教師扶貧工作總結(jié)（精選18篇）

總結(jié)可以激勵(lì)我們?cè)诮酉聛?lái)的工作中更加積極主動(dòng)，不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，提煉出核心內(nèi)容，避免篇幅過(guò)長(zhǎng)而得不償失。無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)、工作還是生活，這些總結(jié)范文都是一份寶貴的參考資料。

教師扶貧工作總結(jié)篇一

為了五年一班貧困學(xué)生賈xx同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況，多次會(huì)議研究決定，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。

為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)校“校園幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng)。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。

1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；

2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

3、以賈文琪科任老師為主，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

1、思想上解惑。

鑒于貧困生的`家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。

2、生活上資助。

貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高。

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

教師扶貧工作總結(jié)篇二

上關(guān)中心小學(xué)—學(xué)年上學(xué)期教師幫扶學(xué)生總結(jié)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我校教師根據(jù)這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生并非不可救藥。對(duì)問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使問(wèn)題學(xué)生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與問(wèn)題學(xué)生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握問(wèn)題學(xué)生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對(duì)癥下藥。

問(wèn)題學(xué)生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過(guò)于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無(wú)援，陷入無(wú)可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問(wèn)題的`癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓問(wèn)題學(xué)生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就，教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

教師扶貧工作總結(jié)篇三

為有效實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣各類駐村幫扶工作力量的整合和管理，按照省委農(nóng)工辦、省扶貧辦《關(guān)于全省駐村幫扶工作隊(duì)力量整合和加強(qiáng)管理的實(shí)施辦法》，現(xiàn)就全縣177個(gè)貧困村成立精準(zhǔn)扶貧駐村幫扶工作隊(duì)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

(一)駐村幫扶工作隊(duì)的工作任務(wù)。駐村幫扶工作隊(duì)要按照貧困對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容、方式、考評(píng)、保障“六個(gè)精準(zhǔn)”的要求，全面落實(shí)省、市縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的決策部署，分類施策，集中發(fā)力。

1、幫扶對(duì)象精準(zhǔn)聚焦。摸清貧困村、貧困戶、貧困人口基本信息，開展貧困戶識(shí)別和建檔立卡工作，建立數(shù)據(jù)庫(kù);準(zhǔn)確掌握貧困村、貧困戶需求，深入分析致貧原因，列出需求清單，制定到村到戶幫扶措施，做到底數(shù)清楚、扶持精準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理、有進(jìn)有出。

2、目標(biāo)任務(wù)精準(zhǔn)對(duì)接。緊盯“前三年集中攻堅(jiān)”、“后三年鞏固提高”的目標(biāo)，深入調(diào)查研究，對(duì)接全面小康標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的年度減貧計(jì)劃，明確貧困村、貧困戶脫貧時(shí)序，制定“任務(wù)書、時(shí)間表、施工圖”，倒排工期、掛圖作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓實(shí)見效。

3、幫扶內(nèi)容精準(zhǔn)落實(shí)。重點(diǎn)扭住“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)確定的“六大突破”，突出抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、富民產(chǎn)業(yè)培育、社會(huì)事業(yè)發(fā)展。加快路、水、電、房、易地搬遷和小型農(nóng)田水利建設(shè)，按期實(shí)現(xiàn)村村通路、戶戶通電、安全飲水、住無(wú)危房的目標(biāo)。加快實(shí)施“一村一品”產(chǎn)業(yè)培育工程，發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)電商扶貧，開展技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)落實(shí)雙聯(lián)惠農(nóng)貸款等各類扶貧優(yōu)惠小額貸款，實(shí)現(xiàn)村有致富產(chǎn)業(yè)、戶有致富門路、勞動(dòng)者有增收技能。落實(shí)教育、衛(wèi)生、文化、科技、社會(huì)救助保障等行業(yè)扶貧計(jì)劃，注重做好農(nóng)村留守兒童、空巢老人等特殊群體的關(guān)愛救助工作，幫助群眾解決最直接、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的困難和問(wèn)題。

4、幫扶措施精準(zhǔn)到位。推進(jìn)扶貧機(jī)制的改革創(chuàng)新，用足用好各項(xiàng)扶貧政策，幫助貧困村集中資金用于重點(diǎn)扶貧項(xiàng)目和貧困戶、貧困人口;主動(dòng)參與到村到戶到人資金項(xiàng)目的銜接立項(xiàng)、組織實(shí)施、監(jiān)督管理和驗(yàn)收評(píng)估;深入宣傳落實(shí)各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，教育引導(dǎo)貧困村群眾轉(zhuǎn)變思想觀念、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)“造血”功能。積極協(xié)調(diào)引導(dǎo)雙聯(lián)單位和干部圍繞年度重點(diǎn)任務(wù)開展幫扶工作。做好社會(huì)幫扶的爭(zhēng)取和對(duì)接工作，動(dòng)員省內(nèi)外企事業(yè)單位、非公企業(yè)、個(gè)體工商戶、愛心人士等各方面社會(huì)力量開展多種形式的到村到戶幫扶工作。

5、夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化治理。協(xié)助抓好村“兩委”班子建設(shè)，指導(dǎo)貧困村黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，建設(shè)和完善村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所、服務(wù)設(shè)施等，幫助村級(jí)班子提高工作創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展能力、凝聚群眾能力和依法辦事能力，發(fā)揮農(nóng)村黨員致富帶富和先鋒模范作用。落實(shí)“四議兩公開”和“3+5”工作法，引導(dǎo)村民參與村級(jí)事務(wù)管理，指導(dǎo)完善村規(guī)民約，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，配合開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，促進(jìn)鄰里和諧、村組和諧。

6、培育典型示范引導(dǎo)。及時(shí)總結(jié)貧困村、貧困戶精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重發(fā)現(xiàn)、培育、總結(jié)先進(jìn)典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

(二)駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)。駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)責(zé)隊(duì)員的思想政治工作和日常管理，牽頭制定年度計(jì)劃，組織推進(jìn)落實(shí)，做好上下溝通銜接，協(xié)調(diào)配合村“兩委”班子開展工作，完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)，負(fù)責(zé)管理工作經(jīng)費(fèi)，定期不定期地向縣委雙聯(lián)辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及派出單位報(bào)告工作進(jìn)展情況。

二、管理考評(píng)。

駐村幫扶工作隊(duì)的日常管理協(xié)調(diào)工作由縣雙聯(lián)辦牽頭負(fù)責(zé)，組織部、扶貧辦配合做好工作指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、督促檢查和年度考核等工作。

(一)駐村幫扶工作隊(duì)的培訓(xùn)。實(shí)行駐村幫扶工作隊(duì)年度培訓(xùn)制度，以縣為單位，由縣委雙聯(lián)辦牽頭、扶貧辦組織，緊扣精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)和精準(zhǔn)扶貧中的實(shí)際問(wèn)題，分期分批對(duì)駐村干部每年培訓(xùn)12次，培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于5天。

(二)駐村干部的考勤。駐村干部要集中時(shí)間精力開展幫扶工作，嚴(yán)禁“走讀”現(xiàn)象，確保每年達(dá)到220個(gè)工作日以上(含因公出差、開會(huì)或培訓(xùn))，其中駐村時(shí)間達(dá)到160天以上。要合理安排休假休息時(shí)間，由工作隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定年度休假計(jì)劃，采取輪休、調(diào)休方式集中休假，確保工作隊(duì)每天有人駐村值守。嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)銷假制度，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記審批，報(bào)縣委雙聯(lián)辦備案，隊(duì)員請(qǐng)假由隊(duì)長(zhǎng)審批。建立駐村干部工作日志、駐村時(shí)間和工作情況檔案，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)核定，縣委雙聯(lián)辦匯總后每季度向市委、省委雙聯(lián)辦報(bào)送工作開展和考勤情況。

(三)駐村幫扶工作隊(duì)的考核評(píng)價(jià)。(1)駐村幫扶工作隊(duì)實(shí)行一年一評(píng)估制度，由縣委雙聯(lián)辦會(huì)同組織部、扶貧辦組織實(shí)施，每年對(duì)駐村干部履職情況、駐村時(shí)間進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，作出年度工作鑒定，作為組織部門干部使用、公務(wù)員考核的重要依據(jù)。(2)駐村干部的考核結(jié)果由縣委雙聯(lián)辦及時(shí)反饋派出單位，對(duì)工作實(shí)績(jī)突出、群眾滿意，年度考核為優(yōu)秀等次的隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，作為干部提拔使用的重要依據(jù);對(duì)工作不力，作風(fēng)不實(shí)，考核為不稱職等次的，不得提拔，也不得平職轉(zhuǎn)任重要崗位。(3)駐村干部駐村時(shí)間滿一年的，由派出單位視情作出留任、輪換或調(diào)整的決定。對(duì)工作成績(jī)突出、本人自愿的可繼續(xù)留任;對(duì)群眾不滿意、工作不稱職的予以調(diào)整。派出單位要按照有關(guān)規(guī)定和程序做好駐村干部的輪換交替，不得隨意抽調(diào)或中途更換，確保駐村幫扶工作的連續(xù)性。(4)設(shè)立先進(jìn)駐村幫扶工作隊(duì)、優(yōu)秀工作隊(duì)長(zhǎng)和優(yōu)秀工作隊(duì)員獎(jiǎng)，在雙聯(lián)行動(dòng)大會(huì)上予以表彰;對(duì)沒(méi)有如期完成年度幫扶計(jì)劃的工作隊(duì)、駐村時(shí)間沒(méi)有達(dá)到要求的干部，不能納入評(píng)先樹優(yōu)范圍，年度考核直接評(píng)定為較差等次，并視情予以通報(bào)批評(píng)。

三、相關(guān)要求。

(一)盡快到崗到位。各駐村工作隊(duì)必須要在7月16日前到崗到位，盡快制定工作規(guī)劃，全面抓好建檔立卡，因地制宜發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)，積極排查調(diào)處矛盾糾紛，指導(dǎo)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面落實(shí)6項(xiàng)工作任務(wù)。

(二)強(qiáng)化工作保障。省財(cái)政每年安排每個(gè)駐村幫扶工作隊(duì)經(jīng)費(fèi)5000元，不足部分由雙聯(lián)單位解決。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和雙聯(lián)單位要積極主動(dòng)為駐村幫扶工作隊(duì)創(chuàng)造必要的生活和工作條件，派出單位要為駐村干部辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，安排健康體檢。工作隊(duì)員駐村幫扶期間，原單位各項(xiàng)待遇不變。落實(shí)干部“凡提必下”制度，駐村工作滿一年以上的工作隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員，其幫扶經(jīng)歷作為基層工作經(jīng)歷。

(三)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各貧困村要制作駐村幫扶工作隊(duì)公告牌、聯(lián)系卡，公開駐村工作隊(duì)成員名單和工作任務(wù)，接受群眾聯(lián)系監(jiān)督。駐村幫扶工作隊(duì)要嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“雙十條”規(guī)定、市委和縣委“十二條”規(guī)定，按照“三嚴(yán)三實(shí)”和雙聯(lián)行動(dòng)“三個(gè)防止、八個(gè)不準(zhǔn)”的要求駐村開展工作。對(duì)違反群眾工作紀(jì)律造成不良影響的人和事，不僅要追究當(dāng)事人的責(zé)任，還要追究派出單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

教師扶貧工作總結(jié)篇四

根據(jù)開展為特殊困難群體“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)部署，月日下午，召開“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，各基層單位黨政正職和工會(huì)主席參加了動(dòng)員會(huì)。會(huì)上學(xué)習(xí)傳達(dá)了集團(tuán)辦發(fā)[]64號(hào)文件精神，宣傳了在集團(tuán)廣泛開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的目的和重要意義，動(dòng)員黨員干部不僅認(rèn)識(shí)到捐獻(xiàn)活動(dòng)的重要性，還動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。為了使此次捐助活動(dòng)有條不紊，積極穩(wěn)妥地開展好，領(lǐng)導(dǎo)闡述了此次捐獻(xiàn)活動(dòng)的范圍和原則，對(duì)捐款的管理和使用做了詳細(xì)的說(shuō)明。按照捐助活動(dòng)時(shí)間安排，工會(huì)針對(duì)基層開展獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)的落實(shí)做了細(xì)致地部署和安排，讓基層單位在短時(shí)間內(nèi)迅速抓好落實(shí)。會(huì)后，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和各相關(guān)部門積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真準(zhǔn)備，周密部署，措施得力，捐獻(xiàn)活動(dòng)在全迅速展開，取得了意想不到的效果。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了文件精神，率先垂范，帶頭將捐款送到所在黨支部，時(shí)常詢問(wèn)捐獻(xiàn)活動(dòng)的進(jìn)展情況，捐獻(xiàn)活動(dòng)得到處領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持，活動(dòng)的貫徹落實(shí)十分順利。

