在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫或進行報告，以展示自己的研究成果或工作情況。在寫作報告時，我們可以找一些同行的人進行反饋和審閱，以獲取更好的改進意見。%20報告是一個持續(xù)改進的過程，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐來提升自己的報告寫作能力。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇一
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應(yīng)變能力，增強集體榮譽感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.攝影設(shè)備，邀請評委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1.語言表達更具有藝術(shù)性。
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備。
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇二
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
此次辯論賽歷時一個月，初賽地點在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點在合班樓509，時間：11月23號-11月24號，決賽地點在合班樓509，時間：12月3號。
1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計學(xué)院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計學(xué)院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）。
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
打印宣傳材料：83元。
證書，海報紙：50元。
照片：5元。
筆紙：20元。
備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
辯論協(xié)會。
20xx年12月9日。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇三
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請評委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1.語言表達更具有藝術(shù)性。
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備。
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇四
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應(yīng)變能力，增強集體榮譽感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設(shè)備，邀請評委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1、語言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2、知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3、社團不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇五
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
1、預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院—社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院—文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院—旅游學(xué)院，第四場：會計學(xué)院—教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計學(xué)院。
2、半決賽：11月23號—24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院—信息技術(shù)學(xué)院，會計學(xué)院—管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計學(xué)院。
3、決賽：12月2號—12月3號，3、4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代的發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
打印宣傳材料：83元證書，海報紙：50元照片：5元筆紙：20元備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發(fā)票。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇六
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會宣傳部和外聯(lián)部。先將活動現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動面向本學(xué)院通過各班內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過抽簽有一個班級直接晉級進入復(fù)賽，首輪共三只代表隊獲勝進入復(fù)賽，進入復(fù)賽的班級分別是園林班，生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊，最終經(jīng)過激烈角逐，動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
