勇敢面對困難，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天。在寫一篇較為完美的總結時，我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平。通過閱讀他人的總結范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。
發(fā)言提綱格式篇一
各位老師、同學，大家早上好，今天我講話的題目是：珍惜時間，勤奮學習。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮?！伴茏尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我在讀朱自清的《匆匆》時候，時間也正匆匆逝去。
曾國藩是中國歷最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天他在家讀書的時候來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等他睡覺之后撈點好處?？墒悄莻€賊等啊等，就聽見曾國藩在翻來復去地讀同一篇文章，因為他還沒有背出來。
后來那賊實在等不下去了，跳出來憤怒地說：“你這種水平還讀什么書？”然后把那篇文章背誦一遍，揚長而去。
我想一個詞語可以解釋，勤奮。但是勤奮不僅僅是一個名詞，更多的時候是一個動詞：因為每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。
一二年級的同學，需要聽老師和家長的話，認真的學習，打好基礎。三四年級的同學，要學會讀書，多讀書，多思考。五六年級的同學，特別是六年級的同學，很快就要升入中學，更是要加倍努力。
語文上也要多讀書，數(shù)學上要多練習，英語更是要多花功夫，多花時間，在學習新知識的同時復習舊知識。我們六年級的英語是薄弱環(huán)節(jié)，一定要花更多的精力，把過去欠下的補回來。
發(fā)言提綱格式篇二
各位副主任、各位委員：
剛才，聽取了同志受縣人民政府的委托所作的《人民政府關于災后農(nóng)業(yè)基礎設施建設情景的報告》?！秷蟾妗焚Y料翔實，總結全面，正視了工作中存在的困難和問題，對下步工作做出了科學的安排和部署，重點突出，措施得力。首先，我同意同志受縣人民政府的委托所作的工作報告。。
經(jīng)過調研，我們還發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表此刻以下幾個方面：
針對存在的問題，在此，我提幾點提議：
對大的設施項目，縣人民政府要從預算中列出部分資金解決必要的維護費用，還能夠采取國家出一點，團體補助一點，農(nóng)戶自付一點“三個一點”的辦法，解決好長期運行問題，建立農(nóng)戶有償使用的運行機制，確保發(fā)揮農(nóng)業(yè)基礎設施的最大效用，同時不斷提高村民參與管理各種農(nóng)基設施的進取性。
發(fā)言提綱格式篇三
各位老師：
大家好！感謝魏老師給我這樣一個機會與大家分享這幾年在教育教學上進行的探索和粗淺認識。
咱們這次教研活動的主題是^v^名師教學思想^v^交流。這是一份很難完成的作業(yè)，尤其是對于我。這個名頭對我來說太高大上了。
于一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領域有著卓越的貢獻或研究成果。名師是作為學徒的我的發(fā)展目標之一，希望通過努力自己能距離名師越來越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學習的名師和榜樣。
于二：教學思想。作為思想或理論一定要符合教育本質和規(guī)律，具有普適性。而反觀自己雖然在教育教學上進行了許多實踐與探究，也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在局限性。所以還達不到思想這個高度，只能是些許的體會與反思。
于三：歲月菁華。不熟悉我的朋友們都說在我臉上看不出歲月，這說明我總是不成熟。我自己卻說：只有自己知道歲月已不在我的臉上。所以，今天我要談的只字片語可以說是碎片化的反思，沒有高大上，也沒有系統(tǒng)性的總結。但確實是結合14年的教學歲月，認認真真寫的和教育、教學、成長有關的心得體會。希望能對大家的教學實踐有一定的幫助。
