人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
龍的傳人歌詞篇一
無疑是中國人。
社會是一丁點火苗，人便是一張包著火的紙。剛生下的嬰兒如果觸碰了火，一定會縮手。思想便是最白的時候，后來慢慢變成了涅白。成一張紙，這時便有了黃帝。
黃帝由于幫炎帝打死了蚩尤，得到威望。炎帝擔心黃帝霸占中原，便與黃帝交戰(zhàn)，這火苗便是這樣摩檫出來的。到了商朝的甲骨文，可以知道當時已經(jīng)十分迷信鬼神。他們在祭祀`打獵`出征的時候，都要用龜甲和獸骨來占卜是吉利還是不吉利，就把當時發(fā)生的情況和占卜的結果用文字刻龜甲`獸骨上。這種文字便是“甲骨文”。
龍的思想開始了變質。
春秋戰(zhàn)國，群雄爭霸。“土地”在他們打仗與殘殺中，發(fā)揮了無比強大的誘惑力。只可惜膽還沒有秦始皇大，一口氣吞了六個國家，野心從此在心中發(fā)芽，心胸也隨之狹窄。于是“焚書坑儒”紅杏出墻了。
到這，龍的思想已經(jīng)被里面的火苗烘得暖了起來。
龍開始無力了，火苗的適溫使它迷醉。
儒家思想極大地鼓舞了人們，孔子不算壞，只不過他的三千弟子搞得儒家思想太催人困了，像一包安眠藥投入井里，一村人遭殃。愛國心沉睡了，不起床了?！懊髡鼙Ｉ怼焙汀暗乐伊?，說忠良，自古忠良無下場。”類似的催化劑從天而降，深入人心，泛濫開來。
這，龍便睡得更沉了。
一個王朝被推翻了，皇帝就人把舊的宮殿砸了，重建一個更加富麗堂皇的。思想上卻殘根未除，但覺得自己非常了不起，南巡美女，安于享樂?！案矣谥敝G”只會出現(xiàn)在刑詞上，只有忠良人頭落地——這是結的果。屈原臨死還是一個忠心耿耿的人，從《離騷》末句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！笔撬艚o自己最大的慰藉，讓世人不禁垂淚。
擁有權利`美女還覺得不滿足，緊接著是沉浸在一種叫做“鴉片”的毒品中。讓人流連忘返，拋開國家大事，盡情享受自己的神仙生活——我們稱它為“瀟灑的晚年”最合適不過了。只有林則徐敢擔起千夫所指的包袱冒險發(fā)動了“虎門硝煙”，人們便把“鴉片戰(zhàn)爭”的罪魁禍首送給他了，達官貴人恨透了林則徐。牛津英漢詞典里的“dragon”有兩重意思，一是龍，二是兇暴的老婦女。慈禧太后是怯懦的老婦女，所以喪失了龍的威嚴，像只小貓瘋叫。引來了像瘋狗的老外。
火苗迅速膨脹，燃得更烈了。
窩里斗的時期還沒有熄滅，卻點燃了老外的欲望。知道晚了，人人都想破門而逃。但閉關自守太久了，門都生銹了。連年的戰(zhàn)爭和長期的貧窮以及儒家思想的約束使人們窒息而死。
龍被熊熊烈火包圍了，想騰空沖上蒼穹。但沉睡太久了，失去了飛翔的能力，最后煙消云散，龍死得好慘。明知紙包不住火，也硬著干。最后，剩一團灰。風一吹，散。
“龍的傳人”——中國人——今天突然覺醒，開始了全方位的復興！
龍的傳人歌詞篇二
紅歌龍作為中國傳統(tǒng)藝術形式之一，具有悠久的歷史和獨特的藝術風格，代表了中國人民的勇氣和堅韌精神。作為紅歌龍的傳人，我深深感受到了這一傳統(tǒng)藝術的魅力和價值。在學習和演練的過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會，下面我將分享其中的五個方面。
首先，紅歌龍需要細致入微的表演技巧。紅歌龍不僅注重演唱技巧，還需要舞蹈功底和詠唱技巧的結合。為了更好地表現(xiàn)紅歌龍的情感和節(jié)奏感，我在學習時要特別注重節(jié)拍的把握和身體的協(xié)調動作。同時，紅歌龍的演唱和舞蹈動作需要快速而精準，這對我技巧的要求更高。通過不斷的練習和反復琢磨，我逐漸鍛煉出了自己的細致入微的表演技巧，提高了自己的舞蹈和詠唱水平。