二是加大宣傳力度。各基層單位召開黨支部和全體黨員大會(huì)，將傳達(dá)貫徹捐獻(xiàn)活動(dòng)的文件精神和動(dòng)員會(huì)會(huì)議內(nèi)容，讓每個(gè)黨員領(lǐng)會(huì)和理解集團(tuán)開展為特殊困難群體“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)的初衷和重要意義，從而調(diào)動(dòng)黨員參與活動(dòng)的積極性。

三是把捐獻(xiàn)活動(dòng)與保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組織黨員參加保持黨員先進(jìn)性教育專題講座和收看孔繁森等先進(jìn)人物的典型事跡，號(hào)召全處黨員以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的先進(jìn)性體現(xiàn)，用向集團(tuán)特殊困難群體獻(xiàn)愛心活動(dòng)來(lái)考驗(yàn)自己，文秘114網(wǎng)真正起到模范帶頭作用。

四是組織得力，落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組把捐獻(xiàn)活動(dòng)作為近期工作重點(diǎn)，及時(shí)將黨員“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”捐款明細(xì)表和黨員“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”捐款數(shù)據(jù)分析表下發(fā)到基層，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任到人、落實(shí)到位。各相關(guān)部門和各基層單位按照活動(dòng)要求相互配合，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，從到基層班組不講主觀，不講條件，措施到位、監(jiān)督到位。

由于黨委重視，工會(huì)組織，行動(dòng)迅速，宣傳到位，形成了一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，黨員積極參與的良好局面。在黨員的帶動(dòng)下，許多職工群眾發(fā)揚(yáng)互助友愛精神，踴躍參加捐獻(xiàn)活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)心幫助困難群體的濃厚氛圍。全處576名黨員積極參與，踴躍捐獻(xiàn)，占黨員總?cè)藬?shù)的98.3，捐款55560元，職工群眾捐款人數(shù)124人，捐款3270元，。其中：處級(jí)干部7人，捐款3500元;科級(jí)干部125人，捐款26800元;一般干部246人，捐款21220元;黨員職工群眾205人，捐款4040元;非黨員職工群眾124人，捐款3270元;捐款總?cè)藬?shù)700人，共捐款58830元。捐獻(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多好人好事：機(jī)關(guān)黨總支、電調(diào)中心、配電工區(qū)、線路工區(qū)等單位宣傳動(dòng)員到位，黨員干部模范帶頭作用發(fā)揮的好，職工群眾參與活動(dòng)的積極性不亞于黨員干部，捐款人數(shù)分別占本單位職工總數(shù)的100、100、91、70，為其他單位做出了榜樣，掀起了愛心捐獻(xiàn)的熱潮。

教師扶貧工作總結(jié)篇五

導(dǎo)赴_、_、_等鄉(xiāng)鎮(zhèn)就_年的精準(zhǔn)扶貧開發(fā)工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

兩天來(lái)，我們陪同調(diào)研組先后來(lái)到安陽(yáng)鄉(xiāng)郎家城村、高寺兒村、苗家堡村;花寨鄉(xiāng)滾家城村等整村推進(jìn)項(xiàng)目村;大滿鎮(zhèn)柏家溝村、新新村;黨寨鎮(zhèn)上寨村、陳家墩村等移民點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，每到一處，調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)都和鄉(xiāng)、村主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交談，去年的項(xiàng)目的扶貧效益如何。貧困群眾的生產(chǎn)生活狀況如何，今年村上打算再做些什么，鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了耐心細(xì)致的回答。調(diào)研組還深入農(nóng)戶家和農(nóng)戶促膝交談，詳細(xì)詢問(wèn)農(nóng)戶的家庭生產(chǎn)生活情況，通過(guò)算賬對(duì)比，了解農(nóng)戶的收入等情況。

幾天以來(lái)感受很深，每到一個(gè)扶貧項(xiàng)目工作點(diǎn)，都存在這樣或那樣的問(wèn)題，下面我就如何做好下一步扶貧開發(fā)工作，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

首先，要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)扶貧開發(fā)工作的重要性。扶貧開發(fā)工作是新階段一項(xiàng)重大“工程”，我覺得要想做好這一重大“工程”，“一把手”領(lǐng)導(dǎo)首先要高度重視，思想上必須要統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)上必須要到位，只有“一把手”領(lǐng)導(dǎo)重視了，村上的領(lǐng)導(dǎo)才能夠重視起來(lái)，只有這樣才能夠把安排的項(xiàng)目保質(zhì)保量地完成。

其次，要及時(shí)做好和相關(guān)部門的銜接工作。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關(guān)部門銜接有很大原因。從而導(dǎo)致工作滯后，要及時(shí)做好項(xiàng)目的銜接工作。

最后，要深入村社、傾聽民-意、了解民情，推動(dòng)工作順利開展。通過(guò)兩天的調(diào)研，我想我們領(lǐng)導(dǎo)除了平時(shí)工作之余，抽時(shí)間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民-意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。只有這樣領(lǐng)導(dǎo)才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領(lǐng)導(dǎo)和老百姓打成一片。在這里我聯(lián)想到了前幾天，在《新聞聯(lián)播》當(dāng)中看到的湖南省衡陽(yáng)市委、市政府新制定的一項(xiàng)措施，市一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于10天，縣一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年下基層到田間地頭幫助老百姓干農(nóng)活不少于20天。我當(dāng)時(shí)看到這，心里就想這一做法很好，值得我們廣大各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部也這樣，領(lǐng)導(dǎo)干部和老百姓的距離就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶貧工作開展起來(lái)就更順利，只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好，發(fā)揮更大地效益。

20_年x月x日是我來(lái)到_x上班的第一天，也是我人生的重要開始。經(jīng)過(guò)半年多來(lái)的不斷學(xué)習(xí)，和同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我已完全融進(jìn)到了中海團(tuán)體這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的進(jìn)步，固然工作中還存在這樣那樣的不足的地方，但這半年付出了很多，也收獲了很多，我自己感到成長(zhǎng)了，也逐步成熟了。現(xiàn)在就這段時(shí)間的工作情況做個(gè)總結(jié)：

一年來(lái)，我主要完成了一下工作：

1、文書工作嚴(yán)要求。

1)公文輪閱回檔及時(shí)。文件的流轉(zhuǎn)、閱辦嚴(yán)格依照公司規(guī)章制度流程要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時(shí)效性，并及時(shí)將上級(jí)文件精神傳達(dá)至各基層機(jī)構(gòu)，確保政令暢通。

2)下發(fā)公文無(wú)過(guò)失。做好分公司的發(fā)文工作，負(fù)責(zé)文件的套打、修改、附件掃描、紅文的分發(fā)、寄送，電子郵件的發(fā)送，同時(shí)協(xié)助各部分發(fā)文的核稿。負(fù)責(zé)辦公室發(fā)文的擬稿，和各類活動(dòng)會(huì)議通知的擬寫。

2、秘書工作。

秘書崗位是一個(gè)講責(zé)任心的崗位。各個(gè)部分的很多請(qǐng)示、工作報(bào)告都是經(jīng)過(guò)我手交給董事長(zhǎng)室的，而且有些還需要保密，這就需要我在工作中仔細(xì)、耐心。一年來(lái)，對(duì)各部分、各機(jī)構(gòu)報(bào)送董事長(zhǎng)室的各類文件都及時(shí)遞交，對(duì)董事長(zhǎng)室交辦的各類工作都及時(shí)辦妥，做到對(duì)董事長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，對(duì)相干部分負(fù)責(zé)。由于這個(gè)崗位的特殊性，有時(shí)碰到臨時(shí)性的任務(wù)，需要加班加點(diǎn)，我都毫無(wú)怨言，認(rèn)真完成工作。

3、行政辦公室工作。

行政辦公室是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要關(guān)鍵部分，對(duì)公司內(nèi)外的很多工作進(jìn)行調(diào)和、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了辦公室工作復(fù)雜的特點(diǎn)。天天除本職工作外，協(xié)助辦公室處理臨時(shí)任務(wù)。

4、企業(yè)文化活動(dòng)積極參與。

一年來(lái)積極參與了公司的打球運(yùn)動(dòng)、員工文娛活動(dòng)、桂平爬山活動(dòng)、各類祝壽婚慶活動(dòng)等，為公司企業(yè)文化建設(shè)，凝聚力工程出了一份力。

半年來(lái)，不管在思想熟悉上還是工作能力上我都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的：比如工作整體思路不清楚，有時(shí)會(huì)粗心大意犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，對(duì)自己的工作還不夠鉆，頭腦動(dòng)得未幾，沒(méi)有想在前，做在先。

新的一年有新的氣象，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)當(dāng)以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度往迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，獲得更大的進(jìn)步。

教師扶貧工作總結(jié)篇六

20__年是扶貧開發(fā)“四年集中攻堅(jiān)”的決戰(zhàn)之年，組織開展好扶貧日系列活動(dòng)，區(qū)糖業(yè)發(fā)展局根據(jù)《區(qū)扶貧日活動(dòng)方案》工作要求，扎實(shí)有效開展好扶貧日各項(xiàng)工作，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:。

一、加強(qiáng)宜傳，菅造良好氛圍。在區(qū)扶貧日活動(dòng)周期間，我局圍繞精準(zhǔn)扶貧等主題通過(guò)政府門戶網(wǎng)站等方式開展宜傳，擴(kuò)大群眾知曉率，營(yíng)造我局積極參與的良好氛圍。

二、組織開展走訪慰問(wèn)貧困村扶貧戶活動(dòng)。在區(qū)扶貧日到來(lái)之際，我局幫扶責(zé)任人積極到幫扶貧困村樟木鎮(zhèn)中唐村開展貧困戶走訪慰問(wèn)活動(dòng)。積極到戶為貧困戶講解宜傳扶貧相關(guān)政策，詢問(wèn)了解貧困戶需求和想法，幫忙出謀劃策。

三、積極“開展扶貧日”主題黨員活動(dòng)日活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)重大戰(zhàn)略思想等，切實(shí)結(jié)合我局實(shí)施情況增強(qiáng)黨員干部支持扶貧、參與扶貧強(qiáng)大的思想自覺和行動(dòng)自覺。

四、下一步工作計(jì)劃。

1、加強(qiáng)調(diào)研。圍繞定點(diǎn)幫扶的工作要求，在社會(huì)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧方面進(jìn)行專題的調(diào)查研究，了解、掌握幫扶村建設(shè)需求，摸清底數(shù)，為開展社會(huì)扶貧、精準(zhǔn)扶貧打好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)溝通。積極主動(dòng)與對(duì)口幫扶村溝通聯(lián)系，適時(shí)召開對(duì)口幫扶座談交流會(huì)，總結(jié)工作，研究對(duì)策，為幫扶活動(dòng)理清思路。

3、加強(qiáng)宣傳。向幫扶村宣傳黨委、政府幫扶工作的相關(guān)政策和定點(diǎn)幫扶工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部參與幫扶的積極性和主動(dòng)性。

教師扶貧工作總結(jié)篇七

5進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧干部隊(duì)伍自身建設(shè)。努力提高扶貧開發(fā)工作水平。

省、市扶貧辦的關(guān)心支持下，上半年扶貧開發(fā)工作在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊瞄準(zhǔn)貧困人口，以“減少貧困、縮小差異、增加收入、構(gòu)建和諧”為目標(biāo)。積極拓寬扶貧資金籌集渠道，以解決和鞏固溫飽為中心，以增加貧困群眾收入為重點(diǎn)，努力改善群眾生產(chǎn)生活條件。不時(shí)加大扶貧開發(fā)工作力度和投入力度。創(chuàng)新扶貧開發(fā)機(jī)制，提高扶貧開發(fā)水平，不時(shí)提高貧困人口素質(zhì)，培育支柱產(chǎn)業(yè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

