心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物、活動(dòng)或過(guò)程進(jìn)行概括與反思的重要方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)借鑒經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例，以提升自己的寫作水平。小編整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
教師師德講堂心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)師德的要求也越來(lái)越高。這也使得師德講堂成為了教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要平臺(tái)。近期，我參加了一次師德講堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行了深入的思考，認(rèn)為師德講堂對(duì)于提升教師自身形象、加強(qiáng)師德修養(yǎng)具有重要的意義。在此，我將分享自己的心得和體會(huì)。
師德講堂是教育機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)而設(shè)立的專題講座，其目的是讓教師認(rèn)識(shí)到自身在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，建立良好師生關(guān)系，增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力和道德修養(yǎng)。教師是社會(huì)的靈魂，更是學(xué)生的榜樣，他們的言行及自身修養(yǎng)會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、保持良好形象的重要性不言而喻。
師德講堂的內(nèi)容多是圍繞教師的工作職責(zé)、職業(yè)道德、職業(yè)操守、學(xué)生關(guān)愛、學(xué)科思考、教育改革、教育文化等方面展開。在講堂的學(xué)習(xí)中，我特別關(guān)注了一些內(nèi)容如：教師的工作職責(zé)及其承擔(dān)的責(zé)任、如何建立良好的師生關(guān)系、如何思考教育教學(xué)中的重要問題等方面，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育工作有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。
師德講堂為教師提供了重要的平臺(tái)，讓他們進(jìn)一步加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。講堂中學(xué)到的知識(shí)和理念，可以直接應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生關(guān)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。通過(guò)師德講堂，教師還可以相互溝通，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，為教育教學(xué)工作的改進(jìn)提供良好的機(jī)遇。
參加師德講堂讓我深深感受到了作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和美德。在講堂中，我了解到了什么是真正的師道尊嚴(yán)和汲取了別人對(duì)于教學(xué)所體現(xiàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神來(lái)不斷錘煉自身以有更好的行業(yè)修養(yǎng)。同時(shí)，在教育改革的背景下，我們更應(yīng)該謹(jǐn)記自身的工作職責(zé)、對(duì)教育奉獻(xiàn)的精神和教育環(huán)境的改善等等這些內(nèi)容。不斷向師德嚴(yán)謹(jǐn)、修養(yǎng)高尚的暫標(biāo)他人，用我們的氣度、品格、自省力展示教育工作所應(yīng)有的能力，和為人師表的擔(dān)當(dāng)，才能真正達(dá)成人民的期待和社會(huì)對(duì)我們的期望。
總之，師德講堂對(duì)于教師的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的作用，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)更加注重自身的師德修養(yǎng)，樹立起為人師表、立德樹人的教育理念，不斷完美自我，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。
教師師德講堂心得體會(huì)篇二
作為一名教育工作者，師德建設(shè)一直是我們重要的任務(wù)之一。為了提升師德意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校組織了一系列的師德講堂活動(dòng)。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我深感師德建設(shè)對(duì)于教師的重要性，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，師德講堂活動(dòng)通過(guò)各種形式的講座和研討會(huì)，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)師德的平臺(tái)。在講堂中，專家學(xué)者們通常會(huì)以案例分析的方式，帶領(lǐng)我們深入思考教育實(shí)踐中的道德困境和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自身在道德選擇上的不足，并通過(guò)交流和討論找到解決問題的方法。講堂活動(dòng)不僅讓我們了解到師德的重要性，更為我們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
其次，師德講堂活動(dòng)對(duì)于我們提升教育理論和實(shí)踐水平有著積極的影響。在現(xiàn)代社會(huì)，教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)能力。因此，作為教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要具備良好的師德修養(yǎng)。師德講堂活動(dòng)不僅注重道德規(guī)范和職業(yè)道德的講解，還結(jié)合教育實(shí)踐，探討了如何在教育過(guò)程中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式，為我們提供了解決實(shí)際問題的思路和方法，增強(qiáng)了我們的教育能力和實(shí)踐水平。
再次，師德講堂活動(dòng)為我們創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和反思的平臺(tái)。在講堂中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)科、不同年級(jí)、不同學(xué)校的老師展開深入的交流和討論。這種交流不僅促進(jìn)了我們的思維碰撞和思想的碰撞，更幫助我們從不同的角度看問題，拓寬了我們的眼界。同時(shí)，師德講堂活動(dòng)也鼓勵(lì)我們對(duì)自身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，通過(guò)分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育故事，激發(fā)了我們對(duì)教育工作的熱情和動(dòng)力。
最后，師德講堂活動(dòng)為我們提供了一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為教育工作者，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。師德講堂活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)權(quán)威專家和業(yè)界精英，為我們提供了最新的教育信息和教育理論的研究成果。通過(guò)參加師德講堂活動(dòng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到最新的教育理念和教育方法，更可以不斷提升自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。
總之，師德講堂活動(dòng)對(duì)于我們提升師德意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)這些活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)對(duì)于教育工作者的重要性，明確了自身在這方面存在的問題和改進(jìn)的方向。師德講堂活動(dòng)為我們提供了一個(gè)多元化、開放性、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不僅提高了我們的思辨和理論思維能力，更提升了我們的教育實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的活動(dòng)，讓我們的師德建設(shè)不斷深化和完善，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師師德講堂心得體會(huì)篇三
“愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。“臺(tái)灣著名教育家高振東先生的這句話，曾令我深深的震憾?；ㄌ覊]小學(xué)的師生對(duì)戴曉婷老師有著眾口一詞標(biāo)簽式的評(píng)價(jià)——是一位難得的好老師，點(diǎn)點(diǎn)片斷可以拼湊出一個(gè)較為清晰的形象——一位平凡的一天、一周甚至一個(gè)月別人都可以復(fù)制的普通小學(xué)老師。而常人難以企及的卻是戴曉婷老師將她教書育人平凡的一天用她自己的方式復(fù)制了多年——她將偉大溶解在平凡和永恒中。
她待人真誠(chéng)。在工作中，無(wú)論是備課還是上課，她都一絲不茍、全情投入。在學(xué)生的心目中，她就是一位母親，同學(xué)們像信任自己的長(zhǎng)輩一樣信任她。同學(xué)們喜歡她，喜歡上她的課，每次下課，同學(xué)們常常追隨左右，尋根問底；回家了還經(jīng)常打電話向她請(qǐng)教，她總是不厭其煩地為同學(xué)們做解釋。她以自己獨(dú)特的人格魅力觸動(dòng)著學(xué)生的情感，以自己豐富的學(xué)識(shí)沐浴著學(xué)生的心靈，使她們深深地愛上了這門她任教的學(xué)科。愛，總是在真誠(chéng)的付出中收獲回報(bào)，她成為了學(xué)生心目中不可缺少的人。
她真誠(chéng)地對(duì)待著每一位學(xué)生，她們班上有一個(gè)學(xué)生叫鐘書琪，家庭情況非常困難，戴老師經(jīng)常關(guān)心她的學(xué)習(xí)生活，并常盡可能給她提供一些生活中的幫助。并且發(fā)動(dòng)學(xué)校、教師和學(xué)生給于這個(gè)孩子生活中的幫助。
她也真誠(chéng)地對(duì)待著每一位老師，在教研組里好方法、好資料，總是能帶頭與其他老師相互交流、相互借鑒，這股風(fēng)潮帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校各個(gè)年級(jí)組。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是青年教師，她總是能真誠(chéng)地提出自己的意見，提供自己的幫助。
也許付出不會(huì)有立竿見影的回報(bào)，在她的生活中沒有轟轟烈烈的故事，但在平凡中飽含著一位人民教師的真摯情懷，在平凡中折射出令人景仰的崇高精神。
愛是陽(yáng)光，可以使堅(jiān)冰融化；愛是春雨，可以使枯草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z(yǔ)言。
與這樣一位老師為同事，使我的榮幸，我將努力地向她學(xué)習(xí)！
教師師德講堂心得體會(huì)篇四
師德講堂是一種常見的中小學(xué)教師培訓(xùn)形式，旨在加強(qiáng)師德教育和引導(dǎo)教師積極履行職責(zé)，構(gòu)建健康的教育生態(tài)。我參加了本校舉行的一次師德講堂活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我的心得體會(huì)，由“整體認(rèn)識(shí)——職業(yè)素養(yǎng)——語(yǔ)言表達(dá)——師生關(guān)系——實(shí)踐探索”五個(gè)部分組成，希望能給其他教師提供一些借鑒和參考。
