幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 08:06:04
幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-19 08:06:04     小編:紫衣夢(mèng)

堅(jiān)持鍛煉身體,保持健康的生活方式。學(xué)會(huì)正確閱讀文章,對(duì)于提高語(yǔ)文水平很重要。總結(jié)是自我認(rèn)知和進(jìn)步的有力工具,以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇一

幼兒園開學(xué)了,開學(xué)第一課要為孩子們準(zhǔn)備什么樣的活動(dòng)呢?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒園開學(xué)第一課活動(dòng)方案,希望能夠幫到您!

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作,我校積極號(hào)召全校學(xué)生收看教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的以加強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)》。

1、由于我校電教室正在施工,無(wú)法統(tǒng)一收看,要求班主任老師做好宣傳動(dòng)員工作,要求學(xué)生按時(shí)收看,對(duì)于因故沒看到的,也要隨后及時(shí)收看節(jié)目重播或上網(wǎng)收看。

2、召開主題班會(huì),在學(xué)生中展開討論,讓學(xué)生暢談“我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛國(guó)主義教育,引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),立志為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮讀書、貢獻(xiàn)力量。

3、看后要寫出觀后感。

我校根據(jù)上級(jí)文件要求,組織學(xué)生收看20xx年主題為“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的《開學(xué)第一課》節(jié)目,并將其作為2019年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列活動(dòng)予以落實(shí),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作如下小結(jié):

1、收看節(jié)目并召開主題班隊(duì)會(huì)。

《開學(xué)第一課》“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”大型公益活動(dòng)是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng),以理想、信念為主題,通過名人講述自己成長(zhǎng)歷程,通過雖身殘但志堅(jiān)的少年,歷盡艱難走向成功案例的描述與剖析,讓每個(gè)收看節(jié)目的學(xué)生深受鼓舞、深受感動(dòng)。各班看后還開展了主題班會(huì)活動(dòng),在中隊(duì)活動(dòng)中暢談收獲,有的學(xué)生說學(xué)到了在災(zāi)難面前要團(tuán)結(jié),發(fā)揮集體的力量和智慧;有的學(xué)生說個(gè)人的夢(mèng)想其實(shí)也是國(guó)家的夢(mèng)想;有的學(xué)生說感受到生命的意義,面對(duì)困難要鎮(zhèn)定從容,并會(huì)堅(jiān)持不懈的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

教師啟迪學(xué)生要擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,并將自己的夢(mèng)想?yún)R集成中國(guó)的夢(mèng)想,啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,堅(jiān)定信念,倡導(dǎo)學(xué)生勇于追求夢(mèng)想,并努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2、組織學(xué)生撰寫觀后感。

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子。

(一)入園活動(dòng)。

1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。

(二)談話活動(dòng)。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?,新感覺,知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

(三)如廁。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(四)戶外活動(dòng)。

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)。

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,好姐姐。

知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。

(六)離園活動(dòng)。

1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。

2、知道靠右走,不搶行。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動(dòng)。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇二

目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

準(zhǔn)備:

1、故事磁帶、教學(xué)掛圖、

2、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn):

故事表演。

過程:

2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

——————————小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

———————為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

活動(dòng)和延伸:

教師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件ppt+詳案+教具圖。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇三

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高孩子對(duì)事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們組織了專門的討論活動(dòng),倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)孩子討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見。陽(yáng)陽(yáng)說:“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!背W泳f:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝?!遍h偉杰說:“喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了?!碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開始孩子真的以為是巧克力豆呢,紛紛問老師:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)保健老師幫忙喂藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。

知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。

在活動(dòng)區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三、通過形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的`,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。

四、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過后,擁擠的現(xiàn)象減少了。在一次入廁時(shí),我發(fā)現(xiàn)周嘉琦小朋友在等待時(shí)對(duì)前面的小朋友說:“你洗完我在洗好嗎?”前面的小朋友高興的說:“好吧。”并且洗手的速度明顯加快。很快就輪到周嘉琦洗了。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了這兩位小朋友,并將這句話告訴其他孩子。此后,幼兒入廁、洗手時(shí)我常常能聽到這句話。即培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為,同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了,自然,安全的隱患也消除了。

五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能,

資料共享平臺(tái)。

小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次,妍妍在關(guān)門時(shí)手被掩了一下,孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了?!焙⒆又啦辉訇P(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)掩手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),孩子會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)妍妍講講怎么掩得手,幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開關(guān)門的技能。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。以往的教學(xué)可能會(huì)過分的關(guān)注孩子,或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后,我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”的活動(dòng),通過我班孩子陳韋華由于沒有正確的使用剪刀而劃破手的事情,教育孩子使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子正確使用剪刀,使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動(dòng)中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