一、上半年工作情況。

（一）解決溫飽情況。

（二）開展整村推進(jìn)情況。

（三）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況。

1.建設(shè)資金投入情況。

2．已經(jīng)完成工程量。

（四）小額信貸扶貧實(shí)施情況。

（五）易地扶貧開展情況。

現(xiàn)正組織村民搬遷入新居，湯郎鄉(xiāng)羊槽村委會(huì)半坡村小組111人的易地扶貧任務(wù)已完成所有建設(shè)任務(wù)。湯郎鄉(xiāng)已上報(bào)請(qǐng)驗(yàn)報(bào)告，待村民全就遷入新居后組織縣級(jí)驗(yàn)收。

（六）開展勞務(wù)輸出情況。

（七）積極申報(bào)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目。

已于5月26日向省扶貧辦申報(bào)魔芋種植、馬鈴薯種植、肉牛規(guī)范化養(yǎng)殖等三個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目，縣扶貧辦通過(guò)多方調(diào)研。現(xiàn)正等待批準(zhǔn)實(shí)施。

（八）掛鉤扶貧及抗旱工作。

（九）兩個(gè)年”及效能祿勸、四項(xiàng)制度、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)開展情況。

成立了以張德福主任為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，扶貧辦高度重視“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“行政效能提升年”干部作風(fēng)改進(jìn)年”活動(dòng)的開展。抓緊抓好抓實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周一次的例行會(huì)議上，組織學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”和“兩個(gè)年活動(dòng)”相關(guān)文件和材料，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了凝聚力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確定了以“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣，加快扶貧和新農(nóng)村建設(shè)工作”為實(shí)踐主題，形成“四個(gè)共識(shí)”即：穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上創(chuàng)新扶貧開發(fā)機(jī)制的共識(shí)；人民群眾得實(shí)惠”基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)農(nóng)民積極自建家園的共識(shí)；著重實(shí)施“大農(nóng)業(yè)、大扶貧、精建設(shè)”共識(shí)；堅(jiān)持和發(fā)展黨的先進(jìn)性上形成“從我做起”共識(shí)。

理論推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展，辦把“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”和“兩個(gè)年活動(dòng)”貫穿于扶貧開發(fā)工作中。實(shí)踐促使理論升華。通過(guò)學(xué)習(xí)，全辦干部職工思想得到進(jìn)一步深化，理論水平明顯提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)，全體干部職工將積極把學(xué)習(xí)效果與實(shí)際工作相結(jié)合，認(rèn)真把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（十）切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

從源頭上抓起，扶貧辦黨支部牢固樹立黨是各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心的思想。切實(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成黨的執(zhí)政使命。一是堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度，確保黨組織活動(dòng)正?；?。二是進(jìn)一步鞏固“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“兩個(gè)年活動(dòng)”取得和現(xiàn)有成果，做到一個(gè)支部一面旗，一名黨員一盞燈，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗力、向心力、凝聚力和黨員先鋒模范作用，為黨旗增光添彩，讓基層黨員的思想紅起來(lái)，能力強(qiáng)起來(lái)，素質(zhì)高起來(lái)，信心足起來(lái)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，依照建設(shè)“學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、勤政型、廉潔型”班子的目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行縣委、縣政府的各項(xiàng)決策，以協(xié)助貧困地區(qū)脫貧致富為己任，實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)精神，形成工作合力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)明一流工作業(yè)績(jī)，為我縣貧困地區(qū)人民群眾脫貧致富作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制和反腐敗斗爭(zhēng)的各項(xiàng)規(guī)定，縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則。嚴(yán)格依照《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》始終堅(jiān)持“個(gè)人名利淡如水，黨的事業(yè)重如山”原則，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為群眾的貼心人，黨的好干部，人民的好公仆。

教師扶貧工作總結(jié)篇八

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造工作氛圍。2016年以來(lái)，隨著精準(zhǔn)扶貧政策的進(jìn)一步細(xì)化，學(xué)院協(xié)同新街社區(qū)兩委、相關(guān)工作人員、駐村工作隊(duì)員多次參加鎮(zhèn)上組織的動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，并及時(shí)召開村民小組長(zhǎng)會(huì)議、黨員大會(huì)，對(duì)扶貧攻堅(jiān)的有關(guān)政策、文件精神作了多次宣傳講解，就精準(zhǔn)扶貧工作作了細(xì)化安排和培訓(xùn)。同時(shí)，堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，研究工作思路、方法措施。扶貧工作隊(duì)開通了扶貧攻堅(jiān)工作博客、工作隊(duì)qq群、微信群，利用新媒體加大宣傳力度，爭(zhēng)取社會(huì)廣泛支持。通過(guò)持續(xù)的宣傳動(dòng)員和學(xué)習(xí)交流，大家對(duì)扶貧攻堅(jiān)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，思想更加統(tǒng)一，思路更加清晰，措施更加具體，廣大貧困戶增收致富的意愿更強(qiáng)烈了，脫貧致富奔小康的信心更足了，致富的辦法更具體了、效果更明顯了。學(xué)院結(jié)對(duì)干部、鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)和工作隊(duì)員、貧困戶形成了人人關(guān)心扶貧、戶戶投身脫貧的良好工作氛圍。

(二)舉辦以“職業(yè)教育改革發(fā)展與彝州脫貧路徑選擇”為主題的“第二屆技師教育彝州論壇”。今年4月，學(xué)院舉辦“第二屆技師教育彝州論壇”，邀請(qǐng)中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)等高校和企業(yè)的10余名專家、學(xué)者、企業(yè)家，專題探討職業(yè)教育改革發(fā)展、服務(wù)彝州脫貧攻堅(jiān)等具有全局性、綜合性、戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性、前瞻性的重大問(wèn)題，為我州改革發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育特別是技師教育找準(zhǔn)癥結(jié)、提出思路、指明方向，推動(dòng)我州職業(yè)教育特別是技師教育改革發(fā)展，有力助推我州脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的實(shí)施，為我州集中力量打造“一極一橋一品二區(qū)三基地”提供智力支持。論壇在楚雄電視臺(tái)播出，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

(三)認(rèn)真開展回頭看工作，精確認(rèn)定貧困戶，及時(shí)調(diào)整建立結(jié)對(duì)關(guān)系。精準(zhǔn)扶貧對(duì)象。2013年，新街社區(qū)按照工作程序和統(tǒng)計(jì)口徑確定的貧困戶為340戶，2014年末按工作程序和標(biāo)準(zhǔn)脫貧54戶。2015年后期，按照貧困戶確定標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)工作要求，我們?cè)俅沃饝暨M(jìn)行調(diào)查了解，對(duì)情況發(fā)生變化的極個(gè)別戶進(jìn)行了調(diào)整補(bǔ)充，最終確定了286戶貧困戶1095人貧困人口。2016年3月，根據(jù)回頭看工作的要求，又協(xié)同鎮(zhèn)村工作組分片區(qū)逐一走訪貧困戶，最終確定貧困戶320戶1095人，精準(zhǔn)識(shí)別扶貧對(duì)象。精準(zhǔn)幫扶干部。積極配合社區(qū)，根據(jù)學(xué)院干部職工的實(shí)際情況，及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。按照廳級(jí)干部5戶、處級(jí)干部3戶、科級(jí)干部2戶、其他職工1戶的要求，將楚雄技師學(xué)院172名副科以上干部與新街社區(qū)292戶貧困戶結(jié)對(duì)。至6月中旬實(shí)現(xiàn)了幫扶人員精準(zhǔn)。

(四)深入回訪貧困戶，進(jìn)一步規(guī)范建檔立卡。在前期調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，社區(qū)與學(xué)院多方溝通，認(rèn)真分析情況，形成了回訪方案，有序開展回訪工作，及時(shí)規(guī)范建檔立卡(學(xué)院與新街社區(qū)2015年9月建立了掛包關(guān)系，2015年10月完成了首次走訪，當(dāng)時(shí)有147名干部結(jié)對(duì)255戶貧困戶)。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧工作，按要求深入扎實(shí)開展回訪貧困戶工作：一是強(qiáng)力動(dòng)員結(jié)對(duì)干部參與回訪工作;二是就回訪貧困戶的方式方法開展專題培訓(xùn);三是有序深入貧困戶，回訪貧困戶。截止2016年4月9日，學(xué)院170余名結(jié)對(duì)干部職工分3期深入292戶貧困戶家中面對(duì)面與貧困戶交流(極個(gè)別貧困戶因常年無(wú)人在家，只能通過(guò)左鄰右舍了解和電話交流)，深入調(diào)查了解貧困戶家庭情況、生產(chǎn)生活情況，同時(shí)詳細(xì)填寫相關(guān)回訪材料。通過(guò)回訪，對(duì)照半年來(lái)生產(chǎn)生活的變化，結(jié)對(duì)干部為貧困戶下一步的增收致富提出了許多寶貴意見。

同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范建檔。按照《姚安縣扶貧開發(fā)建檔立卡資料匯編》的有關(guān)要求，駐村工作隊(duì)與社區(qū)工作人員一道認(rèn)真做好歸檔工作。今年4月，完成了新街村扶貧開發(fā)建檔立卡貧困村資料歸檔，完成了新街村扶貧開發(fā)建檔立卡貧困戶資料歸檔，完成了貧困戶脫貧相關(guān)材料歸檔，完成了“掛包幫、轉(zhuǎn)走訪”相關(guān)材料歸檔，實(shí)現(xiàn)“一戶一檔”。這些材料的規(guī)范歸檔，為下一步工作的有效開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(五)進(jìn)一步細(xì)化完善精準(zhǔn)脫貧計(jì)劃。圍繞2016年脫掉貧困帽的工作目標(biāo)，按照扶真貧、真扶貧和精準(zhǔn)扶貧的工作要求，根據(jù)鎮(zhèn)村脫貧規(guī)劃和“五個(gè)一批”脫貧計(jì)劃，在幾批入戶調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合各貧困戶家庭勞動(dòng)力情況、土地資金技術(shù)等基礎(chǔ)條件，繼續(xù)從養(yǎng)殖、種植等生產(chǎn)發(fā)展上進(jìn)一步修改完善脫貧計(jì)劃。動(dòng)員農(nóng)戶根據(jù)現(xiàn)有條件和可能爭(zhēng)取的支持，在種養(yǎng)殖品質(zhì)提升、規(guī)模適度擴(kuò)大、拓展致富路子上下功夫，力增多方面增收致富，如期實(shí)現(xiàn)脫貧，與全國(guó)全省同步實(shí)現(xiàn)小康。

(六)有力推進(jìn)實(shí)施生產(chǎn)發(fā)展計(jì)劃。在鎮(zhèn)村扶貧工作整體規(guī)劃和實(shí)施方案的指導(dǎo)下，學(xué)院工作隊(duì)與鎮(zhèn)村干部一起，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)扶貧政策，尤其是推進(jìn)實(shí)施生產(chǎn)發(fā)展計(jì)劃。經(jīng)反復(fù)動(dòng)員、督促，生產(chǎn)發(fā)展計(jì)劃實(shí)施較好。在5月初逐一專題走訪——核實(shí)生產(chǎn)發(fā)展大走訪中，320戶建檔立卡貧困戶中297戶年初有《產(chǎn)業(yè)發(fā)展到戶計(jì)劃》，目前，豬養(yǎng)殖計(jì)劃數(shù)512頭(現(xiàn)實(shí)際存欄519頭)，牛養(yǎng)殖計(jì)劃數(shù)80頭(現(xiàn)實(shí)際存欄231頭)，羊養(yǎng)殖計(jì)劃數(shù)218只(現(xiàn)實(shí)際存欄1030只)，驢(騾馬)養(yǎng)殖計(jì)劃數(shù)15匹(現(xiàn)實(shí)際養(yǎng)殖20批)，山藥、百合、大蒜種植都超過(guò)計(jì)劃數(shù)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行有力，特別在養(yǎng)殖上超計(jì)劃的存欄數(shù)，為如期脫貧打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，脫貧目標(biāo)將如期實(shí)現(xiàn)。

