總結是我們回頭觀察前行的過程，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向?？偨Y寫作要注重提煉和歸納，做到簡練明了，突出主題和要點。以下是我為大家準備的一些總結范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇一
1、職業(yè)興趣：常常對自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣，喜歡同觀念不同的人或事物打交道；喜歡抽象思維，對分析，推理，實驗感興趣，喜歡獨立地進行創(chuàng)造性工作。
2、職業(yè)技能：喜歡親自動手，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考；有較的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈矩。
3、個人性格：喜愛尋求思想、關系、物質等之間的意義和聯(lián)系。有責任心，穩(wěn)重、踏實、細致、有耐心。堅持自己的價值觀。對于怎樣更好的服務大眾有清晰的遠景。在對于目標的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定。
4、職業(yè)價值觀：不斷進行智力開發(fā)、動腦思考、學習和探索新事物，解決新問題充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。
5、自我分析及小結：通過以上比較全面的自我分析，明確了自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點，了解了自己所具備的能力，同時也初步樹立了自己的職業(yè)價值觀。這是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，只有深刻的自我了解之后才能有計劃，有目的地為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，而不至于走太多的彎路。
1、學校環(huán)境：林業(yè)學有悠久的歷史，專業(yè)人才很多，所以就業(yè)前景很好。學校環(huán)境優(yōu)越，硬件設施基本齊全，是一個讀書學習本領的好地方。對我的影響：利用圖書館的藏書，計算機網(wǎng)絡設備，提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的見識。同時在學習中遇到不會的問題多向老師同學請教，充實自己在林學方面的知識。
2、社會環(huán)境：世界環(huán)境不斷的惡化，白色污染，核污染，沙漠化嚴重等。所以畢業(yè)后會有許多林學專業(yè)，環(huán)境專業(yè)的人從事環(huán)境保護這項工作。世界上各個國家也都加大了對林業(yè)的資金投入，就我國近幾年的投入從一個億上升到四十億來看，就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。
在陸地生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)是的一個生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。林學專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治與檢疫、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設的高級科學技術人才。從上可以看出，林學專業(yè)在陸地生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)建設中承擔著重要任務，在林業(yè)建設中具有重要作用。對我的影響：有從事教學或科研方面工作的意向。
自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么？""社會可以提供給我什么機會？""我選擇干什么？""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關的科學家、大學教師和公司技術員。
內部因素：興趣所在，從小向往成為一名科學研究工作者，想通過對未知事物的研究給自己帶來樂趣，想了解大自然的神秘；心思細膩；善于獨立思考、動手能力強求知欲強；勤奮踏實等。不善于表達；社交能力差。
外部因素：熱帶雨林、森林稱之為地球之肺，濕地稱之為地球之腎，其面積減少和系統(tǒng)破壞，災害性氣候的風險會增加，同時依賴濕地、森林生存繁衍的動植物會增加減少或滅絕的風險；海洋、江河、湖泊水體污染、系統(tǒng)遭到破壞，會增加魚類和依賴水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風險；草原面積減少，草場退化，會增加土地半荒漠、荒漠化和載畜量減少的風險；沙地植被減少、系統(tǒng)遭破壞，會增加沙漠化面積擴大和沙塵暴侵襲風險；農(nóng)田作物生長環(huán)境遭破壞，會增加農(nóng)產(chǎn)品質量、產(chǎn)量降低的風險；有毒有害固體、氣體物質排放會增加人與其它生物的安全風險；水土流失地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，會加劇土地石漠化、土地貧瘠、泥沙淤積庫壩、河流、湖泊導致洪災的風險。就十到二十年論，有很好的就業(yè)環(huán)境。
先在國內大城市的高校繼續(xù)深造，積累知識，同時不斷自我提高，爭取公費出國深造，一方面提高英語水平，另一方面體驗和學習國外不同的教育教學方法及專業(yè)知識。學有所成后回國為中國林學專業(yè)科研或教學或其它相關領域貢獻自己的力量。
充分利用大學四年的學習機會學習專業(yè)方面的知識。提升英語和林學專業(yè)水平，鍛煉自己各方面能力，使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。
近期計劃：xxxx年——xxxx年，在大二學期以優(yōu)異的成績通過大學英語四考試，第二學期以優(yōu)異的成績通過大學英語六級考試，普通話拿到二級乙等，拿到一級乙等，在大二學期通過計算機二級考試，在大三通過計算機三級考試；掌握過硬的林學專業(yè)知識；提高自身各方面能力等。上課認真聽講，課后補充必要的知識，勤奮刻苦；在課余的時間堅持自學數(shù)學(《概率論》《線性回歸》)知識，數(shù)學能提高人的邏輯思維能力、思考事情的周密性，積極參加校園文化活動，聽關于專業(yè)方面的講座，及時關注專業(yè)信息及就業(yè)狀況；可利用假期兼職，積累經(jīng)驗等。把握住自己，時刻提醒自己是有理想、有目標的大學生，不能隨波逐流，否則會一事無成。
xxxx年以后成為國家的林學專家，對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量，著書傳達這些方面的經(jīng)驗。吸收國外新知識，回國從事教學研究，不斷積累經(jīng)驗學海無涯，科研永不止步。
通過對自己理想職業(yè)的明確，前進方向也隨之明了，大學四年的學習與生活才不會是盲目的、毫無收獲的。無論今后究竟會從事怎樣的職業(yè)，現(xiàn)在所做的這種定位都是有意義的，它使我養(yǎng)成了一個良好的習慣——為自己制定合理的目標，然后朝著目標奮進。這將是我一生受用的寶貴財富。
以前我總是野心勃勃，發(fā)誓要做一個像居里夫人一樣的成功人士，可是以前的我只會踏踏實實地學習書本上的知識，一絲不茍地完成老師布置的任務，我把自己的前途放在了別人的手中。步入大學校園，自主學習的時間多了，很多時候覺得清閑得無聊，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費時間，我離我曾經(jīng)的理想越來越遠!于是我積極參加了這次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，旨在讓自己全面地進行自我分析，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，為自己制定不斷發(fā)展進步的目標計劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇二
（1）自我興趣愛好大盤點：閱讀，遠足，旅游，吉他等等。
（2）自己的優(yōu)勢盤點：總體來說，最大的優(yōu)點就是對生活充滿信心，能積極地感受生活，樂觀！邏輯反應能力也還不錯。對新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能很快地適應新環(huán)境。
（3）自己的劣勢盤點：缺乏很強的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會實踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。
（4）生活中成功經(jīng)驗的盤點：對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對此進行評論。不能輕易地下結論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實，但至少要自己體驗?？磫栴}要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。
（5）生活中失敗的教訓：目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績就是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因為這種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時光?，F(xiàn)在明白了，其實生活才是最重要的，學習再怎么說也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，那就該高高興興的！
多多參加院系內的各個活動，更要自己組織一次，鍛煉自己。在開始一份工作的時候一定要進行一個比較詳實并有一定期限的計劃，并堅持按計劃來完成任務，增加自己的責任意識。
（1）社會一般環(huán)境：
中國經(jīng)濟雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。
（2）財政專業(yè)的特殊社會環(huán)境：
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家基層財政和稅務領域將不斷擴大，財政和稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才，但看著就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。
（1）確定職業(yè)通路。
典型特征：經(jīng)濟類高層主管。
成功標準：成為國家財政或稅務部門中層干部，或者在企業(yè)中做財務主管。
主要職業(yè)領域：財政，稅收，會計。
個人職業(yè)通路設計：在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗，拓展人際關系，最后達到自己的成功標準。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：
完成主要內容：
（a）學歷、知識結構：獲得大學本科文憑，英語過四六級，獲得計算機二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備。
（b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力。
完成主要內容：
（a）學歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過分步驟的`考取，獲得注冊會計師資格證。提高英語口語表達能力。
（b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。結識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物，提高人際關系網(wǎng)的質量。
進入財政局或稅務局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關系，不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層。
（3）短期目標規(guī)劃。
千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。
a、大學在校期間總體規(guī)劃：
1、思想政治方面：提高思想認識。
2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到會計師資格證書，在大四順利考上研究生。
3、個性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質。
b、大學四年具體規(guī)劃：
1、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力。
2、大二：英語過四級。
3、大三：英語過六級，考取會計師資格證，并為考研做準備。
4、大四：全力考研。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇三
1.個性特征。
我還算品行端正，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，已經(jīng)改了好多壞習慣，因為我就得在一個新環(huán)境里，不是讓環(huán)境去適應你，而是你自我去適應環(huán)境。具有必須的隱忍性，會和認識的人堅持較好的關系，因為我想留住身邊每個對自我好的人，對我好的人我會加倍的對她好。我不是淑女，我大嗓門，因為我覺得，太小聲了的話聽都聽不見還能干什么事呢。但我認為我性格具有兩面性，超級喜歡熱鬧，和朋友在一齊談天，給彼此帶來歡樂，我會感覺很開心。但有時候，突然啊心境不好的時候，就不想講一句話，因為我都會感覺很累。喜歡旅游，每次都只能想象一下，每次想去旅游，都會被各種各樣的事情耽擱了，所以旅游這事還沒成過。我有很強的自信心，具有協(xié)作本事，比較強的創(chuàng)新意識，動手實踐本事及自學本事。我很喜歡笑，我一整天都能夠堅持歡樂的心境。每一天帶著笑容。我覺得笑容擁有化解一切問題的力量。我能夠是一個很好的聽眾，你的一切不開心，我都能夠收藏。但我有一個缺點，就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒有目標，沒方向，有時候會莫名的自卑，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自我的時間?？墒俏易员安淮砦也蛔孕?我自信不代表我自負。
職業(yè)測評：我的專業(yè)――金融管理實務與管理。高中的時候，我們學的是會計。在填志愿的時候，我選了金融管理，因為我覺得，在高中的時候我已經(jīng)掌握了足夠的基礎，我覺得應當選一門自我喜歡的專業(yè)了。況且，我已經(jīng)有基礎，學起金融管理的話，應當會簡單起來了。而目前我國金融人才的結構性矛盾比較突出，此刻很多企業(yè)在衰敗，也有很多企業(yè)在崛起，金融業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，金融管理也越來越重要，中國此刻是國際化的社會，金融管理的地位也越來越高，所以以后就業(yè)還是發(fā)展都比較通暢。金融管理，一個很現(xiàn)代化的名詞，那個領域有很多很多都是我沒有接觸過的東西，我對自我不了解的東西，會比較感興趣，既然已經(jīng)學會了會計，那么當然，金融管理也不放過。
