通過總結(jié)心得體會，我們可以更加清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會要重點突出關(guān)鍵經(jīng)驗和實踐中的收獲。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/p>
職教工作心得體會篇一
中職教師工作是一項光榮而偉大的事業(yè)，在塑造青少年的人生觀價值觀和發(fā)展他們的技能方面起著重要的作用。然而，中職教師工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如如何激發(fā)學生對學習的興趣、如何營造良好的學習氛圍以及如何處理學生之間的矛盾等。在多年的教育工作中，我深深感受到了中職教師工作的重要性，并積累了一些心得和體會。
第二段：樹立正確的教育觀念（250字）。
作為中職教師，我們首先要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生成為有社會責任感、創(chuàng)造力和實踐能力的綜合人才。因此，我們應(yīng)該重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生表達能力、團隊合作能力和實踐操作能力。同時，我們要充分尊重學生的個性差異，鼓勵他們獨立思考、勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
第三段：創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境（250字）。
創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。中職學生通常都有自己的特長和特點，我們應(yīng)根據(jù)學生的實際情況制定教學計劃，確保每個學生都能夠得到有效的學習指導。此外，我們還應(yīng)盡量創(chuàng)造輕松活躍的學習氛圍，通過多種形式的課堂活動讓學生參與進來，并且及時與學生進行互動和反饋，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第四段：注重個性化教學（250字）。
中職學生的年齡和興趣愛好各不相同，因此我們需要注重個性化教學。個性化教學是指根據(jù)學生的特點和需求，針對不同的學習習慣、能力水平和興趣愛好進行差異化的教學設(shè)計和實施。在個性化教學中，教師應(yīng)靈活運用不同的教學方法和教學資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。同時，我們也要鼓勵學生擴大自己的知識面，在培養(yǎng)他們的專業(yè)技能的同時，提供更多的機會讓他們拓寬視野，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
第五段：與同事共同成長（300字）。
作為中職教師，我們不能孤立地進行教育工作，而是要充分利用團隊協(xié)作的力量。與同事共同交流、合作和成長，是提高教學質(zhì)量的重要途徑。我們可以相互借鑒和學習彼此的經(jīng)驗和教學方法，共同研究教材和教學思路，共同解決教學中的難題。此外，我們還應(yīng)積極參加教師培訓，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地學習和進步，我們才能更好地服務(wù)于學生，推動學生的全面發(fā)展。
總結(jié)部分（100字）。
作為一名中職教師，我深感自己肩上的責任重大。通過多年的工作實踐，我認識到樹立正確的教育觀念、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境、注重個性化教學和與同事共同成長等是提高教學質(zhì)量的根本方法。同時，我也感到教育工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性，需要我們時刻保持敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教學能力。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮中職教師的作用，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
職教工作心得體會篇二
2017年6月22日，我參加了在南寧職教中心為期兩天天的領(lǐng)導干部管理綜合素養(yǎng)提升的培訓，我感悟很深，體會很多，收獲也很大，無論是在思想上還是在工作上，都有不小的長進，使自己視野得到擴展，知識得到了充實，綜合素質(zhì)也有很大的提高。下面就培訓中我注重的幾方面談一下我對此次培訓的體會。
一、通過培訓學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
我收獲最大的是聽了中國職業(yè)教育學會理事顏景信老師的新形式下發(fā)展職業(yè)教育的思考及對策及天津大學、浙江師范大學兼職教授余祖光老師的產(chǎn)業(yè)文化育人——理論探索與教育實踐的講座，他們通過種種教學中的案例，告訴我們教育管理與教育教學過程中心理分析的重要性，主要內(nèi)容有提高職業(yè)教育在社會上的吸引力、給教師發(fā)揮的空間”等，對無論是在一線教學的我還是剛在學校中層工作的我，幫助都非常大。通過這次的培訓學習，使我認識到培訓學習的重要性，能不斷地提高干部的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓雖然總時間雖不長，但是所學的內(nèi)容很值得我們在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐。
賓陽縣職業(yè)技術(shù)學校。
林潔蘭。
2017年6月30日。
職教工作心得體會篇三
中職教育作為我國教育體系中的重要組成部分，為廣大學生提供職業(yè)技能培訓和實踐經(jīng)驗，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)大量各行各業(yè)的人才。作為一名中職教育教師，我在多年的教學工作中積累了許多心得體會。本文將從教學準備、課堂管理、教學方法、教師與學生關(guān)系以及對學生的鼓勵與激勵等方面，探討中職教育教學工作的心得體會。
第二段：教學準備的重要性。
教學準備是中職教育教學工作的重要一環(huán)。一個好的教學準備可以為教師提供充足的信心和底氣，而且能夠在課堂上提供更好的教學效果。在教學準備中，教師應(yīng)該重點理解并研究教材，了解學生的特點和需求，以便根據(jù)不同學生的情況制定合適的教學計劃。同時，應(yīng)該準備豐富的教學媒體和資源，例如多媒體教具、案例分析等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過充分的教學準備，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與和表現(xiàn)明顯提高，教學效果也更加得到認可。
第三段：課堂管理的重要性。
課堂管理是中職教育教學中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。良好的課堂管理能夠創(chuàng)造和諧的學習氛圍，促進學生的學習和成長。教師應(yīng)該制定明確的課堂規(guī)則和紀律要求，同時注重培養(yǎng)學生的自律能力和團隊合作精神。在我個人的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)及時糾正學生的不良行為和態(tài)度，引導他們做出積極的反思和改變是十分必要的。課堂管理不僅是為了讓學生能夠更好地學習，也是為了培養(yǎng)他們的自制力和紀律性，以應(yīng)對將來職場的挑戰(zhàn)。
第四段：教學方法的靈活應(yīng)用。
教學方法的選擇和運用對中職教育教學工作至關(guān)重要。教師應(yīng)該根據(jù)學生的特點和需求，選擇合適的教學方法，注重靈活運用。例如，對于喜歡動手實踐的學生，可以采用集體活動、實地考察等方式，以增加學生的實踐經(jīng)驗和動手能力。對于對理論學習感興趣的學生，可以采用互動討論、小組合作等方式，以提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。我在教學中嘗試了不同的教學方法，發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性和效果顯著提升，同時也對教師的專業(yè)能力和教學水平提出了更高要求。
第五段：師生關(guān)系的建立和尊重。