(七)全力做好扶貧攻堅(jiān)工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)干部心系貧困戶，力所能及幫助貧困戶。一是及時(shí)調(diào)整充實(shí)駐村隊(duì)員，今年3月又調(diào)整充實(shí)一名隊(duì)員，使駐村隊(duì)員保持在6名;二是積極幫助鹽井小學(xué)協(xié)調(diào)學(xué)?！氨「捻?xiàng)目”;三是在春節(jié)前夕倡議37名副處以上領(lǐng)導(dǎo)干部自掏腰包慰問(wèn)了91戶貧困戶，慰問(wèn)金、慰問(wèn)品價(jià)值3.6萬(wàn)元;四是組織專家團(tuán)隊(duì)在調(diào)研產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上對(duì)種養(yǎng)殖示范戶進(jìn)行精準(zhǔn)技術(shù)培訓(xùn)2期;五是為到楚雄技師學(xué)院就讀的新街籍學(xué)生實(shí)行免費(fèi)教育;六是積極幫助協(xié)調(diào)三條道路硬化項(xiàng)目;七是計(jì)劃年內(nèi)幫助社區(qū)籌資建設(shè)活動(dòng)室。

(八)協(xié)助社區(qū)抓基層組織建設(shè)不放松，“雙推進(jìn)”促合力攻堅(jiān)。抓住扶貧開發(fā)與基層黨建“雙推進(jìn)”的有利契機(jī)，按照黨建帶扶貧、扶貧促黨建的原則，以推進(jìn)項(xiàng)目為平臺(tái)，以提高群眾收入、克期脫貧為目標(biāo)，將扶貧工作與創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織有機(jī)結(jié)合，力求村基層黨組織建設(shè)和精準(zhǔn)扶貧無(wú)縫對(duì)接，堅(jiān)持做到精準(zhǔn)扶貧推進(jìn)與加強(qiáng)基層黨建工作同研究、同部署、同推進(jìn)，把群眾愿望、群眾需求與黨建項(xiàng)目緊密結(jié)合起來(lái)，著力謀劃改善生產(chǎn)生活條件的項(xiàng)目，著力辦好順民意、惠民生的每一件好事實(shí)事。半年來(lái)，繼續(xù)鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育成果，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，切實(shí)解決“為官不為、為官亂為”等基層損害群眾利益行為，加強(qiáng)干部職工教育管理，健全村級(jí)基層組織，充分發(fā)揮村級(jí)組織“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”的作用。健全學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)黨在農(nóng)村重大方針政策的學(xué)習(xí)宣傳，確保黨員帶頭致富、帶動(dòng)群眾致富作用的發(fā)揮。

二、存在的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)半年的努力，扶貧工作有序有效扎實(shí)推進(jìn)，但也存在一些問(wèn)題。

(一)個(gè)別干部對(duì)扶貧攻堅(jiān)的認(rèn)識(shí)不足，還未引起高度的重視，未能全身心投入扶貧攻堅(jiān)工作。

(二)個(gè)別干部信心不足，看到問(wèn)題多，解決難度大，完成任務(wù)艱巨，畏難情緒猶存。

(三)個(gè)別干部對(duì)扶貧工作思路不清、措施不力，扶貧攻堅(jiān)如何搞、搞些什么，要達(dá)到什么具體目標(biāo)，還需要進(jìn)一步了于心、見于行、成其效。

(四)資金難籌措、不配套，扶貧乏術(shù)。

(五)扶貧政策落地推進(jìn)緩慢，時(shí)間不等人，脫貧任務(wù)艱巨。

三、下步工作打算。

各級(jí)黨委政府以前所未有的高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，以空前的力度推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，脫貧攻堅(jiān)關(guān)系廣大貧困戶、貧困人口的切身利益，關(guān)系與全國(guó)全省同步實(shí)現(xiàn)小康。針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)院將全力以赴、想方設(shè)法、不折不扣的完成脫貧任務(wù)。

(一)進(jìn)一步解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。從結(jié)對(duì)干部、工作隊(duì)員到廣大農(nóng)戶、貧困戶，必須深化認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定脫貧信心。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員，讓脫貧攻堅(jiān)的方針、政策深入人心，積極投身到扶貧工作中。掛包干部要主動(dòng)學(xué)習(xí)提高，主動(dòng)出思路、想辦法;貧困戶要徹底摒棄等靠要的思想，樹立自立根生、艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)決脫貧的思想。

(二)進(jìn)一步解決脫貧能力問(wèn)題。積極組織掛包干部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，走出去開闊視野、拓展思路，學(xué)習(xí)有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)提高脫貧致富的工作能力。要結(jié)合村組和農(nóng)戶的實(shí)際，修改完善精準(zhǔn)脫貧計(jì)劃，培訓(xùn)農(nóng)戶脫貧致富技能，養(yǎng)殖如何搞、種植如何搞要有針對(duì)性地開展技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化貧困戶市場(chǎng)意識(shí)，提高增收致富的能力。

(三)進(jìn)一步解決產(chǎn)業(yè)扶持問(wèn)題。按照“五個(gè)一批”行動(dòng)計(jì)劃，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。要結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”的思路，根據(jù)扶貧規(guī)劃，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“村、組、戶”均有結(jié)合實(shí)際的脫貧計(jì)劃，大力推進(jìn)脫貧計(jì)劃的落實(shí)。

(四)進(jìn)一步解決脫貧資金支持問(wèn)題。目前政府配套政策資金仍不明確，要想方設(shè)法籌集資金確保生產(chǎn)發(fā)展。資金籌集上，農(nóng)戶自籌一部分，關(guān)鍵要進(jìn)一步打通金融貸款籌資的渠道，讓有脫貧增收基礎(chǔ)的農(nóng)戶能夠方便快捷的籌集到扶持生產(chǎn)發(fā)展的必需資金，做到項(xiàng)目到村到戶，資金到村到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作。

(五)進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題。村委會(huì)精確篩選出了一些基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，如道路硬化、除險(xiǎn)加固、溝渠建設(shè)等，要進(jìn)一步加大與縣鎮(zhèn)和有關(guān)部門、掛包單位的溝通協(xié)調(diào)，有序推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，讓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目早日惠及廣大農(nóng)戶，對(duì)脫貧形成持續(xù)、有力的支撐。

(六)繼續(xù)深入抓好黨建、扶貧雙推進(jìn)工作。

教師扶貧工作總結(jié)篇九

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自20__年起，將每年的__月__日設(shè)立為“扶貧日”。今年是設(shè)立國(guó)家扶貧日的第二個(gè)年份，為進(jìn)一步宣傳貫徹國(guó)家扶貧政策，在豐縣全力營(yíng)造扶貧濟(jì)困和友善互助的濃厚氛圍，根據(jù)省扶貧辦的部署要求，省委駐豐幫扶工作隊(duì)精心謀劃，開展了一系列宣傳和走訪慰問(wèn)活動(dòng)，取得了較好的宣傳效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、積極謀劃宣傳活動(dòng)。

接到省扶貧辦的通知后，省委駐豐幫扶工作隊(duì)召開專題會(huì)議，并與縣扶貧辦共同商議活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容，排定媒體宣傳、走訪慰問(wèn)等具體活動(dòng)，并要求每位隊(duì)員向后方單位匯報(bào)全國(guó)扶貧日活動(dòng)有關(guān)事宜，希望各后方單位能夠開展形式多樣的扶貧濟(jì)困活動(dòng)，接到通知后，各后方單位積極響應(yīng)，省發(fā)改委、省通信管理局、團(tuán)省委、省安監(jiān)局和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等單位專程到豐縣開展活動(dòng)，省商務(wù)廳將于本周來(lái)豐開展慰問(wèn)走訪活動(dòng)。主動(dòng)與縣電視臺(tái)聯(lián)系，謀劃宣傳報(bào)道的主題和內(nèi)容。

二、開展形式多樣的宣傳慰問(wèn)活動(dòng)。

一是走訪慰問(wèn)貧困戶。10月15-17日，省委駐豐幫扶工作隊(duì)四位隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)，分頭走訪慰問(wèn)所負(fù)責(zé)片區(qū)的貧困戶。__隊(duì)長(zhǎng)到__村，楊榮明副隊(duì)長(zhǎng)到王溝鎮(zhèn)雜坡地村，周保華副隊(duì)長(zhǎng)到范__鎮(zhèn)馬莊村，華錫炎副隊(duì)長(zhǎng)到師寨鎮(zhèn)果園村，分別看望因病、因殘、因獨(dú)致貧的困難農(nóng)戶，了解致貧原因，宣傳全國(guó)扶貧日和相關(guān)扶貧政策，并與村干部商議幫扶措施，向每戶送上慰問(wèn)金500元。

二是邀請(qǐng)后方單位來(lái)豐開展幫扶活動(dòng)。10月15日，省發(fā)改委人事處處長(zhǎng)郝琳、機(jī)關(guān)黨委副書記裴__一行到豐縣開展捐資助學(xué)和扶貧濟(jì)困活動(dòng);郝琳處長(zhǎng)一行到__鎮(zhèn)中心小學(xué)看望了貧困學(xué)生，給學(xué)校捐贈(zèng)了電腦和學(xué)習(xí)書籍，看望慰問(wèn)了__鎮(zhèn)的7名貧困戶和老黨員，給他們送去了慰問(wèn)金和防寒用品。10月16日，團(tuán)省委副書記__一行來(lái)豐參加“邀你一起扶貧濟(jì)困”全國(guó)首個(gè)扶貧日活動(dòng)。在__鎮(zhèn)敬老院，__書記一行詳細(xì)了解了敬老院老人的身體狀況及生活情況，隨行的愛心企業(yè)家將食用油、床上用品等慰問(wèn)物品送至老人手中;參與活動(dòng)的文藝青年、戲曲藝術(shù)家和省青聯(lián)委員，還為老人們帶去了精彩紛呈的文藝節(jié)目。10月16日，省通信管理專用局工會(huì)主席嚴(yán)征一行來(lái)到豐縣梁寨鎮(zhèn)楊新莊村，走訪慰問(wèn)了該村6個(gè)貧困家庭，為他們送去了慰問(wèn)金和慰問(wèn)物品。10月17日，省安監(jiān)局黨組成員、巡視員劉振田一行4人到豐縣開展扶貧濟(jì)困活動(dòng)。劉振田一行首先到豐縣安監(jiān)看望監(jiān)察人員，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)捐贈(zèng)了一批電腦。隨后，劉振田一行到順河鎮(zhèn)師新莊村，走訪慰問(wèn)了3個(gè)貧困家庭，為他們送去了慰問(wèn)金和慰問(wèn)物品。10月17日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理、校工會(huì)主席劉圣漢一行7人到豐縣開展慰問(wèn)活動(dòng)，向王溝鎮(zhèn)銘訓(xùn)希望小學(xué)捐贈(zèng)了一批文體用品，并將繼續(xù)加強(qiáng)與銘訓(xùn)希望小學(xué)的聯(lián)系，盡力提供援助。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)還在全校范圍內(nèi)開展了“1017，邀您一起”的扶貧募捐活動(dòng)。

三是廣泛開展媒體宣傳。為進(jìn)一步擴(kuò)大全國(guó)扶貧日的影響，宣傳國(guó)家扶貧政策和扶貧成效，讓全社會(huì)了解扶貧、參與扶貧，駐豐工作隊(duì)與縣扶貧辦通過(guò)懸掛橫幅和電視報(bào)道等形式加強(qiáng)宣傳。根據(jù)統(tǒng)一部署，縣城主干道、工作隊(duì)駐地和經(jīng)濟(jì)薄弱村懸掛醒目的宣傳橫幅，將國(guó)家扶貧政策以淺顯易懂的形式呈現(xiàn)給老百姓，使更多地人了解扶貧、關(guān)注扶貧。10月15-17日豐縣電視臺(tái)連續(xù)報(bào)道了省委駐豐工作隊(duì)幫扶工作和幫扶成果，其中，15日縣電視臺(tái)以“傾聽民聲傾力幫扶力促經(jīng)濟(jì)薄弱村舊貌換新顏”為題詳細(xì)介紹了工作隊(duì)在__鎮(zhèn)__村的幫扶成果;16日電視臺(tái)以“幫扶工作見成效拓寬農(nóng)民致富路”為題介紹了工作隊(duì)在__鎮(zhèn)__村立足鄉(xiāng)情實(shí)際，扎實(shí)有效地開展幫扶工作，以項(xiàng)目為抓手，堅(jiān)持幫扶資助與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，給__村村民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的利益;電視臺(tái)還報(bào)道了省通信管理局、團(tuán)省委等后方單位來(lái)豐開展慰問(wèn)活動(dòng)的情況。

