心得體會是個人在經(jīng)歷一段時間后對所得經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和體驗歸納。通過寫心得體會不僅可以反思和總結(jié)已有的經(jīng)驗，更可以讓我們更深入地思考和認(rèn)識問題，提高個人的思考和分析能力。心得體會還可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理所學(xué)知識，加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。寫心得體會既是一種表達(dá)自己的方式，也是對自己學(xué)習(xí)和工作效果的一種自我檢視和評價。總而言之，心得體會對于提高個人素質(zhì)和能力有著非常重要的作用。心得體會可以從個人經(jīng)歷、感悟和思考等角度來展開。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師考察心得體會篇一
桂林是一座美麗的城市，一路上映進(jìn)眼簾的是綠蔥蔥的山，山下圍繞著清清的流水。做個桂林人真幸福，那桂林的老師將帶給我們怎樣的課堂教學(xué)呢？3月18日，我們帶著急迫而虔誠的心來了桂林市體育館。面積不大，但非常整潔，我們首先聽的是吳正憲老師的課。吳老師一上課就布滿活力與***，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，整個課堂活動也是多種多樣，有競賽、有表演、有全身反應(yīng)等等形式，因此學(xué)生幾乎沒有過厭倦，個個是隨著老師的思路一步一步學(xué)下往，并能經(jīng)思考回答老師的題目。聽這樣的課是一種享受，做這樣的老師和學(xué)生無疑是快樂的。由此我想到自己，離這樣的目標(biāo)實在是太遠(yuǎn)。需要下苦功練習(xí)，想辦法進(jìn)步自己的水平，從而在課堂上能更好的駕御。鄭老師的課也給我們留下深刻的印象。風(fēng)風(fēng)火火，從不拖沓。她的課堂緊張、活潑，讓人回味無窮。操練形式多樣化，分層練習(xí)，有表演，后面還有訪談形式，即同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容向講臺上的幾位同學(xué)提問。鄭老師的課給予我們很多啟示。每個老師度都有他們的一套。
真是不虛此行呵！我們不但感受著桂林山水之美，而且桂林的教育也讓人感受深刻。我想欲做個好老師，真的是要做個有心人，多學(xué)習(xí)不同的人的可取之處，打造自己的風(fēng)格。感謝廣西學(xué)院提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，今后工作中將名記著這些心得，并成為教法之源泉，給課堂注進(jìn)新的活力。
教師考察心得體會篇二
作為一名教師，我們除了傳授知識，更要注重學(xué)生的實踐與體驗。近日，我?guī)ьI(lǐng)著我的小學(xué)生們進(jìn)行山洞考察活動，這次活動不僅讓學(xué)生們感受了大自然的神奇之處，更讓我深刻地體會到了教育的意義和價值。
第一段：山洞考察，領(lǐng)略自然的神奇之處。
在我們終于穿過了巖石縫隙，進(jìn)入了深處之后，一派神秘淵邃的景象映入眼簾。只聽到石頭之間的水聲，前方卻看不到半點光亮，只有陣陣潮氣令人窒息。這是小學(xué)生第一次接觸山洞探險，他們既新奇又有些畏懼，但我提醒他們必須保持冷靜，以免發(fā)生危險。隨著探險的深入，學(xué)生們開始感受到空氣的漸漸濕潤，涼爽的水滴不斷從頭頂上滴下，看著身邊的同學(xué)，每個人的臉上都是一副驚喜的表情。這一場景充分體現(xiàn)了大自然的神奇與美妙，學(xué)生們也因此對山洞探險充滿了好奇，并且更加熱愛大自然。
第二段：山洞探險教會我們諸多的知識。
除了表面上的感受，山洞考察對我們的知識面也帶來了不少的啟發(fā)。在山洞中，我教導(dǎo)學(xué)生如何分別辨認(rèn)不同的石頭，并且向他們講述了各種不同石頭的形成過程，學(xué)生們聽得津津有味。而且通過觀察巖石中的化石，他們也了解到了1500萬年前的古代生物世界，這些知識點使得我們的教學(xué)更為生動活潑。
第三段：山洞考察讓我們認(rèn)識到教育的價值。
在山洞考察的過程中，我們不僅觀察了自然美景，還培養(yǎng)了學(xué)生們心理素質(zhì)，讓他們掌握了一項與生活密切相關(guān)的實用技能。探洞的過程中，大家意識到小心的重要性，更加珍惜自己和隊友的安全。而且此次活動也提高了學(xué)生們的協(xié)作精神，因為探險過程是不可單獨(dú)完成的，學(xué)生們時刻緊密合作，出發(fā)后到結(jié)束，大家的默契越來越深，朋友之間的友誼更加牢固了。
第四段：教師應(yīng)該注重學(xué)生成長的全方位發(fā)展。
從我的角度來說，這次山洞考察也讓我認(rèn)識到作為一名教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生成長的全方位發(fā)展。當(dāng)一個學(xué)生能夠從多種角度去了解世界、理解生命、發(fā)現(xiàn)真理，這個學(xué)生就能更好、更全面地認(rèn)識社會、理解人性、在人生道路上更好地發(fā)展。教師要多關(guān)注學(xué)生的興趣與潛力，引導(dǎo)他們多走出教室，去體驗和探索世界的奧秘，讓學(xué)生成為獨(dú)立思考、關(guān)心和關(guān)注自己所處環(huán)境的未來公民，同時也讓我們的教育更加完善。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這場山洞考察讓學(xué)生們對大自然充滿了好奇，并且更加熱愛學(xué)校生活。在提高知識水平的同時，還培養(yǎng)了學(xué)生的探險和協(xié)作精神。因此我更加堅信，將教育與實踐結(jié)合起來，能夠真正激發(fā)學(xué)生們多元化的思考和創(chuàng)新能力，是全面發(fā)展學(xué)生身心和才能的必要手段。我們都期待著未來更多的山洞探險，向?qū)W生們展示更加神秘和愛的大自然世界。
教師考察心得體會篇三
x月x日至x日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到南京市xxx小學(xué)、xxx小學(xué)、上海xx路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂。
“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。
“教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習(xí)、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向。
吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認(rèn)識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對學(xué)生掌握知識，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學(xué)老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕xxx小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達(dá)到的現(xiàn)實。
三、名師團(tuán)隊，獲得持久前進(jìn)的力量。
名師培養(yǎng)工程這個團(tuán)隊，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達(dá)到對學(xué)生的生命自覺。
教師考察心得體會篇四
第一段：引言（引入教師考察的重要性和目的）。
教師考察是一項關(guān)鍵性任務(wù)，旨在了解教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育理念和教學(xué)方法。只有通過深入考察，學(xué)校才能找到適合自己的優(yōu)秀教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。在我參與的教師考察中，我深刻體會到了教師考察的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段：細(xì)節(jié)一（關(guān)于教師的專業(yè)素養(yǎng)）。
在教師考察過程中，我發(fā)現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)對于教學(xué)的重要性。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備扎實的學(xué)科知識，并能夠?qū)⒅R有機(jī)地運(yùn)用到教學(xué)中。通過考察，我了解到優(yōu)秀教師不僅善于挖掘?qū)W生的潛力，還能設(shè)計創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我見到的教師中，那些能夠用深入淺出的方式讓學(xué)生理解知識點的教師給我留下了深刻的印象。
第三段：細(xì)節(jié)二（關(guān)于教師的教育理念）。
除了專業(yè)素養(yǎng)，教師的教育理念也是衡量教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。教育理念反映了教師對教育的認(rèn)識和看法，對學(xué)生的思維方式和品格塑造產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在考察過程中，我發(fā)現(xiàn)那些注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力的教師更能培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。他們注重引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，開展互動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。這讓我明白，教師的教育理念對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。