一、整體認(rèn)識(shí)。
師德是一門較為廣泛復(fù)雜的學(xué)科，它涉及倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，是教師在職業(yè)道德方面的主要體現(xiàn)。在活動(dòng)一開始，活動(dòng)組織者便通過(guò)PPT的方式向與會(huì)教師介紹并強(qiáng)調(diào)了師德的定義與作用。講師提醒所有教師要樹立師德觀念，注重職業(yè)操守，在日常教育教學(xué)中注重發(fā)揮示范作用，成為學(xué)生心中的榜樣。教師既是教育的傳承者，也是學(xué)子成才的引路人，教育德育貫穿教育的始終，所以，教師的自身素質(zhì)至關(guān)重要。
二、職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)素養(yǎng)是教育工作者必備的能力之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)，講師在講課中列舉了榜樣教師的身上所體現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)：一方面，教師應(yīng)具備高尚的情操和崇高的良心，守住道德底線，始終保持正義、公正、愛心的教育情懷；另一方面，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高水平、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，開展教育科研和理論研究，不斷提高自身教育素質(zhì)。
三、語(yǔ)言表達(dá)。
語(yǔ)言表達(dá)是教育工作者必須掌握的基本技能之一，它直接關(guān)系到教育工作的難易程度和效果。在講座中，我們收獲了許多寶貴的教學(xué)技巧和語(yǔ)言表達(dá)技巧。要注重語(yǔ)言修養(yǎng)，注意語(yǔ)言的禮貌、溫和、委婉，使學(xué)生感覺溫馨、親切；要準(zhǔn)確表述，要注意表述的準(zhǔn)確性和語(yǔ)文規(guī)范性；要注意調(diào)節(jié)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，不單調(diào)、機(jī)械。同時(shí)，我們還在課堂中實(shí)踐了一下，發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言表達(dá)上存在的問題，更好地吸取講座中老師的教育教導(dǎo)。
四、師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系對(duì)于教育工作是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)們讓孩子到學(xué)校來(lái)，教師就應(yīng)該負(fù)起育人責(zé)任，與學(xué)生建立起良好的關(guān)系。在講座中，專業(yè)老師介紹了如何建立良好的師生關(guān)系，建立共鳴、建立感情、營(yíng)造氛圍等方面提出了許多具體建議。我認(rèn)為師生關(guān)系好不好直接關(guān)系到學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)?；蛘呓逃ぷ髡叩挠∠?，通過(guò)本次師德講座，我們受到很好的教育來(lái)正確對(duì)待和維護(hù)我們與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
五、實(shí)踐探索。
教師要將學(xué)到的師德知識(shí)與日常教育教學(xué)的情境相結(jié)合，確定個(gè)性化的實(shí)踐探索方案。通過(guò)在實(shí)踐中發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，并不斷修正改進(jìn)，來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)自身師德水平的提升。經(jīng)過(guò)這次師德講堂，我對(duì)于教育工作有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也有了更加具體的思考。未來(lái)的教育教學(xué)中，我會(huì)更加注重提高自身的師德水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
總的來(lái)說(shuō)，本次師德講堂活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了師德對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性。講課中所涉及到的問題并不是那么難懂，但卻包含著深厚的道德思想，對(duì)教師提出了很高的要求，讓我們認(rèn)識(shí)到做一名好的老師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)技能，更要具備崇高的師德素養(yǎng)。我相信，我們這些從事教育事業(yè)的人，一定能夠在師德和職業(yè)素養(yǎng)方面迎頭趕上，創(chuàng)造更加美好的教育明天。
教師師德講堂心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今社會(huì)，教育已經(jīng)成為了國(guó)家發(fā)展的重要支撐。而作為教育的從業(yè)者，老師的師德建設(shè)是其職業(yè)發(fā)展的基石之一。而師德講堂就是一種非常有效的方式，來(lái)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。在師德講堂上我學(xué)到了很多東西，也有了很多感悟，下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
師德講堂是在學(xué)?；蚪逃块T等進(jìn)行的師德教育活動(dòng)，旨在提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。這種活動(dòng)的重要性在于，首先它可以幫助教師深入理解自己的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)，保持職業(yè)形象，并提高其對(duì)教育工作的熱情和興趣，進(jìn)而不斷提高教學(xué)水平和教育品質(zhì)。
第三段：師德講堂的收獲與感悟。
在師德講堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)技術(shù)知識(shí)，也學(xué)到了如何處理學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系、如何保護(hù)學(xué)生權(quán)益、如何培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀等方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我們更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心。同時(shí)，也讓我們對(duì)學(xué)生充滿了更多的關(guān)懷和愛心。
師德講堂的效應(yīng)不僅僅在短期內(nèi)就能體現(xiàn)出來(lái)，長(zhǎng)期的效應(yīng)才是最為重要的。在講堂中學(xué)到的新知識(shí)和技能，會(huì)在教學(xué)中不斷地體現(xiàn)，并通過(guò)老師的工作積累，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。而這種長(zhǎng)期的效應(yīng)，則是對(duì)于提高學(xué)校整體水平的持續(xù)推動(dòng)。
第五段：尊重教職工和建立和諧的氛圍。
師德講堂不僅僅是對(duì)教師的教育，同時(shí)也是對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的教育。這讓學(xué)生與家長(zhǎng)更加尊重教職工，也在學(xué)校中建立了和諧平和的氛圍。同時(shí)也讓老師更加重視自己的職業(yè)責(zé)任和使命，增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的信任和認(rèn)同，從而推動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。
總結(jié)：在師德講堂中，我們學(xué)到了很多關(guān)于如何做一名優(yōu)秀教師的知識(shí)，更加堅(jiān)定了為人師者的責(zé)任和使命。同時(shí)，這種教育活動(dòng)的長(zhǎng)期效應(yīng)，則是為提高學(xué)校教育質(zhì)量與學(xué)生全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在未來(lái)的工作生活中，能夠不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)與道德水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更加積極地貢獻(xiàn)。
教師師德講堂心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，在教育界，特別是師范院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，師德講堂得到了越來(lái)越多的關(guān)注。作為教育工作者，參與這樣的講座教育是非常有益的，不僅可以加深我們對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，還可以提供一種寶貴的機(jī)會(huì)來(lái)交流和分享經(jīng)驗(yàn)。在我參加師德講堂教育的過(guò)程中，我深深感受到了它的積極影響，并從中受益匪淺。
首先，師德講堂教育增強(qiáng)了我的責(zé)任感。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。在講座中，我們學(xué)到了很多關(guān)于師德的故事和經(jīng)驗(yàn)，并思考了作為教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任。這讓我意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的教師，我們必須行為端正、言行一致，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，師德講堂教育提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在講座中，不僅有關(guān)于師德的理論知識(shí)，還有關(guān)于教學(xué)、教育管理等專業(yè)方面的講解。這些內(nèi)容豐富了我的教學(xué)方法和策略，提高了我的教學(xué)能力。我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通，如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這些知識(shí)和技能對(duì)于我提高在教育工作中的水平和質(zhì)量有著非常重要的作用。
再者，師德講堂教育提升了我的人際關(guān)系能力。在講座中，我們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)許多來(lái)自不同學(xué)校和機(jī)構(gòu)的教師和教育工作者。我們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得，并建立起寶貴的人際關(guān)系。通過(guò)與他們的交流，我拓寬了自己的視野，開闊了自己的思維，同時(shí)也激發(fā)了我在教育工作中的創(chuàng)造力。這種交流與合作的機(jī)會(huì)對(duì)于提高我們的教育質(zhì)量和效果有著重要的促進(jìn)作用。
最后，師德講堂教育激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。在講座中，我們聽到了許多教師為學(xué)生付出的感人事跡，看到了他們所取得的成就和進(jìn)步。這讓我深深地感受到，教育事業(yè)不僅是一種職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，塑造一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。在師德講堂教育中，我們不僅能夠了解到教育的意義和價(jià)值，也能夠感受到教育工作者的價(jià)值和價(jià)值。
