在實施方案之前，我們需要全面考慮各種因素和可能的影響。制定方案時需要明確目標(biāo)，具體到每個步驟和行動。接下來，我將為大家分享一些制定方案的注意事項和技巧，希望對大家有所幫助。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇一
學(xué)校：x中學(xué)。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1、2)。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3)。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母?
2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1、分組討論發(fā)言。
2、教師總結(jié)。
3、教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為?！?/p>
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么。
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事。
1、六旬老父捐腎救子：20x年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒：20x年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是x的全部?！?/p>
3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：20x年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇二
二、活動目的：通過舉辦社區(qū)消夏晚會來提升文化氛圍，促進(jìn)社區(qū)和諧，鄰里和睦，喜迎x召開。
三、活動對象：社區(qū)居民。
四、主辦單位：x社區(qū)居委會。
五、承辦單位：x跆拳道館。
六、參加形式：消夏文藝晚會。
七、活動時間：20xx年7月18日。
八、活動地點：x廣場。
九、參與方式：
1.公園管理處：場地和用電。
2.社區(qū)居委會：前期晚會活動的宣傳和晚會活動中的秩序維護(hù)。
3.舞臺，音響，主持，演員，和精美的'禮品。
十、活動準(zhǔn)備：本次活動將從2個大的方面來進(jìn)行準(zhǔn)備和布置。
活動前期。
(一)策劃工作：
為了迎接精神文明建設(shè)，x社區(qū)整合轄區(qū)資源，聯(lián)合x跆拳道館準(zhǔn)備舉行社區(qū)消夏晚會，豐富居民文化生活。
(二)宣傳工作：
1、以社區(qū)居民為主，在活動前期，積極做好宣傳，并將信息及時的反饋。
2、社區(qū)內(nèi)加強(qiáng)內(nèi)部宣傳，發(fā)動內(nèi)部成員，積極的投入到居委進(jìn)行宣傳。
活動前期。
(一)歌曲活動：進(jìn)行彩排，保證節(jié)目質(zhì)量。
(二)在活動開始前，由x將節(jié)目順序名單發(fā)放到場嘉賓，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
(三)活動前，各部門應(yīng)該各施其職，多次檢查設(shè)備、線路等，立即處理不良現(xiàn)象。
活動下午7點準(zhǔn)時開始，由主持人介紹活動主辦單位，協(xié)辦單位，承辦單位。主持人介紹到場評委及嘉賓。主辦方領(lǐng)導(dǎo)致辭，講話，按節(jié)目單曲目流程進(jìn)行演出。
后續(xù)工作。
1、活動結(jié)束后，做好清潔的清理和打掃。
2、宣傳：由x社區(qū)對本次活動進(jìn)行后續(xù)報道。
3.現(xiàn)場：現(xiàn)場拍照或攝影。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇三
20xx年已漸漸悄然而去，嶄新的20xx年即將到來。20xx年是我班收獲輝煌的'一年，對于我們來說，20xx年更是承載著希望與夢想的一年。在這辭舊迎新的時刻，我們按照學(xué)校要求舉行元旦文藝晚會，希望同學(xué)們積極主動，共同參與。元旦晚會的具體策劃如下：
20xx迎元旦表彰晚會
喜慶、祥和、熱烈。
教室
根據(jù)學(xué)校安排確定
1、晚會反映我班半年來所取得的成績，鼓舞同學(xué)們的士氣，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我班好的思想、好的做法，攜手打造親情班級、和諧班級、文明班級。
1、歌曲類：
（1）能夠反映祖國發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律的歌曲（民族，美聲類）；
（2）青春、陽光、健康、向上，能夠反映同學(xué)們們充滿活力，反映教師無私奉獻(xiàn)的歌曲；
（3）與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
（1）積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈；
（2）具有校園時代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
（3）喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等；
（4）相關(guān)歌曲的伴舞。
3、曲藝（語言）類：
（1）喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品；
（2）經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目；
（3）其它類型的曲藝節(jié)目。
4、其他節(jié)目
合唱類節(jié)目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。
能夠圍繞晚會主題，營造出喜慶、祥和的`氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊、連貫，能夠?qū)⒐?jié)目完整、藝術(shù)性地展示給現(xiàn)場觀眾。
時間：12月30日一天時間。
要求：節(jié)目報名時間任何人員不得大聲喧嘩，不得因意見不統(tǒng)一而影響班級紀(jì)律。除宿管部人員。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇四
這是一個發(fā)生在美國的真實故事.故事的主角是一位因倒閉破產(chǎn)而被判服刑三年的男子,在出獄前夕,他寫了一封信給在喬治亞州的妻子,問她是否還愿意接納他,如果愿意的話,便在他出獄當(dāng)天,在家門前那棵老橡樹上系上一條黃絲帶,如果答案是否的話,也就是他沒有看到黃絲帶的話,他會識趣的離開.