第四段：細(xì)節(jié)三（關(guān)于教師的教學(xué)方法）。
在考察過程中，我特別關(guān)注教師的教學(xué)方法。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，針對不同的學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，靈活地調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)那些能夠用情境化的教學(xué)、啟發(fā)式的教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的教師非常受學(xué)生歡迎。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣。
通過這次教師考察，我深刻體會到了教師素質(zhì)的重要性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。優(yōu)秀的教師需要具備專業(yè)素養(yǎng)、積極的教育理念以及創(chuàng)新的教學(xué)方法。只有這樣，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，作為培訓(xùn)師，我也深感責(zé)任重大，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，豐富自己的教育理念，并且不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷探索教育教學(xué)中的新穎理念和方法，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教師考察心得體會篇五
20xx年xx月xx日作為市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴xx地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動。其間，我們一行30余人先后參觀了小學(xué)和小學(xué)，小學(xué)和實驗學(xué)校，聽取了師范大學(xué)3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。回顧這次考察學(xué)習(xí)活動，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動，使我有以下兩方面的體會。
學(xué)校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說：天下大事，必做于細(xì)。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，十分吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生有禮有節(jié)、知情感恩作為德育的.價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從大處著眼，小處著手，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。
我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長。如實驗學(xué)校，是全國第一所專門實施小班化教育的學(xué)校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過程中的運(yùn)用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學(xué)校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為新班級教育是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學(xué)習(xí)向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認(rèn)知向社會交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從黑板加粉筆向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從苦學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我的認(rèn)識水平上了一個檔次！讓我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，廣采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本！在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改善自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
教師考察心得體會篇六
教師是承擔(dān)教育責(zé)任的重要角色，教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和未來的發(fā)展。為了提高提高教育水平，許多學(xué)校都會有定期進(jìn)行教師考察的安排。近期，我也參加了學(xué)校進(jìn)行的考察活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：考察的內(nèi)容和形式。
考察過程中，主要分為兩個環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)觀摩和個人能力測試。在觀摩環(huán)節(jié)中，我觀察了其他教師的授課，在學(xué)習(xí)其他教師的授課風(fēng)格的同時，也能夠深刻發(fā)現(xiàn)自己授課中的不足。另一個環(huán)節(jié)是個人能力測試，該測試主要考察教師綜合素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗、師德師風(fēng)等方面的綜合能力。這是一個全面的測試，需要教師在各個方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
第三段：考察中的深刻感受。
通過這次考察，我意識到了自己在教學(xué)過程中還存在很多不足。尤其是在課堂授課方面，我深刻領(lǐng)悟到了有效的授課才是學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵，教師不僅要把知識講透，還要把知識與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，真正為學(xué)生服務(wù)。此外，考察中也通過與其他教師和評委進(jìn)行交流，獲得了很多關(guān)于教學(xué)的建議和指導(dǎo)，這些都是非常寶貴的財富。
第四段：對于考察的總結(jié)。
考察旨在促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，從中我們可以獲得許多收獲和體會。通過考察，可以及時找出自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，進(jìn)而加強(qiáng)自己的專業(yè)技能和素質(zhì)水平。而且考察可以促進(jìn)教師之間的交流，學(xué)習(xí)交流是提升人才品質(zhì)的重要方式，學(xué)習(xí)交流可以促進(jìn)教師之間的互動，進(jìn)而提高教師的教育教學(xué)水平。
第五段：結(jié)語。
從考察中我明白了：作為一名教師，我們不能夠停止對自己的探尋和進(jìn)步。每個教師都應(yīng)該時刻保持初心和崇高的師德，不斷提升教學(xué)能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)。在今后教學(xué)中，我會一直努力，相信通過不斷地磨練和提高，我的教學(xué)能力必將得到進(jìn)一步的提升，更好地發(fā)揮教師的作用，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教師考察心得體會篇七
學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人，赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長帶隊為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位，我想從以下幾個方面對考察的幾個教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法。
1、濃厚的文化氛圍。
這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校，走進(jìn)每一所校園活動場所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色，校園的棋文化無處不在，讓學(xué)生在玩耍中都能體會到各種棋的魅力。
2、獨(dú)特的辦學(xué)理念。