上下樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí),提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì),才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時(shí),我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開始爬土坡時(shí),許多孩子不敢上土坡,我教孩子身體向前傾,頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來(lái)得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。

六、通過計(jì)算機(jī)多媒體調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識(shí)不足,加之現(xiàn)在的家庭對(duì)幼兒溺愛有余、培養(yǎng)不足,往往幼兒對(duì)突如其來(lái)的意外事件手足無(wú)措,造成意外傷害。比如,在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠,非常危險(xiǎn),但孩子意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。冬天跑步時(shí),常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi),一摔倒就會(huì)摔破頭。其實(shí),只要掌握一定的技能,就會(huì)避免不必要的傷害。但一味的說教孩子會(huì)失去興趣。而且小班幼兒年齡小,學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是,我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計(jì)到課件中去。讓他們知道戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi),如果摔倒了,手放在口袋內(nèi),就會(huì)象拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地,就不會(huì)摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)孩子來(lái)說是一種新異的刺激,激發(fā)了他們的參與性。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇四

9月1日晚,由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦推出的特別節(jié)目《開學(xué)第一課》與全國(guó)學(xué)生們見面。節(jié)目以“五星紅旗,我為你自豪”為主題,翻開了新中國(guó)成立70年來(lái)的歷史長(zhǎng)卷,在孩子們心里種下報(bào)國(guó)、奮斗的種子。

“當(dāng)我看到東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的孩子們守在電視前,聆聽那些與五星紅旗緊緊相連的動(dòng)人故事,我相信,紅色種子一定會(huì)在孩子們的心里生根發(fā)芽?!睎|北師范大學(xué)校長(zhǎng)助理于偉說。

在觀看了《開學(xué)第一課》節(jié)目后,上海徐匯區(qū)建襄小學(xué)三年級(jí)學(xué)生張?zhí)N皓為將國(guó)旗插上珠峰之巔的.登山者深深震撼,“我想到自己在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有成功,也會(huì)有失敗,失敗了不要怕,要像登山勇士一樣勇敢站起來(lái)?!?/p>

在建襄小學(xué)2日的“開學(xué)第一課”課堂,老戰(zhàn)士鄒本亭、中科院科研工作者胡麗麗、奧運(yùn)冠軍陶璐娜分別結(jié)合親身經(jīng)歷講述了關(guān)于信仰、鉆研、拼搏的三個(gè)小故事。校長(zhǎng)陳靜表示,我們希望通過這些故事,幫助孩子們從小樹立報(bào)國(guó)之志,磨礪堅(jiān)韌品質(zhì)。

“我們經(jīng)常說,你所站立的地方,正是你的中國(guó);你怎么樣,中國(guó)便怎么樣;你若光明,中國(guó)便不黑暗?!遍_學(xué)典禮上,北京十二中教育集團(tuán)校長(zhǎng)李有毅勉勵(lì)學(xué)生把愛國(guó)當(dāng)作生命的底色。她告訴學(xué)生,年輕就要少一些安逸,多一些挑戰(zhàn),將自己所學(xué),變成祖國(guó)實(shí)際的改變。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇五

目標(biāo):

1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。?????????。

2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備:

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)?故事表演。

過程:?。

2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:????。

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:?。

----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?????????。

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:????。

-------為什么要開開心心上幼兒園??。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

5小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇六

幼兒園教師應(yīng)該怎么去上好開學(xué)第一課呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園開學(xué)第一課教設(shè)計(jì)教案,歡迎大家參考借鑒。

幼兒教師如何更好地促進(jìn)、幫助安撫新入園的幼兒適應(yīng)新環(huán)境和人,更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活,更快地渡過適應(yīng)期。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

首先要了解一些生活的常識(shí)。我們組織了專門的討論活動(dòng),倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)孩子討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見。陽(yáng)陽(yáng)說:“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!背W泳f:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝?!遍h偉杰說:“喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了?!碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開始孩子真的以為是巧克力豆呢,紛紛問老師:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)保健老師幫忙喂藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。

知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。

在活動(dòng)區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過后,擁擠的現(xiàn)象減少了。

既培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為,同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了,自然,安全的隱患也消除了。

小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

一次,妍妍在關(guān)門時(shí)手被掩了一下,孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了。”孩子知道不再關(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)掩手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),孩子會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)妍妍講講怎么掩得手,幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開關(guān)門的技能。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。以往的教學(xué)可能會(huì)過分的關(guān)注孩子,或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后,我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”的活動(dòng),通過我班孩子陳韋華由于沒有正確的使用剪刀而劃破手的事情,教育孩子使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子正確使用剪刀,使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動(dòng)中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

