總之，寫(xiě)報(bào)告是提升我們的表達(dá)和分析能力的重要途徑，它可以幫助我們更好地溝通和交流。最后，對(duì)報(bào)告進(jìn)行格式和排版的審查，確保整體美觀和專業(yè)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的主題，如市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、學(xué)術(shù)研究報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告等。
教師借調(diào)報(bào)告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
自20xx年9月份借調(diào)到區(qū)紀(jì)委以來(lái)，我始終在思想上鞭策自己、在學(xué)習(xí)中提高自已、在實(shí)踐中鍛煉自己，主動(dòng)融入委局工作。現(xiàn)將借調(diào)期間工作情況匯報(bào)如下，如有疏漏之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、勤勉敬業(yè)，在實(shí)干中鍛煉成長(zhǎng)。
為了不斷提高自身素質(zhì)，履行好崗位職責(zé)，完成好交辦工作，我自借調(diào)之初至今，始終堅(jiān)持利用余暇時(shí)間自學(xué)紀(jì)檢業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加委局周末集中學(xué)習(xí)，了解掌握最新文件精神、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和其他職能室有效做法，不斷拓寬自已的工作思路，并在委局領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和言傳身教下，扎實(shí)做好黨風(fēng)室及委局相關(guān)工作，經(jīng)過(guò)兩年半來(lái)的紀(jì)委工作實(shí)踐，總體上能獨(dú)立較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人綜合素質(zhì)得到了較全面提高，主要體現(xiàn)在：
1、材料撰寫(xiě)水平日益擢升。從細(xì)心揣摩撰文寫(xiě)作要領(lǐng)入手，到搜集詳盡準(zhǔn)確的第一手資料并形成初稿，經(jīng)主任審閱指導(dǎo)，反復(fù)修正提煉，最后定稿。截止目前，共起草撰寫(xiě)各類公文37篇，各類會(huì)務(wù)稿件、方案總結(jié)、信息報(bào)道和其它材料共130多篇。其中參與撰寫(xiě)的《學(xué)習(xí)〈廉政準(zhǔn)則〉抓好貫徹落實(shí)》、《借助網(wǎng)絡(luò)載體助推農(nóng)廉工作》、《圍繞“五要”工程探索“農(nóng)廉”新路》等3篇經(jīng)驗(yàn)交流材料分別在省、市級(jí)交流發(fā)表；構(gòu)思擬訂的《農(nóng)廉“六好典型”示范村創(chuàng)建方案》和《“農(nóng)廉網(wǎng)上行”實(shí)施方案》，幾經(jīng)委局領(lǐng)導(dǎo)審閱修訂后在全區(qū)推行，并于次年被市紀(jì)委作為藍(lán)本在全市推廣實(shí)施；參與編撰的《常太鎮(zhèn)東青村農(nóng)廉網(wǎng)操作指南》、《華亭鎮(zhèn)云峰村農(nóng)廉建設(shè)工作簡(jiǎn)介》彩印宣傳冊(cè)，在省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)城廂調(diào)研時(shí)，圖文并茂地展示我區(qū)農(nóng)廉工作先進(jìn)模式，取得較好效果；參與撰寫(xiě)署名的《城廂區(qū)出臺(tái)在項(xiàng)目一線考察干部新規(guī)》、《城廂整合網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)》、《暗訪低保戶》等新聞稿件分別在福建日?qǐng)?bào)、中紀(jì)報(bào)上刊發(fā)。
2、執(zhí)紀(jì)查辦能力跨步邁進(jìn)。積極參與20xx年“五大戰(zhàn)役”華亭鎮(zhèn)項(xiàng)目督查活動(dòng)，福建日?qǐng)?bào)以《督查清障促項(xiàng)目提速》為題報(bào)道了我組推進(jìn)項(xiàng)目的具體做法；參與2次區(qū)委組織的擬提撥科級(jí)干部考察、屆末科級(jí)干部考察和20xx年華亭鎮(zhèn)換屆考察、2次區(qū)人事局組織的事業(yè)干部考錄監(jiān)察、1次區(qū)教育局組織的學(xué)前教師考錄監(jiān)察、1次市、縣（區(qū)）紀(jì)委監(jiān)察局聯(lián)合公開(kāi)遴選紀(jì)檢干部考察等執(zhí)紀(jì)監(jiān)察工作。參與4起領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)案件陪護(hù)、2起黨員干部違反《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定信訪件調(diào)查工作。在考錄監(jiān)察、干部考察、案件陪護(hù)、信訪調(diào)查等執(zhí)紀(jì)查辦過(guò)程中，嚴(yán)守工作紀(jì)律、認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持做到“履職、安全、保密”。
3、亮點(diǎn)創(chuàng)新工作成效斐然。以“簡(jiǎn)便、易行、管用”為指導(dǎo)思想，積極參與籌建的“常太鎮(zhèn)東青村農(nóng)廉網(wǎng)”互動(dòng)平臺(tái)，一舉成為全省首個(gè)“村級(jí)農(nóng)廉網(wǎng)”，并緊密配合宣教室在各級(jí)報(bào)刊雜志上刊載19篇新聞報(bào)道，有力宣傳了我區(qū)農(nóng)廉工作成效；參與20xx-共3個(gè)年度省市對(duì)區(qū)“懲防體系建設(shè)和落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制”考評(píng)的迎評(píng)工作，均取得全市第一名成績(jī)；參與20xx年度市對(duì)區(qū)農(nóng)廉考評(píng)的迎評(píng)工作，并取得第一名成績(jī)；參與指導(dǎo)華亭鎮(zhèn)云峰村迎接省紀(jì)委黨務(wù)公開(kāi)工作調(diào)研、常太鎮(zhèn)東青村承辦全市農(nóng)廉經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的材料、會(huì)務(wù)籌備等工作，確保了活動(dòng)順利完成。
二、沐浴清風(fēng)，在蝶變中日臻成穩(wěn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)教誨拂輕塵。借調(diào)之初，由于剛接觸紀(jì)委工作，缺經(jīng)驗(yàn)、少認(rèn)識(shí)，處事拘謹(jǐn)、工作盲目，又兼顧水務(wù)局工作，使得自己每天忙忙碌碌如行軍打仗，加班加點(diǎn)成家常便飯。在這段日子里，我體會(huì)到了苦、感受到了累，有過(guò)消極，想過(guò)退縮，但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷卻總是無(wú)處不在：主任在部署講解業(yè)務(wù)工作之余，總是適機(jī)找我談心，勉勵(lì)我要迎難而上，合理安排工作時(shí)間，妥善兼顧水務(wù)工作；新一屆委局領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整以來(lái)，委局領(lǐng)導(dǎo)曾兩次向水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)盡量減少任務(wù)給我，這讓我有更多時(shí)間和精力，在短期內(nèi)熟悉開(kāi)展黨風(fēng)室工作，并投入到執(zhí)紀(jì)辦案等委局其他工作中，對(duì)紀(jì)委工作有了更加深入的了解。這些閱歷的獲取，見(jiàn)識(shí)的的增長(zhǎng)，都離不開(kāi)委局領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。
