教育工作匯報題目范文（24篇）

想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。寫總結(jié)時要注意客觀公正，對自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識和批評。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。

教育工作匯報題目篇一

自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。

一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，?；丈铄洹⑿８栲诹?，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。

三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。

異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。

一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。

二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。

三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。

首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。

在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。

在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會說“我愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說“我敢”。

其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。

1、在時空上不留空白。

從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。

2、在實踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。

3、在實踐機制上不說空話。

教育工作匯報題目篇二

在“十三五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課程改革為重點，通過開展多種形式的教育科研活動，為我校教師提供了一個“實踐新課標(biāo)，實施新課程”的學(xué)習(xí)交流平臺。在進一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

學(xué)校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅持以教科研為先導(dǎo)，形成了“以科研為龍頭，以教學(xué)為中心，促進全面工作”的思路，建立健全了教科研組織機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了校長室——教科室——教研組——年級組——備課組——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《校本教研制度》《教研組長、備課組長工作職責(zé)》《課程改革實施方案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》《教科研獎懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項措施落實到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，幾年來，我們按照新課程改革的要求，定期開展了青年教師的教學(xué)基本功大賽，（包括三字一話、即興演講、短文寫作，課件制作、獨立備課等）。優(yōu)質(zhì)課比賽，名師展示課等活動，提高廣大教師對新課改的認(rèn)識，使他們樹立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時，通過這些活動也提高了教師的教育理論水平、設(shè)計課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。

每學(xué)期重點抓好“一人一課”教研活動，每次課前進行研課，課后都要組織說課、評課活動。通過“研課、上課、說課、評課”研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂教學(xué)實效不斷提高。

“他山之石，可以攻玉”。多年來，我們學(xué)校通過多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，組織全校骨干教師參加省、市、區(qū)教科研活動。這里僅從20xx年來說明，例如組織20名市、區(qū)名師到無錫參加封閉式的專業(yè)理論培訓(xùn)；每學(xué)期組織骨干教師參加省、市聯(lián)盟?；顒?；積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科名師工作室活動；語、數(shù)、英、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科參加區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)。其次，我們與江蘇大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院合作，開展引智工程活動。

通過學(xué)校搭建的平臺和教師自身努力，20xx年我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)“教育教研優(yōu)秀共同體”；20xx年我們學(xué)?！稊?shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的融入》被列為區(qū)課程文化研究項目；20xx年被評為揚州市教科研星級創(chuàng)建二星學(xué)校。近幾年教師80多篇論文參加省、市級評比并獲獎，發(fā)表的論文也有30多篇。有10多名教師參加市、區(qū)各種賽課活動獲一等獎。五年之前學(xué)校市區(qū)級名師數(shù)量少而且層次低，如今我們市、區(qū)級名師達到22人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干5人，教學(xué)能手8人，區(qū)級名師7人。

課題研究對于我校來說，起步相對較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，組織骨干教師參加市每年的教科研論壇活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法。

我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對已立項的各級各類課題實行動態(tài)管理?！笆濉逼陂g，我校共成功申報市級立項課題3個，省級立項課題一個。

在看到成績的同時，我們也清醒的感到，當(dāng)前學(xué)校教育科研工作還存在一些實際困難和亟待解決的問題。一是認(rèn)識有偏差。少數(shù)中老年教師對教科研工作認(rèn)識不正確，認(rèn)為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負擔(dān)，不愿做，也沒打算去做。二是管理有盲區(qū)。學(xué)校對教育科研工作的管理不規(guī)范、考核不到位，沒有建立起長期有效的激勵機制。三是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)校目前數(shù)學(xué)學(xué)科成績突出，其它學(xué)科還有待進一步提升，各學(xué)科資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異。四是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，平時的實踐研究、課題組研討活動還流于形式。

回顧過去，我們也充分認(rèn)識到，在師資隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問題，在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：

1、是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。

2、是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強、實踐經(jīng)驗多、敢于創(chuàng)新的骨干教師隊伍。

3、是要繼續(xù)抓好各類教育教學(xué)科研活動，提升科研水平。

教育工作匯報題目篇三

教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實、落地、落細，快速有效的推進?，F(xiàn)將推進情況匯報如下：

一、教育扶貧專項項目推進情況。

(一)學(xué)前教育“一村一幼”全面完成。

截至今年上半年，我縣已建成村級幼教點214個，招聘幼教點輔導(dǎo)員688名，開設(shè)幼教班344個，在園幼兒達到10664人，全面實現(xiàn)我縣學(xué)前教育“一村一幼”全覆蓋計劃。

(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況。

按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，目前已完成10所幼兒園的選址、建設(shè)工程規(guī)劃、建設(shè)用地審批等前期工作，落實了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災(zāi)評估等已啟動，待州國投公司進場后，啟動“一鄉(xiāng)一所”項目建設(shè)。

(三)“控輟保學(xué)”工作初見成效。

一是認(rèn)真貫徹落實全縣控輟保學(xué)工作推進會議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學(xué)工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書》，把控輟保學(xué)任務(wù)及時分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學(xué)校，全面落實控輟保學(xué)責(zé)任。

二是組織督查組赴全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學(xué)工作專項督導(dǎo)檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真落實控輟工作職責(zé)。

三是把控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)納入各包村干部考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時組織召開村組干部會和群眾大會，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育與各種補助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴(yán)格考核和責(zé)任追究。

四是按照省領(lǐng)導(dǎo)蹲點督導(dǎo)調(diào)研反饋意見，及時召開整改工作會，重點安排部署了“控輟保學(xué)”工作，細化了20xx年“控輟保學(xué)”方案，將“控輟保學(xué)”工作落實到每名教師、每個職工。建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤調(diào)查和登記造冊制度，落實責(zé)任追究制，確?？剌z保學(xué)工作取得實效。

五是學(xué)校建立不定期家訪制度，及時了解掌握學(xué)生動向，不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，確保貧困建卡戶的子女入學(xué)率達到100%。

通過以上行之有效的措施，我縣小學(xué)入學(xué)率保持在99.18%以上、初中入學(xué)率保持在97.14%以上，九年義務(wù)教育階段鞏固率達到75.18%以上，全部超過了省、州下達的目標(biāo)任務(wù)。

(四)學(xué)?；窘ㄔO(shè)順利推進。

20xx年中央、省、州下達了我縣薄改、教師周轉(zhuǎn)房、教育均衡發(fā)展、教育振興計劃、校舍維修改造和行動計劃項目共23個，總建筑面積16520㎡，計劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災(zāi)評估、立項、地勘、設(shè)計、審圖、預(yù)算、財評、招標(biāo)等程序，截止目前，開工建設(shè)的項目13個，完成前期投資1026萬元，推進情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個項目，力爭在10月中旬全部開工。

(五)綜合高中順利啟動。

成立了創(chuàng)建綜合高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實施方案》，明確各相關(guān)單位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任，排出了工作時間表。

州局下達的綜合高中招生任務(wù)250人，實際到綜合高中就讀的學(xué)生達到695人，超額完成了州教育局下達的招生任務(wù)。

(六)十五年免費教育和助學(xué)貸款工作。

20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費政策，上半年共計發(fā)放減免保教費454.79萬元。從20xx年秋季學(xué)期起，“一村一幼”減免保教費標(biāo)準(zhǔn)將提高到每人每年700元的標(biāo)準(zhǔn)。

我縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生35600人，全部享受國家“三免一補”政策和學(xué)生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經(jīng)費小學(xué)每生每年600元，縣級配套20元，初中每生每年800元，縣級配套40元;免費提供教科書，小學(xué)每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費，小學(xué)每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實現(xiàn)了全覆蓋，享受補助的人數(shù)達到100%。

普高學(xué)生全部享受免學(xué)費每生每年450元，并免費提供350元的教科書;家庭經(jīng)濟困難學(xué)生還享受每生每年2000元的生活補助。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元，減免學(xué)費每生每年2000元。

按照黨和政府“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應(yīng)貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生提供助學(xué)貸款，貸款金額達到465.45萬元。

按照省教育廳安排，9月1日啟動了建檔立卡家庭大學(xué)新生和中職新生資助工作，現(xiàn)正在組織學(xué)生在“四川學(xué)生資助網(wǎng)”上申報，此項工作預(yù)計在10月中旬結(jié)束。

二、存在的問題。

一是“一村一幼”輔導(dǎo)員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，管理工作未同步跟進，需要進一步加強。

二是“一鄉(xiāng)一園”前期準(zhǔn)備工作還需加快，以便國投公司順利進場施工。

三是進一步強化“控輟保學(xué)”工作，做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作的任務(wù)很艱巨。

四是教育基礎(chǔ)工程建設(shè)進度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進度，確保年內(nèi)基本完成建設(shè)任務(wù)。

三、下一步的工作措施。

一是加強對“一村一幼”的管理，按照州政府出臺的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對“一村一幼”進行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。

二是強化“控輟保學(xué)”工作，落實“六長”責(zé)任制，進一步提高對控輟保學(xué)的思想認(rèn)識，把控輟保學(xué)工作落到實處。特別是要安排專人做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學(xué)接收義務(wù)教育。學(xué)校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學(xué)生家長溝通，確保所有學(xué)齡兒童全部入學(xué)。

三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準(zhǔn)備工作，將建設(shè)用地落實、落細，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進場做好所有準(zhǔn)備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標(biāo)后，國投公司第一時間進場施工。

四是加快學(xué)校建設(shè)步伐，縮短前期準(zhǔn)備時間，力爭在10月中旬全部開工建設(shè)，對已開工的項目，要協(xié)同監(jiān)理、設(shè)計和縣質(zhì)監(jiān)站加強督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進。

五是完成綜合高中設(shè)備配備工作，做好課程設(shè)置、班級設(shè)置。努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進、質(zhì)量優(yōu)異的一所綜合高中。

六是在全面落實十五年免費教育政策的基礎(chǔ)上，向省、州爭取專項經(jīng)費，切實保障貧困建卡戶子女上學(xué)不花一分錢。

七是做好貧困大學(xué)新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”。

教育工作匯報題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天我匯報的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設(shè)，第二方面學(xué)校德育與社團活動；第三方面領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和學(xué)校發(fā)展。

一、班級管理與德育建設(shè)。

我校于2013年11月遷入新校以來，重點以校園文化和班級文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展多種多樣的活動，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校在班級管理中主要開展了以下工作：

（一）班級文化建設(shè)1、圖書角的建設(shè)。

半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設(shè)，在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生動手參與設(shè)計。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對生活在其中的同學(xué)，無疑有著積極的促進作用。

（二）校本課程建設(shè)。

經(jīng)典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。誦讀經(jīng)典古詩文，有利于弘揚民族文化精華，培育學(xué)生的民族認(rèn)同感、自豪感，增強文化底蘊，有利于學(xué)生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個亮點，打造書香校園”的目標(biāo)，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設(shè)，我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學(xué)生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學(xué)生在進行校本課程的誦讀。

（三）家校溝通。

對于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學(xué)生教育中同家長的聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次家長會，以解決學(xué)校教育。

教學(xué)。

中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。

（四）安全教育。

在班級管理中，安全教育是在任何時候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對學(xué)生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內(nèi)容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學(xué)初、每周五放學(xué)、大型節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束等。圖中是五三班沈老師在對學(xué)生進行安全教育。

二、學(xué)校德育與社團活動。

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點圍繞“自主、參與、體驗、發(fā)現(xiàn)”來進行展開。

每個學(xué)期的開學(xué)典禮上，我們會告訴同學(xué)們本學(xué)期需要進行的各項大型活動，原則上每個學(xué)月一次，本學(xué)期我們開展的活動主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經(jīng)開展的三個。

（一）學(xué)校大型活動。

1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，以班級為單位進行準(zhǔn)備，在全校進行展示，同學(xué)們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結(jié)合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。

2、跳繩比賽是我們每個學(xué)期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學(xué)生的參與面，我們還準(zhǔn)備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學(xué)參與，通過次數(shù)多的班級獲勝。3、元旦文藝表演是同學(xué)們最喜歡的表演項目，每個班級都會準(zhǔn)備自己的參賽節(jié)目，然后在學(xué)校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學(xué)生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。

4、在大型活動進行的同時，學(xué)校還會根據(jù)情況安排適當(dāng)?shù)牡掠顒?，比如一年級學(xué)生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會等。

（二）學(xué)校社團活動。

了改革，將一二年級單獨以班級為單位成立社團，配備專門的輔導(dǎo)教師，三至六年級的學(xué)生按照自己的興趣選擇社團，我們共組成了14個大社團，每個大社團又分為若干個小社團，共計25個小社團。平均每個社團30人左右。

在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術(shù)、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團的基礎(chǔ)上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。

以輪滑社團為例，共分為三個小社團。每個小社團都有一名教師進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學(xué)生要點名簽到，每一次學(xué)生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導(dǎo)學(xué)生活動，對學(xué)生的安全負責(zé)。

教師指導(dǎo)學(xué)生社團，是教師走進學(xué)生心靈世界的重要渠道。在社團活動中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個性，更有利于因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。

生活需要七彩陽光，小學(xué)生活本來就應(yīng)該豐富多彩，學(xué)生社團活動的興起，豐富了校園文化生活。對于學(xué)生而言，參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時代對多元化發(fā)展的需求。

三、

上級調(diào)研和學(xué)校發(fā)展。

總之，本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。

2、學(xué)校社團活動會需要進一步規(guī)范。

3、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常，特別是社會實踐教育。

4、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強?！笆陿淠荆倌陿淙恕保逃粌H要教書，更要育人。學(xué)校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學(xué)生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模菍W(xué)校義不容辭的責(zé)任。今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，未來的城關(guān)實小將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。

為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設(shè)，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作出了新的重要部署。為加強和改進學(xué)校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中學(xué)生是未成年人的主體，學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。學(xué)校在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)中承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。為了更好地貫徹和落實此項任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議研究工作方案，結(jié)合學(xué)習(xí)踐行“xxxx”重要思想，組織教師學(xué)習(xí)《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認(rèn)識、領(lǐng)會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定措施，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展，把學(xué)校德育工作落到實處，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

二、具體做法和工作成效。

（一）開展調(diào)研，摸清底細。了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認(rèn)真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有許多的不良行為和習(xí)慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學(xué)生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導(dǎo)、任性，做事不考慮后果。

說臟話、粗話。4、遵守紀(jì)律方面，部分學(xué)生不能自覺，遵守課堂紀(jì)律。5、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不會自主學(xué)習(xí)，不能按時、認(rèn)真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學(xué)生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學(xué)生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認(rèn)并改正，誠信意識淡薄。

通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習(xí)慣是造成學(xué)生不良行為的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

（二）采取多種措施，進一步加強學(xué)生的思想道德教育。1、利用課堂學(xué)科進行教育。

我們充分利用思想品德課，結(jié)合身邊實例，生動形象、直觀地對學(xué)生進行思想道德教育。同時結(jié)合其他學(xué)科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，學(xué)習(xí)社會公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。

2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀(jì)念和慶?；顒樱菍W(xué)生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。九月，進行教師節(jié)慶?；顒?，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教意識。十月，組織國慶演唱會，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學(xué)生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀。

3、開展多種活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

以德育人——小紀(jì)汗中學(xué)。

——劉金華。

我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學(xué)理念，堅持“和為主，孝為先；責(zé)自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關(guān)的主題活動，把學(xué)生的德育教育與文化知識教育有機的結(jié)合起來，努力使學(xué)生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學(xué)生中沒出現(xiàn)過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件?，F(xiàn)就我校的德育工作匯報如下：

一、深層次思考，找準(zhǔn)學(xué)校德育工作的切入點。

任及相關(guān)人員參與調(diào)研，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭組成狀況，經(jīng)濟狀況，了解學(xué)生的人際關(guān)系網(wǎng)，興趣愛好，了解學(xué)生居住地周邊社會結(jié)構(gòu)，社會風(fēng)氣，掌握第一手資料，建立學(xué)生成長檔案袋，把學(xué)生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標(biāo)，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的全面落實。

二、多方位思考，明確好學(xué)校德育工作的方向。

初中階段的學(xué)生，社會閱歷不廣，生活經(jīng)驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認(rèn)知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結(jié)合我們的前期調(diào)查，學(xué)校德育工作機構(gòu)通過廣泛的師生調(diào)查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責(zé)自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責(zé)，責(zé)任，使命。人生在世，責(zé)字第一。守責(zé)，則能稱職，守職。守責(zé)，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應(yīng)注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學(xué)生，督促學(xué)生，從小處著手，從細節(jié)出發(fā)，提醒學(xué)生做一個陽光的人，健康的人，有朝氣的人。

三、換角度思考，開展好德育工作相關(guān)活動。

俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學(xué)生活動來實施。1.學(xué)校教育與其他教育相結(jié)合學(xué)校每學(xué)期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學(xué)會感恩”的報告讓學(xué)生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學(xué)生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學(xué)生受益匪淺。

2.課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經(jīng)典誦讀”讓學(xué)生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學(xué)生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學(xué)生廣播操比賽讓學(xué)生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術(shù)節(jié)，書畫比賽讓學(xué)生性情得以陶冶。這樣，學(xué)生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標(biāo)也就落實了。