上下樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí),提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì),才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時(shí),我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開始爬土坡時(shí),許多孩子不敢上土坡,我教孩子身體向前傾,頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來(lái)得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識(shí)不足,加之現(xiàn)在的家庭對(duì)幼兒溺愛有余、培養(yǎng)不足,往往幼兒對(duì)突如其來(lái)的意外事件手足無(wú)措,造成意外傷害。比如,在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠,非常危險(xiǎn),但孩子意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。冬天跑步時(shí),常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi),一摔倒就會(huì)摔破頭。其實(shí),只要掌握一定的技能,就會(huì)避免不必要的傷害。但一味的說教孩子會(huì)失去興趣。而且小班幼兒年齡小,學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是,我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計(jì)到課件中去。讓他們知道戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi),如果摔倒了,手放在口袋內(nèi),就會(huì)像拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地,就不會(huì)摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)孩子來(lái)說是一種新異的刺激,激發(fā)了他們的參與性。

讓幼兒形成自護(hù)習(xí)慣,必須要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能避免傷害。輕開門窗、過馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等。都要求家庭與幼兒園互相配合,對(duì)孩子進(jìn)行教育,并長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí),家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位,從事著不同的工作,教師要充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一教育資源,豐富安全教育的內(nèi)容和形式。在讓孩子區(qū)分安全與不安全事情是,可請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同尋找,家長(zhǎng)們紛紛找來(lái)各種圖片、或利用各種現(xiàn)代化設(shè)備提供安全方面的材料,豐富了幼兒園的教育內(nèi)容。

經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中教師的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,孩子學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),我們也感到,培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使孩子形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇七

1、通過活動(dòng)幫助小班幼兒理解長(zhǎng)大的概念。

2、幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣。

幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義。

1、升旗活動(dòng)。

小班幼兒還不能理解愛國(guó)之情,因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國(guó)歌,看著國(guó)旗徐徐上升,幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染,了解國(guó)旗與國(guó)歌,這也是一種成長(zhǎng)的方式。

2、園長(zhǎng)發(fā)言。

3、游園活動(dòng)。

小班幼兒剛剛上學(xué),對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí),可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的,以后在各個(gè)區(qū)域都將開展什么活動(dòng),通過給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待。

出生前三年,家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園,他們需要適應(yīng),除了家,幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感,是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn)。

4、班級(jí)談話。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒,為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓他們自我表達(dá),互相熟悉,體會(huì)交往的樂趣。

5、樹規(guī)矩。

在幼兒們變得活潑后,老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全,只有這樣,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣,長(zhǎng)得又高又快。

溫馨提示:孩子第一天上幼兒園,盡量以安撫情緒為主,規(guī)矩點(diǎn)到為止即可。

幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),還需要教導(dǎo)小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí)。

首先,要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法,如病毒來(lái)了不要怕。

第二,帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以預(yù)防病毒的侵入。

6、總結(jié)。

小朋友們,今天是你們第一天上幼兒園。

說到這里呀,老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng),你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著,能夠與新的伙伴們友好地交流,又能乖乖聽老師講那么久的話,這一切都證明你們長(zhǎng)大了!

恭喜你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦!

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇八

幼兒園開學(xué)第一課上哪些內(nèi)容需要老師們認(rèn)真去斟酌,下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于幼兒中班開學(xué)第一課,希望能夠幫到您!

1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演。

2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5小結(jié)講述幼兒表演情況。

安全教育事關(guān)幼兒園正常教育教學(xué)秩序,涉及千家萬(wàn)戶的幸福安寧。為保障每位幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng),進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理,創(chuàng)建和諧校園,推動(dòng)幼兒園安全工作,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,切實(shí)保障幼兒的人身安全,提高幼兒園安全工作的水平,根據(jù)上級(jí)文件精神,特制定"普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力"為主題安全教育周活動(dòng)方案。

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,預(yù)防為主,綜合治理,以"普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力"為主題,以保障幼兒生命安全為根本,以提高幼兒園預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害能力為重點(diǎn),全面增強(qiáng)師生的安全意識(shí),切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力,努力提高幼兒園安全工作水平,營(yíng)造安全的教育環(huán)境,促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。

本次"安全教育周"活動(dòng)的主要內(nèi)容是"五防"、"一練"教育。所謂"五防"教育是指對(duì)幼兒進(jìn)行防人身侵害、防自然災(zāi)害、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一練"即"應(yīng)急疏散演練"。結(jié)合我園實(shí)際,全方位、多角度對(duì)師幼進(jìn)行安全知識(shí)教育,增強(qiáng)廣大教師與幼兒預(yù)防各類安全事故的意識(shí),使教師與幼兒系統(tǒng)掌握安全知識(shí)和技能。

