在演講中，演講稿起到了引導(dǎo)演講思路和保證信息連貫性的作用。在演講的過(guò)程中，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和聲音的抑揚(yáng)頓挫，增加演講效果。演講是一種藝術(shù)，通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，我們可以不斷提升自己的演講能力。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)朗讀》。
首先，我想問(wèn)在座的各位一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)朗讀嗎?也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：朗讀，那有什么意思，讀書(shū)，只要看懂就可以了。真的是這樣嗎?現(xiàn)在我給大家講一個(gè)小故事：
在歐洲，有一位叫希泊來(lái)的德國(guó)人，據(jù)說(shuō)他能在三到六個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，因此人們稱(chēng)他為語(yǔ)言天才。他的語(yǔ)言天賦是從哪里來(lái)的呢?難道真的是上帝賞賜給他的嗎?不，其實(shí)，希泊來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法非常簡(jiǎn)單，那就是朗讀。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍大聲地朗讀，一直念到深夜。就是這樣，他成了世界著名的語(yǔ)言天才。這就是朗讀的魅力。
當(dāng)然，朗讀的魅力遠(yuǎn)不只是如此。試想一想，當(dāng)你在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，一個(gè)人獨(dú)自坐在家中，一面是如火的夕陽(yáng)，一面是朗朗的讀書(shū)聲，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，那會(huì)是一種怎樣的感覺(jué)呢?你是不是會(huì)產(chǎn)生一種油然的愜意，發(fā)出一聲由衷的感嘆：生活真的很美好。美國(guó)前總統(tǒng)布什的夫人芭芭拉·布什，有一套祖?zhèn)鞯慕逃卦E：這就是家庭朗讀活動(dòng)，她小的時(shí)候，她的父親經(jīng)常給她朗讀，她也經(jīng)常給自己的子女、孫兒孫女們朗讀。我不能說(shuō)，布什的總統(tǒng)寶座源于他的家庭早期給他的朗讀，但有足夠的材料證明，朗讀在你不經(jīng)意的時(shí)候，會(huì)悄悄地陶冶你的情操，改變你的生活。
學(xué)習(xí)朗讀的日子是幸福的日子。小時(shí)候，我最大的樂(lè)趣，便是每天睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽朗讀一個(gè)優(yōu)美的故事，伴隨著媽媽的朗讀聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，我開(kāi)始了自己的朗讀，唐詩(shī)宋詞的優(yōu)美旋律，散文小說(shuō)的深情細(xì)膩，深深地打動(dòng)了我。在媽媽的指導(dǎo)下，我開(kāi)始讀李白，讀蘇軾，讀魯迅，讀冰心……在一遍遍的朗讀中，我感受到了李白“天生我材必有用”的豪邁;感受到了蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念;更感受到了魯迅“我以我血薦軒轅”的壯志;當(dāng)然還有冰心奶奶那放在大海上，留在紙船上的牽掛。朗讀，它陪伴我不斷長(zhǎng)大。在朗讀里，我讀懂了媽媽的關(guān)心;在朗讀里，我讀懂了老師的愛(ài)護(hù);在朗讀里，我讀懂了同學(xué)的友誼。今天我能站在這里，參加廣播站站長(zhǎng)的競(jìng)聘，也應(yīng)該感謝朗讀，是朗讀，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。
我國(guó)宋代大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)：凡讀書(shū)，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們放開(kāi)喉嚨，一起來(lái)大聲地朗讀吧：我愛(ài)朗讀。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
秋雨送涼，書(shū)聲瑯瑯。本次朗誦比賽能夠得以成功舉行，得力于各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得力于各位選手的積極參與，得力于各位評(píng)委公正的評(píng)價(jià)。
本次比賽以“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我二中”為主題，以強(qiáng)素質(zhì)，提能力，樹(shù)形象為目的，又適逢建校十周年之際，作為本次活動(dòng)的組織者，我受益匪淺。作為評(píng)委，我深感榮幸。老師們通過(guò)字正腔圓、感情飽滿(mǎn)的朗誦，抒發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)生活、愛(ài)二中的深情，不必說(shuō)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，不必說(shuō)“生活的禮贊”，也不必說(shuō)“我愛(ài)二中”，單是那一句“祖國(guó)啊”就發(fā)人深思，最是那一句“我對(duì)二中愛(ài)得深沉”足以引人共鳴，我的心靈經(jīng)受了一次洗禮，我感覺(jué)這不是朗誦，而是傾訴，這不是傾訴，而是呼喚。
今后，我們還將組織類(lèi)似的活動(dòng)，為老師們提供展示才情、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，為老師們提供相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)，讓我們的老師用激情點(diǎn)燃激情，用活力創(chuàng)造活力，用書(shū)香傳遞書(shū)香，以自己優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)向校慶獻(xiàn)禮，為學(xué)校的三五發(fā)展增光添彩。
