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技工學(xué)校教學(xué)方案篇一
貫徹中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的中級電工專業(yè)技能型人才。
1、思想品德方面。
學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛勞動。具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識與技能方面。
學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)中級技能型人才必備的文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力、具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力。具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識和運(yùn)動技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語言和行為;具有一定的法律知識，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷追求新知識、新技能。做一個身心健康、積極工作和生活的人。
三、專業(yè)知識和能力要求。
1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會進(jìn)行一般計算，理解電磁現(xiàn)象及其主要規(guī)律。
2、掌握電機(jī)、變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理，運(yùn)行特性和使用維護(hù)知識。
3、熟悉電力拖動系統(tǒng)中常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和原理，掌握常用基本控制線路和幾種常用的生產(chǎn)機(jī)械控制線路的工作原理，具有分析電機(jī)一般控制線路的能力。
4、懂得常用電工測量儀表的用途和原理，會正確使用和維護(hù)常用電工儀表。
5、掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，熟悉國家頒布的電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則。
6、能進(jìn)行常用低壓線路、照明裝置、電機(jī)及控制線路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。
四、學(xué)制。
學(xué)制三年。
教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。
見教學(xué)計劃表(附后)。
六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。
1、文化基礎(chǔ)課。
(1)政治。
學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會主義建設(shè)和國家富強(qiáng)而奮斗的精神。
(2)體育。
主要學(xué)習(xí)體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。
(3)語文。
語文課是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課。語文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，口語表達(dá)以及應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話進(jìn)行交流的目的。
(4)英語。
本課程在初中英語的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，從聽、說入手，通。
過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專業(yè)英語打下良好的基礎(chǔ)。
(5)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。
(6)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計算機(jī)的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件(數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel)。使學(xué)生形成計算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識，具有對計算機(jī)的初級運(yùn)用能力。
2、專業(yè)技術(shù)課。
(1)機(jī)械識圖。
了解機(jī)械圖樣的基本知識和繪制圖樣的基本常識，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡單的裝配圖打下基礎(chǔ)。
(2)機(jī)械知識。
了解鋼的熱處理知識;熟悉常用機(jī)械傳動元件、液壓傳動元件、支承元件、聯(lián)結(jié)元件的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和有關(guān)原理及規(guī)格。
(3)電工基礎(chǔ)。
使學(xué)生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱和單位，掌握必要的基本理論，會分析一般交流電路，會進(jìn)行必要的簡單計算，具有一定的實(shí)驗(yàn)技能，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
(4)電子技術(shù)。
使學(xué)生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構(gòu)造、特性和有關(guān)參數(shù);掌握有關(guān)器件的鑒別與選用;理解電工設(shè)備中常用電子線路的一般原理和分析方法;掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓、脈沖數(shù)字電路及晶閘管的類型和實(shí)際應(yīng)用、具有一定的安裝調(diào)試與維修知識;為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
掌握數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識，在各類門電路及觸發(fā)器的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)集成數(shù)字電路、數(shù)字顯示技術(shù)、實(shí)用集成電路元件及應(yīng)用。
(5)電工材料。
學(xué)習(xí)有關(guān)電工材料的基礎(chǔ)知識，初步掌握各種導(dǎo)電材料的性能，以及電工。
材料的計算和選擇方法，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(6)電工儀表與測量。
使學(xué)生了解常用電工儀表的一般結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握常用電工儀表和測量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護(hù)電工儀表的知識和技能。
(7)電機(jī)與變壓器。
了解變壓器與交流電機(jī)的結(jié)構(gòu)，掌握其工作原理和主要特性，具有對變壓器和交流電機(jī)的使用與維修的知識。初步了解直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)和一般原理。
(8)電力拖動與控制線路。
使學(xué)生掌握電力拖動的基本知識，常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理，三相異步電動機(jī)的基本控制線路和常用生產(chǎn)機(jī)械的控制線路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學(xué)生檢查、分析、排除故障能力的培養(yǎng)，同時要介紹一些生產(chǎn)上使用的新電器和新技術(shù)(如變頻調(diào)速等)。
(9)檢測技術(shù)。
學(xué)習(xí)常用溫度傳感器(熱敏電阻、熱電偶等)、壓力傳感器(硅擴(kuò)散、應(yīng)變片等)、光傳感器(光電管、光電耦合器、熱電型紅外線等)及磁傳感器(霍爾片、轉(zhuǎn)速、位移傳感器)的基本特性，了解其信號處理過程，了解其應(yīng)用。
(10)可編程控制。
(11)安全用電。
使學(xué)生切實(shí)掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，了解常用的漏電保護(hù)裝置的基本結(jié)構(gòu)、動作原理、維護(hù)方法。熟悉國家頒布的常用電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生文明作業(yè)，安全第一的作風(fēng)。
(11)鉗工實(shí)踐。
第二技能實(shí)作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)-平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達(dá)初級鉗工技能水平。
(12)電工實(shí)踐。
通過實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握常用低壓線路、照明裝置、電機(jī)及控制線路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會使用常用電工儀表。遵守電工安全作業(yè)規(guī)定，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習(xí)慣。達(dá)中級電工技能水平。
(13)綜合實(shí)踐。
3、選修課。
(1)電氣制圖。
熟悉一般電氣圖樣的基本畫法與識讀方法。
(2)住宅布線與安裝。
了解住宅圖樣的基本知識，熟悉住宅線路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識。
(3)工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。
(4)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。
通過入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。
(5)心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識，開設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達(dá)、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
(6)新工藝新技術(shù)。
重點(diǎn)介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊，具有改進(jìn)簡單工藝裝備的能力。
(7)就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)課是對各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過社會就業(yè)相關(guān)知識的教學(xué)活動，使學(xué)生能正確認(rèn)識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會職業(yè)能力和時代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇二
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、編寫原則。
1.職業(yè)性：專業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級技工學(xué)校專業(yè)目錄和社會實(shí)際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。
2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進(jìn)性。
3.實(shí)踐性：要重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。
4.銜接性：一方面要加強(qiáng)與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。
5.實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應(yīng)來自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應(yīng)具有高級技術(shù)職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學(xué)計劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計劃表等七個部分組成。
(一)概述。
1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學(xué)校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應(yīng)與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。
2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，對接受本專業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進(jìn)行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲或色弱。
3.學(xué)制：即接受本專業(yè)學(xué)習(xí)的時間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力。重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行具體描述。
1.應(yīng)掌握的理論知識和達(dá)到的技術(shù)水平;。
2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級技工學(xué)校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);。
3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));。
4.獲得何種學(xué)業(yè)證書和相應(yīng)職業(yè)資格證書等級。
例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學(xué)的知識;。
——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經(jīng)營和廚房管理的能力;。
——具有烹飪生產(chǎn)成本核算能力和廚房各種設(shè)備工具的使用和養(yǎng)護(hù)能力;。
——適應(yīng)……崗位;。
——獲得……學(xué)歷證書和……職業(yè)資格證書。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個條件：
1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;。
2.理論聯(lián)系實(shí)際，重視技能訓(xùn)練;。
3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
(四)課程設(shè)置。
1.公共課：指必備知識的課程。一般包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、政治(含相關(guān)的環(huán)保、法律課程)、體育、計算機(jī)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。公共課的課時數(shù)原則上不超過課時的20%。
2.技術(shù)課。
