寫總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進工作?？偨Y(jié)要注重邏輯性和條理性，通過清晰的結(jié)構(gòu)和層次，使讀者更容易理解。這些總結(jié)范文根據(jù)不同的領(lǐng)域和情境，給出了不同的寫作思路和技巧。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇一
根據(jù)教育教學質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段的工作要求，為了提高班主任自身業(yè)務素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學生管理，20xx年11月22日下午，我校在教學樓會議室召開了由教導處召集并組織的班主任經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)將此次班主任工作經(jīng)驗交流情況總結(jié)如下：
會上8位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大，影響之深。同時，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經(jīng)驗不足和今后努力的方向。班主任老師聲情并茂、結(jié)合實際的發(fā)言，讓每一位與會者都深有感觸。
此次班主任經(jīng)驗交流會的成功舉行，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進一步明確了責任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對自身教育教學工作充滿了信心。
本次班主任經(jīng)驗交流會取得的成果是多方面的，總結(jié)起來主要有以下幾點：
1、靈魂塑造者
2、文化知識的傳遞者
3、班級集體的領(lǐng)導者
4、學生心理的保健者
5、示范者的角色
6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者
（一）、思想政治素質(zhì)
1、要有堅定正確的政治立場。
2、要有鮮明正確的思想觀點。
3、要有優(yōu)良的思想作風。作風，班主任要具有實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴于律己、為人師表。
（二）、道德素質(zhì)
1、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學生的精神力量。
2、熱愛學生，誨人不倦的道德情感。
3、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
4、嚴謹治學，勤于進取的高尚智德。
5、嚴于律己、為人師表的道德形象。
（三）、心理素質(zhì)
1、廣泛健康的興趣。
2、輕松愉快的心境。
3、積極適度的情緒。
4、堅強的意志。
5、良好的性格。
（四）、知識素質(zhì)
1、馬克思主義基本理論知識
2、要有精深扎實的專業(yè)知識。
3、要有廣博的相關(guān)學科知識。
（五）、能力素質(zhì)班主任應具備的能力是多方面的：
1、敏銳的觀察力。
2、多方位立體思維能力。
3、利用信息進行教育的能力。一要有獲取信息的能力；二要有篩選和控制信息的能力；三要有加工信息的能力。
4、比較全面的組織管理能力
5、多種表達能力。
6、自我調(diào)控能力。
7、較強的創(chuàng)造能力。
雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫。只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。
愛，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。
本次的工作經(jīng)驗交流會是圓滿的，成功的，精彩的。會后全體班主任老師針對自己自身存在的問題進行了深刻的剖析，對自己以往的工作做了回顧和總結(jié)，得到了很大的啟發(fā)和提高。大家強烈表示一定會以此次交流為契機，轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，認真工作，把自己的工作做的更好。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的，燦爛的。
xx小學
20xx年11月22日
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一年。本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴大名班主任效應，形成優(yōu)秀班主任團隊，堅持理論和實踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\行歷程，全體成員充實著、實踐著、思考著。
先進的理論是班主任工作和德育科研的先導，沒有先進的理論指導，一切都將是紙上談兵。因此，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”。工作室組織成員采取集中學習和分散自學相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動。
推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號教室的奇跡》、《論語中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個專業(yè)的班主任》、《魅力班會是怎樣煉成的》等，每位成員三個月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動中取得優(yōu)異的成績。
此外，工作室采取“走出去、請進來”的方式，多次聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底?，F(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習慣，并學以致用。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。xx年，工作室深入到成員所在的學校、班級，學校班主任通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。幫助工作室成員在育人風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進而形成自己的育人風格和育人思想。
反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實踐經(jīng)驗，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要務之一。工作室負責人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。
對于剛剛步入高一的學生來說，這對他們來說尤為重要。與我?guī)У纳蠈脤W生相比，這一輪的學生給我感覺還可以。但是他們中有32名同學是來自于其他旗縣區(qū)，甚至一些是農(nóng)村過來的。
由于他們之前所接受的教育、養(yǎng)成的習慣、學習的方法等不同，他們來到高中后往往還按著原先的方式方法區(qū)對待自己。這時候，就應該強化對學生的養(yǎng)成習慣教育，讓他們真正知道什么可以做，什么不可以做。尤其是對于住宿生來說。以前，班級紀律扣分的絕大數(shù)是住宿生造成的。
我選擇的班級干部應該是自我約束能力強，干勁足的品學兼優(yōu)的學生，這樣的話首先能夠在班級學生心中樹立正確的形象。要經(jīng)常幫助班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題，和他們交流經(jīng)驗并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通。對于班主任來說，務必要信任于班級干部，學生能做的事，盡量讓他們自己去辦，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級干部在學生中的威望。
班主任要求學生做到的，自己首先必須做到，而且要做好。一切要以給學生為榜樣，真正讓學生佩服。談到這里，班主任還應該公平的對待每一個學生。不管他的學習如何，應該以平等的眼光來對待，并讓學生意識到“知錯就改”的好習慣和“互相尊重”的辦事態(tài)度。
“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來，我覺得只有這樣，才能贏得學生對你的尊重和愛戴。
一個班級的月評比好壞往往就是班級那么幾個造成的。就我班級而言，本學期進復讀生達12人，這樣的話給班級管理和學習帶來很大__煩。作為班主任，應該以一個平和和正確并且寬容的心態(tài)來對待他們，對待他們的錯誤，要讓他們學會改正，學會不畏懼困難。而且在每次學生犯錯誤后，要和他一起來研究“為什么和怎么辦”，使得班主任能夠進入他的世界，這樣的話就利于將來的各項工作的開展。
還有一個就是處理差生的方法。不要總是抱怨他們，反而要經(jīng)常地給予其鼓勵，也不能不分青紅皂白地給予批評甚至體罰學生，這樣做的目的只能壞不能有進展。
那么，對于上學期班級所得到的一切，作為班主任的我。應該也用一種正確的眼光來進行衡量，看待每一項工作。相信，在本學期，班級的各項工作都會取得較大成績。
踏著20xx年春天的腳步，又送走了一個學年，迎來新學期的開始?；仡櫳蠈W期的教學工作，有收獲也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，如果說讓我談什么教學經(jīng)驗，那我只有說我把我們教師天天講的這些事踏踏實實的做到了，教育自然就會成功，并沒有特別之處;更沒有先進教學方法。在這里，我把自己在教學中的點滴體會說給大家，與老師們共同切磋，共同進步。
愛是永恒的話題，也是常說常新的話題。我們都知道，作為一名教師，要想在教學中取得好成績，必須熱愛自己的本職工作;必須真真切切的愛自己的學生;關(guān)心他們，呵護他們。只有讓孩子們感受到老師對他深深的愛護，所教的班級才有一種凝聚力，才能把孩子們天真的心靈保護，孩子們才愿意聽你的話，才相信你，進而才能完成你布置的學習任務。
愛是我們教師最基本的天職，但我們教師對學生的愛亦在嚴愛與施愛之間。由于家庭環(huán)境的不同和個性差異，好多學生不能僅靠愛護他，他就把學習任務完成的很好，而重要的是靠對他嚴格，甚至嚴厲，他才認識到必須學，而且必須學好;不然老師會懲罰的。在我的從教中給學生最深的印象就是一個嚴師。用學生的話說：嚴師出高徒嘛!可見他們對嚴師還是很認可的。
我覺得，對學生熱愛、嚴愛還是不夠，還有一點也很重要，那就是對學生要適時的捧，捧就是鼓勵，就是給學生自信。我覺得我們做教師禁忌的一點就是千萬不要打擊孩子。不是有這樣一句話嗎，“孩子都是捧出來的，不是打出來的?！币?jīng)常鼓勵孩子們，這樣會提高他們的自信心和積極性。在我教的班級中，后三名學生升二年級測試數(shù)學成績分別是1分、2分、10分;而本次考試成績分別提到了55、42、70分。而這些學生平時我注意在輔導的基礎(chǔ)上，就是及時鼓勵，并與家長經(jīng)常溝通，鼓勵孩子，年終總結(jié)5篇進步很大。