最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑粎①惱蠋煴硎靖兄x，謝謝大家！
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇三
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。小編整理了朗誦比賽演講稿，與你分享!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我校第一屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。
經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。
本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。
我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。
同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。
踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。
各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。
這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處，語(yǔ)文組，各年級(jí)組及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)朗讀》。
首先，我想問(wèn)在座的各位一個(gè)問(wèn)題：你愛(ài)朗讀嗎?也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：朗讀，那有什么意思，讀書(shū)，只要看懂就可以了。
真的是這樣嗎?現(xiàn)在我給大家講一個(gè)小故事：
在歐洲，有一位叫希泊來(lái)的德國(guó)人，據(jù)說(shuō)他能在三到六個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，因此人們稱(chēng)他為語(yǔ)言天才。
他的語(yǔ)言天賦是從哪里來(lái)的呢?難道真的是上帝賞賜給他的嗎?不，其實(shí)，希泊來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法非常簡(jiǎn)單，那就是朗讀。
他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍大聲地朗讀，一直念到深夜。
就是這樣，他成了世界著名的語(yǔ)言天才。
這就是朗讀的魅力。
當(dāng)然，朗讀的魅力遠(yuǎn)不只是如此。
試想一想，當(dāng)你在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，一個(gè)人獨(dú)自坐在家中，一面是如火的夕陽(yáng)，一面是朗朗的讀書(shū)聲，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，那會(huì)是一種怎樣的感覺(jué)呢?你是不是會(huì)產(chǎn)生一種油然的愜意，發(fā)出一聲由衷的感嘆：生活真的很美好。
美國(guó)前總統(tǒng)布什的夫人芭芭拉·布什，有一套祖?zhèn)鞯慕逃卦E：這就是家庭朗讀活動(dòng)，她小的時(shí)候，她的父親經(jīng)常給她朗讀，她也經(jīng)常給自己的子女、孫兒孫女們朗讀。
我不能說(shuō)，布什的總統(tǒng)寶座源于他的.家庭早期給他的朗讀，但有足夠的材料證明，朗讀在你不經(jīng)意的時(shí)候，會(huì)悄悄地陶冶你的情操，改變你的生活。
學(xué)習(xí)朗讀的日子是幸福的日子。
小時(shí)候，我最大的樂(lè)趣，便是每天睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽朗讀一個(gè)優(yōu)美的故事，伴隨著媽媽的朗讀聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，我開(kāi)始了自己的朗讀，唐詩(shī)宋詞的優(yōu)美旋律，散文小說(shuō)的深情細(xì)膩，深深地打動(dòng)了我。
更感受到了魯迅“我以我血薦軒轅”的壯志;當(dāng)然還有冰心奶奶那放在大海上，留在紙船上的牽掛。
朗讀，它陪伴我不斷長(zhǎng)大。
在朗讀里，我讀懂了媽媽的關(guān)心;在朗讀里，我讀懂了老師的愛(ài)護(hù);在朗讀里，我讀懂了同學(xué)的友誼。
今天我能站在這里，參加廣播站站長(zhǎng)的競(jìng)聘，也應(yīng)該感謝朗讀，是朗讀，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。
我國(guó)宋代大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)：凡讀書(shū)，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們放開(kāi)喉嚨，一起來(lái)大聲地朗讀吧：我愛(ài)朗讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
秋雨送涼，書(shū)聲瑯瑯。
本次朗誦比賽能夠得以成功舉行，得力于各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得力于各位選手的積極參與，得力于各位評(píng)委公正的評(píng)價(jià)。
本次比賽以“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我二中”為主題，以強(qiáng)素質(zhì)，提能力，樹(shù)形象為目的，又適逢建校十周年之際，作為本次活動(dòng)的組織者，我受益匪淺。
作為評(píng)委，我深感榮幸。
單是那一句“祖國(guó)啊”就發(fā)人深思，最是那一句“我對(duì)二中愛(ài)得深沉”足以引人共鳴，我的心靈經(jīng)受了一次洗禮，我感覺(jué)這不是朗誦，而是傾訴，這不是傾訴，而是呼喚。
用活力創(chuàng)造活力，用書(shū)香傳遞書(shū)香，以自己優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)向校慶獻(xiàn)禮，為學(xué)校的三五發(fā)展增光添彩。
最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚋魑粎①惱蠋煴硎靖兄x，謝謝大家!