指本專業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專門工藝課)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、等級要求及社會需求具體確定。
技術(shù)課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實(shí)訓(xùn)。80…………………………3.技能課。
指達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課。
技能課的課時數(shù)原則上應(yīng)占總課時的50%。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個左右相對獨(dú)立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識和技能。
(2)教學(xué)目標(biāo)：是指學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中通過學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的知識和技能要求。在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中按完成該領(lǐng)域活動所要求的技術(shù)準(zhǔn)備、材料選擇、現(xiàn)場處理、施工(加工)程序、施工(加工)技術(shù)、施工工藝、設(shè)備工具、勞動保護(hù)、環(huán)保要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)分別列出教學(xué)目標(biāo)。
(3)教學(xué)內(nèi)容：為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的相關(guān)知識與技能的總和。
(4)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，如四步法、項(xiàng)目法、引導(dǎo)課文法、角色扮演法或模擬教學(xué)法等行為引導(dǎo)型的教學(xué)方法。
(五)裝備規(guī)范：以24人為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，提出本專業(yè)教學(xué)所需的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)裝備(設(shè)備、儀器、工具、場地等)標(biāo)準(zhǔn)。
(六)附則：指需要寫明而不便列入前面幾項(xiàng)內(nèi)容的條件或要求，如師資、考試、考核等要求。
(七)教學(xué)計劃綜合表。
對公共課、技術(shù)課、技能課、社會生產(chǎn)實(shí)踐、綜合能力考核、證書頒發(fā)等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)度做出計劃和安排。
此表的制訂既便于安排教學(xué)，同時也使學(xué)員能夠做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇三
對于技校生，采取普教的“一刀切”教學(xué)方法，很容易使他們中的許多人失去學(xué)習(xí)英語的信心。技校生的英語基礎(chǔ)普遍差，學(xué)生從心理上懼怕英語學(xué)習(xí)，心理壓力大，口語表達(dá)能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式以及枯燥的英語教學(xué)環(huán)境等問題嚴(yán)重地影響了職業(yè)英語的教學(xué)質(zhì)量，影響了職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有些技校生在學(xué)英語時，常常處在一種“老師說，我聽；老師寫，我記”的被動狀態(tài)，談不上學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語只靠死記硬背，完全沒有理解其內(nèi)容，直接導(dǎo)致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語整體水平不高的尷尬局面。
針對以上情況，筆者認(rèn)為，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，明確技工學(xué)校英語課的重點(diǎn)，即讀和聽。針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，分組（分層）引導(dǎo)，化難為簡，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心。教師必須從實(shí)際出發(fā)，因材施教，因人施教，讓每個學(xué)生最大限度地得以提高。美國圣約翰大學(xué)的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據(jù)不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學(xué)習(xí)類型：視覺型、聽覺型、運(yùn)動型和觸摸型。對一個視覺型的學(xué)生來說，最佳的教學(xué)方式可能是閱讀法和情景法；對一個聽覺型的學(xué)生來說，可能聽說法更為合適；運(yùn)動型和觸摸型的學(xué)生往往是傳統(tǒng)學(xué)校課堂里失敗的主要人選，他們需要運(yùn)動，需要感覺，需要觸摸。
如今的技工學(xué)校大都配有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。英語教師在教學(xué)中，應(yīng)廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)（包括電腦多媒體、投影等電教技術(shù)），以形象化的方式和多樣化的手段，營造語言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師往往只依靠“四個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板）的教學(xué)手段授課，語音、詞匯、語法教學(xué)經(jīng)常是在脫離具體語言環(huán)境的情況下進(jìn)行的，教師只注重學(xué)生語言知識的記憶而忽略了對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)技術(shù)將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機(jī)地結(jié)合，充分運(yùn)用多媒體可儲存和處理大量信息的能力，將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動畫和視頻等多種信息集于一體進(jìn)行編排處理，將教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過程生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為語言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生置身于真實(shí)的語言環(huán)境中。
積極開展英語口語交流活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如，開展英語故事角色表演、英語日記講述、英語園地、英語論壇、英語角以及建立校園英語廣播站等活動，讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，從而樹立學(xué)生敢說、能說英語的信心，促使學(xué)生充分利用課余時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
教師更好地教好課，服務(wù)好學(xué)生，在課堂教學(xué)中的態(tài)度也很重要，即對全體學(xué)生的關(guān)注、關(guān)愛。對學(xué)生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應(yīng)，是個性和個性的影響。著名教育家于漪說過，熱愛學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)。沒有了這個基礎(chǔ)，師生就缺乏共同的語言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現(xiàn)代課堂教學(xué)，要求突出學(xué)生全體。這就要求教師在擁有豐富知識的同時，更要加強(qiáng)課堂的主導(dǎo)能力。強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)，就是突出學(xué)習(xí)的主體，讓他們在課堂上盡可能多地有表現(xiàn)學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。同時，專業(yè)英語教師在專業(yè)英語教學(xué)中要熟悉專業(yè)知識，結(jié)合實(shí)際的專業(yè)設(shè)備操作和生產(chǎn)工藝過程及專業(yè)設(shè)備的英文資料講授英語知識，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的實(shí)用性。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇四
摘要：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，課程改革的不斷深入，技工學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)是重要部分之一，學(xué)好數(shù)學(xué)是各專業(yè)的基礎(chǔ)。文中針對現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行相關(guān)的研究與探索,從實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理特點(diǎn),讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運(yùn)用其他學(xué)科的理論技能，談?wù)劶脊W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)帶來一定的幫助。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法;效率的提高。
引言：
讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運(yùn)用其他學(xué)科的理論技能，這是技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)必須解決的數(shù)學(xué)教學(xué)問題，數(shù)學(xué)需要很強(qiáng)基礎(chǔ)性，授課時就容易出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、逃課等現(xiàn)象,并且學(xué)生層次水平的不盡相同，教學(xué)效率十分低下,長此以往,不僅也使得學(xué)校的信譽(yù)度會大打折扣，因此把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際專業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學(xué)空間思維能力、運(yùn)算能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維思考解決問題，技工學(xué)校教師要根據(jù)技工學(xué)校教育教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法確保教育教學(xué)發(fā)揮很好的作用，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好各專業(yè)課程的基礎(chǔ)條件。
(1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、興趣低、缺乏動力。技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難以有效推進(jìn)的原因之一大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)遇到瓶頸。造成缺乏學(xué)習(xí)動力。實(shí)踐課比例少，理論課多，學(xué)習(xí)中沒目標(biāo)、壓力、動力，且技工學(xué)校學(xué)生大部分迫于家人壓力來校上學(xué)，有被動的接受學(xué)習(xí)，學(xué)與不學(xué)沒什么區(qū)別，故對技工學(xué)校的數(shù)學(xué)課程興趣低下，對數(shù)學(xué)課很排斥，不專心聽講，更談不上課后主動學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生認(rèn)為到技校是來學(xué)技術(shù)的，數(shù)學(xué)和專業(yè)技術(shù)沒有什么關(guān)系，逐漸變成了數(shù)學(xué)課程的困難生。
(2)教學(xué)方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應(yīng)新時期技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育把重點(diǎn)放在講授基礎(chǔ)知識，過分注重基礎(chǔ)知識的講解，忽略教學(xué)的需要。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的數(shù)學(xué)教師,往往忽視課前的上課準(zhǔn)備工作,上課時憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),滔滔不絕的進(jìn)行中,殊不知,多數(shù)學(xué)生對知識還很陌生,幾次下來,就失去了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的不配合，教師的積極性受到嚴(yán)重打擊,備課沒有動力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿堂灌的教學(xué)方法之后只能是教學(xué)改革失敗。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來的老套路,重復(fù)著教師自己都覺得無味的知識,致使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容沒有消化、吸收的時間，忽略了與技工學(xué)校專業(yè)實(shí)踐的結(jié)合。
(3)教學(xué)體系的完善。各個學(xué)校都有自己的一套學(xué)習(xí)教育體系，技工學(xué)校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進(jìn)步發(fā)展,多媒體技術(shù)普遍的應(yīng)用，教育同樣要跟上時代的步伐,很多學(xué)校仍舊堅(jiān)持原有的教學(xué)方式。教學(xué)中對教材內(nèi)容的廣度、深度、實(shí)效性和針對性考慮比較少。故技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)缺乏完善、統(tǒng)一的教學(xué)考核體系。教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多而且針對性特殊性不明顯，勢必影響學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇五
近年來，由于社會生源的不斷減少，給學(xué)校的招生工作帶來。
確，針對性強(qiáng)，效果更好。
8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開學(xué)時間很緊，
需要做好對外宣傳、組織生源、核實(shí)信息、考試面試、錄取等一系列工作。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格要求，?？祁I(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)工作，最終圓滿完成。20，學(xué)校計劃招生300人，春秋兩季實(shí)際招生338人，聯(lián)合辦學(xué)招生1364人，超額完成了既定任務(wù)。
就業(yè)方面，曾與我校合作多年的珠三角、長三角地區(qū)的一些。
