通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)和概括出關(guān)鍵點，使之更易于理解和傳播。總結(jié)不僅是對過去工作的總結(jié)，還應該包含對未來的規(guī)劃和展望。以下是一些寫總結(jié)的范文分享，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
中學教育教學工作匯報材料篇一
一年來，我校嚴格按照上級教育主管部門的要求，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，強化學校內(nèi)部管理，深化教育教學改革，狠抓學校環(huán)境建設(shè)，努力創(chuàng)建特色學校、綠色學校。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，向教研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的氛圍正在我校形成。學校各項工作井井有條，各種規(guī)章制度健全，并得到了較好的落實，全校師生團結(jié)一心，扎實工作，圓滿完成了各項工作任務(wù)，贏得了當?shù)厝罕姷馁澴u，提高了社會知名度。現(xiàn)將我校這一學年的主要工作做一簡單匯報。
一、學?；厩闆r。
我?，F(xiàn)有學生568人，教學班級12個。其中小學六年級班級2個，中學班級10個，男生320人，女生248人；教職工43人，其中男34人，女9人；中共黨員9人，中學高級教師3人，中學一級教師9人，中學二級教師31人，其中本科學歷13人，?？?0人；市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師3人，區(qū)級教學能手2人，區(qū)級質(zhì)量標兵3人。學校占地面積30815平方米，其中建筑面積為2562平方米，綠化面積3914平方米，學農(nóng)基地7.5畝，體育活動場地5400平方米；行政辦公用房35間，教室14間，電教設(shè)備器材41件（套），微機40臺，學?！笆摇饼R全。
二、強化學校管理，各負其責，責任到人。
各項工作計劃、方案時，結(jié)合學校的實際情況和地域特點，盡量做到客觀、科學、合理，經(jīng)過討論、審核、修改后確定，各類計劃具有較強的操作性。學校領(lǐng)導每人承包一個年級，包括承包年級學生的學習、生活、安全等各個方面。做到了責任到人。學校與各班、各任課教師簽訂了安全工作、教學工作目標責任書。
三、立足實際，狠抓教研。
1、學校嚴格執(zhí)行《課程計劃》，做到了開足課時、開齊課時，校領(lǐng)導深入到教學一線上課、聽課，積極參與教育教學研究，把營造濃厚的教科研氛圍做為經(jīng)常性的工作，常抓不懈。逐步完善和規(guī)范了教科研制度，學校在原有的文、理、英、教研組的基礎(chǔ)上，又成立了中心教研組，匯聚了我校各學科專業(yè)的教學骨干，制訂了活動計劃，修訂了教科研獎懲條例，積極申報了省級教科研課題——《農(nóng)村中學生逆反心理的成因及對策》，并進入研究實施第二階段，取得了較大的成果，卓有成效到完成了聯(lián)片教研安排的各項活動，得到了兄弟學校的好評。各教研組活動做到了周周有專題、有記錄、有體會，各組有一位學校領(lǐng)導負責。學校規(guī)定每周四下午課外活動為教研活動時間，每周活動時間不少于2小時。教研組發(fā)揮集體力量，或研討新課標、新教材、探討教法、學法；或同備一堂課、同聽、同評一堂課，研討優(yōu)化教學設(shè)計等形式多樣的各種活動等。
2、學校注重教師的專業(yè)成長和教師隊伍建設(shè)。
訓來提高教師的整體素質(zhì)，學校領(lǐng)導主動承擔校內(nèi)培訓任務(wù)，通過專題講座，討論、實踐等多種形式提高了教師的專業(yè)理論水平，更新了觀念，并多次深入課堂聽課，指導講評，使教師的專業(yè)化水平得到了提升。近年來我校的教科研工作取得了一定的成效，我校有六位教師獲市、區(qū)級表彰獎勵：陳雄年同志獲涼州區(qū)“三種模式”課堂教學評比一等獎；宋偉同志被評為“涼州區(qū)教科研先進個人”，并被推薦為省級骨干教師；駱鋮生同志在被評為2009年涼州區(qū)教學質(zhì)量標兵；*******同志在2009年涼州區(qū)教育局組織的自制教具評選活動中獲得自制教具被評為三等獎；*****同志獲涼州區(qū)多媒體課件制作三等獎；***同志的論文《多媒體手段與德育教育》獲涼州區(qū)“海洋杯”論文評比三等獎；*****等多位同志的論文在省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表累計二十多篇；由******指導的學生在全國中學生物理、數(shù)學、化學競賽中獲獎。
四、優(yōu)化校園環(huán)境、努力創(chuàng)建綠色學校。
嫻熟，動作靈活；古詩文朗誦班同學朗誦能夠聲情并茂，吐字清楚，普通話水平較高。學生的文明禮儀教育活動與落實《公民基本道德規(guī)范》結(jié)合起來，狠抓“集體禮儀”、“文明用語”，讓“請、對不起、謝謝、沒關(guān)系”等文明用語充滿校園。創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，把禮儀規(guī)范教育的培養(yǎng)延伸到良好學習習慣的培養(yǎng)上，從而確保了學校各項工作的順利開展。
六、加強校園安全工作，構(gòu)建平安、和諧的育人環(huán)境。
安全工作是學校工作的重要組成部分，它關(guān)系到學校財產(chǎn)和人身安全，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展。保護青少年健康成長是家長、學校、社會所關(guān)注的大事。為了營造一個平安、穩(wěn)定的育人環(huán)境，創(chuàng)建平安學校、平安班級，學校健全了各項安全工作制度，抓安全教育不放松，并滲透于各項活動中。嚴格執(zhí)行《*****安全管理規(guī)程》，開展的各項活動早計劃、細安排，分工明確，責任具體，嚴密防范，全面消除影響學校安全和穩(wěn)定的隱患。每月初學校安全小組對校舍及教學設(shè)施進行一次全面的安全隱患排查。對發(fā)現(xiàn)的問題徹底整改，不留死角。學校還協(xié)同當?shù)嘏沙鏊鶎W校周邊的環(huán)境進行了治理，杜絕學生進營業(yè)性網(wǎng)吧，杜絕學生吃“三無”食品。
七、總務(wù)、后勤工作。
經(jīng)費和財產(chǎn)管理嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門管理規(guī)定，切實加強公用經(jīng)費的管理，精打細算，厲行節(jié)約。每周星期一召開校務(wù)工作會議，對學校重大開支項目集體討論，決策實現(xiàn)合理化、民主化。財務(wù)工作動作正常，開支透明，定期結(jié)算，定期公布。后勤工作人員求真務(wù)實，職責明確，收費項目標準合理，嚴格執(zhí)行《*****學校財務(wù)管理辦法》，建立了完善的財務(wù)管理檔案和校務(wù)公開監(jiān)督小組，設(shè)立了公示欄，對學校的重大決策、學生收費、評優(yōu)選先等工作及時向全校師生公示。增強了學校的凝聚力，更好的發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，使我校的各項工作穩(wěn)步推進。鄉(xiāng)人大委員再教育工作評議中對我校給予充分好評，促使我校各項工作上臺階、上水平，樹立良好的教育行業(yè)形象。
八、加強教育宣傳，做好畢業(yè)生職業(yè)分流工作。
我校充分發(fā)揮輿論導向作用，廣泛宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的政策，做好初三學生的職業(yè)教育分流工作。對不能升入普通高中的學生，我們進戶入村，宣傳動員學生走職業(yè)教育之路，學一技之長，長一技之能，服務(wù)于社會。本我校有22名同學考入優(yōu)質(zhì)高中，同時向各類職業(yè)技術(shù)學校輸送學生64人，完成了職業(yè)教育招生的任務(wù)。
九、影響我校發(fā)展的問題及因素。
近年來，我校的教育教學質(zhì)量有一定程度的提高，但較區(qū)級示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學還有一定的距離，學校發(fā)展中還存在許多不利的因素，主要表現(xiàn)在：
1、硬件設(shè)施不完善。無實驗室、圖書室、學生宿舍，完整的體。
育設(shè)施等。
校工作，學校周邊環(huán)境治理較差，不良因素對學生影響大。
3、學生的心理教育及品德教育尚有缺口。
學生心理健康面臨很大的問題，自理能力差，有輟學及厭學。
情緒，學生流失現(xiàn)象嚴重，向城區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校流動學生。
占5—10℅.4、職業(yè)教學貫徹起來困難較大。
由于家長、學生認識方面的原因，職業(yè)教育未得到家長社會的認可，需要做大量的工作，貫徹起來難度較大。特色教育取得了成效，但成績不夠顯著。這些不利因素，是導致我校教育教學工作滯后的原因。我們將積極克服困難，對癥下藥，使其轉(zhuǎn)化為我校發(fā)展的有利因素。
我們相信，學校各項工作成績的取得，離不開有一個團結(jié)務(wù)實、協(xié)作向上的領(lǐng)導集體和一支業(yè)務(wù)精良、奮發(fā)進取的教師隊伍。只要我們牢固樹立“質(zhì)量立校、教研強校”的辦學思想，樹立“質(zhì)量是學校的生命線”這一永恒的主題，努力提高教學質(zhì)量，把我校創(chuàng)建為“示范性學?！?、“綠色學?！?、“特色學?！薄Ｎ覀儓孕牛诟魑活I(lǐng)導的支持和幫助下，以“尚禮樂學，勵志篤行”的校風，以“厚德博識”的校訓為理念，全校師生團結(jié)一心為創(chuàng)建一個平安、和諧、綠色、人文、特色學校而不懈努力！
中學教育教學工作匯報材料篇二
為進一步加強教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
一、 強化學校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度
（一）樹立以人為本的管理理念
我校認真分析學校實際，統(tǒng)一思想認識，在學校管理上確立了“做最好的自己”的人本管理理念，以人為本，領(lǐng)導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，，幫助”等人性化管理方式，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文
校園
。（二）健全各種制度，以制度促管理
為進一步抓好教育教學工作，促進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種教學管理制度，涉及到學校工作的各方面。制度的進一步完善，切實起到了督導、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性。
二、求實務(wù)真，公正嚴明，狠抓常規(guī)管理落實
（一）嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程
學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程方案，嚴把課程關(guān)，課時關(guān)。校委會率先垂范，每學期都能科學的規(guī)劃、設(shè)計課程總表，根據(jù)學校實際規(guī)定平均課時，心理健康和