1、通過安全教育周系列活動(dòng),教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志及特殊的電話號(hào)碼,知道遇到危險(xiǎn)是簡(jiǎn)單的自救辦法。

3、初步了解一些危險(xiǎn)行為導(dǎo)致的后果,知道簡(jiǎn)單的自救方法。

4、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí),知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

1、宣傳普及安全知識(shí):主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動(dòng)的安全自護(hù)、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。

2、班主任設(shè)計(jì)一個(gè)安全教育活動(dòng)教案、內(nèi)容要全面豐富,并在本班實(shí)施。

《不要這樣做》目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的動(dòng)作,教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng),以免發(fā)生危險(xiǎn)。

《我怎么辦》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法,提高初步的應(yīng)變能力。

(1)認(rèn)識(shí)"注意危險(xiǎn)"的標(biāo)志及報(bào)警電話。

(2)懂得不玩危險(xiǎn)游戲,不接危險(xiǎn)觸物,不到危險(xiǎn)地方玩。

(1)了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

(2)懂得要安全用電。

在晨間談話中進(jìn)行安全教育通過晨間談話,告訴幼兒以下內(nèi)容,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

1.不在教室里、教室外亂跑。

2.上下樓梯時(shí)要注意安全,會(huì)用手扶住樓梯的扶手。

3.不帶有安全隱患的玩具來(lái)玩。

4.不到河邊、建筑工地、馬路邊、等危險(xiǎn)處玩,不玩火。

家長(zhǎng)助教《生活中的安全隱患》。

交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介紹,讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范,并知道一些自救的方法。

家園共育:積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品,共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(一)通過教育,廣大師生的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),安全知識(shí)進(jìn)一步增長(zhǎng),良好的安全行為習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)。

(三)管理措施更落實(shí),校園更平安。針對(duì)安全事故發(fā)生的特點(diǎn),強(qiáng)化、細(xì)化安全工作各項(xiàng)措施,明確責(zé)任分工,強(qiáng)化督促檢查,實(shí)現(xiàn)日常教育教學(xué)活動(dòng)安全,幼兒每天平安,全年實(shí)現(xiàn)無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,安全工作是幼兒園的頭等大事,只有安全工作做好了,才能保證其他工作的順利開展,我們將一如既往地落實(shí)安全管理的各項(xiàng)措施,扎扎實(shí)實(shí)地開展安全防范工作,確保師生安全,維護(hù)幼兒園正常秩序。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇九

目標(biāo):

1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備:

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點(diǎn)?。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)?故事表演。

過程:??。

2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的???。

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

為什么要開開心心上幼兒園??。

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十

我校及時(shí)召集學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,及時(shí)出了《小學(xué)秋季學(xué)生入學(xué)安全教育活動(dòng)方案》,分發(fā)到各班主任,并以學(xué)校為單位,召開全體教師會(huì)議,積極宣傳,懸掛橫幅,營(yíng)造氛圍。

我校以紀(jì)律教育、安全教育為主題,突出以下幾個(gè)專題:圍繞著游泳安全和預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育。

1、各班按要求認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題班會(huì)課。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際圍繞“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項(xiàng)”等內(nèi)容開展教育。

2、學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行國(guó)旗下紀(jì)律、安全教育。

3、學(xué)校通過在校園內(nèi)懸掛、張貼安全知識(shí)掛圖,利用校園廣播播放安全知識(shí),各班舉行安全教育知識(shí)競(jìng)賽等多種形式廣泛開展教育,增強(qiáng)了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。

4、邀請(qǐng)相關(guān)人員到校講座。

上午,雖然天氣情況不太好,但并不能澆滅我校師生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的熱情,指導(dǎo)員宣讀“中小學(xué)生交通安全知識(shí)”活動(dòng)實(shí)施方案,xxx校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面總結(jié)。此次專題教育活動(dòng),同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識(shí),增強(qiáng)了法律意識(shí),加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。

5、出一期專題板報(bào)。

各班辦一期黑板報(bào),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳教育。

上午九時(shí),我校在教學(xué)樓前隆重舉行今年第一學(xué)期開學(xué)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生參加了大會(huì)。

在會(huì)上xxx校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語(yǔ),激勵(lì)大家滿懷希望踏上新的征途。他對(duì)上學(xué)期學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行,高度贊揚(yáng)了通過不懈努力為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)的教師和同學(xué),并對(duì)全體師生提出了殷切的希望,勉勵(lì)教師努力工作,鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,更快樂的學(xué)習(xí)和生活,取得更好的成績(jī)。同時(shí)表示盡最大的可能為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,號(hào)召全體師生在新學(xué)期里共同努力,再創(chuàng)佳績(jī)。

