心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也可以分享給他人，互相學(xué)習(xí)。寫心得體會(huì)是一種很好的提升自己思考和表達(dá)能力的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，先要明確自己的主題和要點(diǎn)，然后展開敘述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一、學(xué)情分析：
三年級(jí)的學(xué)生在一二年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。
二、教材分析：
（一）全冊(cè)分析。
（二）編排意圖。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
（三）教學(xué)內(nèi)容。
第一單元：森林音樂會(huì)第二單元：黃桷樹下。
第三單元：乘著歌聲的翅膀第四單元：豐收樂。
第五單元：謝謝您，老師第六單元：大海的歌。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求：
（一）、知識(shí)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)歡快活潑的情緒。
3、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。
4、知道音的長(zhǎng)短，感受音的強(qiáng)弱。
（二）、能力目標(biāo)。
1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
四、思想教育目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
2、教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：
1、注意通過(guò)設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂趣。
3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、及時(shí)做好文藝特長(zhǎng)生的工作。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
本人陶正國(guó)，男，苗族，現(xiàn)年30歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，音樂教育專業(yè)，本科學(xué)歷。2004年9月參加工作，2008年10月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。從事教育教學(xué)工作11年，擔(dān)任過(guò)音樂、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科的教育教學(xué)，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任全鄉(xiāng)出納及駕駛員工作。我自參加工作十年以來(lái)，我大部分時(shí)間所擔(dān)任的都是小學(xué)音樂教學(xué)。任教的學(xué)校是在農(nóng)村，大部分學(xué)生都是留守兒童，而且少數(shù)民族居多，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)普遍比較差，學(xué)習(xí)的積極性也不高，所以音樂教學(xué)起來(lái)也十分困難。為了適應(yīng)新課程的改革，也為了充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的新理念和教學(xué)改革的具體要求，突出以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。我認(rèn)為探討小學(xué)音樂教學(xué)方法，尤其是農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)方法尤為重要。作為農(nóng)村小學(xué)的音樂教師應(yīng)從農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對(duì)這一特殊實(shí)際，這些年以來(lái)我也在不斷地。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地寫下自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望能與大家共同學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)方式單一。
在教學(xué)過(guò)程中，一些教師喜歡講授學(xué)生很難理解的音樂理論知識(shí)，忽視小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這種傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式不僅禁錮了小學(xué)生的發(fā)散性思維，還導(dǎo)致課堂氛圍過(guò)于沉悶。沉悶的課堂教學(xué)，使小學(xué)生缺乏對(duì)小學(xué)音樂的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來(lái)，小學(xué)音樂教育將很難得到進(jìn)步。由于教師本身知識(shí)水平的關(guān)系，導(dǎo)致小學(xué)音樂課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量受到直接影響。
2、課堂教學(xué)模式固定化。
在課堂教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)是重要環(huán)節(jié)，其影響小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。前幾年，農(nóng)村音樂教師的音樂教具很單一，除了錄音機(jī)外，其它就沒有了。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)模式過(guò)于機(jī)械化，制約了學(xué)生的思維，進(jìn)而影響了學(xué)生想象能力和思維能力的培養(yǎng)。
二、要轉(zhuǎn)變觀念。
農(nóng)村小學(xué)音樂課堂的腳步比較慢。很多人在思想上對(duì)小學(xué)音樂教育都不夠重視。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的音樂學(xué)習(xí)也不夠重視，沒有把音樂和語(yǔ)文數(shù)學(xué)放在同等位臵來(lái)看。再加上農(nóng)村小學(xué)音樂教師師資比較缺乏，很多老師都是從事其他學(xué)科教學(xué)的同時(shí)順帶音樂課，本身自己對(duì)音樂這門學(xué)科了解也不是很深，教學(xué)生也是沒有頭緒。甚至有的老師自己對(duì)音樂也感覺到茫然。但隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的教育也越來(lái)越重視這方面的培養(yǎng)。薄改項(xiàng)目已深入到村級(jí)完小，學(xué)習(xí)音樂已經(jīng)不僅僅是城市孩子的事，也是我們鄉(xiāng)村孩子的一堂必修課。可是如何真正把這門課開設(shè)好，則需要我們慢慢探索，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，找到適合農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的方法。
三、
培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生享受音樂，用音樂美化人生的前提。只有重視音樂興趣的培養(yǎng)，才能順利地完成音樂教學(xué)，讓學(xué)生真正在音樂的海洋里感受美、體現(xiàn)美、享受美和創(chuàng)造美。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師和學(xué)生是平等的，要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，使學(xué)生感受到老師在關(guān)注他、愛護(hù)他。
2.課堂教學(xué)要活潑、輕松，不能死板、單調(diào)，也可加入多種形式的律動(dòng)或模仿來(lái)增強(qiáng)課堂氣氛。用聲音和身體來(lái)練習(xí)歌曲的節(jié)奏，同時(shí)還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.可以利用多媒體和一些樂器等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在音樂課堂中，多媒體課件能引起學(xué)生的注意，教師可根據(jù)課文的具體內(nèi)容做一些生動(dòng)有趣的課件，有能力的教師還可以在課件中插入一些視頻或把課件做成flash動(dòng)畫的形式，達(dá)到讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中直觀、有效地學(xué)到知識(shí)就可以。另外，一些樂器的運(yùn)用也能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如一些簡(jiǎn)單的打擊樂器，就能很好地訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，也能為所學(xué)的歌曲進(jìn)行伴奏，對(duì)學(xué)生的音樂感起到了很好的幫助，這樣在歌曲表演唱的時(shí)候也會(huì)為課堂錦上添花。
