心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。總結(jié)需要思考的角度或者方法有哪些？接下來是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇一
護(hù)理是一門重要的專業(yè)，培養(yǎng)護(hù)理人才是大學(xué)的使命之一。而在大學(xué)生的專業(yè)課程中，護(hù)理勞動(dòng)課是必不可少的一門課程。這門課程培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，對(duì)于大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了重要的作用。在參與護(hù)理勞動(dòng)課的過程中，我收獲了很多，也體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性。
第二段：動(dòng)手能力的提高。
護(hù)理勞動(dòng)課對(duì)于大學(xué)生的最大意義就是鍛煉了我們的動(dòng)手能力。在護(hù)理學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室中，我們進(jìn)行了一系列的操作和實(shí)踐，比如嬰兒生活護(hù)理、床上翻身、頭部按摩等。通過這些動(dòng)手操作，我們學(xué)會(huì)了如何正確護(hù)理病患、如何進(jìn)行按摩和施行護(hù)理操作。這些技能對(duì)于以后從事護(hù)理工作有著重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，動(dòng)手能力的提高也使我在日常生活中更加獨(dú)立和自信，能夠更好地照顧自己和他人。
第三段：溝通能力的培養(yǎng)。
在護(hù)理工作中，溝通是至關(guān)重要的。護(hù)理勞動(dòng)課強(qiáng)化了我們的溝通能力，培養(yǎng)了與人交流的技巧。在課堂上，我們需要與隊(duì)友合作，協(xié)調(diào)分工，共同完成護(hù)理任務(wù)。這需要我們主動(dòng)與隊(duì)友進(jìn)行溝通和協(xié)商，形成有效的工作團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，在與病患進(jìn)行護(hù)理過程中，我們也需要與他們進(jìn)行良好的溝通，以了解他們的需求和狀況，給予更加貼心的護(hù)理服務(wù)。通過護(hù)理勞動(dòng)課的實(shí)踐，我逐漸成為一個(gè)善于溝通的人，并且懂得與他人保持良好的關(guān)系，這對(duì)于將來的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。
護(hù)理勞動(dòng)課重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，要求學(xué)生之間進(jìn)行合作與協(xié)調(diào)。在完成護(hù)理任務(wù)時(shí)，我們需要分工合作，互相配合，確保工作的順利進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們學(xué)會(huì)了互相傾聽和尊重他人的意見，在實(shí)際操作中互相幫助和支持。通過與不同隊(duì)友的合作，我逐漸意識(shí)到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并懂得如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，達(dá)到更好的護(hù)理效果。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)也對(duì)我日后參與工作團(tuán)隊(duì)非常有幫助，例如臨床實(shí)習(xí)時(shí)的團(tuán)隊(duì)護(hù)理和與醫(yī)生的合作。
第五段：對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)。
通過護(hù)理勞動(dòng)課，我更加深入地了解了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士在醫(yī)療過程中承擔(dān)著重要的角色，是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。通過親身實(shí)踐，我了解到護(hù)士的工作是細(xì)致而復(fù)雜的，需要全身心的投入和專業(yè)的技能，以保證病患得到最佳的醫(yī)療護(hù)理。護(hù)理勞動(dòng)課讓我體驗(yàn)到了護(hù)理工作的一部分，也讓我更加認(rèn)真地對(duì)待這門專業(yè)，對(duì)未來的職業(yè)生涯充滿了信心和熱情。
結(jié)尾：
護(hù)理勞動(dòng)課是大學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更增強(qiáng)了對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)和理解。這對(duì)于我將來投身護(hù)理事業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇二
第一段：引入勞動(dòng)課的重要性（200字）。
大學(xué)生班級(jí)勞動(dòng)課是為了培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，同時(shí)也是樹立正確勞動(dòng)觀念的重要途徑。勞動(dòng)課不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，而且培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，也使同學(xué)們更加了解社會(huì)和實(shí)踐，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：勞動(dòng)課的實(shí)際作用（200字）。
大學(xué)生班級(jí)勞動(dòng)課開展了各種實(shí)踐活動(dòng)，如校園環(huán)境整治、社會(huì)實(shí)踐等，使同學(xué)們更加直觀地體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣和勞動(dòng)的意義。在實(shí)踐中，同學(xué)們必須面對(duì)各種問題和困難，比如環(huán)境臟亂差，人力資源不足等等，通過解決這些問題，同學(xué)們逐漸培養(yǎng)起了勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣和能力。
第三段：勞動(dòng)課對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)（200字）。
勞動(dòng)課讓我明白不能只注重書本知識(shí)，缺乏實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)到了如何使用工具、防止安全事故發(fā)生、勞動(dòng)分工等技能，更是激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在團(tuán)隊(duì)合作和溝通中，不僅僅是說好聽的口號(hào)，而是真正地去做。勞動(dòng)課讓我找到了自己的不足，激發(fā)了自己進(jìn)一步提升的動(dòng)力。
第四段：勞動(dòng)課對(duì)我成長(zhǎng)的影響（200字）。
勞動(dòng)課不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在勞動(dòng)課上，我結(jié)識(shí)了許多不同專業(yè)的同學(xué)，通過合作完成任務(wù)，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的技巧。也使我更加關(guān)注環(huán)境公共事務(wù)，在學(xué)校和社區(qū)環(huán)境整治時(shí)付出努力。通過勞動(dòng)課，我真正理解了“實(shí)踐出真知”，并且懂得了勞動(dòng)的價(jià)值。
第五段：對(duì)勞動(dòng)課的建議與期望（200字）。
通過勞動(dòng)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)能力的重要性和價(jià)值。然而，在現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生勞動(dòng)課存在一些問題，比如缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)、勞動(dòng)時(shí)間不足等等。為了更好地推動(dòng)勞動(dòng)課的發(fā)展，我希望能夠增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和勞動(dòng)時(shí)間，開展更多有意義的勞動(dòng)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的實(shí)踐能力。同時(shí)，也希望加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)課的引導(dǎo)和管理，激發(fā)同學(xué)們的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造力。
總結(jié)：勞動(dòng)課的開展對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起著重要的作用，它培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，促使學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)也使學(xué)生更加明確了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。然而，勞動(dòng)課還存在一些問題，需要加以改進(jìn)和完善。希望在未來的勞動(dòng)課中，能夠更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的平臺(tái)。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇三
人生就是一個(gè)不斷勞動(dòng)的一生，不勞動(dòng)等于不珍惜生命。經(jīng)過勞動(dòng)實(shí)踐，你一定有許多的收獲，不妨來寫一篇?jiǎng)趧?dòng)心得。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
勞動(dòng)在人們的生活中是不可或缺的，沒有春天的播種，怎能有秋天的收獲?那秋天的收獲就是農(nóng)民伯伯們辛苦的勞作。
蜜蜂們辛苦地采蜜;蝴蝶不停地飛舞;螞蟻們不停地搬食物……這些都是勞動(dòng)的美麗。
中國(guó)人過春節(jié)，當(dāng)然離不開包餃子啦。你瞧，一家人圍坐在一起，一邊包餃子，一邊看電視，一邊又說又笑，是不是很有過節(jié)的氣氛呀!
一大早，媽媽就提議我們今天吃一頓餃子，并說要進(jìn)行一次“家庭包餃子比賽”，我和爸爸舉雙手贊成。于是，媽媽從市場(chǎng)買回了白白的面粉以及鮮肉和香蔥，又和好了面，搟好了面片，爸爸也緊跟著和好了餡。我呢，早已摩拳擦掌，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。一切準(zhǔn)備工作就緒，“包餃子比賽”就要開始了!比賽之前，媽媽一邊耐心地給我講如何包好餃子，一邊給我做著示范。而我卻漫不經(jīng)心地看著媽媽做示范。心想：嘿，這有啥好學(xué)的?不就是把肉餡放在面片上，入黨志愿書兩邊對(duì)折捏一捏嘛!有啥難的?于是，我不禁想起了剛剛看的迪士尼動(dòng)畫片里的情節(jié)。至于媽媽所講的要領(lǐng)，我聽了簡(jiǎn)直是左耳進(jìn)，右耳出。隨著媽媽的一聲令下，比賽開始了!爸爸媽媽輕松地包著，一下子就包好了好幾個(gè)。我也急忙抓了一個(gè)面片，舀了一大勺肉餡，往上一放，開始捏起來。哇，不好，由于肉餡放得太多，面片上爆開了一個(gè)洞!我不灰心，再來一個(gè)。這回我可小心了，放餡、捏皮……就要大功告成了!
“啦啦啦，啦啦啦，這個(gè)餃子包得好……”我正興高采烈地唱“贊歌”呢，媽媽冷不防冒出一句：“驕傲的將軍，可不要——”話沒說完，我頓覺手上粘乎乎的。咦，怎么了?低頭一看，不好了，右邊漏了，餡“溜”了!我手忙腳亂地抓起一片****，撕下一點(diǎn)，往上一補(bǔ)……大事不妙!左邊又破了，餡兒“出逃”了!我連忙又補(bǔ)上一點(diǎn)，哎呀呀，上面又“笑哈哈”了!就這樣左補(bǔ)一點(diǎn)，右補(bǔ)一點(diǎn)，經(jīng)過幾次“小手術(shù)”后，“補(bǔ)丁”餃子總算勉強(qiáng)捏成了。但一看，唉，它皮多肉少，挺著個(gè)“將軍肚”，正輕蔑地“看”著我，好像在嘲笑我，又好像在****。我瞟了一眼媽媽，她包得可好了。我低下頭，臉上****辣的。我決心包好下一個(gè)。費(fèi)了一番功夫后，餃子總算包好了，可是嘛……像個(gè)被擰歪了的貓耳朵!第三個(gè)，嗨，別提了，包是包好了，但是卻像個(gè)賊頭賊腦的“面粉耗子”，“趴”在桌上，真讓人哭笑不得!
