藝術是一種靈魂的表達方式，我們可以通過藝術作品感受到美的力量。在總結中，我們可以結合一些實例和案例，以增加可讀性和說服力。以下是一些環(huán)保機構和組織的介紹，希望能夠給你提供參與環(huán)保行動的機會和平臺。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇一
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的，如果你能夠掌握中西醫(yī)學基本理論和基本技能，并有良好的人文素質和社會適應能力，可以從事醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)療、科研、教學、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作。并且本專業(yè)碩士研究生招生量較大，可繼續(xù)求學深造。尤其隨著國民經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平提高，全面建設小康社會的奮斗目標的確立，中西醫(yī)臨床醫(yī)學就業(yè)前景良好。
我的性格。
我的興趣。
對于我的興趣，說實話我自己苦惱了很久，因為我沒有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實際有沒有一個比較專一的類型。別人都說，每個人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。
我的價值觀。
雖然自己無法像為人那樣對國家和社會做出很大的貢獻，但是我會盡自己的力量做好自己。堅持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準備迎接一切坎坷與挫折，盡自己的努力照著自己的夢想靠近，堅持自己，相信自我。
我的能力。
我是一個大二的學生，目前來看，現(xiàn)在我在各個方面都不是很突出，但是我認為經(jīng)過社會的學習與鍛煉首先一定會掌握運用本專業(yè)知識的能力，其次，通過各種社會實踐活動也會培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢與優(yōu)點，班級群眾基礎好，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢與缺點：英語成績還不是非常的，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺。
職業(yè)現(xiàn)狀。
由于交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進入家庭，汽車的`各類服務也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個專門服務與這個行業(yè)的專業(yè)系，是一個非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心預測，20xx年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個高速期的起點。20xx年經(jīng)濟增長水平與汽車政策的這種組合決定了20xx年汽車是市場將保持長期潛在的正?？焖僭鲩L水平(15%)。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預計20%左右。
就業(yè)方向。
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會上熱門行業(yè)。
畢業(yè)生可在國家機關或企事業(yè)單位工作。
從事各種現(xiàn)在汽車的維修綜合性能的檢測技術管理等工作。
在汽車制造企業(yè)從事操作或技術類工作。
從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務等工作。
從事汽車技術服務與貿(mào)易汽車保險與理賠等工作。
從事汽車運輸管路交通運輸組織管理等技術和管理工作。
swot分析。
strength：汽車行業(yè)正在飛速發(fā)展，帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。跟加重要的事帶動的人才市場的發(fā)展也就是汽車人才的需求。隨著人們經(jīng)濟的增長，汽車行業(yè)會保持這一定的增長力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時國家促進汽車保有輛的增加。這就為汽車人才保證了就業(yè)基礎。
weaknesse：20xx年全球汽車市場格局變化可能性預期20xx年開始，從美國開始的金融危機席卷全球，全球范圍內(nèi)經(jīng)濟受到?jīng)_擊，美國等全球主要國家汽車產(chǎn)業(yè)受到了嚴重打擊，同比大幅降低，美國失去全球大汽車市場的地位。與此同時，中國市場發(fā)力，20xx年中國增速達到了46.15%。中國市場在全球市場中的地位日益凸顯。20xx年中國汽車市場占全球汽車市場比重從20xx年的12.79%增至20xx年的22.05%，中國在全球汽車市場的影響力幾近翻番。
threat：現(xiàn)在求高素質人才，大學生已不再是稀有人才，反而變得誰處可見。所以如果沒有好的成績，必將被淘汰，學校競爭更加加劇.生活壓力變大。
千里之行始于足下。好的開始，能讓自己走得更好。我先為自己在未來的20xx年做好規(guī)劃，希望可以走好步，為以后更長的道路打下堅實的基礎。
總體目標和規(guī)劃。
一)、20xx年到20xx完成大學本科學業(yè)，并取得相應的學位證書，順利通過與未來自己從事工作相關的職業(yè)考試取得相應的證書。
(二)、利用一年的時間熟悉并適應社會，適應，學會處理各種各樣的事情。
(三)20xx年到20xx從事汽車研究員。從事汽車行業(yè)要有穩(wěn)定的工作場所，有自己的工作隊伍，在此期間繼續(xù)跟老員工學習技巧，及一些專業(yè)知識。
時光飛逝，在我寫自己人生規(guī)劃書的時候，我的大二生活也過一大半了，在此，我短期的規(guī)劃從我的現(xiàn)在開始。
(一)在20xx年6月通過英語四級和計算機二級，在大三考取英語口語等級證書。
(二)在校期間多做一些志愿活動，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
(三)從大二開始準備，同時為英語口語考試、計算機二級考試做好準備，刻苦學習，為目標而奮斗。
(四)認真學好專業(yè)知識，取得在畢業(yè)的時候能夠相應的學位證書。
(五)多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關的資料，擴展視野；多參加體育鍛煉，增強體質；積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。
以上是我對未來20xx年的，有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到!
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時間的推移有太大的變化，但是會根據(jù)時代的發(fā)展、社會的需要做相應的調(diào)整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應社會的新變化。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅定不移地為之拼搏奮斗。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇二
姓名：顏xx。
性別：男。
出生年月：19xx年xx月。
性格：內(nèi)外向兼之。
學歷：大學本科一年級。
專業(yè)：社會體育。
座右銘：自信是成功的第一秘訣。
美好愿望：希望以后可以有個自己的公司，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部。
職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會體育指導員、體育老師。
氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;。
學習能力：領悟性較強;。
優(yōu)勢盤點：
從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
劣勢盤點：
因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少。
優(yōu)點：
樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
缺點：
做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的'優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
1、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會環(huán)境：社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉變——全民健身的方向，我們社會體育的學生就業(yè)就好了。
父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學：有較強的工作能力。
學習生活規(guī)劃。
大學一年級：了解大學年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學二年級：熟悉掌握專業(yè)課知識，盡最大的努力考英語4級?？家恍└约旱膶I(yè)有關有用的證書。
大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇三
自19**年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。
２、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學型老師。
４、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
１、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
２、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。
５、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于一直處于農(nóng)村小學，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇四
社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。
我的性格，為人老實，辦事穩(wěn)重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強，也愛創(chuàng)新，也愛與人不同。愛突發(fā)奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。喜歡進行體育運動，例如，籃球，網(wǎng)球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。
我的缺點，對事物的看法容易固執(zhí)、偏激，對人有時太善良，太過柔和，太容易妥協(xié)。
我有扎實專業(yè)課程，利用圖書館及網(wǎng)絡的資源，充實自己的專業(yè)知識，具有很強的試驗動手能力。通過后面的兩年的學習，我要充實自己的專業(yè)實踐能力，讓自己的理論知識和實踐相結合。
自我評估。
因為是以科研工作者為職業(yè)目標，必定學科知識一定要扎實，也要一定的學科深度。如此而來，考研即為最初的目標。在以化學專業(yè)為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好數(shù)學。即主學化學，但也不停止數(shù)學的學習。研究生畢業(yè)后進入中小型企業(yè)進行科研工作，做出一定成績后再進入大型企業(yè)進行科研工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學專業(yè)的我，更應該培養(yǎng)自己的動手能力，在實驗過程，更應該積極思考，要學會理論和時間的.結合。
短期目標。
1、大二。
在大二英語過四級，計算機一級二級順利通過。
2、大三。
在大三，學好自己專業(yè)的同時，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照，去學校外面兼職，培養(yǎng)自己能力。
3、大四。
大四，學分修夠的同時，努力復習專業(yè)知識和考研的課程，以鄭州大學化工研究生為目標。
4、研究生期間。
研究生期間，努力學好專業(yè)知識，經(jīng)常去校外實踐，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報刊刊登。
中期目標。
畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關系友好，通過自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關于管理知識技能，及其關于公司的流程，為自己將來做好準備。
長期目標。
開一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據(jù)社會的'發(fā)展切合實際，以后再做出比較實際的規(guī)劃。
7：008：00晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文。