教育工作匯報題目篇五

xx鄉(xiāng)將形勢政策教育工作作為黨建工作的重要組成部分來抓，牢牢把握“精心組織、注重實效”兩個原則，突出抓好宣傳教育和長效機制的建立，使我鄉(xiāng)的廣大干群充分認(rèn)清了形勢，提高了認(rèn)識，為推動計劃生育、精準(zhǔn)扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、垃圾治理等其他中心工作營造了良好氛圍；在全鄉(xiāng)形成了科學(xué)、文明、民主的意識形態(tài)，有力地推動了全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面建成小康社會的進程。工作中，我們主要做到了以下三點：

一、夯實宣教基礎(chǔ)，做到“三個到位”

我們把做好各項基礎(chǔ)工作作為工作的第一步，具體做到了“三個到位”。

一是思想認(rèn)識到位。鄉(xiāng)黨委將宣教工作作為統(tǒng)攬全鄉(xiāng)黨建工作的重要任務(wù)來抓，精心制定了實施方案，多次召開黨政班子會議、機關(guān)黨員干部大會、各村黨支部及黨員會議，通過學(xué)習(xí)上級文件精神，使全鄉(xiāng)廣大黨員干部對宣教工作的重要性、現(xiàn)實性有了進一步的認(rèn)識，為工作開展奠定了堅實的輿論基礎(chǔ)。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為加強對宣教工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委、政府成立了由黨委書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、各有關(guān)單位負責(zé)人為成員的農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全面工作，并成立專門的辦公室，負責(zé)日常工作；以此為基礎(chǔ)，各村相應(yīng)成立了專門小組，為工作的深入開展提供了堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。

三是人員設(shè)施到位。鄉(xiāng)黨委、政府立足各村實際，采取財政補一點、村里拿一點、群眾捐一點的辦法，多方籌資近2萬元，按照“三室兩欄”的標(biāo)準(zhǔn)，為各村建設(shè)完成宣教室、廣播室、圖書室、宣傳欄、閱報欄，配備齊全了各類圖書、宣教影片以及相關(guān)設(shè)備，并明確專人負責(zé)，為工作開展提供了有效的物質(zhì)保證。

二、建立長效機制，健全“四個機制”

我們把建立健全各項工作機制作為常年開展工作的保證，實現(xiàn)了“四個健全”。

一是健全日常工作機制。鄉(xiāng)里建立健全了《機關(guān)工作人員包村制度》；各村按照工作要求，統(tǒng)一制定了《學(xué)習(xí)教育制度》、《圖書管理制度》、《民情連心制度》等各項工作制度，每天更新閱報欄內(nèi)容，定期播放宣傳影音資料、邀請宣講團、自行組織工作，不定期張貼標(biāo)語、設(shè)立牌扁、懸掛條幅、觀看專場演出，形成了長抓不懈的工作機制。

二是健全包保督導(dǎo)機制?！缎蝿菡呓逃龣C關(guān)工作人員包村制度》規(guī)定，全鄉(xiāng)實行鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)包片、機關(guān)駐村人員包村制度，具體負責(zé)督促指導(dǎo)所包管區(qū)、村莊的工作開展情況，形成了齊抓共管、上下一致的工作格局。

三是健全責(zé)任分工機制。明確鄉(xiāng)黨委書記為全鄉(xiāng)形勢政策教育工作的“第一責(zé)任人”，各村支部書記為“直接責(zé)任人”，包保人員為“相關(guān)責(zé)任人”，并把具體宣講內(nèi)容分配到人，使一級抓一級、一級促一級、人人肩上有擔(dān)子，形成了責(zé)任明確、獎懲分明的責(zé)任機制。

四是健全監(jiān)督考核機制。鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《監(jiān)督考核制度》下發(fā)各村，并嚴(yán)格實施階段考核和年度考核，考核成績記入全年工作總評，確保了各項工作落到實處。

三、深入開展工作，突出“七個結(jié)合”

我們充分發(fā)揮農(nóng)村形勢政策教育工作的作用，努力尋找結(jié)合點，以此推動各項工作的開展，具體做到了“七個結(jié)合”。

一是與深化“連心”工程相結(jié)合。結(jié)合“連心”工程，深入推行農(nóng)村政務(wù)、財務(wù)兩公開制度和村民議事會制度，堅持“一線工作法”，與群眾面對面面交流，教育群眾掌握黨和國家在農(nóng)村的方針、政策，鼓勵群眾正確發(fā)揮自己的權(quán)利，引導(dǎo)群眾以合法途徑參政、議政，疏導(dǎo)群眾在受法律保護的前提下表達自己的意愿和看法，激民智、凝民力、聚民財，進一步深化了“連心”工程成果。

二是與普法教育相結(jié)合。結(jié)合“六五”普法階段任務(wù)，深入宣傳民法、刑法、合同法、婚姻法、繼承法、土地法、行政訴訟法、計劃生育法、安全生產(chǎn)法等貼近群眾生活的國家法律法規(guī)，進一步增強了群眾的法律素質(zhì)，達到了教育、普法“雙豐收”的成效。

三是與“三下鄉(xiāng)”相結(jié)合。結(jié)合科技、文化、醫(yī)療三下鄉(xiāng)工作，廣泛宣傳，建設(shè)“科技通道”，承接“美麗中國”、魅力瑞金建設(shè)，組織群眾趕科技、文化大集，使農(nóng)業(yè)科技、文化知識進村入戶，引導(dǎo)群眾走上了富民之路；同時，全面推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療，實行衛(wèi)生一體化管理，解決了群眾的實際困難。

四是與公民道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合工作，大力開展誠實守信、孝老愛親、見義勇為等道德模范評選，開展?fàn)巹?chuàng)“星級文明信用戶”、“五好家庭”等工作，宣傳正面典型，弘揚社會正氣，倡樹文明新風(fēng)，營造了全鄉(xiāng)積極向上的良好氛圍。

五是與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合。結(jié)合精神文明建設(shè)和文明路街創(chuàng)建工作，在凈化群眾心靈、美化生活環(huán)境的同時，在村級道路沿線粉刷宣傳標(biāo)語、繪制宣傳壁畫，采取圖文并茂的形式，再次使群眾把國家政策、法規(guī)看在了眼前，記到了心上。

六是與黨員先進性教育相結(jié)合。充分發(fā)揮遠程教育是示范點覆蓋面廣、網(wǎng)絡(luò)健全、組織嚴(yán)密的優(yōu)勢，結(jié)合工作超前宣傳，既宣傳了黨和國家的方針政策，又為第三批保持共產(chǎn)黨員先進性教育開展打造了有利的輿論環(huán)境。

七是與當(dāng)前重點工作相結(jié)合。結(jié)合全鄉(xiāng)工作，鄉(xiāng)里每出臺一項政策、措施，堅持宣傳先行，堅持正確把握輿論導(dǎo)向，形勢政策教育先后為35千伏變電站建設(shè)、中心幼兒園建設(shè)、汽車站建設(shè)、油茶種植、實施電視戶戶通工程等各項政策、措施的全面落實奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

通過農(nóng)村形勢政策教育的深入開展，全鄉(xiāng)群眾法制、政策觀念得到進一步強化，運用法律維護自身合法權(quán)益的能力得到進一步提高，黨群、干群關(guān)系得到進一步理順，有力地保證了黨和國家各項方針政策的在基層的全面落實，促進了農(nóng)村穩(wěn)定和社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。今后的工作中，我們將進一步健全完善工作機制，探索開辟新的工作路徑，把我鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作提高到一個嶄新的層面。

教育工作匯報題目篇六

工作匯報是各級機關(guān)和單位經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文體。好的工作匯報不僅能體現(xiàn)匯報人的思想水平和工作能力，而且能贏得上級領(lǐng)導(dǎo)對工作的認(rèn)可和支持。如何寫好工作匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)聽得清楚、看得明白、覺得滿意，其關(guān)鍵在于把握“明、精、高、準(zhǔn)、簡”五字訣。

明，即情況明。

明上情，察下情，是寫好工作匯報的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在起草匯報材料之前，我們首先要明上情。在吃透上級政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，研究聽匯報的人最關(guān)心什么、最重視什么、最想聽什么。通過領(lǐng)會通知、查問了解等方式明確上級所關(guān)心的問題，做到有的放矢。通常做工作匯報，對直接上級應(yīng)盡量具體，對更高級別領(lǐng)導(dǎo)相對概括；對主管領(lǐng)導(dǎo)多講全局，對副職或部門領(lǐng)導(dǎo)多說分管；向機關(guān)人員匯報時，則應(yīng)多講些閃光的思想、鮮活的事例等等。如目前我們正在開展的“吸取11.22事故教訓(xùn)，落實局長十條命令”這項工作，如何圍繞“三方控”如何落實，新職人員如何加強安全培訓(xùn)，“v”型天窗如何管理等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問題來匯報，一般容易引起他們的興趣。

其次要察下情。原始、豐富的事例材料，是使匯報具體、生動的前提條件。撰稿人一定要緊緊圍繞匯報的主題，體察下情，廣收博取，對本單位工作的每一個階段、某個領(lǐng)域情況，尤其是突出成績和薄弱環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)指標(biāo)了如指掌。如遇撰寫突擊性匯報材料，時間緊、任務(wù)重，無法親力親為，就應(yīng)充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)能力，盡量把原始材料搜集和初步寫作任務(wù)分解到相關(guān)業(yè)務(wù)科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如上周四中午我接到晚上路局領(lǐng)導(dǎo)要與各站段長進行對話，對話的主要內(nèi)容是今年年末關(guān)門情況和明年工作思路，由于涉及到多個部門上，我把材料搜集工作分解到各科室，最后由我進行綜合。這樣既有利于贏得時間，減輕壓力；又有利于占有豐富的材料。

精，即選材精。

本部門的個性特點，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，并借助新聞媒體得到推廣。

高，即立意高。

準(zhǔn)，即語言準(zhǔn)。

工作匯報是向上級反映情況，提供信息，直接為上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)決策服務(wù)。寫匯報稿的同志，在語言上一定要準(zhǔn)確真實，通俗易懂，避免因情況失真或出現(xiàn)偏差,影響全局，釀成大錯。那么，我們?nèi)绾斡米詈啙嵉恼Z言表達最豐富的信息，做到字精句凝、滿文珠璣、準(zhǔn)確無誤呢？一是盡可能地運用“數(shù)字化”語言，用數(shù)字語言來體現(xiàn)事物的量。少講過程多講成果，運用多個綜合性數(shù)字，用確切的時間和數(shù)量，準(zhǔn)確、精煉地反映事物的量。二是正確使用模糊性語言，準(zhǔn)確把握事物的度。如國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部在匯報抗震救災(zāi)進展情況時，在“搶修受損設(shè)施”部分，關(guān)于“主要城鎮(zhèn)實現(xiàn)了至少有一條干線公路對外連接……5條鐵路均已恢復(fù)正常運行……已基本恢復(fù)或部分恢復(fù)供電……對外通信已不同程度恢復(fù)……基本解決群眾臨時用水問題”等表述，都正確使用了“至少”、“基本”等模糊語言，準(zhǔn)確地反映了抗震救災(zāi)工作的進展情況。三是精心錘煉語言，提高語言的精準(zhǔn)度。運用修飾、限定等方法，在符合客觀實際的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確表達作者的主觀意圖。四是充分考慮有聲語言的特點，按照“口語化、短句子、多分段”的要求敘述，使講者自如，聽者易懂。

簡，即結(jié)構(gòu)簡。

起草匯報材料的基本要求是：層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。它的結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題，簡練且富有思想；由頭，即開頭點明是貫徹哪份文件、哪次會議精神或哪項工作部署的情況；主體，即貫徹情況，包括采取的措施、取得的效果及存在的問題、工作體會；結(jié)尾，簡要談?wù)勏乱徊酱蛩慊蛱岢鲂┮庖娕c建議，即貫徹過程中遇到什么實際問題，要求上級予以答復(fù)、支持或調(diào)整。

在安排匯報材料的結(jié)構(gòu)層次上，由于工作匯報往往受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結(jié)構(gòu)簡明，以便于領(lǐng)導(dǎo)聽清弄懂。首先，線條要單一。每部分只說一項內(nèi)容。其次，情節(jié)要簡單。突出主要情節(jié)。再次，過渡要自然。一般要有過渡句，以使聽匯報的人不覺得突然。另外，我們還可以運用主題句作為小標(biāo)題，每個部分的各個層次也都運用主題句的形式領(lǐng)起，起到“首句標(biāo)其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯。

(2010年5月10日)。

一、基本情況。

(一)人員實力情況(二)任務(wù)概況。

二、工作情況。

三、存在的不足。

（一）中心工作形勢。

（二）安全工作形勢。

（三）單位建設(shè)形勢。

四、下一步打算。

工作思路制訂計劃，開展哪些工作，實現(xiàn)什么目標(biāo)。

三是真抓實干，確保工作取得實效。圍繞端正思想、務(wù)實作風(fēng)，改進工作方式等方面展開。

河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作匯報材料。

近年來，我院學(xué)生工作緊密圍繞學(xué)院“迎評爭創(chuàng)”工作這個中心，以大學(xué)生思想政治教育工作為主線，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，努力加強制度化建設(shè)、規(guī)范化建設(shè)，逐漸形成了以學(xué)生為中心，服務(wù)學(xué)生成長成才，具有高等職業(yè)教育特色的學(xué)生工作模式。

一、主要工作回顧。

（一）學(xué)生思想政治教育工作扎實推進，校園穩(wěn)定、和諧。

近年來，我院學(xué)生工作隊伍認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會議精神和科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強和改進學(xué)生思想政治工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，根據(jù)時代要求和學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)院實際，通過開展系列活動（例如：學(xué)術(shù)講堂），引導(dǎo)廣大學(xué)生積極學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神，加強愛國主義教育、榮辱觀教育，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。目前，我院學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情較好，校園穩(wěn)定、和諧。

（二）學(xué)生工作制度建設(shè)初見成效，各項工作更加科學(xué)、規(guī)范。

一是學(xué)院學(xué)生兩級管理制度進一步完善，職責(zé)劃分進一步明確，全院學(xué)生管理工作渠道暢通、工作有序。近年來，為充分調(diào)動學(xué)生工作人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強工作責(zé)任心，進一步規(guī)范各項工作，我們堅持開展系級學(xué)生工作考評工作，通過聽取匯報、問卷調(diào)查、現(xiàn)場查看、查閱資料等形式，對各系學(xué)生工作進行全面的檢查，及時總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗和不足，不斷改進工作方法。二是建立了系統(tǒng)、完善的學(xué)院學(xué)生管理制度，盡可能的杜絕了學(xué)生工作人員管理行為的任意性，使學(xué)生管理工作有章可依，以人為本。幾年來，我們在學(xué)院原有學(xué)生管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，通過認(rèn)真研究，并積極借鑒其他院校經(jīng)驗，先后制定、完善了學(xué)院《學(xué)生獎助學(xué)金評定辦法》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》等二十多項管理制度，編印了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》。三是建立了學(xué)生工作例會制度、值班制度，通過學(xué)生工作值班及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的各種問題和思想動態(tài)；同時在每周例會進行分析研究，及時給予答復(fù)或解決。

（三）輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)成效顯著，全院輔導(dǎo)員素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬近年來，特別是中央16號文件下發(fā)和全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議召開以來，我院積極貫徹落實中央、教育部和省教育廳有關(guān)精神，切實加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員聘任和管理辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有力措施，取得了明顯成效。目前，我院在學(xué)生工作一線崗位工作的輔導(dǎo)員共有33名，他們都具有較高的政治理論水平、優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的工作作風(fēng)、較強的組織管理能力，晚睡早起，入課堂進宿舍，一直戰(zhàn)斗在我院學(xué)生工作地第一線，是我院學(xué)生工作的中流砥柱，同時，更是我院學(xué)生思想穩(wěn)定，校園和諧的有力保障。

（四）扎實開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，良好學(xué)風(fēng)逐漸形成學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個重要組成部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)乎到校風(fēng)，關(guān)乎到學(xué)院的形象，關(guān)乎到人才的培養(yǎng)。近年來，我們通過日常學(xué)習(xí)檢查和專題學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，嚴(yán)抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

一是每年指定一個月份為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”，通過開展知識競賽、征文比賽、技能大賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性。

二是加強學(xué)生一日生活的檢查管理，讓學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們經(jīng)過研究設(shè)計、制定和印刷了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作手冊》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級日志》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生請假本》等，用于記錄學(xué)生日常行為情況，督促其加強自我管理、自我教育。

三是要求全體輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生班級、宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，加強對后進學(xué)生的督促教育，形成良好的班風(fēng)。

（五）全面推進文明創(chuàng)建活動，大學(xué)生精神面貌良好。

文明創(chuàng)建活動一直是學(xué)生工作的重點。我制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院文明教室、文明宿舍評選辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎勵管理規(guī)定》等制度用于指導(dǎo)學(xué)院各級學(xué)生文明創(chuàng)建活動的開展。近年來，學(xué)院每年都開展了三好學(xué)生、優(yōu)秀團學(xué)干部、先進班集體、優(yōu)秀團支部的評選表彰活動；各系也定期開展了“星級宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“黨員干部標(biāo)兵宿舍”評比等一系列活動。通過這些創(chuàng)建活動的開展，我院大學(xué)生精神面貌良好，在學(xué)院迎接高職高專辦學(xué)水平評估和省直文明單位評選檢查中給專家組留下了良好的印象。