在返家的公車上,男主角的心里七上八下,既期待又怕受傷害,在即將到家的時候,他甚至不敢睜開眼睛,而懇求公車司機(jī)幫他打探結(jié)果………………終於,謎底揭曉了,只聽見公車司機(jī)和車上所有的乘客同聲為他歡呼,他睜開雙眼,竟然看到老橡樹上數(shù)以百計的黃絲帶在風(fēng)中飛舞,頓時感動得熱淚盈眶!于是在家門前的樹上系上黃絲帶,以歡迎久別歸來的親人.成為了一種風(fēng)俗。
一.活動名稱：“永遠(yuǎn)的黃絲帶”感恩寄情活動。
二.活動主題：“情系黃絲帶，感恩溢校園”
延順“黃絲帶”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意，開展校園感恩活動，共建和諧校園。
三.活動主辦：校心理健康教育中心旅游與酒店管理學(xué)院團(tuán)總支。
活動承辦：旅游與酒店管理學(xué)院心理協(xié)會。
四.活動時間：11月28日(感恩節(jié))。
活動地點：1.西校門。
2.各學(xué)院(待定)。
3.學(xué)生公寓。
五.活動步驟：
(一).活動形式：1.感恩樹上懸掛由黃絲帶編系的感恩卡片。
2.學(xué)生公寓大門懸貼有“黃絲帶”感恩結(jié)。
(二).活動內(nèi)容：1.協(xié)會會員動手裁剪黃絲帶，準(zhǔn)備卡片。
2.向二級學(xué)院分發(fā)卡片(卡片上附有心協(xié)會徽及“黃絲帶”活動徽章)予以編寫。
3.卡片回收，統(tǒng)計，分組。
4.11月26日傍晚將感恩卡片系綁黃絲帶，系掛于感恩樹上(感恩樹主要為各學(xué)院門口代表樹及龍川路沿途樹木)。
6.11月26日下午，開展黃絲帶現(xiàn)場感恩簽名活動。
7.后期清理工作。
六.活動參與對象：全校師生。
旅游與酒店管理學(xué)院心理協(xié)會。
2013年11月9日。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇五
1、通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2、讓學(xué)生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強(qiáng)和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。
1、對于生命，你有什么疑惑嗎？
我們是怎么誕生的，每個人小時都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧！
播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀看。
你有什么感想？
生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢？
播放音樂，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細(xì)回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。
(4)其他長輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開心、放心。
(4)表達(dá)將來報答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。
請同學(xué)們來談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
2、但是，這來之不易的生命，一不小心就會枯萎。
課件展示一些學(xué)生因各種問題出現(xiàn)的事故。
這是多么令人痛心的事呀？你該如何珍惜自己的生命呢？
總結(jié)：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做？
4、班會總結(jié)：
通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習(xí)，對待身邊的每一個人，每一件事。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇六
主題：“狂歡圣誕，喜迎新年”
目的：豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長，反映同學(xué)們的真實水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
時間：20__年12月9日(時間初步預(yù)定)。
特點：節(jié)目新穎，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實際生活以及需求。
1、前期宣傳工作(一周)。
a:宣傳板。
制作：繼續(xù)教育學(xué)院2020__年會宣傳板。
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會為主題。
b:海報。
制作：2020__年會海報。
要求：專業(yè)噴繪海報。
c:宣傳單。
制作：年會傳單。
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會為主題。
d:網(wǎng)站。
制作：電子科技大學(xué)網(wǎng)站、繼續(xù)教育學(xué)院、學(xué)生之家。
要求：以此次活動為主題，介紹本次活動的內(nèi)容、時間、地點，及本次活動的贊助商。
e:廣播宣傳(校本部廣播系統(tǒng))。
制作：專業(yè)的廣播電臺專題宣傳。
要求：形式不限，構(gòu)思新穎，以年會為主題。
2、后期宣傳工作(活動結(jié)束后)：以文字、網(wǎng)頁的形式對本次活動進(jìn)行回顧報道。
前期活動工作：(10月15日-10月20日)。
1.通知各學(xué)院遞交節(jié)目名單。
2.所報節(jié)目參加人員。
3.晚會節(jié)目主持人。
4.參加晚會人員名單。
晚會節(jié)目準(zhǔn)備：
內(nèi)容：成立晚會籌備小組，確定晚會節(jié)目。并邀請校內(nèi)及各大高校著名的樂隊、勁舞隊、劇團(tuán)進(jìn)行表演，力求節(jié)目質(zhì)量。
中期活動工作：(10月21日-11月31日)。
1.校內(nèi)樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報。
2.利用學(xué)校新聞中心播出此次活動的專題節(jié)目。
3.進(jìn)行網(wǎng)上宣傳。
4.推進(jìn)各學(xué)院的節(jié)目進(jìn)程。
5.對所有參賽的節(jié)目進(jìn)行前期篩選。
6.對所有參賽節(jié)目進(jìn)行彩排并進(jìn)行選優(yōu)方案。
7.確定所有參賽節(jié)目。
晚會期間：(12月1日-12月9日)。
1.對現(xiàn)場內(nèi)外進(jìn)行布置。
2.安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作。
3.現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會場秩序。
4.晚會開始前后的現(xiàn)場秩序的維持工作及各項后勤保障工作。
5.晚會后的收尾工作。
后期活動工作：
宣傳費(fèi)用：噴繪海報宣傳板。
活動費(fèi)用：音響設(shè)備舞臺布置請柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花。
人員安排：所有人員由物理電子學(xué)院繼教學(xué)生會負(fù)責(zé)。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇七
乙：親愛的同學(xué)們。
甲：大家下午好！六年級一班《讓感恩充滿心田》主題班會現(xiàn)在開始！
乙：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
乙：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
甲：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
乙：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。
乙：首先，有請付豪同學(xué)給我們帶來的故事。
甲：是啊，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命，而我們卻一次次的傷害他們，下面請欣賞小品《醒悟》。
乙：這樣的經(jīng)歷是否相識，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競牡氖虑?。下面請同學(xué)講述他和父母之間的故事。
甲：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。
乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。
乙：這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：
合：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
感恩老師。
甲：三月的陽光如此燦爛，三月的校園如此深情。是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?
乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
合：是您，我們敬愛的老師!
甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
甲：您用青春寫出無悔的人生。
乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。
甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，
乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
合：老師您好!
甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師禮贊》：
乙：感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事(老師的愛無價)。
甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望，飛向希望!請聽歌曲《隱形的翅膀》。
乙：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。(請同學(xué)講故事)。
甲：我們確實應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。(竹板：我的老師好)。
乙：好了好了，兩位別吵了!你們的老師都是好老師，咱們的老師也都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。那么我們怎樣做才能回報老師學(xué)校呢?下面，就讓我們跟著主持人進(jìn)行現(xiàn)場采訪。
甲：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母、老師的恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!
甲：生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力、一點進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。
合：學(xué)會感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!