企業(yè)今年用工計劃減少或滯后，給學(xué)生的就業(yè)安置工作帶來了諸多困難。為此招就科進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，尋求新的合作企業(yè)。經(jīng)過搜集、篩選信息及實(shí)地考察后，學(xué)校與長城汽車天津分公司達(dá)成合作，使汽車維修、機(jī)電、機(jī)加工等專業(yè)的學(xué)生得到了妥善安置，另與吉利汽車有限公司再次進(jìn)行合作，學(xué)校今年的就業(yè)安置率達(dá)到了90%以上。
針對學(xué)生近年來所表現(xiàn)出的就業(yè)期望值過高，但吃苦精神欠。
缺，就業(yè)后不夠穩(wěn)定的狀況，招就科加強(qiáng)了與用人單位的聯(lián)系，利用到企業(yè)送學(xué)生的機(jī)會，對往年安置的學(xué)生進(jìn)行回訪，對不便于跟蹤回訪的學(xué)生采取了電話回訪的形式，及時了解他們在企業(yè)的工作生活情況并與企業(yè)溝通，解決學(xué)生的實(shí)際問題，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識、更新觀念，更好更穩(wěn)定地在企業(yè)謀求發(fā)展。
題，學(xué)校決定調(diào)整經(jīng)營格局，加大培訓(xùn)力度，抽調(diào)專人成立培訓(xùn)。
部，并確定80萬元培訓(xùn)收入年度目標(biāo)。首先我們爭取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)主要由培訓(xùn)中心來做”的授權(quán);在局內(nèi)培訓(xùn)市場，我們從提高培訓(xùn)層次、增加培訓(xùn)種類、擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模入手，不斷加強(qiáng)與公司部門和各二級單位溝通聯(lián)系，及時掌握培訓(xùn)需求，逐步由過去單純的職工技能、安全培訓(xùn)轉(zhuǎn)為全方位多層次的綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先后實(shí)施一級建造師、市政造價員、建筑行業(yè)五大員、多經(jīng)管理人員、公司班組長、職工崗位技能提升、特種作業(yè)取證等培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在局外培訓(xùn)市場，繼續(xù)開展與明珠集團(tuán)等單位的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時深入市直各局委積極做好培訓(xùn)宣傳，爭取新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)工作中，我們開拓創(chuàng)新思路，抓好如下四個環(huán)節(jié)，即培訓(xùn)前的市場調(diào)研——開班前的策劃——授課中的管理——辦班結(jié)束的總結(jié)，整理出一整套規(guī)范的培訓(xùn)模式。在教學(xué)方面，我們尋求把系統(tǒng)的前沿知識理論和實(shí)際工作相結(jié)合，采用聘請社會知名人士授課和公司內(nèi)部專家授課相結(jié)合的方式，授課過程多用案例教學(xué)并使學(xué)員互動，得到了大家好評。在教學(xué)手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動，使培訓(xùn)的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學(xué)校共開辦各類培訓(xùn)班12期，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，培訓(xùn)收益正逐漸成為我?？偸杖氲闹匾?。
三、堅(jiān)持常規(guī)檢查，提高教師素質(zhì)，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校每學(xué)期初分別制定教研活動計劃、教師授課及聽課計劃，
每天進(jìn)行課前檢查，每周一召開教研組長例會，每周五檢查教案和教學(xué)日志，每月審查計劃執(zhí)行情況，保證了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。同時，學(xué)校今年積極組織教師參加培訓(xùn)提高素質(zhì)：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個月的國家級汽車修理專業(yè)教師培訓(xùn);五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監(jiān)局組織的師資培訓(xùn);八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門峽教育局組織的暑期培訓(xùn);十月份組織14名教師參加三門峽勞動局組織的考評員培訓(xùn)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入進(jìn)行教研教改。一是對各專業(yè)的教學(xué)計。
劃進(jìn)行調(diào)整，減少文化課學(xué)時(數(shù)學(xué)、語文、英語)，增加專業(yè)理論技能課時，突出學(xué)生的動手能力;二是針對學(xué)生就業(yè)需求，增加了計算機(jī)應(yīng)用、禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等方面的課程;三是注重電氣專業(yè)、建筑施工專業(yè)課程的研討，在內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，如電氣專業(yè)新開設(shè)“plc課程”、建筑施工專業(yè)在鋼筋工藝?yán)碚撜n中增加焊接實(shí)際操作等，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;四是學(xué)校積極鼓勵師生參加省市教育和勞動部門組織的職業(yè)技能比賽活動。如四月上旬有3位教師參加了三門峽市中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽活動，田曉明獲一等獎，王旭獲二等獎，孫燁獲三等獎;五月下旬有8位教師參加勞動局組織的論文、課件比賽;十月中旬組織6名學(xué)生參加三門峽市學(xué)生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫的《淺談技?！措姍C(jī)與變壓器〉的教與學(xué)》和《班主任工作之我見》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發(fā)表。
四、開展關(guān)愛活動，加強(qiáng)教育防范，學(xué)生管理工作不斷改進(jìn)以提高學(xué)生整體素質(zhì)為主線，豐富學(xué)生教育內(nèi)涵。年初，學(xué)生科為教育學(xué)生注重行為規(guī)范、遵守法紀(jì)校規(guī)，首次在春季生中開展學(xué)前教育活動。同時，對秋季生進(jìn)行了為期5天的系統(tǒng)軍訓(xùn)和學(xué)前教育;兩次召開法制教育大會，聘請湖濱派出所民警到校對全校學(xué)生進(jìn)行法制、交通安全教育;三月份組織召開“三好學(xué)生”表彰大會，對“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”進(jìn)行表彰。評選“陽光學(xué)生”，并在校園宣傳欄公布;五月份組織40余名學(xué)生利用周六時間打掃教學(xué)樓，在黃河旅游節(jié)前到風(fēng)景區(qū)參加義務(wù)勞動;九月以來，陸續(xù)開展了以感恩教育為主題的各類活動，各班組織學(xué)唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽;全年多次開展寓教于樂的學(xué)生文體活動，如舉辦班級拔河比賽、春季運(yùn)動會、班級籃球賽、演講比賽、冬季趣味運(yùn)動會、元旦晚會等，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學(xué)校組織全體班主任到靈寶市技工學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;借鑒他人經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身實(shí)際，對班主任考核管理辦法進(jìn)行修訂完善。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定期召開學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生對教師教學(xué)等方面的意見、建議并及時向每個教師反饋，制定相應(yīng)措施加以改進(jìn)。
高級技工學(xué)校教學(xué)計劃編寫要求。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、編寫原則1.職業(yè)性：專業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級技工學(xué)校專業(yè)目錄和社會實(shí)際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進(jìn)性。3.實(shí)踐性：要重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。4.銜接性：一方面要加強(qiáng)與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。5.實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應(yīng)來自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應(yīng)具有高級技術(shù)職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學(xué)計劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計劃表等七個部分組成。
(一)概述1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學(xué)校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應(yīng)與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，對接受本專業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進(jìn)行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲或色弱。3.學(xué)制：即接受本專業(yè)學(xué)習(xí)的時間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力。重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行具體描述。1.應(yīng)掌握的理論知識和達(dá)到的技術(shù)水平;2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級技工學(xué)校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));4.獲得何種學(xué)業(yè)證書和相應(yīng)職業(yè)資格證書等級。例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學(xué)的知識;。
——適應(yīng)??崗位;。
——獲得??學(xué)歷證書和??職業(yè)資格證書。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個條件：1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;2.理論聯(lián)系實(shí)際，重視技能訓(xùn)練;3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
指本專業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專門工藝課)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、等級要求及社會需求具體確定。
技術(shù)課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
公共課和技術(shù)課應(yīng)按課程編寫大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時。
體育。
強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實(shí)訓(xùn)。80??
3.技能課。
指達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課。
技能課的課時數(shù)原則上應(yīng)占總課時的50%。
技能課的教學(xué)計劃一般應(yīng)以表格形式列出。如下表：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個左右相對獨(dú)立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識和技能。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以中國特色社會主義核心價值觀和“以人為本，服務(wù)三農(nóng)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，扎實(shí)有效地開展并實(shí)施農(nóng)各類培訓(xùn)，抓實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，突出成?？蒲校岣吲嘤?xùn)質(zhì)量。謀劃學(xué)校教育的生長點(diǎn)和著力點(diǎn);圍繞新時期社會主義新農(nóng)村建設(shè)，努力把鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為文化知識教育、職業(yè)技能教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農(nóng)民學(xué)習(xí)陣地。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)山王鎮(zhèn)20成人文化教育工作安排及我鎮(zhèn)實(shí)際情況，2014年我鎮(zhèn)將開展各類培訓(xùn)2810人次，其中實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)270人，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1135人，人口教育270人，新增勞動力培訓(xùn)270人。申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
三、工作安排。
1、明確成技校教學(xué)計劃，安排可行的培訓(xùn)方案。
2、制定學(xué)校的宣傳報道和教科研工作。
3、對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行法律常識知識培訓(xùn)。
1、小麥田間管理培訓(xùn)。
2、鄉(xiāng)村文藝表演。
1、果樹管理培訓(xùn)。
2、農(nóng)業(yè)科普。
3、種植知識培訓(xùn)。
1、山王鎮(zhèn)乒乓球比賽。
2、女性健康知識普及。
1、對家長進(jìn)行防溺水知識宣傳培訓(xùn)。
2、對養(yǎng)殖示范戶進(jìn)行技能提高培訓(xùn)。
1、水稻種植技術(shù)培訓(xùn)。
2、申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
1、水稻的病蟲害防治培訓(xùn)。
2、留守兒童“好書伴我成長”演講比賽。
1、動物防疫知識培訓(xùn)。
2、防中暑、防溺水知識普及。
1、農(nóng)民技能培訓(xùn)。
1、秋收秋種指導(dǎo)和服務(wù)。
冬季農(nóng)作物田間管理培訓(xùn)。十二月份。
1、農(nóng)業(yè)、文化、科技三下鄉(xiāng)宣傳培訓(xùn)。
一、招生對象及學(xué)制。
1.招生對象：初中畢業(yè)生。2.學(xué)制：三年制，采用2+1教學(xué)模式。