2、志同道合存默契。在紀(jì)委工作期間，我注重團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己、寬于待人，不計(jì)較個(gè)人得失，潛心做好工作，與委局機(jī)關(guān)同事們思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步。紀(jì)委工作量大、涵蓋面廣、突擊性任務(wù)多，在完成本職工作之外，積極幫助委局其他職能室同事完成急用會(huì)議材料的復(fù)印裝訂等工作，當(dāng)自已遇到工作上困難時(shí)，同事們也都給予及時(shí)幫助。在朝夕相處過(guò)程中，我與委局同事們建立了相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互幫助的良好工作關(guān)系。
3、紀(jì)委錘煉鑄品格。隨著時(shí)間的推移，工作的不斷深入，我接觸的紀(jì)委工作領(lǐng)域不斷拓展，在完成撰寫(xiě)材料、迎檢備案、落實(shí)部署、執(zhí)紀(jì)辦案等工作之余感到疲憊時(shí)，偶有迷茫，時(shí)有感慨。當(dāng)看到委局干部在繁雜的工作中度過(guò)周末，也沒(méi)有疏忽對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理；當(dāng)看到案件查辦人員晝夜不分地奮戰(zhàn)在一線也沒(méi)有絲毫松懈時(shí)，我內(nèi)心震撼之余而萬(wàn)分敬佩。在耳濡目染中，紀(jì)委干部求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神逐漸培養(yǎng)了我踏實(shí)勤懇的工作作風(fēng)；紀(jì)委干部大義凜然、擊腐揚(yáng)清的氣魄逐漸鑄就了我不畏艱險(xiǎn)的鐵肩道義；紀(jì)委干部堅(jiān)定不移、無(wú)怨無(wú)悔的品德逐漸樹(shù)立了我一心為公的大局意識(shí)。
三、躬耕不渝，在奮發(fā)中再接再厲。
春華秋實(shí)又一春，兩年半來(lái)的借調(diào)工作實(shí)踐，付出的是辛勤，累積的是經(jīng)驗(yàn)，退卻是的稚嫩，得到的是成穩(wěn)，我非常珍惜這段日子，為沒(méi)有虛度年華而感到欣慰，為沒(méi)有碌碌無(wú)為而感到充實(shí)。委局領(lǐng)導(dǎo)同事們無(wú)處不在的關(guān)懷幫助讓我對(duì)繼續(xù)做好紀(jì)委工作充滿了信心。當(dāng)然，我身上還存在一些不足之處，如業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠扎實(shí)，學(xué)以致用方面做的不夠好，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件不夠果斷，在接下來(lái)的工作中，我將努力在成績(jī)中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中彌補(bǔ)差距，爭(zhēng)取更密切地配合領(lǐng)導(dǎo)工作，更出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
一是努力拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，潛心鉆研業(yè)務(wù)，在工作實(shí)踐中注重總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題能力。
二是主動(dòng)請(qǐng)纓，積極參與急難險(xiǎn)重工作任務(wù)，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前、全情投入解難題、擊腐揚(yáng)清不畏險(xiǎn)、肩扛背馱踴分擔(dān)，努力培養(yǎng)自已應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
三是時(shí)刻以堅(jiān)強(qiáng)的黨性、樸素的本色、果敢的精神、過(guò)硬的本領(lǐng)、高尚的品格為目標(biāo)激勵(lì)自已，積極進(jìn)取，以一種實(shí)干，以一種奉獻(xiàn)，來(lái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，來(lái)迎接委局的考驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)一名“有本事、盡本責(zé)、守本分”的紀(jì)委干部。
以上匯報(bào)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們?cè)u(píng)議指正，我一定虛心接受，努力改進(jìn)。
匯報(bào)完畢，謝謝大家。
教師借調(diào)報(bào)告篇二
轉(zhuǎn)眼間，從xxxx年9月份借調(diào)到鳳中已半年，經(jīng)過(guò)這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。
這半年來(lái)我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方。特別是我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好。
教師借調(diào)報(bào)告篇三
尊敬的政府領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧，同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告！
我是xx縣xx中學(xué)教師xxx，x年xx師專x系畢業(yè)從教至今，從教x余年來(lái)，有如下經(jīng)歷：x年x月xx師專畢業(yè)分配到興隆中學(xué)任教，x年x月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年x月至xx年x月，在xx教育學(xué)院思想政治教育專業(yè)本科班進(jìn)修學(xué)習(xí)，xx年x月調(diào)入xxxx中學(xué)任教至今。
我在從教生涯中，有著農(nóng)村基層工作的經(jīng)歷，積累了基層工作方法和經(jīng)驗(yàn)，多年的班主任工作和一直從事思想政治教育，以及經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，練就了一定的組織協(xié)調(diào)能力、與人溝通能力和寫(xiě)作能力。我熱衷于行政工作，一直有從事基層政府工作的意向，并一直都在學(xué)習(xí)基層工作的方式方法。我一直希望能夠利用自己在教育教學(xué)工作中練就的組織協(xié)調(diào)能力、與人溝通能力和寫(xiě)作能力，運(yùn)用到基層一線的工作中來(lái)。此次結(jié)合自身實(shí)際和xx鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)府給與的機(jī)會(huì)，特此申請(qǐng)調(diào)入xx鎮(zhèn)黨委政府工作。