在不同的教學時期和專業(yè)化發(fā)展階段，要有自己的奮斗目標。目標是方向，是定位，是確定職業(yè)理想、事業(yè)追求、教育情懷和人生規(guī)劃。這也是我們決定做一名什么樣的教師的基本前提：專業(yè)領域的名家、教科研方面的專家、教育教學管理的領袖。這也就意味著我們將會選擇走一條什么樣的路。格局決定視野，視野決定態(tài)度，態(tài)度決定發(fā)展。尤其是工作的前三年，個人認為至關重要，是奠定個人教學和后期發(fā)展的基礎期。其目標的設計與達成將決定著自己要蓋座大樓，或許蓋成什么樣子還不十分清楚，但地基打好是關鍵。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期。這和^v^三歲看大^v^的道理是一樣的，前三年你的狀態(tài)是怎樣的，基本上決定了你后期的發(fā)展格局。我的習慣是設定小的、具體的目標。
特別是學校內的，比如盡快寫一篇教學論文，備好第一節(jié)課，準備好第一次發(fā)言，開好第一次校級公開課，主動承擔別人不愿干的事情。處理好組室關系，多干活少說話，老教師大部分喜歡踏實肯干的人，做一個憨厚好學的年輕教師。三到五年是發(fā)展初期，設定中期發(fā)展目標，這座大樓是海市蜃樓還是亭臺樓榭或是世外桃源，基本確定。我們要盡快開設校級以上公研課或優(yōu)質課，前三年你做的很好，這就是必然結果。千萬不能偷懶，開高級別的公開課對教學成長非常非常的重要，開的越多你就會離教學規(guī)律和教育本質更進一步。
三次開課給我留下深刻印象：工作第一年開校內匯報課，我第一次使用課件教學，事后學生評價說：這是一個學期以來最好的一節(jié)課；第二次是校內教師三年教齡比武課，我竟然把45分的課生生的講到一個小時，出現(xiàn)了嚴重的教學事故；第三次是山東省優(yōu)質課比賽，幾乎是一天就修改一版教學設計，明天就比賽，凌晨還沒備好課。有人抱怨開課就是多扒幾層皮，我說有什么不好，寶劍越磨越鋒利！如果你甘于做一塊廢鐵，那你永遠成不了利器。
要努力成為美術教學骨干和學校的中青骨干教師。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的機會，準備好該準備的事情。有很多好事自然就會落到你頭上。付出不一定有回報，但不付出一定毫無收獲！教學上要敢于嘗試各種新鮮的方式，突破定勢思維限制，尤其是避免職業(yè)倦怠感。個人覺得在今天的教學中，教學改革日新月異，發(fā)展出口也多的是，教師職業(yè)倦怠感根本就不可能存在。找到適合自己的，感興趣的就不會乏味。堅持寫論文、教學反思。有機會就爭取，有想法就在教學中積極嘗試和探索。大不了從頭再來。慢慢的我們就會積累下很多有價值的東西。把設定目標作為習慣，一步一步的向前走，鼓起勇氣昂然向前，或許機遇就在下一秒。不必設定終點，就因為我們不知道終點在哪里，我們的人生才豐富多彩，才有無盡可能。
做學生就是要學習。尤其是在與人交往中能學到更多的也更實用的知識。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說過：^v^真正的知識來自互動^v^。要想從別人身上學習到自己需要的有價值的東西，這就需要真誠的與別人交流，善于傾聽，做到有心和用心。察言觀色，內省反思。喜歡做一個教學上的^v^傻子^v^。多拜幾個老師，也有拜不完的老師。教學上的、教育上的、人情世故上，處處都有智者。
拜師，絕不是形式上的，是謙虛學習周圍人的長處。絕不是哪一個階段，而是伴隨自己發(fā)展的全過程。教學領路人、處事楷模、風格榜樣。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師，都是自己學習的榜樣。我習慣上把老師說成^v^貴人相助^v^，也是一種感恩的心態(tài)，它會讓我們變得溫暖。相信大家周圍同樣有很多這樣優(yōu)秀的值得學習的老師，為什么不做一名學生呢？聽聽同行的課，反觀自己怎樣上課更好；聽聽語文老師的課，反思自己的教學語言是否滴水不漏，邏輯嚴密；聽聽特級教師的課，思考潤物細無聲的藝術。學習商人的經(jīng)濟，學習領導的為人，從學生角度看教學。
在這里我想說說如何對待別人東西的問題。課件可以拷貝、論文可以學習、思路可以參考、作品可以借用，但關鍵在于^v^本土化^v^的改造，拿來主義沒有錯，關鍵看您怎么用。一個很好的課件，十個人講都不一樣，也不可能一樣。所以，千萬別偷懶，教學上沒有捷徑。學習別人的長處，避免別人的錯誤，納入自身體系，^v^刮骨療毒^v^之后或能成為自己的東西。課件是手段，不是決定課好不好的關鍵。教師才是決定因素。我們要學的是如何設計教學環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)是如何銜接的。我們要學根上的東西。學得多了，自然豐滿。
做學生還包括讀書，顏如玉和黃金屋不都在書里嗎！遺憾的是自己總也靜不下來讀書，我讀書還不如女兒多。屬于典型的實用讀書，需要什么就讀什么。集中讀書，10年為了寫教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書，作用太大了，直到今天還受用。讀別人推薦的書，前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個深刻地感覺：學無止境。學課改，學信息技術，學微視頻，學翻轉課堂，學大數(shù)據(jù)，學腦科學，學海爾等等不斷有新的研究影響著教育的發(fā)展，這就要求我們必須加強交流與讀書?？傊?，了解人，讀了書，言之有物，思之深切，說話就有力量。學徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理，大海的遼闊一定來自于涓涓細流的優(yōu)美。