教師與學生之間的關(guān)系是中職教育教學工作的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該以身作則，起到榜樣的作用，與學生建立認同和互信的關(guān)系。尊重學生的個性和需求，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，及時幫助和指導學生解決問題和困惑。同時，教師應(yīng)該積極鼓勵和激勵學生，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過與學生的密切互動和準確把握，學生在中職教育教學中不僅能獲得知識和技能的培養(yǎng)，更能在思想和心靈上得到滋養(yǎng)和成長。
通過多年的教學實踐，我深切認識到中職教育教學工作的重要性和意義。教育是培養(yǎng)人才的大事情，而中職教育更是為社會做出貢獻的關(guān)鍵一環(huán)。教師作為培養(yǎng)者和引路人，應(yīng)該不斷提高自己的教學素質(zhì)和專業(yè)能力，滿懷激情和耐心，不斷探索和總結(jié)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，中職教育教學工作需要教師和學生、家庭和社會的共同努力，形成合力，為中職教育事業(yè)的發(fā)展作出更加積極的貢獻。
職教工作心得體會篇四
期末考試如期而至，這一學期的各項工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手第二個學期，通過這兩個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，班級情況也較正常。要做好班主任工作，確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)。
1、緊抓安全教育。
安全第一，預防為主。安全教育時時刻刻都在進行，引導學生樹立安全意識。認真組織學生參加學習學校的安全教育活動，“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學生練就了基本的逃生技能，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識，防火、防水、防暴，校園安全、交通安全、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學生的平安，千辛萬苦的教導換來了這一年的吉祥。
2、抓好課堂紀律。
良好的課堂紀律是學生學習的保證。這一年我在管理班級課堂紀律方面，重點放在了思想引導、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學生的紀律觀念，讓學生學會自律，這勝過一切制度;其次注意觀察，多與科任老師交流，及時調(diào)整座位，改變學生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭，這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀律日漸轉(zhuǎn)好，學生的課堂學習效率也不斷提高。
3、抓高標準的衛(wèi)生。
借學校衛(wèi)生大pk活動，對班級進行了前所未有的徹底清掃，學生都參與其中，辛苦勞作之后收獲了清新的面貌，同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標桿。潔凈的環(huán)境使學生更熱愛教室，更熱衷于在這里學習。
本學期除了認真組織學生參與學校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”，一次“象棋大賽”，既讓學生得到了放松，也激發(fā)了學生對書法、象棋的熱愛，也使更多的學生找到了成績以外的自信。
除了組織比賽，我也利用課外時間與學生一同參與興趣活動，比如跟學生一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培養(yǎng)了學生的興趣。
學生的知識學習仍是許多家長關(guān)注的重點，作為班主任除了教好自己的語文這一學科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流，了解學生學習情況，了解課堂情況，并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學期我班的各科課堂都秩序井然，成績也都有了提升。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
職教工作心得體會篇五
中職教育教學工作是一項重要的任務(wù)，它關(guān)乎學生的未來發(fā)展和社會對人才的需求。作為一名中職教師，我在多年的實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的職業(yè)生涯，分享我對中職教育教學工作的認識和思考。
第二段：培養(yǎng)學生綜合能力。
中職教育的目標之一是培養(yǎng)學生的綜合能力，這就要求我們在教學中注重知識的綜合應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。在我的教學過程中，我注重通過實踐案例和項目任務(wù)，讓學生將所學的知識運用到實際中去。例如，在教授電子商務(wù)的課程中，我組織學生進行網(wǎng)店設(shè)計和運營的實踐活動，讓他們親身體驗到市場競爭和經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)。通過這樣的實踐，學生不僅提高了專業(yè)知識的掌握，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作的能力。
第三段：注重實習實訓。
中職教育的特點之一是實習實訓的環(huán)節(jié)，這是學生接觸社會和行業(yè)的重要途徑。作為中職教師，我意識到教學與實習實訓的緊密結(jié)合是教育教學工作的關(guān)鍵。在我的教學中，我注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合，通過模擬和仿真訓練，讓學生掌握實際操作的技能。我還積極與企業(yè)合作，安排學生到企業(yè)實習，親身體驗行業(yè)的工作環(huán)境和流程。通過實習實訓，學生不僅增加了實際操作的經(jīng)驗，還提高了就業(yè)競爭力。
第四段：關(guān)注學生成長。
中職教育的目標是幫助學生實現(xiàn)人生價值，促進個體的成長和發(fā)展。作為中職教師，我深知學生發(fā)展的重要性，因此我注重關(guān)注學生的綜合素養(yǎng)和個性發(fā)展。在我的教學中，我注重與學生的互動和溝通，了解他們的意愿和興趣，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢，并給予他們相應(yīng)的引導和指導。我也鼓勵學生參加各類競賽和活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。通過這樣的關(guān)注和培養(yǎng)，學生的個性得到了發(fā)展，自信心和自我管理能力得到了提高。
第五段：不斷創(chuàng)新與探索。
中職教育教學工作需要與時俱進，不斷進行創(chuàng)新與探索。作為一名中職教師，我認為教師要具備良好的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。我積極參加各類教師培訓和學術(shù)交流活動，了解最新的教育理念和教學方法，不斷更新自己的知識和教育觀念。我也鼓勵學生進行自主學習和獨立思考，通過合作學習和項目研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探索能力。通過不斷創(chuàng)新與探索，我相信中職教育教學工作能夠更好地適應(yīng)社會的需求和時代的變化。
總結(jié)：
中職教育教學工作是一項光榮而艱巨的任務(wù)，也是一項有意義而有挑戰(zhàn)的工作。通過多年的實踐和思考，我深信中職教育教學工作要注重培養(yǎng)學生的綜合能力，注重實習實訓的環(huán)節(jié)，關(guān)注學生成長，不斷創(chuàng)新與探索，在此基礎(chǔ)上，我們能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中職人才，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。同時，我也深感自己在教育教學工作中的責任和使命，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展盡一份自己的力量。
職教工作心得體會篇六