2、職業(yè)興趣。
自我評估：我喜歡這個職業(yè)，是因為我覺得這個專業(yè)充滿了一種神秘感，它能讓我們無時無刻的感覺到它的存在和它的重要性。要是沒有了金融管理，那么那么金融機構，保險機構就變得岌岌可危，那有一種很強的管理本事，能支撐著中國這個國家快速發(fā)展，獲得更大的利潤。對自我，對他人都是很有益的。還有一點，也是最吸引我的一點，這個職業(yè)的絕對領導優(yōu)勢。其實，我是一個挺有野心的女人。我不覺得男生就必須會比女生強，女生就必須是弱勢。每個女生小時候也許都會有一個公主夢。要不就是女王夢。只是有的人長大了，夢也就散了。只是我的女王夢延續(xù)到了此刻，此刻還沒散，我就想這樣下去，想把她變得不是夢，是現(xiàn)實。能有那么一席之地，能在一方領域有我的一席之地，就夠了。
職業(yè)測評：金融管理作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國金融，又懂國際金融慣例的金融人才。為企事業(yè)單位、政府機關，培養(yǎng)具有良好思想素質和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務本事、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質的會金融與財務管理的專門人才。在企事業(yè)單位工作的金融人員，經(jīng)過幾年的努力，可能會走上領導崗位，甚至于走上十分高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有十分強的金融背景，都是也有一些在金融機構，在保險機構。這個職業(yè)最我感興趣的是他那本身的神秘性。在席卷全世界的金融危機，我認為對于金融學及相關學科的人來說，我認為既是挑戰(zhàn)又是機遇。盡管眾所周知，美國華爾街的無數(shù)大的銀行在本次金融危機中極少幸免，致使許多昔日高薪人士此刻處于失業(yè)狀態(tài)?？墒谴蠹乙苍S忽略了這個問題，每次經(jīng)濟危機，最先感知和影響的是金融，而最先走出危機，迅速恢復的也是金融業(yè)，那時急需的經(jīng)過本次危機吸取教訓，建立更完善的金融體系，更需要很多的人才。所以，我認為，未來幾年內，仍是金融學者展現(xiàn)自我，大顯身手的機會。并且，只要自我有足夠的知識實踐儲備，把自我培養(yǎng)成社會需要的人才，無論出于什么樣的情勢下，都會有所作為。
3、職業(yè)本事。
我此刻擁有的英語本事，計算機基礎技能，會計專業(yè)基礎知識及相應的實驗技能。我在高中時期考出了跟金融管理相關的會計從業(yè)資格證書，珠算四級，初級電算化。但我要求的不僅有那么一點點，我還想取得就是關于經(jīng)濟這一方面那些有關的所有證書，我野心很大，我期望我能夠更好的勝任一份好工作，那么那些就是地基，沒有一層層的鋪墊，那么無法成功。我堅信善有善報，惡有惡報，喜歡幫忙別人，樂在其中。班主任，她給我的感覺就是女強人，所以我對她的感覺很好，當她說我工作效率很好，做事不錯的時候，我感覺自我又成長了一步，我感覺我已經(jīng)能夠為自我打算起來了。并且，我擁有那個規(guī)劃自我的本事。此刻的我也許比一些人缺乏社會實踐經(jīng)驗，可是那些都是能夠一點點積累的，沒有人生下來就是天才。進取爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。我能夠少一份張揚，多一點內斂，相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自我多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。我也將會及時改正身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
此刻的寒暑假，以及以前高中的寒暑假，我都在努力的在兼職中，去賺的錢雖然很少，可是那個經(jīng)驗確實多少錢都買不了的，就是為了以后能更跨更好的融入工作環(huán)境。
1．目標職業(yè)一大型企業(yè)財務公司、金融投資控股公司的投資計劃人。
與職業(yè)選擇目標的差距：我此刻僅僅是個大一的學生，對于金融的了解確切的說.所以，自我此刻的無論是知識還是本事，都與目標差距甚遠，需要付出更多的辛苦，可是只要與夢想和為實現(xiàn)夢想而執(zhí)著不懈的努力，我相信自我能行。
（1）工作本身。
工作資料：
把握市場動向，與公司內部各部門密切溝通，根據(jù)市場動向做出準確的投資計劃，確定投資原則、投資范圍和投資策略；編制信托計劃財產(chǎn)報告。勝任這份工作需要有縝密的思維和對市場透徹的分析及預見本事，當然首先要具備專業(yè)的金融學知識和其他的經(jīng)濟、投資學知識。這個工作對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，從自我的個人因素來說，我的分析理解本事較強，善于分析思考問題。我所選擇的這些職業(yè)，無一不需要深刻的洞察本事和緊密的思維本事，這一點比較有優(yōu)勢。這些專業(yè)都是和金融學（即我所學習的專業(yè)）對口性很強的專業(yè)，我經(jīng)過大學或是以后研究生階段充足的知識與本事的培養(yǎng)，與其他非專業(yè)的求職者來說，有更強的競爭實力。
其次，我所選擇的職業(yè)，在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業(yè)，對于從業(yè)人員的素質本事要求很高，所以，有利于自我在大學生活學習中始終以更高的要求約束自我，做社會需要的人才。最終，從我所選擇的職業(yè)的勞動力市場分析，目前中國處于社會主義初級階段，實行的是分業(yè)經(jīng)營、分業(yè)監(jiān)管的金融體制，在市場經(jīng)濟尚不成熟、市場體制和機制尚不完善的情景下，異常是應對加入世貿(mào)組織帶來的挑戰(zhàn)，無論是金融機構內部還是外部，都有業(yè)務拓展的需求。在目前分業(yè)經(jīng)營的制度框架一時難以改變的情景下，經(jīng)過金融控股公司這一組織形式，既能在必須程度上享受綜合經(jīng)營的好處，又能在金融業(yè)務之間構成“防火墻”，從而有效地控制風險。所以，在這個過程中，國家必將需要更優(yōu)秀、更專業(yè)的`人才，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，也需要能給其投資、證券帶來巨大效益的專業(yè)人士。所以這些職業(yè)有很大的勞動力市場。
工作環(huán)境：
具有強大的競爭力，能夠激發(fā)自身的身體本能，在高手如云的金融界摸爬滾打之后，得出來的永遠的最珍貴，最好的。那種工作環(huán)境出來的金融人士不僅僅抗打擊本事強，并且會鍛煉出人的一種毅力，那是鍛煉自我的最好去處，并且能夠鍛煉出我們最強大的意志力。
職業(yè)的典型生活：
那個時候的我們不會想此刻那么無知，不會像此刻那么多有空余的時間，不會像此刻那么無憂無慮，職場上只會充滿了爾虞我詐，因為那個時候我們都不會只想在原地踏步，都想往更高處怕，那時候我們的壓力，可想而知。我們不會再想著要去哪里玩，不會想著怎樣去請到假，不會想著我喜歡的人是否也剛好喜歡我，不會想著怎樣從父母那里拿多一點的錢。那個時候，我們休息時間少了，我們只會抱著一堆東西，在辦公室里，坐在電腦前，鍵盤在拼命的敲打著，計算機也是拼命的工作著。那個時候我們都是為了工作而工作，我們不能再放松自我，我們不能再抱著手機煲電話粥，不能和自我的朋友聊著東家長西家短。因為職場上不允許你有絲毫的懈怠。我們是新手，那么我們更應當從時間里擠時間，跟時間賽跑。因為我們沒有太多時間能夠浪費。我們要當“飛人”。我們要做到“做一行，愛一行”。
（2）進入職業(yè)的途徑：
剛從學校畢業(yè)，我們無論從哪一方面來說都會顯得那么不成熟，所以我要開始從小事做起，一點一點積累，什么事都要搶著干。對自我從來沒有做過的事更要去嘗試，因為要是就因為自我沒嘗試過，對自我沒有信心就放棄的話，這是對自我的不負責，這是對自我本事的一種否認。什么事都是從無到有，再到精通。當一點點小事積累起來，慢慢變大，地基打的越來越穩(wěn)的時候，我們就能夠漸漸的精通各項我們的職業(yè)，開始挑戰(zhàn)自我。年輕的時候，誰沒有張揚過，誰沒有放肆過。你不拼，就永遠不會明白自我年輕的人生會變成什么樣貌。從一點一滴做起，從搶著做開始。
勝任標準：
初入職場的新人在職業(yè)生涯的成長過程中唯有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能針對工作上被賦予的新功能進行有效學習。當然，在職業(yè)生涯規(guī)劃踐行的漫長道路上，還有各種各樣的問題等待我們探索和解決。肯定要有必須的工作基礎，不能夠盲目，要有自我的思想，要有自我的打算，要有著一些的技能的證書，有強大的抗壓力，有強大的忍耐力，要強大的毅力，要做好辛苦生活的日子。因為沒有多少人是一路順風的，都會坎坎坷坷。經(jīng)歷很多才會成長。有時候，你不必須是精英中最好的那個，可是你必須要是那個肯學的，你要抓住一切機會不斷的努力去學。機會不會等你，僅有你自我去抓住機會。機會也沒有很多，完完全全都是靠自我的思想。
(3)工作待遇。
薪酬、福利待遇：其實剛開始的時候不用太好，只要能進一家自我滿意的公司里，就算從最底層做起，那也是好的，只要從里面得到歷練，那也是好的。然后最終自我能夠靠著實力慢慢的加上去，其實只要你有本事，不怕賺不到錢，就只是時間的問題，就像那句“水不在深，有龍就靈”。所以，對自我，稍安勿躁。賺錢的機會也總是有的，但要是失去一個好的工作環(huán)境的話，那就完全不值了。
(4)職業(yè)本身的前景：
我覺得這個職業(yè)的發(fā)展很好，這個職業(yè)在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業(yè)，從所選擇的職業(yè)的勞動力市場分析，目前中國處于社會主義初級階段，實行的是分業(yè)經(jīng)營、分業(yè)監(jiān)管的金融體制，在市場經(jīng)濟尚不成熟、市場體制和機制尚不完善的情景下，異常是應對加入世貿(mào)組織帶來的挑戰(zhàn)，無論是金融機構內部還是外部，都有業(yè)務拓展的需求。職業(yè)本身的需求量很大。因為中國正處于發(fā)展中國家，需要大批大批的金融人才為其打理好企業(yè)。只要我們踏實肯干，干出成績，是金子總會發(fā)光。
(5)從事該職業(yè)人員的生活方式：
生活中很忙碌，對平時的收支也會精打細算一點，不會像以前沒頭沒腦的就只明白網(wǎng)外面花錢。從事該職業(yè)之后，就會想著，怎樣花一倍的錢賺兩倍的錢。對自我總會有很大改變。更會生活。
每一天都和錢打著交道，在辦公室里盯著電腦，有時候在家也不例外，電腦就成為最重要的信息集聚地，每一天花在電腦上的時間會比外出逛街，休閑多出很多倍。電腦輻射一向伴隨著左右，“貼身保鏢”。
2.目標職業(yè)二——上市股份公司證券部代表。
時間會占據(jù)我們生活的大部分的時間，也許有的人一生都在忙忙碌碌。我覺得在工作上就必須要有自我的野心，一步步，就算再艱難，自我選的路，跪著也要走完。有一句話說：“不想做將軍的士兵，不是好士兵。在干一件事的事，不做就是不做，要做就要做到最好，最強。那是我選擇的路。
3.目標職業(yè)三——自我辦起屬于自我的公司。
因為我不太喜歡束縛，我覺得自我應當能夠有自我的選擇。而不是規(guī)規(guī)矩矩的替別人做事，規(guī)矩是死的，人是活得，我們不應當跟木偶一樣，有時候放手搏一搏就是好的。我要先在職場上打拼，看清市場，然后用自我的資產(chǎn)，先從小發(fā)展，一步步變大。不會一口吃成大胖子的。我覺得，其實人生還是應當靠自我改變的，什么命運天注定，我才不相信，雖然這個天我們都還沒有辦法解釋。我們還很年輕，不能沒有期望，至少年輕的時候試過了，老了想想的時候才不會后悔。90后的思想就是，不到最終不后悔。就是那么倔強。思想就是那么的不一樣。年輕的時候，試了。贏了，說明你年少有成。敗了，沒關系，說明你資歷不夠，不會有人看不起你，說明你還沒有準備好。到中年，老年，我們還有很多時間，我們還能夠積蓄力量，還能夠重頭開始，那個時候的我們，我想應當會比此刻更有想法。所以，覺得年輕就是好，有那么多那么多的機會，不然等到自我老了老了，走路都走不動了，牙也沒了，腦筋都不會轉了，身邊還什么都沒有，那該是多么的可憐。我們應當主宰自我的命運，沒有什么什么能夠阻擋。
行動計劃。
短期計劃：
大學一年級：打牢基礎，腳踏實地學好基礎課程，積極參加活動，增加交流技巧，提高人際溝通本事。提高英語水平，經(jīng)過英語b級考試。多閱讀書籍，擴展知識面。盡可能的多考出一些有關專業(yè)的等級證書。
大二：上學期，主要把自我轉專業(yè)之前的專業(yè)課程補修完，這樣就能夠與原先金融專業(yè)的其他同學處于一樣的水平上。還應在學習的同時不只是單一的死記硬背，在理解中記憶，逐漸掌握更多的知識。下學期，選修課基本都完成了，就集中精力進行準備英語四級考試。主要是專業(yè)極強的課程的學習階段，這一階段，要注重把所學的理論知識應用于實踐中，關注周圍時刻發(fā)生的國內國外的經(jīng)濟金融形勢，自我簡單的寫一些關于金融投資計劃分析，并及時與教師交流溝通，請教師指出其中的不足，自我不斷改正。此外，在大二還應在寒、暑假到一些金融機構實習的機會，即使是做一些最簡單的工作，也能夠先對自我未來工作環(huán)境和資料有一個初步的了解。在實習過程中總結自我應當具備哪些必要的素質與本事。
大三：即將畢業(yè)的一年，學校開的課程會減少，主要是畢業(yè)論文的準備。我們也面臨著去實習，我會乘著年輕，乘著此刻還有精力，去多打幾份工，積累更多的工作經(jīng)驗。青春就是來拼的。因為我覺得，要是你年輕的時候沒去拼，沒去有所行動，那么你就是真的這輩子就這樣平平淡淡了。
長期計劃:。
這是在學校主要的學習計劃，在自我的空余時間去聽課，積累更多的專業(yè)知識。并且，我會努力和那些教授交流，爭取能和他們成為朋友，這對于自我未來的發(fā)展肯定會有極大的作用。同時，建立自我的人脈交往圈，在與朋友們交往的過程中，讓不一樣的思想進行碰撞，自我從中總結新的思想經(jīng)驗。畢業(yè)后三年內：根據(jù)自身的情景，把握時機，適當?shù)刈儞Q自我的工作環(huán)境，找到一份適合自我的工作。從基層做起，鍛煉自我，提高自我的實務水平，努力賺取經(jīng)驗。我的職業(yè)目標對于就業(yè)者來說無論是學歷還是本事要求都很高，所以，我可能在讀完大學三年以后還是不能實現(xiàn)自我的職業(yè)夢想。我的初步計劃是先在財務公司找一份比較基本的工作，利用兩年了解公司的基本金融運作情景，積累足夠的經(jīng)驗以后，再向自我的目標邁進。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應當有充分心理準備。當然，包括我自我。所以，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意堅持清醒冷靜的頭腦，不僅僅要及時應對分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要進取采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著夢想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪?？墒牵瑹o論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來，掌握在自我手中。未來，只能掌握在自我手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！坐而寫不如站而行，最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。我的青春，掌握在我的手里。
因為年輕，所以敢做;因為年輕，所以敢于天為敵。
我希望我的人生按照自己設定的方向前進，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目標，這樣才好找準方向前進。