總之，師德講堂教育對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。它不僅能夠增強(qiáng)我們的責(zé)任感，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提升我們的人際關(guān)系能力，并激發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的熱情。通過(guò)參加這樣的講座教育，我們可以不斷提高自己的水平和質(zhì)量，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。師德講堂教育是我們教育路上的一盞明燈，指引著我們走向成功的方向。讓我們珍惜這樣的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為教育事業(yè)的繁榮而努力。
教師師德講堂心得體會(huì)篇七
第一段：引入師德講堂教育的背景和重要性（200字）。
師德講堂教育是教師職業(yè)道德教育的重要組成部分，旨在加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。作為一名教師，師德的高低直接關(guān)系到教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。因此，參與師德講堂教育，對(duì)于提高自身的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，意義重大。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了學(xué)校組織的師德講堂教育，并從中受益匪淺。
師德講堂教育給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟示。首先，師德教育是持續(xù)的，需要我們時(shí)刻關(guān)注和提高。在師德講堂中，講師們以案例和故事的形式向我們介紹了一些典型的師德問題和應(yīng)對(duì)方法，這讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要對(duì)自己的行為有更高的要求。其次，師德教育強(qiáng)調(diào)“以身作則”的重要性。作為教育者，我們的行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，所以我們需要時(shí)刻注意自己的行為舉止，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。最后，師德講堂教育提醒我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范。教師是社會(huì)的靈魂工程師，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不得丟棄職業(yè)道德底線。
師德講堂教育使我在教育實(shí)踐中有了很大的改變。首先，我明白了教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教育是一項(xiàng)永不停歇的事業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能更好地滿足學(xué)生的需求。因此，我現(xiàn)在更加注重個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，主動(dòng)參加各種教育研討和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平。其次，我在教育實(shí)踐中更加注重對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注。通過(guò)師德講堂教育，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)。因此，我現(xiàn)在更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和困惑，為他們提供更多的關(guān)愛和支持。
師德講堂教育不僅對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了積極的影響，也對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的改變。首先，通過(guò)師德講堂教育，學(xué)校師生的職業(yè)道德意識(shí)得到了進(jìn)一步的提升。教師們更加重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。其次，師德講堂教育使得學(xué)校形成了良好的教育氛圍。教師們通過(guò)分享和交流，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，形成了一個(gè)相互尊重、相互學(xué)習(xí)的師德文化。最后，師德講堂教育促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加師德講座，使他們更加了解學(xué)校的教育理念和教育方式，建立起了良好的合作關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
師德講堂教育是促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的有效途徑，它對(duì)提高教師的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德水平起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)參與師德講堂教育，我深刻思考了作為一名教師的使命和責(zé)任，也明白了提高自身師德素養(yǎng)的重要性。我將會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，將師德講堂教育中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望學(xué)校能繼續(xù)加強(qiáng)師德講堂教育，為更多的教師打造一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同提高教育質(zhì)量。
教師師德講堂心得體會(huì)篇八
為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，傳承師德精神，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的責(zé)任感、使命感，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)，提升教師思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，深刻詮釋“教書育人、立德樹人”的教育情懷，10月22日，三里畈中心小學(xué)舉行了以“潤(rùn)澤杏壇、以教養(yǎng)德、不忘初心、逐夢(mèng)前行”為主題的師德講堂活動(dòng)。
本次講堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)有“宣講政策、自我反省、感恩分享、學(xué)習(xí)模范、朗誦經(jīng)典、談感悟、表承諾”七個(gè)環(huán)節(jié)。
副校長(zhǎng)羅朝暉同志為大家解讀了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)和目標(biāo)定位，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是獲得道德理論的提升;二是挖掘典型優(yōu)秀的閃光點(diǎn);三是切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。還用《論語(yǔ)》中“先行其言，而后從之”的句子勉勵(lì)各位教師。指出，師德講堂是一個(gè)非常神圣、莊嚴(yán)的精神殿堂，大家要精心傾聽宣講，虛心學(xué)習(xí)，參加各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校校長(zhǎng)何先忠同志帶領(lǐng)大家共同進(jìn)行微政治學(xué)習(xí)。師德建設(shè)是教育永恒的主題，師德是教師的立身之本，是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。強(qiáng)調(diào)，走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的傳播者。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
副校長(zhǎng)方勝蘭同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、師德師風(fēng)建設(shè)的重要講話：“我們要積極發(fā)展教育事業(yè)，通過(guò)普及教育，啟迪心智，傳承知識(shí)，陶冶情操，使人們?cè)诔掷m(xù)的格物致知中更好認(rèn)識(shí)各種文明的價(jià)值，讓教育為文明傳承和創(chuàng)造服務(wù)?！?/p>
平凡和偉大之間，距離并不遙遠(yuǎn)。在平凡的崗位上，涌現(xiàn)出一批兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出的師德楷模。用身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，引導(dǎo)教師在立德樹人中砥礪前行，在平凡崗位中實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。師德標(biāo)兵熊玉華同志分享了自己的教育故事。一名模范就是一座精神豐碑，一個(gè)故事就是一曲感人肺腑的心曲。模范的故事蕩滌心靈，凝聚情愫。
千教萬(wàn)教、教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人。不忘師者之心，不忘傳道、授業(yè)、解惑之職，以心靈去觸摸心靈，以智慧去啟迪智慧，相信最終會(huì)方得學(xué)生、家長(zhǎng)的青睞與信任。在主持人的帶領(lǐng)下，大家高聲朗誦經(jīng)典《師說(shuō)》，進(jìn)一步增加教師對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和領(lǐng)悟。
不忘初心，用師德鑄就人生豐碑;愛崗敬業(yè)，讓夢(mèng)想在奉獻(xiàn)中閃光。如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。希望在座的每一個(gè)人，牢記使命，把工作當(dāng)做樂趣，在工作中尋找幸福，把愛崗敬業(yè)牢記心中。
道德重如山，師德貴似金。校長(zhǎng)何先忠為此次道德講堂做了精彩的總結(jié):“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”我們要用我們的勞動(dòng)，用我們的赤誠(chéng)，面對(duì)我們的事業(yè)，面對(duì)我們的工作，面對(duì)我們的學(xué)生。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，不忘初心，笑對(duì)生活，心中有愛，在奮斗中尋找幸福。幸福不會(huì)從天而降，坐而論道不行，坐享其成更不可能。希望參加培訓(xùn)的每一名教師都能見賢思齊，擇善而從，在平凡的崗位上成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。
一份愛,一份承諾,一名普通的教師.面對(duì)自己心愛的學(xué)生,她用心中那份愛,用自已的肩膀背起了愛人最后的信念和希望.雖然沒有干出驚天動(dòng)地的大事,但是她這份對(duì)學(xué)生的執(zhí)著和用愛支撐起的承諾,讓我們相信這個(gè)世界上一定還有真愛的存在.這就是在我校道德講堂上連秀琴老師的故事給我的感悟,一名普通教師一生的平凡故事,她的事跡感動(dòng)了“道德講堂”現(xiàn)場(chǎng)所有教師.
6月14日下午,慶陽(yáng)湖鄉(xiāng)小學(xué)舉辦了“崇德向善,愛心傳遞”道德講堂活動(dòng),,本次“道德講堂”按照“唱一首道德歌曲、看一部道德短片、講一組道德故事、誦一段道德經(jīng)典、作一番現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、背一句格言、送一份吉祥”的“5+2”流程進(jìn)行,在全校教師一首和諧的《讓愛傳出去》的歌聲中,“道德講堂”拉開了帷幕,一部數(shù)字故事的短片,讓我們熱淚盈眶,母親離世了,才知道母愛的偉大,但作為兒子,能明白這一切,雖然晚了點(diǎn),但也難能可貴.連秀琴老師平凡的故事,讓我們感慨了許久,我們的教師就是這樣,用自己的愛默默地奉獻(xiàn)著,主持人領(lǐng)誦的內(nèi)容,讓我們?cè)俅胃形虻綈鄣牟┐缶?校長(zhǎng)送的菊花,讓我們?cè)谑⑾膹男牡桌锔杏X到了一絲清涼.