我心灰意冷了?？纯窗职謰寢屇且慌排庞诛枬M又漂亮的餃子，范文寫作再瞧瞧自己三個(gè)畸形的失敗的“產(chǎn)品”，我感到非常的羞愧，頓覺沒了信心。唉，都怪自己，當(dāng)初沒認(rèn)真聽媽媽的講解和指導(dǎo)!我低著頭，沒出聲，泄氣地癱在椅子上。媽媽笑****地開導(dǎo)我：“你嘛，就是三心二意的，沒認(rèn)真聽媽媽講，對(duì)不?要知道，有些事情雖然看著容易，但要真正做好，卻并不那么容易。來，餃子應(yīng)該這樣包……”媽媽又開始一邊給我講解，一邊給我做示范。我認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)，餃子也包得越來越好了。
雖然我這次的比賽戰(zhàn)果不及爸爸媽媽，但望著這些自己親手包好的餃子，我心里仍然感到美滋滋、甜絲絲的。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋，歲月在指縫間溜走，年華在不覺中逝去，幾度東風(fēng)，幾度飛花，紅了櫻桃，綠了芭蕉。這件事會(huì)在我記憶長(zhǎng)河中永久流淌。
同學(xué)們，你們應(yīng)該還記得“勞動(dòng)最光榮”這首兒歌吧!它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造和勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮說得實(shí)在太好了。沒錯(cuò)，勞動(dòng)是生命的源泉，勞動(dòng)是生活的使者，勞動(dòng)是人生的指明燈，任何成功都是由勞動(dòng)得來的。
這次“六·一”節(jié)的前一天，學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)各自打掃一下教室。這下，我們班的同學(xué)都議論紛紛起來，有的同學(xué)說：“這下學(xué)校肯定到處都是忙活的景象了?！庇械耐瑢W(xué)說：“這一打掃，教室的‘青春’又該展示出來了?！庇械耐瑢W(xué)說：“教室?guī)啄隂]大掃除了，這該有多臟呢?”還有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)說：“這下，可以不上課了，太爽了!”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個(gè)不停。
星期四下午，同學(xué)們都帶齊了大掃除的工具。體育課時(shí)，幾位男同學(xué)幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準(zhǔn)備開工。
同學(xué)們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶……同學(xué)們的動(dòng)作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個(gè)目標(biāo);有的甩動(dòng)著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝;還有的同學(xué)全身一起動(dòng)員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀!不擦不知道，一擦嚇一跳!平日看起來干干凈凈的窗戶，原來那么臟。
同學(xué)們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點(diǎn)水，便學(xué)著媽媽的樣子拖了起來。原來，拖地也是有講究的呀!拖低的時(shí)候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會(huì)，腰就酸死了，都直不起來了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，終于讓教室再現(xiàn)“青春”了。我看了看同學(xué)，豆大的汗水從臉頰上落了下來，衣服全都被汗水侵占了，同學(xué)們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。這一次，我才知道，原來打掃是那么辛苦的事。今后，我一定要好好幫助媽媽做家務(wù)。
星期四下午，我們雖然都很累，但非?？鞓罚?yàn)槲覀冎懒藙趧?dòng)才是最光榮的。
今天，爸爸媽媽帶我和妹妹到啤酒花地里摘酒花，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。到了酒花地一看，摘酒花的人真多，有老人、叔叔、阿姨，還有和我一般大的幾個(gè)小學(xué)生。
我將板凳放在酒花藤邊，學(xué)著媽媽的樣子拿了一個(gè)袋子摘起酒花來。我原以為酒花特好摘，可是一點(diǎn)都不好摘。中午我全身疼痛，有一點(diǎn)困，想休息回家了，可是爸爸卻說:“堅(jiān)持就是勝利”。全面的范文寫作網(wǎng)站媽媽說:“一公斤酒花6角錢，好好干，摘完后媽媽給你錢?！蔽艺f:“媽媽我不要錢，您還是自己拿著吧!”媽媽奇怪地看著我說:“為什么?”“因?yàn)?，平時(shí)都是爸爸媽媽請(qǐng)我吃東西，這次我想把錢省下來，等教師節(jié)那天，請(qǐng)你吃串串香?！眿寢屄犃撕笮χf:“謝謝你，教師節(jié)那天媽媽將是世界上最幸福的媽媽!”“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毕挛?，我們將采摘好的酒花過了秤，媽媽收好東西就帶我回家。
今天，我雖然很累，但我真快樂。
放假了，我打算在家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活.吃完飯，我?guī)蛬寢屜赐?我用清水把倒入洗潔精的碗沖了一下，可還是有很多油.媽媽走過來和藹可親地對(duì)我說：“小傻瓜，洗潔凈倒的太少了，要多倒點(diǎn)兒才能把油洗下來.還是我來吧.”于是媽媽搶回了洗碗的任務(wù).
不過，我可沒閑著，趁媽媽洗碗的時(shí)候，我又悄悄地去幫媽媽洗衣服.我想：剛才洗碗的時(shí)候洗潔凈放得太少了，那現(xiàn)在衣服多了，用的水也多了，洗衣粉應(yīng)該多放點(diǎn)才對(duì).于是，我就放了很多洗衣粉.沒想到，剛?cè)嗔艘粫?huì)兒，就產(chǎn)生了很多泡泡，大的、小的、紅的、綠的，真好看!全面的范文參考寫作網(wǎng)站我一邊洗衣服，一邊自?shī)首詷返赝嫫鹆伺菖荨寢屜赐晖胱哌^來，又好氣又好笑地說：“你這個(gè)小搗亂鬼，弄的滿地都是肥皂水，肥皂泡滿屋子飛呢!”
雖然我總是給媽媽幫倒忙，可媽媽沒有批評(píng)我，而是耐心的教我。晚上爸爸回來了，我聽到媽媽對(duì)爸爸說：“我們的孩子長(zhǎng)大了，知道幫****活了?！蔽衣牭胶?，真是感到無比開心!
踏著晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;**著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動(dòng)課，來也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠罚嶂杏刑?，留下不盡思索。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來張口，衣來伸手的“小太陽(yáng)”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。
勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，心得體會(huì)范文腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為!
提起勞動(dòng),我第一個(gè)想到的詞就是辛苦.
我也勞動(dòng)過,那次,我姥姥要給玉米施肥,我聽著挺好玩,就一起去了.到了玉米地,我裝了半瓢化肥,范文大全學(xué)著姥姥的樣子向玉米地里撒,化肥還沒撒完一半我就累的筋疲力盡了.抬頭看看天空,火熱的太陽(yáng)炙烤著大地,豆大的汗珠從我的額頭滾下,汗水滲透了我的衣衫.過了好長(zhǎng)時(shí)間,我才把瓢里的化肥撒完,然后坐在樹陰下休息.看著玉米地里媽媽她們那忙碌的身影,我深深地感覺到勞動(dòng)的辛苦.
我從這次勞動(dòng)中體會(huì)到,我們生活在城市里的孩子也要多參加勞動(dòng),這樣既可以鍛煉我們的大腦,又可以鍛煉我們的雙手,還可以鍛煉我們的身體,最重要的是:親身體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和偉大.一舉多得呀!古人云:"誰知盤中餐,粒粒皆辛苦."我們不僅要參加勞動(dòng),還要尊重他人的勞動(dòng)成果.
讓我們從今天開始,一起行動(dòng)吧!
“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”這句詩(shī)描繪了中國(guó)南方春天的景色。我住在北方，在北京，這里既沒有蔞蒿，也沒有河豚。但我們有一種野菜—薺菜。
“姥姥，我們?nèi)ゲ梢安税?”“好!”姥姥答應(yīng)了。
于是，姥姥、媽媽和我收拾好東西，直奔目的地—公園。公園外面停滿了車，公園里有許多人。這個(gè)公園從原來我們的“私家園林”變成了實(shí)實(shí)在在的公園。
我們進(jìn)了公園，草地已經(jīng)泛綠，遠(yuǎn)處的草地上蹲著三三兩兩的人。我會(huì)心一笑，因?yàn)槲抑浪麄兺乙粯右彩莵聿梢安说摹?/p>
開始，姥姥在地上一挖就是一大把，我和媽媽在地上一個(gè)也沒有找著。我急中生智，從袋子里拿出一棵薺菜，一個(gè)一個(gè)與地上的比，看看哪個(gè)像，我費(fèi)了**牛二虎之力，終于找出了一個(gè)與它模樣差不多的菜。我接二連三地找到這種菜，我采得多了，top100范文排行便徒手去采。最后，我采得越來越熟練，甚至比姥姥還快。
勞動(dòng)是辛苦的，收獲是快樂的!
