從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇一
第一段：介紹教師家訪的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200）
教師家訪是指教師定期走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通。家訪作為一種重要的學(xué)校與家庭聯(lián)系的方式，在教育領(lǐng)域中越來越受到重視。家訪有助于教師了解學(xué)生的家庭環(huán)境和背景，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的互信，并提供了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，讓教育者更個(gè)性化地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生得到更好的關(guān)懷和教育。
第二段：家訪的目的和內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：300）
家訪的目的是為了建立良好的教師-家長(zhǎng)合作關(guān)系，充分了解學(xué)生的家庭情況和背景，以便更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在家訪中，教師可以了解學(xué)生的家庭教育方式、家庭價(jià)值觀念、興趣愛好等，從而更好地制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。同時(shí)，家訪也是教育家長(zhǎng)，提供家庭教育指導(dǎo)和支持的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)更好地教育自己的孩子。
第三段：家訪的收獲和體會(huì)（字?jǐn)?shù)：350）
家訪給予教師和家長(zhǎng)們很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在家訪中，教師們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭中的狀態(tài)和在學(xué)校中的表現(xiàn)之間可能存在巨大的差異。這些差異可能是由于家庭環(huán)境的影響，也可能是由于家長(zhǎng)的期望和教養(yǎng)方式。通過家訪，教師們可以更全面地了解學(xué)生，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活的變化，并與家長(zhǎng)們共同探討如何更好地支持孩子的發(fā)展。此外，在家訪中，教師還可以傾聽家長(zhǎng)們的意見和建議，了解他們對(duì)學(xué)校和教育問題的看法，以便更好地滿足他們的需求。
第四段：家訪對(duì)于學(xué)生發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：250）
家訪對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有積極的影響。首先，家訪可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任和歸屬感，使他們更加愿意參與學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。其次，家訪可以提供學(xué)生更全面的學(xué)習(xí)支持和個(gè)性化的教育。教師通過了解學(xué)生家庭的情況和背景，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定有針對(duì)性的教育計(jì)劃。再者，家訪可以加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的合作，形成家校一體的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校的教育效果。
第五段：總結(jié)家訪的意義和促進(jìn)教育的作用（字?jǐn)?shù)：200）
家訪作為教師和家長(zhǎng)的溝通橋梁，具有重要的意義。通過家訪，教師可以更好地了解學(xué)生，更好地配合家庭教育，為學(xué)生提供更全面的幫助和支持。同時(shí)，家訪也促進(jìn)了學(xué)校與家庭的互動(dòng)，搭建了溝通合作的平臺(tái)，使教育變得更加人性化和有效。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步重視和推廣家訪，在教育中發(fā)揮其積極的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇二
近年來，隨著家庭教育的重要性被越來越多的人認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)課堂逐漸成為一種流行的教育方式。作為一位參與了多次家長(zhǎng)課堂的教師，我深刻地體會(huì)到了這種教育方式的價(jià)值和意義。下面，我將以我的親身經(jīng)歷為例，分享我對(duì)于家長(zhǎng)課堂的心得體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)課堂中，我看到了親子關(guān)系的重要性。在孩子的成長(zhǎng)中，家庭是他們最重要的社交結(jié)構(gòu)。而在家長(zhǎng)課堂中，我見證了許多家長(zhǎng)與孩子共同參與活動(dòng)的場(chǎng)景。他們一起討論問題、思考解決方法，增進(jìn)了彼此之間的溝通和理解。我注意到，那些家庭關(guān)系良好的孩子，在學(xué)習(xí)上往往更加積極主動(dòng)，并且表現(xiàn)得更有自信。家長(zhǎng)課堂的實(shí)踐讓我明白，家長(zhǎng)的陪伴是孩子成功的關(guān)鍵，親子關(guān)系的建立和維系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