教育是一個國家發(fā)展的重要支撐，而中職教育則是培養(yǎng)各類技術(shù)人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名中職教育教師，多年來我一直從事教學工作，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對中職教育教學工作的五個方面的思考和體會。
首先，作為一名中職教師，我深刻認識到教育教學是一門藝術(shù)。在教學過程中，我經(jīng)常反思自己的教學方法和教學效果。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教學不僅要傳授知識，更要激發(fā)學生的學習興趣和能力。因此，我注重教學內(nèi)容的設(shè)計和呈現(xiàn)方式。我會根據(jù)學生的實際情況和學習特點，設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學活動，以吸引學生的注意力和思考能力。我還注重培養(yǎng)學生的動手能力，通過實踐操作讓學生親身體驗知識，提高他們的實際操作技能。
其次，我認為中職教育教學工作應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力。中職學生的特點是基礎(chǔ)薄弱但實踐經(jīng)驗豐富，因此，我在教學中注重理論與實踐的結(jié)合。我引導學生通過實例分析和實際問題解決等方式，將所學知識運用到實際工作中。我還鼓勵學生積極參加實習實訓，提供真實的工作環(huán)境和機會，讓學生在實踐中提升專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第三，我認為中職教育教學工作需要注重個性化教學。每個學生都有自己的優(yōu)點和不足，他們的學習方式和節(jié)奏也不盡相同。作為教師，我要關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，根據(jù)學生的差異制定個性化的學習計劃和教學策略。我會與學生進行交流和溝通，了解他們的想法和困惑，及時調(diào)整教學方法，幫助他們更好地學習和成長。
第四，中職教育教學工作必須重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了專業(yè)知識的學習，學生還需要具備良好的學習態(tài)度、團隊合作能力和創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。因此，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和實際操作能力。我會組織一些集體活動，如團隊合作項目和創(chuàng)新實踐活動，以培養(yǎng)學生的團隊合作和創(chuàng)新思維能力。
最后，我認為中職教育教學工作需要與時俱進，不斷更新教學理念和方法。隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，中職教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。作為教師，我們要保持學習的態(tài)度，不斷更新教學理念和方法，適應(yīng)時代的需求。我會參加專業(yè)培訓和學術(shù)研討會，與同行交流經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平和能力。
總之，中職教育教學工作是一項非常重要的工作，需要我們教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。通過多年的實踐和思考，我深刻認識到教育是一門藝術(shù)，要注重培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力、個性化教學和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。同時，教師也要與時俱進，不斷更新教學理念和方法。我相信，只有不斷追求進步和提高，我們才能更好地為中職教育事業(yè)做出貢獻。
職教工作心得體會篇七
今天下午教育局組織全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及直屬學校校長、副校長、副書記及部分老師參加黨課學習，聽了市政策研究室譚主任關(guān)于《群眾路線是黨的生命線工作的根本路線》的報告，我們參加會議的全體同志從溫歷史并使黨的光輝歷史從現(xiàn)，報告從建黨開始，講我們黨走群眾路線的經(jīng)驗，所取得的勝利都是走群眾路線所取得的成績。
群眾路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的生命線和根本工作路線。黨的發(fā)展歷史證明，堅持黨的群眾路線，以“一切為了群眾，一切依靠群眾”思想為指導，緊緊依靠人民群眾，為人民謀利益，是黨的事業(yè)不斷推向前進的重要保證。當前，我們當要帶領(lǐng)人民實現(xiàn)兩個百年目標，建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就必須按“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，切實改進工作作風，凝聚力量，服務(wù)群眾，推動發(fā)展。
一、牢固樹立群眾觀點、增強責任意識，用事業(yè)凝心聚力黨的群眾路線體現(xiàn)了黨的根本宗旨，體現(xiàn)了黨的根本工作方法，在我們的一切工作中我們必須牢牢堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，始終把群眾的根本利益、長遠利益擺在高于一切的位置。要充分認識人民是歷史的主人，群眾是真正的英雄，正確的認識只能來源于群眾的實踐。要重視人民群眾的主體地位和作用，始終熱愛群眾、相信群眾、敬畏群眾；尤其要尊重群眾首創(chuàng)精神，拜群眾為師，向群眾學習，問政問計問需于民，盡可能多聽取群眾意見，注意。
總結(jié)。
吸收群眾的建議，充分調(diào)動群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，凝聚起蘊藏在人民群眾中的智慧和力量，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展的新局面。當前，我校正在為職業(yè)教育發(fā)展和改革努力工作，著力打造專業(yè)特色，提高人才培養(yǎng)與社會需求的契合度和。
教學。
水平的關(guān)鍵時期。作為領(lǐng)導班子成員，一方面，必須認識到我們的每一項決策，都關(guān)系學校的未來發(fā)展，關(guān)系師生切身利益；要明確好專業(yè)發(fā)展方向，調(diào)研論證好新建專業(yè)，靠班子成員是不夠的，閉門造車更不行，必須牢固樹立群眾觀點，堅定不移貫徹群眾路線。在專業(yè)申報、人才培養(yǎng)方案修訂、師資隊伍培養(yǎng)、實驗室建設(shè)、管理隊伍優(yōu)化等方面，相信群眾、發(fā)動群眾，匯集民意，多方論證、審慎決策。另一方面，要善于用事業(yè)引領(lǐng)群眾。焦裕祿同志說“干部不領(lǐng)，水牛掉井”。在各項具體工作中，領(lǐng)導必須帶好頭，不領(lǐng)就是缺位，不導就是失職。要帶好頭，我們必須勤于學習、善于思考、把握現(xiàn)實，吃透精神，開拓視野，找準發(fā)展方向，明析發(fā)展路徑。要帶好頭，我們必須準確定位，切實增強責任意識，敢為人先，勇于擔當，在其位謀其政，即不能等靠要，推諉扯皮不作為；也不能長官意志、包辦強迫，“好心辦壞事”。要做好宣傳動員工作，善于用共同的事業(yè)來贏得民心，維護和諧穩(wěn)定；要做好解釋引導工作，用共同的利益來匯聚力量，與群眾心心相印、緊緊依靠群眾推動職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。
二、切實改進作風，增強服務(wù)意識、為民務(wù)實抓實效作風問題至關(guān)重要，四風問題違背我們黨的性質(zhì)和宗旨、指導思想和理論基礎(chǔ)，直接關(guān)系到黨的存亡、直接關(guān)系到事業(yè)的成敗，直接關(guān)系到人民的利益，也直接關(guān)系到人心的向背，它不僅僅是思想問題、品行問題，而且是政治問題。作風是世界觀的反映，有沒有群眾觀點，相不相信人民是歷史的主人，在作風上都會有具體的反映，就會脫離群眾，作風就不正。作風是人生觀的的表現(xiàn)，沒有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，就不會有干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的工作作風，作風就不實。作風是價值觀的產(chǎn)物，沒有確立為民務(wù)實清廉這一價值追求，就不會艱苦奮斗、無私奉獻，作風就不廉。