三、活動(dòng)取得了明顯的效果。

使廣大民眾對(duì)省委駐豐幫扶工作隊(duì)的工作有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)省委省政府對(duì)扶貧工作的關(guān)心和重視有了進(jìn)一步的了解。

1、通過(guò)各種形式的集中宣傳，營(yíng)造了良好的扶貧濟(jì)困和友善互助的濃厚氛圍，使普通民眾對(duì)工作隊(duì)所開展的工作和取得的成果有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)國(guó)家的扶貧政策和形式有了更多的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)后方單位開展形式多樣的扶貧活動(dòng)，擴(kuò)大了扶貧工作在后方單位的影響力，使更多的人關(guān)注了扶貧，相信會(huì)有越來(lái)越多的人加入到扶貧工作中來(lái)。

教師扶貧工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班最初有50名學(xué)生，期中男生32名，女生18名，期中考試之后，轉(zhuǎn)走了一名男生?？傮w上，男女生比例有些不協(xié)調(diào)，而且，一年級(jí)小學(xué)生，初入學(xué)校，活潑好動(dòng)，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理上，都存在很多問(wèn)題和困難。

本學(xué)期，學(xué)校指派比較有經(jīng)驗(yàn)的二年級(jí)語(yǔ)文教師曾適瑩老師，作為我的校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)教師。在本學(xué)期中，曾適瑩老師不僅按照學(xué)校的要求，每月按例給我提供幫助和指導(dǎo)，另外，她還根據(jù)我的教學(xué)進(jìn)度和實(shí)際管理情況，適時(shí)給我提供及時(shí)而無(wú)私的幫助。本學(xué)期中，我接受曾老師的指導(dǎo)和幫助不下于20次，再曾老師的幫助和指導(dǎo)下，我從最初的沒(méi)有一點(diǎn)一年級(jí)的帶班經(jīng)驗(yàn)，慢慢磨礪，積累起了自己的經(jīng)驗(yàn)，并且也使一（3）班在我的管理中，逐漸有了提高，每個(gè)學(xué)生都有了進(jìn)步?，F(xiàn)就半學(xué)期在結(jié)對(duì)幫扶中獲得的收獲總結(jié)如下：

一、耐心加愛心，讓孩子親其師。

一年級(jí)孩子，剛剛走進(jìn)校園，還不習(xí)慣學(xué)校的日常常規(guī)，上課不知道進(jìn)教室，進(jìn)了教室之后也不懂得遵守記錄，認(rèn)真上課和聽課，再加上孩子的天性是活潑好動(dòng)的，所以，開學(xué)之初，面對(duì)50個(gè)沒(méi)有規(guī)矩的孩子，作為班主任和老師，我有些不知所措，有時(shí)候，即便老師喊破了喉嚨，孩子們還是我行我素，根本不會(huì)聽老師的，這時(shí)候，難免會(huì)產(chǎn)生一些煩躁，沮喪等不良情緒。是曾老師耐心的開導(dǎo)我，交給我一些管理學(xué)生的方法，比如給學(xué)生編口訣：“一二三，坐端正”、“一二三四、快快安靜”、“小眼睛，看老師”等等，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)老師的管理，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

在曾老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了更有耐心地去對(duì)待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不是很粗暴地去批評(píng)，而是先把他叫到一邊，告訴他那樣做是錯(cuò)的，并告訴他危害，讓他知道該怎么做。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，讓他獲得一種成就感和喜悅感。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想辦法幫助他解決困難。當(dāng)孩子生病的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)安撫學(xué)生，并聯(lián)系家長(zhǎng)，讓孩子感到安心和溫暖。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的持續(xù)努力，我感覺慢慢有了成效，學(xué)生和我更熟悉了，他們有問(wèn)題和困難的時(shí)候，也知道來(lái)找老師了，讓老師給他們提出一些要求的時(shí)候，他們也能夠按照老師的要求去做了。

現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，我和學(xué)生的關(guān)系更加親近了，班上的課堂紀(jì)律也更好了，學(xué)生對(duì)再學(xué)校該做什么，不該做什么已經(jīng)形成了一些初步概念，還出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的孩子。可以說(shuō)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。這些，就是因?yàn)槔蠋煻嘁稽c(diǎn)點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)點(diǎn)耐心帶來(lái)的結(jié)果。

二、家校結(jié)合，讓孩子盡快養(yǎng)成好習(xí)慣。

在于他們?cè)诩液驮趯W(xué)校是兩種不同的狀態(tài)。因此，我加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，特別是對(duì)學(xué)生在家里的表現(xiàn)作了詳細(xì)了解，并結(jié)合具體情況，給家長(zhǎng)講清養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，取得了家長(zhǎng)的積極配合。這樣，學(xué)生很快就養(yǎng)成了較好的課堂習(xí)行為習(xí)慣，給班級(jí)的管理和教學(xué)的有序有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、備課精心，巧設(shè)情景，吸引學(xué)生。

學(xué)生課堂上的有效注意時(shí)間非常短暫，教師要好好的利用好這段時(shí)間，讓學(xué)生在這段時(shí)間里能夠有所學(xué)，能記住知識(shí)。所以，這就要秋教師要能夠備好課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，為此，曾老師多次對(duì)我的具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，給我提出中肯的意見建議，有多次深入課堂，來(lái)聽我的課，給我作指導(dǎo)。

在曾老師的幫助下，我的課堂設(shè)計(jì)越來(lái)越合理，教學(xué)效果越來(lái)越有效，真正把握住了學(xué)生的有效注意力時(shí)間。也使我的教學(xué)顯得更流暢，更有趣味，讓我因?yàn)榻虒W(xué)有了更多的成就感。

很多學(xué)生，漸漸跟上來(lái)了，他們學(xué)會(huì)了讀，學(xué)會(huì)了聽，還學(xué)會(huì)了表達(dá)，一天一天地在進(jìn)步，班級(jí)的氛圍也越來(lái)越好，漸漸形成了一個(gè)良好的班風(fēng)。

四、存在的問(wèn)題和下步打算。

雖然在近一個(gè)學(xué)期中，我通過(guò)努力，取得了一些成績(jī)，或得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，但是我也清楚，我還存在很多不足，還需要繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)。如：在課堂常規(guī)管理上面，很多工作還有待更進(jìn)一步細(xì)化，讓學(xué)生的習(xí)慣更為持久，更為良好；在學(xué)生值日，衛(wèi)生打掃等方面，還應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的帶頭作用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生在自我管理能力；在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，還應(yīng)再進(jìn)一步拓寬評(píng)價(jià)的面，多方面發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的才能。因此，我在今后的工作中，還應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面：

1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的教學(xué)技能，提升自己的管理能力；

2、虛心向同事，特別是曾老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取學(xué)到更多的東西，縮小自己與她們的距離；

3、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生最信任的人。

教師扶貧工作總結(jié)篇十一

20xx年11月底,我校收到xxx精準(zhǔn)扶貧辦等8部委下發(fā)的《關(guān)于做好新一輪中央、國(guó)家機(jī)關(guān)和有關(guān)單位定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作的通知》(國(guó)開辦發(fā)〔20xx〕78號(hào)),學(xué)校全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了傳閱和學(xué)習(xí),并成立了學(xué)校定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨委書記楊賢金任組長(zhǎng),錢鋒副校長(zhǎng)具體分管。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作辦公室,掛靠校長(zhǎng)辦公室,設(shè)置專門崗位和專職人員具體負(fù)責(zé)定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作的日常管理和組織協(xié)調(diào)工作。隨后,學(xué)校定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作辦公室積極主動(dòng)與定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧單位進(jìn)行溝通聯(lián)系,籌備、組織開展各項(xiàng)定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作。

20xx年3月26日-28日,黨委書記楊賢金、副校長(zhǎng)錢鋒帶隊(duì)到云南省尋甸縣開展調(diào)研,云南省精準(zhǔn)扶貧辦副主任阿堆,省精準(zhǔn)扶貧辦社會(huì)處、昆明市精準(zhǔn)扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)一同參加調(diào)研。通過(guò)調(diào)研,我校了解了尋甸縣的.基本縣情,清楚了了尋甸縣匯報(bào)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況與目前存在的問(wèn)題和困難,雙方就我校初擬的《定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》進(jìn)行討論研究,并對(duì)下一步定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作的具體開展達(dá)成了共識(shí)。

20xx年4月1日,學(xué)校黨委常委會(huì)就定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行了專門討論,對(duì)做好定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作提出具體要求,明確20xx年的幫扶重點(diǎn)工作:幫助尋甸縣中學(xué)建設(shè)理、化、生物實(shí)驗(yàn)室;調(diào)研當(dāng)?shù)馗咧星闆r,探索自主招生的可能性;針對(duì)尋甸縣情況開展暑期社會(huì)實(shí)踐及支教活動(dòng);組織論證相關(guān)科技精準(zhǔn)扶貧工作;盡快完善“云南尋甸精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案”。

(一)制訂精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案。

根據(jù)學(xué)校決策和尋甸縣的基本縣情與目前著重需要解決的問(wèn)題與困難,對(duì)制訂的《定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》進(jìn)行了幾次修改易稿,確定了以智力精準(zhǔn)扶貧為主旨,以人才、教育、科技、文化資源支持為載體,充分發(fā)揮科技知識(shí)和優(yōu)秀人才對(duì)地方脫貧致富的核心帶動(dòng)作用,全力做好定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作,推進(jìn)定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)建設(shè),提高精準(zhǔn)扶貧對(duì)象自我發(fā)展能力,實(shí)現(xiàn)脫貧致富。方案明確指出:通過(guò)干部掛職鍛煉、干部培訓(xùn)交流、我校學(xué)生赴尋甸縣就業(yè)實(shí)踐、開展志愿服務(wù)等方式推動(dòng)人才精準(zhǔn)扶貧工作;通過(guò)支教幫教活動(dòng)、發(fā)展遠(yuǎn)程繼續(xù)教育、社區(qū)教育等推動(dòng)教育精準(zhǔn)扶貧;通過(guò)聯(lián)合申請(qǐng)項(xiàng)目、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化等方式推動(dòng)科技精準(zhǔn)扶貧工作;通過(guò)文化交流、捐贈(zèng)文化用品、文化宣傳等推動(dòng)文化精準(zhǔn)扶貧工作。

學(xué)校制定的《華東理工大學(xué)定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》被xxx精準(zhǔn)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦的《精準(zhǔn)扶貧工作動(dòng)態(tài)》作為定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧與東西精準(zhǔn)扶貧協(xié)作?？M(jìn)行刊發(fā),在全國(guó)參加定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作的有關(guān)單位學(xué)習(xí)交流。