為將行為養(yǎng)成教育與文明素質(zhì)教育相結(jié)合,切實(shí)做好開學(xué)前的教育工作,根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案,我校各班班主任紛紛利用下午的班會(huì)課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。通過以上一系列扎實(shí)有效的班會(huì)活動(dòng),使我校各班學(xué)生的法制觀念得到進(jìn)一步的加強(qiáng),守規(guī)、守紀(jì)以及安全意識(shí)等都得到進(jìn)一步的提高。

總之,本次入學(xué)教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)、愛校的樸素情感,加強(qiáng)了學(xué)生在新學(xué)期里遵紀(jì)守規(guī)、勤奮學(xué)習(xí)的'意識(shí),在全校師生中引起了極大的反響,為同學(xué)們新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十一

為進(jìn)一步落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,推動(dòng)課堂法制教育的深入開展,切實(shí)提高青少年法律素質(zhì),9月5日,團(tuán)市委走進(jìn)市第四十四中學(xué),為全校__余名師生送上了一堂特殊的“開學(xué)第一課”。在此次法制講座活動(dòng)中,團(tuán)市委邀請(qǐng)二七區(qū)檢察院未檢科的科長(zhǎng)給全校師生上了題為“在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)”的法制講座。她把自己經(jīng)辦的數(shù)百個(gè)案件總結(jié)、歸納,為大家分析了未成年人犯罪的原因和特點(diǎn),并給大家傳授了如何有效預(yù)防違法犯罪。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,一次次慘痛的教訓(xùn)深深的震撼了所有學(xué)生。在講座的最后,她把自己多年從事未成年人刑事檢察工作的經(jīng)歷和思考與大家分享,并把“樂觀”、“自信”、“感恩”、“夢(mèng)想”這四個(gè)詞贈(zèng)送給大家,希望所有的學(xué)生在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),擁有健康快樂的人生?!伴_學(xué)第一堂法制課”活動(dòng),是團(tuán)市委在學(xué)生中大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,樹立社會(huì)主義法治理念,強(qiáng)化學(xué)法遵法守法用法意識(shí),不斷提升廣大青少年的法律素質(zhì)的一次集中宣講活動(dòng)。團(tuán)市委將有效利用廣大中、小學(xué)校開學(xué)之機(jī),廣泛聯(lián)合公安、檢察、法院、司法等部門,將法制宣傳送進(jìn)校園、送進(jìn)課堂,加深學(xué)生對(duì)預(yù)防青少年犯罪的認(rèn)識(shí),健全青少年人格和促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

為了進(jìn)一步樹立本班學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),我班于2月21日上午開展了開學(xué)第一課安全教育活動(dòng)。

本次活動(dòng)我班遵循“安全第一,預(yù)防為主”的原則,集中學(xué)習(xí)了交通安全教育,飲食衛(wèi)生安全教育、課間活動(dòng)安全教育、防火防電、傳染病預(yù)防知識(shí)等相關(guān)知識(shí)。同學(xué)們都能認(rèn)真主動(dòng)的學(xué)習(xí),積極動(dòng)腦發(fā)言,上課氣氛非常熱烈。每人制作了一個(gè)“安全卡”,形狀各異、內(nèi)容豐富齊全,真切地反映出學(xué)生認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,懂得了安全防護(hù)的常識(shí),提高了防范自救的能力。

本周我班還將辦一期以安全為主題的黑板報(bào),進(jìn)一步鞏固學(xué)生的安全意識(shí)。

“安全重于泰山”,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠開學(xué)第一課活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須時(shí)時(shí)樹立安全第一的意識(shí),堅(jiān)持不懈地抓好安全工作,確保班級(jí)不出現(xiàn)任何安全事故,讓安全陪伴學(xué)生每一天。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十二

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn):了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象。

課前反思:

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過程:

1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說:“小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來(lái)了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?”

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀看。

老師提問:

這段錄像是在什么地方錄的?

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?

哪些地方做的不好?

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

應(yīng)該怎么做?

從幼兒“應(yīng)該怎么做?”這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀看。

并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問:

看了這段錄像,你感覺怎么樣?