時間：
11月26號，共兩場比賽；決賽地點在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時間：11月30號。
1、初賽：11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終第一場：生物工程班—生物科學(xué)一班，第二場：生物科學(xué)二班—動物科學(xué)班，第三場：生物技術(shù)班—園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動物科學(xué)班。生物技術(shù)班。
2、復(fù)賽：11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：園林班—生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班—生物技術(shù)班，獲勝方是動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。
3、決賽：11月30號，在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，邀請了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席和學(xué)習(xí)部部長，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會主席團、各部的部長及各班同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。
（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、評委點評共個六部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等。
接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的`設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。評委點評環(huán)節(jié)這不僅表揚選手們表現(xiàn)的風(fēng)采還指出了缺點，并希望他們有更好的表現(xiàn)。
我們對表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應(yīng)的鼓勵與獎勵。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇七
4月22日下午，文學(xué)系秘書節(jié)系列活動之辯論賽在12幢如期舉行。
參加初賽的班級分別是070431，080422，070436，070411，070421，以及080421。辯題為“山寨現(xiàn)象的利與弊”。
下午15時，辯論賽正式開始，分別是070421與080421班一組，070431與080422班一組，070436班與070411班一組。辯論賽一開始就顯得比較激烈。各選手準(zhǔn)備的也比較充分。正方認(rèn)為“山寨”現(xiàn)象是有利的，可以說是一種模仿，模仿同時也能夠創(chuàng)新，并且也能滿足草根文化，滿足現(xiàn)在廣大中國人民的需求。
而反方則認(rèn)為如今的“山寨“現(xiàn)象是一種處于灰色地帶的現(xiàn)象，處于法律的邊緣，更有鉆法律空子的意味在。大家關(guān)于利與弊展開了激烈的辯論，激烈的甚至面紅耳赤。
三場辯論各有各的精彩，結(jié)果卻出奇地一致，都以反方的勝利而告終。070421班以總分260分勝過080421班的`251分，070431班以總分326分勝過080422班的317分，070436班以總分330分勝過070411班311分。最終070421班，070431班和070436班進入下一輪的復(fù)賽。
據(jù)本次辯論賽負(fù)責(zé)人組織部部長袁劍介紹，本次比賽分為初賽復(fù)賽和決賽。文學(xué)系大二學(xué)生和文學(xué)院大一大二學(xué)生參加。舉辦本次比賽的目的在于：為積極配合文學(xué)系“秘書節(jié)”，也為廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。激發(fā)同學(xué)對語言學(xué)習(xí)的積極性以及提高口頭表達力和邏輯水平。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，相應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇八
5月19日晚，我校2017年大學(xué)生辯論賽決賽在大學(xué)生活動中心學(xué)術(shù)報告廳舉行。經(jīng)過三場比賽的激烈角逐，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、園藝林學(xué)學(xué)院、文法學(xué)院四支代表隊進入決賽。文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等學(xué)院教師擔(dān)任評委。
在季軍爭奪戰(zhàn)中，正方生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院辯論隊和反方資源與環(huán)境學(xué)院辯論隊就“寒門是否再難出貴子”展開激烈辯論。立論環(huán)節(jié)，正方一辯開宗明義，提出“寒門再難出貴子”，從“寒門”和“貴子”的定義出發(fā)，指出社會階層流動中存在的問題;反方一辯則指出農(nóng)村出身的大學(xué)生日益增多的現(xiàn)實，認(rèn)為與封建時代“學(xué)而優(yōu)則仕”相比，目前社會階層流動門檻降低，以此論證“寒門不再難出貴子”。
駁論環(huán)節(jié)，反方二辯指出正方使用變動時期和穩(wěn)定時期的比較并不合理，引用基尼系數(shù)否定正方的觀點。正方二辯則強調(diào)和改革開放初期對比是在體制相同時期內(nèi)論證，因此更加合理，并進一步指出經(jīng)濟實力對教育資源支配的影響。對辯、盤問和自由辯論環(huán)節(jié)，雙方圍繞“教育”“貧富差距”等問題，抓住對方漏洞進行質(zhì)疑，不斷完善自身論點。