8：0018：00專心學習專業(yè)課程，并認真完成作業(yè)和實驗，保證考試順利過關，不能只顧學習英語而誤了學習專業(yè)知識。
19：0021：00做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關專業(yè)的練習題。
21：3022：30鍛煉身體，每天去操場鍛煉，使身體強壯。
22：3023：30上網(wǎng)了解國家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
周末以及節(jié)假日，去圖書館瀏覽書籍，培養(yǎng)自己的精神境界。
進入強化英語復習時間，預留一周，強化準備英語四級考試。培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
恢復英語考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業(yè)課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。
英語知識和相關詞匯。全力以赴取得英語四級證書。
2、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語，去我們學校的瘋狂美語俱樂部學習英語。
口語，加強自己的口語。
3、在假期間跟我們院的老師做實驗，提高自己的實驗技能，并不斷加深自己的專業(yè)知識。
4、晚上閱讀有關英語的報紙和書刊，加強自己的英語知識和詞匯量，為大三九月份過英語六級作準備，每周堅持做一套六級題目。
5、每周用一小部分時間聯(lián)系家人朋友，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。
總目標備考專業(yè)考研。
3月到6月總結第一階段復習的專業(yè)知識情況；
完成相關的專業(yè)課程和實驗。
加強英語基礎的復習，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書籍。
7月，備考，期末考試。
8月到9月把化學專業(yè)的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語基礎知識，和英語聽力，復習政治，數(shù)學等學科的知識。
12月到20xx年1月。
系統(tǒng)梳理一年來所學的知識，進行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。
11年12月第一、二周：梳理一遍所學知識，進行第一次模擬考試。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇五
一、教師的自我分析教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學、教研、管理、思想素質、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢。
首先，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從教室教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關于教師自身能力、素質、師德等方面的一些量化或質性的結論。
然后，教師還需要對自己的潛力進行估計，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣，這應該就是教師的潛力所在。
三、確立適合自己的近期及遠期發(fā)展目標，即愿景在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇六
規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，首先，我認為最重要的一點是進行自我分析，只有正確、清楚的認識自己，才能夠正確的定位自己，才能夠找到一個適合自己和更好的發(fā)展自己的職位。良好的自我分析、正確的給自己定位，我認為，是一個人成功的必要條件。下面，我簡單介紹一下我對自己的分析。
我是一個性格偏內(nèi)向、有責任心、有愛心、尤其是個有耐心的人，我做什么事都特別認真，對任何事情都追求完美，對于我喜歡與不喜歡的事情，只要是有人交代，我都會盡量去做好，我認為這是一個對自己負責、也對他人負責的表現(xiàn)。而且，對于一件事情的結果，無論是好是壞，我都不會去抱怨或者去埋怨任何人。我認為，作為一個成年人，已經(jīng)不再是一個小孩子了，做任何事情都要有擔當，只要你有勇氣去做，就應該勇敢地去承擔任何后果。更何況，重要的是過程，只要我們努力了，結果怎樣，都已經(jīng)不再那么重要了。我一向對事情都很樂觀、也很積極，而且有種愈挫愈勇的精神，我相信，只要我們肯努力，就沒有解決不了的問題。況且，在成功的道路上，挫折與失敗是不可避免的。我總是愛把理論運用到實踐當中去，盡量讓能力從實踐中獲得，這也許會對我以后的發(fā)展有所幫助。
我覺得自己不是一個適合在官場上生活的人，所以也從來沒有想過從政或者是考公務員，剛上大學的時候，是打算考研究生的，雖然后來有各種想法讓我動搖了，但現(xiàn)在，經(jīng)過大約一個暑假的思考，我還是決定考研究生。因為我學的是教育技術學，以后可能的就業(yè)方向是廣告公司、電視臺和學校，二最有可能的就就業(yè)方向就是學校，而且很可能是成為一名微機老師，但只能是中學或者是小學的微機老師，而這是我最不想要的，我想成為高中或者是大學的老師，而這樣的話就只有考研才有可能。
我國的教育技術最早主要是音頻和視頻技術，及其他技術手段在教育中的發(fā)展和應用，也就是所說的電化教育手段。以廣播電視和衛(wèi)星為主體的遠程教育形式，促使了教學的組織、學習方式和教學方法的一些變革。八十年代中后期，計算機網(wǎng)絡技術和通信技術的不斷成熟和進步，帶來了信息技術的迅猛發(fā)展，同時也使教育技術乃至教育方式產(chǎn)生了革命性的變化。教育技術學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新教育技術領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高效和普教的教育技術人員。
我學的是教育技術學專業(yè)，教育技術作為一種新興的專業(yè)，有著很多專業(yè)沒。
有的優(yōu)勢，比如說，教育技術學專業(yè)的課程學習范圍非常廣泛，綜合了計算機多媒體及網(wǎng)絡技術的特點，綜合教育理論及動手實踐，如果學習的好，專業(yè)知識掌握的過硬的話，教育技術學專業(yè)的學生的就業(yè)前景還是非常廣泛的?？梢栽趯W校當信息技術老師，也可以到教育局或相關的電視臺部門工作。也可以從事多媒體方面的工作?？梢哉f，教育技術專業(yè)培養(yǎng)出來的人才是符合現(xiàn)代社會需求的綜合性素質人才。二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，知識經(jīng)濟就是人才經(jīng)濟，教育在國家和個人發(fā)展中處于全局性、基礎性和戰(zhàn)略性地位，在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視。當前實施科教興國戰(zhàn)略，教育問題成為千家萬戶關注的問題。所以，從個人角度來講，我對將來從事教師這一職業(yè)非常感興趣，我想，我最可能的方向就是考研究生。因為如果想去教育機構當教師，那只能是中小學的教師了。如果想成為高中或者是大學的教師，就必須得考研究生。
當然，如果畢業(yè)或想直接工作的話，可以去廣告公司、各種婚紗影樓等做設計，許多畢業(yè)生還可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領域就業(yè)，職業(yè)包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然是在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的公所。但是，在經(jīng)過了一個暑期做家庭教師的鍛煉之后，使以前一個非常討厭當教師的我現(xiàn)在非常喜歡教師這一職業(yè)，所以，我的目標很明確，就是考研究生，之后去應聘當教師，即使那時不去當教師，就業(yè)前景也會很廣泛的。但現(xiàn)在我們必須得努力，定好自己的目標，學好自己的專業(yè)知識，并能夠將所學的知識應用到實踐當中，這樣我們才能夠在未來這個信息技術非常發(fā)達的時代，擁有一席之地。
對于我們教育技術專業(yè)，學習的影視動畫制作軟件主要就是flash,當然，
還可以和其他的軟件相結合在一起，這樣會使自己的作品更加完美。首先，作為一個影視動畫制作人員的話，始終要保持良好的更新意識，努力遵循設計的時代性和潮流性。能夠把客戶需要推廣的產(chǎn)品一嘴能讓大眾理解和接受、最喜聞樂見的造型形象表現(xiàn)出來，為業(yè)務產(chǎn)品提供絕佳的形象代言人。從事影視動畫制作的人員，要求擁有豐富的動畫制作經(jīng)驗以及技術，所有制作人員都是通過精挑細選，經(jīng)過專業(yè)培訓，有三年以上制作動畫的經(jīng)驗的老手，相互之間合作默契，工作效率高。動畫制作人員還需要熟練掌握對先進制作軟件的操作，例如三維技術、影視特效等，并且還能夠合理的應用到業(yè)務當中去。有影視動畫制作人員制作出來的作品，無論是在表達形式上，還是在應試技巧上，都將充分迎合客戶的構思，在得到客戶的認同后，可以迅速的展開規(guī)模性的流水線操作，以保證業(yè)務的及時、美觀、切題。另外，制作影視動畫，還需要有一定的音樂素養(yǎng)，因為一般的影視都需要用到音樂的，影視是講究試聽的，這個很明顯，學過影視的都知道，音樂在片子里是主要起到烘托氛圍的作用，它主要從聽覺方面打動客戶，所以，在制作前，都需要先找好適合自己動畫的音樂，而且，這一般都會花費很長時間的，要反復聽音樂的旋律是否符和所制作的動畫。我想，這對于我們非藝術類的本科生來說是非常難的。同時，影視動畫還是有時間要求的，這就要求設計人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成與產(chǎn)品對應的設計，開篇要設計的有力點，后面才能夠順理成章的進行下去。如果開篇都弄不好的話，那后面就更不用說了。當然，有些時候，還學要根據(jù)客戶的需要臨時的調(diào)換音樂，總之，工作是十分繁瑣的。
對于我而言，應該還是能夠勝任這份工作的工作的。首先，它要求設計人員要有一個想象力非常豐富的頭腦，我還是比較喜歡設計類的工作的。其次，要有一定的音樂素養(yǎng)，雖然說這一點對于我來說很難，但我會努力將強對于這方面的學習。我相信，只要努力，一切都有可能。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇七
本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
教育學、心理學、第二語言教學論、綜合漢語、漢語聽力、漢語口語、漢語閱讀、漢語寫作、漢英語言對比、英語聽說與寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、中華文化、外國文學、對外漢語教學法、現(xiàn)代教育技術等。
在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)?；⒁?guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。
特殊教育專業(yè)學生畢業(yè)后可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。
1、掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;。
2、掌握評估各類特殊兒童的基本方法;。
3、具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;。
4、熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);。
5、了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
初入大學就應該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。
努力適應大學生活與學習，學好高數(shù)與英語，為將來打下良好的基礎。參加學生組織并擔任班級干部，鍛煉自己的能力。廣交朋友，擴大自己的人際圈。與學長多多交流，學習他們的先進經(jīng)驗。對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。定時參加體育活動，增強自己的體質。
在這一年里，既要抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過度的準備。還要繼續(xù)學習英語，爭取通過英語六級并取得高分，計算機達到更高的水平達到六級。同時，考慮未來是否深造或就業(yè)，了解與自己專業(yè)相關的工作。我會減少學生工作增加社會工作，嘗試做兼職賺一點錢，參加社會實踐活動，提高自己的社會經(jīng)驗。
學好專業(yè)課程，堅持自己的選擇，繼續(xù)參加社會實踐活動，找一份社工作，在這階段的暑假，我會去偏遠鄉(xiāng)村支教，體驗一次不一樣的生活。戰(zhàn)勝自己心中的自卑，學會自信。學習之余，多多看書，豐富自己的內(nèi)涵。心中已經(jīng)做好在大四是就業(yè)還是考研的準備。
又是一個轉折點。這是我人生學習階段的句號。通過前三年的學習，我掌握了許多，但不是的，所以我還會繼續(xù)學習。為將來的就業(yè)打下良好的基礎。了解與我的專業(yè)相關的用人單位，爭取找到一個令自己滿意的工作。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!我會為自己的理想不懈努力!我會向“做一個有利于社會和他人的人”靠近!