四、注重教學(xué)方法。
教學(xué)模式和功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)聽、學(xué)、玩、唱、跳、表演等有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸更多的音樂知識(shí)，使音樂這門課程在教學(xué)中真實(shí)、實(shí)用。使學(xué)生在課堂上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)放手讓學(xué)生承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展空間，明白合作學(xué)習(xí)的重要性。集思廣益，交流學(xué)習(xí)，共同達(dá)標(biāo)，體驗(yàn)快樂。
五、音樂基本知識(shí)的訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)樂理。音樂離不開音符、節(jié)奏、力度、旋律等基本要素，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，其實(shí)不需要讓學(xué)生掌握多么復(fù)雜的樂理知識(shí)，也不需要學(xué)習(xí)多么復(fù)雜的節(jié)奏型或掌握多么好的演唱技巧，只需讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的七個(gè)基本音“do、re、mi、fa、sol、la、si”就可以，要求學(xué)生唱準(zhǔn)音高。在基本音的練習(xí)中，不可把高音放得太高，低音放得太低，要根據(jù)小學(xué)生的嗓音特點(diǎn)，把音域控制在c自然大調(diào)的低音sol到高音mi之間。節(jié)奏方面可讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一些四二拍、四三拍、四四拍、八三拍常出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，包括切分音節(jié)奏型。這些練習(xí)要慢慢的長(zhǎng)期進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)接觸較少，對(duì)音高的概念較差，對(duì)節(jié)奏的感覺不強(qiáng)，如果不堅(jiān)持訓(xùn)練就很可能出現(xiàn)音高不到位，節(jié)奏混亂的情況。
2.學(xué)習(xí)歌唱。歌唱教學(xué)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱，是歌唱教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，“以情帶聲，聲情并茂”是我們?cè)诟璩虒W(xué)中期望達(dá)到的主要目標(biāo)，因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法，連音和非連音，高潮與鋪墊等方面的特點(diǎn)，并運(yùn)用這些特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，避免簡(jiǎn)單地干唱。
（2）在教學(xué)中可根據(jù)各學(xué)段、各年級(jí)的情況進(jìn)行必要的歌唱技能練習(xí)。歌唱技能練習(xí)包括歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲和吐字等，其中，正確運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲和使用氣息支持尤顯重要。這些練習(xí)一定要在演唱活動(dòng)中結(jié)合歌唱實(shí)踐，并根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行。（3）少年兒童的發(fā)聲器官細(xì)小、嫩弱，容易受到損傷，請(qǐng)注意學(xué)生的嗓音保護(hù)。要指導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)嗓子的保護(hù)，特別是小學(xué)高段的學(xué)生，可能有一部分學(xué)生正處于變聲期，如不注意保護(hù)，就可能造成永久性的傷害。
六、培養(yǎng)學(xué)生的演唱自信心和積極性。
1、在歌唱教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生樹立歌唱的自信心，鼓勵(lì)其踴躍參與演唱活動(dòng)，使他們?cè)诟璩邢硎苊赖挠鋹?，接受美的熏陶。相反，割裂音樂整體藝術(shù)形象，進(jìn)行反復(fù)、枯燥的練習(xí)等，則會(huì)使學(xué)生失去演唱興趣和積極性。
2、教師應(yīng)采用符合學(xué)生的特點(diǎn)、符合音樂學(xué)習(xí)規(guī)律的方法教授唱歌，注意保護(hù)并調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的演唱活動(dòng)。以上所述就是我在農(nóng)村小學(xué)從教11年以來(lái)的一些體會(huì)和心得。現(xiàn)如今，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代，只有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有所掌握的前提下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂教學(xué)和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)合理的整合安排，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中全面提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，才能為其今后的個(gè)人發(fā)展做好鋪墊。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著音樂教育的興起和發(fā)展，音樂學(xué)科教研培訓(xùn)成為了教育界的熱點(diǎn)話題。作為一名音樂教師，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于音樂學(xué)科教研的培訓(xùn)會(huì)議，并在此期間受益匪淺。下面我將通過(guò)對(duì)音樂學(xué)科教研培訓(xùn)心得的總結(jié)和體會(huì)，逐一闡述培訓(xùn)的收獲和感受。
首先，在這次的音樂學(xué)科教研培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了教師的重要性。教師既是知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。作為一名音樂教師，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，不斷修煉自己的音樂能力和藝術(shù)才華，以便在音樂教育領(lǐng)域有更好的發(fā)揮和表現(xiàn)。
其次，在培訓(xùn)中，我也了解到了音樂教育的重要性。音樂教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能，提高他們的音樂水平，更重要的是可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力、情感表達(dá)能力和審美意識(shí)。通過(guò)音樂教育，我們可以使學(xué)生更加自信、積極、樂觀，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美能力，為他們的心靈世界添上一道閃亮的色彩。
另外，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)會(huì)議中，專家們分享了各種先進(jìn)的教學(xué)方法和理論，例如唱歌教學(xué)中的“聚焦法”和教學(xué)視頻的使用等。這些新穎的教學(xué)方法和理論不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，還可以讓音樂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)參與和思考。
此外，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也充分認(rèn)識(shí)到了教師之間的交流和合作的重要性。培訓(xùn)期間，我和其他音樂教師進(jìn)行了深入的交流和討論，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與其他教師的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，也借此機(jī)會(huì)找到了一些可以改進(jìn)和完善自己教學(xué)方法的思路和方法，從而提升了自己的教學(xué)水平。
最后，在這次培訓(xùn)中，我也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。作為一名年輕的音樂教師，我深感自己的不足和需要提升的地方。于是，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將在未來(lái)的教學(xué)中不斷調(diào)整和完善。同時(shí)，我也決定與更多的音樂教師和專家保持聯(lián)系，參與更多的音樂教研活動(dòng)，激發(fā)更多的創(chuàng)新思維，提高自己的教學(xué)水平。