安全
教育進課堂，并將“四表”上墻。（二）加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量
課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證。
1、充分發(fā)揮教研組長的主體地位，確保教學教研活動的有力落實。
學校領(lǐng)導人人帶頭主講公開課，，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)課，堅決實行人人公開課，不定期抽查教師教案，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。制度面前人人平等，從思想上引導大家依規(guī)辦事。
2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況。學校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學，鼓勵教師隨時到四樓電子備課室備課。
（2）上課：課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發(fā)展，成為學生
學習
和發(fā)展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習，鼓勵教師多多利用現(xiàn)代化教學設(shè)備上課，鉆研和制作課件。引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結(jié)合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合，對我校四、五級學生，教師每天應布置適量的作業(yè)。
學校每月末進行一次備課作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，并及時公布，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，在每周例會上作要求并強調(diào)，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。
（三）狠抓校本教研，更新教育教學理念
1、重視業(yè)務(wù)學習，提高教師理論水平。課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變.我校本學期組織教師進行了集中學習，有一定的成效。
（四）積極探索，逐步完善評價考核機制
科學的評價考核機制是調(diào)動師生教學積極性的有效手段，新課程實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學生的學習自主性。
1，我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，組織
小學
部和初中部教師認真開好期中考試質(zhì)量分析會，撰寫質(zhì)量分析報告，每班確定培優(yōu)學生名單，分類教學，效果較好，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學方向，并做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。《觀音中學教育教學工作匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
中學教育教學工作匯報材料篇三
各位省人大代表、省政協(xié)委員：
根據(jù)安排，我現(xiàn)將縣職業(yè)中學教育教學工作作一簡要匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。
一、基本情況
職業(yè)中學是一所以職業(yè)教育為主，集特殊教育、幼兒教育、成人教育、普通高中教育為一體的綜合性學校?，F(xiàn)有占地面積2.02萬平方米，建筑面積2.32萬平方米，其中教學樓兩幢，面積為4550 平方米，學生公寓樓一幢，面積為2439.8平方米，學生食堂一座，面積為330平方米。學校現(xiàn)有教職工87名，其中專任教師75名；在校學生1816名，其中職高學生696人，普通高中班學生168人，農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年培訓班學生597人，幼兒57名，特殊教育學生27人，成人教育學員271名。設(shè)有教學班70個，其中職高22個班，普高4個班，回鄉(xiāng)青年培訓班12個，幼兒3個班，特教3個班，成人教育26個班。
目前，學校開設(shè)的職高專業(yè)有汽車制造與維修、美容美發(fā)與形象設(shè)計、服裝制作與營銷、幼師、市場、機電技術(shù)應用、中西醫(yī)結(jié)合、社區(qū)醫(yī)學、工藝美術(shù)裝璜、電子技術(shù)應用、烹飪、計算機應用、計算機網(wǎng)絡(luò)、中式面點、摩托車修理、焊接技術(shù)等16個。針對農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年實際和市場需求，回鄉(xiāng)青年培訓培訓班選設(shè)了計算機應用、烹飪、汽車維修、工藝美術(shù)裝璜、摩托車修理、服裝制作、飯店服務(wù)、焊接技術(shù)、美容美發(fā)、中式面點等10個專業(yè)。
二、主要工作
一是努力爭取職業(yè)教育專項資金，加強硬件建設(shè)。近兩年去年共爭取到職業(yè)教育專項資金50萬元，購臵了部分專業(yè)的必備設(shè)備。目前，學校正在努力爭取項目資金，計劃征用15畝土地修建實訓樓、學生公寓樓，實訓基地建設(shè)項目也已上報上級有關(guān)部門。
二是招生工作和畢業(yè)生工作成效顯著，聯(lián)合辦學的規(guī)模越來越大。今年，教育局出臺了《關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的意見》和有關(guān)配套文件，對初三畢業(yè)生進入職業(yè)學校的比例做出規(guī)定，堅決杜絕初三畢業(yè)生復讀現(xiàn)象，并將此項工作納入年度目標責任書考核當中。目前，這一舉措取得了明顯成效。今年，職業(yè)中學招收職高生人數(shù)1266名，其中職高學生597名，普通高中班學生72名，農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年培訓班學生597名。
同時，自2003年與發(fā)達地區(qū)職業(yè)中學達成聯(lián)合辦學協(xié)議以來，共向聯(lián)辦學校輸送學生97名，向北京、唐山等地輸送畢業(yè)生80多名，聯(lián)辦學校和用人單位對縣職業(yè)中學輸送的學生十分滿意，社會反映良好。目前，還有許多就業(yè)形勢好、實力雄厚的職業(yè)院校和企業(yè)單位紛紛要求與縣職業(yè)中學聯(lián)合辦學、要求輸送各專業(yè)的畢業(yè)生。今年，學校與北京商貿(mào)學校、天津市育英職中、天津市城市建設(shè)管理學校等國家級重點職業(yè)學校聯(lián)合辦學，開設(shè)了市場營銷、計算機應用技術(shù)、汽車運用與維修3個專業(yè)，招收學生260名。
業(yè)技能鑒定工種由原來的6個擴大到11個，年內(nèi)完成了1143人的職業(yè)技能鑒定任務(wù)，其中農(nóng)民工拉面工種、服裝縫紉工種初級資格認定1064人，本校畢業(yè)生中式烹調(diào)師工種、美發(fā)師、美容師和高新技術(shù)中級資格認定79人。
三、存在的問題和困難
一是資金短缺使學校發(fā)展嚴重滯后。由于多年來縣職業(yè)中學生源少，校辦企業(yè)不景氣，導致資金嚴重不足，尤其是近年來，為提升辦學實力貸款搞基礎(chǔ)建設(shè)，使學校負債累累，貸款數(shù)額遠遠超出了學校的償還能力，而職業(yè)教育的特殊性要求雙倍（甚至更多）于普通教育的資金投入。這種矛盾長期無法解決，導致了縣職業(yè)中學發(fā)展滯后的局面。
二是教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師素質(zhì)不高、技能不強嚴重影響著教育教學質(zhì)量。由于縣職業(yè)中學多年來沒有調(diào)進科班出身的專業(yè)教師，而是從文化課教師轉(zhuǎn)軌而來，或是企業(yè)一線的技術(shù)工人，存在專業(yè)技術(shù)水平不高或文化素質(zhì)低下的現(xiàn)狀。
三是學校占地面積小、沒有實訓基地、缺乏足夠的教學設(shè)備這是阻礙縣職業(yè)中學發(fā)展的重要因素?？h職業(yè)中學的近期發(fā)展目標是到2017年躋身于國家級重點職業(yè)技術(shù)學校的行列，按照國家級重點職業(yè)學校的'在校學生數(shù)達到2000人。要實現(xiàn)這一發(fā)展目標，一是要解決校園占地面積小的問題，二是要配備一流的教學設(shè)備，并建成相當規(guī)模的實訓基地。
四是學生住宿緊張，急需修建一幢能容納1000名學生的公寓樓。
《職業(yè)高級中學教育教學工作匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
中學教育教學工作匯報材料篇四
學?，F(xiàn)有16個教學班，在校學生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學校項目建設(shè)先進單位、教育工作先進單位、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進單位、平安校園等。
二、主要成績。
（一）均衡促進規(guī)范管理。
1、辦學條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學樓，配置了計算機網(wǎng)絡(luò)教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學班都配置了“班班通”設(shè)備；建有校園廣播系統(tǒng)、多媒體綜合教學系統(tǒng)和遠程教育資源接受系統(tǒng)。
去年10月，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府專門籌資6萬余元硬化了學校門前公路，維修了校園內(nèi)主干道；市教育局已批準學生食堂保管室維修改造；學校正準備深入開展校園環(huán)境整治，力爭讓學校成為師生工作、學習、生活的理想場所。
1課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優(yōu)秀古詩文輯》，每天在教室板書相應詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學習、傳承國學經(jīng)典與學生日常學習、生活緊密結(jié)合。
3、校園文化逐漸豐富。一是發(fā)揮校園廣播網(wǎng)和“班班。
通”的輿論導向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創(chuàng)建和諧校園、書香校園、走進學生心靈的活動；四是構(gòu)建班級文化，制作了統(tǒng)一的班級、寢室名片，讓學生時時處處受教育。
(二）均衡促進質(zhì)量提高。
1、素質(zhì)教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大。