我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校，總的感覺是，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重營造文化氛圍，特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育，讓人受益匪淺，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生，處處時時能夠給人一種人文化的理念。雖然每個學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實的工作是始終不棄的根本。從每位校長的介紹來看，都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動的成功和快樂。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
這次考察帶給我們的收獲是全方位的，認(rèn)真反思，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外，在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實存在很大的差異。
此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場所的建設(shè)和發(fā)展，以及管理模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理，促進(jìn)活動中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細(xì)，二是懂得創(chuàng)新，三是培訓(xùn)育人要講究方法。
在參觀考察幾處知名學(xué)校之外，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn)，其中游三峽對我的影響很大，我是一名初二的語文教師，這個學(xué)期的.第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》，從劉大杰的筆下，我了解到三峽的驚險，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限，做夢也沒想到這次能有機(jī)會一睹三峽的風(fēng)采，一路上，我用心去觀察，用心去聆聽，不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光，還體會到xx之外的樂趣?；氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍，給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會，我相信，這種體會比再多的文字都要來得實際。除此之外，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，我們都在積極探索教師育人的方法，盡管我們的出發(fā)點和動機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓(xùn)學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生高高興興、快快樂樂地接受教育，實現(xiàn)教育的理想境界。
見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實提高校外教育工作者的主動性與積極性，推動龍山教育全面快速發(fā)展。
教師考察心得體會篇八
一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名?？疾?，聆聽大師教誨。通過本次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，他們的精彩展示，綜合素質(zhì)，令每位教師嘆為觀止，本次學(xué)習(xí)也為我今后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。下面，就談?wù)勎业氖斋@和心得。
幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是思想品德課程的基本理念也是課程的核心。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，自我意識和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。這就要求教師要認(rèn)真分析學(xué)情，因地制宜，采取有效方法，要有預(yù)見性，上課教師能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生主體參與，給學(xué)生耳目一新的感覺而不是陳詞濫調(diào)，營造寬松、民主、和諧、發(fā)展的教與學(xué)的課堂氛圍，使每一堂課都要充滿生機(jī)和活力。
趙德成副教授講授的《有效教學(xué)的構(gòu)建與反思》給我觸動很大，有效教學(xué)從哪里來？趙教授從以下幾個方面一一闡明：注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)方式；學(xué)習(xí)的過程；參與的程度。
這幾個關(guān)鍵的要素，通常也是大多數(shù)教師所忽略的。
我將創(chuàng)造性地組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，靈活采用多種教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)水平。如：課前3分鐘時政點評。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會生活，理論與生活實際相結(jié)合。提高學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，并逐漸具有獨(dú)立人格和獨(dú)立思想，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
情感體驗和道德實踐是最重要的道德學(xué)習(xí)方式。所以善于利用并創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得情感體驗的同時，深化思想認(rèn)識。我將設(shè)計一個案例由學(xué)生自編自導(dǎo)自演小品，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、參觀、討論、訪談、項目研究、情境分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探索社會現(xiàn)實與自我成長中的問題，在合作和分享中擴(kuò)展自己的經(jīng)驗，在自主探究和獨(dú)立思考的過程中增強(qiáng)道德學(xué)習(xí)能力。
本次學(xué)習(xí)不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有名校實地考察，學(xué)習(xí)形式多樣，收獲頗豐。
參觀全國名校―北京十一學(xué)校；北京最知名初級中學(xué)―北京市三帆中學(xué)；北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校。并聽取了亞太實驗學(xué)校徐向東校長的《生命浸潤課程體系的設(shè)計與實踐研究》講座。
參觀這幾所學(xué)校，所有的老師都被校園文化所感染，一走進(jìn)校園都會被特有校園文化氛圍所觸動：會說話"的墻壁；有靈性的小草，溫馨的提示語，獨(dú)具匠心的樓道文化，富有個性化的教室，每一處都有亮點，都吸引你的眼球，深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境讓你流連忘返?？梢哉f，每一座學(xué)校都是設(shè)計精美的工藝品，一草一樹皆成景一磚一瓦皆育人，真是校校有特色，處處都精美。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，對學(xué)生影響深淵，具有"潤物細(xì)無聲"的作用。
了解名校歷史，感悟名校精神，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗。北京市十一學(xué)校打造學(xué)科教室，全面實施選課走班制，取消行政班。
學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行選課，每位學(xué)生都形成了自己的課表，不同時期到不同的學(xué)科教室上課，在不同的教室之間流動而老師們則在各自固定的教室等待學(xué)生上課，該校還實施"大小學(xué)段制"每個學(xué)期分兩個大學(xué)段和一個小學(xué)段，大學(xué)段主要是進(jìn)行統(tǒng)一的課程集中學(xué)習(xí)，兩個大學(xué)段之間設(shè)置小學(xué)段，為期2個星期。不安排統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，每位學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，制定符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，既可以到校進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可以到校外社會和試驗基地進(jìn)行實地體驗，小學(xué)段使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步鍛煉和提升。
本次學(xué)習(xí)有幸聽取了何杰老師的《主題班會的.設(shè)計》；王桃桃校長的《做有根的德育》；高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》；張琴老師的《我是如何做班主任的》等，從不同角度不同層面揣摩、探究班級管理的經(jīng)驗受到極大啟發(fā)。