勤，是踏實;勤，也是執(zhí)著;當然勤奮，是老師對自己的要求。我們都知道，教師這個職業(yè)與璀璨的光環(huán)似乎沒有什么聯(lián)系，更沒有驚天動地的英雄故事，但教師所從事的工作卻是世界上最復雜的工作之一。我覺得要做好教師這一工作靠的就是一種執(zhí)著，一種鍥而不舍的實干。我就是在踏踏實實的上好每節(jié)課，真真實實的教好每一個孩子。
總的來說，在這一學期的教學工作中，是取得了一定的成績的，但成績總是過去，況且由于自己教學能力有限，并且年齡的增長，過濾了許多工作的激情，沉淀了許多工作的惰性;更卻少了許多年輕教師的工作熱情和積極態(tài)度;許多成績的取得都是學校領(lǐng)導和老師們對我的照顧。在次，我想各位領(lǐng)導和老師們道一聲：謝謝。
隨著學生的陸續(xù)返校，我們新的一學期又開始了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部，并進一步規(guī)范加強班級的`日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下。
進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。
在日常生活中，我要多與學生交流，多關(guān)心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
作為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的！加油！你是最棒的！
作為一名小學班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學期針對我班情況我就以下方面進行著重指導。
作為班主任,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調(diào)動學生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗了過程的充實。
小學教育最首要的就是學生學習、行為習慣的培養(yǎng)。首先是道德習慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學會寬容、與人為善等等。其次是學習習慣的培養(yǎng),有了良好的學習習慣才能不斷汲取知識,豐富體驗。如及時做好預習、復習,及時完成作業(yè);認真聽講;學會專注;懂得傾聽等,有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
學習他人經(jīng)驗是我經(jīng)常要做的事情,學習但不照搬,而是結(jié)合自己的實際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學生的好評,同時加強了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學生必須寫清“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當然,這樣一來,表面上我的工作確實增加了負擔,但從長遠看,卻是消除了隱患、加強了管理,避免了更大的負擔。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學生有了練筆的機會,又讓他們每天及時進行了復習,同時還加強了親子交流、師生交流、家校交流的機會,既訓練學生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學會感恩,因此即使每天累點兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因為我尊重每一個聲明,因此我對每一個孩子都嚴格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴中有愛、愛上要嚴”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴,把握好分寸,才能使各項工作更加順利地開展,才能對每一個學生的成長負責,才能營造和諧、健康的班機氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇三
本學期在學校的安排下，我繼續(xù)擔任八年級(1)班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我本學期主要以思想教育為主，以感人事跡的例子來感化學生，力求做一名有文明禮貌，思想上進，懂得感恩的人，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。
兩個月的暑假，很漫長，開學時，有比較多的同學還沒有將心思收回，還處于放假的狀態(tài)中，所以我認為穩(wěn)定學生的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。
學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
1、一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。與他們相處了一年，對于學生的學習以及工作能力，我都有所了解。因此，在開學初期，就評選出了一批具有較強的工作能力的班干部，用以輔助老師管理班級，共同打造一個具有良好的學習風氣以及良好的紀律的班級。
2、深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。自己的班級自己管理，成員服從班干部的安排同時也輔助班干部，參與班級的管理，讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委后選定，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。
四、用心去體會，愛護每個孩子。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。
五、工作的不足之處。
日常生活中，沒有注重強抓細節(jié)上的問題，例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底，個人內(nèi)務和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴重的現(xiàn)象，班級量化管理的分數(shù)很低。一學期以來，從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽。
六、改進方法。
面對問題，今后我將不斷地反思自己，同時也要向各位有經(jīng)驗的班主任學習，取長補短，奮發(fā)上進;對于學生，該獎勵的獎勵，該批評的時候也要嚴厲教育批評，不斷地糾正不良行為，注重生活上的小細節(jié)，從小事做起，逐漸養(yǎng)成具有良好的學識習慣，生活習慣的學生。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇四
校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇五
記得開學初，我滿懷希望，懷揣著一份美好的憧憬，來到了一(6)班教室，期待著我那群可愛的孩子們的到來。初次見面，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神，我先向他們做了自我介紹，并用親切的語言同他們交流，緩和了他們緊張的情緒和對我的陌生感。一天下來，我無時無刻不陪著他們，上課、下課、吃飯、住宿，我是寸步不離，給他們熟悉、親近感，教他們學習良好的行為習慣，如何做一名合格的一年級小學生。孩子們聽得很認真，可具體做起來卻很難，因為畢竟是來自全縣各地的學生，受教育的程度也不一樣，讓他們馬上就學會做一名合格的小學生確實很難。嘰嘰喳喳是他們的天性，剛開始的課堂根本無法阻止，不到3分鐘，教室里就吵鬧聲一片。那幾天，我的嗓子喊啞了，可無論如何也吵不過那群可愛的孩子。我曾經(jīng)茫然無措過，聽他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲，簡直是件令人頭疼的事情。孩子剛來學習，情緒不穩(wěn)定，你吼不得，訓不得，稍不注意，他們就會哭著鬧著要回家，反過來我還得不停地安撫他們。就這些還是小事，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn)，不能讓他們離開我的實現(xiàn)，生怕出危險。打掃衛(wèi)生他們什么都不會，我得親自上陣?？傊?，一天到晚忙不停，累的是筋疲力盡。曾經(jīng)不知多少次問自己，究竟來雙語是值還是不值?回想自己做過九年的班主任，從沒有像現(xiàn)在這樣累過。既得教育孩子們學校，還得照看他們的生活，關(guān)注他們的情緒;既得做好老師，還得當好家長，讓孩子們在這里感覺有家的溫暖。在這里，讓我覺得之前做的班主任都是白干了，只有此時此刻的經(jīng)歷才是深刻的，真實的。
就這樣，在經(jīng)歷無數(shù)次的內(nèi)心叩問后，我堅持了下來。朋友對我的鼓勵，老公對我的支持，給了我很大的動力。為了班上那43個可愛的孩子，我把自己的孩子放到了一邊，過問的很少，是老公一個人帶的，內(nèi)心感覺很對不住自家孩子。不過這43個孩子沒讓我失望，他們經(jīng)歷了一個學期的學習教育，現(xiàn)在變得聽話懂事又守紀，還學會了做許多力所能及的事情。
在一點一滴的學校教育中，孩子們逐漸學會了遵守紀律。學校組織的隊列隊形比賽，他們走的是整齊有序，兩操比賽做的也是有模有樣，更可喜的是孩子們小小年紀還學會了一些特長。笛子吹的有聲有色，美術(shù)繪畫畫的栩栩如生，信息技術(shù)方面孩子們還學會了用電腦進行繪圖呢。真得很了不起。除了學習方面，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯诹己玫男袨榱晳T方面，孩子們的進步也有目共睹的：
孩子們學會了整理自己的床鋪，學會了自己洗頭、疊被、穿衣、吃飯、送碗，孩子們的自理能力得到了很大的提高。
除了以上幾個方面的進步，更重要的是孩子們還學會了感恩，學會了關(guān)愛他人。記得圣誕節(jié)時，有幾個孩子給我送了平安果，還說了一些令人感動的話，他們說：“老師，您真辛苦，吃個蘋果潤潤嗓子吧，我們愛您!”我聽了眼淚就快要流出來了，孩子們真的懂事了，長大了。有幾個孩子過生日，家長給買了蛋糕，我在班上給孩子過了生日，大家都分享了他們的生日蛋糕，此時此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中。孩子們都說等自己過生日了，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂?？吹剿麄兡樕涎笠缰男腋Ｈ缁▋喊愕奈⑿?，我的內(nèi)心也被感染了，因為有愛，我們的幸福比天長;因為有愛，我們的快樂比地久!