校統(tǒng)籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。
2、評價改革日益深化。建立起學校、學生、教師、教。
學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質(zhì)教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系。
(三）均衡促進隊伍建設(shè)。
l、教師資源管理、配置更科學。不同年級、不同學科。
之間教師資源配置大體均衡。
2、教師交流培訓機制更完善。近三年先后選派20余名。
教師到中心小學和教學點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業(yè)培訓等途徑，培養(yǎng)青年教師，尤其是新招考教師。
3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區(qū)教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優(yōu)勢互補。
（四）均衡促進教育關(guān)愛。
1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。
2、留守兒童更受關(guān)愛。建立和完善留守學生檔案和聯(lián)系卡制度，將全校813名學生分配給87名教師，定期開展走訪。
三、面臨的困難和問題。
一是基建投入亟待進一步加大。學校教學樓前、教學樓后的空地可以規(guī)劃設(shè)計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內(nèi)，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設(shè)一定數(shù)量的周轉(zhuǎn)房；教師例會、承辦大型會議、開辦規(guī)模性講座等缺乏場所，需要在現(xiàn)有教學樓基礎(chǔ)上新建綜合樓，完善現(xiàn)有服務(wù)功能。
間，希望上級在項目建設(shè)、資金上予以重點支持，將我校納入學?，F(xiàn)代化建設(shè)第一批試點單位。
三是師資結(jié)構(gòu)亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，希望能對農(nóng)村學校在師資更新、交流和培訓等方面有更多措施。
中學教育教學工作匯報材料篇五
學?，F(xiàn)有16個教學班，在校學生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學校項目建設(shè)先進單位、年度教育工作先進單位、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進單位、平安校園等。
二、主要成績。
（一）均衡促進規(guī)范管理。
1、辦學條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學樓，配置了計算機網(wǎng)絡(luò)教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學班都配置了“班班通”設(shè)備；建有校園廣播系統(tǒng)、多媒體綜合教學系統(tǒng)和遠程教育資源接受系統(tǒng)。
去年10月，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府專門籌資6萬余元硬化了學校門前公路，維修了校園內(nèi)主干道；市教育局已批準學生食堂保管室維修改造；學校正準備深入開展校園環(huán)境整治，力爭讓學校成為師生工作、學習、生活的理想場所。
1課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優(yōu)秀古詩文輯》，每天在教室板書相應詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學習、傳承國學經(jīng)典與學生日常學習、生活緊密結(jié)合。
3、校園文化逐漸豐富。一是發(fā)揮校園廣播網(wǎng)和“班班。
通”的輿論導向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創(chuàng)建和諧校園、書香校園、走進學生心靈的活動；四是構(gòu)建班級文化，制作了統(tǒng)一的班級、寢室名片，讓學生時時處處受教育。
(二）均衡促進質(zhì)量提高。
1、素質(zhì)教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大。
校統(tǒng)籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。
2、評價改革日益深化。建立起學校、學生、教師、教。
學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質(zhì)教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系。
(三）均衡促進隊伍建設(shè)。
l、教師資源管理、配置更科學。不同年級、不同學科。
之間教師資源配置大體均衡。
2、教師交流培訓機制更完善。近三年先后選派20余名。
教師到中心小學和教學點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業(yè)培訓等途徑，培養(yǎng)青年教師，尤其是新招考教師。
3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區(qū)教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優(yōu)勢互補。
（四）均衡促進教育關(guān)愛。
1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。
2、留守兒童更受關(guān)愛。建立和完善留守學生檔案和聯(lián)系卡制度，將全校813名學生分配給87名教師，定期開展走訪。
三、面臨的困難和問題。
一是基建投入亟待進一步加大。學校教學樓前、教學樓后的空地可以規(guī)劃設(shè)計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內(nèi)，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設(shè)一定數(shù)量的周轉(zhuǎn)房；教師例會、承辦大型會議、開辦規(guī)模性講座等缺乏場所，需要在現(xiàn)有教學樓基礎(chǔ)上新建綜合樓，完善現(xiàn)有服務(wù)功能。
間，希望上級在項目建設(shè)、資金上予以重點支持，將我校納入學?，F(xiàn)代化建設(shè)第一批試點單位。
三是師資結(jié)構(gòu)亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，希望能對農(nóng)村學校在師資更新、交流和培訓等方面有更多措施。
中學教育教學工作匯報材料篇六
學校現(xiàn)有16個教學班，在校學生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學校項目建設(shè)先進單位、年度教育工作先進單位、義務(wù)教育均衡發(fā)展先進單位、平安校園等。
二、主要成績
（一）均衡促進規(guī)范管理
1、辦學條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學樓，配置了計算機網(wǎng)絡(luò)教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學班都配置了“班班通”設(shè)備；建有校園廣播系統(tǒng)、多媒體綜合教學系統(tǒng)和遠程教育資源接受系統(tǒng)。
去年10月，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府專門籌資6萬余元硬化了學校門前公路，維修了校園內(nèi)主干道；市教育局已批準學生食堂保管室維修改造；學校正準備深入開展校園環(huán)境整治，力爭讓學校成為師生工作、學習、生活的理想場所。
課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優(yōu)秀古詩文輯》，每天在教室板書相應詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學習、傳承國學經(jīng)典與學生日常學習、生活緊密結(jié)合。
3、校園文化逐漸豐富。一是發(fā)揮校園廣播網(wǎng)和“班班
通”的輿-論導向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創(chuàng)建和諧校園、書香校園、走進學生心靈的活動；四是構(gòu)建班級文化，制作了統(tǒng)一的班級、寢室名片，讓學生時時處處受教育。
(二）均衡促進質(zhì)量提高
1、素質(zhì)教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大
校統(tǒng)籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。
2、評價改革日益深化。建立起學校、學生、教師、教
學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質(zhì)教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系。
(三）均衡促進隊伍建設(shè)
l、教師資源管理、配置更科學。不同年級、不同學科
之間教師資源配置大體均衡。
2、教師交流培訓機制更完善。近三年先后選派20余名
2
教師到中心小學和教學點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業(yè)培訓等途徑，培養(yǎng)青年教師，尤其是新招考教師。
3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區(qū)教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優(yōu)勢互補。
（四）均衡促進教育關(guān)愛
1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。
2、留守兒童更受關(guān)愛。建立和完善留守學生檔案和聯(lián)系卡制度，將全校813名學生分配給87名教師，定期開展走訪。
三、面臨的困難和問題
一是基建投入亟待進一步加大。學校教學樓前、教學樓后的空地可以規(guī)劃設(shè)計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內(nèi)，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設(shè)一定數(shù)量的周轉(zhuǎn)房；教師例會、承辦大型會議、開辦規(guī)模性講座等缺乏場所，需要在現(xiàn)有教學樓基礎(chǔ)上新建綜合樓，完善現(xiàn)有服務(wù)功能。
間，希望上級在項目建設(shè)、資金上予以重點支持，將我校納入學?，F(xiàn)代化建設(shè)第一批試點單位。