乙：最后，請班主任劉老師給我們講話。
材料。
《醒悟》。
第一幕。
(李小剛出場)。
李：我叫李小剛，年齡一十三，別看我個不大，煩惱可真不少?？取?。。。。
媽：小剛，早上起來怎么又說評書去了，刷牙了沒?洗臉了沒?吃飯了沒?給，你的臭鞋!
媽：你還敢問我，你看看你一天不務(wù)正業(yè)，剛考完試你就臭美上了，看你考啥樣。
李：成天的麼嘰，煩不煩，都讓你麼嘰傻了。(背起書包就要走)。
媽：一說你就不耐煩，褲腳!領(lǐng)子!頭發(fā)還沒梳呢!咳!這孩子。
第二幕。
(旁白)考試之后，開始發(fā)卷子。
李：啊!66分!不會吧!毀了!這次玩完了!(垂頭喪氣的回家)。
(旁白)看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談?wù)劇?/p>
媽：小剛，你看你考的分?jǐn)?shù)，又是個‘豆芽菜’?你到底是怎么搞的?你知不知道媽媽為了你費(fèi)了多大的心思?你腦子是不是進(jìn)水了?壞掉了?看你以后考不上大學(xué)怎么辦。你。。。你。。。真是氣死我了，早知道你這樣，當(dāng)初就不生你了。
李：哼!你以為我愿意做你的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用你管!(哭著跑了)。
第三幕。
(旁白)小剛的成績從此更差了，和媽媽之間的關(guān)系也越來越惡化了，直到有一天。。。
小軍：(坐在角落里哭泣)。
李：小軍，你怎么了，怎么哭了，
小軍：沒有，沒什么，是我媽媽病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。
李：你媽媽怎么病了，什么病?
李：啊，是這樣呀。。。。
第四幕。
(旁白)：自從聽到小軍媽___事后，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學(xué)路上小剛一直在做思想斗爭。
李：關(guān)鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。(拋去了花面)不行，還是三局兩勝吧。(拋了三次，只有一次正面。)不行啊，還是五局三勝吧!
(旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽___開門聲……)。
李：糟糕，來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦?怎么辦?
媽：小剛回來了，作業(yè)寫沒寫呢?
李：正準(zhǔn)備寫呢?媽，你今天工作累不累，媽，你先歇會，我給您捶捶背。
媽：(用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭)你怎么了，發(fā)燒了。
李：沒有，媽，昨天早上是我不對，我不該那樣和您說話，您千萬別和我一般見識，千萬別生氣，我也知道您是為了我好，以后呀，我一定聽您的話，一定好好學(xué)習(xí)。
媽：媽有你這句話就知足了，媽是有點嘮叨，媽以后也改。
李：……媽媽，你真好!我不會讓您失望的。
媽：媽媽相信你。
(旁白)：從此，小剛進(jìn)入了全班前五名，現(xiàn)在，他打心里愛他的媽媽。
竹板：《我的老師好》。
a：我的老師好!
b：我的老師好!
a：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。
b：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗，我們一看她就打心眼里崇敬。
a：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。
b：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。
a：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦!
b：我的老師嗓子有點沙啞，可是說起話來特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽不厭。
a：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。
b：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識的老爺爺。
a：我的老師看見我跌到了，就會把我扶起來，親切地安慰我。
b：我的老師看見我跌到了，就會對我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來。
a：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一盒最動聽的音帶，讓我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。
b：我的老師在我生病的時候，給我送來藥，還給我講她過去與病痛作斗爭的經(jīng)過，只覺得心里暖洋洋的。
a：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚(yáng)我。
b：我的老師看見我得了獎，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天從零開始?！?/p>
a：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。
b：我的老師經(jīng)常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作?？?，什么事都信任他。
a：我的老師……(被乙打斷)。
b：我的老師……(被甲打斷)。
a：我的老師……(聲音比前聲更高)。
b：我的老師……(聲音比前聲更高)。
他和父母之間的故事。
同學(xué)h：小時候，我的腳上不小心被刀割了一大口子，血流不止，媽媽冒雨抱著我送我到醫(yī)院，媽媽全身被雨淋濕了，但我一點也沒被淋到。
同學(xué)i：小時候，我得了闌尾炎，爸爸帶我到石岐的醫(yī)院看病，交了醫(yī)藥費(fèi)后，爸爸身上的錢都用光了，最后，爸爸只好徒步走回家。
同學(xué)j：小時候，我貪玩掉到水里，媽媽奮不顧身跳到水里救起我。
同學(xué)k：讀小學(xué)時，我很頑皮，經(jīng)常跟同學(xué)打架，而且屢教不改。有一次把某個同學(xué)的頭打破了，血流滿面，學(xué)校決定開除我，我的父母哭著跪下向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求情，最終打動了校長，給我最后一次的機(jī)會。
同學(xué)m：小學(xué)六年級放假后，與一些不良行為的同學(xué)一起在家吸煙、喝啤酒。
同學(xué)n：騙父母說要安靜學(xué)習(xí)，卻回房里偷偷看電視。
同學(xué)o：小學(xué)四年級時，當(dāng)我知道我班里有一位同學(xué)的媽媽是總經(jīng)理，而我的媽媽是理發(fā)員時，我覺得她的工作很低賤。有一次，我忍不住把她的理發(fā)工具全都扔到河里，并對她說：“媽，別做這樣的工作了，你知道嗎?你這樣讓我在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭……”說了很多不該說的話，媽媽聽了后，忍不住打了我一巴掌，媽媽從來都沒有打過我，我憤怒地對媽媽說：“媽，我恨死你!”說完頭也不回地離家出走了兩天。
故事《師愛無價》。
我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解，認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事點燃了我心靈愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
尊師的故事。
程門立雪。
遠(yuǎn)在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。
比喻。
學(xué)生1：老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
學(xué)生2：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。
學(xué)生3：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。
學(xué)生4：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠(yuǎn)方。
學(xué)生5：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷。
學(xué)生6：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。
學(xué)生7：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇八