和孩子們一路走來，我對他們的感情日趨濃厚。除了他們的父母，在這里我就是他們最親最近的人。班上的李天澤同學父母離異，爸爸又外出打工不在身邊，小小年紀他就失去了母愛，又缺少父愛。為了不讓孩子在這里感覺孤苦無依，我便時刻去關(guān)心他，問候他，同他交流。有一次，看他衣服單薄，我就親自花錢給他買了一件保暖衣，孩子很懂事，見我都會過來問好，我們心與心之間的距離貼近了，現(xiàn)在的他臉上時刻洋溢著幸福的微笑。還有我們班幾個孩子生病了，父母離得遠，一時來不了，我就親自帶他們?nèi)プニ帲患∈滤麄儏s始終記在心里。有時來學校竟悄悄的往我講桌里塞飲料、水果。還有一個孩子看我嗓子不舒服，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃。看著孩子們這樣懂事，我的心無時無刻不被感動著，一股股暖流不斷地涌上心頭。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個美好時光，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂的笑臉，此時此刻的我與孩子們都是幸福的。我想大聲的對這43張可愛的笑臉說：“親愛的同學們，如果你們是一只船，老師便是那船上的帆，引領(lǐng)你們起航，一起在知識的海洋乘風破浪?！?/p>
在我的班級管理工作中，還得感謝兩位用心幫助我的人，我們的生活老師王春平大姐，她把孩子們的生活照看的非常周到，減少了我許多后顧之憂。德育老師王新磊，幫我分擔了許多班務工作。正式由于他們在背后的默默付出，才是我的班主任工作得心應手了許多，我再次向他們鄭重的說聲：“謝謝，謝謝兩位的付出?！?/p>
總結(jié)自己的班主任工作中點點滴滴，既有苦澀的回憶，也有幸福的甜蜜。工作中的不足之處還有很多，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴重，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導才是。另外，與家長的溝通我做的也不是很到位，這學期的流生現(xiàn)象依然較多，內(nèi)心為之慚愧，有些辜負領(lǐng)導的重托。再次對信任我的晁校、張校及高主任道一聲歉意，我有負重望，不敢再委任班主任工作，下學期我愿意教兩班主課，請考慮我的請辭，謝謝。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇六
本學期，我擔任20xx級xx班的班主任工作。在學校的正確領(lǐng)導下，本學期主要做了以下幾方面的工作：
由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、評分細則，使每一個同學都知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時，發(fā)揚民主作風，班委由民主選舉產(chǎn)生，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（14）第一屆班委會上任后，熱情高態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效率。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
班級是學生的大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對培養(yǎng)集體主義精神，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。教育學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全。在學校的統(tǒng)一安排下還進行了幾次安全疏散演練。
老師應有愛心，理解學生，尊重學生。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇七
回顧xxxx年的工作情況，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
一位好老師，不僅要關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。
作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。
又如有一次，xxx同學感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝老師了！他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。也是通過這些事 ，我與班上的學生結(jié)下了很深的情誼，學生們有什么事也肯和我訴說。為師如此，夫復何求！
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇八
本學期我繼續(xù)擔任一(6)班的班主任工作，面對這些六、七歲的兒童，當一年級的班主任自然辛苦，任務繁重，培養(yǎng)一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要班主任做深入細致的工作。本學期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作：
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和晚上和學生一塊打掃教室衛(wèi)生，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
一年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
孩子是班級的一份子，只有讓每個孩子認識到自己是班級主人的地位，才能充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在班集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部、小組長的任用上，我打破原有慣例，采用“輪流改選制度”讓每一個學生都有機會當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中，采用“每周輪流制度”，讓沒有孩子都體會當值日生的辛苦和樂趣，同時也鍛煉一些在家從不做家務事情的孩子。經(jīng)過一年的鍛煉，許多孩子的集體榮譽感增強，都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認可。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，便提高他們的學習成績。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，更好地教育了學生?？傊?，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學期的努力，我的班主任工作在校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇九
這學期，在校領(lǐng)導和同事的支持幫助下，我較好地完成了本學期的教學任務和教學管理工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，學期初，我積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)個體生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學能力，拓寬了他們的思路，發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量，在校公開課比賽中得到領(lǐng)導和很多老師的肯定。課外積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務能力。
作為一名班主任，我“用心牽著殘孩的手；用心去品評殘疾孩童；傾注一片真情，愛心奉獻”。班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導者，班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低，對智力障礙兒童健康全面的發(fā)展，對他們的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班級管理，讓學生既受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長，并健康的成長。再次要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。最后我對學生在教育、教學、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好班風。