三是師資結(jié)構(gòu)亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，希望能對農(nóng)村學校在師資更新、交流和培訓等方面有更多措施。
為進一步加強教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
一、 強化學校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度
（一）樹立以人為本的管理理念
我校認真分析學校實際，統(tǒng)一思想認識，在學校管理上確立了“做最好的自己”的人本管理理念，以人為本，領(lǐng)導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，，幫助”等人性化管理方式，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園。
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（二）健全各種制度，以制度促管理
為進一步抓好教育教學工作，促進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的`基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種教學管理制度，涉及到學校工作的各方面。制度的進一步完善，切實起到了督導、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性。
二、求實務(wù)真，公正嚴明，狠抓常規(guī)管理落實
（一）嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程
學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程方案，嚴把課程關(guān)，課時關(guān)。校委會率先垂范，每學期都能科學的規(guī)劃、設(shè)計課程總表，根據(jù)學校實際規(guī)定平均課時，心理健康和安全教育進課堂，并將“四表”上墻。
（二）加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量
課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證。
1、充分發(fā)揮教研組長的主體地位，確保教學教研活動的有力落實。
學校領(lǐng)導人人帶頭主講公開課，，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)課，堅決實行人人公開課，不定期抽查教師教案，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。制度面前人人平等，從思想上引導大家依規(guī)辦事。
2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況。學校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學，鼓勵教師隨時到四樓電子備課室備課。
（2）上課：課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習，鼓勵教師多多利用現(xiàn)代化教學設(shè)備上課，鉆研和制作課件。
引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結(jié)合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合，對我校四、五級學生，教師每天應布置適量的作業(yè)。
學校每月末進行一次備課作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，并及時公布，優(yōu)點和問題及時反饋給教師，在每周例會上作要求并強調(diào)，使學校的課堂教學改革逐漸上新臺階。
（三）狠抓校本教研，更新教育教學理念
1、重視業(yè)務(wù)學習，提高教師理論水平。課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變.我校本學期組織教師進行了集中學習，有一定的成效。
（四）積極探索，逐步完善評價考核機制
科學的評價考核機制是調(diào)動師生教學積極性的有效手段，新課程實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學生的學習自主性。
1，我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，組織小學部和初中部教師認真開好期中考試質(zhì)量分析會，撰寫質(zhì)量分析報告，每班確定培優(yōu)學生名單，分類教學，效果較好，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學方向，并做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
2、本學期，我們通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質(zhì)量，人人爭先進的良好局面，每學期期末考試質(zhì)量納入評優(yōu)進級的重要依據(jù)。
三、減負工作落實情況
1、狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學行為
2、扎實開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量
3、嚴格控制學生的在校時間，不亂訂資料
4、家校配合，減輕學生負擔
四、反思與探索
按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：
1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。
2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學習還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習慣。
3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。
4、利用有利時機對教師特別是年輕教師加強電教課的學習。
5、要求班主任特別是政教處主管領(lǐng)導加強學生養(yǎng)成教育不放松。
6、在教學管理模式上要多想辦法，狠抓教學質(zhì)量不含糊。
面對這些存在的問題，學校會不斷研究，制定出切實可行的管理制度，今后，我們將一步規(guī)范教學常規(guī)管理，強化教學管理和質(zhì)量意識，推動教學的深入發(fā)展。
中學教育教學工作匯報材料篇七
大家好！我謹代表韓屯鎮(zhèn)羅屯小學全體師生熱忱歡迎各位領(lǐng)導、同仁蒞臨指導工作！
為促使我校教學工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進和改善辦學條件，強化素質(zhì)教育，深化教學改革，落實教育科研，努力提高辦學水平和教學質(zhì)量。下面，我將本學年我校在教育教學工作方面所做的各項工作，向各位領(lǐng)導做以匯報：
新學年開學后，我們重新建設(shè)了學校領(lǐng)導班子，新的班子成員精誠團結(jié)、開拓創(chuàng)新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
“教學質(zhì)量是學校工作的生命線，是學校的中心工作”。我校特別重視教學過程的質(zhì)量管理，加強教學的指導和引導。
嚴格考勤制度：開學后我們特別制定了學?？记谥贫?，規(guī)范教師考勤，每月一小結(jié)，每學期一總結(jié)。
備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎(chǔ)上，認真做好復案修改和教學反思。學校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。
本學期，我們提出了細化課時目標，當堂達標的要求。無論新授課還是自習課，課時目標要明確、少而精，當堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學目標和任務(wù)。目標過大，學生知難而退，目標過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學目標和教學任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標準》。本學期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標準，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學生的作業(yè)，按標準嚴格要求教師和學生，本學期，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀。請各位領(lǐng)導審視后，留下寶貴意見。
做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學生進行學習水平檢測。認真總結(jié)反饋，查缺補漏。
牢固樹立“科研興教科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓，加強校本教研，培養(yǎng)學習型、研究型、反思型教師，促進教師專業(yè)成長和學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、重視專題教研。
本學期我們繼續(xù)推行“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學中出現(xiàn)的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進。本學期我們開展了如何寫好教學反思、課文朗讀、學生習作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。
上學期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月，我們從學生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學期學生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習慣、普通話水平也取得顯著成效。
2、抓好常規(guī)教研。
聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的`最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學習，她們在總結(jié)上學期經(jīng)驗和教訓的同時，狠抓了學生反饋和后進生轉(zhuǎn)化工作，教學效果是很明顯的。
1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓工作。年后，新分配教師，責任心強，有干勁，但缺少教學經(jīng)驗。為促進新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復對新教師聽課，指導，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學校領(lǐng)導帶他們?nèi)ロn屯小學聽課、學習。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。
