心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
疫情校園心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，新冠疫情的爆發(fā)給全球范圍內(nèi)的人們生活帶來(lái)了巨大的沖擊，校園也不例外。作為學(xué)生，如何保護(hù)自己，防控疫情，是我們必須要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。在疫情防控的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
首先，戴口罩是最基礎(chǔ)、也是最重要的防控措施之一。疫情期間，我們要堅(jiān)持佩戴口罩，不論是進(jìn)入教室上課、與同學(xué)交談，還是參加各種活動(dòng)，都要戴上口罩?？谡值淖饔貌粌H是阻隔病毒的傳播，還能起到保護(hù)自己和他人的作用。此外，我們還要注意選擇適宜的口罩，如醫(yī)用外科口罩或N95口罩，要做到佩戴合規(guī)，不隨意摘除，避免交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣同樣至關(guān)重要。在校園中，我們要時(shí)刻養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，特別是接觸到公共物品，如校車的扶手、教室的桌椅等，都要記得用洗手液或消毒液進(jìn)行消毒。此外，要注意保持良好的咳嗽禮儀，用紙巾或肘部遮擋口鼻，避免直接用手遮擋，防止病毒通過(guò)飛沫傳播。另外，要注意保持室內(nèi)空氣流通，適當(dāng)開窗通風(fēng)，以減少病毒滋生的機(jī)會(huì)。
第三，保持社交距離也是非常關(guān)鍵的防控舉措。在校園中，我們要盡量避免擁擠場(chǎng)所，如圖書館、食堂、走廊等人流密集的地方。我們要保持一定的距離，避免近距離接觸，特別是面對(duì)面交談時(shí)，要保持一定的間隔。如果無(wú)法保持1米以上的社交距離，可以選擇視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)交流等方式替代實(shí)體交流。
此外，加強(qiáng)室內(nèi)環(huán)境的消毒也是非常重要的。教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所，應(yīng)加強(qiáng)消毒工作，特別是門把手、桌椅等接觸頻繁的地方。我們可以組織志愿者或?qū)W校保潔人員定期消毒，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔衛(wèi)生。同時(shí)，個(gè)人也要加強(qiáng)自己的衛(wèi)生意識(shí)，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，都是我們應(yīng)該做到的。
最后，健康監(jiān)測(cè)也是疫情防控中的重要環(huán)節(jié)。我們要定期測(cè)量體溫，如果體溫異常，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校相關(guān)部門，并按照學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行隔離和檢測(cè)。此外，如果有呼吸道疾病癥狀，如咳嗽、喉嚨痛等，要及時(shí)就醫(yī)，避免病情惡化。
總之，在校園疫情防控中，我們每個(gè)人都要保持警惕，共同做好防控工作。只有全體師生團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能有效地遏制疫情的蔓延。讓我們?cè)谛@的每一天都充滿陽(yáng)光和健康！
疫情校園心得體會(huì)篇二
近幾年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒疫情給社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊，校園也成為疫情傳播的重要場(chǎng)所。抗擊校園疫情是每個(gè)學(xué)生、教師和學(xué)校管理者的責(zé)任，疫情期間，我們付出了很多努力來(lái)應(yīng)對(duì)疫情，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)抗擊校園疫情的心得和體會(huì)。
首先，建立全員防控意識(shí)非常重要。疫情發(fā)生以來(lái)，我們學(xué)校采取了一系列嚴(yán)格的防控措施，如每日測(cè)溫、佩戴口罩和勤洗手等。這些措施的成功實(shí)施得益于全員的重視和尊重。在疫情期間，我深刻感受到了我校師生們的團(tuán)結(jié)和合作精神。大家充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情是我們共同的責(zé)任，每個(gè)人都在積極配合學(xué)校的防控措施，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，做好自我保護(hù)的同時(shí)，也為他人的健康負(fù)責(zé)任。
其次，宣傳教育是關(guān)鍵的一環(huán)。在應(yīng)對(duì)疫情的過(guò)程中，我意識(shí)到宣傳教育起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校組織率先開展了疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)線上線下的形式向師生們普及了病毒的傳播方式、預(yù)防措施以及必備的常識(shí)等信息。這些培訓(xùn)大大提高了師生們的防護(hù)意識(shí)和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力，有助于校園內(nèi)疫情防控工作的順利進(jìn)行。此外，學(xué)校還通過(guò)校園廣播、電子屏幕、微信公眾號(hào)等渠道不斷向校內(nèi)外發(fā)布防疫相關(guān)信息，讓更多的人了解疫情動(dòng)態(tài)，并做好自我防護(hù)。
第三，加強(qiáng)校園衛(wèi)生保潔工作。疫情期間，學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了衛(wèi)生保潔的加強(qiáng)，加大了對(duì)教室、圖書館、餐廳、宿舍等公共場(chǎng)所的消毒力度。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了多個(gè)洗手液消毒站和體溫測(cè)量點(diǎn)，以提供更好的衛(wèi)生條件。以前可能對(duì)于校園衛(wèi)生保潔工作的要求沒(méi)有那么嚴(yán)格，但是疫情的到來(lái)，讓我們更加認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生環(huán)境對(duì)于防控疫情的重要性。勤洗手、保持清潔環(huán)境是預(yù)防疫情的基本要求，我們應(yīng)當(dāng)把這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣保持下去，形成長(zhǎng)期的習(xí)慣。
第四，科技手段的運(yùn)用促進(jìn)疫情防控。在疫情期間，學(xué)校利用云平臺(tái)、在線教育等科技手段，實(shí)現(xiàn)了線上授課和遠(yuǎn)程辦公，以減少人員流動(dòng)和接觸，從而降低了疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)校還利用智能健康碼、即時(shí)通訊工具等技術(shù)手段，對(duì)師生的健康狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)的措施?？萍嫉倪M(jìn)步讓疫情防控更加高效便捷，也加快了信息的傳播速度，讓更多的人能夠及時(shí)了解疫情動(dòng)態(tài)。
最后，我深刻意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量是抗擊疫情的重要保障。疫情讓我更加明白團(tuán)隊(duì)的力量是不可思議的。在抗擊疫情的過(guò)程中，學(xué)校各部門密切合作，高效溝通，在困難面前相互支持，共同努力。學(xué)校在疫情防控方面取得的成績(jī)離不開全體師生和家長(zhǎng)的共同努力，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和有效組織。團(tuán)結(jié)合作是疫情防控的重要保障，只有大家齊心協(xié)力，才能有效抗擊疫情，保護(hù)校園的安全。