是呀,愛是無(wú)怨無(wú)悔的付出,是一句話,是一個(gè)眼神,是一個(gè)微笑,而今天我參加道德講堂活動(dòng),最深的感悟是愛的傳承,愛是一種信念,一種精神,需要我們每個(gè)人用心去感悟,去聆聽,去體會(huì).愛是說(shuō)不出的語(yǔ)言,愛是看不見的感覺,愛需要我們傳遞,讓愛從我們這里傳出去.
最近,我校在全體教師中開展了道德大講堂活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開展,使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,使我深受感動(dòng).下面我從自己實(shí)際出發(fā),談一談自己的一點(diǎn)心得體會(huì):。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè).忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁.只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門.用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈.
2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生.熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望.千方百計(jì)的去教好學(xué)生,孔子說(shuō):“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理.
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則.教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,作為學(xué)生都會(huì)自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子.”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體.否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響.
總之,教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的.對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)如此順利,老師作為學(xué)生思想上重要的引路人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會(huì)逐漸脫落思想的“塵垢“,成為一塊名副其實(shí)的美玉.俗話說(shuō):“攻城為下,攻心為上“,要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫.讓我們攜起手來(lái),為了學(xué)生的明天,學(xué)生的將來(lái)而努力奮斗吧.
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”.而師德的核心是“師愛”,即“師愛為魂”,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有無(wú)私的關(guān)愛、廣博的知識(shí),更要有高尚的道德.我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教師開展道德講堂,并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動(dòng),提高了我校教師的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象.下面我就開展“道德講堂”活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì):。
一、師愛為魂,關(guān)愛無(wú)限.
師德中,最重要的是必須有愛心.“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,它是師德的核心,即“師魂”.
1、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無(wú)限.愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育.陶行知先生說(shuō)得好:“愛滿天下,愛生如子”.這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光.
2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè).教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn).愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻(xiàn).愛心使我們時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長(zhǎng),關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才、成就未來(lái);愛心使我們?cè)诠ぷ髦?始終熱情洋溢、細(xì)致入微!二、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí).
1、終身學(xué)習(xí),更新知識(shí).“學(xué)高為師,德高為范”時(shí)刻激勵(lì)著我們.是的,教師職業(yè)要成為個(gè)人永久職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇.“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求.
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí).不斷地完善自己,讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師.正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭,教不倦.”這也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路.正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“讀書,讀書,再讀書――教師的教育素養(yǎng)正是取決與此.”
2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新.科學(xué)不斷進(jìn)步,知識(shí)不斷更新,為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要,我們?cè)诮虒W(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時(shí)俱進(jìn),精心施教,并形成了自己的特色.
三、德高為范,示范表率.
1、愛國(guó)守法,師德高尚.教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義.全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.
學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率.
總之,通過(guò)開展道德講堂的活動(dòng),我們的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強(qiáng)了,廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動(dòng)了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會(huì)公眾面前.
教師師德講堂心得體會(huì)篇九
21日，本人積極參加了由學(xué)校組織舉行的師德師風(fēng)專題講座活動(dòng)。講座會(huì)上，王家豐、王琳晶、羅堅(jiān)還有周有健校長(zhǎng)等在會(huì)上做了講座發(fā)言。通過(guò)這次聆聽講座活動(dòng)，本人對(duì)師德的體會(huì)更加深刻了，感觸頗多。
臺(tái)上的同事在講座中都提到了一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有一顆愛崗敬業(yè)的心，更要有一顆愛學(xué)生的心。俗話說(shuō)“十年樹木，百年樹人”。學(xué)校是育人工作的重要陣地，而教師則是教書育人的工程師。教師不僅要教好書，更要育好人。教師肩負(fù)的責(zé)任非常重大。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛榻處?，不僅要具有廣博的知識(shí)，，更要有高尚的師德修養(yǎng)。教師只有在道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，為人師表，才能以德治教、以德育人，真正做好學(xué)生的靈魂工程師。我覺得教師在師德方面最重要的是要具有“愛”。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)“愛是美德的種子”。確實(shí)，愛就像一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛就像一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛就像黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命。有了“愛”的種子，就能有良好的收獲。一個(gè)教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，更要關(guān)愛學(xué)生。愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，關(guān)愛學(xué)生則是師德修養(yǎng)的靈魂。
說(shuō)到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，又讓我想起了那些“最美鄉(xiāng)村教師”。王金花就是這樣一個(gè)好老師，她被評(píng)為“海南省最美鄉(xiāng)村教師”。王金花工作在離海南儋州市藍(lán)洋鎮(zhèn)50公里遠(yuǎn)的番打小學(xué)，是民族邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通非常不便，很多人都不想在這樣的環(huán)境中教書。開始時(shí)，王金花只是代課老師，工資待遇很低，但王金花在那一干就是34年。其間，王金花的學(xué)生沒有一個(gè)中途輟學(xué)。每年雨季來(lái)臨的時(shí)候，番打小學(xué)附近的一些地方都會(huì)出現(xiàn)積水或水庫(kù)水位上漲的情況，王金花為了讓學(xué)生們安全上下學(xué)，向鄉(xiāng)親借來(lái)小船來(lái)回接送孩子們，34年如一日從未間斷。扎根山區(qū)34年，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。是什么支撐著王金花老師堅(jiān)持在那樣艱苦的環(huán)境下工作呢?用王金花的話說(shuō)，是因?yàn)橛小皭邸保撬裏釔劢逃聵I(yè)，是她熱愛家鄉(xiāng)的土地，是她熱愛山區(qū)的孩子們。
肖山老師放棄足球俱樂部三萬(wàn)元的月薪來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)。過(guò)去的六年他帶著大山里的姑娘從零開始一邊練球一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金克服了來(lái)自各方面的障礙與阻擾刻苦訓(xùn)練功夫不負(fù)有心人球隊(duì)12分鐘耐力跑達(dá)到了中超水平2名球員入選女足國(guó)青隊(duì)13人被保送上大學(xué)。還有更可喜的是一度奪取了全國(guó)比賽的季軍。
通過(guò)學(xué)校組織的師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)孩子的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著孩子們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到孩子的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、關(guān)心孩子、熱愛孩子、平等對(duì)待孩子是新時(shí)期教育工作者必須具備的孩子觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與孩子是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年孩子都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛孩子、尊重孩子的人格，才會(huì)關(guān)心孩子，了解孩子，公正對(duì)待每一位孩子，才能杜絕體罰和變相體罰孩子的現(xiàn)象發(fā)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造孩子美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的孩子都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是孩子學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，孩子是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給孩子造成不良的影響。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十
在教育事業(yè)中，教師是起著重要作用的關(guān)鍵人物。作為教師，我們不僅要擔(dān)任傳道、授業(yè)、解惑的角色，更要以身作則，成為學(xué)生模仿的榜樣。教師德是教師從事教育工作中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，具有非常重要的意義。通過(guò)多年的教育事業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了教師德的重要性，下面將從準(zhǔn)備工作、對(duì)待學(xué)生、教學(xué)實(shí)踐、待人處世以及教師自己的要求五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
作為一名教師，準(zhǔn)備工作是非常重要的。準(zhǔn)備工作的充分與否直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和教育質(zhì)量。在準(zhǔn)備課程時(shí)，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到豐富多樣的教案，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。我會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)能力，以便更好地傳授知識(shí)給學(xué)生。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注教材和學(xué)生的發(fā)展變化，并做好相應(yīng)的調(diào)整。只有通過(guò)精心準(zhǔn)備的課程，才能真正引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而達(dá)到有效地教育效果。