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇四
為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶——古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明”為主題的古詩(shī)文誦讀匯報(bào)比賽。通過(guò)觀看今天的比賽過(guò)程，我談這樣幾點(diǎn)：
首先，老師和同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
其次，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語(yǔ)文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來(lái)，做了大量工作。本次活動(dòng)組織的很?chē)?yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。
第三，本次組織的經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。
在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
一是通過(guò)這次活動(dòng)，希望同學(xué)們逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。特別是同學(xué)們正是讀書(shū)的最好時(shí)期，趁心靈最純凈，記憶力最好的時(shí)候接觸最具道德價(jià)值、文化價(jià)值的古詩(shī)文，而漸漸開(kāi)啟其智慧，培養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
二是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀活動(dòng)和學(xué)會(huì)做人結(jié)合起來(lái)，用古詩(shī)文為自己補(bǔ)充生命的元?dú)猓鲆粋€(gè)有根的中國(guó)人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會(huì)，其豐富的營(yíng)養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個(gè)中國(guó)人生命必需的養(yǎng)料。
三是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。中華古詩(shī)文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。
各位老師，我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在關(guān)家營(yíng)滿(mǎn)族小學(xué)開(kāi)花、結(jié)果。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇五
我們是駐“古田會(huì)議”遺址所在地的部隊(duì)，新世紀(jì)之初站在這塊土地上，回顧我們黨所走過(guò)的84年光輝歷程，部隊(duì)官兵在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)上，始終堅(jiān)持我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂，一切行動(dòng)聽(tīng)從黨中央、__的指揮，這已成為全體官兵的自覺(jué)行動(dòng)。但也要看到，當(dāng)前個(gè)別官兵由于受“軍隊(duì)非黨化”、“軍隊(duì)非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響，在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一原則問(wèn)題上，仍存有一些模糊認(rèn)識(shí)，亟待予以澄清。
一、時(shí)代環(huán)境變了，軍隊(duì)作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的工具這一性質(zhì)始終不能變。
我軍是中國(guó)共產(chǎn)黨締造和領(lǐng)導(dǎo)的新型人民軍隊(duì)，始終是執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂。從“古田會(huì)議”鑄就了我軍這一軍魂始，我軍就在黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下一再以雄辯的事實(shí)向世人證明了這一真理。1929年6月，由于紅四軍黨內(nèi)人1929年12月28日至29日，紅四軍第九次代表大會(huì)，即著名的古田會(huì)議，在閩西上杭縣古田村曙光小學(xué)勝利召開(kāi)。大會(huì)傳達(dá)了中央“九月來(lái)信”，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫(xiě)作網(wǎng)更多資料草的《古田會(huì)議決議》，批判了認(rèn)為軍事和政治是對(duì)立的單純軍事觀點(diǎn)，明確規(guī)定了紅軍的宗旨、性質(zhì)和任務(wù)，指出“中國(guó)的紅軍是一個(gè)執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)”，重申并發(fā)展了1927年9月“三灣改編”時(shí)所確立的黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的原則，規(guī)定了一切工作經(jīng)黨的討論和決議后再執(zhí)行，提出支部建在連上、班排設(shè)立黨小組、營(yíng)團(tuán)設(shè)立黨委，要求加強(qiáng)思想領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨員作正確路線(xiàn)的教育等。古田會(huì)議從思想上確立黨的觀念、組織上確立黨的領(lǐng)導(dǎo)制度兩個(gè)方面，奠定了黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。在這之后二十年，從古田到遵義，到延安，再到西柏坡，最終到北京，正是因?yàn)槭冀K堅(jiān)持了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我軍才能不斷發(fā)展壯大，有效地抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕，才能有正確的政治路線(xiàn)和軍事路線(xiàn)作指導(dǎo)，從而戰(zhàn)勝重重困難，最終奪取了__三座大山、建立新中國(guó)的偉大勝利?；仡櫧h84年的光輝歷史，我軍之所以能夠經(jīng)受住各種考驗(yàn)，不斷發(fā)展壯大，最根本的是靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