總而言之，參加這次音樂學(xué)科教研培訓(xùn)是我教育生涯中一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅深入了解到了音樂教育的重要性和教師的重要作用，也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的新理念和新方法。在未來(lái)的教育事業(yè)中，我將秉持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育服務(wù)。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，音樂學(xué)科培訓(xùn)在我國(guó)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。越來(lái)越多的家庭將孩子送到音樂學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)音樂，希望能夠培養(yǎng)孩子的音樂方面的天賦和技能。我也是其中的一員，在過(guò)去的幾年里，我有幸接受了音樂學(xué)科培訓(xùn)，并走過(guò)了艱辛的學(xué)習(xí)道路。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，下面將分享給大家。
首先，音樂學(xué)科培訓(xùn)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)音樂并不是輕松的事情，它需要對(duì)音樂的基本知識(shí)和技能有一個(gè)扎實(shí)的掌握。在我開始學(xué)習(xí)音樂之前，我并沒有接受過(guò)任何音樂方面的訓(xùn)練，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)也非常有限。但我很慶幸，在音樂學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師們幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，讓我逐漸掌握了音樂的基本理論、技巧和演奏方法。正是因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)，我才能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加深入地理解和應(yīng)用音樂知識(shí)。
其次，音樂學(xué)科培訓(xùn)需要堅(jiān)持不懈的努力。學(xué)習(xí)音樂絕對(duì)不是一蹴而就的事情，它需要你的堅(jiān)持和付出。在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒有放棄過(guò)。無(wú)論是在練習(xí)樂器的時(shí)候，還是在理解樂譜的時(shí)候，我都堅(jiān)持每天練習(xí)，不斷追求進(jìn)步。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我在音樂學(xué)科培訓(xùn)中得到了不斷的提升和進(jìn)步。我相信，只有付出足夠的努力，才能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
第三，音樂學(xué)科培訓(xùn)需要有良好的表達(dá)能力。音樂是一種藝術(shù)形式，通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)情感和思想。在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力是非常重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些表達(dá)音樂的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何使用不同的音色和節(jié)奏來(lái)表達(dá)不同的情感，如何通過(guò)聲音來(lái)講述一個(gè)故事。這些能力在我后來(lái)的音樂學(xué)習(xí)和演奏中起到了很大的幫助。無(wú)論是在參加音樂比賽，還是在與他人合作演奏中，我都能夠更好地表達(dá)自己的音樂情感，與他人產(chǎn)生更好的共鳴。
第四，音樂學(xué)科培訓(xùn)需要發(fā)展自己的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到音樂并不只是簡(jiǎn)單地模仿和演奏。音樂是一個(gè)豐富多彩的世界，在其中我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)作自己的樂曲，我能夠更好地表達(dá)自己的音樂思想和情感。在音樂學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，老師們也鼓勵(lì)我們進(jìn)行創(chuàng)作，并給予了很多指導(dǎo)和幫助。通過(guò)不斷地創(chuàng)作和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的音樂創(chuàng)作能力，也發(fā)現(xiàn)了自己在音樂上的個(gè)性和風(fēng)格。
最后，音樂學(xué)科培訓(xùn)需要培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。音樂不僅是個(gè)人的事業(yè)，更是一個(gè)集體的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中，我有幸與不同的音樂愛好者一起學(xué)習(xí)和演奏，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過(guò)相互合作、相互借鑒，我們能夠共同進(jìn)步和提高。音樂學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們也非常注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)組織合奏和合唱活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)好自己的音樂與他人的音樂。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠創(chuàng)造出更加美妙的音樂作品，也能夠更好地享受音樂帶來(lái)的樂趣。
綜上所述，音樂學(xué)科培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義和有價(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要扎實(shí)的基礎(chǔ)、堅(jiān)持不懈的努力、良好的表達(dá)能力、自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)音樂學(xué)科培訓(xùn)，我們能夠不斷地提升自己的音樂能力和水平，更好地欣賞和理解音樂。而且，音樂學(xué)科培訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)我們的音樂方面的天賦和技能，還能夠培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讓我們一起感受音樂的魅力，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
讀一本好書，是與一個(gè)高尚的人談話;同樣的道理，聽一節(jié)好課就是與一個(gè)名師難得的交流。本周二，我和同事們?cè)谑仪f維明路小學(xué)參加了音樂教研活動(dòng)，聽了田艷君老師的講座，觀摩了王久平教師的示范課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這短短的半天時(shí)間里，我能深切的感受到每位做課老師的.用心和精心，使我在聽課活動(dòng)中如沐春風(fēng)，如飲甘露，充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
田老師的講座使我受益匪淺，不僅使我懂得該怎樣上好音樂課，更重要的是讓我進(jìn)一步了解了音樂課的優(yōu)勢(shì)以及它在育人方面的重要性。音樂是美的藝術(shù)，音樂老師應(yīng)該是美的化身;音樂是情感的藝術(shù)，音樂老師應(yīng)該是愛的使者，要讓孩子們?cè)谝魳方虒W(xué)的全過(guò)程中感到快樂。
今天的公開課，改變了傳統(tǒng)課程所倡導(dǎo)的“教師只是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生只是既定課程的接受者和吸收者”的教學(xué)觀，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“體驗(yàn)課程”的教學(xué)觀。廢棄了教學(xué)只是教與學(xué)兩方面機(jī)械相加的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而代之以師生雙方交流、相互溝通、相互啟發(fā)的新的教學(xué)模式。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師角色由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向了“平等中的首席”的轉(zhuǎn)換。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
小學(xué)當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)音......
