心得體會是對個人經(jīng)歷、思考和感悟的自我總結(jié)和歸納。寫心得體會時，應(yīng)該如何組織思路和表達觀點？以下是關(guān)于心得體會的范文，希望能夠幫助你更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。
中小學(xué)生心得體會稿篇一
“國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)?！?/p>
作為一名合格的中學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。
紀(jì)律和禮貌是我們平時學(xué)習(xí)，生活中是缺一不可的，每天我們走在校園里見到老師，同學(xué)要互相打招呼，我們不能總在《中學(xué)生守則》來約束我們，這樣是很難進步的`所以我們要學(xué)會自控，從被動變?yōu)橹鲃樱杂X地遵守《中學(xué)生守則》我們要通過《中學(xué)生守則》提高自身素質(zhì)，做一個自尊，自愛，自強的人，有紀(jì)律意識，對自己，對班級，對社會都要有強烈的責(zé)任感。
在學(xué)習(xí)上我們要獨立思考，獨立解題，獨立完成作業(yè);我們上課要自覺，自覺完成自己的事，好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，上課認真聽講，按時完成作業(yè)。
我們每個人都應(yīng)該嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來要求自己的一言一舉;比如說走進學(xué)校要講禮貌，我們要講衛(wèi)生，走在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)有廢紙主動撿起扔到垃圾箱里，校園就是我們的家，我們隨時保護它。
在公共場合要注意形象，做一個文明人;我們在升旗時要注意莊嚴(yán)要對國旗遵重。
如果我們每個人都按《中學(xué)生守則》來要求自己的話我們都會成為一個有理想，有道理，有文化，遵重紀(jì)律的人我們將成為一個真正的中學(xué)生。
明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
中小學(xué)生心得體會稿篇二
中國是個禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應(yīng)該傳承這種禮儀文明。
大人們常說:“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁。
”然而，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。
始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。
誠信待人，是我們做人的準(zhǔn)則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學(xué)之間的相處是純潔而美好的，我們應(yīng)該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處，在不到200天的日子里我們更應(yīng)該互幫互助，共同努力，向終點沖刺2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會心得體會。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。
而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學(xué)校教育了我們那么久，我們至少應(yīng)該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中，我學(xué)到了這個禮儀之邦最偉大的教育。
規(guī)范自己，就是給未來創(chuàng)造一片天空。
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《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是每個小學(xué)生的行為準(zhǔn)則和活動規(guī)范，是每個小學(xué)生都必須遵守的。
自從學(xué)習(xí)這20條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后，我覺得自己有很多條已經(jīng)做到，但做的還不夠好，還有許多做不好的地方。
比如說，第2條我沒有做到外出或回家要主動打招呼，因為我是經(jīng)常著偷著出去玩的，現(xiàn)在知道了這樣的習(xí)慣非常不好 ，必須改正了。
還有第五條，到他人房間先敲門，我以前是直接就開門進去的，現(xiàn)在知道了，那樣做是多么的沒禮貌啊。
還有第11條，上課專心聽講，我就沒有做到，而且有時貪玩，不記作業(yè)，自負地認為自己都記住了，可是回家后卻發(fā)現(xiàn)，我光想著玩，把作業(yè)給忘記了，為這事我沒少挨媽媽的訓(xùn)斥，現(xiàn)在明白了，這樣做是極其錯誤的，不但違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間。
通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我決心要努力改正自己身上存在的缺點，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》銘記在心，落實到行動上。
同學(xué)們，讓我們一起來自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，爭做合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
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通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點:其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學(xué)生的要求更加具體，使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校，幾乎都可以看到中學(xué)生守則，但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學(xué)生補上這關(guān)鍵的一課。
首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的.內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中，形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價，因此，在制定相關(guān)的評價方案時應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學(xué)生進行定期的評價和總結(jié)。
各個班級的班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進行制定。
如:好學(xué)多問肯鉆研。
上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，只有從小學(xué)一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經(jīng)過九年的義務(wù)教育，必然會使每一個學(xué)生受益匪淺。
中小學(xué)生心得體會稿篇三
教育部公布了《中小學(xué)生守則》，我一看，嗯？比原來的變動了不少。首先，內(nèi)容具體多了。這是一件大好事！
再者，有針對性。特別是控制上網(wǎng)時間，抵制不良信息，這是針對當(dāng)今中小學(xué)生存在的嚴(yán)重問題，也是隨著時代的發(fā)展產(chǎn)生的新問題。還有，新守則中提出養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，因為中國人閱讀量少，作為守則提出來引起大家的重視，太有必要了。守則中有了這樣的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣提供了依據(jù)，在矯正學(xué)生的不良行為時有所遵循，為完善學(xué)生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的實效性。
還有，更加重視了學(xué)生的心理健康。新守則中有保持陽光心態(tài)的內(nèi)容，好！快樂是人心理健康的重要標(biāo)志，心理健康是人健康的一半。關(guān)注學(xué)生的心理健康就是對祖國未來公民健康的高度關(guān)注。
但愿開學(xué)后，這個新守則能夠引起各學(xué)校的高度重視，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起深入學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行。
中小學(xué)生心得體會稿篇四
俗話說:"沒有規(guī)矩,不成方圓."作為中學(xué)生的我們正直青春年少,意氣風(fēng)發(fā),難免"活潑過頭".
