教案有助于教師提高教學質(zhì)量和效率。教案的編寫應該遵循循序漸進、由淺入深、循環(huán)往復的原則，以促進學生深刻理解和掌握知識。教案的編寫需要注意學生的學習差異和個體差異，進行個性化教學設計。
小班大大的眼睛教案篇一
1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解愛護眼睛的小常識。
【活動準備】。
眼睛的'圖片，教學掛圖和幼兒用書。
【活動過程】。
1、謎語導入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）。
2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構造及作用。
（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）。
3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。
4、引導幼兒了解保護眼睛的方法。
教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言）。
教師小結：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。
【活動反思】。
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。
小班大大的眼睛教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒認識紅色食物。
【活動準備】。
1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
【活動過程】。
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)。
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色)。
4、紙團粘貼：果子熟了。
小班大大的眼睛教案篇三
活動目標：
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
每人一面小鏡子，畫面兩幅。
活動過程：
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的.？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
1、眼睛里有什么？是什么顏色的？
2、眼睛長在哪里？
（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
（五）引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）。
教師小結眼睛對我們的重要性，強調(diào)在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
（六）出示畫面并提問：
1、眼睛有什么用？
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
活動結束：
教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學活動的興趣。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班大大的眼睛教案篇四
小班幼兒，因為脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發(fā)他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，是非常必要的。本次活動為《六個好寶貝》之一，認識眼睛的活動，通過幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學會保護眼睛的方法，并在生活中能主動關心、幫助殘障人士。
1、認識眼睛，了解眼睛對人的重要性。
2、初步學會保護眼睛的方法。(保護眼睛的方法)。
3、懂得主動關心、幫助盲人。
4、初步了解健康的`小常識。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
鏡子若干，課件，眼罩，視力表。
一、我的大眼睛——認識眼睛。
師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
師：對，謎底就是——我們的眼睛。
二、大眼睛的功能——眼睛的重要性。
1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。(害怕，難過)教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢?不讓眼睛生病呢?幼兒自由討論。
2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?
(1)師：小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會紅眼睛的?怎么幫助小狗呢?幼兒回答，教師總結。
(2)師：小貓怎么拉?(戴眼睛)為什么會戴眼睛的?怎么幫助小貓?幼兒回答，教師小結。
(3)師：小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會受傷的?怎么幫助小熊?幼兒回答，教師總結。
3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應該怎么做呢?引導幼兒想辦法，懂得在生活中主動關心、幫助盲人。
三、大眼睛真厲害——學會指認視力表。
今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小班大大的眼睛教案篇五
1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、遷移已有的作畫經(jīng)驗，探索畫小橘子的不同方法。
3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂。
活動準備。
1、幼兒會使用棉簽。
2、各種各樣的橘子。
3、紅色、橘色、黃色的'水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。
4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。
活動過程。
一、教師用變魔術的情境出示小橘子，引導幼兒觀察。
1、教師：看看，老師的口袋里藏了一個什么呀？小橘子是什么樣子的？
2、教師：咦？這里還有一個，是什么呢？和剛才的小橘子一樣嗎？哪里不一樣?。?/p>
（1）教師通過多次變魔術的情景出示不同的橘子，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。
二、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。
1、教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。
教師：這里有一個水果籃，可是里面空空的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢？
誰愿意做魔術師上來試一試？
2、教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。
教師：第一個魔術師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。
第二個魔術師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越大的方法變出小橘子的。
第三個魔術師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！
3、要點提示。
（1）第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。
（2）第二種方法：由內(nèi)向外。
做擴散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
（3）第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、教師繼續(xù)添畫橘子，引導幼兒將籃子里裝滿橘子。
教師：一個大大的橘子，好甜??！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進來了一個橘子。
教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子?？?！都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了！
（教師一邊創(chuàng)設情景，一邊示范畫小橘子）。
2、幼兒作畫，教師個別指導。
四、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
教師：你喜歡哪個籃子里的小橘子？為什么？
小班大大的眼睛教案篇六
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。
1、使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識。
2、引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
3、了解眼睛的外觀結構。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動重點：
引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
活動難點：
讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。
萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣。
教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容)。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構。
(1)眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。
(2)眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的.、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球：眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。(這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效)。
3、讓幼兒了解眼睛的功能。
(1)請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為什么。
(2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為什么?