1、《山西特教》我校?？恼掌占庉嫻ぷ鳌?0月初受《山西特教》負責同志委托，搜集我校的有關(guān)圖片記載的工作，成功上傳完成了我校專刊的工作。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。
2、博客、論壇、qq群的廣開言路。充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，我創(chuàng)建了山西特教qq群，協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài)，積極發(fā)貼、回復，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
3、開辟手工教育新天地。暑假期間，我通過多方努力，學會了絲網(wǎng)花的制作方法，將這一成果成功地在我校傳播，目前在我的帶領(lǐng)下，各位老師自主創(chuàng)新，絲網(wǎng)花的制作上了一個新的臺階，已有4名學生也學會了制作的簡單流程，我們制作的牡丹、木棉、郁金香、山茶花、康乃馨等等受到了人們的贊譽，同時美化了我們的生活。
4、積極申請彩票公益金助學，為殘疾兒童排憂解難。本學期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系，為我校的貧困殘疾兒童申請彩票公益金助學，替殘疾兒童及家庭排憂解難。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十
本學期，我擔任九(3)班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，我所做的只不過是在座的各位都做過的，經(jīng)驗談不上，自己也是一個年輕的教師，需要學習的地方太多太多，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)，如有不妥之出懇請批評指正，以求共勉。
記得開學初我就為我班制訂了班級本學期的奮斗目標，我們的目標是把我們班打造成一個優(yōu)秀的班集體。一開始班級學生組成情況，思想道德情況都不怎么了解，就是想通過明確的目標是同學清醒的認識到我們班級朝著一個什么樣的方向發(fā)展，而不是得過且過，隨隨便便做自己的班級工作。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
開學初，學校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，定好班級座右銘，使學生潛移默化的受到熏陶，激發(fā)他們前進的欲望。板報取材主要來原于學生自己，由學生自己提供材料。這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習的動力。另外班級設(shè)立了小圖書館以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會，讓學生們相互監(jiān)督，以確保班級紀律的優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養(yǎng)學生的意識，發(fā)揚學生的參與精神。
班干部由學生自愿和學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。而且，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。比如勞動委員設(shè)立了兩個一個是負責班級，一個是負責保管區(qū)，相互比較，看誰做的好，這樣既減輕了勞動委員的壓力又能調(diào)動他們積極性。
初二上學期的學生由于進校有一年了，還沒有感覺到升學上的壓力，對學校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進游戲室等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年，初二是至關(guān)重要的一年，好多學生就是在初二掉隊的。
我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我班會課來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，每個星期帶領(lǐng)學生學習一次。遇到違規(guī)學生一定要他(她)說出違反的是哪一條。嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋，不帶手機，游戲機等每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學生樹立榜樣，所以我班一學期基本沒有遲到的學生。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”本班有幾個不安分的學生，家景也很差，父母很少管，做事我行我素。記得開學不久有幾個后排有幾個同學在自習課上講一些不入流的話語，知道后對這幾個同學嚴肅批評并且派專人對他們言語進行監(jiān)督，這樣他們不敢在講這樣的話了，有時間再和他們進行文明語言的教育使他們認識到自己言語在班級的`不良影響。有一位同學很少做作業(yè)發(fā)現(xiàn)后就要求他每次把作業(yè)做好以后親自交給我看，大約一個月左右這種不良現(xiàn)象消除了，成績不斷上升。平時關(guān)愛在細節(jié)，有一位學生英語考試時搖頭晃腦以前沒有這種情況，下課后了解是頭疼于是和家長聯(lián)系把學生及時送回去看病?？荚嚽皫滋斓囊粋€早晨發(fā)現(xiàn)一個同學好像心情不好經(jīng)過一問結(jié)果是被家長打了，因為姐姐出走父親心情不好，他又和父親頂嘴。了解了以后通過做工作，安慰他要理解父母，回家多幫助父母體貼父母，全身心投入到期末考試中，他的心情也恢復以前開朗的狀態(tài)。我終于明白了：對學生要嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重和愛心。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十一
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在**的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結(jié)。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的 集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十二
我作為班主任，一直堅持以學生為中心，為學生的學習和成長努力奮斗，獲得了校領(lǐng)導的支持和各任課老師的配合。在學習優(yōu)秀班主任的過程中，我總結(jié)了一些工作經(jīng)驗：
成為優(yōu)秀的班主任，首先要明確自己的職責，即培養(yǎng)班集體的優(yōu)良班風和學風，促進學生全面發(fā)展。班主任工作有其辛苦之處，但我們可以通過健康的心態(tài)來享受工作，讓自己和學生們一起快樂成長。在工作中，我們要發(fā)現(xiàn)快樂、欣賞學生，用互相感染的方式推動工作，讓工作更出色。
作為班級管理者，我們要給學生自信，培養(yǎng)他們的自信心。我們要讓學生明白，只要努力，就一定能收獲希望。同時，我們也要成為學生的良師益友，幫助他們解決生活和學習中的問題，讓學生們掌握解決問題和克服困難的能力。
班主任需要身先士卒，以身作則。我們要對學生做出榜樣，成為學生學習和生活中的引導者。在教育學生的同時，我們也要注重自己的修為，相信這樣才能取得更好的教育效果。
孔子曾說：“身為正直之人，即便不命令他人，其言行亦自然而然具有正直之氣；而不正之人，即便命令他人，其命令亦難奏效?！边@句話同樣適用于班主任工作中。作為班主任，領(lǐng)導著幾十名學生，必定要以身作則。命令學生做好事情，還不如親自示范。例如，在打掃清潔時，如果發(fā)現(xiàn)有幾個地方還沒有打掃干凈，為了樹立榜樣，我選擇自己動手打掃干凈；講臺上很亂，我會很默默地整理它們到井然有序的狀態(tài)；地上有廢紙，我會親自撿起來扔進垃圾桶等等。此外，作為班主任，必須符合要求，做一個學生的表表率。例如，如果要求學生不留長發(fā)，那么作為老師，也不能留著自己亂糟糟的頭發(fā)；如果要求學生著裝整潔，那么我也必須保持衣冠整齊，因為學生會一直觀察你。只有做到身先士卒、以身作則，班主任老師才有可能在學生面前建立威信，從而建立起一個團結(jié)奮進的團隊。