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環(huán)境中，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學(xué)校為他們所做的一切、對他們的關(guān)心、社會上好心人對他們在物質(zhì)的贊助都是天經(jīng)地義的，都是應(yīng)該的，根本就不懂的感恩，不思回報。
通過感恩教育，讓同學(xué)們知道一個道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學(xué)會感謝，增強(qiáng)責(zé)任意識。
場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進(jìn)她的眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來?！?/p>
場景二：20xx年11月初，南京大學(xué)校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報學(xué)費(fèi)”。在南京各大高校引起了極大反響。
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的'人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們?？上Р恢螘r感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學(xué)的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經(jīng)濟(jì)大潮中，我們不能喪失做人的根本。
在《感恩的心》的歌曲中結(jié)束。（全體師生同唱）。
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。
辛酸的父親。
20xx年11月16日。
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切。
感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
在第一個感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達(dá)謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇九
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
(一)唱《找朋友》音樂開場
中隊長：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
(二)進(jìn)行“相互采訪”活動。
1、互相自我介紹，內(nèi)容包括：
(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等；
(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；
(3)其他有關(guān)的情況。
2、訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征。
(三)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
(四)表演。
中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。
1、一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
3、一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
(五)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
(六)“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
1、學(xué)生以小組為單位，討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。
2、小結(jié)。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十
狂歡xx，喜迎元旦。
xx學(xué)院xx班元旦文藝匯演
20xx年x月x日。
xx教室（暫定）。
xx學(xué)院xx班。
xx班。
迎著新學(xué)年的晨曦，我們歡快地來了。站在新學(xué)年的源頭，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，為了迎接20xx年元旦的到來，本班擬定此次元旦晚會。我們是個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在這個夜里，我們要以最飽滿的姿態(tài)，最豐富的情感來迎接20xx年，以全新的精神面貌來迎接另一個光輝，今夜，我們xx的學(xué)子將淋漓盡致的展現(xiàn)各自的才華，讓這個緣分所凝聚成的集體，更加的充滿生機(jī)，充滿活力，更加會懂得相互團(tuán)結(jié)，相互信任，為了我們的另一個光輝，為了我們的明天而努力。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體學(xué)生。
具體物品消費(fèi)情況請看實際賬單（考慮到節(jié)省班費(fèi)情況）。
（一）籌劃階段
1、節(jié)目組負(fù)責(zé)人
（1）負(fù)責(zé)收集節(jié)目，包括歌曲、朗誦、舞蹈、演講、相聲等，于x月x日報名結(jié)束。
（2）負(fù)責(zé)節(jié)目的排練（可以由第一負(fù)責(zé)人指定各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行排練）。
（3）負(fù)責(zé)節(jié)目的篩選，節(jié)目數(shù)在20個左右，將節(jié)目單上交至xx。
2、娛樂組負(fù)責(zé)人
（1）負(fù)責(zé)收集三到四個娛樂游戲的收集并在x月x日之前由班委進(jìn)行審核。
要求：游戲必須能使氣氛熱烈起來，是班級全員參加。
（2）責(zé)游戲的道具準(zhǔn)備。在x月x日之前必須準(zhǔn)備完成。
3、人員組負(fù)責(zé)人
（1）文藝節(jié)目主持人：xxx（負(fù)責(zé)節(jié)目的銜接與串連）。
（2）娛樂游戲主持人：xxx（負(fù)責(zé)節(jié)目的銜接與串連）。
（3）裁判：xxx。
（4）獎品設(shè)計：xxx。
（5）音樂及負(fù)責(zé)人：xxx。
（二）活動進(jìn)行階段
1、主持人開場白。
2、文藝表演。
3、娛樂游戲的進(jìn)行。
4、宣布最佳歌手獎以及最佳團(tuán)隊獎并進(jìn)行頒獎儀式。（由老師或班干頒獎）
4、獻(xiàn)給同學(xué)兩份驚喜禮物。（根據(jù)發(fā)放的傳單由主持人抽獎）
5、同學(xué)們歡唱《明天會更好》。
6、晚會結(jié)束時，主持人宣布晚會結(jié)束，老師做總結(jié)講話。
7、主持人至閉幕詞。
8、晚會結(jié)束合影留念
9、人事安排
（1）活動場景布置：x月x日下午2點（暫定）。
（2）攝像與拍照：由xxx負(fù)責(zé)。
（3）活動期間紀(jì)律：由各個寢室長負(fù)責(zé)。
（4）活動結(jié)束衛(wèi)生：當(dāng)天值日人員與班干。
（5）節(jié)目流程：活動總計約2個小時。
注意：必須保證同學(xué)們的安全。如若出現(xiàn)發(fā)燒等癥狀，必須由班委帶領(lǐng)其同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室，如若出現(xiàn)打架斗毆等暴力行為，肇事者不允許參加以下即將進(jìn)行的活動，活動之后交由老師處理。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十一
主題班會教案的基本步驟：
第一部分(表頭部分)：班會主題、班級、時間、主講人、參加人數(shù)、教學(xué)目的要寫全。
其中教學(xué)目的需寫出：通過此次主題班會，目的是什么，同時使學(xué)生有了怎樣正確的認(rèn)識。并知道了什么，學(xué)到了什么。
第二部分（主要內(nèi)容和教學(xué)步驟）：教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)儀器（計算機(jī)、投影儀）教學(xué)方法（像講授法、分析法，討論法）。
一、組織教學(xué)（導(dǎo)入部分）。
可由主持人引話題、講故事、猜謎語等導(dǎo)入或由班主任主持導(dǎo)入.