(3)請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。
(本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。)。
4、教育幼兒保護好眼睛。
(1)、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?
(2)、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易)。
5、兒歌《保護眼睛》。
請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。(這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。
讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發(fā)幼兒關愛他人幫助他人的愿望。
在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
小班大大的眼睛教案篇七
1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的.功能。
2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
【活動準備】。
【活動過程】。
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么？是什么顏色的？眼睛長在哪里？
四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什么用？(幼兒互相討論、交流)。
六、出示畫面并提問:。
1、眼睛有什么用？
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
小班大大的眼睛教案篇八
活動目標：
1、知道保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的正確方法。
2、積極參與討論，結合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
活動準備：
1、每人一張視力測查記錄表。
2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。
3、圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的'光線下看書；圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四——以正確姿勢看書。
活動過程：
1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。
2、自由交流視力測查結果，并正確認讀。
3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發(fā)保護眼睛的主動性。
表格中的數(shù)字表示什么意思呢？
討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？
怎樣保護自己的眼睛呢？
小班大大的眼睛教案篇九
1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么？是什么顏色的？
眼睛長在哪里？
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
5、引導幼兒討論眼睛有什么用？(幼兒互相討論、交流)。
6、出示畫面并提問：
1、眼睛有什么用？
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
小班大大的眼睛教案篇十
看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
三、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?
四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)。
六、出示畫面并提問:。
1、眼睛有什么用?2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
教案設計頻道小編推薦：
小班大大的眼睛教案篇十一
1、知道眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性。
2、了解保護眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生。
3、大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解健康的小常識。
教學重點、難點。
說出生活中的保護眼睛的方法。
活動準備。
電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂。
活動過程。
1、謎語激趣、引入課題。
師：那我們一起來猜個謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）。
師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）。
師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）。
你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）。
2、自由探索、獲得感知。
師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護眼睛嗎？誰愿意來說說。
這里也有很多關于保護眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護眼睛的方法記錄在我們的表格上；也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護眼睛的方法。
3、分享交流、提升經(jīng)驗。
師：（以拍手的方式引導幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護眼睛的方法。
師：小朋友知道了很多保護眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進行小結為幼兒展示正確的用眼方法和保護方法）。
別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
師：眼睛讓我們看到了藍天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮。
4、情感體驗、加深感知。