勞動(dòng)最光榮!我雙手拿著野菜，心里萬分快樂，回家后我就能美美地享受它了。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇四
第一段：引言(120字)。
作為大學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，除了理論知識(shí)的掌握，實(shí)踐技能的培養(yǎng)也是非常重要的一部分。大學(xué)生護(hù)理勞動(dòng)課作為一門實(shí)踐類課程，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、護(hù)理技能和人際溝通能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的重要性和實(shí)踐的價(jià)值，也感受到了護(hù)理工作的辛苦和幸福。
第二段：勞動(dòng)的重要性（240字）。
在大學(xué)生護(hù)理勞動(dòng)課的實(shí)踐過程中，我對(duì)勞動(dòng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過親身實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行床單更換、患者洗澡等實(shí)際操作，我領(lǐng)悟到勞動(dòng)可以鍛煉身體，提高自身的體力和耐力。同時(shí)，勞動(dòng)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種方式，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，為他人提供幫助，感受到了成就感和快樂。此外，勞動(dòng)還能培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，將理論知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)我們解決實(shí)際問題的能力，提高專業(yè)技能。
第三段：實(shí)踐的價(jià)值（240字）。
大學(xué)生護(hù)理勞動(dòng)課培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和護(hù)理技能，讓我們從理論上走向?qū)嵺`，更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要與同學(xué)們密切合作，溝通協(xié)調(diào)才能完成一項(xiàng)護(hù)理任務(wù)，這提高了我們的人際溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過實(shí)踐，我們不僅可以接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和患者，更深入地了解了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和責(zé)任。這有助于我們將來更好地適應(yīng)工作，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：護(hù)理工作的辛苦和幸福（240字）。
在大學(xué)生護(hù)理勞動(dòng)課的實(shí)踐過程中，我深切感受到了護(hù)理工作的辛苦和幸福。護(hù)理工作需要傾注大量的心血和精力，無論是身體上還是心理上，都是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作。在實(shí)踐中，我們需要長(zhǎng)時(shí)間地站立、彎腰、扛重物，這對(duì)我們的體力和耐力提出了很高的要求。同時(shí)，護(hù)理工作還需要我們面對(duì)各種各樣的患者，包括病情危重的患者、有各種傳染病的患者等，這要求我們具備強(qiáng)大的心理承受能力和抗壓能力。然而，護(hù)理工作中也有很多幸福和快樂，能為患者帶來康復(fù)和健康的希望，看到患者病情好轉(zhuǎn)，滿足感和成就感也隨之而來。
第五段：總結(jié)(360字)。
通過大學(xué)生護(hù)理勞動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和實(shí)踐的價(jià)值。勞動(dòng)培養(yǎng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力和人際溝通能力，讓我更好地適應(yīng)未來的職業(yè)生涯。同時(shí)，護(hù)理工作的辛苦和幸福也給我留下了深刻的印象。盡管護(hù)理工作具有挑戰(zhàn)性，但通過勞動(dòng)和實(shí)踐，我能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為患者帶去健康和希望，這使我感到非常幸福和滿足。因此，我愿意努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，將來成為一名合格的護(hù)士，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇五
第一段：引言（150字）。
勞動(dòng)課是學(xué)生們?cè)谛@中鍛煉動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。作為一名中學(xué)生，我在勞動(dòng)課中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)勞動(dòng)課產(chǎn)生了一系列的思考和感悟。下文將介紹我在勞動(dòng)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和個(gè)人感受，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些建議。
第二段：全面發(fā)展的重要性（200字）。
在勞動(dòng)課中，我深刻地感受到了全面發(fā)展的重要性。通過勞動(dòng)課，我得以開展各種動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，如修理電器、種植植物、制作手工藝品等。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我豐富多樣的技能，提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，勞動(dòng)課不僅局限于技能的學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了我對(duì)邏輯思維和問題解決能力的發(fā)展。在處理實(shí)際問題時(shí)，我需要運(yùn)用自己的知識(shí)和創(chuàng)造力，尋找最佳解決方案。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（250字）。
在勞動(dòng)課中，我們通常需要根據(jù)實(shí)際情況和自身需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，當(dāng)我需要修理電器時(shí)，我會(huì)查閱相關(guān)資料，了解器件的工作原理以及維修方法。這種自主學(xué)習(xí)的方式提高了我的信息搜索和綜合分析的能力，使我能夠自己解決問題。此外，勞動(dòng)課還經(jīng)常要求我們組隊(duì)合作完成任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
第四段：關(guān)注實(shí)踐與創(chuàng)新（250字）。
在勞動(dòng)課中，實(shí)踐與創(chuàng)新是十分重要的。通過實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。例如，在制作手工藝品中，我需要將自己的創(chuàng)意與實(shí)際生產(chǎn)過程相結(jié)合，使作品更具個(gè)性和魅力。此外，勞動(dòng)課鼓勵(lì)我們進(jìn)行創(chuàng)新，提供了一個(gè)展示自己才智和創(chuàng)造力的平臺(tái)。通過勞動(dòng)課的實(shí)踐與創(chuàng)新，我們得以培養(yǎng)自己的動(dòng)手和思維能力，同時(shí)也促進(jìn)了我們的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。
第五段：對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)的建議（350字）。
根據(jù)我在勞動(dòng)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和個(gè)人感受，我對(duì)勞動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出以下幾點(diǎn)建議。首先，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行思考和嘗試。其次，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立解決問題。第三，教師可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際中培養(yǎng)合作能力和社交技巧。最后，教師還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)課的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性。
總結(jié)（150字）。
勞動(dòng)課是學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過勞動(dòng)課，我們可以培養(yǎng)動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。勞動(dòng)課還可以促使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的綜合素質(zhì)和社交能力。根據(jù)我在勞動(dòng)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受，我提出了一些對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)的建議。我相信，只有通過不斷改進(jìn)勞動(dòng)課的教學(xué)方法和內(nèi)容，我們才能真正發(fā)揮勞動(dòng)課在學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇六
大學(xué)生班級(jí)勞動(dòng)課是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和意識(shí)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。在大學(xué)班級(jí)勞動(dòng)課中，我深深地感受到了勞動(dòng)的快樂和價(jià)值，也收獲了一份珍貴的心得與體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)。
在班級(jí)勞動(dòng)課中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的勞動(dòng)知識(shí)。比如，怎樣修理自行車、如何種植蔬菜、如何操作電器等等。這些知識(shí)對(duì)我們大學(xué)生來說是非常實(shí)用的，不僅可以為我們的生活提供便利，還能增加我們的生活技能。例如，修理自行車的技巧，可以幫助我們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)解決問題，提高我們的應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)種植蔬菜的方法，則可以使我們?cè)谌粘Ｉ钪邢硎艿叫迈r的食材，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣?？傊诎嗉?jí)勞動(dòng)課中學(xué)到的各種知識(shí)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都有著積極的影響。
三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
班級(jí)勞動(dòng)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)際的勞動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，需要密切配合才能完成工作。例如，種植蔬菜時(shí)，有人負(fù)責(zé)整理土地，有人負(fù)責(zé)播種，有人負(fù)責(zé)澆水等等。只有大家齊心協(xié)力，才能保證工作的順利進(jìn)行。通過與同學(xué)們的合作，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得最好的效果。
四、增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力。
班級(jí)勞動(dòng)課也為我們提供了一個(gè)鍛煉創(chuàng)新思維能力的平臺(tái)。在實(shí)際的勞動(dòng)中，往往會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要我們發(fā)揮創(chuàng)新思維解決。例如，在修理自行車時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到一些復(fù)雜的故障，需要我們動(dòng)腦筋找到解決方法。這就要求我們具備創(chuàng)新思維，獨(dú)立思考并找到切實(shí)可行的解決方案。通過這種鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力，能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并且不斷尋找解決策略。
五、總結(jié)與思考。
通過參加班級(jí)勞動(dòng)課，我深深認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性與價(jià)值。勞動(dòng)教育不僅能夠提高我們的實(shí)踐能力和技能水平，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。勞動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種修養(yǎng)和素養(yǎng)的體現(xiàn)。在今后的大學(xué)生活中，我將始終堅(jiān)持參加班級(jí)勞動(dòng)課，積極投入到勞動(dòng)中去，不斷提高自己的勞動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇七
勞動(dòng)課是中小學(xué)生日常課程之一，通過勞動(dòng)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這門課上，學(xué)生通過參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂與成就感。本文將分享勞動(dòng)課學(xué)生心得體會(huì)，旨在探討勞動(dòng)課的重要性和對(duì)學(xué)生的影響。
勞動(dòng)課不僅僅是簡(jiǎn)單的動(dòng)手活動(dòng)，更是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的重要途徑。首先，勞動(dòng)課增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過親自參與生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握各種實(shí)用技能，比如種植、制作等。其次，勞動(dòng)課教育了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作勞動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生需要相互協(xié)作，互相幫助，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。最后，勞動(dòng)課讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂與成就感。通過自己的勞動(dòng)所得，學(xué)生能夠明白付出的重要性，并更加珍惜自己的努力所得。