現(xiàn)在，時(shí)代環(huán)境發(fā)生了很大變化。和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，發(fā)展中的社會(huì)主義中國(guó)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)始終是中心。但是，軍隊(duì)作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的工具這一性質(zhì)絲毫沒(méi)有改變。__同志指出：“一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，一個(gè)鞏固的國(guó)防，始終是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是國(guó)家政權(quán)鞏固、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安寧的可靠保障?！笨v觀世界，天下并不太平，“__”分裂勢(shì)力日益猖獗，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，千方百計(jì)相互勾結(jié)，利用人權(quán)、民主、宗教、民族和領(lǐng)土等問(wèn)題，采取政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等手段，竭力對(duì)我推行“西化”、“分化”戰(zhàn)略，妄圖__我國(guó)的社會(huì)主義制度。他們加緊對(duì)我軍進(jìn)行滲透活動(dòng)，并大肆宣揚(yáng)所謂“軍隊(duì)非黨化”、“軍隊(duì)非政治化”等謬論，企圖挑撥和分裂軍隊(duì)同黨的關(guān)系，使我軍擺脫黨的領(lǐng)導(dǎo)，不講政治，在尖銳、復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中迷失正確方向，以徹底改變我軍的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。我們一定要始終保持清醒的政治頭腦，認(rèn)清其反動(dòng)實(shí)質(zhì)和目的，牢固樹(shù)立黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀念，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一系列根本制度，并在新形勢(shì)下有所發(fā)展，永遠(yuǎn)做執(zhí)行黨的政治任務(wù)的可靠工具。
二、所處地位變了，黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)的宗旨永遠(yuǎn)不能變。
我軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，從建軍初始，就把全心全意為人民服務(wù)作為這支軍隊(duì)的宗旨，不僅在為人民打江山的民主革命時(shí)期如此，在奪取全國(guó)政權(quán)、成為執(zhí)政黨后，我軍仍然始終保持著人民軍隊(duì)的這一宗旨、本色和作風(fēng)。這是因?yàn)槲覀凕h始終代表著中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益。正是黨的“__”的先進(jìn)性和黨永遠(yuǎn)指揮槍的原則，決定了我軍全心全意為人民服務(wù)的宗旨永遠(yuǎn)不能變。盡管黨在執(zhí)政前后的地位發(fā)生了變化，但軍隊(duì)始終是黨的、人民的軍隊(duì)，建立人民民主本資料權(quán)屬文秘寫(xiě)作網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫(xiě)作網(wǎng)更多資料專(zhuān)政即無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的政權(quán)后，又始終是社會(huì)主義國(guó)家的軍隊(duì)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家、軍隊(duì)、人民、社會(huì)主義是完全一致的，而不是對(duì)立的。堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，正是鞏固我們黨的執(zhí)政地位和社會(huì)主義制度的根本保證，是保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的根本保證。
而“軍隊(duì)國(guó)家化”的謬論，完全割裂了階級(jí)、政黨、國(guó)家、軍隊(duì)及人民之間的本質(zhì)聯(lián)系，用虛偽的“軍隊(duì)國(guó)家化”，造成軍隊(duì)超脫任何黨派、代表“全民”利益的假象，掩蓋其資產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)的階級(jí)實(shí)質(zhì)。事實(shí)上，西方所謂民主國(guó)家，無(wú)論哪個(gè)政黨上臺(tái)，其領(lǐng)袖都身兼武裝部隊(duì)負(fù)責(zé)人，首先要抓軍隊(duì)以維護(hù)鞏固其統(tǒng)治，都掩蓋不住其不代表人民、只代表壟斷資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)。他們極力鼓吹在中國(guó)也要搞“軍隊(duì)國(guó)家化”，其用心：一是為了取消中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，改變我軍的根本性質(zhì)；二是從改變我軍根本性質(zhì)入手，進(jìn)而改變我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的性質(zhì)，企圖通過(guò)取消黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，使黨失去自己的武裝力量，失去與敵對(duì)勢(shì)力斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)工具，進(jìn)而使人民民主專(zhuān)政失去堅(jiān)強(qiáng)支柱；三是為了改變我國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，全面推行資本主義經(jīng)濟(jì)制度，徹底背離中國(guó)最廣大人民的根本利益。如果聽(tīng)任這種情況出現(xiàn)，革命前輩和無(wú)數(shù)先烈流血犧牲所換來(lái)的勝利果實(shí)就會(huì)毀于一旦，祖國(guó)的富強(qiáng)和民族的振興就會(huì)化為泡影，人民群眾的安居樂(lè)業(yè)就會(huì)得而復(fù)失，人民軍隊(duì)的性質(zhì)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，這不能不引起我們的高度警覺(jué)。
三、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，深化改革開(kāi)放，“黨指揮槍”的原則永遠(yuǎn)不能變。
我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新的歷史時(shí)期以來(lái)，取得了輝煌的歷史性成就。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益完善，改革開(kāi)放不斷深化，已進(jìn)入到解決深層次矛盾問(wèn)題的戰(zhàn)略決勝階段。改革是我國(guó)的第二次革命，深化改革，加快發(fā)展，集中力量把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，這是我們國(guó)家和民族的根本利益所在。全軍官兵堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)和支持改革，表現(xiàn)出高度的自覺(jué)性。然而，改革是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的歷史過(guò)程，始終充滿(mǎn)了矛盾、困難甚至風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的負(fù)面效應(yīng)，與種種腐朽思想文化交織在一起，對(duì)官兵思想道德具有很大的侵蝕作用。