第三段：對(duì)待學(xué)生。
作為教師，我們要以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和能力，所以我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并且給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我會(huì)傾聽他們的想法和意見，并及時(shí)給予積極的反饋。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生的引路人，我們要建立良好的師生關(guān)系，給予他們正確的引導(dǎo)和教育。
第四段：教學(xué)實(shí)踐。
教學(xué)實(shí)踐是教師工作的核心，也是體現(xiàn)教師德的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。我相信教師應(yīng)該是學(xué)生的合作伙伴和朋友，而不僅僅是知識(shí)的傳授者。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求和發(fā)展。
第五段：待人處世和自我的要求。
教師工作需要與眾多的學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行良好的溝通和合作。因此，作為教師，我們要具備良好的待人處世能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我會(huì)試著理解他人的觀點(diǎn)和需求，虛心聽取各方面的意見和建議。在與同事之間的合作中，我會(huì)尊重他人的專業(yè)能力和工作成果，并且樂意與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，教師也應(yīng)該有自我要求，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念。
結(jié)尾段：總結(jié)。
教師德是每位教師必須要遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，對(duì)于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果具有重要意義。通過(guò)對(duì)準(zhǔn)備工作、對(duì)待學(xué)生、教學(xué)實(shí)踐、待人處世以及教師自身要求的體悟和反思，我明白了作為一名教師應(yīng)該如何履職盡責(zé)。我將會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)守教師德，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望每位教師都能時(shí)刻牢記教師德的重要性，發(fā)揮好教師的作用，引導(dǎo)學(xué)生成為有價(jià)值觀、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的社會(huì)人才。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了學(xué)校組織的師德講堂講話，受益匪淺。在這堂講話中，教育專家深入淺出地闡述了師德的重要性，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)聽講，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，師德的高尚是修身養(yǎng)性的關(guān)鍵。以下是我對(duì)師德講堂講話的個(gè)人體會(huì)與思考。
首先，師德講堂講話深化了我對(duì)“做人為師”的理解。在講話中，教育專家強(qiáng)調(diào)了教師的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德的重要性。他提到，作為一名教師不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。一個(gè)品德高尚的教師會(huì)在言傳身教中以正能量影響學(xué)生，引導(dǎo)他們做人做事的原則。作為從教多年的我深有體會(huì)，做人為師不僅意味著傳授學(xué)科知識(shí)，更重要的是成為學(xué)生的榜樣，以自己的言行影響和引導(dǎo)學(xué)生，塑造他們良好的品德和價(jià)值觀念。
其次，師德講堂講話指導(dǎo)了我的教育教學(xué)實(shí)踐。講話中，教育專家提到了教師需要具備的四大基本素質(zhì)：教誨素養(yǎng)、修身素質(zhì)、執(zhí)業(yè)操守和學(xué)科素養(yǎng)。其中，修身素質(zhì)對(duì)我影響最為深刻。一位師德高尚的教師必須努力提高自己的綜合素質(zhì)，包括道德品質(zhì)、人際關(guān)系、溝通能力等。他的品德和修養(yǎng)直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的開展和學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)這堂講話，我反思了自己的教育教學(xué)實(shí)踐，深感自己還有許多不足之處，尤其是在修身方面。于是我決定加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
第三，師德講堂講話提醒了我作為教師的社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生們接觸到的信息更加廣泛，他們的思維方式和價(jià)值觀念也各不相同。作為教師，我們應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)責(zé)任，將正確的道德觀念、價(jià)值觀念傳遞給他們。在講話中，教育專家舉了許多具體的案例，說(shuō)明了教師在引導(dǎo)學(xué)生中的重要作用。這讓我意識(shí)到，只有努力提升自身的修養(yǎng)，才能更好地承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)培養(yǎng)更多有道德、有責(zé)任感的人才。
第四，師德講堂講話強(qiáng)調(diào)了教師和學(xué)生的關(guān)系。作為一名教師，我們不僅要成為學(xué)生的榜樣，還要與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。教育專家提到了積極和諧的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的積極影響。他鼓勵(lì)教師要關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，耐心傾聽他們的心聲，與他們真誠(chéng)交流。這讓我想起了自己與學(xué)生之間的互動(dòng)，我反思到自己在平時(shí)的教學(xué)中，是否真正了解學(xué)生，是否真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)。這讓我明白到，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系是成功教育的一個(gè)重要方面。師生之間的互動(dòng)和理解能夠更好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。
最后，師德講堂講話讓我深刻體會(huì)到作為一名教師，我們要不斷自我修正、自我反思。在師德講堂講話中，教育專家提到了教師在職業(yè)發(fā)展中的重要性，并分享了他自己的教育經(jīng)驗(yàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，經(jīng)常進(jìn)行自我修正和自我反思。只有這樣，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平，也才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，師德講堂講話讓我受益匪淺。通過(guò)這次講話，我對(duì)做人為師、教育教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)責(zé)任、師生關(guān)系以及自我修正等方面有了更深的理解。我將把這次講座中的思想理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷完善自己，提高自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十二
教師講堂是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它是對(duì)課程內(nèi)容的深入分析、闡述和講解的過(guò)程，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。而作為一名教師，教學(xué)也是我們最主要的任務(wù)之一。在教師講堂中，我們需要不斷地追求更高的教學(xué)水平，以便能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在本文中，我將分享我在教師講堂中的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在教師講堂之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括對(duì)教材的深入研究和教學(xué)內(nèi)容的策劃。我們應(yīng)該充分了解學(xué)生的背景和差異性，以便適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂的互動(dòng)性和效果。同時(shí)，我們還需要預(yù)先準(zhǔn)備好教具和教學(xué)材料，以便在講堂中使用。
第三段：課堂授課。
在教師講堂中，我們要注重講解方式的多樣性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以使用PPT等多媒體教具來(lái)豐富課堂教學(xué)，同時(shí)也要注重與學(xué)生互動(dòng)，多與學(xué)生交流，以便能更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和思路，以便更好地指導(dǎo)他們。
第四段：?jiǎn)栴}解決與反思。
在教師講堂中，難免會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生提出的問題，這是正常的現(xiàn)象。我們應(yīng)該注重對(duì)問題的解決，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主分析解決，或進(jìn)行講解說(shuō)明等方式，以便能夠更好地幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們還要反思自己的授課方式和教學(xué)方法，總結(jié)課堂教學(xué)中的不足，以便不斷完善自己的教學(xué)理念和技能。
第五段：總結(jié)。
教師講堂是教育教學(xué)過(guò)程中的重要一環(huán)，不同于其他教學(xué)形式，能夠直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師，我們要注重講堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，提升自己的教學(xué)水平。通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作、富有互動(dòng)性的課堂授課、問題解決和反思等過(guò)程，可以使教師講堂更有效，更富有成效，也更能夠給學(xué)生帶來(lái)更多收獲。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十三
教師講堂是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師通過(guò)講堂，向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品德。作為一名教師，我也有幸參與了許多講堂的教學(xué)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：注重備課。
成功的講堂離不開充分的備課工作。在進(jìn)行講堂教學(xué)之前，我會(huì)詳細(xì)研究所要教授的內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。我會(huì)查閱相關(guān)的教材、參考資料，收集案例和教學(xué)素材。同時(shí)，我會(huì)思考學(xué)生可能遇到的問題，并為他們準(zhǔn)備一些解決方案。備課過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定不同的教學(xué)策略和方法。通過(guò)充分備課，我能夠在講堂上提供給學(xué)生更好的教學(xué)效果和體驗(yàn)。
第三段：注重互動(dòng)。
教師講堂不應(yīng)只是講師自上而下的單向教學(xué)，而應(yīng)是師生之間的互動(dòng)交流。在我的課堂上，我盡量讓學(xué)生參與其中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。我也會(huì)設(shè)置小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生合作解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)互動(dòng)，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高教學(xué)的有效性。
第四段：注重情感培養(yǎng)。
教育不僅僅是知識(shí)的傳授，還包括情感的培養(yǎng)。在我的講堂上，我努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生，理解他們的需求和困惑，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我會(huì)積極聽取學(xué)生的意見和建議，盡力滿足他們的需求。我也會(huì)告訴學(xué)生，不僅要追求學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更要培養(yǎng)人際交往能力、自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，不斷完善自己的綜合素質(zhì)。
第五段：注重反思總結(jié)。
教師講堂需要不斷地反思總結(jié)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。在每次講堂結(jié)束之后，我會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)效果，并找出不足之處。我也會(huì)與同事和學(xué)生交流討論，聽取他們的意見和建議，共同探討教學(xué)改進(jìn)的方法和途徑。通過(guò)反思總結(jié)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：通過(guò)參與教師講堂的教學(xué)工作，我體會(huì)到了教育的魅力和重要性。充分備課、注重互動(dòng)、關(guān)注情感培養(yǎng)、反思總結(jié)，這些是我在教師講堂中的心得體會(huì)。我相信，在教育教學(xué)的道路上，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，努力成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們就能為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十四