2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征?！皼]有好老師教不出好學生?！蔽覀兞⒆銓嶋H做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動，我們?nèi)w教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時間，積極參與到學校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負擔，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養(yǎng)?！袄鄄⒖鞓分笔抢蠋焸兙駹顟B(tài)的真實寫照。教師好好學習，學生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。
“競爭出效率”。開學后，我校遵循“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動。我們積極響應聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目。我們按活動內(nèi)容，將校園劃片分區(qū)，學生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領(lǐng)導將會看到我校陽光體育運動的一部分。
本學期，我們卓有成效地開展了學生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學校社會即教育教學做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學生綜合實踐活動的決心和信心。
“教育要走在教學的前面?！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦?，F(xiàn)在各位領(lǐng)導所看到的小制作，專題手抄報都反映了學生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對學生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學會賞識、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。
各位領(lǐng)導，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，羅屯小學一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拼搏、銳意進取，就一定會取得更好的成績。
最后，誠請各位領(lǐng)導對我校的各項工作給予垂詢和指導！我匯報完畢，謝謝！
中學教育教學工作匯報材料篇八
我?，F(xiàn)有11個教學班，在校學生438人，教職工總數(shù)28人。教師學 沙溝小學教學工作匯報材料 歷合格率為100%；小學高級教師18人，專任教師中，中師以上學歷的28人，學歷達標率100%。近幾年來，學校辦學條件不斷改善，現(xiàn)在擁有多媒體教室、遠程教育室、微機室、儀器室、實驗室、閱覽室等。
學校堅持以素質(zhì)教育為主題，以“打造學習型校園，培養(yǎng)研究型教師，造就創(chuàng)新型學生”為目標，堅持“德育為首，教學為主，素質(zhì)為本，管理為實”的辦學原則，加強教師隊伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新教育教學管理，積極推進課程改革。下面從學校課程設(shè)置、教學管理、教學研究、教學質(zhì)量、教學創(chuàng)新等方面作簡要介紹。
一、嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學生全面發(fā)展。
我校認真執(zhí)行國家頒布的課程計劃，按要求開齊開足課程，嚴格按課表上課。同時制定措施，對違規(guī)上課現(xiàn)象進行檢查通報，進一步規(guī)范了教師的教學行為。同時，根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專人輔導教師，活動有計劃、有記錄、有材料、有成果。教師定時定期開展輔導或自主活動，教師從培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，通過開展活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，學生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學習勞動技能和本領(lǐng)，學生自立自強意識大大加強，為學生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實教學常規(guī)，實施精細化管理。
本學期，主要抓好“備、講、批、輔、考、評”六個環(huán)節(jié)
1、實施備課改革
為了更好的推進新課程改革，對備課進行了改革。此次改革，不再使用通案,備課要講求實效，要求我們的老師備課的時候更加注重學生在課堂教學中的學習活動設(shè)計、教師教法指導及課后反思。不僅從備課本的設(shè)計上作了重大變革，而且要求老師把教師活動、學生活動清晰列出，每個單元必須附有一次課后反思。
2、強調(diào)課后反思
等，篇幅可長可短。注重實用，不做無病呻吟。
3、堅持認真月查
本學期，學校繼續(xù)實行了“教學常規(guī)”檢查制度。學校教導處每月組織各年級組長對教師的教案、作業(yè)批改、輔導學生情況、理論筆記、聽課、教學反思等進行檢查并量化打分。另外，學校領(lǐng)導每月不定期對教師的備、教、輔、改進行抽查。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，以此來進一步推動教學常規(guī)的規(guī)范化。
三、緊跟課改步伐，認真搞好教科研。
我校以推進課程改革為重點，積極開展校本研究、努力探索課堂教學規(guī)律，取得了顯著成效。主要做法如下：
（一）開展校本教研活動：
1、認真搞好高效課堂月活動，不繼續(xù)提升課堂教學效率。
本學期，我校以課堂達標為契機，積極組織教研組搞好“同課異構(gòu)，好課多磨”活動，認真搞好教研組的備課、研究課，教師試講，磨課活動，在此基礎(chǔ)上，及時組織教師反思自己的教學行為，促進教師加強自身學習。我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學習的觀念。特別是開展課堂達標活動以來，大家更加積極主動的學習教育教學理論及相關(guān)的學科知識。這種學習是主動的、自發(fā)的，學習效果也是顯而易見，課堂教學質(zhì)量正穩(wěn)步提高。
2、培養(yǎng)青年教師，使之成為學校發(fā)展的生力軍。
我校的`個別青年教師參加工作時間較短，教學經(jīng)驗不足，為了使他們迅速成長，盡快適應教育教學工作，適應課程改革的需要，我校加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。學校領(lǐng)導和教研組經(jīng)常對青年教師進行跟蹤指導，了解他們的教學實況，及時與青年教師交換意見，肯定成績、提出問題、修改整頓，大大提高了青年教師駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂的教學能力。 針對本學期教研安排，我們積極組織青年教師外出學習和培訓，大大開闊了教師的視野。同時對外出學習人員加強組織規(guī)范管理，要求寫好學習筆記，回來后，向全體教師匯報學習心得。
(二)抓好校本培訓 ， 提高教師素質(zhì)。
1、積極引導教師成為學習型、反思型、研究型的個體。
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中學教育教學工作匯報材料篇九
首先我代表學校全體師生對各位領(lǐng)導、專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面向各位領(lǐng)導匯報一下我們學校課程實施水平及教學工作的有關(guān)情況。
沂水縣許家湖鎮(zhèn)初級中學是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，始建于xxxx年，學校占地面積近3萬平方米，建筑面積8千多平方米?，F(xiàn)有教學班30個，在校學生1578名?，F(xiàn)有教職員工110人，其中專任教師96人，專任教師學歷達標率100%。
學校以“一切為了學生健康成長”為辦學目標，遵循“德育為首，教學為主，素質(zhì)教育為核心”的辦學理念，以學生全面發(fā)展為目的，從培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣入手，用形式多樣、內(nèi)涵豐富的德育文化熏陶學生，用“星級”、“十佳”、“新三好”等多元方式評價學生，加強學生的自我教育和自我管理，培養(yǎng)學生的綜合能力，促進學生的全面健康發(fā)展。
學校領(lǐng)導班子團結(jié)務(wù)實、勇于開拓、勤于進取，積極為師生的成長發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境；教師隊伍業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)全面、經(jīng)驗豐富，人人為提升學校的辦學水平獻策獻力。近幾年，先后有20多人次被評為市縣級教學能手等稱號；50余人次獲得市縣級教學成績優(yōu)秀獎；有40多人次在市縣級講課比賽中獲獎，完成市縣級課題40多項，教學成果20多個。
一份耕耘，一份收獲，近幾年學校先后榮獲“省級綠色學校“、“臨沂市十佳改革創(chuàng)新學校”、“臨沂市教育科研工作示范學?！钡葞资棙s譽。
十年課改路，伴我們一路成長。新課改的實施，更新了我們的教育教學理念，提升了我們教育教學水平。同樣，在教育教學中，有全體師生的共同努力，新課改得以順利進行，使得新課改與教育教學相輔相成，相得益彰，共同進步。
（一）加強組織領(lǐng)導，確保課改順利進行。
為使課程改革順利實施，我們成立了組織管理、科研指導、課程實施三個層面的學校課改領(lǐng)導小組，成員由校長室、教導處主任、教科室主任、年級組長、備課組長組成，具體負責學校課改和教學的組織、管理、協(xié)調(diào)和實施工作。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。
學校利用各種途徑對全體教師進行新的教育理念的學習，使全體教師認識到新課程改革的重要性、必要性和迫切性，從觀念上加強教師投身課改的自覺性。全體教師均自覺地參加了新課程的培訓，并在各自的教育教學崗位上用新的教育理念來指導教育教學行為。
2、培訓學習，更新理念。
我們建立健全學習新課程理念的制度，根據(jù)邊學習、邊提高的工作思路，教師的學習有針對性、計劃性，每位教師都認真寫出筆記。學校十分重視對教師的課程培訓，積極創(chuàng)造機會，讓教師參加上級教育主管部門各種課程培訓和業(yè)務(wù)學習活動。
3、加強宣傳，作好導向。