二、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)服務(wù),適應(yīng)我國汽車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及對汽車維修技能人才需求的實(shí)際情況。2.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進(jìn)一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，并能適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排以社會和企業(yè)的需求為依據(jù)，不追求學(xué)科體系的完整，涵蓋國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，努力提高教學(xué)的針對性和適應(yīng)性，突出本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的教學(xué)。4.為適應(yīng)技工學(xué)校的教學(xué)需要，汽車類專業(yè)下設(shè)機(jī)修、電工、鈑金等模塊方向，主要專業(yè)課程采用“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，并加強(qiáng)職業(yè)資格鑒定考試前綜合技能訓(xùn)練的力度。汽車涂裝模塊和汽車商務(wù)模塊僅提供教學(xué)計劃，供學(xué)校進(jìn)行專業(yè)建設(shè)時參考。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
5.操作技能。
依據(jù)國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握汽車專項(xiàng)維修技能，培養(yǎng)維護(hù)、修理、檢測和解決一般維修技術(shù)問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級技能要求。
四、周數(shù)分配學(xué)制3年，總周數(shù)156周。其中入學(xué)、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動和機(jī)動6周，假期24周，教學(xué)116周。
維護(hù)的基本技能，主要零部件的修復(fù)方法和技術(shù)要求;能運(yùn)用正確方法排除汽車發(fā)動機(jī)常見的故障。(14)汽車底盤構(gòu)造與維修熟悉汽車傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系的構(gòu)造和工作原理;掌握上述各系統(tǒng)總成的拆裝順序和方法;熟悉各總成的日常維護(hù)、故障診斷和排除方法;掌握各總成主要零件的檢驗(yàn)與修理工藝;掌握汽車底盤的總裝配工藝與竣工驗(yàn)收的方法。(15)汽車電氣設(shè)備掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成，掌握汽車各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解常見汽車電氣設(shè)備故障的判斷，了解新技術(shù)在汽車電氣設(shè)備的應(yīng)用和發(fā)展。(16)汽車性能與檢測掌握汽車主要使用性能以及汽車性能檢測的標(biāo)準(zhǔn)，了解汽車性能檢測設(shè)備的工作原理，熟悉其使用方法，學(xué)會分析檢測結(jié)果。(17)汽車駕駛技術(shù)了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運(yùn)輸?shù)幕境ＷR。
汽車電工模塊(8)電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)熟悉電工基礎(chǔ)知識，掌握基本電路和數(shù)字電路的工作原理和應(yīng)用技術(shù)，掌握復(fù)雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測試方法，了解電工與電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用。(9)汽車電工識圖了解機(jī)械制圖的基本知識和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖;掌握電氣識圖的基本知識和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見的汽車電路圖。(10)鉗工實(shí)習(xí)了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規(guī)程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨(dú)立完成簡單零件的鉗工作業(yè)和汽車修理中的鉗工作業(yè)。(11)汽車電工材料熟悉汽車電工常用材料的種類、牌號、性能和規(guī)格，掌握合理選擇和使用汽車電工材料的知識。(12)汽車構(gòu)造掌握新型國產(chǎn)汽車的總體結(jié)構(gòu)及各總成的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互間的裝配關(guān)系，了解現(xiàn)代汽車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用。(13)汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成及各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理;熟悉汽車電氣設(shè)備安裝、調(diào)試和修理操作規(guī)程;掌握汽車電氣系統(tǒng)常見故障的診斷和排除方法;能正確識讀整車電路圖。(14)單片機(jī)原理與接口技術(shù)掌握mcs—51系列單片機(jī)的總體結(jié)構(gòu)及工作原理;掌握五類指令的功能和使用;掌握程序設(shè)計的基本步驟，能夠閱讀和設(shè)計一般的程序;掌握mcs—51系統(tǒng)擴(kuò)展的原理和方法;掌握mcs—51中斷系統(tǒng)及其診斷處理全過程;了解定時器/計數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)和工作過程;了解mcs—51系統(tǒng)的串行接口應(yīng)用知識。(15)汽車電子控制裝置了解電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r，掌握電噴發(fā)動機(jī)、自動變速器、制動防抱死系統(tǒng)、電子懸架等系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握汽車電子控制裝置自診斷系統(tǒng)的工作原理與方法。(16)汽車電氣與電子設(shè)備檢測儀器了解汽車檢測工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及常用汽車電氣與電子設(shè)備檢測儀器的種類、使用條件和檢測對象，掌握常用檢測設(shè)備和儀器的基本性能、測試原理和使用方法。(17)汽車空調(diào)技術(shù)掌握汽車空調(diào)設(shè)備的構(gòu)造與工作原理，掌握汽車空調(diào)設(shè)備拆裝要求、檢修方法和維護(hù)要點(diǎn)，熟悉汽車空調(diào)維修的常用設(shè)備和工具，掌握普通汽車空調(diào)和微機(jī)控制空調(diào)系統(tǒng)常見故障的診斷操作。(18)汽車駕駛技術(shù)了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運(yùn)輸?shù)幕境ＷR。
汽車鈑金模塊(8)機(jī)械識圖掌握機(jī)械制圖的基本知識、投影原理、公差配合和有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn);著重培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖;熟悉焊接圖和展開圖的畫法。
關(guān)鍵一年。教務(wù)科在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校主管副校長具體領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，強(qiáng)化教學(xué)管理工作，提高教師綜合素質(zhì)，科學(xué)設(shè)置課程，著實(shí)做好技能教學(xué)工作。具體工作計劃如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。作好日常教。
學(xué)管理工作，每月召開一次教學(xué)工作會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題及時解決，抓好教學(xué)檢查工作，注重日常的教學(xué)檢查，成立教學(xué)檢查小組使定期檢查和平時抽查相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)水平。對于教學(xué)質(zhì)量的提到采用教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)效果質(zhì)量監(jiān)控，開學(xué)第一周，任課教師上交教學(xué)計劃，經(jīng)教務(wù)科審核后下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個階段的教學(xué)任務(wù)后，教務(wù)科可對教學(xué)的效果進(jìn)行考核來達(dá)到過程和質(zhì)量監(jiān)控。
2、科學(xué)設(shè)置課程，作好教師的配置工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍。
的教學(xué)。在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，注重對教師的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師的技能訓(xùn)練，增大“雙師型”教師的比例，滿足課程設(shè)置的要求。
3、加大技能教學(xué)力度，提高技能教學(xué)水平。教學(xué)中以技。
能教學(xué)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，充分利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)施搞好技能教學(xué)。技能教學(xué)結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)等多種教學(xué)方法，圍繞提高學(xué)生技能為教學(xué)重點(diǎn)，真正達(dá)到提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高技能教學(xué)水平。
產(chǎn)教結(jié)合，在電焊實(shí)訓(xùn)中除正常的技能訓(xùn)練外，結(jié)合學(xué)生。
的特點(diǎn)有計劃的制作一些產(chǎn)品，今年計劃制作學(xué)生板凳200個，逐步更新舊板凳，在鉗工實(shí)訓(xùn)中制作一些打掃衛(wèi)生的工具如撮箕或垃圾桶之類的產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的動手意識，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力。
在機(jī)電專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，理論教學(xué)與技能教學(xué)達(dá)到3：7的比例，其他專業(yè)逐步實(shí)行，真正達(dá)到培養(yǎng)企業(yè)用的上、社會需求的人才。
4、做好學(xué)生第二屆技能大賽的比賽工作，按專業(yè)報比賽。
項(xiàng)目，同時為參加中職學(xué)生全國大賽選拔人才，重點(diǎn)在機(jī)電專業(yè)、電工電子專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、汽車修理專業(yè)等專業(yè)。
做好各專業(yè)的項(xiàng)目比賽，基本做到每月有1—2個項(xiàng)目比。
賽，通過各類形式的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、開展好第二課堂，豐富學(xué)生的課外活動。
搞好第二課堂工作，根據(jù)專業(yè)成立專業(yè)興趣小組。結(jié)合學(xué)。
校校園網(wǎng)，在滿足教學(xué)需求的情況下，建設(shè)校園網(wǎng)吧，滿足學(xué)生的上網(wǎng)需求，利用晚自習(xí)、課外活動、雙休日等業(yè)余時間對學(xué)生開放，實(shí)現(xiàn)以機(jī)養(yǎng)機(jī)，減少學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支。通過第二課堂的活動豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
6、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。主要針對教師的技能教學(xué)開展培訓(xùn)，抓好教師的基本功訓(xùn)練，從教案抓起，規(guī)范教案的寫法，抓好備課工作，對不和格的教案不允許上講臺，提高教案的質(zhì)量，開展教案比賽和講評活動。開展教師之間的交流和校企交流，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，同時走出去與企業(yè)交流，使教師了解企業(yè)和社會，是教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。通過培訓(xùn)提高教師的綜合素質(zhì)。
7、改革考試制度。考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段要做。
到公正合理體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，必須要改革過去的考試方法。今年在課程改革的基礎(chǔ)上，實(shí)行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類別?？疾煺n采取平時考核和結(jié)業(yè)考試相結(jié)合，注重平時成績，考試課實(shí)行期末考試，盡量減少考試課，機(jī)電、計算機(jī)專業(yè)的部分專業(yè)理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務(wù)科統(tǒng)一出卷?？己苏n按課題進(jìn)行考核，課題平均成績計入單科成績，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績?yōu)檎n程成績，通過考試改革使教學(xué)偏重技能教學(xué)，反映學(xué)生的實(shí)際操作能力。
8、加強(qiáng)績效考核，完善考核細(xì)則。加強(qiáng)教師的管理，注。
重對教師的職業(yè)道德教育和敬業(yè)教育，加大考核力度，考核與實(shí)際工作能力相結(jié)合，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，提高工作能力，對考核細(xì)則進(jìn)行補(bǔ)充，作到動態(tài)考核，完善考核細(xì)則。
9、加強(qiáng)協(xié)作搞好教學(xué)工作。一是與教研室一起搞好教學(xué)。
研究工作，抓好教學(xué)工作。二是與學(xué)生科一起作好學(xué)生的編班和教育，作好專業(yè)教室的安排工作，作好教學(xué)設(shè)施的維修工作。三是與培訓(xùn)鑒定部門作好學(xué)生的鑒定考核工作。四是與學(xué)校其他部門作好協(xié)調(diào)工作，作好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學(xué)生實(shí)習(xí)安。
全。安全是學(xué)校的頭等大事。強(qiáng)化安全意識，把安全教育貫穿到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，把安全教育納入正常的教學(xué)之中，切實(shí)作好學(xué)生的實(shí)習(xí)安全工作，與實(shí)習(xí)教師簽定安全實(shí)習(xí)責(zé)任書，牢固樹立安全第一的意識，消除不安全的隱患，確保實(shí)訓(xùn)無事故發(fā)生。教學(xué)設(shè)備和設(shè)施實(shí)行實(shí)行專人專管，責(zé)任到人，完善相關(guān)的制度和責(zé)任制。