其次，紅歌龍需要深入理解和傳承其文化內涵。紅歌龍作為中國傳統(tǒng)藝術形式之一，寄托了人民的愿望和希望。在學習和演練的過程中，我深入研究了紅歌龍的歷史淵源和文化內涵，理解了其中蘊含的民族精神和情感表達。紅歌龍的傳人需要通過對文化的深入理解，將其內涵準確地傳承下去，使其更好地體現(xiàn)出自己的價值和意義。
第三，紅歌龍的演唱需要投入真情實感。紅歌龍作為一種表演形式，要求演唱者全情投入，用真情實感來表達歌曲中的情感和意境。在練習過程中，我常常通過琢磨歌曲歌詞來理解其中的情感要求，然后用自己的真實感受來演唱。通過這樣的演唱方式，我能夠更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴，使他們更加深入地理解歌詞中表達的情感和思想。
第四，紅歌龍的演練需要團隊之間的默契與配合。紅歌龍不僅是獨唱者的表演形式，更需要整個團隊的默契與配合。作為紅歌龍的傳人，我深深感受到了團隊合作的重要性。每個人在演唱和舞蹈動作中都要完美地配合，同時還要與樂隊和舞蹈團隊的配合達到最佳效果。在演練的過程中，我們經(jīng)常進行反復訓練和磨合，不斷調整和提升彼此之間的默契和配合，使整個演出更加出色。
最后，紅歌龍的演出需要不斷的學習和提升。作為紅歌龍的傳人，我深知學習永無止境。在不斷演出的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，需要不斷地學習和提升。因此，我努力去學習更多的紅歌龍曲目，了解更多的紅歌龍表演技巧，并通過參加比賽和演出來提升自己的水平。通過這樣的努力，我相信自己能夠成為一名更出色的紅歌龍傳人。
綜上所述，作為紅歌龍的傳人，我深深感受到了這一傳統(tǒng)藝術形式的魅力和價值。通過學習和演練，我獲得了許多寶貴的心得體會，包括細致入微的表演技巧、深入理解和傳承其文化內涵、投入真情實感的演唱、團隊之間的默契與配合以及不斷學習和提升的精神。我將繼續(xù)努力，將紅歌龍這一傳統(tǒng)藝術形式發(fā)揚光大，用藝術的力量傳遞人民的希望和激情。
龍的傳人歌詞篇三
在我看來，學習唱龍賦確實是一項非常深奧的技藝，它需要你有一定的音樂基礎和歌唱功底，更需要你有足夠的耐心和恒心去領悟和練習。我的學唱龍的傳人心得體會，可以被概括為以下五點：
第一點，正確練習發(fā)聲。在學唱龍賦時，正確的發(fā)聲是至關重要的?？梢曰〞r間了解關于聲帶的基礎知識和練習聲音的部位。同時，可以嘗試使用各種其他工具，例如音樂練耳慢速實時聽自己唱歌的錄音以及教練的呼吸練習等等。 我最近嘗試了一些簡單的練習，例如發(fā)出“啊”的音，逐漸提高音調。然后練習長音和短音，同時注意均勻呼吸等等。
第二點，了解唐詩宋詞的意義。唱龍賦的歌詞來自于唐代至宋代的名作，因此理解歌詞的意義是至關重要的。了解和體會作者寫作時的背景、所處的時代和文化、以及情感體驗，這些都可以幫助我們更好地解讀歌詞，增加我們的藝術表現(xiàn)力。
第三點，練習技巧和風格。在學習唱龍賦的同時，需要掌握一些歌唱技巧，以便發(fā)揮最佳的音樂效果。例如，制造一些裝飾音符或發(fā)出某些強調標志的技巧，例如顫音、滑音和弱音等等。同時，也可以關注一些特定的風格，例如連續(xù)的發(fā)音、掌控速度、以及處理歌詞的方式。
第四點，認真選擇唱片和歌曲。在學唱龍賦這個過程中，選擇好的唱片和歌曲很重要。因為有很多唱片制作人或歌手不一定能夠完全把唐詩宋詞的情感體驗傳達到聽眾那里。所以，我們需要通過不斷地聽不同的唱片和演唱家的歌曲，來探索音樂和文化的豐富性，并從中找出最適合自己的唱片和歌曲。