課程改革工作，是一項復雜的系統(tǒng)工程，它不但需要教師的努力，同時它也需要社會的支持、家長的配合。學校利用各種形式向社會各界宣傳。()特別注重了走訪家長，宣傳課改基本知識，使其明確新課改的指導思想和目標任務(wù)，爭取得到家長的理解和支持，使家長能密切配合學校。通過宣傳，溝通學校與社會、教師與家長之間的交流，形成了共識，使我校課程改革工作得到了社會的理解、家長的配合和支持。
（二）積極推進課改，全面提高教學質(zhì)量。
1、嚴格落實課程設(shè)置。
根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的要求，我們學校開全開齊了國家課程科目。按照省義務(wù)教育階段課程安排表的要求設(shè)置周課時數(shù)。根據(jù)臨沂市xx至xx學年義務(wù)教育必修安排了安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)教育等地方課程。我們立足本校實際，適時開發(fā)了寫字、習慣培養(yǎng)等校本課程。
課程的全面開設(shè)，極大的提高了學生學習興趣和自信心，學生主動參與學習的意識增強，動手實踐、獨立思考、合作探究的學習能力有了顯著提高。逐漸的學生已具備了良好的.學習習慣、自主學習的意識。改變了過去單一的記憶、接受、模仿被動的學習方式。每名學生都找的了自己的發(fā)展方向和目標，為學生今后人生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、打造富于創(chuàng)新、勇于進取的教師隊伍。
根據(jù)《課程方案》的要求，我們配足配齊了各門課程專（兼）職的專業(yè)教師。通過系統(tǒng)的培訓學習，全體教師在思想上與新課改的理念達成一致，在實際教育教學工作中，用發(fā)展的眼光看待學生、教育學生，評價學生。在新課程理念的學習和對新課程的應用中，教師自身業(yè)務(wù)水平也得到了提高。
3、加強過程化管理，確保教育教學質(zhì)量的提高。
根據(jù)學習新課改，教師上課，備課都能準確把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標。合理的設(shè)計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。教學中運用靈活的方法引導學生主動參與學習，實行合作學習、探究學習，分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。
為使課改順利實施，確保課改為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，教導處實行過程精細化管理，實行“推門聽課”、“學科組聽課”、“優(yōu)質(zhì)課評選”等聽課形式，聽完課之后，實行講課教師說課，聽課教師評課活動，極大的促進了教師課堂授課水平的提高。
以不增加學生的課業(yè)負擔為前提，教導處每周都要抽查老師們的備課、作業(yè)布置與批改、同步學習的布批等情況。作業(yè)布置實行組長簽字審批制度，實行鼓勵性評語和等級制結(jié)合的評價形式，極大的提高了學生的學習興趣，教育教學質(zhì)量也隨之提高。
為充分發(fā)揮教干、教學能手、沂水名師等骨干教師的輻射帶動作用，我們實行了校長、教導主任包級部、中層教干包班級的“教干包級包班制度”，每周的工作情況形成周工作日記，確保此項工作落到實處。實行“教師結(jié)對幫教”活動，讓每名骨干教師帶兩名年輕教師，通過業(yè)務(wù)指導、聽評課等活動，促進了年輕教師的快速成長?！皫熒Y(jié)對幫教”活動規(guī)定每名教師結(jié)對幫教兩名學生，通過學習方法指導、家庭生活關(guān)心，心理教育疏導等活動，讓學生真切的體會到學校大家庭的溫暖，這樣的活動，加深的是師生之間的情誼，更在無意之中，促進了學校教育教學水平的提高。
4、改善硬件設(shè)施，保障課程實施、教育教學質(zhì)量的提高。
為確保教育教學的進一步提升，我們實行了教學信息化工程，教師人手一機，班班是多媒體，更新配置了化學實驗室，新建物理探究室、生化探究室和地理教室，購置教學光碟等教學資料，新建“新華書屋”、“教師學習室”，添置近萬冊書籍，同時我們也充分利用農(nóng)遠工程的“空中課堂”，來滿足學生學習和教師發(fā)展的需求。為新課程的實施、教育教學質(zhì)量提高提供必要的教學保障。事實證明，教學內(nèi)容的共享化、教學設(shè)施的信息化、教學手段的科技化極大地促進了我校教育教學水平的提高。
5、加大教科研、網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課力度，確保教學質(zhì)量提高。
為切實發(fā)揮教研的實效性，我們每學期開學之初都要對教師發(fā)放“教情、學情問卷調(diào)查”，根據(jù)教育教學的實際情況，確立教研課題。這樣就真正做到了教研為教學服務(wù)，為教改服務(wù)。
自從學校實行“無紙化”辦公以來，我們一直致力于網(wǎng)絡(luò)教研的研究，我們的具體做法是：實行先周備課，主備教師根據(jù)教學計劃，利用網(wǎng)絡(luò)資源，把下周的內(nèi)容進行下載，編輯。根據(jù)學生實際情況對教案、課件進行修改（要求實用率達到90%）。然后本學科其他教師再次對教案、課件修改，并填寫好修改反饋意見，以備主備教師進行反思。對于在單元備課和平常教學過程中遇到的問題，通過集體商討的形式解決，也使得集體備課更趨于實用實效。
這種資源共用，智慧共享的網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課，比以前有了很大改進，取得了一定的實效。在此我們也建議上級教研室的領(lǐng)導能對我們的網(wǎng)絡(luò)教研提出更好的指導意見，以便我們在今后的教學中完善、改進。
6、加強學生的常規(guī)教育活動。
我們利用班會、校會、升國旗等常規(guī)教育活動，對學生進行愛國教育、文明禮儀教育；加強與本地各個單位的聯(lián)系，邀請他們對學生進行安全、法制等主題教育活動；利用興趣小組、團隊等進行社會實踐調(diào)查，取得了不錯的教育效果。
7、完善評價機制。
圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學習態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級+評語進行。單元考查是等級制。期末以書面考查等構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。學生的成績只是作為調(diào)整和改進教學的依據(jù)，不做他用。
為促進學生全面發(fā)展自己，我們建立了學生成長記錄袋，對學生實施發(fā)展性、多元性、激勵性評價，用鼓勵性語言、等級、標志性性成果等形式看待學生的成長發(fā)展，并努力做到評價客觀公正、全面。根據(jù)學校實際，進行的“環(huán)保之星”、“班級之星”、“校級之星”、“十佳班干部”等評選，效果不錯。
通過完善評價機制，學生德智體美勞等方面得到了全面的進步，個性特長得到充分發(fā)展。
1、學生學習方式的改變。
學生主動參與學習的意識增強，動手實踐、獨立思考、合作探究的學習能力有了顯著提高。良好的學習習慣、自主學習的意識已具備。從而改變了過去單一的記憶、接受、模仿的被動的學習方式。
2、教學方式、教學手段的轉(zhuǎn)變。
老師認真嘗試探究性學習，合作性學習，把教學舞臺還給學生。不少年齡較大老師都學會了使用先進的教學手段，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體進行教學，使教學過程更生動，教學效果更顯著。
3、評價方式的改變。
評價學生，不再是以前單純的用分數(shù)來衡量學生。通過完善評價機制，學生德智體美勞等方面得到了全面的發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展。
1、課程內(nèi)容安排的靈活性與傳統(tǒng)課時固定性的矛盾，已開始困擾教師的具體實踐。有時課上到最興奮的時候，師生互動熱烈，學生生動活潑，情緒高漲，下課鈴卻響了，課無法結(jié)束，又不得不結(jié)束。而有的課，不到20分鐘就完成了教學任務(wù)?；蛟S，教師還要進一步加強課前的反思，課堂上還需強化對教學的控制。
2、學生良好學習習慣、行為習慣的養(yǎng)成對其一生的發(fā)展具有決定性的影響，大部分家長的家教方式欠妥，加上部分小學教師的年齡老化，在思想上沒能跟上新課程理念的要求，以至使學生的習慣養(yǎng)成不夠好。
3、教師年齡結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層，教師整體趨于“老齡化”，年輕教師偏少，教師培訓面欠廣、培訓經(jīng)費有待提高等等一些片面因素也制約了課改的進程。
實施課程改革的道路有點彎曲，但總的來說還是很順利的，目前所取得成果還是豐碩的、可喜的，我們將繼續(xù)堅定不移的把課改之路走下去，加大投入，改進不足，努力提升我校的素質(zhì)教育水平，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
最后真誠希望各位領(lǐng)導、專家留下寶貴的意見。謝謝大家！
中學教育教學工作匯報材料篇十
根據(jù)教體局和中心校辦學理念，為進一步深化教學改革，提高辦學質(zhì)量，促進教師教學能力的提高，我校全體任課教師，圍繞“如何創(chuàng)建高效課堂”開展了細致深入地研究活動，提高了課堂教學效率，逐步實現(xiàn)了有效課堂教學向高效課堂教學的轉(zhuǎn)變。我們的具體做法是：
教師的備課方法。我們采用的是集體備課與教師個人二次備課相結(jié)合的方法。集體備課根據(jù)學期初確定的重點，設(shè)計內(nèi)容要做好、做深、做精。教師個人二次備課是完善、細化過程，是根據(jù)學生的實際學情，修改教學方式，修改教學環(huán)節(jié)；是教學細節(jié)的備課。教學后寫出反思?？偟捏w驗是教師掌握重點，了解教材，教學有方，提高了教學效果。
第一步，組織全體教師認真學習“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學的發(fā)展趨勢之一。我們應該提高教學效率，改進教學方法，做到去粗取精。通過學習，全體教師一致認為，課堂的高效必須以學生的學來評價教師的教。能讓學生學得進，學得會的教師才是好教師！能讓學生學得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
我們認為高效課堂應該具備以下條件：
1.教師備課一定要充分，每節(jié)課一定要目標明確，使學生學有所得。我們學校語數(shù)學科教師在備課上下了一番苦工，教師先進行第一次備課，研究單元教材分析，重難點的突破，知識點和能力點的訓練等。然后回過頭來再進行二次備課，二次備課是教學的重中之重，教師根據(jù)本班學生實際再進行教學細節(jié)設(shè)計與處理，通過勾畫，刪改，精心設(shè)計屬于自己的教案。這樣效果顯著，創(chuàng)建了高效課堂。
2.課堂上一定要激發(fā)學生強烈的參與欲望和分秒必爭的競爭意識，安排緊湊的課堂教學環(huán)節(jié)，教師適時引導，使學生真正做到“形動”、“心動”、“神動”，達到教學信息量最大化的交流，充分調(diào)動學生的思維，在適當?shù)挠柧氈?，最終提高學生的能力，而“訓練”則是對學生學習的最好反饋和檢查。
第二步，實施階段。教師在明確了高效課堂研究的思路后，充分運用自己的教學實踐活動認真進行高效課堂的研究。做到了人人上好一節(jié)專題研討課，效果顯著。具體體驗是：