總之，抗擊校園疫情是一項(xiàng)需要全員參與的任務(wù)，我們?cè)趹?yīng)對(duì)疫情的過(guò)程中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。建立全員防控意識(shí)、加強(qiáng)宣傳教育、做好校園衛(wèi)生保潔、運(yùn)用科技手段以及團(tuán)結(jié)合作是有效抗擊疫情的關(guān)鍵。希望疫情早日結(jié)束，校園恢復(fù)往日的熱鬧和活力，但同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)保持警惕，將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)長(zhǎng)期維持下去，為今后的疫情防控工作提供有力的支持。（1200字）
疫情校園心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，疫情的肆虐使學(xué)校管理者面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。在這樣的大背景下，學(xué)校組織了一支由教職工和學(xué)生組成的值班團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)疫情期間校園內(nèi)的監(jiān)管工作。而作為值班團(tuán)隊(duì)的一員，我始終牢記自己的使命，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和努力，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到我們作為值班團(tuán)隊(duì)的一員，要具備高度的責(zé)任感和使命感。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校的安全和學(xué)生的健康是我們最重要的任務(wù)。每當(dāng)收到上級(jí)下達(dá)的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)立即行動(dòng)，務(wù)必做到無(wú)差錯(cuò)、高效率。榮譽(yù)感和責(zé)任心促使我盡心盡力地履行自己的職責(zé)，不僅匯報(bào)詳實(shí)準(zhǔn)確，還密切配合其他部門的工作，確保各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。
其次，在實(shí)際值班工作中，我意識(shí)到溝通的重要性。在疫情期間，我們值班團(tuán)隊(duì)必須與其他相關(guān)部門緊密配合，共同制定并執(zhí)行各項(xiàng)疫情防控方案。而這一切都需要通過(guò)充分的溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)。我意識(shí)到及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)信息對(duì)于防控工作的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。因此，我努力傾聽他人意見(jiàn)，善于與人溝通，通過(guò)及時(shí)的信息交流保持了值班工作的連貫性和順暢性。
再次，我明白要善于運(yùn)用創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)。疫情的出現(xiàn)，給學(xué)校帶來(lái)了許多以往所未遇到的問(wèn)題，需要我們尋找新的解決方案。作為一名值班團(tuán)隊(duì)的一員，我始終保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和創(chuàng)新。在疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)成為新的工作方式，我們便大力倡導(dǎo)并推廣了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并通過(guò)線上方式進(jìn)行疫情防控宣傳工作。這種創(chuàng)新思維和積極行動(dòng)，為學(xué)校有效實(shí)施疫情防控措施提供了有力支持。
最后，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的時(shí)間和情緒。在疫情期間的值班工作中，常常需要面對(duì)各種突發(fā)情況和緊急任務(wù)。而這就要求我們具備較強(qiáng)的時(shí)間管理能力，合理安排自己的工作時(shí)間，妥善處理各種突發(fā)情況。同時(shí)，面對(duì)繁重的工作和緊張的節(jié)奏，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，保持冷靜和理性。這樣不僅有助于提高工作效率，還能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，確保工作的質(zhì)量和穩(wěn)定性。
總之，作為校園疫情值班團(tuán)隊(duì)的一員，我深刻體會(huì)到了責(zé)任感、溝通、創(chuàng)新和時(shí)間管理的重要性。通過(guò)這段特殊的工作經(jīng)歷，我不僅提升了自己的能力，也為學(xué)校的安全和有序管理做出了自己的貢獻(xiàn)。我相信，在今后的工作和生活中，這些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都將為我?guī)?lái)不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
疫情校園心得體會(huì)篇四
于3月27日晚七點(diǎn)，聆聽李磊醫(yī)生的心理講座，跟隨著李醫(yī)生從應(yīng)激反應(yīng)到自我控制機(jī)制的了解，再到情緒反應(yīng)于應(yīng)對(duì)措施的學(xué)習(xí)，感覺(jué)受益匪淺，收獲良多。
突然而來(lái)的疫情影響了正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。在疫情期間，封閉式的環(huán)境，總會(huì)產(chǎn)生一些應(yīng)激反應(yīng)。應(yīng)激反應(yīng)有四個(gè)階段：休克期、防御期、適應(yīng)期和成長(zhǎng)期。而應(yīng)激反應(yīng)下就會(huì)產(chǎn)生一些戰(zhàn)斗性的如壓抑、爭(zhēng)辯、掌控、自我貶低的自我控制機(jī)制和一些逃跑性的逃離、轉(zhuǎn)移注意力、茫然的自我控制機(jī)制。而這些控制都應(yīng)保持一個(gè)良性的范圍，否則將產(chǎn)生一些問(wèn)題。但是自我控制也不是一種一勞永逸的方法，還應(yīng)對(duì)心理創(chuàng)傷修復(fù)，這主要有情緒穩(wěn)定化、處理創(chuàng)傷、重建意義三個(gè)階段。除此以外，疫情對(duì)我們的情緒、認(rèn)知、身體、人際產(chǎn)生影響。情緒就是一種自動(dòng)思維，情緒反應(yīng)對(duì)生理心理以及行為都會(huì)產(chǎn)生影響，這就需要允許、接納、選擇、穩(wěn)定化、發(fā)現(xiàn)資源、行動(dòng)去解決。
通過(guò)此次活動(dòng)，心理得到治愈，在生活中能更好的處理在疫情期間應(yīng)激反應(yīng)和情緒化反應(yīng)，更好的調(diào)節(jié)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
疫情校園心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，全球各地頻頻爆發(fā)傳染病疫情。然而，面對(duì)這樣的困境，校園里的學(xué)生也要承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極參與到校園疫情值班工作中。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期里，我作為一名值班生也經(jīng)歷了許多的困難和機(jī)會(huì)，從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了重要的心得體會(huì)。
第一段：正確認(rèn)識(shí)疫情的嚴(yán)重性以及自己的責(zé)任