最后，鍛煉演唱場上的自信。唱龍賦是非常有文化內涵和精髓的，因此我們需要在面對觀眾和自己的表演時，保持平靜、自信和專注。這需要花時間準備和練習，并且不斷地體驗和演出。我們需要與觀眾互動，在舞臺上展現(xiàn)自己的音樂性、情感和技巧。
總之，唱龍賦不只是一項歌唱技巧的訓練，更是一項碰觸文化、感悟情感、傳承精神的任務。我相信只要有足夠的耐心和恒心，重視每一個步驟，就可以更好地領悟和練習這一技藝，傳承下去。
龍的傳人歌詞篇四
演唱龍的傳人
課型綜合課
三維目標
（一）知識與能力：
1、熟練有感情地演唱《龍的傳人》，感受小調式旋律的特點。
2、在聽覺感知的基礎上識讀樂譜。3、初步感受并找到旋律中最穩(wěn)定的la音。
（二）過程與方法
1、鞏固音名和唱名的概念，理解拍號的意思，懂得如何數(shù)節(jié)拍以及節(jié)拍之間的強弱關系。
2、在聽覺感知的基礎上識讀樂譜。
（三）情感態(tài)度和價值觀
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，使學生知道自己作為一個中國人，要熱愛自己的祖國，在演唱和欣賞的活動中表達自己的愛國之情。
教學重點
1、讓學生能主動的參與互動教學，并能自信地演唱《龍的傳人》。
2、理解拍號的含義，懂得什么是節(jié)拍以及節(jié)拍之間的強弱關系。
教學難點
1、通過學唱《龍的傳人》，能聽出旋律唱名，并在聽覺感知的基礎上識讀樂譜，初步感受到旋律中最穩(wěn)定的la音。
2、發(fā)揮學生想象力，把對龍的喜愛轉化為對祖國的熱愛之情。
3、感受小調的旋律色彩。
教學準備
多媒體教室ppt鋼琴
教學方法
聆聽法教唱法
教學時數(shù)：45’x1
教學過程
一、導入
播放《龍的傳人》王力宏視頻，吸引學生注意，預先給學生印象。
同學們：你們知道剛才欣賞這首歌曲叫什么名字嗎？
龍是華夏民族的代表，華夏子孫都喜歡把自己稱為龍的傳人。龍的傳人就是龍文化的傳承者和繼承者。
這首歌曲的詞曲作者是誰？出示課件－3，介紹詞曲作者。
接下來我們就來學唱《龍的傳人》，板書課題：龍的傳人
二、新授
1、出示課件，欣賞張明敏《龍的傳人》視頻。
2、曲式分析，從1=g復習音名和唱名（學生聽老師彈音階并跟唱），從4的記法和讀法，以及各拍號在小節(jié)中的強弱規(guī)律。
（請同學們翻開課本第14頁）
（1）什么是節(jié)拍？
音樂中按一定規(guī)律作周期性循環(huán)的強拍和弱拍的序列稱為節(jié)拍。
在樂譜中用拍號來標明，拍號上面的數(shù)字表示每小節(jié)的拍數(shù)，下面的數(shù)字表示以幾分音符為一拍。
常見拍號及其表示強弱規(guī)律見下表。
（2）最常用的節(jié)拍有哪幾種？
（3）每個小節(jié)只有一個重拍。
3、師彈唱或范唱旋律，學生邊聽邊觀察曲子的節(jié)奏及特點，找到旋律中最穩(wěn)定的音。
4、我們應該用什么樣的速度來演唱這首歌曲呢？
5、學唱《龍的傳人》
（1）欣賞張明敏演唱《龍的傳人》，品味張明敏的演唱情緒。
（2）師彈唱或范唱曲子，學生邊聽邊觀察曲子的節(jié)奏特點。
（3）學生點拍模唱曲子。
（4）活動一：接龍視唱《龍的傳人》旋律。
（5）活動二：分組將歌曲旋律與歌詞配上
（6）歌曲分析，《龍的傳人》為自然小調式，不帶再現(xiàn)的單二部曲式，四四拍，偶數(shù)小節(jié)采用了相同的節(jié)奏，給人無比眷戀之感。多處使用“合頭換尾”的創(chuàng)作手法，讓歌曲在平穩(wěn)中求變化，應和了中華民族含蓄內斂、平和節(jié)制的民族特性。
《龍的傳人》根據(jù)旋律情緒的變化可分為幾個樂段？表達了一種什么樣的情感？（身為龍的傳人的海外游子對祖國母親和家鄉(xiāng)的無比思念與眷戀之情。）