1、以有效的課前準備保障高效的課堂。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，合理設(shè)計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節(jié)問題，對于課堂上學生可能出現(xiàn)的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應急方案，確保課堂教學的順利進行。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習。再根據(jù)教學過程的設(shè)計和教學的實際需要制作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。
2、優(yōu)化時間安排，努力創(chuàng)建學習型課堂。
時間就是效率。抓緊時間，用好時間才能保證課堂的高效率。我們要改變觀念，變教室為學室，變教時為學時；要樹立責任感，摒棄我的課堂可以隨意支配的觀念。一堂課一般由學習、講解和練習三部分構(gòu)成。講的時間不宜超過15分鐘，練的時間不宜少于15分鐘。這里的練包括教學過程中的訓練。課堂上要少講精講，多學多練。教師要精心安排學、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間。教師要在課堂上惜時如金，同時還要學會節(jié)約時間上。教師要以自己的時間觀念影響學生時間觀念，幫助學生制訂時間安排，反思時間利用情況，讓學生學會經(jīng)營課堂40分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。
3、優(yōu)化督促機制，保證學生全員高效參與。
課堂上要保證每個學生都高效參與。一是開展小組合作學習小組合作學習是一種富有成效的教學方式，通過營造濃厚的小組互助學習的氛圍，構(gòu)建自主互助型課堂，讓課堂充滿生命的靈動，使學生在自主探究、合作的課堂中生動活潑的`成長。學生需要充分的學習時間和空間，需要我們教師給他們創(chuàng)造條件和機會，使我們的學生在和諧、輕松、愉快的環(huán)境中，可說、可演、可唱、可跳、可畫、可做，真正成為學習的主人。二是重視課堂達標每個學生的課堂練習必須按時交，哪怕是交白卷，完成情況不好的要反思學習過程。在小組學習中，每位學生都必須參與，每位同學每天至少舉手發(fā)言一次。課堂上各項活動必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不得拖沓。寫錯的作業(yè)必須更正，更正時要分析錯誤原因。每位教師可以依據(jù)自己的學科特點、教學風格制訂相應可行措施，督促學生全員高效地參與到課堂學習中去。對缺課、不交作業(yè)的學生，任課教師要及時了解情況，找學生談話，做好思想教育工作，決不讓一個學生掉隊。
第三步，“高效課堂的研究”交流與展示階段。
本階段通過聽課、說課、評課活動，交流教師自己在“高效課堂的研究”中所取得的經(jīng)驗，為實現(xiàn)高效課堂的最終目的總結(jié)路子，為我校教學改革奠定堅實的基礎(chǔ)。
本學期，注重綜合訓練，數(shù)學每周一次綜合性訓練，語文按課題進行綜合訓練，注重知識點、能力點訓練，提高課堂教學實效性，效果良好，使學生學到了所學知識。
小學高效課堂的研究，將永遠成為我們學校教學工作的主題，深入扎實的開展研討實驗活動，教給學生如何獲取知識，如何學習，教給學生學習方法將成為教師課堂教學研究的主要內(nèi)容，加強集體備課的力度，精心設(shè)計綜合性作業(yè)，搞好教學反思，將成為我校創(chuàng)建高效課堂的永久課題。
中學教育教學工作匯報材料篇十一
大家好！我謹代表韓屯鎮(zhèn)羅屯小學全體師生熱忱歡迎各位領(lǐng)導、同仁蒞臨指導工作！
為促使我校教學工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進和改善辦學條件，強化素質(zhì)教育，深化教學改革，落實教育科研，努力提高辦學水平和教學質(zhì)量。下面，我將本學年我校在教育教學工作方面所做的各項工作，向各位領(lǐng)導做以匯報：
新學年開學后，我們重新建設(shè)了學校領(lǐng)導班子，新的班子成員精誠團結(jié)、開拓創(chuàng)新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
“教學質(zhì)量是學校工作的生命線，是學校的中心工作”。我校特別重視教學過程的質(zhì)量管理，加強教學的指導和引導。
嚴格考勤制度：開學后我們特別制定了學?？记谥贫?，規(guī)范教師考勤，每月一小結(jié)，每學期一總結(jié)。
備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎(chǔ)上，認真做好復案修改和教學反思。學校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。
本學期，我們提出了細化課時目標，當堂達標的要求。無論新授課還是自習課，課時目標要明確、少而精，當堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學目標和任務(wù)。目標過大，學生知難而退，目標過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學目標和教學任務(wù)，做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務(wù)材料要求標準》。本學期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務(wù)材料標準，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學生的作業(yè)，按標準嚴格要求教師和學生，本學期，我們的業(yè)務(wù)材料有了較大的改觀。請各位領(lǐng)導審視后，留下寶貴意見。
做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學生進行學習水平檢測。認真總結(jié)反饋，查缺補漏。
牢固樹立“科研興教科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓，加強校本教研，培養(yǎng)學習型、研究型、反思型教師，促進教師專業(yè)成長和學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、重視專題教研。
本學期我們繼續(xù)推行“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學中出現(xiàn)的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進。本學期我們開展了如何寫好教學反思、課文朗讀、學生習作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。
上學期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月，我們從學生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學期學生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習慣、普通話水平也取得顯著成效。
2、抓好常規(guī)教研。
聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學習，她們在總結(jié)上學期經(jīng)驗和教訓的同時，狠抓了學生反饋和后進生轉(zhuǎn)化工作，教學效果是很明顯的。
1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓工作。年后，新分配教師，責任心強，有干勁，但缺少教學經(jīng)驗。為促進新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復對新教師聽課，指導，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學校領(lǐng)導帶他們?nèi)ロn屯小學聽課、學習。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。
2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征?！皼]有好老師教不出好學生。”我們立足實際做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動，我們?nèi)w教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時間，積極參與到學校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負擔，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養(yǎng)。“累并快樂著”是老師們精神狀態(tài)的真實寫照。教師好好學習，學生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。
“競爭出效率”。開學后，我校遵循“以活動促提升，以內(nèi)涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動。我們積極響應聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目。我們按活動內(nèi)容，將校園劃片分區(qū)，學生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領(lǐng)導將會看到我校陽光體育運動的一部分。
本學期，我們卓有成效地開展了學生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學校社會即教育教學做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學生綜合實踐活動的決心和信心。
“教育要走在教學的前面?！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦?，F(xiàn)在各位領(lǐng)導所看到的小制作，專題手抄報都反映了學生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對學生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學會賞識、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。
各位領(lǐng)導，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，羅屯小學一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拚搏、銳意進取，就一定會取得更好的成績。
最后，誠請各位領(lǐng)導對我校的各項工作給予垂詢和指導！我匯報完畢，謝謝！
中學教育教學工作匯報材料篇十二
xx學校本學年教學工作，提前謀劃，以務(wù)實為本，立足學生發(fā)展，教師提高，有條不紊地開展了一系列活動。
8月31日，召開全體教師開學準備會，總結(jié)上學期取得的成績與存在不足，并部署新學期工作，為整個學期的教學工作順利展開奠定了基礎(chǔ)。
