范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇一
我的青春在一場季節(jié)里復(fù)蘇
心靈早已與候鳥一同放飛
不再眷戀世俗；不再割舍心痛
時間的警鐘
被我所有的器官憤怒的撕碎著
生命的長線不再短暫
我總是能聽見所有人的憤怒
將歲月狠狠的埋葬在一座巖石里
刻成年華的字樣
于是
我們都是這場戰(zhàn)爭中的勝利者
用曾經(jīng)的容顏當(dāng)做一面勝利的旗幟
將整個痛徹心扉的痕跡又做一番慶幸
身影，腳步與靈魂
將人生一飲而歡
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇二
有沒有一種美麗能夠成為永恒？
沒有人告訴我答案，
只有天幕上劃過的流星。
此時有沒有一種回憶能夠成為感動？
沒有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎樣能說，
沒有夢想的世界就不再美麗？
你看那孩童天真的笑容。
此時怎樣能說，
沒有燈光的夜晚就不再感動？
你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。
我們是青春
我們是夜空璀璨的星星
我們是不羈
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇三
青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了。
有人說，
珍藏在人生冊頁中的青春花瓣。
或許只是,
一雙永不能忘的雙眸。
一個令人心動的微笑。
我想說，
青春的光芒。
在冉冉升起時會很明亮。
青春的花朵，
在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會熠熠生輝。
青春的歷程，
在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇四
特殊的年代，特殊的人！
特殊的群體，特殊的魂！
特殊的經(jīng)歷，特殊的情！
特殊的歡樂，特殊的名——知青！
一代功臣！
一代精英！
一代明白的生物！
一代只有在九百六十萬平方公里的土地上才有的精靈！
我們——
建國十年我十歲，
與共和國同年歲！
我們——
上有父母雙親，
下有兄弟姐妹，
離別時，震憾人心的火車汽笛，
摧抖了我們的心，
可沒能摧下我們眼里怕媽媽傷心的淚！
我們——
一群未成年的小伙兒姑娘，
在一個偉大的號召下，
勇敢的為共和國擔(dān)當(dāng)！
奔赴到冷到不能形容的雪鄉(xiāng)！
我們——
開過荒，種過糧，
伐過木，蓋過房，
上過跳，搶過場，
喂過豬，放過羊。
會見過瞎蜢，蚊子，小咬，
撈起過冰水中的小麥高梁，
掄起過震裂虎口的鐵鎬，
握過比冰還涼的鋼槍！
我們——
不是軍人，可穿過軍裝！
緊急集合出過操，
投彈打靶站過崗，
我們沒戴過帽徽領(lǐng)章，
可筑起了共和國的鐵壁銅墻！
我們——
嘗過了漚麻起麻的滋味，
更品味了珍饈佳肴是喝湯！
頂著烈日夏鋤，
領(lǐng)略了荒原的博大，
和那壟溝的漫長，
經(jīng)歷過春節(jié)扒車回家，
才體會到如今春運之事兒那算個什么！
當(dāng)我們的荒兄荒妹的忠骨埋在了白山黑水時，
我們領(lǐng)會了這撕心裂肺的北大荒！
在共和國療傷的年代里，
我們猶如候鳥般的困退，病退，轉(zhuǎn)插，上學(xué)，
回到了老巢回到了家，
在改革開放的年代重新書寫一代知青的偉大！
我們——
勤奮，堅強，明理，善良，
愛家，刻苦，孝順，忍讓，
因為我們這一代人的烙印是
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
我們——
出生成長就挨餓，
上學(xué)文革不上課，
湊合畢業(yè)沒工作，
生兒育女只一個，
但我們知足我們歡樂！
正是我們這樣一群人??！
今天活過了六十多！
我們——
不怕困難，不怕挫折，
熱愛生活，更學(xué)會了生活！
從無知到無謂，
從無奈到無敵，
從無言到無憂，
從無辜到無礙，
從無可奈何到無與倫比！
因為，只要從心底呼一聲北大荒，
我們的面前就沒有阻擋！
北大荒啊，北大荒，
我們這當(dāng)年的大荒原還在為中華民族的偉大復(fù)興
輸入著我們濃濃的血漿！
我們的同齡是共和國，
我們與祖國一起成長，
在華夏民族的文明史上，
我們的后一輩忘不了他們的祖宗
是一群知青，是一群共和國的脊梁！
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇五
作者：熊佳思
所有的希望沒有停止和熄滅的極限
放開雙手接受溫柔
所有廝守都是走到最后的
遠(yuǎn)走回憶
愛情的真實與珍惜
我們說好不是淚流
愛得那么深 ?每一分鐘是不是不小心
濕了所有眼眸
你多么相信未來和永久
想著彼此回首 與揮手
至今究竟有多久需要聽一聽
好久之前和之后的保留
所有城市的角落是夜空的明媚
想念的視線是所有溫柔的孩子氣
用心感受你
讓我們珍惜所有愛笑的眼睛
思念一點一滴再浮現(xiàn)
分分秒秒在暮色中
分析背影的顏色
紀(jì)念所有愛過的青春
所有想飛的心在奧林匹克精神中永恒……
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇六
詩|劉飛鷺
青春，那些年
有人在懷念
有人在感嘆
是歲月丟失了我們
還是我們拋棄了歲月?