作為幼師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)、教育幼兒的重要任務(wù)。然而，只有具備高尚的師德修養(yǎng)，才能更好地完成這一使命。為了提高幼師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，近日我所在的教育局組織了一場(chǎng)主題為“幼師師德講堂”的培訓(xùn)活動(dòng)。在這個(gè)講堂上，我深深感受到了作為幼師應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任，并且從中受益匪淺。
第二段：師德修養(yǎng)的內(nèi)涵和要求（200字）。
在講堂中，講師首先強(qiáng)調(diào)了幼師師德修養(yǎng)的重要性。作為幼師，我們應(yīng)該具備高尚的道德情操和豐富的教育知識(shí)，能夠以身作則、言傳身教，為幼兒樹立良好的榜樣。同時(shí)，我們還需要保持愛心和耐心，用溫暖的言辭和關(guān)懷的目光，對(duì)待每一個(gè)幼兒。此外，師德修養(yǎng)還要求我們堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)于幼兒的健康成長(zhǎng)。
第三段：講堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)（300字）。
講堂中，我們深入學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中，最讓我印象深刻的是幼兒情感發(fā)展和行為規(guī)范的培養(yǎng)。情感是幼兒生命的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的情感能力，讓他們?cè)跍嘏椭C的環(huán)境中成長(zhǎng)。此外，幼兒行為規(guī)范的培養(yǎng)也是一個(gè)重要的方面，幼師需要掌握科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我意識(shí)到幼師需要具備敏銳的觀察力和細(xì)膩的溝通能力，才能更好地進(jìn)行幼兒教育。
第四段：師德提升的方法和策略（300字）。
在講堂中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還探討了師德提升的方法和策略。首先，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷自我反思，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；其次，我們需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與同事互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步；最后，我們還需要加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通，實(shí)現(xiàn)家校合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這些方法和策略對(duì)我來(lái)說(shuō)具有指導(dǎo)性和實(shí)踐性，我將在今后的工作中努力運(yùn)用，提升自己的師德修養(yǎng)。
通過(guò)參加幼師師德講堂，我深刻領(lǐng)悟到了作為幼師的使命和責(zé)任。一個(gè)好的幼師不僅要具備高尚的師德修養(yǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。我將永遠(yuǎn)銘記講堂中所學(xué)、所感，努力做到言行一致，以身作則，為每一個(gè)幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十五
作為一名幼師，我們的職責(zé)不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是肩負(fù)起對(duì)孩子們的培養(yǎng)和引導(dǎo)責(zé)任。為了提高自身的師德修養(yǎng)，我參加了一期關(guān)于幼師師德的講堂。在講堂中，我深受啟發(fā)并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：自我修養(yǎng)與尊重。
在這次講堂中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為幼師的首要職責(zé)是對(duì)自身進(jìn)行良好的道德修養(yǎng)。我們要成為學(xué)生的榜樣，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。同時(shí)，在與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事相處時(shí)，我們要堅(jiān)持尊重和關(guān)愛的態(tài)度。尊重不僅體現(xiàn)在言行舉止上，更需要從內(nèi)心深處真心對(duì)待每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭，用溫暖去感染他們。
第三段：言傳身教與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
作為幼師，在教育中，我們既要言傳身教，又要身體力行。我們要用自己的行動(dòng)告訴孩子們什么是美好和正確的。我們要尊重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，我們也要勇于承擔(dān)起對(duì)孩子們的責(zé)任，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。
第四段：與家長(zhǎng)合作與溝通。
在幼兒園的工作中，家庭教育與學(xué)校教育是密切相關(guān)的。因此，與家長(zhǎng)的合作與溝通是非常重要的。在講堂中，我意識(shí)到我們應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家中的情況，以便更好地與家庭共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通合作，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和問題，并給予針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)。
第五段：創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。
作為幼師，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在講堂中，我明白了我們應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛、尊重和支持的氛圍。我們要善于關(guān)心和體貼學(xué)生的情感需求，細(xì)心聆聽他們的心聲。同時(shí)，我們也要注重教室文化的建設(shè)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
總結(jié)：
通過(guò)這次幼師師德講堂，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為幼師的職責(zé)和使命。在今后的工作中，我將更加注重自身的修養(yǎng)，努力成為學(xué)生的榜樣。我會(huì)積極與家庭合作、與孩子們溝通，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。我相信，只有在這樣的努力下，我才能更好地履行自己的職責(zé)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十六
教師講堂是學(xué)生接受知識(shí)的主要途徑之一，它是教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分。在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)參與教師講堂，深刻體會(huì)到了其中的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)教師講堂的心得體會(huì)。
教師講堂的第一重要性體現(xiàn)在它提供了深入系統(tǒng)的知識(shí)傳授。在課堂上，教師通過(guò)準(zhǔn)備充分的教案，將知識(shí)有條不紊地傳遞給學(xué)生。他們會(huì)深入淺出地解釋各種復(fù)雜的概念，并提供實(shí)例來(lái)加深學(xué)生的理解。這種系統(tǒng)化的授課方法幫助學(xué)生建立起新知識(shí)與已有知識(shí)的關(guān)聯(lián)，從而更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
教師講堂的第二重要性在于它培養(yǎng)了學(xué)生的聽課能力和注意力。在講堂上，學(xué)生需要聚精會(huì)神地聽講，記筆記，并積極與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。這種聽課的能力是每個(gè)學(xué)生必備的基本技能，它不僅幫助他們更好地理解和吸收所學(xué)的內(nèi)容，也培養(yǎng)了他們的思考和分析能力。只有通過(guò)高效的聽課，學(xué)生才能在有限的時(shí)間內(nèi)快速地吸收知識(shí)。
教師講堂的第三重要性體現(xiàn)在它提供了問題解答和討論的機(jī)會(huì)。在講堂上，學(xué)生常常會(huì)面臨一些疑惑和困惑，教師則會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)為他們解答問題。這種問題解答的環(huán)節(jié)不僅加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。此外，講堂上的討論環(huán)節(jié)也能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，讓他們從多個(gè)角度思考問題，并學(xué)會(huì)與他人交流和合作。
然而，教師講堂也存在一些問題。首先，傳統(tǒng)的教師講堂通常是單向信息傳遞，學(xué)生只需被動(dòng)接受。這種模式容易導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的抑制。其次，教師講堂由于時(shí)間有限，不能面面俱到地解決所有學(xué)生的問題。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘咂渌蚨桓姨釂?，這樣就錯(cuò)過(guò)了得到更好理解和幫助的機(jī)會(huì)。這些問題需要我們認(rèn)識(shí)到并積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)形式，以更好地滿足學(xué)生的需求。
在教師講堂上，學(xué)生通過(guò)聆聽、思考和討論，增加了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，教師講堂也對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，要求他們具備良好的聽課能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，作為學(xué)生，我們要充分利用好教師講堂，主動(dòng)思考和參與其中，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十七
今天上午聽取了徐瑞華書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座，從中感到受益匪淺，感觸良多，下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡谩?/p>
在會(huì)上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長(zhǎng)禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風(fēng)的高度對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到出淤泥而不染。
徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說(shuō)師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風(fēng)的優(yōu)秀體現(xiàn)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
具體來(lái)說(shuō)，我對(duì)徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點(diǎn)：振奮教師職業(yè)精神，要加強(qiáng)教師的合作意識(shí)，包括教師與教師，教師與學(xué)生，教師與家長(zhǎng)的合作等。所謂三人行，必有我?guī)熝桑苷邽閹?，是一個(gè)廣泛的道理，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，能互相補(bǔ)足，才能共同進(jìn)步。教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，要有四心———事業(yè)心、責(zé)任心、自尊心、上進(jìn)心，要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要多些愛心，切忌易怒，言行過(guò)激。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，通過(guò)這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。不當(dāng)之處在所難免，但以上都是本人一些真實(shí)的想法和體會(huì)。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十八
教師德育心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師德育心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師德育心得體會(huì)精選9篇】，供你選擇借鑒。
教師對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，學(xué)生進(jìn)步時(shí)，與他一起開心;學(xué)生退步時(shí)，與他一起分析;學(xué)生氣餒時(shí)，給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教化他而不是責(zé)罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育。獻(xiàn)身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。每到教師節(jié)，總可以看見畢業(yè)的學(xué)生來(lái)?？赐蠋?，這時(shí)我們感覺到很欣慰，正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
俄國(guó)著名教育家烏伸斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熞獓?yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。青少年具有模仿性強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，師生關(guān)系在一定意義上說(shuō)，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學(xué)生言行一致，自己就要說(shuō)到做到;要求學(xué)生說(shuō)話誠(chéng)實(shí)，自己就要表里如一。動(dòng)之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。