蘇霍姆林斯基講過這樣一個故事：他小時候住在一間雜貨鋪附近，每天都能看到大人把某種東西交給雜貨店老板，然后換回自己需要的物品。有一天，他想出一個壞主意，將一把石子遞給老板"換"糖，雜貨店老板遲疑片刻后收下了石子，然后把糖換給了他。蘇霍姆林斯基說："這個老人的善良和對兒童的理解影響了我終身。"這位雜貨店老板不是教育家，但他擁有教育者的智慧：他沒有用成人的邏輯去分析孩子的行為，而是從孩子的角度，用寬容維護(hù)了一個兒童的尊嚴(yán)。在班級管理中，班主任要處在學(xué)生的位置思考問題，體驗他們的感受，這就是"換位".這樣做可以幫助班主任找到教育教學(xué)的障礙，從而對癥下藥，解決問題。要想管理好一個班級，班主任應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，做到與時俱進(jìn)。因為時代發(fā)展和進(jìn)步，社會環(huán)境不斷變化，孩子可塑性比較強(qiáng)，他們因環(huán)境變化而變化，作為老師的我們，性格，習(xí)慣都已"江山易改，秉性難移"所以班級管理上有時會出現(xiàn)因循守舊，固步自封尷尬境地，班級管理很難有起色。
作為班主任就應(yīng)該有高度的責(zé)任感和至誠至愛的心去接納、取關(guān)心學(xué)生真正達(dá)到"親其師，信其道"的境界，這樣班級管理工作會井井有條，井然有序。
班級管理把握"明暗"兩條線，即：班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)為明線，學(xué)生的心理健康教育為暗線。去年我接的這個班，可謂是全校非常有名的亂班："班額大，基礎(chǔ)差，最可氣的是不聽話；亂糟糟，鬧吵吵，按住葫蘆起了個瓢"用這個順口溜形容這個班一點都不為過。結(jié)合本次學(xué)習(xí)，改進(jìn)完善策略，將全體學(xué)生按團(tuán)體均等分?jǐn)?shù)分為8組，在分?jǐn)?shù)上是平等的，在各組內(nèi)，挑選責(zé)任心強(qiáng)，有正義感，有影響力的學(xué)生人組長，組內(nèi)設(shè)有"導(dǎo)師",師徒制，使組內(nèi)同學(xué)互幫互學(xué)，各組之間在學(xué)習(xí)成績，班級紀(jì)律，各組衛(wèi)生進(jìn)行競爭，每半月進(jìn)行綜合評定和總結(jié)，進(jìn)行表彰，形成團(tuán)體效應(yīng)，使每位同學(xué)形成"人人為組處力，人人為班爭光的"良好氛圍！
我還將要關(guān)注班級的細(xì)枝末節(jié)的瑣事，"千里之堤，毀于蟻穴",所以有些所謂的小事兒很有可能是大事件的導(dǎo)火索，所以班主任工作不僅大處著眼，而且也要小處著手。對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是新時期教育對教師的新要求，對于一班之"主"的班主任，進(jìn)行有成效的心理健康教育以提高學(xué)生的心理素質(zhì)更是巨大挑戰(zhàn)。學(xué)生心理異常的類型有很多，關(guān)鍵是老師一定要對癥下藥。對待心理上有一定問題的學(xué)生，只要我們多一些誠心、多一些愛心與耐心，動之以情，曉之以理，就會逐步引導(dǎo)、幫助他們克服不正常的心態(tài)，與其他孩子一樣健康成長。班主任要用一雙慧眼去洞察人性，洞悉人心，體察人情，消除孩子虛榮心，自卑，自負(fù)心理排解孩子不良情緒，真正成為孩子的朋友。
當(dāng)今全面推行素質(zhì)教育的新形勢下，把提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)，作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。也就是說育人已成為教書的另一個重要內(nèi)容。教書與育人是個有聯(lián)系的整體，不可分割。教書是目的，育人是關(guān)鍵。教書就是培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的科學(xué)文化知識和技能。育人就是培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，將在其學(xué)習(xí)和成長過程中起著動力、引導(dǎo)和定向等重要作用。希望通過我的努力，使孩子的思想素質(zhì)，文化素質(zhì)，身體素質(zhì)心理素質(zhì)和各種技能都能得到充分的發(fā)展，培養(yǎng)與自然與社會與學(xué)生身心發(fā)展相適應(yīng)的合格公民，這也是對孩子的一生負(fù)責(zé)。（作者單位：長山中學(xué)編輯：華煒偉）。
教師考察心得體會篇九
第一段：導(dǎo)入引言（200字）。
教師外出考察是教育教學(xué)工作中不可或缺的一部分，通過親身走進(jìn)實踐，教師們能更好地了解和把握教育教學(xué)的最新動態(tài)。最近，我們學(xué)校組織了一次外出考察活動，我作為其中一員，深深感受到了這次考察的重要性和價值。通過這次考察，我對教育教學(xué)工作有了更加全面的認(rèn)識，并從中得到了許多寶貴的體會與啟發(fā)。
第二段：考察活動的準(zhǔn)備（200字）。
在外出考察之前，我們精心準(zhǔn)備了各種資料和材料，以便更好地了解目的地的教育教學(xué)狀況。我們在各級學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站上搜索并收集了各地的教育政策、教學(xué)資源等資訊，并在集體研討會上進(jìn)行了深入討論。這些準(zhǔn)備工作為我們后續(xù)的考察活動提供了重要依據(jù)，使我們對目標(biāo)地區(qū)有了初步的了解，有針對性地進(jìn)行考察。
第三段：考察活動的親身體驗（400字）。
我們考察的目標(biāo)地區(qū)是一所位于農(nóng)村的小學(xué)。在考察活動中，我們親身走進(jìn)教室，與學(xué)生們進(jìn)行交流，觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個鄉(xiāng)村小學(xué)里，學(xué)生用簡易的木桌椅上課，學(xué)校圖書館的藏書十分有限，教學(xué)設(shè)施簡陋。然而，我們卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，這里的孩子們學(xué)習(xí)積極性極高，雖然物質(zhì)條件有所欠缺，但他們的求知欲和學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng)。我們與孩子們交流，聽取他們對學(xué)校和教學(xué)的意見，給他們帶去了一些學(xué)習(xí)用品和書籍。這段考察過程讓我深感教育的力量是無窮的，即使條件艱苦，只要肯努力，孩子們就能夠取得優(yōu)異的成績。
第四段：考察活動的收獲（200字）。
通過這次考察，我對教育教學(xué)工作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。教育不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，讓學(xué)生能夠在面對問題時靈活運(yùn)用和解決。我也認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的教師需要具備豐富的知識儲備和廣泛的視野，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。只有這樣，我們才能給予學(xué)生更好的教育。
第五段：總結(jié)（200字）。
教師外出考察是教學(xué)工作中必不可少的一環(huán)，通過親身體驗和實踐，我們能夠更好地了解和掌握教育教學(xué)的最新動態(tài)。通過這次考察，我不僅深入了解了目標(biāo)地區(qū)的教育狀況，也從學(xué)生身上感受到了他們對教育的渴求。同時，我也意識到提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)是我作為一名教師必須努力追求的目標(biāo)。希望以后還能有更多的機(jī)會參與外出考察，為自己的教學(xué)工作不斷注入新的活力和靈感。
教師考察心得體會篇十
四月份，我有幸到山東省向陽小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，走入校園的那一刻給我深深觸動是兩個字“創(chuàng)新”。
一、校園環(huán)境的創(chuàng)新。
該校面積不大，共有三幢教學(xué)樓，環(huán)繞在學(xué)校三面，中間即是活動區(qū)又是操場，共有兩千多名學(xué)生。校址位于市中心，是寸土寸金的寶貴地段，沒有向外延伸的擴(kuò)建可能了。
就是這么一個小小的校園，它的文化建設(shè)卻處處體現(xiàn)了依靠創(chuàng)新而發(fā)展的格局。
飲用水的水龍頭一字排開，鑲嵌在墻上，不見機(jī)身。而是把飲水機(jī)放置在房間里，用水管把機(jī)身和水龍頭連接起來。這樣，學(xué)生隨時都可接到熱水和涼開水，也保護(hù)了飲水機(jī)。
沒有操場，就在活動區(qū)正中央，按兩排籃球架，有高有低，使大小孩子都能夠練習(xí)籃球。
校園北邊有一排大樹，每棵樹上，用金屬制成桶裝的框架，然后，用噴繪材質(zhì)繞在框架上，把各種知識張貼于上，形成真成的文化林地。
進(jìn)入餐廳，只見有桌子，不見有凳子，原來把桌子下面焊接一些掛鉤，凳子都掛在下面了，這樣，打掃衛(wèi)生時方便極了。
除了以上所說的還有活頁展板的合理擺布：每當(dāng)一個大型的教學(xué)活動，我們都會做好多宣傳版面，用過后，就放置在倉庫里睡大覺了。他們卻能想出一招，合理利用?？繅χ谱饕幻鎵﹂L的框架，頂、低兩端是上下對稱的槽，把版面放置槽中，能前后推拉，一面墻就能放置幾百塊版面。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)新（折疊式知識庫）。
他們把樓道，拐角，樹上等地，能用上的都用上了，把知識版面設(shè)計成折疊式的，合起來是一個平面圖，打開是一層層的版面，儲存的各式各樣的知識，讓人感受到文化氣息的氛圍，讓你處處都能感受到文化知識的熏陶，利用一切可以利用的空間，創(chuàng)造出許多令人意想不到的折疊式知識庫。