作風正，則人心、事業(yè)興。根本上來說，作風就是抓對待人民群眾的態(tài)度問題。當前存在的形式主義誤事害民、官僚主義脫離實際，享樂主義貪圖安逸、不思進取，奢靡之風勞民傷財，已嚴重影響了各項事業(yè)的發(fā)展。作為高?；鶎訂挝惶幖壐刹?，一線學生工作人員，要在建設(shè)和個本科院校中有所作為，就必須按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照黨章、立足崗位，堅定理想信念，增強履職能力，提升精神境界，強化服務(wù)學生的意識，摒棄形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風，求真務(wù)實，樹立為民務(wù)實清廉的良好形象，在具體工作中，應(yīng)注意以下幾點：
1、做到三個始終，即始終堅持以學生為主體，始終堅持學生的全面發(fā)展，始終堅持面向全體學生，把促進學生健康成長成才作為工作的出發(fā)點和落腳點。
2、做到五心，既要有熱心、細心、耐心、恒心和寬容心，即對待學生要熱心，工作要細心，教育要有耐心，幫助要有恒心，要對學生出現(xiàn)的不足要寬容，要鼓勵。
3、要強化自身能力建設(shè)。打鐵還需自身硬，要做好學生服務(wù)工作，就需要適應(yīng)不斷變化的實際，不斷學習新知識，提高工作能力，當學生的引路人；就需要始終保持奮發(fā)有為、銳意進取的精神狀態(tài)，增強使命意識，做學生的貼心人。
4、積極創(chuàng)新班級管理，構(gòu)建和諧校園。班級是大學生組織的基本形式，是學生自我教育、管理、服務(wù)組織，學校大多數(shù)重要的教學和管理決定都是通過班級來傳達并進一步付諸實施的,班級建設(shè)的水平對學生發(fā)展和學校教育的開展有著直接影響。針對存在大學班級概念淡化、班級管理弱化和學生自我封閉、集體觀念淡薄等問題，學院擬通過建立班級博客、指導開好主題班會、加強班團干部培養(yǎng)、組織班級考核、編印信息簡報等方式，提高學生自我教育能力，培養(yǎng)學生健康人格，增強班級凝聚力，增強集體榮譽感。
5、積極改進職業(yè)教育工作方法，加大職業(yè)教育培訓力度。搞好培訓、就業(yè)安置工作，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
總之，作為黨員干部，要堅定理相信念，牢固樹立群眾觀點，增強群眾工作能力，牢記“四風”之害，永不懈怠，勤勉工作，切實把黨交給的教育工作做好做實，努力培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)者和接班人。
職教工作心得體會篇八
張春林。
近日，去上海學習感觸頗深，重新審視職業(yè)教育，對職業(yè)的教育地位和發(fā)展，職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)，職業(yè)教育的教學質(zhì)量監(jiān)控和評價，職業(yè)教育與普通教育的關(guān)系，職業(yè)教育與新一輪課程改革的關(guān)系，職業(yè)教育的發(fā)展未來，職業(yè)教育與學生身心發(fā)展健康，農(nóng)村職業(yè)教育與勞動力轉(zhuǎn)移的關(guān)系等等，都有了深一層的理解和認識。
經(jīng)濟全球化，使職業(yè)教育面臨著新的課題，職業(yè)教育，成為提升國家競爭力最寬厚的基礎(chǔ)和最堅實的支撐，提升教育服務(wù)競爭力，是職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的重心，目前，我國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一、第二步目標已經(jīng)勝利實現(xiàn)，人民生活總體上達到了小康，但還只是低水平的，不全面的和發(fā)展很不平衡的小康。因此，基于全面建設(shè)小康社會的職業(yè)教育，有其長遠的發(fā)展前途。城鎮(zhèn)失業(yè)率的不斷增長，農(nóng)村富余勞動力的不斷增加，也為職業(yè)教育提供了可能。社會要和諧發(fā)展，教育也應(yīng)和諧發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育好比“人發(fā)展的兩條腿”，只有發(fā)揮“兩腿走路，”方能走好“人生的職業(yè)生涯”與提升“生涯質(zhì)量”，職業(yè)教育與普通教育和諧發(fā)展構(gòu)成了人類教育的完整體系，如果說全球視野有助于對現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展觀的確立，整體把握和認識，那么，提升就業(yè)競爭力、推進城市化進程，適合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，人格本位，人才強國戰(zhàn)略，培育創(chuàng)業(yè)人才，促進勞動力轉(zhuǎn)移,促進充分就業(yè)，提高教育服務(wù)競爭力則是確立職業(yè)教育本土化的實施策略和發(fā)展途徑。
2門科目中具體教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。一定的課程結(jié)構(gòu)是根據(jù)特定的課程功能構(gòu)建的，不同的課程結(jié)構(gòu),其組成要素，成分和結(jié)構(gòu)不同，就具有不同的功能，課程功能是具有特定結(jié)構(gòu)的課程與外部環(huán)境相互聯(lián)系和相互作用所產(chǎn)生的功效和作用，課程結(jié)構(gòu)決定課程功能，課程功能通過課程結(jié)構(gòu)得以實現(xiàn)，兩者結(jié)合構(gòu)成各種課程系統(tǒng)。
課程設(shè)計思路以就業(yè)為導向，以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以社會需要和學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標。課程設(shè)置和教學內(nèi)容要付合企業(yè)的職業(yè)崗位要求和學生發(fā)展的需求，要涵蓋職業(yè)標準的技能和知識要求，與職業(yè)資格證書接軌。專業(yè)方向課程可采用靈活的模塊課程結(jié)構(gòu),可采用項目教學法，根據(jù)企業(yè)的職業(yè)活動和職業(yè)技能考核鑒定規(guī)范要求設(shè)計項目，每個綜合項目由若干個子項目組成，每個子項目作為相對獨立的單元，具有特定的教學目標和功能，專業(yè)方向課程要與職業(yè)資格證書接軌，可作為限定選修課，學生可以根據(jù)自己特點選擇不同的專業(yè)。一個專業(yè)的培養(yǎng)目標應(yīng)對應(yīng)若干個職業(yè)崗位，提煉各職業(yè)中只有共性的，能反映工件本質(zhì)特性的技術(shù)，以此為基礎(chǔ)構(gòu)建專業(yè)核心技術(shù)課程，它是以培養(yǎng)某個專業(yè)核心職業(yè)能力為目標的課程，這些課程要以不同專業(yè)之間的共同職業(yè)能力為基礎(chǔ)來設(shè)計。比如，汽車維修專業(yè)，可將汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電器、檢測與維修技術(shù)等作為專業(yè)核心技術(shù)課程。
3評價也是極其必要的，監(jiān)控是過程，評價是結(jié)果，目的是促進。
鑒于上述的理解與認識，再來重新審視農(nóng)村中學職業(yè)教育，基本上是拿昨天的知識，教今天的人，做明天的事。在老百姓基本解決了溫飽之后，就會主動地提高自身的需求能級和需求層次。而在眾多的需求中，人們往往首先聚集于子女的教育。在選擇普通教育的同時，人們還將選擇職業(yè)教育。但是職業(yè)學校學生的心理健康教育，農(nóng)村職業(yè)教育與勞動力轉(zhuǎn)移接軌等問題,是值得我們觀注的。職業(yè)學校的學生面臨開學、就業(yè)、參與激烈的社會競爭等多重壓力，致使不少學生存在這樣或那樣的心理問題。如學習動力不足，厭學情緒嚴重；自信心不足；自卑感嚴重；意志脆弱；經(jīng)不起挫折；以自我為中心，社會能力差；依賴性強；獨立自主能力差等。這些不健康的心理問題嚴懲地影響了學生的身心健康和健全人格的形成。因此,如何加強職業(yè)學校學生的心理健康教育，提高他們的心理素質(zhì)是當前職業(yè)教育面臨的新課題、新任務(wù)。