教師對(duì)待自己的學(xué)生要?jiǎng)龠^(guò)親人!愛生如子!全心全意投入教育教學(xué)，教書育人能理解和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)容對(duì)教材的要求。具有駕馭教材的能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格按照中小學(xué)規(guī)范要去學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在思想和成績(jī)得到很大提高。
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過(guò)此次暑假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì)：
一、更新教育觀念。
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛崗敬業(yè)。
有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無(wú)知變成淵博?！碑?dāng)今社會(huì)，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過(guò)是身外之物，過(guò)眼煙云。為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
在暑假期間學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，并觀看了《師德啟示錄》。特別是學(xué)習(xí)了《師德標(biāo)兵先進(jìn)教師事跡》之后，我受到震憾，在重慶開縣的特大井噴和特大洪水中，廣大人民教師舍己救人，學(xué)生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己?！耙?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煟跒?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救學(xué)生?！边@句話說(shuō)得多么好啊!這才是時(shí)期的人民教師。同時(shí)我們還聽取了教育專家成尚榮師德專題報(bào)告，通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
一、政治思想道德素養(yǎng)。
這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績(jī)差，而且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來(lái)沒有歧視他們，一方面與他們家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級(jí)耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)貧困生時(shí)刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長(zhǎng)問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長(zhǎng)，真正做到教書育人。
二、教育教學(xué)工作能力。
在教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行文明安全教育。在責(zé)任期間無(wú)安全事故發(fā)生，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來(lái)我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。
在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。
三、教育教學(xué)工作成績(jī)。
這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并得到了很好的成績(jī)。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。
成績(jī)是暫時(shí)的，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
7月15日，來(lái)自全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn)。開班典禮上，教育局副局長(zhǎng)胡利民作了重要講話，理工中專校長(zhǎng)肖永如向全體學(xué)員提出了要求，并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律。在培訓(xùn)會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了縣理工中專肖永如校長(zhǎng)的《尊重的教育》，縣教育局監(jiān)保股王永福股長(zhǎng)作了校園安全的專題講座，萬(wàn)躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)，白石坳小學(xué)馮長(zhǎng)青校長(zhǎng)作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專題報(bào)告，并聆聽了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流。
7月17日下午，帶著一份疲倦與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路，又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)活動(dòng)是由湖北省政教德育研究室精心組織，武穴教育局、教科所具體承辦，來(lái)自全省40多個(gè)縣市，近400多人參加培訓(xùn)。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué)18名政教主任參加。在18人當(dāng)中，只有我一名女同志，一開始，有太多的顧慮與不安，本著對(duì)政教工作的熱愛與執(zhí)著，我收獲的精神食糧遠(yuǎn)遠(yuǎn)占據(jù)了所有的不安。培訓(xùn)會(huì)上，我們聆聽了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時(shí)忠教授的《德育的邏輯》，我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長(zhǎng)的《精心營(yíng)造學(xué)生人格魅力的育人氣場(chǎng)》、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告《讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展》，以及全國(guó)道德模范汪金權(quán)老師為我們?cè)忈屃恕蹲鹬亍椭?、培養(yǎng)》的真正含義。
兩次政教德育培訓(xùn)，為我注入了無(wú)限動(dòng)力，讓我對(duì)今后的工作也充滿了信心，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進(jìn)的方向。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了專家、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及對(duì)教育執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會(huì)到，作為一名學(xué)校政教管理者，必須把教師的師德師風(fēng)、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位。讓教師做“四有”教師，讓他們真正體會(huì)工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值，為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。
一、做“有熱情”的教師。
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感，從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，工作簡(jiǎn)單重復(fù)，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。
作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值，那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的。現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒價(jià)值了?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停，看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。
以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例，他們?cè)趯?shí)施“三清”的教學(xué)模式下，德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí)，也為自己找到了人生價(jià)值，從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)追求，我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂;以平常心對(duì)待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向?qū)W生，我們可以收獲學(xué)生成長(zhǎng)的快樂;如果你找到了身為人師的快樂，也就意味著你已找到了工作的熱情。我們只有擁有工作的熱情，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的思想教育是令人頭痛的問題，發(fā)生在學(xué)生身上的一些現(xiàn)象和存在的問題，隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)生身上存在的問題真可說(shuō)是千變?nèi)f化，德育工作是越來(lái)越難做，實(shí)踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項(xiàng)不可忽視的“陣地”。
那么，究竟語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行德育滲透時(shí)應(yīng)注意什么問題?下面談?wù)勎业牡皿w會(huì)。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)在各語(yǔ)文學(xué)科的教材里都有所體現(xiàn)，因?yàn)楦髡Z(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)都應(yīng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能自覺做到教學(xué)育人，切實(shí)履行授業(yè)傳道、教書育人的職責(zé)。
二、要善于分析學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。
我們面對(duì)的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，缺乏刻苦精神;所以在滲透德育思想時(shí)要十分注意找到“興趣點(diǎn)”，它是否被學(xué)生接受。是否有力于學(xué)生發(fā)展。
三、注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡。
有效的教育是在不知不覺中完成的。語(yǔ)文學(xué)科教師進(jìn)行德育也要注意方法與效應(yīng)相對(duì)應(yīng)，注意改善與教育對(duì)象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡，讓德育在教育自然而然地進(jìn)行，增強(qiáng)德育的滲透性和效果。
總之，要選擇科學(xué)有效的滲透方式。在“潤(rùn)”字上下功夫，像春風(fēng)化雨那樣點(diǎn)滴入土，滴滴注入學(xué)生的肌體，把好的道德種子播入學(xué)生的心田，使學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學(xué)中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實(shí)施德育滲透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的的。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一、倡導(dǎo)教愛;。
二、培養(yǎng)友愛;。
三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們。"親其師"方能"信其道"。我們需要學(xué)生"信其道"，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的"弱勢(shì)群體"。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如"一幫一"活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì);受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛人類。
因此，實(shí)施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
這學(xué)期，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上德育教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、德育工作的重要意義。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說(shuō)："先做人，后成才"?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。客觀一點(diǎn)兒說(shuō)，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。與同仁共勉。
一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來(lái)將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來(lái)將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來(lái)將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來(lái)，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來(lái)的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來(lái)的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說(shuō)："教師是人類靈魂的工程師"，而在這里我要說(shuō)："我們是人類靈魂工程師的工程師"，如此看來(lái)，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!