通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領域和合適的工作方向。進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。
特殊教育專業(yè)畢業(yè)生合適的就業(yè)單位是到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學?；蚱胀▽W校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。由于特殊教育對象的特殊性(生理上有殘疾者)，所以，對于從業(yè)者的要求，不僅體現(xiàn)在知識技能的掌握，更重要的是要有好的性格，有耐心、有愛心從某種意義上說是更為重要的。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇八
中國經(jīng)濟社會正在以一種前所未有的發(fā)展速度向著互聯(lián)網(wǎng)時代邁進。隨著計算機產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整升級以及中國市場經(jīng)濟體制的深化改革，計算機專業(yè)大學生在畢業(yè)時，一方面，面對著就業(yè)形勢嚴峻的挑戰(zhàn);另一方面，也面臨著從事各種不同類別、不同性質的工作的機遇。幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性的整合資源，為今后的職業(yè)生涯做更加充分的準備，對幫助大學生成長成材有著重要的作用。
職業(yè)生涯規(guī)劃，不是一種個人行為，它需要家庭、學校、政府、社會機構以及企業(yè)等相關組織的配合與互動。從學生成長的外圍環(huán)境和我國目前職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展的情況來看，高校是學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃最容易取得實質效果的場所。因此，與職業(yè)生涯相關的大學生本人、高校、家庭、社會，在思想上應高度重視，從各個方面予以推進。隨著計算機專業(yè)大學生就業(yè)方向的多元化，和崗位要求的進一步專業(yè)化，計算機行業(yè)在人才培養(yǎng)上，更應該對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃加以足夠的重視，高校和學生本人，都應該解放思想，轉變觀念，高度重視，投入足夠的資源，圍繞有計算機專業(yè)針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃展開工作和學習。
職業(yè)生涯規(guī)劃，對每一位大學生都有重要的意義。計算機專業(yè)學生的職業(yè)生涯藍圖規(guī)劃和職業(yè)生涯合理定位，是學生在計算機行業(yè)整個職業(yè)生涯的重要起步。幫助學生結合個人情況，合理設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是幫助他們奠定通向成功的基石。由于各行各業(yè)自主培養(yǎng)各種層次的計算機應用人才，各學科專業(yè)增開計算機課程，計算機專業(yè)畢業(yè)生在一些行業(yè)內(nèi)的競爭優(yōu)勢逐漸減弱。計算機專業(yè)的許多大學生對就業(yè)形勢的復雜性和嚴峻性有了初步的認識，但是他們?nèi)鄙僮约簩τ嬎銠C行業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑的清楚認識和計算機專業(yè)學生職業(yè)生涯的明確規(guī)劃。而計算機行業(yè)創(chuàng)業(yè)機會相對較多，很多企業(yè)都會希望招聘的應屆畢業(yè)生，在挑起專業(yè)技術的擔子之余，有較好的組織能力和協(xié)調(diào)能力，成為企業(yè)將來的管理人才儲備。剛剛走出校門的畢業(yè)生，自身綜合能力和企業(yè)實際用人需求無法完成很好銜接的情況下，會頻繁更換工作甚至轉行。因此，高校有責任幫助計算機專業(yè)大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在掌握專業(yè)技術、提高綜合能力的同時，在樹立做一名計算機行業(yè)領導者的堅定信念。
大多數(shù)學生在選擇計算機專業(yè)時處于被動狀態(tài)，僅僅因為高考分數(shù)較高，剛好能夠填報某個知名高校的計算機專業(yè)，或者是因為家長對計算機行業(yè)就業(yè)形勢的初步判斷而不由自主的選擇了該專業(yè)。學生對計算機專業(yè)及計算機行業(yè)的發(fā)展前景、自己今后如何在學校里學習計算機知識，如何在計算機行業(yè)中發(fā)展，進而實現(xiàn)自我價值等知之甚少。
大學是人生重要的轉折點之一，低年級是開展職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵時期。有沒有開展職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃合理不合理，直接影響到學生在大學期間的學習效果，從長遠來講，更加會影響到求職就業(yè)甚至是今后在計算機行業(yè)發(fā)展是否順利。針對計算機專業(yè)的低年級學生，最好由計算機專業(yè)的老師來開設職業(yè)生涯規(guī)劃課。這些老師對計算機行業(yè)的過去、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及就業(yè)前景都比較了解，知道各類不同的計算機企業(yè)的用人標準，在教學中有針對性的將職業(yè)生涯規(guī)劃與具體的計算機行業(yè)相結合，方便學生更加科學合理的制定規(guī)劃并付諸實行。
在學生系統(tǒng)的學習了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，了解了職業(yè)生涯規(guī)劃的要點和基本流程以后，可舉行計算機專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。開展計算機專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，有助于幫助學生加強對自我的進一步認知和對計算機職業(yè)的進一步了解，也有利于大學生人際關系、信息渠道、溝通協(xié)調(diào)能力、應變能力等各方面的技能和綜合素質的提升和拓展，對學生未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
通過指導學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，可以引導學生在規(guī)劃自身職業(yè)生涯的同時，把體現(xiàn)自身價值與利用計算機專業(yè)知識為社會服務相結合，把職業(yè)生涯規(guī)劃方案作為一促進自己成長成材的具體計劃，貫穿在整個大學學習生活中，從身邊的小事做起，真正把書面的規(guī)劃藍圖轉化為現(xiàn)實生活中的實際行動，將來在計算機行業(yè)中有所建樹，努力成長為國家需要的合格建設者和可靠接班人。
計算機行業(yè)內(nèi)的專家，包括學者、政府官員、企業(yè)家等，一般擁有各自領域內(nèi)豐富的計算機行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，了解計算機行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，熟悉計算機行業(yè)的人才需求。計算機院校應該經(jīng)常邀請這些專家給學生辦職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的專題講座，幫助學生了解最新的計算機行業(yè)情況，引導學生對今后的職業(yè)生涯進行思考，找到自己的差距和不足之處，從而在今后的學習和工作中更好的為彌補這些差距做好積累和準備。
學生實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標需要一定的時間，在這段時間內(nèi)，行業(yè)的外部環(huán)境和學生的自身素質都會發(fā)生變化，計算機行業(yè)的更新速度更是快于其他行業(yè)。因此，邀請業(yè)內(nèi)專家為學生做職業(yè)生涯規(guī)劃報告，有助于讓學生了解子行業(yè)環(huán)境的動態(tài)，并針對這些動態(tài)變化，重新對自我進行剖析和評估，對職業(yè)生涯的短期目標和長期目標進行及時的修訂，從而選擇適合自己的職業(yè)路線、合理調(diào)整各階段的具體計劃和目標。
在學生大學4年的學習生活中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在不同的時間節(jié)點，起著不同的重要作用。學校應該把握好時間節(jié)點，抓住幾個關鍵時期對學生開展職業(yè)生涯教育，除了低年級開設職業(yè)生涯規(guī)劃課以外，單位實習前后以及大學四年級的職業(yè)生涯規(guī)劃教育都是重中之重。
1.在單位實習中分析思考，合理調(diào)整目標。
單位實習，可以讓學生在較短的時間內(nèi)，對今后可能的就業(yè)環(huán)境、工作內(nèi)容、工作性質等方面都有較全面的理解。各級院校一般都會在大二或者大三暑假，要求學生到單位實習。通過實習，一方面，可以讓學生在實習中身臨其境的體驗未來的職業(yè)生涯，從而更好的端正學生的學習態(tài)度、工作態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞的意識，以及職業(yè)角色的認同感;另一方面，可以縮短學生畢業(yè)后走上工作崗位的適應期，盡快形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，以更好的適應職業(yè)發(fā)展的需要;此外，實習結束后，學生通過對實習中發(fā)現(xiàn)問題的分析和思考，可以對自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃做出合理的調(diào)整，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加符合實際情況。
2.在大學四年級明確差距，及時查漏補缺。
經(jīng)過前期的一系列職業(yè)生涯規(guī)劃教育，大部分學生在大四對自己畢業(yè)以后如何發(fā)展，都有了大致的理想規(guī)劃，再通過之前的單位實習鍛煉，也了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實環(huán)境，此時可引導學生對之前的生涯規(guī)劃準備做一個回顧：首先，審視是否已經(jīng)確立了清晰明確的職業(yè)生涯目標，之前的準備是否足夠充分，還存在哪些差距;其次，需要個性化的對學生進行專項指導，如可邀請計算機行業(yè)的人力資源方面的專業(yè)人士，為學生介紹行業(yè)人才需求，讓學生有針對性的接受計算機行業(yè)的應聘技巧培訓，同時組織學生參加各種招聘活動，讓學生在實踐中查漏補缺，提高自己的就業(yè)能力;最后，要指導學生充分利用學校的資源，了解就業(yè)指導中心提供的各種職業(yè)測評軟件，關注招聘信息，體驗模擬面試等，查漏補缺，做畢業(yè)前最后的職業(yè)生涯規(guī)劃沖刺。
綜上所述，計算機專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及到培養(yǎng)學生的德、智、勤、技等多個方面。針對目前高校培養(yǎng)出來的計算機專業(yè)大學生不能很好地滿足用人單位的需求，計算機專業(yè)大學生就業(yè)形勢緊張的現(xiàn)狀，大力開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升學生就業(yè)能力，對幫助學生完成從學校到社會的無縫銜接，順利實現(xiàn)滿意就業(yè)并最終實現(xiàn)大學生成長成才有著重要的推動作用。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇九
在人才競爭的時代職業(yè)生涯規(guī)劃開始在人爭奪戰(zhàn)中的另一利器對各家醫(yī)院而言如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念關注員工的人才理念關注員工的持續(xù)成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段；而每個人醫(yī)護工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設計一下才有動力。
我當代本科護理學生家里的希望有用之才平時喜歡外出散步、聊天還有上網(wǎng)喜歡看小說、散文愛看雜志類的.書籍平時與人友好相處基礎親人、朋友、教師關愛做事、投入但毅力、恒心不愛運動有時學習“三天打漁兩天曬網(wǎng)”有時多愁善感成大器的氣質和個性。
所學專業(yè)在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：
1、20xx—20xx年。
學業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢學好專業(yè)知識培養(yǎng)學習、工作、生活能力個人綜合素質并就業(yè)。
2、20xx—20xx年。
熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要內(nèi)容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好。
（2）個人發(fā)展、人際關系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎工作。
（3）生活習慣、興趣愛好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個人習慣并參加健身運動。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十
姓名：張蓮秀。
學號：36018。
為自己擬定一個職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己制定一個科學的、合理的目標，使自己的學習和生活更具有針對性和目的性，更具地里，有所指引，所以，制定這樣一個規(guī)劃是非常必要而且迫切的。因為對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?。
1.我的職業(yè)興趣。
生活型：強調(diào)工作與生活的整合，喜歡平衡個人、工作、家庭的需要，喜歡彈性的工作環(huán)境，不希望承擔超出最低工作要求之外的其他工作，甚至可以犧牲工作中的某些方面來換取三者的平衡，對成功的定義比職業(yè)的成功更廣泛。
分析。
strengths：(優(yōu)勢)。
1.對所學專業(yè)有很濃厚的興趣。
2.自身性格適合深造該專業(yè)。
weaknesse：
1.考慮問題不夠全面。