我軍擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)、社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，為國(guó)家的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力安全保證的歷史重任，要實(shí)現(xiàn)“打得贏”、“不變質(zhì)”的重大使命，我軍官兵要從根本上堅(jiān)定對(duì)改革的信念，正確對(duì)待改革中利益關(guān)系的調(diào)整，積極為推進(jìn)改革貢獻(xiàn)力量，就必須加強(qiáng)軍本資料權(quán)屬文秘寫(xiě)作網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫(xiě)作網(wǎng)更多資料隊(duì)的思想政治建設(shè)，始終以黨的目標(biāo)為目標(biāo)，以黨的任務(wù)為任務(wù)，用正確的思想和黨的路線(xiàn)、綱領(lǐng)教育部隊(duì)官兵，堅(jiān)持“黨指揮槍”的原則，使我軍永遠(yuǎn)置身于黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)之下。決不能以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要遵循價(jià)值規(guī)律和商品交換原則為由，助長(zhǎng)人際交往中的功利化、庸俗化傾向，削弱以至取消黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)；更不能曲解改革開(kāi)放而放棄我軍長(zhǎng)期堅(jiān)持的政治優(yōu)勢(shì)，放松軍隊(duì)的思想政治建設(shè)。
黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的制度，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐檢驗(yàn)的具有中國(guó)特色的正確的政治制度。歷史事實(shí)證明，在中國(guó)走西方國(guó)家的民主議會(huì)制道路是行不通的。前蘇聯(lián)和東歐一些國(guó)家放棄黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，盲目走西方民主制道路而導(dǎo)致亡黨亡國(guó)亡軍的教訓(xùn)，一定要認(rèn)真記取。我們堅(jiān)信，我軍一定能夠發(fā)揚(yáng)光大永遠(yuǎn)不變的軍魂，不斷奪取新的更大的勝利。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇六
老師們、同學(xué)們：
詩(shī)歌可以說(shuō)是一種最高的文學(xué)形式，它以最凝練的語(yǔ)言抒發(fā)最強(qiáng)烈的思想感情。古往今來(lái)詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，人們用詩(shī)歌抒發(fā)著自己的喜怒哀樂(lè)之情、表達(dá)著自己強(qiáng)烈的愛(ài)憎。
詩(shī)歌，在人類(lèi)文明史上占有相當(dāng)重要的地位。從屈原到拜倫；從但丁到雪萊；從《詩(shī)三百》到《神曲》；從《離騷》到《荷馬史詩(shī)》，可以說(shuō)人類(lèi)文明史本身就是一部詩(shī)歌的歷史。而泱泱中國(guó)，更是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，悠悠五千年譜寫(xiě)了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩(shī)。
詩(shī)歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將詩(shī)歌這一文化中的'經(jīng)典傳承千年。
歷史不會(huì)忘記：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，聞一多的拳拳愛(ài)國(guó)；海子，顧城的時(shí)代絕唱——作為中國(guó)人，我們幸福在詩(shī)歌的海洋里。
寫(xiě)詩(shī)可以悟。，讀詩(shī)可以怡情。朗誦詩(shī)歌不僅可以使我們從中體會(huì)到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專(zhuān)生、高中生的同學(xué)們，正處于心智等各方面塑造的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們?cè)谶@一段時(shí)間里，就應(yīng)該多讀詩(shī)，讀好詩(shī)，努力培養(yǎng)自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩(shī)人氣質(zhì)的青年。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)國(guó)泰民安的偉大時(shí)代，我們更應(yīng)該以詩(shī)歌點(diǎn)燃青春，以詩(shī)歌贊美生活，以詩(shī)歌歌頌生命。
老師們，同學(xué)們，年華易逝，但詩(shī)的青春難老。讓我們以這次詩(shī)歌朗誦會(huì)為契機(jī)，共同演繹詩(shī)的旋律，唱響詩(shī)的贊歌，歌頌我們偉大的時(shí)代，歌頌我們?cè)娨话愕慕鹕耆A！讓詩(shī)歌朗誦的聲音響徹我們的校園！
預(yù)祝河南學(xué)校詩(shī)歌朗誦比賽取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇七
我們的生活或許會(huì)發(fā)生一些意外，但總有一些會(huì)使我們感到驚喜，在平淡無(wú)味的人看來(lái)，生活可能空虛而平淡無(wú)味，著名藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中處處充滿(mǎn)著美，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，我們的生活到處是快樂(lè)而充滿(mǎn)激情，生活貴在品味。
有時(shí)在歷經(jīng)滄桑，淌過(guò)坎坷，聽(tīng)過(guò)頗多曲折的哀歌，讀過(guò)悲傷的結(jié)局之后，才感同身受的體悟到：
快樂(lè)工作、健康生活是那么的美好！
如何去尋找工作中、生活中的快樂(lè)呢？其實(shí)，生活中處處充滿(mǎn)著樂(lè)趣，只是我們沒(méi)有感受到而已?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許是一個(gè)小小愿望得以滿(mǎn)足，也許是領(lǐng)導(dǎo)一句漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)，也許只是朋友一個(gè)鼓勵(lì)，都可以成為你快樂(lè)心情的理由。不要認(rèn)為這樣的快樂(lè)過(guò)于廉價(jià)，快樂(lè)是可以積累的，一個(gè)個(gè)小快樂(lè)積累起來(lái)就是大的快樂(lè)?？鞓?lè)的心情有助于提高工作效率，有調(diào)查顯示，如果一個(gè)人對(duì)某份工作充滿(mǎn)興趣，他就可以發(fā)揮其全部才能的百分之八十至九十乃至百分之百，而且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不疲憊。相反，如果對(duì)工作毫無(wú)興趣或感覺(jué)壓抑，你的才能注定得不到好的發(fā)揮，也更容易感覺(jué)身心的'疲憊。