“小空間，大利用”的.向陽小學(xué)，給我的感悟是“發(fā)展中求創(chuàng)新、創(chuàng)新中謀發(fā)展”！
此次參觀回來，給我最大的提示是：若要領(lǐng)先他人一步，只靠長期的模仿是不行的，只會熄滅創(chuàng)造的火花。若將自己的想法與見解，判斷和看法大膽的進(jìn)行表述與實踐，就會感覺已經(jīng)超越了自我和他人。這領(lǐng)先一步的抉擇是一個奇跡，這個奇跡的實踐過程也創(chuàng)造了自己。
教師考察心得體會篇十一
作為一名教育工作者，不斷提高自身的教學(xué)水平和教育理念就是我們不變的追求。而教師名?？疾靹t是提升教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)能力的有效途徑之一。近期，我有幸參加了一次名?？疾旎顒?，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將結(jié)合考察過程中的所見所聞，分享我對教師名校考察的心得體會。
首先，名?？疾熳屛疑羁腆w會到了名校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍對學(xué)生的巨大影響。在參觀名校期間，我把眼光集中在了教室里的學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度上。我發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校的教室都準(zhǔn)備得井井有條，墻上掛滿了學(xué)生們的作品和學(xué)習(xí)成果，整齊劃一，充滿活力和創(chuàng)造力。學(xué)生們也都表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情，積極參與課堂討論，提問和回答問題。這些都讓我深感到，一個良好的教學(xué)環(huán)境和鼓勵學(xué)生積極參與的教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的重要因素。
其次，名?？疾熳屛艺J(rèn)識到了教師是名校辦學(xué)水平的重要保障。在這些名校中，我見到了一批優(yōu)秀的教師，他們身上散發(fā)出的專業(yè)氣質(zhì)和教學(xué)魅力深深打動了我。他們語言簡潔明了，思路清晰，條理分明，既靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，又善于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的個性差異，使每個學(xué)生都能夠在課堂上得到個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。這使我認(rèn)識到，作為一名教師，我們要不斷提升自己的素質(zhì)，充實自己的專業(yè)知識，只有這樣，我們才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
另外，名校考察也讓我認(rèn)識到了科學(xué)的評價體系對于學(xué)生發(fā)展的重要性。在考察期間，我看到這些名校都有自己完善的評價體系，通過定期測試和綜合測評來對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評價。評價方式不僅包括學(xué)科知識水平的檢測，還包括綜合能力的培養(yǎng)和學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)展。這種科學(xué)的評價體系能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并針對性地提供幫助，幫助學(xué)生更好地發(fā)展和完善。
最后，名校考察讓我更加明確了課外活動的重要性。在參觀名校中，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣和才藝。他們開設(shè)了豐富多樣的課外活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的特長和創(chuàng)造力。這種課外活動不僅是學(xué)生身心發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑。我深感到，作為一名教師，我們不能僅僅注重課堂上的教學(xué)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為他們提供更多的機(jī)會和平臺。
綜上所述，名?？疾焓且淮畏浅氋F的經(jīng)歷，它讓我深刻體會到了教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍對學(xué)生的重要性，認(rèn)識到了教師是名校辦學(xué)水平的重要保障，認(rèn)識到了科學(xué)的評價體系對學(xué)生發(fā)展的必要性，也明確了課外活動的重要性。我將把這些經(jīng)驗和體會帶回到自己的工作中，不斷提高自身的教學(xué)水平和教育理念，為培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生成就美好的教育事業(yè)而努力。
教師考察心得體會篇十二
近日，我們一行教師前往山東進(jìn)行考察交流活動。在這次活動中，我們不僅感受到了山東豐富的人文歷史和風(fēng)景名勝，更深入了解了山東教育發(fā)展的經(jīng)驗和特色。在這里，我將分享我個人的考察心得體會，希望能夠?qū)逃聵I(yè)的發(fā)展有所借鑒。
首先，我深深感受到山東教育的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。山東作為我國的文化發(fā)源地之一，擁有著悠久的歷史積淀和獨(dú)特的文化傳承。在山東的各個教育機(jī)構(gòu)中，我們看到了教師們對文化傳統(tǒng)的重視和傳承，無論是孔廟、曲阜師范大學(xué)還是青島大學(xué)，都能感受到濃郁的文化氛圍。這種文化傳承對于教師的培養(yǎng)和學(xué)生成長起到了積極的推動作用。
其次，山東教師教育給我留下了深刻的印象。在山東的幾個師范大學(xué)，我們參觀了師范生的培養(yǎng)模式和課程設(shè)置，看到了師范生們的教育實踐和社會實踐經(jīng)驗。我被他們的素質(zhì)訓(xùn)練和專業(yè)技能所深深震撼。同時，我也對山東教育部門對于教師的培養(yǎng)和教學(xué)改革的關(guān)注度和重視程度印象深刻。他們高度重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，注重提高教師的教育智慧和專業(yè)素養(yǎng)。
再次，山東教育重視學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的素質(zhì)教育。我們參觀了許多山東的優(yōu)秀學(xué)校，無論是鄉(xiāng)村小學(xué)還是城市中的名校，都能感受到學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念。他們注重學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，注重學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)科能力的提升。在這些學(xué)校里，我看到了孩子們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康快樂的成長。
最后，山東教育注重與國際交流與合作。我們有幸與一些國際學(xué)校的師生開展了交流活動，深入了解了他們的教育模式和教學(xué)理念。通過與國際學(xué)校的交流，我們不僅了解到了國際教育的新思路和方法，更意識到了培養(yǎng)學(xué)生全球視野和國際競爭力的重要性。在今天日益全球化的背景下，教育必須與國際接軌，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和國際視野。
總的來說，這次山東考察給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。山東的教育事業(yè)正在不斷發(fā)展壯大，各級教育部門注重教師培養(yǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校注重教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，同時也注重與國際交流與合作。我們應(yīng)當(dāng)借鑒山東教育的經(jīng)驗，推動我們自己所在地的教育事業(yè)發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的能力素養(yǎng)，為孩子們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
教師考察心得體會篇十三
教師參觀考察是一種教育工作者提升專業(yè)素養(yǎng)的有效手段。通過參觀優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育科研機(jī)構(gòu)等，教師可以深入了解前沿的教育理念和先進(jìn)的教育方法，不斷更新自己的教育觀念，并將其運(yùn)用到教育實踐中。參觀考察能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，提升教師的專業(yè)能力，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。
二、拓寬教師視野。