二、講授新課（深入階段）。
由主持人主持：
方式：讀材料深入、詩朗誦、出示問題小組討論（或自由討論）。
三、互動環(huán)節(jié):(鞏固、提供階段)。
方式：游戲、互贈、說相聲、答辯、比賽、小品、歌曲表演等豐富多彩的環(huán)節(jié)構(gòu)成。
做完活動后可由同學(xué)發(fā)表感想，升華本次班會主題。
四、主持人總結(jié)。
五、班主任總結(jié)。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十二
高一(4)班教室
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學(xué):歌曲——愛的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué):小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱:感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言:老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言:孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
回顧本次主題班會，具有如下特點:
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十三
“感恩九月，獻(xiàn)禮恩師”
9月8日下午班會課
高一(1)班教室
高一(1)班全體任課教師及其全體學(xué)生
1、促進(jìn)師生之間的交流、了解，增進(jìn)師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識。
2、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
3、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
4、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。
朗誦、演講、有獎?chuàng)尨稹熒?、大合唱等?/p>
略
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十四
讓我們的孩子學(xué)會感恩、學(xué)生感謝，懂得回報。
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。
二、活動開展：
故事準(zhǔn)備詩
三、結(jié)束語：
主持人齊朗誦：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量.......
主持人宣布：
“感恩班隊活動到此結(jié)束!”
活動反饋：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映，孩子們好像似乎一下子長大了。這樣看來，對學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動是很有必要的。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十五
讓同學(xué)們認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。讓學(xué)生初步學(xué)會如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹立自信，使自己不斷地進(jìn)步！
課件、學(xué)生查找資料、回憶自己曾經(jīng)得到的贊美、布置展板。
第一環(huán)節(jié)：為什么要贊美
師：同學(xué)們今天真精神，一雙雙眼睛專注地看著老師，眼神里寫滿了對老師的尊敬；一個個小胸脯挺得直直的，像春天里一株株迎風(fēng)而長的小樹苗。從你們的神情中老師看得出來，你們是朝氣蓬勃、積極向上的。作為你們的老師，共同成長的大朋友，我真為你們感到驕傲，感到自豪！
師：我看到同學(xué)們的眼睛更亮，小胸脯挺得更直了，還透出一股自信來。這是為什么呢？
生：因為老師對我們的行為習(xí)慣進(jìn)行了贊美。板書：贊美
賈：愛聽好話，這是人們的正常心理。
陳： 獲得他人和社會的認(rèn)可，這也是人的正常需要。
賈： 在生活中，學(xué)習(xí)中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺，自己努力學(xué)習(xí)后，如果能得到老師和家長的一句贊美，好像再苦再累也都不算什么了，而且愿意更好。
陳：是這樣，下面就請大家欣賞故事《稱贊》。
陳： 你看，故事中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!
同學(xué)們，這個故事讓你懂得了什么？
小獾說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！?/p>
小刺猬說：“你的稱贊消除了我一天的疲勞!”
陳： 善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，往往善于稱贊別人。即使別人存在的問題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。
下面，請大家欣賞課本劇《小柳樹和小棗樹》，聽聽它們在說些什么吧！
三人表演課本劇《小柳樹和小棗樹》。
賈： 同學(xué)們，剛才小柳樹和小棗樹說的話，你們都聽到了吧！你們喜歡誰？
生：小棗樹寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
賈: 你很會贊美它們，謝謝你！
賈：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強(qiáng)自信，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。
第二環(huán)節(jié)：怎樣贊美
陳：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該怎樣欣賞和贊美別人呢？接下來請大家欣賞一段健身操。
美：大家說說她們的表演怎么樣？
畢勝、蔣銘楊、付晶鈺、郭昊軒分別發(fā)言。
賈:贊美別人時要注意分寸，恰到好處，言語要真誠，不說奉承話。同時，也要伴有真誠的神態(tài)舉止，這樣別人才能接受。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)會贊美
賈： 如果你回到家，看到勞累的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會怎么對媽媽說？
下面請欣賞兩段情景劇，看看小品中的兩個孩子誰做得好？
陳：要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，從心底肯定別人的優(yōu)點和長處。板書：會
賈: 大家回憶一下，在你的成長過程中得到過別人的贊美嗎？下面我們就采訪幾個同學(xué)。
師小結(jié)：愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因為這會讓你和別人都感到輕松和快樂，人和人之間的關(guān)系更加和諧、友善?？赡苣愕囊粋€燦爛的微笑，一次賞識的目光，一句鼓勵和贊美的話語都讓你獲得意想不到的收獲，你會收獲什么呢？（自信、友誼、快樂、進(jìn)步）。快讓我們多多贊美別人，取人之長吧！
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十六
大學(xué)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入大三。或許此時的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦?，甚至更加糾結(jié)。或許經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學(xué)會成熟，我們該承擔(dān)責(zé)任，我們該學(xué)會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學(xué)會思考，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后……同時，班會是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。
二、班會主題。
三、班會目的。
1、通過策劃組織班會，讓同學(xué)們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。
2、通過團(tuán)隊游戲，讓平時交流很少的同學(xué)能夠有更多機(jī)會彼此交流，團(tuán)隊游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊精神，有利于增強(qiáng)班級凝聚力。
3、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學(xué)們感受到不一樣的快樂和智慧。
四、班會情況。
對象：地科10師范3班全體成員。
時間：_年9月8日（星期三）。