師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧。
在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結束。
教學反思。
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的`現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應加以改進，爭取面向所有幼兒。
小班大大的眼睛教案篇十二
活動目標：
1、理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人。
2、通過游戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。
活動重難點。
重點：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。
難點：創(chuàng)設不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗。
活動準備。
1、錄制不同情境下的'擁抱視頻。
3、《親親熱熱抱一抱》教學資源。
4、課前與每個孩子抱一抱。
活動過程。
（一）回憶擁抱帶給自己的感受。
1、剛才我和你們做了一個什么動作？你有什么感受？
2、小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢？
（二）利用教學資源欣賞故事第一段（得到別人的擁抱）。
1.提問：嘟嘟得到了誰的擁抱？嘟嘟感覺怎么樣？
小結：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂。
2、回顧生活經(jīng)驗談一談。
提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱？（現(xiàn)場提問一爸一媽：你什么時候給孩子過擁抱？）。
3、欣賞師幼擁抱照片。
師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時候？我們一起來看一看吧。
師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢？（繼續(xù)看故事）。
（三）利用教學資源欣賞故事第二段（給別人的擁抱）。
1、提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰？他們感覺怎樣？
小結：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。
4、回顧生活經(jīng)驗談一談。
師：你會不會把你的擁抱送給別人呢？你會送給誰呢？為什么？
小結：當小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。
（四）游戲“抱一抱”，體驗擁抱帶來的快樂（播放輕音樂）。
播放舒緩的音樂，引導幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時要輕輕，不要把別人抱倒了。
1、和同伴抱一抱。
2、和老師抱一抱。
3.和家人抱一抱。
（五）一起對爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。
活動延伸：引導幼兒主動與同伴擁抱，生活中習慣用擁抱表達情感。
小班大大的眼睛教案篇十三
活動目標：
1、使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識。
2、引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
3、了解眼睛的外觀結構。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動重點：
引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
活動難點：
讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。
活動準備：
萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。
活動過程：
1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣。
教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構。
（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。
（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效）。
3、讓幼兒了解眼睛的功能。
（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。
（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？
（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。
（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）。
4、教育幼兒保護好眼睛。
（1）、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？
（2）、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）。
5、兒歌《保護眼睛》。
請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。
活動延伸：
讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發(fā)幼兒關愛他人幫助他人的愿望。
活動反思：
在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
設計思路：
明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的`重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。
小班大大的眼睛教案篇十四
1、自讀。要求做到不漏讀、不錯讀，不斷句。想辦法處理不認識的字。
2、指名讀。教師指導朗讀難以讀通的的句子，引導學生正音（給予、摯愛、捐贈、盲童、熱淚盈眶、屢次、遵從、振聾發(fā)聵、仍然），注意多音字“給”的讀音。
3、再讀，邊讀邊畫出生詞。同桌互相當老師指導對方記憶難以記住的字或是筆畫。
4、指名到黑板上寫生字。
5、共同給生字組詞，并寫到黑板上，看能組幾個詞。（以此擴大詞匯量）。