在疫情值班期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情的嚴(yán)重性。病毒的傳播速度之快和范圍之廣，令人不勝驚訝。作為校園的一員，我們必須時(shí)刻保持高度警惕，履行好自己的責(zé)任，保護(hù)自己和他人的健康安全。我們沒(méi)有資格輕視這場(chǎng)疫情，更不能將它視為兒戲。只有正確認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，并將責(zé)任擺在首位，我們才能夠應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法
在值班期間，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到不合理的要求，或是無(wú)法滿足需求的問(wèn)題。然而，這些問(wèn)題并不是不可克服的。我們要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要先冷靜下來(lái)，思考解決問(wèn)題的方法。我們可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教，尋求幫助。每次碰到問(wèn)題，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以在不斷的實(shí)踐中提高自己的處理能力和應(yīng)變能力。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力
疫情值班期間，團(tuán)隊(duì)協(xié)作起著至關(guān)重要的作用。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的配合和默契，要完成任務(wù)是十分困難的。在這個(gè)時(shí)期里，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力，形成合力。我們要互相支持和鼓勵(lì)，共同面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)。只有團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，我們才能夠更有效地應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)好自己和他人的健康。
第四段：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，踐行公民素養(yǎng)
在疫情值班期間，我們作為一名學(xué)生，除了履行好自己的責(zé)任，還要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，踐行公民素養(yǎng)。我們要積極傳播正能量，宣傳保護(hù)自己和他人的方法和知識(shí)。我們還可以參與志愿活動(dòng)，為疫情防控做出貢獻(xiàn)。我們可以向社區(qū)或者學(xué)校捐贈(zèng)物資，支持一線抗疫人員的工作。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們不僅能夠幫助到別人，也能夠提升自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。
第五段：心懷感恩，珍惜時(shí)光
疫情的出現(xiàn)，讓我們意識(shí)到時(shí)間的珍貴和寶貴。在值班的日子里，我們經(jīng)常會(huì)與同學(xué)們面對(duì)面的接觸，感受到了濃厚的友情和師生之間的感情。這讓我更加珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)感恩。我們要珍惜和家人、朋友、老師之間的交流和情感，用心去感受他們的陪伴和關(guān)懷。同時(shí)，我們也要珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，充實(shí)自己。
總結(jié)：
校園疫情值班是一次重要的經(jīng)歷，它教會(huì)了我許多重要的道理。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，珍惜時(shí)光。這些都是我成長(zhǎng)的一部分，也是我人生中寶貴的財(cái)富。我相信，只要我們每個(gè)人都積極參與到疫情防控工作中，我們一定能夠共同抗擊疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
疫情校園心得體會(huì)篇六
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全球范圍內(nèi)都受到了嚴(yán)重的影響，包括學(xué)校教育領(lǐng)域。在這樣的挑戰(zhàn)下，我校迅速采取了各種措施，努力保護(hù)每一位學(xué)生和教職員工的生命安全。作為學(xué)生，我們積極配合，盡己所能為抗擊疫情盡一份力。
第二段：保持健康與建立常態(tài)化防控
與疾病做斗爭(zhēng)，保持健康被列為最重要的任務(wù)。我校成立了疫情防控小組，并制定了一系列的防控措施。除了搞好室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)校還提供了防疫物品，如口罩、消毒液等，確保每個(gè)人都有足夠的保護(hù)。此外，學(xué)校也強(qiáng)調(diào)提高個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，包括勤洗手，注意咳嗽和打噴嚏的禮儀，保持室內(nèi)通風(fēng)等。這些措施的堅(jiān)持和落實(shí)對(duì)于防止校園疫情傳播發(fā)揮了重要的作用。
第三段：線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)
校園疫情對(duì)于我們的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了重大的影響，學(xué)校決定采取線上教學(xué)的方式來(lái)保證教學(xué)的延續(xù)。雖然線上學(xué)習(xí)提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生們能夠從家中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但同時(shí)也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。面對(duì)數(shù)字技術(shù)的要求，學(xué)生們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，并克服網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、注意力分散等問(wèn)題。同時(shí)，老師們也需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備線上課程。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到線上學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：重建社交與加強(qiáng)合作
隨著學(xué)校的關(guān)閉，原本構(gòu)成我們?nèi)粘Ｉ钪匾徊糠值男@社交活動(dòng)也受到了打擊。然而，作為社交動(dòng)物，人們都需要社交來(lái)滿足自身的需求。因此，我們學(xué)校采取了多種方式來(lái)幫助我們保持社交聯(lián)系。各種線上平臺(tái)的使用成為重要手段，提供了一個(gè)與同學(xué)和老師交流的平臺(tái)，并舉辦一些線上活動(dòng)來(lái)增加互動(dòng)與娛樂(lè)。此外，我們還發(fā)現(xiàn)，協(xié)作與合作也是關(guān)鍵。面對(duì)疫情，學(xué)生們紛紛組織線上學(xué)習(xí)小組，互相幫助，共同進(jìn)步。這樣的經(jīng)歷不僅增加了我們的合作能力，也增進(jìn)了我們之間的友誼。
第五段：共同努力與獲得成長(zhǎng)
抗擊校園疫情展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。無(wú)論是老師、學(xué)生還是學(xué)校管理人員，每個(gè)人都盡最大努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們共同經(jīng)歷的這一段歷程，增強(qiáng)了我們的抗壓能力、自律能力和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白到不論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能戰(zhàn)勝困難，獲得成長(zhǎng)。