（7）活動三：與同學交流，這兩個樂段的旋律有什么特點？引出“合頭換尾”的創(chuàng)作手法。
第二樂段用一個五度音程的級進和3個四分音符（全曲最高音）的同音反復，將第一、第二句深沉含蓄的敘述和第三、第四句振臂疾呼的抒懷巧妙地分成了兩個段落；帶有吶喊式表達的屬音反復，在旋律的下行中到達主音。全曲表達流暢，一氣呵成。
歌曲為自然小調式，不帶再現(xiàn)的單二部曲式，結構規(guī)整，全曲音域僅六度，以級進為主，易于傳唱。節(jié)拍為四四拍，節(jié)奏單純，由二分音符、四分音符、八分音符構成，偶數(shù)小節(jié)采用了相同的節(jié)奏，深情、莊重地表達出“龍的傳人、炎黃子孫”的濃濃愛國情懷。全曲多處使用“合頭換尾”的創(chuàng)作手法，使歌曲在平穩(wěn)中求得變化，也應和了我們民族含蓄、內斂的民族特性。
三、綜合測評。出示課件。
1、記住二拍子、三拍子、四拍子、六拍子的強弱規(guī)律。
2、拍擊下面的節(jié)奏，并填寫拍號。（p14）
3、接龍視唱《龍的傳人》的旋律，每組唱兩小節(jié)，評價一下準確性和銜接效果。
和責任重大！要為祖國母親這條巨龍的崛起、騰飛而努力學習
龍的傳人歌詞篇五
第一段：引言（約150字）
作為一名薪火傳人，我深知自己肩負著傳承與發(fā)展中國傳統(tǒng)文化的重要使命和責任。在這個文化多元化的時代，傳統(tǒng)文化逐漸被忽視，人們對于傳統(tǒng)道德倫理的尊重和傳統(tǒng)價值觀的理解逐漸淡化。因此，作為傳統(tǒng)文化的繼承者，我們要勇敢地去接受挑戰(zhàn)，努力傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的薪火，使其在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的光彩。
第二段：傳承的意義與困難（約250字）
傳承中國傳統(tǒng)文化需要我們深入理解其中的精髓，不僅僅是簡單地學習和模仿，更要理解其背后的思想和價值觀。盡管傳承的意義非常重要，但面臨的困難也不容忽視。現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活使人們很少有時間和機會來接觸和學習傳統(tǒng)文化，這使得我們傳承者需要付出更多的努力才能適應這個時代的變化。此外，由于現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化的碰撞，傳承過程中也會遇到各種挑戰(zhàn)。
第三段：學習傳統(tǒng)文化的方法與心得（約300字）
為了更好地傳承傳統(tǒng)文化，我們首先需要明確學習的方法和途徑。傳統(tǒng)文化的學習不能僅停留在書本上，更需要親身體驗和實踐。我個人認為，積極參與各種文化活動和傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒邮且环N非常有效的學習方式。此外，和家人、老師以及有經(jīng)驗的前輩進行深入的交流和討論也是提高自身傳承能力的關鍵。通過這些方式，我們可以更好地理解和體驗傳統(tǒng)文化的精神內涵，將其融入自己的生活和思維方式中。
第四段：弘揚傳統(tǒng)文化的責任與方法（約300字）
弘揚傳統(tǒng)文化是薪火傳人應盡的責任。教育年輕一代對傳統(tǒng)文化的了解是非常重要的一環(huán)。我們可以積極參與社區(qū)和學校組織的文化活動，向年輕人傳授我們所學到的傳統(tǒng)文化知識。此外，我們還可以通過社交媒體和網(wǎng)絡平臺來分享傳統(tǒng)文化的內容，吸引更多的人關注并了解我們的傳統(tǒng)文化。通過這些方式，我們可以將傳統(tǒng)文化的魅力傳播出去，讓更多的人重新認識和尊重傳統(tǒng)文化。