教育管理理論指出：“教育管理是對人的管理，重視人的規(guī)范行為，同時也要尊重人的情感?！泵鎸W生，首先要有真誠的愛心，因為只有這樣，才能激發(fā)學生向上的動力，也讓學生感受到溫馨，感受到老師的關(guān)懷。但是，不能總是太溫和。必須給學生呈現(xiàn)一個正確的尺度，讓學生知道老師的權(quán)威。因此，在學生犯錯誤時批評必須要嚴厲，讓學生意識到錯誤的`嚴重性。同時，在批評學生時，一定要給學生講道理，動之以情，曉之以理。特別是對性情比較叛逆的學生，一定要爭取他們的信任，不能輕易下結(jié)論，否則，學生會發(fā)自內(nèi)心地厭惡你，你也會失去學生心中的權(quán)威。
班干部配合班主任，是有效班級管理的關(guān)鍵。選好班干部之后，班主任應該與他們進行教育和培養(yǎng)，而不是僅僅使用他們。我不斷強調(diào)他們?yōu)榧w服務的光榮感和責任感，要求他們學習、團結(jié)同學，以身作則。我同時鼓勵他們大膽工作，嚴格要求自己，并注重工作方法。作為班主任，我不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，我體現(xiàn)出寬容和信任。例如，馬寧同學負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作，最初不太盡職，只是告訴我未參加工作的同學名字和清潔狀況。我多次向他講解清潔衛(wèi)生工作與同學身體健康、班級精神風貌和學習的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他充滿熱情地投入到工作中去。后來的情況表明，他的工作完成得非常出色。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃及具體措施，檢查各項工作任務的落實情況，總結(jié)得失并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，如何阻止同學中的不良行為。我鼓勵他們以身作則，帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
然而，我的工作中仍然存在不足。
我盡心盡力對本職工作，但總覺得付出與得到的不成比例。有些方面還是不盡如人意。例如，學生學習方面，優(yōu)秀的學生太少，不能提現(xiàn)出自己的能力。在學生打架方面，我過于重視，處理過于激動。面對學生的主動交流，有時候感覺不知怎樣給出最合理的解釋。例如，學生早戀問題、學生未來出路問題、學生拉幫結(jié)派問題等。
為了改進，我會在領(lǐng)導和同仁的繼續(xù)關(guān)心和支持下，不斷學習各方面的資料，使自己在班主任工作中積累豐富經(jīng)驗，能得心應手地處理各類事件，并在自己的優(yōu)勢下充分發(fā)展和發(fā)揚，付出更多的工作，為自己面臨的問題找到好的方法和資源，以更加高漲、奔放的情緒迎接新的挑戰(zhàn)。
以上是我當班主任工作以來總結(jié)出來的一些方法和措施，希望領(lǐng)導給予指正。我相信，在以后的工作中，我將像以前一樣，用拼搏和努力來創(chuàng)造新的成績，希望領(lǐng)導和同事們繼續(xù)幫助和支持我。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十三
**聾校與省內(nèi)其它聾校相比較大差距。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：
1、人員合理編制問題。以廣州聾人學校為例：按教職員工與在校學生的比例算，**聾校的在編人員不足廣州聾人學校的一半。而與珠三角新建的聾校比差距更大。
2、場地問題。**聾校這不足五畝的場地使很多的教育、教學活動無法開展。
3、經(jīng)費問題。**聾校目前的經(jīng)費十分緊張，難以滿足學校教育、教學工作的正常運轉(zhuǎn)。
4、師資問題?？v觀省內(nèi)其它聾校，本科生、甚至研究生到聾校任教已不再是鳳毛麟角，很多聾校正在進一步配置語言治療師、聽覺服務技術(shù)人員、耳科醫(yī)生。**聾校卻因條件差而少有zhaozongjie肯來，即使有些想來也感到困難重重；另一方面特殊教育發(fā)展快、技術(shù)含量高，而**聾校絕大多數(shù)人員沒接受過正規(guī)培訓。即使是特殊教育師范學校畢業(yè)的教師也由于形勢發(fā)展太快而無法與時俱進。因此，參加特殊教育專業(yè)進修培訓就成了提高教師素質(zhì)的一個重要途徑。而**聾校教師卻常因經(jīng)費問題喪失培訓機會。
最近召開的黨的十六屆六中全會，是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次重要會議。會議作出的《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧生活若干重大問題的決定》是一個具有重大指導意義的綱領(lǐng)性文件。我們高興地看到，在《決定》第四部分的第六節(jié)中，有一段對我們殘疾人工作者十分重要的表述：發(fā)展以扶老、助殘、救孤、濟困為重點的社會福利。發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)，保障殘疾人合法權(quán)益。當前，盡管市財政非常緊張，但市各級領(lǐng)導對殘疾人教育事業(yè)還是十分重視，特殊教育學校建設(shè)正在緊鑼密鼓的進行。借助黨的十六屆六中全會構(gòu)建社會主義和諧生活的東風，我市特殊教育事業(yè)面臨千載難逢的極好機遇。我們必將努力工作，為把**市聾校辦成集盲、聾、弱智為一體，有康復、學前教育、義務教育、職業(yè)培訓、高中教育及職業(yè)教育的地區(qū)骨干學校；辦成有質(zhì)量、有創(chuàng)新、有特色、有活力的地區(qū)示范學校。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十四
時間流逝得如此之快，又解鎖了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編為大家整理的聾啞學校二年級班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秉承學?！耙匀藶楸?，以學生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞“發(fā)展學生個性，全面提升學生綜合素質(zhì)”的工作重心，加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)二年級學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。
新課程改革的到來，讓每個做班主任的都有了一個新的目標，新的任務，也有了新的挑戰(zhàn)。一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就主要看這個班級的指揮官——班主任。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！
我班有4名學生，我班學生由于年齡較小，所以比較調(diào)皮，班級活動難以進行，在班級里如夏紅梅、李艷星是屬于較好的學生，屬于聽力殘疾。其他四名基礎(chǔ)較差，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
剛從一年級升到二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是比較生疏的，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用晨會的時間以及在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的.學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生給予鼓勵和適當?shù)莫剟?，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，教育，鼓勵，并給予一定的幫助。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，比如在班級上我會讓學生之間互相督促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班級體，也讓他們懂得彼此是一個整體。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先我會制定一些班紀、班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些娛樂活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十五