總結(jié)：
校園疫情的抗擊是一個(gè)令人難忘的經(jīng)歷，不僅對(duì)學(xué)校和個(gè)人有所考驗(yàn)，更使我們意識(shí)到抗擊疫情不僅僅是大家共同的責(zé)任，更是一個(gè)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握了在線學(xué)習(xí)技巧，發(fā)展了合作和溝通能力。這些經(jīng)歷和收獲將伴隨我們一生，成為我們面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的寶貴財(cái)富。
疫情校園心得體會(huì)篇七
加入青年志愿者協(xié)會(huì)已經(jīng)一年，在每次參加活動(dòng)的過(guò)程中都能體會(huì)到作為志愿者的責(zé)任感和使命感，尤其是在疫情期間的參控，雖不能做到張載的“為天地立心，為生民立命”的崇高境界，但也確實(shí)的感受到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意味深長(zhǎng)。在全民抗疫的當(dāng)下，身處烏魯木齊的我們更應(yīng)該從我們做起，共同抗疫！
疫情校園心得體會(huì)篇八
在觀看李磊老師的心理講座之后，我認(rèn)識(shí)到面對(duì)疫情，恐慌、焦慮、煩躁都是正常的反應(yīng)，這是因?yàn)槲覀冊(cè)谟龅綁毫r(shí)，自我認(rèn)知所進(jìn)行的情緒釋放。面對(duì)疫情，我們感到緊張其實(shí)是在所難免的，適度的焦慮可以讓我們保持警覺(jué)，以便于快速調(diào)整狀態(tài)、采取行動(dòng)去面對(duì)。但要適度，過(guò)度的焦慮會(huì)給我們帶來(lái)痛苦。因此，我們要理性的面對(duì)疫情，不要過(guò)度的猜慮和擔(dān)憂。
在認(rèn)真觀看李磊老師的講座之后，我將積極面對(duì)疫情并且做好個(gè)人防護(hù)，戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)，注意營(yíng)養(yǎng)均衡搭配，保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，合理安排作息時(shí)間，保證充分睡眠。從官方渠道平臺(tái)獲取有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎的疫情信息，科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情性質(zhì)、流行情況、臨床表現(xiàn)和危害，不過(guò)分關(guān)注負(fù)面報(bào)道，不輕信傳言，不信謠傳謠。利用積極的心理暗示幫助自己消除負(fù)面情緒，走出困境，讓生活更加自信與陽(yáng)光。
在生活中我們難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的`情緒，也許是焦慮緊張，也許是郁悶煩惱，都可以與老師同學(xué)進(jìn)行傾訴緩解。再結(jié)合自己的興趣和生活方式，開展每天約1小時(shí)的室內(nèi)活動(dòng)鍛煉，如室內(nèi)跳繩、仰臥起坐、俯臥撐、墊上前滾翻、呼啦圈、瑜伽等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以消除疲勞，而且能提高大腦中的血氧含量，提高記憶力，使人精力充沛、身心愉悅。
疫情校園心得體會(huì)篇九
隨著全球疫情的不斷蔓延，校園疫情成為我們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?；仡欉^(guò)去的一年，我們經(jīng)歷了來(lái)自病毒的種種挑戰(zhàn)，但也因此獲得了寶貴的體會(huì)和成長(zhǎng)。下面，我將從自我保護(hù)、互助協(xié)作、心態(tài)調(diào)整、緊迫意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)五個(gè)方面，分享我在校園疫情中的心得體會(huì)。
首先，自我保護(hù)是抵擋病毒的第一道防線。在校園疫情來(lái)襲時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的重要性。我始終遵守校方的防疫規(guī)定，做好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。我也時(shí)刻關(guān)注自己的身體狀況，一旦出現(xiàn)不適就及時(shí)向?qū)W校報(bào)告并配合相關(guān)檢測(cè)，以及時(shí)阻斷病毒傳播的可能。
其次，互助協(xié)作是校園疫情中最珍貴的財(cái)富。在面對(duì)疫情時(shí)，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。我與同學(xué)們共同制定了防疫計(jì)劃，互相提醒并規(guī)范行為，共同落實(shí)學(xué)校的防疫措施。我們還積極參與志愿活動(dòng)，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)互幫互助，我們?cè)诶щy面前保持了堅(jiān)定的信心，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難和風(fēng)險(xiǎn)。
第三，心態(tài)調(diào)整是應(yīng)對(duì)校園疫情的關(guān)鍵。疫情給我們帶來(lái)了很大的心理壓力，因此我們需要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。我從積極的角度看待疫情，堅(jiān)信一定能夠戰(zhàn)勝它。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的情緒，用積極的心態(tài)面對(duì)困境，不再焦慮和恐慌，而是專注于做好自己的工作。同時(shí)，我也注重鍛煉身體，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)保持良好的心理狀態(tài)。
其次，緊迫意識(shí)是抗擊疫情的必要品質(zhì)。疫情的到來(lái)提醒我們要時(shí)刻保持警惕，不能掉以輕心。我學(xué)會(huì)了時(shí)刻關(guān)注疫情的最新動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)知識(shí)，提高自己的防范意識(shí)。我也積極參與校方組織的防疫培訓(xùn)，提高自己的應(yīng)急反應(yīng)能力。只有時(shí)刻保持緊迫意識(shí)，我們才能及時(shí)應(yīng)對(duì)、迅速行動(dòng)，為校園安全出一份力。
最后，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)。在校園疫情中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命。我主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)防疫小組的一員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)并執(zhí)行各項(xiàng)防疫措施。我也積極參與疫情防控宣傳，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)其他同學(xué)的行為。我不僅要關(guān)注自己的安全，還要關(guān)心他人的健康，秉持著“我為人人，人人為我”的理念，共同構(gòu)建安全的校園環(huán)境。
總而言之，校園疫情來(lái)襲使我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我們成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)不斷地自我保護(hù)、互助協(xié)作、心態(tài)調(diào)整、緊迫意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們不僅戰(zhàn)勝了疫情，也培養(yǎng)了諸多品質(zhì)和能力。相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)更加堅(jiān)定地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，取得更大的成就和進(jìn)步。