2.不喜歡處理復雜的人際關系，思想過于單純。
3.能用到的資源不豐富。
opportunitie：
1.國家對該類型人才的需求量大，
2.國家對農(nóng)業(yè)行業(yè)的支持，
3.中國農(nóng)村、農(nóng)業(yè)人口龐大，市場廣闊。
4、國家大力支持三農(nóng)問題的解決。
5、該行業(yè)尚不完善，活動空間大。
threat：
1.畢業(yè)后涌向該行業(yè)的畢業(yè)生太多，競爭激勵。
2.由于多數(shù)農(nóng)民的知識程度不會太高，對新事物的接受能力弱，工作難以進行。
3.職業(yè)分析和職業(yè)前景展望。
農(nóng)業(yè)保險的現(xiàn)狀。
農(nóng)業(yè)保險是指為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在從事種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)過程中，對遭受自然災害和意外事故所造成的經(jīng)濟損失提供保障的一種保險。近年來，農(nóng)業(yè)保險在各級政府政策的大力支持下保持了較快發(fā)展勢頭。目前，農(nóng)業(yè)保險的'承保險種明顯增多，業(yè)務規(guī)模不斷增大，覆蓋領域逐步拓寬，保險主體日益多元，功能作用逐步發(fā)揮，各項試點逐步推進，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)政策性農(nóng)業(yè)保險試點工作逐步推進。
(二)政策性農(nóng)業(yè)保險服務領域不斷拓寬。
(三)政策新農(nóng)業(yè)保險組織形式向多元化方向發(fā)展。
(四)政策性農(nóng)業(yè)保險的功能作用逐步發(fā)揮。
但是現(xiàn)階段政策性農(nóng)業(yè)保險發(fā)展中存在許多問題，主要問題有：
(一)對政策性農(nóng)業(yè)保險的認識不夠明確。
(二)農(nóng)民收入水平低，保險意識淡薄。
(三)保險公司經(jīng)營管理技術水平落后。
(四)缺乏完善的法律法規(guī)支持。
(五)地方政府對政策性農(nóng)業(yè)保險的財政補貼缺乏長效機制。
(六)巨災風險分散體系和農(nóng)業(yè)保險再保險機制的缺失。
(七)目前政策性農(nóng)業(yè)保險保費補貼方式存在諸多隱患。
從供給看，保險公司對農(nóng)業(yè)保險的供給不足。保險機構少、覆蓋面低，農(nóng)業(yè)保險險種單一，農(nóng)業(yè)保險人才匱乏；從需求看，農(nóng)牧民對農(nóng)業(yè)保險的有效需求嚴重不足。農(nóng)牧民農(nóng)業(yè)保險意識淡薄。地處經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的廣大農(nóng)牧民，通過保險機構的保險宣傳，對農(nóng)業(yè)保險知識有一定了解，但存有僥幸心理，致使投保積極性不高。不發(fā)達地區(qū)農(nóng)牧民則受收入、經(jīng)濟與市場環(huán)境等因素影響，又缺乏專業(yè)保險機構開展宣傳，基本沒有農(nóng)業(yè)保險意識。由此觀之，農(nóng)業(yè)保險雖然有一定的風險可能，但前景是美好的。在工作中為自己補充所需的知識和技能。
4.畢業(yè)后的十年規(guī)劃(---2022年)。
我的職業(yè)方向:保險經(jīng)紀人、保險公估人。
經(jīng)濟目標：年薪8萬。
成功標準：個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十一
小時候我們都有很多的夢想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對未來展開無限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實社會的我們此時需要為自己的未來發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，具體的實施細節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認知和實際情況進行分析調(diào)整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。
我很喜歡一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來?！?/p>
正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”（目標），以及如何在”1”之后不斷添”0”（階段目標和達成方法）的計劃。下面我將就我對自身的認識，以及大學四年和未來職業(yè)進行總體的規(guī)劃。
第一：我是誰？——認識并評價現(xiàn)實的自我
a、我的能力
學習能力：
1.我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：，不過我離達到這個境界還有一段路要走。
另外，如果說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識，相信這能讓我的視野更開闊。
2.我認為，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的能力品質，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。當然，由于社會經(jīng)驗的不足，這個能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少?！币虼?，不管學習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。我相信，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此基礎上提高自己的學習能力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”。
不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。
思維能力：
我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。
我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。
管理能力：
1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。總結一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。
2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”（對學生而言）消費。
3.管理團隊方面，從高中的三年情況來看，我對自己還是很滿意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務我都處理的很好。因為大學想“隱居”一段時間，還沒有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒。但是總體相信能力還是在的。
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溝通能力：
我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。
動手能力：
我的動手能力不是很突出。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書尋找解答，積極參與學生部門的活動。
b、我的興趣
我的愛好及特長：
我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個安靜的`人，平時的空余時間很大一部分都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過及時的記錄來發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫作能力應該算是一個特長。
第二：專業(yè)前景介紹
教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
現(xiàn)今我國正處于教育改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。
第三：我的職業(yè)選擇
選擇方向：報考教育學的研究生，并最終稱為教育領域的文字工作者。
1.2012~2017年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學教育學研究生。
2.2017~2017年：努力完成學業(yè)并同時在校外尋找兼職，進入經(jīng)驗積累期。同時爭取在有一定影響力的學術報告上發(fā)表教育研究論文。
3.2017~2018年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學習，以便取得更高的學位。
4.2018~2020年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出貢獻。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。
選擇的分析：
我的優(yōu)勢：
對待學習積極主動，樂于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認真負責，負有責任心，并會盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。
我的劣勢：
少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著（在某些時候有可能是缺點），性格中的倔強大于順從，所以可能比較自我，聽不進別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時候，比較內(nèi)向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關鍵時刻，不果斷，會膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。
仍然欠缺的能力與素質：
第四：為達到我的目標，我還需要什么？
a．求學所必需的能力與素質：
1?形成良好道德、品質；
2充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率；
3?培養(yǎng)對學習的興趣、良好的學習品質和優(yōu)良的學風；
4?學會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法；
5?樹立終身學習的理念。
b．求職所必需的能力與素質：
1?能夠最短時間內(nèi)認同教育工作者的職責；
2?不依仗名校出身，有良好的綜合素質；
3?對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感；
4?有專業(yè)技術能力；
5?有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)；
6?溝通能力強，有親和力；
7?能夠帶著激情去工作。
c.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質：
1?有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神；
2?能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標；
3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質、職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。
4有企業(yè)文化、工商、稅務等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經(jīng)歷；
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第五：未來三年的行動計劃
a.學業(yè)規(guī)劃
在校期間，面對新的教法與學習模式要盡快適應，以便能更好的融入到學習的良好氛圍中，樹立牢固的專業(yè)思想，力爭不遲到、請假，更不曠課，保證學習聽講時間及學習質量，按時完成各門功課作業(yè)。嚴格遵守考場紀律，力爭通過學校每學期開設的各門課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達到體育鍛煉合格標準，全力避免體育課程不及格。每學期力爭輔修一門跨專業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。
除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，應安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析、時間分配。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。扎實學習專業(yè)技能的同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外圖書城及網(wǎng)絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設計開展學術創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質的專業(yè)以外書籍。
在大二上學期通過全國計算機二級考試；在大二下學期通過英語四級考試，在大三上學期通過英語六級考試；力爭在畢業(yè)前通過教師資格考試，取得教師資格證書，當然，如果能取得心理咨詢師資格證的話就更好了。
b.能力規(guī)劃
積極參加班級活動的籌劃，組織，協(xié)助團支書，班長等開展各類活動，建立起與同學之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復雜的人際關系。同時參加學生會生活部的學生工作，參加各類的活動的籌備，學習設計、制作海報，向大眾宣傳，推廣活動的勇氣和能力。學習與校外一些機構聯(lián)系、洽談，通過辦講座，發(fā)傳單等方式為部門獲得贊助。學結經(jīng)驗教訓的能力，在每一次活動之后懂得總結反思，將收獲記錄下來，使得下次的活動可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術活動，力爭在校期間分別參加校內(nèi)外社團活動、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。
c.經(jīng)驗規(guī)劃
積極參加各階段的黨、團活動；每月向黨組織遞交對黨章的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受；爭取在大二上半學期被黨組織確認為入黨積極分子；爭取在大三下學期通過組織考核，加入中國共產(chǎn)黨。