第五段：總結與展望（約200字）
薪火傳人的道路上充滿著艱辛和挑戰(zhàn)，但我們不能氣餒，要堅持傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的信念。通過不斷學習和實踐，我們能夠更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化，通過多種途徑和方法來弘揚傳統(tǒng)文化。我相信，只要我們堅守初心，擔當起傳承者的責任，我們一定能夠將薪火傳承下去，并讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出更加璀璨的光芒。
總結：通過這篇文章，我希望能夠強調傳承中國傳統(tǒng)文化的重要性，并分享一些學習和弘揚傳統(tǒng)文化的心得體會。我相信只有我們這些薪火傳人努力傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，文化的根基才能更加穩(wěn)固，我們的國家和社會才能更加繁榮和發(fā)展。
龍的傳人歌詞篇六
1、 師問：今年是什么年?誰來說說龍的形象和龍的解說?
2、 教師小結并簡單的介紹“龍”。(多媒體展示圖片)
3、 說說生活中和龍相關的衣食住行。(圖片展示)
二、介紹歌曲背景
介紹臺灣作曲家侯德健以及《龍的傳人》這首歌曲的歷史創(chuàng)作背景。
三、分析歌詞
1、 學生有感情地朗讀歌詞。(配樂《龍的傳人》伴奏音樂)
2、 說說歌詞的含義。
四、學唱歌曲
1、 欣賞歌曲《龍的傳人》，學生輕聲跟唱，找出自己不太會唱的樂句。
2、 指名三個學生分別唱1、2、3段，師生評議，糾正錯誤。
3、 說說歌曲應該用怎樣的情緒來演唱?跟伴奏音樂齊唱一遍。
4、 小組討論：為歌曲設計合適的演唱形式。
5、 分組展示，評出最佳。
五、學唱歌譜
1、 教師單旋律慢速彈琴，學生邊劃拍邊試著演唱歌譜。
2、 指名學生分樂句演唱。
3、 找出樂譜中相同的樂句。
4、 曲旋律特色，找出旋律中最穩(wěn)定的音。
(多媒體展示曲譜，并標出相同樂句及穩(wěn)定音)
5、 齊唱歌譜。
六、拓展延伸
七、小結本課
1、師：龍象征著自由歡騰和完美，集各種能力為一身。所以我們中國人都很崇仰它，要想成為真正的具有“龍”的精神的傳人，就需要我們時刻記住“我是中國人”，在今后的學習生活中要不斷的努力，成為一個有用的人，才能真正地延續(xù)龍的精神，為國效力。
2、欣賞歌曲視頻劉德華的《中國人》，學生在音樂聲中走出教室。
龍的傳人歌詞篇七
1、喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的.曲目在演唱和欣賞活動中表達愛國之情。
2、通過學唱《龍的傳人》，感受小調式旋律的色彩特點；通過學唱《我是中國人》，領略京劇西皮腔的韻味。
3、了解作曲家聶耳。
二課時
1、模唱
2、學唱歌譜
（1）復習常用音符、節(jié)奏。
（2）復習音階。
（3）鼓勵學生嘗試。
3、再唱歌曲，表現(xiàn)華夏兒女對祖國母親刻骨銘心的愛戀之情。
1、男聲獨唱：《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》
2、民樂合奏：《金蛇狂舞》
感受樂曲情緒的同時介紹聶耳生平及作品。
3、管弦樂曲：《紅旗頌》
龍的傳人歌詞篇八
第一段：引言（150字）
薪火傳人是一個重要的傳統(tǒng)和文化，并且在當今社會依然具有重要的意義。每一代人都有責任將自己所學所知傳給下一代，這樣才能不斷推動社會的進步。通過薪火傳人，我們不僅能夠將知識傳授給后輩，同時也將價值觀念和品德傳承下去。在這篇文章中，我將分享自己對薪火傳人的心得和體會，以及如何做到薪火傳人。