（1）自我興趣愛好大盤點：閱讀，遠足，旅游，吉他等等。
（2）自己的優(yōu)勢盤點：總體來說，最大的優(yōu)點就是對生活充滿信心，能積極地感受生活，樂觀！邏輯反應能力也還不錯。對新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能很快地適應新環(huán)境。
（3）自己的劣勢盤點：缺乏很強的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會實踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。
（4）生活中成功經(jīng)驗的盤點：對待那些看起來不像是會成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對此進行評論。不能輕易地下結論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實，但至少要自己體驗?？磫栴}要多面化，絕對化只能給自己造成不必要的困擾。
（5）生活中失敗的教訓：目前為止最大的失敗就是高一對待生活的態(tài)度，以為成績就是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因為這種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時光?，F(xiàn)在明白了，其實生活才是最重要的，學習再怎么說也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對不能絕對化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，那就該高高興興的！
多多參加院系內的各個活動，更要自己組織一次，鍛煉自己。在開始一份工作的時候一定要進行一個比較詳實并有一定期限的計劃，并堅持按計劃來完成任務，增加自己的責任意識。
（1）社會一般環(huán)境：
中國經(jīng)濟雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。
（2）財政專業(yè)的特殊社會環(huán)境：
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家基層財政和稅務領域將不斷擴大，財政和稅務管理領域必將需要大量系統(tǒng)學習過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才，但看著就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。
（1）確定職業(yè)通路。
典型特征：經(jīng)濟類高層主管。
成功標準：成為國家財政或稅務部門中層干部，或者在企業(yè)中做財務主管。
主要職業(yè)領域：財政，稅收，會計。
個人職業(yè)通路設計：在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗，拓展人際關系，最后達到自己的成功標準。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：
完成主要內容：
（a）學歷、知識結構：獲得大學本科文憑，英語過四六級，獲得計算機二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備。
（b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力。
完成主要內容：
（a）學歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊會計師資格證。提高英語口語表達能力。
（b）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。結識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物，提高人際關系網(wǎng)的質量。
進入財政局或稅務局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關系，不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層。
（3）短期目標規(guī)劃。
千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。
a、大學在校期間總體規(guī)劃：
1、思想政治方面：提高思想認識。
2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到會計師資格證書，在大四順利考上研究生。
3、個性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質。
b、大學四年具體規(guī)劃：
1、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力。
2、大二：英語過四級。
3、大三：英語過六級，考取會計師資格證，并為考研做準備。
4、大四：全力考研。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇四
論文摘要：由于發(fā)展時間尚短，我國高校對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作尚處起步階段，很多工作還僅留于表面，無法滿足大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的需求。由此導致大學生職業(yè)生涯的迷茫和面臨選擇時的不知所措。在這種情況下，探討大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃問題，努力幫助高校教師提高職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導水平，正確引導大學生走出生涯迷途，不但具有理論意義，而且更具實踐價值。本文力圖通過對我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的調查分析，研究職業(yè)生涯規(guī)劃在高校的實踐途徑。
由于畢業(yè)生供給增速超過經(jīng)濟增速，市場消化超量供給的人才需要時日，加劇了大學生就業(yè)形勢的日益嚴峻。與此同時，傳統(tǒng)的就業(yè)指導關注的是學生在求職時所遇現(xiàn)實問題的解決，如簡歷制作、面試技巧、溝通能力、心理調試等方面。但這些指導并不能從根本上解決大學生就業(yè)難和大學生頻繁變換職業(yè)的這一現(xiàn)象。職業(yè)生涯規(guī)劃是針對每一個大學生不同人格特點進行分析，并將其與現(xiàn)有的職業(yè)做合理的匹配，從而幫助大學生走出職業(yè)迷途，確定適合自己的職業(yè)目標。可見，面對大學生就業(yè)問題，對比于單純的“就業(yè)指導”所采用的“就事論事”，“結合生涯規(guī)劃進行的就業(yè)指導”更注重從根本上解決問題。
根據(jù)筆者對寧波大學部分本科生所作的問卷調查，當前我國高校大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中還存在著不少問題，具體分以下幾個方面：
（一）高校提供的就業(yè)指導已不能滿足大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的需求。盡管有一部分大學生依然對職業(yè)生涯規(guī)劃的相關內容一知半解甚至完全不了解，但在就業(yè)形勢的重壓之下，對自身職業(yè)發(fā)展更加關注和重視，進而加大了他們對職業(yè)生涯規(guī)劃指導的需求；（二）大學畢業(yè)生在缺乏必要的基礎性職業(yè)生涯規(guī)劃指導的情況下，就業(yè)觀念與選擇十分盲目和不理智。通過一些實踐和調查，就目前的實際情況來看，大學生在校期間所接觸的與職業(yè)規(guī)劃相關的教育還很少，更不用說比較系統(tǒng)的職業(yè)教育；（三）大學生的職業(yè)理想與實踐活動之間存在較大的差距。針對已經(jīng)對職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解的一部分大學生來說，他們開始著手對未來職業(yè)計劃的制定甚至付諸一定的實踐活動，許多人并不能做到將計劃與實踐統(tǒng)一起來，有效執(zhí)行并達到最終的目標；（四）現(xiàn)代大學生自我認識不夠明確，對職業(yè)生涯規(guī)劃的制定存在一定盲區(qū)。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代大學生有很大一部分對自己的喜好并不清楚，也不知道自己需要什么，更不知道自己究竟想要一份怎樣的事業(yè)，因此一份針對自身特點和需求的合理的職業(yè)生涯規(guī)劃也便成了空談；（五）學校給學生提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導服務和資源本身，內容局限性大，學生對此接受度和滿意度較低。從調查中可以看到，對職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作較為關注的一部分學生，其實并不滿足于一般的大眾化的知識性介紹，而是需求更多更深一層的個性化的指導咨詢。
建國后我國實行計劃經(jīng)濟體制，在此分配模式下，我國的職業(yè)指導思想也受到了一定程度的影響。二十世紀初期，在黃炎培等教育家的倡導和一些留學生回國的推動下，我國的職業(yè)指導開始引入美國等西方國家的先進理念。到二十世紀末，理論研究取得了一定的成效。但總體而言，職業(yè)指導的在實踐中依然處于較為初級的階段。理論的不成熟影響了高校有效進行職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，影響大學生及時進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
我國高校設置的大學生職業(yè)規(guī)劃課程主要存在如下不合理之處：首先，在課時安排上，基本集中在大一和大四階段，其他年級階段則缺乏相應課程，無法真正滿足大學生各學習階段的需求；其次，課程內容程序化、公式化，一般只按照“你聽我講”的教學模式來授課，內容枯燥無味，沒有吸引性、針對性和實效性；再次，高校開設的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程只通過輔導人員進行簡單的介紹進行表面化的指導工作，無法進行深層次的輔導。
政策、資金以及人員投入上的不足導致了大學生無法在就業(yè)時正確作出規(guī)劃和選擇，從而出現(xiàn)了大學生就業(yè)難的現(xiàn)象，因此降低了就業(yè)率，相關專業(yè)又因為就業(yè)率低而被迫限制或停止招生，如此惡性循環(huán)。高校在關注就業(yè)率的同時應當抽絲剝繭，意識到導致就業(yè)率低的根本原因在于高校尚未配備足夠數(shù)量和素質的就業(yè)指導人員來幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。"。
計劃經(jīng)濟時代大學生畢業(yè)后直接由國家包分配工作，不需要自己考慮工作崗位的問題，因此個人、家庭、學校乃至社會對如何選擇適合自己的工作以及將來如何發(fā)展等問題并不關心，即使在市場經(jīng)濟時代的今天，這種思想仍然停留在老一輩人的觀念中，并潛移默化的影響著當代大學生。近年來，隨著大學生就業(yè)過程中暴露的問題越來越多，大學生如何合理規(guī)劃自己的人生職業(yè)問題才引起高校及學生自己的重視。
針對目前高校職業(yè)生涯規(guī)劃工作的現(xiàn)狀，結合筆者的工作經(jīng)驗，提出一些對策，為進一步做好高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作作參考。
擇業(yè)觀是一個人的人生觀、價值觀在擇業(yè)問題上的綜合反映，是人們對于擇業(yè)目的、意義的根本看法，它決定著人們的擇業(yè)方向。因此，擇業(yè)觀的正確與否直接影響到畢業(yè)生對職業(yè)的選擇，對擇業(yè)標準的確立，進而影響到畢業(yè)生能否實現(xiàn)順利就業(yè)。
當前我國大學生擇業(yè)傾向主要有四個特點：一是擇業(yè)思想日趨成熟；二是擇業(yè)動機突出自我發(fā)展；三是擇業(yè)目標過高；四是擇業(yè)的多向性與不穩(wěn)定性。針對這些特點，在新形勢下培養(yǎng)大學生正確的擇業(yè)觀應主要突出以下幾方面：
1、培養(yǎng)學生的競爭意識，引導學生樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學習的觀念。
2、教育學生正視待業(yè)，引導學生樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。
3、教育學生發(fā)揮專長，引導學生樹立到基層去，到農(nóng)村去的觀念。
對于即將畢業(yè)的大學生來說，新的就業(yè)形勢既增加了就業(yè)的難度，同時也迎來了難得的機遇和挑戰(zhàn)。大學生需要健康的心態(tài)去面對未知的挑戰(zhàn)。當就業(yè)困難的壓力直接或間接地作用于大學生的心理時，一些畢業(yè)生在就業(yè)過程中就出現(xiàn)了各種心理的不平衡，甚至導致“行為失范”。
就業(yè)是每個人所面臨的重大抉擇，尤其對于大學生來說，是人生的重大轉折，大學生的理想與追求有明確的目的性，但面臨著更多、更大的挑戰(zhàn)與機遇，因而也承受著更大的心理壓力與沖突。作為心理品質“高危人群”的大學生在就業(yè)過程中，產(chǎn)生心理問題是有普遍性的，廣大輔導員們需要主動關心大學生的就業(yè)心理問題，科學分析影響大學生就業(yè)心理的各種因素，努力為大學生就業(yè)心理的健康發(fā)展提供良好的環(huán)境，并進行科學、合理輔導，以提高大學生就業(yè)心理素質，從而幫助他們積極應對競爭的激烈的就業(yè)市場。
1、舉辦就業(yè)心理知識講座，開設就業(yè)心理輔導活動課。
2、開展團體心理輔導，實施個體心理輔導。
3、關注特殊群體的就業(yè)心理輔導工作。
當代大學生接觸新事物多、信息面廣、思維敏捷，他們普遍渴望成才、渴求成功，但很多學生在就業(yè)前卻常因對自己或外在環(huán)境不了解而難以進行職業(yè)規(guī)劃與準備。集中體現(xiàn)在學生對自身評價的片面認識上。一些大學生正處于心理的“斷乳期”，對自己的天資和能力、動機和需要以及心態(tài)、價值觀等認識不足，對自己的職業(yè)取向及可能性把握不力。這些都不利于大學生的順利就業(yè)及未來職業(yè)生涯的良性發(fā)展。
“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。所謂“知己”就是自我認識與自我了解。知己包括了解自己的性格、興趣、特長、氣質、價值觀等?！爸恕本褪鞘煜ぶ車沫h(huán)境，特別是與生涯發(fā)展有關的職業(yè)世界。知彼包括了解組織環(huán)境、組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機會、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等。知己知彼相互關聯(lián)，在此基礎上確定的個人生涯目標要符合現(xiàn)實，而不是一廂情愿；對從事的職業(yè)要感興趣，而不是被動地去干；所從事的工作能發(fā)揮專長、優(yōu)勢；對工作的環(huán)境能夠適應，工作干起來游刃有余。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一項長期的工程，大學階段的規(guī)劃只是一個起步，高校應把此項工作作為高校教育和就業(yè)指導的核心內容和重要手段，構建職業(yè)生涯規(guī)劃的體系，并在各職能部門的配合下，共同探索，以增強學生職業(yè)選擇與就業(yè)的能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇五