勞動(dòng)課的親身經(jīng)歷讓學(xué)生獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，通過勞動(dòng)課，學(xué)生明白了勞動(dòng)的辛苦與重要性。在種植蔬菜的過程中，學(xué)生要面對(duì)繁重的勞動(dòng)量和各種困難，這讓他們更加珍惜勞動(dòng)者的辛苦付出。其次，勞動(dòng)課培養(yǎng)了學(xué)生的耐心與細(xì)心。在制作手工藝品時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。這樣的經(jīng)歷讓學(xué)生懂得了專注于細(xì)節(jié)的重要性。最后，勞動(dòng)課讓學(xué)生體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的成就感。當(dāng)學(xué)生親手制作的手工藝品成功完成時(shí)，他們會(huì)感到一種滿足感和自豪感，這種感受會(huì)激勵(lì)他們更積極地投入勞動(dòng)活動(dòng)。
第四段：勞動(dòng)課對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。
勞動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，勞動(dòng)課培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。在勞動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)明白只有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)步驟，才能取得好的成果。其次，勞動(dòng)課提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生需要自己主動(dòng)了解和掌握相關(guān)知識(shí)，這培養(yǎng)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后，勞動(dòng)課培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出新穎的解決方案。
第五段：結(jié)論。
勞動(dòng)課作為中小學(xué)課程的一部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。通過親身參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且能夠獲得快樂和成就感。通過勞動(dòng)課的經(jīng)歷，學(xué)生能夠獲得許多寶貴的心得體會(huì)，包括對(duì)勞動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。此外，勞動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響，包括培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。因此，勞動(dòng)課不僅是一門教育課程，更是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的一扇大門。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步，護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生成為了當(dāng)前最為重要的人力資源之一。為了培養(yǎng)大學(xué)生護(hù)理專業(yè)的綜合素質(zhì)，許多大學(xué)都設(shè)立了護(hù)理勞動(dòng)課程。在我修完了這門課程后，我深感受益匪淺。在這篇論文中，我將分享我的心得和體會(huì)，以便與大家交流。
首先，護(hù)理勞動(dòng)課程提高了我的實(shí)踐能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的護(hù)理技術(shù)，如體溫測(cè)量、護(hù)士常用護(hù)理設(shè)備的使用、病人轉(zhuǎn)移等等。通過實(shí)際操作和模擬練習(xí)，我們不僅熟悉了標(biāo)準(zhǔn)操作程序，還提高了自身的動(dòng)手能力。在課程結(jié)束后的實(shí)習(xí)中，我能夠更加熟練地執(zhí)行課堂上學(xué)到的護(hù)理技術(shù)，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
其次，護(hù)理勞動(dòng)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理工作中，護(hù)士們需要緊密合作，協(xié)商溝通以確保病人的安全和舒適。在課堂上，我們經(jīng)常分組進(jìn)行護(hù)理操作模擬，這鍛煉了我們的合作能力和溝通技巧。每次組隊(duì)完成任務(wù)后，我們還會(huì)互相進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，從而不斷完善自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
此外，護(hù)理勞動(dòng)課程增強(qiáng)了我的責(zé)任感。作為護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生，我們必須擔(dān)負(fù)起保障病人安全和健康的重任。在課程中，老師們不僅傳授我們專業(yè)知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)了我們對(duì)病人的尊重和關(guān)懷。在每一次操作中，我們都要牢記自己的責(zé)任，不斷提高認(rèn)識(shí)，保證每個(gè)步驟的準(zhǔn)確性和細(xì)致性。這培養(yǎng)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，激發(fā)了我為病人提供更好護(hù)理的動(dòng)力。
最后，護(hù)理勞動(dòng)課程提升了我的專業(yè)素質(zhì)。在這門課程中，我們不僅學(xué)會(huì)了基本的護(hù)理操作，還了解了護(hù)理的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)科目，這些知識(shí)為我們護(hù)理實(shí)踐提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過解析病例和模擬練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了合理利用醫(yī)療資源、制定護(hù)理計(jì)劃以及評(píng)估護(hù)理效果。這些專業(yè)素質(zhì)的提升為我今后的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，大學(xué)生護(hù)理勞動(dòng)課為我提供了一個(gè)培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地了解了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。這門課程不僅培養(yǎng)了我所需的技能和知識(shí)，更讓我明白了做一名護(hù)士的責(zé)任和使命。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人士，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇九
大學(xué)生班級(jí)勞動(dòng)課是一門集體參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。在參與這門課程的過程中，我們能夠深刻感受到勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也能夠從中汲取許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)的重要性。
勞動(dòng)是每個(gè)人人生的一部分，它鍛煉身體、磨練意志、培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在班級(jí)勞動(dòng)課中，我們分工合作，互相幫助，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。通過工作中的合作和努力，我們體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。只有在實(shí)踐中才能真正領(lǐng)悟到這些道理，而班級(jí)勞動(dòng)課提供了這樣的平臺(tái)。
第三段：勞動(dòng)的快樂。
雖然勞動(dòng)可能會(huì)讓身體疲憊，但是勞動(dòng)帶來的成就感和快樂是無法用言語(yǔ)來表達(dá)的。在班級(jí)勞動(dòng)課中，我們不僅僅是完成了一項(xiàng)任務(wù)，更是共同創(chuàng)造了一個(gè)美麗和舒適的環(huán)境。當(dāng)我們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足感和驕傲感。同時(shí)，我們也能夠欣賞到他人的勞動(dòng)成果，從中學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能。這種勞動(dòng)帶來的快樂，讓我們更加熱愛勞動(dòng)，更加珍惜勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
第四段：寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
班級(jí)勞動(dòng)課不僅僅是一堂課程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。在參與這門課程的過程中，我們不僅能夠?qū)W會(huì)如何合理組織勞動(dòng)，還能夠?qū)W會(huì)如何與他人合作，解決問題。在班級(jí)勞動(dòng)課中，我們要根據(jù)任務(wù)的要求進(jìn)行分工合作，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和工作量。通過與他人的合作和協(xié)商，我們能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能夠更好地理解和尊重他人的工作。這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有很大的幫助。
第五段：對(duì)勞動(dòng)的反思和展望。
通過參與班級(jí)勞動(dòng)課，我們對(duì)勞動(dòng)有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)不僅僅是一種義務(wù)和責(zé)任，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。勞動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力，也能夠提升我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作，我們要繼續(xù)保持對(duì)勞動(dòng)的熱愛和積極的態(tài)度，不斷提升自己的勞動(dòng)技能和能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
大學(xué)生班級(jí)勞動(dòng)課是一門寶貴的課程，通過參與這門課程，我們能夠深刻感受到勞動(dòng)的重要性和快樂，同時(shí)也能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。勞動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們要保持對(duì)勞動(dòng)的熱愛和積極的態(tài)度，不斷提升自己的勞動(dòng)技能和能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十
踏著晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一天的勞動(dòng)課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來張口，衣來伸手的“小太陽(yáng)”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
對(duì)于這次勞動(dòng)，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十一
《邊城》故事很美，美的驚心動(dòng)魄，卻終未擁有。
“由四川過湖南去，靠東有一條官路，這官路，這官路靠近湘西邊境，到了一個(gè)地方名叫茶峒的小山城時(shí)，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗?！?/p>
小說從這淡淡的意境中露出她原始純粹的裙裾，盡情而含蓄的漾出一只蒙朧悠遠(yuǎn)，哀傷無尾的調(diào)子。它緩緩漾出，淌入人們的本質(zhì)世界，如一縷柔美的青絲交揉著內(nèi)心最圣潔的角落。
故事發(fā)生在湘西，一個(gè)遙遠(yuǎn)，與世無爭(zhēng)的地方，一個(gè)人性閃耀的夢(mèng)幻天堂!
青翠的竹林深處，升騰起一股自然之氣。霧靄微薄，天空澄澈如眸，似山川溪流般溫情恬靜。溪上清涼的曉風(fēng)，使竹林晃蕩，如激起千層綠的漣漪，直逼人的眼。獨(dú)特的吊角樓，精致的籠燈，一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的詩(shī)意圖卷?！爸ㄑ健币宦暎敬氨婚_啟，勤勞的當(dāng)?shù)厝嗣耖_始了一天的序曲。湘西，如晨霧里水中的仙子，清新脫俗，不染塵世分毫。
一方水土養(yǎng)一方人。翠翠在這兒成長(zhǎng)，觸目為青山綠水，眸子清明如水晶。身邊的小黃狗亦如翠翠般可愛真誠(chéng)?？捎H可敬的爺爺挺直了一輩子腰板，支撐著渡船，如一株風(fēng)雨中的葦草，顫動(dòng)卻堅(jiān)穩(wěn)。
三年，端午，大老天保，二老儺送，翠翠，命中注定的相遇……。
天保與儺送，同時(shí)喜歡上翠翠。也許二老先種下了情愫，小女孩青春羞澀的悸動(dòng)，使翠翠時(shí)不時(shí)的出神。爺爺問：“想什么?”翠翠先是沉默，接著說：“我想的很遠(yuǎn)……”
隨著時(shí)間的推移，翠翠出落成一個(gè)健康美麗的姑娘，也有心事了。爺爺有意無意的說些新娘子的話題，翠翠，只是臉紅。
十五六歲，年少懵懂的年歲，在這及格年青人的心路上撒下了青春的萌動(dòng)。
大老走的是車路，聘人說媒。二老走的是水路，隔岸對(duì)唱。大老沒有得到回應(yīng)，二老也沒有得到回應(yīng)。可沒得到回應(yīng)并不意味著沒有回應(yīng)啊。翠翠在夢(mèng)中聽到一種歌聲，又軟又纏綿。她說她像跟了這聲音到處飛!多真切的回應(yīng)，卻跨不過那條窄窄的碧溪，攀向二老的心口。
我想走馬路唱歌那夜是天保與儺送真實(shí)的為愛努力吧。大老真誠(chéng)執(zhí)著，不愿二老為其代唱，他要保持自己最真的一面給翠翠，絲毫不許做作。但聽到二老竹雀般的歌聲時(shí)，他認(rèn)輸了，不，他不認(rèn)輸，他只是心裂了。兩顆純凈如水晶的心，一顆已碎。第二天，大老對(duì)爺爺說：“你把寶貝孫女送給竹雀吧?！彼睦镫[痛著，但他深知二老喜歡翠翠，翠翠也中意二老。
翠翠與二老沒有過多的交流，最真切的也就是那個(gè)端午吧。
“悖時(shí)砍腦殼的!”
