)主客體來(lái)說(shuō)都是不明顯的。
（一）創(chuàng)新線上線下相結(jié)合的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，思想政治教育理論課依舊占據(jù)著重要的地位，除在課堂上為學(xué)生講解理論，教育者可在思想政治教育網(wǎng)頁(yè)上，或新媒體平臺(tái)上可以設(shè)立學(xué)習(xí)與答疑專(zhuān)欄，在這里學(xué)生可就課堂問(wèn)題、當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)探討提出自己的看法，師生之間相互討論，增加互動(dòng)性。同時(shí)，結(jié)合課程可上傳一些學(xué)習(xí)資料讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習(xí)，在課下可通過(guò)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)資料，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。通過(guò)這種形式，不僅可以輔助課堂思想政治教育教學(xué)，還可以擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的影響范圍和增強(qiáng)平臺(tái)的實(shí)效性。
（二）整合網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)信息的進(jìn)行甄別。
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息量大，且信息質(zhì)量稂莠不齊，教育者必須對(duì)大量的信息進(jìn)行甄別、把關(guān)，不斷的實(shí)現(xiàn)將校園網(wǎng)絡(luò)和其他思想政治教育平臺(tái)的資源進(jìn)行整合，給學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供經(jīng)過(guò)質(zhì)量“把關(guān)”過(guò)的形式多樣的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。這樣學(xué)生在瀏覽平臺(tái)信息時(shí)，避免受到很多不專(zhuān)業(yè)、不入流信息的干擾。
（三）創(chuàng)建廣泛的信息交流平臺(tái)，增加內(nèi)容的趣味性，提高教育的靈活性。
傳統(tǒng)的說(shuō)教式手段效果并不明顯，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的更是效益甚微，為避免這一狀況，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。高?？赏ㄟ^(guò)各種平臺(tái)，如qq、微信的公眾號(hào)等定期廣泛征集學(xué)生當(dāng)前最關(guān)心的熱門(mén)話題，就熱門(mén)話題廣泛的宣傳，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的氛圍，引發(fā)師生之間的廣泛熱議和討論，師生之間通過(guò)互動(dòng)交流，深入探討，教育者進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)自主參與度，激發(fā)興趣，在潛移默化中接受主流思想政治理論的熏陶，提高思想政治素養(yǎng)。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的信息內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不斷提升更新的速度，緊跟當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，以生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息吸引學(xué)生的注意力，例如適當(dāng)?shù)牟扇?wèn)答或是競(jìng)答的方式，讓學(xué)生參與其中，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?cè)谳p松愉悅的氣氛中接受知識(shí)、提高能力、提升學(xué)生的參與度，達(dá)到思想政治教育的目的。
（四）個(gè)性化的關(guān)注學(xué)生心理的即時(shí)動(dòng)態(tài)。
web3.0時(shí)代的到來(lái)，技術(shù)更加進(jìn)步，信息分析能力更強(qiáng)，高校注重創(chuàng)造智能化平臺(tái)。思想政治教育工作者可依靠智能化信息系統(tǒng)對(duì)受教育者的科學(xué)的思想動(dòng)態(tài)的分析，了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育接受主體的需要，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與接受主體內(nèi)在需要的契合，不僅能夠吸引接受主體的興趣，讓其參與其中，更能幫助思想政治教育主體及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為取向，便于及時(shí)找出有針對(duì)性的個(gè)性化教育方案對(duì)受教育者進(jìn)行個(gè)性化教育，思想政治教育的功效也能取得了倍增的效果。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇二
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)靡全球，傳統(tǒng)珠寶零售品牌正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，傳統(tǒng)珠寶零售品牌和企業(yè)如何在互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大舞臺(tái)中發(fā)展，是傳統(tǒng)珠寶零售品牌界業(yè)內(nèi)人士關(guān)心的焦點(diǎn)。
曼卡龍珠寶股份有限公司，組建于1994年。其前身為浙江萬(wàn)隆曼卡龍珠寶有限公司，mclon曼卡龍現(xiàn)已是一家集國(guó)際鉆石貿(mào)易、珠寶設(shè)計(jì)、珠寶銷(xiāo)售、品牌推廣為一體的國(guó)際化珠寶集團(tuán)。公司旗下?lián)碛小癿clon曼卡龍”珠寶、“今古傳奇”翡翠等多個(gè)珠寶零售品牌。憑借快速穩(wěn)健的發(fā)展,優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，日臻成熟的品牌形象，近年來(lái)“mclon曼卡龍”珠寶多次獲得“著名品牌”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，先后榮獲“最具成長(zhǎng)力品牌”、“中國(guó)珠寶首飾業(yè)馳名品牌”與“最具投資價(jià)值企業(yè)50強(qiáng)”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，更于榮獲“中國(guó)廣告長(zhǎng)城獎(jiǎng)”和“知名品牌獎(jiǎng)”，被授予“浙江省著名商標(biāo)”，受到業(yè)內(nèi)外一致好評(píng)。目前已在中國(guó)大陸設(shè)有近百家銷(xiāo)售門(mén)店，現(xiàn)有連鎖店已覆蓋了浙江、上海、江蘇和山東等諸多省市，品牌銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)目前已遍布江浙滬一二線城市，年銷(xiāo)售額逾13億元。展望未來(lái)，曼卡龍將以經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新和管理提升為基礎(chǔ)，繼續(xù)保持快速穩(wěn)健的發(fā)展步伐;曼卡龍將始終秉持“誠(chéng)信、踏實(shí)、簡(jiǎn)單、創(chuàng)新”的信念，為致力于成為“全球推崇的時(shí)尚珠寶”而不懈努力。
曼卡龍珠寶系列產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)介紹。
輕時(shí)尚是曼卡龍的品牌生命和營(yíng)銷(xiāo)靈魂，曼卡龍將其融入整個(gè)公司的思維和運(yùn)營(yíng)。正是由于輕時(shí)尚定位符合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)特點(diǎn)與需求，成就了曼卡龍珠寶在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的.卓越成績(jī)。
越來(lái)越多的品牌漸漸扭曲了時(shí)尚的真正含義和本質(zhì)，時(shí)尚不應(yīng)該如此昂貴、如此厚重，它是每一個(gè)年輕女性都可以擁有的生活和消費(fèi)態(tài)度。曼卡龍將時(shí)尚變“輕”，回歸生活、回歸女性，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，產(chǎn)品輕時(shí)尚，“愛(ài)尚彩”“愛(ài)尚金”“愛(ài)尚炫”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)尚，價(jià)格大眾，能夠讓消費(fèi)者輕松擁有，自在享受;第二，人群輕時(shí)尚，曼卡龍珠寶的目標(biāo)消費(fèi)者是25~35歲的年輕女性，她們獨(dú)立自信、時(shí)尚前衛(wèi)，是電子商務(wù)消費(fèi)的主力，時(shí)代的潮流;第三，品牌輕時(shí)尚，輕時(shí)尚是曼卡龍品牌的靈魂，無(wú)論是品牌文化、廣告?zhèn)鞑?、終端氛圍都是輕時(shí)尚的氣質(zhì)，輕時(shí)尚已徹底成為品牌內(nèi)外經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各種行為的核心特質(zhì)。
曼卡龍珠寶在充分了解網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣、搜索路徑、決策模式，把準(zhǔn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)零售品牌成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素，確定商務(wù)電子化以及泛渠道經(jīng)營(yíng)作為曼卡龍?jiān)谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)主旋律，同時(shí)將市場(chǎng)占有率調(diào)整為用戶(hù)占有率作為營(yíng)銷(xiāo)核心目標(biāo)，針對(duì)用戶(hù)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)各渠道的存在狀態(tài)不同，設(shè)定不同的投入產(chǎn)出指標(biāo)，剔除以往一概以roi、銷(xiāo)售量為衡量營(yíng)銷(xiāo)效果的做法，讓互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)真正發(fā)揮作用。這其中，電商策略的設(shè)置，更加體現(xiàn)輕時(shí)尚品牌經(jīng)營(yíng)的核心理念，與傳統(tǒng)電商不同的是，曼卡龍電商之路不僅解決銷(xiāo)路問(wèn)題，更多承擔(dān)的是傳播品牌理念以及用戶(hù)體驗(yàn)的重任，因此曼卡龍電商定位更趨向線上線下渠道的整合，是品牌輕時(shí)尚的視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)陣地、商品體驗(yàn)中心、便捷購(gòu)物平臺(tái)。
曼卡龍總結(jié)電商專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化運(yùn)作流程：根據(jù)所處行業(yè)類(lèi)目的市場(chǎng)狀態(tài)，關(guān)鍵詞的市場(chǎng)占比，以及消費(fèi)熱點(diǎn)，競(jìng)品銷(xiāo)售狀態(tài)，結(jié)合品牌自身資源以及供應(yīng)鏈能力，進(jìn)行客群定位、商品定位、品牌風(fēng)格定位等——選定品牌形象款、引流款、爆款、利潤(rùn)款商品——分解各大小類(lèi)商品的銷(xiāo)售預(yù)算占比，設(shè)定成本支出比例——對(duì)所選商品按品牌格調(diào)進(jìn)行拍圖、精修、視覺(jué)企劃、賣(mài)點(diǎn)提煉、銷(xiāo)售方式設(shè)計(jì)等——每周進(jìn)行商品測(cè)試，為主推商品設(shè)定核心搜索詞，滾動(dòng)進(jìn)行鉆展、直通車(chē)、天貓活動(dòng)資源的申報(bào)與執(zhí)行，測(cè)試選擇roi轉(zhuǎn)化率較高的商品，最終形成商品銷(xiāo)售陣列，設(shè)定推廣數(shù)據(jù)模型——在控制roi不下降的情況下，持續(xù)加大投入，逐步提升品牌搜索熱度并實(shí)現(xiàn)流量入口的占位——通過(guò)用戶(hù)的不斷累積二次購(gòu)買(mǎi)率不斷提升，同時(shí)對(duì)商品和服務(wù)不斷改良，不斷精細(xì)化運(yùn)作讓電商運(yùn)營(yíng)進(jìn)入良性通道。
不難看出，電商的運(yùn)營(yíng)是實(shí)體店鋪專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)的衍生和補(bǔ)充，更是對(duì)傳統(tǒng)零售營(yíng)銷(xiāo)方式的提升，與傳統(tǒng)零售營(yíng)銷(xiāo)模式不同的是，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)更注重信息的量化和及時(shí)回饋，并根據(jù)顧客信息回饋進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，這是傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)投放中無(wú)法做到的精細(xì)化效果。另外，圍繞用戶(hù)進(jìn)行售前售中售后的滿意度服務(wù)至關(guān)重要，線上用戶(hù)的分類(lèi)分析并設(shè)定配銷(xiāo)服務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)零售crm的深度經(jīng)營(yíng)提出更高要求。
傳統(tǒng)珠寶零售品牌互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力分析。
近些年來(lái)珠寶電商對(duì)傳統(tǒng)珠寶零售品牌帶來(lái)了巨大的經(jīng)營(yíng)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇三
移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合推動(dòng)了終端移動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)。移動(dòng)終端的類(lèi)型也在不斷增多，如平板電腦、智能手機(jī)等等。當(dāng)前移動(dòng)終端人際交換技術(shù)發(fā)展水平日益提高，在這些技術(shù)當(dāng)中，終端顯示技術(shù)能夠借助液晶顯示屏和電容屏等媒介顯示具體內(nèi)容。屏幕觸控技術(shù)也能夠更好地對(duì)移動(dòng)終端進(jìn)行操控，語(yǔ)音交互技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶(hù)的語(yǔ)音交流。感應(yīng)技術(shù)借助移動(dòng)終端當(dāng)中多種形式的感應(yīng)器來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與移動(dòng)終端的交互功能。
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的接入網(wǎng)絡(luò)主要有4g通信網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線局域網(wǎng)和無(wú)線mesh網(wǎng)絡(luò)幾種形式。當(dāng)前我國(guó)的通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)得到了全面的發(fā)展，同時(shí)4g通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，這一技術(shù)的速度也較之前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了較為顯著的提升，可達(dá)mb/s，此外5g通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也正方興未艾，不久的將來(lái)也會(huì)得到普及與應(yīng)用。無(wú)線局域網(wǎng)已經(jīng)成為家庭和辦公常用的一種網(wǎng)絡(luò)形式，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)也進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。無(wú)線局域網(wǎng)價(jià)格較低，傳輸速度較快，所以其也受到了廣泛的認(rèn)可。而無(wú)線mesh網(wǎng)絡(luò)更多地應(yīng)用在面積較大的開(kāi)放區(qū)域當(dāng)中。與無(wú)線局域網(wǎng)相比，這種網(wǎng)絡(luò)形式具有更高的穩(wěn)定性，傳輸距離限制更小，同時(shí)也能更好地提高通信效率及水平。
2．3移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
當(dāng)前，移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)較為成熟的發(fā)展階段，同時(shí)這一技術(shù)還能更好地滿足人們的普遍需求。當(dāng)前的移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)中主要的技術(shù)類(lèi)型有移動(dòng)搜索技術(shù)和二維碼技術(shù)等。移動(dòng)搜索技術(shù)就是充分利用移動(dòng)終端的交互性來(lái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)信息的搜索功能。這種技術(shù)與傳統(tǒng)的搜索技術(shù)相比，其具有更強(qiáng)的簡(jiǎn)約性，個(gè)性化特征更為明顯，且終端可移動(dòng)。例如對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行定位分析，同時(shí)對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行篩選和過(guò)濾。而二維碼編碼技術(shù)在人們的生活中則應(yīng)用更為廣泛，微信和支付寶就是這一技術(shù)應(yīng)用的典型代表。微信和支付寶將網(wǎng)上支付與二維碼技術(shù)有機(jī)結(jié)合，從而方便了人們的日常生活，尤其是購(gòu)物。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇四
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。隨著以智能手機(jī)等移動(dòng)終端為載體，以移動(dòng)通信技術(shù)為支撐的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日益成熟，高職學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方式受到了深刻的影響，其中既有積極的一面，也有消極的一面。針對(duì)高職學(xué)生在使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題，思政課教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,科學(xué)運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不斷創(chuàng)新思政課養(yǎng)成教育的途徑和方法，進(jìn)而使高職學(xué)生養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)碼產(chǎn)品在高職學(xué)生中的使用已經(jīng)非常普及，特別是智能手機(jī)已經(jīng)成為了高職學(xué)生的“必備品”,幾乎實(shí)現(xiàn)了“人手一機(jī)”.學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用不僅限于打電話、發(fā)短信，還包括上網(wǎng)、玩微信、聊qq、聽(tīng)歌、看視頻、玩游戲等。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正在改變著高職學(xué)生的思想、學(xué)生和生活方式，這些改變既有積極的方面，也有消極的方面。從積極的方面來(lái)說(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、電子書(shū)籍、在線學(xué)習(xí)等方式獲取大量的知識(shí)和信息。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的及時(shí)通訊工具如微信、qq、微博等，方便快捷，加強(qiáng)了與親朋好友之間的溝通和交流。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的上網(wǎng)、玩游戲、看視頻等功能也在一定程度上豐富了高職學(xué)生的課余生活。從消極的方面來(lái)說(shuō)，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性較差，當(dāng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容不感興趣時(shí)，就會(huì)開(kāi)始玩手機(jī)，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題或?qū)懻n下作業(yè)時(shí)，也會(huì)利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索答案，這就導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)、依賴(lài)手機(jī)的習(xí)慣。有些學(xué)生上課可能忘記帶課本會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂，但是如果忘記帶手機(jī)就會(huì)感到心煩意亂，無(wú)心學(xué)習(xí)或做其他事情。有些學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)上朋友很多，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻不知道如何跟舍友、同學(xué)相處，甚至出現(xiàn)了人際交往障礙。