為了促進青年志愿者協(xié)會會員與聾啞學校學生的進一步交流與了解，踐行青年志愿者“團結(jié)、互助、進步”的服務宗旨，我青年志愿者協(xié)會與聾啞學校于4月19日進行了一次聯(lián)誼活動。
活動主題：愛從這里延伸。
活動時間：4月19日星期天。
參加人員：青年志愿者協(xié)會會員(18人)。
活動流程：按原定計劃，我們于九點半準時到達了聾啞學校，受到校方的歡迎。經(jīng)校放的同意我們的各式活動全面展開：一、我們的活動分四個環(huán)節(jié)進行：一是我們分成幾個小組，分別到各個班里，跟孩子們談談心，并互相交流、學習。二是我們抽出部分會費為孩子們買了棒棒糖，面包等零食并由會長發(fā)放，由于零食準備不足，導致一部分孩子沒有拿到零食。三是幫助孩子們洗衣服，由于一些孩子年齡小，不能夠?qū)⒁路锤蓛?，因此我們安排部分會員幫助孩子們洗衣服。四是進行集體活動，活支由兩部分組成：一部分是玩“石頭剪子布”的游戲，另一部分是“搶籃球”。大家玩得都很開心。
此次活動總體來說是成功的，但也存在著一些不足之處：一是參與人數(shù)太少，僅僅去了18個人，這一方面是活動的時間與團體操訓練時間相沖突，另一方面是會員參加活動的積極性不高。二是在活動之前，我們對活動中的一些細節(jié)考慮的不夠到位。
在以后的活動中，我們應該盡量調(diào)動會員們的積極性并對活動做出詳盡的計劃，使活動的進行更加的順利，更加的有意義。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十六
為了讓那些被社會遺忘在角落的聾啞孩子們得到更多的細心的呵護。南陽師范學院手語協(xié)會全體的會委于10月17日晨，攜手共赴南陽市特殊教育學校，一起走及他們，去傾聽他們內(nèi)心的聲音。
本次活動得到了大家積極的響應在她們的熱心和細心的關(guān)愛下，這次活動取得了令人欣慰的成果。成功的原因我們總結(jié)如下：
1、準備充分、
提前多天開始準備去的活動安排，另外去的大部分人員都會手語，交流障礙比較小。
2、配合密切，團隊協(xié)作。
大家都很有團隊精神，互相配合，遵守約定。是活動能夠順利開展的前提。大家在一起學習，畫畫、打籃球，不僅給孩子們帶來歡。自己從中也受益很多。
3、愛心奉獻精神。
手語協(xié)會能夠把活動一直舉辦下去的重要源泉，是因為大家有愛心，是因為大家有奉獻精神。讓聾啞孩子們得到更多的關(guān)愛。
成功的背后我們也認真反思了我們的不足：
1、場面稍微有點混亂。
由于大家熱情太高，在活動當中有點混亂的感覺。
活動結(jié)果及意義:。
活動雖小，卻含義深遠，反映良好。充分體現(xiàn)了大學生參加社會公益活動，分獻愛心的心愿。
2、活動加強了大學生的社會實踐、溝通、交流的能力。充分調(diào)動了各個方面的積極性。
3、為聾啞學校的孩子們送去了溫暖和愛心，給與他們學習生活的鼓勵和支持。
4、這次活動進展順利，取得了圓滿成功，也達到了預期目的。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十七
聾啞人因為身體缺陷，他們的安全問題要得到更大的重視，今天本站小編給大家整理了聾啞學校安全。
謝謝大家對小編的支持。
**市聾校是**市一所比較正規(guī)且功能比較完善的特殊教育學校。**市聾校承擔我市聾啞兒童少年義務教育;聾幼兒康復工作;聾啞青少年初級職業(yè)培訓三大任務。**市聾校是一個很特殊的學校。學生雖只有278人，卻涵蓋了幼兒至青年(最小兩歲，最大二十多歲)。一方面，由于學生大部分寄宿，在校時間長，校園安全管理難度相應增加;另一方面，學生由于身體功能障礙，容易表現(xiàn)出如自卑、猜疑、急躁、固執(zhí)等特點，更容易發(fā)生意外事故，也給安全管理工作帶來困難。
我校安全教育工作堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，保障校園安全，維護學校正常的教育教學秩序。
一、制度保證，措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂。
責任書。
學校與各部門、各科組負責人、班主任、教養(yǎng)員層層簽訂責任書，明確各自的職責“誰主管，誰負責”，責任到人學校還與學生家長簽訂安全責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項。
規(guī)章制度。
要求門口24小時有人不得有空缺時間。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度以行政管理、班主任教養(yǎng)員管理、學生管理、門衛(wèi)值班、防火防震防災防病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度為依托做到涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作都有制章可循違章必究不留盲點不出漏洞。
4、堅持用學校的各項規(guī)章制度嚴格要求學生。新生進校，班主任即以學校的規(guī)章制度和小學生行為規(guī)范作為開始教育的內(nèi)容。平時，則以這些規(guī)章制度作為經(jīng)常性的教育內(nèi)容，通過“三項競賽”活動，時時進行對照、檢查、評比。
5、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強教育，提高學生自護、自救、防災、逃生能力。
要做好學校安全教育工作，根本在于提高學生的安全意識、自我防范和自護自救能力，因此抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點位置的保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地，扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防食物中毒、防病、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育。還通過每周一的校會、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉辦講座等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、學生和社會安全離不開學校和家庭的緊密配合。本年度我校共發(fā)放有關(guān)安全教育、安全工作的《致全市中小學生家長的公開信》(消防安全、遠離管制刀具)兩封;有關(guān)安全教育、安全工作的家庭報告書兩封。我們要求每一位學生回家向家長匯報各自在學校參加消防安全教育的情況和體會，取得家長支持，并歡迎家長提出寶貴意見。同時，也要求家長充分理解、支持和參與安全工作，積極響應和配合，給孩子樹立良好榜樣。
三、建立、健全各項保衛(wèi)制度。
1、成立了以校長為組長，保衛(wèi)干事、后勤、教導處人員為組員的安全保衛(wèi)小組。
2、成立了以校長為組長，有保衛(wèi)、總務處、教導處參加的義務消防隊。
3、加強防范措施。
1、建立行政干部值日、值班制度。
2、加強保衛(wèi)檢查、登記制度，不讓外人隨便進入學校。為了加強對學生安全管理，我們給走讀生發(fā)放出入卡;對住宿生實行出入登記制度。
3、購置必要的保衛(wèi)用品：總務處及電腦室落實“三鐵一器”(既鐵門、鐵窗罩、鐵柜、防盜器)設(shè)施，并經(jīng)常檢查、維修，使學校安全保衛(wèi)工作有一定的防范、打擊力度。
4、學校加強對師生進行法制知識教育，學校每月開展一次普法教育，普及率達1，提高了全體師生的法律意識，敢于同違法行為作斗爭。
5、落實保衛(wèi)干部的職責，提高待遇。
6、建立健全檢查制度。對學校教室、宿舍每日檢查一次(分別由值日行政和內(nèi)宿主管領(lǐng)導負責);對校園每周檢查一次(校長室(校長室組織));對學校教室、宿舍的電線、電器及各項防盜設(shè)施每月度檢查一次(校長室組織，多部門參加)，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。
7、建立班級、部門安全工作檢查評比制度，每學期及期終各檢查一次，對符合安全者，給予獎勵。
一年來,**市聾校在上級黨政的領(lǐng)導下,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大、xx屆五中全會、xx屆六中全會精神，加強。
先進性教育。
全面貫徹黨教育方針，貫徹落實“殘疾人發(fā)展綱要”精神，從學校實際出發(fā)，克服困難，突出特點，發(fā)揮優(yōu)勢，努力發(fā)展殘疾兒童少年康復、教育和職業(yè)培訓工作;加強自身建設(shè)，提高特殊教育工作水平。使學校建設(shè)有了一定的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的主要工作匯報如下：