“回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊!”
“魚咬了我也不管你的事。”
這幾句充滿童稚的話，便讓翠翠失了神，讓二老堅(jiān)定的對(duì)大老說：“她的心里必定有人了?！薄拔颐锘蛟S只許我撐個(gè)渡船?！毙湃闻c純真如碧溪溪水一樣澄碧，透明。讓人難以甚至不敢觸碰，仿佛一碰便會(huì)染上污濁，毀壞這潔凈的靈氣。
碧溪上，渡船來來往往，卻依然平靜依舊。正如人心般溫暖柔和。有人說，感情總讓人憂愁。大老天保為成全弟弟與翠翠，下河淹死了。二老儺送，愧疚萬分，離家遠(yuǎn)走。兩個(gè)善良耿直的青年，就如此的定下了翠翠的命?？蓱z的翠翠，只能無法抗拒的接受命運(yùn)的宣判。
一夜大雨，挾以嚇人的雷聲。下醒了翠翠怯懦的心，也打落了爺爺?shù)纳敔?，一個(gè)愛翠翠至深的人，而過分的愛卻如一鼓股暗流，默然的推動(dòng)了翠翠的命。遲疑與木訥，善良與自卑，一切在冥冥之中，使翠翠的幸福悄然遠(yuǎn)走。爺爺是愛翠翠的，他老了，不能，決不能讓翠翠的母親的故事重演。他已無能為力再釀一汪眼淚像哭翠翠母親一樣哭翠翠。他無法在再背負(fù)任何東西了，他累了。
《邊城》，一個(gè)發(fā)生在美麗邊緣的故事。凄美動(dòng)人，無華麗的辭藻，無絞纏的情景，有的只是催人落淚的人性真實(shí)感。人們認(rèn)為《邊城》是悲的，是悲劇。但我堅(jiān)決的說：“不!”悲劇是把美的，有價(jià)值的東西毀滅給人看。但《邊城》升華了，美已注入人們的內(nèi)心，沉淀成一顆天然永恒的珍珠。
翠翠，一個(gè)無知無欲的女孩，就這樣與幸福擦肩而過。她的命運(yùn)會(huì)如那坍圮的白塔重又修復(fù)嗎?無人回答。從此，翠翠與渡船在流動(dòng)如淚的碧溪上，孤獨(dú)而執(zhí)著的守望著……萬千錯(cuò)綜的情感有時(shí)像一綹糾結(jié)的發(fā)縷，需人來解。翠翠的命誰來解?大概，一定只有儺送吧。呼喚歸來，呼喚人性本質(zhì)。什么時(shí)候解，無人可知，正如那無結(jié)局的結(jié)尾：
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許“明天”回來!
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十二
入學(xué)警校已有一段時(shí)間了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我深感自己在班級(jí)思想教育方面的受益匪淺。在警校每個(gè)班級(jí)都有專門的思想教育老師，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的思想修養(yǎng)，幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在他們的引導(dǎo)下，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為備受社會(huì)期待的警察人員，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守法律底線，保持高度的紀(jì)律性，為維護(hù)社會(huì)安全和公共秩序做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
課程學(xué)習(xí)收獲及感受。
在警校的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)是非常系統(tǒng)和全面的。從警務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)到具體的執(zhí)法技能，每一門課程都有其教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。在執(zhí)法技能方面，我們通過訓(xùn)練和實(shí)際操作學(xué)習(xí)了警棍、警械的使用以及偵查、刑事技術(shù)等專業(yè)技能。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)、心理學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)等與執(zhí)法密切相關(guān)的知識(shí)。這些課程的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，更使我們更加理解了何謂公權(quán)力，何謂法治，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)操訓(xùn)練的重要性。
在警校期間，實(shí)操訓(xùn)練是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)際操作訓(xùn)練，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)能力。在流血汗水的實(shí)操訓(xùn)練中，我們打破了自己的心理障礙，使自己的身體素質(zhì)、反應(yīng)能力和心理素質(zhì)得到了大幅度的提高。通過與同學(xué)們的互相配合和默契，我們學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，如何與人合作共事，培養(yǎng)了良好的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐中的磨礪，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更讓我們明白了成為一名優(yōu)秀的警察所需要具備的品質(zhì)和能力。
實(shí)習(xí)鍛煉的重要性。
警校的教學(xué)模式，除了理論和實(shí)操訓(xùn)練外，還包括實(shí)習(xí)鍛煉。學(xué)校會(huì)安排我們到實(shí)際的警務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓我們親身體驗(yàn)和參與到實(shí)際執(zhí)法中去。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅能夠進(jìn)一步熟悉并掌握各種執(zhí)法技能，更直面社會(huì)各個(gè)階層的問題，面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)過程無疑是一個(gè)全方位、貼近實(shí)際、看得見摸得著的鍛煉，讓我們更好地了解警察工作的本質(zhì)，更能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情境，也更加堅(jiān)定了自己服務(wù)社會(huì)的決心。
結(jié)語(yǔ)。
作為一名即將從警校畢業(yè)的學(xué)生，我深感自己在這里受益匪淺。通過嚴(yán)格的班級(jí)思想教育，我相信我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一名警察的責(zé)任和使命。在課程學(xué)習(xí)中，我接受到了豐富的知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練，從而為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)習(xí)鍛煉更是讓我進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我將倍加珍惜這段寶貴且難得的經(jīng)歷，將心得體會(huì)付諸實(shí)踐，在今后的工作中以更高的熱情和責(zé)任感為社會(huì)安全和公共秩序服務(wù)。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十三
中小學(xué)生勞動(dòng)課程是學(xué)生在校園內(nèi)參與勞動(dòng)活動(dòng)并取得一定收獲的課程。通過參與勞動(dòng)課程，學(xué)生可以學(xué)到一些具體的技能，增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在參與勞動(dòng)課程的過程中，不僅可以鍛煉自己的身體，同時(shí)也能培養(yǎng)自己的勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：我的體驗(yàn)和收獲。
我最初的想法是這門課只是把學(xué)生們按照年級(jí)分組，然后在花園里搞點(diǎn)亂七八糟的事情。但是，在實(shí)踐中，我意識(shí)到這門課程對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)十分重要。在這個(gè)課程中，我學(xué)會(huì)了種植花草、修剪樹木和整理花壇等基本的園藝技能，同時(shí)也鍛煉了我的耐心和毅力。在園藝課程中，我不僅收獲了實(shí)際技能，更重要的是我從中獲得了成就感和自信心。
第三段：培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的意義。
參與勞動(dòng)課程不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們不僅可以從中獲得成就感，還能夠意識(shí)到自己為校園做出了貢獻(xiàn)。這種參與感和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)可以促使他們更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，為他們未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：勞動(dòng)課程對(duì)學(xué)生的未來十分重要。
由于現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展速度非常快，勞動(dòng)力市場(chǎng)變化也非?？?。今天對(duì)于學(xué)生的要求是具備時(shí)間管理、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)還要具備實(shí)際技能。因此，學(xué)生們必須要對(duì)此進(jìn)行適應(yīng)并且確保自己不斷進(jìn)步，在未來的職場(chǎng)中獲得成功。因此，學(xué)生通過參與勞動(dòng)課程不僅可以學(xué)到一些具體技能，而且還能培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：結(jié)論。
總體而言，在學(xué)生日常生活中，勞動(dòng)課程是必不可少的。其不僅可以幫助學(xué)生掌握基本的實(shí)際技能，而且還有利于人格修養(yǎng)的發(fā)展。因此，在學(xué)校中加強(qiáng)勞動(dòng)課程的培養(yǎng)是非常有必要的，這樣可以為學(xué)生未來受益匪淺，也為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十四
在中國(guó)，中小學(xué)生勞動(dòng)課程已經(jīng)成為一種必修課，這意味著學(xué)生需要在課程中參與一定的勞動(dòng)，包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、家政勞動(dòng)、手工制作等。盡管在現(xiàn)代社會(huì)的工業(yè)化進(jìn)程中，勞動(dòng)已經(jīng)被大量機(jī)器化和自動(dòng)化，然而，勞動(dòng)課程對(duì)于中小學(xué)生而言仍然是極具意義的。在這篇文章中，我們將分享我們參與勞動(dòng)課程的心得體會(huì)。
第二段：勞動(dòng)課程的重要性。
首先，勞動(dòng)課程可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力。這些能力對(duì)于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和日常生活都具有非常重要的意義。當(dāng)學(xué)生在課堂上參與到各種不同的勞動(dòng)活動(dòng)中，他們不僅能夠掌握一些實(shí)際操作技能，還能夠體會(huì)到勞動(dòng)的困難和耗時(shí)，從而更加尊重和珍惜勞動(dòng)。
第三段：實(shí)踐勞動(dòng)的體驗(yàn)。
其次，勞動(dòng)課程可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)和人類文明的發(fā)展歷程。學(xué)生通過參與不同的勞動(dòng)活動(dòng)，可以更加深刻地認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義、價(jià)值和作用。例如，在種植蔬菜的時(shí)候，學(xué)生可以了解農(nóng)耕文化的歷史與現(xiàn)狀；在制作手工藝品的時(shí)候，學(xué)生可以感受到傳統(tǒng)文化的魅力與價(jià)值。