(一)解放思想，不斷拓展思政課養(yǎng)成教育的空間。
借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)改革的一個(gè)重要方向。思政課養(yǎng)成教育的模式應(yīng)當(dāng)更加開(kāi)放，思政課養(yǎng)成教育的空間也應(yīng)當(dāng)變得更廣闊、更開(kāi)放。建立思政課程qq群或者微信平臺(tái)，將與課程有關(guān)的教案、課件、案例、視頻、習(xí)題、作業(yè)等內(nèi)容上傳到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，將課程教學(xué)由課上拓展到了課下，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)放低姿態(tài)，不斷加強(qiáng)與高職學(xué)生的溝通。
從以前的“面對(duì)面”到現(xiàn)在的“屏對(duì)屏”,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使教師與學(xué)生的交流具有地位平等性、信息隱蔽性、言論開(kāi)放性等特點(diǎn)。思政課教師必須轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代交流工具解決問(wèn)題，以qq好友、微信好友的身份與學(xué)生平等交流，要真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心傾聽(tīng)學(xué)生的想法，拉近與學(xué)生的距離，使教師和學(xué)生的關(guān)系更加和諧平等，從而更有利于及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，掌控思政課養(yǎng)成教育的主動(dòng)權(quán)，有針對(duì)性的加以教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，實(shí)現(xiàn)潛移默化的引導(dǎo)。
(三)勇于創(chuàng)新，不斷探索更貼近時(shí)代、學(xué)生和專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)思政課教學(xué)模式中，教師是教學(xué)活動(dòng)的主體和中心，學(xué)生只是知識(shí)的接受者。然而隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需要。思政課教師必須勇于創(chuàng)新，探索現(xiàn)代教學(xué)模式。教師要借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提供課堂教學(xué)的'策劃、組織和引導(dǎo)，學(xué)生以小組為單位在教師的指導(dǎo)下，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料，并制作課件或視頻在課上進(jìn)行展示，與其他同學(xué)共同分享、討論，讓學(xué)生真正參與到思政課養(yǎng)成教育中來(lái)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
(四)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)。
高職學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，尚不穩(wěn)定，面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷的高職學(xué)生不能有效的進(jìn)行甄別，因而容易受到不良信息的誤導(dǎo)。思政課教師要利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思政課教師要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的資源，進(jìn)行科學(xué)有效的篩選和整合，然后推薦給學(xué)生。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容需要，指導(dǎo)學(xué)生正確使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、查閱信息，引導(dǎo)高職學(xué)生養(yǎng)成善于利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
總之，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的大背景下，高職學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方式已經(jīng)受到了深刻的影響，這一影響隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的繼續(xù)發(fā)展仍將進(jìn)一步加深。高職思政課教師必須緊跟時(shí)代發(fā)展，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，在思政課教學(xué)和日常生活中對(duì)高職學(xué)生開(kāi)展養(yǎng)成教育，潛移默化的對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并內(nèi)化為自己的精神需求，從而使個(gè)人品質(zhì)得到升華，繼而全面提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇五
家具是日常生活不可或缺的器物，不僅具有使用價(jià)值，更傳達(dá)人文精神，作為一件商品的同時(shí)還體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的風(fēng)格、理念，以及寄托于家具之上的情感。中國(guó)傳統(tǒng)家具起源和發(fā)展始終保持著民族特色，受中國(guó)古代儒家、道家等傳統(tǒng)文化的影響和熏陶，家具展現(xiàn)了一定時(shí)期人們的審美意識(shí)、倫理道德、歷史文化和情感等精神因素。好的家具還是一件藝術(shù)品，是表達(dá)思想的媒介與符號(hào)，就像人的交流依靠語(yǔ)言與文字，設(shè)計(jì)師通過(guò)設(shè)計(jì)作品傳達(dá)信息也需要語(yǔ)言，而家具自身的造型則是所要表達(dá)的信息的載體，這些信息具體體現(xiàn)在家具的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材料與工藝等方面，由這些元素綜合表達(dá)出來(lái)。
1.1家具設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言的形式。
設(shè)計(jì)師通過(guò)家具傳遞信息所依靠得視覺(jué)語(yǔ)言首先傳達(dá)家具的物理性和功能價(jià)值，體現(xiàn)在家具的造型表達(dá)、材料選擇、色彩搭配、結(jié)構(gòu)組成，工藝應(yīng)用等方面，通過(guò)用戶(hù)的視覺(jué)感受和體驗(yàn)直接傳達(dá)家具的類(lèi)型，作用、使用方式、性能、舒適性與可靠性等這些讓設(shè)計(jì)師無(wú)法直接口頭傳達(dá)的概念。
1.2家具設(shè)計(jì)視覺(jué)語(yǔ)言的內(nèi)涵。
視覺(jué)語(yǔ)言的內(nèi)涵是設(shè)計(jì)師所要表達(dá)的精神層面的意義，比如家具的風(fēng)格，情感、文化屬性等，所要傳達(dá)的是家具內(nèi)容本身之外的信息，即所謂象征意義，受社會(huì)文化與個(gè)人主觀經(jīng)驗(yàn)、情感、聯(lián)想的影響，通過(guò)家具設(shè)計(jì)的綜合特征表現(xiàn)出來(lái)。家具的形式與內(nèi)涵分別以傳達(dá)使用內(nèi)容和象征意義為目的，物質(zhì)層面通過(guò)外在形式，材料結(jié)構(gòu)等直接表現(xiàn)出來(lái)，精神層面表達(dá)的是抽象信息，是家具的象征意義，兩者同時(shí)存在，處于此消彼長(zhǎng)的對(duì)立統(tǒng)一之中，形式的象征功能必須在確保實(shí)用功能的前提下最大程度去顯現(xiàn)家具的象征意義與文化內(nèi)涵。
2半木家具視覺(jué)語(yǔ)言的構(gòu)成形式。
家具形態(tài)是一個(gè)由線條、圖形、色彩、材質(zhì)等造型因素所組成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它與家具形態(tài)所傳達(dá)的信息，如功能、使用方式、觀念、意義等在社會(huì)約定俗成的基礎(chǔ)上產(chǎn)生表達(dá)意義的作用。家具視覺(jué)語(yǔ)言由其基本的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩等視覺(jué)構(gòu)成元素的組合表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)實(shí)用功能也傳達(dá)一定的象征性?，F(xiàn)代人的生活方式與價(jià)值觀相比以前發(fā)生了較大的變化，原汁原味的古典家具的仿制品已不能很好地適應(yīng)當(dāng)代人的生活習(xí)慣了。因此，設(shè)計(jì)意匠應(yīng)從外觀造型、裝飾題材、家具尺度、人體工學(xué)舒適度等多方面與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代氣息，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)家具的當(dāng)今時(shí)代特征。
2.1造型與色彩。
家具設(shè)計(jì)中的造型是一種兼具感性與理性、秩序與自由的視覺(jué)因素，理性體現(xiàn)在造型首先要實(shí)現(xiàn)家具的功能性，即造型的設(shè)計(jì)受到功能，人體工學(xué)等因素的限制。感性體現(xiàn)在家具是信息載體，設(shè)計(jì)師通過(guò)造型語(yǔ)言與使用者建立起溝通方式，傳達(dá)設(shè)計(jì)思想與理念，這種感性傳達(dá)信息的魅力就在于它創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的、開(kāi)放的語(yǔ)義空間，使用者可以對(duì)形態(tài)產(chǎn)生無(wú)盡的'聯(lián)想。片舟凳幾是設(shè)計(jì)師在徽州泛舟湖上之時(shí)靈感不期而至的設(shè)計(jì)作品，造型取自一葉扁舟，簡(jiǎn)潔輕盈，靈動(dòng)優(yōu)美，桌面的弧線與腿部支撐骨架的曲線產(chǎn)生細(xì)膩優(yōu)雅與剛性硬朗的對(duì)比，韻味無(wú)窮，仿佛在安靜的外表下蘊(yùn)含似乎爆發(fā)在即的力量，內(nèi)斂中感受到一觸即發(fā)的張力，既是生命力的表達(dá)，亦是剛?cè)嵯酀?jì)的東方哲學(xué)的表達(dá)。片舟凳幾桌面運(yùn)用的是桃花芯木這種質(zhì)感堅(jiān)硬輕巧，華麗純凈的木材。木材本身具有生物的生氣與靈性，它的自然色彩對(duì)于家具設(shè)計(jì)是最為珍貴的色彩。桃花芯木的自然色彩美不僅在于它顏色類(lèi)如桃花，花紋絢爛，更在于其木材紋理的豐富變化，個(gè)性與不確定性。木材的自然色澤還具有溫馨典雅，含蓄內(nèi)斂的天然色彩語(yǔ)義，桃花芯木尤其特殊，洛可可時(shí)代，這種木材是浪漫情懷的代名詞。片舟凳幾的支撐結(jié)構(gòu)運(yùn)用現(xiàn)代工業(yè)材料不銹鋼，它具有高強(qiáng)度、延伸性，外表硬朗冰冷，還具有接近鏡面的光亮度，肌理能夠反射其它物體形成獨(dú)特效果。木材的自然色澤與工業(yè)材料的材料固有色形成細(xì)膩與粗獷的對(duì)比，粗獷有力的材質(zhì)傾向于莊重，樸實(shí)、穩(wěn)健視覺(jué)語(yǔ)言，與木材精細(xì)華貴產(chǎn)生強(qiáng)烈視覺(jué)反差。
2.2材料與結(jié)構(gòu)。
家具的造型與色彩直接傳達(dá)其功能與外部構(gòu)造、使用方式的等信息，而所有這些信息都必須通過(guò)材料和一定加工工藝來(lái)實(shí)現(xiàn)。材料是家具的血肉，在家具中起著支撐、充實(shí)的作用，通過(guò)設(shè)計(jì)師的支配來(lái)展現(xiàn)材料的魅力和靈性。木材質(zhì)輕，富有彈性，生長(zhǎng)方向上強(qiáng)度大，是優(yōu)良的結(jié)構(gòu)材料，木材還具有鮮明的紋理，溫暖舒適的手感，傳統(tǒng)木材根據(jù)種類(lèi)、地域特征的不同而展現(xiàn)不同特性與品格，呈現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。材料是家具視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)中非常重要的部分，不同種類(lèi)的材料具有完全不同的質(zhì)感，相同種類(lèi)不同材料也因材料的具體物理特性而呈現(xiàn)出不同的感覺(jué)。不同材料質(zhì)感對(duì)比可以形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊，能夠豐富視覺(jué)語(yǔ)言。蘇州椅座面材料是木材與皮革的搭配，它既是視覺(jué)裝飾的需要，更是功能結(jié)構(gòu)上的需要。皮革與織物材料擁有柔軟舒適溫暖的觸感，但它不能起到椅子座面所需的獨(dú)立支撐的需要，即無(wú)法實(shí)現(xiàn)剛性需求，而椅座的木材座板可以實(shí)現(xiàn)剛性的支撐需求，兩者一上一下、一柔一剛的組合，既滿足作為椅座的彈性需求亦滿足結(jié)構(gòu)支撐的剛性需求。在觸覺(jué)上，木材的堅(jiān)硬感與織物的柔軟感形成層次的對(duì)比，木材的光滑與織物的表面防滑特性形成觸覺(jué)上的對(duì)比，木材傳統(tǒng)特征與織物現(xiàn)代感又形成座椅視覺(jué)語(yǔ)言上豐富性。徽州大班臺(tái)桌面方正對(duì)稱(chēng)，傳達(dá)平衡、中正的感覺(jué)，桌面下方的兩個(gè)抽屜和兩個(gè)儲(chǔ)物柜，一大一小，一明一暗的設(shè)計(jì)是在平衡中尋求變化，在變化中尋求沉穩(wěn)，追求一種平等交流的人文氣息。方形桌腿內(nèi)側(cè)及桌面下面運(yùn)用連續(xù)的的圓弧內(nèi)切造型，減少桌子的笨重感的同時(shí)使設(shè)計(jì)方中有圓，抹去棱角的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)既是防止腿部碰傷的安全考慮，又體現(xiàn)了圓融的儒家思想。內(nèi)凹的圓弧造型從側(cè)面觀看猶如書(shū)卷，人坐進(jìn)去時(shí)被書(shū)卷氣息包容與吸納進(jìn)去，簡(jiǎn)單的互動(dòng)巧妙地傳達(dá)了這張桌子典雅的文人氣質(zhì)。桌面漂亮的大山紋是樹(shù)木弦切面獲得的自然紋理，弦切面紋理表現(xiàn)為同軸拋物線，既生動(dòng)活潑又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，親切而富有生命力，擁有大自然的秉性。木材大山紋紋理和顏色會(huì)隨著時(shí)間的流逝而緩慢改變，用細(xì)膩的方式傳達(dá)時(shí)間的流變。整體看來(lái)，桌子的設(shè)計(jì)是節(jié)制和內(nèi)斂的，但它表現(xiàn)的空間是無(wú)限和開(kāi)放的。桌子不明確功能，設(shè)計(jì)師甚至不愿在上面放一本書(shū)、一盞茶，放一本書(shū)也許會(huì)有它是書(shū)桌的暗示，放盞茶可能它就是茶桌，放紙筆那就是書(shū)畫(huà)桌。以“無(wú)”為“有”，以“少”勝“多”，莊禪之道常將世界萬(wàn)物歸納為“無(wú)”、“空”，其實(shí)這“無(wú)”“空”并非指沒(méi)有，恰恰相反，其可以理解為“一切”，它是以最少最本質(zhì)的表現(xiàn)手段來(lái)反映大千世界。一張桌子看上去沒(méi)有那么滿和充分，它的價(jià)值才是最大化的，因?yàn)樗墚a(chǎn)生更多的可能性。
3結(jié)語(yǔ)。
家具作為人類(lèi)典型造物活動(dòng)的產(chǎn)物，集功能性因素與藝術(shù)性因素于一體，可以說(shuō)家具的形態(tài)是一種視覺(jué)造型語(yǔ)言。半木家具作為中國(guó)的高端原創(chuàng)家具品牌，在設(shè)計(jì)中注重日用之道的生活哲學(xué)，反映人與物的相互依存關(guān)系。對(duì)半木家具作品分析與解讀的過(guò)程中，歸納出半木家具設(shè)計(jì)與其視覺(jué)語(yǔ)言特征關(guān)系的幾個(gè)特征：第一是實(shí)用性，將功能需求與舒適度放在首位，將現(xiàn)代科學(xué)的人體工學(xué)運(yùn)用于設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，與傳統(tǒng)材料與形式巧妙融合，體現(xiàn)了其鮮明獨(dú)特的風(fēng)格。第二是藝術(shù)性，家具設(shè)計(jì)中將美學(xué)原則運(yùn)用于技術(shù)領(lǐng)域來(lái)表達(dá)藝術(shù)性的視覺(jué)語(yǔ)言，無(wú)論是節(jié)制與開(kāi)放的的造型，還是含蓄內(nèi)斂又科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔、禪意的家具組合形式，都是取半舍滿的精神追求的表達(dá)。第三是文化性原則，呂永中先生將其推崇的器道渾一，物質(zhì)與精神平衡的生活哲學(xué)注入家具設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)之中，傳達(dá)從容不迫的生活態(tài)度。設(shè)計(jì)師將所推崇的生活態(tài)度轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)理念融入設(shè)計(jì)中，在體現(xiàn)他本人的價(jià)值追求的同時(shí)也能引領(lǐng)一種新的生活潮流，在現(xiàn)代緊張又忙碌的城市生活中，能夠打動(dòng)人們的心靈。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇六
摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對(duì)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才統(tǒng)計(jì)分析核心能力的培養(yǎng)需求，統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重統(tǒng)計(jì)思想教育，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的融合。結(jié)合課題組多年的教學(xué)改革探索，針對(duì)獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中諸多弊端，通過(guò)三課堂結(jié)合的全過(guò)程教學(xué)模式，從模塊化教學(xué)、突出統(tǒng)計(jì)思想教育、多樣化教學(xué)手段、協(xié)同學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等多方面入手，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)思想和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。
關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)分析方法；統(tǒng)計(jì)思想；統(tǒng)計(jì)實(shí)踐；全過(guò)程教學(xué)模式。