11、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。制定相關(guān)的學(xué)。
生上網(wǎng)制度和管理制度。完善有關(guān)課時管理、實(shí)訓(xùn)室管理、教學(xué)設(shè)備管理、圖書管理等制度，實(shí)訓(xùn)室的安全操作規(guī)程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。
12、加強(qiáng)“三個文明建設(shè)”。在“三個文明建設(shè)”中，做。
好部門的各項(xiàng)工作，注重資料的收集和整理，資料做到標(biāo)準(zhǔn)化，
做好部門宣傳工作。加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚師德，樹立良好師風(fēng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于開拓，建立良好的教學(xué)環(huán)境。爭創(chuàng)“平安科室”“文明科室”。
13、做好圖書室的管理和建設(shè)，做到圖書分類清楚，整潔。
收藏。按學(xué)校計劃做好圖書的征訂和審核工作。加強(qiáng)圖書管理，加強(qiáng)圖書閱覽工作，每星期按時向?qū)W生和教師開放，搞好服務(wù)工作，及時維護(hù)損壞的圖書，保證正常閱覽和借閱。
14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開展。做。
好音樂和舞蹈專業(yè)學(xué)生的普通話考試和幼兒教師資格證考試，提高通過率。15.在4月底開辦一屆學(xué)校田徑運(yùn)動會。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇六
要建設(shè)有中國特色社會主義，極需全體國民綜合素質(zhì)的提高，而“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線全面推進(jìn)素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問題，也是每一個教育工作者在實(shí)際工作中正確理解和實(shí)施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想和基本原則。學(xué)校的德育課教學(xué)正是系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，因此，如何利用德育課教學(xué)有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，是直接關(guān)系到能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大問題。失去了對學(xué)生的思想教育，德育課也就失去了靈魂，也就失去了開設(shè)德育課的意義。
那么，如何利用德育的課堂教學(xué)有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育呢？要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在教者，它要求教者必須恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方法。因?yàn)榻虒W(xué)效果如何在很大程度上取決于教師所運(yùn)用的教學(xué)方法?？斩吹恼f教只會令學(xué)生感到厭煩。所以在教學(xué)中我本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際，特別是教材內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，以便事半功倍，提高教學(xué)效果。
1、充分發(fā)揮榜樣的作用，對學(xué)生進(jìn)行情操陶冶。
一個人的品質(zhì)不是先天形成的，而是在后天生活的實(shí)踐中逐步培養(yǎng)的。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容，大量引用名言警句，講述有關(guān)名人勤學(xué)、創(chuàng)業(yè)、高尚情操等方面的事跡，鼓勵學(xué)生向英雄模范人物學(xué)習(xí)，追尋偉人的足跡，幫助學(xué)生樹立達(dá)到理想彼岸的榜樣。如：在講人生觀有關(guān)內(nèi)容時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀看“感動中國十大新聞人物”節(jié)目錄像，其中身殘志堅(jiān)，以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的獨(dú)臂英雄丁曉兵；放棄國外優(yōu)厚待遇，一生致力于祖國氣象事業(yè)的氣象專家葉篤正；多次臨危受命，冒著生命危險，排除戰(zhàn)爭時期遺留的各類炸彈1.5萬枚的排爆專家王百姓；被患者譽(yù)為“值得托付生命的人”——好軍醫(yī)華益慰；三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)六位孤寡老人，用自己的熱心去溫暖世道的愛心大姐林秀貞；藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞、著名學(xué)者季羨林、陽光少年黃舸、愛心群體微塵、慈善專家霍英東等人物的事跡，深深的震撼和鼓舞了學(xué)生，學(xué)生們對照榜樣找差距，訂目標(biāo)，寫計劃，學(xué)生的心靈接受了一次洗禮，思想境界得到進(jìn)一步的升華。
另外，在榜樣引導(dǎo)中，我認(rèn)為教師的表率作用也是十分重要的。正如夸美紐斯所說：“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生。”加里寧也曾說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！比绻粋€教師自身的各種素質(zhì)不過硬，在日常教學(xué)工作中，他就難以培養(yǎng)出具有良好品行的學(xué)生。因此在日常教學(xué)工作中，我努力增強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，努力成為一個具有真才實(shí)學(xué)、品行高尚的人，做到為人師表，以身立教，用崇高的品行去塑造學(xué)生美好的心靈。
通過榜樣的言行，把道德規(guī)范具體化、人格化，使學(xué)生在富有形象性和可信性的榜樣示范中領(lǐng)略他們的思想，效仿他們的行為舉止，學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)在美，逐步樹立正確的人生觀和價值觀，端正思想，明辨是非、善惡，思想素質(zhì)不斷提高。
2、充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設(shè)第二課堂。
在教學(xué)過程中，對于教學(xué)內(nèi)容，我除了利用課堂教學(xué)進(jìn)行講授外，還充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設(shè)第二課堂，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，彌補(bǔ)第一課堂的不足。在給學(xué)生講無產(chǎn)階級人生觀這一內(nèi)容時，我利用學(xué)校組織學(xué)生參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的機(jī)會，讓學(xué)生帶著問題參觀，回校后組織學(xué)生討論，從而加深了對教材理論的理解。在講述有關(guān)違法、犯罪等內(nèi)容時，我通過校領(lǐng)導(dǎo)把法院有關(guān)的工作人員請到課堂作報告，使學(xué)生親耳聆聽執(zhí)法人員的現(xiàn)身說法，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。在講職業(yè)道德有關(guān)內(nèi)容時，我組織學(xué)生到繁華的商場和農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查訪問，使學(xué)生獲得第一手資料，從而印證教材中所講的內(nèi)容，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，增強(qiáng)了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性。在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時，我讓來自農(nóng)村的'學(xué)生，利用休息時間回家進(jìn)行調(diào)查了解：家里承包了多少地？產(chǎn)量如何？與集體耕種時相比有何差別？農(nóng)民的生產(chǎn)積極性如何？近幾年黨的農(nóng)村政策對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？通過調(diào)查，使學(xué)生從自己所熟悉的生活中直接感受到黨的政策的正確性，加深了對黨的政策的理解。
通過開設(shè)第二課堂，使學(xué)生增加了知識，擴(kuò)大了視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生的思想素質(zhì)也有了極大的提高。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)愈講愈明。
理論聯(lián)系實(shí)際是德育課教學(xué)的基本原則和根本方法。德育課所講述的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)等理論都比較抽象，如果教師在講授這些理論時不聯(lián)系生動的生活實(shí)際，只是空洞的說教，勢必使學(xué)生感到乏味，既使學(xué)生們把書本上的理論知識當(dāng)條條背下來了，也是生吞活剝，不能使之真正成為學(xué)生的思想，從而達(dá)不到思想教育的目的。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能使學(xué)生真正理解所學(xué)理論，充分認(rèn)識所學(xué)知識的重要性，并努力使之成為自己的思想。如：講事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，但道路是曲折的這一原理時，我針對我校一些學(xué)生對前途感到渺茫和信心不足這一實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我首先對學(xué)生狀況進(jìn)行了分析：職專的學(xué)生有不少都是初中時學(xué)習(xí)成績較差的，這些學(xué)生進(jìn)入職專后，心靈深處有一種失敗者的心態(tài)，他們?nèi)狈ψ孕判暮透偁幰庾R，遇到困難不是知難而進(jìn)，而是自暴自棄，情緒低落，他們到職專的目的不是學(xué)習(xí)自己所愛的專業(yè)，而是混日子，混一天算一天。針對這種狀況我指出：辯證唯物主義認(rèn)為事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，但道路是曲折的。人生也是如此，真正的生活不能是一路鮮花，在人生的旅途中必然既有坦途，也有坎坷；既有成功和歡樂，也有失敗和痛苦，如果在困難和挫折面前心灰意冷、怨天尤人，必將一世無成。如果我們職業(yè)中專的學(xué)生能振奮起精神，充分利用在校的這三年時間學(xué)習(xí)和掌握一門專業(yè)知識和技術(shù)，將來走上社會也一定會有所作為，前途是光明的。要相信“天生我才必有用”，我們每個人不一定都要成為像楊利偉、姚明、馬祖光一樣的名人。在平凡的崗位上也一樣可以做出不平凡業(yè)績，像李素麗、徐虎等就是最好的例證，他們用自己的辛勤勞動，鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，為社會全面發(fā)展、人民生活富裕安康做出了貢獻(xiàn)。但是，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，要想讓學(xué)生完全消除心中的疑慮，必須輔之以他們所熟悉的事例進(jìn)行教學(xué)，這樣講解才有說服力。于是我又有代表性的選擇了幾個我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例向?qū)W生們做了介紹，并請這些畢業(yè)生親自來到學(xué)生中間，與學(xué)生進(jìn)行交談，介紹成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，以鼓勵學(xué)生振奮起精神，正確認(rèn)識人生道路上遇到的各種挫折，從而增添學(xué)生們克服困難的信心。通過結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際講授哲學(xué)理論，使學(xué)生普遍感到馬克思主義哲學(xué)不是空洞的說教，哲學(xué)就在身邊，就在我們每個人的生活里，它正確的指導(dǎo)著我們的人生。使學(xué)生既獲得了馬克思主義哲學(xué)知識，提高了辯證思維能力，又在思想上受到深刻教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面看問題，使學(xué)生加深對知識的理解，提高思想素質(zhì)。
在德育課的教學(xué)中，教師對學(xué)生進(jìn)行的教育往往是正面教育。通過這種教育，雖也可以使學(xué)生基本掌握所學(xué)知識，能夠明辨是非、善惡，但由于學(xué)生對知識僅限于從正面去理解，卻不會或很少從反面去理解，長此下去，必然不利于學(xué)生對知識的全面掌握，有礙于思想素質(zhì)的提高。因此，在教學(xué)中我除了從正面對知識進(jìn)行講解外，還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從反面看問題，從而加深對問題的理解。如：講授為何要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則這一問題，我首先從正面向?qū)W生闡述了為什么必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，然后我又從反面提出問題：“不堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則行不行？”讓學(xué)生們開動腦筋去思考、去爭論。通過討論學(xué)生認(rèn)識到，不堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，人們就沒有了統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，就會出現(xiàn)思想上的渙散，而思想上的渙散必然導(dǎo)致行為上的渙散；不堅(jiān)持社會主義道路，社會性質(zhì)就會發(fā)生變化，就會走回頭路；不堅(jiān)持人民民主專政，政權(quán)性質(zhì)就會發(fā)生變化，就不會有人民的安寧；不堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，國家將會四分五裂。通過正反兩方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正理解了四項(xiàng)基本原則是立國之本，從而在思想上重視四項(xiàng)基本原則，增強(qiáng)了堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的自覺性，達(dá)到思想教育目的。
總之，教學(xué)活動中最有價值的是教學(xué)方法，教師只有選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能使學(xué)生樂于接受所學(xué)的知識，并真正理解和掌握所學(xué)知識，從而使學(xué)生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，思想素質(zhì)不斷提高，使德育課真正成為提高學(xué)生思想素質(zhì)的主渠道。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇七
能寫較規(guī)范的應(yīng)用文,對即將開始職業(yè)生涯的技校生來說是非常重要的.因此作為介于基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間、理論課和技能實(shí)踐課之間的.一門特殊課程,應(yīng)用文寫作的教學(xué)迫切需要進(jìn)行一系列創(chuàng)新與實(shí)踐.