其次，在家長(zhǎng)課堂中，我感受到了教育理念的共享和交流。通過家長(zhǎng)課堂，我與家長(zhǎng)們分享了我在教育中的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，同時(shí)也聽到了他們對(duì)于教育的看法。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的追求是非常高漲的，他們?cè)敢饣ㄙM(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和鉆研。這種互相交流和啟發(fā)使得我在教育教學(xué)中受益匪淺。在與家長(zhǎng)的對(duì)話中，我學(xué)到了許多新的教育方法和策略，這使得我的教學(xué)更加多樣化和靈活。
第三，家長(zhǎng)課堂也給我提供了一個(gè)更好地了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)課堂，我與每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都建立了積極的聯(lián)系。在課堂上，我可以觀察到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和行為，但是我并不了解他們?cè)诩彝キh(huán)境中的具體情況。而通過與家長(zhǎng)交流，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的背景和家庭教育方式有了更加全面的了解。這使得我在教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，并且能夠更有效地與他們進(jìn)行溝通和互動(dòng)。
第四，家長(zhǎng)課堂也為我提供了一個(gè)進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)。每次參與家長(zhǎng)課堂，我都會(huì)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教育理念和教學(xué)方法的介紹資料。這要求我不僅對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和總結(jié)，還要對(duì)教育理念進(jìn)行深入思考。通過準(zhǔn)備和分享這些資料，我不僅加深了對(duì)教育理念的理解，還加強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和教學(xué)技巧。這無疑對(duì)我的教學(xué)能力和教育觀念的提升起到了積極的推動(dòng)作用。
最后，家長(zhǎng)課堂也給我?guī)砹松钌畹臐M足感和成就感。通過與家長(zhǎng)們的交流和合作，我看到了他們對(duì)孩子的關(guān)心和付出。而在家長(zhǎng)課堂的實(shí)踐中，我也能切實(shí)感受到自己對(duì)于家庭教育的貢獻(xiàn)。當(dāng)我看到學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)下不斷成長(zhǎng)，取得了一定的進(jìn)步時(shí)，我感到非常欣慰和滿意。家長(zhǎng)課堂使我對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的熱情和動(dòng)力。
綜上所述，參加家長(zhǎng)課堂給我?guī)砹嗽S多正面的影響。通過家長(zhǎng)課堂，我看到了親子關(guān)系的重要性，感受到了教育理念的共享和交流，同時(shí)也學(xué)到了更多關(guān)于學(xué)生和家庭的信息。家長(zhǎng)課堂的實(shí)踐使得我在教育教學(xué)中得到了很大的提升，并且為我?guī)砹松钌畹臐M足感和成就感。我相信，在家長(zhǎng)課堂的共同努力下，我們一定能夠?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇三
為配合學(xué)校的教育，家長(zhǎng)要做好以下幾“員”。
家長(zhǎng)要做行為的表率。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，一個(gè)沉迷于麻將和網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)，是培養(yǎng)不出好的孩子的。家長(zhǎng)要帶頭多讀書，愛學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規(guī)范。
首先，家長(zhǎng)要自己培養(yǎng)高尚的情操，遵守社會(huì)公德，助人為樂，和善友好，感恩報(bào)德。其次，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注自己孩子的品德修養(yǎng)，防微杜漸，正確引導(dǎo)，好的美德要表?yè)P(yáng)，不好的東西要敢于批評(píng)。
12—16歲的孩子是少年成長(zhǎng)期。現(xiàn)在社會(huì)處在轉(zhuǎn)軌期，復(fù)雜多變，加上孩子心理多變，家長(zhǎng)一定要做好孩子的心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運(yùn)動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養(yǎng)孩子平和的心態(tài)。
孩子難免還沒有從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩?，沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也常常存在“悠閑”學(xué)習(xí)的問題，缺少適度的緊張感。家長(zhǎng)要經(jīng)常查看孩子的作業(yè)，檢查孩子的功課，必要時(shí)可以對(duì)孩子學(xué)過的課程進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。絕對(duì)不能認(rèn)為管理孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的事，家長(zhǎng)沒有任何責(zé)任。同時(shí)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他的責(zé)任。責(zé)任就是一種義務(wù)，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，他才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，最大限度的把學(xué)習(xí)搞好。