(一)氣質。
根據(jù)不一樣指標能夠把氣質分成不一樣種類，據(jù)我自我測試，我的氣質如下：沉著冷靜，穩(wěn)重踏實，忍讓堅強，細膩深刻，有耐性，生活有規(guī)律，但有時會煩躁、沖動，多愁善感。我是一個在農(nóng)村里長大的孩子，所以我從小就學會堅強獨立，任何自我做得到的能夠解決的事情都盡量自我去做，很少會要求別人何如做。但也許因為來自農(nóng)村的原因，各方面本事都所欠缺，知識、視野等不如許多同學，心里時不時會自卑一下，有時候也會多愁善感了一下，有點容易受身邊好友影響情緒。但我明白，自卑自憐并不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏進取的。
(二)性格。
我是一個踏踏實實、一步一個腳印的人。我覺得這個蠻準的，對我來說，“安定”和“踏實”是最重要的。我的性格是稍微內向的，與人交往時常常容易表現(xiàn)出害羞和膽怯，這種性格讓人感到親切，所以大家對我都比較信任?？墒?，正是這種性格，使我很難對別人開口說“不”，不明白這個是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考，我不喜歡一遇到不懂的問題就直接去問別人，喜歡自我去鉆研，等自我解決了這個難題，心中就會有巨大的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺。自我有自我的主見，不易受到他人的影響，但我又不會把自我的思想強加在別人身上，所以身邊的同學朋友都喜歡我。
(三)興趣愛好。
我愿意幫忙別人解決困難。喜歡幫忙同學，當身邊的同學朋友遇到困難的是時候，我會認真傾聽他們的訴說，盡量給他們可行性的提議或意見。喜歡和他們合作，一齊合作完成任務，我會覺得很開心。喜歡關心他們的幸福，看到他們幸福開心，我會打心眼里歡樂。喜歡運動，平時較喜歡打兵乓球等各種球類，平時會跟同學去打打球;又喜歡安靜，安靜時候我能一天都不開口說話。喜歡到圖書館看看書，看書是我獲取知識的主要途徑。
(四)本事。
我覺得，我在自學和洞察方面比較強。我比較喜歡自學，喜歡獨立思考，去鉆研自我感興趣的一切。在人際關系方面，我也能處理得比較好。我喜歡交朋友，課余時間就會一齊聊天、逛街。但在語言表達本事方面，我對自我就不怎樣滿意了，由于語文不怎樣好，總覺得自我比較缺乏詞，有時候跟同學朋友聊天打鬧時會詞窮。有自我的看法，但很少會表達出來。在思維方面還是不夠創(chuàng)新，應當說思維不夠發(fā)散吧，想法比較傳統(tǒng)，又是較難理解一些新生事物或文化，如非主流文化我就不怎樣喜歡。思維這方面還是得訓練多訓練一下。
(一)內部環(huán)境分析。
我是一個來自農(nóng)村的孩子，爸媽都是農(nóng)民，沒有任何社會背景，一切都得靠自我。他們教會我一輩子的財富是：真誠、感恩、腳踏實地、堅強獨立。爸媽的'工作勉強能支付我讀大學的學雜費，我能安心學習?？墒且亲x研的話，恐怕不行了，所以我比較傾向與畢業(yè)后就業(yè)。如果考研的話真的一切都靠我自我了?？v觀目前就業(yè)難的形式，有許多因素，以下是主觀因素的幾個原因：
1、部門畢業(yè)生自身專業(yè)知識與技能不精，但擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準，不愿承擔艱苦的工作，也不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層學校去工作。
2、相反地，對自身的素質和就業(yè)競爭本事評價過低，不敢主動向用人單位推銷自我，不敢主動參與就業(yè)競爭。
(二)外部環(huán)境分析。
電子信息工程是電子信息類專業(yè)中具有較寬適應領域的專業(yè)，是電子信息產(chǎn)業(yè)的支撐！
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇六
馬上，我的大一學年就要過去了，這一年里，說實在的自己很是茫然，不知所措，又無所適從，不知道自己在大學該干嘛，該給自己定怎么樣的目標，自己未來的該干什么。一開始，我對職業(yè)生涯規(guī)劃存在認識偏差，我認為社會變化太快，根本不需要做什么職業(yè)規(guī)劃，覺得現(xiàn)在寫還太早，完全可以等到畢業(yè)后?，F(xiàn)在我知道我錯了，現(xiàn)在寫職業(yè)規(guī)劃或許也是給自己一個冷靜思考的機會了。
一·認識職業(yè)自我
（一） 自我分析
1.家庭背景及成長環(huán)境
我出生并長在寧波鄞州，我的家庭很普通，父母都是農(nóng)民，家里的土地已經(jīng)被征用，現(xiàn)在都在廠里上班。寧波是個著名的港口城市，北侖港聞名世界，寧波有著許多海鮮，寧波菜，寧波幫在國內很有名氣，寧波一年一度的國際服裝節(jié)也蜚聲海外。
2.人生觀及價值觀
人生苦短,要想發(fā)光發(fā)熱,就必須努力。世上沒有白吃的午餐，更沒有天上掉餡餅的事。要對生活充滿感恩的心。
3.性格分析
自認為性格較為靦腆，不太愛說話，對自己所想要從事的職業(yè)沒有想法，習慣走一步算一步。對未來沒有明確目標，容易受外界環(huán)境影響。興趣比較廣泛，喜歡的方面很多，但沒有比較擅長的。我的價值觀是一個人只要做到他應盡的義務與責任就足夠了，不需要對他人與社會有多大的貢獻，做好自己就足夠了。
朗途職業(yè)規(guī)在線測評性格測試結果如下：
性格類型為: 哲學家型——生活在自己的理想世界
性格各個方面的偏好清晰度如下圖所示：
你的性格類型特點:
優(yōu)點：比較敏感，非常崇尚內心的平和，看重個人的價值，忠誠，理想化。
外表看起來沉默而冷靜，但內心非常善良，有同情心，善解人意。你重視與他人建立有深度、真實、共同進步的關系，希望參與有助于自己及他人的進步和內在提升的工作，欣賞那些能夠理解你價值的人。
個性鮮明，好奇心強，思維開闊，有遠見，樂于探索事物的可能性。
一旦全身心地投入一項工作時，你往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，全神貫注，全力以赴。你對人、事和思想信仰負責，一般能夠忠實履行自己的義務。
缺點：對于意義不大的日常工作，你做起來可能有些困難。
4.動力分析
動力測試結果如下：下圖顯示了你的動力測驗結果。圖中的分數(shù)是你的動力人群指數(shù)，表示與他人相比你在人群中的相對位置。如果你的影響愿望為70，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分。
成功愿望：這個方面將告訴我們在面對工作時我們是否有積極主動，努力進取的心態(tài)。 你的成功愿望較低。具體表現(xiàn)是 - 對事情要求不高，喜歡輕松、壓力少的生活和工作。
- 對失敗一般不會有強烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和。
- 主動性較弱，通常只聚焦本職的事，不愿承擔過多責任。
給你的小建議：你不妨設立一些小卻有挑戰(zhàn)性的目標，逐步實現(xiàn)后再給自己一個小獎 勵作為激勵，這樣慢慢提高做事的標準。
影響愿望：是引導或說服別人按照你的想法行事的愿望。
你的影響愿望屬于中等程度。具體表現(xiàn)是： - 你想要引導他人的愿望一般，不會特別主動表現(xiàn)得很想去影響他人。
- 通常會比較主動地說出自己的想法，但不強求別人接受。
- 會注意自己的行為影響力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。
- 需要時會想辦法汲取他人的支持，必要時愿意承擔一定的組織和管理工作。
給你的小建議：要提升影響力，多在人多的場合發(fā)表見解自己的演講，更有目的更
主動地去溝通都是很好的練習方法。一些需要影響和互動崗位，比如：教師、管理、市場 宣傳等，是你能得心應手運用影響力的職業(yè)。
挫折承受：是指我們面對現(xiàn)在或將來可能遇到的挫折、困難和失敗時常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動。
你的挫折承受力居中。具體表現(xiàn)是：
- 遇到挫折時感到沮喪，但不會深陷其中不能自拔。
- 能從失敗中總結教訓，避免重蹈覆轍。
- 新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時，雖然會有點害怕，但還是會小心地試水挑戰(zhàn)。
給你的小建議：提高耐挫力能幫助你更有力地抵御挫敗感的傷害，自我調整或者找 人傾訴都是很好的途徑。
人際交往：是生活和工作中對人際關系的關注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關系。
你的人際交往動機較弱。具體表現(xiàn)在： - 不太愿意在人際交往方面投入太多的精力，不怎么關注別人的事。
- 挑選朋友要求較高，只喜歡興趣相投的人；認為朋友“少而精”就好。
- 喜歡順其自然的朋友關系，和朋友的交往中你相對比較被動，常常是朋友發(fā)起活動而你 去響應。
- 習慣依靠自己的力量單獨完成任務，沒有特別需要時不會尋求合作。
給你的小建議： 不管怎么說，人際交往都是貫穿于任何一項工作以及生活的方方面 面之中的，因此你可以適當加強的人際交往技巧，這樣可以使得你能夠從容處理目前學習和將來工作中的人際互動。一些和人打交道比較少的工作，比如技術、研究等，可能會讓 你感覺更自在一些。
5.能力分析
下圖表示的是在你努力實現(xiàn)目標的過程中你通常會表現(xiàn)出來的特點。你的類型為：“寄托型 ”
彩色所在區(qū)域是“寄托型”類型。面積越大說明程度越強。
你希望能促進team的發(fā)展和別人的進步，并因此得到認可，你認為這是實現(xiàn)自我價值的基礎，你的個人成就也往往是在對別人的影響互動的中取得的。你善于組織、協(xié)調和管理，不喜歡單打獨斗，各自為政。你會很自然地表達自己的.觀點，使別人接受。你看重權威，常借助權威性增強自己觀點的說服性。
有得必有失，生活并不是一番風順的，從小到大我們都會遇到各種各樣挫折。這時你是抓住可能的機會積極進取還是為了避免再次失敗消極等待？下圖顯示了你身處逆境時的動力 類型。從圖上可以看出你是“堅守型 ”
顏色所在區(qū)域是“堅守型”類型。面積越大說明程度越強。 你做事謹慎，不輕易決斷，對可能的風險和失敗比較敏感。事情開始前你會仔細考慮失敗的可能性，但一旦決定就會堅持完成，即使難度和挑戰(zhàn)性超乎尋常。遇到了阻力你也能夠堅持不懈。在學習或者工作中你屬于穩(wěn)扎穩(wěn)打型，非常穩(wěn)重和踏實，但也許也會被人評價為保守和固執(zhí)。你的韌性和責任心對完成任務很有效，但如果變化頻率太快或者需要做很多快速決定時，你會力不從心，感覺跟不上節(jié)奏。
優(yōu)勢：
你能夠一個人做事情，忠于職守
你考慮問題細致周到，而且很深刻
你會考慮新的可能性，跳出以前的圈圈
做自己信仰的工作能使你振奮鼓舞
你能與自己尊敬的人保持頻繁、有意義的交流，并從那里得到支持
適應能力強，世界千變萬化而你游刃有余，能迅速調整自己的狀態(tài)和目標
有韌性，在困境中不輕易放棄
不足：
過于追求完美，會花很長時間醞釀自己的想法，導致行動力較弱
沉浸于夢想。當意識到自己的理想與現(xiàn)實之間的差距時，你就容易灰心喪氣
比較固執(zhí)，經(jīng)常局限在自己的想法里，對外界的客觀具體事物沒有興趣
有時做事會無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級別
討厭以傳統(tǒng)的或習慣的方式行事
在處理及完成重要細節(jié)問題上缺乏紀律或原則性
做事可能存在感情用事的傾向
很難在競爭的、氣氛緊張的環(huán)境中工作下去
當缺少支持時，做事的動力會減弱
有時過于關注自己的觀點是否被尊重和采納，而忽視了目標結果
過于關注失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力。
改進建議：
客觀地看待問題，注重理想和現(xiàn)實的結合
重視客觀條件、現(xiàn)實資源和邏輯推理
認識并欣賞他人的價值觀，做好相互平衡
認識到每個人的特點，學會與不同人相處的技巧，保持對進退尺度和節(jié)奏的把握
增強做事的計劃性和條理性，以及持續(xù)推進工作的韌性
嘗試新方法時考慮方法的現(xiàn)實性和可行性，借鑒傳統(tǒng)模式的可取之處
需要關注重要的細節(jié)，遵守必須的秩序
注意提升思考的邏輯性和客觀性，注重維護根本原則并努力做到公正
正視矛盾和沖突，學著說“不”，提升自己的抗壓性
6.職業(yè)興趣
適合的崗位特質：
工作能夠符合你的價值觀，能夠幫助他人成長和發(fā)展，挖掘他人的潛力
你需要在一個沒有太多限制、靈活的機構中工作，有足夠的私人的空間和時間
適合職業(yè)
大量的研究數(shù)據(jù)顯示某種性格類型的人在某一些職業(yè)中聚集特別多。依據(jù)你的優(yōu)勢特點，我們推薦了一些適合你的職業(yè)：
以上結果與我的實際情況基本吻合，雖然我的專業(yè)是被調劑的不是我自愿的，但看來是老天安排的，結果說我的性格適合所學專業(yè)是合適的。說明或許我以后可以從事該工作。
二．探索職業(yè)與職業(yè)環(huán)境
（一）探索職業(yè)生涯環(huán)境
我所學的專業(yè)為社會工作。專門培養(yǎng)社會工作者，即社工，主要是幫助案主自助，就業(yè)方向在公司，學校，政府部門等。目前在國內屬于比較新的職業(yè)，現(xiàn)在來說就業(yè)率不高，屬于冷門專業(yè)，但在國外發(fā)展良好，因此屬于前景看好，目前情況不佳的狀況。
（二）職業(yè)環(huán)境分析
1.宏觀環(huán)境
當前國家總體來說形勢穩(wěn)定，經(jīng)濟仍在高速發(fā)展，政治局勢也比較穩(wěn)定。但不可否認，政府在某些民生問題解決上力度還不夠用，在國家發(fā)生地震時，政府救援地十分及時，幫助了受災民眾，災后重建也做得不錯，但在預防自然入干旱問題，仍不夠。在控制通貨膨脹和老百姓倍加關注的房價問題上，政府的有形的手的力量不明顯。但值得注意的，政府關注民生的力度的確在不斷加大，打擊各種違法犯罪活動也在加強。政府正朝向建立民主廉政型努力。
老百姓的事實政府的頭等大事，人民的各種矛盾問題，越來越需要專業(yè)的人員，來幫助他們解決。無論是政府、學校，還是企業(yè)，對專業(yè)人員的需求日益擴大。
2.微觀環(huán)境
我國社會工作起步較晚，并且是從西方引進來的，那么就需要一個本土化的過程。目前我國的專業(yè)社會工作者還比較少。開設該專業(yè)的學校也不多，教授的方式也是不斷從西方國家香港等地學習，本專業(yè)在學校專業(yè)中屬于比較冷門的專業(yè)，社會上了解社會工作的人不多，但隨著十二五規(guī)劃的不斷推進，相信未來前景會越來越好。
三．職業(yè)定位和確定職業(yè)目標
（一）職業(yè)定位
志不力，天下無可成之事。自己要好好努力地勤勤懇懇的工作，不好逸惡勞，在工作中發(fā)揮自己的最大價值。
（二）職業(yè)目標
目前暫定為兩個目標
1．社會工作者
優(yōu)勢：有系統(tǒng)的專業(yè)知識，能最大發(fā)揮大學所學
劣勢：就業(yè)前景差
2．廣告人員
優(yōu)勢：從小比較喜歡繪畫，對有創(chuàng)意的事物都很感興趣
劣勢：沒有專業(yè)知識
四．制定行動計劃
（一）大學生活規(guī)劃
大學目標：分析職業(yè)前景，打好知識基礎，鍛煉自己能力提升自己綜合素質。加強自己的短板，強化自己的長處，看專業(yè)方面的書籍及相關學習資料，有機會多去實踐。
1. 大一
不逃課不曠課，上課認真聽，不睡覺，不打游戲，期末不掛科。
2. 大二