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
音樂學(xué)科教研培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)開始之前，我對(duì)自己進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我提前閱讀了與音樂學(xué)科教研相關(guān)的教育雜志和論文，了解最新的研究動(dòng)態(tài)。其次，我主動(dòng)與身邊的音樂老師交流，了解他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。這些準(zhǔn)備使我更加期待培訓(xùn)開始，希望在培訓(xùn)中能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲。
培訓(xùn)期間，我收獲了很多有用的知識(shí)和技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)一堂富有創(chuàng)意和個(gè)性的音樂課。通過(guò)講師的講解和示范，我意識(shí)到一個(gè)好的音樂課應(yīng)該注重音樂的魅力和生命力，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。其次，培訓(xùn)還介紹了如何使用現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)輔助音樂教學(xué)。例如，通過(guò)音樂軟件和錄音設(shè)備，可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和反饋。最后，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行音樂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施之后，我們應(yīng)該進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，并不斷提高自己的教學(xué)效果。
第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與合作。
在培訓(xùn)中，我特別欣賞與其他教師的互動(dòng)與合作。培訓(xùn)期間，我們之間進(jìn)行了多次小組討論和合作，分享了各自音樂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。這種互動(dòng)與合作，使我受益匪淺。通過(guò)聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，我不僅對(duì)音樂教學(xué)的多樣化有了更深刻的理解，更激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情。同時(shí)，我也分享了我自己的教學(xué)心得，得到了其他老師的認(rèn)可和肯定。這種互動(dòng)與合作，不僅拓寬了我的思維，也增強(qiáng)了我的自信心。
第四段：培訓(xùn)對(duì)教學(xué)的影響。
參加音樂學(xué)科教研培訓(xùn)后，我深刻地感受到它對(duì)我的教學(xué)的積極影響。首先，我在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)培訓(xùn)中學(xué)到的豐富多樣的教學(xué)方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的美，并培養(yǎng)他們的音樂修養(yǎng)。其次，我在課程設(shè)計(jì)方面有了新的思考。培訓(xùn)中我們接觸到了許多創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)思路，如音樂素材的拓展和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作等。這些思考使我的課程更加有趣且具有挑戰(zhàn)性。最后，培訓(xùn)中我還加強(qiáng)了音樂教育與其他學(xué)科的聯(lián)系，更好地促進(jìn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。通過(guò)將音樂與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，我能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第五段：對(duì)未來(lái)教學(xué)的展望。
參加音樂學(xué)科教研培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿了期待和憧憬。我希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我相信我能夠設(shè)計(jì)出更富有創(chuàng)意和個(gè)性的音樂課程，培養(yǎng)出更具才華和情感的學(xué)生。我相信，音樂學(xué)科教研培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是一次寶貴的經(jīng)歷，更是我成長(zhǎng)的催化劑，讓我更加熱愛音樂教育，更加熱愛我的教學(xué)事業(yè)。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
音樂是一門美妙的藝術(shù)學(xué)科，我很榮幸可以學(xué)習(xí)這門學(xué)科。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了音樂所帶來(lái)的樂趣和收獲。特別是在課堂上，我不僅與老師和同學(xué)們分享了自己的才華，同時(shí)也與他人相互學(xué)習(xí)，收獲了更多。在這篇文章中，我將分享我的音樂學(xué)科心得體會(huì)。
第二段：喜愛和動(dòng)力。
音樂是我最喜歡的學(xué)科之一，因?yàn)樗軌蜃屛页两诿烂畹囊魳分校硎艿剿鼛?lái)的快樂和感動(dòng)。我喜歡向別人展示自己的音樂才華，這也成了我努力學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力之一。我覺得音樂應(yīng)該是保持激情和活力的一個(gè)重要途徑。
第三段：練習(xí)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)音樂需要像學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣經(jīng)常練習(xí)，在不斷的練習(xí)中，不僅可以深入了解音樂基礎(chǔ)，而且提升演奏技能。我曾經(jīng)花費(fèi)大量的時(shí)間在彈奏鋼琴上，就為了提高我的演奏技巧和音樂理解。在這個(gè)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)，定期練習(xí)不僅加強(qiáng)了我的音樂技能，也增強(qiáng)了我的自信心。
第四段：合作和表演。
音樂不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)，它還可以通過(guò)分組或合作，與同學(xué)們一起完成豐富多彩的音樂作品。在演奏和表演中，我們可以享受聲音和音樂的交流、合作和美好。通過(guò)合作，我學(xué)到了如何更好地與別人協(xié)作，并提高組織的能力。此外，在表演和比賽中，我也學(xué)到了如何克服壓力和緊張情緒，從而在舞臺(tái)上獲得更好的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂是一門充滿激情和樂趣的學(xué)科。它提供了許多機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)和成就感。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂，我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)多元化的領(lǐng)域中找到一個(gè)我所愛的東西，并不斷成為一個(gè)更好的我自己。我相信，無(wú)論你是否熱愛音樂，音樂都會(huì)成為你生活中的重要組成部分。最后，我希望你也能夠去體驗(yàn)音樂所帶來(lái)的樂趣和成就，享受這個(gè)美妙的藝術(shù)學(xué)科。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
很榮幸能參加我省音樂教師“課標(biāo)基于問(wèn)題”培訓(xùn)班。為期四天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間緊，內(nèi)容多，但我珍惜本次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，專心聆聽專家們針對(duì)課標(biāo)基于問(wèn)題的解讀、同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了中小學(xué)課本歌曲的伴奏方法、與會(huì)期間我還積極參與、點(diǎn)評(píng)了幾節(jié)音樂觀摩課。使自己從音樂教學(xué)的理論到實(shí)踐的應(yīng)用，得到進(jìn)一步提升。
本次培訓(xùn)，省教院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，趙敬春主任親自參加了開班儀式，并做了重要講話，同時(shí)對(duì)我們參加培訓(xùn)的教師提出了全新的要求：要求我們所有成員要珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，整體素質(zhì)得到提升的同時(shí)，回到本崗位還要發(fā)揮種子作用，使本次培訓(xùn)深入推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。