疫情校園心得體會(huì)篇十
隨著新冠疫情的肆虐，全國(guó)各地的學(xué)校也紛紛采取了相應(yīng)的防疫措施。作為學(xué)生中的一員，我有幸參與了學(xué)校的疫情值班工作，并積累了一些心得和體會(huì)。下面我將以五段式的形式，分享我在校園疫情值班過(guò)程中的所思所感。
首先，了解疫情形勢(shì)是每一個(gè)值班人員必須做到的。作為校園疫情值班人員，我們要時(shí)刻保持對(duì)疫情最新動(dòng)態(tài)的了解，不僅要掌握全國(guó)乃至全球的疫情數(shù)據(jù)，還要密切關(guān)注本校的疫情，以便及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我學(xué)到了很多關(guān)于病毒傳播途徑、防護(hù)措施和疫情防控政策等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于我做好疫情值班工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
其次，協(xié)同合作是保障疫情值班工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在值班期間，我們通常要與殘聯(lián)、學(xué)生處、醫(yī)務(wù)室等多個(gè)部門進(jìn)行緊密配合，共同制定和執(zhí)行疫情防控方案。與各個(gè)部門的溝通和協(xié)作需要我們具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我在與其他同學(xué)的合作中，學(xué)會(huì)了傾聽、理解和妥協(xié)，明白只有共同協(xié)作，才能做好疫情防控工作，保障校園安全。
另外，值班期間，我們還要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生的疫情防護(hù)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到傳播知識(shí)的重要性和挑戰(zhàn)性。學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)，他們的知識(shí)水平和習(xí)慣也各不相同。因此，我們要有耐心地向他們普及疫情防護(hù)知識(shí)，并針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我深感教育的力量，也對(duì)自己的思維能力和專業(yè)能力有了更深的認(rèn)識(shí)。
在校園疫情值班工作中，我們還要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的疫情防控措施的執(zhí)行情況。面對(duì)有些學(xué)生的不理解、抵觸和不合作，我意識(shí)到監(jiān)督是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我們不能簡(jiǎn)單地采取強(qiáng)制和壓制的手段，而是要以激勵(lì)和引導(dǎo)為主，以情感共鳴和說(shuō)服力為核心，讓學(xué)生主動(dòng)參與到疫情防控當(dāng)中。通過(guò)與學(xué)生的有效溝通和互動(dòng)，我逐漸掌握了一些有效的管理方法和策略，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。
最后，我在校園疫情值班工作中也體會(huì)到了自己承擔(dān)責(zé)任的重要性。作為一名值班人員，要時(shí)刻保持警惕和責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的健康狀況和安全，并在發(fā)現(xiàn)疑似病例時(shí)及時(shí)匯報(bào)和處理。我深刻體會(huì)到了自己每一個(gè)小小舉動(dòng)都可能關(guān)系到校園的安全，因此我必須時(shí)刻保持警惕并盡自己最大的努力做好工作。
總的來(lái)說(shuō)，校園疫情值班是一項(xiàng)重要而艱巨的工作，需要值班人員具備一定的知識(shí)、技能和責(zé)任心。通過(guò)參與這項(xiàng)工作，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。今后，我將繼續(xù)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的防疫意識(shí)和能力，為保障校園安全作出更多的貢獻(xiàn)。
疫情校園心得體會(huì)篇十一
2022年3月27日晚7點(diǎn)，學(xué)校組織各學(xué)院聽李磊主任的“大學(xué)生疫情期間心理調(diào)適”講座，在此次講座中我受益頗多。
李磊主任強(qiáng)調(diào)“心理靈活性”最重要的是活在當(dāng)下，開放和做重要的事。對(duì)于其中的一個(gè)子標(biāo)題“接觸當(dāng)下”我深有感觸。
在李磊主任的精彩講解和動(dòng)人的故事陳述中，我不由得想起羅翔老師曾經(jīng)說(shuō)：“我們必須接受這樣一個(gè)事實(shí)，那就是沒(méi)有人能活在確定性之中，對(duì)人生而言，我們唯一能確定的就是不確定的人生?！?/p>
我們永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)，甚至都不知道未來(lái)是否會(huì)來(lái)，尤其是在這個(gè)病毒肆虐、天災(zāi)人禍不斷、各種問(wèn)題防不勝防的今天，所以凡事都不要慢吞吞，任何時(shí)候都不要有所保留，有熱愛(ài)的事情就勇敢爭(zhēng)取。這世界一直在變化，一切都不可預(yù)料。對(duì)我來(lái)說(shuō)，抵抗這種殘酷命運(yùn)最好的方式是:把一切都獻(xiàn)給當(dāng)下,盡可能多去做喜歡的事，多珍惜身邊的人。
最后，分享一句我非常喜歡的一段話：“這個(gè)時(shí)代沒(méi)有確定性。相聚、歡笑、一起吃飯、拍一朵陽(yáng)光下的櫻花、說(shuō)一句想要說(shuō)的話，都要趁早?！?/p>
疫情校園心得體會(huì)篇十二
隨著新冠疫情的暴發(fā)，校園疫情也成為了學(xué)生們生活中必須面對(duì)的新挑戰(zhàn)。作為我們這一代青少年，在這場(chǎng)疫情中，我深刻地體會(huì)到了生命的脆弱和保護(hù)自己與他人的重要性。在這段時(shí)間里，我有許多的感慨和收獲，下面將從學(xué)校管理、個(gè)人保護(hù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極心態(tài)和未來(lái)展望五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校管理在疫情期間顯得尤為重要。學(xué)校采取了一系列應(yīng)對(duì)措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情。每個(gè)學(xué)生都必須配戴口罩、體溫檢測(cè)、消毒和保持社交距離等。這些措施有效地減少了病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。此外，學(xué)校還組織了在線教育，讓我們能夠在家學(xué)習(xí)。雖然這種學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)相比存在一些不便，但學(xué)校通過(guò)提供網(wǎng)絡(luò)課程和電子學(xué)習(xí)資源，確保了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程不會(huì)受到太大干擾。
其次，保護(hù)自己和他人的個(gè)人防護(hù)意識(shí)變得尤為重要。疫情期間，我積極配戴口罩、勤洗手和使用消毒液等。這些簡(jiǎn)單的舉措能夠有效地降低疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。除此之外，保持社交距離也是十分必要的，我盡力避免和他人近距離接觸，特別是在公共場(chǎng)所。在疫情期間，我深刻認(rèn)識(shí)到只有保護(hù)好自己，才能夠保護(hù)他人，阻止病毒的傳播。
第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作是應(yīng)對(duì)疫情的關(guān)鍵。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們學(xué)生之間的集體合作非常緊密。大家通過(guò)線上聊天工具和社交媒體保持聯(lián)系，分享信息和資料，互相支持鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)們也起到了關(guān)鍵的作用，他們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏嗟闹笇?dǎo)和支持。我相信只有通過(guò)大家的共同努力，我們才能夠渡過(guò)難關(guān)。