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì)摔倒;。

洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì)滑倒;。

上廁所要排隊(duì),不能擁擠,會(huì)摔跤;。

玩玩具時(shí)要謙讓,不能爭(zhēng)搶,不能用玩具打小朋友;。

上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩(wěn);。

小釘子,不能碰,會(huì)扎手;。

電線插頭不能動(dòng),會(huì)觸電;。

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì)傷手;。

使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思:

通過觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十三

幼兒開學(xué)第一課上什么內(nèi)容?怎么上這對(duì)于老師而言是一個(gè)非常重要的問題。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高孩子對(duì)事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們組織了專門的討論活動(dòng),倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)孩子討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中孩子紛紛發(fā)表意見。陽(yáng)陽(yáng)說:“杯里冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝?!背W泳f:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝?!遍h偉杰說:“喝水的時(shí)候,也應(yīng)該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會(huì)燙著了?!碑?dāng)教師拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開始孩子真的以為是巧克力豆呢,紛紛問老師:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”教師和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)保健老師幫忙喂藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。

知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。

在活動(dòng)區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三、通過形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。

四、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。一段時(shí)間過后,擁擠的現(xiàn)象減少了。在一次入廁時(shí),我發(fā)現(xiàn)周嘉琦小朋友在等待時(shí)對(duì)前面的小朋友說:“你洗完我在洗好嗎?”前面的小朋友高興的說:“好吧。”并且洗手的速度明顯加快。很快就輪到周嘉琦洗了。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了這兩位小朋友,并將這句話告訴其他孩子。此后,幼兒入廁、洗手時(shí)我常常能聽到這句話。即培養(yǎng)了幼兒良好的品德行為,同時(shí)幼兒的行為規(guī)范也養(yǎng)成了,自然,安全的隱患也消除了。

五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次,妍妍在關(guān)門時(shí)手被掩了一下,孩子們看到妍妍受傷后痛苦的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了?!焙⒆又啦辉訇P(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)掩手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),孩子會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)妍妍講講怎么掩得手,幫助孩子分析怎樣才能不掩手。并教孩子們學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開關(guān)門的技能。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。剪刀的使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。以往的教學(xué)可能會(huì)過分的關(guān)注孩子,或者不敢讓幼兒使用剪刀。進(jìn)行安全教育后,我們?cè)O(shè)計(jì)了“手指劃破了”的活動(dòng),通過我班孩子陳韋華由于沒有正確的使用剪刀而劃破手的事情,教育孩子使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小剪刀尖兒。并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子正確使用剪刀,使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動(dòng)中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

上下樓梯、爬土坡對(duì)小班幼兒來(lái)說不安全的因素會(huì)加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí),提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì),才能提高孩子自我保護(hù)的能力。在上下樓梯時(shí),我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。剛開始爬土坡時(shí),許多孩子不敢上土坡,我教孩子身體向前傾,頭稍微地下。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來(lái)得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。

六、通過計(jì)算機(jī)多媒體調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識(shí)不足,加之現(xiàn)在的家庭對(duì)幼兒溺愛有余、培養(yǎng)不足,往往幼兒對(duì)突如其來(lái)的意外事件手足無(wú)措,造成意外傷害。比如,在滑滑梯時(shí)倒著向下滑或你推我擠,非常危險(xiǎn),但孩子意識(shí)不到這是危險(xiǎn)動(dòng)作。冬天跑步時(shí),常常將手放進(jìn)口袋兒內(nèi),一摔倒就會(huì)摔破頭。其實(shí),只要掌握一定的技能,就會(huì)避免不必要的傷害。但一味的說教孩子會(huì)失去興趣。而且小班幼兒年齡小,學(xué)習(xí)很大程度受興趣、情感支配。如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣呢?于是,我利用photoshop、powerpoint軟件為孩子制作了課件。并將孩子熟悉的“天線寶寶”設(shè)計(jì)到課件中去。讓他們知道戶外活動(dòng)時(shí)不應(yīng)將手叉在口袋內(nèi),如果摔倒了,手放在口袋內(nèi),就會(huì)象拉拉一樣摔傷臉。摔倒了象迪西一樣用手撐住地,就不會(huì)摔傷臉。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對(duì)孩子來(lái)說是一種新異的刺激,激發(fā)了他們的參與性。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十四

開學(xué)后的第一節(jié)課會(huì)講什么呢?來(lái)看小編為大家整理的關(guān)于開學(xué)第一課的簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容:

為深入落實(shí)立徳樹人根本任務(wù),扎實(shí)貫徹教育部頒布的新《中小學(xué)生守則》(2017年修訂),我校嚴(yán)格按照市教委統(tǒng)一部署,于2017年9月8日上午9:00,組織全校師生收看了20xx年秋季學(xué)期《開學(xué)第一課--〈守則〉陪伴我成長(zhǎng)》視頻。

為了保證視頻播放質(zhì)量和及時(shí)觀看,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求各班主任老師提前下載好視頻資源,做好按時(shí)播放的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

在收看過程中,學(xué)校德育處到各班進(jìn)行巡查,老師認(rèn)真組織,學(xué)生認(rèn)真收看,做到了班班在收看,人人受教育。

從主持人深情并茂的講解,到一個(gè)個(gè)鮮活的具體案例,讓學(xué)生不再感到空洞和陌生,讓學(xué)生更能深刻體會(huì)守則中的意義和內(nèi)涵。

我校以組織師生收看《開學(xué)第一課》為契機(jī),讓每位學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》(2017年修訂),進(jìn)一步落實(shí)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,營(yíng)造學(xué)《守則》、用《守則》的良好氛圍,促使全校學(xué)生樹立規(guī)則和法治意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的思想品德。

嶄新漂亮的校園,充滿活力的同學(xué),無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,具有社會(huì)責(zé)任感的建設(shè)單位,全力支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),這一切構(gòu)成了今天美好的新時(shí)代小學(xué)。

2017年秋季開學(xué)的第一課,--〈守則〉陪伴我成長(zhǎng),加油!