一、貫徹落實黨的xx大、xx屆五中全會精神，全力推動**市特殊教育的發(fā)展。
**市聾校以《xx大》精神為動力，以“三個代表”重要思想為主導，努力貫徹執(zhí)行《第三次全國特殊教育工作會議》精神，以及“殘疾人發(fā)展綱要”精神。深化教育改革，全面推動素質(zhì)教育，提高特教水平。組織教職工學習黨的一系列方針政策;通過板報、宣傳欄、主題活動，宣傳黨的一系列方針政策。積極爭取盡快易地重建**市特殊教育學校，為把**市聾校辦成集康復、學前教育、義務教育、職業(yè)培訓、高中教育及職業(yè)教育為一體的骨干學校;辦成有質(zhì)量、有創(chuàng)新、有特色、有活力的地區(qū)示范學校盡心盡力。
二、加強德育管理，提高聾生的道德水平。
加強德育管理是聾校工作的重要部分。我們認為：“聾生身體有缺陷，但心理應是健康的;身體有殘疾，品德應是優(yōu)良的。”為了把正確的思想觀念、行為變成聾生個體的思想品質(zhì)，學校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務素質(zhì)較強的德育隊伍，同時調(diào)動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。學校每周進行一次國旗下講話，檢查一次班級工作，開展一次“三項競賽”評比活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同類別和年齡的殘疾學生，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身合法權(quán)益的能力，防止違法犯罪案件的發(fā)生;加強對殘疾學生自強意識教育，重視法制教育。特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。開展“我讓父母感動的一封信”活動。在思想品德課的教學中摸索出“認知—范例—判斷—導行”的教學模式。為了提高新生是非的分辯能力和日常行為規(guī)范水平，我們?yōu)槊磕晷氯雽W的聾生設(shè)立了思想品德、日常行為規(guī)范教育周，學校領(lǐng)導、班主任、教養(yǎng)員、新生家長互相配合，多管齊下，對新生實施日常道德規(guī)范培訓，幫助新生提高是非的分辯能力和道德的判斷能力。團支部、少先隊根據(jù)學校的中心任務，以宣傳欄、知識講座等形式開展團隊知識教育;組織“自編自演”活動，豐富了學校團隊生活。學校團支部還組織團員學生建立值日執(zhí)勤制度，從日常的點滴中規(guī)范學生行為習慣，取得良好的教學效果。
三、積極開展教改教研活動。
**市聾校把“全面提高聾生素質(zhì)，平等參與社會生活”作為自己的辦學目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。在充分掌握聾生聽力損失情況和學習特點、學習困難的基礎(chǔ)上，更新教育觀念，積極開展教研、科研，改進教學方法。
本年度**市聾校開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動重點為：1)總結(jié)我校參加廣東省第一屆(20xx)教師教學技能大賽情況;參加第二屆(20xx)聾校教師教學技能大賽暨教研活動;籌備參加廣東省第三屆(20xx)聾校教師教學技能大賽暨教研活動。2)組織**市聾校20xx-20xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。
廣東省第一、二屆教師教學技能大賽活動，我校共有17名教師參加;分別獲得：現(xiàn)場課堂教學大賽二等獎1個、三等獎1個、四等獎2個、優(yōu)秀獎3個。
送審的課件一等獎1個;二等獎1個;三等獎2個;。
送審的教學獲得一等獎1個;二等獎7個。
在廣東省第一屆聾兒康復教學技能比賽和第一屆聽力語言康復學術(shù)年會，我校有一篇學術(shù)論文入選論文匯編，兩個教學技能錄像參加交流。
**市聾校20xx-20xx學年度第二學期教師基本功競賽活動。我校共有23名教師參加;分別獲得：一等獎2個、二等獎2個、三等獎3個、四等獎2個、優(yōu)秀獎14個。
**市聾校開展的教科研工作水平較低，有關(guān)工作，都是由于自身在特殊教育工作過程碰到困難而引發(fā)的思考和探索。從事一線教學的聾教育工作者都深有感觸，盡管自己辛辛苦苦教學，但仍有很多聾啞學生，雖經(jīng)過九年甚至更長時間的培養(yǎng)，在他們臨畢業(yè)時還是不能寫通順的句子來表達自己的思想。解決特殊教育教學難的問題,是很多聾校都必須長期面對的課題。
1、在教學方法的改革方面，積極推行“以口語為主導的全溝通教學法”
攻堅克難迎挑戰(zhàn)務實進取求突破20xx年工作總結(jié)20xx年，是**市聾啞學校建校以來變化最大的一年，我校在市委和市政府的關(guān)心支持下，在市教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，克服種種困難，終于從破舊的老城巷中遷入新建的學校，學校在抓好正常的教學管理的同時，積極為今后的發(fā)展做準備，全面深化特殊教育改革，以提高教師師德水平為抓手，以提高教學質(zhì)量和強化教學管理為中心，以安全管理為保障，以殘疾學生的學、行、用為第一目標，堅持在改革中發(fā)展，在探索中前進，使我校在辦學條件改善的同時，在教學、管理等工作中也取得了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。
二、加強教師師德學習，努力提高教師素質(zhì)20xx年我校積極按照上級部門的有關(guān)部署，將提高教師素質(zhì)作為今年的一項重點工作來抓，在學校實行“師德考評”學習一票否決制，并以《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，使特教教師能更好地忠于職責、樂于奉獻，為培養(yǎng)殘而不廢的人才做出貢獻抓師德建設(shè)學校做了四項工作一抓學習采取集中學習和自學相結(jié)合的辦法，學校利用每一大周政治學習的機會，集中學習了師德的有關(guān)知識，并要求教師進行自學，除做好學習記錄外，每人要寫一篇有一定見解的論文二抓比賽為提高教師學習師德的興趣，使學習更豐富生動，學校組織了一次全體教師都參加的師德演講比賽，由老教師做評委，年青教師組成比賽隊伍，在四月份進行一次獨具特教特色的師德演講比賽三抓討論學校多次召開提高師德水平的座談會，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，將最有利于提高特教師德的經(jīng)驗推廣開來四抓整改學校根據(jù)反饋信息，制定了整改措施，并以制度的形式確定下來，還糾正了個別教師在教學過程中體罰學生等現(xiàn)象通過師德教育，不僅提高了我校教師的師德水平，還在學校形成了一種熱愛特教事業(yè)，尊重學生，誨人不倦，為人師表，不斷進取的講師德氛圍。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十八
一、晚會主題：
我們的夢。
二、晚會目的。
1，愛心活動，關(guān)注弱勢群體！
2，展現(xiàn)我們沈陽師范大學莘情家教團學生的風采，擴大家教的影響力，打出我們的名氣。
3，增進我們團隊的交流，學習。
三、晚會時間、地點：
時間：xx年12月某日。
地點：*************。
四、主辦單位：
沈陽師范大學莘情家教團家教部。
五、參加人員：
家教團各個團員。
六、活動流程：
節(jié)目流程初步安排如下:1.主持人首先介紹蒞臨的嘉賓，對各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，對弱勢兒童致以真摯的關(guān)懷，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，然后歡迎***為晚會致詞并宣布晚會開始。2.晚會正式開始（節(jié)目單略）晚會形式及內(nèi)容：晚會主要是文藝節(jié)目，主張新穎、經(jīng)典，集多種舞臺表演形式（太極、跳舞、器樂合奏、手語、戲曲、小品、話劇），溶親情、友情、于一體?？梢允褂酶鞣N活躍氣氛的道具和橫幅。
1，舞蹈《****》拉開晚會的序幕。
節(jié)目上演。
互動環(huán)節(jié)：在晚會中適時的添加一些互動小游戲，調(diào)動大家的積極性。
1，寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）。
2，放飛夢想：大家親自動手折疊紙飛機，寫上自己的夢想，一起放飛我們的夢想，告訴他們，無論怎樣，我們都有追求夢想的權(quán)利，記得時刻要為自己的夢想努力，不拋棄，不放棄??！游戲環(huán)節(jié)：1、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮.