本次培訓(xùn)省教院的林百玲主任，針對(duì)課標(biāo)的基本問(wèn)題進(jìn)行了專題講座。她從課標(biāo)的十年課改情況入手、到課標(biāo)修訂的背景、以及課標(biāo)主要修訂內(nèi)容三方面做了具體的闡述。使我們與會(huì)老師深刻認(rèn)識(shí)到，這次課標(biāo)的修訂不但性質(zhì)有了新的提法，在基本理念上也進(jìn)行了調(diào)整。把原來(lái)的10個(gè)基本理念整合為5種。林主任強(qiáng)調(diào)我們?cè)趫?chǎng)學(xué)習(xí)的老師要牢記兩個(gè)關(guān)鍵詞“強(qiáng)調(diào)，突出”，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了音樂的本體和審美的重要原則。
這次學(xué)習(xí)，我還聽了兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課。一節(jié)是哈爾濱星光中學(xué)李墨含老師的《驚愕交響取》，另一節(jié)是哈爾濱風(fēng)華中學(xué)的戴小茜老師所講的《鱒魚五重奏》兩節(jié)課都是交響樂但效果完全不同。結(jié)合兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課和三節(jié)全國(guó)名師視頻課，以及風(fēng)華中學(xué)解勇老師的課例與反思講座。
通過(guò)學(xué)習(xí),我覺得一節(jié)好的音樂課要做以下準(zhǔn)備：
1、要了解教材，知道課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際年齡，實(shí)際認(rèn)知水平編寫教案。
2、音樂課教學(xué)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確。放低教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求。
3、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定要尊重教材，也要靈活重組教材與加工。
4、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要層層深入，預(yù)想你所使用的教學(xué)方法會(huì)產(chǎn)生的效果。
5、要關(guān)注學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
6、預(yù)想課堂突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略。
7、課后及時(shí)做自我反思。
本次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到，作為新時(shí)期的音樂教師真的應(yīng)該改變我們的教學(xué)觀念，從規(guī)范自己的每一節(jié)課開始、改變教學(xué)理念、改變教學(xué)方法、真愛每一個(gè)學(xué)生、課余多練功，不斷自我提升，才能真正成為一名學(xué)生所需的合格的音樂教師。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
音樂教育學(xué)是研究音樂教育規(guī)律的學(xué)科。以下是小編整理的小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1。
我非常感謝xx給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是xxx小學(xué)的老師，因?yàn)樗麄儽任覀冊(cè)缫荒赀M(jìn)行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對(duì)教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級(jí)教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級(jí)教師展示課。聽后感受一個(gè)字“美”，她的語(yǔ)音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長(zhǎng)得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說(shuō)出來(lái)的》，她從美學(xué)的角度來(lái)給我們剖析，并列舉了許多生動(dòng)的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了很多感受。
感受一，對(duì)于一個(gè)音樂作品，一定要挖深，挖透。
記得一次和一個(gè)老師閑聊，她說(shuō)她在上三年級(jí)教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說(shuō)，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上，4課時(shí)也上不完。其實(shí)她就是對(duì)于這個(gè)教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳xx老師的一堂音樂課《冬天帶來(lái)雪花的夢(mèng)》，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過(guò)程以審美為核心，音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中，一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對(duì)音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。
感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識(shí)。
我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎？要學(xué)那么多的理論知識(shí)用得著嗎？聽了吳瑤香老師的課，你就會(huì)覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說(shuō)，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢？我想那是因?yàn)閰乾幭憷蠋煂?duì)音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識(shí)的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動(dòng)。
2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動(dòng)的。
3、在欣賞作品時(shí)，多描述感覺，少分析。
4、肢體語(yǔ)言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。
5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。
6、音樂知識(shí)技能要教透、教到位。
感受三，學(xué)會(huì)自己整合教材。
教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的，要學(xué)好語(yǔ)文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。
音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過(guò)音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來(lái)讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過(guò)大量的音樂欣賞來(lái)積累音樂語(yǔ)匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平時(shí)要做個(gè)有心人，注意音樂素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)”勵(lì)志歌曲專題欣賞、“動(dòng)畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
幾年新課程上下來(lái)，感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。看看新課程的內(nèi)容，想想做為一個(gè)專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈，還要有豐厚的音樂理論知識(shí)，還要有豐富的知識(shí)，還要有一些電腦技術(shù)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學(xué)生笑著來(lái)、樂著回，輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí)，高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造。