教育工作者在參觀考察中能夠擴(kuò)大自己的視野，了解更多的教育領(lǐng)域動態(tài)。通過與其他學(xué)校教師的交流，教師可以了解到不同學(xué)校的教育特色和成功經(jīng)驗，進(jìn)而借鑒運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。參觀考察的廣泛性使教師能夠不斷拓寬自己的教育思路，開闊自己的眼界，不斷更新教育理念。
三、促進(jìn)教育教學(xué)改革。
參觀考察是促進(jìn)教育教學(xué)改革的一種有效途徑。教師們通過參觀考察，了解到不同學(xué)校和地區(qū)的教育教學(xué)改革實踐，有助于發(fā)現(xiàn)和把握教育教學(xué)改革的新趨勢和新動向，能夠在自己的教育教學(xué)實踐中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教育教學(xué)方式，推動教育教學(xué)改革的進(jìn)程。
四、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教師參觀考察對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響。教師們通過參觀考察，能夠不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時，教師們通過參觀考察，能夠了解學(xué)生的真實需求和潛在問題，更好地根據(jù)學(xué)生的特點和需求來設(shè)計和實施個性化的教育教學(xué)方案。
五、加強(qiáng)教師之間的合作。
教師參觀考察能夠促進(jìn)教師之間的合作與交流。教師們通過參觀考察，能夠結(jié)識更多的教育同行，共同探討教育問題，分享教育心得。教師的參觀考察既是一次學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一個合作平臺，可以促進(jìn)教師之間的相互啟發(fā)和交流，提高教師的整體素質(zhì)。
結(jié)語：
參觀考察是教育工作者提升自身能力、提高教育質(zhì)量的重要途徑。通過參觀考察，教師能夠加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教師視野，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)教師之間的合作。只有不斷參觀考察，教師才能夠跟上時代的步伐，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
教師考察心得體會篇十四
11月29日-30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯，xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會。桂林恭城是瑤族自治縣，位于桂林東南，距桂林108公里，人口28萬，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但民風(fēng)純樸，尊師重教。xx中學(xué)是廣西有名的'縣級重點中學(xué)，年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人，清華24人。
其次、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設(shè)xx中學(xué)及或設(shè)獎學(xué)金。對考上清華或北大的學(xué)生，一次獎勵5萬元；對優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬元或八元千的獎學(xué)金。在老師方面，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問題，及提高工作津貼方面也做得不錯。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。
最后，學(xué)科備考與教學(xué)，我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗交流。xx中學(xué)數(shù)學(xué)科實行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。xx中學(xué)的老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求：學(xué)生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。xx中學(xué)自習(xí)和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對學(xué)生嚴(yán)格要求，分層教學(xué)，對優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶，對尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如屆考上北大的考生(廣西第九名)，在高三對弱科英語有針對輔導(dǎo)，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每兩周考一次周測(兩小時)，平時一周一測(周六晚上1小時)對所有內(nèi)容考查，但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主。
教師考察心得體會篇十五
山東地處我國東部沿海地區(qū)，素有“齊魯大地”之稱，這里既有豐富的歷史文化底蘊(yùn)，又有獨(dú)特的地理風(fēng)光和人文景觀。作為一名教師，我有幸參加了一個針對山東教育的考察活動，這次考察使我受益匪淺。以下是我對于此次考察活動的心得體會。
首先，我深刻感受到山東教育的優(yōu)勢所在。山東是中國教育的重要基地之一，這里有一流的大學(xué)和優(yōu)質(zhì)的教育資源。在參觀了山東大學(xué)等名校后，我感受到了這里強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)秀的師資力量。這些一流的教育資源不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會，也激勵著山東教育的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，我驚嘆于山東人民對于教育的重視程度。在山東的各個學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，我見到了眾多熱愛教育事業(yè)的教師和學(xué)生。無論是教師還是學(xué)生，都表現(xiàn)出了對知識和學(xué)術(shù)的追求和熱情。與他們交流的過程中，我深感到山東人民對于教育的重視和投入，這種教育理念將會為山東的未來發(fā)展增添強(qiáng)大的力量。
再次，我意識到山東在教育改革與創(chuàng)新方面取得了巨大的成就。隨著教育觀念的更新和時代的發(fā)展，山東教育系統(tǒng)積極推動教育改革，推出了一系列創(chuàng)新教育項目和課程。這些改革舉措不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。我在考察期間參訪了一所小學(xué)，他們大膽嘗試了“趣味科學(xué)課”教學(xué)模式，通過生動有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)新的教育模式給我留下了深刻印象，同時也激發(fā)了我對于教學(xué)改革的思考。
最后，我認(rèn)識到山東在教育公平領(lǐng)域還有一定的挑戰(zhàn)。雖然山東教育在很多方面取得了顯著的成績，但是在一線城市與農(nóng)村地區(qū)之間、城市之間還存在一定的教育差距。在參觀了一所農(nóng)村小學(xué)后，我看到了他們相對有限的教育資源和條件。這使我十分惋惜，也進(jìn)一步堅定了我要為教育公平而奮斗的信念。
總之，這次山東教育考察給予了我很多新的思考和啟發(fā)。我深刻感受到山東教育的優(yōu)勢和發(fā)展前景，也看到了它在教育公平方面還需要努力。作為一名教師，我將會把這些寶貴的經(jīng)驗和體會應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望山東教育能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為國家的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師考察心得體會篇十六
該校面積不大，共有三幢教學(xué)樓，環(huán)繞在學(xué)校三面，中間即是活動區(qū)又是操場，共有兩千多名學(xué)生。校址位于市中心，是寸土寸金的寶貴地段，沒有向外延伸的擴(kuò)建可能了。
就是這么一個小小的校園，它的文化建設(shè)卻處處體現(xiàn)了依靠創(chuàng)新而發(fā)展的格局。
飲用水的水龍頭一字排開，鑲嵌在墻上，不見機(jī)身。而是把飲水機(jī)放置在房間里，用水管把機(jī)身和水龍頭連接起來。這樣，學(xué)生隨時都可接到熱水和涼開水，也保護(hù)了飲水機(jī)。
沒有操場，就在活動區(qū)正中央，按兩排籃球架，有高有低，使大小孩子都能夠練習(xí)籃球。
校園北邊有一排大樹，每棵樹上，用金屬制成桶裝的框架，然后，用噴繪材質(zhì)繞在框架上，把各種知識張貼于上，形成真成的文化林地。
進(jìn)入餐廳，只見有桌子，不見有凳子，原來把桌子下面焊接一些掛鉤，凳子都掛在下面了，這樣，打掃衛(wèi)生時方便極了。
除了以上所說的還有活頁展板的合理擺布：每當(dāng)一個大型的教學(xué)活動，我們都會做好多宣傳版面，用過后，就放置在倉庫里睡大覺了。他們卻能想出一招，合理利用。靠墻制作一面墻長的框架，頂、低兩端是上下對稱的槽，把版面放置槽中，能前后推拉，一面墻就能放置幾百塊版面。
教師考察心得體會篇十七