努力讀英語，通過4級，多看參考書目，多鍛煉自己口語能力，聽寫能力。
3. 大三
上學期學車，考駕照，多參加社會實踐，鍛煉交際能力，準備畢業(yè)論文，決定是否考研，開始為實習做準備。
4. 大四
實習工作，累計工作經(jīng)驗，準備畢業(yè)答辯。
（二） 職業(yè)生涯規(guī)劃
畢業(yè)后三年爭取提一次職稱加一次薪，多參加職業(yè)培訓。畢業(yè)后五年，爭取年薪3萬以上，有豐富職業(yè)經(jīng)驗。畢業(yè)后十年，結婚買房，工作穩(wěn)步上升。每月瀏覽一次，強化奮斗。對學習工作不放松，不斷充實自己。
五．評估方案和調整方案
每半個學期，做一次評估，總結完成情況，如有意外發(fā)生，及時調整方案，并對整個方案重新評估?？偨Y成功經(jīng)驗和失敗教訓，不斷明確目標，不斷努力。
總結
由于時間比較倉促，自己趕的這份規(guī)劃書，還有很多粗略的部分，不過這畢竟只是第一步，我相信還會不斷完善的。這份規(guī)劃也將揭開我人生新的一頁篇章。
第一篇 我的大學職業(yè)規(guī)劃書
進入大學，我曾思考過這樣的問題：“我將如何度過自己的大學生活？” “我的專業(yè)學習該怎么計劃？”面對如今就業(yè)形勢嚴峻的社會，為了更好的走向工作崗位，我應該怎么做？職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為當代大學生的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，把自己的未來設計好。我的生活和工作將會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，我特為自己作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、自我評估
1。 優(yōu)勢：
2、劣勢
3、自身現(xiàn)狀：
英語水平一般，正在努力；學習專業(yè)知識認真，基礎一般
4、別人對我的評價
有責任感，安靜，比較合群，積極性較強，不怕吃苦，塌實，但要學會抓住機遇，對待事情要果斷，同時做事不可莽撞，三思而后行。
二、職業(yè)分析：
家庭環(huán)境分析：家中成員有六個，父母，還有我們姐弟四個，父親是一名司機，在本地的單位工作，母親是一名普通的家庭主婦，在家處理各種大小事務，家庭經(jīng)濟環(huán)境并不是很好；但父母對我的要求并不高，在各方面不會過分的壓力，通常情況下不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥、姐姐在學習上樹立著榜樣，叔伯對我的期望也很高，很看重學歷和能力方面的培養(yǎng)，親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。
學校環(huán)境分析：目前自己就讀于揭陽職業(yè)技術學院，是一名中文秘書專業(yè)的大一學生。在學習過程中，我認真學習了各種課程，認真掌握了自己的專業(yè)知識和技能，如計算機應用，公文文書寫作，禮儀等，并且學校有雄厚的師資力量，這為自己走上社會做好了堅實的基礎。不但如此，在校期間，我還通過參加各種課余活動和人際交往，提高了自己的溝通能力和社交能力，我相信，這對我以后的工作也是非常有幫助的。
社會環(huán)境分析： 文秘主要從事辦公室程序性工作，協(xié)助領導處理行政事務，并為領導決策及其實施提供服務的人員。文秘必須具備較強的文字與語言表達能力，綜合協(xié)調合作能力和邏輯思維與分析能力。隨著越來越多的企業(yè)，單位，商務活動和人際交往變得日益頻繁，因此，秘書成為頗受歡迎的職業(yè)。而各行業(yè)對秘書的要求也在不斷提高，富有專業(yè)知識與技能的秘書是各類企業(yè)，事業(yè)單位和社會團體急需的人才。就業(yè)面廣，需求量大，發(fā)展前景極為可觀。并且秘書職業(yè)以后的發(fā)展有可能是做行政，人力資源或者后勤方面的經(jīng)理，或是負責自己熟悉的工作。
但近年來，我國就業(yè)形勢嚴峻和隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學生在就業(yè)方面存在如下幾個問題：
（1） 大學生就業(yè)率呈下降的趨勢。
（2） 大學生就業(yè)渠道不暢。
（3） 大學生就業(yè)觀亟待改變。
確立目標
總體目標：成為一名行業(yè)資深經(jīng)理
如果人生如果沒有目標、沒有進行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲，碌碌無為的。我是一個外向開朗的女孩，具有良好的溝通能力，具有很強的責任心，我喜歡文秘方面的工作，希望通過自己的不懈努力成為一名高級秘書。
階段性目標
參加學生會會或社團等組織，積極參加學校各種活動，提高人際溝通能力，增加交流技巧，鍛煉自己，為自己打下堅實的人脈關系；努力學習計算機知識，考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考證，獲得相關證書。增加課外閱讀量，提高寫作水平，為日后就業(yè)文書的寫作打下更好的基礎利用課余時間學習一門外語（英語），因為英語作為一門國際語言，它在如今的社會中發(fā)揮了無可替代的作用。
第二學年：嘗試自主創(chuàng)業(yè)（例如：賣學習文具等），積極社會實踐活動，鍛煉自己的能力；
提高自己的責任感、主動性和受挫能力
第三學年：準備畢業(yè)論文，學習寫簡歷、
； 工作內容多姿多彩，但又能有條不紊地進行。
自我認知小結
我適宜從事的工作主要包括：
首先，我是一個標準的社會型人才。
一：我喜歡人際交往，具備非常好的交流，溝通能力。
二：我擅長團隊合作，樂于為人們提供服務。
三：我擅長言語技能，具有一定的說服力。
四：我較擅長管理團隊，策劃并組織活動。
職業(yè)認知
一、 工作本身
社會工作師
工作內容：
遵循助人自助的價值理念，利用各案、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，幫助社會團體機構和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調社會關系、促進社會公正。大多活躍在社會福利、社區(qū)矯治、司法等各個領域，并開始逐步向衛(wèi)生、教育、社會保障、心理輔導等廣大領域擴展。
工作環(huán)境：
目前，我國的社會工作師大多活躍在民政、婦聯(lián)、慈善機構、社會團體機構、社區(qū)服務機構、街道辦事處等各個領域，并開始逐步向衛(wèi)生、教育、社會保障、心理輔導等廣大領域擴展。他們發(fā)揮的維系社會良好秩序的作用如今日益得到社會的認可。 隨著我國經(jīng)濟和社會的高速發(fā)展，社會對社會工作者的需求急速增加，作為社會工作領域的高級人才，社會工作師只能用供不應求來形容。
職業(yè)的典型生活：
經(jīng)常幫助他人和解決社會問題，尤其是社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者。
積極開展社區(qū)服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現(xiàn)個人和社會的和諧一致，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。 可以在工作中獲得巨大的滿足感，尤其是在精神方面，從業(yè)者比較積極樂觀，家庭生活大多幸福美滿。社會地位高低不等，但都很受人們的尊敬。
（在發(fā)達國家和地區(qū)，社會工作師是一項非常崇高和體面的工作，報酬較高。近在咫尺的我國香港地區(qū)，社會工作者收入穩(wěn)定，一般初級社工月薪在１。２萬元-１。８萬元港幣，高級社工年薪能達到４０萬元以上。）
二、怎樣得到工作
進入職業(yè)的途徑：
取得非社會工作專業(yè)本科及以上學歷，從事社會工作滿２年，可申請參加助理社會工作師考試，經(jīng)職業(yè)技能鑒定、認證考試合格者，獲得助理社會工作師資格證。（考試內容為社會工作綜合能力，社會工作實務） 獲得助理社會工作師資格證后，從事社會工作滿１年，可申請參加社會工作師考試，經(jīng)職業(yè)技能鑒定、認證考試合格者，可獲得社會工作師資格證。（考試內容為社會工作綜合能力，社會工作實務和社會工作法規(guī)與政策）
勝任標準：
一：具備社會工作者的道德操守與倫理守則。
二：掌握社會工作專業(yè)的理論知識并可靈活運用。
三：具備社會工作的特殊價值觀
四：要擅長與陌生人溝通、交流， 具備極大的工作熱情，對社會富有強烈的責任感。
三、工作待遇
薪酬：
在內陸地區(qū)，社會工作師的平均收入水平為２０００~３５００元。在東南沿海地區(qū)，試用期內社工月薪１２００元。試用期滿，本科學歷的社工月薪約２５００~３５００元。根據(jù)工作考核情況，社會工作者的收入按工作年限逐步遞增。 在香港地區(qū)，社會工作者收入穩(wěn)定，一般初級社工月薪在１。２萬元-１。８萬元港幣，高級社工年薪能達到４０萬元以上。 經(jīng)濟越發(fā)達的地區(qū)，社會工作水平越高，社會工作師的收入越高。
福利待遇：
社會工作師可以享受很高的福利待遇，但往往和自身的工作業(yè)績直接掛鉤。其在社會地位，社會認知度上較高。
四、未來發(fā)展
職業(yè)本身的前景：
人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會等），上述社會工作終究會從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來市場化、社會化——這都會提供大量的社會工作機會。 但是社會工作為專業(yè)從事社會工作的職業(yè)，目前的從業(yè)者多不具備相關的專業(yè)素養(yǎng)和技能；另一方面，社工的資質認定標準在我國剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會工作的人難以稱為嚴格意義上的社工。所以出現(xiàn)了社會急需大量社工，而社會工作專業(yè)的就業(yè)率又低得可憐的局面。 專家預計，在未來十年內，公民將慢慢形成社工意識，而政府也將隨之出臺配套政策。社會工作，這個新興的職業(yè)將會有很好的發(fā)展前景。根據(jù)勞動與社會保障部門的統(tǒng)計，全國３０余萬工作人員中三分之一學歷在大專以下。僅按上海市政府規(guī)定為全市近３０００個居（村）委會配備兩名就業(yè)援助員和社會救助員一項，就需要６０００人。
職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：
一：學習并強化
社會工作領域的理論知識，多多掌握其他實用性較高的技能，例如外語，計算機。 二：積累工作經(jīng)驗，鍛煉職業(yè)技能，從事多種相關工作。
三：去更加發(fā)達的地區(qū)學習并實踐，例如歐洲，美國，日本。
四：創(chuàng)辦自己的非盈利性組織機構，與其他相關組織合作。
培訓和繼續(xù)教育的機會：
一：在本企業(yè)或機構中表現(xiàn)突出，獲得更好的培訓機會或出國學習。
二：考取社會工作專業(yè)的碩士，乃至于博士。
三：向國際知名的大型非盈利性組織機構申請相關職務。
五、工作帶來的影響
從事該職業(yè)人員的生活方式：比較自由，輕松。 由于社會工作師的核心主要的任務就是和陌生人交流并走進他人的內心世界。所以社會工作師大多樂觀積極，心里比較健康。工作壓力不大，可以培養(yǎng)自己的興趣，愛好。對人生有獨到的理解，生活品味高低不等，但都熱愛人生，熱愛自然，熱愛社會。
對休閑、婚姻、家庭的影響：
一：可以去很多地方接觸不同的人，交際圈較廣，朋友較多。
二：工作的地點和時間不穩(wěn)定，和家人在一起的時間有限。
三：往往可以得到家人的支持和理解。
四：非常重視對子女的教育，家庭和睦。
六、環(huán)境分析
家庭環(huán)境簡要分析：
一般的城鎮(zhèn)家庭，家庭收入一般
人際關系良好
從小受到良好的教育
學校環(huán)境簡要分析：
淮北師范大學（普通二本師范大學）
漢語言文學專業(yè)，本校最早設立的專業(yè)之一
發(fā)展前途良好，師資力量優(yōu)越
職業(yè)決策
一、職業(yè)目標
swot分析：
我的優(yōu)勢：
一：擅長與人交流，性格外向，注重團隊合作。
二：自信，樂觀，大方，符合社會工作師的性格需求。
三：為中文師范類專業(yè)本科生，可以鍛煉較強的教育和溝通能力。
四：在學生會青年志愿者部工作。
五：在多個學生社團從事對外交流，聯(lián)系的工作。
我的弱勢：
一：不是社會工作專業(yè)的學生，職業(yè)基礎薄弱。
二：理科類專業(yè)知識和能力有限。
三：英語基礎不夠好。
彌補：
一：利用課余時間學習社會工作專業(yè)的相關知識，去旁聽相關課程。
二：多看一些自然科學與技術之類的書籍。
三：努力學習英語，變弱勢為優(yōu)勢。
我的機會：
一：大四畢業(yè)前有各種招聘會，面試。
二：實習期間積極參與一些社會工作有關的事務。
三：積極參加英語四六級考試。
我面臨的挑戰(zhàn)：
一：英語學習問題
二：社會工作的專業(yè)知識積累
三：社會工作經(jīng)驗的積累
決策分析：
社會工作師可以給我?guī)順O大的滿足感：
一：可以滿足我與人交流的愿望，結交更多的朋友。
二：可以滿足我?guī)椭鷦e人的愿望，用我的力量給別人帶來快樂。
三：可以滿足我對生活和情感的需求，成為一個值得大家信賴的人。
四：我的能力，性格與愛好非常適合成為一名社會工作師。
五：我國的公民的社工意識尚未形成，急需一批優(yōu)秀的社會工作師去宣傳與發(fā)展。
二、備選目標
中學語文教師
條件與優(yōu)勢： 大學期間的專業(yè)目標就是中學語文教師；
社會工作師對心理學，教育學的專業(yè)要求較高，而中學語文教師也涉及了很多的相關理論知識。
實現(xiàn)基礎與前提：在大學期間學習好本專業(yè)知識，畢業(yè)前獲得教師資格證。 計劃與路徑
一、大學期間行動計劃
大學一年級：
核心目標：初步了解職業(yè)目標，
做好規(guī)劃
一：努力學習好本專業(yè)知識，打好基礎。做到不影響后期學習社會工作的專業(yè)知識。 二：積極與學長學姐們學習交流，汲取大學生學習，就業(yè)等方面的實際情況。 三：利用網(wǎng)絡，圖書館以及其它相關資源，了解社會工作師的相關信息。
四：堅持英語學習，力求英語水平穩(wěn)步提升。堅持聽英語聽力，寫英語作文。每周欣賞一部英語電影，拓展視野，提高英語水平，準備英語四級考試。
五：加入學生會及學生社團。加入學生會青年志愿者部，并在學生社團中積極從事有關對外交流和聯(lián)系的活動，鍛煉自己的交際能力。
六：利用寒暑假的時間，去東南沿海地區(qū)旅游，實地了解我國東部地區(qū)社會工作的發(fā)展狀況。
大學二年級：
核心目標：提高自身綜合能力，打好基礎
一：選修與社會工作專業(yè)有關的課程。
二：學習有關心理學和教育學的知識。
三：堅持英語學習，通過英語四級。在通過英語四級之后，開始準備英語六級的考試，以調高口語和寫作水平為重點。
四：堅持用普通話朗誦文章，鍛煉自己的普通話。
五：利用在學生會工作的機會，積極參與一些有可以接觸社會的活動，并進一步鍛煉自己的能力。
六：堅持本專業(yè)寫作，調高自己的語言文字應用能力。
七：學習計算機知識，增強計算機應用能力。
大學三年級
核心目標：全面接觸社會工作專業(yè)，提高英語水平
一：積極學習有關社會工作的專業(yè)知識，訂購相關書籍，認真學習，關注相關的講座。 二：獲得普通話二甲證書，并向一甲看齊。
三：努力搜集社會工作師的即時信息，調高自身求職技能。
四：通過英語六級。堅持每天復習英語詞匯，定期聽聽力，寫作文。 五：加強身體鍛煉，為大學的最后一年的努力拼搏奠定身體基礎。
六：利用寒暑假的時間，留校復習本專業(yè)知識，為畢業(yè)論文做準備。
大學四年級
核心目標：尋求工作崗位，準備助理社會工作師資格考試
一：在實習期間，積極留意社會工作的就業(yè)信息，找到一個有關社會工作的工作。 二：認真對待實習機會，鍛煉自己的教育能力。