這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進校到上課再到課間,從作業(yè)到會風(fēng),從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容.
不僅如此,它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范,真可謂是面面俱到啊.其實認真閱讀完每一條守則,你會發(fā)現(xiàn),其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則,要遵守起來并不困難.并不像有些同學(xué)認為的把我們框死的"不平等條約".
"這些內(nèi)容,并非"難于上青天".我們是共產(chǎn)主義的接班人,我們也以次為傲,既然如此,何不收一收少年叛逆的心,證明我們能夠遵守這些"條約"呢 而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們增強國家觀念,道德觀念,法制觀念,懂得什么是正確的,什么是錯誤的,提高辨別是非,區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力.
要知道,在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀(jì)的人,這些可是我們的'薄弱環(huán)節(jié),如果沒有一個很好的制度來約束一下自己,稍有不慎,就會踏上歧途.總之,《中學(xué)生守則》可以說是我們的良師益友,使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航,讓我們從《中學(xué)生守則》開始,買好青春的第一步!
學(xué)校的規(guī)章制度，你如何運用?
當(dāng)我度過《中學(xué)生守則》感到國家教育部為中學(xué)生制定的《中學(xué)生守則》目的是讓我們中學(xué)生好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國、尊敬長輩、孝敬父母，長大了做社會有用的人。
《中學(xué)生守則》對我的成長和學(xué)習(xí)具有很大的激勵作用。
它讓我懂得了很多道理，讓我知道如何去尊敬師長，熱愛人民和孝敬父母。
我們中學(xué)生應(yīng)該好好的去遵守《中學(xué)生守則》，比如說：不逃課、不曠課，對老師要尊敬，做好自己應(yīng)該做的事，不和一些三教九流的人來往，珍惜自己的生命等。
我覺得《中學(xué)生守則》中有幾條對我們很有用的句子，如：第三條，第六條和第七條都對我們有很大的啟發(fā)。
國家教育部既然制定了這個《中學(xué)生》守則我們就應(yīng)該好好服從，不要讓國家教育部失望，不要讓老師失望，更不能讓自己的父母失望。
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這幾天，我們一直都在學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》(以下簡稱《守則》)，與原來的守則相比，新版《守則》內(nèi)容更加全面，制度更完善，集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求;學(xué)習(xí)好《守則》對中小學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展具有重要的意義。
在《守則》中，要求中小學(xué)生"熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨",作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)肅，不走動，這就是熱愛祖國。
"遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德",要求我們做到，無論是現(xiàn)在，還是上中學(xué)的時候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們這一代少先隊員應(yīng)該去做的。
也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀(jì)開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學(xué)校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現(xiàn)。
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最近，我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，深深地體會到我們正處在人生的花季，知榮明恥，辨明是非，向善去惡，對我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要。
我們應(yīng)該努力做到以下幾個方面：
一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠大志向。
我們在祖國和人民的呵護下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報祖國，服務(wù)人民。
要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯(lián)系起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。
從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立服務(wù)他人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會。
二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)是我們成長的最大動力，科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。
每一個有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時間投入到探求知識奧秘當(dāng)中，把美好的時光用于攀登科學(xué)的高峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵制迷信，弘揚文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。
三、樂于助人，善于合作，增強集體觀念。
人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每一個人的進步都離不開他人的幫助。
有了長輩的關(guān)愛，我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友情的珍貴。
送人玫瑰，手有余香。
每一個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認識到集體的力量，培養(yǎng)團隊精神，團結(jié)同學(xué)，善于合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助他人中收獲快樂。
四、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)儉，弘揚傳統(tǒng)美德。
和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。
對于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。
我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。
我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創(chuàng)造的財富，對于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報父母，回饋社會。
同學(xué)們，《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。
讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把學(xué)習(xí)的收獲落實到行動上，在促進精神文明、構(gòu)建和諧校園、和諧社會的實踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象!