3、大聲說：我吹我吹我吹吹吹！然后以最快速度吹破一個氣球；
4、七拼八湊：
要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢。
聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。3.邀請嘉賓對晚會的舉辦總結(jié)評價。
5.主持人宣布整場晚會結(jié)束。
晚宴交流篇：此時間安排為大家元旦吃飯時間，各位家教團員多與殘疾兒童認識與交流，關(guān)心慰問他們生活中瑣碎的小事情，一起討論分享元旦的喜慶--------論堅強、促發(fā)展，一起攜手并進筑他們輝煌。
七、經(jīng)費預算：
小禮物、游戲道具、來回車費。
xx年12月。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇十九
加強德育管理是聾校工作的重要部分。我們認為：聾生身體有缺陷，但心理應是健康的；身體有殘疾，品德應是優(yōu)良的。為了把正確的思想觀念、行為變成聾生個體的思想品質(zhì)，學校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務素質(zhì)較強的德育隊伍，同時調(diào)動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。學校每周進行一次國旗下講話，檢查一次班級工作，開展一次三項競賽評比活動，從學生的實際出發(fā)，以愛國主義、集體主義、社會主義為主線，有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同類別和年齡的殘疾學生，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身合法權(quán)益的能力，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強對殘疾學生自強意識教育，重視法制教育。特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。開展我讓父母感動的一封信活動。在思想品德課的教學中摸索出認知范例判斷導行的教學模式。為了提高新生是非的分辯能力和日常行為規(guī)范水平，我們?yōu)槊磕晷氯雽W的聾生設(shè)立了思想品德、日常行為規(guī)范教育周，學校領(lǐng)導、班主任、教養(yǎng)員、新生家長互相配合，多管齊下，對新生實施日常道德規(guī)范培訓，幫助新生提高是非的分辯能力和道德的判斷能力。團支部、少先隊根據(jù)學校的中心任務，以宣傳欄、知識講座等形式開展團隊知識教育；組織自編自演活動，豐富了學校團隊生活。學校團支部還組織團員學生建立值日執(zhí)勤制度，從日常的點滴中規(guī)范學生行為習慣，取得良好的教學效果。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇二十
初三任務繁重而前程似錦，今中考招生，比例失衡，形勢嚴峻，此誠危急存亡之秋也。然年級上下不懈于內(nèi)，校長主任忘身于外者，蓋思學校之生存，欲求之于發(fā)展也。誠宜開張圣聽，以求中考之良策，恢弘一中之霸氣也。不宜妄自菲薄，消極泄氣，以塞完成中考目標之路也。
班任科任，俱為一體，論功行賞，不宜異同。制定方案，公平合理，按勞分配，以昭學校平明之理。評優(yōu)選干，客觀公正，以樹學校正氣之風也。
重細節(jié)，抓規(guī)范，此我校生源之所以源源不斷也；重邊緣，抓對應，此一中中考之所以長盛不衰也。每與班任開會，校長未嘗不時刻提醒于此也。政教，后勤，此悉學校正常運轉(zhuǎn)之必需也，望諸位盡職盡責，熱情服務，樂于奉獻，則中考之再創(chuàng)輝煌，可計日而待也。
吾本教師，分配于山區(qū)，茍全性命于當世，不求聞達于一中，領(lǐng)導不以吾卑鄙，猥自枉屈，三顧吾于山區(qū)之中，咨吾以帶班之事，由是感激，遂許領(lǐng)導以驅(qū)馳。后值領(lǐng)導更換，受任于變故之際，奉命于重組之間，爾來已有三年矣。
領(lǐng)導知吾謹慎，故寄吾以厚望也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以負領(lǐng)導用人之英明也。故起早貪黑，加強巡查，不敢懈怠。今成績已定，紀律嚴明，學風濃厚，文明示范，已獲三次，月考周測，成績喜人，此吾所以報學校而忠領(lǐng)導也。至于個人得失，生活艱難，則無所謂矣。
愿與班級科任，同舟同濟，以提高學生成績?yōu)榧喝?，以?zhàn)勝中考為目標。各位亦宜自謀，咨諏善道，不斷反思以提高效率，吾不勝受恩感激！
今當盡力，臨表涕零，肺腑所言。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇二十一
我校在市教育局的領(lǐng)導下，認真做好學校安全教育工作。做到安全第一、教育在先，堅持預防為主、防治結(jié)合，維護學校正常的教育教學秩序。一年來，我校在安全工作方面主要采取以下的一些措施:。
1．領(lǐng)導重視，措施有力。為進一步做好安全工作，學校把安全教育工作列入重要議事日程，學校校長林俊源直接抓，副校長楊建生分管，陳文升主任抓具體工作，學校教導處、總務處、政教保衛(wèi)處分工負責組織實施。
2．制度保證，措施到位。學校利用安全活動月的契機，不斷完善學校安全工作的規(guī)章制度和措施，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度及相關(guān)應急措施，在校園各處張貼安全警示標志，時時提醒學生注意安全，各班制訂安全工作計劃。在查、改、防三個方面下工夫。明確安全工作只有起點永遠沒有終點、安全第一、以防為主的思想和原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3．開展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團隊活動等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。定期開展全校安全工作大檢查;用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全知識教育;開展地震、火災知識講座及安全疏散逃生演練，把防止校園擁擠踩踏放在突出位置上;教育學生不玩恐怖游戲、恐怖玩具;加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦;預防校園暴力、傷害事故發(fā)生;全校開展冬季傳染病知識教育講座;學生紀律、安全及日常行為規(guī)范教育等。通過這些廣泛深入、形式多樣、聲勢浩大、效果突出的宣傳活動，進一步加強了我校全體師生的安全意識和自我防護意識。
聾啞學校班主任工作總結(jié)篇二十二
活動地點：江夏區(qū)聾啞學校。
策劃人聯(lián)系方式：
總負責人：聯(lián)系方式：
活動目的：此次活動，既能讓廣大聾啞兒童感受到社會這個大家庭所給予他們的溫暖與關(guān)愛，并愉快的度過屬于他們自己的節(jié)日;同時，也能號召更多的大學生了解并關(guān)注這一幼小的弱勢群體，給予他們更多的勇氣與愛;還可將手語這一獨特的`語言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。
可行性分析：
2、愛心驛站擁有足夠的能力獲得禮物贈與聾啞兒童;。
3、公益活動對于廣大學生有很大的吸引力和號召力;。
4、江夏區(qū)聾啞學校離江城學院很近，無需車費;。
5、愛心社與江夏區(qū)聾啞學校交往多次，并且此項活動與愛心社宗旨相符。
活動內(nèi)容：前期準備：
1、lovegather委員會：24—28號，收集捐贈禮物，包括驛站贈與部分禮物。
2、秘書部：28前統(tǒng)計出去聾啞學校的人員名單，并于31號前統(tǒng)計好禮物。
地點在二棟樓下江城愛心驛站，截止時間是30號。
在28號另通知“聾啞學校之行”的時間、地點。
4、網(wǎng)絡(luò)信息部：28號前初步制作好ppt，30號最終完成ppt的制作(ppt主要包括30分鐘的動畫片《貓和老鼠》)，主題及各個環(huán)節(jié)的介紹，游戲“看舞傳花”的規(guī)則說明：一個人跳舞，其他人傳花，待舞停了后看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物)。
5、實踐部：在24號前與聾啞學校聯(lián)系好，達成共識，確定表演時間、地點及校方所出的節(jié)目，申請好投影儀等移動設(shè)備，此外需計算行程時間，還需溝通好一兩位手語老師以協(xié)助翻譯。并于30號前借好喜羊羊的服裝道具。
階段負責人：
中間環(huán)節(jié)：
1、主持人介紹ppt。
2、播放30分鐘的動畫片《貓和老鼠》)。
3、節(jié)目環(huán)節(jié)介紹，游戲“看舞傳花”規(guī)則說明并進行此項游戲：一個人跳舞，其他人傳花，待舞停了后看花落在誰手上，這個小朋友站起來用手語進行自我介紹，并表演一小段節(jié)目。我們的喜養(yǎng)羊就給給這位小朋友送上禮物。50分鐘。
4、《最初的夢想》手語舞蹈表演，3分鐘。
后期跟進：
1、總負責人召開部門會議，各部門做出總結(jié)，秘書部負責記錄。
2、網(wǎng)絡(luò)部將合拍照片上傳于校園網(wǎng)及愛心社博客中，并將其洗出以作宣傳之用。
3、宣傳部出一個小宣傳板簡要展示此次活動的內(nèi)容，貼上相關(guān)照片寫出此次活動的意義。
4、lovegather委員會不定期地向聾啞學校捐贈一些募捐而來的物品。
階段負責人：聯(lián)系方式：
活動參加人數(shù)：待定。
經(jīng)費預算：
效果預測：和兒童們一起互動，我們會看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內(nèi)心是激動的;孩子們以及去聾啞學校的成員們都會對這次活動感到開心滿意。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13177339.html】