金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論知識(shí)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。
通過(guò)十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)各種能力。
通過(guò)觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課，讓我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過(guò)聽課，讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師，回首這段時(shí)間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)，改進(jìn)音樂教學(xué)盡其所能。
丘北縣溫瀏鄉(xiāng)心小學(xué)校陶正國(guó)。
本人陶正國(guó)，男，苗族，現(xiàn)年30歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，音樂教育專業(yè)，本科學(xué)歷。2004年9月參加工作，2008年10月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。從事教育教學(xué)工作11年，擔(dān)任過(guò)音樂、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科的教育教學(xué)，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任全鄉(xiāng)出納及駕駛員工作。我自參加工作十年以來(lái)，我大部分時(shí)間所擔(dān)任的都是小學(xué)音樂教學(xué)。任教的學(xué)校是在農(nóng)村，大部分學(xué)生都是留守兒童，而且少數(shù)民族居多，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)普遍比較差，學(xué)習(xí)的積極性也不高，所以音樂教學(xué)起來(lái)也十分困難。為了適應(yīng)新課程的改革，也為了充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的新理念和教學(xué)改革的具體要求，突出以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。我認(rèn)為探討小學(xué)音樂教學(xué)方法，尤其是農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)方法尤為重要。作為農(nóng)村小學(xué)的音樂教師應(yīng)從農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對(duì)這一特殊實(shí)際，這些年以來(lái)我也在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地寫下自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望能與大家共同學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)方式單一。
在教學(xué)過(guò)程中，一些教師喜歡講授學(xué)生很難理解的音樂理論知識(shí)，忽視小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這種傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式不僅禁錮了小學(xué)生的發(fā)散性思維，還導(dǎo)致課堂氛圍過(guò)于沉悶。沉悶的課堂教學(xué)，使小學(xué)生缺乏對(duì)小學(xué)音樂的學(xué)習(xí)興趣，這樣一來(lái)，小學(xué)音樂教育將很難得到進(jìn)步。由于教師本身知識(shí)水平的關(guān)系，導(dǎo)致小學(xué)音樂課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量受到直接影響。
2、課堂教學(xué)模式固定化。
在課堂教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)是重要環(huán)節(jié)，其影響小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。前幾年，農(nóng)村音樂教師的音樂教具很單一，除了錄音機(jī)外，其它就沒有了。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)模式過(guò)于機(jī)械化，制約了學(xué)生的思維，進(jìn)而影響了學(xué)生想象能力和思維能力的培養(yǎng)。
二、要轉(zhuǎn)變觀念。
農(nóng)村小學(xué)音樂課堂的腳步比較慢。很多人在思想上對(duì)小學(xué)音樂教育都不夠重視。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的音樂學(xué)習(xí)也不夠重視，沒有把音樂和語(yǔ)文數(shù)學(xué)放在同等位臵來(lái)看。再加上農(nóng)村小學(xué)音樂教師師資比較缺乏，很多老師都是從事其他學(xué)科教學(xué)的同時(shí)順帶音樂課，本身自己對(duì)音樂這門學(xué)科了解也不是很深，教學(xué)生也是沒有頭緒。甚至有的老師自己對(duì)音樂也感覺到茫然。但隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的教育也越來(lái)越重視這方面的培養(yǎng)。薄改項(xiàng)目已深入到村級(jí)完小，學(xué)習(xí)音樂已經(jīng)不僅僅是城市孩子的事，也是我們鄉(xiāng)村孩子的一堂必修課?？墒侨绾握嬲堰@門課開設(shè)好，則需要我們慢慢探索，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，找到適合農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)的方法。
三、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生享受音樂，用音樂美化人生的前提。只有重視音樂興趣的培養(yǎng)，才能順利地完成音樂教學(xué)，讓學(xué)生真正在音樂的海洋里感受美、體現(xiàn)美、享受美和創(chuàng)造美。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師和學(xué)生是平等的，要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，使學(xué)生感受到老師在關(guān)注他、愛護(hù)他。
2.課堂教學(xué)要活潑、輕松，不能死板、單調(diào)，也可加入多種形式的律動(dòng)或模仿來(lái)增強(qiáng)課堂氣氛。用聲音和身體來(lái)練習(xí)歌曲的節(jié)奏，同時(shí)還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.可以利用多媒體和一些樂器等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在音樂課堂中，多媒體課件能引起學(xué)生的注意，教師可根據(jù)課文的具體內(nèi)容做一些生動(dòng)有趣的課件，有能力的教師還可以在課件中插入一些視頻或把課件做成flash動(dòng)畫的形式，達(dá)到讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中直觀、有效地學(xué)到知識(shí)就可以。另外，一些樂器的運(yùn)用也能大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如一些簡(jiǎn)單的打擊樂器，就能很好地訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，也能為所學(xué)的歌曲進(jìn)行伴奏，對(duì)學(xué)生的音樂感起到了很好的幫助，這樣在歌曲表演唱的時(shí)候也會(huì)為課堂錦上添花。
四、注重教學(xué)方法。
教學(xué)模式和功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)聽、學(xué)、玩、唱、跳、表演等有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸更多的音樂知識(shí)，使音樂這門課程在教學(xué)中真實(shí)、實(shí)用。使學(xué)生在課堂上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)放手讓學(xué)生承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展空間，明白合作學(xué)習(xí)的重要性。集思廣益，交流學(xué)習(xí)，共同達(dá)標(biāo)，體驗(yàn)快樂。