一張張不再稚嫩的笑臉
一聲聲未曾改變的鄉(xiāng)音
或是異國，或是他鄉(xiāng)
不曾想，這些年
我們竟還能遇見
遇見，在少不更事的光陰里
有過多美的瞬間
遇見，在蔥蘢的那所校園
有過最難忘的春天
記憶的河在影集中
源源不斷，波濤洶涌
最遺憾，卻有幾個名字
終究找不見
青春，那些年
如一縷香茗
溢滿丟失的或是尋回的
曾經(jīng)的或是現(xiàn)在的
記憶，一串串——
初中畢業(yè)很多年，之所以說很多年，卻不愿提及多少年。
因為，那一串?dāng)?shù)字，總能讓人有一種傷感。一位在美國的老同學(xué)，建了一個微信群，于是，很多年未見的老同學(xué)的名字，就一個一個涌現(xiàn)在眼前。
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇七
以前想法不成熟
可以生澀講出來
逗大家笑一笑
沒有什么掛礙
現(xiàn)在想法成熟些
可是又講不出來
那么添一些酒菜
觥籌交錯又期待
言談上的瑣碎就略了
行動上的細(xì)節(jié)不可猜
聚精會神的捉摸
身體力行的推開
也許明天有些平淡
可是明天是個臺階
在不經(jīng)意間告白
路永遠(yuǎn)是自己走出來
選擇了陽光海岸
就不要怕烈日暴曬
如果是獨辟蹊徑
就不能再踟躇徘徊
昨天的語言需要交代
否就只能是瞎掰
沉默不語是一種態(tài)度
在時光的奔馳中承載
開出一朵普通的花兒
長成一棵平凡的苗兒
開辟一塊繁茂的園圃
就是想法里全部的精彩
青春詩歌朗誦稿分鐘多少篇八
致青春詩歌朗誦(長篇)
《今朝，我們與你惜別》
田涯行者
女1：親愛的孩子，
當(dāng)梔子花把沁人心脾的幽香
飄散在美麗的校園
合：我們在這里，
與你們揮手告別
男1：千言萬語的祝福與叮囑
在驪歌奏響的這一刻
合：讓我們，最后一次，向你訴說
女2：親愛的孩子，
三載春秋，已與你們相處一千多個日日夜夜
男2：一千多個日夜哪，沒有哪一天可以模糊
五十張面孔，沒有哪一個可以省略
女1：還記得嗎？
當(dāng)你們第一次來到肇中，來到我們的身邊
男1：略帶羞澀的你們
充滿好奇的你們
飛揚灑脫的你們
合：從那一刻起，
我們?nèi)绱l(fā)的帆船，
一起開啟了大學(xué)的航程
男1：親愛的孩子
此刻，讓我們一起回首曾經(jīng)奮斗的日子
女1：早自習(xí)，傳來朗朗的讀書聲
總能讓我看到你們希望的曙光
男2：晚自習(xí)，聚集奮筆疾書的神情
總能讓我看到你們心無旁騖的專注
女2：運動場，邁開步伐揮灑汗水
總能讓我看到你們拼搏與堅持的力量
合：在知識題海中遨游
你們總是如此執(zhí)著，如此懂事
讓我們怎能不用心去愛你們？
男2：親愛的孩子，
有一些言語，也許我們從未說起
有一些愛意，也許我們從未表達
女2：在這一刻，我們想說
也許我們曾經(jīng)批評你
也許我們曾經(jīng)責(zé)罰你
也許我們曾經(jīng)冷落你
男1：你哭過，你氣過，你惱過，你怨過
可是孩子，別忘記
合：愛你的方式并非只有稱贊
成長的路上，并非只有鮮花
女1：親愛的'孩子，
你們即將結(jié)束高中生活
而老師也將收獲又一個夏天
男1：我們曾經(jīng)朝夕相處共同奮斗的生命韶光
讓你不舍也讓我留連
合：流連你們熱切的問好，讓我自豪驕傲，
流連你們美麗的微笑，讓我倍感溫暖
流連你們默契的配合，讓我迷戀三尺講臺。
女2：親愛的孩子
我們無論如何也要給你叮囑
男2：你要記住
除了忙忙碌碌的奮斗
還有返璞歸真的心田
女1：你要記住
除了奪取成功的旗幟
還要汲取失敗的教訓(xùn)
男1：你要記住
有一種謙卑其實很可敬
有一種高傲其實很可憐
女1：你還要記住
一千個目的地的向往
不如一次毅然堅決的出發(fā)
合：所以，
勇敢地出發(fā)吧
去擁抱你們的大學(xué)
去擁抱你們的青春
去擁抱你們的錦繡前程
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