在校期間，力爭每學年分別參加社會調(diào)查活動、社區(qū)咨詢和臨時實習等工作各一次；力爭每學年分別參加義務獻血、植樹活動和青年志愿服務等公益事業(yè)活動各一次；力爭每周參加校學生會、社團組織的各類活動一次。
在大一、大二做好專業(yè)知識的儲備工作，利用好學校組織的外出考察學習的機會，學以致用，提高自己的專業(yè)水平和實踐能力，爭取能獲準參加導師的一至二項的科研工作。
結語
最后，我想說的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實就代表著我們自己的理想。理想應該像青青的翠竹，“未出土時先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實現(xiàn)我們規(guī)劃的過程中，我們都不可避免的會遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實實在在的行動。就讓我們用實踐證明自身，用行動實現(xiàn)理想，這樣在一生結束的時候我們就可以說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了最壯麗的事業(yè)：為我的國家和民族，也為我們一生最大的幸福和責任：我是一名教育工作者。
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善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。
優(yōu)點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。
平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數(shù)時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節(jié)、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。
我并不，但我很努力;我并不麗質，但我很欣賞;我并不富裕，但我很滿足……
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經(jīng)濟困難。
2. 因為生長在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。
3. 漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難，父母心有余而力不足……后，我選擇了一所中職學校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。
我是廣西右江民族商業(yè)學校“扶貧巾幗勵志班”的學生，就讀“學前教育專業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校?！胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W校響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養(yǎng)一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。
在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。
學前教育專業(yè)主干學科：
教育學、心理學。
普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。
學前教育專業(yè)要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
人的幼年時期是人腦發(fā)展迅速的時期，也是可塑性強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。
每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位， 規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業(yè)規(guī)劃的目標是做一名的幼兒園教師。
我渴望在2017年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上;在2017年能順利考得“學前教育教師資格證”。
我渴望在2017年至2020年期間：
(1)當一名的幼兒園教師，打造生意店鋪(利用業(yè)余時間來打理)。
(2)升學本科，進入深造生涯。
(3)自學報考中小學教師資格證。
我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，努力實行，不然，夢想將成為一個空想，規(guī)劃將成為泡影。
實行階段：建立期(2017--2017年)。
這一階段的任務是完成中職階段的的學習，具體實施如下：
1. 課堂上認真聽講，課于時間多看書、多參見一些和專業(yè)相關的實踐活動。
2. 多練習普通話(時間制，此時至6月份參加普通話水平測試后)：
(1)早晨6點40分起床，十分鐘穿衣洗漱，6點50至7點15分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品(6分鐘以內(nèi))，構思兩篇命題說話(6分鐘以內(nèi))。
(2)中午12點30至12點50分聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)
(3)下午6點至7點朗讀輕聲兒化詞語表，接著前一天的音節(jié)、詞語表繼續(xù)往下讀，朗讀五篇作品(15分鐘以內(nèi))，構思五篇命題說話(15分鐘以內(nèi))。
(4)晚上10點至10點半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品(6分鐘以內(nèi))，構思兩篇命題說話(6分鐘以內(nèi))。
(5)晚上10點40至11點整聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)。
3.暑假期間2017年7月初至2017年8月中旬：
(1)外出做兼職(短期工)，工作環(huán)境較好的，一天的工作時間不超過10個小時。這段時間加強對自己的要求，努力做到保持微笑，以的狀態(tài)來迎接每一天的工作。
(2)早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛思考，多下載一些資料(學前教育教師資格證考試的各種資料和練習題、手工折紙、幼兒游戲活動、五大領域的教案編寫)，多看一些視頻(幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、書記……)。
(3)為去幼兒園實習做出充分的準備：加強練習，刻苦學習，學會幾個幼兒舞蹈;學會唱幾首兒歌;學會編幾個故事;五大領域中的每一個領域編寫幾份教案;多看關于幼兒的書籍。
4.實習期間不斷學習，補充自己的不足。
(1)善于觀察幼兒，不同的幼兒會有不同的心態(tài)和行為。
(2)正確引導幼兒養(yǎng)成良好地行為習慣。
(3)關愛幼兒，用童心去跟每一個幼兒溝通交流;用耐心去指導每一個幼兒;用愛心去關懷每一個幼兒;用責任心去帶動每一個幼兒。
(4)與幼兒園里的工作人員(保教員)和諧相處，善于與保育員及幼兒家長溝通交流;虛心請教有經(jīng)驗的幼兒園教師，學習老師們的優(yōu)點，總結并借助他們的教學經(jīng)驗。
(5)做一個勤奮、用心的實踐者。不斷地學習新知識，不斷地給自己充電，加強自己各方面的知識，并綜合運用。
5. 為參加學前教育教師資格證做好準備。多看考試科目的書籍，收集各種試題和考過的試卷自行填寫。
實行第二階段：充電期(2017至2020年)
這一段時期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中重要的時期，具體實施如下：
一：2017年畢業(yè)后從事幼教職業(yè);并利用業(yè)余時間運用多媒體，手機等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路;自學報考中小學教師資格證。
(1) 在幼教職業(yè)中敬職敬責、盡心盡力去完成每一個教學任務;以的精神面貌來迎接每一節(jié)課、迎接每一個小朋友。
1、 嚴格要求自己，堅持著良好地日常生活習慣(早睡早起、勞逸結合、按時按量飲食)。
2、 提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。
3、 做好家園合作工作：用心呵護每一個小朋友，保持和家長聯(lián)系溝通。
(2) 多接觸社會上各行各業(yè)的人物，提高自己的社交能力。以誠信為本，抓住、創(chuàng)造機會，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。
1、 加強自己的語言表達能力，多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。
2、 尊重他們，幽默、禮貌用語。
3、 主動接近，大膽交流。
(3) 以自學為主，為報考中小學教師做好準備。
1、 刻苦研究每一道試題，勤學多練。
2、 不松懈自己，不輕易說放棄。
3、 多與中小學教師交流，請他們分享自己的經(jīng)歷，借鑒他們的經(jīng)驗，不斷提高自己，完善自己。
。誰不想要一個野心勃勃的以后?誰不想要一個功成名就的未來?我認為，只有不斷的戰(zhàn)勝自己，不斷的超越別人，在職業(yè)崗位上才會得順應手，才會勝任自己想要的職位?！爸R能改變命運”這個觀念已在我的腦海里，心里邊根深蒂固，我堅信：知識能改變一個人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后，我面臨兩種選擇，要么工作，要么上學。進入工作狀態(tài)中的人常說：人生中五彩斑斕的日子便是穿著校服上學的日子。我還是很喜歡上學，假若我能繼續(xù)上學，我一定這樣做：
(一) 勤學好問，從老師的身上多學一些知識，從同學的身上多看到一些不同之處，之后善于總結自己。
(二) 積極參與學校主織的各項評優(yōu)活動;熱心加入校園里的各個社團。以此來提高自己的綜合能力。
(三) 課余時間進行兼職工作，保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。
(四) 努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔父母的心理、經(jīng)濟壓力。
(五) 要有自己的思想和主見，并且自強不息。雖是一名女子，但也要有自強的勇氣和自理的決心。
實行的第三階段：攀升期(2020至2025年)
這一階段，我已完成了生命中的很多任務，要真真正正的活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。具體實施如下：
1、 一切恢復之后該有的工作狀態(tài)還是要有。做好教育教學工作，做一名、骨干的教師。團結同事，和諧家長，關愛學生。
2、 打理自己的商業(yè)道路，不怠慢每一個環(huán)節(jié)。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。
誰不想要一個野心勃勃的以后?誰不想要一個功成名就的未來?只是，未來的以后太遙遠，你我在追求過程中都遍體鱗傷，甚至面目全非。還好，我們還有夢想，人生不再那么荒蕪渺茫。奮斗的青春美麗，就讓我們在這里活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。
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教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十二
本人參加工作已經(jīng)有13年了，長期從事小學數(shù)學教學，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景，善于引導。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格。
1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考。
3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結。
4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。
總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。
1、樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師、反思型教師。
2、認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質量。
3、努力為學生創(chuàng)設情景，加強數(shù)學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生體會到學習數(shù)學的價值。
4、注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1、新課程改革的理念和345優(yōu)質高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導。
2、數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學。
3、學校、社會、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。
第一年度：
1、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。
2、虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。
3、課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。
第二年度：
1、利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。
2、加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色。
3、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。
第三年度：
1、積極接受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。
2、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。
四、年度目標：
第一年度目標：
1、認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內(nèi)涵。
2、積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業(yè)素質。