晚上7：00——9：30。
地點：地理科學(xué)學(xué)院。
時間。
事項。
負(fù)責(zé)人。
備注。
17：00——18：40。
會場布置，包括黑板、講臺、音樂。
全體班委。
需要有會寫pop字體的同學(xué)。
18：40——19：00。
最后的前期準(zhǔn)備檢查以及到會同學(xué)清點。
蒙林熙。
陳蓓。
19：00——19：30。
開場白、魏老師和陳老師講話。
孫婷婷。
時間隨情況而定。
19：30——19：50。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十七
一、活動目的：
通過學(xué)習(xí)資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學(xué)生理解雷鋒精神的內(nèi)涵，在班內(nèi)營造互助互動的良好氛圍。要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事。
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進(jìn)步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起。
二、活動準(zhǔn)備:。
教師：相關(guān)幻燈片。
學(xué)生：收集雷鋒生平、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、小品《一顆釘子》、歌曲表演《愛的奉獻(xiàn)》。
三、活動過程：
中隊長：全體起立，各小隊報數(shù)。
（3）我宣布：“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”隊活動現(xiàn)在開始。為了使活動生動有趣，我們中隊特邀甲、乙擔(dān)任主持人，大家歡迎。甲：三月，陽光明媚；三月萬物復(fù)蘇。乙：三月，春風(fēng)送暖；三月，大地?fù)Q新顏。甲：同學(xué)們，三月是什么日子全班學(xué)生回答：學(xué)雷鋒活動月。
合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始！環(huán)節(jié)一：了解雷鋒。
從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機(jī)會多了，為人民。
服務(wù)的機(jī)會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。
望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢（存折上203元）跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國做點貢獻(xiàn)，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻(xiàn)給了遼陽人民。在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。
乙：對于雷鋒叔叔，看來大家都很了解，接下來，我們就要進(jìn)行一個知識競賽了，大家準(zhǔn)備好了嗎出示：
1：雷鋒同志逝世了多少年。
4：雷鋒同志生前是在運(yùn)輸連多少班的5：雷鋒紀(jì)念管建立在那里的。
6：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞是誰在1963年為雷鋒同志而寫的。
7：“誰愿當(dāng)一個真正的共產(chǎn)主義者就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)?！笔钦l提的詞。
8：“學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神?！笔钦l的題詞。
9：多少年，雷鋒同志被批準(zhǔn)加入中國共產(chǎn)黨。
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行搶答，答對的小組可以獲得紅花一朵，答錯的小組將失去下一題的搶答機(jī)會。
環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)雷鋒。
1、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
2、讓學(xué)生討論：值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么3、3月，同學(xué)們該怎樣度過。
（1）組建“學(xué)雷鋒小組”積極開展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
水，并對衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底清理，杜絕死角。
（6）搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學(xué)們講1-2個雷鋒做。
過的好事。甲：其實，在我們身邊，雷鋒精神還是時時刻刻存在的，他們默默無聞，卻樂于助人，幫助了我們，瞧，他來了。表演小品《一顆釘子》。
乙：雷鋒，其實哪兒也沒去，就在我們身邊。時代的改變或許令雷鋒精神的表現(xiàn)形式也有所改變，但這并不代表我們的社會不需要雷鋒，實際上，雷鋒的奉獻(xiàn)精神依然存在我們的生活中，并被千千萬萬人繼承和學(xué)習(xí)，以美麗而純潔的心靈，讓更多人感受到愛與美，感受三月春風(fēng)般的溫暖與舒適。欣賞歌舞表演《愛的奉獻(xiàn)》。
輔導(dǎo)員講話：通過這次活動，大家體會到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
呼號：輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；隊員：時刻準(zhǔn)備著。（拳心向外，面向隊旗）中隊長：退旗、敬禮。中隊長：宣布活動結(jié)束。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十八
學(xué)校本著“以人為本”的精神，以“安全第一，預(yù)防為主”為主題開展學(xué)生防溺安全教育宣傳活動，具體如下：
活動周時間：20__年4月24日——6月30日。
活動主題：“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”
活動內(nèi)容：
1、4月24日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)防溺安全教育的國旗下講話;各年級制訂安全教育計劃，“學(xué)生防溺水”系列活動之一——倡議書。
2、4月28日，進(jìn)行一次全校性安全教育，各位班主任根據(jù)學(xué)校的總體部署和要求，對本班學(xué)生進(jìn)行自檢，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、5月5日，各班以學(xué)生安防溺全教育為題，進(jìn)行一次以黑板報、晨間談話、防溺安全小報等為形式的宣傳活動。少先隊大隊部播一次安全教育專題廣播。
4、5月8日，下午第二節(jié)課時間，各班以學(xué)生防溺安全教育為主題召開一次主題班會。學(xué)生寫一篇“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的家庭作業(yè);各班以短信的形式編制“防溺水”典型事例警示學(xué)生、家長。
5、5月30日，各班進(jìn)行學(xué)生安全教育活動總結(jié)。評比“防溺水”安全小衛(wèi)士。
活動宣傳口號：
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。
活動要求：
要求各位班主任老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生“防溺水”安全教育活動的精神，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)學(xué)生的安全與“防溺水”意識，防止出現(xiàn)各類安全事故。
希望各位班主任老師，從為學(xué)生負(fù)責(zé)、社會和諧的角度，高度重視學(xué)生安“防溺水”全教育宣傳活動，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地把“防溺水”安全教育活動落實到位，不流于形式，真正起到教育宣傳目的。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇十九
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
進(jìn)入高三，通過讓學(xué)生自行制定切實可行的奮斗目標(biāo)，使之一開始就讓自己的實際行動與奮斗目標(biāo)相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動性，為自己的理想不斷奮斗。
活動主要準(zhǔn)備、過程及效果：