（六）招生工作穩(wěn)步前進，招生規(guī)模不斷擴大，生源質(zhì)量逐步提高。

近年來，學(xué)院招生工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳、省招辦有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策，堅持“公平、公正、公開”的錄取原則，不斷深入實施“陽光工程”，緊緊圍繞學(xué)院的工作重點，較為圓滿的完成了各項招生任務(wù)。學(xué)院自升格以來，專門成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對各項招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，并出臺了一系列相關(guān)文件，不斷完善學(xué)院的招生制度。每年我們在科學(xué)分析上年度招生數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編制招生計劃，并不斷創(chuàng)新招生宣傳的形式，積極利用省內(nèi)外各知名媒體、網(wǎng)站宣傳學(xué)院；不斷提高服務(wù)意識，主動為考生和家長服務(wù)；嚴(yán)格規(guī)范招生錄取程序，加強與招生主管部門的溝通，努力營造陽光和諧的招生氛圍。學(xué)院的招生規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)從2004年的500余人增至2009年的3202人，生源質(zhì)量顯著提高，錄取最低分從2004年的240分提高至2009年的364分（理科）、384分（文科），錄取分?jǐn)?shù)已接近河南省?？埔慌畏?jǐn)?shù)線，一志愿上線報考考生人數(shù)，2009年更是創(chuàng)下歷史新高，達到6700余人，超出計劃數(shù)近4000人，名列省內(nèi)前茅。

（七）學(xué)生學(xué)籍管理工作日趨規(guī)范。

學(xué)籍學(xué)歷管理是政策性強、原則性強和服務(wù)性強的工作，主要包括新生學(xué)籍。

電子注冊、學(xué)年電子注冊、學(xué)籍異動、學(xué)歷證書電子注冊、畢業(yè)證書辦理及發(fā)放等五項內(nèi)容。學(xué)生工作處至從2007年接手學(xué)籍學(xué)歷管理工作之后，在工作人手缺乏的前提下，克服重重困難，通過學(xué)生個人、班、系、學(xué)院四級核對工作，盡可能的避免了學(xué)生入學(xué)注冊、學(xué)年注冊和學(xué)歷電子注冊的錯誤。目前，我們已經(jīng)為15000多人次進行了入學(xué)和學(xué)年電子注冊；為449名學(xué)生辦理了學(xué)籍移動手續(xù)；注冊學(xué)生畢業(yè)證7749份，發(fā)放學(xué)生畢業(yè)證7325份。

（八）家庭困難學(xué)生資助工作創(chuàng)新開展。

2005年起，學(xué)院成立了以院長為組長，主管副院長為副組長，相關(guān)處室、系部書記為成員的學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家助學(xué)貸款管理實施細則》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎助學(xué)金評定辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》等制度。幾年來，為近千名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生辦理了綠色通道手續(xù)；經(jīng)過嚴(yán)格的認(rèn)定程序確認(rèn)了1153名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；為937名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生審核、發(fā)放國家助學(xué)貸款350.77萬元；為4949名各層次（大中專）學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金606.5萬元；同時，我們積極開展校內(nèi)勤工助學(xué)活動，為更多家庭困難學(xué)生提供幫助。我院家庭困難學(xué)生資助工作的有力開展，確保了我院無一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想穩(wěn)定。（九）大學(xué)生心理健康教育活動豐富多彩。

我院大學(xué)生心理健康教育活動，通過常規(guī)工作和豐富多彩的教育活動相結(jié)合，幾年來去的了良好的成效。

一是通過心理普查、建立學(xué)生心理檔案、日常咨詢和危機干預(yù)等常規(guī)工作及時了解學(xué)生心理動態(tài)，確定重點幫助對象。

二是開展豐富多彩的心理健康教育活動。我們每年都開展了“5.25”心理健康教育月、學(xué)術(shù)講堂、心理團課、心理沙龍、心里話劇匯演等一些列活動。通過活動讓學(xué)生直接獲得必要的心理知識，促進學(xué)生自我認(rèn)識、自我成長。

二、下一步的工作思路。

（一）創(chuàng)新學(xué)生工作理念，繼續(xù)加強學(xué)生工作隊伍建設(shè)。

加強學(xué)生工作理論研究與實踐探索，學(xué)生工作人員結(jié)合工作實踐，積極開展理論研究。

（二）加強學(xué)生學(xué)籍管理工作，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理工作的信息化和系統(tǒng)化。

完善和規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分程序，通過開展調(diào)查研究建立系統(tǒng)的學(xué)生違紀(jì)處分、升留級信息處理系統(tǒng)。（三）繼續(xù)做好貧困生資助工作，充分發(fā)揮資助工作的育人功能。

建立學(xué)院國家助學(xué)貸款工作考核制度和學(xué)生資助管理工作考核制度，通過考核促進資助政策的全面落實和管理水平的提高。

（四）堅持立足教育、重在預(yù)防，認(rèn)真做好大學(xué)生心理健康教育工作。做好在校大學(xué)生心理普查工作；建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化機制，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和有效控制。堅持和完善心理咨詢點值班制度，開設(shè)“日常心理咨詢”和“專家心理咨詢”。

三、學(xué)生工作中存在是問題。

（一）培訓(xùn)不力，創(chuàng)新不夠。

缺少相應(yīng)的學(xué)生工作人員培訓(xùn)經(jīng)費，未建立專門的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度，學(xué)生工作人員長期缺少系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓(xùn)，對國家新出臺的政策和制度不能進行及時、全面的學(xué)習(xí)和了解，很多學(xué)生工作人員在工作中多依據(jù)個人以往經(jīng)驗，影響了學(xué)生工作的創(chuàng)新性開展，甚至個別學(xué)生管理人員的管理理念和方式還停留在中專階段。

（二）獎懲不力，激勵不夠。

從2005年起，在參考其他兄弟院校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院實際制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》和《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院系級學(xué)生工作考核辦法》，并堅持分學(xué)期和學(xué)年開展考評工作，但是由于缺少相應(yīng)的工作經(jīng)費和制度支持，考評后的獎懲不能及時落實，嚴(yán)重影響了了考評工作的開展。

（三）經(jīng)費不足，活動受限。

校園文化活動和團學(xué)組織建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，豐富的校園文化活動和健全的團學(xué)組織是學(xué)生思想穩(wěn)定和良好學(xué)風(fēng)形成的重要保障，但是，近年來我院一直沒有比較穩(wěn)定的校園文化和團學(xué)組織建設(shè)專項經(jīng)費，對團學(xué)組織建設(shè)的支持力度不夠，導(dǎo)致校園文化活動開展數(shù)量相對減少，活動質(zhì)量相對不高。

（四）條件有限，環(huán)境艱苦。目前，除去借調(diào)學(xué)院各行政外，我院在學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員近40名，他們多是幾人共用一個辦公室，一個系才有一臺電腦，很多輔導(dǎo)員沒有自己固定的辦公桌、檔案柜，甚至沒有一個屬于自己的檔案盒和會議記錄本，當(dāng)前學(xué)生工作環(huán)境相當(dāng)艱苦，基礎(chǔ)的硬件設(shè)施配備跟不上，給學(xué)生工作的開展帶來一定的限制。

四、關(guān)于加強學(xué)生工作的幾點建議。

（一）加大學(xué)生工作人員的培訓(xùn)力度，促進我院學(xué)生管理人員的思想轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。當(dāng)前，學(xué)生工作要不斷適應(yīng)新時期學(xué)生工作面對的學(xué)生群體和學(xué)生思想狀況不同的需求，不斷的創(chuàng)新學(xué)生工作的方式、方法。對此，學(xué)院應(yīng)拿出一定的專項經(jīng)費，建立完善的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度和體系，通過開展校內(nèi)培訓(xùn)交流和外出學(xué)習(xí)等形式，提高我院學(xué)生工作人員的工作能力和水平。

（二）建立穩(wěn)定、完善的院系兩級學(xué)生工作經(jīng)費制度。通過對過去一年院系兩級管理有關(guān)經(jīng)費的嚴(yán)格審核和結(jié)算，對學(xué)生工作所需各項經(jīng)費做出準(zhǔn)確的預(yù)算，明確學(xué)生工作經(jīng)費的數(shù)額、使用范圍和報銷方法，逐漸建立起比較穩(wěn)定和完善的院系兩級學(xué)生工作經(jīng)費制度，確保學(xué)生思想政治教育工作的靈活、高效開展。

（三）加強學(xué)生工作硬件設(shè)施建設(shè)，逐步改善學(xué)生工作環(huán)境。為學(xué)生工作人員配備必須的辦公設(shè)備和用品，明確系級學(xué)生工作經(jīng)費必須抽出相應(yīng)部分用于學(xué)生工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過院系兩級的共同努力，使我院學(xué)生工作環(huán)境得到逐步改善。

（四）以學(xué)生為本，在全院范圍樹立全員育人的服務(wù)意識。教育學(xué)生不僅僅的學(xué)生工作人員的事情，是全院所有教職工都擔(dān)負的職責(zé)，全院各單位、各位教職員工都是教育學(xué)生主體，都應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)，服務(wù)好學(xué)生的觀念和意識，本著學(xué)生事無小事的要求，及時為學(xué)生做好各種服務(wù)，使廣大學(xué)生對學(xué)院充滿信任，感覺到學(xué)院家的關(guān)心和愛護。

教育工作匯報題目篇七

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)中的一項重要內(nèi)容，對此，我鎮(zhèn)落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作建設(shè)，以下是關(guān)于該工作的匯報。

一年來，在“xx大”精神和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指引下，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了今年的教育教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報如下：

1、加強法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來、民族的前途。學(xué)校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強學(xué)校法制教育，對陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的道德和情操，全面推進素質(zhì)教育、實施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學(xué)為保證青少年的健康成長，實現(xiàn)對未成年人的培養(yǎng)目標(biāo)，加強了對未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了對未成年人的自我保護教育，使他們學(xué)法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護、自強、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。同時加強對未成年人犯罪的預(yù)防和宣傳教育工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學(xué)校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》給學(xué)生上法制課，組織師生學(xué)習(xí)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的書面競賽，以競賽促學(xué)習(xí)，并通過學(xué)校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分認(rèn)識到保護少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會的責(zé)任。

2、安全教育。學(xué)校安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重?！鞍踩谝弧踩珶o小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學(xué)都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐級簽訂了。

責(zé)任書。

把安全教育和學(xué)生的思想道德觀念結(jié)合起來請公安、消防、食品防疫、交警進行專題講座開展安全知識競賽增強學(xué)生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識自覺維護學(xué)校財產(chǎn)安定和自身安全學(xué)會保護自己保護國家財產(chǎn)。學(xué)校每月至少一次安全檢查并嚴(yán)管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒確保師生安全組織學(xué)生看《人命關(guān)天》、《安全重于泰山》錄相提高學(xué)生的安全防范能力。

1、各校把有知識、有能力、有社會經(jīng)驗、有活動能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強的優(yōu)秀教師，補充到德育工作隊伍中來。

3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容和素質(zhì)教育的靈魂，組織德育工作者進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進而使他們具有能為學(xué)生信服的道德素質(zhì)和獨特的人格魅力。

1、堅持國旗下的講話，對學(xué)生進行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學(xué)習(xí)。

2、組織學(xué)生觀看愛國主義的影片。學(xué)校利用活動課時間組織學(xué)生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、、《平原游擊隊》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。

為提高德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)教育中，認(rèn)真落實中宣部、教育部制定的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，各學(xué)校首先對學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習(xí)岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責(zé)”，為中華的掘起而讀，弘揚誠實守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據(jù)青少年學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動，組織好學(xué)生的校外活動，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實提高中小學(xué)生心理素質(zhì)教育的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進良好心理品質(zhì)的形成。

教育工作匯報題目篇八

根據(jù)縣扶貧辦下發(fā)的《關(guān)于做好xxx年扶貧互助資金項目考核工作的通知》（xxx開辦發(fā)〔xxx〕x號）文件要求，我鄉(xiāng)高度重視，對xx村互助資金項目村協(xié)會工作逐項進行了自查，現(xiàn)將xxx年xx村互助資金項目工作自查報告如下：

一、互助資金協(xié)會建設(shè)情況。

我村高度重視，并將根據(jù)省市縣關(guān)于互助資金試點工作的政策規(guī)定，嚴(yán)格按照扶貧辦下發(fā)的關(guān)于《xx縣貧困村互助資金試點工作實施方案》文件要求，與xx年xx月xx日召開會員大會民主選舉產(chǎn)生了互助資金管理成員及監(jiān)事會人員，由xx擔(dān)任協(xié)會會長，xx擔(dān)任會計，xxx擔(dān)任出納，xxx擔(dān)任監(jiān)事會主任、xx擔(dān)任副主任，xxx擔(dān)任監(jiān)督員。成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)。辦理了組織機構(gòu)代碼證、開設(shè)了銀行賬戶，完成了登記注冊刻制協(xié)會公章等工作，并制定了相關(guān)規(guī)章制度（均已上墻），辦公室設(shè)在xx村委會并有固定桌椅和檔案柜，同時制作了xx村互助資金協(xié)會掛牌和協(xié)會事務(wù)公開欄，確保了試點工作能夠順利運行。

二、協(xié)會業(yè)務(wù)開展情況。

85以上，我村共有會員xx人，互助資金總量xx萬元，其中農(nóng)戶交納基準(zhǔn)互助金xx萬元，中省財政扶貧資金xx萬元。協(xié)會組成了聯(lián)保小組，并簽訂了聯(lián)保協(xié)議，完善了會員申請表等資料，會員證發(fā)放到戶，村上管理人員按時參加了縣上的各類培訓(xùn)及會議，村上召開了xxx年的會員大會，并整理了會議資料，每月定期召開了理事會會議并有會議記錄，村協(xié)會按規(guī)定向會員發(fā)放了借款并及時辦理了還款業(yè)務(wù)，會員借款申請表、借款合同、審批資料齊全，協(xié)會制定了借款花名冊，使用統(tǒng)一的專用借款還款票據(jù)，并按時填報了項目進度及借款質(zhì)量表、統(tǒng)計表等，對村上會員公開了協(xié)會事務(wù)，及時對借款情況進行了公示。我村互助資金業(yè)務(wù)開展以來，受到廣大群眾好評，對我村扶貧工作起到了積極推進作用。

三、協(xié)會管理情況。

扶貧互助資金是一項扶貧工作中的新鮮事物，由于我村人口較少，地處偏僻，信息蔽塞，條件較苦，群眾入會積極性不高。

加之沒有足夠的辦公經(jīng)費、管理經(jīng)費。村互助資金管理成員和監(jiān)事會相關(guān)人員素質(zhì)參差不齊，有時工作進度緩慢。

五、今后工作打算。

我村將繼續(xù)加大宣傳力度，充分調(diào)動村民參與的積極性、主動性。切實加大對互助資金的管理，加強互助資金運行全過程中的管理和監(jiān)督檢查。今后力爭使我村的互助資金工作再上新臺階,為我村群眾脫貧致富和全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村奠定良好的基礎(chǔ)。

教育工作匯報題目篇九

18.當(dāng)好麥田里的守望者-淺談班主任工作的苦與樂19.近距離聚焦班級中的“座位”

20.小博客，大舞臺——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級德育工作途徑的探究與實踐。

21.尋找家校共育的“支點”——x年x班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略。

22.讓班主任工作“活”起來23.說服教育：班級管理的有效手段。

24.讓“忠言”不“逆耳”——問題學(xué)生批評方式之我見25.小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員工作的破冰與發(fā)展26.給問題學(xué)生“一米陽光”

37.成長的基石——從細節(jié)入手，培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的行為習(xí)。

慣

味—關(guān)于人性化批評的思考與實踐42.班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)。

45.和諧。

交流奮進——班級有效管理的“三字方針”46.實行養(yǎng)成教育成效評價機制，推動學(xué)生品行發(fā)展47.班主任工作要善于用好“標(biāo)點符號”

48.“頭腦風(fēng)暴”席卷人心——班級學(xué)生自主管理有效性初探49.沒有規(guī)矩。

不成方圓。

56.淺談師生如何在愛的教育中獲得“雙贏”57.給孩子一方揮灑個性的天空??。

教育工作匯報題目篇十

**幼兒園創(chuàng)建于一九五一年，是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發(fā)展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務(wù)公開先進單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會崇州市幼兒教育教研工作會議精神和市繼續(xù)教育工作會議精神，嚴(yán)格遵守《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》等文件精神，結(jié)合我園的實際，按時完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和學(xué)時登記工作?，F(xiàn)將我園教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報如下：

一、建立組織，健全制度，有序開展教師繼續(xù)教育工作。

自教師繼續(xù)教育工作開展以來，我園領(lǐng)導(dǎo)班子便認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從本園實際出發(fā)建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“專人負責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進、高效務(wù)實”的工作原則，切實開展教師繼續(xù)教育工作。我們根據(jù)崇州市繼續(xù)教育辦公室下發(fā)的《崇州市關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續(xù)教育管理制度》、《教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》等，把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展計劃之中。我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計來抓。

二、以園為本，依托基地，認(rèn)真組織教師參與培訓(xùn)活動。

按照幼兒教師素質(zhì)教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發(fā)揮自身是“成都市幼兒園教師培訓(xùn)基地”的教育優(yōu)勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓(xùn)活動，我們進行培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實踐研究等。

培訓(xùn)的形式多元，把基地園培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念，提高了認(rèn)識，發(fā)展了能力。