“哲學(xué)為人們提供認(rèn)識(shí)世界的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和一般性原則，即世界觀，統(tǒng)計(jì)學(xué)則為人們提供從數(shù)量方面認(rèn)識(shí)世界的具體方法?！保?］20世紀(jì)80年代以來(lái)，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為方法論的學(xué)科，其應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)滲透到管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、金融學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，產(chǎn)生了很多新興交叉學(xué)科。1992年國(guó)家頒布的學(xué)科分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)將其單列為一級(jí)學(xué)科［2］，教育部將統(tǒng)計(jì)學(xué)定為普通高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)各本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課程之一［3］，因此，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)獲取與分析方法應(yīng)用能力的培養(yǎng)，對(duì)面向應(yīng)用型的經(jīng)管人才培養(yǎng)至關(guān)重要。
“統(tǒng)計(jì)學(xué)”作為高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程之一，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本的統(tǒng)計(jì)分析能力的重任。面對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求，獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但仍然存在一些問(wèn)題。第一，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融合不足。對(duì)廣東省16所獨(dú)立學(xué)院的調(diào)查顯示，部分獨(dú)立學(xué)院只設(shè)置理論課程，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)；部分獨(dú)立學(xué)院雖然包含實(shí)踐環(huán)節(jié)，但理論和實(shí)踐只是名義上的融合，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中相互剝離，即先講完理論，后實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生到實(shí)踐時(shí)，理論部分已不甚清晰，實(shí)踐達(dá)不到預(yù)期效果。第二，統(tǒng)計(jì)思想的教育缺乏。教學(xué)內(nèi)容上，注重統(tǒng)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，缺乏統(tǒng)計(jì)思想的傳授，導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)照搬公式，不知其所以然，不知道應(yīng)用場(chǎng)景；此外，相對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，課內(nèi)學(xué)時(shí)較少，課外時(shí)間利用不足，實(shí)踐部分演變成講習(xí)題，不能以實(shí)踐促進(jìn)對(duì)理論的深化理解，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，大班制及教學(xué)方法手段不足，教學(xué)效果較差。教學(xué)仍以“滿堂灌”式的講授法為主，案例教學(xué)時(shí)案例的時(shí)效性和針對(duì)性差，缺乏具有專(zhuān)業(yè)特色又貼近社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活實(shí)際的案例［4］；教學(xué)手段上，多數(shù)是“多媒體ppt+板書(shū)”的方式，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，不利于課外時(shí)間的充分利用；教學(xué)組織上，“大班制”教學(xué)，理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)、成績(jī)考評(píng)過(guò)程中，很難完全照顧到所有同學(xué)，使得部分學(xué)生“打醬油”，效果不佳。針對(duì)以上現(xiàn)狀，本課題組對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行了一系列的研究與探索，逐步形成了以統(tǒng)計(jì)分析能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以模塊化和結(jié)構(gòu)化為基本思想，以交互式教學(xué)方法和立體化教學(xué)手段為主體，以統(tǒng)計(jì)競(jìng)賽、統(tǒng)計(jì)證書(shū)、資源建設(shè)為補(bǔ)充，三課堂結(jié)合的全過(guò)程教學(xué)模式。
2教與學(xué)的設(shè)計(jì)。
課題組負(fù)責(zé)全校經(jīng)管6個(gè)專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)任務(wù)，課題組成員主要由管理科學(xué)與工程系老師組成，本身注重方法的應(yīng)用性。以前，經(jīng)管專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)由統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)踐組成，為更進(jìn)一步深化統(tǒng)計(jì)理論和實(shí)踐融合，于20將其合并為統(tǒng)計(jì)分析方法應(yīng)用與實(shí)踐，課時(shí)調(diào)整為96學(xué)時(shí)，貫穿整個(gè)學(xué)期。
2．1教學(xué)內(nèi)容模塊化，理論與實(shí)踐充分融合。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力培養(yǎng)矩陣，將教學(xué)內(nèi)容劃分為數(shù)據(jù)獲取基礎(chǔ)模塊、描述統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊、推斷統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊、統(tǒng)計(jì)分析高級(jí)模塊、專(zhuān)題模塊等五大模塊，每個(gè)大模塊再劃分成若干小的教學(xué)模塊，如表1所示；實(shí)踐分為統(tǒng)計(jì)軟件操作實(shí)踐和統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析實(shí)踐兩大部分。在每個(gè)模塊理論教學(xué)結(jié)束后即開(kāi)展軟件操作實(shí)踐，即學(xué)即用，前三大模塊學(xué)習(xí)完成后開(kāi)展統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析實(shí)踐，促成了理論和實(shí)踐的有效融合。
2．2教學(xué)方法豐富化，突出統(tǒng)計(jì)思想教育。
理論講授主要以啟發(fā)式講授法、案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，重點(diǎn)突出統(tǒng)計(jì)思想教育，而非公式推演；實(shí)踐教學(xué)以案例驅(qū)動(dòng)法、同步協(xié)作法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法為主。案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：每一個(gè)模塊由一個(gè)典型案例導(dǎo)入，貫穿整個(gè)模塊的教學(xué)；學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性的分析、審理和討論，作出判斷和評(píng)價(jià)，充分掌握知識(shí)的應(yīng)用范圍和層次。同時(shí)拓寬了學(xué)生的思維空間，增加了學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)了學(xué)生思維能力，提高了學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。案例注重時(shí)效性和針對(duì)性，案例的編制均是課題組老師主持參與完成的實(shí)際項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)調(diào)查基礎(chǔ)模塊由民生調(diào)查、學(xué)校后勤管理問(wèn)題調(diào)查兩個(gè)案例引入，描述統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊由學(xué)校師資狀況調(diào)查、專(zhuān)利申請(qǐng)態(tài)勢(shì)分析兩個(gè)案例引入，推斷統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)模塊由產(chǎn)品質(zhì)量分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析兩個(gè)案例引入，統(tǒng)計(jì)分析高級(jí)模塊由保險(xiǎn)賠付預(yù)測(cè)、生態(tài)指數(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)案例引入。啟發(fā)式講授法：講授法是最基本的教學(xué)方法［5］，對(duì)重要的理論知識(shí)的教學(xué)采用講授的教學(xué)方法，直接、快速地讓學(xué)生掌握，為學(xué)生在實(shí)踐中游刃有余地應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。啟發(fā)式講授法更強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)概念、方法講授時(shí)結(jié)合生活實(shí)例，結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在課堂討論過(guò)程中，讓學(xué)生獲得啟發(fā)，更深刻地理解基本概念和方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、推斷統(tǒng)計(jì)主要采用講授法。同步協(xié)作法：首先，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中展開(kāi)學(xué)習(xí)，讓所有的人都能參與到明確的集體任務(wù)中，小組成員之間相互溝通、合作，從而達(dá)到共同的目標(biāo)。其次，同步協(xié)作完成實(shí)踐任務(wù)，若一人未能學(xué)會(huì)則全部組員不能通過(guò)，促進(jìn)互幫互助和主動(dòng)學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法：第一，在統(tǒng)計(jì)調(diào)查理論學(xué)習(xí)完成后，要求各組完成一個(gè)真實(shí)命題的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，包括調(diào)查問(wèn)卷和抽樣方案，讓學(xué)生在親自研究、思索、想象中領(lǐng)悟知識(shí)，在“探究知識(shí)”中形成個(gè)人的理解；第二，在統(tǒng)計(jì)理論和軟件操作完成后，各組完成一個(gè)真實(shí)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)分析，并撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，給出解決方案，這種親自體驗(yàn)的學(xué)習(xí)，極大的地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性，收到了非常好的教學(xué)效果。
2．3教學(xué)手段多樣化，課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合。
課內(nèi)教學(xué)過(guò)程中，一方面，全程機(jī)房上課，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)鎖屏、遠(yuǎn)程控制、文件傳輸?shù)裙δ?，提升課堂教與學(xué)的效率；另一方面，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)材料的發(fā)布、作業(yè)的布置與批改，有針對(duì)性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；模塊教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生開(kāi)展擂臺(tái)比試，以此緩解課堂疲勞情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。課外，制作統(tǒng)計(jì)理論微課，供學(xué)生課外進(jìn)行重難點(diǎn)理論知識(shí)補(bǔ)給，夯實(shí)統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)；制作軟件操作視頻，供學(xué)生課外進(jìn)行軟件操作實(shí)踐，扎實(shí)統(tǒng)計(jì)軟件操作能力；開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性［6］，全面訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)調(diào)查與分析能力；在課程學(xué)習(xí)之后，即可推薦參加統(tǒng)計(jì)分析師證書(shū)考試，考試成績(jī)亦可替代作為課程的最終考核成績(jī)。此外，對(duì)于內(nèi)容比較有條理且簡(jiǎn)短的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表模塊的教學(xué)，則嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓每個(gè)小組利用課余時(shí)間承擔(dān)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)和軟件操作，課堂上則讓學(xué)生進(jìn)行講解和探討。從學(xué)生的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告可以看出，學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，理解得更加深刻透徹，掌握得更加全面扎實(shí)。
2．4評(píng)價(jià)體系過(guò)程化，促進(jìn)學(xué)習(xí)協(xié)同性。
課程考核分為理論測(cè)試、統(tǒng)計(jì)軟件操作測(cè)試、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告三個(gè)階段。理論部分講授完后，以閉卷考試的方式考核學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論的掌握情況；統(tǒng)計(jì)軟件操作實(shí)踐講授完后，以一對(duì)一上機(jī)實(shí)操測(cè)試的方式考核學(xué)生統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用的能力；課程最后，以學(xué)生分組完成統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告方式考核學(xué)生的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題解決能力和報(bào)告寫(xiě)作能力。此外，從課程開(kāi)始，即將學(xué)生分成若干同步小組，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作形成小組成員共進(jìn)退的機(jī)制，每一模塊學(xué)習(xí)完成后的測(cè)試中，若小組中有一同學(xué)不通過(guò)，則全組均不能進(jìn)入下一模塊的測(cè)試，直到全部通過(guò)為止。這樣有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和責(zé)任感，使同步小組逐步成為一個(gè)自學(xué)習(xí)組織，成員之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步，也能避免“打醬油”“混學(xué)分”情況出現(xiàn)。
3結(jié)語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)多輪次的教學(xué)實(shí)踐和不斷完善，“統(tǒng)計(jì)分析方法應(yīng)用與實(shí)踐”作為經(jīng)管專(zhuān)業(yè)綜合類(lèi)課程，研究并探索出了三課堂結(jié)合的立體化教學(xué)過(guò)程，形成了課內(nèi)與課外結(jié)合、理論與實(shí)踐融合的教學(xué)模式：模塊化的設(shè)計(jì)、案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的充分融合；微課、反轉(zhuǎn)課堂等新方式的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合；同步協(xié)作組機(jī)制、過(guò)程化考核機(jī)制，既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)；學(xué)賽結(jié)合和學(xué)證結(jié)合，充分面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。
作者：王二威；廖愛(ài)紅；董平；單位：北京理工大學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
［1］賀幸平．論統(tǒng)計(jì)學(xué)的哲學(xué)意蘊(yùn)［j］．統(tǒng)計(jì)與決策，（7）：76－77．。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇七
山東省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在山東省經(jīng)濟(jì)總額中占有相當(dāng)大的比重，近些年來(lái)山東省農(nóng)業(yè)在創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化政策的指導(dǎo)下不斷發(fā)展，在發(fā)展中形成自身的地域特色和并具有獨(dú)特的發(fā)展前景。加強(qiáng)對(duì)于山東省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化繼續(xù)應(yīng)用發(fā)展的探討，有利于山東省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)總額的穩(wěn)步提升，保證人民群眾的切身利益。
山東省對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)始終名列前茅，其領(lǐng)域范圍內(nèi)人口眾多，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。在社會(huì)主義農(nóng)業(yè)大發(fā)展的背景下，山東農(nóng)業(yè)在近些年的發(fā)展中產(chǎn)生了許多變化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品更加豐富，種植結(jié)構(gòu)更加合理，更重要的是山東農(nóng)業(yè)的組織經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展值得人們關(guān)注。充分了解山東農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的歷程有利于山東農(nóng)業(yè)在今后的發(fā)展中更加穩(wěn)健，也有利于我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化大發(fā)展。
1.綜合生產(chǎn)能力提升，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定前行。