中小學(xué)生心得體會稿篇五
"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。
而國旗和國歌是國家的象征。
所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌。
作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng)。
所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風(fēng)土民情。
個人永遠不能獨立存在,終將會成為集體中的一員。
現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。
我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。
當(dāng)老師需要使用時,我會將投影儀打開,調(diào)試好,然后等待老師前來上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。
所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。
我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法,在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。
但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。
但我認為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個合格的中學(xué)生,我認為該做到的事還有很多。
但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學(xué)生，毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學(xué)校，老師，家長對我們的期望與重視。
然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻并非易事。
例如:積極參加勞動，愛惜勞動成果。
很少同學(xué)做到此條。
游戲誒而同學(xué)不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。
或許某些同學(xué)認為自已家庭富裕，不必節(jié)儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇! 《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
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今天學(xué)習(xí)了國家教育部公布了《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，守則共9條，282字。
和老版本的中學(xué)生守則相比，既進行了傳承，又與時俱進的有了創(chuàng)新，而且讀起來更加的朗朗上口。
讀過之后感覺新版的守則更具體，也更具有指導(dǎo)性。
新中學(xué)生守則突出了對學(xué)生的基本要求，具有很強的操作性，而且非常的簡潔，讀過之后明白我們遵守的守則我們應(yīng)該如何去遵守，哪些是我們應(yīng)該做的，別如第一條，愛黨愛國愛人民，我們首先要從了解黨史國情，從內(nèi)心深處去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
有規(guī)則意識，使每一個學(xué)生行守有規(guī)矩，要求同學(xué)們遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
紅燈停綠燈行等。
能與時俱進，面對網(wǎng)絡(luò)時代，用文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)來引導(dǎo)同學(xué)們，在珍愛生命保安全方面要求同學(xué)們會自護懂求救，要求學(xué)生學(xué)會實用的生活技能。
新中學(xué)生守則已經(jīng)出臺，我們該如何落實新《守則》，面對新守則我們要利用版面、班會、升旗儀式、校園廣播等媒介做好宣傳工作，讓人人都知道新守則。
然后進行一系列的活動，如:“我會背”、“我會寫”等活動，讓新守則入腦入心，并且逐步內(nèi)化為自己的思想，再從行動上體現(xiàn)出來。
新守則出臺，我們要以此為契機，掀起學(xué)習(xí)新守則的高潮，并將自己與新守則的要求一一對照，努力完善自己，努力影響學(xué)生，爭做新時代的合格公民。
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紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的`自由。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。
在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。
在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。
自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當(dāng)我們還是學(xué)生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。
中小學(xué)生心得體會稿篇六
這幾天，我們一直都在學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》（以下簡稱《守則》），與原來的守則相比，新版《守則》內(nèi)容更加全面，制度更完善，集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求；學(xué)習(xí)好《守則》對中小學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展具有重要的.意義。