我堅(jiān)信：作為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員，這些年的政治思想以及業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這幾個(gè)月來(lái)抽調(diào)到xx工業(yè)園區(qū)征拆指揮部的實(shí)踐鍛煉，我完全有能力擔(dān)負(fù)起基層政府工作人員的工作。因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況，給我一個(gè)鍛煉自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師借調(diào)報(bào)告篇四
敬愛(ài)的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！本人xxx，女，20xx年x月出生，20xx年畢業(yè)于xx大學(xué)xx學(xué)院，同時(shí)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年（xxxx年）透過(guò)xx市教育局教師招聘考試并分配到xx中學(xué)擔(dān)任xx教師。于20xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學(xué)二級(jí)教師。
本人自從參加工作以來(lái)，一向熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。同時(shí)用心參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平。但由于各種原因，本人申請(qǐng)調(diào)入xx中學(xué)進(jìn)行任教：家庭原因：個(gè)人發(fā)展原因：本人20xx年分配到xx中學(xué)工作，由于當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師緊缺，我服從了學(xué)校的教學(xué)安排，執(zhí)教了兩年的英語(yǔ)。對(duì)于xx科的教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)很大的阻礙，但我從沒(méi)放下過(guò)xx科的教學(xué)。
在執(zhí)教兩個(gè)班英語(yǔ)的同時(shí)，我還堅(jiān)持執(zhí)教一個(gè)班的xx，同時(shí)帶領(lǐng)及輔導(dǎo)學(xué)生參加市的xx知識(shí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。由于山區(qū)學(xué)校對(duì)xx科教學(xué)的不夠城區(qū)學(xué)校成熟，對(duì)于個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機(jī)會(huì)。為了在能兼顧照顧家庭的同時(shí)在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們同意我工作的調(diào)動(dòng)。我堅(jiān)信，不辛呂田和街口奔波的我會(huì)有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
日期：
教師借調(diào)報(bào)告篇五
20xx年1月，我因工作需要，被借調(diào)至人力資源部門(mén)，暫時(shí)負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)及相關(guān)考核工作等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是一個(gè)新的重大挑戰(zhàn)。三個(gè)多月來(lái)，在新的工作環(huán)境中，踏實(shí)工作，基本完成了所在崗位的部門(mén)任務(wù)。現(xiàn)述職如下：
一、履職情況。
（一）、全轄員工教育培訓(xùn)管理工作。
協(xié)助本部門(mén)召開(kāi)我行管理人員商務(wù)禮儀培訓(xùn)班；組織開(kāi)展網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)人員安全防范知識(shí)遠(yuǎn)程考試和組織開(kāi)展個(gè)人外匯業(yè)務(wù)柜員崗位資格培訓(xùn)認(rèn)證考試等相關(guān)認(rèn)證資格考試，完成小企業(yè)信貸中心第三期從業(yè)人員培訓(xùn)和全市小額貸款從業(yè)人員提升培訓(xùn)等培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告；協(xié)助完成全行各單位20xx年培訓(xùn)計(jì)劃的整理歸檔，為20xx年培訓(xùn)計(jì)劃的全面開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
（二）、績(jī)效考核管理工作。
在部門(mén)同事的指導(dǎo)幫助下學(xué)習(xí)績(jī)效考核管理工作，每月完成各單位績(jī)效和發(fā)展獎(jiǎng)表格的收集、匯總、審核等工作，確?？?jī)效、發(fā)展獎(jiǎng)的按時(shí)發(fā)放。
（三）、勞動(dòng)合同管理工作。
完成20xx年勞動(dòng)預(yù)備制實(shí)習(xí)人員勞動(dòng)合同的簽訂和收集，及部分勞動(dòng)合同到期員工的續(xù)簽工作。
（四）、勞務(wù)派遣管理工作。
根據(jù)部門(mén)工作要求積極聯(lián)系河源恒宇勞動(dòng)事務(wù)代理有限公司的工作人員，確保勞務(wù)派遣管理工作的順利開(kāi)展。
（五）、崗位技能鑒定工作。
協(xié)助部門(mén)同事完成全行20xx年下半年技能鑒定考試，并從中學(xué)習(xí)如何開(kāi)展這項(xiàng)工作，為20xx年上半年技能鑒定考試的開(kāi)展打下基礎(chǔ)；根據(jù)考試對(duì)象的成績(jī)，更新完善全行員工技能鑒定的分類，提高鑒定管理工作的效率。
（六）、人員日常行為排查工作。
協(xié)助部門(mén)同事完成全行20xx年人員日常行為排查工作，規(guī)范員工行為，防范金融道德風(fēng)險(xiǎn)。
（七）、高管人員任職核準(zhǔn)。
協(xié)助部門(mén)同事完成各縣區(qū)支行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人高管資料的準(zhǔn)備和收集工作，并完成高管人員任職資格的核準(zhǔn)工作，完成市人行與市銀監(jiān)所要求的關(guān)于商業(yè)銀行高管資料的報(bào)送工作。
（八）、員工崗位輪崗管理。
協(xié)助部門(mén)同事完成20xx年各縣區(qū)支行關(guān)鍵崗位人員的定期輪崗工作，防范人員操作風(fēng)險(xiǎn)和道德風(fēng)險(xiǎn)。
（九）、干部員工年度考核工作。
協(xié)助部門(mén)同事開(kāi)展20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)和干部員工年度考核工作。
（十）、完成部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、個(gè)人感想。
近四個(gè)多月的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。做了許多看似很簡(jiǎn)單瑣碎實(shí)際沒(méi)那么容易的事情，從這些小事情里，看到了自己的不足，同時(shí)也得到了鍛煉，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我很多不一樣的體驗(yàn)，我想這對(duì)我以后的職業(yè)發(fā)展會(huì)有很大的影響。
首先，工作要細(xì)心、踏實(shí)、積極、負(fù)責(zé)，有自己的想法。