聽寫詞語、同桌校對：栩栩如生屢次況且簽字移植昔日。
6、選擇其中的幾個，回想課文內(nèi)容，說一句或幾句與課文內(nèi)容相關的話。
7、讀課文、畫出不理解的詞語。結合上下文理解。同時邊思考邊畫出令自己深受感動的情境，并在旁邊做簡單的批注。
小班大大的眼睛教案篇十五
活動目標：
1、認識眼睛，了解眼睛對人的重要性。
2、初步學會保護眼睛的'方法。
3、懂得主動關心、幫助盲人。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動準備：
鏡子若干，課件，眼罩，視力表。
活動過程：
一、我的大眼睛——認識眼睛。
師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
師：對，謎底就是————我們的眼睛。
二、大眼睛的功能——眼睛的重要性。
1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。（害怕，難過）教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？幼兒自由討論。
2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？
（1）師：小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？怎么幫助小狗呢？幼兒回答，教師總結。
（2）師：小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？怎么幫助小貓？幼兒回答，教師小結。
（3）師：小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？怎么幫助小熊？幼兒回答，教師總結。
3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應該怎么做呢？引導幼兒想辦法，懂得在生活中主動關心、幫助盲人。
三、大眼睛真厲害——學會指認視力表。
今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。
小班大大的眼睛教案篇十六
一、運動目的：
1、相識眼睛的外不雅布局。
2、知道掩護眼睛的要領。
3、開端造就幼兒體貼、資助他人的欲望。
二、運動預備：
課件《眼睛》、圖片多少。
三、運動過程：
1、游戲：“指五官”
本日先生和各人來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又準確的指出五官。（慢到快）。
眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友相互看看，并說一說。
2、課件—熟悉布局。
1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在那里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平常說的眼皮便是眼瞼。
4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？（我們中國人的眸子便是黑黑的）白白的呢？。
小結：我們都有兩只眼睛，會眨、會轉(zhuǎn)。
（過渡語）適才我們看了電視，眼睛有點累了，如今我們來閉上眼睛蘇息一下吧。
3、眼睛的感化：會看。
1）請小朋友閉好眼睛，可不克不及展開啊。閉好眼睛看看先生手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（由于我們眼瞼閉上了）。
2）如今，趕緊展開眼睛來看看先生手里拿的是什么？為什么？
小結：適才我們眼睛一閉上，就看不見任何的工具，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛展開，眼球一轉(zhuǎn)，能看清全部的工具。
4、掩護眼睛。
1）眼睛有那么主要，那我們應當怎么樣掩護它呢？不讓眼睛抱病呢？（自由說）。
2）本日我們班還來了幾位小動物，我們一路來看看它們產(chǎn)生了什么事變？
（1）課件：問小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？
（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？
（3）課件：問小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？
小結：適才我們資助小動物辦理了一些艱苦，使他們又有了一雙豁亮、漂亮的大眼睛，它們非常的謝謝你們，感謝小朋友?。ú幌x）。
小班大大的眼睛教案篇十七
1、初步了解眼睛結構。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎樣愛護、關心自己的眼睛。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
三、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么？是什么顏色的？
眼睛長在哪里？
四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）六、出示畫面并提問：
1、眼睛有什么用？
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小班大大的眼睛教案篇十八
1.知道眼睛的結構特征、作用及保護眼睛的方法。
2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。
3.積極參加活動，體驗探究的樂趣。
4.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
1.“猜猜他是誰”白板課件(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛)。
2.特殊動物眼睛的特寫。
3.人手一面小鏡子(活動前放在幼兒椅子下)。
一、“猜猜他是誰”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣。
1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。
師：他們的眼睛一樣嗎?什么地方不一樣呢?(有的眼睛大，有的眼睛小。)。
師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的.眼睛嗎?
小結：寶寶們真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了!
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。
1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。