4追求升學率，重智育，輕德育，體育；重課堂教學，輕課外教學；重好學生，輕后進生等。學校生活內(nèi)容、方式單一，許多學生認為學習枯燥乏味，造成了對學習的恐懼心理，信心不足等狀況，視學習為苦差事，而一些教師忽視學生的心理特點，在教育學生方法的當，甚至用體罰來代替對學生的教育，嚴重損傷了學生的自尊心，常常讓學生自感“身敗名裂”而自暴自棄，甚至引起學生冷漠，仇視的逆反情緒；有些后進生被教師所嫌棄，產(chǎn)生孤獨、自卑的心理，從而失去上進心。第三，隨著對外開放、經(jīng)濟體制改革的深入以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,難免會有一些不健康的色情暴力等精神污染的內(nèi)容流入,這對青少年的心理造成了不良的刺激和影響。第四，職業(yè)學校學生大都處在青春期心理的“過渡時期”，這個時期青少年身高體重迅猛增長，性成熟時期開始。學生思維的獨立性，批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性；他們精力旺盛，感情豐富，但行為往往帶有盲目性、沖動性，不善于克制。對于這種悄悄來到的變化，青少年自身沒有思想準備，一些家長和教師往往缺乏充分的思想準備,沒有主動及時地采取相應(yīng)的教育措施幫助他們度過“過渡時期”，致使這一時期成為心理問題的多發(fā)期。第五，職業(yè)教育存在先天不足，由于職業(yè)教育自身體制不完善等原因，使社會和家長產(chǎn)生了一些偏見，認為職業(yè)教育是“不正規(guī)”、“低層次”的教育，無法與普通教育相比，報考職業(yè)學校沒有前途，是沒有出息的表現(xiàn)。因此,職業(yè)學校學生從生源上來看，“中考”未過線的占多數(shù)；從質(zhì)量上看，學生整體素質(zhì)不高，“問題生”數(shù)量不少。
5學生傳授心理衛(wèi)生，心理咨詢、心理治療、心理輔導等方面的知識，使學生了解心理科學知識,掌握一定的心理調(diào)節(jié)和自我心理減壓的方法，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練和心理指導。心理健康教育課應(yīng)融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，這樣才能學以致用，真正提高學生抵抗挫折的能力和自調(diào)節(jié)心理的能力，減少心理障礙及其它心理問題的發(fā)生，使每個學生都達到智力正常、情緒健康、意志堅強、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康的標準。其次，加強教師學習，提高教師心理素質(zhì)，職業(yè)學校中的教師不少是非師范院校畢業(yè)，他們專業(yè)理論譚知識豐富,但教育學、心理學方面的知識相對不足。為此，要對教師廣泛開展心理學知識的培訓，學校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利于對學生進行正確指導，再者，加強對家長的指導和幫助，學校要通過家長會，家長座談會等方式，讓家長了解青少年的心理發(fā)展規(guī)律，心理健康的重要性，了解青少年的生理、心理特點，掌握教育學生的正確方法，最后，建立學校心理健康服務(wù)體系。學校要根據(jù)自身條件開設(shè)心理咨詢室、心理健康教育閱覽室、心理健康教育活動室，開設(shè)咨詢信箱和熱線電話等。定期舉辦講座，對學生普遍存在的心理問題，特別是某些心理熱點問題有針對性地開展講座，及時解決職業(yè)學校學生中存在的心理健康問題。
近年來，我省對勞動力轉(zhuǎn)移這項工作頗為重視，省委、省政府一直把勞務(wù)輸出作為一項重要工作來抓，并把一批職業(yè)院校確定為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，因此,職業(yè)學校所開設(shè)的課程就要適應(yīng)社會的需求，符合勞動力轉(zhuǎn)移的需要，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。
6職業(yè)教育的任務(wù)就是為社會培養(yǎng)實用型人才，因此，實驗、實習課是職業(yè)教育的一個重要環(huán)節(jié)，學校要加大投入，改善辦學條件,由于市場需求人才越來越體現(xiàn)高層次，原有的教學條件已不能滿足新的培養(yǎng)人才的需求，所以學校要適應(yīng)目前人才培養(yǎng)的需要而不斷更新設(shè)備，改善辦學條件,以最新的硬件設(shè)備服務(wù)于教學,還應(yīng)加強專業(yè)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，為培訓勞動力提供有力保障，要立足于建立一支“雙師型”轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教學模式和陳舊的知識已遠遠不能適應(yīng)社會的需求，因此，建立一支“雙師型”的教師隊伍迫在眉睫。
建立健全培訓體系，強力推進“四抓”，抓入口，以勞動力轉(zhuǎn)移拉動學校的招生工作。抓出口，重點培訓用量大的賓館餐飲服務(wù)、服裝加工、美術(shù)裝璜、美容美發(fā)、家電維修、保安、家政等熱門專業(yè)。從而保證出口暢通。抓培訓，一是加強引導性培訓，通過開展心理素質(zhì)、思想品德、法律知識等就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識培訓，提高務(wù)工者職業(yè)道德水平和自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的能力。二是加強技能性培訓，通過專業(yè)技能培訓和務(wù)工常識教育，提高務(wù)工人員的崗位操作能力。抓產(chǎn)業(yè)，把勞務(wù)經(jīng)濟作為發(fā)展地方經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)來抓，開展廣泛的電視宣傳和全員培訓，使每一個務(wù)工者都能掌握一至兩門專業(yè)技能，普遍具備外出務(wù)工的基本素質(zhì)。組織優(yōu)秀外出務(wù)工者報告團到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯巡回演講。學校配合當?shù)貏谵D(zhuǎn)部門組成強大的勞務(wù)輸出外聯(lián)工作隊，分赴全國各地聯(lián)系用工企業(yè)，使勞務(wù)輸出出口不斷拓寬。開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓，是當前農(nóng)村職業(yè)教育的一項重要任務(wù)，也是職業(yè)教育興旺發(fā)達的新契機。職業(yè)教育若能與勞動力轉(zhuǎn)移工作掛鉤，與市場經(jīng)濟接軌，對我鄉(xiāng)的勞動力轉(zhuǎn)移工作必將起到一個積極的促進作用。
職教工作心得體會篇九
幸福，是人的某種需要得到滿足所產(chǎn)生的愉悅狀態(tài)。職業(yè)幸福是個體在從事某一職業(yè)時心理需要得到滿足，自我潛能得以發(fā)揮知識得以增長，智慧得以啟迪，人格得以升華的持續(xù)的快樂體驗。教師的職業(yè)幸福感就是教師在教育教學工作取得一定成就之后獲得的滿足心理和愉悅的心情。在個人的工作和生活中，我體驗到這些：
教師的職業(yè)幸福感首先要身體健康，身體健康是一切的資本，沒有了身體的健康，就談不上享受工作、生活以及友誼婚姻愛情方面的一切幸福，身體健康，人就精力充沛，頭腦敏銳，積極向上，充滿熱忱，就能應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，不斷攀登工作事業(yè)的新臺階。
事業(yè)有成績帶來的職業(yè)幸福是最持久的'幸福，教師作為學生知識上的傳授者、道德的楷模，當我們在課堂上傳授知識教給學生做人的道理，師生之間心靈共鳴，情感浪花朵朵泛出，當我們?yōu)閷W生解疑釋惑，學生露出滿意的微笑時，當我們的學生接到高等學府錄取通知找到人生理想的路徑，我們感到教師這種職業(yè)帶來的的幸福是別的職業(yè)無法比擬的。
以人為本，關(guān)愛學生。人的心靈世界是廣闊的，我們作為教育工作者，如果只是機械地灌輸知識，不去研究學生的心靈，那么我們和學生之間將是情感的沙漠，只有設(shè)身處地將心比心與學生進行思想溝通，情感交流，只有進善于將日常生活體驗升華為教育反思，教育經(jīng)驗，職業(yè)幸福感才能永遠相伴為人師表的生命旅途左右。
職教工作心得體會篇十
范文。
教學。
的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師，唯有以永遠的學習者的心態(tài)與行動，才能迎接新的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)真的自我。下面豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的新入職教師工作心得體會范文，希望大家喜歡!