人力資源部的工作大體比較瑣碎的，但是再瑣碎的事情也要用心去做，認(rèn)真到每一個(gè)細(xì)節(jié)。就像我剛開(kāi)始使用oa系統(tǒng)處理工作事情，系統(tǒng)要求的步驟就是幾個(gè)點(diǎn)擊很簡(jiǎn)單，但是在點(diǎn)擊之間仍需要細(xì)心負(fù)責(zé)，如發(fā)布簡(jiǎn)單的工作通知時(shí)需注意用詞的規(guī)范準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)文字的口語(yǔ)通俗化；打印部門(mén)發(fā)文需打印正文格式，這樣紙質(zhì)文件才能完整有效；轉(zhuǎn)發(fā)文件不能簡(jiǎn)單套用原單位發(fā)件。雖然這些都是些小錯(cuò)誤，但卻是代表著整個(gè)部門(mén)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，規(guī)范性，不能掉以輕心。
二、是在工作中要有自己的想法。剛剛接觸自己的教育培訓(xùn)工作，很多東西都不懂，但是別人也沒(méi)有義務(wù)在任何時(shí)候都接受我的提問(wèn)。于是我需要有自己的想法，對(duì)于一件事應(yīng)該自己先想想該怎么做，做出來(lái)大概會(huì)有什么效果，可能會(huì)有哪些問(wèn)題。這些都應(yīng)該事先想一想。另外，對(duì)于提問(wèn)也應(yīng)該是有效率地提問(wèn)，不要一遇到問(wèn)題就問(wèn)別人，可以把這些問(wèn)題集中起來(lái)去問(wèn)。如果一遇到問(wèn)題就去問(wèn)，不僅會(huì)經(jīng)常打斷別人，影響別人的工作，也會(huì)讓自己失去了思考的空間。
式，每天的工作有哪些，今天做了哪些，下一次需要做哪些，有的時(shí)候光憑自己的記憶難免會(huì)有疏漏，后來(lái)經(jīng)理發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問(wèn)題后主動(dòng)將她的“有條不紊秘籍”傳授給我——小字條。每天在工作開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)候都在一張小字條上寫(xiě)上今天和明天需要完成的工作并用符號(hào)標(biāo)記上哪些事情是需要馬上做的，哪些可以緩一緩，這樣不僅可以提高自己的工作效率，讓自己的時(shí)間得到最大的利用，也可以讓自己對(duì)工作有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
四，是處理好與各部門(mén)同事的關(guān)系，虛心向別人學(xué)習(xí)。
因?yàn)樽约旱目?jī)效考核與教育培訓(xùn)工作常常都需要各部門(mén)的數(shù)據(jù)表格支持，缺少這些部門(mén)的支持將無(wú)法順利及時(shí)完成本職工作，但要想得到這種“人人為我”的效果，你就必須首先做出“我為人人”的付出，為此在不影響到人力資源部工作的前提下，我都是盡自己的小小力量幫助其他部門(mén)需要我協(xié)助幫助的事情。并且作為一名初來(lái)乍到的新人，還有許許多多工作上的問(wèn)題不懂得，而這些實(shí)實(shí)在在的工作能力是絕對(duì)不能用不懂裝懂就能敷衍過(guò)去，所以虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，盡力吸收一切需要我掌握的能力知識(shí)就成了我每天不變的功課，這也為自己以后的職業(yè)前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、不足之處。
借調(diào)到人力資源部工作，這說(shuō)明是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和認(rèn)可，再次感謝單位為我提供這次良好的學(xué)習(xí)及鍛煉機(jī)會(huì)，然而我卻沒(méi)能很好完成本職工作，在工作中出現(xiàn)不足之處。
（一）對(duì)于崗位工作學(xué)習(xí)努力程度不夠，未能很好的勝任本職工。
作。工作獨(dú)立性、主動(dòng)性需要進(jìn)一步加強(qiáng)，工作上有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴同事的幫忙。
（二）在制度執(zhí)行方面，在執(zhí)行力度上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在執(zhí)行力度方面，有時(shí)礙于同事的面子，做事猶豫不果斷地去處理，影響工作的完成效率。
（三）人力資源部工作比較瑣碎，要求工作上保持高度的細(xì)心、耐心和專心。但是對(duì)于這方面，卻沒(méi)有能夠嚴(yán)格要求自己，工作上因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，?dǎo)致有些文件完整性受影響，不利部門(mén)工作效率的提高。
（四）開(kāi)展教育培訓(xùn)方面管理經(jīng)驗(yàn)有待提高，由于自己各方面的能力有限，在管理上創(chuàng)新不夠，不夠大膽，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高。
綜上，工作的方式、方法還有待在工作中摸索和改進(jìn)，人力資源管理的知識(shí)掌握得還不夠，還需在今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
四、20xx年工作思路。
新的一年，人力資源管理工作，將面臨新形勢(shì)、新任務(wù)，工作的要求會(huì)更高，我也會(huì)更加努力工作，爭(zhēng)取早日將自己的本職工作做好，以下就是我20xx年的工作思路：
（一）繼續(xù)加強(qiáng)人力資源管理理論學(xué)習(xí)，努力達(dá)到本崗位勝任條件。具體通過(guò)平時(shí)細(xì)心留意本部門(mén)同事的工作方式方法，并加以吸收轉(zhuǎn)化為自身工作經(jīng)驗(yàn)；購(gòu)買(mǎi)有關(guān)人力資源管理和現(xiàn)代辦公系統(tǒng)操作的書(shū)籍或從網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)相關(guān)教育視頻，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)踐，盡快提高自己的人力資源管理理論水平。
教師借調(diào)報(bào)告篇六
尊敬的教育局xx：
您們好！
我叫xxx，是xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)的一名高級(jí)語(yǔ)文教師。自xxxx年3月31日分配到紅燈小學(xué)以來(lái)，我把全部身心撲在釣魚(yú)小學(xué)的教育事業(yè)上，數(shù)千年來(lái)我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮(zhèn)上x(chóng)x及師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
我本立志扎根于釣魚(yú)小學(xué)，履行自己神圣的職責(zé)，但是我現(xiàn)在遭遇了僅靠自身無(wú)法解決的困難，懇請(qǐng)xx幫助解決。
我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計(jì)，長(zhǎng)期在南洋打工，二老本身已經(jīng)需要他人照料，但尚有兩個(gè)年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現(xiàn)在每天都在在富縣和小鎮(zhèn)之間往返，身心俱疲。