我作為一名普通的山村教師，很榮幸參加了由xx-xx縣教育局辦公室xx-xx副主任帶隊一行2xx-xx人到有名的xx-xx——xx-xx學(xué)習(xí)，20xxxx年xx-xx月11日至12日為期兩天的《教育系統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，給我留下了極為深刻的印象。
xx-xx月11日，中國教育報編委、新聞記者部主任xx-xx老師具體給我們培訓(xùn)了《做一個積累智慧的教育新聞人》，xx-xx老師從新聞的當(dāng)代趨勢、教育宣傳人員的角色定位以及用智慧和責(zé)任做好教育宣傳等方面講述了如何做一個積累智慧的教育新聞人。此外，張老師還在培訓(xùn)中還重點講解了如何用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)新聞，如何寫好教育新聞等。張老師風(fēng)趣、幽默，卻又充滿睿智的培訓(xùn)使我們大受啟發(fā)。
次日，中國教育報攝影部主任兼攝影專刊主編鮑效農(nóng)老師具體給我們培訓(xùn)了《教育新聞攝影實踐：掌握攝影技巧、拍好資料照片》。鮑效農(nóng)老師的培訓(xùn)則更加務(wù)實，鮑老師在培訓(xùn)中主要講述了攝影的基礎(chǔ)知識和常用的攝影技法。大量新聞圖片實例的展示加深了學(xué)員們對于攝影理論的認(rèn)識，更給學(xué)員們平時的新聞攝影工作提供很好的借鑒。
兩位老師對授課課件都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，講授中既有理論也有著多年的`實踐經(jīng)驗，深受學(xué)員們的歡迎，整個課堂掌聲不斷，教師的互動積極踴躍。通過聆聽兩位老師這種專業(yè)的精心授課的培訓(xùn)，讓我更加深刻地認(rèn)識到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)新聞宣傳的能力，新聞評論的寫作，在學(xué)校如何發(fā)現(xiàn)新聞、新聞攝影與藝術(shù)攝影的融合，如何增強(qiáng)頭版意識，人物通訊寫作”等內(nèi)容，讓我懂得了如何發(fā)現(xiàn)新聞、從什么角度寫好新聞、如何圍繞教育教學(xué)工作進(jìn)行宣傳，發(fā)揮宣傳報道在教育教學(xué)發(fā)展中的作用。經(jīng)過此次培訓(xùn)，打開了我對新聞寫作的思路，更使我對新聞攝影方面的技能獲得大幅度提升。在今后的學(xué)校宣傳工作中，我定會持之以恒，勤學(xué)苦練，使鉛廠小學(xué)的宣傳工作上一個臺階。
這個月有幸被學(xué)校派到深圳市南山實驗學(xué)校來學(xué)習(xí)。短短的兩天，無論教學(xué)還是班級管理，令我感觸的東西很多。走進(jìn)南山實驗學(xué)校的校園，處處都有和諧的音符，處處都充滿了師生之間自然流露出的那份濃濃的愛。
第一天，我們來不及卸下身上的疲憊，就走進(jìn)了李轉(zhuǎn)玲老師的課堂，聽后讓我有了耳目一新的感覺。課后，李老師與我們進(jìn)行了交流。傍晚的深圳依然悶熱，夕陽從窗外投射在李老師單薄、瘦削的身上，她的額頭滲出絲絲汗水。但她知無不答，不厭其煩、毫無保留的經(jīng)驗傳授，讓我感動不已。交談之時，忽然有一個女孩跑進(jìn)來，摟著李老師的脖子，親吻她的臉頰。好奇的我就問李老師：“這是您孩子？”李老師笑了笑：“學(xué)生，她在一年級時屬于學(xué)困生的一類，而她現(xiàn)在各方面都很優(yōu)秀?！蔽揖透杏X很吃驚，學(xué)生跟老師的關(guān)系可以觸到親密無間。迫不及待的我們尋問李老師有什么秘絕，李老師不假思索地說，相信孩子，多表揚(yáng)，多鼓勵。而這種表揚(yáng)措施不是盲目的，要有目的性、針對性，孩子才會從中得到提高。聽到這一席話，我不由得反思自己平時的教育方法。遇到學(xué)困生心中只是一味的排斥，從而導(dǎo)致那些學(xué)困生見了我，就像老鼠見了貓一樣，東躲西藏。
這幾天在深圳南山實驗小學(xué)的所見所聞，使我明白了用一顆平常的心，用發(fā)展的眼光看待孩子，承認(rèn)差異，懂得孩子的遲慧與早慧。所以，在今后的教學(xué)中，我一定會像李老師那樣愛每一個孩子，讓我的孩子們也能時時感受到老師對他們的關(guān)愛以及信任。
教師考察心得體會篇十八
山洞是一種神秘而又獨(dú)特的地質(zhì)景觀，許多人都對山洞充滿了好奇和探究的興趣。陜西省府谷縣的黃陵山國家地質(zhì)公園中，有一個著名的山洞——黃陵山龍翔洞，它是亞洲最大最高的大溶洞之一，受到了游客們的熱烈歡迎。作為一名教師，我有幸?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生們來到這里進(jìn)行考察和教學(xué)活動，從而更深入地了解地質(zhì)科學(xué)的奧秘。
第二段：感受考察的過程。
在龍翔洞的內(nèi)部，地下河、石筍、石鐘乳、石柱等地質(zhì)景觀讓我們驚嘆不已，它們不僅展現(xiàn)了地球歷史長河中的奇觀，而且也體現(xiàn)了自然界的神奇與美妙。在這里，我們不僅可以學(xué)習(xí)到地質(zhì)科學(xué)知識，而且也能夠體驗大自然的鬼斧神工。同時，我們還參觀了洞外的黃陵山地質(zhì)博物館和各種地質(zhì)樣品展覽，了解了更多地球地質(zhì)歷史和地球科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀。
第三段：考察的意義。
我們走出教室，到大自然中去學(xué)習(xí)和體驗，有助于加深學(xué)生對地球、生命和自然界的深入認(rèn)識，特別是對地質(zhì)科學(xué)方面的知識和理解?？疾旎顒幼寣W(xué)生們直接面對自然現(xiàn)象，用自己的五感來感受自然規(guī)律和特征，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。通過學(xué)生在活動中的互動和合作，也提升了他們的集體協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。
第四段：如何有效教學(xué)。
教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的參與和體驗，要通過設(shè)計活動環(huán)節(jié)和策劃實踐內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在實際操作中學(xué)到更多的地球科學(xué)知識。教師和學(xué)生可以在考察現(xiàn)場進(jìn)行觀察和實驗探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在交流和討論中提高自己的學(xué)術(shù)水平和思維方式。在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，不再是固定不變的“講述和聽講”，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有趣，更加人性化，更加高效。
第五段：總結(jié)。
總的來說，山洞考察是一種非常有效的地質(zhì)科學(xué)教育教學(xué)方式，它能夠使學(xué)生更加直觀和深入地學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識，感受自然的神奇與美妙。同時，它也能夠促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動和交流，以及學(xué)生之間的友誼和團(tuán)結(jié)。因此，各地的教育系統(tǒng)應(yīng)該加強(qiáng)對山洞考察教育教學(xué)方法的研究和應(yīng)用，為學(xué)生們的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個更好的潛在環(huán)境和自然條件。
教師考察心得體會篇十九
5月31日，我們長師黨校全體師生來到了革命圣地——韶山。當(dāng)客車徐徐駛進(jìn)韶山，到達(dá)銅像廣場的時候，作為一名黨校學(xué)員的我感到心情澎湃，激動萬分。
打小記事起，毛澤東、毛，這些字眼便深深地烙在我的心里，我想，我們進(jìn)入學(xué)堂首先銘記下來的第一首歌曲,應(yīng)當(dāng)是作為一個中國人都會引以為豪的國歌。外公是個黨員，骨子里有著厚實的中國共產(chǎn)黨精神，思想一直是朝著那面鮮艷的五星紅旗，跟著中國共產(chǎn)黨的太陽前行，每當(dāng)有“東方紅，太陽升，中國出來個毛澤東......”的歌聲縈繞，外公的眼神會變得格外堅定，虔誠地看著遠(yuǎn)方，嘴巴跟著哼起那熟悉的音樂。他常常跟我提起共產(chǎn)黨的偉大事跡，激勵我學(xué)習(xí)成長。這便是我最初對中國共產(chǎn)黨的知曉。
稍大點，有了那么一點觀察能力的時候，就發(fā)現(xiàn)家里客廳的那面墻上總是會掛著一幅毛的畫像，莊嚴(yán)而肅穆，每逢佳節(jié)過年，母親會把它拿下來反復(fù)地擦去上面的灰塵，再掛上去，我知道，因為毛是母親心中永恒不變的偶像。母親是五六十年代出生的人，受過的苦是我無法觸及的，幾十年，中國的變化除了了用翻天覆地來形容，還有什么詞語更貼切呢?我相信母親的心中是抱著無限的感恩來生活在這個明媚的時代里。
人人都知曉，韶山是毛的故鄉(xiāng)。如今，我第一次踏上韶山這塊歷史性的土地，參觀毛故居，博物館，緬懷了老一輩先驅(qū)為祖國的解放事業(yè)的大無畏的獻(xiàn)身精神，重溫了崢嶸的歷史，那些感動再一次地洗禮著我的身心。
韶山之旅，我再次感受到了毛在中國所有人心中的位置。從小聽著他的故事長大，至今走進(jìn)韶山，走進(jìn)他的故鄉(xiāng)，終于親身的感受到了他一生的艱辛，一生的榮耀，以及中國共產(chǎn)黨的偉大。
古樸的故居，亮堂的博物館，每個角落無不體現(xiàn)了凝重的歷史。我加深了對中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的理解，更加深刻地理解了“三個代表”重要思想的內(nèi)涵，消除了自己思想上的某些不正確的認(rèn)識，明確了作為一名入黨積極分子，在實際工作中要解放思想、與時俱進(jìn)，努力實踐“三個代表”重要思想，也進(jìn)一步堅定了我積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨的決心與信心。