五、音樂基本知識(shí)的訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)樂理。音樂離不開音符、節(jié)奏、力度、旋律等基本要素，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，其實(shí)不需要讓學(xué)生掌握多么復(fù)雜的樂理知識(shí)，也不需要學(xué)習(xí)多么復(fù)雜的節(jié)奏型或掌握多么好的演唱技巧，只需讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的七個(gè)基本音“do、re、mi、fa、sol、la、si”就可以，要求學(xué)生唱準(zhǔn)音高。在基本音的練習(xí)中，不可把高音放得太高，低音放得太低，要根據(jù)小學(xué)生的嗓音特點(diǎn)，把音域控制在c自然大調(diào)的低音sol到高音mi之間。節(jié)奏方面可讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一些四二拍、四三拍、四四拍、八三拍常出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，包括切分音節(jié)奏型。這些練習(xí)要慢慢的長(zhǎng)期進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)接觸較少，對(duì)音高的概念較差，對(duì)節(jié)奏的感覺不強(qiáng)，如果不堅(jiān)持訓(xùn)練就很可能出現(xiàn)音高不到位，節(jié)奏混亂的情況。
2.學(xué)習(xí)歌唱。歌唱教學(xué)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱，是歌唱教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，“以情帶聲，聲情并茂”是我們?cè)诟璩虒W(xué)中期望達(dá)到的主要目標(biāo)，因此，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法，連音和非連音，高潮與鋪墊等方面的特點(diǎn)，并運(yùn)用這些特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，避免簡(jiǎn)單地干唱。
（2）在教學(xué)中可根據(jù)各學(xué)段、各年級(jí)的情況進(jìn)行必要的歌唱技能練習(xí)。歌唱技能練習(xí)包括歌唱的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)聲和吐字等，其中，正確運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲和使用氣息支持尤顯重要。這些練習(xí)一定要在演唱活動(dòng)中結(jié)合歌唱實(shí)踐，并根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行。（3）少年兒童的發(fā)聲器官細(xì)小、嫩弱，容易受到損傷，請(qǐng)注意學(xué)生的嗓音保護(hù)。要指導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)嗓子的保護(hù)，特別是小學(xué)高段的學(xué)生，可能有一部分學(xué)生正處于變聲期，如不注意保護(hù)，就可能造成永久性的傷害。
六、培養(yǎng)學(xué)生的演唱自信心和積極性。
1、在歌唱教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生樹立歌唱的自信心，鼓勵(lì)其踴躍參與演唱活動(dòng)，使他們?cè)诟璩邢硎苊赖挠鋹偅邮苊赖难?。相反，割裂音樂整體藝術(shù)形象，進(jìn)行反復(fù)、枯燥的練習(xí)等，則會(huì)使學(xué)生失去演唱興趣和積極性。
2、教師應(yīng)采用符合學(xué)生的特點(diǎn)、符合音樂學(xué)習(xí)規(guī)律的方法教授唱歌，注意保護(hù)并調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的演唱活動(dòng)。以上所述就是我在農(nóng)村小學(xué)從教11年以來(lái)的一些體會(huì)和心得?，F(xiàn)如今，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代，只有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有所掌握的前提下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)課堂教學(xué)和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)合理的整合安排，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中全面提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，才能為其今后的個(gè)人發(fā)展做好鋪墊。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
音樂學(xué)科作為一門藝術(shù)學(xué)科，在中小學(xué)的教育體系中，其地位并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科那么突出，但卻是至關(guān)重要的。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)音樂并不僅僅局限于學(xué)習(xí)一個(gè)樂器，而是可以幫助我們完善自身，提升思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在過(guò)去的幾年學(xué)習(xí)中，我有一些心得體會(huì)。
第一段：音樂教育的重要性。
在我看來(lái)，音樂教育對(duì)人的自身發(fā)展具有重要作用。音樂知識(shí)增加了我們的文化層次，給人以美感、愉悅、速讀名著、普通話等效果。同時(shí)，人們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂時(shí)需要掌握音樂知識(shí)和技巧，不斷練習(xí)可以提升我們的動(dòng)手能力。拿孔子的“知之者不如行之者”來(lái)說(shuō)，道理是相通的。除此之外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還需要與他人進(jìn)行合作和協(xié)作，而這也是音樂學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)點(diǎn)。
第二段：關(guān)于音樂鑒賞方面的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)音樂不僅可以提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以讓我們更好地欣賞音樂。音樂鑒賞是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程中，我們需要掌握按現(xiàn)代工藝調(diào)制的器樂的演奏技巧，同時(shí)也需要了解音樂歷史、音樂理論和音樂文化背景的知識(shí)，這樣才能真正深入了解作品的內(nèi)涵。另外，因?yàn)橐魳飞婕昂芏嗖煌乩砗臀幕尘埃虼藢?duì)于真正欣賞不同類型的音樂有很大幫助。
第三段：音樂教育對(duì)學(xué)習(xí)科目的提升。
音樂也可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力的開發(fā)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。這不僅需要音樂技巧的掌握，還需要豐富多彩的思維模式。學(xué)習(xí)音樂還可以促進(jìn)大腦的發(fā)展、提高注意力和意志力的管理，在日常學(xué)習(xí)中也會(huì)有很大幫助。
第四段：音樂教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在音樂教育中也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，許多學(xué)生可能認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂代價(jià)太大，不想?yún)⒓诱n程。其次，音樂教育還面臨傳統(tǒng)程式化教育模式與音樂教學(xué)與現(xiàn)代科技進(jìn)展的巨大挑戰(zhàn)。應(yīng)該說(shuō)，音樂教育迎來(lái)了一次技能和藝術(shù)的完美結(jié)合，藝術(shù)與科技將是音樂的未來(lái)趨勢(shì)，因此，學(xué)習(xí)音樂教育的未來(lái)，需要更好地加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
第五段：結(jié)尾。
在音樂教育的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的興趣、重視學(xué)習(xí)方法和理念的創(chuàng)新，這對(duì)于音樂教育的有效性和實(shí)踐非常重要。因?yàn)橐魳穼W(xué)科真正屬于藝術(shù)學(xué)科，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容自有一套完整的體系，其教學(xué)過(guò)程也需要側(cè)重于啟發(fā)學(xué)生思維和鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，而非簡(jiǎn)單的機(jī)械排練模式。只有真正領(lǐng)悟音樂的魅力和意義，我們才能更好地推動(dòng)音樂的發(fā)展，跟隨科技的進(jìn)步，讓我們用更好的方式演繹音樂作品。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