8月份，我作為一名新人進入了中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作，應(yīng)對五個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
透過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就務(wù)必付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇А?/p>
作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期教學工作。
總結(jié)。
如下：
一、思想方面。
我能夠用心參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團結(jié)同事;在教學上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學校組織的各項政治活動。這一年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學方面。
1、備課從開學初，用心參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平。能夠根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我用心的制作多媒體課件，使學生理解概念形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生用心的回答問題，能夠和學生用心的融合在一齊，教學的任務(wù)順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每一天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
為了提高自己的教學水平，彌補自身不足，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課。
在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的用心性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。
用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這些學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。
三、
教學工作。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學教師，在教給學生數(shù)學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
在日常教學工作中，我認真做好“六認真”工作：
(1)認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學手段，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知，簡單學習。
(3)認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生，我利用空余的時間為他們輔導，努力使他們有所提高。
(4)堅持聽課，學校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是陳老師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學到了很多。并且抓住學校安排的外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收獲不少。
本著“六認真”的原則，在教學中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
四、德育工作。
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任，我常和學生一齊跑操，參加課外活動，走進學生宿舍，關(guān)心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，幫忙他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、個人學習、反思用心學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動學生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習。
五、努力方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓練學生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節(jié)課的知識。
3、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強。
總之，不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作潛力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導，加強自身的教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結(jié)如下：
一、依法執(zhí)教。
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策持續(xù)一致。自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
三、熱愛學生。
關(guān)心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益，幫忙和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、嚴謹治學。
具有終身學習的自覺性，用心參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學水平。
語言簡潔，中心思想明確。
職教工作心得體會篇十一
職教圈是指職業(yè)教育領(lǐng)域里的人們所組成的一個社交圈子。在這個圈子里，職業(yè)教育從業(yè)者可以交流經(jīng)驗、分享資源、共同成長。我已經(jīng)在這個圈子里有一段時間了，通過與同行的交流和思考，我深刻體會到了職教圈的重要性和更多的收獲。
首先，職教圈讓我感受到了集體的力量。在職業(yè)教育這個領(lǐng)域中，每個從業(yè)者都有著自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，而職教圈為我們提供了更廣闊的平臺，讓我們可以與其他人分享和交流。通過和其他從業(yè)者的互動，我不僅可以學習到他們的經(jīng)驗和技巧，還可以從他們身上汲取到動力和靈感。每次與職教圈的成員交流，我都可以將自己的思想與想法與他們共享，并受到他們的建議和指導。這種相互幫助和支持的氛圍讓我感到無比溫暖和充實。
其次，職教圈使我明白了合作的重要性。職業(yè)教育的發(fā)展離不開眾多從業(yè)者的共同努力和合作。一個人的力量始終是有限的，而與職教圈的合作可以讓我們共同面對挑戰(zhàn)、解決問題。通過與圈內(nèi)的同行合作，我意識到協(xié)作不僅可以提高工作效率，還可以打破自身的思維狹隘，開闊眼界。合作的過程中，我會與其他從業(yè)者共同制定目標、討論解決方案，并相互幫助、互相促進。這種合作的經(jīng)驗不僅讓我在職業(yè)教育領(lǐng)域中取得更好的結(jié)果，還培養(yǎng)了我團隊合作的能力。
第三，職教圈讓我更新了對職業(yè)教育的認知和理解。通過與職教圈的成員交流和學習，我接觸了許多新的理念和方法。職教圈的成員不僅來自不同的地區(qū)和學校，還包括不同學科的從業(yè)者。在與他們的交流中，我了解到了不同學校和地區(qū)在職業(yè)教育方面的特色和經(jīng)驗，并受到了啟發(fā)。同時，成員們還會分享他們在教學實踐中的一些創(chuàng)新和成功案例，讓我對職業(yè)教育有了更新的認識和理解。這種更新的認知和理解不僅豐富了我的知識儲備，還提高了我的教學質(zhì)量。