同時(shí)，不幸的婚姻也讓我無(wú)法再此工作，品行不端的他不是到校無(wú)理取鬧，令我無(wú)法安心工作。現(xiàn)在我拖著憔悴的心靈，感到辜負(fù)了xx的信任，對(duì)不住同學(xué)們的期待。因此，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我用顫抖的手寫(xiě)下了這份申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作調(diào)平安鎮(zhèn)中心小學(xué)。希望能換一個(gè)環(huán)境，以便更好的工作，履行我的職責(zé)。
xxx懇請(qǐng)xx百忙之中觀注一下我的工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，這利于照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。
懇請(qǐng)xx批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師借調(diào)報(bào)告篇七
根據(jù)《教職工調(diào)離、借調(diào)暫行辦法》中關(guān)于教師借調(diào)至外單位的相關(guān)規(guī)定，制定如下協(xié)議：
1、借調(diào)至期間，照常發(fā)放其工資，但不享受學(xué)?？?jī)效和福利。
2、借調(diào)期間，因工作需要學(xué)?？梢砸笃鋾和＝枵{(diào)或終止借調(diào)，返回學(xué)校工作。
3、本協(xié)議有效期為年月日至年月日。
4、本協(xié)議一式二份，甲乙各持一份。
甲方：乙方：
20xx年4月12日。
教師借調(diào)報(bào)告篇八
市教育局領(lǐng)導(dǎo)：
近幾年，xxx中在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，高考成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，在社會(huì)上贏得了廣泛的贊譽(yù)。今年我校中招報(bào)名人數(shù)突破xxxx人，創(chuàng)歷史之最。
我校新高一招生x個(gè)班，需要較多一線教師才能確保學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行。由于多種原因，近幾年來(lái)我校教師嚴(yán)重短缺，尤其是今年，部分教師通過(guò)入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長(zhǎng)期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學(xué)期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實(shí)我校教學(xué)工作。
而yyy中、zzz中今年未設(shè)分校，教師數(shù)量相對(duì)寬裕，為促進(jìn)教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓yyy中和zzz中富裕的部分教師暫時(shí)到xxx中支教，幫助xxx中渡過(guò)難關(guān)，保證我校教學(xué)工作順利開(kāi)展。我校急需語(yǔ)文教師4人，數(shù)學(xué)教師1人，英語(yǔ)教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學(xué)教師1人，生物教師1人。
特此申請(qǐng)，為盼！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師借調(diào)報(bào)告篇九
“借調(diào)”是我國(guó)很獨(dú)特的一種人員流動(dòng)方式，它為各級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)展起到了不可低估的作用，同時(shí)也是各級(jí)機(jī)關(guān)人才匱乏、體制僵化的產(chǎn)物，借調(diào)人員作為我國(guó)各級(jí)單位中一個(gè)公開(kāi)而又隱蔽的亞群體，成了“漂”在機(jī)關(guān)的一個(gè)特殊群體。2002年機(jī)構(gòu)改革后，我縣縣直機(jī)關(guān)編制大幅精簡(jiǎn)，由于各種原因，大多機(jī)關(guān)在一定程度上都感到工作壓力大，難以開(kāi)展工作，因?yàn)榫幹凭o缺等原因，人員調(diào)不進(jìn)來(lái)，于是很多機(jī)關(guān)都采取了一種變通的方法——借調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀骨干人員到機(jī)關(guān)工作。近期筆者就縣機(jī)關(guān)借調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)研，從調(diào)研情況來(lái)看，縣機(jī)關(guān)借調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員存在一些不容忽視的問(wèn)題。
一、基本情況。
我縣是黔、湘、桂三?。▍^(qū)）交界，面積4441平方公里，轄25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（10個(gè)鎮(zhèn)，15個(gè)鄉(xiāng)）。2002年機(jī)構(gòu)改革后，現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)總編制765名（其中，行政編制727名，事業(yè)編制38名），現(xiàn)實(shí)有在職人數(shù)625人，空編140名，現(xiàn)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)到機(jī)關(guān)（含掛職鍛煉、抽調(diào)、跟班學(xué)習(xí)等）58人，實(shí)際在崗人數(shù)567人，空編最多的為17名（水口鎮(zhèn)），空編最少的為0名（順化鄉(xiāng)，全部滿編）。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍現(xiàn)狀。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬(wàn)緒，直接面對(duì)群眾，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都能忠于職守，辛勤工作，為促進(jìn)一方發(fā)展、維護(hù)一方穩(wěn)定作出了巨大的犧牲和奉獻(xiàn)，但由于歷史的、政策的、制度的原因，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍中仍存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：
一是悲觀壓頭情緒比較嚴(yán)重。在調(diào)研中，有大部分干部表示對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作前景信心不足，有明顯的悲觀壓頭情緒。認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作壓力大、運(yùn)轉(zhuǎn)艱難，特別是稅費(fèi)改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)力弱化，干部權(quán)責(zé)不對(duì)稱，開(kāi)展工作舉步艱難。思動(dòng)思遷現(xiàn)象突出，部分干部消極對(duì)待工作。由于待遇不一樣，干部職工的積極性不高，一崗多人，推諉扯皮，得過(guò)且過(guò)，工作效率低下，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。長(zhǎng)期不堅(jiān)守崗位，極個(gè)別人利用工作時(shí)間打牌賭博，在群眾中造成不好的影響。