第四段：感悟勞動(dòng)的意義。
最后，通過勞動(dòng)課程，學(xué)生可以培養(yǎng)一種良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。在課堂上，學(xué)生需要認(rèn)真地完成每一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，并且盡可能地找到解決問題的方法。在這個(gè)過程中，他們逐漸形成了勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極作用，同時(shí)也是未來成為一名優(yōu)秀公民和職業(yè)人員的必備素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾。
總之，勞動(dòng)課程對(duì)于中小學(xué)生而言是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，它可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、增長(zhǎng)人文素質(zhì)、樹立良好的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣。盡管課程中有時(shí)會(huì)遇到一些困難和挫折，但是只要堅(jiān)持下去，學(xué)生們一定會(huì)獲得難忘的勞動(dòng)體驗(yàn)和寶貴的生命財(cái)富。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十五
近年來，我國(guó)教育部門推行了中小學(xué)生勞動(dòng)課程的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過一學(xué)期的勞動(dòng)課程，我個(gè)人感觸頗多，以下為我的心得體會(huì)。
在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)能夠幫助我們理解相關(guān)的知識(shí)，但是，將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作時(shí)，當(dāng)我們真正動(dòng)手去做的時(shí)候，我們才能夠真正體驗(yàn)到其中所蘊(yùn)含的感受和樂趣。通過勞動(dòng)課，我學(xué)習(xí)了如何調(diào)制泥土，如何灌溉植物，如何種植蔬菜等等，每次接觸到土壤和植物，我都能夠感受到泥土的溫度、土壤的質(zhì)地和植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，這些體驗(yàn)都是通過純理論知識(shí)無法獲得的。這種體驗(yàn)豐富了我的課外生活。
二、勞動(dòng)課程可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
學(xué)生的動(dòng)手能力是教育中一個(gè)非常重要的方面。在我們的日常生活中，許多的實(shí)際問題都需要我們通過實(shí)際操作解決。勞動(dòng)課程讓我學(xué)到如何使用工具，如何使用設(shè)備，如何協(xié)作等等。例如，在種植過程中，我學(xué)會(huì)了如何耕地，如何施肥，如何澆水等等，這些經(jīng)驗(yàn)值得我進(jìn)一步探究，也幫助我更好地理解這些知識(shí)，培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
通過勞動(dòng)課程，我們學(xué)生意識(shí)到自己應(yīng)該為自己種植的植物負(fù)責(zé)。如果我沒有按時(shí)澆水或是沒有施肥，那么我的植物可能會(huì)死亡，這個(gè)責(zé)任就在我身上。這種責(zé)任感也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)人的責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。
四、勞動(dòng)課程可以提高學(xué)生的自信心。
在我第一次種植植物的時(shí)候，我非常緊張，但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己種出的植物竟然長(zhǎng)出了芽，我感到非常興奮和充滿自信。這種自信心也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中對(duì)待問題的態(tài)度，讓學(xué)生更加積極地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
五、勞動(dòng)課程可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)生在勞動(dòng)課內(nèi)可以嘗試新的技巧和方法，不斷地實(shí)踐，針對(duì)不同的情況提出創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)新精神也可以運(yùn)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的多樣性，從而從多個(gè)角度來尋求解決方案。
總之，勞動(dòng)課程為學(xué)生提供了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以獲得更加具體深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并通過這種學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、責(zé)任心、自信心和創(chuàng)新能力，踐行應(yīng)用型教育的目的。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，勞動(dòng)課成為了大學(xué)生們接觸社會(huì)實(shí)踐、鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的一次難得機(jī)會(huì)。作為一名大學(xué)生，我也參加了大學(xué)生勞動(dòng)課，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，大學(xué)生勞動(dòng)課為我們提供了了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。在課程中，我們可以選擇去到各個(gè)地方的企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐，親身感受到社會(huì)的運(yùn)行以及其中的困難和挑戰(zhàn)。這讓我們不僅了解到了社會(huì)的各個(gè)層面的工作情況，還培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。
其次，大學(xué)生勞動(dòng)課讓我們鍛煉了自己的動(dòng)手能力。大學(xué)生大多以學(xué)習(xí)為主，缺少了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而勞動(dòng)課為我們提供了實(shí)施理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，鍛煉我們的實(shí)際操作能力，讓我們?cè)趯?shí)踐中真正學(xué)到知識(shí)，提高了我們的動(dòng)手能力和技能。
再次，大學(xué)生勞動(dòng)課培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，我們往往需要與其他同學(xué)一起完成工作任務(wù)。這要求我們需要互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅可以提高工作效率，還可以從中學(xué)到如何與人合作，如何傾聽他人的意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
另外，大學(xué)生勞動(dòng)課還讓我們更加珍惜勞動(dòng)的辛苦和付出。很多時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的工作其實(shí)并不容易，需要付出大量的汗水和努力。通過實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐，我們更加懂得了辛苦勞動(dòng)的價(jià)值，也讓我們珍惜每一份勞動(dòng)和付出。
最后，大學(xué)生勞動(dòng)課對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。通過勞動(dòng)課，我們不僅可以增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)我們的執(zhí)行能力和解決問題的能力。這些將對(duì)我們今后的工作和生活都起著重要作用，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)和解決各種問題。
總之，大學(xué)生勞動(dòng)課是一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，給予了我們接觸社會(huì)實(shí)踐、鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過勞動(dòng)課，我們能夠增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，珍惜勞動(dòng)的辛苦和付出，并且對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。希望每個(gè)大學(xué)生都能珍惜這次機(jī)會(huì)，全身心參與其中，從中獲得更多的收獲和體會(huì)。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十七
“若想在尸骨已朽之時(shí)尚不被人忘記，要么寫點(diǎn)值得一讀的東西，要么做些值得一寫的事情”這就是本杰明.富蘭克林所說的。富蘭克林是多么令人敬佩的人。他通過“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”發(fā)明了避雷針，為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。在富蘭克林七十八歲的時(shí)候一本《富蘭克林自傳》在他的筆下誕生了，讀了這本書后，我更深一層地了解了富蘭克林。
文中講到在富蘭克林小的時(shí)候，他的父親讓他在家打打雜什么的，可富蘭克林一心想到海上闖蕩，由于他的父親不允許，他最后只好到哥哥的印刷所去。當(dāng)學(xué)徒空閑的時(shí)候，他就到圖書館看書。對(duì)富蘭克林而言，“讀書是我讓自己享受的唯一樂趣。”所以他通過自己的努力，學(xué)得許多的知識(shí).文中還講到他偶然看到了一卷零散的《旁觀者》，便把它買回來讀了好幾遍，真是愛不釋手，便試著自己寫《旁觀者》，然后把自己的《旁觀者》與原文加以對(duì)比，發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，便予以糾正。經(jīng)過無數(shù)次的改正，他對(duì)原文的章法或語(yǔ)言有所改進(jìn)，鼓足了他的信心。
通過閱讀富蘭克林的自傳，我想到了自己。在我小班的時(shí)候我就對(duì)古箏情有獨(dú)鐘，深深地愛上了它。于是在我的業(yè)余時(shí)間，我選擇了古箏這個(gè)愛好。隨著時(shí)光的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我的演奏水平也有了突飛猛漲的進(jìn)步，在宜興、南京等地的比賽中還得到了一等獎(jiǎng)。我每天都勤奮的練著，每到晚上我都會(huì)讓家人陪著我練習(xí)，時(shí)不時(shí)還把媽媽拉在身邊聽我彈。就這樣，由于有了每天讓媽媽陪在身邊當(dāng)聽眾的習(xí)慣，因此我膽子也壯大了幾分.有一年，我接到要去北京比賽的通知，我就更加努力的去練習(xí)了，不管寒冬臘月、嚴(yán)寒酷暑我都堅(jiān)持練習(xí)，并且寒假和暑假都去老師家練習(xí)，因?yàn)橹挥卸嗑?，才能在比賽的時(shí)候不緊張。有句諺語(yǔ)是“藝多不壓身，藝高人膽大”嗎!經(jīng)過緊張的等待，終于到了比賽的那一天，我懷著激動(dòng)不已的心情進(jìn)入了“華夏之星”的比賽場(chǎng)所?？粗粡垙埬吧拿婵?，一張張充滿自信的面孔，我的心里像十五個(gè)吊桶——七上八下的，信心也像傘兵跳傘——一落千丈。我緊張的腳直抖，看見評(píng)委那嚴(yán)肅的表情，聽著別人那優(yōu)美的琴聲，真是把我“火上澆油”。在我身旁的大姐姐鼓勵(lì)著我：“加油，不要緊張，你一定可以的!”我心想：我一定可以的，既然老師選我來參賽也是信任我，我可不能辜負(fù)了她呀!該到我了，我大步流星的走上前。就這樣，每一根琴弦都被我彈成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，一只只可愛活潑的音樂小精靈就在我的手指下誕生了。彈完后我信心十足的走出了考場(chǎng)，心里有說不出的高興。