9月4日，召開全體班主任會，確定學期初班級工作重心要培養(yǎng)學生良好行為習慣，抓好課堂常規(guī)，確保新學期課堂教學的有序進行。9月24日，召開開學典禮，在開學典禮中，表揚優(yōu)秀學生，為群體學生樹立身邊的榜樣，激勵學生勤奮學習。同時，實習教師全部到位，開學典禮上，進行了新學期的“青藍對接—師徒結(jié)對”儀式，通過簽訂師徒責任書，為青年教師的成長鋪好道路，同時，也進一步增強老教師的責任感。接下來，從9月27日開始，進行了為期一周的師徒聽課活動，徒弟走進師傅課堂取經(jīng)，師傅走進徒弟課堂聽課，并對備課及授課進行一對一指導，讓新教師有所依，有所學，有所獲，在短時間內(nèi)能夠熟悉并掌握教學常規(guī)工作。
10月12日---23日，初中部組織了優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過優(yōu)質(zhì)課評選，激發(fā)了老師們認真研究教材，研究學生，研究課標的熱情，評選出張麗穎等幾位老師的課為校級優(yōu)質(zhì)課。比較遺憾的是，由于時間關(guān)系，優(yōu)質(zhì)課的展示工作沒有得以開展。
11月4日、5日兩天，學校統(tǒng)一組織了期中檢測，期中檢測嚴密布置，嚴格監(jiān)考，由于學生人數(shù)較少，成績能夠反映出學生的真是水平。11月9日—13日，以教研組為單位，召開期中檢測分析會，老師們認真總結(jié)通過考試暴露的問題，以數(shù)據(jù)說話，研究學困生“困”的原因，應進一步采取的措施，為后半學期的教學提供可參考的依據(jù)和方法。11月20日，根據(jù)教育局下發(fā)的文件精神，我校利用例會時間，組織全體教師學習安新縣教育局中小學教師教育教學綜合評估優(yōu)秀獎評選辦法，張琦副校長給老師么詳細解讀了文件，讓老師們對文件內(nèi)容有了深刻的了解，通過文件的解讀，讓老師們認識到踏實務(wù)實搞好教學工作的重要，同時增強了緊迫感和危機感。
12月1日---16日，初中部以教研組為單位，開展大型聽評課活動，同時安排了同課異構(gòu)，統(tǒng)一同年級學科教學進度的同時，也為老師們提供更多的互相學習、取長補短的機會，提高自身素養(yǎng)。本次聽評課，老師們根據(jù)本班實際情況，有效設(shè)計教學，同時將實習教師的課放到活動的最后階段，實習教師先學習，再作課，接受同學科教師指導，業(yè)務(wù)水平得到提高。
本學期中，我校堅持做的工作是每周一升旗儀式后的“賽詩會”。從9月14日啟動后，學生每周背誦兩首古詩詞，周一抽簽集體參加賽詩。賽詩會學生們熱情高漲，每周的積累，讓學生們形成了習慣，每周的賽詩激發(fā)了學生對中華經(jīng)典的熱愛，一直到現(xiàn)在，賽詩會依然進行，相信經(jīng)過長時間的活動，孩子們能從中受益。其次，學期初，學校規(guī)定每位教師選擇一本與業(yè)務(wù)相關(guān)的圖書進行閱讀，并寫出心得，開展了讀書交流活動，讓老師們在交流中碰撞，在碰撞中成長，不斷提升自我，用讀書引領(lǐng)教師成長。為規(guī)范教學常規(guī)，學期初，學校教務(wù)處制訂了教師學生課堂常規(guī)，并嚴格按照執(zhí)行，學校組成巡課小組，每天對課堂進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，為進一步打造有效課堂提供保障。
啟動英語單詞小競賽活動。英語是我校乃至許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的'短板，為了扎實學生基礎(chǔ)，七八年級英語教師建立單詞庫，每周發(fā)放一部分題庫，本周開始第一次競賽，激發(fā)學生們學習英語的興趣，并從最基本的單詞開始，逐步建立學生的英語學習基礎(chǔ)，爭取英語成績有所提高。
本學期，教學的重中之重是畢業(yè)班的工作。從學期初，學校就提前謀劃部署，9月13日，學校領(lǐng)導及中層，分組包村，對畢業(yè)班的優(yōu)秀學生進行家訪，探尋需求，征得支持，鼓舞士氣，增強信心。9月14日，召開了畢業(yè)班教師研討會，主要由上屆初三教師為本屆畢業(yè)班老師介紹教學及學生管理經(jīng)驗，為今年畢業(yè)班工作的展開提供可行的方法。10月20日，籌備一個月的九年級尖刀班成立，由張琦副校長臨時擔任班主任。尖刀班學生每天6：30晨讀，由語文老師和英語老師布置任務(wù)，班主任負責視頻會議監(jiān)督，培養(yǎng)學生晨讀習慣。中午12：45午自習，學生自主學生，完成上午學科作業(yè)；下午7：00—8：00是網(wǎng)課時間，學科教師利用網(wǎng)課鞏固新知，保證學生每天的知識都能得到充分練習。經(jīng)過兩個月的監(jiān)督鍛煉，學生的學習自主性有了很大提高。12月18日，我校尖刀班第二梯隊---九年級小二班正式成立，由劉坤英老師任班主任，袁小英老師任尖刀班班主任。相信在兩個班的影響下，會帶動整個九年級學生，認真學習，勇于拼搏，為明年中考打好基礎(chǔ)。
九年級的復習是中考的保障，為此，學校提前做好整體推進規(guī)劃。由于我校是走讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在確保孩子們安全的前提下，為保障順利開展學科三輪復習，經(jīng)學校研究，合理利用寒假時間，學科教師針對學生情況和本學科實際及學科一輪復習安排，有針對性的布置20天的寒假作業(yè)，每科一本寒假作業(yè)本，每天沒學科30分鐘作業(yè)量，明確作業(yè)完成時間，讓學在寒假中通過作業(yè)進行自主復習，學科教師將寒假作業(yè)作為一輪復習的上集，開學后繼續(xù)進行下集的一輪集中復習，這樣，既合理利用了時間，又為學生學習習慣的養(yǎng)成提供了保障，也為充分復習贏得了時間。
我們始終本著想盡一切辦法讓學生進步，想盡一切辦法讓老師提高，想盡一切辦法讓校園美麗的辦學思想，求真務(wù)實，一步一步做好本職工作，爭取使我校教育教學成績再提升一個臺階。
中學教育教學工作匯報材料篇十三
我校是書法教育實驗學校，但在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學校領(lǐng)導班子經(jīng)過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現(xiàn)匯報如下：
課改工作為學校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質(zhì)教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發(fā)，從培養(yǎng)學生的素質(zhì)、發(fā)展學生的個性來看，寫字教育可以作為我校的一個抓手并予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領(lǐng)導與管理。為此，我們重新調(diào)整了學校寫字教育工作目標。寫字教育領(lǐng)導小組繼續(xù)加強對寫字教學的領(lǐng)導，定期召開專題工作會議，精心設(shè)計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究，并作出調(diào)整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發(fā)展。
學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學校的書法特色教育才能上去。因此，一開學，學校就抓師資的培訓，根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習教材，開展全校的師資校本培訓，交給老師書法練習的方法。在教師中形成良好的學習輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學期又組織了老師們練習鋼筆字和粉筆字。開展了青年教師三筆字基本功的考核。學校的學習氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學習，提高自身書法修養(yǎng)。當然，光靠自學和校本培訓是不夠的。所以，學校在20xx年4邀請了縣書法協(xié)會的老師為全校老師作了書法教育專題講座，讓老師們受益匪淺。
協(xié)會。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習慣，勤于練習，提高書寫水平，努力成為學校書法特長生。如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
寫字教學作為我校的特色教育，同時又成為了我校的'一個薄弱教學項目，多年以來一直是難以突破的頸瓶。本學期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度，我們?nèi)?6年級14個班均開設(shè)書法課，每周一、三、五及校本課開展書法實驗，力爭人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫貼，兩次在書法教室上課，使用墨汁書寫。針對不同年齡學生特點，為學生選擇了合適的書法教材。為加強管理，校行政對書法課進行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學效率，加強筆畫和結(jié)構(gòu)的指導，對學生的作業(yè)要進行批閱、點評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學質(zhì)量，學生的寫字水平普遍提高，尤其是六年級，進步很大。全校書法實驗班都向全鎮(zhèn)的老師進行的開放式的教學展示，收到了與會老師的一致好評。
沒有評價的教育是不完備的教育，寫字水平考核評價在寫字教學研究中起著檢測、反饋、矯正與驅(qū)動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標準》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學評價體系。組織開展寫字星級班的評比考核。
硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學校根據(jù)《語文課程標準》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學寫字指導綱要》學生實際，制訂《留盆中心小學各年級寫字能力檢測辦法》，對學生的硬筆書寫質(zhì)量進行評價，開展寫字星級班的評比考核。
今年，學校還增加了毛筆字的寫字星級班集體的考核。期末，寫字指導領(lǐng)導小組對實驗班的最后一次室內(nèi)展出的作業(yè)評分，評分采用百分制，計算得出平均分，按一定比例評出三星級、二星級、一星級寫字班集體，學校給予一定的獎勵。
為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學校積極為他們鋪設(shè)平臺。輔導學生參加各類活動，激發(fā)他們的學習熱情。活動中，學生的書法表演贏得了好評。學校也組織校級的書法比賽，在學生作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學們個個爭優(yōu)。
當然，書法實驗剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。
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