在五年時(shí)間內(nèi)，山東省著重加大了對(duì)于農(nóng)業(yè)的各方面投入，著力進(jìn)行農(nóng)田基本建設(shè)和商品基地建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)機(jī)械在最近幾年得到了更加廣泛的應(yīng)用，全省在農(nóng)業(yè)播種和收割時(shí)基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化操作，減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。隨著農(nóng)業(yè)科技水平的不斷提高，山東省還適時(shí)對(duì)一些作物實(shí)行了噴灌或滴灌技術(shù)進(jìn)行更加科學(xué)合理的灌溉，最大限度地利用了珍貴的水資源。不僅如此，山東省還加大了對(duì)于農(nóng)田的化肥供應(yīng)，在合理的范圍內(nèi)盡可能地對(duì)農(nóng)田使用化肥以增長(zhǎng)作物產(chǎn)出。總而言之，山東省對(duì)于農(nóng)業(yè)的各項(xiàng)投入提升了綜合生產(chǎn)能力，確保了山東省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步前行。
2.農(nóng)民收入增加，生活水平顯著提高。
農(nóng)民收入在農(nóng)業(yè)大力發(fā)展下得到了顯著增加，而工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價(jià)格的降低，導(dǎo)致農(nóng)民生活水平得到了較大幅度的提升。數(shù)據(jù)顯示，從到期間，農(nóng)民人均支出從1300元左右達(dá)到1723元，增長(zhǎng)了33%。山東省農(nóng)民增加收入主要有以下兩個(gè)大的原因：
第一，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。更多和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在政府產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)政策的指導(dǎo)下不斷建立起來(lái)，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸引了廣大的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力進(jìn)廠勞動(dòng)，農(nóng)民收入由此得到顯著提高。
第二，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。在科技力量和政府的`扶持下，農(nóng)戶(hù)引進(jìn)了經(jīng)濟(jì)效益更優(yōu)的作物，并加強(qiáng)了養(yǎng)殖業(yè)的比重以增加收入。種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)結(jié)合的農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)顯著增強(qiáng)了農(nóng)戶(hù)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，保證了農(nóng)戶(hù)基本收入，提升了農(nóng)戶(hù)的最高收入。
3.農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨于完善。
經(jīng)過(guò)數(shù)次農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，山東省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值在全國(guó)范圍內(nèi)位居前列，農(nóng)民收入不斷增長(zhǎng)。小麥、地瓜、玉米、大豆等糧食作物和蔬菜、棉花、水果、花生等經(jīng)濟(jì)作物快速發(fā)展，畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)異軍突起，這樣的發(fā)展格局充分體現(xiàn)了山東農(nóng)業(yè)的自然發(fā)展條件和科技應(yīng)用發(fā)展，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的完善性有利于今后山東農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民收入的持續(xù)增長(zhǎng)。
二、山東農(nóng)業(yè)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題。
盡管山東農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景良好，但不等于現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)發(fā)展沒(méi)有問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)階段山東農(nóng)業(yè)發(fā)展所存在的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致地分析，有利于解決這些問(wèn)題，為山東農(nóng)業(yè)日后的發(fā)展鋪平道路。
1.土地問(wèn)題。
隨著現(xiàn)代社會(huì)的城市化發(fā)展，山東省農(nóng)業(yè)耕地面積不可避免地出現(xiàn)了減少的局面，而且現(xiàn)存的耕地農(nóng)業(yè)潛力有限。從統(tǒng)計(jì)資料來(lái)看，在五年時(shí)間內(nèi)，山東省農(nóng)業(yè)耕地面積減少了283萬(wàn)畝，大約等于三個(gè)縣的耕地面積總和。不僅如此，在現(xiàn)存在耕地中，有一部分常年受旱澇災(zāi)害影響，作物收成很難保證。沿海地區(qū)的耕地由于地勢(shì)較低和地下水開(kāi)采嚴(yán)重導(dǎo)致海水倒灌農(nóng)田導(dǎo)致土地鹽堿化。另外，有些耕地經(jīng)過(guò)常年的耕作，土壤有機(jī)質(zhì)較少，肥力下降并可能導(dǎo)致農(nóng)田出現(xiàn)沙化現(xiàn)象。
2.人均占有問(wèn)題。
由于山東省人口的不斷增長(zhǎng)和耕地面積的減少，人均農(nóng)田占有量不斷降低，盡管農(nóng)業(yè)產(chǎn)量不斷加大，但也給糧食安全帶來(lái)的一定的壓力。因?yàn)樯綎|人口在全國(guó)范圍內(nèi)都是靠前的，增長(zhǎng)率也較大。土地復(fù)種指數(shù)由于自然條件的限制也無(wú)法進(jìn)一步提高，因此無(wú)法挖掘更大的土地潛力。
3.糧食安全問(wèn)題。
山東省自古以來(lái)是我國(guó)的農(nóng)業(yè)大省，但由于近些年來(lái)，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，更多倚重經(jīng)濟(jì)作用的種植和發(fā)展，在加上耕地的減少和頻發(fā)的自然災(zāi)害。山東省糧食作物產(chǎn)量出現(xiàn)了較大的滑坡，人均糧食作物占有量隨之下降，給人民的糧食安全帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。20，山東省糧食產(chǎn)量為平均每人362.5公斤，雖然高于355.6的全國(guó)平均數(shù)值，但仍然低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的375公斤的糧食安全保障警戒線，這應(yīng)該引起我們足夠的重視。
三、山東農(nóng)業(yè)發(fā)展的建議。
1.進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
山東農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)已經(jīng)趨于完善，但整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還值得建設(shè)，比如服務(wù)農(nóng)業(yè)加工的第二產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)銷(xiāo)售的第三產(chǎn)業(yè)都是山東農(nóng)業(yè)發(fā)展的短板，政府應(yīng)該加強(qiáng)政策傾斜，給予農(nóng)民實(shí)質(zhì)性的幫助和指導(dǎo)，完善農(nóng)業(yè)從第一到第三產(chǎn)業(yè)的完整產(chǎn)業(yè)鏈。此外，山東省畜牧業(yè)發(fā)展處于起步階段，還沒(méi)有形成規(guī)模和產(chǎn)業(yè)，僅僅存在于農(nóng)民家庭中的小戶(hù)養(yǎng)殖不能給予農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較大的幫助。政府應(yīng)該仔細(xì)甄選適合本地養(yǎng)殖的家畜，鼓勵(lì)幫扶農(nóng)戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖。
2.大力發(fā)展無(wú)公害作物。
在新時(shí)代農(nóng)業(yè)背景下，人民群眾越來(lái)越關(guān)注農(nóng)業(yè)安全問(wèn)題，山東省農(nóng)業(yè)應(yīng)該抓住機(jī)遇，大力發(fā)展健康作物種植計(jì)劃。鼓勵(lì)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行無(wú)公害種植，在合理的范圍內(nèi)使用化肥，盡量少用農(nóng)藥，在生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)也應(yīng)該注重農(nóng)產(chǎn)品的時(shí)鮮性，不添加防腐劑，讓送到消費(fèi)者餐桌上的農(nóng)產(chǎn)品新鮮健康。
四、結(jié)語(yǔ)。
我相信只要充分重視山東省農(nóng)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，提出合理的解決辦法，山東省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)槿嗣竦募Z食安全提供保障，為總體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇八
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的現(xiàn)代物流園區(qū)平臺(tái)，已經(jīng)成為支撐我國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的重要環(huán)節(jié)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的健康運(yùn)營(yíng)要進(jìn)一步完善現(xiàn)代物流園區(qū)功能，創(chuàng)新物流園區(qū)發(fā)展模式。
“互聯(lián)網(wǎng)+”;物流園區(qū);規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)完善。
物流園區(qū)是指為強(qiáng)化地區(qū)的倉(cāng)儲(chǔ)能力、運(yùn)輸能力和配送能力，將物流企業(yè)相對(duì)集中，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸以及配送功能為一體的多功能綜合物流作業(yè)區(qū)域。其作用是滿足城鄉(xiāng)居民物流消費(fèi)的需要，刺激當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模，構(gòu)建商品流通的物流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匚锪鳟a(chǎn)業(yè)的集約化發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供物流產(chǎn)業(yè)的支撐。
現(xiàn)代物流已經(jīng)對(duì)人們的生活產(chǎn)生了重要影響，物流園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，滿足了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)信息流的客觀要求，而作為商品流通實(shí)物流的物流產(chǎn)業(yè)，成為信息發(fā)展成果的具體體現(xiàn)。明確物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度融合，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外物流園區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將更好實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)物流產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效銜接和互動(dòng)影響（趙婉華，2016），為我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和壯大注入新的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
一是有利于物流信息資源的整合，實(shí)現(xiàn)物流信息的深度共享。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，將有利于整合物流信息資源，加快物流系統(tǒng)內(nèi)物流資源的深度融合與共享，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)之間物流資源的實(shí)時(shí)交換，全面提升物流資源利用效率，發(fā)揮出物流園區(qū)電子商務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)交換的重要作用，為物流資源的最大限度開(kāi)發(fā)與利用提供完整的數(shù)據(jù)平臺(tái)基礎(chǔ)。
二是有利于社會(huì)物流資源的匹配，實(shí)現(xiàn)物流資源的有效優(yōu)化。通過(guò)物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)的運(yùn)營(yíng)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)物流企業(yè)線上與線下的有效銜接，企業(yè)之間的合作被加強(qiáng)，社會(huì)整體物流資源被科學(xué)匹配，物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條中的資源被科學(xué)優(yōu)化，進(jìn)一步整合了社會(huì)閑置的物流資源，實(shí)現(xiàn)了物流園區(qū)物流規(guī)模的擴(kuò)張，提升了整體物流產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和發(fā)展能力。
三是有利于電子商務(wù)物流的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展。從戰(zhàn)略角度進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，能夠整體把握物流園區(qū)的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)科學(xué)運(yùn)營(yíng)，更好運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)健全現(xiàn)代物流體系，形成物流網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新發(fā)展模式。
四是有利于政府服務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變升級(jí)。加強(qiáng)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)，將有利于政府服務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)政府服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變與升級(jí)。我國(guó)物流園區(qū)一直是政府主導(dǎo)的重要項(xiàng)目，在發(fā)揮政府協(xié)同服務(wù)能力的同時(shí)，注重物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，將進(jìn)一步完善和拓展政府的服務(wù)職能，凸顯政府在物流園區(qū)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，并更好為物流園區(qū)的發(fā)展提供有效的政務(wù)服務(wù)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，契合了我國(guó)物流園區(qū)建設(shè)和發(fā)展的需求，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)研究，必須明確“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的功能，只有這樣才能更好地將“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特質(zhì)與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，更好地體現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代賦予物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)物流信息高度集成共享的功能。充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的物流信息高度集成共享功能。將物流信息平臺(tái)的網(wǎng)點(diǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等信息進(jìn)行高度集成，實(shí)現(xiàn)所有信息資源的智能化匹配，全面提升物流園區(qū)的整體資源利用效率，提升物流園區(qū)的物流服務(wù)能力。
全力建設(shè)現(xiàn)代化的區(qū)域物流服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，逐漸將其建設(shè)成以城市為中心、輻射周邊、具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系。并且借助信息服務(wù)水平的大幅提升，進(jìn)一步提高配送的規(guī)模化和協(xié)同化水準(zhǔn)，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)快速便捷、綠色高效的城鄉(xiāng)共同配送渠道的有效暢通。搭建物流資源深度整合平臺(tái)的功能。
適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)要求，積極搭建物流資源深度整合的平臺(tái)。以物流園區(qū)為載體，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)功能的組合，構(gòu)建綜合功能合理、服務(wù)功能全面的物流園區(qū)服務(wù)綜合體，并以此形成物流園區(qū)管理模式的規(guī)模發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范和統(tǒng)一的管理調(diào)動(dòng)，發(fā)揮出現(xiàn)代物流園區(qū)的應(yīng)有作用（趙婉華，2016）。在農(nóng)村逐步建立起可行的現(xiàn)代服務(wù)體系，推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高度契合和有機(jī)發(fā)展。進(jìn)一步提升物流信息監(jiān)控和調(diào)度水平，提高物流信息分析預(yù)警能力。逐步深化區(qū)域間的物流合作機(jī)制，提升區(qū)域物流一體化發(fā)展的內(nèi)在水準(zhǔn)和格局，真正在客觀上保證物流基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和信息資源共享，從而可以進(jìn)一步提升面向全球化、國(guó)際化物流服務(wù)的水準(zhǔn)，并且真正構(gòu)建起國(guó)際國(guó)內(nèi)物流一體化運(yùn)作發(fā)展新框架。建設(shè)完整現(xiàn)代物流服務(wù)體系的功能。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)，建設(shè)完整的現(xiàn)代物流服務(wù)體系。建立起物流園區(qū)服務(wù)中“需求端、供應(yīng)端、信息端、管理端”的有序鏈接，增強(qiáng)物流增值服務(wù)內(nèi)容，拓展物流利潤(rùn)發(fā)展空間，提升現(xiàn)代物流園區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)起步較晚，在原有的戰(zhàn)略規(guī)劃上還存在一定的不足，整體的運(yùn)營(yíng)狀況還不能有效滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代物流的要求，我國(guó)物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)的不成熟現(xiàn)象還需要進(jìn)一步研究，通過(guò)對(duì)當(dāng)前物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀的分析，進(jìn)一步完善并發(fā)展我國(guó)物流園區(qū)建設(shè)。規(guī)劃布局不盡合理，長(zhǎng)期發(fā)展空間不足。我國(guó)物流園區(qū)發(fā)展起步較晚，大多依據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，在實(shí)際規(guī)劃布局中，僅僅以眼前短期發(fā)展的需求進(jìn)行布局，長(zhǎng)期發(fā)展空間嚴(yán)重不足。各地在進(jìn)行物流園區(qū)規(guī)劃中，不能很好結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，過(guò)分側(cè)重于對(duì)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的依賴(lài)性，而且多數(shù)以工業(yè)園區(qū)為依托，忽視了物流園區(qū)的綜合功能規(guī)劃和布局，使物流園區(qū)的功能受到限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展。