3、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透，嘗試建立相關教學案例。
4、積極參加各類聽課活動（尤其是名師課），尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。
5、完成有一定數(shù)量和質量的隨筆、案例、學習體會和論文。
6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。
成果形式：
2、多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像），聽課后寫下聽課體會并進行交流；
3、能整合教材，備好本年級任教的課。
第二年度目標標：
1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。
4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形式：
2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標：
1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。（爭取獲區(qū)級以上獎）。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難預測：
（1）由于工作的繁忙，時間上難以保證。
（2）自己的惰性也可能影響到目標的完成。
（3）有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。
應對措施：
（1）合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。
（2）改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變苦學為樂學。
（3）認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
（4）通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。
（5）每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。
（6）通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有。
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈！
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十三
教育應當從小抓起，時代進入了二十一世紀，社會對人才的需求量越來越大，對人才質量的要求越來越高，要提高整個民族的人口素養(yǎng)，必需重視教育。作為根底教育的學前教育必將受到全社會前所未有的關注。在就讀學前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作，我應做出更多的努力去學習，更應當對我的個人職業(yè)生涯作一個規(guī)劃。
什么工作是最適合我的？我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作？如何找到一個可發(fā)揮特長，展現(xiàn)學問技能，并從工作中積存更多的閱歷？這成為我最先考慮的問題，我苦苦思考著。我是個喜愛孩子的人，和孩子們在一起我或許會覺得更拘束。在不知不覺中，我喜愛上幼師這個職業(yè)，于是選擇了幼師專業(yè)，并盼望能通過自己的努力能成為一名幼教工。我可以守時，不遲到，可以給孩子們樹立一個好典范。我認為自己的文化底蘊不夠深厚，在專業(yè)上還有很多缺乏，所以平常我留意多看書、多學習理論學問，來使自己不斷充實起來，緊跟時代的潮流。我也盼望等放假了去實踐，獲得更多書本上學不到的學問。我性格開朗，看事物喜愛從多角度思索，不會局限于某一方面，性情溫柔，富有愛心，對外界事物特殊敏感，有永不言棄的耐力，好勝心強。
作為一名新時期的幼教不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工的靈魂，深層次的愛就是要做到敬重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應具有高尚的思想境地，愛孩子應當是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收”，應成認差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身根底上實現(xiàn)飛躍，各種力量得以進展，讓歡快與勝利伴隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值，應抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。
我覺得教師的'技能也是很重要的，要會布置教室，盡量多給孩子們點不同的背景，讓他們更加熟悉外面的世界。教師應會給孩子們制作些簡潔的玩具，讓他們在幼兒園能過的歡樂。教師要有更多的急躁，在孩子們難受、不歡樂時，給他們能多的勸慰和勸導。教師應在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由教師細心預備的，讓他們感受到教師的專心。教師既應對孩子一視同仁，敬重他們的人格，愛護他們的自尊心，又要提出合理而嚴格的要求。教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應擅長掌握自己的情感，恰當?shù)剡\用表情、姿勢、語言去感染孩子。
學前兒童獨立生活力量缺乏，他們不僅需要教師對他們生活上的急躁照料，行為品德上的急躁引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境，或許會使他們很難適應，他們盼望幼兒園會像他們自己的家一樣，渴望教師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特別的依靠。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十四
新一學期的到來，讓我開始審視自己，在回顧上學期的工作，我知道自己身上還有許多的缺點，這些在我的職業(yè)發(fā)展中都是必須要去做的改正?，F(xiàn)下新學期里我也對自己的職業(yè)生涯做如下規(guī)劃：
在新學期里我會端正個人的思想，努力學習良好的品德，提高個人的思想修養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)。熱愛本職工作，作為小學教師，我會更加的端正工作態(tài)度，把個人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么，我都必須做到克己復禮，把手上的工作認真做好，不敷衍了事，服從領導的分配工作。
在對比以前的我，我會發(fā)現(xiàn)自己有特別多的缺點跟不足，特別是在進行教學的時候，我總是不能讓學生成為學習中的主體，我上課一般都是自己講自己的，不管學生的問題，這導致我這科的成績不是很好，學生的學習興致因為我教學方式的問題，導致他們興致不高，也因此我的課特別的無趣無味。因此本學期我會盡量反思自己的不足，把這方面的不足給改正，努力的把學生在課堂上的主體地位凸顯出來。另外就是自己因為懶的原因，給學生布置的作業(yè)很少，這也是為什么學生成績上不來的原因，我沒有起到監(jiān)督的作用，也沒有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學期里會把作業(yè)布置下去，并努力批改完進行講解。
學習永遠都是不會止步的，如果我要在教室這個職業(yè)站穩(wěn)，就必須不斷的學習。故我這個學期里會去購買一些有關自己教師方面的書籍回來讀，同時也向其他老師取經(jīng)，從其他老師他們那里學教學的方法，并去對課本進行研究，把更深層的道理給研究出來，才能授予學生更多更好的知識。
我知道短時間內(nèi)得到成長很難，但是我會去堅持的，一定把自己變成更優(yōu)秀的人，才能去把自己變成更優(yōu)秀的老師，才不負這個職業(yè)。做好自己本職，才可以在教師這個行業(yè)里取得更好的成績。教師的里還有很長，我知道自身所存在的不足還是會有，但是我會進一步的去改正，讓自己的有點得到更多的體現(xiàn)。為學校事業(yè)的建設貢獻我的力量，也為學生的學習之路進行引導，讓他們不斷去進步。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十五
1、我的性格，興趣。
我的性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭，另一方面因為喜歡看書。如果遇到事情，我可能會什么也不考慮就迎頭而上，很多都說我是個急脾氣，事實也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天，做事之前也會先提出計劃，然后實行?？赡懿粫床骄桶?，但我要求完美的結果。對于喜歡的事情，一定會堅持到底，不肯放棄。我是一個有神論者，并且信仰佛教。
我喜歡看書，最喜歡的是夢三生、當年明月還有何馬。夢三生的文總是給我一種很細膩的感覺，我會自然的想要知道故事的后續(xù)。當年明月的《明朝那些事兒》對于我這個歷史迷來說，那是有著巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛不釋手。
關于際交往，在這方面我是個矛盾的集合體。一方面，我喜歡那種“君子之交淡如水“的境界；另一方面，我有希望生活中有幾個可以一直陪伴我的摯友。也許，我是幸運的，在我過去的生活中，總能找到與我觀點相近的朋友、知己。對于孤獨，我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒有朋友陪伴的日子，那會讓我感到非常的不安。我認為，如果能找到一個志同道合的朋友是生的一大幸事。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力。
鋼琴：小時候有過鋼琴家的夢想，也非常喜歡鋼琴，卻有很多的原因使我不能從小學習鋼琴。但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。
美術：我并不擅長素描，簡筆畫、手工是我的強項。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，素描的學習也是非常重要的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是素描、簡筆畫還是色彩、手工，都要認真學習。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。
聲樂：學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會練習老師所教的發(fā)聲方法，但是，也許是自信心不足，總是不能唱好。
舞蹈：我曾練過一段時間的民族舞和古典舞，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時間也要努力訓練。
3、我的價值觀。
我是有神論者，信仰藏傳佛教。但我也堅信，生是自己的，別不能代替我的意志生活，我，是獨一無二的。
4、同學、老師對我的評價。
第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒，對事總是馬虎大意，不夠細心。因為個比較懶，所以，學習不算刻苦，成績也只是中等水平?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心。
未來是什么樣子的，未來的我會面對怎么樣的孩子我也無法預料，但我認為每一階段都要有一定的目標，為了這個目標而奮斗，努力。目標可以使你保持前進方向。將它們寫下來會有助于你實現(xiàn)你的愿望。在美國只有不到百分之三的`會寫下他們的目標，如果你寫下了你的目標，你就將領先97％的其他。有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我，這樣才不會走偏路。所以目標的確立有著至關重要的作用，因此，我把我今后的奮斗發(fā)展目標分成了三大板塊：短期目標、中期目標和后期目標，以下是詳細的說明：
1.短期目標：在幼師的生活，還有四年，在這四年內(nèi)，我想我應該努力學習科學文化知識，把專業(yè)學科如：幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學等學精，扎實技能技巧，認真對待每一次的考試，不斷磨練自己的意志，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習生活。對于幼兒教師需要考出的普通話證、英語pets考級證，微機1級證，我是這樣安排的：作為幼師英語雙語班的學生，我覺得僅考出英語1級證是不夠的，我準備在三年級開學時，拿到2級合格證；口語是我的強項之一，所以我認為拿到普通話合格證應該比較容易，所以我將在三年內(nèi)將普通話合格證也考出來，大學一年級時我想應該能把微機證拿下，剩下的時間，就是準備為英語3級而奮斗了。
2.中期目標：在今后的四年中，我要積極參加各項社會實踐活動，積極參加學校社團活動，為以后走入社會打下堅實基礎，豐富自己的生活，增加自己的各項本領?，F(xiàn)在，我是文學社的一員，通過競選，成為了文學社的策劃。以前我不喜歡競選任何職位，但是，進入幼師，我發(fā)現(xiàn)，我不能再墨守陳規(guī)的重復以前的生活，我需要更多鍛煉我的機會，讓我有所成長。幼師的學習生活中，還有見習和實習的時間，我想這是幼兒師范的學生都很向往的時刻。在寒暑假中，我也已經(jīng)到幼兒園見習過幾次，我知道了幼兒園的很多要求，也給了我一定的經(jīng)驗，為我以后參加工作做了鋪墊。在未來的實習過程中，我將不斷努力，實現(xiàn)自身價值，多學多問，為以后正式工作積累更多的經(jīng)驗。
3.長期目標：我的長期目標就是實現(xiàn)自身的價值，不斷的學習，把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力，具備良好的語言溝通和交際能力，并能快速的適應新環(huán)境，才能在社會工作競爭中找到一席之地，才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。
作為幼兒教師，我們面對的是一群天真善良的孩子，孩子們的心理是很脆弱的，所以我們要用耐心和愛心，讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個毅力有余，而耐心不足的，所以，我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德，顧名思義就是教師的職業(yè)道德，別看這個詞說起來簡單，但是要成為一個真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德，首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅，我始終認為把孩子們教成有素質的才是最重要的。其次是要有美好的精神品質，比如做事不放棄，認真仔細，要堅強，用于接受別的意見等等。第三，教師一定要有學識，沒有知識的老師同樣不能稱作老師。世界上沒有才能的是沒有的，有的只是不知道正確教學方法的老師，所以有良好師德的老師，還要掌握正確的教學方法。用鄧小平的話說：“教育是一個民族最根本的事業(yè)。”第歐根尼也曾說過：“國家沒有好的教育就沒有一切”可見教育的重要性，我身為幼師的學生，以后的職業(yè)就是教師，我的責任就是教育學生，我想，我一定會用我心中良好的師德來要求自己，成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十六