經(jīng)過了一個(gè)假期的休整,迎著新學(xué)期的燦爛陽(yáng)光,大家精神飽滿地步入校園,我們又相會(huì)在熟悉的校園,共同迎接又一個(gè)新的開始。

對(duì)于我們一年級(jí)的老師來(lái)說新學(xué)期的開始,面臨著新的`挑戰(zhàn),同時(shí)也孕育新的希望和憧憬。

本著全課程的理念我們每一位教師都站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作中去,為了能讓孩子們從幼兒園很快的適應(yīng)小學(xué)生活,我們老師特地設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲,讓學(xué)生很快的在學(xué)校有新的朋友。

為此我們還找來(lái)哆啦a夢(mèng)、米奇、功夫熊貓的大玩偶,讓孩子們?cè)谑煜さ目ㄍㄊ澜缯遗笥?,孩子們又驚又喜,能很好融入新的環(huán)境,為自己新學(xué)年打下良好的開頭。

孩子天生就喜歡玩游戲,所以我們?cè)诎l(fā)書環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)成找新朋友大衛(wèi)的游戲,老師提前把書藏在教室里,讓孩子自己去找《開學(xué)了》這本書。

這樣有趣的開學(xué)儀式,學(xué)生更加喜歡學(xué)校,更加喜歡教室,更加喜歡學(xué)習(xí)。

同時(shí)為了讓孩子們盡快融入校園生活,新的學(xué)期有新的目標(biāo)、新的希望,“開學(xué)第一課”已經(jīng)成為了紅星小學(xué)每學(xué)期開學(xué)必須進(jìn)行的一個(gè)傳統(tǒng)。

也成為了學(xué)校課程建設(shè)的一個(gè)重要部分,開學(xué)課程涉及到了各個(gè)學(xué)科。

作為孩子們開學(xué)的第一節(jié)課,每個(gè)學(xué)科在這一節(jié)課上首先應(yīng)該是給孩子一個(gè)美好的希望與憧憬,讓孩子對(duì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣;接著綜合介紹自己任教的學(xué)科,讓孩子對(duì)學(xué)科有全面的認(rèn)識(shí);再是說說方法與要求,讓孩子對(duì)學(xué)科有心理上的準(zhǔn)備;結(jié)合與學(xué)科相關(guān)的書給孩子們做好書的推薦和導(dǎo)讀。

這樣“開學(xué)第一課”的意義已經(jīng)不再局限于“起始”與“加油打氣”了,而是徐徐拉開了一學(xué)期精彩生活的大幕。

教導(dǎo)處對(duì)全程做了全程的監(jiān)控與調(diào)研,并在課后做了詳細(xì)的總結(jié)與對(duì)每個(gè)老師的反饋。

今后“開學(xué)第一課”的形式內(nèi)容和教育意義將要更加豐富,在新學(xué)期伊始,起到更重要的作用。

2月24日,重慶第四十八中學(xué)的同學(xué)們?cè)诙冗^一個(gè)愉快的寒假后,歡欣雀躍地重返美麗的校園,正應(yīng)了羊年一去春風(fēng)送暖,猴歲乍來(lái)喜氣添濃。

全校舉行了一個(gè)莊嚴(yán)而簡(jiǎn)短的升旗儀式之后,各班依次回到教師,由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)開學(xué)第一課。

開學(xué)第一課,是每個(gè)新學(xué)期師生辭舊迎新的“必修課”,也成為了考驗(yàn)教師智慧的難題。

“老菜式”如何做出“新滋味”?有人說,“第一課”一頭挑著生活,一頭挑著教育。

今年的開學(xué)第一課,同學(xué)們學(xué)習(xí)了最新版的《中小學(xué)生守則》。

相比以往老師不易教,學(xué)生不愛讀的舊版《中小學(xué)生守則》,新版《中小學(xué)生守則》不僅朗朗上口、易記易行,而且更加與時(shí)俱進(jìn),更接地氣。

例如:添加了近年來(lái)熱門的全民閱讀、志愿服務(wù)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒pin、低碳環(huán)保等話題。