政府職能有待轉(zhuǎn)變，管理機(jī)制急需完善。物流園區(qū)發(fā)展需要與產(chǎn)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)相關(guān)聯(lián)（陶經(jīng)輝等，2016），我國(guó)政府作為物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的主導(dǎo)，一直發(fā)揮著積極作用。但在實(shí)際的管理和服務(wù)過(guò)程中，政府職能還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的管理機(jī)制有待加強(qiáng)。
在物流園區(qū)的規(guī)劃與運(yùn)行上，政府意志過(guò)于明顯，忽略了物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展基于市場(chǎng)化運(yùn)作的基本規(guī)則，過(guò)分干預(yù)了物流園區(qū)融入市場(chǎng)化管理與運(yùn)營(yíng)，造成了物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的不科學(xué)、不合理現(xiàn)象。園區(qū)功能過(guò)于單一，綜合服務(wù)仍需加強(qiáng)。在現(xiàn)有的大部分物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)物流產(chǎn)業(yè)的多樣化需求，物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中功能過(guò)于單一，與整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境與規(guī)模不相適應(yīng)，也無(wú)法跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，體現(xiàn)在整體服務(wù)水平不高，為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)能力不足，物流產(chǎn)業(yè)所占第三產(chǎn)業(yè)比重不高等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中物流服務(wù)體系的建立。
物流信息缺乏共享，互聯(lián)互通能力不足。受傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念的影響，現(xiàn)有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和普及還存在一定差距。目前國(guó)內(nèi)的物流園區(qū)中，只有少數(shù)專(zhuān)業(yè)物流企業(yè)在園區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息共享及物流服務(wù)的自動(dòng)化，國(guó)內(nèi)的物流園區(qū)物流信息缺乏有效共享，互聯(lián)互通能力嚴(yán)重不足。這種與時(shí)代發(fā)展不協(xié)調(diào)的局面制約了我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，造成了我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的不足和利潤(rùn)的降低。基礎(chǔ)建設(shè)明顯匱乏，支撐力度明顯落后。受歷史和現(xiàn)實(shí)客觀條件的制約，我國(guó)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯匱乏，現(xiàn)代化的、具備強(qiáng)大支撐能力的物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯落后。
同時(shí)，對(duì)于物流園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施投入嚴(yán)重不足，這樣也使物流園區(qū)的支撐力度明顯落后，這無(wú)形中制約了我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)的持續(xù)開(kāi)展（陶君成等，2016）。利潤(rùn)結(jié)構(gòu)不盡合理，增值業(yè)務(wù)有待開(kāi)發(fā)。在現(xiàn)有的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，對(duì)物流發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，利潤(rùn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，基礎(chǔ)性服務(wù)占比偏高，物流園區(qū)的增值業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)不明顯，收益率明顯偏低。物流園區(qū)中基礎(chǔ)性服務(wù)項(xiàng)目成為物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要業(yè)務(wù)，增值業(yè)務(wù)還有待大力開(kāi)發(fā)。
實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，就必須貼近“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，積極尋求現(xiàn)代信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與發(fā)展理念的深度融合，在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中保持創(chuàng)新，迎合互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，打造現(xiàn)代化的物流園區(qū)，進(jìn)一步滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀需求。完善物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度，加快政府管理服務(wù)職能轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)完善物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度，加快政府管理服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)階段我國(guó)物流園區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)制度還不夠完善，而政府作為物流園區(qū)的管理部門(mén)，要注重各項(xiàng)管理機(jī)制的建設(shè)與完善，加強(qiáng)前期物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃的科學(xué)論證，加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)的科學(xué)管理，注重整體的協(xié)同發(fā)展，將物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)管理納入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體布局中，突出職能管理專(zhuān)業(yè)化，實(shí)施有效的規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的因地制宜、合理規(guī)劃、科學(xué)布局、規(guī)范運(yùn)營(yíng)，達(dá)到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)和規(guī)范發(fā)展的目標(biāo)（黃薇，2016）。
在政府的直接參與下，鼓勵(lì)物流企業(yè)對(duì)于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)的日常使用比重，并且按部就班地開(kāi)展技術(shù)應(yīng)用和經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新。積極做好運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)等傳統(tǒng)物流企業(yè)穩(wěn)步實(shí)施上下游延伸服務(wù)，同時(shí)引領(lǐng)骨干物流企業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間更多地實(shí)現(xiàn)“同業(yè)聯(lián)動(dòng)、互融發(fā)展”。不斷促進(jìn)大型快遞企業(yè)向更高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展和邁進(jìn)，積極打造起電子商務(wù)物流發(fā)展新格局。鼓勵(lì)物流企業(yè)與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)開(kāi)展深化戰(zhàn)略合作，逐步建立與新型工業(yè)化發(fā)展相適應(yīng)的制造業(yè)物流服務(wù)體系，逐漸培養(yǎng)起一批具有全球采購(gòu)、全球配送能力的供應(yīng)鏈服務(wù)企業(yè)。加大物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，滿足現(xiàn)代商品流通市場(chǎng)物流需求。各級(jí)地方政府要具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光，持續(xù)增加物流園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，加大物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，滿足當(dāng)?shù)厣唐妨魍▽?duì)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。政府要成為物流園區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大后盾，通過(guò)在政策的設(shè)計(jì)、資金的扶持等方面，建立一整套長(zhǎng)效的基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)管理機(jī)制，建立起適應(yīng)市場(chǎng)需求、發(fā)展和變化的現(xiàn)代化物流園區(qū)，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷建設(shè)和完善，形成當(dāng)?shù)匚锪鲌@區(qū)發(fā)展的規(guī)模，為物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)提供源源不斷的動(dòng)力。
切實(shí)可行地推動(dòng)現(xiàn)有的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)和物流園區(qū)向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型，推進(jìn)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)物流信息平臺(tái)和物流配載中心建設(shè)，推進(jìn)物流園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，優(yōu)化物流企業(yè)供應(yīng)鏈管理服務(wù)，建設(shè)國(guó)家區(qū)域級(jí)流通節(jié)點(diǎn)城市和區(qū)域現(xiàn)代商貿(mào)物流中心。統(tǒng)籌物流園區(qū)規(guī)劃運(yùn)營(yíng)布局，實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。要統(tǒng)籌物流園區(qū)的規(guī)劃運(yùn)營(yíng)布局，緊密結(jié)合城市發(fā)展的規(guī)劃要求，實(shí)現(xiàn)與城市建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)中，要將服務(wù)于城市建設(shè)發(fā)展作為規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，切合城市功能的建設(shè)思路和理念，用發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來(lái)規(guī)劃物流園區(qū)，用創(chuàng)新的理念來(lái)實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的運(yùn)營(yíng)，形成城市建設(shè)與物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)互相協(xié)調(diào)、互相影響的局面?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，還要積極和我國(guó)智能型城市相結(jié)合，依托國(guó)家對(duì)城市智能化的投入，將智能化城市建設(shè)功能與物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，互為補(bǔ)充，避免重復(fù)建設(shè)和重復(fù)投資?？茖W(xué)優(yōu)化物流資源配置，加強(qiáng)物業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)保障。
針對(duì)傳統(tǒng)物流園區(qū)中的運(yùn)營(yíng)模式，要科學(xué)優(yōu)化物流資源配置，加強(qiáng)園區(qū)物業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)保障。物流園區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)張，對(duì)物業(yè)的服務(wù)要求必然增加。要根據(jù)物流園區(qū)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)業(yè)一體化的要求，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積極實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性物業(yè)服務(wù)的升級(jí)，建立園區(qū)物業(yè)管理云平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)分析，為園區(qū)企業(yè)提供精準(zhǔn)的物業(yè)服務(wù)，提升物流園區(qū)的增值業(yè)務(wù)比重，打造現(xiàn)代化的物流園區(qū)增值業(yè)務(wù)服務(wù)體系，提高物流園區(qū)的運(yùn)營(yíng)綜合利潤(rùn)。夯實(shí)園區(qū)商業(yè)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，推動(dòng)園區(qū)發(fā)展良性循環(huán)。市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)運(yùn)營(yíng)的重要推動(dòng)力。
要繼續(xù)夯實(shí)物流園區(qū)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，有力推動(dòng)物流園區(qū)良性發(fā)展。要積極打造物流園區(qū)電子商務(wù)平臺(tái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電子物流化的商業(yè)布局，在物流運(yùn)營(yíng)的相關(guān)環(huán)節(jié)，介入信息共享，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代物流的差異化服務(wù)，滿足物流市場(chǎng)中多樣化服務(wù)的需求。在發(fā)展電子物流信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，要注重發(fā)展周邊的物流配套服務(wù)，實(shí)現(xiàn)商務(wù)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)服務(wù)層面的扁平化拓展，增強(qiáng)物流園區(qū)的周邊輻射發(fā)展能力，構(gòu)建基于物流園區(qū)的現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)圈，發(fā)揮出物流園區(qū)的綜合服務(wù)功能（孟軼，2016）。構(gòu)建園區(qū)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策的出臺(tái)，為現(xiàn)代物流園區(qū)的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間和機(jī)遇?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的物流園區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)中，要將構(gòu)建園區(qū)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)做為重點(diǎn)，將物流園區(qū)建設(shè)成創(chuàng)業(yè)者發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的有效平臺(tái)。要通過(guò)物流園區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者提供政策支持、信息交流、產(chǎn)品推介等綜合服務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)協(xié)作與數(shù)據(jù)分析的優(yōu)勢(shì)，將物流園區(qū)建設(shè)成企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者自我發(fā)展的基地，最終通過(guò)物流體系的完善，為企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈提供最為有效的服務(wù)。
綜上可知，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)，就是通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中產(chǎn)業(yè)發(fā)展多種功能的融合，完成現(xiàn)代物流園區(qū)的“需求端、供應(yīng)端、信息端、管理端”的完整鏈接，將“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的信息流優(yōu)勢(shì)與物流產(chǎn)業(yè)對(duì)接，形成基于互聯(lián)網(wǎng)支撐基礎(chǔ)上的物流園區(qū)發(fā)展框架，凸顯現(xiàn)代物流的規(guī)模和功能的擴(kuò)張，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代我國(guó)物流園區(qū)的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)運(yùn)營(yíng)，必將對(duì)推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代物流園區(qū)建設(shè)發(fā)揮出重要作用。
1.趙婉華.我國(guó)物流園區(qū)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒及發(fā)展對(duì)策[j].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究,2016(12).