第二段：薪火傳人的意義（250字）
薪火傳人是一種文化傳承和智慧傳播的方式，它有著深遠的意義。首先，通過薪火傳人，我們能夠將自己所獲得的知識和技能傳遞給后輩，幫助他們更好地成長和發(fā)展。這不僅是知識的傳播，更是一種對社會資源的有效利用。其次，通過薪火傳人，我們能夠傳承良好的道德觀念和價值觀，培養(yǎng)出更多有責任感和擔當精神的年輕一代。這對于社會的穩(wěn)定和進步至關重要。因此，作為一名薪火傳人，我們應該盡自己的努力，將積累的智慧和品德傳遞下去。
第三段：如何成為一名薪火傳人（300字）
成為一名薪火傳人需要我們具備一定的能力和品質。首先，我們要有足夠的知識積累，只有自己掌握了一定的技能和學問，才能夠將其傳授給后輩。在這個過程中，我們要保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。其次，我們要有耐心和恒心，因為薪火傳人需要不斷地與學習者溝通和交流，幫助他們理解和消化知識。同時，我們要給予后輩充分的自由和空間，讓他們在傳承的過程中發(fā)揮自己的獨特才能。此外，我們還要注重培養(yǎng)年輕一代的品德和價值觀念，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：薪火傳人的困境和挑戰(zhàn)（250字）
雖然薪火傳人具有重要的意義和價值，但在現(xiàn)實生活中，我們也面臨著一些困境和挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的薪火傳人方式受限于時間和空間，在現(xiàn)代社會中可能變得不太適應。因此，我們需要探索更加有效和創(chuàng)新的傳遞方式，例如借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代科技工具，實現(xiàn)線上線下的結合，更廣泛地傳遞知識和智慧。其次，作為薪火傳人，我們需要面對年輕一代的不同需求和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代青年對于知識和技能的獲取渠道更多樣化，我們需要與時俱進，調整自己的傳遞方式，更好地滿足他們的需求。
第五段：結尾（250字）
薪火傳人是一項光榮的任務和責任，也是一種傳統(tǒng)和智慧的延續(xù)。通過薪火傳人，我們能夠傳承知識、培養(yǎng)人才、傳播智慧、弘揚文化。在這個過程中，不僅年輕一代受益，我們自己也能夠不斷提升自己的能力和智慧。因此，無論我們身處何地，從事何種職業(yè)，都要將薪火傳人看作是一項重要的社會責任和使命。讓我們攜起手來，將智慧和愛心傳遞給更多的人，為社會進步和人類文明的發(fā)展貢獻自己的力量。
龍的傳人歌詞篇九
遙遠的東方有一條江
它的名字就叫長江
遙遠的東方有一條河
它的名字就叫黃河
雖不曾看見長江美
夢里常神游長江水
雖不曾聽過黃河壯
澎湃洶涌在夢里
古老的東方有一條龍
它的名字就叫中國
古老的東方有一群人
他們全都是龍的傳人
巨龍腳底下我成長
長成以后是龍的`傳人
滾石30周年北京演唱會
黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚
永永遠遠是龍的傳人
百年前寧靜的一個夜
巨變前夕的深夜里
槍炮聲敲碎了寧靜夜
四面楚歌是姑息的劍
多少年炮聲仍隆隆
多少年又是多少年
巨龍巨龍你擦亮眼
永永遠遠地擦亮眼
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