(二)教育精準(zhǔn)扶貧先行。

1.學(xué)校定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧方案的確定,促進(jìn)了我校精準(zhǔn)扶貧工作的進(jìn)一步展開。自3月楊賢金書記一行調(diào)研回來(lái)之后,開始落實(shí)為尋甸縣捐助60萬(wàn)建立中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)。根據(jù)學(xué)校常委會(huì)倡議,號(hào)召全校積極捐助,使該縣的中學(xué)生能早日擁有良好的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)條件,為將來(lái)能進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.20xx年7月,作為xxx學(xué)校部等組織開展的“圓夢(mèng)中國(guó),公益我先行”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目,我?；W(xué)院師生團(tuán)隊(duì)赴定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧單位尋甸縣開展為期12天的走訪支教助力鄉(xiāng)村教育活動(dòng),受到尋甸縣委和縣府的熱烈歡迎,并協(xié)助對(duì)支教調(diào)研活動(dòng)做了精心安排。先后走訪了近十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、20余個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),幫教支教,還到部分留守兒童家里、鄉(xiāng)村教師家里,調(diào)研鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀,并對(duì)部分鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村學(xué)生、留守兒童予以慰問(wèn),送去學(xué)習(xí)用品、生活用品,對(duì)個(gè)別兒童和教師,還將通過(guò)特殊方式持續(xù)關(guān)心、關(guān)注、支持尋甸縣鄉(xiāng)村教育,在圓夢(mèng)行動(dòng)中力所能及的幫助他們實(shí)現(xiàn)心中的愿望。團(tuán)隊(duì)回來(lái)后又對(duì)尋甸縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地考察與分析評(píng)估,基本完成了對(duì)該縣鄉(xiāng)村教育和留守兒童狀況的調(diào)研,并據(jù)此調(diào)研信息開展了頭腦風(fēng)暴和專家咨詢,形成了《云南省尋甸縣教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告及幫扶計(jì)劃》,制定了相應(yīng)的教育幫扶計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。該團(tuán)隊(duì)本著求真求實(shí)、做真做實(shí)的態(tài)度全力以赴地為尋甸回族彝族自治縣實(shí)現(xiàn)科技精準(zhǔn)扶貧、教育精準(zhǔn)扶貧貢獻(xiàn)著自己的力量,竭盡全力地幫助尋甸的孩子實(shí)現(xiàn)童年夢(mèng)、校園夢(mèng)、學(xué)習(xí)夢(mèng)和成才夢(mèng)。

3.為了改善尋甸縣的教育硬件設(shè)施,我校分2批共捐贈(zèng)電腦411臺(tái),已先后經(jīng)于7月、12月運(yùn)抵縣精準(zhǔn)扶貧辦公室。

(三)舉辦工業(yè)經(jīng)濟(jì)專題干部培訓(xùn)班。

經(jīng)過(guò)前期的溝通與籌劃,20xx年7月3日-9日,尋甸縣派出以縣委常委、組織部長(zhǎng)高建明等骨干力量組成的50人干部培訓(xùn)團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行為期7天的工業(yè)經(jīng)濟(jì)、管理培訓(xùn)以及考察。我校聘請(qǐng)資深專家以“十八大精神”為指南,通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享和角色扮演等多種授課形式,傳授經(jīng)典經(jīng)營(yíng)思想和先進(jìn)管理理念,全面提升學(xué)員的管理能力;從經(jīng)濟(jì)管理與宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政府公共管理、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與規(guī)劃等三大模塊出發(fā),設(shè)計(jì)了一系列課程,用優(yōu)秀的師資力量給學(xué)員們提供最前沿的科技理論與管理理論,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,用創(chuàng)新的思維、開拓的思路為今后的工作服務(wù)。尋甸縣縣委書記武斌同志也將前來(lái)我校為培訓(xùn)班學(xué)員們加油打氣,希望這次培訓(xùn)能開拓縣里干部的視野、拓寬工作思路,增強(qiáng)理論實(shí)踐知識(shí),培養(yǎng)造就一支既有理論素養(yǎng),又有園區(qū)建設(shè)招商引資成熟運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的干部隊(duì)伍,為建設(shè)富強(qiáng)活力美麗幸福新尋甸提供強(qiáng)有力的人才支撐。

xxx精準(zhǔn)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)在20xx年定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰中,我校榮獲“中央國(guó)家機(jī)關(guān)等單位定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào),為10所高校之一。

教師扶貧工作總結(jié)篇十二

作為一名基層精準(zhǔn)扶貧工作的執(zhí)行者、參與者，苦和累我們毫無(wú)怨言，遺憾的是，上級(jí)的決策是否有問(wèn)題?我們的付出是否有意義?下面的是我們的看法和切身感受：

一、揠苗助長(zhǎng)、欲速則不達(dá)。精準(zhǔn)扶貧的專項(xiàng)貸款、安全農(nóng)宅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等輸血造血措施，出發(fā)點(diǎn)是好的，但未必能達(dá)到預(yù)期的目的，原因是政府的初衷和農(nóng)戶的打算難以“情投意合”!你讓我建宅，我不能建，孩子找對(duì)象嫌山區(qū)條件艱苦，不愿到山區(qū)居住;你讓我養(yǎng)殖，我不能養(yǎng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蕭條，有虧本的人做前車之鑒;你讓我種植，我沒(méi)有技術(shù)也沒(méi)有勞力;你讓我易地搬遷，政策資金投入不足，條件目前尚不成熟。你有你的美好愿望，我有我的難言之隱?？此铺焐系粝聜€(gè)大元寶，我卻無(wú)能為力把它撿起來(lái)!殘酷的現(xiàn)實(shí)，使“扶上馬送一程”的幫扶措施成了農(nóng)民難以完成的考題!

一些農(nóng)民打著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的旗號(hào)貸款或買小汽車、或?yàn)樽优€房貸、或歸還陳年舊債，改變貸款用途的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。精準(zhǔn)貸款，本來(lái)是政府借雞生蛋的遠(yuǎn)景規(guī)劃，到頭來(lái)被農(nóng)民變通為殺雞取卵的應(yīng)急措施。啼笑皆非的投機(jī)取巧之術(shù)，使政府的良苦用心陷入“人類一思考，上帝就發(fā)笑”徒勞境地!

在一些自身發(fā)展動(dòng)力不足的農(nóng)戶眼里，政府就是慈航普度、救苦救難的菩薩，欲壑難填的依賴心理，使他們躺在救助的溫床上裹足不前，特惠政策“斷奶”之日，也許就是他們返貧之時(shí)。因?yàn)樨毨舻奶厥馍矸菟@得的優(yōu)惠，使一些位處貧困邊緣的農(nóng)戶心理失衡，為了討個(gè)說(shuō)法到處上訪，新的社會(huì)矛盾不斷激化。

反思這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，我們認(rèn)為是執(zhí)政者人為地現(xiàn)在知識(shí)網(wǎng)了農(nóng)民的自身素質(zhì)，忽視了農(nóng)民先天稟賦的內(nèi)在決定因素和所處地理位置的客觀局限性。揠苗助長(zhǎng)、欲速則不達(dá)!為此，我們不禁想說(shuō)：政府啊，您管得太寬了，若他們真是先天性氣血不足、后天性營(yíng)養(yǎng)不良，您管得了他們一時(shí)，還能管得了他們一世!保障水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施的完整配置和公共服務(wù)政策的全面配套，讓他們?cè)诜?wù)平臺(tái)上盡情地展示自己的脫貧姿態(tài)，這才叫做真正的公平公正!真正跟不上步伐的，讓救助托底機(jī)制兜底吧!

二、繁文縟節(jié)，形式主義泛濫。精準(zhǔn)扶貧站在理想主義的制高點(diǎn)，做著與實(shí)際脫節(jié)的公式化設(shè)計(jì)。大量的表冊(cè)(每個(gè)戶涉及表冊(cè)約21種)雪片般飄向基層，看似疏而不漏、細(xì)針密縷的設(shè)計(jì)，企圖把涉及扶貧的所有信息都打撈上來(lái)，遺憾的是設(shè)計(jì)主次不分，工作精力平均分配，重要信息因精力投入不足被平庸化!回想上級(jí)一年來(lái)的精準(zhǔn)扶貧信息采集，每次任務(wù)分配都是軍令如山倒的氣勢(shì)、急急如律令的節(jié)奏、怠慢者斬立決的魄力!為了強(qiáng)調(diào)責(zé)任，文件規(guī)定每個(gè)信息都必須進(jìn)村入戶采集!

教師扶貧工作總結(jié)篇十三

20x年，我局繼續(xù)按照省、市、縣精準(zhǔn)扶貧工作要求，全力做好掛點(diǎn)村、掛點(diǎn)農(nóng)戶的脫貧工作，取得了一定的成績(jī)，也存在一定的問(wèn)題，現(xiàn)將20x年我局精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)如下：

x村位于x鎮(zhèn)的東北角，x國(guó)道穿越全境，與x鎮(zhèn)國(guó)道上接壤，總面積6平方公里。全村共有31個(gè)村民小組，865戶3452人，總勞動(dòng)力1745人，其中小學(xué)生數(shù)326人，初中生數(shù)126人，高中數(shù)68人。耕地面積2312.03畝，人均0.67畝，有效灌溉面積1230畝，旱澇保收面積760畝，果園面積420畝。黨員73人，村“兩委”干部6人。全村共有148戶貧困戶，共456人。其中扶貧戶91戶，303人;扶貧低保戶24戶，82人;低保戶26戶，63人;五保戶7戶，8人。我局共有工作人員6名，在x鎮(zhèn)x村掛點(diǎn)聯(lián)系了15戶農(nóng)戶，全部屬于扶貧開發(fā)戶。

(一)成立組織機(jī)構(gòu)

成立x縣體育局20x年精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，x局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，x、x副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，x、x、x等其他干部任成員。

(二)深入了解致貧原因。

經(jīng)深入了解，發(fā)現(xiàn)x村村民致貧原因主要有以下幾個(gè)方面：一是低文化素質(zhì)致貧。文化貧困導(dǎo)致人們思想安貧守舊，觀念落后，一些貧困戶生活標(biāo)準(zhǔn)低，有的聽天由命，消極悲觀，缺乏脫貧信心和勇氣，有的兩眼朝上，依靠國(guó)家救濟(jì)，“等靠要”思想依然存在，有的觀念保守，不愿接受新技術(shù)，甘愿受窮。

二是年老多病致貧。個(gè)別家庭成員年老體弱，或患大病，或患慢性病，或喪失勞動(dòng)力，而親戚兒女不能資助和贍養(yǎng)而導(dǎo)致貧窮。雖然通過(guò)農(nóng)村合作醫(yī)療和民政救助緩解了部分經(jīng)濟(jì)壓力，但高額的醫(yī)療費(fèi)用如同無(wú)底洞，依然是此類家庭稱重的負(fù)擔(dān)。

三是勞力缺乏致貧。由于家庭本身缺乏勞動(dòng)力，家庭單靠傳統(tǒng)的種植業(yè)為生，產(chǎn)出的農(nóng)產(chǎn)品又無(wú)法外銷，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。四是其他原因致貧。如由于自身殘疾，無(wú)法從事勞動(dòng)生產(chǎn);天災(zāi)人禍?zhǔn)贡緛?lái)富裕的家庭被掏空家底而陷入困境;子女上學(xué)經(jīng)濟(jì)壓力大等。

(三)幫助農(nóng)戶脫貧成效明顯：一是深入結(jié)對(duì)幫扶貧困戶，全面了解溝通發(fā)展思路，填寫好x市精準(zhǔn)扶貧信息表，并錄入管理系統(tǒng)。二是制定詳細(xì)精準(zhǔn)發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、具體幫扶措施，在產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、保障等方面全力提供幫助。

三是認(rèn)真抓好防汛抗災(zāi)工作，深入農(nóng)戶家中宣傳防汛抗災(zāi)知識(shí)以及應(yīng)對(duì)措施，查看水庫(kù)、山塘、水坡等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)域的情況變化，做好預(yù)警工作。四是做好“一本通”相關(guān)工作，組織幫扶干部和農(nóng)戶認(rèn)真填寫好“一本通”，并要求干部、農(nóng)戶要完全一致。

五是根據(jù)農(nóng)戶不同的特點(diǎn)，經(jīng)常性的和他們保持聯(lián)系，詢問(wèn)發(fā)展規(guī)劃和要求，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和近期打算，及時(shí)給他們出主意，想辦法給予解決。六是與縣有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村里聯(lián)系，要求各方面給予我們連掛的農(nóng)戶更多優(yōu)惠政策。七是全面完成20x年脫貧戶的信息錄入。20x年我局連掛的農(nóng)戶共有3戶，加上20xx年的脫貧戶，我局共9戶貧困戶脫貧，剩下6戶未脫貧。

(四)完善精準(zhǔn)扶貧信息

按照市、縣、鎮(zhèn)的有關(guān)要求，積極上戶落實(shí)貧困戶信息，并及時(shí)將貧困戶信息錄入到扶貧系統(tǒng)內(nèi)。目前，我局聯(lián)系的15戶貧困戶信息已全部在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行了錄入，并關(guān)聯(lián)到了我局各干部。

(一)存在的問(wèn)題

1、貧困戶對(duì)于精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)識(shí)還不夠;