作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關(guān)鍵詞：
技工學(xué)校教學(xué)方案篇八
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。能運(yùn)用數(shù)控技術(shù)，熟練操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行機(jī)械零件加工，并能根據(jù)說明書完成數(shù)控機(jī)床的定期及不定期維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控機(jī)床的一般故障，具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識。
2．文化知識。
提高學(xué)生的文化水平，掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，初步形成一定的文化素養(yǎng)。
3．專業(yè)理論。
熟練掌握工程式圖樣的閱讀和繪制，掌握機(jī)械制造的基本理論知識和常用儀器儀表的使用方法，熟悉機(jī)械加工機(jī)床的結(jié)構(gòu)及原理，了解數(shù)控機(jī)床電氣控制的基本知識，掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本知識和零件加工工藝，了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，初步形成繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
4．操作技能。
具備機(jī)械制造工藝分析與實(shí)施能力，具備多工種（普通車工、銑工、鉗工或磨工）的專業(yè)技能，并達(dá)到初級技能水平；熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床及加工中心等設(shè)備，能對典型機(jī)械零件和復(fù)雜機(jī)械零件進(jìn)行加工工藝分析，以及按照零件加工工藝要求進(jìn)行數(shù)控編程及加工操作，能對數(shù)控設(shè)備進(jìn)行一般性維護(hù)與保養(yǎng)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力和中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的技術(shù)理論知識，掌握兩種以上較復(fù)雜電子產(chǎn)品的工作原理與電路結(jié)構(gòu)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理知識。
2．操作技能培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具、儀器儀表，對較復(fù)雜電子產(chǎn)品進(jìn)行裝接、調(diào)試、維修，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級技能要求。
3．身心健康。
學(xué)生應(yīng)了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
以培養(yǎng)實(shí)用型汽車中級維修技能人才為目標(biāo)，以技工學(xué)?，F(xiàn)在汽車維修專業(yè)的師資和技能訓(xùn)練的教學(xué)條件為依托，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握一定的汽車維修本領(lǐng)，成為社會急需的汽車維修技能人才。畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機(jī)維修、汽車底盤維修、汽車電氣設(shè)備維修、汽車鈑金整修、汽車涂裝等各類汽車維修工作，也可以從事汽車銷售、汽車零配件銷售、汽車評估、汽車保險、汽車信貸等商務(wù)工作。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
2．操作技能。
掌握汽車專項(xiàng)維修技能，培養(yǎng)維護(hù)、修理、檢測和解決一般維修技術(shù)問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級技能要求。
3．身心健康了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論與操作技能。
根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展方向，本教學(xué)計劃設(shè)有5個個專業(yè)方向教學(xué)模塊。
（1）計算機(jī)文字處理與辦公應(yīng)用模塊能夠正確連接計算機(jī)基本設(shè)備，能熟練使用計算機(jī)從事文字、圖表、圖像、數(shù)據(jù)等信息處理工作，能掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識和基本操作技能，從事信息收集和電子郵件收發(fā)工作。該模塊培養(yǎng)中給計算機(jī)操作員，符合《辦公軟件應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（2）微型計算機(jī)組裝與維護(hù)模塊。
掌握一定的計算機(jī)硬件、軟件基本知識，能夠獨(dú)立進(jìn)行計算機(jī)的安裝、調(diào)試與維護(hù)，對計算梵的外圍設(shè)備能進(jìn)行基本的維護(hù)工作，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的維護(hù)。該模塊培養(yǎng)中級計算機(jī)維修員，符合《微型計算機(jī)安裝調(diào)試維修技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（3）多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊。
掌握計算機(jī)常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，了解計算機(jī)美術(shù)的基礎(chǔ)知識，熟練運(yùn)用圖形圖像處理軟件、動畫設(shè)計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進(jìn)行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該模塊培養(yǎng)中給圖形圖像處理員，符合《圖形圖像處理技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（4）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊。
了解程序設(shè)計的原理，掌握一至二門高級語言并能利用程序設(shè)計語言編制簡單程序，能夠使用數(shù)據(jù)庫軟件從事數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)，了解windows平臺程序設(shè)計的基本知識。該模塊培養(yǎng)中級程序編寫員，符合《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
4．身心健康。
培養(yǎng)學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇九
根據(jù)《xxxx年工作計劃》和《xxxx年教學(xué)工作計劃》的安排，本年度教務(wù)處著重圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)管理為工作重點(diǎn)，全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)水平、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)水平和高考班教學(xué)水平，教育教學(xué)工作成績顯著。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。
制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見》，繼續(xù)加強(qiáng)了教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作；組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，引導(dǎo)教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛、民主、平等”的新型師生關(guān)系；按照《教師職業(yè)道德考核方案》，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德考核落到實(shí)處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
2、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
制定了《關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，主要做了以下工作：
（1）開展了文化課教師選學(xué)專業(yè)課程、專業(yè)課教師選學(xué)同專業(yè)多門課程工作。
年初，教務(wù)處公布了每位教師選學(xué)的課程，組織教師開始自學(xué)。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學(xué)習(xí)教材；安排了部分教師到工廠實(shí)習(xí)或見習(xí)；安排2人參加了國家級骨干專業(yè)教師培訓(xùn)，安排22人參加了省、市級組織的各種培訓(xùn)，教師外出培訓(xùn)的費(fèi)用超過5萬元；通過培訓(xùn)，有6人取得職業(yè)資格證書。
（2）做好專業(yè)課教師操作技能提高工作。
專業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，組織專業(yè)教師多練習(xí)，多操作；組織教師參加了市勞動局組織的電工技能競賽，組織教師參加了市職教室組織的計算機(jī)和服裝專業(yè)技能競賽，1人獲計算機(jī)技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽三等獎。
3、教研室主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。
充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學(xué)管理中的作用，認(rèn)真落實(shí)了有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對他們的考核，充分調(diào)動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理。
（1）按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見》的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理。結(jié)合班級月考評，定期召開學(xué)生會議，及時通報學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，特別是加大了對學(xué)生上課遲到、課堂違紀(jì)和上課間缺的管理力度，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。
（2）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。制定了《教師監(jiān)考職責(zé)》和《學(xué)生考試守則》，加大了對作弊學(xué)生的處理力度，確?？荚嚦煽冋鎸?shí)有效，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)的思想，為獎學(xué)金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
（3）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的'建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的內(nèi)部建設(shè)，讓學(xué)習(xí)部成員重新學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度；對學(xué)習(xí)部的檢查進(jìn)行了規(guī)范，做到不徇私情，準(zhǔn)確、及時通報。
3、加強(qiáng)教研活動。
（1）組織了校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，有15人獲校級優(yōu)質(zhì)課。
（2）組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評選活動，有3人獲縣級公開課，有1人獲市級優(yōu)課。
（3）組織教師參加了市優(yōu)秀課件評選，有9個課件獲獎。
（5）6月份，協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評選活動，出色的組織工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。這次活動既樹立了學(xué)校的良好形象，又為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。
（6）組織部分專業(yè)骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校際教研活動；
1、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間的建設(shè)。
本年度是學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間的建設(shè)力度最大的一年，學(xué)校投入大量資金，新建了3個實(shí)訓(xùn)車間；各新建了1個數(shù)控模擬室、微機(jī)室、多媒體教室、風(fēng)電實(shí)驗(yàn)室，購置了5臺車床、1臺萬能銑床、6臺電焊機(jī)，新增40個鉗工工位，從根本上改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)條件。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理。