刪去了舊守則中操作性不強(qiáng)的內(nèi)容,力求每條準(zhǔn)則都貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活,可操作性極強(qiáng),明確告知了學(xué)生怎么做。

如:珍愛生命保安全。

紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救等。

這樣的新規(guī),受到廣大師生的歡迎。

同學(xué)們看得聚精會(huì)神,收獲頗多。

課后同學(xué)們爭(zhēng)相參與討論,暢談自己的想法。

初三4班的楊思琪同學(xué)說:“不比吃喝穿戴是我需要做到的。

以前看到同學(xué)新買了什么,我總是回家吵著要爸媽給我買。

以后我要不比吃喝穿戴比學(xué)習(xí)?!?/p>

高一1班的譚皓月同學(xué)談及“愛集體助同學(xué),學(xué)會(huì)合作共處”感觸頗深,“以往我只顧追求自己學(xué)習(xí)成績(jī)好,不愿意為班集體做事,也不想幫助同學(xué),覺得那是浪費(fèi)時(shí)間,在課堂上與同學(xué)的小組合作也配合不好。

通過今天的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自身需要改進(jìn)的地方,以后一定做一個(gè)大公無(wú)私的人?!?/p>

誠(chéng)然,德行的實(shí)現(xiàn)是由行為,而不是文字。

有了可供參照的新版《中小學(xué)生守則》,同學(xué)們就能以之為鑒,改掉自身缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

以之為契機(jī),在不斷實(shí)踐中完善自己,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)做人,成長(zhǎng)為新時(shí)代的合格公民。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十五

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn):故事表演。

三、教學(xué)過程。

2、學(xué)說對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:

·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

·為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十六

新學(xué)期開始,為了保障本學(xué)期教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行,同時(shí)為孩子們的健康與安全保駕護(hù)航,xx年2月22日新學(xué)期開學(xué)首日,我園開展了系列安全教育活動(dòng)。

為提高教師的專業(yè)水平及更好地開展后期的教育教學(xué)活動(dòng),保障本學(xué)期校園教育教學(xué)的工作有序進(jìn)行,園長(zhǎng)集中教師們進(jìn)行專業(yè)的崗位職責(zé)、一日活動(dòng)流程、常規(guī)教育等各類培訓(xùn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),更加重視安全的學(xué)習(xí)與教育,加強(qiáng)工作中保障安全的防范措施,將安全工作做到細(xì)節(jié)處!

為了提高小朋友們的安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),達(dá)到學(xué)以致用,園長(zhǎng)給小朋友們上了一節(jié)生動(dòng)的開學(xué)安全第一課。孩子們都安靜認(rèn)真地傾聽,積極地舉手回答問題,這一刻的開始已為孩子們的健康與安全保駕護(hù)航!

為了讓孩子們更加形象具體地了解并貫穿到生活中,班級(jí)老師認(rèn)真制作ppt課件,課堂上,孩子們學(xué)習(xí)《開學(xué)安全第一課》時(shí),個(gè)個(gè)都積極回答問題,相信孩子們的安全意識(shí)已牢記于心,能夠更好地貫穿到生活中去。

通過開展本次開學(xué)安全第一課系列活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的交通安全預(yù)防意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)能力,今后幼兒園也將會(huì)真正把安全工作做到實(shí)處,為幼兒健康、快樂成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十七

1。了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

3。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、活動(dòng)展開。

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考。

(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)。

(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)。

通規(guī)則。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志。

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。

2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

三、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

(1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

(2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)!

幼兒園開學(xué)第一課體會(huì)篇十八

活動(dòng)目的:結(jié)合學(xué)校的安全、好習(xí)慣教育主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)文明行為,聆聽好習(xí)慣故事,了解零食的危害,高度樹立安全意識(shí)。從一開學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好習(xí)慣的重要性,并且能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)對(duì)象:四年級(jí)二班全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月19日下午。

活動(dòng)準(zhǔn)備:習(xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

活動(dòng)過程:

主題:安全教育。

一、用電安全。

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識(shí)。)。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育:

現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全。

1、提出問題討論:

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對(duì)正確的肯定。)。

2、根據(jù)討論,向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報(bào)火警電話:119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源,同時(shí)要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)氣和地域情況,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí),發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人,不能自行下河、水庫(kù)等救人,因?yàn)槟銈冞€不具有救人的.能力。

四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來(lái),討論這樣做的后果。

a、在人多的地方或馬路上踢球;

b、在樓道上追逐狂打;

c、集體上下樓時(shí),不講秩序,擁擠;

d、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;

e、沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳:

f、拍照的時(shí)候,為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁;

g、看到了路上有斷了的電線,撿起來(lái)玩;

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