我們的身邊不乏“快樂(lè)工作、健康生活”的人，他們青春、活潑、陽(yáng)光、燦爛，有朝氣、有進(jìn)取心、有魄力，對(duì)工作、對(duì)生活充滿(mǎn)希望。而也有一部份長(zhǎng)者表現(xiàn)為淡定而從容，也在不斷的學(xué)習(xí)，努力的工作，生活的很充實(shí)、有活力。
讓我們一起做一個(gè)有生活目標(biāo)的人，做一個(gè)有工作理想的人，做一個(gè)有人格魅力的人，做一個(gè)有行動(dòng)能力的人，做一個(gè)健康美好的人，快樂(lè)工作、健康生活吧！
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇八
為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的口才能力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流，同時(shí)，為了加強(qiáng)校園媒體之間的聯(lián)系，形成長(zhǎng)期合作、定期交流和交流學(xué)習(xí)記者的機(jī)制，專(zhuān)門(mén)舉辦了“詩(shī)歌閱讀比賽和校園媒體聯(lián)盟”。
電信研究所酒科學(xué)院、鴿林學(xué)會(huì)同心園編輯部
活動(dòng)時(shí)間：5月11日，20xx（預(yù)賽）—5月18日，20xx（決賽）
南區(qū)活動(dòng)中心
對(duì)于規(guī)劃與電信學(xué)院的所有學(xué)生（要求：兩個(gè)學(xué)院的大一大二每班至少要有一個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)），可以以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式參加比賽，團(tuán)隊(duì)成員不超過(guò)三人。
詩(shī)意
飛揚(yáng)青春（解釋?zhuān)捍髮W(xué)是華麗的舞臺(tái)，繽紛是她的舞蹈；大學(xué)是人文之都，自由嚴(yán)謹(jǐn)是她的要素。大學(xué)是激情燃燒的時(shí)代，是夢(mèng)想和青春起航的地方。對(duì)于八九十年代的一代人來(lái)說(shuō)，我們對(duì)大學(xué)和青春的感情太多了。當(dāng)五四青年節(jié)再來(lái)的時(shí)候，讓我們擁抱五月的花海，為理想插上翅膀，為夢(mèng)想加油！詩(shī)歌可以圍繞青春、夢(mèng)想、大學(xué)等展開(kāi)。）
必須是原創(chuàng)（可以自發(fā)表）。一旦發(fā)現(xiàn)作品抄襲，將被取消參賽資格（待定）。
要求用中文或英文閱讀。作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極，閱讀感受飽滿(mǎn)真誠(chéng)，表達(dá)自然，能體現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。
一等獎(jiǎng)：每人一張榮譽(yù)證書(shū)和一份精美禮品（150元）
二等獎(jiǎng)：每人一份精美禮品，附榮譽(yù)證書(shū)（80元）。
三等獎(jiǎng)：每人一張榮譽(yù)證書(shū)和一份精美禮品（60元）
四等獎(jiǎng)：優(yōu)秀獎(jiǎng)：每人一份精美禮品，附榮譽(yù)證書(shū)（30元）
最佳款式獎(jiǎng)一份：榮譽(yù)證書(shū)一份，精美禮品一份（30元）
一個(gè)最佳組織獎(jiǎng)：一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)基于班級(jí)
2名先進(jìn)工作者：每人一張榮譽(yù)證書(shū)和一份精美禮品（小區(qū)內(nèi)）
同時(shí)，獲獎(jiǎng)作品將刊登在規(guī)劃與電信研究所的報(bào)紙上（另加稿費(fèi)）。
獲獎(jiǎng)證書(shū)應(yīng)由兩所學(xué)院同時(shí)簽署并有效。
1、比賽前，兩院開(kāi)個(gè)工作會(huì)，分工
2、申請(qǐng)比賽場(chǎng)地，安排比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
3、做好比賽前期的宣傳工作，并將通知發(fā)送給各班宣傳成員。同時(shí)，以海報(bào)等形式開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳工作。，讓大家最大程度的了解比賽，積極參與。
4、報(bào)名工作，各班確認(rèn)參會(huì)人員信息并向主辦方（包括規(guī)劃與科學(xué)研究所向同心園編輯部、電信研究所向鴿林社）報(bào)告。此外，也接受個(gè)人注冊(cè)。注冊(cè)聯(lián)系人：
葡萄酒科學(xué)院：王電子郵件：x x
電信學(xué)院：劉郵箱：x x
5、報(bào)名截止日期：20xx年5月7日
6、邀請(qǐng)嘉賓和評(píng)委。設(shè)置主持人、計(jì)時(shí)員、主管、記分員、后勤人員、宣傳采購(gòu)員、攝影師。
7、提前兩天統(tǒng)計(jì)報(bào)名名單和所需分?jǐn)?shù)，并以mp3格式提交分?jǐn)?shù)。
為保證入圍作品的優(yōu)秀性和選擇性，在提交的作品中對(duì)初賽進(jìn)行評(píng)審，初賽于5月11日舉行，地點(diǎn)待定，決賽選手抽簽進(jìn)入最后階段。
1、比賽前1小時(shí)，工作人員將進(jìn)入比賽場(chǎng)館，明確比賽流程、職責(zé)分工和注意事項(xiàng)，安排好比賽場(chǎng)館和餐桌。
2、評(píng)委和嘉賓入場(chǎng)
3、嘉賓演講
4、競(jìng)賽鏈接：
a、開(kāi)場(chǎng)表演
b、主持人宣布游戲規(guī)則
c、第一組（5人）將完成“同心花園”表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)評(píng)分主持人公布的比賽結(jié)果
d、第二組（5人）由“鴿林”表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)評(píng)分主持人完成比賽
5、競(jìng)賽內(nèi)容
答：參賽者必須在讀詩(shī)前30秒完成自我介紹
b、閱讀時(shí)間為2—4分鐘，計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)，并隨時(shí)間舉手
5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；
6、授予
1、經(jīng)費(fèi)由雙方院校共同承擔(dān)
2、南北區(qū)活動(dòng)中心場(chǎng)地費(fèi)—50元
3、場(chǎng)地布置：200元
5、10支筆—2 x 10 = 20元
6、30瓶礦泉水—1 x 30 = 30元
7、11件精美禮品（細(xì)節(jié)尚未確定，但會(huì)控制在100元以?xún)?nèi)）
8、xx海報(bào)、小冊(cè)子、邀請(qǐng)函和證書(shū)—100元
9、一等獎(jiǎng)一名（100元），二等獎(jiǎng)二名（160元），三等獎(jiǎng)三名（180元），優(yōu)秀獎(jiǎng)四名（120元），最佳風(fēng)格獎(jiǎng)一名（30元）
10、其他：100元
總費(fèi)用：1170元（不含車(chē)費(fèi)）
文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員對(duì)本次活動(dòng)有著極大的熱情，相信通過(guò)我們的努力，本次活動(dòng)將會(huì)成功舉辦。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶——古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我校今天在這里舉辦了以“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明”為主題的古詩(shī)文誦讀匯報(bào)比賽。通過(guò)觀看今天的比賽過(guò)程，我談這樣幾點(diǎn)：