師：(教師自然的拿出小鏡子)那我們的眼睛到底長得什么樣子呢?請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了?為什么看不到了?被什么擋住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼兒自由交流)。
2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征。
師：看過自己的眼睛了嗎?誰來說說你的眼睛長得什么樣子?
3.幼兒結合白板再次集體感知眼睛的外形特征。
師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀?眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢?它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉(zhuǎn)動，它能讓我們看到各個地方的東西。
三、感受眼睛的作用。
1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎?那你知道眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會怎么樣?
四、擴展話題，了解幾種特別動物的眼睛。
小結：原來動物的眼睛有那么多特別的地方。
2.游戲：猜猜誰不見了?
師：現(xiàn)在我們要和這些小動物玩?zhèn)€游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了?小眼睛仔細看，記住了嗎?請用手把眼睛蒙起來，數(shù)1、2、3才能打開哦!
五、結束。
師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽?，看一?
延伸活動：
1.開展戶外游戲“捉迷藏”。
2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動物的眼睛。
小班大大的眼睛教案篇十九
1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2、嘗試用：“我的眼睛看到了xxx”的句式說話。
自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的玩具。
集中。
1、重點：和老師一起朗誦兒歌。
2、難點：用“我的'眼睛看到了**”的句式說話。
1、游戲：摸一摸。
（1）教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確。可以請多名幼兒，反復進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
（2）教師：閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。
2、學兒歌：（兒歌及動作說明附后）。
（1）教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。
（2）教師以游戲的形式，引導幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。
我的眼睛。
我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點。）。
一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）。
美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）。
小班大大的眼睛教案篇二十
通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。
活動目標。
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
重點難點。
1、怎樣保護眼睛。
2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習慣。
活動準備：
教學課件。
活動過程。
1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)。
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。
引導幼兒初步認識眼睛的作用。
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。
1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2、討論：眼睛為什么會生??？(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正)。
3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？
討論怎么樣保護視力？
結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
教學反思。
這節(jié)課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
小班大大的眼睛教案篇二十一
一、“猜猜他是誰”引起幼兒觀察眼睛的興趣：
師：“這里有一張亮眼睛小朋友的照片，請你猜猜他是誰？（ppt幼兒照片遮蓋，只留眼睛部分）”小結：我們通過觀察小朋友眼睛的外形，猜出了他的名字。
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外觀結構及多樣性：
1、幼兒照鏡子，觀察自己的眼睛：
2、觀看課件，小結眼睛的結構特征：我們的眼睛長在臉上，每個人有兩只眼睛，會眨的是眼皮，眼皮上有睫毛，睫毛可以保護我們的眼睛，不讓灰塵和小蟲子飛到我們的眼睛里。眼睛里面有眼球，黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。
3、觀看課件，感知眼睛外觀的多樣性：
提問：“眼睛有什么不同的地方？你還見過什么顏色的眼睛？”小結：“人的眼睛在形狀、大小、顏色方面都有不同。”
三、擴展話題，了解動物的眼睛：
提問：除了我們?nèi)擞醒劬Γ€有誰也有眼睛呢？
游戲：猜猜它是誰？（ppt小動物圖片遮蓋，只留眼睛部分）。
四、感知眼睛的作用：
提問：我們的眼睛有什么用？
五、了解保護眼睛的方法：
1、請幼兒閉上眼睛感知，談談感受：
2、說說保護眼睛的注意事項：
3、看課件小結保護眼睛的具體方法：讀書、畫畫時保持正確的姿勢；看電視保持一定距離；注意看遠處或綠色的景物；眼睛不適要及時到醫(yī)院檢查。
六、游戲“我?guī)投Y物找朋友”，進一步感知眼睛的作用。
小班大大的眼睛教案篇二十二