音樂是一門藝術(shù)，是人類表達(dá)思想情感的一種方式。作為一名學(xué)生，我非常喜歡音樂，所以對(duì)音樂學(xué)科的課程充滿了期待和興趣。近期，我在學(xué)校的音樂課堂上有了很多收獲和體會(huì)，今天我將分享我的音樂學(xué)科聽課心得體會(huì)。
在音樂課堂上，老師教我們學(xué)唱歌曲，并給予了我很多寶貴的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)了一首非常動(dòng)聽的歌曲之后，我深刻感受到了音樂的力量。音樂讓人忘卻一切煩惱，仿佛置身于一個(gè)完全自由的世界。我學(xué)會(huì)了正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，這讓我唱歌更加自如。在和同學(xué)一起合唱時(shí)，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。我們帶著自己的激情和熱情，把每首歌曲都演繹得生動(dòng)有力。
除了唱歌，音樂課堂還讓我們學(xué)習(xí)了其他樂器的演奏。我選擇了鋼琴作為我的學(xué)習(xí)對(duì)象。一開始，我覺得五線譜很復(fù)雜，琴鍵也讓我感到迷惑。但是有了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助，我漸漸地掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。我學(xué)會(huì)了正確的指法和手位，同時(shí)培養(yǎng)了我對(duì)音樂的感知力。通過(guò)練習(xí)，我能夠彈奏一些簡(jiǎn)單的曲目，這讓我非常有成就感。我相信只要堅(jiān)持下去，在老師的指導(dǎo)下，我一定能夠彈奏更多更復(fù)雜的樂曲。
在音樂課堂上，老師還會(huì)帶我們觀賞一些音樂會(huì)和音樂劇。這讓我對(duì)音樂的欣賞能力得到了極大的提高。我發(fā)現(xiàn)音樂會(huì)和音樂劇是藝術(shù)與故事的完美結(jié)合，能夠通過(guò)音樂表達(dá)情感和傳遞信息。我被音樂家們的卓越技藝和演奏技巧所深深感動(dòng)，他們的音樂讓我陶醉其中。觀看音樂劇時(shí)，舞臺(tái)上演員們的歌聲和表演讓我完全沉浸在劇情中，感受到了戲劇的魅力。我開始更加喜歡研究和欣賞不同類型的音樂，這讓我對(duì)音樂學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣。
在音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了一些跨學(xué)科的知識(shí)。音樂與數(shù)學(xué)、物理和文學(xué)等學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。學(xué)習(xí)音樂不僅僅是學(xué)習(xí)音樂本身，還能夠培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂，我學(xué)會(huì)了將抽象的事物具體化，提高了邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。音樂還能夠調(diào)節(jié)情緒，提升我們的情商。在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，聽音樂能夠讓我放松身心，讓我回歸到更加平靜和自然的狀態(tài)中。
總的來(lái)說(shuō)，音樂學(xué)科的課程讓我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在音樂課堂上，我不僅僅學(xué)會(huì)了唱歌和演奏樂器，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和藝術(shù)欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂，我不僅能夠享受音樂帶來(lái)的快樂，還能夠培養(yǎng)我對(duì)美的追求和創(chuàng)造的熱情。我非常感謝老師們的辛勤付出和耐心教導(dǎo)，也感謝音樂給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，讓音樂這個(gè)美妙的語(yǔ)言在我心中永遠(yuǎn)傳遞下去。
小學(xué)音樂學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我非常感謝這次培訓(xùn)，我收獲了很多。通過(guò)本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn)，我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念，深化課程改革，充實(shí)音樂教師專業(yè)知識(shí)與技能，提高音樂教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課的實(shí)踐能力，不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓(xùn)后我對(duì)教材有如下的了解和認(rèn)識(shí)：
一、對(duì)音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解。
通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個(gè)領(lǐng)域：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。
二、對(duì)改版的音樂教材有全面的了解。
本冊(cè)教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動(dòng)和音樂知識(shí)等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和“四個(gè)領(lǐng)域”的內(nèi)容框架，分別將“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂與相關(guān)文化”有機(jī)整合。教材的編寫滲透了“感受與鑒賞”是基礎(chǔ)，以參與活動(dòng)實(shí)踐促進(jìn)音樂表現(xiàn)能力，在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)創(chuàng)造的編寫理念。
三、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使“教”與“學(xué)”有效互動(dòng)，培訓(xùn)效果令人滿意。
通過(guò)孫教授生動(dòng)細(xì)致的講解，從教學(xué)實(shí)踐的角度出發(fā)，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師應(yīng)該應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng)，起到了具體、有效的幫助作用，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。
四、提供視頻的教學(xué)實(shí)錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。
培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，孫教授用學(xué)生喜歡的律動(dòng)、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動(dòng)化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂活動(dòng)中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。
五、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流，促進(jìn)研究型音樂教師成長(zhǎng)。
培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對(duì)話，踴躍表達(dá)自己的體會(huì)與感受。大家一致認(rèn)為，這節(jié)課值得學(xué)習(xí)，很有參考和借鑒價(jià)值。教學(xué)的精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)了執(zhí)教老師對(duì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀上，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行大膽的探索，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件；教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。
總之通過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對(duì)音樂新課程的認(rèn)識(shí)與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己“充電”，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù)。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn)，提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝--孫教授。
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