在《守則》中，要求中小學(xué)生“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”，作為一名少先隊員，這是最起碼的要求，比如我們在升國旗的時候應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)肅，不走動，這就是熱愛祖國。
“遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德”，要求我們做到，無論是現(xiàn)在，還是上中學(xué)的時候，我們都要遵守法律法規(guī)，要不然我們在人生的十字路口就會迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們這一代少先隊員應(yīng)該去做的20xx中小學(xué)生守則心得體會20xx中小學(xué)生守則心得體會。也就是說尊敬父母，尊敬老師，尊敬長輩就要從我們小小年紀(jì)開始做起，如在公共汽車上要主動給老人讓座，在家要主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，在學(xué)校要認真聽老師講課等等，都是孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人的具體體現(xiàn)。
中小學(xué)生心得體會稿篇七
1935年的12月9日，在黨的地下組織領(lǐng)導(dǎo)下，由愛國的北平學(xué)生首先掀起的抗日救亡運動，在短短的幾天內(nèi)，就如星火燎原，席卷全國，成為后來的全民抗戰(zhàn)的雄壯序幕，歷史上稱之為“一二·九”運動。
毛澤東對“一二·九”運動給予了高度的評價，稱它“是偉大抗日戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備，這同五四運動是第一次大革命的準(zhǔn)備一樣”，“‘一二·九’運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準(zhǔn)備了抗戰(zhàn)的思想，準(zhǔn)備了抗戰(zhàn)的人心，準(zhǔn)備了抗戰(zhàn)的干部。”
“一二·九”運動在國內(nèi)發(fā)展成為全國各界人民抗日救亡運動的情況，及其對我們的國家和民族爭取獨立解放事業(yè)的意義，知道的人是比較多的。然而，“一二·九”運動的發(fā)生與發(fā)展在國際上引起的巨大反響和產(chǎn)生過的深遠影響，在國內(nèi)卻幾乎是鮮為人知的。實際上，它是全世界反法西斯運動的一個組成部分，甚至是其先鋒部分，它推動了世界反法西斯運動的發(fā)展。這方面的情況，由于當(dāng)時國民黨政府的新聞封鎖，除了幾個救亡團體的內(nèi)部刊物有所披露外，國內(nèi)就很少有人知道了。
陸璀老人就是這場運動的親身經(jīng)歷者和幸存者。她是“一二·九”學(xué)生運動的骨干之一，是一位民族英雄，是中國革命的女戰(zhàn)士，她在國際上宣傳共產(chǎn)黨抗日的方針、政策發(fā)揮了很大的作用。
“一二·九”運動的消息傳到上海，主辦《生活》周刊、《大眾生活》周刊的鄒韜奮先生立即起而響應(yīng)。鄒韜奮是三、四十年代最著名的記者、政論家、偉大的愛國民主戰(zhàn)士?！洞蟊娚睢酚么罅科驼掌瑘蟮懒诉\動情況，鄒韜奮先生親自連續(xù)撰文，熱情贊揚和全力支持學(xué)生救亡運動，稱之為“大眾運動的急先鋒，民族解放前途的曙光!”認為“這個運動實在是全國大眾對于救亡的堅決的意志之一種強有力的表現(xiàn)”。當(dāng)時《大眾生活》的銷行量突破16萬份，為當(dāng)時所有刊物之最。它對學(xué)生救亡運動的熱情支持，對同學(xué)是極大鼓舞。1935年12月21日《大眾生活》第一卷第6期封面和封底，用的就是陸璀在“一二·九”運動的當(dāng)天，在西直門外一個站臺上，手執(zhí)大號筒向?qū)W生和市民群眾講話的照片。當(dāng)時鄒韜奮先生并不知道這個女學(xué)生是誰，只是收到有人給他寄來這兩張照片后，覺得它有代表性和象征意義，就采用了它，并且在封面上加上“大眾起來!”這個口號。誰也沒有想到，這兩張照片競成了“一二·九”運動的最具有代表性的照片，被后來的有關(guān)書刊和展覽廣泛采用?？上У浆F(xiàn)在還不知道這兩張照片的拍攝者是誰?雖然署名“萬里”，但顯然這并非攝影者真姓名。
12月16日，游行示威的學(xué)生隊伍受阻于宣武門時，陸璀機智地從緊閉的城門下的一道縫隙中伏身擠入，奮力抽掉城門的鐵閂，但門環(huán)還有鐵絲纏繞。這時，她被趕過來巡警抓捕。
這里還要特別提到斯諾。在12月16日那天陸璀被警察逮捕時，斯諾正在現(xiàn)場，他跟蹤到警察所。在警察的包圍中，對陸璀進行了一次特殊的采訪，并當(dāng)即發(fā)出了一條“獨家新聞”，用了一個引人矚目的標(biāo)題：《中國的貞德被捕了》。這篇報道在美國的大報上登出后，確實起了一點轟動效應(yīng)，為我們抗日救國、反對法西斯侵略、保衛(wèi)世界和平的主張作了有力的宣傳。
斯諾對“一二·九”運動的積極支持和巨大幫助，也就是他對中國人民偉大的解放事業(yè)作出的第一個重要的貢獻。斯諾本人也從“一二·九”運動這段經(jīng)歷中受到啟迪和教育，促進了他思想的發(fā)展，為他后來訪問我陜北紅區(qū)進一步打下了思想基礎(chǔ)。
1936年2月29日，數(shù)千名軍警帶著機關(guān)槍，兩次包圍了清華大學(xué)進行大搜捕。陸璀因名列黑名單，被迫離校。組織上就安排陸璀在斯諾夫婦家去隱蔽，住了一個多星期。斯諾那時才30歲，但在新聞界已嶄露頭角。他除了外出采訪外，幾乎整天都埋頭在他的工作室里。那里堆滿了各種書籍，特別是有關(guān)中國的書籍。他正在進行艱苦的努力，編譯他后來在1936年7月出版的介紹中國新文學(xué)的書——《活的中國》。在斯諾家里，陸璀閱讀了他已經(jīng)出版的第一本書《遠東戰(zhàn)線》。
后來，斯諾經(jīng)過我地下黨的聯(lián)系和介紹，作為第一位外國記者，訪問了陜北革命根據(jù)地，歷時四個月，并寫出了他震動世界的不朽之作——《西行漫記》(原名《紅星照耀中國》)。這本書第一次向全世界揭開了當(dāng)時所謂的“世界最大之謎”，真實、生動而且具有權(quán)威性地報道了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國革命。其影響所及，不僅是中國和外國的一代人，而且是幾代人以至后世。
斯諾的名字，已經(jīng)成為中美兩國人民誠摯友誼的象征。陸璀曾說：“我們永遠懷念和感謝你——埃德加·斯諾!”