小班幼兒正處于對自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段,五官是孩子們身上重要的器官,他們無時不刻地感受著它們的存在，而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)常看到小班幼兒用手挖鼻孔、揉眼睛??針對這一現(xiàn)象，經(jīng)反復思考,我認為這是由于小班幼兒對五官的認識不足,缺乏必要的保護意識所造成的。為解決這一問題,我設計了主題教育活動---我的五官，用游戲的形式，調(diào)動幼兒運用各種感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保護眼、耳、口、鼻的正確方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。而本次活動以認識眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護意識。活動內(nèi)容的選擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班，部分幼兒為新生，而健康、安全為幼兒園教育教學中的第一位，因此符合本班幼兒的實際發(fā)展水平?；顒幽繕耍?/p>
1．學習用眼睛觀察周圍事物，體驗眼睛的主要功能，知道要保護好眼睛。
2．愿意參與活動，并在集體中表現(xiàn)自我。
1．經(jīng)驗準備：事先與幼兒玩猜物品游戲；
2．物質(zhì)準備：
（1）大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車、積木、書本等常見物品；
（2）示范桌子、大塊不透明的布；
（3）在教室周圍環(huán)境布置些動物手偶、氣球等等；
（4）情景圖片若干。
教師：你的眼睛在哪里，用自己的手輕輕摸摸吧。請小朋友用小手捂上眼睛，說說你能看見東西嗎？（不能）請你們睜開眼睛，現(xiàn)在能看見東西嗎？（能）是用什么看見的？（眼睛）。
教師依據(jù)孩子的回答提供相應的情境圖片，引導幼兒觀察講述，從而知道：眼睛真有用，沒有了眼睛什么也看不見，懂得保護眼睛的一些簡單方法。
教師：小朋友的眼睛真能干，現(xiàn)在請你用眼睛看看，今天我們的教室里有什么變化？請你仔細瞧瞧，今天教室比以前多了什么東西？它們分別是什么樣的。
教師與家長共同關注幼兒對眼睛的常識性保護方法。
在美工區(qū)中，教師指導幼兒嘗試畫出自己看到的物品；在語言區(qū)，教師指導幼兒看圖書，說說自己看到了什么。
以下是針對本次活動存在的`不足進行反思：
（1）教師在活動開展中較多地關注教案，留意于各環(huán)節(jié)的開展與銜接，今后要尤其關注幼兒的實際活動過程，要注重幼兒的社會性發(fā)展。
（2）整個活動中語言組織的語氣、語調(diào)及一些肢體語言不夠豐富，需要在這方面給予加強。
（3）教師活動開展中所需物品及其擺放位置，應考慮清楚，關注到后面幼兒的視線所及。圖片的提供，除了注重教育性外，也要注重美觀、適宜。
（4）常規(guī)性要求要加強，除了要事先提清楚，比如舉手回答問題時，應一個一個地舉手回答。當教師要求幼兒閉眼時，就應檢查幼兒，訓練幼兒能按教師指令活動。
（5）教師的“教育機智”還應在實際教學中得以磨練、提升。比如，幼兒說到“瞎了”，教師對于幼兒拋出的“球”應所作出較好的回應，對于小班的幼兒可多詳細講解：瞎了就是眼睛看不見了。
1.將活動目標定位在眼睛的主要作用和保護眼睛，充分考慮新小班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，很好地把握該年齡階段幼兒發(fā)展的重點：感官訓練及培養(yǎng)感知能力。通知有趣的游戲使幼兒體會眼睛的重要作用，順理成章地引出“保護好自己的眼睛”。
2.活動注重綜合性，將科學領域與健康知識相互滲透。
3.在組織幼兒游戲的環(huán)節(jié)，能注意逐步增加游戲的難度，但要注意語言的趣味性、形象性，同時要突出眼睛的作用。
4.在環(huán)境布置上，應有意識投放與平常玩具有著較明顯差別的物品，甚至可以引導孩子說說“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”，鼓勵和促進幼兒多關注周圍環(huán)境極其變化。
小班大大的眼睛教案篇二十三
剛上小班的孩子初離開熟悉的家，面對陌生的環(huán)境陌生的老師，一時難以適應，每天早上來園免不了有一些幼兒哭泣，且都是邊哭邊搓眼睛。針對這種現(xiàn)象，依據(jù)《新綱要》的要求，結合本班幼兒實際及年齡等點，我設計了這次教學活動。
1.理解故事《雞寶寶》的內(nèi)容，知道小雞是從蛋殼中出生的。
2.知道眼睛的用處。
3.了解保護眼睛的基本常識。
重點：
1.理解故事主要情節(jié)。
2.知道眼睛的用處及如何保護眼睛。
1.教學掛圖《雞寶寶》。
2.毛絨玩具：雞寶寶。
3.紙箱做的“蛋殼”。
3.錄音機，磁帶。
一．談話活動：
出示毛絨玩具雞寶寶，請幼兒猜測雞寶寶是怎么來的。
二．欣賞故事《雞寶寶》。
1.講故事《雞寶寶》，請幼兒一邊看教學掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。
2.放錄音機讓幼兒再聽一次故事。
3.討論：
師：小雞寶寶是從哪兒出來的？是怎么出來的？
師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會覺得外面比蛋殼里好？
師：小雞寶寶一出蛋殼就看到了這么多的美好事物，它是用什么看的？
4.讓幼兒試著把眼睛閉上，再睜開，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
三．討論眼睛的用處是什么。
四．教育幼兒要保護眼睛，了解保護眼睛的基本常識。
五．活動延伸：游戲“雞寶寶鉆出來了”。
讓幼兒表演從紙箱蛋殼里鉆了出來的動作。
一、好的地方：
1.在整個活動過程中，我只是給幼兒提供活動材料毛絨玩具雞寶寶、錄音機、紙箱做的蛋殼，給幼兒以適當?shù)恼Z言引導，一切以幼兒為主體，讓幼兒猜測，討論，給幼兒適度的自由空間，以我最小的`支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。
2.在活動設計時，我針對小班幼兒哭泣用手搓眼睛的不好現(xiàn)象，結合本班幼兒實際及年齡特點，依據(jù)《新綱要》要求設計的本次活動。通過讓幼兒猜測引出欣賞故事，接著發(fā)現(xiàn)眼睛的用處，知道要保護眼睛，不能用臟手搓眼睛，完成了最終活動目的，達到了預期的教學效果。
二、不足之處：可能因為幼兒年齡小的問題，師幼互動充分，但幼兒與幼兒之間的互動少一些，如果讓我重上這節(jié)課，我會大膽放手，給幼兒自主游戲的機會，以充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
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