三：在實習地區(qū)兼職，主要是有關青少年教育的工作，積累經(jīng)驗。
四：認真撰寫畢業(yè)論文，試著參與社會工作專業(yè)的論文答辯。
二、職場適應計劃：
從事社會工作的第一年
一：主要從事有關青少年教育方面的工作，包括心理教育，思想教育等。
二：在工作中堅持樂觀，自信有耐心，做一名優(yōu)秀的社會工作者。
三：認真學習相關的業(yè)務知識和技能，積極向同行和前輩汲取經(jīng)驗。
四：走訪工作地區(qū)的學校，進行對青少年的社會調查，深入了解青少年所面臨的諸多問題。
五：利用假期時間復習教育學，心理學的相關知識。
從事社會工作的第二年
一：積極保持第一年的工作狀態(tài)。
二：整理分析第一年收集的有關青少年的社會狀況，結合社會實際，利用自身所學作出一份比較真實調查報告，并針對相關問題提出建議與意見，完成《幫助下一代》（解決青少年問題的規(guī)劃書）。
三：積極準備助理社會工作師的資格考試，力求獲得助理社會工作師資格證。主要包括理論知識學習和實踐經(jīng)驗總結。
四：堅持英語學習，為雅思考試奠定基礎。
五：假期出國旅游，首選澳大利亞，加拿大。鍛煉英語運用能力，了解西方國家的社會
工作的發(fā)展狀況。
從事社會工作的第三年
一：繼續(xù)堅持前兩年的工作狀態(tài)。
二：報考雅思。繼續(xù)學習英語，重點在于提高實際應用能力。
三：積極準備社會工作師的資格考試，力求獲得社會工作師的資格證。主要包括理論知識學習和實踐經(jīng)驗總結。
四：向工作機構申請赴歐學習或辭去原工作，向歐洲知名非營利性組織機構申請工作機會。
五：利用假期時間，走訪中國部分較為發(fā)達的城市，了解中國青少年的整體生存狀態(tài)。
三、長期發(fā)展計劃：
第一階段：
一：深入了解歐洲地區(qū)的社會工作的實際發(fā)展狀況。
二：在世界知名非盈利性組織機構工作，建立自己的人際網(wǎng)絡。
三：向發(fā)達國家或地區(qū)學習如何從事社會工作，尤其是青少年的思想教育與心理健康。 四：鍛煉自己，不斷調高專業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗。
第二階段：
一：竭力成為本人工作機構的部門負責人，在本機構有一定的發(fā)言權。
二：竭力促成和中國大陸的合作，建立長期有效的合作關系，提高大陸社會工作的實際水平。
三：進行資金積累（投資）和人才積累（培養(yǎng)人才），為創(chuàng)辦自己的教育機構做準備。
第三階段：
一：回國創(chuàng)辦屬于自己的教育機構。
二：和地方教育部門或教育部建立合作關系，共同促進青少年的思想教育與心理健康。 三：力求成為中國在青少年教育領域的第一機構。
自我監(jiān)控
一、評估的時間
一：每年進行一次全面，細致，合理的評估。 （從可行性，適時性，靈活性，一致性四個方面評估）
二：按月對自己的某一短期目標的完成狀況進行評估。 （例如該月有沒有完成某一任務，完成的效果如何）
二、評估的內容
實施策略評估
重點與核心
一：沒有獲得社會工作師的資格證。
二：英語能力不夠，沒有通過雅思考試。
解決方法與策略
一：積累工作經(jīng)驗，學習專業(yè)知識或降低目標，只報考助理
社會工作師，等穩(wěn)定后再報考社會工作師。
一：提前此成為工作部門的負責人。 保持原計劃不變，空出的時間進行知能和經(jīng)驗的積累，不能自大或驕傲，腳踏實地的完成原定目標。
二：在計劃時間里沒有達到目標。 對自己進行反思，找出問題的所在，及時改變策略。但目標基本不變，以更加努力和適當改變具體實施方案為主。
職業(yè)目標評估
假如在我計劃的時間里，我的職業(yè)目標有實現(xiàn)，我必須有所行動。根據(jù)具體情況的不同，可分為：
一：社會客觀條件決定我的職業(yè)目標不能實現(xiàn)。如果在未來的日子里，社會工作師這一職業(yè)消亡，我將及時回歸本專業(yè)，從事中學語文教學工作；如果社會工作師被其他職業(yè)所代替，我將根據(jù)自身能力考慮是否從事新的職業(yè)或是當教師。
二：個人能力不足導致我的職業(yè)目標不能實現(xiàn)。如果是這種情況，我只能通過個人努力向大家證明我能，我可以，我一定行！努力努力再努力，決不放棄我的職業(yè)目標。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇七
大學教育機構是企業(yè)高素質員工產(chǎn)生的搖籃，大學的素質教育就是為了培養(yǎng)學生專業(yè)性的知識技能，保證學生在以后步入社會進行擇業(yè)時可以將在大學時期所儲備的知識技能作為有力的競爭條件。因此，學校在學生擇業(yè)前就需要對其進行職業(yè)規(guī)劃意識培養(yǎng)，還需要對學生進行就業(yè)指導，明確學生在今后發(fā)展的方面和目標，因此高校為了保證大學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展[1]，加強和完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有十分重要的作用和意義。
當今的社會經(jīng)濟發(fā)展速度逐漸加快，企業(yè)也在逐漸改變勞動密集型的現(xiàn)狀[2]，企業(yè)用工也逐漸重視專業(yè)性和技能型人才。隨著素質教育的發(fā)展水平越來越高，大學生的數(shù)量也在逐年增多，畢業(yè)后就業(yè)的競爭壓力在逐漸加大，就業(yè)形式嚴峻，大學生就業(yè)成了國家和社會特別關注的重點問題。因此，高校需要重視培養(yǎng)學生學會職業(yè)規(guī)劃，只有明確就業(yè)目標，才能更加有學習的動力，也為學生在今后的職業(yè)生涯中做好鋪墊，順利地實現(xiàn)就業(yè)。
高校對學生進行職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，可以使學生在進行就業(yè)期間能夠很好地適應社會和職業(yè)環(huán)境。現(xiàn)代企業(yè)注重的是專業(yè)性、適應性和動手能力等全面發(fā)展的綜合型人才，因此高校應培養(yǎng)學生的專業(yè)知識技能，分析學生自身所具有的優(yōu)點和優(yōu)勢進行重點培養(yǎng)，制定出符合學生職業(yè)規(guī)劃的就業(yè)方案，明確學生所具有的就業(yè)競爭優(yōu)勢所在，幫助學生選擇合適的就業(yè)方向，使其在與其他就業(yè)者具有同等條件的基礎上，更加具有競爭力，使學生合理就業(yè)[3]。
當前，我國高校的就業(yè)指導和培養(yǎng)學生做好職業(yè)規(guī)劃方面不夠完善，大多剛剛認識到職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導的重要性，但是沒有形成足夠的重視，有的高校甚至沒有開設就業(yè)指導的課程，部分高校雖然認識到了就業(yè)指導對學生未來發(fā)展的重要性開設了專門的課程，但是缺少專業(yè)指導的師資力量，大學生也沒有真正認識到就業(yè)指導的重要性，即使學校專門開設課程，認真對待的學生也不多。所以，我國高校開設就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃需要多方面配合，首先需要做的就是認識當今社會嚴峻的就業(yè)形式，將職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導貫穿于大學教學的始終，讓學生在循序漸進的過程中培養(yǎng)自己的職業(yè)規(guī)劃能力，通過就業(yè)指導幫助學生構建自己的職業(yè)生涯，讓學生為步入社會提前做好準備，成為社會和企業(yè)需要的人才。
1.通過自我評估，明確自身優(yōu)勢。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃首先需要學生進行自我評估，自我評估是進行職業(yè)規(guī)劃的'基礎[4]，進行自我評估的目的就是為了明確學生自身優(yōu)點，通過對自己的興趣愛好、能力特長以及性格特點等方面進行分析，以自身存在的優(yōu)勢作為發(fā)展的基礎，深刻認識和了解自己，在自我評估的同時還需要借助他人進行評價，因為自己的認識是片面的，只有通過他人的評價和自我評價相結合，得到的評價才是客觀真實的。總而言之，自我評價具有十分重要的借鑒意義，為以后職業(yè)生涯方向選擇奠定基礎。
2.分析職業(yè)環(huán)境因素，制定符合實際的職業(yè)規(guī)劃。個人職業(yè)生涯的發(fā)展方向受到多方面因素的影響，職業(yè)環(huán)境因素的影響力非常大[5]。生活在社會中的任何人都需要清楚地認識到環(huán)境因素的重要性，人們可以通過自身的努力改善一個良好的生活和工作環(huán)境，適者生存所表達的意思就是只有適應環(huán)境的人才能夠得到發(fā)展。因此，制定職業(yè)規(guī)劃的前提就是需要分析自己將來所從事的職業(yè)環(huán)境，清楚地了解自己處在這樣的職業(yè)環(huán)境下自己究竟能做什么，做到什么程度，如何培養(yǎng)自己的能力來適應職業(yè)環(huán)境的需要，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，制定符合實際的職業(yè)規(guī)劃，努力把自己培養(yǎng)成職業(yè)需要的全面發(fā)展型人才。
3.確定職業(yè)生涯目標并確定努力方向。制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，首先需要了解和明確自己想要進行發(fā)展的職業(yè)到底是什么，想要在哪個領域中工作，為自己在這個職業(yè)的工作中制定一個目標，通過自己的努力達成最終目標。在校期間就對自己以后工作的方向制定目標，可以更好地對自己以后即將工作的相關能力進行有目的的培養(yǎng)，可以使學生在擇業(yè)期間更好地確定自己想要的工作是什么，并且在校期間就對自己的能力進行培養(yǎng)，以在崗位競爭上占據(jù)優(yōu)勢，更好地實現(xiàn)就業(yè)。
大學生就業(yè)指導的目標是通過對不同個體的性格差異、知識水平以及動手能力等方面幫助學生正確地進行職業(yè)規(guī)劃，幫助緩解社會中人才供需的矛盾[6]。職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導工作需要貫穿于大學教學過程的終始，職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導工作是為了解決大學生的就業(yè)問題，也是教育行業(yè)的重要工作之一。在指導的過程中，要針對不同年齡段、不同性格能力的學生制訂不同的計劃，要努力提升大學生的承受能力，使其在踏出校門后更快地適應社會。
就業(yè)指導可以對大學生的職業(yè)規(guī)劃進行良好的引導以及客觀的評價，指導人員除了需要掌握一定的專業(yè)相關知識，還需要有一定工作經(jīng)驗，可以處理應急事件。就業(yè)指導不僅僅是對大學生擇業(yè)的指導，其本質也是培養(yǎng)大學生的職業(yè)歸屬感、自豪感。就業(yè)指導工作的主要內容就是對大學生就業(yè)素質和能力的培養(yǎng)，幫助大學生清晰地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢所在，幫助學生明確自己的職業(yè)目標，對自己未來的職業(yè)做出規(guī)劃和定位，避免在擇業(yè)時期產(chǎn)生盲目性。教師還需要對學生進行找工作、面試等方面的技巧，幫助學生在選擇合適自己的工作時增加被錄用的機會。
大學生就業(yè)指導是一項重要、嚴肅的工作而且專業(yè)性比較強，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種企業(yè)的數(shù)量在逐漸增多，呈現(xiàn)出多樣化的形式，企業(yè)數(shù)量的增多為大學生就業(yè)提供的機遇，但同時大學生數(shù)量的增多，使競爭愈加激烈，給大學生就業(yè)也帶來挑戰(zhàn)。學生就業(yè)也不再遵從以前分配的形式，都是學生進行自主就業(yè)，企業(yè)對員工的要求也隨著經(jīng)濟的發(fā)展進行改變。因此，大學生就業(yè)指導需要遵循企業(yè)社會發(fā)展的需要而進行改變，系統(tǒng)性地對學生就業(yè)進行指導，將就業(yè)指導貫穿于整個大學時期，可以選擇擇業(yè)講座、崗前實習、傳道交流、企業(yè)環(huán)境調查等形式進行就業(yè)指導教育，通過就業(yè)指導來實現(xiàn)社會對人才需求趨勢等信息更新的實時性，保證學生能力能夠適應企業(yè)發(fā)展需要，實現(xiàn)個人價值。
大學校園生活的結束就意味著即將開始步入社會，為了培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要的綜合性人才，首先需要從觀念上認識到職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導的重要性[7]，從學生走入大學校門開始，就需要將職業(yè)生涯規(guī)劃的理念滲入到大學課程教學當中，有意識地幫助學生形成職業(yè)規(guī)劃的意識，讓學生親自為自己進行制定職業(yè)規(guī)劃目標，引導學生為自己規(guī)劃的職業(yè)生涯所制定的目標而為之努力，主動學習以提高自身的知識水平、技能水平和職業(yè)能力。為此，高校應該組織專業(yè)的就業(yè)指導的師資力量建立針對全校學生職業(yè)生涯整體規(guī)劃的機構，從宏觀方面系統(tǒng)性地為學生進行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導，真正做到落實高校的就業(yè)指導工作。
大學就業(yè)指導機構需要學校、教師和學生等多方面的配合才能更好地完成工作，因此高效應該整合多方面的力量為學生搭建一個職業(yè)生涯規(guī)劃的指導平臺，拓展學生的發(fā)展空間。但是，面臨的一個嚴峻問題就是，我國的高校缺少指導學生做職業(yè)規(guī)劃的意識，只是單純地教導學生專業(yè)性的知識技能，甚至很多高校沒有專業(yè)的就業(yè)指導方面的教師，而且我國也缺乏專業(yè)性的就業(yè)咨詢部門，因此培養(yǎng)專業(yè)性的就業(yè)指導人員來幫助學生實現(xiàn)就業(yè)迫在眉睫。學校需要對教師進行就業(yè)指導方面的培訓，組織學生形成就業(yè)互助，調動多方面的力量，從根本上提升就業(yè)指導工作的專業(yè)化和規(guī)范化。
高校應該共享職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導的社會化資源[8]，學校應積極組織校園招聘會、就業(yè)指導講座等，為學生提供更多的就業(yè)機會，積極與本地的各級政府和企業(yè)進行溝通，尋找更多的用人單位，讓學生可以有更多的職位選擇機會，從中選取最適合自己的職位。其次，學?？梢詣?chuàng)建學生就職網(wǎng)站，將學校找到的用人單位和相關職位詳細地公布在網(wǎng)站上，學生可以自主地進行選擇，利用互聯(lián)網(wǎng)的模式更好地幫助學生進行就業(yè)。
大學的生活是社會生活的縮影，大學生活所學習的是專業(yè)性的知識和技能，為的是可以讓學生成為被社會發(fā)展所需要的全面發(fā)展型人才。因此，在校期間對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，成為保證學生更好地就業(yè)的重要基礎。
[3]李忠軍.大學生就業(yè)指導的理論與實踐模式探討[j].高等工程教育研究，2012，（2）：13.
[6]王曼.農(nóng)業(yè)院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題研究[j].青年與社會（上），2015，（1）：78.