中小學(xué)生心得體會稿篇八
××年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動。作為一名教師，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難忘的充電機會，回顧這次學(xué)習(xí)，感觸頗多：內(nèi)容充實而又有科學(xué)性的`交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象。活動中，我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學(xué)的理念有了新的理解與認知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認識及感想作以幾點總結(jié)：
1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師。
當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進。
2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識，無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個教師。作為教師，我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、真正的和諧高效課堂：
香港中小學(xué)的課堂氣氛非?；钴S，在課堂上，學(xué)生們非常活躍，在學(xué)生說話聲音太大時，老師不是用制止的方式進行干預(yù)，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍，教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜，在這類過程中沒有學(xué)生受到批評、指責(zé)，老師組織教學(xué)也能收放自如，師生關(guān)系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，希望多學(xué)點，學(xué)好點，比較注重分數(shù)，樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的，較注重教學(xué)生如何思考，如何做人，如何感恩。學(xué)生方面，如果當(dāng)老師要記住自己的缺點的時候，香港的學(xué)生會想方設(shè)法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置，環(huán)境布置，活動安排，都處處體現(xiàn)“以兒童為中心，以學(xué)生為本”的教育理念，努力促進學(xué)生全面、個性發(fā)展。實踐活動的課程比較多，學(xué)生也會科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活，同時兼顧社團活動、社會實踐;注重團隊協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之，通過此次交流活動，我獲益良多。
中小學(xué)生心得體會稿篇九
最美中小學(xué)生心得體會是一項有意義的活動，它為廣大中小學(xué)生提供了一個展示自我、分享經(jīng)驗和收獲的平臺。在這個活動中，評選出來的最美中小學(xué)生可以成為很好的榜樣，詮釋出優(yōu)秀中小學(xué)生應(yīng)該具備的道德品質(zhì)與人文關(guān)懷。在這篇文章中，我們將聚焦于最美中小學(xué)生心得體會這個主題，以期能對我們的成長有所幫助。
第二段：感悟與收獲。
參加最美中小學(xué)生評選活動，我收獲了很多。首先，我更加明確了自身要有良好的品德和成績。同時，在許多其他參賽者中取勝的勝利讓我更加珍愛努力的每一步，更加感悟到無私奉獻與互助精神的重要性。此外，通過對別人的了解，我還明白了人與人之間應(yīng)該相互信任和協(xié)助，這也是最美中小學(xué)生身上的一種美德。
第三段：在學(xué)校的實踐經(jīng)驗。
在申報最美中小學(xué)生的期間，我經(jīng)歷了很多。例如，為了讓自己變得更加出色，我努力參加各種課外活動，并盡量發(fā)揮出自己的特長。我也認識到了自己的不足之處，并嘗試尋找方法以彌補。此外，我還運用自己的努力拓展了自己的交際圈，遇事能夠更好地加以解決，從而讓自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活中得到了更多的成長。
第四段：對家庭的感悟。
家庭是我們成長中最重要的力量源泉。在有關(guān)最美中小學(xué)生的活動中，我意識到自己的成長并非是孤立的。我的家人為我提供了擁抱和支持，在我需要時給了我鼓勵和安慰，幫助我度過了許多風(fēng)雨。所有的這些都使我更加明白，在以后的成長過程中，我的家庭有非常重要的作用，我應(yīng)該無時無刻地感悟和珍愛這份親情。
第五段：對未來的展望。
最美中小學(xué)生評選活動為我打開了眼界，也為我的未來提供了很多展望。在未來，我會堅定自己的信念，時刻保持積極向上的力量，始終為自己的目標(biāo)和理想努力奮斗。我也會積極尋求其他人的幫助和支持，增強自己的發(fā)展力量。最重要的是，我將不斷學(xué)習(xí)成長，做一個更好的人，去為這個社會的發(fā)展和進步盡自己的一份力量。
總之，在最美中小學(xué)生心得體會的活動中，我們可以找到許多有益的東西。它讓我們深刻體會到成長的重要性，意識到our身上榮譽和責(zé)任的雙重性質(zhì)，并為我們的未來提供了無限的激勵和希望。希望未來的我們都能夠在這個學(xué)習(xí)的過程中，不斷發(fā)掘自我、超越自我、成就自我，走在一條光明的發(fā)展之路上！
中小學(xué)生心得體會稿篇十
放長假在家里，就是看孩子，經(jīng)過這段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意，父母的語言不對從而對孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年，如何教育好孩子，我總是小心翼翼的去處理。也會利用空閑時間看一些教育孩子的書籍，《養(yǎng)育男孩》這本書是我從網(wǎng)上看的書。