12—16歲的孩子正處在長(zhǎng)身體的“黃金時(shí)期”，營(yíng)養(yǎng)一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛(wèi)生，也不營(yíng)養(yǎng)。晚餐可以稍微豐富一點(diǎn)。不過，也不要讓孩子養(yǎng)成吃夜宵的習(xí)慣。那樣會(huì)休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學(xué)生吃零食當(dāng)中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食并不營(yíng)養(yǎng)，也會(huì)使學(xué)生的血液長(zhǎng)期在胃部消化食物，導(dǎo)致腦部缺血、缺氧而學(xué)習(xí)效率低下。同時(shí)，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態(tài)。研究表明，這個(gè)時(shí)候人正在分泌生長(zhǎng)激素，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)也認(rèn)為，子午覺是最好的養(yǎng)生方法。
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇四
作為一名教師，我深知家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而，學(xué)校教育和家庭教育往往存在著隔閡和矛盾。因此，為了更好地促進(jìn)家校合作，我參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：家長(zhǎng)課堂的目的與組織
家長(zhǎng)課堂是學(xué)校組織的一種形式，旨在邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中來，增強(qiáng)家校合作。這種形式不僅能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，也給了家長(zhǎng)一個(gè)親自參與教學(xué)過程的機(jī)會(huì)。在組織上，學(xué)校通常安排一些有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行講座，家長(zhǎng)可以通過聽講座、討論問題等方式來進(jìn)行互動(dòng)。
第三段：家長(zhǎng)課堂的收獲與體會(huì)
參加家長(zhǎng)課堂，使我深切地體會(huì)到家校合作的重要性。首先，家長(zhǎng)課堂能夠增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解。通過我們的講座，家長(zhǎng)們更加了解了學(xué)校在教育孩子方面的理念和方法，更加明確了學(xué)校對(duì)孩子的期望和要求。其次，家長(zhǎng)課堂強(qiáng)化了家庭教育和學(xué)校教育的一體化。家長(zhǎng)通過參與課堂，了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和態(tài)度，同時(shí)也更加了解到了自己的責(zé)任和角色。最后，家長(zhǎng)課堂也促進(jìn)了家校合作的深入交流。家長(zhǎng)們?cè)谥v座中可以提出自己的問題和困惑，而教師則能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍?shí)用的建議和解決方案，這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了理解，也讓家長(zhǎng)們更加有信心和動(dòng)力去參與孩子的教育。
第四段：改進(jìn)和優(yōu)化家長(zhǎng)課堂的建議
盡管家長(zhǎng)課堂取得了一定的成效，但也存在一些問題和不足之處。首先，家長(zhǎng)課堂的內(nèi)容還可以更加貼近家長(zhǎng)的需求。目前，許多家長(zhǎng)課堂內(nèi)容過于理論，缺乏實(shí)踐性。因此，學(xué)校應(yīng)該更加關(guān)注家長(zhǎng)的實(shí)際需求，增加一些與實(shí)際生活相關(guān)的課程。其次，家長(zhǎng)課堂的形式可以更加靈活多樣。除了講座的形式外，學(xué)?？梢蚤_展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座等形式，以滿足不同家長(zhǎng)的需求和興趣。最后，學(xué)校需要更加注重家長(zhǎng)課堂的宣傳和反饋。只有通過宣傳，才能讓更多的家長(zhǎng)了解到家長(zhǎng)課堂的意義和目的；同時(shí)，通過反饋，也能夠及時(shí)了解到家長(zhǎng)們的建議和意見，做出相應(yīng)的改進(jìn)。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)課堂為學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁，使教育和家庭教育能夠更緊密地結(jié)合起來。參加家長(zhǎng)課堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也讓我對(duì)于與家長(zhǎng)的合作更加有信心和動(dòng)力。當(dāng)我們家校合作，共同關(guān)注孩子的教育成長(zhǎng)，我們才能夠培養(yǎng)出一個(gè)健康、積極、全面發(fā)展的新一代。因此，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，為家校合作做出自己的貢獻(xiàn)。
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇五
11月21日下午，市教育局紀(jì)委書記王三龍、辦公室副主任吳金林走進(jìn)我校家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與我校四年級(jí)兩百多名家長(zhǎng)一起開展活動(dòng)。