(一)結(jié)合實際，加強師德教育。

我們貫徹落實《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以《教育中心教師違規(guī)違紀(jì)處罰辦法(試行)》為契機，以規(guī)范教師職業(yè)道德為重點，組織老師們深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會議精神。通過學(xué)習(xí)使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。

(二)結(jié)合園本教研，開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

我們以幼兒學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)為重點，引導(dǎo)教師深入了解了幼兒學(xué)習(xí)活動的特點，掌握了促進幼兒主動學(xué)習(xí)的方法策略，并通過案例學(xué)習(xí)、行動研修等方式，提升設(shè)計和指導(dǎo)幼兒園學(xué)習(xí)活動的能力。我們組織老師們結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對共性“問題”，發(fā)揮骨干教師的作用，舉了辦理論學(xué)習(xí)和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓(xùn)《幼兒園科學(xué)探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規(guī)范》、《幼兒區(qū)域活動指導(dǎo)—區(qū)域活動的意義與類型》、《高質(zhì)量科學(xué)活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓(xùn)學(xué)員開展課題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和實踐操作能力的培訓(xùn)，提高了教師們履行崗位職責(zé)、實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源，構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實踐研究》成果突出。

(三)組織教師開展網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在繼續(xù)教育培訓(xùn)中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我園配備了教師計算機房，為教師完成繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。通過網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)，老師們及時了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時俱進。

(四)培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。

我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學(xué)習(xí)，努力提高骨干教師的綜合素質(zhì)。通過組織骨干教師參加各級各類培訓(xùn)活動，培養(yǎng)出了一批專業(yè)知識和教學(xué)基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內(nèi)有一定影響的學(xué)科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。

(五)與家長溝通，全方位促進教學(xué)。

為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開發(fā)和利用遠程教育資源輔助教學(xué)，我園讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結(jié)合，促進了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。

三、遵守規(guī)范，嚴(yán)格核對，認(rèn)真進行教師學(xué)時折算與登記。

我們根據(jù)每學(xué)年度制定的幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)范性(靈活性)培訓(xùn)計劃，結(jié)合具體培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會等的原始資料，并嚴(yán)格按照《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作的通知》的文件精神，認(rèn)真做好每位教師的規(guī)范性學(xué)時和靈活性學(xué)時的折算和規(guī)范登記工作，并有分管園長簽字確認(rèn)，確保學(xué)時登記工作規(guī)范操作。

四、加強管理，科學(xué)有序，認(rèn)真做好檔案資料的收集與整理。

檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對促進繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，有檔案資料管理人員專門負責(zé)。每學(xué)期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進步，教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達100%，教師師德測評滿意率100%。

2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓(xùn)工作方面都取得了較大發(fā)展。

3、通過教師繼續(xù)教育的工作的開展，豐富了我園培訓(xùn)工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。

4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我園教師的教育教學(xué)水平明顯提高。

六、工作中還存在的問題和不足。

1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識面還有待加強學(xué)習(xí)。

2、對老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式還要更廣泛和多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。

3、應(yīng)加強對基地園培訓(xùn)師資的隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量逐年提升。總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，我園全體教師的共同努力下，我園圓滿完成了每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)時登記任務(wù)。在今后的工作中，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷增強教師的綜合素質(zhì)，提高幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意的學(xué)校，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

教育工作匯報題目篇十一

尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

首先，我代表縣委、人大、縣府對自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。

xx縣位于xz自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓;處于省道303干線上，距行署所在地489公里;怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。

近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于20xx年完成了“普六”目標(biāo)，20xx年完成了基本掃除青壯年文盲目標(biāo)，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評估驗收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)。現(xiàn)全縣共有各級各類學(xué)校29所，其中初級中學(xué)1所，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)12所，教學(xué)點16個。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)在校生4080人，其中一年級669人，二年級685人，三年級732人，四年級709人，五年級651人，六年級634人;初中在校生1794人,其中七年級642人;八年級553人;九年級599人;全縣共有教職工281人，其中中小學(xué)專任教師267人(其中中學(xué)95人、小學(xué)172人)、教研室4人，職工3人，小學(xué)代課教師7人，臨時工69人。

俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標(biāo)的實現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費上都予以高度重視和保障。下面我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評估驗收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。

為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時召開了“普九”成果鞏固提高大會，把“普九”鞏固提高工作列為“”期間經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標(biāo)之一，明確鞏固提高“普九”成果的時代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢鞏固提高“普九”成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊伍不散、經(jīng)費不少、力度不減”的決定。會上，與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、有關(guān)單位和縣級領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《“普九”成果鞏固提高工作目標(biāo)。

責(zé)任書。

》，要求全縣上下堅持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅持攻堅過程中一些好的做法，確?！皟苫惫ぷ鞑怀霈F(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進單位和個人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。

會后，縣里一是及時成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財政、科技等部門負責(zé)人為成員的xx縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二是繼續(xù)實行教育工作一把手責(zé)任制，繼續(xù)實行縣級領(lǐng)導(dǎo)分片負責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度，包干領(lǐng)導(dǎo)長期蹲點鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導(dǎo)教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報。四是實行問責(zé)制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責(zé)任狀，一級替一級負責(zé)，對于工作不力，行動不快，效果不佳造成負面影響的，實施行政紀(jì)律追究。五是實行督辦檢查制度。每季度針對全縣督學(xué)一次。對工作不到位的進行及時通報和限期整改。六是實行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。七是出臺了《xx縣“普九”鞏固提高實施方案》、《關(guān)于進一步加強教育督學(xué)的實施意見》等文件，具體指導(dǎo)和實施全縣“普九”鞏固提高工作。

提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點，也是鞏固“普九”成果的難點。我們繼續(xù)堅持“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，緊緊圍繞控輟保學(xué)開展工作，完善了“幾項措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學(xué)就讀。“幾項措施”：一是落實責(zé)任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責(zé)任狀?？h級干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校校長包校，校主管領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生。二是捐資助學(xué)抓截流。全縣實行了扶助貧困學(xué)生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學(xué)校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學(xué)的后顧之憂。三是多方勸學(xué)抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對教育的認(rèn)識，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實施多方勸學(xué)堵流制度，從根本上解決入學(xué)難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學(xué)堅持全面開課，面向全體學(xué)生。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，并于去年12月辦起了第一屆小學(xué)畢業(yè)生強化班，各學(xué)校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強學(xué)校的吸引力，從而防止學(xué)生流失?！皫追N制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標(biāo)語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學(xué)生家長對學(xué)生上學(xué)的認(rèn)識及態(tài)度，縣中學(xué)還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學(xué)制度，在學(xué)期開學(xué)前半個月及時通知適齡生入學(xué)。三是流失報告制度，全縣中小學(xué)按月及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報告學(xué)生流失情況。四是強制返校。

通知書。

制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對不按期入學(xué)的學(xué)生下發(fā)返校通知書，強制入學(xué)。

一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我縣利用蟲草假對全縣教師進行了新一輪課改培訓(xùn)，堅持做到先培訓(xùn)后上崗。二是繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進能出、優(yōu)勝劣汰的用人機制。加大學(xué)校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊伍。三是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，統(tǒng)籌各類各級教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實施“兩基”攻堅規(guī)劃、全面實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學(xué)生德育教育，強化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實的重要手段，也是確?！捌站拧背晒靡造柟烫岣叩母颈Ｕ稀＝衲?，縣里調(diào)整充實了以政府縣長為組長的縣教育督導(dǎo)委員會，制定了中小學(xué)督導(dǎo)評估工作規(guī)劃，出臺了《xx縣教育督導(dǎo)評估實施方案》，建立了“普九”鞏固提高定期報告和抽查制度，全面實施“普九”年檢制度，加強對中小學(xué)督導(dǎo)評估?？h教育督導(dǎo)委員會經(jīng)常性的對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導(dǎo)工作，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進行及時糾正整改.教育部門也加強了對教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立正常的督導(dǎo)評估制度，注重了對教育教學(xué)全過程的管理，以確?！捌站拧钡臄?shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。

縣教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強了對學(xué)校的常規(guī)管理，狠抓學(xué)校的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部各項。

規(guī)章制度。

有力地推動了依法治教、依法治校的工作?！捌站拧痹u估驗收后縣教育局集思廣益制定了《xx縣教師教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法》、《xx縣教師末位分流實施辦法》等制度探索教育改革新路子制定相關(guān)措施建立激勵機制努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全縣中小學(xué)在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上因地制宜結(jié)合實際開設(shè)地方文化課程學(xué)校內(nèi)部管理有了明顯進步。學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)也有了新的發(fā)展從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理邁進。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作規(guī)范了“普九”資料和學(xué)籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實效性、完整性、延續(xù)性和準(zhǔn)確性使現(xiàn)有的資料更加科學(xué)、具體、詳實。全縣中小學(xué)學(xué)籍管理從今年起也將全面實行計算機管理。中小學(xué)從教室、宿舍、實驗室、圖書閱覽室、計算機室遠程教育接收點到食堂、廁所、教育教學(xué)設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進。

今年，我縣中小學(xué)把養(yǎng)成教育作為良好校風(fēng)的基石，德育工作的出發(fā)點和落腳點，積極開展德育工作。一是要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各學(xué)校從學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習(xí)慣做起，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，在廣大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準(zhǔn)”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻;學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，積極向上的校園文化環(huán)境。

職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓(xùn)點11個，我們?yōu)榭h中學(xué)和每所中心小學(xué)都劃定了一定規(guī)模的勞動實驗基地，為各中心小學(xué)建了溫室大棚和豬圈。縣財政積極籌措職教資金，在縣中學(xué)開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的大力開展，把成才道路鋪到了每個學(xué)生的腳下，使學(xué)生在增長文化知識的同時，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)校教育的吸引力，進一步穩(wěn)定了我縣的生源。

為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進行xx鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)前班開班工作。

20xx年，掃盲工作基本目標(biāo)實現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認(rèn)真落實國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，堅持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學(xué)普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實際情況利用農(nóng)閑時間指派專人抓掃盲，進一步加強掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏固，從而進一步提高了農(nóng)牧民的勞動素質(zhì)。

雖然我縣“普九”工作“較好達標(biāo)”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認(rèn)識到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。

1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學(xué)率偏低，輟學(xué)率較高，尤其是初中階段入學(xué)率偏低和輟學(xué)率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學(xué)控輟難度仍然大。

2、“普九”的很多指標(biāo)還很脆弱，稍有松懈就會下滑?！捌站拧惫ぷ鞯闹攸c也只是停留在抓入學(xué)、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。

3、學(xué)校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，學(xué)校的吸引力不強。

4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力不相一致，導(dǎo)致了教與學(xué)的矛盾。

5、教師隊伍年輕化，缺少骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進藏教師居多，語言問題導(dǎo)致教師和學(xué)生教與學(xué)的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學(xué)生的興趣。

6、實施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。

7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對義務(wù)教育的認(rèn)識和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對“普九”的理解存在嚴(yán)重的錯誤。

8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個新的臺階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。

9、職業(yè)教育由于缺乏必要的運作資金，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學(xué)生也沒有學(xué)到一技之長和謀生之道。

10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學(xué)生面大，也影響了入學(xué)率提高和降低輟學(xué)率。

11、由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水平不高，財政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學(xué)條件還需進一步改善。

這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。

1、進一步強化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，切實做到教育經(jīng)費的“三個增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標(biāo)邁進，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。

3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動搖，認(rèn)真貫徹落實區(qū)黨委、政府“”規(guī)劃，進一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時機，認(rèn)真研究，穩(wěn)步推進教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、進一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強各項制度落實的同時，把縣鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度的落實作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。

5、大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，多種形式辦學(xué)，把職業(yè)技能培訓(xùn)放在首位，實行職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)相結(jié)合，突出動手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級實用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓(xùn)體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時，積極為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，教育和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展做好服務(wù)。

6、逐步加強兩支隊伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊伍和一支能吃苦、有干勁、團結(jié)勤奮、求真務(wù)實的學(xué)校管理隊伍。認(rèn)真落實教職工待遇，重視學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導(dǎo)班子，帶好教職工隊伍，努力辦好學(xué)校。

7、加強和改進德育工作，推進素質(zhì)教育。切實把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂作用，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育和民主法制教育，大力推進文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極推進義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)和校外教育基地建設(shè)。深入推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

8、加大教育宣傳力度，讓家長、學(xué)生明白教育的重要性、緊迫性，促使家長、學(xué)校、社會合力搞好教育事業(yè)。把教育的地位凸現(xiàn)出來，切實為新農(nóng)村建設(shè)打好基礎(chǔ)，提高勞動者素質(zhì)。

9、探索教育規(guī)律，主動工作。百年大計、教育為本，教育本身是一項連續(xù)性的工作，我們將通過完善制度，試點改革等措施，逐步建立起一套適合農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展的路子。

10、繼續(xù)加大教育事業(yè)投入。認(rèn)真落實有關(guān)政策，保證財政收入撥付教育經(jīng)費比例達到20%以上。確保財政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生公用經(jīng)費達到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并按時撥付，保證學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)。同時，不斷拓寬教育融資渠道，加強監(jiān)督管理，確保有限的教育經(jīng)費真正落到實處。

各位領(lǐng)導(dǎo)，“兩基”工作是一個長期的動態(tài)過程，我縣教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認(rèn)識到，我們的教育工作與地委、行署的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。在今后的工作中，我們將進一步加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。

以上是關(guān)于教育工作的匯報，如有不妥之處，請批評指正。

匯報結(jié)束，謝謝大家!

教育工作匯報題目篇十二

隨著課程改革的不斷深入，人們對教育科研重要性的認(rèn)識越來越深刻，我校在十一五期間勇于科研，銳意進取，扎實工作，先將十一五期間的教育科研工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、著眼現(xiàn)狀、科學(xué)定位、精選課題。

基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，其中一個重要的目標(biāo)是要改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)象。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、互助協(xié)作、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)注學(xué)生，過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)方式的關(guān)注。積極倡導(dǎo)自主——合作——探究的學(xué)習(xí)模式成為新課程的基本理念，特別是聯(lián)合國教科文組織將學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人確定為教育的四大支柱，其中學(xué)會認(rèn)知就是學(xué)會學(xué)習(xí)方法，自主的、主動的參與學(xué)習(xí)，學(xué)會共處就是要學(xué)會與他人協(xié)作。尊重他人相互交流，分享成果，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)往往只立足于被動的接受老師的知識傳輸，缺乏自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨立獲取知識的實際情況我校于2005年12月將《農(nóng)村小組合作學(xué)習(xí)的研究》作為省級科研課題申報，獲得上級科研部門批準(zhǔn)認(rèn)可。

二、立足課堂、注重實效、推進研究。

我們將課題研究工作劃分為五個階段：即準(zhǔn)備階段（2005年10月——2005年12月）、探索階段（2006年2月——2006年8月）、實施階段（2006年8月——2007年2月）、鞏固提高階段（2007年3月——2007年8月）、分析。

總結(jié)。

階段（2007年9月——2008年2月）。

在研究過程中，我們立足課堂這一研究主陣地采用理論學(xué)習(xí)，典型引路的方式，采用案例研究、比較研究等科學(xué)的研究方法，積極組織教師進行研究、定期組織教師進行座談、交流、討論，也積極走出去，珍惜上級科研部門給創(chuàng)造的機會，到省、市、縣進行學(xué)習(xí)，回校后搞好業(yè)務(wù)講座，學(xué)校引導(dǎo)教師積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性、協(xié)作性。在整個實驗過程中我們自始至終強調(diào)學(xué)生的主體地位，強調(diào)學(xué)生的主體參與下的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。通過對課題的研究，在我們的課堂上，教師尊重學(xué)生的人格發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的參與意識濃了，表現(xiàn)的欲望和情感交流極強，張揚了學(xué)生的個性，煥發(fā)了課堂的生命力。

三、

素質(zhì)提高、觀念更新、科研結(jié)碩果。

通過三年多的研究，學(xué)生素質(zhì)得到了發(fā)展，教師的觀念進一步更新,學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了合作，實踐能力與創(chuàng)新能力均不同程度有所提高，除學(xué)校的整體素質(zhì)提高外，部分學(xué)生的個性也得到了和諧發(fā)展，于暢同學(xué)的《我愛福娃》榮獲全國校園手抄報大賽一等獎；溫舟同學(xué)正文《生日，我為媽媽洗腳》榮獲縣三等獎；程璐榮獲全縣小學(xué)生三獨比賽獨舞一等獎；孫博、張弛同學(xué)參加全縣讀書活動知識競賽榮獲第二名的好成績。

教師理論水平增強了，科研能力增強了。課題組成員撰寫論文，

教學(xué)。

設(shè)計50余篇，其中田龍同志的論文《科學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)探析》獲市級二等獎；溫艷偉撰寫的《小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題》、閆守純《在小組合作中得到體驗》、潘亞男《怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)》、韓金巖《數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索》、張敬華《一節(jié)美術(shù)課的思考》、張立秋《讓綜合實踐成為學(xué)生成長的樂園》被評為省級科研成果。教師教育教學(xué)水平增強，潘亞男執(zhí)教的《研究擺的快慢》、翟麗光執(zhí)教的《3的倍數(shù)的特征》、《將相和》、張敬華執(zhí)教的《徐悲鴻畫馬》、韓金巖執(zhí)教的《小鷹學(xué)飛》、溫艷偉執(zhí)教的《我們的學(xué)校》、《》我自己會整理》、陳秀芳執(zhí)教的《長方形的周長》、鄭士麗執(zhí)教的《eec教材leon9》等在課題研究進課堂展示活動中被評為市級一等獎。