在冠亞軍爭奪戰(zhàn)中，園藝林學(xué)學(xué)院與文法學(xué)院圍繞“共享單車業(yè)務(wù)應(yīng)該交給政府還是應(yīng)該交給市場”展開激烈辯論。正方園藝林學(xué)學(xué)院一辯表示共享單車具有很強的公益性與社會性，政府有能力促使其更長遠地發(fā)展，也有能力修正與管理共享單車存在的問題。而反方文法學(xué)院一辯認(rèn)為經(jīng)過市場競爭，不同種類的單車之間會形成比較明顯的特色，這能激發(fā)企業(yè)競爭從而為公民提供更好的服務(wù)，不斷優(yōu)化單車質(zhì)量與服務(wù)體驗。
在四辯盤問環(huán)節(jié)，正方主要就服務(wù)人數(shù)與盈利模式、反方圍繞政府是否應(yīng)該管理所有公共服務(wù)行業(yè)向?qū)Ψ教岢鰡栴}。駁論環(huán)節(jié)，反方二辯指出，據(jù)可靠資料顯示，共享單車已經(jīng)形成了固定的盈利模式。正方二辯則表示，共享單車如果完全交由市場管理可能會像滴滴打車一樣被市場合并壟斷，而政府出面則會使更多人更長久地享受到這項福利。雙方還針對共享單車的投入與產(chǎn)值、損毀率與維修管理、市場有活力政府能穩(wěn)定等問題展開了激烈的爭論。在對辯與總結(jié)環(huán)節(jié)，雙方辯手激烈交鋒，引得觀眾掌聲陣陣。
辯論結(jié)束后，評委點評道：“辯論是語言的藝術(shù)，而辯論賽是語言的表演。辯論賽的輸贏不是由語速的快慢、說話的多少決定的'，而是由觀點是否能讓觀眾接受、是否把握好辯論的節(jié)奏決定的。我們不只注重輸贏，而是享受這場辯論賽帶來的思維的碰撞和語言的交鋒?！?/p>
冠軍隊伍文法學(xué)院辯論隊的四名同學(xué)都是大一新生。賽后，最佳辯手周群森表示：“在大型比賽前感到緊張是在所難免的，但是我們四個迅速調(diào)整了自己，按照自己的節(jié)奏進行辯論，最終贏得了比賽?！?/p>
經(jīng)過激烈角逐，文法學(xué)院奪得冠軍，園藝林學(xué)學(xué)院獲得亞軍，資源與環(huán)境學(xué)院獲得季軍，“最佳辯手”由資源與環(huán)境學(xué)院周昱辰、文法學(xué)院周群森獲得。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇九
為豐富同學(xué)們的課余生活，提高我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)、語言表達能力和邏輯思維能力，促進學(xué)生之間的溝通與交流，加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，特舉辦軟件學(xué)院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，分別于三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。
作為負(fù)責(zé)本次辯論賽的信息科研部，我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學(xué)院學(xué)生會、軟件學(xué)院辯論隊和軟件學(xué)院全體同學(xué)的共同努力下，擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓(xùn)選手、比賽現(xiàn)場的正式工作以及公示比賽結(jié)果，每一步都制定了詳細的計劃，并且都很順利地完成。從策劃到實踐，每一個步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學(xué)參與到比賽中來，我們從多方面進行宣傳，最終達到了全學(xué)院近四分之一的同學(xué)都參與了比賽。從初賽到復(fù)賽賽，又由復(fù)賽到?jīng)Q賽，為提高辯手和工作人員的辯論賽素質(zhì)，我們共組織了10次集中培訓(xùn)，值得一提的是，本次辯論賽的培訓(xùn)，我們總結(jié)以往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，按照辯論學(xué)的.知識制定了詳細的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容較以往有較大豐富，從最基本的賽制開始培訓(xùn)、逐步過渡到辯題分析、稿件書寫、辯論技巧等方面。每次培訓(xùn)都有09、10級的前參賽辯手為大家指導(dǎo)培訓(xùn)和解惑答疑，而這些培訓(xùn)人員也正是本屆比賽的評委，在其中不僅增強了各個辯手的辯論賽素質(zhì)而且拉近了辯手和評委之間的關(guān)系，并且各評委也了解了辯手的平實表現(xiàn)，為辯手們打下了潛在的“平時分”。這樣根據(jù)平常表現(xiàn)和在比賽中的發(fā)揮可以更好的選擇優(yōu)秀的、有發(fā)展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗及意見，有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進行的挺順利，同時也得到師生的好評。失意的是在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件，雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中，我們得到了很多其他部門的幫助，增強了我們與其他部門的交流，也拉近了我們自己部門內(nèi)部成員之間的距離，增進了友誼，此次活動體現(xiàn)了我們信息科研部成員的團結(jié)和整個學(xué)生會的相互幫助的友誼團結(jié)精神。
舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感，院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會內(nèi)部、軟件學(xué)院辯論隊、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動的宣傳力度還不夠大，導(dǎo)致比賽當(dāng)天觀眾數(shù)量過少今后還應(yīng)加強工作的媒體宣傳；工作中還缺乏進一步地創(chuàng)新這些缺點我們一定會在今后的工作中避免，爭取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶，繼續(xù)秉承信息科研部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的工作努力。