《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達爾夫的作品，書中將男孩的成長分成三個階段：一是六歲以前，這個階段主要是以母親的關(guān)愛和教育為主；二是六歲到十四歲，這個階段，應(yīng)該以父親的教育為主，通過父親與孩子的溝通互動，讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣，也使孩子更有責(zé)任感和自我約束力；三是十四歲以后到成年，這個階段，父母都要關(guān)注，同時，還需要為孩子尋找?guī)讉€人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，幫助孩子正確的認識自己和外部的人與世界，使他從一個男孩變成一個真正的男人。其中對于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。
書中論點：與女孩相比，在智力方面，男孩子的發(fā)育有些緩慢，大約比女孩晚6—12個月，在完成精細動作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處炫耀自己的肌肉，因此他們無法安安分分、老老實實的坐很長時間。許多國家對此得出一個代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年，但是，男孩子在幼兒園的時間應(yīng)該更長一些。這樣，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。
男孩到青春期以后，雄性激素開始異常旺盛的分泌，這時，孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動力。于是，孩子的行為開始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時間，同時，父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的'提醒和指導(dǎo)。我兒子也在3年級下學(xué)期開始，也被投訴“騷攏”女生，搜索暴露圖片等，我相信，他的這些行為，源于“好奇”，我們要做的就是“不回避，主動教育”。否則，他周圍一些也不成熟的孩子就會把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子，使孩子對性的理解變得扭曲。當(dāng)孩子開始看一些性有關(guān)的書籍時，父母不能一味的批評，要給予必要的幫助和引導(dǎo)，根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠的建議。班主任推薦的《男生日記》、《女生日記》打開了他們的好奇之窗，也給了他很多疑問的答案。
這是全書最值得一提的觀點。書中介紹，有兩件事可以幫助年輕人成長為成年人，我個人認為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過青春發(fā)育期，怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐、自我保護或過度擴張中回復(fù)過來。
首先，他們需要一個或多個關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次，在教授過程中的特定階段，由年長者啟發(fā)他們，教授他們一些社會入門知識?？吹竭@，我開始檢視我及我家庭的朋友圈，并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造一些機會，讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子，更多地一起聊天、旅游，在過程中這些我兒子的長輩們也會征詢他的意見、會歡迎兒子常去他們家中玩，使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天，兒子會有些困惑需要更多人地支持，也許他會與我們產(chǎn)生意見的分歧，當(dāng)這個時候，我希望兒子有這些長輩朋友，他們能傾聽他的心聲，給予理性的意見與支持。當(dāng)然，我們也是這樣與朋友的孩子們相處，從而形成一個互助圈、感情圈。
這本書的作者是西方人，從教育源頭、社會環(huán)境來說，與我們所處的環(huán)境有所不同。
中小學(xué)生心得體會稿篇十一
近年來，建模已成為中小學(xué)數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，越來越多的學(xué)生也開始參與到建模的學(xué)習(xí)與實踐中。而作為一種具有開闊思維、提升實際運用能力的方法，建模不僅可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、協(xié)作和解決問題的能力。那么在中小學(xué)生建模過程中，我們應(yīng)該注意哪些問題，以及需要注意什么心得體會呢？下面將從四個方面來介紹我的心得體會。
第二段：建模思維的培養(yǎng)。
在建模過程中，我們需要培養(yǎng)出一種問題意識和建模思維，即建立與數(shù)學(xué)知識內(nèi)容有機聯(lián)系的實際問題意識和建模思維。這需要在實際操作過程中進行鍛煉和培養(yǎng)。例如，我們可以從生活中的問題入手，尋找問題的數(shù)學(xué)模型，從而實現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的深層次理解。在這個過程中，需要我們掌握基本的建模方法，并不斷加強實踐和總結(jié)，逐漸形成自己的建模思維。
第三段：協(xié)作與溝通能力的提升。
在建模過程中，協(xié)作和溝通能力顯得尤為重要。因為建模涉及到多個問題，通常需要小組合作完成。在合作過程中，我們需要有一定的分工和協(xié)調(diào)能力，協(xié)同完成工作。另外，我們還需要學(xué)會正確地表述和交流自己的想法，保證團隊工作的順利進行。這一點需要我們在平時多進行溝通和交流，增強自己的協(xié)作能力和表達能力。
第四段：數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。
建模不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力。而這一點就需要我們在建模實踐中，靈活運用數(shù)學(xué)知識，并對其進行規(guī)律總結(jié)和提煉。在實際操作過程中，我們需要不斷提高自己的思考能力、判斷能力和發(fā)散思維能力，這樣才能更好地將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題。
第五段：領(lǐng)悟?qū)?shù)學(xué)知識的理解。