二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，事半功倍。
德育工作事無(wú)巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無(wú)不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語(yǔ)說(shuō)：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過(guò)硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說(shuō)："一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人。"由此，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭(zhēng)著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
三：積極宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國(guó)旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;以"好人好事"、"家鄉(xiāng)贊"、"祖國(guó)在我心中"、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長(zhǎng)日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
對(duì)小學(xué)生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期學(xué)校思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學(xué)生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。結(jié)合實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感;要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
“言傳不如身教”，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有實(shí)效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式多樣的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實(shí)效性的有效途徑。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)、開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團(tuán)隊(duì)精神。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)。
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要教師要做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束，增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的，因此學(xué)校教育工作必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合共同教育學(xué)生。教師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。
在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行。首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)。既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。
家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長(zhǎng)期的、持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的、持久的。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
教師師德講堂心得體會(huì)篇十九
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)師德講堂，聽到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們講述了她多年來(lái)的教育經(jīng)歷和心得體會(huì)。這次講座不僅讓我受益匪淺，更讓我深深地感悟到了作為一名教師應(yīng)有的師德和修養(yǎng)。以下是我對(duì)于這次講座的體會(huì)與思考。
首先，教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)起賦予知識(shí)、培養(yǎng)人格的責(zé)任。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了教師要從全心全意為學(xué)生著想的角度出發(fā)，要將學(xué)生的利益至上放在第一位，做到真心關(guān)愛和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。這讓我深受觸動(dòng)，作為教師，我們一定要時(shí)刻明確自己的職責(zé)，無(wú)論是教育還是引導(dǎo)，都要以學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，做到以身作則，做一個(gè)合格的榜樣。
其次，師德是教師修養(yǎng)的重要部分，一個(gè)有師德的教師才能真正贏得學(xué)生的尊重和信任。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重和善待。教師要尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，不能對(duì)學(xué)生動(dòng)輒發(fā)火，更不能辱罵學(xué)生。同樣，教師要耐心傾聽學(xué)生，了解他們的問題和疑惑，并且給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。這使我意識(shí)到，作為一名教師，我們應(yīng)該秉持著敬畏之心和謙卑之態(tài)，始終與學(xué)生保持平等和和諧的關(guān)系。
此外，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。在講座中，老師提到了一個(gè)案例，她曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀但品德不端的學(xué)生。她沒有選擇放棄，而是用愛和耐心去引導(dǎo)這個(gè)學(xué)生，最終取得了非常好的效果。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，作為教師，我們要用心去引導(dǎo)學(xué)生，不僅僅要注重知識(shí)的傳授，更要把培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀放在教育的首要位置上。
最后，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了教師要善于學(xué)習(xí)和自我反思。教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新和進(jìn)步的領(lǐng)域，作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，并結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們還要積極參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)，與同行們交流分享經(jīng)驗(yàn)，從中獲得成長(zhǎng)和啟發(fā)。
通過(guò)這次師德講堂，我深刻體會(huì)到了做一名合格的教師的責(zé)任和使命。我將牢記老師的教導(dǎo)，始終保持學(xué)生至上、善待學(xué)生的態(tài)度和行為準(zhǔn)則，力求成為一名有師德、有修養(yǎng)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的教師。同時(shí)，我也明白了教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份綿薄之力。師德講堂讓我們重溫了教育的本質(zhì)，激發(fā)了我們對(duì)教育事業(yè)的熱情，相信在今后的工作中，我們一定能夠踐行師德倫理，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
教師師德講堂心得體會(huì)篇二十
作為一名教師，多年來(lái)我一直在從事教育工作，教書育人，培育學(xué)生的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我時(shí)刻銘記著自己身為教師的使命和責(zé)任，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的不足，提高自己的教育教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了教師德的重要性，隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，我對(duì)此有了更深的體會(huì)和領(lǐng)悟。
首先，敬業(yè)才能成就一位優(yōu)秀的教師。作為一名教師，教育是我們的職責(zé)所在。只有全心全意地投入到教育事業(yè)中，我們才能成就只屬于自己的一片藍(lán)天。我時(shí)刻保持著敬業(yè)的精神，不懼勞累，不怕付出。每當(dāng)看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得了進(jìn)步，我內(nèi)心都會(huì)涌動(dòng)出一股難以言喻的喜悅之情。正是這種對(duì)教育的責(zé)任心，讓我堅(jiān)持不懈地為學(xué)生解答疑惑，不厭其煩地引導(dǎo)他們探索知識(shí)的奧秘。
其次，師德建設(shè)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生的重要保證。教師作為學(xué)生的榜樣，應(yīng)該展現(xiàn)出高尚的師德風(fēng)范。我在教育教學(xué)中時(shí)刻注重以身作則，以德育人。我深知教育德育是教育中的重要任務(wù)之一，因此我時(shí)刻爭(zhēng)做學(xué)生的好榜樣。我講究學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生具有高尚的品德，做善良的人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)守紀(jì)律、講道德、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，是我作為教育工作者的首要任務(wù)。
此外，關(guān)愛學(xué)生是教師德的又一重要方面。背負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的重任，我時(shí)刻以關(guān)愛之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、未來(lái)規(guī)劃等方面，并與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。我時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生，支持他們?nèi)プ非罄硐肱c夢(mèng)想，并給予他們積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，我總是第一時(shí)間伸出援助之手，安慰他們，鼓勵(lì)他們，幫助他們解決問題。
最后，教師間的團(tuán)隊(duì)精神和合作是教師德的重要組成部分。教師之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神能夠增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。共同努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，是我們?cè)诮虒W(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常參加各種教研活動(dòng)，與教師們分享教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得言聽計(jì)從，妥協(xié)和合作的重要性，能夠以開放的心態(tài)接受他人的意見和建議，做到和諧的合作。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深感受到了教師德對(duì)教育教學(xué)的重要性。敬業(yè)、德育、關(guān)懷和合作是構(gòu)筑教師德的重要支柱。在未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些信念，不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、服務(wù)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀公民。
教師師德講堂心得體會(huì)篇二十一
作為一名教師，講堂教學(xué)是我日常工作的一部分。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整策略，讓自己的講堂更加生動(dòng)有趣，更加具有針對(duì)性，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到教師講堂的關(guān)鍵在于提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我課堂上，我注重營(yíng)造一個(gè)積極、活躍而富有互動(dòng)性的氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論、案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)合作來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。在這種氛圍下，學(xué)生們可以更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教師也可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
其次，我發(fā)現(xiàn)在教師講堂中，教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者，而不是單純的知識(shí)灌輸者。我認(rèn)為教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考，提問，探索，而不是簡(jiǎn)單地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。在我的講堂中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，通過(guò)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓他們能夠質(zhì)疑和思考所學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)這種引導(dǎo)式的教學(xué)方法，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和主動(dòng)性可以得到更好的發(fā)揮，他們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到提高。
第三，我在教師講堂中注重運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓課堂更加生動(dòng)有趣。盡管教師講解是課堂教學(xué)的重要組成部分，但我意識(shí)到單一的講解方式難以引起學(xué)生的興趣。為了增加課堂的趣味性，我會(huì)使用多媒體教具，例如PPT、視頻、實(shí)物展示等來(lái)輔助教學(xué)。通過(guò)圖像、聲音、視頻等多種感知方式，學(xué)生能夠更直觀地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。在使用多媒體教學(xué)手段的同時(shí)，我還會(huì)靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，以豐富課堂內(nèi)容。課堂上，學(xué)生們可以通過(guò)電子書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、線上課程等途徑進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，即增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，我在教師講堂中注重個(gè)性化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的需求。如今，教育資源日益豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也各不相同，因此，我注重了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，并針對(duì)他們的特點(diǎn)設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。而對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予更多的拓展和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，我能夠更好地滿足不同學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生都能夠在我的講堂中取得進(jìn)步。
最后，我認(rèn)識(shí)到教師講堂需要不斷反思和改進(jìn)。作為一名教師，我要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的教學(xué)方法和策略。每節(jié)課之后，我會(huì)深入思考我在教學(xué)中的不足和不足，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。我也會(huì)積極參加教師培訓(xùn)和課題研究，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的教學(xué)視野。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信我的講堂會(huì)越來(lái)越好，我的教學(xué)效果也會(huì)越來(lái)越明顯。
總之，作為一名教師，我深知教師講堂對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮引導(dǎo)者的角色，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，注重個(gè)性化教學(xué)，并不斷反思和改進(jìn)，我相信我的講堂能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熢谥v堂教學(xué)中提供一些啟示和借鑒。
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