其次，職教圈拓寬了我的人脈圈。在職業(yè)教育領(lǐng)域中，建立良好的人際關(guān)系對于個人的發(fā)展來說是非常重要的。在職教圈中，我結(jié)識了許多志同道合的同行，甚至包括了一些教育界的專家和學者。通過與這些人交流和合作，我得到了許多的學習機會和成長的機會。他們不僅可以給我提供指導和建議，還可以推薦我參與一些項目，提高我在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力和能力。通過這些人脈關(guān)系，我還能夠了解到一些行業(yè)內(nèi)的重要動態(tài)和信息，保持自己的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
最后，職教圈讓我體驗到了分享與關(guān)愛的力量。在職業(yè)教育這個行業(yè)中，每個人都在為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而努力。在職教圈中，我們可以相互分享教學經(jīng)驗和資源，互相鼓勵和支持。在這個大家庭中，我們關(guān)注著這個行業(yè)的發(fā)展和每個成員的成長。當我們面臨困難和挑戰(zhàn)時，職教圈的成員們總是伸出援助的手，給予鼓勵和支持。這種分享與關(guān)愛的力量讓我深受感動，也激勵著我不斷努力，為職業(yè)教育事業(yè)做出更多的貢獻。
在職業(yè)教育圈子里，我學到了很多知識，也結(jié)交了很多朋友。這個圈子給了我很多啟示和動力，使我更加堅定了在職業(yè)教育領(lǐng)域中奮斗的決心。我相信，只要我們能夠保持對學習的熱情和對事業(yè)的執(zhí)著，職教圈一定會給我們帶來更多的收獲和成長的機會。讓我們共同努力，共同成長，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
職教工作心得體會篇十二
作為一名職業(yè)教育學科教師，我深深地感到自己的職責重大，同時也意識到自身的不足。在多年的教學中，我逐漸獲得了一些關(guān)于職教的心得體會。
一、重視實踐能力。
職業(yè)教育的核心是將知識與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生的實踐能力。我們教師不僅僅要傳授理論知識，更應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，讓學生學以致用。在教學中，應(yīng)當注重用實例、實驗、實習等方式幫助學生理解和掌握知識，讓學生在實踐中感受到知識的重要性和實用性。
二、注重學生的綜合素質(zhì)。
職教是培養(yǎng)高素質(zhì)、適應(yīng)性強的應(yīng)用型人才的重要途徑。在教學中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，不僅僅關(guān)注理論知識的傳授，還要注重學生的自主學習能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使他們在今后的工作生涯中能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
三、與企業(yè)合作，了解行業(yè)動態(tài)。
作為職業(yè)教育的教師，我們必須與企業(yè)進行合作，了解行業(yè)的需求和動態(tài)，讓學生在學習過程中更加貼近行業(yè)需求。同時我們也應(yīng)該積極幫助學生與企業(yè)進行溝通聯(lián)系，讓學生在實踐中獲得更多的經(jīng)驗和機會。
四、培養(yǎng)學生的適應(yīng)性和創(chuàng)新意識。
隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展也在不斷蛻變。作為教師，我們必須注重培養(yǎng)學生的適應(yīng)性和創(chuàng)新意識。只有讓學生能夠積極適應(yīng)變化、把握機遇，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。而創(chuàng)新能力是當今社會的重要素質(zhì)，只有讓學生具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能更好地為未來的發(fā)展做出貢獻。
五、不斷學習，提高教學水平。
職業(yè)教育是一個不斷更新、不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有教師不斷學習、提高自身的教學水平，才能更好地為學生服務(wù)。作為教師，我們應(yīng)該積極參加各種教育培訓，不斷深化學習、提高水平。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注行業(yè)的最新發(fā)展，了解新技術(shù)、新方法，引導學生不斷探索、創(chuàng)新，不斷提高自己的職業(yè)技能。
總之，作為職業(yè)教育的教師，我們的使命是培養(yǎng)高素質(zhì)、適應(yīng)性強的應(yīng)用型人才。只有我們不斷學習、不斷創(chuàng)新、注重實踐，才能更好地履行自己的職責，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
職教工作心得體會篇十三
職業(yè)教育（VocationalEducation）是為了培養(yǎng)學生具備高技能、高素質(zhì)和高素養(yǎng)的能力的教育形式，它是一項可以讓學生既能夠?qū)W到知識，又能夠掌握實踐技能的教育。我從教育專業(yè)畢業(yè)后便成為了一名職業(yè)教育老師，經(jīng)過這幾年的工作經(jīng)歷，我對職教的價值和意義有了更為深刻的認識和體會。
第二段：職教的實踐性。
職業(yè)教育著重于實踐訓練，所以學生在這個過程中可以真正地接觸實踐，從別人的經(jīng)驗學習到更多的技能。而這些技能，能夠讓學生在今后更加順利地面對社會的各種問題，不論是在工作中，還是在生活中都能得心應(yīng)手地解決。因此，我認為對于職業(yè)教育而言，實踐性是非常重要的。
第三段：職教的綜合性。
職業(yè)教育不僅僅是一個專業(yè)的培訓機構(gòu)，還有很多其他方面的教育。例如，職業(yè)教育一般都會有相關(guān)的人格教育課程，這可以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣和態(tài)度。這些課程能夠培養(yǎng)出完人格、嚴謹?shù)木礃I(yè)精神和團隊協(xié)作精神，從而讓學生更加優(yōu)秀。因此，對于職業(yè)教育而言，綜合性非常重要。
職業(yè)教育不僅僅只是培訓，同時也要為社會做一些貢獻，例如職業(yè)教育可以為工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)等領(lǐng)域的技術(shù)進步做出貢獻。此外，職業(yè)教育還可以讓學生就業(yè)。對于社會而言，職業(yè)教育的社會性是非常重要的，因為職業(yè)教育可以讓學生更加順利地融入社會中。
第五段：結(jié)論。
總之，職業(yè)教育作為一種教育機構(gòu)，有著非常高的價值和意義。它不僅能夠培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀、有能力和懂得思考的學生，也為社會的發(fā)展做出了重要的貢獻。因此，作為一名職業(yè)教師，我們準備好傳播知識、傳承技能，培養(yǎng)出一代代更加儒雅風流、才華出眾、擁有出類拔萃人格的學子，為中國民族復興和人類文明進步而不懈努力！
職教工作心得體會篇十四
職業(yè)教育是為了適應(yīng)社會需要，培養(yǎng)社會所需要的各個行業(yè)所需要的專業(yè)人才而開設(shè)的一種教育。而我在職業(yè)教育中的心得體會，不僅僅是對這個行業(yè)的理解，也是對自己成長的一種認識。以下我將從職業(yè)教育的特點、課堂教學、實踐教學、教師角色以及自我認識等方面進行闡述。
二、職業(yè)教育的特點。
作為職業(yè)教育的學習者，我們需要具備實踐性強、系統(tǒng)性強、可操作性強、針對性強等特點。這就需要我們平時注重理論知識的掌握，同時還要注重實踐操作的學習。比如我所學的會計專業(yè)，只有掌握了基本的會計理論知識，再進行一些計算和分析，才能真正學好這個專業(yè)。同時，職業(yè)教育也非常注重知識的系統(tǒng)性和針對性。這意味著我們需要通過職業(yè)教育的學習，掌握完整的知識體系，以及針對未來職業(yè)所需的知識技能。