總體來說，建模可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。在建模過程中，我們可以將自己的想法和方法運用到實際問題中，這樣可以更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，同時也能夠提高自己的綜合能力和實踐能力?？偟膩碚f，中小學(xué)生在建模的過程中，不僅可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識，還可以提高自己的綜合素質(zhì)，這是非常重要的。在實踐過程中，我們需要多進行思考和探究，不斷總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗，提高自己的建模能力和創(chuàng)新能力。
結(jié)尾：
在本次經(jīng)歷中，我認為建模雖然有一定難度，但是通過學(xué)習(xí)和實踐，我成功地理解了數(shù)學(xué)知識，并將其應(yīng)用到日常生活中。與此同時，我也提高了自己的思考能力、判斷能力和實踐能力。希望我今后在建模實踐中能夠更進一步，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
中小學(xué)生心得體會稿篇十二
《弟子規(guī)》，應(yīng)不單只強調(diào)與人子女要孝順父母，更向我們講述了一個個做人的道理，對端正思想態(tài)度，提高品德修養(yǎng)有重大作用。在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時代，人們的生活正日新月馬地變化著，新的時代對我們提出山了更為嚴(yán)格的要求，我們這代的青少年是祖國的未來，民族的希望，是朝氣蓬蓬勃勃的新希冀，努力提高思想道德質(zhì)，學(xué)會做人、是我們踏入社會的基本要求。由此可見，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，深入《弟子規(guī)》的.精隨是極其重要的。
如果你想知道什么是做人的準(zhǔn)則，就該讀李毓秀的《弟子規(guī)》，這部凝聚著孺家千年處世哲學(xué)與生存智慧的經(jīng)典著作，分別從七個部分向我們具體講述了在在家出外，待人接物，求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。把尤其重視家庭教育與生活教育，教導(dǎo)我們要恪盡守，誠實守信孝順父母，團結(jié)友愛、努力提高自己的思想道德素質(zhì)，真的中華傳統(tǒng)文化之瑰寶！
《弟子規(guī)》像一位遠古的智者，撥去了籠罩在我頭上的陰霾，敲開了我迷茫的心菲，教導(dǎo)我應(yīng)樹立正確的倫理道德觀，讓我受益匪淺。
中小學(xué)生心得體會稿篇十三
20××年11月，我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家交流互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎，對教師教學(xué)實際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會：
本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美術(shù)教師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實驗中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師，教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長，教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員，中國美術(shù)教育專業(yè)委員會理事。他在報告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開，深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細化，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu)，幾個值得大家思考的問題等多個方面為在場學(xué)員們做了翔實生動的講解。
本次培訓(xùn)著重加強教師自我完善，自我提高，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與反思的能力的培養(yǎng)，專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的注意事項，什么樣的文章歡迎?認為編輯在評審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是：
1、有觀點，有靈魂。
2、內(nèi)容充實，不空洞。
3、思路清晰，結(jié)構(gòu)明確。
4、文字流暢，表達到位。
專家還講到，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，藝術(shù)教育研究也需要創(chuàng)新，而目前我國的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意，基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢。大部分研究都屬于重復(fù)研究，資源被大量浪費，指導(dǎo)價值反而被重復(fù)。
我感到，許多一線的美術(shù)教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，一直是認真執(zhí)著的追求者，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻，但是，我們還缺乏先進的教育理念，缺乏理論總結(jié)的能力，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸，了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧，確實對美術(shù)教師教學(xué)水平，教育研究，有很大幫助。