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇九
在我國(guó)的發(fā)展過(guò)程中，電子商務(wù)是一項(xiàng)迅速興起并且逐漸成熟的商業(yè)內(nèi)容，不僅非常利于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的獲取，還對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善起著非常重要的作用。所以，電子商務(wù)目前已經(jīng)成為發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容，也是各大企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，為電子商務(wù)的發(fā)展帶來(lái)了非常大的機(jī)遇，用戶(hù)可以通過(guò)移動(dòng)終端來(lái)獲得購(gòu)物和消費(fèi)的體驗(yàn)，從而促進(jìn)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展。本文對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下電子商務(wù)的發(fā)展路徑進(jìn)行研究，希望為電子商務(wù)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供幫助。
1.1線上線下互通模式。
所謂線上線下互通模式，就是用戶(hù)在線上進(jìn)行下單，在線下進(jìn)行體驗(yàn)，這種模式將物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間聯(lián)系在了一起，從根本上解決了傳統(tǒng)電子商務(wù)在聚集人流、物流以及信息流等方面能力有限的問(wèn)題。對(duì)于電子商務(wù)的運(yùn)行來(lái)說(shuō)，人、貨物和信息三者之間的統(tǒng)一關(guān)系一直是傳統(tǒng)電子商務(wù)運(yùn)行過(guò)程中最關(guān)注的問(wèn)題，要是能夠在最低成本、最快速度、最短時(shí)間的基礎(chǔ)上進(jìn)行電子商務(wù)運(yùn)行，就能時(shí)刻在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)重要地位。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的線上線下互通模式就能從根本上解決這種問(wèn)題，線上平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)人和信息之間的統(tǒng)一，還能消除時(shí)間帶來(lái)的障礙w。比如，用戶(hù)在家里、在路上、在休息時(shí)間等任何場(chǎng)所都能通過(guò)移動(dòng)終端在商城上面買(mǎi)東西，而且還能時(shí)刻關(guān)注商品的最新信息，詳細(xì)了解到各個(gè)商城的不同報(bào)價(jià)，之后選擇最優(yōu)惠的商城進(jìn)行購(gòu)買(mǎi);而線下平臺(tái)能夠解決人和貨物之間的統(tǒng)一關(guān)系，電子商務(wù)一般是利用和第三方進(jìn)行合作的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)貨物的轉(zhuǎn)移。電子商務(wù)在聚集人流、物流以及信息流的基礎(chǔ)上，能夠給企業(yè)帶來(lái)非常大的經(jīng)濟(jì)效益，而且還促進(jìn)了電商企業(yè)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，但是，電子商務(wù)體系中最終的受益者還是消費(fèi)者。
1.2企業(yè)價(jià)值、用戶(hù)價(jià)值和網(wǎng)絡(luò)價(jià)值結(jié)合的模式。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)價(jià)值來(lái)說(shuō)，就是使用網(wǎng)絡(luò)的用戶(hù)數(shù)量的平方，也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)價(jià)值隨著網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)數(shù)量的增加呈二次方的形式增長(zhǎng)。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和企業(yè)生產(chǎn)模式不斷增大時(shí)，平均的成本就會(huì)逐漸降低，但是收益還會(huì)隨著用戶(hù)數(shù)量的增加而上升;而用戶(hù)規(guī)模主要是由用戶(hù)所期望的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)數(shù)量決定，也就是說(shuō)，用戶(hù)對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的用戶(hù)數(shù)量期望越髙，那么，他加入該網(wǎng)絡(luò)的可能性就越大，而用戶(hù)的規(guī)模也就會(huì)相應(yīng)地增加。由此可見(jiàn)，用戶(hù)規(guī)模對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展起著非常重要的作用，有利于網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的發(fā)揮，因此，要想提髙用戶(hù)規(guī)模，最關(guān)鍵的是提髙用戶(hù)價(jià)值。用戶(hù)在網(wǎng)絡(luò)上獲取個(gè)人的最大化的效益時(shí)，可能會(huì)消耗一定的時(shí)間，如果說(shuō)消耗時(shí)間的成本超過(guò)了個(gè)人的時(shí)間價(jià)值，那么，網(wǎng)絡(luò)給用戶(hù)帶來(lái)的價(jià)值也會(huì)減少，因此，企業(yè)價(jià)值、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值和用戶(hù)價(jià)值之間的統(tǒng)一，能夠確保電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
1.3電子商務(wù)企業(yè)扁平化的組織形態(tài)。
從產(chǎn)業(yè)的組織結(jié)構(gòu)出發(fā)，如果改變企業(yè)的生產(chǎn)方式，那么企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)之間的合作都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，從而導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)的改變。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，分布式生產(chǎn)方式的改革已經(jīng)逐漸適應(yīng)了個(gè)性化的需求，在這種情況下一定要進(jìn)行企業(yè)的組織形態(tài)的改變。扁平化組織和企業(yè)科層組織是一個(gè)相對(duì)立的概念，它是隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大而逐漸形成的，能夠滿足不斷變化的市場(chǎng)需求、適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、加強(qiáng)管理力度等，而且還能充分解決企業(yè)科層組織中髙度分工、管理層次復(fù)雜，以及組織結(jié)構(gòu)巨大的缺點(diǎn)。企業(yè)組織的扁平化促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)向扁平化改變的趨勢(shì)，特別是在電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)中，企業(yè)間合作方式的扁平化特點(diǎn)非常明顯，平臺(tái)、企業(yè)和消費(fèi)者之間通過(guò)契約的形式關(guān)聯(lián)在一起，加強(qiáng)了供應(yīng)鏈的運(yùn)行速度和范圍，充分體現(xiàn)了扁平化組織的柔性特征。
2.1增強(qiáng)和政府之間的合作。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，要想促進(jìn)電子商務(wù)的持續(xù)發(fā)展，首先，一定要不斷完善和電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，建立專(zhuān)門(mén)的法律體系。一旦發(fā)現(xiàn)有故意破壞電子商務(wù)設(shè)備以及侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為一定要予以嚴(yán)懲，規(guī)范和電子商務(wù)有關(guān)的一切行為，為電子商務(wù)創(chuàng)造一個(gè)良好的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的發(fā)展環(huán)境[2]；其次，要和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較好的地區(qū)進(jìn)行合作和溝通，不斷引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下找到自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不足，進(jìn)而促進(jìn)電子商務(wù)的持續(xù)發(fā)展，另外，還可以創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)的研究組織和發(fā)展委員會(huì)，積極開(kāi)展各個(gè)地區(qū)之間的交流和合作，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下電子商務(wù)的統(tǒng)一發(fā)展;再次，要加強(qiáng)和政府之間的合作，建立有效的人才培養(yǎng)機(jī)制，在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)政府還要給予政策上和資金上的支持，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的先進(jìn)技術(shù)開(kāi)設(shè)和電子商務(wù)有關(guān)的培訓(xùn)課程，利用多種方式向員工普及與電子商務(wù)有關(guān)的知識(shí)’以培養(yǎng)人才為基礎(chǔ)促進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下電子商務(wù)的持續(xù)發(fā)展;最后，將媒體、企業(yè)和社會(huì)等各方面的力量結(jié)合在一起，為電子商務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，從而充分發(fā)揮傳媒報(bào)道、社會(huì)發(fā)展等各個(gè)方面在電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的積極價(jià)值，促進(jìn)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)更好地發(fā)展。
2.2創(chuàng)建新型的商業(yè)模式，持續(xù)創(chuàng)新生態(tài)。
在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的環(huán)境下，消費(fèi)者的需求在很大程度上決定了電子商務(wù)平臺(tái)企業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)’而且消費(fèi)者的意志也是價(jià)值鏈中的主導(dǎo)力量，因此，要想創(chuàng)新新型的商業(yè)模式，優(yōu)化用戶(hù)的效用，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下一定要圍繞著用戶(hù)的價(jià)值進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行，尤其是用戶(hù)的個(gè)人時(shí)間價(jià)值，更是特別關(guān)注。其實(shí)，不管是對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，時(shí)間都是一項(xiàng)非常重要的資源，收集時(shí)間、交易時(shí)間和轉(zhuǎn)移時(shí)間的增加’都是損失效用的過(guò)程，因此，要充分節(jié)約時(shí)間，按照客戶(hù)的需求來(lái)促進(jìn)商業(yè)模式的創(chuàng)新，而且在這種情況下商業(yè)模式不僅要加快供應(yīng)鏈的整合力度和能力，還要充分實(shí)現(xiàn)人流、物流和信息流在重組過(guò)程中的和諧統(tǒng)一。企業(yè)能夠在自身可以達(dá)到的時(shí)空限制范圍內(nèi)對(duì)所掌控的資源進(jìn)行規(guī)劃和配置。在這個(gè)過(guò)程中’創(chuàng)新新型的商業(yè)模式、持續(xù)創(chuàng)新生態(tài)已經(jīng)成為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方向。
2.3完善電子商務(wù)的產(chǎn)業(yè)鏈模式。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，電子商務(wù)迎來(lái)了比較好的發(fā)展前景，在規(guī)模不斷擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，產(chǎn)業(yè)鏈中各個(gè)環(huán)節(jié)的價(jià)值也顯示了出來(lái)，而且整合和完善的需求也越來(lái)越大。因此，一定要積極創(chuàng)建有效的合作模式，充分發(fā)揮各個(gè)環(huán)節(jié)的作用，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下完善電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈模式可以從以下幾方面入手:第一，注重和移動(dòng)終端設(shè)備制造商、用戶(hù)以及移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商之間的合作和溝通，比如，可以和地區(qū)范圍內(nèi)的移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)建良好的合作關(guān)系，從而使用戶(hù)選擇正確的電子商務(wù)活動(dòng)，利用移動(dòng)設(shè)備和商家進(jìn)行交流;第二，加快和平臺(tái)提供商之間的合作，可以積極建立標(biāo)準(zhǔn)化的電子商務(wù)平臺(tái)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下實(shí)現(xiàn)了服務(wù)業(yè)、工業(yè)以及農(nóng)業(yè)之間的結(jié)合，從而利用物流平臺(tái)、移動(dòng)平臺(tái)以及支付平臺(tái)等促進(jìn)電子商務(wù)的持續(xù)發(fā)展;第三，內(nèi)容以及服務(wù)方面的供應(yīng)商，一定要重視對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查，為企業(yè)更好的發(fā)展提供參考依據(jù)，并且不斷創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式，增強(qiáng)和媒體、電視臺(tái)以及報(bào)社等多方面的合作’創(chuàng)作出豐富多彩的內(nèi)容。
另外，還要結(jié)合用戶(hù)的需求，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出能夠滿足用戶(hù)需求的電子商務(wù)產(chǎn)品，為用戶(hù)帶來(lái)良好的服務(wù);第四，移動(dòng)的運(yùn)營(yíng)商可以按照手機(jī)用戶(hù)的不同類(lèi)型，從而制定個(gè)性化的營(yíng)銷(xiāo)模式，提髙服務(wù)的質(zhì)量，從而使開(kāi)發(fā)出來(lái)的電子商務(wù)產(chǎn)品符合大多數(shù)用戶(hù)的需求，形成一種有效的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式。
2.4促進(jìn)物流的融合，完善電子商務(wù)的支撐體系。
對(duì)于傳統(tǒng)的消費(fèi)模式和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的電子商務(wù)模式來(lái)說(shuō)，兩者之間存在著本質(zhì)上的區(qū)別’原我們空間位移的消費(fèi)活動(dòng)逐漸向物流移動(dòng)過(guò)程轉(zhuǎn)變，用戶(hù)能夠在線上平臺(tái)得到全面的、個(gè)性化的服務(wù)和消費(fèi)體驗(yàn)，而且在線下還能得到貨物空間位移的實(shí)際體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)價(jià)值的最大化效用，所以，準(zhǔn)時(shí)配送對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的電子商務(wù)來(lái)說(shuō)是非常重要的，一定要實(shí)現(xiàn)空間的可達(dá)性。目前，我國(guó)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)所采用的物流方式有自身物流和第三方物流。電子商務(wù)自身的物流在當(dāng)前運(yùn)行效率比較髙，但是也存在相應(yīng)的缺點(diǎn)，缺少體系化，運(yùn)營(yíng)的成本也比較髙;而第三方物流目前正呈現(xiàn)小而散、亂而雜的狀態(tài)，可達(dá)性比較低。因此，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，電子商務(wù)一定要對(duì)物流方式進(jìn)行整合，尤其是第三方物流，可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的先進(jìn)技術(shù)來(lái)建立專(zhuān)門(mén)的物流體系，比如供應(yīng)鏈技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)等，政府還要給予一定的優(yōu)惠政策，積極建立電子商務(wù)活動(dòng)的交流平臺(tái)，培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)比較髙的物流配送隊(duì)伍，從而形成一套完整的、科學(xué)的物流支撐體系，確保移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，要想改變傳統(tǒng)的交易形式，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，必須要加快電子商務(wù)的發(fā)展步伐，促進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型。另外，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展起著非常重要的作用，使電子商務(wù)發(fā)展的更加快捷和簡(jiǎn)便，這也是未來(lái)電子商務(wù)發(fā)展的方向。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，通過(guò)先進(jìn)的移動(dòng)通信技術(shù)的使用，使電子商務(wù)產(chǎn)生了很多的商業(yè)模式。因此，電子商務(wù)行業(yè)一定要充分利用這次機(jī)會(huì)，通過(guò)多方合作，促進(jìn)電子商務(wù)的快速發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的在校大學(xué)生開(kāi)始從事電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在全國(guó)各大高校的bbs論壇上，在淘寶、易趣等專(zhuān)業(yè)購(gòu)物網(wǎng)站上，都有很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影子。