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇八
現(xiàn)今的社會是一個職業(yè)競爭相當激烈的時代，我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃，對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，以提前適應市場的競爭力度。因此，我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。
要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。
自我評價
優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。
缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。
家人評價
優(yōu)點：關心他人，有善心，動手能力較強。
缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。
老師評價
優(yōu)點：關心集體，善于與同學交流，喜歡幫助人。
缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。
同學評價
優(yōu)點：很好的聊天對象，很可愛善良。
缺點：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足；語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經(jīng)濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮叨。
學習基礎：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。
學校環(huán)境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質的醫(yī)學人才也層層輩出。
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育青出于藍，而勝于藍的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。
行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護理這個職業(yè)。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認為臨床工作是最直接的服務于社會的方式，用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。
目前，隨著社會的進步和整體教育水平的提高，高等護理教育的發(fā)展促使護理人員在專業(yè)發(fā)展方面期望更多的選擇和更高的目標，培養(yǎng)高素質的護理人才投身于護理實踐，并在專業(yè)領域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責任與重擔。無錫市人民醫(yī)院這艘醫(yī)療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負的舞臺，我會珍惜青春時光，跟上時代發(fā)展的潮流，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀高峰！
戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！比说囊簧?，職業(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時間，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的一生產(chǎn)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應給自己的職業(yè)生涯做一個很好的規(guī)劃。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。
我的優(yōu)勢及其使用：性格樂觀豁達；做事目標明確；學歷層次較高；有很強的責任感和領導能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強烈的團隊精神和協(xié)作能力；有較強的創(chuàng)新意識；有較強的科研能力及自學能力；做事勤奮踏實；重視人際交往。
我的劣勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實踐經(jīng)驗；技術操作不熟練。我會在成長的過程中克服自己的缺點，認真向經(jīng)驗豐富的前輩學習，近一步完善自己。
正確適當?shù)哪繕耸锹殬I(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標，有了目標，才會有動力。有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關重要?，F(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標和長期目標展示如下：
確定目標：熟悉醫(yī)院、護理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。
能力目標：和科室醫(yī)護同仁建立和睦友善的同事關系；能獨立完成各個班次的工作內容；能積極配合護士長安排的工作任務。
行動計劃：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。
學習目標：熟練掌握護理“三基”內容；了解護理心理學、護理教育學、護理管理學等學科的基本理論和在工作中的應用；放眼世界先進護理技術；提升專業(yè)英語水平。
能力目標：知識廣博，臨床經(jīng)驗豐富，操作準確、效率高；培養(yǎng)“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護患關系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力。
流能力和組織協(xié)調能力；協(xié)助帶教老師完成護理實習生的帶教任務，教學相長，在積累帶教經(jīng)驗的同時，鞭策自己對?？浦R的掌握；通過專門的培訓班加強對公共英語和專業(yè)英語的學習；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項科研項目；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的基本內容并提高護理人員的科研意識。
學習目標：國內外臨床護理新進展；新的教學模式；護理管理模式和理念。
職稱目標：主管護師或副主任護師職務目標：護士長行動計劃：查閱文獻資料，收集國內外護理動態(tài)；爭取出國進修的機會，“走出去，請進來”，學習和借鑒國外先進的模式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養(yǎng)實習生的整體護理能力；以一名護理管理者的標準要求自己，在實踐中積累管理經(jīng)驗；參加省級、國家級的學術交流活動，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
能力目標：個人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責任心增強；精通本科室的業(yè)務，能獨立完成臨床教學任務；能夠接收比較重要的工作任務，管理能力得到錘煉；能比較周全的思考和處理問題，已成為工作中的主干。
學習目標：不斷推陳出新的新理論、新技術；先進的管理模式。
能力目標：成為臨床護理專家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)驗，具有較強的組織能力、交往能力和管理能力。
職稱目標：主任護師職務目標：科護士長或護理部主任行動計劃：保持積極、樂觀進取的心態(tài)，重新認識環(huán)境、評估自我，尋找新的挑戰(zhàn)，保持職業(yè)新鮮感；與兄弟醫(yī)院交流管理經(jīng)驗，定期參加護理管理培訓班；發(fā)表高質量的、引起業(yè)內重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；參加相關書籍的編寫工作。
（）
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。而計劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現(xiàn)實，需為之付出努力。諺云：世上無難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇九
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理學院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。
二．活動具體工作流程回報如下：
活動時間：20xx年6月11日。
活動地點：教五314。
活動前期安排與布置：
（1）學生會就業(yè)部主要負責此次比賽。由沈老師進行指導?；顒忧捌诰蜆I(yè)部召開多次部門例會?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業(yè)部發(fā)動廣泛的宣傳，努力調動各方面的積極性。由宣傳部設計職業(yè)規(guī)劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動：
前期準備。
1.張貼海報及制作橫幅進行宣傳活動；
2.進班宣傳；
3.統(tǒng)計參賽團隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進行團隊輔導及作品修改；
6.制作邀請函給領導和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細則。
活動中期。
1.工作人員引導嘉賓入場；
2.參賽者抽簽確定比賽次序；
3.參賽者依次用ppt展示作品；
4.現(xiàn)場陳述及評委提問。
5.才藝表演。
6.評委評分及宣布成績；
7.比賽結束后嘉賓離席；
8.清理活動場地。
活動后期。
整理總計。
（4）活動監(jiān)察。
由于就業(yè)部負責舉辦本次活動，所以就業(yè)部干事1對1進行監(jiān)察。從眾多項目中進行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關參賽團隊。
（5）活動結果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二。
等獎，四個三等獎。
三．就業(yè)部后期總結：
活動亮點：
1.取得了院系領導、老師和同學的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準備工作充分，宣傳到位；
4.增設了部門審核項目環(huán)節(jié)；
活動不足：
1.比賽在進行時，參賽人員的時間未能嚴格控制；
2.規(guī)劃內容本身不夠創(chuàng)新；
20xx年12日。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇十
本學期，本人按照該課程的教學大綱的要求，完成了該課程的教學工作。學期臨末，現(xiàn)就一期來的教學工作情況總結如下。
以教材為依據(jù)開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。
由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業(yè)制宜”的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。
一言堂的發(fā)生。
空洞的說教，只會削弱學生的學習興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設，其初衷要對學生今后的就業(yè)有比較系統(tǒng)的指導，而不是直接教學生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學生內心的真實想法以及學生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。
案例分析與討論。
結尾的活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、調查研究、社會實踐等調動學生參入的方法來實施教學。
互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協(xié)作意識，達到了一舉多得的目的'。
將課堂教學與課后實踐起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。
學生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學習不感興趣；學生的社會交際能力有限，實施調查研究時更顯“幼稚”。
一是讓學生認識到學習《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；
二是提高學生的書面、口頭表達能力；
三是繼續(xù)摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；
四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的社會交際能力。
一、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學中，我始終以教材為依據(jù)開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業(yè)制宜”的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。
二、以學生為主體，以引導為方式?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》的教學，要避免一言堂的發(fā)生。空洞的說教，只會削弱學生的學習興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設，其初衷就是要對學生今后的就業(yè)有一個比較系統(tǒng)的指導，而不是直接教學生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學中，我始終以學生為中心，充分調動每一個學生的積極主動性，挖掘學生的潛力。學生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學生內心的真實想法以及學生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。
三、依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”、“比一比”），以及結尾的活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調查研究、社會實踐等調動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協(xié)作意識，達到了一舉多得的目的。
四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合，課內與課外結合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯(lián)系起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。
五、存在的問題：由于學生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎差、底子薄，導致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一部分同學認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學習不感興趣；第三，學生的社會交際能力有限，實施調查研究時更顯“幼稚”。
六、解決的辦法：一是讓學生認識到學習《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學生的書面、口頭表達能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學生的社會交際能力。
輕工學校 金立響
130616
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇十一
剛剛過去的一年，我們在州委、州人民政府的正確領導下，在州衛(wèi)生局的關心支持和大力幫助下，認真貫徹落實黨的__屆五中全會、中央新疆工作會議以及自治區(qū)、自治州黨委一系列會議精神，按照國家衛(wèi)生工作的決策部署，緊緊圍繞“一個中心、二個力爭、三個鞏固、四個完善、五個提高”的工作思路，以醫(yī)療質量萬里行、優(yōu)質護理服務示范工程、爭先創(chuàng)優(yōu)等活動為契機，立足實際，真抓實干，多措并舉，穩(wěn)步推進，全院呈現(xiàn)出“團結進取安定有序，業(yè)務發(fā)展指標穩(wěn)增，基礎建設規(guī)范入軌，各界關系改善融洽，應急實戰(zhàn)多獲好評”的良好局面。
全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，完成了20__年護理計劃90%以上，現(xiàn)將工作情況總結如下：
一、認真落實各項規(guī)章制度。
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅持了查對制度：
(1)要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄;。
(2)護理操作時要求三查七對;。
(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。
3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。
4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護士長管理水平。
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利于總結經(jīng)驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內容為：安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況，并學習護士長管理相關資料。
3、每月對護理質量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。
4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經(jīng)驗，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束后，向全體護士進行了匯報。
三、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風建設。
1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。
3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調查表，(定期或不定期測評)滿意度調查結果均在95%以上，并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。
4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對新分配的護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教育及護理基礎知識、?？浦R、護理技術操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護理人員業(yè)務素質。
1、對在職人員進行三基培訓，并組織理論考試。
2、與醫(yī)務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內、外科知識，以提高專業(yè)知識。
3、各科室每周晨間提問1-2次，內容為基礎理論知識和骨科知識。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護理技術操作比賽(無菌操作)，并評選出了一等獎(吳蔚蔚)、二等獎(李敏丹、唐海萍)、三等獎(周莉君)分別給予了獎勵。
5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：
病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃;手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。
6、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。
7、堅持了護理業(yè)務查房：每月輪流在三個病區(qū)進行了護理業(yè)務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業(yè)務素質的目的。
8、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓，內容為基礎護理與?？谱o理知識，組織護士長每人講一課，提高護士長授課能力。
9、全院有5名護士參加護理大專自學考試，有3名護士參加護理大專函授。
五、加強了院內感染管理。
1、嚴格執(zhí)行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度。
2、每個科室堅持了每月對病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng)，對高?？剖蚁募救缡中g室、門診手術室，每月進行二次空氣培養(yǎng)，確保了無菌切口無一例感染的好成績。
3、科室堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每兩月對紫外線強度進行監(jiān)測。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術室、急診室均能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。
5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次，病房內定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人床單進行了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。
6、手術室嚴格執(zhí)行了院染管理要求，無菌包內用了化學指示劑。
7、供應室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監(jiān)測。
六、護理人員較出色的完成護理工作。
1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優(yōu)質服務的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關的醫(yī)療，護理及自我保健等知識。
3、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術室開展手術2380例。急診護士為急診病人提供了全程服務，包括護送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術室，三個病區(qū)固定了責任護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務。
4、全院護理人員撰寫護理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學術交流，有3篇參加臺州地區(qū)學術交流，有2篇參加《當代護士》第二十一次全國護理學術交流。
七、存在問題：
1、個別護士素質不高，無菌觀念不強。.