本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力，使美術(shù)教師從思想上認識到提升課堂教學(xué)能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報告。在報告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計，解讀了影響課堂的幾個因素，教與學(xué)的條件，制作微視頻的方法步驟，來自英國的案例。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到，只有提升課堂教學(xué)能力，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)，教師開闊了視野，教育觀念得到轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)能力也有較大提升。
本次培訓(xùn)中李教授主要從課題研究、論文撰寫、案例研究，反思的內(nèi)容等幾個方面進行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我，提升個人素養(yǎng)。我感到，作為一線的美術(shù)教師，每天忙于自己的工作，雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗，但不注重總結(jié)與反思，尤其是有些老教師職稱評完了，教科研工作就停止不前了，認為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗論文的形式展現(xiàn)，進一步推廣新教學(xué)理念，為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
印象特別深的是李洪波老師的報告《新時期中小學(xué)美術(shù)教育特點及策略》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家，社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點是教育，以知識為載體，促進人的全面發(fā)展。從李__的報告中，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化的時期，即小學(xué)一到四年級學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級對美術(shù)興趣開始下降，因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。
中小學(xué)生心得體會稿篇十四
轉(zhuǎn)眼三天已經(jīng)過去了，龍佳之旅已經(jīng)圓滿畫上了句號，但我相信此時此刻還有很多人在懷念龍佳的一切，懷念在龍佳的點點滴滴。三天以來的天氣都不是很好，但教官還是想方設(shè)法地帶領(lǐng)我們?nèi)ネ?，去鍛煉自己，充實我們在龍佳的生活?/p>
團結(jié)就是力量，只有每個人團結(jié)一致，互幫互助，不拋棄不放棄，才能成就輝煌。三天以來使我感觸最深的是“云梯”，在這場游戲中，我們用身體做起了橋墩，用雙手搭起了橋面，將一個個挑戰(zhàn)者安全地送達終點。游戲結(jié)束后，許多人眼眶都濕潤了，或許這便是團結(jié)。在人生旅途中，互幫互助，擁有團隊意識，才能使自己更好地立足。
中小學(xué)生心得體會稿篇十五
__年3月10日至15日，我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動。作為一名教師，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難忘的充電機會，回顧這次學(xué)習(xí)，感觸頗多：內(nèi)容充實而又有科學(xué)性的交流座談會、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象。活動中，我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論，眼界開闊了，思維得到了拓展，知識得到了更新，對教育教學(xué)的理念有了新的理解與認知，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認識及感想作以幾點總結(jié)：
1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師。
當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進。
2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性。
老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識，無不讓我心緒激動、感動。作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個教師。作為教師，我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、真正的和諧高效課堂：
香港中小學(xué)的課堂氣氛非?；钴S，在課堂上，學(xué)生們非?；钴S，在學(xué)生說話聲音太大時，老師不是用制止的方式進行干預(yù)，而是雙手拍出特定的節(jié)拍，學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍，教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜，在這類過程中沒有學(xué)生受到批評、指責(zé)，老師組織教學(xué)也能收放自如，師生關(guān)系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，希望多學(xué)點，學(xué)好點，比較注重分數(shù)，樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的，較注重教學(xué)生如何思考，如何做人，如何感恩。學(xué)生方面，如果當(dāng)老師要記住自己的缺點的時候，香港的學(xué)生會想方設(shè)法用自己的實際行動乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置，環(huán)境布置，活動安排，都處處體現(xiàn)“以兒童為中心，以學(xué)生為本”的教育理念，努力促進學(xué)生全面、個性發(fā)展。實踐活動的課程比較多，學(xué)生也會科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活，同時兼顧社團活動、社會實踐;注重團隊協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之，通過此次交流活動，我獲益良多。
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