然而，實(shí)踐證明大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)還較少，且失敗率較高。介于此，為了了解寧夏地區(qū)在校大學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，本文采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案專(zhuān)訪相結(jié)合的方法，對(duì)寧夏地區(qū)4所高校：寧夏大學(xué)、寧夏大學(xué)新華學(xué)院、寧夏北方民族大學(xué)、寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生抽樣調(diào)查和，從大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)困難、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的需求等展開(kāi)深度調(diào)查，從而了解大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的影響因素和困難所在，并嘗試性的提出大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功的有效途徑。
一、寧夏地區(qū)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。
此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷400份，實(shí)際回收回來(lái)有效問(wèn)卷386份，問(wèn)卷有效回收率96.5%，個(gè)案專(zhuān)訪10人，其中2人有在威客網(wǎng)站及論壇上交易的經(jīng)歷，6人有在c2c電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)（如淘寶網(wǎng)）上開(kāi)店的經(jīng)歷，另外2人分別是高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師。通過(guò)對(duì)回收問(wèn)卷和訪談結(jié)果的綜合分析，發(fā)現(xiàn)寧夏地區(qū)高校在校大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀大致有以下特征：
(一)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿。
從總體來(lái)看，寧夏地區(qū)大學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)很感興趣，但由于各種因素的制約，大部分學(xué)生還處于觀望狀態(tài)。問(wèn)卷在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿問(wèn)題上設(shè)置了三個(gè)選項(xiàng)：有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)打算、目前暫不確定、根本不打算，在創(chuàng)業(yè)能力的自我評(píng)價(jià)方面，設(shè)計(jì)了三個(gè)選項(xiàng)：完全沒(méi)有、暫時(shí)不夠及還可以，從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)打算的為41.1%，明確表示“根本不打算”的為18.7%，有40.2%的同學(xué)“目前暫不確定”。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)還存在信心不足，自我認(rèn)識(shí)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(二)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的困難。
根據(jù)調(diào)查和對(duì)10名創(chuàng)業(yè)者的訪談結(jié)果，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的困難主要有：(1)時(shí)間和精力不夠，在現(xiàn)行應(yīng)試教育模式下，很多同學(xué)不能將學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)兼顧；(2)創(chuàng)業(yè)資金場(chǎng)地受限，大部分同學(xué)們表示如要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，資金主要來(lái)自于生活費(fèi)，如需從家里支取創(chuàng)業(yè)資金，家長(zhǎng)一般都持反對(duì)態(tài)度；(3)缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；(4)網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大；(5)寧夏地區(qū)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的氛圍不夠，政府和社會(huì)提供相應(yīng)的支持不夠；(6)缺乏創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，不知道怎么創(chuàng)業(yè)。具體所占比例如圖1所示。
(三)大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的渠道。
為了了解大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)及積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的主要渠道，問(wèn)卷設(shè)計(jì)了6個(gè)選項(xiàng)（可多選），既：傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、在創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)中、自己參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、聽(tīng)朋友講及家族經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)386份調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，上述6種渠道分別所占的比例為65.5%、24%、13.5%、13%、11%、7%,這一結(jié)果反映了寧夏地區(qū)大學(xué)生自己參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及通過(guò)學(xué)校獲得創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)相對(duì)不高。大部分學(xué)生表示，希望能夠通過(guò)學(xué)校得到更多創(chuàng)業(yè)知識(shí)的積累和能力的鍛煉。然而在調(diào)查的幾所高校中，只有北方民族大學(xué)開(kāi)設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程并于今年建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新校區(qū)已建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。不過(guò)值得欣慰的是，近年來(lái)各大高校都開(kāi)始重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，大力支持大學(xué)生參加國(guó)家及社會(huì)上組織的各種創(chuàng)業(yè)大賽，并定期開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的組織與申報(bào)工作，以此來(lái)提高大學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在與未來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要方式，但機(jī)遇總是與風(fēng)險(xiǎn)并存，創(chuàng)業(yè)路上總會(huì)有很多因素影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，具體包括主觀與客觀兩方面。
(一)主觀因素。
第一，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前，就業(yè)、考研依然是大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇，敢于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生只占極少部分。在有效的386份調(diào)查問(wèn)卷中，有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)打算的只有159人，占總?cè)藬?shù)的41.1%，分析原因，主要有兩方面：一是學(xué)生現(xiàn)在仍在舒適安逸的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。二是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位，只泛泛地講大道理，缺少實(shí)際的操作能力。除此之外，很多大學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)業(yè)能力的評(píng)價(jià)普遍較低，大約只有三分之一的大學(xué)生認(rèn)為自己具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。
第二，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨許多困難，尤其是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏。在調(diào)查中，許多同學(xué)表示創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的缺乏、資金場(chǎng)地的限制、網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大、政府和社會(huì)沒(méi)有提供相應(yīng)的支持措施等都是他們網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的攔路虎，尤其是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使得很多學(xué)生不知如何開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，即使是有了開(kāi)端，但要繼續(xù)成功的經(jīng)營(yíng)下去確很困難，這些因素大大影響了他們的創(chuàng)業(yè)信心和興趣。
(二)客觀因素。
第一，社會(huì)因素。首先，寧夏地區(qū)缺乏個(gè)人創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)作為創(chuàng)業(yè)的新方式更缺乏認(rèn)同。雖然國(guó)家和寧夏地方政府已相繼出臺(tái)了一系列支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但總體來(lái)說(shuō)，這些政策偏重于宏觀，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)性幫助不大。其次，寧夏地區(qū)物流處于發(fā)展階段，嚴(yán)重制約了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。
第二，學(xué)校教育因素。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的渠道主要來(lái)自于“傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)”和“參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”而在“創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)”中獲得的只有52人，占總?cè)藬?shù)的13.5%。在對(duì)兩位高校教師---計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師的深度專(zhuān)訪時(shí)，他們表示：在課程設(shè)置上,幾乎沒(méi)有和創(chuàng)業(yè)直接相關(guān)的課程，在選修課上，也沒(méi)有相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座以及到創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地區(qū)調(diào)研等。同時(shí)，在對(duì)正在進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的同學(xué)專(zhuān)訪時(shí)，幾乎所有人都表示他們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與學(xué)業(yè)沖突比較嚴(yán)重，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)投入的大量時(shí)間和精力已對(duì)其學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，處于進(jìn)退兩難的境地，而隨著創(chuàng)業(yè)程度的深入，沖突程度還在不斷加劇。
通過(guò)以上分析可以看出，制約寧夏地區(qū)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的因素比較復(fù)雜，既有大學(xué)生自身的主觀因素，也有來(lái)自社會(huì)及高校教育的客觀因素，同時(shí)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)也面臨著一些風(fēng)險(xiǎn)，這些制約因素及風(fēng)險(xiǎn)在短期內(nèi)不可能自動(dòng)消亡，因此需要找到一些有效的方法對(duì)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)加以引導(dǎo)。具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)把握：
(一)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是一種新興的時(shí)代產(chǎn)物,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力決定了其創(chuàng)業(yè)的規(guī)模與成功率。具體做法如下：一是組織興趣小組或電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳，吸納對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)感興趣的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，在校園bbs上開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)論壇，為學(xué)生切磋和交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)提供場(chǎng)所；二是以學(xué)校為依托，積極組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽過(guò)程，學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流和組織管理能力；三是應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)保持冷靜和清醒的頭腦，綜合分析自身特點(diǎn)，選擇熟悉和感興趣的行業(yè)作為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。
(二)加大政府和社會(huì)的支持力度，營(yíng)造良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
目前寧夏政府在積極響應(yīng)推進(jìn)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)計(jì)劃”，落實(shí)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、財(cái)政貼息、資金補(bǔ)貼、場(chǎng)地安排等相關(guān)政策，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。然而對(duì)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，尤其是電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有出臺(tái)相關(guān)的優(yōu)惠措施，借鑒區(qū)外先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和做法，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，出臺(tái)融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面的支持政策，特別是相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)，應(yīng)積極為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠便利的貨源和物流信息，并做好相關(guān)配套項(xiàng)目的無(wú)償或有償服務(wù)，幫助大學(xué)生解決電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的各種難題。
(三)強(qiáng)化學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)。