（1）學(xué)期初教師制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計劃；加強(qiáng)就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核；加強(qiáng)對學(xué)生校外實(shí)習(xí)的管理，安排專職教師負(fù)責(zé)，定期到實(shí)習(xí)工廠檢查，及時與實(shí)習(xí)工廠溝通，解決學(xué)生過程中出現(xiàn)的問題。
（2）組織學(xué)生參加了市計算機(jī)技能競賽，獲團(tuán)體二等獎；3名參賽學(xué)生都獲得個人二等獎。
（3）組織了校級學(xué)生計算機(jī)競賽和各專業(yè)技能考核。
（4）組織314名學(xué)生參加了職業(yè)資格考試。
1、今年的高考取得較好成績，105人參考，錄取本科1人，錄取專科93人。主要采取以下措施：加強(qiáng)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持“打基礎(chǔ)”和“抓尖子生”并重的原則；定期召開高考分析會；定期召開學(xué)生會；組織了高考前的模擬考試。
2、樹立“從頭抓起”的觀念，認(rèn)真抓好一、二年級高考班的管理：根據(jù)考綱變化及時調(diào)整課程；選派優(yōu)秀教師任課；對一、二年級高考班學(xué)習(xí)紀(jì)律差和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)圖書閱覽、文印室、實(shí)驗(yàn)樓、電教室的管理。
3、加強(qiáng)廣播網(wǎng)學(xué)習(xí)管理。
4、加強(qiáng)第二課堂活動。
5、加強(qiáng)教材的發(fā)放課程表的編制等工作。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十
1、（出示cai課件）同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，請看大屏幕?/p>
2、從錄像中你看到了什么？
3、羊和狼分別給你留下的印象是什么？（羊：溫順、善良。狼：兇殘、狡猾。）。
4、你還了解狼的哪些知識嗎？（簡介資料）。
（狼：哺乳動物，犬科，性格兇暴，平時單獨(dú)或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。有時也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽。）。
5、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與狼有關(guān)的課文。學(xué)習(xí)后，你可能對狼有一些新的認(rèn)識。
6、大屏幕出示課題，齊讀課題。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、畫出不理解的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文解決。
3、把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。
1、讀準(zhǔn)字音。
練習(xí)：（課件出示）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2、說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。
1、出示閱讀思考提示：
思考題１：羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
思考題２：這個故事告訴我們一個什么道理？
2、分組交流討論。
3、學(xué)生匯報從書中發(fā)現(xiàn)的知識。
4、追問：什么原因是森林寵兒造成這樣的結(jié)果的？
（cai課件展示：饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）。
（cai課件展示：狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維護(hù)了鹿群的相對穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。）。
6、這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們一個什么樣的道理呢？
（大屏幕展示：生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。）。
（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€方面看，要有一分為二的觀點(diǎn)。）。
2、你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。
3、出示cai課件，拓展知識。
1、課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識。
2、看看你身邊還有這樣的例子嗎？讓人們重新認(rèn)識一下它們。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十一
一、編制原則。
貫徹中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的中級機(jī)械專業(yè)應(yīng)用型、技能型人才。
1、思想品德方面。
學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識；熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛科學(xué)的思想覺悟和道德情操，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識與技能方面。
學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)技能型人才必備的文化知識，專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識和運(yùn)動技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語言和行為；具有一定的法律知識，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，不斷追求新知識、新技能；做一個身心健康、積極工作和生活的人。
三、專業(yè)知識和技能要求。
1、熟悉本專業(yè)的設(shè)備，工藝裝備的結(jié)構(gòu)性能、工作原理、使用維護(hù)和調(diào)整方法。
－1－。
2、會查閱有關(guān)技術(shù)手冊，能夠?qū)Ρ緦I(yè)具有中級技術(shù)等級的工件進(jìn)行工藝分析。
3、了解本專業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)。
4、了解一般機(jī)械制造工藝過程，主要設(shè)備和工藝裝備的一般知識。
5、掌握本專業(yè)的基本操作技能和技巧。
6、能夠完成本專業(yè)中級技術(shù)等級工件的加工。
7、學(xué)會本專業(yè)中等水平的先進(jìn)操作技術(shù)。
8、能對本專業(yè)所使用的設(shè)備進(jìn)行一級保養(yǎng)。
9、培養(yǎng)學(xué)生具有安全、文明生產(chǎn)習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。
四、學(xué)制。
學(xué)制三年。
教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。
見教學(xué)計劃表（附后）。
六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。
1、文化基礎(chǔ)課。
（1）政治。
學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會主義建設(shè)和國家富強(qiáng)而奮斗的精神。
（2）體育。
主要學(xué)習(xí)體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。
（3）語文。
語文課是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課。語文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，口語表達(dá)以及應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話進(jìn)行交流的目的。
（4）英語。
本課程在初中英語的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語言訓(xùn)練，從聽、說入手，通過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專業(yè)英語打下良好的基礎(chǔ)。
（5）數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。
（6）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計算機(jī)的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel）。使學(xué)生形成計算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識，具有對計算機(jī)的初級運(yùn)用能力。
2、專業(yè)技術(shù)課。
（1）機(jī)械制圖。
本課程主要講授機(jī)械制圖的基本知識、基礎(chǔ)投影理論和有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。把識圖與制圖相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，要求能看懂中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，具有繪制一般零件圖和簡單裝配圖的能力。
（2）機(jī)械基礎(chǔ)。
是本專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，重點(diǎn)研究機(jī)械傳動和常用機(jī)構(gòu)的基本原理，通過對一般機(jī)械傳動系統(tǒng)進(jìn)行簡單的分析和計算；使學(xué)生了解常用零件的分類、性能、適用場合和國家標(biāo)準(zhǔn)，并能進(jìn)行簡單的強(qiáng)度計算；熟悉常用機(jī)械傳動，常見機(jī)構(gòu)，軸承，聯(lián)接及聯(lián)接件，液壓元件的工作原理、型號和用途；了解簡單液壓系統(tǒng)中的基本回路，能作簡單計算。
（3）金屬材料與熱處理。
重點(diǎn)掌握常用金屬材料的牌號、成份、性能及應(yīng)用范圍；初步了解金屬材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；并懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關(guān)系；懂得金屬材料熱處理的一般原理，明確熱處理的目的，了解熱處理的代號、方法及其應(yīng)用。
（4）公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)。
本課程主要介紹公差與配合的基本知識、基本理論和有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生能基本掌握中等服雜程度技術(shù)圖樣中常用的公差配合尺寸及形狀和位置公差的標(biāo)注與識讀方法及技術(shù)測量基礎(chǔ)。
（5）機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)。
藝學(xué)相配合，能進(jìn)行一般典型零件的工藝分析，會制訂一般零件的工藝過程。
（6）電工學(xué)。
重點(diǎn)掌握電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時講授一定的電場和磁場的基本知識。使學(xué)生獲得必要的電工原理知識；掌握交、直流電路和電磁場的基本概念及基本理論，會分析一般交，直流電路，進(jìn)行一些必要的計算；了解一般機(jī)械工業(yè)常用電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、圖形符號以及它們的主要用途；獲得正確使用、維護(hù)電氣設(shè)備以及安全用電的基本知識；能看懂一般簡單電器控制線路圖；從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它技術(shù)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
（7）專門工藝學(xué)。
要求學(xué)生全面掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。會查閱有關(guān)技術(shù)手冊，了解本專業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。并具有改進(jìn)簡單工藝裝備的能力。
為了滿足不同行業(yè)機(jī)械工種的需要，可結(jié)合具體要求，對專門工藝學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（8）專門工種實(shí)踐。
主要進(jìn)行本專業(yè)工種的基本操作訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握本工種中級工的基本操作技能，要求學(xué)生全面掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。具有安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)習(xí)慣。
（9）相關(guān)工種實(shí)踐。