著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師，一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展，不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
優(yōu)勢：
1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念。考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。
第一年：明確自我發(fā)展目標，完全實現(xiàn)角色轉變。
加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結匯報。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十七
在信息化、現(xiàn)代化時代，高校畢業(yè)生逐年遞增，隨之而來的就業(yè)壓力也越來越大，市場上人才競爭非常劇烈。在這樣的背景下，深入討論學生職業(yè)生涯規(guī)劃，可以有效提升學生就業(yè)率，能夠為學生將來就業(yè)供應科學指導和幫忙。高校學前教育專業(yè)，是培育優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃，其對人才的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)要求更高，因此強化學前教育專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學與討論，能夠更好的奠定學生就業(yè)根底，夯實學生專業(yè)根基，使其能夠在將來順當就業(yè)，并為國家教育事業(yè)奉獻力氣。
針對在校學生進展的職業(yè)生涯規(guī)劃應當包括：自我分析、職業(yè)目標設定、職業(yè)目標實現(xiàn)策略、職業(yè)生涯實現(xiàn)路線的反應與修正幾局部內(nèi)容。因此，在制定相關的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標時，教師應當將以上敘述局部都放置于教學內(nèi)容當中，對于高校而言，應當在學生新入學時便對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學，這樣可以幫忙學生增加自身對于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和意識。與此同時，校方應當根據(jù)不同年級學生的不同特性，制訂不同的教學方案，更好的綻開職業(yè)生涯規(guī)劃課程。對于大一學生而言，其主要任務是依據(jù)本專業(yè)的進展前景和進展領域了解之后自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方向，建立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，因此，應當給大一新生配備相關的職業(yè)生涯規(guī)劃進展教學的教師或者輔導員，讓其能夠幫忙學生結合自身特質和興趣，正確的建立起初步的職業(yè)生涯進展規(guī)劃，在之后的過程中依據(jù)這一規(guī)劃，漸漸學習職業(yè)生涯所需要具備的內(nèi)容和技能。進而依據(jù)初步的.進展路線，完善資深的職業(yè)生涯進展檔案。對于大二，大三年級的學生則要堅決其進展路線，幫忙其更好更快地完成學問儲藏和技能學習，將其學習的過程記錄到個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案中。之后再依據(jù)自身狀況總結閱歷，逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標的設想。對于大四年級的學生，其馬上走入社會，開頭進入實習階段，因此，應當從自身已經(jīng)設想好的職位進展起步，這一階段應當重視學生的共性化養(yǎng)成，幫忙學生更好地提升職業(yè)技能，進展社會實踐，教師可以針對學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案進展討論和分析，幫忙學生更好地選擇相關的職業(yè)，完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
由于學前教育專業(yè)學生的職業(yè)目標相較于其他專業(yè)而言更為清楚，性別比例偏差較大，因此，在針對這一專業(yè)的學生進展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，應當以國外的一些先進優(yōu)秀方法為根底，這樣可以更好地對這局部學生進展職業(yè)生涯規(guī)劃指導，提升指導效果，對于相關教師和輔導員而言，應當積極進展人力資源治理師、心理詢問師等職業(yè)資格培訓，這樣可以幫忙其更好地開展相關課程，提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程的專業(yè)程度。對于學生而言，其職業(yè)價值觀和職業(yè)價值認同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響，因此，相關教師可以組織學生到學前教育機構參與一系列的實踐活動，讓其充分感受本職業(yè)的工作內(nèi)容，再查找一些優(yōu)秀的幼師進展講座活動，幫忙學生更好的感受到學前教育這一職業(yè)所需要具備的素養(yǎng)和力量，進而更好地依據(jù)自身的實際狀況進展，幫忙學生將心情和特進步行融合，進而更好地獲得提升。
大學社團開展的活動豐富多樣，有：公益效勞型、學術討論型和文藝體育型等類型，社團活動開展需要完善的環(huán)節(jié)，從籌劃到宣傳組織，再到實行都需要肯定的時間，因此，社團活動能夠良好的幫忙課堂內(nèi)容進展拓展和延長，還可以幫忙不同的內(nèi)容進展融合，打破專業(yè)年級等因素的限制，在社團活動中，學前教育專業(yè)的學生可以將自身學習到的教育學、心理學和文體類職業(yè)技能學問運用其中，在社團活動中更好的達成自我治理與組織治理的目標，在參加社團活動時，應當增加與組織干部的溝通，這樣可以提升自身的思維力量，避開由于學科局限而造成的不利影響，通過這樣的社團活動，學生不僅能收獲一些其他專業(yè)的學問，還可以豐富自身組織活動的閱歷，提升自身的人際交往力量。除此之外，學生社團是社會與學校的橋梁，通過參加活動學生可以豐富自身閱歷，進而更好地提升自我。參加大學社團活動可以幫忙學生更好的走入職業(yè)生涯，參加學生組織可以幫忙學生更好的提升自身為人處事的力量和工作力量。參加程度的不同對于學生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響，參加經(jīng)受豐富的同學在社會中能夠較為簡單的獲得工作崗位，具備肯定領導閱歷和力量的同學則會在崗位上更快進展，獲得更好的職業(yè)晉升力量。
首先，實現(xiàn)理論教育與實踐教育相結合。如在一章理論學問完成后，讓學生走上講臺，講授課程主要內(nèi)容，教師主要指出學生授課中的優(yōu)缺點。另外，教師也可以找出一些小學問點，讓學生在課下像教師一樣進展備課，并讓學生在課堂上親自講解，培育學生授課力量。其次，為學生供應更多的實習時機，實習是學生成為教師之前肯定要經(jīng)過的環(huán)節(jié)，在實習中學生能夠找到作為教師的感覺，體會教師工作。以往的實習方式是讓學生到幼兒園旁聽，這樣的實習效果較差，為提升學生職業(yè)技能，學校應讓學生真正走上教師講臺，成為幼兒教師一員，只有這樣才能真正讓學生體會教師工作，把握更多的教學技能。
通過本文的討論能夠發(fā)覺，科學開展學前專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是提高學生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)率，促進學前教育專業(yè)教育改革進展的關鍵。相關教育工應當積極擔當起相關教學改革討論的重任，力求能夠在短時間內(nèi)收獲更多教研成果。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十八
1、我的性格，興趣。
我的性格開朗，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給造成一種行動“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力（跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關），對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓。我不是個非常有恒心的，有些事一開始是出于興趣，后來則是習慣，最后會變成一種負擔。
我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是推理、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩詞則最喜歡安意如的《生若只如初見》。
我不太擅長際交往，不懂得處理際關系，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是，我總能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往準則。更多的時候我喜歡單獨行動，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力。
鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的'幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩、手工，都要認真學習。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。
聲樂：學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習，并且在匯課時認真準備，聽取老師給我做出的評價和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難。可軟功方面我就不行了。為了培養(yǎng)出色的氣質，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習，在課余時間也要努力訓練。
3、我的價值觀。
我堅信“能者多勞”，“天道酬勤”。
4、同學、老師對我的評價。
學習勤奮，成績優(yōu)秀。但遇事細心不足，不能透過表象看本質。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補足。總的來說還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心。
1、我的優(yōu)勢。
雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學習，但我是雙語班的學生，能在英語方面占領一定優(yōu)勢。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。
2、我的劣勢。
雖然是雙語班的學生，英語同級生中算是拔尖，但英語水平在廣大同齡中還是不容樂觀。況且我五年之后的學歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級學生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學的機會。不無說是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學院已經(jīng)不再招收專升本學生，這條路的前景不能說是不慘淡。學歷方面，我就會輸給高中畢業(yè)學生一大截。在幼兒師范，更多的需要學生綜合素質。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長生，還是差的很遠。
3、外部環(huán)境的機遇。
十二五規(guī)劃幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢。
崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習自己，讓自己脫穎而出。
高一：扎實基本功，學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二：高二會開始接觸專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學習，為以后的幼兒園實習打下基礎；文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實用性，多學習一些相關的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準備；技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學習，爭取多參加計算機的考試。
高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一、高二時期打下基礎，努力學習給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導。
大一：大一時期的雙語班會非常辛苦，別的班級都有數(shù)節(jié)自習課，但我們要利用這些自習課學習句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個機會好好的學習，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級。特別關注一下政治課的學習（普高政治），學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎。
大二上學期：做出選擇――直接就業(yè)、或參加專升本、自學考試等繼續(xù)深造。
大二下學期：實習階段與結束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎。實習結束之后，做出最后的抉擇。
通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕。