從古至今公共利益人民心中良好的愿望就是追求幸福、和平、富裕的美好生活。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就立志為人民謀幸福，為大眾求安康，立志消滅剝削，消除貧窮，實現(xiàn)共產(chǎn)主義，建設(shè)人類美好家園。一代一代的中國共產(chǎn)黨人，為著中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)不懈努力，矢志追求，他們的精神和品質(zhì)，深深的感染了我。如今，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民靈活面對國際形勢，聚精會神搞建設(shè)，發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，取得了世人矚目的成績，這樣的黨不愧為一個偉大的黨，光榮的黨，能夠成為其中一員是我此生最大的榮譽(yù)。
這次參觀，使我對毛澤東的一生有了充分的了解：毛澤東同志把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路。他把一生都獻(xiàn)給了中國人民的革命事業(yè)和解放事業(yè)，他的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。共產(chǎn)主義就像一面光輝的旗幟一樣在引導(dǎo)我們，認(rèn)識困難，排除困難，憑著共產(chǎn)黨人的執(zhí)著與踏實，最終必定會贏得這面旗幟，作為一名入黨積極分子，我一定要把對共產(chǎn)主義的忠誠轉(zhuǎn)化為堅決貫徹和落實黨的基本路線與方針政策的行動，堅定地投身于改革和現(xiàn)代化建設(shè)的社會熱潮中，解放思想，開拓創(chuàng)新，立足本職，扎實工作，碰到困難不退縮，遇到挫折不氣餒，決不喪失實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信心和雄心。
教師考察心得體會篇二十
在第二十九個教師節(jié)到來之際，市教體局積極響應(yīng)中央有關(guān)號召，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎勵方式，組織全市優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)成就。先后參觀了我是文化體育中心建設(shè)項目，生態(tài)紡織園區(qū)，銀川綜合保稅區(qū)，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大唐昂立光伏電站項目，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶
小學(xué)
，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項目工程。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的整體情況?？吹届`武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化，讓我們對未來靈武的發(fā)展充滿信心，對自己的生活
充滿希望，為靈武教育的發(fā)展充滿期待。通過此次參觀
學(xué)習(xí)
，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：一、立足三尺講臺，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展。當(dāng)我們一次次走進(jìn)促進(jìn)靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大工程項目現(xiàn)場時，我第一次感到自己的不足?？傄詾樽鳛榻處?，能夠立足三尺講臺，將課本知識傳授給學(xué)生，就已經(jīng)完成了使命，就已經(jīng)把工作做好。而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“讀萬卷書，行萬里路”，通過參觀學(xué)習(xí)，我深深感到，自己的教學(xué)只做到了一半， 那就是讓學(xué)生“讀書”。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學(xué)生“行路”。教師的視野都只局限在課本，講臺，如何談學(xué)生的視野開闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷，我可以將看到的，聽到的，想到的，在講臺上告訴學(xué)生，讓學(xué)生能夠通過自己感受外面所發(fā)生的變化，以及這些變化會給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識去實現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造自己的美好生活，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
二、立足工作崗位，服務(wù)社會發(fā)展。作為一名教師，自己的工作每天都在
校園
里進(jìn)行，在課堂中完成。總感覺自己的貢獻(xiàn)是那么的微不足道，對社會發(fā)展的價值太遙遠(yuǎn)，沒有現(xiàn)實的意義。但是，當(dāng)聽到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)工人，需要我們教育在短時期內(nèi)完成培養(yǎng)。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持，離不開部分教師的積極響應(yīng)。我深深的感到自己雖然崗位在校園，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任非常重大，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發(fā)展的速度和進(jìn)程。意識到了自己必須立足工作崗位，努力工作，要把教育教學(xué)工作和社會發(fā)展需求結(jié)合起來，為靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三、抓住機(jī)遇，建功立業(yè)。靈武的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所取得的巨大成就，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的'變化讓我真切感受到，自己處在一個歷史機(jī)遇期。一個為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為實現(xiàn)自身價值，實現(xiàn)夢想的重大機(jī)遇期。作為一名教育工作者，我們將立足崗位，將工作的視角方款，將教育的影響推向?qū)?。在提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生成績
的同時，更要從思想上幫助學(xué)生樹立信心，從理想上確定生活夢想，從行動上指明自己未來的方向。靈武的發(fā)展離不開高素質(zhì)的公民和勞動者，而自己所從事的教育工作正在完成這個重要的發(fā)展任務(wù)，在以后的工作中，我們將努力提升理論素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實際，把課本知識和靈武發(fā)展結(jié)合起來，讓學(xué)生明白自己的提高對于靈武發(fā)展的重要意義，讓學(xué)生一起感受到自己已經(jīng)處在這個機(jī)遇期，正在參與這場偉大的變革。并能夠為實現(xiàn)夢想，促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。一天的參觀學(xué)習(xí)，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路。讓我值得反思的是：教育的目的是
什么
，教育的價值有多大。眼睛看到的不僅僅只有鼻梁，還有以外的廣闊天地；教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學(xué)生延伸出無限的廣闊舞臺。2017年5月20日至27日，我有幸隨辦公廳領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理第二期研修班赴杭州、義烏、寧波和上海進(jìn)行了培訓(xùn)考察。我非常
珍惜
這次學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格守紀(jì)，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，利用課余時間與授課老師交流，帶著問題去考察，和同事們溝通探討，相互學(xué)習(xí)。通過一周的學(xué)習(xí)考察活動，使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報如下：一、總體感受
此次培訓(xùn)考察分為理論教學(xué)和實地考察兩個階段，時間緊、任務(wù)重。但我感覺整個培訓(xùn)考察行程安排科學(xué)、內(nèi)容設(shè)臵豐富、理論結(jié)合實際、針對性較強(qiáng)，雖然只有短短一周，但收獲頗豐。杭州、義烏、寧波和上海這些一線城市先進(jìn)可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的城市環(huán)境、自信文明的市民形象、活力無限的民營經(jīng)濟(jì)，都給我留下了深深的印象。
二、主要收獲和體會
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