準(zhǔn)備工作：在班會開始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個自己向往的理想大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三后心理和行動的轉(zhuǎn)變。
過程：
1、播放背景音樂：《我的未來不是夢》。
2、在音樂想起的同時，主持人朗誦了自編的一首詩。
3、讓幾個同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入高三的思想和行動轉(zhuǎn)變，并談?wù)勛约旱睦硐雽W(xué)校。
4、讓每一位同學(xué)寫出自己的奮斗目標(biāo)和實際行動。
5、主持人號召每一位同學(xué)為了自己的理想努力奮斗。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇二十
二、活動背景：
我校即南昌航空大學(xué)，于xx年年初評估通過，并成功更名為“南昌航空大學(xué)”，大學(xué)迎評主題班會方案。作為更名后的第一批昌航人，我們在驕傲的同時，深感肩上的責(zé)任重大。又逢黨的十七大圓滿結(jié)束之際，同學(xué)們心中熱情高漲。我們要開展“迎評從我做起”的主題班會，從我做起，從現(xiàn)在做起，迎接即將來臨的20xx年的新的評估工作！
三、活動目的及意義：
通過開展“迎評從我做起”的主題團(tuán)會。使070941的全體同學(xué)都意識到，學(xué)校的榮耀使自己光亮，而自己的努力才能使學(xué)校有可能在評估中獲得好的成績。所以，當(dāng)我們跨入昌航的那一刻起，我們代表的就不僅是個人，而是整個昌航。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了個人的光榮，我們必須從現(xiàn)在做起，從我做起，去自覺維護(hù)學(xué)校利益，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn)！
四、活動流程：
1．主持人宣布團(tuán)會開始。
2．全體起立，唱國歌。
3．主持人開場白，主要需介紹開展此次團(tuán)會的目的及意義。
4．大會第一項，請070941班輔導(dǎo)員陳利萍老師為大會致詞。
5．活動正式開始，以座談及小組競賽為主要形式開展。
1）請xx同學(xué)，為我們介紹我校迎評形勢
2）請xx同學(xué)為我們講解“南昌航空大學(xué)”xx年新版學(xué)生手冊的主要內(nèi)容，修訂的目的及意義。（內(nèi)容可為學(xué)生手冊前幾章節(jié)節(jié)選與總結(jié)）
4）搶答環(huán)節(jié)。從學(xué)生手冊中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們常犯的問題，編輯成題目，再以搶答的形式實踐起來。使同學(xué)更加清楚迎評的具體做法，而非思想上空泛的決心。（考慮到同學(xué)課余時間有限，須先劃好重點，再讓同學(xué)進(jìn)行閱讀、背誦，內(nèi)容以學(xué)生手冊為主。）
5）大家共同唱《文明禮貌歌》。（主持稿可接為：大家經(jīng)歷了軍訓(xùn)……還記得我們軍訓(xùn)中的一首歌么，它正是唱出了我們的精神風(fēng)貌、詮釋了我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，下面，讓我們?nèi)w高唱《文明禮貌歌》。）
6）由班長為我們發(fā)起“迎評倡議”。（倡議書的編寫主要圍繞的中心詞“大一-十八歲-成年-責(zé)任”、“昌航-昌航人-迎評-責(zé)任”、“團(tuán)-黨-祖國-責(zé)任”。）
7）志愿者簽名。（事先準(zhǔn)備白色橫幅，上標(biāo)紅字“迎評從我做起”，長寬約為2.0m*1.2m，主持人邀請陳利萍老師帶領(lǐng)我們在橫幅上簽名。之后大家按順序簽下自己的名字。此時橫幅須事先貼于黑板，方便同學(xué)簽名）。
6．大會結(jié)束。（主持人做漂亮的結(jié)束語，要求重心落于“迎評與責(zé)任”并宣布大會結(jié)束）
五、活動時間、地點：
活動時間：xx年年11月5日（周一）下午5、6節(jié)課
活動地點：g510教室
六、主辦單位、承辦單位：
070941團(tuán)支部
七、活動注意事項：
1．每個小品需至少2人表演，需源于生活。
2．搶答環(huán)節(jié)，問題需細(xì)致，多涉及同學(xué)平時常犯而又難避免的誤區(qū)。為團(tuán)會效果，問題大體范圍需提前告知同學(xué)，要求同學(xué)們了解或背誦，從而也能提高團(tuán)會效率，讓同學(xué)在無形之中溫習(xí)校規(guī)校紀(jì)。
3 . 文明禮貌歌也許事先讓同學(xué)溫習(xí)。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇二十一
在現(xiàn)實生活中，一個人，一件事，一個時段的相對完美是可以做到的。每個人，每件事，每個時刻的絕對完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時間都是平淡，無聊和寂寞的，就像有人說的：抖開生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸福快樂的感受是瞬間的，所以才值得追求，記憶和珍藏。
班主任工作似乎和“瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪，談心，和各種責(zé)任，壓力，復(fù)雜的關(guān)系聯(lián)系在一起。雖然學(xué)校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。
尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動起來吧！
最后，獻(xiàn)上朱永新教授的一首小詩，和大家一同分享：
有一種態(tài)度叫享受。
有一種感覺叫幸福。
學(xué)會面帶微笑才能享受生活。
懂得播種快樂才能收獲幸福。
那么，親愛的老師。
讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光。
讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌。
讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。
1、通過班會活動方案的展示，了解主題班會的主旨和過程，為日后的班主任工作打下基礎(chǔ)，更為師范生提供一個展示自己教育思想和才華的機(jī)會，將所學(xué)理論知識付諸于實踐的平臺。
3、通過實踐環(huán)節(jié)，將策劃方案付諸實踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。
4、通過參加此次活動，能有不同的教育觀點和思路的碰撞，迸發(fā)出的火花，取得教學(xué)相長之效。
xx年4月底5月初。
溫州大學(xué)所有在校學(xué)生，重點是師范生。
校社聯(lián)，班主任工作研究會和教育協(xié)會。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、宣傳工作。
（1）在各個生活區(qū)和相關(guān)學(xué)院粘貼海報和橫幅。
（2）以短信的形式，通知各個班級的班長。
（3）在生活區(qū)人多的地方發(fā)放活動宣傳單。
2、確定主持人。
要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力較強(qiáng)，有一定經(jīng)驗者更佳。（主持人應(yīng)當(dāng)在活動之前對選手的背景和他們的參賽設(shè)計方案有一定的了解。）。
3、提前邀請資深老師做評委。
4、申請場地。
（二）初賽環(huán)節(jié)。
1、賽前準(zhǔn)備。
（1）布置會場。
a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置。
b)準(zhǔn)備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。
（2）收集參賽選手的班會策劃稿（參賽者最遲于活動前兩天上交有關(guān)設(shè)計方案和ppt等）。
2、活動時間。
xx年4月17。
2、活動地點。
北校3號樓101室（暫定）。
3、班會主題。
環(huán)境保護(hù)、安全教育、學(xué)會感恩、珍愛生命、網(wǎng)絡(luò)文明、師生的和諧關(guān)系……。
（以上主題僅供參考，選手可根據(jù)自身情況自定主題，要求主題健康積極。）。
4、活動形式。
ppt展示+選手的講解。
5、活動順序。
（1）開場主持人，介紹評委嘉賓，以及比賽規(guī)則。
（2）指導(dǎo)老師簡短發(fā)言。
（3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺說課，闡述自己的主題班會方案。
（4）指導(dǎo)老師點評，及給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環(huán)節(jié)。
（5）歡送老師，清理場地。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）班會主題設(shè)計是否符合學(xué)生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強(qiáng)的時代性和針對性。