一是學(xué)?？梢栽O(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)業(yè)園，實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制,制定創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與學(xué)分替換政策，營(yíng)造自由寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境；二是引導(dǎo)學(xué)生將電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，同時(shí)選擇可行性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并給于指導(dǎo)和支持；三是加大創(chuàng)業(yè)教育宣傳。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種行之有效的創(chuàng)業(yè)模式，大學(xué)生這一特殊的群體在校創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，已經(jīng)日趨普遍，如何引導(dǎo)其良性發(fā)展，需要各界引起重視，并采取相應(yīng)措施。在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，一定要對(duì)其可能存在的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)加防范，多學(xué)習(xí)、多經(jīng)驗(yàn)，膽大心細(xì)，持之以恒，才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，占得先機(jī)。
參考文獻(xiàn)：
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互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十一
新一輪科技革命引發(fā)全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方式變革，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展新常態(tài)。不僅能夠創(chuàng)造新興產(chǎn)業(yè)、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而且影響著人們的生產(chǎn)生活方式。
伴隨“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的熱潮，“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言有著怎樣的啟示？《新常態(tài)?光明論》欄目記者為此采訪了智能硬件領(lǐng)域的數(shù)名創(chuàng)客，探究他們是如何用新思維、新方式、新變革從傳統(tǒng)行業(yè)中突圍，解決行業(yè)弊病，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”成為新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新引擎。
新思維：互聯(lián)網(wǎng)思維欲破傳統(tǒng)電動(dòng)車(chē)行業(yè)。
“同質(zhì)化嚴(yán)重、低品牌感、低價(jià)值感、低價(jià)格以及用戶(hù)的高忍耐度讓很多人認(rèn)為電動(dòng)車(chē)其實(shí)是很low的工具。”牛電科技創(chuàng)始人兼ceo李一男表示。
縱觀傳統(tǒng)電動(dòng)車(chē)行業(yè)的現(xiàn)狀，琳瑯滿目的品牌、無(wú)法持久的續(xù)航能力以及潛在的安全隱患等問(wèn)題隱藏在人們的日常出行中，從某種程度上反映出電動(dòng)車(chē)行業(yè)的混亂不堪。
為何會(huì)選擇電動(dòng)車(chē)作為二次創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)？李一男回應(yīng)，國(guó)內(nèi)的電動(dòng)車(chē)使用周期平均只有2―3年，尤其是鉛酸電池類(lèi)的電動(dòng)車(chē)使用周期更短。對(duì)于高強(qiáng)度使用者來(lái)說(shuō)，很可能電池壽命只有半年。電動(dòng)車(chē)的存量市場(chǎng)是2億，但還存在巨大的增量市場(chǎng)，過(guò)去傳統(tǒng)電動(dòng)車(chē)產(chǎn)品在外觀、產(chǎn)品品質(zhì)、服務(wù)等方面存在缺憾，而這恰恰是我們做小牛電動(dòng)車(chē)的出發(fā)點(diǎn)。
記者了解到，李一男團(tuán)隊(duì)打造的小牛電動(dòng)車(chē)80%的部件獨(dú)立開(kāi)發(fā)。此外，小牛電動(dòng)車(chē)可連接手機(jī)app，用戶(hù)可通過(guò)app實(shí)時(shí)追蹤車(chē)輛的位置、檢查車(chē)輛狀況、查看電動(dòng)車(chē)的剩余電量、天氣信息和附近維修點(diǎn)的地理信息，還支持充電提醒、電池警報(bào)等功能。小牛也巧妙地運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)眾籌，總共籌得超過(guò)7200萬(wàn)的資金，同時(shí)也通過(guò)這一方式獲得網(wǎng)友對(duì)于電動(dòng)車(chē)的訴求點(diǎn)。
小牛這類(lèi)新興電動(dòng)車(chē)能否撬動(dòng)市場(chǎng)，我們不得而知。但確定的是，互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)新逐漸滲透到了傳統(tǒng)的電動(dòng)車(chē)行業(yè)中，行業(yè)重心逐漸從最初的價(jià)格戰(zhàn)、功能戰(zhàn)過(guò)渡到創(chuàng)新戰(zhàn)。未來(lái)，電動(dòng)自行車(chē)市場(chǎng)還將迎來(lái)新的爆發(fā)點(diǎn)。
新模式：語(yǔ)音交互首次切入智能車(chē)載。
相較于李一男團(tuán)隊(duì)用互聯(lián)網(wǎng)的思維做小牛電動(dòng)車(chē)，樂(lè)駕ceo馬斌斌顯然選擇了一個(gè)市場(chǎng)較為空白的智能汽車(chē)切入點(diǎn)，即車(chē)載機(jī)器人――車(chē)蘿卜。
眾所周知，對(duì)于有車(chē)一族來(lái)說(shuō)，安全駕駛和開(kāi)車(chē)時(shí)查看導(dǎo)航、接打電話、收發(fā)微信、啟動(dòng)app往往無(wú)法兩者兼顧，這些行為在一定程度上也構(gòu)成了馬路殺手的隱患。在馬斌斌看來(lái)，語(yǔ)音操控是人車(chē)交互的最理想模式，可以減少這樣的安全隱患。
馬斌斌補(bǔ)充，市面上汽車(chē)行業(yè)的汽車(chē)大都為非智能化的，新興智能汽車(chē)技術(shù)發(fā)展較為不成熟，不少消費(fèi)者還處于觀望的態(tài)度。而國(guó)內(nèi)用戶(hù)的汽車(chē)使用周期一般是5至，換一輛新車(chē)的成本較高，因此，通過(guò)車(chē)蘿卜這樣的外接設(shè)備便可以實(shí)現(xiàn)智能汽車(chē)的全部功能。
記者了解到，hud車(chē)蘿卜將顯示信息投影在一個(gè)與開(kāi)車(chē)視野平行的平板上，顯示屏幕成虛擬影像出現(xiàn)在路面上，司機(jī)不再需要低頭屏幕信息，而搭載的場(chǎng)景語(yǔ)音系統(tǒng)可以讓司機(jī)使用語(yǔ)音導(dǎo)航、接打電話、語(yǔ)音微信，減少看屏次數(shù)。
“我希望這個(gè)設(shè)備內(nèi)嵌到車(chē)?yán)锩?，成為?chē)輛的控制中心。未來(lái)有一天真的能自動(dòng)駕駛，說(shuō)一句要去哪里，就能去哪里?！瘪R斌斌認(rèn)為，車(chē)蘿卜只是進(jìn)入智能汽車(chē)行業(yè)的一個(gè)切入點(diǎn)，最為核心的價(jià)值是語(yǔ)音交互技術(shù)，最終進(jìn)化成為智能汽車(chē)的中央控制系統(tǒng)。
盡管現(xiàn)在智能汽車(chē)領(lǐng)域眾星云集，但在馬斌斌看來(lái)，目前國(guó)內(nèi)的智能汽車(chē)還處于初級(jí)階段，將來(lái)的智能化汽車(chē)要做到懂車(chē)、懂路、懂你，新技術(shù)正逐漸讓國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的汽車(chē)行業(yè)發(fā)生改變。
新變革：互聯(lián)網(wǎng)沖擊傳統(tǒng)音樂(lè)教育。
“曾經(jīng)還有人在網(wǎng)上問(wèn)，我26歲了還能學(xué)會(huì)鋼琴嗎？網(wǎng)友俏皮答復(fù)恐怕不能了，父母都打不過(guò)你了?！痹诓稍L初始，小葉子科技公司ceo、“壹”鋼琴創(chuàng)始人葉濱與記者分享了一個(gè)網(wǎng)上流傳的段子。
傳統(tǒng)的鋼琴教育在大多數(shù)人的眼里，買(mǎi)琴與學(xué)琴的價(jià)格成本都較高，有的達(dá)到10萬(wàn)甚至更高的費(fèi)用。學(xué)琴的道路重復(fù)枯燥，往往很難讓人堅(jiān)持下來(lái)，也就使得更多人與鋼琴的音樂(lè)之美擦肩而過(guò)。當(dāng)汽車(chē)、手機(jī)、家居等各個(gè)領(lǐng)域都被智能風(fēng)暴席卷，智能化也逐漸走入了音樂(lè)的教育市場(chǎng)。
葉濱介紹，2013年開(kāi)始研發(fā)智能鋼琴，目標(biāo)就是讓彈鋼琴變得“零門(mén)檻”，使初學(xué)者輕而易舉地演奏心儀的曲目。希望能開(kāi)創(chuàng)一種全新的學(xué)習(xí)方式，用科學(xué)有趣的方法讓用戶(hù)學(xué)會(huì)彈鋼琴，享受音樂(lè)之美。他坦言，傳統(tǒng)鋼琴教育模式已經(jīng)持續(xù)一百多年，如何突破固有思維束縛，兼顧教育與娛樂(lè)是團(tuán)隊(duì)面對(duì)的最大挑戰(zhàn)。
怎么做到？“這主要得益于琴鍵燈?！比~濱解釋?zhuān)诿總€(gè)琴鍵上方都安裝著一個(gè)led燈，當(dāng)用戶(hù)使用的時(shí)候，按著琴鍵燈的閃爍便可以開(kāi)始演奏。彈奏時(shí)，左手琴鍵上方led顯示為藍(lán)燈，右手顯示為紅燈。如果琴鍵找的不對(duì)，下一個(gè)指示便不會(huì)出現(xiàn)。后期也將跟著配套app提供的教材，從“看琴鍵燈”環(huán)節(jié)過(guò)渡到“識(shí)五線譜”，通過(guò)80個(gè)鋼琴游戲關(guān)卡后，即可達(dá)到鋼琴考級(jí)4級(jí)的水平。
葉濱的想法很簡(jiǎn)單，不談“顛覆”，更不準(zhǔn)備和傳統(tǒng)鋼琴商搶蛋糕，而是選擇做大鋼琴市場(chǎng)。在他看來(lái)，智能鋼琴想做的是普及和基礎(chǔ)化的工作，讓更多人學(xué)會(huì)彈鋼琴。如今，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加速融合，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新常態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的新技術(shù)也逐漸惠及千家萬(wàn)戶(hù)。
互聯(lián)網(wǎng)的研究論文題目篇十二
摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我們的生活中得到全面的普及，極大地方便了我們的生活。同時(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在教育事業(yè)中得到有效應(yīng)用，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，形成了新型的教學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)。而道德與法治作為初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要學(xué)科，需要積極對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，提高課堂教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的提高。本文首先對(duì)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)對(duì)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)策略進(jìn)行積極的探究。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面的融入社會(huì)生活，人們已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代，在初中道德與法治教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的教學(xué)改革，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要，需要信息技術(shù)的有效應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
如今的道德與法治教學(xué)中存在一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了初中道德與法治教學(xué)的有效進(jìn)行，不利于學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。
（一）初中教學(xué)中教師對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)不夠重視。
如今的道德與法治教學(xué)中還有部分教師對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革不夠重視，在教學(xué)中很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)的教學(xué)和灌輸，而忽視了對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教學(xué)，學(xué)生在課堂上只能進(jìn)行課程知識(shí)的背誦，無(wú)法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，影響了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提高。
（二）初中教學(xué)中學(xué)生受外界影響嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高。
在道德與法治教學(xué)中學(xué)生是課堂教學(xué)的核心，也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的核心，對(duì)課堂教學(xué)改革需要學(xué)生積極參與和配合，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中很多學(xué)生由于自身年齡問(wèn)題，對(duì)外界事物的分辨能力不強(qiáng)，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生的道德和法治觀念受到極大的影響，使得在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，即使是對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的.應(yīng)用，由于教師教學(xué)觀念的限制和教學(xué)能力的不足，不能形成有效的教學(xué)模式，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響教學(xué)效果。
（一）加強(qiáng)教師的重視，創(chuàng)新教學(xué)方式。
初中道德與法治教學(xué)是教師課堂中移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革的重要課程，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和法治精神的培養(yǎng)具有重要的作用。因此，道德與法治教學(xué)要積極加強(qiáng)教師的重視，對(duì)道德與法治課程的有效分析，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方式，明確教學(xué)目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，讓教師充分認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性，積極進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用各種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活或者社會(huì)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。
（二）結(jié)合學(xué)生日常生活，吸引學(xué)生興趣。
道德與法治教學(xué)中對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行有效改革，充分利用各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的日常生活，形成新的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)有效教學(xué)。在初中教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的日常生活進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)，將學(xué)生常見(jiàn)的事物引入課堂，吸引學(xué)生的課堂參與，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高教學(xué)的效率。
例如，在學(xué)習(xí)部編版初中七年級(jí)道德與法治課程《中學(xué)時(shí)代》時(shí)，教師可以根據(jù)課文進(jìn)行教學(xué)改革，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將有關(guān)中學(xué)時(shí)代的情況進(jìn)行整理分析。如，中學(xué)生活的體驗(yàn)、學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)生的夢(mèng)想等內(nèi)容，教師可以進(jìn)行詳細(xì)整理，結(jié)合學(xué)生的日常，在視頻上進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生思維，與學(xué)生的生活形成共鳴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生道德與法治意識(shí)。
（三）結(jié)合實(shí)際社會(huì)案例，提高教學(xué)效率。
初中道德與法治教學(xué)中可以結(jié)合各種實(shí)際案例，對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)，提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生通過(guò)各種生活中的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成有效的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)道德知識(shí)和法治規(guī)定的理解，加深學(xué)生的印象，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的教育培養(yǎng)。
綜上所述，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革，需要對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育需要，對(duì)課堂進(jìn)行有效改革，充分利用各種技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行調(diào)查分析，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的有效培養(yǎng)。
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