三、課堂教學。
職業(yè)教育的課堂教學之間分為傳統(tǒng)課堂和互動式學習。比如我學習會計時，我的老師采用互動式學習，老師會先講解知識，然后讓我們自主分組進行實踐操作。這樣不僅加強了我們的實踐操作能力，也增加了互動式學習的趣味性，有利于我們更好地掌握知識。
四、實踐教學。
職業(yè)教育非常注重實踐教學。實踐是檢驗理論的真理性，唯有在實踐中，才能真正將所學的知識運用到實際問題中。學習過程中，老師會布置一些實踐操作，例如實驗項目或者實際操作等，這些操作將會讓我們更好地掌握所學知識。實踐教學讓我們更加充實，并且讓我們在未來的實際工作中更加從容自信。
五、教師角色。
在職業(yè)教育中，老師不單單是傳遞知識，更重要的是扮演了輔導員和導師的角色。老師不僅要傳授知識，還應(yīng)該引導我們掌握學習方法和求職技能。在這個過程中，老師還應(yīng)該幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，同時也給予我們鼓勵。
六、自我認識。
在職業(yè)教育過程中，我也更加認識到自己的職業(yè)規(guī)劃和自我定位。職業(yè)教育注重實際操作，并且也十分注重學生的個性，讓我們慢慢地認識到了自己的特點和優(yōu)點。職業(yè)教育中的實踐教學，也讓我更加清楚地了解到所學專業(yè)在未來職業(yè)中的具體應(yīng)用場景，對于自己的職業(yè)規(guī)劃和定位也帶來了很大的幫助。
綜上所述，職業(yè)教育不僅僅是傳授知識，更是幫助我們掌握一門職業(yè)技能。職業(yè)教育的教學模式與傳統(tǒng)教育模式不同，更注重實踐、完整性和適應(yīng)性。在職業(yè)教育的課程中，我們學到了知識和技能的同時，也在不斷地探索自己的興趣和潛力，拓寬了自己的職業(yè)視野。
職教工作心得體會篇十五
在職業(yè)教育中，學生從理論學習到實踐操作的過程中，不僅能夠掌握專業(yè)知識和技能，還能夠獲得寶貴的職教生心得。這些心得體會是學生在課堂與實踐中積累的經(jīng)驗，對于他們未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。本文將從職業(yè)選擇、學習方法、團隊合作、自我發(fā)展以及人際交往等方面展開討論，探討職教生的心得體會。
在職業(yè)教育的過程中，學生需要根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的職業(yè)方向。通過實踐和體驗，職教生認識到職業(yè)選擇不僅僅取決于待遇和就業(yè)前景，更要符合自己的興趣和能力。他們通過實習和實訓，了解了不同職業(yè)的特點和要求，從而更好地規(guī)劃了自己的職業(yè)發(fā)展道路。他們深知，只有選擇適合自己的職業(yè)，才能在將來的工作中發(fā)揮出自己的潛力。
在職業(yè)教育的學習中，職教生通過實踐操作來鞏固和應(yīng)用所學的知識和技能。他們發(fā)現(xiàn)，單純的記憶和理論學習遠遠不如實際操作來得有效。因此，他們積極參與實踐課程，注重動手操作的練習，通過錯誤和反思來提升自己的學習效果。他們還注重與老師和同學的交流，通過分享和討論來加深對知識的理解。職教生的心得體會告訴我們，實踐是學習的最好方式，只有親身經(jīng)歷才能使知識轉(zhuǎn)化為技能。
在職業(yè)教育中，學生必須學會與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力。職教生通過實踐經(jīng)驗，深刻認識到團隊合作比個人努力更重要。他們了解到，團隊合作可以將不同人的優(yōu)勢互補，達到事半功倍的效果。在實習和實訓中，職教生學會了尊重他人的意見，學會了適應(yīng)和融入團隊，學會了傾聽和溝通。他們通過與他人合作，學會互相幫助和支持，建立了良好的團隊合作意識。職教生的心得體會告訴我們，團隊合作能夠培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：自我發(fā)展和人際交往的心得體會。
職業(yè)教育不僅僅關(guān)注學生的專業(yè)知識和技能，也注重學生的自我發(fā)展和人際交往能力的培養(yǎng)。職教生通過課外活動和社會實踐，拓寬了自己的眼界，提高了自己的綜合素質(zhì)。他們學會了自我管理和自我激勵，學會了解析和解決問題，學會了與他人合作和共同成長。在實踐和社會實踐中，職教生鍛煉了與他人交流和合作的能力，建立了廣泛的人際關(guān)系。通過這些經(jīng)歷，職教生明白了自己的優(yōu)勢和不足，進一步完善了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標。職教生的心得體會告訴我們，自我發(fā)展和良好的人際交往能力對于職業(yè)發(fā)展來說同樣重要，只有全面發(fā)展才能更好地適應(yīng)社會的要求。
通過以上的論述，我們可以看出，職業(yè)教育不僅僅是傳授知識和技能，更是對學生進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的過程。職教生心得體會的積累對他們的職業(yè)發(fā)展起到了重要的指導和促進作用。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，職教生定會把這些心得體會轉(zhuǎn)化為實際行動，取得更好的成就。
職教工作心得體會篇十六
職業(yè)教育是為了培養(yǎng)人才服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要而進行的一種教育體系。作為一名職業(yè)教育工作者，我深知自己的職責和使命。這些年來，我通過實際工作和個人成長，對職業(yè)教育有了更深刻的認識和理解，下面我將分享我所得到的職教心得體會。
第二段：重視實踐，并培養(yǎng)實踐能力。
“水能載舟，亦能覆舟”，只有實踐才是檢驗知識的真理性和實用性的途徑。在職業(yè)教育中，我們要注重實踐教學，盡可能地讓學生深入產(chǎn)業(yè)實踐環(huán)節(jié)中，才能讓他們真正理解所學的知識。因此，從教學方法到日常管理都應(yīng)該注重實踐，提高學生的實踐能力，使他們在未來的職業(yè)發(fā)展中能夠更好地適應(yīng)社會的需求。
第三段：開展特色教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
職業(yè)教育的目標是為了培養(yǎng)技能人才為社會服務(wù)，在這個目標的基礎(chǔ)上，我們還需要注重開展特色教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。特色教育可以讓學生體驗不同于傳統(tǒng)教育的學習方式和內(nèi)容，讓他們對自己的職業(yè)發(fā)展有更多的想象和選擇，同時也能夠培養(yǎng)學生自己的興趣和特長，并讓他們在職業(yè)發(fā)展中有更多的機會和優(yōu)勢。
第四段：關(guān)注學生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
作為一名職業(yè)教育老師，我們的職責和責任不僅僅是傳授知識和技能，更需要關(guān)注學生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，幫助學生制定職業(yè)發(fā)展目標，并提供相應(yīng)的職業(yè)指導。只有讓學生的職業(yè)規(guī)劃與社會實際需求相結(jié)合，才能更好地實現(xiàn)我們的教學目標。
第五段：總結(jié)。
職業(yè)教育是一個需要注重實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，關(guān)注學生個體發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的教育體系。在今后的工作中，我將一如既往地關(guān)注學生的職業(yè)發(fā)展，不斷探索適合學生發(fā)展的教育模式和方法，為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出自己的貢獻。
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