或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報？我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會放棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復一日的堅持可不簡單。我相信，我會為了我的未來而堅持下去！職業(yè)規(guī)劃給了我重新認識自我的機會，我是不會辜負自己五年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標，天道酬勤，我深信不疑！
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇十九
對于老師而言，學習是沒有盡頭的。但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，教師就要學會享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處煟诮?jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的教學已經(jīng)有9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
本人在xx師范高等專科學校畢業(yè)，于20**年8月踏上教育教學崗位，至今有9個年頭。自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
（一）優(yōu)勢之處：
1、9年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。
3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
（二）其他方面：
1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。
（三）不足之處：
1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。
3、對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。
（1）總體目標。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每周1—2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
（2）預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習小學教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文精選。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
（3）具體目標：
1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
1、第一年度目標。
1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。育培訓。
5）積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修，積極參加繼續(xù)教育。
實施的方式和途徑：
1）熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。
3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2、第二年度目標。
1）巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。
2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3）、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。
4）、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。
5）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。
6）、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
3、第三年度目標。
1）、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
4）隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。
5）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。
7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的`教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。
8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。
1、積極、認真對待每一節(jié)語文課。互聽課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。
2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。
4、學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。
教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書總論篇二十
以麗江師專旅游管理專業(yè)2011級、2012級、2013級大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀為調(diào)查對象。
2 ?研究方法
主要采用文獻資料收集、問卷調(diào)查、深度訪談等方法。問卷內(nèi)容主要包括學生自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃認知與實施、就業(yè)期望、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導需求等四個方面。本次調(diào)查總共發(fā)放300份問卷，回收問卷284份，有效問卷279份，有效率為98%，一、二、三年級的學生分別占35%、33%、32%。根據(jù)調(diào)查問卷內(nèi)容設計了訪談提綱，就部分問題進行了深度訪談，訪談對象包括20名學生和7名教師。
1 ?學生自我認知情況
自我評估是職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。調(diào)查結果表明，大部分學生自我認知不到位，在能力、興趣、性格、氣質、價值觀等心理特征及個體差異方面無法準確和深入描述。評價途徑單一，對個人和職業(yè)測評了解甚少，基本沒有使用過測評工具。（見表1）
2 ?學生對職業(yè)生涯規(guī)劃知識與實踐的認識
調(diào)查顯示，大部分學生意識到了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，但缺乏將理論知識轉化為實踐的能力，職業(yè)規(guī)劃課程的教學效果有待評估。學習過職業(yè)生涯規(guī)劃課程后仍有57%的學生不了解大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關理論和方法，非常了解、基本了解的比例為2%、28%，13%的學生持不確定的態(tài)度。（見表2）
3 ?學生對專業(yè)與未來職業(yè)選擇的認識
調(diào)查顯示，部分學生存在對所讀專業(yè)不感興趣、期望不相符，職業(yè)發(fā)展前景模糊等情況。具體來說，認為“非常愿意”“愿意”“不愿意”從事與目前所學專業(yè)相關職業(yè)的學生分別占總數(shù)的18%、31%、52%；認為現(xiàn)在所學與將來工作“不確定”“不必要”和“根本沒關系”的學生占總數(shù)的49%。
深入訪談中發(fā)現(xiàn)，一年級的學生通過入學教育和調(diào)整后，對專業(yè)的認可度較高；但在經(jīng)過大學一年的學習和了解后，二年級學生認為旅游管理專業(yè)的工作“太辛苦”“工資低”“沒前途”，對專業(yè)的認可度反而會降低；三年級的學生在職業(yè)技能的強化和社會經(jīng)驗的總結后，對專業(yè)的認可度又會逐漸上升，并趨向于穩(wěn)定。
4 ?學生對職業(yè)發(fā)展指導的需求情況
調(diào)查顯示，總體上學生對就業(yè)信息和專業(yè)實踐經(jīng)驗的需求較高，不同年級對職業(yè)發(fā)展指導需求有一定差異，開展職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導時要進行差異化教學。
5 ?學生對未來就業(yè)和職業(yè)前景的認識情況
調(diào)查表明，學生就業(yè)積極性高，信心飽滿，畢業(yè)生職業(yè)去向明確，越來越關注個人的發(fā)展，但自主創(chuàng)業(yè)能力尚待加強。（見表4）
訪談發(fā)現(xiàn)，部分學生存在如果不喜歡工作以后就跳槽的想法，可能導致將來崗位流失率高；從不同年級的差異來看，有20%的一年級學生對將來專升本的期望較高。此外，學生對崗位的收入待遇、工作性質期望值高；就工作性質而言，希望能從事管理工作，認為服務型、技術型的基層崗位工作“又苦又累”“工資低”，不愿意從事。
1 ?大學生職業(yè)規(guī)劃認知差、主體意識薄弱
盡管就業(yè)競爭壓力和學校教育使得學生有了一定的職業(yè)規(guī)劃意識，但大部分學生還是不能用所學知識來指導大學的學習和生活，缺乏對自己正確的定位和正確的職業(yè)認知，即便做了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，也不能很好地執(zhí)行和完善。
2 ?學校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導理念的誤區(qū)
學校畢業(yè)生“就業(yè)率”的高低不僅影響到學生未來的生活狀況，更是考核學校就業(yè)工作和辦學狀況的一項重要指標，致使許多高校把職業(yè)指導教育的重心放在解決畢業(yè)生的“就業(yè)”上，不關注畢業(yè)生的就業(yè)結構和質量。因此，高校職業(yè)規(guī)劃指導需要關注學生當前就業(yè)及職業(yè)的長遠發(fā)展。
3課程設置對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論學習和實踐的支持不足
高職院校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課程學時偏少，教學內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識、招生、就業(yè)形勢的介紹、國家就業(yè)政策法規(guī)的闡釋等。普遍存在諸如與專業(yè)結合度低；理論講授過多，實踐活動少；缺乏評估分析工具，師資專業(yè)性不強；課程效果評估體系建設滯后等問題。
四 ?提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果的建議
1 ?全面提升學生專業(yè)情感和職業(yè)規(guī)劃意識
對于學生來講主體意識就從學習的態(tài)度和行為上體現(xiàn)積極性、主動性。首先，對學生進行就業(yè)形勢教育，讓學生認識到職業(yè)規(guī)劃的必要性。其次，培養(yǎng)學生的'專業(yè)興趣和專業(yè)意識，激發(fā)學生在專業(yè)方向發(fā)展的主體意識，改變自身目標缺失、期望過高等狀態(tài)，提升職業(yè)發(fā)展能力。最后，借助相關分析工具和專業(yè)老師的幫助，對個人進行合理評價并有意識的培養(yǎng)自身的職業(yè)觀，最終達到重視并做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃的目的。
2 ?建設全程化、差異化、特色化的職業(yè)規(guī)劃教育體系
全程化是指職業(yè)生涯規(guī)劃教育自始至終都要貫穿于整個高職教育過程中，需要在高職專業(yè)類課程教學和學生頂崗實習中滲透職業(yè)規(guī)劃思想教育，通過學生不斷豐富準工作環(huán)境的認識與體驗，促進學生的職業(yè)成長。
差異化是指要根據(jù)學生的個體差異和不同的學習階段開展不同的教育與指導。一年級學生處于自我和職業(yè)生涯的探索期，教育重點要放在正確自我認知、明確職業(yè)要求、培養(yǎng)專業(yè)情感；二年級學生則處于職業(yè)準備階段，重點是根據(jù)崗位標準和要求強化職業(yè)技能，初步確定自己的職業(yè)目標，并通過實習、兼職等形式獲得工作經(jīng)驗；三年級的學生已具有“準員工”的身份，也是落實職業(yè)規(guī)劃的階段，重點是提供職業(yè)信息、求職技巧、組織應聘等服務工作，讓學生順利實現(xiàn)由學生向職員角色的轉換。
特色化是指根據(jù)旅游行業(yè)特色開設專業(yè)職業(yè)規(guī)劃課程。高職旅游管理專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃教育就必須要讓學生明確崗位的特殊性，了解行業(yè)職業(yè)發(fā)展通道。
3 ?加強學校的職業(yè)規(guī)劃教育服務能力
學校應通過專門機構的設立與多部門、多學科形成合力，并在教學的軟件和硬件上逐步完善職業(yè)規(guī)劃教育體系，在日常教學和管理中教育學生有針對性地鍛煉和提高自身的專業(yè)意識、職業(yè)能力和人文素養(yǎng)。例如，設立專門的學生職業(yè)發(fā)展中心、職業(yè)信息資料室、開發(fā)職業(yè)指導交流平臺（網(wǎng)站、qq、專線）；積極引導和組織學生參加職業(yè)教育活動，如創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)規(guī)劃比賽、模擬應聘比賽等，豐富學生的認識與體驗；根據(jù)專業(yè)和學校特點綜合利用社會資源，建立具有職業(yè)體驗、技能訓練和職業(yè)發(fā)展指導功能的校外教育平臺。
通過對高職旅游管理專業(yè)學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導現(xiàn)狀的調(diào)查表明，開展職業(yè)規(guī)劃教育對學生促進學生自我認知，增加專業(yè)認同感，提升學生的自主就業(yè)能力具有重要意義。限于本人研究水平，本文僅是對高職院校旅游管理專業(yè)進行的一次淺層次調(diào)查，問卷設計的科學性與全面性都有不足，在職業(yè)測評工具使用與評估、課程建設與教育模式改革、校企合作平臺打造等方面還有待深入研究和探討。
[4]胡元聰，等，職業(yè)生涯規(guī)劃實踐的國際比較及我國的改革方向探析[j]．教育與職業(yè)，2008(5).
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