2、脫貧的具體措施還需進(jìn)一步精細(xì)。

(二)下一步打算

1、加大精準(zhǔn)扶貧工作的宣傳力度。充分利用宣傳橫幅、公告、廣播電視、手機(jī)群發(fā)短信、微信等手段，廣泛宣傳精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)政策，使廣大群眾深入了解精準(zhǔn)扶貧工作，以便更好的開展工作。

2、因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)。堅(jiān)持宜農(nóng)則農(nóng)，發(fā)動(dòng)有能力的貧困戶發(fā)展臍橙、油茶、西瓜、甜玉米等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和生豬、魚養(yǎng)殖業(yè)，提高特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)效益。

3、探索建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)機(jī)制。積極引導(dǎo)承包土地向?qū)I(yè)種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)流轉(zhuǎn)，提高貧困戶的組織化水平，讓貧困戶從產(chǎn)業(yè)發(fā)展中獲得更多收益。

協(xié)助做好村容村貌治理等。

5、鼓勵(lì)提升就業(yè)技能。大力落實(shí)“雨露計(jì)劃”等政策,鼓勵(lì)貧困戶參與“新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)”，提升貧困家庭勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能。20x年實(shí)現(xiàn)70%貧困戶通過(guò)培訓(xùn)提升勞動(dòng)就業(yè)能力。20xx年前全部培訓(xùn)完成。

6、按照市、縣、鎮(zhèn)的有關(guān)要求做好其他有關(guān)扶貧工作。

教師扶貧工作總結(jié)篇十四

今年以來(lái)，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個(gè)學(xué)生的具體學(xué)校、年級(jí)，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長(zhǎng)期外出無(wú)法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無(wú)法自理xx人，包保教師和家長(zhǎng)、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過(guò)學(xué)校及包保教師多方努力無(wú)果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個(gè)教育人的光榮使命;中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會(huì)議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評(píng)比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問(wèn)題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無(wú)用功、干費(fèi)事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會(huì)之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來(lái)的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說(shuō)家長(zhǎng)，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，甚至包保老師個(gè)人出資給學(xué)生支付回來(lái)路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款。控輟保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長(zhǎng)，反復(fù)耐心解說(shuō)，甚至動(dòng)員親戚朋友幫忙，通過(guò)多種渠道開展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個(gè)個(gè)擊破的方式，不放過(guò)一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。

(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個(gè)案問(wèn)題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問(wèn)題、突破難題。四是完善制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評(píng)比、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。

(三)抓住兩個(gè)重點(diǎn)，帶動(dòng)全面工作。兩個(gè)重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯(cuò)一人。其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對(duì)、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫(kù)、學(xué)校班級(jí)名冊(cè)進(jìn)行比對(duì)，確保不差一人：針對(duì)本在外取證情況，組織人員對(duì)各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對(duì)“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動(dòng)，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請(qǐng)縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造工作氛圍。在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)工作社會(huì)大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會(huì)認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問(wèn)卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會(huì)對(duì)教育扶貧的知曉度。

1、繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對(duì)接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個(gè)案問(wèn)題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。

扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

教師扶貧工作總結(jié)篇十五

今年以來(lái)，巴中市檢察院認(rèn)真貫徹落實(shí)市委三屆十次全會(huì)精神，始終把精準(zhǔn)扶貧工作作為重要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持以脫貧致富為目標(biāo)，積極協(xié)助平昌縣茍溪村制定脫貧規(guī)劃，培育致富產(chǎn)業(yè)，改善生產(chǎn)生活條件，扶貧開發(fā)工作有序推進(jìn)。

黨組重視，確保扶貧工作順利開展。市檢察院黨組高度重視精準(zhǔn)扶貧工作，做到扶貧幫扶工作與檢察工作同安排、同部署、同落實(shí)、同檢查。先后召開三次黨組會(huì)，專題研究扶貧幫扶工作，發(fā)動(dòng)全體黨員、團(tuán)員獻(xiàn)愛心，積極向貧困黨員、貧困群眾捐款，切實(shí)解決他們生產(chǎn)、生活中的難題。同時(shí)，還成立了檢察長(zhǎng)任組長(zhǎng)的扶貧幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)1名干警長(zhǎng)駐茍溪村，專門負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。檢察長(zhǎng)劉曉勇多次聽取茍溪村扶貧工作情況匯報(bào)，親自深入茍溪村調(diào)研，一起研究該村扶貧規(guī)劃，主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門，協(xié)調(diào)解決具體困難，確保了扶貧工作的順利開展。副檢察長(zhǎng)馮平親自與市教育局協(xié)調(diào)，幫助解決該村小學(xué)操場(chǎng)及教室硬化問(wèn)題。同時(shí)，結(jié)合巴中實(shí)際，制定了《巴中市人民檢察院關(guān)于充分發(fā)揮檢察職能服務(wù)全市精準(zhǔn)扶貧開發(fā)工作的實(shí)施辦法》，為全市扶貧攻堅(jiān)提供法律保障。

摸清底數(shù)，確保一對(duì)一幫扶到位。茍溪村地理位置偏僻，交通十分不便，村民收入主要依靠農(nóng)作物種植和外出務(wù)工。7月15日至25日，駐村工作人員與村干部一起，集中10天時(shí)間，對(duì)該村9個(gè)農(nóng)業(yè)社逐家逐戶實(shí)地走訪查看，摸清了該村的種養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)等基本情況，全面了解貧困戶在生活、生產(chǎn)中存在的具體問(wèn)題困難，并逐項(xiàng)登記造冊(cè)。共查看堰塘9口、水毀工程5處、村道路6公里，走訪黨員、貧困戶120余戶，為10戶特困戶、43戶相對(duì)貧困戶家庭收入、貧困情況進(jìn)行詳細(xì)了解，并逐項(xiàng)登記建檔。在入戶摸底的同時(shí)，召開座談會(huì)3次，協(xié)助村“兩委”班子查找村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因，理清發(fā)展思路，制定五年脫貧致富發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)通過(guò)三至五年努力，使茍溪村徹底甩掉貧困帽子。

突出重點(diǎn)，切實(shí)解決群眾所求所盼問(wèn)題。茍溪村基礎(chǔ)設(shè)施脆弱，嚴(yán)重制約群眾脫貧致富。在扶貧開發(fā)中，突出扶貧重點(diǎn)，堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)優(yōu)先，主動(dòng)對(duì)接交通、水利、農(nóng)業(yè)、國(guó)土資源、教育、電力等部門，爭(zhēng)取三年內(nèi)完成14公里村道路硬化，促成坦溪大橋盡快開工建設(shè);20__年底完成該村農(nóng)網(wǎng)升級(jí)改造、村小學(xué)操場(chǎng)和教室的硬化，20__年新建和修繕飲水設(shè)施5處，切實(shí)解決群眾出行難、飲水難、上學(xué)難等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。目前，電力部門對(duì)該村9個(gè)農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)電設(shè)施進(jìn)行全面規(guī)劃、立項(xiàng)，教育部門對(duì)村小學(xué)操場(chǎng)、教室硬化進(jìn)行立項(xiàng);市衛(wèi)計(jì)委組織市中心醫(yī)院的專家14人深入茍溪村開展醫(yī)療扶貧，對(duì)130余名群眾進(jìn)行免費(fèi)體檢，深受好評(píng)。

培育致富產(chǎn)業(yè)，切實(shí)增加群眾收入。駐村人員立足該村資源優(yōu)勢(shì)，深挖潛力，主動(dòng)協(xié)助村“兩委”干部結(jié)合該村實(shí)際，因地制宜制定脫貧規(guī)劃，確定致富項(xiàng)目，落實(shí)扶貧幫扶措施。該村規(guī)劃成立合作社一個(gè)，重點(diǎn)發(fā)展種、養(yǎng)殖業(yè)，計(jì)劃每年種植生姜100畝，發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)500畝，引進(jìn)業(yè)主養(yǎng)魚50畝。上述項(xiàng)目已規(guī)劃到位，責(zé)任到人，通過(guò)具體實(shí)施，可帶動(dòng)全村120余戶600余名群眾致富、53戶貧困戶全部脫貧。同時(shí)，駐村人員還主動(dòng)與金融部門、商務(wù)部門、大型超市聯(lián)系，幫助該村農(nóng)民協(xié)調(diào)解決產(chǎn)品銷路、資金籌措等實(shí)際困難，穩(wěn)步推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)程。

送法進(jìn)村，積極營(yíng)造脫貧致富的良好氛圍。針對(duì)該村群眾法律知識(shí)欠缺等問(wèn)題，結(jié)合法律七進(jìn)活動(dòng)，組織反貪、預(yù)防、公訴、偵查監(jiān)督等部門進(jìn)村開展法律宣講2次，發(fā)送法律宣傳單500余份，使廣大農(nóng)民群眾的法律意識(shí)得到提升，脫貧致富的積極性越來(lái)越高。

夯實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)抓好村級(jí)班子建設(shè)。始終堅(jiān)持把加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)作為抓手，推動(dòng)扶貧工作的順利開展，最終實(shí)現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。該村“兩委”干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，每一名村干部帶頭實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目，幫扶10戶貧困戶，每一名黨員幫扶2名困難戶，確保全村如期脫貧。

教師扶貧工作總結(jié)篇十六

吉林 梨樹 郭家店第一初級(jí)中學(xué) 楊光遠(yuǎn) 本學(xué)期我擔(dān)任初(3.3)班的化學(xué)教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科

學(xué)習(xí)

成績(jī)

一、具體幫扶措施

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與

同學(xué)

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任聯(lián)系，密切關(guān)注這些學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕

不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。

二、總結(jié)體會(huì)

1、要關(guān)心、

愛

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：

(1)做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。

(3)做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

為了促進(jìn)青年教師的

專業(yè)

一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、實(shí)行措施

課堂教學(xué)方面： 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開展以下一些活動(dòng)：

1、每個(gè)月互相聽一節(jié)：課前，做好精心的安排和認(rèn)真的備；在聽課的過(guò)程中，適時(shí)點(diǎn)評(píng)，將課堂的亮點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，并作認(rèn)真好聽課記錄；課后，進(jìn)行評(píng)課反思，并將優(yōu)秀的方法運(yùn)用于課堂。

批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)行專題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

三、存在的.問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近-親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些知名特級(jí)教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家；老教師也會(huì)注入鮮活的血液，感受先進(jìn)思想帶來(lái)的沖擊。

2015年7月

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的地理教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

一、具體幫扶措施

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬?/p>

時(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

二、總結(jié)體會(huì)

1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：

(1)做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。

(3)做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。

“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

教師幫扶后進(jìn)生工作方案

一、指導(dǎo)思想

后進(jìn)生是相對(duì)的；后進(jìn)生的缺陷是在成長(zhǎng)中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生。為了讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展，特別是對(duì)后進(jìn)生的思想品德得到教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上學(xué)期后進(jìn)生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進(jìn)生”的活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

三、我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的分析

后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低、組織紀(jì)律觀念談薄，學(xué)習(xí)成績(jī)差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強(qiáng)的自卑心理，對(duì)自己缺乏信心，在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念談薄，經(jīng)常違反組織紀(jì)律，遭到老師甚至學(xué)校的批評(píng)，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們，持之以恒的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（一）后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)：

1、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)多，父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。

2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，例如：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等，他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

3、認(rèn)識(shí)特征上特別是認(rèn)識(shí)能力低下，對(duì)道德、法紀(jì)愚昧無(wú)知，常常是非常模糊或顛倒，形成錯(cuò)誤的人生觀。

4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就動(dòng)機(jī)。

（二）學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有：

1、學(xué)生本身素質(zhì)差，不求上進(jìn)，覺悟低。

2、家庭的不良影響和社會(huì)的不良影響。

3、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年，事實(shí)上，后進(jìn)生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、建立后進(jìn)生檔案。具體內(nèi)容包括：主要違紀(jì)傾向、學(xué)業(yè)狀況、家庭情況、興趣愛好、交友狀況等等。

2、提高后進(jìn)生的思想紀(jì)律觀念。

3、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；

4、期末各科成績(jī)合格率達(dá)75%以上。

5、力爭(zhēng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%。

教師扶貧工作總結(jié)篇十七

20__年，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神，緊緊抓住市、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，在各相關(guān)單位的關(guān)心、支持、幫助下，實(shí)施“集團(tuán)幫扶，整村推進(jìn)”，以農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全村廣大人民群眾開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，奮力拼搏，安口鎮(zhèn)吳坪村精準(zhǔn)扶貧工作取得階段性成效。