可等我過了十級(jí)，媽媽還是督促著我，讓我繼續(xù)練，可我沒堅(jiān)持?，F(xiàn)在想想和富蘭克林那堅(jiān)持到底的精神，我很慚愧?！昂阈?耐心”才能成就輝煌。今后我一定要學(xué)習(xí)富蘭克林的精神，做個(gè)有恒心的人。
又看完了一本名人傳記《富蘭克林自傳》，其實(shí)對(duì)富蘭克林了解的很少，知道以前書上介紹過他做雷電的實(shí)驗(yàn)，以為是個(gè)大發(fā)明家，看到書的介紹，才知道是美國(guó)《獨(dú)立宣言》的起草者之一，又以為他是個(gè)總統(tǒng)，但是介紹上卻只字未提，原來沒有做過總統(tǒng)。對(duì)富蘭克林的了解確實(shí)很少。看完了他的傳記，發(fā)現(xiàn)富蘭克林是一個(gè)極有影響的人物。
富蘭克林是輟學(xué)在家，和父親學(xué)習(xí)皂燭業(yè)，后來對(duì)這個(gè)行業(yè)不感興趣，跟著同父異母的哥哥學(xué)習(xí)印刷業(yè)，在當(dāng)時(shí)印刷業(yè)是一個(gè)很有發(fā)展前景的行業(yè)，富蘭克林在這個(gè)行業(yè)里確實(shí)做出很大成績(jī)，學(xué)到很多技能，并且指導(dǎo)別人從事印刷。
富蘭克林極愛閱讀，印刷業(yè)剛好滿足了他閱讀的欲望，他有機(jī)會(huì)閱讀到大量的書籍，后來發(fā)現(xiàn)富蘭克林非常忙，他還是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)家，非常奇怪，他為什么還有那么多時(shí)間來看書，而且在很多方面都取得了成就?？赡苁怯捎谒且粋€(gè)勤奮的人吧。富蘭克林的是非常勤奮和節(jié)儉的。
富蘭克林非常善于辯論，而且喜歡辯論，后來富蘭克林發(fā)現(xiàn)辯論其實(shí)也不是一個(gè)很好的習(xí)慣時(shí)，就漸漸收斂了，但是他卻能說服各方聽從他的意見，以至于他的影響力很大，成了一個(gè)外交家。
富蘭克林非常節(jié)儉，而且勤奮，而且也倡導(dǎo)節(jié)儉，勤奮。積極影響他的朋友，和在一起工作的人，提倡素食。
富蘭克林熱心公益事業(yè)，使得他的聲望，影響力非常高，在他的倡導(dǎo)下，才有了圖書館的概念，其實(shí)一開始只是為了方便自己和朋友們閱讀和交流。他組織財(cái)力物力建學(xué)校，醫(yī)院，改善街道，路燈等等。
富蘭克林是個(gè)發(fā)明家，書中說，只有愛迪生可以和他比，但是書中對(duì)他的發(fā)明介紹很少，他的發(fā)明都沒有去申請(qǐng)專利，都和生活關(guān)系很密切，比如壁爐，路燈設(shè)計(jì)呀，可能最有影響力的是在雷電中引出電荷來，這個(gè)應(yīng)該是很厲害的，當(dāng)時(shí)的一些科學(xué)家還不以為然呢。他會(huì)做了很多實(shí)驗(yàn)，有很多人來參觀，想想那時(shí)侯一定會(huì)有很多人佩服他，還有人跟他學(xué)，他發(fā)現(xiàn)人家也不是塊科學(xué)家的料，居然有個(gè)很有意思的建議，(富蘭克林更多的時(shí)候應(yīng)該是一個(gè)商人)，讓那個(gè)人做實(shí)驗(yàn)到街頭去掙錢，呵呵，是不是和街頭噴火的藝術(shù)家是同源呀。這個(gè)想法居然讓那個(gè)人生活富足。居然是想法改變生活呀。
富蘭克林還領(lǐng)導(dǎo)過軍隊(duì)，承擔(dān)防御任務(wù)，借槍借炮，訓(xùn)練隊(duì)伍，搞得還有聲有色的。
富蘭克林是個(gè)商人，因?yàn)樗歉阌∷⑵鸺业难?，但是他是以為很厲害的商人，因?yàn)樗挠绊懥艽?，又在政界混，這樣的商人還了得。
那時(shí)候富蘭克林還承擔(dān)印鈔的任務(wù)，真是厲害，其實(shí)后來對(duì)證券，稅收他都有很獨(dú)到的見解。
富蘭克林支持宗教的發(fā)展，但又不陷于教派的紛爭(zhēng)之中。
富蘭克林還發(fā)行報(bào)紙，這當(dāng)然和他的印刷有關(guān)，自己經(jīng)常在報(bào)紙上刊發(fā)文章。
從富蘭克林本人及其相關(guān)人和事上，我學(xué)到了許多。
首先，他有著對(duì)一件事的執(zhí)著與專注。在富蘭克林16歲時(shí)，曾堅(jiān)持改寫《旁觀者》的第三卷，用以練就文章的語(yǔ)法和章法。但當(dāng)時(shí)的他正在當(dāng)學(xué)徒，白天要做工活，只有晚上或早上上班之前去做這些練習(xí)。所以一星期天，他就設(shè)法逃避上教堂做禮拜，盡量抽出時(shí)間。我由此聯(lián)想到現(xiàn)在的我們：做一件事總是三分鐘熱情，沒有執(zhí)著的精神與頑強(qiáng)的毅力。雙休日更是在電腦前度過，哪里還有一門心思做有用和有益的事。
再次，我還學(xué)到了與人交流的技巧：不要固執(zhí)己見，不要用生硬的詞語(yǔ)，更不要以教訓(xùn)的口吻去教導(dǎo)別人?！拔绎L(fēng)圈善良的聰明人，了不削弱他們行善的能力，切勿采取獨(dú)斷式的自以為是的說話方式。因?yàn)檫@種說話方式常引起人的反感，更容易使人產(chǎn)生抵觸的情緒，常常達(dá)不到交流思想、傳達(dá)感情的目的。因?yàn)槟愕哪康氖窃诮陶d別人，講話時(shí)分武斷態(tài)度有時(shí)會(huì)引起反駁，使人不以為然因而是公正的討論成為不可能”富蘭克林這樣說。
當(dāng)然，我從富蘭克林身上學(xué)到的絕不僅僅只是這三點(diǎn)，還有貧窮但不失信、樂于助人、正直真誠(chéng)、熱愛工作、安貧若素……我若一一相近的列出并以例證，那就不是一兩千字能說完的。總之，富蘭克林身上有許多美德值得我們學(xué)習(xí)，在此列數(shù)一些希望能對(duì)讀者有所幫助：
1、節(jié)制：食不可過飽，飲不得過量。
2、緘默：避免無聊閑扯，言談必需對(duì)人有益。
3、秩序：生活物品要擺放有序，工作時(shí)間要合理安排。
4、決心：要做之時(shí)就下決心去做，決心做的事一定要完成。
5、節(jié)儉：不得浪費(fèi)，任何花費(fèi)都要有益，無論是于人還是于己。
6、勤勉：珍惜每一刻時(shí)間，去除一些不必要之舉，勤做有益之事。
7、真誠(chéng)：不損害他人，不使用欺詐手段?？紤]事情要公正合理，說話要依據(jù)真實(shí)情況。
8、正義：不得損人利己，履行應(yīng)盡的義務(wù)。
9、中庸：避免任何極端的傾向了，盡量克服報(bào)復(fù)心理。
10、清潔：身體、衣著要力求清潔。
11、平靜：接觸不必要的煩惱。也就是指那些瑣事、常見的和不可避免的不順利的事。
真心的希望大家能夠生活中嚴(yán)格要求自己，努力向富蘭克林的美好品性靠齊，做一個(gè)有益于他人有益于社會(huì)的好公民。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十八
第一段：介紹讀書的重要性和目的（200字）。
讀書一直以來都是人們獲取知識(shí)、擴(kuò)大視野的重要途徑。對(duì)于學(xué)生來說，讀書更是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。通過閱讀，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、提高閱讀理解能力，并從中獲得知識(shí)和智慧。讀書不僅能夠加深對(duì)課程的理解，還能夠幫助學(xué)生提升寫作能力，拓展思維。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)重視讀書，不斷從中汲取養(yǎng)分。
第二段：閱讀的益處和對(duì)學(xué)習(xí)的幫助（300字）。
讀書給予學(xué)生的幫助可以說是多方面的。首先，通過讀書，我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，了解各個(gè)領(lǐng)域的新觀點(diǎn)和新理論。許多經(jīng)典的文學(xué)作品和科學(xué)著作中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容和深刻的道理，這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有極大的助益。其次，閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，讓他們接觸到不同的文化和思想。通過閱讀，我們可以了解到世界上不同地域和文化的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。而有著寬廣視野的學(xué)生，通常更能夠在學(xué)業(yè)和社會(huì)中獲得成功。最重要的是，讀書可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思考能力。通過閱讀，我們可以學(xué)會(huì)提取和總結(jié)信息，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。這些能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和解決問題具有重要意義。
第三段：閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義（300字）。
閱讀不僅對(duì)學(xué)業(yè)有益，還對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。首先，閱讀可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在閱讀的過程中，我們常常面對(duì)各種眾多的人物形象和情節(jié)，通過對(duì)他們的觀察和理解，我們可以更加了解人性的復(fù)雜性和多樣性，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)自己。其次，閱讀可以豐富我們的情感世界。文學(xué)作品有著豐富的情感表達(dá)和人類情感交流的內(nèi)涵，通過閱讀，我們可以感悟到人生中的喜怒哀樂，更好地理解和表達(dá)自己的情感。閱讀也可以培養(yǎng)我們的情緒管理能力，使我們更加懂得怎樣控制和表達(dá)自己的情緒。最后，閱讀可以提高我們的人際交往能力。通過與書中的人物進(jìn)行情感和思想共鳴，我們可以更好地理解他人，培養(yǎng)同情心和包容心，在與他人交往中更加理解和關(guān)心他人的需要。
第四段：心得體會(huì)和讀書的方法（300字）。
讀書是一項(xiàng)需要耐心和恒心的任務(wù)。但是，得心應(yīng)手地閱讀并不容易。初讀時(shí)，很容易迷失在人物和情節(jié)中，而忘記了關(guān)注核心思想。因此，對(duì)于提高閱讀效果，有以下幾點(diǎn)建議。首先，建議學(xué)生在閱讀前做好讀書規(guī)劃，根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的書籍。其次，閱讀過程中要有主動(dòng)思考，可以在書中作注解、做筆記，理清思路。再次，閱讀時(shí)要注意理解，不僅要理解文字的字面意思，還要讀懂其中的內(nèi)涵和所傳遞的思想。最后，閱讀后可以進(jìn)行總結(jié)和反思，寫下讀書筆記并與他人交流討論，這樣可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并加深對(duì)書中內(nèi)容的印象。
第五段：總結(jié)并重申讀書的重要性（200字）。
通過閱讀，學(xué)生可以拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高閱讀和思考能力，加深對(duì)文化和人性的理解，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)重視讀書這一重要任務(wù)，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過不斷努力，相信每個(gè)學(xué)生都能成為博覽群書的才子。讓我們走進(jìn)書的世界，汲取智慧的源泉，書寫屬于自己的精彩人生。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇十九