首先，老師和同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
其次，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語(yǔ)文老師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來(lái)，做了大量工作。本次活動(dòng)組織的很?chē)?yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。
第三，本次組織的經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程。傳承文化是學(xué)校教育的重要功能，我們有責(zé)任通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。
在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
養(yǎng)其品德。同學(xué)們一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
二是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀活動(dòng)和學(xué)會(huì)做人結(jié)合起來(lái)，用古詩(shī)文為自己補(bǔ)充生命的元?dú)?，做一個(gè)有根的中國(guó)人。只要我們從小與經(jīng)典為伴，以圣賢為友，細(xì)心誦讀，用心體會(huì)，其豐富的營(yíng)養(yǎng)就能滲入我們的血液，成為每一個(gè)中國(guó)人生命必需的養(yǎng)料。
三是希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。中華古詩(shī)文淳厚優(yōu)美，富于智慧，積極投身于古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，既能有效促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，又是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，絕不是額外增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。
各位老師，我校開(kāi)展誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。希望各位老師在鼓勵(lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇十
為了進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，本校開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
本著豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、提升學(xué)校和教研組學(xué)科教學(xué)水平的原則，以競(jìng)賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示的自我平臺(tái)，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，為優(yōu)秀學(xué)生的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、一類(lèi)競(jìng)賽：由教育行政部門(mén)（含教研室）組織或參與、需要教師長(zhǎng)期課外輔導(dǎo)、限場(chǎng)地進(jìn)行的競(jìng)賽。比賽結(jié)果能夠使社會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生較大的正面評(píng)價(jià)。如：各級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)(計(jì)算機(jī))競(jìng)賽等。
每學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)老師由專(zhuān)任教師擔(dān)任。同時(shí)成立學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，原則上每學(xué)科由三名以上指導(dǎo)教師組成，其他教師輔助指導(dǎo)老師參與競(jìng)賽工作，具體名單由教務(wù)處協(xié)調(diào)確定，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)上報(bào)校長(zhǎng)室；允許任課教師對(duì)本班學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。
學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽及輔導(dǎo)必須堅(jiān)持自愿的原則，由各任課教師根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)合學(xué)校組織的團(tuán)體競(jìng)賽、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和期中、期末考試成績(jī)確定輔導(dǎo)和參賽人選，也可以通過(guò)校內(nèi)上次學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行選拔。一類(lèi)競(jìng)賽參加輔導(dǎo)的人數(shù)一般為每年級(jí)60人（每班5人），一個(gè)學(xué)生一般參加一門(mén)學(xué)科的輔導(dǎo)，個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以參加多門(mén)學(xué)科的輔導(dǎo)，具體名單由班主任及任課教師協(xié)調(diào)確定，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，二類(lèi)競(jìng)賽的參賽學(xué)生由各班主任及任課教師視實(shí)際情況確定，每班10人，相關(guān)要求同上。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇十一
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。在比賽中，大家都各盡所能，各顯神通，深情朗誦，配上驚艷的創(chuàng)意，充分展現(xiàn)出青年學(xué)子對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)與熱忱，以及對(duì)美好情懷的謳歌與贊美。下面小編為你整理幾篇詩(shī)歌朗誦比賽。
演講稿。