四、后續(xù)研究、成果轉(zhuǎn)化、搞好校本研修。

雖然《農(nóng)村小組合作學(xué)習(xí)的研究》已經(jīng)結(jié)題，但科研工作無止境，學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開教育科研工作，廣大教師用在科研工作中取得的經(jīng)驗指導(dǎo)我們的工作，我校把學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的研究作為我們的校本研修專題，深入經(jīng)常地開展下去，以便于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

在教育科研工作中，我們雖然取得了點滴成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生參與度的問題。合作的深度問題等帶著這些問題。我們會倍加努力，使教育科研更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

寧姜中心小學(xué)。

2010.6。

教育工作匯報題目篇十三

9月14日，在市政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組在聯(lián)絡(luò)組組長、縣政協(xié)主席率領(lǐng)下，對我縣學(xué)前教育和職業(yè)教育發(fā)展情況進行視察，市政協(xié)委員、縣人大副主任吳昌亮，市政協(xié)委員、縣政府副縣長等參加視察。視察組分組對縣城部分幼兒園和鄉(xiāng)、鄉(xiāng)中心幼兒園進行了實地察看，聽取了縣教育局關(guān)于我縣學(xué)前教育和職業(yè)教育工作的匯報，隨后展開熱烈的座談討論?，F(xiàn)將視察情況報告如下：

(一)學(xué)前教育和職業(yè)教育越來越受重視。近年來，我縣高度重視教育工作，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力推進優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)和教育內(nèi)涵發(fā)展工作，在抓好基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，逐步把重點轉(zhuǎn)向?qū)W前教育和職業(yè)教育。針對學(xué)前教育出臺了《關(guān)于促進學(xué)前教育發(fā)展提升學(xué)前教育質(zhì)量的實施意見》，《學(xué)前教育專項資金使用管理辦法及新建民辦幼兒園補助辦法》等文件，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善體制、提升素質(zhì)、提高質(zhì)量等方面提出指導(dǎo)性意見，并且從今年起開展學(xué)前教育示范(達標(biāo))鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估，將結(jié)果納入縣委對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)責(zé)任考核加分項目。對職業(yè)教育也從政策上逐步加大扶持力度，今年擬出臺《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，將有力地促進我縣職業(yè)教育的發(fā)展。

(二)硬件設(shè)施明顯優(yōu)化改善。隨著“教育資源優(yōu)化整合工程”的全面推進，加大對學(xué)前教育和職業(yè)教育的投入力度。學(xué)前教育方面，城區(qū)投入2000多萬元新建了實驗幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入500多萬元改造了一批附屬園，全面提升學(xué)前教育硬件設(shè)施。職業(yè)教育方面，職業(yè)高中20xx年整體搬遷到原中學(xué)，學(xué)校占地面積由原來的3畝增加到36畝，并投入150萬元新建了機電實訓(xùn)大樓和旅游實訓(xùn)基地，硬件條件躍上了新的臺階。

(四)學(xué)校管理更加規(guī)范有序。學(xué)前教育方面，實施幼兒園辦園準(zhǔn)入制度，開展辦園水平評估考核，不斷規(guī)范幼兒園管理;配備專職學(xué)前教育教研員，加強對幼兒園教育實驗和科研的管理指導(dǎo)，提高學(xué)前保教工作水平。職業(yè)教育方面，配備專職心理健康教師，加強德育教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展;加強校園安全、日常管理等工作，使學(xué)校管理更加規(guī)范。

(一)學(xué)前教育方面。

2、布點缺乏全面規(guī)劃。對幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉(xiāng)的選點、設(shè)置處于放任狀態(tài)，導(dǎo)致布點不均衡。如一些新開發(fā)的商品房小區(qū)，因政府在規(guī)劃中沒預(yù)留土地，投資人要么租賃簡陋的民房，要么舍近求遠辦學(xué)，給幼兒上學(xué)帶來不方便。

3、部分園區(qū)隱患較多。主要是民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，由于辦園條件簡陋，在安全、衛(wèi)生等方面存在較大的隱患。一是幼兒園房屋自身安全問題。許多幼兒園租用民房或老房，房屋結(jié)構(gòu)不符合辦園標(biāo)準(zhǔn)，如鄉(xiāng)中心幼兒園是原鄉(xiāng)老衛(wèi)生院，房子老舊，安全性差。二是活動場地問題，一些幼兒園沒有戶外活動場所，簡單地在道路上用柵欄圍一塊地就當(dāng)活動場所，不但造成行人不方便，更有可能帶來安全問題。三是衛(wèi)生得不到保障。許多幼兒在園入廁、飲水、盥洗等基本衛(wèi)生條件都得不到保障，孩子們在這里基本上只是被簡單的“看管著”。四是治安安全難預(yù)防。縣城公立幼兒園已配備保安人員，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民辦幼兒園多數(shù)沒有配備保安，安全防范措施難以落實到位。

4、優(yōu)質(zhì)師資難以招到。由于受“逢進必考”門檻限制，新教師必須全部通過招考才能可能被錄用，而與此同時，其它一些地方對優(yōu)秀教師可不用招考，能通過“綠色通道”直接錄用，這就造成一些名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師直接被“截流”。如近三年我縣招聘的42名幼兒教師中，只有1人是幼兒師范畢業(yè)，5人是杭州幼兒師范畢業(yè)?？傊?，具有一定名氣的高校畢業(yè)教師、優(yōu)秀教師明顯過少。

5、教育研究力度不大。從幼兒園方面看，部分幼兒園既沒有教育目標(biāo)也沒有教育規(guī)劃，基本上是用“保姆式”、“看管式”的方法經(jīng)營幼兒園，部分幼兒園則傾向“小學(xué)化”。從家長方面看，多數(shù)家長看重孩子在幼兒園的識字和運算能力，較少關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、創(chuàng)造能力和與人交往能力等素質(zhì)方面的培養(yǎng)。從教育主管部門看，大量的人力物力用于義務(wù)教育，學(xué)前教育仍然投入偏低，學(xué)前教育研究不深，幼兒素質(zhì)教育推進困難。

(二)職業(yè)教育方面。

1、學(xué)校硬件不能達標(biāo)。一是校園面積過小?，F(xiàn)學(xué)校占地面積只有30多畝，而按省二級職業(yè)學(xué)校老標(biāo)準(zhǔn)，校園面積要達60畝以上，按新標(biāo)準(zhǔn)人均要占地37平方米;二是實訓(xùn)設(shè)備短缺。現(xiàn)學(xué)校只有鉗工設(shè)備能基本滿足要求，其它的設(shè)施設(shè)備均不能滿足實訓(xùn)需要，不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、專業(yè)教師極為匱乏?，F(xiàn)學(xué)校教師多數(shù)從其他義務(wù)教育學(xué)校調(diào)入，難以適應(yīng)技能型人才的培訓(xùn)要求。目前，63名專任教師中，專業(yè)教師只有30人，且真正科班出身的只有6人，完全不能滿足技能教育需要。

3、配套資金難以落實。一是欠發(fā)達骨干學(xué)校建設(shè)、省示范專業(yè)、省示范基地建設(shè)資金縣財政沒有按照省里政策規(guī)定給予1：1配套;二是“雙證制”工作經(jīng)費沒有列入縣財政預(yù)算;三是缺乏獎勵經(jīng)費，造成企業(yè)來學(xué)校提供實訓(xùn)機會的積極性不高。

4、涉農(nóng)專業(yè)無法開班。我縣茶葉等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，開設(shè)茶葉等涉農(nóng)專業(yè)的呼聲也較高，但由于家長觀念沒有轉(zhuǎn)變，學(xué)生興趣不濃等原因，造成學(xué)校連續(xù)兩年開設(shè)的茶葉類專業(yè)因生源不足而無法開班，不能更好地發(fā)揮職業(yè)為本地經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)針對性強的服務(wù)作用。

(一)學(xué)前教育。

1、轉(zhuǎn)變觀念，形成發(fā)展共識。

溫總理在今年的工作報告中提出要“加強學(xué)前教育學(xué)校建設(shè)”，再次強調(diào)“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略地位。因此，各級黨委和政府要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和必要性，把學(xué)前教育納入全縣“十二五”總體規(guī)劃，把學(xué)前教育入園率等指標(biāo)列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核，在全縣形成重視學(xué)前教育、發(fā)展好學(xué)前教育的良好氛圍。

2、理清思路，明確發(fā)展責(zé)任。

一是城鎮(zhèn)建設(shè)部門要把城區(qū)配套幼兒園列入小區(qū)建設(shè)規(guī)劃，達到一定規(guī)模的小區(qū)要公建配套幼兒園。二是教育、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生等部門要加大對城區(qū)幼兒園特別是民辦幼兒園的監(jiān)管力度，根據(jù)各自職能對幼兒園進行檢查，督促整改存在問題，并實行優(yōu)勝劣汰制度，促進民辦幼兒園不斷提高檔次。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面承擔(dān)起鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園正常運行與發(fā)展的職責(zé)，制訂學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，盡快實現(xiàn)一鄉(xiāng)一所公辦中心幼兒園的目標(biāo)，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到省二級以上標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)人口規(guī)劃積極發(fā)展村級幼兒園，方便農(nóng)村幼兒就近入園。

3、理順關(guān)系，增強發(fā)展活力。

一要理順學(xué)校附屬幼兒園的關(guān)系，建議把學(xué)校附屬幼兒園明確為具有獨立法人資格的公辦性質(zhì)幼兒園，由教育行政部門和主辦學(xué)校作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，享受公辦幼兒園的相關(guān)扶持政策和待遇。二是縣教育行政部門要加強學(xué)前教育研究，廣泛收集幼教發(fā)展新信息、新動態(tài)，引導(dǎo)辦園者主動探索科學(xué)、合理的教育教學(xué)方法，形成教研帶科研，科研促教研的良性循環(huán)。

4、增強師資，提高發(fā)展質(zhì)量。

一要根據(jù)實際需要，靈活招聘幼兒教師。針對幼兒教師專業(yè)性，全部采用考試方法難以招聘到名校畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)狀，要適當(dāng)降低優(yōu)秀人才選聘的門檻。如對優(yōu)秀人才、急需人才可以開啟“綠色通道”，允許人事和教育部門直接通過考核辦法選聘。二要增加編制，提高專業(yè)幼師比例。要逐步增加縣實驗幼兒園、縣中心幼兒園、學(xué)校附屬幼兒園以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的正式幼兒教師編制，以增加公辦幼兒園的師資力量。三要加強對在職幼兒教師的培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。成立幼兒教師培訓(xùn)中心，負責(zé)全縣幼兒教師的在職培訓(xùn);制定幼師輪訓(xùn)計劃，在一定時間里對幼兒師資進行輪訓(xùn)。同時，每年有計劃地安排公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師到先進地區(qū)進行觀摩學(xué)習(xí)，以開闊視野，引進先進的教學(xué)理念和方式。

(二)職業(yè)教育方面。

1、加大財政投入力度。一是配套資金的落實，要嚴(yán)格落實上級財政扶持、獎勵補助的地方財政配套資金;二是加大教育設(shè)備設(shè)施資金投入，加快購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以解決職業(yè)高中實訓(xùn)條件差、實訓(xùn)不到位問題;三是建立職業(yè)教育專項資金，根據(jù)《政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》要求，每年安排30%的城市教育費附加和提取企業(yè)職工工資總額的2%，建立職業(yè)教育專項資金。

2、加強職教隊伍建設(shè)。一是在人員編制核定范圍內(nèi)，根據(jù)職業(yè)高中專業(yè)設(shè)置情況，鼓勵學(xué)校根據(jù)需要到企業(yè)選聘人才到學(xué)校當(dāng)教師;二是定期不定期安排職業(yè)高中教師到企業(yè)實習(xí)，以進一步加強理論與實踐的結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量;三是對教師職稱評定方面對職業(yè)高中給予適度的關(guān)心。

3、加快職教教學(xué)研究。一是安排專門編制，在職業(yè)高中成立職教研究中心，加強對我縣職業(yè)高中教學(xué)發(fā)展的理論研究;二是成立由縣長或分管副縣長為組長，各相關(guān)部門為成員的職業(yè)教育聯(lián)席會議領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方資源，建立起縣職業(yè)教育聯(lián)席會議，定期研究解決存在的'問題。

4、整合各類培訓(xùn)資源。加強對各個相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，把各部門的培訓(xùn)指標(biāo)統(tǒng)一到職業(yè)高中培訓(xùn)中心，并整合組織、人事、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等培訓(xùn)資金，發(fā)揮資金效益，提高培訓(xùn)質(zhì)量和資源利用率。

5、加快學(xué)校硬件建設(shè)。一是可否將縣體育運動場與職業(yè)高中共享;二是把職業(yè)高中以北，運動場以南地塊征用給職業(yè)高中，使職業(yè)高中達到省二級標(biāo)準(zhǔn)。

教育工作匯報題目篇十四

生命教育、生存教育、生活教育作為一個新的教育命題由云南省在全國首次提出并組織實施，它是一個系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個方面、各個層次和各個環(huán)節(jié)。它是落實教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福、促進社會和諧的必然要求。在各級各類學(xué)校學(xué)生中實施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。因此，自本學(xué)期開學(xué)以來，按照各級主管部門的要求我校結(jié)合實際情況、有針對性的開展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作實施方案，以“三生教育”為切入點，深入推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)就將前一階段的工作總結(jié)如下。

2、配備了專門的任課教師和成立了相應(yīng)的教研組；

3、任課教師的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案由“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組評審后方能教學(xué)；

4、課時安排；

5、學(xué)期末組織學(xué)生考試，把考試成績視為學(xué)生綜合考評的一部分。

為了增強學(xué)生“三生教育”的時效性和針對性，堅持將。

學(xué)生思想政治教育、理想信念教育與“三生教育”有機融合。在內(nèi)容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、思想道德、人文精神和心理健康教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)不同教育內(nèi)容間融會貫通，資源共享。深入開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，通過參觀學(xué)習(xí)、校園文化等形式，著力培養(yǎng)學(xué)生公民意識和社會責(zé)任感。要通過豐富多采教育活動，幫助學(xué)生認(rèn)識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會生活，樹立正確的生活觀，不斷強化教育效果；要突出重點，以學(xué)生骨干和問題學(xué)生為重點，將“三生教育”納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，依托班會，實現(xiàn)骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化，以此成為開展“三生教育”的重要渠道；營造“三生教育”的良好氛圍。

教育工作匯報題目篇十五

小教英語師范091孫思0906112045看了幾個有關(guān)李吉林老師的視頻，閱讀了她的一些著作，我最大的感受就是被李吉林老師對孩子們的喜愛、對教育事業(yè)的熱愛深深的折服。就是份深沉的感情，支持、推動李老師幾十年如一日，在一所學(xué)校，教一門學(xué)科，不為名，不圖利，勤奮工作，不斷探索。而且，在如今這個浮躁、浮夸、浮華的社會氛圍中，能在三尺講臺堅持幾十番春秋冬夏、并且在如雨后春筍的教育改革中做出實實在在的成效，實在是讓人敬佩。

其次，還有就是李老師對孩子的透徹了解也讓我印象深刻。她好像就是孩子們肚子里的蛔蟲，知道孩子們在課文的哪里理解有難度、在哪兒添一個怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)就能幫助孩子們理解課文、孩子們喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式，所以她既能和孩子們做朋友，又能讓孩子們學(xué)到知識和技能。

此外，我也深深的感覺到語言魅力的重要性。教師的語言活動室支配，引領(lǐng)著學(xué)生的認(rèn)知活動。在一次以《我是一顆蒲公英》為題的作文課上，李老師隨手勾勒一顆蒲公英，指著圖，別有興致的說了一句：“你們現(xiàn)在就是蒲公英了！”孩子們聽到后，看著黑板上朝自己微笑的蒲公英，很樂意成為一顆蒲公英，努力把觀察中對蒲公英的感知加上自己的情感活動，高高興興的表達。課堂上，老師會對某一情景用語言進行描述，是學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，學(xué)生感受到的不僅是聲音、不僅是詞，而且仿佛看到了畫面。

課堂上，李老師全身心的投入，繪聲繪色的講解，我深切的感受到了李老師的滿懷熱情。小學(xué)語文老師應(yīng)該具有一顆童心，對生活中美好的事物，像小孩一樣會感到新奇，無限喜愛。能夠設(shè)身處地地位學(xué)生著想：學(xué)生在情境中戶聽到什么？看到什么？有沒有美感？好不好表達？有一顆熱忱的心想著學(xué)生。我想這也是對小學(xué)語文教師提出的一些要求。

運用了情境教學(xué)后，孩子們學(xué)習(xí)就容易感受到“易”、“趣”、“活”，極大地提高了課堂教學(xué)的效率。語文教學(xué)在運用了情境教學(xué)后，不再是那一本薄薄的教材，不再是沒完沒了的單調(diào)重復(fù)的各種習(xí)題和可有可無的乏味的問答；學(xué)生的視野，學(xué)生的思想，也不再是被禁錮在那小小的教室里，那豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容，鮮明生動的形象，真切感人的情意，以及耐人尋味的哲理，使教學(xué)變?yōu)榫哂形Φ摹⒂腥ざ幸饬x的活動。