積極心態(tài)在我面對(duì)疫情期間起到了巨大的作用。面對(duì)突如其來(lái)的變化和挑戰(zhàn)，我選擇保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度。我相信疫情的終結(jié)會(huì)到來(lái)，生活會(huì)回歸正常。通過(guò)閱讀、鍛煉和培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好，我能夠保持身心健康。此外，我學(xué)會(huì)了接受變化和適應(yīng)未知，這對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)也是極其重要的。
最后，展望未來(lái)，我希望這次疫情能夠讓每個(gè)人都有所改變。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生命和健康的珍貴，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。在學(xué)校方面，我希望我們能夠繼續(xù)保持警惕，并加強(qiáng)學(xué)校管理，以便更好地應(yīng)對(duì)類似的突發(fā)事件。同時(shí)，在個(gè)人層面，我會(huì)繼續(xù)保持個(gè)人防護(hù)意識(shí)，并鼓勵(lì)他人做同樣的事情。
總之，校園疫情的到來(lái)讓我學(xué)到了很多寶貴的東西。疫情期間的學(xué)校管理、個(gè)人保護(hù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極心態(tài)和未來(lái)展望成為了我成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更加美好的明天。
疫情校園心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，疫情的迅速蔓延給社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊。作為一個(gè)學(xué)生，關(guān)注自身安全與健康的同時(shí)，我也意識(shí)到了校園疫情消防的重要性。在疫情期間，校園消防成為了每位學(xué)生的一項(xiàng)重要課題。通過(guò)參與校園疫情消防工作，我深刻體會(huì)到了防火、防疫工作的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，疫情期間，防火工作需要全面加強(qiáng)。在校園里，大量的學(xué)生和教職員工都集中在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。因此，提高學(xué)生和教職員工的防火意識(shí)，熟悉逃生通道和安全設(shè)施的位置，是校園疫情消防的關(guān)鍵。我們參加了學(xué)校組織的防火演練，了解了如何正確使用滅火器、火警報(bào)警電話等消防設(shè)備，并懂得了火勢(shì)來(lái)臨時(shí)蜂擁而出的逃生原則。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到校園防火工作的重要性，也使我更深一層地了解了防火的原理和方法。
其次，疫情時(shí)期，防疫措施是校園疫情消防的重中之重。在我們的學(xué)校，為了切實(shí)保護(hù)每一位學(xué)生和教職工的生命安全，校方對(duì)進(jìn)出校園的人員進(jìn)行了嚴(yán)格的登記和檢測(cè)。這包括測(cè)量體溫、填寫健康申報(bào)表等。同時(shí)，學(xué)校也在各個(gè)樓棟設(shè)立了多個(gè)消毒站點(diǎn)，供學(xué)生使用消毒液進(jìn)行消毒，以保持校園環(huán)境的清潔。通過(guò)參與這些疫情防控工作，我深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作不僅需要個(gè)人的自覺(jué)，更需要整個(gè)校園的積極參與和配合。
第三，從疫情消防工作中我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在校園消防工作中，每個(gè)人的安全都是至關(guān)重要的。因此，我們與同學(xué)一起，互相提醒、幫助、合作，共同確保校園的消防安全。無(wú)論是開展防火知識(shí)宣傳活動(dòng)，還是參加校園消防演練，我們都積極配合、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)。在每次的活動(dòng)中，大家都能緊密配合，互相鼓勵(lì)，最大限度地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。通過(guò)這些合作與努力，我們的校園疫情消防工作能夠更加有序地進(jìn)行。
第四，疫情期間，自我保護(hù)意識(shí)的提高是校園疫情消防的基礎(chǔ)。校園消防的安全是我們每個(gè)人的責(zé)任，而自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)則是保障校園消防安全的基礎(chǔ)。我們應(yīng)時(shí)刻保持警惕性，不隨意使用火源，不違反消防安全規(guī)定，不參與危險(xiǎn)行為。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)急能力。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了自我保護(hù)的能力和意識(shí)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)校園疫情消防的挑戰(zhàn)。
綜上所述，校園疫情消防工作是一項(xiàng)重要的安全工作。通過(guò)參與校園疫情消防工作，我深刻體會(huì)到了防火和防疫工作的緊迫性，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、自我保護(hù)等方面的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，并積極參與校園疫情消防工作，為保障我校學(xué)生和教職員工的生命安全貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，能夠讓更多的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到校園疫情消防工作的重要性，并共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
疫情校園心得體會(huì)篇十四
近段時(shí)間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語(yǔ)學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
1、提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。
2、開課前通過(guò)釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時(shí)間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項(xiàng)。通過(guò)釘釘群檢查學(xué)生的報(bào)到情況，對(duì)于沒(méi)有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生通過(guò)微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報(bào)到。
今天的英語(yǔ)直播課準(zhǔn)時(shí)報(bào)到32人，2人遲到。另有2人因家長(zhǎng)上班原因不能用手機(jī)觀看直播，請(qǐng)假說(shuō)明觀看回放，4人未參加，情況不太好。課堂上我利用連麥，在線回復(fù)的形式在檢查知識(shí)掌握情況的同時(shí)，觀察學(xué)生上課在線率，大部分學(xué)生都能及時(shí)回復(fù)。每節(jié)課利用大約15分鐘的時(shí)間來(lái)總結(jié)短語(yǔ)、句型以及背誦。網(wǎng)上教學(xué)不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。所以課堂上的背誦落實(shí)就只能作為作業(yè)，需家長(zhǎng)配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況。