此外，在校級辯論賽方面，我們不僅為學(xué)校推送了代表我院參加比賽的選手，在總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，傳承“堅持和辯手共奮戰(zhàn)”的原則，同我院的優(yōu)秀辯手共同努力準(zhǔn)備校級的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓(xùn)。培訓(xùn)人員分別由我院的4名優(yōu)秀辯手輪流擔(dān)任，并且堅持每天全員參加培訓(xùn)，作為被大家稱為領(lǐng)隊的我當(dāng)然也是每天陪同大家培訓(xùn)，我一直都相信，辯論就是一件付出多少努力就會有多少收獲的事情，在學(xué)院09級的各位學(xué)長，10級的四位優(yōu)秀辯手和11級的五位辯手（有一位陪練）的不懈的努力下，我們的辯論隊伍也有了突破，在初賽中以兩場完勝的成績進入半決賽，又經(jīng)過半個月的積極備戰(zhàn)，在半決賽中戰(zhàn)勝了老牌辯論強院，電控學(xué)院。第二次為軟件學(xué)院拿到了校辯論賽決賽的入場券，與工商管理學(xué)院辯論隊相遇。進入決賽，也就進入了壓力最大的階段，因為去年在決賽中的失利，我們總結(jié)經(jīng)驗，堅持每天對辯手進行一對一的培訓(xùn)和陪練，帶著去年的沉痛教訓(xùn)，我們沒有放松心態(tài)，踏踏實實的準(zhǔn)備比賽。最終，功夫不負(fù)有心人，軟件學(xué)院代表隊在八屆校園辯論賽中首次問鼎冠軍,我方一辯在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽稱號。
雖然成績達到了理想的目標(biāo)，但是在比賽中暴露出來的問題不容忽視，我們依然會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，將軟件學(xué)院的辯論事業(yè)傳承下去，繼續(xù)為校辯論賽輸送優(yōu)秀辯手。
最后，也要感謝所有給我們辯論隊支持與鼓勵的人們，無論來自哪個學(xué)院，無論是觀眾還是選手，無論是否曾經(jīng)參加過辯論賽，謝謝有你們，一路相隨。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應(yīng)變能力，增強集體榮譽感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
攝影設(shè)備，邀請評委。
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
1、語言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2、知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3、社團不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十一
計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院11級新生辯論賽是由計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主辦，院科技部承辦的面向全體11級新生的一項學(xué)術(shù)性競賽。本屆比賽于9月20日進行初賽，歷時三周（不包括十一長假）進行決賽。希望通過此次比賽，提高院學(xué)生會的影響力，并且能為我院辯論隊選拔出有實力的人才。
本屆新生辯論賽初賽于9月20日下午16點30分于校xxxx教室準(zhǔn)時打響，院網(wǎng)絡(luò)一班與軟件2班就“同鄉(xiāng)會利大于弊還是弊大于利”這一辯題展開辯論。在激烈的角逐后，評委朱佳樑老師宣布網(wǎng)絡(luò)一班取得比賽勝利，同時宣布了比賽的最佳辯手。
總結(jié)存在著下列問題與不足之處：
不夠。開幕比賽到場的.觀眾人數(shù)不盡如人意，工作人員在比賽初期沒有與各個班級負(fù)責(zé)人做好聯(lián)絡(luò)工作，以及沒有向大一新生宣傳到位。今后應(yīng)當(dāng)通過多種方式進行宣傳，例如展板，海報，論壇bbs等等，在讓更多同學(xué)知悉本次比賽的同時，也擴大了學(xué)院在學(xué)校的影響力。
初賽中選手們對于辯論賽規(guī)則和比賽技巧缺乏足夠了解，多次出現(xiàn)一邊倒現(xiàn)象，并且由于不了解比賽規(guī)則而違規(guī)辯論的現(xiàn)象也時有發(fā)生。另外辯手們的緊張情緒在初賽中，體驗得較為明顯，在激烈辯論的同時沒有及時掌控情緒，一度在偏離主題的無關(guān)細節(jié)下糾結(jié)不休，而且在語言的美感和自身的形象風(fēng)度方面，仍有不足。
沒有借到紅布等道具使開幕比賽顯得更正式，更有氛圍。ppt的電子顯示沒有到位，僅在黑板上的簡單布置和主持人的過程引導(dǎo)，未能很好使參賽選手進入角色，以及讓在場人員及時了解比賽進程。
盡管比賽過程中暴露出許多問題，但是還有許多地方值得表揚。甚至說可以說是亮點的：
1，加深了辯手們對于比賽規(guī)則和比賽技巧的理解，觀眾反響熱烈，比賽全程氛圍好，為接下來的比賽作了開啟了好頭。
2，辯題圍繞“同鄉(xiāng)會”展開，貼近新生生活卻不落俗套，比較新穎且與時俱進。
3，正式比賽前與輔導(dǎo)員老師們及時的溝通，避免了評委未能及時到場以及辯論賽準(zhǔn)備工作被動等問題發(fā)生。
4，充分調(diào)動本部人員的積極性，成員分工明確，使初賽能夠順利高效地進行。
本次比賽作為11級新生辯論賽的開幕式比賽，極大了鍛煉了本部大一新干事的工作能力，同時也向?qū)W院全體新生有力地宣傳了本次賽事，達到了開幕比賽的預(yù)期效果。針對比賽過程中存在的各種問題，我們要仔細研究，使賽事瑧至完美。有理由相信，本次辯論賽一定會在新生們的熱情參與下中圓滿落幕。
ps：就是“辯題的偏向性”問題，例如“大學(xué)生更應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化還是流行文化”，我個人認(rèn)為偏向性較為嚴(yán)重。之前分配任務(wù)時，以為是整場比賽的總結(jié)所以一直拖到星期五，現(xiàn)在才提交初賽的總結(jié)，我為自己的散漫致歉，以后不會再發(fā)生類似的事情。）。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十二