情境教育具有“形真”、“情切”、“意遠”、“情寓其中”的特點。這是李吉林老師自己的總結(jié)，對此我有些自己的理解。在使用情境教育進行教學(xué)時，實物演示和圖畫再現(xiàn)經(jīng)常被使用。兒童由于認(rèn)知范圍的局限性，對有些課文中出現(xiàn)的事物很陌生，他不知道那是什么，而此時如果教師能夠及時進行實物演示或是模擬情景、穿插圖畫，兒童就會幡然醒悟。比如，在《詹天佑》一文中“兩頭火車”在人字形的線路上行駛這一情景，就可以用模擬實物演示，用剪紙的兩頭火車代替。也可以用音樂渲染情境、以表演體會情境。音樂能夠很好的渲染情緒，以音樂中的情緒影響、帶動兒童的情緒。表演則可以讓孩子對課文中形象產(chǎn)生親切感，更好的融入課文中所描寫的情境中。學(xué)生注意什么、感受什么、聯(lián)想什么，都是在教師語言的指導(dǎo)下進行的。

教育工作匯報題目篇十六

1997年，張家界實實崇驗小學(xué)在已經(jīng)倒閉的商業(yè)子弟小學(xué)的舊址上誕生了。八年建設(shè)與發(fā)展，如今，學(xué)校已經(jīng)成長為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國德育工作先進集體，省內(nèi)外知名的窗口學(xué)校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的強大的推動力。

一、對教育信息化建設(shè)的理解。

我們認(rèn)為，所謂教育信息化建設(shè)，是指在學(xué)校各個領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)促進學(xué)校改革與發(fā)展的過程。這個過程，將帶來學(xué)校教育思想、教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，將對傳統(tǒng)教育的思想觀念、方法策略產(chǎn)生強大的沖擊；這一過程是破舊立新的過程，是學(xué)校發(fā)展的過程，是師生共同進步的過程。

二、學(xué)校信息化建設(shè)的思路。

由于歷史的原因，建校初學(xué)校聲譽差，加上政府資金投入不足，辦學(xué)條件差、周邊環(huán)境差、學(xué)生來源差，學(xué)校發(fā)展困難重重。要尋求可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)途徑，我們的思路是：以教育信息化建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的推動力，端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)手段，提升辦學(xué)質(zhì)量。

1、以教育信息化建設(shè)為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想。

教育信息化建設(shè)是一場深刻的革命，她是以改革傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容和教育形式，建立以培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)的教育革命。我們的辦學(xué)思想必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)來確定。在教育信息化建設(shè)思想指導(dǎo)下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校、艱苦建校、”的辦學(xué)策略,樹立了“會學(xué)習(xí)、會做事、會創(chuàng)造、會共處、會生存、會發(fā)展”的育人目標(biāo)，確保學(xué)校辦學(xué)沿著健康的、可持續(xù)發(fā)展的方向前進。

2、以教育信息化建設(shè)為契機，改善辦學(xué)條件。

實現(xiàn)教育信息化必須有一定的物質(zhì)條件作保障。實現(xiàn)教育信息化是學(xué)校改善辦學(xué)條件的極好契機，也是學(xué)校硬件建設(shè)上臺階的難得機會。其一，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)目標(biāo)，這一目標(biāo)時刻激勵全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校硬件（教學(xué)用房和教學(xué)配套設(shè)施）建設(shè)科學(xué)、規(guī)范，避免了資源的浪費；其三，教育信息化建設(shè)給學(xué)校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學(xué)、家庭投入等籌資渠道能解決學(xué)校部分建設(shè)資金，緩解學(xué)校經(jīng)費緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機遇、艱苦奮斗、科學(xué)高效、爭創(chuàng)品牌”的硬件建設(shè)思路，努力改善辦學(xué)條件，快速、廣泛地獲取辦學(xué)的社會效益，使學(xué)校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。

3、以教育信息化建設(shè)為目標(biāo)，更新教學(xué)手段。

教育信息化帶來了教育方式與學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。而以手段更新為基本特征的信息化建設(shè)必將促進教育思想、教育內(nèi)容的根本變化。要應(yīng)對這種變化必須打造一支適應(yīng)時代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術(shù)手段進行教育教學(xué)工作的教師隊伍。這支隊伍要有研究能力、創(chuàng)新能力、動手實踐能力。這支隊伍不僅能發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)、活動教育整合中出現(xiàn)的問題，而且能研究問題，解決問題，并形成先進的思想理論；這支隊伍不僅能更新自己的教育教學(xué)策略、手段，還能引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，更新學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)意識和會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造的能力。

三、如何創(chuàng)新學(xué)校信息化建設(shè)。

學(xué)校的優(yōu)勢在于學(xué)校的特色和品牌。在幾年的辦學(xué)實踐中，我們著力從教育信息化建設(shè)入手打造學(xué)校品牌。

1、艱苦建設(shè)，打造精神品牌。

建校初，我校教育信息化建設(shè)面臨三大困難：一是建設(shè)資金困難。政府沒有資金投入，學(xué)校缺少“造血”功能；二是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重缺乏。教學(xué)用房不足，沒有實驗、儀器室，連電化教學(xué)使用的幻燈機也沒有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學(xué)校的倒閉，影響極壞，周圍居民無視學(xué)校存在，侵蝕學(xué)校財產(chǎn)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在這樣的環(huán)境下建設(shè)教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應(yīng)產(chǎn)生于全體師生與學(xué)校興衰共榮辱的憂患意識。只有引導(dǎo)廣大教職員工充分認(rèn)識學(xué)校的生存發(fā)展關(guān)系到個人生存發(fā)展時，他們就會自覺地把自己的利益與學(xué)校命運緊密相連，從而產(chǎn)生改造學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校崛起的強大的內(nèi)在動力。這種緊迫感和責(zé)任感是打造學(xué)校精神品牌的基礎(chǔ)。有了這個基礎(chǔ)還必須使全體教職員工經(jīng)歷艱苦建設(shè)的礪練，在磨礪中創(chuàng)建精神文化。為了節(jié)約資金，我校廣大師生有了修操場、拆舊房、挑磚瓦的經(jīng)歷；為了減少辦公費用，老師們學(xué)會使用短小的粉筆頭；為了增加建設(shè)資金，學(xué)校辦起了養(yǎng)殖場，師生們在農(nóng)場學(xué)會了飼養(yǎng)牲豬。正是這種點點滴滴的經(jīng)歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于奉獻”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng)建與傳承，打造了學(xué)校精神品牌。如今，只要提起實實崇驗小學(xué)，人們便和“南泥灣精神”聯(lián)系起來，“實崇”已成為“艱苦奮斗、科學(xué)高效、開拓創(chuàng)新、永不言敗”的精神品牌。

2、科學(xué)建設(shè)，打造質(zhì)量品牌。

“沒有規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有信息化”，這是我們信息化建設(shè)的一種理念。在這種理念指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格按照國家信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按省、市要求投入信息化設(shè)備設(shè)施建設(shè)，確保建設(shè)的前瞻性、科學(xué)性、實用性、合理性。

硬件建設(shè)需要有長遠目光，要著眼于未來發(fā)展。在修建教學(xué)用房時，我們曾面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關(guān)部門建議：樓房修高一點，教室修小一點，走廊留窄一點，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當(dāng)時我們被眼前困難左右，就會導(dǎo)致資源投入不科學(xué)，不合理。在房屋設(shè)計時，我們嚴(yán)格按照國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)實驗室、儀器室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設(shè)的落后甚至重復(fù)，確保信息化硬件建設(shè)合理、科學(xué)。

硬件建設(shè)不僅要有眼光還要追求實用、高效。我們的建設(shè)原則是“以需促建，以建促用”。隨著信息化社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、多媒體已經(jīng)成為人們便捷、高速工作與學(xué)習(xí)的手段。教育信息化的加速為培養(yǎng)適應(yīng)未來人才，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個廣闊的平臺，加強教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據(jù)師生發(fā)展需求投入硬件建設(shè)，建設(shè)項目要圍繞需求來確定。同時，建設(shè)要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質(zhì)量效益。

3、研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。

硬件建設(shè)是實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)工程，是教育信息化的物質(zhì)保障。如何科學(xué)、高效地使用信息化手段，促進學(xué)校發(fā)展是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵。教師使用信息手段的水準(zhǔn)是衡量學(xué)校信息化水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師建設(shè)是學(xué)校實施教育信息化建設(shè)的重中之重。我們隊伍建設(shè)的基本思路是：從基本功培訓(xùn)入手，抓問題研究，研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。

（1）抓培訓(xùn)，促教師掌握信息技術(shù)基本技能。

信息技術(shù)基本技能包括：掌握操作系統(tǒng)；進行文字處理；制作演示文稿和教學(xué)課件；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，實現(xiàn)資源共享。我校教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn)分三個階段進行：初級培訓(xùn)——中級培訓(xùn)——高級培訓(xùn)。對不同階段的培訓(xùn)，學(xué)校提出相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)；對不同年齡階段教師的培訓(xùn)，學(xué)校提出不同的培訓(xùn)要求。做到分層培訓(xùn)，共同達標(biāo)。學(xué)校在教師培訓(xùn)中確保優(yōu)質(zhì)師源。通過引進挖掘、整合利用校內(nèi)外資源，保證了培訓(xùn)的師資質(zhì)量；確保培訓(xùn)時間、培訓(xùn)經(jīng)費充足；確保培訓(xùn)環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校制定了訓(xùn)后上崗、不訓(xùn)待崗制，獎優(yōu)罰劣等培訓(xùn)制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校通過開展豐富多彩的培訓(xùn)活動，營造了一種學(xué)習(xí)競賽，爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺性。明確的培訓(xùn)目標(biāo)，優(yōu)越的培訓(xùn)環(huán)境，得力的培訓(xùn)措施，有效地促進了教師掌握信息技術(shù)基本技能。

（2）抓研究，促教師轉(zhuǎn)變思想，提高能力。

教師具備了信息技術(shù)基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學(xué)合理地設(shè)計、實施教育教學(xué)活動,就成了教育信息化建設(shè)的核心問題。我們引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合中出現(xiàn)的問題，進行教學(xué)研究，在研究中轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高質(zhì)量。

一是樹立正確的研究觀念。學(xué)校提出教學(xué)研究要做到兩個服務(wù)：為解決教育教學(xué)實際困難服務(wù)，為促進教師發(fā)展服務(wù)。引導(dǎo)教師牢固樹立“問題即課題”教研意識，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題。教師們在使用信息技術(shù)手段時就發(fā)現(xiàn)：如何根據(jù)自身的教學(xué)實際改造不合理資源，整合優(yōu)質(zhì)資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問題都是值得研究的。于是便產(chǎn)生了《信息技術(shù)與口語交際教學(xué)整合的研究》、《運用信息技術(shù)提高識字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。

二是狠抓研究質(zhì)量的提升。研究質(zhì)量有兩個層面的意思：第一個層面是通過研究，老師的思想水平、學(xué)科水平、專業(yè)技能得到提高；第二個層面是通過研究解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究中，我們確立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應(yīng)的研究制度，搭建了“實踐、研究、創(chuàng)造、展示”的成功平臺。老師們在實施教育信息化過程中，思想觀念、方法策略得到了根本轉(zhuǎn)變，在實現(xiàn)教育信息化進程中成長進步。

三是狠抓研訓(xùn)結(jié)合?！把芯俊迸c“培訓(xùn)”相結(jié)合能有效促進教師發(fā)展。教師們在研究中發(fā)現(xiàn)問題，通過專家指導(dǎo)，同伴互助，自我反思解決問題，在解決問題中提高認(rèn)識，然后再實踐，再認(rèn)識，達到質(zhì)的飛躍。這一過程既是“研”的過程又是“訓(xùn)”的過程，研訓(xùn)結(jié)合，循環(huán)不斷，師資品牌就會煅造出爐。

四、學(xué)校信息化建設(shè)的幾點體會。

1、要充分認(rèn)識學(xué)校信息化建設(shè)的重要性。

學(xué)校信息化建設(shè)不能停留在硬件建設(shè)上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會帶來思想革命，會直接影響學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)方略的確立，影響校園文化精神的形成，會帶來師生質(zhì)量上的飛躍。因此，從這個角度上講，教育信息化也是一種生產(chǎn)力。

2、要充分認(rèn)識信息化建設(shè)中的校長作用。

校長在學(xué)校信息化建設(shè)中始終是組織策劃者，操作執(zhí)行者，評價總結(jié)者。校長的思想水平，認(rèn)識水平，學(xué)科水平，專業(yè)水平，管理水平直接關(guān)系到學(xué)校信息化建設(shè)的質(zhì)量，因此，提高校長質(zhì)量就是提高教育信息化建設(shè)的質(zhì)量。

3、教育信息化建設(shè)需要艱苦奮斗精神。

教育信息化硬件建設(shè)需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區(qū)學(xué)校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設(shè)更需要這種精神。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)科知識、專業(yè)技能的提升，教育教學(xué)內(nèi)容與手段的創(chuàng)新是一個長期艱苦的過程，沒有艱苦奮斗的精神很難實現(xiàn)教育信息化的。

教育工作匯報題目篇十七

為貫徹黨的十七屆三中全會精神和《省委省政府關(guān)于加快建設(shè)教育強省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，落實好省政府社會主義新農(nóng)村建設(shè)的工作要求，快速提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)，2014年我省將繼續(xù)選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。為做好我校2014年的選派工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、選派對象、條件和優(yōu)惠政策。

（一）選派對象和條件。

江蘇省全日制普通高等學(xué)校師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生、取得教師資格證書的非師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生，江蘇籍省外普通高等學(xué)校師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生。選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備以下基本條件：

1、思想政治素質(zhì)好，熱愛教育工作。

2、具有學(xué)士及以上學(xué)位。

3、志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，服從組織安排。

4、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生和來自我省財政轉(zhuǎn)移支付縣（市）的畢業(yè)生優(yōu)先選派。

（二）優(yōu)惠政策。

1、對選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生，參照中組部、人事部等八個部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部〔2014〕16號）和江蘇省委組織部、教育廳等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于實施大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計劃的通知》（團蘇委聯(lián)〔2014〕24號），享受相關(guān)優(yōu)惠政策。其工資及地方津貼由縣（市）按照國家和各地規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)列入縣本級財政預(yù)算，按時足額發(fā)放。

2、對選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生，參加高一層次學(xué)歷提高教育，同等條件下予以優(yōu)先錄取。符合農(nóng)村教育碩士免試推薦入學(xué)條件的，可列為推薦人選。

3、對選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生（含2014年、2014年、2014年已選派的畢業(yè)生），由省按每人每年4600元的標(biāo)準(zhǔn)逐學(xué)年予以補助，連續(xù)補助三年。第四年仍在農(nóng)村學(xué)校任教的，繼續(xù)按4600元/年標(biāo)準(zhǔn)給予一年經(jīng)費補貼。

4、相關(guān)政策文件詳見“江蘇教育”網(wǎng)站“行政公文”欄目。

二、服務(wù)范圍。

2014年選派范圍為全省34個經(jīng)濟薄弱縣的縣城以下的農(nóng)村中小學(xué)，即徐州市（6個）：豐縣、沛縣、銅山縣、睢寧縣、新沂市、邳州市；南通市（3個）：海安縣、如東縣、如皋市；連云港市（4個）：贛榆縣、東?？h、灌云縣、灌南縣；淮安市（6個）：楚州區(qū)、淮陰區(qū)、漣水縣、洪澤縣、盱眙縣、金湖縣；鹽城市（8個）：鹽都區(qū)、響水縣、濱海縣、阜寧縣、射陽縣、東臺市、建湖縣、大豐市；揚州市（2個）：寶應(yīng)縣、高郵市；泰州市（1個）：興化市；宿遷市（4個）：宿豫縣、沭陽縣、泗陽縣、泗洪縣。

三、計劃指標(biāo)。

2014年選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教的控制計劃為3000人，其中徐州650人，淮安450人，鹽城550人，連云港500人，宿遷450人，南通150人，揚州150人，泰州100人。

四、工作安排。

1、各學(xué)院（部），特別是有師范畢業(yè)生的學(xué)院要高度重視，把這項工作作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)生辦實事的舉措之一。切實加強宣傳力度，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及張貼宣傳海報等途徑廣泛宣傳，對本學(xué)院畢業(yè)生進行一次集中輔導(dǎo)，讓畢業(yè)生了解此項工作的目的、意義和有關(guān)政策，教育、引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生面向基層就業(yè)。

2、學(xué)校定于3月20日在主校區(qū)和鐘秀校區(qū)舉行“選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教”現(xiàn)場咨詢服務(wù)活動，對畢業(yè)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)。

3、江蘇省教育廳定于3月28日在江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心（地點：南京市上海路203號）舉行2014年選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教專場招聘會，各學(xué)院應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上注冊、應(yīng)聘，打印門票，并指導(dǎo)學(xué)生做好參會準(zhǔn)備，詳情訪問。

教育工作匯報題目篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在這春暖花開、充滿希望的時節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間，親臨我街指導(dǎo)教育工作，在此，我謹(jǐn)代表街道工委、辦事處對各位的到來表示熱烈地歡迎！