四年級(jí)各班班主任為本次家長(zhǎng)會(huì)做了精心準(zhǔn)備：有的將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)制成ppt、有的將開學(xué)以來學(xué)生活動(dòng)的照片循環(huán)播放、有的打開校園網(wǎng)將學(xué)校開展的活動(dòng)與家長(zhǎng)們分享……用多種方式向家長(zhǎng)介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。隨后教師向家長(zhǎng)提出了需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧，增進(jìn)了學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的.。相信家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇六
20xx年9月27日晚，本人以家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多——營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的'氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇七
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。９月２６日以來我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下： 首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
教師讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)的話篇八
家庭教育是孩子成長(zhǎng)中一環(huán)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而家長(zhǎng)的參與和配合則是家庭教育能否實(shí)施的關(guān)鍵。近年來，由于家長(zhǎng)們?nèi)狈A(chǔ)的家教知識(shí)或是對(duì)孩子教育方法的不正確認(rèn)識(shí)，使得學(xué)校頻繁開展家長(zhǎng)課堂，旨在向家長(zhǎng)傳授正確的教育理念和育兒技巧。參加這樣的課堂，不僅讓家長(zhǎng)們受益匪淺，也提醒了教師們更加關(guān)注家校合作的重要性。以下是我作為一位教師在家長(zhǎng)課堂上的心得體會(huì)：
首先，家長(zhǎng)課堂為教師提供了與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。在學(xué)校教室里，教師和學(xué)生是一種特殊的關(guān)系，而家長(zhǎng)往往只能通過家訪或家長(zhǎng)會(huì)等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。然而，家訪形式的交流往往只能在短暫的時(shí)間內(nèi)了解家長(zhǎng)的一些表面情況，而家長(zhǎng)會(huì)則因?yàn)閰⑴c人數(shù)較多，無法對(duì)每個(gè)學(xué)生做出個(gè)別化的分析。而通過家長(zhǎng)課堂，教師可以將家長(zhǎng)聚集在一起，共同討論孩子的教育問題，更為深入地了解每個(gè)學(xué)生的情況，進(jìn)而制定出更為科學(xué)合理的教育方案。
其次，家長(zhǎng)課堂促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。家長(zhǎng)課堂通常設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以向家長(zhǎng)們提問，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解答。這種互動(dòng)不僅使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)獲取需要的知識(shí)，也增強(qiáng)了他們的參與感和學(xué)習(xí)熱情。與此同時(shí)，教師也能從家長(zhǎng)們的回答中了解到他們的教育觀念和理解程度，從而更好地引導(dǎo)和幫助他們，使得家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系更加緊密和諧。
再者，家長(zhǎng)課堂幫助教師了解家長(zhǎng)的需求。有些家長(zhǎng)在孩子的教育上存在盲點(diǎn)或誤區(qū)，他們對(duì)孩子的期望與教育理念與學(xué)校存在差異。通過與家長(zhǎng)共同探討教育問題，教師能夠更好地了解家長(zhǎng)們的需求和擔(dān)憂，并及時(shí)予以解答和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的教育觀念，增強(qiáng)與學(xué)校的配合意識(shí)。同時(shí)，教師也可以結(jié)合家長(zhǎng)們的需求，調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式和方法，更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。
最后，家長(zhǎng)課堂加強(qiáng)了家校合作。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，而家庭則是孩子最重要的教育場(chǎng)所。家校合作是孩子全面發(fā)展的重要保障之一。在家長(zhǎng)課堂上，通過與家長(zhǎng)共同討論和交流，教師能夠更好地了解家長(zhǎng)的期望和需求，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)校的教育理念和方法傳遞給家長(zhǎng)，讓他們能夠更好地參與孩子的教育過程。只有家校合作緊密，才能形成教育的良性循環(huán)，孩子才能得到更全面的培養(yǎng)，更好地發(fā)展自己的潛能。
總之，在家長(zhǎng)課堂上，教師不僅能夠向家長(zhǎng)傳授正確的育兒知識(shí)，更能加深闡釋教育理念，密切家校關(guān)系，形成教育共同體。只有家長(zhǎng)和教師們相互合作，才能為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13259012.html】