二是工作能力相對(duì)弱化。主要是發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力不足，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本常識(shí)不了解；對(duì)前沿農(nóng)業(yè)技術(shù)不學(xué)習(xí)；對(duì)新知識(shí)不掌握。如電腦操作、英語(yǔ)等知識(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部掌握得少。
三是工作方法講究不夠。一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對(duì)政策缺乏深入學(xué)習(xí)了解，工作上不講究方法、簡(jiǎn)單粗暴，任務(wù)一來(lái)搞突擊，不善于做過(guò)細(xì)的群眾工作。
四是干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理。從年齡結(jié)構(gòu)看，年輕干部偏少；從職級(jí)結(jié)構(gòu)看，一般干部偏少；從來(lái)源結(jié)構(gòu)看，由于上級(jí)規(guī)定2005年后五年內(nèi)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不再招考，在職人數(shù)“只減不增”，人員補(bǔ)充渠道偏少。
三、借調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員原因和影響。
一是由于縣機(jī)關(guān)工作增多而產(chǎn)生的借調(diào)。此外導(dǎo)致借調(diào)產(chǎn)生的還有：縣機(jī)關(guān)人才短缺、編制限制以及借調(diào)人員自身發(fā)展需要等。而無(wú)論是哪一種情況，在借調(diào)之初幾乎都有一個(gè)奇異的“合謀”：對(duì)于借調(diào)單位來(lái)說(shuō)，既不用發(fā)工資，又無(wú)需承擔(dān)培養(yǎng)責(zé)任，很是實(shí)惠；被借調(diào)單位雖然需要調(diào)整人手接替相應(yīng)崗位，但面對(duì)上級(jí)權(quán)力部門(mén)亦無(wú)可奈何，實(shí)在不行，抽調(diào)下屬事業(yè)單位人員或招用臨時(shí)人員也是“無(wú)奈之舉”?！昂现\”的第三方即為借調(diào)人員自己。借調(diào)人員認(rèn)為自己在基層工作，平臺(tái)還是有點(diǎn)低，想往上發(fā)展。于是，借調(diào)已經(jīng)被看成是普通公務(wù)員上升的階梯。對(duì)于借調(diào)人員而言，用上幾年時(shí)間，只要抓住機(jī)遇正式調(diào)入也是順理成章之事。在這些合力的作用下，機(jī)關(guān)對(duì)借調(diào)樂(lè)此不疲。
二是因?yàn)楸唤枵{(diào)到縣機(jī)關(guān)的干部，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)往往都是工作扎實(shí)、能獨(dú)擋一面，一般都是年輕的骨干。縣機(jī)關(guān)（特別是一些特權(quán)部門(mén)）向鄉(xiāng)鎮(zhèn)借這些干部的時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)明知如果同意借調(diào)，必然給本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作帶來(lái)較大困難，但礙于怕縣機(jī)關(guān)在有些時(shí)候故意為難，所以只有勉強(qiáng)同意。同時(shí)被借調(diào)人員都有想進(jìn)縣城，認(rèn)為“借調(diào)”也是“調(diào)”的心理，在無(wú)法調(diào)動(dòng)的情況下，就想法走了“借調(diào)”之路。
三是被借調(diào)者與原單位都是“受害者”：借調(diào)者占有原單位編制但不干活，新人就進(jìn)不來(lái)，原單位還要給不干活的人發(fā)工資，同樣，被借調(diào)人員在借調(diào)單位累死累活，不僅沒(méi)有工資也不能得到編制。大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)為，縣直機(jī)關(guān)從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)工作人員，又占編制，又占職務(wù)，削弱了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作能力，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作增加了很大的壓力。為了完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)工作任務(wù)，只有從鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的事業(yè)單位中抽人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)來(lái)用，于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作往往成了哪里癢就抓哪里，在很大程度上疲于應(yīng)付，無(wú)法更好的搞好各項(xiàng)建設(shè)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)在工作上造成被動(dòng)。
四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是最基層的一級(jí)政府，下對(duì)群眾，上對(duì)縣級(jí)各部門(mén)，近年來(lái)各項(xiàng)指令性任務(wù)、檢查和各類考核評(píng)選檢查逐年增多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)往往是顧了這頭顧不了那頭，上級(jí)評(píng)選往往又是“一票否決”，在骨干被借調(diào)后，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作牽制很大。另一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作的對(duì)象主要是農(nóng)民，農(nóng)民整體素質(zhì)偏低，對(duì)政策常有不理解之處，對(duì)工作的開(kāi)展帶來(lái)困難。
作最長(zhǎng)的已滿15年。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部一般是由上級(jí)機(jī)關(guān)或縣直部門(mén)直接下派，多年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的同志卻提拔機(jī)會(huì)極少，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到升遷無(wú)望，工作積極性不高，因此就想用借調(diào)的辦法曲線進(jìn)城。