（2）班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。
（3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。（4）在主題班會中，學(xué)生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學(xué)之間是否互動良好。
（5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。
（6）主題班會結(jié)束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達(dá)到預(yù)期效果。
7、獎項設(shè)置。
初賽只篩選出前十名，進(jìn)入下一階段的比賽。
（三）實踐環(huán)節(jié)。
1、活動目的。
讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應(yīng)對在主題班會中可能出現(xiàn)的問題。
2、活動時間。
xx年4月18-xx年5月1日。
3、活動地點。
各個（組）參賽同學(xué)，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在小學(xué)、初中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協(xié)會可以提供實踐的地點。
4、注意事項。
（四）決賽環(huán)節(jié)。
1、賽前準(zhǔn)備。
（1）準(zhǔn)備情景答辯的題目。
（2）布置會場。
a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置。
b)準(zhǔn)備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水。
（3）邀請評委老師。
（4）購買獎品和禮品。
2、活動時間。
xx年5月1日。
3、活動地點。
北校音樂廳（暫定）。
4、活動形式。
自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）。
注：1、成果展示要有活動開展的效果分析。
2、演講主題為“尋找班主任工作的幸福”
3、情景答辯是現(xiàn)場抽簽。
5、評分標(biāo)準(zhǔn)。
總分：30分（成果展示：10分主題演講：10分情景答辯：10分）。
注：按總分的高低順序選出獲獎選手。
6、獎項設(shè)置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名。
（五）后期制作。
1、將優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計策劃匯編成冊進(jìn)行存檔；
2、將此次的活動進(jìn)行成果展示。
3、做好活動總結(jié)。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇二十二
大學(xué)生在校園生活中，最常見的心理困擾就是人際關(guān)系問題，換句話說，很多大學(xué)生心里問題發(fā)生的原因或?qū)е碌暮蠊寂c人際關(guān)和方法，對其系不良有關(guān)，因此，在同學(xué)們開始大學(xué)生活時，及早引導(dǎo)他們認(rèn)識到人際關(guān)系的重要性，掌握人際交往的基本規(guī)則和方法，對其大學(xué)生活的順利度過大有裨益。
二、班會形式。
研究表明，人際交往的狀況與人們的幸福感、心理健康及身體健康水平等因素密切相關(guān)，可以說，人際交往狀況在很大程度上決定著人的生活質(zhì)量。沒有人可以一個人生活，沒有人是一座孤島。據(jù)某高校心理中心統(tǒng)計，來中心咨詢的大學(xué)生中有70%的人在人際關(guān)系上存在不同程度的問題，其中一個重要的原因是許多大學(xué)生不了解人際交往的特點和規(guī)律。因此，大學(xué)生了解一些人際交往發(fā)生發(fā)展規(guī)律、人際互動特點等方面的知識是十分重要的。
一、良好人際關(guān)系的建立。
第一，加強(qiáng)交往，主動交往。
第二，建立良好的第一印象。
第三、把注意力從你自己身上移開。
第四、真誠關(guān)心別人。
第五、認(rèn)真了解別人。
第六、不要低估任何人的價值。
第七、說話要調(diào)動別人的興趣。
第八、使對方感到自己重要。
第九、善于傾聽別人意見。
第十，多為他人著想。
第十一，優(yōu)化人格。
第十二，真誠相處，交流思想。
二、良好人際關(guān)系的維護(hù)。
1.互相尊重，求同存異，避免爭論。
2.不要直接批評、責(zé)怪和抱怨別人。
3.嚴(yán)以律己，寬以待人，勇于承認(rèn)自己的錯誤。
4.互相幫助，取長補(bǔ)短。
5、學(xué)會批評。
三、正視異性友誼與愛情。
1、正確對待異性交往。
2、擺正愛情的位置。。
3、正確處理各種關(guān)系。
感恩節(jié)班會的策劃方案及流程篇二十三
青春飛揚(yáng)、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位。
__級__學(xué)院5班班委會。
活動對象：全體同學(xué)們。
三、活動形式。
班會。
四、活動目的。
1、作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個競爭相當(dāng)激烈的社會，具有一定的語言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過此次班會就是想要提高同學(xué)們們的語言表達(dá)能力。
2、認(rèn)清現(xiàn)實社會，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。
3、提高同學(xué)們們對學(xué)習(xí)的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。
4、增進(jìn)同學(xué)們之間的認(rèn)識與了解；讓同學(xué)們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量，一個班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。
五、主要內(nèi)容。
第一環(huán)節(jié)：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節(jié)：
活動高潮：同學(xué)們們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié)：
活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。
六、具體安排。
第一環(huán)節(jié)：
1、由主持人對主題班會進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會正式開始。
由文藝委員指揮。
現(xiàn)在請全體同學(xué)們齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）。
3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會成功。
主持人乙：風(fēng)從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學(xué)們們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問題，那么我們現(xiàn)在就對班上的建設(shè)各抒己見吧！請班長和團(tuán)支書給我們開個頭吧！
主持人甲：既然同學(xué)們們都發(fā)表了自己的意見，下面有請曾老師談一下他的想法吧（掌聲）。
相信有全班同學(xué)們的支持及曾老師的關(guān)心我們__班一定會——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”
第二環(huán)節(jié)：
主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演。
主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f：“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功?！毕旅嬲埿蕾p小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。
主持人甲、乙：（甲)辯論賽真的是很激烈?。。ㄒ遥┦前。魏问露加欣變擅?，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強(qiáng)面對，我們一定會成功。(合）我們青春飛揚(yáng)，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由__全體室友帶來的《怒放的生命》。
第三環(huán)節(jié)：
班主任做出最后的總結(jié)。
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