我街轄區(qū)范圍內(nèi)有國慶小學(xué)、伍家?guī)X小學(xué)、瀏陽河小學(xué)3所學(xué)校，共有6-12周歲在校學(xué)生名，在職教師人，教學(xué)班個，適齡兒童入學(xué)率%，輟學(xué)率為，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率。近年來，伍家?guī)X街道以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實教育強街戰(zhàn)略，以素質(zhì)教育為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以人民滿意為目標(biāo)，普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育，協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，全面提升教育發(fā)展水平，為實現(xiàn)伍家?guī)X經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展奠定了良好的人才基礎(chǔ)和智力支撐?，F(xiàn)將近年來我街教育工作開展情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，機制有保障。

報告。二是完善教育管理制度。近年來先后制定出臺了《伍家?guī)X街道教育強街工作規(guī)劃》、《伍家?guī)X街道教育強街工作實施方案》、《伍家?guī)X街道學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育教育計劃及實施方案》、《伍家?guī)X街道創(chuàng)建“安全文明校園”實施方案》、《伍家?guī)X街道校園周邊環(huán)境綜合治理方案》、《伍家?guī)X街道法制副校長選聘及管理辦法》等加快教育發(fā)展的政策措施，與黨政辦、綜治辦、城管辦等部門以及各學(xué)校所在社區(qū)層層簽訂責(zé)任狀，明確并細化了各項工作目標(biāo)和工作職責(zé)。同時，不斷完善各項教育管理制度，健全各類檔案資料臺賬，落實目標(biāo)責(zé)任制。

二、加大投入，經(jīng)費有增長。

街道認(rèn)真落實關(guān)于教育事業(yè)經(jīng)費的各項規(guī)定，建立穩(wěn)定的教育經(jīng)費保障機制，通過“三個優(yōu)先”確保教育經(jīng)費穩(wěn)步增長，即年初優(yōu)先安排教育經(jīng)費；撥款優(yōu)先兌現(xiàn)教育經(jīng)費；年終結(jié)余優(yōu)先追加教育經(jīng)費。2007年、2008年、2009年，街道財政分別投入教育經(jīng)費元、元、元，用于校園周邊環(huán)境的提質(zhì)、學(xué)校辦學(xué)條件的改善以及青少年主題活動的開展。在確保財政教育經(jīng)費穩(wěn)步增長的同時，還積極拓寬籌資渠道，采取“四個一點”的方法（即向上求援，多爭取支持一點；搞好宣傳，爭取社會各界多捐一點；勤儉辦事，精打細算，多省出一點；壓縮其他開支，加大傾斜力度，多擠一點），近三年來，共籌措資金萬余元用于在每年教師節(jié)、兒童節(jié)及春節(jié)，組織對優(yōu)秀教師和家庭困難學(xué)生進行慰問。

三、加強管理，措施有力度。

建、社區(qū)護綠、樹木認(rèn)養(yǎng)、清除小廣告、清理樓道及義務(wù)巡邏等活動，在青少年中形成講道德、除陋習(xí)、樹新風(fēng)、做文明青少年的新風(fēng)尚。在文明創(chuàng)建過程中，積極與學(xué)校聯(lián)系，開展“大手牽小手”活動，通過少年兒童影響家長，達到全家共同參與的效果。其中陡嶺社區(qū)的“紅領(lǐng)巾小喇叭”，已成為全街文明創(chuàng)建一支極有影響力和號召力的宣傳隊伍，是社區(qū)青少年積極參與文明創(chuàng)建的一塊品牌。廣泛開展體育競賽、文娛演出及文化教育等活動，豐富轄區(qū)青少年的課余文化生活。2008年，街道和社區(qū)自籌資金，在全街8個社區(qū)全部建成社區(qū)圖書室，共擁有圖書10000余冊，其中青少年讀物7000余冊。目前各社區(qū)圖書室平均每周借閱人數(shù)達50余次，已成為社區(qū)未成年人新的課外教育基地。陳家湖社區(qū)、劉家沖社區(qū)專門開辟了社區(qū)青少年藝術(shù)作品陳列室，定期開展優(yōu)秀作品評比，進一步濃厚社區(qū)青少年的學(xué)習(xí)氛圍，提高藝術(shù)修養(yǎng)。三是大力普及市民教育。街道以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》為主線，大力普及市民教育，狠抓思想道德教育、科普教育和民主法制教育，制定了《市民教育實施方案》、《市民學(xué)校管理制度》、《市民學(xué)校課程安排》等教育管理制度，開展了文明禮儀、時事政治、交通法規(guī)、法律常識及生殖健康、節(jié)育知識等專題講座，樹立了社區(qū)“五好文明家庭”、“文明樓棟”、“文明市民”及“綠色庭院”等一批典型，引導(dǎo)廣大居民群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為社區(qū)居民營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境。同時，切實抓好了外來務(wù)工人員的培訓(xùn)教育工作。成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂了相應(yīng)的教育培訓(xùn)計劃，街道、社區(qū)先后舉辦各類外來務(wù)工人員培訓(xùn)班多期，接受培訓(xùn)人數(shù)達（次）。

我街的教育工作雖然取得了一定的成績，但是與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民群眾的期望還有一定差距，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。主要是對教育的投入還不夠大，教育質(zhì)量和水平有待進一步提高，個別學(xué)校辦學(xué)條件仍需進一步改善。在今后的工作中，我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，大力扶持教育事業(yè)快速發(fā)展，進一步加強學(xué)習(xí)，努力提高教育的質(zhì)量和水平，進一步加大投入，為教育發(fā)展提供更加有力的財力保障。舉全街之力，齊抓共管、分工合作，認(rèn)真落實教育強街戰(zhàn)略，全面提升教育發(fā)展水平。

教育工作匯報題目篇十九

我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，在校學(xué)生292人，其中住校生138人，建檔立卡學(xué)生61人。所有學(xué)生享受營養(yǎng)午餐或營養(yǎng)餐包每生每天4元標(biāo)準(zhǔn)。住校建檔立卡學(xué)生和住校貧困學(xué)生享受每生每學(xué)期500元補助，住校學(xué)生交通費每生每學(xué)期100元補助政策。有部分家境貧困的學(xué)生，一直以來貧困學(xué)生資助工作在市縣教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、高度重視，健全組織。

當(dāng)前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。我們思想上高度重視，一致認(rèn)為，貧困學(xué)生資助工作，是幫助貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長；專人具體負責(zé)組織落實貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、申請、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。

二、廣泛宣傳，全面摸排。

為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學(xué)校宣傳櫥窗、開學(xué)時班主任向家長告知及學(xué)校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長社會全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況材料，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學(xué)生的實際情況提出資助建議，上報總務(wù)處。

三、公平公正，陽光透明。

確定人員后在校務(wù)公示欄進行公示，使整過資助工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

四、落實責(zé)任，出錯必究。

在貧困生資助工作中，學(xué)生家長對基本情況的真實負責(zé)。學(xué)校對漏報、少報負責(zé)，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴(yán)格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

五、?？顚Ｓ?，感恩成長。

為使資助款項無截留無挪用，?？钣迷诘度猩?，學(xué)校嚴(yán)把資金管理關(guān)，叮囑監(jiān)護人接管到位，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。引導(dǎo)受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力。

在貧困生資助工作中，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預(yù)期效果。

留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

2018年6月5日。

教育工作匯報題目篇二十

據(jù)了解，8月6日，為保障“校外培訓(xùn)專項整治”工作取得實效，市教育局制發(fā)了《關(guān)于開展暑期校外培訓(xùn)專項整治督查的通知》，成立8個督查組，劃分包保責(zé)任縣（市）區(qū)，自8月10-17日針對是否存在以托管名義開展培訓(xùn)的“黑機構(gòu)”等18項督查內(nèi)容采取聽匯報、明察暗訪等形式對全市校外培訓(xùn)機構(gòu)進行全覆蓋式督查，確?！半p減”工作落地落實。

第一督查組針對鐵西區(qū)校外培訓(xùn)機構(gòu)相對集中的蘇寧生活廣場進行了實地暗訪檢查。經(jīng)查，蘇寧生活廣場中凡涉及學(xué)科類教育機構(gòu)均已停業(yè)，小新星英語口語訓(xùn)練和麥克伙伴訓(xùn)練兩機構(gòu)已經(jīng)轉(zhuǎn)型。

第二督查組以暗訪的形式對立山區(qū)、高新區(qū)校外培訓(xùn)專項整治情況進行督查。對立山區(qū)揚帆教育、銘博教育、恒銘文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，高新區(qū)維卡國際學(xué)院、鼎立教育等12家培訓(xùn)機構(gòu)進行了實地檢查。其中4家從事學(xué)科培訓(xùn)的機構(gòu)均已停業(yè)，正在營業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)中并未發(fā)現(xiàn)違規(guī)補課、學(xué)科培訓(xùn)情況。

第三督查組到經(jīng)開區(qū)隨機抽查了5家培訓(xùn)機構(gòu)，其中一家英語學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)與一家培訓(xùn)學(xué)校已停業(yè)，其余三家藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)并未發(fā)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)現(xiàn)象。

第四督查組聽取了海城市教育系統(tǒng)“雙減”工作的匯報后，前往牛莊鎮(zhèn)、海城市內(nèi)萬和城等培訓(xùn)機構(gòu)聚集地進行實地走訪，經(jīng)查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)現(xiàn)象。

第五督查組分組實地檢查了鐵東區(qū)30所校外培訓(xùn)機構(gòu)。未發(fā)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)行為，部分培訓(xùn)機構(gòu)處于停業(yè)狀態(tài)，對剩余營業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)進行了證件、執(zhí)照、票據(jù)等相關(guān)資質(zhì)的查驗，同時提出了相關(guān)要求。

第六督查組先后到臺安縣黃沙坨鎮(zhèn)的勵志、艾格教育，高力房鎮(zhèn)的藝童、神童、歐藝雅、英博、英才教育等校外教育培訓(xùn)機構(gòu)進行暗訪，就存在的問題已轉(zhuǎn)交臺安縣教育局調(diào)查處理，并要求縣教育局認(rèn)真做好“雙減”督查工作。

第七督查組到岫巖進行督導(dǎo)檢查，采取聽取匯報、實地查看、查閱資料等方式，檢查了藝欣美術(shù)、暢想教育、世文語言等17家校外培訓(xùn)機構(gòu)，65家學(xué)科類教育培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)全部關(guān)停。

經(jīng)實地督查，發(fā)現(xiàn)個別地區(qū)仍存在違法違規(guī)校外培訓(xùn)廣告，一些藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)的門外牌匾及內(nèi)部收費標(biāo)準(zhǔn)中還標(biāo)有“寫作、英語”等學(xué)科類字樣，均已責(zé)令其去除。

相關(guān)人士表示，今后，市教育局督查組還將繼續(xù)落實“雙減”工作精神，做好校外培訓(xùn)機構(gòu)排查、檢查工作，確?！半p減”工作穩(wěn)步推進。

教育工作匯報題目篇二十一

在撰寫個人先進事跡材料中，標(biāo)題的構(gòu)思通往是一件傷腦筋的事情，個人事跡的標(biāo)題往往是一篇事跡材料的眼睛，有畫龍點睛，切入主題的作用，同時，也應(yīng)該具有一定的欣賞性，既要做到簡明扼要，恰到其處，又要有一定的文采。因此，要形成一個好的標(biāo)題，必須有一定的文字功底和寫作經(jīng)驗才能如愿以償。

為了幫助廣大朋友在撰寫個人先進事跡材料時順利構(gòu)思一個好的標(biāo)題，下面，我就從各種媒體、雜志、書籍等資料收集部分優(yōu)秀的個人事跡材料標(biāo)題，供大家寫作時參考：

一個勤政為民、清正廉明的好公仆。

——記茂名市法制局局長盧忠仁。

中國建筑結(jié)構(gòu)施工行業(yè)的領(lǐng)軍者。

——記中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司總經(jīng)理工科、黨委。

副書記王宏。

一切為了群眾。

——記廣東省粵旅集團公司劉力軍。

傾情詮釋真善美。

——記黨的十七大代表、陽西縣程村鎮(zhèn)紅光村。

黨支部書記謝愛珠。

開啟一村昌盛。

——記汕頭市全平區(qū)基層社區(qū)干部楊靜娟。

社區(qū)防范保平安真心為民建和諧。

傾情詮釋真善美。

——記廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)小布村黨總支。

部書記江啟昌。

楷模背后的楷模。

——孔繁森夫人王慶藝。

風(fēng)雨同舟情更深。

——劉少奇夫人黃光美。

把愛和革命交織在一起。

——周恩來夫人鄧穎超。

光明磊落勤儉質(zhì)樸。

——朱德夫人康克清。

縣委書記家屬的榜樣。

——焦祫祿夫人徐俊雅。

家庭紀(jì)律書記。

——鄭培民夫人楊力求。

路，在他腳下延伸……。

——記第二屆河南省“十大杰出青年工匠”張飛。

教育工作匯報題目篇二十二

問題進行擴展。

（5仿宋）。

2相關(guān)研究現(xiàn)狀。

介紹別人對該問題是怎樣解決的，他們解決的思路和存在的問題。當(dāng)陳述別人解決辦法。

時，要明確給。

可以發(fā)散思維，

者你通過什么。

方式來驗證你的想法是有效的（5仿宋）5結(jié)論。

給出你的最終結(jié)論（5仿宋）references:（小5黑）。

systems,2005,26(1):page-page.（小5號）。

2005、

minged.title[c]。proceedingsof**，2005,page-page.

[4]xingming.title[d]。university,2005.

[5]xingming.title[r]。reportnumber,shenyang:**preer,2005.附中文參考文獻：（小5黑）（請給出相應(yīng)的英文譯文。）。

[1]作者一，作者二，作者三等。文章題目[j]。期刊名稱，出版年，卷號（期號）：

起始頁碼-終止頁碼。（小5號書宋）。

[2]作者一，作者二，作者三等。書名（版次，初版不用注明）[m]。出版地（城市。

名）：出版社，出版年。

[3]作者一，作者二，作者三等。文章題目[a]。見：會議文集的編者姓名。會議論。

文集完整名稱[c]。會議地址：召開年，起始頁-終止頁。1其他說明。

準(zhǔn)確。摘要應(yīng)附和以下要求：

1、四要素要完整，應(yīng)說明研究工作的。目的、實驗方法、技術(shù)成果和最終結(jié)論，而其重點。

是成果和結(jié)論；

2、刪除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，一般不要做自我評價；

3、不得簡單重復(fù)文章題目；慎用長句，不要分段；使用第3人稱；

4、采用規(guī)范化術(shù)語；新術(shù)語可使用原文或在譯名后加括號注明原文；縮略語、略稱、代。

號，在首次出現(xiàn)時也應(yīng)說明；

5、不得出現(xiàn)正文中的圖號、表號、公式、章節(jié)號以及參考文獻等；

6、字?jǐn)?shù)不超過200字，一般在150－200字之間；

1.2英文摘要。

正文字體應(yīng)使用5號仿宋。3圖的要求。

下面給出本刊對文章中插圖的要求。

3.1作法要求。

不要加灰色底紋。稍復(fù)雜的圖可用visio2000作。

3.2圖注。

每個圖均需要圖注（如：“圖1：＊＊＊結(jié)構(gòu)圖”“fig.1***”）。4表格。

4.1作法要求。

文中表格，其數(shù)據(jù)、文字均用6號宋體，簡單的表格應(yīng)使用三線表，表格寬度也應(yīng)盡量。

控制在8cm內(nèi)。

4.2表注。

每個表均需要表注（如：“表1＊＊＊實驗數(shù)據(jù)表”“table1***”）。5公式。

對于文中公式，應(yīng)用word公式插入正文，并要求對公式進行編號，編號時請注意，應(yīng)通。

篇排號（如（1）、（2）？），不應(yīng)每小節(jié)公式獨立新標(biāo)號。6特殊字體。

6.1黑體。

如“定理1.”。對定理的內(nèi)容敘述部分，則不再用黑體。若正文中出現(xiàn)類似“由定理1可知”

等內(nèi)容時，此處的“定理”，不可用黑體?！白C明：”，也應(yīng)用黑體。

6.2斜體（小5號黑）。

對于以下情況，可以用斜體：

1、數(shù)學(xué)中用字母表示的數(shù)及一般函數(shù)；

2、量符號及量符號中代表量和變動性數(shù)字的下腳標(biāo)符號；

3、矢量和張量（黑斜體）。除以上情況外，請慎用斜體。7參考文獻（5號黑）。

1、凡用中文表述的參考文獻，請翻譯成英文；

2、對于期刊類和會議論文集類的參考文獻，請給出：期刊的年月、卷期號、頁碼范圍；

3、對于書籍類參考文獻，請給出：出版地、出版社、出版年；

4、所有參考文獻的作者姓名需補充完整，有三個以上作者的參考文獻寫前三個作者，最。

后加“等”。

8標(biāo)題說明。

文章可用一、二、三級標(biāo)題，本例文中，用到了一（如本節(jié)的標(biāo)題，就是一級標(biāo)題）、二。

具體格式舉。

例說明如下：

12.1.1三級標(biāo)題。

對于三級標(biāo)題，字體應(yīng)用楷體，字號同正文相同，用小五號。8報告字?jǐn)?shù)。

但嚴(yán)禁相互抄襲。報告質(zhì)量計入平時成績。

教育工作匯報題目篇二十三

近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，省市區(qū)加大了對中小學(xué)教育信息化建設(shè)投入力度，特別是在山西省“校校通”工程的實施以來，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進步。