網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生接受更多優(yōu)秀教師的教導(dǎo)，對(duì)部分優(yōu)秀且自律的學(xué)生是好事。但同時(shí)也存在著問(wèn)題。
1、課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且有個(gè)別學(xué)生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過(guò)后，這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。
2、課堂上不能與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)，部分學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交，甚至第二天才上交，個(gè)別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對(duì)于要求改正的置之不理。
1、對(duì)不按時(shí)上課的學(xué)生，多次聯(lián)系家長(zhǎng)，力求家長(zhǎng)重視起來(lái)，督促其按時(shí)上課。
2、備課要做到目標(biāo)簡(jiǎn)要明確，著重于知識(shí)落實(shí)，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，對(duì)不能完成的學(xué)生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
在余下的線上教學(xué)中，我將服從學(xué)校及上級(jí)的安排，認(rèn)真做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課。
【篇二】常態(tài)化校園疫情防控心得體會(huì)
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴(yán)峻，為貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于延期開學(xué)的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學(xué)校師生生命安全和身體健康，教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)“停課不停學(xué)”的文件精神，精心規(guī)劃，細(xì)致分工，有序地開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉等常規(guī)課程，還增設(shè)了家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、書法、閱讀等特色課程，確保學(xué)生在家也能做到“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”。
為了確保學(xué)生在特殊時(shí)期學(xué)習(xí)不被耽誤，我校根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，部署“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇”工作，制定《“停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇”橋山小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)管理方案》、《橋山小學(xué)“停課不停學(xué)、成長(zhǎng)不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學(xué)”停課不停學(xué)成長(zhǎng)不停歇“線上教學(xué)的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對(duì)方案和指引進(jìn)行二次修改，使統(tǒng)籌安排更科學(xué)合理，更符合學(xué)生實(shí)際，更便于教師操作。教導(dǎo)處要求教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有序地安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，提前備課，做好家校溝通，為線上學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
在線學(xué)習(xí)第一天，老師們?cè)缭绲爻霈F(xiàn)在各自的班級(jí)學(xué)習(xí)群中，給學(xué)生推送學(xué)科資源，布置專題自學(xué)任務(wù)，有防疫知識(shí)、古詩(shī)朗讀背誦、書法、數(shù)學(xué)微課、單詞自習(xí)、課外閱讀等等。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們協(xié)助家長(zhǎng)解決操作平臺(tái)的困難，對(duì)家長(zhǎng)的困惑耐心解釋，回答學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給學(xué)生們點(diǎn)贊、送去鼓勵(lì)，幫學(xué)生檢查作業(yè)，及時(shí)反饋。這個(gè)特殊的日子，雖然不能在學(xué)校相聚見(jiàn)面，但家校線上共育，幫助學(xué)生成長(zhǎng)的心是在一起的。
這一天，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隔著屏幕，跟著老師的文字指令，大多數(shù)學(xué)生能夠有序進(jìn)行“在線學(xué)習(xí)”，參與網(wǎng)上升旗儀式，觀看教學(xué)視頻，閱讀有趣的圖書，聆聽美妙的音樂(lè)，動(dòng)手制作手工藝品，跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與，樂(lè)于分享，經(jīng)歷了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心。學(xué)校給每個(gè)年段的學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的任務(wù)，在家長(zhǎng)的配合和指導(dǎo)下，許多學(xué)生積極主動(dòng)并出色地完成了這項(xiàng)特殊的“作業(yè)”。
為做好疫情防控，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護(hù)人，體育科設(shè)計(jì)了《停課不?！熬殹睒蛏叫W(xué)居家體育鍛煉指引》，拍攝了便于同學(xué)們練習(xí)的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習(xí)視頻、靜態(tài)拉伸視頻等，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場(chǎng)所變成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，做起了室內(nèi)體育活動(dòng)，鍛煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)休息之余的另一樂(lè)趣。
在線教育教學(xué)受許多客觀因素的制約，第一天居家學(xué)習(xí)遇到一些困難：
1.學(xué)校學(xué)生多為外來(lái)務(wù)工人員子女，有電腦和平板的家庭不多，多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)白天上班帶走手機(jī)，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí);家長(zhǎng)晚上回家后，學(xué)生才能完成不同學(xué)科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果家里有兩個(gè)學(xué)生，需要輪流看，很不方便。如果家長(zhǎng)要用手機(jī)做事，學(xué)習(xí)就得中斷;如果家長(zhǎng)需要晚上加班，學(xué)生就無(wú)法參與線上學(xué)習(xí)。