圍繞精準(zhǔn)扶貧工作要求和省、市、縣精準(zhǔn)扶貧會(huì)議精神，我們及時(shí)調(diào)整工作思路和舉措，制定最強(qiáng)有力的措施，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，下大力打好這張扶貧“精準(zhǔn)牌”。

困戶制定幫扶措施，通過(guò)分析致貧原因，對(duì)扶貧對(duì)象逐戶確立幫扶項(xiàng)目，建立脫貧規(guī)劃明白卡、臺(tái)賬，明確幫扶責(zé)任單位、幫扶人員。具體采取扶貧項(xiàng)目拉動(dòng)、合作社捆綁發(fā)展、就近務(wù)工等扶貧模式，集中力量予以扶持。

二、創(chuàng)“優(yōu)”工作機(jī)制，確保精準(zhǔn)扶貧“陽(yáng)光普照”。深入開展大走訪、大調(diào)研，認(rèn)真傾聽貧困群眾訴求，耐心詢問(wèn)每戶家庭情況，深挖致貧根源，逐戶走訪建檔，與貧困戶交心談心、算賬對(duì)比，制定幫扶計(jì)劃，謀劃布局產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。切實(shí)把村民組織起來(lái)，把致富能手培育起來(lái)，把大學(xué)生村官、駐村工作隊(duì)合理利用起來(lái)，摸清貧困底數(shù)，分析致貧原因，制定幫扶計(jì)劃，把產(chǎn)業(yè)培育起來(lái)，把土地流轉(zhuǎn)起來(lái)，把群眾帶動(dòng)起來(lái)，把醫(yī)療體系完善起來(lái)，把發(fā)展環(huán)境優(yōu)化起來(lái)，把村社兩級(jí)干部積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，著力推動(dòng)貧困戶的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展起來(lái)。

三、吹“響”攻堅(jiān)的號(hào)角，精準(zhǔn)整合資源，打好連片脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

重點(diǎn)項(xiàng)目、扶貧重點(diǎn)傾斜，激發(fā)群眾發(fā)展活力，著力解決資金分散、重點(diǎn)不突出、效果不明顯的問(wèn)題，使有限的資金、項(xiàng)目和政策能夠進(jìn)村入戶精準(zhǔn)實(shí)施。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作，我們成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)要求要把全村貧困人口核實(shí)好，在核實(shí)貧困人口工作中，要把民政部門的低保人口銜接起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真相對(duì)比較，做好貧困農(nóng)戶的識(shí)別工作。

1、根據(jù)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作實(shí)施方案，認(rèn)真按照貧困農(nóng)戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。

2、召開村民代表大會(huì)，評(píng)議和初選出本村貧困農(nóng)戶名單。并且通過(guò)村級(jí)公示初選貧困農(nóng)戶名單。

一是明晰“一條路徑”，即力量法。按照省委、市的要求，增強(qiáng)減貧脫貧的內(nèi)生力量;創(chuàng)新城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的拉動(dòng)力量;創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的支撐力量;創(chuàng)新公共服務(wù)供給機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的保障力量;創(chuàng)新扶貧開發(fā)工作機(jī)制，增強(qiáng)減貧脫貧的領(lǐng)導(dǎo)力量”的要求，以改革統(tǒng)攬、開發(fā)扶貧、拔掉窮根為總攻方向，以“五個(gè)機(jī)制撬動(dòng)五個(gè)力量”為總攻路線，以脫貧致富奔小康為總攻目標(biāo)，以“往前沖”的精神、“敢探路”的勇氣、“一起上”的格局、“認(rèn)真抓”的勁頭為總攻要求來(lái)貫徹落實(shí)省委、市、縣的要求。

二是構(gòu)建“一套機(jī)制”，即十子法。探索構(gòu)建“十子”機(jī)制，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。具體是瞄靶子，建識(shí)別機(jī)制。梳辮子，建分類機(jī)制。結(jié)對(duì)子，建駐村機(jī)制。理路子，建規(guī)劃?rùn)C(jī)制。想法子，建幫扶機(jī)制。甩膀子，建動(dòng)力機(jī)制。強(qiáng)班子，建引領(lǐng)機(jī)制。湊份子，建聯(lián)動(dòng)機(jī)制。造冊(cè)子，建管理機(jī)制。

三是突出“一個(gè)抓手”，即抓手法。圍繞目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體“四個(gè)具體”。

四是實(shí)現(xiàn)“一個(gè)突破”，即產(chǎn)業(yè)鏈法。要在產(chǎn)業(yè)鏈上發(fā)展，依靠市場(chǎng)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力上突破。通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈生成和發(fā)展要素的主動(dòng)鏈接，鏈動(dòng)農(nóng)戶、合作社、企業(yè)、基地核心要素和科技、教育培訓(xùn)、融資、特色品牌4個(gè)保障性要素，有效整合產(chǎn)業(yè)扶貧的資源和力量，促進(jìn)農(nóng)民尤其貧困農(nóng)民持續(xù)增收，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

三、下一步工作打算。

要整合資金和項(xiàng)目，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，推進(jìn)小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨“六項(xiàng)行動(dòng)”創(chuàng)建工作，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，美化亮化農(nóng)村環(huán)境。要結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場(chǎng)需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商、宜游則游”和“一村一策、一戶一法”的要求，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到“規(guī)劃到村、輻射到戶、帶動(dòng)到人”。實(shí)施好當(dāng)前的項(xiàng)目，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入，做到項(xiàng)目到村到戶，資金到村到戶，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧“四法”工作。

教師扶貧工作總結(jié)篇十八

我們通過(guò)扶貧微信群和電子郵箱等方式，將就業(yè)扶貧宣傳資料發(fā)送到鄉(xiāng)村，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)社會(huì)保障所工作人員加大對(duì)就業(yè)政策的講解和宣傳。20xx年利用“就業(yè)援助月”、“春風(fēng)行動(dòng)”、“民營(yíng)企業(yè)招聘周”、“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”等專項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)公告欄、電視、顯示屏、微信等宣傳方式大力宣傳就業(yè)相關(guān)政策，在縣城主要街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)行了就業(yè)政策和招聘崗位信息宣傳，發(fā)放就業(yè)政策和招聘信息宣傳資料共計(jì)25000多份，舉辦各類招聘會(huì)6場(chǎng)。

目前，我縣有建檔立卡貧困人口有59582人，勞動(dòng)年齡段貧困人口有12854人，已就業(yè)6392人，未就業(yè)人6462人。今年以來(lái)，有就業(yè)愿望的1551人中，全部實(shí)現(xiàn)了就業(yè)；有培訓(xùn)愿望的163人，全部通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。結(jié)合人社系統(tǒng)自身職能，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村人力資源和社會(huì)保障服務(wù)站，采集貧困勞動(dòng)力的個(gè)人基本信息、轉(zhuǎn)移就業(yè)意向和職業(yè)技能培訓(xùn)需求等相關(guān)信息，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行再摸底、再核實(shí)、再確認(rèn)，并每人填寫一份《20xx年度河北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工程貧困家庭勞動(dòng)力登記卡》，將對(duì)貧困勞動(dòng)力的調(diào)查采集信息及時(shí)在人社部農(nóng)村貧困勞動(dòng)力就業(yè)信息平臺(tái)、河北省就業(yè)扶貧信息管理系統(tǒng)更新，為以后工作的開展提供依據(jù)。通過(guò)各級(jí)人力資源和社會(huì)保障平臺(tái)工作人員的努力，對(duì)貧困勞動(dòng)力就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤，10月底前有就業(yè)意愿貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)任務(wù)全部完成。

針對(duì)相當(dāng)一部分貧困人口“有勞動(dòng)能力，有就業(yè)愿望，但年齡偏大，不愿外出或無(wú)法外出”的實(shí)際，積極開發(fā)扶貧崗位，給予專崗安置。今年，我們協(xié)調(diào)住建、林業(yè)、扶貧、政法有關(guān)部門，開發(fā)了保潔、保綠、護(hù)林、防火、護(hù)路等扶貧專崗，全縣3614名農(nóng)村貧困勞動(dòng)力通過(guò)就地、就近轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定脫貧。人社局下一步在各行政村開發(fā)勞動(dòng)保障信息員專崗300多個(gè)，負(fù)責(zé)各行政村勞動(dòng)保障平臺(tái)工作。

抓住廊坊三河市、北京朝陽(yáng)區(qū)與我縣對(duì)口幫扶這一有利時(shí)機(jī)，面向京津冀勞務(wù)市場(chǎng)開辟貧困勞動(dòng)力就業(yè)渠道。4月份，我們與北京市朝陽(yáng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合組織了“聚力就業(yè)優(yōu)先，助推扶貧攻堅(jiān)”20xx年春季就業(yè)招聘活動(dòng)。參會(huì)企業(yè)26家，提供文員、出納、客服、操作工、家政服務(wù)等就業(yè)崗位600多個(gè)?，F(xiàn)場(chǎng)有91人與用人單位簽訂了就業(yè)意向協(xié)議，其中建檔立卡貧困人口13人。經(jīng)跟蹤反饋落實(shí)就業(yè)人員88人。本次招聘會(huì)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，《河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《張家口日?qǐng)?bào)》分別就此做了報(bào)道?，F(xiàn)在，朝陽(yáng)區(qū)每月不定期為我們推送用工信息，縣局就業(yè)服務(wù)中心及時(shí)發(fā)布，為有意向進(jìn)京就業(yè)的貧困勞動(dòng)力開辟了一條就業(yè)綠色通道。近日，我們又與新希望六合股份有限公司建立了勞務(wù)合作關(guān)系，今年至少可以為勞動(dòng)力年齡段貧困人口提供200個(gè)就業(yè)崗位，通過(guò)跟蹤反饋目前在北就朝陽(yáng)區(qū)輸出就業(yè)2865人。

全省就業(yè)扶貧巨鹿現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，縣委、縣政府對(duì)全縣就業(yè)扶貧工作進(jìn)行了重新審視，圍繞貫徹六部門聯(lián)合下發(fā)的26號(hào)文件精神，研究制定了在全縣范圍內(nèi)積極推廣建立一批“扶貧工廠”的舉措。對(duì)吸納貧困人口就業(yè)的企業(yè)進(jìn)行扶貧工廠認(rèn)定，并對(duì)符合條件的，按照每吸納一人給予1000元的一次性就業(yè)補(bǔ)貼，鼓勵(lì)廣大企業(yè)吸納貧困人口，參與脫貧攻堅(jiān)。目前，已認(rèn)定xx縣飛龍家俱有限公司、xx縣益豐農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司兩家企業(yè)為“扶貧工廠”，吸納建檔立卡貧困人口23人。其余7家企業(yè)正在進(jìn)行資料審核，確定后掛牌。

我縣皮毛碎料加工有著悠久歷史，在全國(guó)毛皮行業(yè)整體布局中，錯(cuò)位發(fā)展，突出特色，打造中國(guó)京西北裘皮加工集散中心；提升全球最大的毛皮碎料加工基地；叫響中國(guó)毛皮文化發(fā)祥地。我們利用傳統(tǒng)皮毛加工的資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)發(fā)展皮毛加工業(yè)，吸收農(nóng)村勞動(dòng)力從事皮毛販運(yùn)、加工、營(yíng)銷以及養(yǎng)殖等崗位。目前、我縣以家庭作坊形式開展皮毛碎料加工達(dá)3000多家，從事皮毛販運(yùn)、加工、營(yíng)銷等工作人數(shù)達(dá)50000多人。皮毛業(yè)已是我縣人民群眾經(jīng)濟(jì)收入主要經(jīng)濟(jì)體。

按照省市文件精神，本著公開、公正、公平采用政府拋投標(biāo)方式，在20xx年通過(guò)政府招投標(biāo)確立了張家口市勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心和張家口市愛百幫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，為我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并簽定了培訓(xùn)合同。結(jié)合省、市“雙創(chuàng)雙服”活動(dòng)總體要求，為提升貧困勞動(dòng)力就業(yè)能力，組織開展了多種形式的技能培訓(xùn)。

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