六是被借調(diào)者具有很強(qiáng)的工作能力，才會(huì)被委以重任。但現(xiàn)有的用人機(jī)制和管理體制，使得很多被借調(diào)人員無(wú)法成為借調(diào)單位的正式職工，由此也失去了一些應(yīng)得的權(quán)益，晉級(jí)、提拔都受到了影響。離開(kāi)原單位多年，再回去也沒(méi)有了位置，最后成了“懸在半空”的人?！熬幹啤笨ㄗ×撕芏嗳说那巴?，一些業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的借調(diào)人員多年之后仍找不到自己應(yīng)有的位置。甚至個(gè)別“借調(diào)”人員，已經(jīng)被借調(diào)五六年了，年輕人熬成了“老借調(diào)”，卻還帶著讓他們歡喜讓他憂的“借調(diào)”的尷尬身份。
四、建議和對(duì)策。
為嚴(yán)格控制機(jī)關(guān)事業(yè)單位隨意借調(diào)工作人員，杜絕干部職工的無(wú)序流動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范人事、編制管理，加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部職工隊(duì)伍建設(shè)，筆者認(rèn)為需要做好以下方面工作。
一是組織、人事、編制部門(mén)在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展一次借調(diào)人員清查清理工作，然后對(duì)借調(diào)人員進(jìn)行分類分析，對(duì)屬掛職鍛煉的，繼續(xù)保留；對(duì)確因工作需要借調(diào)的，由縣委組織部辦理借調(diào)手續(xù)，并送縣分管領(lǐng)導(dǎo)、編制、人事部門(mén)備案；對(duì)上述兩類以外借調(diào)人員，及時(shí)清退回原單位工作。
二是對(duì)于借調(diào)來(lái)說(shuō)，依然是沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)則的“自選動(dòng)作”在發(fā)揮作用，造成隨意性極大，借入的隨意，退回也隨意，因?yàn)榻枵{(diào)沒(méi)有相應(yīng)的制度，要解決借調(diào)者遭遇的尷尬，只有靠制度。制定干部使用流動(dòng)制度，加強(qiáng)干部的人事、編制管理。一切干部無(wú)序流動(dòng)尷尬處境的根源，都在于制度缺失，只有建立起一套與借調(diào)有關(guān)的制度規(guī)范，才可以保障借調(diào)單位、被借調(diào)單位和借調(diào)者的權(quán)利，并實(shí)現(xiàn)有序流動(dòng)管理，才能夠真正走出干部無(wú)序流動(dòng)的尷尬。
三是原則上應(yīng)減少借調(diào)人員的存在現(xiàn)象，對(duì)確因工作需要借調(diào)的工作人員，經(jīng)借調(diào)單位與原單位協(xié)商同意后，明確借調(diào)時(shí)限，由本人填報(bào)借調(diào)人員審批表，統(tǒng)一報(bào)縣委組織部和縣分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
四是借調(diào)單位有空編的借調(diào)人員，借調(diào)單位和組織部門(mén)應(yīng)及時(shí)對(duì)借調(diào)人員進(jìn)行考核，考核合格的，辦理工作調(diào)動(dòng)手續(xù)，否則，應(yīng)及時(shí)退回原單位工作。
后，如果原職位還空缺，可以恢復(fù)原職務(wù)，或者由原單位酌情安排，不能兩頭掛職，這樣，原單位就可以靈活的安排人員。
六是探索制定干部“能上、能下”使用管理制度，多渠道分流機(jī)關(guān)單位富余人員和基本不能勝任工作的人員，空出有限的編制，用以為機(jī)關(guān)單位增添新鮮“血液”，促進(jìn)機(jī)關(guān)單位各項(xiàng)工作的開(kāi)展。對(duì)有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀年輕干部，多采取推薦機(jī)關(guān)干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到州、縣有關(guān)部門(mén)上掛、在同級(jí)單位平掛、機(jī)關(guān)干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)下掛等掛職鍛煉方式，代替借調(diào)這一形式，一方面可以大力培養(yǎng)好年輕后備干部，一方面通過(guò)干部相互交流，又可以解決機(jī)關(guān)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才緊缺的問(wèn)題。
教師借調(diào)報(bào)告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家歡樂(lè)。懷著萬(wàn)分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導(dǎo)呈上這份工作借調(diào)申請(qǐng)書(shū)。20xx年秋季，我從貴陽(yáng)學(xué)院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語(yǔ)文教師，有幸在長(zhǎng)春堡鎮(zhèn)下伍小學(xué)任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在教學(xué)過(guò)程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的信賴和好評(píng)。隨著時(shí)間的推移，我早已為人夫?yàn)槿烁福遗畠阂言谑袑?shí)驗(yàn)學(xué)校上二年級(jí)，我是家中長(zhǎng)子，有一弟弟長(zhǎng)年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來(lái)，我父親患上高血壓特級(jí)和嚴(yán)重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛(ài)人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因?yàn)槔劾鄣募彝ダЮ@，我女兒的`成長(zhǎng)中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，作為一名父親，我深感焦慮。
望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給予體貼關(guān)懷和批準(zhǔn)，在今后的工作中，我一定會(huì)懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
教師借調(diào)報(bào)告篇十一
我叫王xxx，女，xxxx年10月出生，200x年畢業(yè)于xx大學(xué)護(hù)理專業(yè)，現(xiàn)在xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院從事免疫規(guī)劃工作。
因家里2歲的兒子無(wú)人照顧，丈夫雖在縣城工作，但大部時(shí)間都在下鄉(xiāng)，加上父母年老體弱，經(jīng)常臥床養(yǎng)病，給本人工作和生活上帶來(lái)很大的困難。為了使本人工作和家庭生活兩不誤，讓小孩有著落，更讓老人安享晚年，敬媳婦的一份孝心。因此，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)到或借調(diào)xx衛(wèi)生院工作，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實(shí)際情況給予批準(zhǔn)為謝。申請(qǐng)人：
××××領(lǐng)導(dǎo)：