曹禺在一九三四年發(fā)表四幕劇《雷雨》，劇本反映了中國(guó)半封建半殖民地都市上層社會(huì)生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對(duì)于走向沒落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊。
四幕劇《雷雨》在一天的時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn)鐘)、兩個(gè)舞臺(tái)背景(周家的客廳，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和它們的成員之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。它寫的主要是屬于資產(chǎn)階級(jí)的周家，同時(shí)又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家?！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級(jí)的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會(huì)原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。劇中的人物不多，但作家對(duì)主要人物形象都通過尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對(duì)話，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個(gè)性，每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會(huì)人的豐富內(nèi)容，以各自的遭遇和命運(yùn)激動(dòng)著人們的心弦。
并且給予了過多的同情。對(duì)繁漪是如此，對(duì)周萍也是如此，象周萍這樣一個(gè)具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個(gè)家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情。周沖的年紀(jì)尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢(mèng)幻里，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏深切的理解。這個(gè)年青人最后的慘死，不僅揭露了資產(chǎn)階級(jí)生活方式同一切美好愿望的對(duì)立，同時(shí)還暴露了這個(gè)封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的罪惡。
除了精神上、物質(zhì)上都依附于周家的魯貴以外，魯家其余的三個(gè)人物都是屬于社會(huì)下層的被侮辱與被損害者。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經(jīng)歷，深刻地說明了在那個(gè)社會(huì)里這些平凡善良的人物的遭遇和命運(yùn)。雖然魯媽對(duì)有錢人懷著仇恨和警惕，但仍舊無法阻止女兒走上她所恐懼的道路。四鳳對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是無知的，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與繁漪、周萍不同，就更強(qiáng)烈地引起了人們的同情。魯大海這個(gè)人物雖然寫得還不夠豐滿，但作家對(duì)他賦予了很大的熱情，這是體現(xiàn)作家社會(huì)理想的形象。他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都?xì)缌?，他卻走向自己應(yīng)該走的道路。魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來了明朗與希望。
由于作家主觀上對(duì)產(chǎn)生這些悲劇的社會(huì)歷史根源當(dāng)時(shí)還缺乏科學(xué)的理解，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認(rèn)為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號(hào)也難逃脫這黑暗的坑?！边@種思想認(rèn)識(shí)影響了作品反映現(xiàn)實(shí)的深廣程度，并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點(diǎn)。在《雷雨》的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說“有些太象戲了”，而且也反映了當(dāng)時(shí)作家對(duì)支配人類悲劇的力量的認(rèn)識(shí)上的模糊不清。但由于遭遇對(duì)他所寫的生活非常熟悉，愛憎分明，劇中人物的真實(shí)刻劃，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會(huì)根源。
《雷雨》在有限的演出時(shí)間內(nèi)，成功地概括了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇二十
作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中積累了許多心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅來自于課堂上的理論知識(shí)，更重要的是來自于實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。通過與老師和同學(xué)們的交流，我們逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義和方法。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)過程中所得到的一些心得體會(huì)。
段落二：堅(jiān)持與努力。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的第一步是要堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，沒有堅(jiān)持就沒有進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到困難和挫折。但是只要我們堅(jiān)持下去，不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得好成績(jī)。此外，努力也是必不可少的。沒有付出，就沒有收獲。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中付出更多的努力，用心去理解和掌握知識(shí)，通過反復(fù)的實(shí)踐和練習(xí)，不斷提高自己的能力。
段落三：積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背和機(jī)械記憶，更重要的是要善于思考和理解。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中思考問題，主動(dòng)提問，積極參與討論。通過思考和討論，我們能夠更深入地理解問題，并且可以從中找到解決問題的方法。此外，我們還應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅僅是被動(dòng)地接收老師的教導(dǎo)。我們應(yīng)該自覺地去尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源，通過閱讀書籍、上網(wǎng)查找資料等方式來豐富自己的知識(shí)。
段落四：合作與分享。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷交流和分享的過程。我們應(yīng)該善于與同學(xué)們合作，相互幫助和學(xué)習(xí)。通過合作，我們可以相互補(bǔ)充和提高，共同解決問題。此外，我們還應(yīng)該樂于分享我們的心得和體會(huì)。分享并不會(huì)削弱我們自己的優(yōu)勢(shì)，相反，它能夠讓我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過分享，我們可以與他人互相激發(fā)靈感，共同進(jìn)步。
段落五：總結(jié)和展望。
通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的過程是漫長(zhǎng)而持續(xù)的。我們不能止步于一時(shí)的成績(jī)，更應(yīng)該追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)持和努力，注重積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)，與同學(xué)們合作和分享。我相信，只要我們不斷努力，就一定能夠取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過這篇文章，我與讀者分享了我在學(xué)習(xí)過程中所得到的一些心得體會(huì)。堅(jiān)持與努力、積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作與分享等，都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該重視和努力實(shí)踐的方法。希望對(duì)讀者能夠有所啟發(fā)，共同在學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成功和進(jìn)步。
學(xué)生勞動(dòng)課心得體會(huì)文章篇二十一
優(yōu)秀作文推薦！走進(jìn)大二的我迎來了我的第一次勞動(dòng)課，在勞動(dòng)課之前，心里有一些畏懼和擔(dān)心，我想對(duì)于一個(gè)還從來沒干過什么活的我，能把老師交給我的任務(wù)做好嗎？到了正式勞動(dòng)的時(shí)候，我才意識(shí)到，之前的擔(dān)心和畏懼是沒必要的。只要你認(rèn)真的對(duì)待你的工作，勤于動(dòng)手，不懂不會(huì)就問，你一定會(huì)把你的工作做好的。工作是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。
一周的勞動(dòng)課，來也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠?，酸中有甜，留下不盡思索。勞動(dòng)課的第一天，對(duì)一些要做的事情還不是很熟悉，干起來有些吃力，總是忙的手忙腳亂，總是問老師，做什么，怎么做。雖然很累，但是感到很充實(shí)，使我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，很好的鍛煉了我的體力，生命在于運(yùn)動(dòng)嗎？人就不應(yīng)該總呆著，要適當(dāng)?shù)淖鲆恍﹦趧?dòng)。通過勞動(dòng)，你才可以接觸社會(huì)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)技巧，豐富你的閱歷。慢慢的，我對(duì)我要做的工作就很熟悉了，在慢慢的做的就得心應(yīng)手。
通過本次實(shí)習(xí)，我知道了，要認(rèn)真的對(duì)待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，如果你連一件小事都做不好，更何況大事呢？所以，從現(xiàn)在開始，認(rèn)真的對(duì)待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我們的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，做任何事，都要發(fā)掘他的技巧，怎么能既簡(jiǎn)單又完美的完成他，充分發(fā)揮我們的聰明才智。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟寢室樓里里外外煥然一新――從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課，我們總共7個(gè)人打掃一棟寢室樓。我們各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
一周的勞動(dòng)，雖然時(shí)間有些短，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
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