以實(shí)習(xí)工廠與工業(yè)企業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)相結(jié)合，了解企業(yè)各類機(jī)械加工的主要設(shè)備、儀器和基本作原理，使學(xué)生對機(jī)械加工的各個主要環(huán)節(jié)建立比較完整的感性認(rèn)識。
（10）綜合實(shí)踐。
在嚴(yán)格按專業(yè)課題進(jìn)行本專業(yè)工種的操作技能基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，爭取創(chuàng)造條件進(jìn)行一至二個相近工種的基本操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生一專多能，真正成為應(yīng)用型、復(fù)合型人材。
（11）社會實(shí)踐。
實(shí)踐。通過深入社會實(shí)際調(diào)查研究，為學(xué)生畢業(yè)后更好地服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。
（12）畢業(yè)教育。
使畢業(yè)生了解市場，認(rèn)知市場，準(zhǔn)確定位自身的擇業(yè)就職方向，樹立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，明確自身的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。
3、選修課。
（1）相關(guān)工種工藝學(xué)。
熟悉與本工種相關(guān)的1-2個工種的工藝知識與操作技能。
（2）工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。
（3）新工藝新技術(shù)。
重點(diǎn)介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊，具有改進(jìn)簡單工藝裝備的能力。
（4）入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。
通過入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。
（5）心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識，開設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達(dá)、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
（6）就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)課是對各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過社會就業(yè)相關(guān)知識的教學(xué)活動，使學(xué)生能正確認(rèn)識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會職業(yè)能力和時代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
（7）其它。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十二
為響應(yīng)國家“低碳節(jié)能”的號召，進(jìn)一步加大我校增收節(jié)支工作力度，實(shí)施精細(xì)化管理，努力構(gòu)建節(jié)約型校園，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就做好學(xué)校增收節(jié)支工作制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建節(jié)約型校園為目標(biāo)，通過創(chuàng)新工作機(jī)制，完善制度，努力增加教職工收入，引導(dǎo)全體教職工樹立節(jié)儉意識，自覺厲行節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，不斷降低行政成本，進(jìn)一步提高學(xué)校服務(wù)和管理水平。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)構(gòu)建節(jié)約型校園的要求從用水、用電和辦公耗材、辦公經(jīng)費(fèi)、公務(wù)接待、小車管理入手，從節(jié)約一角錢、一滴水、一度電、一升油、一張紙做起，大力降低行政成本，樹立勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，杜絕奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)，確保今年預(yù)算行政內(nèi)開支較上年減少5%以上。
三、具體措施
為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)增收節(jié)支辦公室
辦公室主任：楊文燕，
成員：劉建明、陳進(jìn)春、應(yīng)建華、金蓮華、肖云考。 各部門分工負(fù)責(zé)，按照部門歸屬，進(jìn)一步完善和細(xì)化各項(xiàng)管理制度，落實(shí)績效責(zé)任制，把各項(xiàng)節(jié)約工作和措施落到實(shí)處。校辦公室、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心、財務(wù)處除做好本部門節(jié)約工作外，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
辦公室實(shí)行例會制度，一般每月召開一次分析研究會議，并及時檢查制度落實(shí)情況。必要時，可邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或處室參加例會。
（二）加強(qiáng)宣傳教育工作，提高師生認(rèn)識，形成創(chuàng)建節(jié)約型校園的濃厚氣氛。
創(chuàng)建節(jié)約型校園，實(shí)現(xiàn)增收節(jié)支，過好低碳生活，師生的思想認(rèn)識是前提，行動是關(guān)鍵。緊密圍繞“創(chuàng)建節(jié)約型校園，過低碳生活”這一主題，充分利用校園網(wǎng)、黑板報、校報、班會、宣傳欄，積極開展“提高節(jié)約意識，創(chuàng)建節(jié)約型校園”系列活動。近期擬在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍、走廊道口、校大門口等處設(shè)溫馨提醒牌，增強(qiáng)師生節(jié)約意識。
（三）進(jìn)一步完善節(jié)支措施
1、嚴(yán)格落實(shí)節(jié)約用電措施
（1）節(jié)約辦公用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內(nèi)亮度足夠時不再開燈。
離開辦公室要隨手關(guān)燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”（尤其是中午下班、下課和值班期間，辦公室、教室無人情況下）。飲水機(jī)要隨用隨開，下班后自覺關(guān)閉各類電器設(shè)備電源，尤其要及時關(guān)閉電腦、空調(diào)開關(guān)。實(shí)訓(xùn)場所課間操、中午應(yīng)及時關(guān)閉空閑實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
（2）合理設(shè)置空調(diào)溫度。各實(shí)訓(xùn)室、辦公室、機(jī)房嚴(yán)格做到：夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度設(shè)置不高于21攝氏度，空調(diào)與烹飪烤箱等用電量大的設(shè)備原則上不準(zhǔn)同時使用；空調(diào)開放時，需將辦公室門窗關(guān)閉，并做到無人時不開空調(diào)，非工作時間、節(jié)假日不開空調(diào)。
（3）面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室烤箱嚴(yán)格管理，執(zhí)教老師要有計劃使用，在機(jī)房上課教師應(yīng)及時關(guān)閉空閑電腦，做到按人數(shù)開電腦，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電意識。
（4）落實(shí)檢查與通報獎懲制度。周日晚至周五下午18時，檢查由白天與晚上值班組負(fù)責(zé)，后勤服務(wù)中心協(xié)助落實(shí)。周五至周日下午由后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)檢查，值班老師監(jiān)督落實(shí)。凡是發(fā)現(xiàn)教室無人開燈、開電視機(jī)的扣班級公物管理分3分；凡是發(fā)現(xiàn)辦公室各崗位上半小時無人未關(guān)燈或未關(guān)電腦的扣發(fā)責(zé)任人獎金20元/次，一學(xué)期超過兩次的，取消該處室評先資格。
（5）學(xué)校將出臺《住校教職工用電用水管理辦法》。
（6）球場活動室用電管理。
2、認(rèn)真落實(shí)節(jié)水措施
（1）加強(qiáng)對用水設(shè)備的維護(hù)和改造，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，切實(shí)做到節(jié)約每一滴水，堅(jiān)決杜絕“長流水”。
（2）學(xué)生清掃衛(wèi)生，嚴(yán)禁用水沖洗地板，嚴(yán)禁長時間把拖把放在自來水池沖刷。
（3）合理澆灌花草樹木，杜絕無人管理的慢灌。要節(jié)約洗車用水。
（4）非住集體宿舍教職工不得將衣物帶入學(xué)校洗滌。
（5）不得在學(xué)校對交通工具充電。
3、嚴(yán)格控制招待經(jīng)費(fèi)
（1）上級來客一般安排在食堂用餐，并由校辦統(tǒng)一結(jié)帳，特殊情況需經(jīng)校辦批準(zhǔn)方可在外用餐。
（2）按照分工對口的原則，陪客人員原則上由對口分管領(lǐng)導(dǎo)或處室負(fù)責(zé)人陪客，無關(guān)人員不陪客。
（3）來客用餐由相關(guān)部門報請校辦批準(zhǔn)后，再由服務(wù)中心通知食堂，未經(jīng)過校辦到食堂用餐的視為自己接待。
（4）食堂接待用餐后，陪客人員應(yīng)及時清點(diǎn)酒、礦泉水等，核實(shí)用酒量和菜單，并在用餐單上簽字，若陪客人用餐后不簽字，校辦有權(quán)拒絕結(jié)算，費(fèi)用由陪客人自負(fù)。
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技工學(xué)校教學(xué)方案篇十三
《鞋匠的兒子》是一篇演說辭，主要圍繞林肯的三段話展開描述。對于六年級的學(xué)生來說，演說辭這類題材比較陌生，是第一次接觸，還要在林肯的演說中感悟他的思想，難度頗高。上課前自己感覺準(zhǔn)備地差不多了，但是課上下來以后，卻是讓我感觸頗多。以下是我對這堂課的幾點(diǎn)看法：
大家都知道，調(diào)動課堂氣氛是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，一堂課的成敗很大程度上取決于課堂氣氛活躍不活躍。教師首先要在備課時，創(chuàng)設(shè)一些有爭議性的話題讓學(xué)生去討論，讓學(xué)生在爭辯中激起學(xué)習(xí)的樂趣。
例如：《鞋匠的兒子》課文中有這樣一條隱線，參議員態(tài)度的變化：羞辱——大笑——靜默——掌聲，學(xué)習(xí)過程中，就可以緊緊扣住為什么最后參議員會從羞辱林肯轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)出贊嘆的掌聲，引導(dǎo)學(xué)生一步一步分析林肯的三段演說，從而體會這三段話中人物的思想情感和偉大的人格魅力。
小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：“朗讀能發(fā)展學(xué)生的`思維，激發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣，學(xué)生朗讀能力提高對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深。”因此在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)?、充分地運(yùn)用朗讀手段，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語言、發(fā)展思維和陶冶情感。
有感情地朗讀是促使學(xué)生增強(qiáng)語感，積累語言的重要手段，對學(xué)生表達(dá)能力的提高有著很大的促進(jìn)作用。并且，不同學(xué)生對和意境的體味是不同的。
在感情朗讀時對感情的理解和表達(dá)也是各不相同的。教師在指導(dǎo)學(xué)生有感情時必須考慮到學(xué)生的個性差異，千萬不要強(qiáng)求一致。
在教學(xué)《鞋匠的兒子》時，我運(yùn)用各種朗讀方式先讓學(xué)生自由輕聲讀課文，感知課文內(nèi)容，又隨機(jī)指名學(xué)生朗讀，及時地指出其中不足并予以正音，接著我范讀課文，用深情并茂地朗讀感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，最后，讓學(xué)生再細(xì)讀一遍，說說已經(jīng)讀懂了什么，還有什么沒有讀懂。學(xué)生從中感悟到了林肯的思想感情，體會了林肯當(dāng)時的心情。
不明白什么？從林肯的話中，你感悟到林肯是個什么樣的人？參議員的態(tài)度為什么會發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變？我通過引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去尋找答案。學(xué)生通過思考，逐步地培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
課雖然結(jié)束了，有遺憾也有收獲。語文課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，我將在不斷反思與探索中學(xué)習(xí)。
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