由于我司現(xiàn)階段工作人員有限，為更好地開(kāi)展工作，需要向總公司（×××××公司）借調(diào)以下工作人員：×××、×××、×××、×××，共4名協(xié)助本司開(kāi)展工作。該批人員原有人事關(guān)系保留在總公司，原有工作保持不變；工資、福利待遇按總公司標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，在我司發(fā)放（按年度計(jì)算，工資共需××××××元），五險(xiǎn)一金仍由總公司承擔(dān)。特此申請(qǐng)望批準(zhǔn)！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您們好！
中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家歡樂(lè)。懷著萬(wàn)分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導(dǎo)呈上這份工作借調(diào)申請(qǐng)書(shū)。2003年秋季，我從貴陽(yáng)學(xué)院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語(yǔ)文教師，有幸在長(zhǎng)春堡鎮(zhèn)下伍小學(xué)任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在。
教學(xué)。
過(guò)程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的信賴和好評(píng)。隨著時(shí)間的推移，我早已為人夫?yàn)槿烁?，我女兒已在市?shí)驗(yàn)學(xué)校上二年級(jí)，我是家中長(zhǎng)子，有一弟弟長(zhǎng)年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來(lái)，我父親患上高血壓特級(jí)和嚴(yán)重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛(ài)人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因?yàn)槔劾鄣募彝ダЮ@，我女兒的成長(zhǎng)中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，作為一名父親，我深感焦慮。
為解決家庭實(shí)際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給予體貼關(guān)懷和批準(zhǔn)，在今后的工作中，我一定會(huì)懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意。
此致敬禮
申請(qǐng)人：2012年8月28日。
教師借調(diào)報(bào)告篇十二
近幾年，xxx中在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，高考成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，在社會(huì)上贏得了廣泛的贊譽(yù)。今年我校中招報(bào)名人數(shù)突破xxxx人，創(chuàng)歷史之最。
我校新高一招生x個(gè)班，需要較多一線教師才能確保學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行。由于多種原因，近幾年來(lái)我校教師嚴(yán)重短缺，尤其是今年，部分教師通過(guò)入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長(zhǎng)期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學(xué)期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實(shí)我校教學(xué)工作。
而xx中、xx中今年未設(shè)分校，教師數(shù)量相對(duì)寬裕，為促進(jìn)教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓xx中和xx中富裕的部分教師暫時(shí)到xxx中支教，幫助xxx中渡過(guò)難關(guān)，保證我校教學(xué)工作順利開(kāi)展。我校急需語(yǔ)文教師4人，數(shù)學(xué)教師1人，英語(yǔ)教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學(xué)教師1人，生物教師1人。
特此申請(qǐng)，為盼!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx。
xx年xx月xx日。
教師借調(diào)報(bào)告篇十三
尊敬的縣領(lǐng)導(dǎo)：
我叫張xx，男，大學(xué)本科，20xx年畢業(yè)于井岡山大學(xué)地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。
20xx年8月我正式考入藤田中學(xué)，擔(dān)任高一地理教學(xué)工作，參加過(guò)吉安市高中地理新課程教學(xué)研討會(huì)，榮獲我校青年教師講課賽三等獎(jiǎng)，被評(píng)為我校20xx學(xué)年度教學(xué)成績(jī)顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學(xué)校簽訂的《聘用合同書(shū)》中已注明：上級(jí)組織調(diào)動(dòng)不屬于違反合同。
根據(jù)《藤田中學(xué)高中部、藤田學(xué)校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見(jiàn)》，我剛好符合上級(jí)最新成文的安置條件，實(shí)際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語(yǔ)文教師劉云峰老師，但《意見(jiàn)》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照《意見(jiàn)》精神把符合條件的我放入安置對(duì)象之列參與選調(diào)或借調(diào)。
鑒于永豐二中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校和恩江中學(xué)地理教師招聘卻沒(méi)人報(bào)的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的公平機(jī)會(huì)，我也希望能被借調(diào)到需要我的學(xué)校繼續(xù)從事高中地理教學(xué)工作。
此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師爭(zhēng)教初中地理，還將從藤田學(xué)校調(diào)進(jìn)地理教師，屆時(shí)我不但喪失從事高中地理教學(xué)的平臺(tái)，甚至在藤田中學(xué)初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)仔細(xì)認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)對(duì)我進(jìn)行考核打分，相信縣教育局會(huì)公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意了我的工作安置申請(qǐng)，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學(xué)和班主任工作，懇請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的安置申請(qǐng)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
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