時(shí)間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽(yáng)已冉冉升起，歷史飛越，譜寫(xiě)著中華民族五千年的輝煌，在這漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!無(wú)數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛(ài)也，而后人愛(ài)諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚(yú)。忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。??古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心?？兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬;周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，處處應(yīng)以他們作為自己的榜樣。同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)中國(guó)人的心中。
八年后的今天。
我穿過(guò)人群與蛇洞。
從死亡回歸到生活。
是真實(shí)的。
真實(shí)如影子。
我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。
像一只被扼住的鳥(niǎo)。
撲閃著翅膀。
我還看見(jiàn)，我的體內(nèi)。
火一樣通體透明。
這可能是我常常沉默不語(yǔ)的原因。
對(duì)于存在。
唯有流水說(shuō)明一切。
時(shí)間終歸因?yàn)榇掖叶尸F(xiàn)虛無(wú)。
云朵消失在他鄉(xiāng)。
你我的命運(yùn)。
如斯的自生自滅。
除了苦難和貧寒。
沒(méi)有什么值得我刻骨在心。
我不能像空氣一樣不朽。
這是火星的時(shí)代。
欲望如噴。
我厭惡食物。
厭惡自己。
尋找一片安詳?shù)牟莸亍?/p>
因?yàn)闉貘f、碎玻璃，和亂紙。
統(tǒng)治者思想。
我最終不能開(kāi)口。
遠(yuǎn)方有一座云塔。
高高地一閃一滅。
我被記住，難難以到達(dá)。
可預(yù)見(jiàn)的和不可預(yù)見(jiàn)的事物。
都正向我們走來(lái)。
我不能像英雄一樣去迎接。
八年后的明天。
我是否依稀有今日的火光。
一切遺憾是否被太陽(yáng)撫平。
但我希望。
穿越墻，鴿哨，陰影和教堂里鐘聲。
最終搏上一座云峰。
在那兒凝成不可知事物的眼睛。
徹底消失。
而又無(wú)處不在。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇十二
各位老師、同學(xué)們：
為提高學(xué)生朗讀水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境，郭老莊、郭劉、郭水坑三個(gè)完小共10個(gè)班級(jí)參加了剛才的朗讀比賽。
這次比賽，學(xué)區(qū)政教處作了精心設(shè)計(jì)和安排，各班、各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境，書(shū)的花園。同時(shí)，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動(dòng)了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的老師、班主任、語(yǔ)文老師及各位評(píng)委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績(jī)的參賽班級(jí)和個(gè)人表示最熱烈的祝賀！
剛才大家聽(tīng)到的詩(shī)歌和散文，其中既有名人詩(shī)詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩(shī)文，也有時(shí)代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時(shí)代與祖國(guó)。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時(shí)，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。
我們舉辦這樣的詩(shī)文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的語(yǔ)文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實(shí)，從前段開(kāi)展的籃排球運(yùn)動(dòng)會(huì)、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識(shí)競(jìng)賽，每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。
今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。
最后，衷心希望大家懷著對(duì)中華民族的自豪之情，對(duì)中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的`習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)好讀書(shū)的目標(biāo)。
謝謝大家！
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇十三
他的誠(chéng)信是明亮的燈火。
因此。
才有這間通明的房間。
你的誠(chéng)信是嬌艷的花朵。
我的誠(chéng)信是嬌艷的花朵。
他的誠(chéng)信是嬌艷的花朵。
因此。
才有這塊芬芳的田野。
你的誠(chéng)信是一片綠葉。
我的誠(chéng)信是一片綠葉。
他的誠(chéng)信是一片綠葉。
因此。
才有這棵四季長(zhǎng)青的大樹(shù)。
你的誠(chéng)信是一只黃鸝。
我的誠(chéng)信是一只黃鸝。
他的誠(chéng)信是一只黃鸝。
因此。
才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)。
你的誠(chéng)信是一條溪流。
品友互動(dòng)。
我的誠(chéng)信是一條溪流。
他的誠(chéng)信是一條溪流。
因此。
才有這洶涌澎湃的大海歌唱。
朗誦比賽演講稿大學(xué)篇十四
時(shí)間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽(yáng)已冉冉升起，歷史飛越，譜寫(xiě)著中華民族五千年的輝煌，在這漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記！無(wú)數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。忘不了，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。忘不了“人必其自愛(ài)也，而后人愛(ài)諸；人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚(yú)。忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。??古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心?？兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬；周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，處處應(yīng)以他們作為自己的榜樣。同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候??我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)中國(guó)人的心中。
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