2.線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的自覺(jué)性，缺乏自律的學(xué)生需要家長(zhǎng)督促和提醒，但有的家長(zhǎng)不太重視，所以這部分學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果不理想。
3.受疫情影響，有的學(xué)生仍在家鄉(xiāng)，未能返回居住地，老家網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，無(wú)法完成學(xué)習(xí)。
4.受白天無(wú)手機(jī)學(xué)習(xí)的影響，老師白天要指導(dǎo)能在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，晚上也要指導(dǎo)只能在晚上學(xué)習(xí)的學(xué)生，導(dǎo)致從早到晚都有學(xué)生在線上咨詢老師學(xué)習(xí)問(wèn)題，老師要回復(fù)答疑，還要逐一檢查作業(yè)，反饋情況，跨班教學(xué)的老師就顯得有些忙不過(guò)來(lái)，導(dǎo)致工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量大。
5.線上學(xué)習(xí)使用不同的平臺(tái)，給家長(zhǎng)帶來(lái)一些操作上的不便。
2020年2月居家學(xué)習(xí)第一天，師生用行動(dòng)對(duì)抗一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役，雖然有困難，但我們堅(jiān)信一定能找到化解的辦法，春天會(huì)來(lái)，花兒會(huì)開，我們會(huì)繼續(xù)組織好居家自主學(xué)習(xí)，用成長(zhǎng)迎接戰(zhàn)勝疫情的花開日。
【篇三】常態(tài)化校園疫情防控心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)兩天的在線教學(xué)運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：線上課程資源豐富;學(xué)生參與度透明化。缺點(diǎn)是：學(xué)生上課有時(shí)有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學(xué)的實(shí)際情況。針對(duì)這些線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)，本著一心服務(wù)學(xué)生的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢(shì)，竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了大學(xué)青少年的心理特點(diǎn)及線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)主要從以下幾方面各個(gè)突破：
1、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學(xué)習(xí)通上傳視頻、ppt等課件，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)情況對(duì)知識(shí)框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu)。針對(duì)普招學(xué)生、對(duì)口及文科學(xué)生的差異性，在有關(guān)課堂知識(shí)補(bǔ)充的群聊中會(huì)有難易的區(qū)別，因此在適當(dāng)處會(huì)作出舍棄或詳細(xì)說(shuō)明。如，在17日第一節(jié)大物課中對(duì)對(duì)口、文科生舍棄了極坐標(biāo)的要求，細(xì)講了坐標(biāo)系的建立及位置的求解。
2、提前設(shè)計(jì)線上課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。如，充分利用小測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、搶答等功能，這樣既增加了教學(xué)內(nèi)容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。
1、心理上
由于網(wǎng)課主要靠學(xué)生的自覺(jué)性，因此在課堂前會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)課堂活動(dòng)參與度的重要性及其與線上成績(jī)的聯(lián)系。結(jié)合學(xué)習(xí)通上學(xué)生參與度的透明化，在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強(qiáng)大性，這在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
2、工具選擇上
充分利用學(xué)生可用的溝通資源。學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件勢(shì)必會(huì)在高峰期擁堵，這是不可避免的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、qq等軟件。這樣就將學(xué)生分在了兩片區(qū)域，而教師端就可以一起利用手機(jī)、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力，又解決了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)提出的疑難問(wèn)題。
3、學(xué)生兼顧上
如何在有效的時(shí)間內(nèi)兼顧每位學(xué)生的問(wèn)題解決?打字太慢?提問(wèn)太多?那就寫下來(lái)，拍上去。針對(duì)個(gè)別問(wèn)題教師端亦可拍照或者語(yǔ)音解決;對(duì)于共性問(wèn)題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。
以上只是本人的一些拙見(jiàn)，線上教學(xué)課堂中定存在其他的不妥及待改進(jìn)之處，期待各位同事給予指正及建議。
方法總比問(wèn)題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場(chǎng)無(wú)形的“戰(zhàn)疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，共創(chuàng)美麗的明天。
疫情校園心得體會(huì)篇十五
濱城戰(zhàn)“疫”，戰(zhàn)鼓催征，在2022年的開端，在十八歲的年華中，做一件我認(rèn)為在生命中最有意義的事件——當(dāng)志愿者。在早上5：30就集合，大家開始換防護(hù)服，我們一起看著太陽(yáng)升起，日復(fù)一日，就像看著勝利的曙光冉冉升起。當(dāng)然，居民們也十分配合我們的工作，他們親切的稱我們?yōu)椤按蟀住保瑸槲覀兯蛠?lái)暖水的熱水壺。也同時(shí)敢接國(guó)家，感謝政府，感謝社區(qū)工作人員，為我們提供早餐午餐和姜茶。即使有些勞累，但為了我的家鄉(xiāng)，我們都努力獻(xiàn)出自己的力量，再不給國(guó)家添麻煩的同時(shí)，為國(guó)效力，也是我們新一代新青年的信仰和動(dòng)力！
陽(yáng)光普照，寒風(fēng)凜凜。為做好疫情防控工作，我協(xié)助村委會(huì)人員進(jìn)行文明勸導(dǎo)工作，其主要工作為：
1、嚴(yán)格把關(guān)，注意外來(lái)車輛和外來(lái)人員排查記錄以及體溫監(jiān)測(cè)。
2、將回到村上的外來(lái)人員進(jìn)行信息登記以及十四天體溫報(bào)告和核酸證明。
3、文明勸導(dǎo)騎電動(dòng)車以及摩托車的人注意安全，戴好頭盔。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，能夠?yàn)橐咔榉揽刈龀鲆恍┬〉呢暙I(xiàn)，既豐富著自己的閱歷，又能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠與村上的人嘮嘮家常，使自己的假期生活更加豐富有趣。
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