作為大二的我們，逐漸褪去了剛剛來到大學(xué)校園的青澀，迷惘和對自己前途的迷茫，我們知道從今天起，我們沒有大把時間可以浪費，沒有大把的青春再可以虛度，而你認(rèn)真思考過該樹立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎？經(jīng)過一個十一長假，你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實的生活了呢？在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中，我們會與各位同學(xué)展開深刻地討論，在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo)，及早努力，展示自我，共鑄美好未來、同時，借助本次辯論賽促進xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書館合作關(guān)系，擴大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書館在大學(xué)生群體中的影響力。增強同學(xué)們利用圖書館知識資源意識。
在活動舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動中心，同時在各大學(xué)生組織群、人人主頁、微博、青梅平臺發(fā)布活動消息，同時印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門票250張。同時邀請了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓參加本次活動。
在活動開始前，觀眾陸續(xù)進場，最后達到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進場?；顒娱_始，由主持人介紹本場辯論賽賽制及活動安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長xxx發(fā)言。辯論共分兩場，分別爭奪第三、四名，第一、二名?；顒舆^程中穿插抽獎與觀眾發(fā)問環(huán)節(jié)，更是將活動氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后，由xxx會長向獲獎隊伍隊長頒發(fā)證書，考慮到人數(shù)過多，辯手在活動結(jié)束后領(lǐng)取獎品。最后，由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點強調(diào)了表達能力的重要性和圖書館對于大學(xué)生的重要功用，提倡學(xué)生多去圖書館學(xué)習(xí)知識，并感謝xx省圖書館對本次辯論賽的大力支持。
經(jīng)過我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可，并擴大了其在學(xué)生間影響。我們會將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動延續(xù)開展下去。
由于時間選在了周末，因此到場領(lǐng)導(dǎo)不多，屬于考慮不周。針對這一問題，我們決定再辦一場辯論賽，以xx學(xué)院特色活動大學(xué)生論壇系列活動形式呈現(xiàn)，賽制類似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時間，確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適，我們將改變會場地點，增加觀眾人數(shù)。屆時，真切希望xx省圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十三
為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個展示自我風(fēng)范的舞臺，提高同學(xué)語言組織表達能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達人。同時為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的辯論邀請賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵有才華的青春學(xué)生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。
此活動本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導(dǎo)健康向上的`校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關(guān)注。
：嘉興學(xué)院tcl國際學(xué)術(shù)報告廳。
各分院學(xué)生會及社團組織。
上海大學(xué)浙江工商大學(xué)。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十四
主辦單位：電力工程系學(xué)生會。
執(zhí)行單位：電力工程系學(xué)生會秘書處、學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)檢部。
關(guān)注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我，以積極向上辯題之辯論展大學(xué)生之風(fēng)采。
和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的'課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，學(xué)生之間互動。
電力工程系全體同學(xué)。
20xx年3月1日。
圖書館報告廳。
1、組成。
每個辯論隊有四個辯手上場比賽，按順序分為一至四辯。
一辯負(fù)責(zé)立論、攻辯小結(jié)；
二、三辯負(fù)責(zé)攻辯；
四辯負(fù)責(zé)總結(jié)。
2、流程。
（1）自我介紹。
先由正方進行自我介紹，再由反方進行自我介紹，時間各一分鐘。
（2）開篇立論。
先由正方一辯進行立論，再由反方一辯進行立論，時間各兩分鐘。
（3）一對一攻辯。