2、整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠規(guī)范。
3、由于護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。
一年來護理工作由于院長的重視、支持和幫助，內強管理，外塑形象，在護理質量、職業(yè)道德建設上取得了一定成績，但也存在一定缺點，有待進一步改善。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇十二
在一個變化無常的世界里，不可能會有一成不變的事物，包括職業(yè)目標。一切都在運動中變化，而我們卻在這一變化過程中很容易迷失了自己。人生在世，最緊要的不是我們現(xiàn)在所處的位置，而是我們未來要去的方向。因此，我們要去努力發(fā)現(xiàn)自己最正確的發(fā)展方向，這種方向不一定是最佳的，但卻一定是最適合我們的，最能夠實現(xiàn)自身價值的方向。人是職業(yè)的人，我們應沿著怎樣的職業(yè)軌跡成長才能實現(xiàn)自我的人生價值呢？大家不妨來一同看一下 “立體育人教育體系——人生坐標系”：
在我們每個人的人生坐標中，我們把所從事的行業(yè)領域的發(fā)展方向，定為 x軸。因為人是存在社會屬性的，人生的整體規(guī)劃離不開個人所從事行業(yè)的影響，故而我們將這一因素也引入到“立體育人教育體系——人生坐標系”中來。
如果我們在西方炒股， 20世紀60年代炒鋼鐵，70年代炒化纖，80年代炒網(wǎng)絡，90年代炒微電子，那么新世紀呢？有人說炒生物科技，有人說炒航空技術……眾說紛紜，時代是不斷發(fā)展的，社會是逐漸進步的，整個社會的發(fā)展都有其行業(yè)發(fā)展的軌跡，這便是我們將要研究的要素之一。
俗語道： “女怕嫁錯郎，男怕入錯行?！痹诼毢Ｖ袚駱I(yè)，與我們在股市中選股一樣，寧愿選擇朝陽產(chǎn)業(yè)中的績劣企業(yè)，也不要選擇夕陽產(chǎn)業(yè)中的績優(yōu)企業(yè)。至于如何區(qū)分朝陽產(chǎn)業(yè)與夕陽產(chǎn)業(yè)，我們將在后面的篇章予以詳談。
宇宙間最大的力量如果是慣性，那么，生命中最大的力量就應當是習慣力了，而每個人的性格又是決定習慣力的最主要因素。性格決定命運，性格也同樣決定職場的成敗，而學歷與家庭背景已不是最主要的決定因素了。因此，我們將每個人的性格這一重要因素引入 “立體育人教育體系——人生坐標系”中也是適當?shù)摹?/p>
千人千面，只有相似的性格，卻沒有完全相同的性格。不管你的性格如何，都有你自己的`特點和優(yōu)勢、劣勢。所以，我們應該充分挖掘自己獨特的個性，去走我們獨特的人生路。只有這樣才不至于一味盲目的從眾，人家考研究生，你也一定要考；人家考律師，你也一定要考；人家進政府機關，你砸破腦袋也一定要進 ……人云亦云，隨波逐流，最終會找不到自己的人生定位，而被時代淘汰。因此，我們將性格成長的方向設定為y軸。
在圖中，第一、四象限為人們的右半腦所控制；二、三象限為人們的左半腦所控制。處于一、二象限控制下的畢業(yè)生，其性格特征偏于 “外向”，而處于三、四象限的畢業(yè)生，其性格特征則偏于“內向”。
我們每個人的性格并無好壞之分，不同的性格特點都會找到與其相適合的職業(yè)。前面所提到的***，是一位難得的營銷人才，性格上顯然有趨于外向的一面；而很多歌迷喜歡的臺灣歌手羅大佑，其融入靈魂深處的才情，自然是只有性格上呈現(xiàn)出受右半腦掌控的人才能做到 ……凡此種種，不一一列舉，將在后面的篇章予以詳解。
在這個日益提倡 “學習型組織”的“學習型社會”，職業(yè)的發(fā)展離不開“學習型個人”的存在。我們每位初入社會的大學生的成長都離不開智商與情商、邏輯思維與形象思維、理性思維與感性思維，以及靜態(tài)思維與動態(tài)思維等全面均衡的立體發(fā)展。既然每個人都是立體的，那么我們的人生坐標系自然也應該是立體的。我們每個人都是可以全方位立體塑造的，那么在我們的人生坐標系中，與x軸、y軸相交錯的第三維空間坐標軸即z軸，便是我們的“塑造軸”。
“立體育人教育體系”不僅包括對大學生職業(yè)生涯的規(guī)劃，而且也涉及了教育領域中的數(shù)、理、化、史、地、政、生、語、外以及經(jīng)濟領域中的行政、營銷、管理等各學科，它將是你成為全方位立體的“學習型個人”的有效學習方法。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇十三
我們向往美好的明天，所以一直為心中的夢想而奮斗；我們向往美好的未來，所以一直為心中的憧憬而努力；我們向往美好得人生，所以一直為心中的希望而拼搏。職業(yè)生涯規(guī)劃，就是對自己心中宏偉藍圖進行的描繪，，對其進行有效的規(guī)就是為自己心中美麗的夢想插上了高飛的翅膀。職業(yè)生命是有限的，要對其進行有效的規(guī)劃，這樣，當我們走進這個擁擠的社會時，就會帶著坦然，成竹的心態(tài)，使自己占有一席之地。對自己未來進行規(guī)劃，將自己的理想建立在堅實的大地上。從現(xiàn)在起，為了目標而努力，為了追求而奮斗。希望這份計劃書能夠成為自己的參照物方向標，將生命的白紙描繪的絢麗多彩，引領我駛向美好的未來。
對于學習，小時總是貪玩，沒有端正學習態(tài)度，不認真學習，現(xiàn)在雖端正了學習態(tài)度，改變了兒時對學習的看法，但卻缺乏一個長久的恒心，缺乏毅力。英語為各學科中一個致命的弱項，與同學之間差距過大，且對英語有很強的排斥。抵觸心理，有強烈的厭學感。而且我對計算機了解不多，缺乏深入系統(tǒng)的學習。對一些事情只是有一時的熱情，缺乏持久的恒心，而且有時缺乏耐心，急于求成。
現(xiàn)在的我已經(jīng)端正了學習態(tài)度，對學習有了正確的認識，并能適時調整學習策略與計劃，努力改變弱項———英語的形式。
我是一個講原則，有責任心的人，能夠盡職盡則的完成工作，不怕困難與失敗，堅信^v^失敗是成功之母^v^，所以，跌倒后會很快爬起來，繼續(xù)為自己的目標努力，并且能夠及時了解外界信息，喜歡關注事實政治和社會動態(tài)。并有很強的動手能力。我心地善良，富有同情心，樂于幫助他人，對人友好，直爽，善解人意，常考慮自己行為對他人的影響。
雖然通過假期的打工生活，對社會有了一定初步的了解，也增加了一定的社會經(jīng)驗，但還是渴望得到更多的培訓機會，增加自己的綜合能力。
我是一個家政系學生，但對家政并不是太了解，并且由于家政在中國發(fā)展時間不長，所以對家政的就業(yè)方向也不明確，但相信其發(fā)展方向是非常廣闊的。所以，對家政這門學科的學習充滿了信心。同時我還在學習第二學位，因為我喜歡數(shù)學以及一些理性較強的東西，所以我兼修了會計學。相信家政與會計的交融，會成為一個很好的發(fā)展方向。并且能夠在一定程度上提高自己的綜合素質，而且，現(xiàn)在我對家政與會計非常喜歡，相信會使我找到很好的工作（即使無法留校）這是非常現(xiàn)實的事情。
中國經(jīng)過三十年的改革開放，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，政治穩(wěn)定。并成功加入世界貿(mào)易組織，成功舉辦了北京奧運會等，都能說明中國的綜合實力的提高，在經(jīng)濟全球化中扮演重要角色。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，當人們的物質生活得到滿足后，便開始追求精神文化生活的滿足。這便推動了家政學的發(fā)展。同時由于經(jīng)濟過快發(fā)展，人們生活的步伐加快，以及社會壓力的過大，也隨之出現(xiàn)了很多嚴重的家庭問題，這些嚴重的家庭問題也迫切的要求家政學的發(fā)展。
由于家政學在中國發(fā)展較晚，大部分知識源于美國日本等家政學發(fā)展較早的國家，中國的家政有很多很多不完善的地方，同時也缺少大量的家政學教育人才。所以中國急需家政學人才，尤其是經(jīng)過高等教育，受過系統(tǒng)而又深入培訓的家政學人才。因此，家政學的市場前景是十分廣闊的。
在校期間，好好學習，把專業(yè)知識學扎實，掌握過硬的專業(yè)知識。并考下第二學位，考過英語四級，計算機二級，并努力上研究生，深入發(fā)展，繼續(xù)深造。
從學生會干起，多參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質，并逐步了解社會企業(yè)對當代大學生的要求，畢業(yè)后爭取留校，繼續(xù)傳播家政學，盡個人的力量推動家政學的發(fā)展。
對以上目標，我對自己人生未來五十年的時間作了初步的規(guī)劃，內容如下：
1、大學期間（20xx——20xx年）。
第一年：以最快的速度適應由高中生到大學生的轉變，確立自己的學習目標和要求。在大一，首先要打牢專業(yè)知識，并對政學有深入系統(tǒng)的了解。做好各科的學習，重點是英語，從頭學起，認真學習，打牢基礎，爭取快速趕上同學們的英語水平。每天固定一小時以上時間學習英語，做好復習和預習。同時抓好數(shù)學語文等課程的學習不放松。并開始學習第二學位，了解計算機，安排好大學學習生活的時間。在大一，也會積極參加學校組織的各項活動，提高自己的溝通交流能力。增加實踐經(jīng)驗，通過各項活動的參加，了解更多書本以外的知識，不斷的充實自己。并要堅持每天的武術訓練，達成自己的夢想。積極幫助同學，處理好與同學之間的關系，建立良好的友誼。
第二年：加強專業(yè)知識的學習，繼續(xù)打牢基礎，使我這坐大廈有堅實的根基。開始做兼職，在大學前的實踐基礎上，不斷鍛煉自己，充實自己，在實踐中運用家政學知識，解決一些問題。同時體驗感悟社會，增加對這個迅速發(fā)展社會的了解，不斷積累經(jīng)驗。還要在大二下學期完成二學位的學習，考取二學位的學位證。并且還要有所側重的學習專業(yè)知識，側重于家政的教育方向，開始為留校做準備。在大二初步為考研準備，了解考研的各方面信息。并要在寒假期間學習機動車的駕駛。
第三年：通過大一大二的兩年積累，對自己所學的專業(yè)有了深入系統(tǒng)的了解，同時還要多學習與專業(yè)相關的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授的，通過媒體了解自己專業(yè)的最新動態(tài)。在大三還要通過英語四級的考試和計算機二級的考試。并開始積極準備考研，有計劃的進行復習。同時要了解自己要報考學校的招生等情況，了解自己要準備的內容，并向本專業(yè)的研究生請教。同時還要準備注冊會計師的考試，了解相關信息。還要考取家政學涉及到的一些證書，例如：營養(yǎng)師，人力資源管理等。與同學門互幫互助，共同發(fā)展。
第四年：積極備戰(zhàn)即將到來的研究生考試，但要保證良好的心態(tài)，過有規(guī)律的生活。通過每天的武術訓練，鍛煉身體，保證身體健康。并制定切實可行的沖刺計劃，備戰(zhàn)考試。同時還要繼續(xù)了解家政學的社會動態(tài)和發(fā)展狀況。努力在這一年考上研究生，考取注冊會計師資格證。
2、大學畢業(yè)后（20xx年后）。
20xx年——20xx年：如果在大四能順利考上研究生，那在這個階段我將努力學好所學專業(yè)，并有所發(fā)展與創(chuàng)新，有自己的計劃與目標，深入研究與學習。同時也不會停止英語的.學習，通過大四的積累和這個時間的學習，在20xx年前考過英語六級，同時還有繼續(xù)了解計算機。并且關注社會和出現(xiàn)的迫切解決的各種問題，并通過家政學的角度來解決問題。但還是要側重家政學教育方向的發(fā)展，為留校努力。
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇十四
我是陳淑婷，一個活潑開朗的女生。做事有點小沖動，平時喜歡樂于助人，不過有點惰性。人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規(guī)劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對未來的發(fā)展，也是促進我理想實現(xiàn)的催化劑。進行一份有效的規(guī)劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進步伐。作為當代大學生，若是對自己未來的發(fā)展方向一片茫然，那么怎么才能被這個社會所接納呢？怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢？因此我為自己擬訂了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來進行好好的規(guī)劃。一、自我分析我是一名大一?？粕?，性格活潑，好強，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步，聊天。自我優(yōu)勢；做事認真，有條理，有計劃，有責任心，直率，活潑開朗。自我劣勢；對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，口直心快，脾氣又點怪。二、營銷專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析wto使中國的大門逐步打開，服裝在中國的人才需求也隨之劇增，而在營銷行業(yè)的需求上，最缺乏的是優(yōu)秀的服裝優(yōu)秀的設計師與營銷人才，最好是既懂營銷管理又懂得設計的，還懂得如何運用現(xiàn)代技術去改善提升原有操作模式的。顯然，我們剛畢業(yè)的大學生顯然在工作經(jīng)驗上難以適應這些崗位。不過，經(jīng)驗總是要積累才能有的，我們可以通過在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來達到那個水平。三、認識自己的職業(yè)性格與能力我喜歡自由的職業(yè)，不喜歡約束，做事果斷，遇事冷靜是我的優(yōu)點，性格也很外向，所以我自己學服裝營銷還是對的，營銷部就是要能說會道么，而這幾正好合適呢，呵呵，還有平時做事也很積極的。獨立能力很好，適應能力也很強，我的做事要求是，干的漂亮，干的完美，從以上幾點認識到，自己應該能在營銷行業(yè)里大展身手的。四、建立初步目標根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在大學期間，應該會向市場營銷發(fā)面發(fā)展。所以本人制訂如下：大一年度學業(yè)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習，工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，參加營銷資格認證，不斷深入研究營銷方面知識和實務，并一次通過考試。大二年度學業(yè)：努力提高英語口語水平，特別是商務英語，爭取通過英語四級考試。大三年度學業(yè)：開始接觸社會，熟悉工作環(huán)境，積累人際關系，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。六、生涯的評估和反饋我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果畢業(yè)后找不到營銷方面的工作，到時候我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。七、結束語計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯規(guī)劃工作定位篇十五
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任14機電班、14供用電班、14電控班這三個班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》以及12電子材料班的《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》教學工作，下面我把這學期的工作做簡要的匯報：
一、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學中，我始終以教材為依據(jù)開展教學活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教、因專業(yè)制宜”的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。
掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導活動。
三、依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”、“比一比”），以及結尾的活動設計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學、角色扮演、主題辯論、小組討論、調查研究、社會實踐等調動學生參與的方法來實施教學。通過互動式的.分析與討論，既提高了學生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學生的團結協(xié)作意識，達到了一舉多得的目的。
四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合，課內與課外結合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結合起來，將課堂教學與課后實踐聯(lián)系起來。比如，安排學生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力。
最后，注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，.寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。 以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當一名人民滿意的教師。
大學生職業(yè)生涯與個人規(guī)劃協(xié)會自成立以來，已經(jīng)是經(jīng)管系重要社團之一。本協(xié)會在老師的指導和全體社員的努力下，構建成了一個具有嚴格管理機構和平等交流的團體。本協(xié)會以務實精神為指導，由在校學生自愿組成的集學術性和實踐性于一體兼其他服務活動的非盈利性學生組織。
本協(xié)會作為校園文化的載體，通過對大學生成長、成才、職業(yè)規(guī)劃等理論的探索和研究，對就業(yè)領域的了解和認識以及與企業(yè)拉近距離等一系列的實踐活動，指引學生樹立正確的就 業(yè)觀念，從而不斷豐富校園文化，培養(yǎng)大學生挑戰(zhàn)自我、獨立生活以及適應社會的能力，同時拓展大學生的求知領域，讓大學生走出象牙塔、面向社會、體驗社會，達到理論與實踐相結合的目的。
本學年，社團策劃組織并舉辦了一系列豐富多彩就業(yè)類宣傳活動。完成了協(xié)會的既定目標，協(xié)會的全體成員在一次次活動中成長，協(xié)會的組織機構在活動中不斷完善，形成了具有一定實力的學生社團。
的意志和信念?，F(xiàn)將這學期工作總結總結如下：
本學年職業(yè)規(guī)劃協(xié)會工作總結：
因為在本次活動上社員們團結一致塌實肯干的精神，所以活動取得圓滿成功。同時讓更多的老師和同學，肯定了職業(yè)規(guī)劃社的各項工作，認識了一個工作負責的職業(yè)規(guī)劃社。
有時，我們把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節(jié)，他們靈活、勤勞，各有其特點，當他們握在一起時，我們就是最有力量的團體！
生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
毫無疑問，職協(xié)在大學生活中無疑是濃墨重彩的一筆，在這個具有無限發(fā)展力的平臺上，積累了實踐經(jīng)驗，發(fā)掘了自身潛力，結交朋友。不得不提的是，協(xié)會發(fā)展到今天離不開就業(yè)辦顧老師的信任與支持，讓我們有一定的資源和平臺來發(fā)揮才干，老師的管理自由化，讓我們有足夠的空間和平臺去大膽地貫徹落實自己的活動思想，并在不斷地完善中有了顯著的成效。
感謝大家的執(zhí)著付出和團隊的互助！相信職協(xié)的明天會更好！
——————大學生職業(yè)生涯規(guī)劃社
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