建成的硬件設(shè)施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2個，多媒體教室21個，投影儀2臺，打印機3臺，并且學(xué)校實現(xiàn)20兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校建有網(wǎng)站，為師生訪問信息提供了通道。

幾年來，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點，使我校的信息化工作持續(xù)的推進。

一直以來我校以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為抓手，結(jié)合學(xué)校特色工作，在短短的幾年時間里，學(xué)校所取得的成績，都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長中所起到的促進作用。

學(xué)校教育信息化，落腳點還在學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評課、教學(xué)比賽活動中，都明確必須要和信息技術(shù)整合。學(xué)校鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校教師參加各級各類教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有的教師全部通過省市區(qū)教育主管部門的教育信息化考核。

目前學(xué)校有30人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網(wǎng)絡(luò)管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書，有2人在教育局舉行的信息技術(shù)教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區(qū)電教論文評比中獲獎。

1、完善管理制度建設(shè)。

為進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。

3、明職責(zé)，促落實。

從學(xué)校實際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實到人，促進信息化工作的正常開展。

4、投經(jīng)費，促效率。

為了提高校教育信息化工作的實效性，學(xué)校自籌經(jīng)費，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動硬盤、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。

對于今后的發(fā)展，我們也看到了不足：

1、觀念相對滯后，需要進一步提高使用效率。

2、師資與教學(xué)資源相對缺乏，需要加大資源開發(fā)的力度。

3、隨著學(xué)校所處地段的特殊，大量的進城務(wù)工子女不斷進入我校，目前務(wù)工子女已占全校學(xué)生的30％，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生、家長的信息化素養(yǎng)相對較低。

當(dāng)然針對以上種種問題，我校將探索一套適合我校的教育信息化的發(fā)展模式，使我校的教育信息化能持續(xù)發(fā)展、高效發(fā)展。

我校在教育信息化方面預(yù)達成如下目標(biāo)：

1、建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)。

2、建設(shè)專有服務(wù)器，開通網(wǎng)站、論壇與博客。

3、建備課平臺、教學(xué)平臺及相關(guān)管理系統(tǒng)。

4、實現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。

5、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高使用效率。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)促落實。

切實制定好發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)計劃，把教育信息化工作搞起來，校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長高度重視本地區(qū)教育建設(shè)化建設(shè)，把教育信息化工作列入當(dāng)前議事日程，真正地把教育信息化建設(shè)工作抓起來。

2、立足本校實際，順應(yīng)時勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)。創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗，探索辦學(xué)規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。

3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設(shè)。

堅持“兩手”抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學(xué)用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網(wǎng)絡(luò)，“校校通”工程等等，應(yīng)本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。

4、加強管理，注重實效。

學(xué)校逐步實施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效。

5、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護人才。

我們身處信息時代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬變的信息時代，要保證我們能隨時采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進行。

管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計算機文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識，較高的創(chuàng)新能力，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃的同時就要著手與信息技術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)。

“攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經(jīng)驗和成果，我們將繼續(xù)保持，對新的挑戰(zhàn)我們充滿的信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。

教育工作匯報題目篇二十四

20xx年，全省職成教系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實省委《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于建設(shè)教育強省的決定》精神，以穩(wěn)步擴大事業(yè)規(guī)模、加強職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè)、深化人才培養(yǎng)模式改革、推動集團化辦學(xué)、構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展機制為重點，積極開展各項工作，取得了明顯成績。

一是職業(yè)教育省級重點項目建設(shè)有序推進。去年，我們組織遴選了第二批省級重點建設(shè)項目，其中省級示范性高職學(xué)院4所，示范性中職學(xué)校19所，示范性縣級職教中心16個，重點實習(xí)實訓(xùn)基地7個，職業(yè)院校教師專業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)基地6個，示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校35所，精品專業(yè)71個(中職36個，高職35個)，精品課程72門(中職34門，高職38門)，專業(yè)帶頭人253名(中職183名，高職70名)。在有序推進省級重點建設(shè)項目布點的同時，10-11月，開展了20xx年度入圍省級重點建設(shè)項目年度檢查，切實加強了省級重點項目建設(shè)的過程管理。

二是組織申報職業(yè)教育國家重點建設(shè)項目取得明顯成效。我廳配合省財政廳組織了20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目申報、遴選、推薦工作，經(jīng)財政部、教育部審定，我省12所職業(yè)院校成為20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，共獲得中央財政專項建設(shè)經(jīng)費2030萬元。至此，我省已有52個中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地。同時，配合省發(fā)改委開展了20xx年中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)國債投資項目及新增中央預(yù)算內(nèi)投資項目的立項、建設(shè)，全省共32所中等職業(yè)學(xué)校獲得中央專項建設(shè)資金9140萬元。認(rèn)真組織了第三批國家示范性高職院校申報工作。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功躋身國家示范性高職院校建設(shè)行列，至此，我省已有5所高職學(xué)院成為國家示范性高職院校建設(shè)單位，列全國第5位。新增了14門高職國家精品課程，使全省高職國家精品課程達38門，排全國第4位。

三是師資隊伍建設(shè)明顯加強。去年，我們在繼續(xù)大力培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人的同時，組織開展了20xx年湖南省高等職業(yè)教育省級教學(xué)團隊建設(shè)。遴選確定了28個高等職業(yè)教育省級教學(xué)團隊，向教育部推薦的2個國家級教學(xué)團隊，都成功通過了教育部的評選。組織評選了8個省級高等職業(yè)院校教學(xué)名師。積極參與國家中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃。去年組織了330名中職骨干專業(yè)教師參加國家級培訓(xùn)，選派了12名中職優(yōu)秀專業(yè)教師、7名中職骨干校長參加出國研修，并從中央財政申報到130萬元專項經(jīng)費，支持76所中職學(xué)校特聘了294名優(yōu)秀兼職教師。

四是對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展職業(yè)教育的新機制初步形成。去年年度工作會和暑期研修班，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指引，進一步理清了大力發(fā)展職業(yè)教育的思路，確立了“對接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量”的發(fā)展方針，各地各校積極探索集約化、集群式、集團化發(fā)展新機制，切實推動職業(yè)教育鏈深度融入湖南產(chǎn)業(yè)鏈取得明顯進展。一是職業(yè)教育集團化辦學(xué)穩(wěn)步推進。20xx年，我們根據(jù)全省十大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、五十個產(chǎn)業(yè)集群以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢與要求，以提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力為目標(biāo)，以條件較好的高職院校為龍頭，以產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)模企業(yè)和職業(yè)院校為主體，以合作項目和專業(yè)群建設(shè)為紐帶，以自愿和互利共贏為原則，積極穩(wěn)妥地推進了職業(yè)教育集團化辦學(xué)。從目前已成立的6家職教集團運作情況看，企業(yè)和職業(yè)院校積極性都比較高，共有353家單位加盟，其中企業(yè)201家、職業(yè)院校113所、其他機構(gòu)39家;6家職教集團20xx年共開展合作項目58個，校企深度合作、互利共贏、共生發(fā)展的局面初步顯現(xiàn)。二是職業(yè)教育集群式發(fā)展開始啟動。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件不優(yōu)，學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、低水平重復(fù)建設(shè)是長期困擾我省職業(yè)教育發(fā)展的難題，為改變這種局面，20xx年，長沙、株洲等地通過集群式發(fā)展進行了有益的探索。

長沙市正加快推進長沙職教基地建設(shè)，在整合8所職業(yè)院校資源的基礎(chǔ)上，按五個專業(yè)群建設(shè)五個教學(xué)區(qū)，實現(xiàn)與長沙支柱產(chǎn)業(yè)緊密對接，實習(xí)實訓(xùn)基地、生活服務(wù)設(shè)施共享和中職專業(yè)深度整合;株洲市正積極規(guī)劃建設(shè)職教科技園，將職教科技園列入了株洲十大重點工程;還有一些市州也正積極規(guī)劃。這種結(jié)合本地實際、政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、整合中高職資源、促進特色專業(yè)、精品專業(yè)集約、集群發(fā)展的方式，符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展潮流，有利于資源優(yōu)化配置、共建共享、優(yōu)勢互補，有利于提升我省職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力和水平。

五是職業(yè)教育基本保障制度建設(shè)取得突破。經(jīng)過去年的努力，最近，政府辦公廳專門發(fā)文建立了對縣級政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估制度。文件明確了對縣級政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估的原則、方法、主要內(nèi)容、評估程序，等等。這一制度的建立和認(rèn)真實施，必將有效調(diào)動地方政府發(fā)展職業(yè)教育的積極性，推動我省職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

20xx年，全省職業(yè)教育與成人教育工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹黨十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照教育部和省委的要求，堅持把大力發(fā)展職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局、創(chuàng)新發(fā)展機制、深化教學(xué)改革、規(guī)范院校管理為手段，積極推動全省職業(yè)院校對接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，促進職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，努力實現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展，為“富民強省”提供高素質(zhì)勞動者和技能型、應(yīng)用型人才支撐。關(guān)于20xx年職成教育工作，我廳已印發(fā)《20xx年職業(yè)教育與成人教育工作要點》，各地、各院校要結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹落實。這里，我就今年要重點抓好的幾項工作強調(diào)如下：

(一)以中等職業(yè)教育為重點，大力推動職成教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

1、認(rèn)真制訂職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)教育部的要求和省委的部署，我省正在研究制訂《湖南中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。省教育廳將結(jié)合這次規(guī)劃綱要的制訂，專題研究職業(yè)教育改革發(fā)展，研究制訂《湖南省20xx-2020年職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》。各地要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃未來12年職業(yè)教育發(fā)展藍圖，重點是要制訂好“十二五”職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計劃，抓緊作好今后三年立項建設(shè)的項目計劃安排。

2、采取切實有效措施，擴大中職招生比例。教育部職成教育年度工作會議上，周濟部長反復(fù)強調(diào)，20xx年全國中職招生必須完成860萬人，超過普高招生20萬人，比上年擴招50萬人，其中湖南要完成招生39萬人。與去年中職及技工學(xué)校實際招生人數(shù)比，我省今年增加近4萬人，這個任務(wù)很艱巨，各市州、縣市區(qū)教育部門的負責(zé)同志，一定要采取有力措施，努力擴大中職招生比例。各地要根據(jù)初中畢業(yè)生銳減的形勢，借鑒望城縣“四個大體相當(dāng)”的經(jīng)驗(即區(qū)域內(nèi)普高與職高學(xué)校所數(shù)大體相當(dāng)、省級示范校普高與職高辦學(xué)條件大體相當(dāng)、普高與職高招生人數(shù)大體相當(dāng)、應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流大體相當(dāng))，加強統(tǒng)籌，加快高中階段學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極落實高中階段學(xué)校普職分流比例。

要努力擴大面向職業(yè)教育發(fā)展滯后地區(qū)的招生，積極招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、退役士兵、返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育，確保完成今年的招生任務(wù)。關(guān)于中職的招生規(guī)模與質(zhì)量建設(shè)問題，一定要兩手抓!兩手硬!兩不誤!兩促進!決不能一手硬、一手軟!同時，各市州要切實加強對高中階段學(xué)校招生工作的統(tǒng)籌管理，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，確保中等職業(yè)教育持續(xù)、健康發(fā)展。4、大力開展職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)院校要堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重并舉，面向社會積極開展職業(yè)培訓(xùn)。鼓勵和支持職業(yè)院校以市場為導(dǎo)向，面向社會開展各種類型的職業(yè)技能培訓(xùn)，繼續(xù)實施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。各職業(yè)院校要針對大批農(nóng)民工返湘的實際，采取有力措施，配合有關(guān)部門做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，增強他們就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

(二)以推動職業(yè)教育資源整合為重點，探索職業(yè)教育發(fā)展新模式。

1、以推進縣級職教中心建設(shè)為抓手，加強職業(yè)教育資源整合。目前，我省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資源分散、辦學(xué)條件不均衡的問題十分突出，中等職業(yè)教育總體看來仍十分薄弱。為了加強中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，確保高中階段教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，省教育廳正在制訂高中階段學(xué)校布局調(diào)整方案，市(州)、縣(市、區(qū))教育行政部門要結(jié)合本地實際，從確保普職協(xié)調(diào)發(fā)展的總體原則出發(fā)，下大力氣優(yōu)化高中階段學(xué)校資源配置，合理規(guī)劃學(xué)校布局和辦學(xué)規(guī)模。要有效整合各類職業(yè)教育資源，每縣先集中力量建設(shè)好一所以上合格的職業(yè)學(xué)校，改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍，抓好實習(xí)實訓(xùn)，提高辦學(xué)質(zhì)量，有效提升中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)吸引力。在此基礎(chǔ)上，積極推進職教中心建設(shè)，大力整合各行業(yè)、各部門的培養(yǎng)培訓(xùn)資源，使之由低水平同質(zhì)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)辇R心合力發(fā)展，努力為推進本區(qū)域新型工業(yè)化、新型城市化、新農(nóng)村建設(shè)提供技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)，不斷提高職業(yè)教育資源的整體效益。與此同時，高中等職業(yè)院校都要按照對接產(chǎn)業(yè)的總體要求，從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對技能型人才的需求出發(fā)，調(diào)整專業(yè)布局和布點，切實改變職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置低水平重復(fù)的現(xiàn)狀，形成科學(xué)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，積極開設(shè)與區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)的新專業(yè)。大力加強專業(yè)條件和頂崗實習(xí)基地建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平，形成職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動。

2、大力推動職業(yè)教育集團化辦學(xué)。教育部剛在海南召開的職業(yè)教育年度工作會議，同時又是一個職業(yè)教育集團化辦學(xué)的經(jīng)驗交流會，一些省介紹了經(jīng)驗。從我們了解的情況看，通過集團化、集約化實現(xiàn)規(guī)模效益、優(yōu)化配置資源是符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展方向的。去年，我們確立了“對接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，推動職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”的發(fā)展思路，積極穩(wěn)步推進職業(yè)教育集團化辦學(xué)，已經(jīng)組建了六個職業(yè)教育集團，目前來看，大部分運行比較平穩(wěn)，內(nèi)容比較扎實。今年要把這項工作向縱深推進，要進一步完善運行機制，推進校企深度合作，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會在職業(yè)教育人才培養(yǎng)上的作用，切實把合作落實到具體專業(yè)與項目上，進一步提升學(xué)校與合作企業(yè)的核心競爭力，真正實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏;要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進，成熟一個，推出一個，爭取年內(nèi)再成立10個左右職業(yè)教育集團;要堅持解放思想，求真務(wù)實，扎實推進集團化辦學(xué)的各項工作，精心打造湖南職業(yè)教育新品牌。

(三)以人才培養(yǎng)模式改革為核心，努力推動人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重要問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。職業(yè)教育擔(dān)負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重任，必須堅持育人為本，把德育工作放在首位，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、要進一步規(guī)范和加強職業(yè)院校德育和文化課教學(xué)。要進一步加強學(xué)生思想道德教育，注重學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識的養(yǎng)成。要積極探索新形勢下職業(yè)院校學(xué)生思想道德教育的新途徑和新方法，把思想道德教育滲透到教學(xué)、實習(xí)和社會服務(wù)各個環(huán)節(jié)。要按照中宣部、教育部的有關(guān)文件，加強和改進思想政治課及德育課教學(xué)，并加強相關(guān)隊伍建設(shè)。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，全省要切實加強中等職業(yè)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、物理、化學(xué)等公共基礎(chǔ)課程和高等職業(yè)院校文化課教學(xué)，要使用規(guī)劃教材，確保文化課教學(xué)課時，不斷提高學(xué)生基本文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。

2、要繼續(xù)推進職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革。穩(wěn)步推行半工半讀、工學(xué)交替和頂崗實習(xí)，深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，著力提高技能型人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。要進一步推廣職業(yè)院?！澳K式”教學(xué)改革成果，努力構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的專業(yè)課程體系和教學(xué)管理體系。要落實職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)制度，積極會同有關(guān)部門制訂《湖南省企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)實施辦法》，構(gòu)建職業(yè)院校與企業(yè)相對穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)機制，并加強對頂崗實習(xí)過程的監(jiān)督管理，確保頂崗實習(xí)落到實處。

3、要進一步建立完善職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)督機制。一是開展新一輪高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估。今年將組織指導(dǎo)14所高職學(xué)院、成人高校接受教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。在此基礎(chǔ)上，完善《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》，不斷提高高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平。二是實施職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)評估。今年，我們將依照《湖南省高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)評估辦法(試行)》，對高職“制造大類”、“財經(jīng)大類”中具有兩屆及兩屆以上畢業(yè)生且有在校生的專業(yè)進行評估。引導(dǎo)高職院校進一步規(guī)范專業(yè)建設(shè)行為，提升專業(yè)建設(shè)水平，努力辦出特色、創(chuàng)建品牌。三是建立職業(yè)院校專業(yè)基本技能抽檢制度。省教育廳將出臺《湖南省職業(yè)院校專業(yè)基本技能抽檢辦法》，對職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)基本技能水平進行隨機抽檢，推動職業(yè)院校切實加強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本技能的培養(yǎng)培訓(xùn)。四是繼續(xù)組織全省職業(yè)院校專業(yè)技能競賽。分春、秋兩季舉辦全省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能競賽，完善常規(guī)競賽機制，擴大競賽專業(yè)范圍，并選拔優(yōu)秀選手參加教育部組織的全國職業(yè)院校職業(yè)技能競賽。

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