攻辯由四個階段組成。首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，讓后，由反方一辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯。完成后由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟。（一方兩攻辯手可以重復(fù)選擇對方同一辯手進行攻辯）。
選擇對手完畢后，由攻辯方向?qū)Ψ教釂?，由對方作答。攻方只能提問，每個問題最多15秒；反方只能回答，每次回答最多25秒。每輪攻辯限時1分30秒。
在每個攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進行。攻方提問完，可以由攻方提前結(jié)束攻辯。
（4）攻辯小結(jié)。
由正方一辯進行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間各一分鐘。
（5）自由辯論。
由正方開始自由辯論，雙方每次一個輪流發(fā)言，不可由同一方連續(xù)發(fā)言，每方分別計時5分鐘。在一方時間到后，可以由時間未到的一方四位辯手自由發(fā)言直到時間用盡，也可以由時間未到的一方放棄時間結(jié)束自由辯論。
（6）總結(jié)陳詞。
先由反方四辯進行總結(jié)陳詞，再由正方四辯進行，時間各3分。
3、控制。
辯手應(yīng)該嚴(yán)格遵守辯論時間限制。立論攻辯小結(jié)自由辯論總結(jié)陳詞在還有30秒結(jié)束時，攻辯剩15秒時，計時員會提醒；時間到。超出5秒會給予扣分，根據(jù)記錄按嚴(yán)重程度扣2分、5分或者10分。
4、注意事項。
（1）參賽選手應(yīng)衣著整齊，舉止文明。
（2）比賽中應(yīng)注意語言，禁止出現(xiàn)人身攻擊的情況。如果出現(xiàn)明顯的謾罵或侮辱，將會取消相關(guān)隊的比賽資格。
（3）自由辯論階段四位辯手應(yīng)該共同參與。
（4）比賽中不得發(fā)生爭執(zhí)，相關(guān)意見和比賽中出現(xiàn)的問題應(yīng)該在各環(huán)節(jié)的間歇向主持人提出。
（十二）評獎辦法：根據(jù)選手表現(xiàn)評得最佳辯手一名、最有價值辯手一名、團體一等獎、團體二等獎、最佳組織獎。
（十三）評委成員：由電力工程系學(xué)生會成員組成。
評分細則：
獎品設(shè)置：
（十四）財務(wù)預(yù)算。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十五
讓自律會委員在豐富課余生活的同時鍛煉他們的口才，同時鍛煉他們的團隊合作能力、臨時反應(yīng)能力。也給他們一個更好地互相了解的機會。
初賽：各部門派出4個選手組成一個辯論隊伍，所有正副部組成一個隊伍。6個隊伍抽簽分成3組進行比賽，獲勝的三個隊伍直接晉級，輸?shù)娜齻€隊伍分?jǐn)?shù)最高的一隊也晉級。
復(fù)賽：晉級的.4個隊伍通過抽簽的方式分成2組進行淘汰賽，獲勝的兩個隊伍直接晉級。
決賽：晉級的兩個隊伍進行冠軍賽，評出冠亞軍。
1，陳詞共18分鐘。
(1)正、反方一辯陳詞3分鐘(2)正、反方二辯發(fā)言3分鐘。
(3)正、反方三辯發(fā)言3分鐘。
2，自由辯共10分鐘。
雙方各用時5分鐘。
3，總結(jié)陳詞8分鐘。
雙方各用時4分鐘。
4，觀眾提問。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市衛(wèi)生局醫(yī)政科，辦公室主任由xx擔(dān)任。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十六
1.主持人開場詞：
千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點點滴滴中去，留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對命中注定的生死冤家在賈府的命運沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。
2.辯手介紹。
正方：一辯余軍師反方：一辯康秦偉。
二辯張慧二辯朱建容。
三辯王友華三辯王毅。
四辯張文鳳四辯唐嬌。
五辯范志峰五辯趙璐。
3.雙方觀點。
正方：做人應(yīng)該像林黛玉。
l待人處事好。黛玉心地善良，對周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個發(fā)達的社會，在這個人心充滿隔閡的社會，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計，處事圓滑的人。
l黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅強的面對一切的挑戰(zhàn)。
l黛玉孤獨卻執(zhí)著，他對寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。
l黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。
反方：做人應(yīng)該像薛寶釵。
l寶釵善于合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個競爭激烈的社會中，我們更需要去明白這個道理。
l薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實用的解決方法，還主動提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。
l寶釵聰慧靈敏，機智過人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。
l寶釵識時務(wù)，識大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時刻又有極強的攻擊力，在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。
4.比賽結(jié)果。
經(jīng)過評委激烈討論，，從語言表達，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語言應(yīng)用這幾個方面對辯手進行考評。
最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5.主持人總結(jié)。
雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠敢愛，同時要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點，人總是矛盾著進步者，但無論‘她’還是‘她’，是時代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對他們的認(rèn)識也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對人對事對整個世界都有一個理性的辯證的視角和思維。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十七
為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個展示自我風(fēng)范的舞臺，提高同學(xué)語言組織表達能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達人。同時為了慶祝xx學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年，xx學(xué)院演講與辯論這協(xié)會決定于11月份舉辦一場面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的辯論邀請賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵有才華的青春學(xué)生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。
此活動本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的`交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關(guān)注。
xx學(xué)院演講與辯論者協(xié)會成立十周年---對外邀請辯論賽。
20xx年11月9日至11月11日。
xx學(xué)院tcl國際學(xué)術(shù)報告廳。
主辦單位xx學(xué)院演講與辯論者協(xié)會。
各分院學(xué)生會及社團組織。
單位xx大學(xué)，xx大學(xué)。
xx大學(xué)辯論隊浙江工商大學(xué)辯論隊xx學(xué)院學(xué)生及辯論隊。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)報告篇十八
主持人先公布本次辯論會的題目。
第一個環(huán)節(jié)是陳詞階段。正反雙方的一辯陳述本方觀點。
第二個環(huán)節(jié)是盤問階段。正反雙方二三辯可相互提問。并由雙方一辯做結(jié)辯。
第三個環(huán)節(jié)是自由辯論。正反雙方可自由辯論，表達各自的見解?；ハ嗾f自己的道理。
第四個環(huán)節(jié)由雙方四辯作總結(jié)，再次強調(diào)本方觀點。
最后專家評判，票數(shù)最多的為獲勝者。
正方和反方各有：第一辯論 第二辯論 第三辯論 和 結(jié)辯（就是總結(jié)前三位選手的人）
主持人 評審團
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時間剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
若辯題富于生活化色彩，則開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
（1）攻辯由正方辯手開始，正反方交替進行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過15秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的`攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。抓住對方漏洞。
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞；脫離實際的，適當(dāng)扣分。和實際相相同的，適當(dāng)加分。最后得出結(jié)果。
由正方一辯發(fā)言表明立場，時間為3分鐘，當(dāng)一辯發(fā)言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時。接下來由反方一辯發(fā)言，時間為3分鐘，當(dāng)一辯發(fā)言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時。
（1）攻辯由正反方交替進行。
（2）正方二辯對反方任意兩位辯手分別提出問題，時間一共為三十秒。反方被提問的兩位辯手進行攻辯，時間一共為一分三十秒。
（3）反方二辯對正方任意兩位辯手分別提出問題，時間一共為三十秒。正方被提問的兩位辯手進行攻辯，時間一共為一分三十秒。
（4）由正方三辯做攻辯小結(jié)，時間為2分鐘。
（5）由反方三辯做攻辯小結(jié)，時間為2分鐘。
（6）攻辯小結(jié)發(fā)言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當(dāng)該隊的發(fā)言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時，酌情扣分。
（2）在自由辯論的時間里，每位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和個人發(fā)言時間不受限制；
（5）總時間為10分鐘，每隊各5分鐘。
由反方四辯總結(jié)陳詞，時間為3分鐘，當(dāng)四辯發(fā)言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當(dāng)該隊的發(fā)言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時。接下來由正方四辯總結(jié)陳詞，時間為3分鐘，當(dāng)四辯發(fā)言時間只剩下半分鐘時，將由鈴聲提示，當(dāng)該隊的發(fā)言時間已到時，將由鈴聲提示，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時。
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