凡事都問個為什么，凡事都想得多一點。養(yǎng)成一種自我反思的品質。反思并不一定就是糾錯，也可以是成功的心得和成果的體現(xiàn)。教學反思、課后記、工作小結、聽課記錄、評課發(fā)言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫的《嘉言善行—青島中小學美術教育故事》其實就是建立在老師們教育教學反思基礎上的成果體現(xiàn)。反思往往更典型、更生動、更具體。因為它來自一線，來自我們每一名教師的教學積累，它體現(xiàn)著我們的教育智慧，折射出我們的教育思想。當然做教科研更是一種高級的反思活動，課堂教學、課程規(guī)劃與教科研要相輔相成，能夠參與或親自主持一項課題研究，真真正正的做一次課題研究，撰寫課題報告，那您的收獲將會很大，論文就是小兒科了。
我是工作第一年就寫了論文，同時參加了紀仁盛老師主持的省級課題研究，05年就參與編寫教材，09年開建博客。這些都堅持到現(xiàn)在。
做一個勤于思考的人，及時的落到筆尖形成文字。想一遍，再寫一遍，至少是兩遍反思。這會讓我們不斷前進。這節(jié)課設計的好不好？提出的問題學生反應如何？為什么學生不喜歡我的課？為什么上美術課學生做其他事情？為什么同樣的內容我就講的不生動？為什么蘇老師能夠成為齊魯名師？為什么劉德明老師成為最受學生歡迎的教師？為什么鞏老師評上了省教學能手？為什么項老師如此優(yōu)秀？我的思考是什么？如果我做會是怎樣？我做的效果如何？魏老師的發(fā)言讓我學到什么？臧老師的做事為什么那么周到？尚老師的課給我什么啟發(fā)？這些都記下來寫個反思，既有別人的更有自己的思考。積少成多。勤于反思是成為一名優(yōu)秀教師，名師的必備條件。反思的目的在于清楚自己的位置，前后左右都是什么情況。^v^能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習慣。^v^如果反思成為習慣，我說你就一定是一位發(fā)展的教師，當自我糾錯成為常態(tài)的時候，我們就是一名反思性教師，這是成為專家型教師的必備條件。
^v^法道^v^是遵循規(guī)律，這樣你就不會犯原則性錯誤。課堂教學最重要的是邏輯。導課、新授、演示、練習、評價、提升要擰成一股繩，一節(jié)課是一個小系統(tǒng)，這個系統(tǒng)指向教學目標，學生要到哪里？如何到達那里？哪種方式最適合到那里？如何判斷學生已經(jīng)到達那里？到了之后學生還會有什么額外的收獲？把這幾個問題搞清楚了，您的課就是系統(tǒng)的，就是有邏輯的，那么您的美術課就一定有魅力。因為它發(fā)揮了美術學科本位功能，發(fā)揮了美術對學生創(chuàng)新思維品質培養(yǎng)的重要支撐。是審美吸引了學生的興趣。這種教學也肯定不是徒有其表，嘩眾取寵的表演課，而是有深度、有內涵的，也只有美術教師才能上出來的好課。
我想這也是美術課程改革的真正回顧。精致是追求細節(jié)的完美，是一種做事的風格。喜歡美的事物，強調過程的流暢，追求美好結果。我們經(jīng)常討論什么樣的課是一節(jié)好課。我想不外乎三個方面：教師上的舒暢，學生學的歡暢，環(huán)節(jié)進行流暢。三個方面在邏輯基礎上構成一個系統(tǒng)。學科知識要根據(jù)小初高不同學生群體進行校本化改造，學科邏輯和認知邏輯結合點找的越精準，決定著整堂課的起點與終點。教學的精致就在系統(tǒng)視野下的，導課方式，提問藝術，技能演示，布置作業(yè)，評價引導、語言穿插等環(huán)節(jié)的一體化設計。用思維導圖進行備課，可以幫助我們梳理教學邏輯和系統(tǒng)設計。
教學語言是課堂教學的潤滑劑。您能把死的說活了，把歪的說正了。教師的嘴皮子功夫絕對是一把利刃。我們習慣上會認為：男教師、理科教師、音體美教師在教學語言上是弱項。我不太同意這樣的觀點。學科差異應體現(xiàn)在風格上，而不應該是我們上不好課的借口。您的語言可以簡潔有力，可以優(yōu)美華麗，點撥升華，可以化腐朽為神奇，該說的必須要說。語言的魅力就在于穿針引線，讓邏輯更清楚，讓系統(tǒng)更流暢，讓目標能升華。這也是在課堂教學中最能體現(xiàn)教師魅力要素之一。
我曾經(jīng)給很多新教師建議：堅持寫教學詳案，把該說的話寫下來，反復咀嚼并練習，直到滿意為止。課后再反思語言的得與失。多聽課，尤其是聽語文教師的課，關注人家是如何提問，學生回答后又是如何點撥的。很多人擔心翻轉課堂下的教師會無所適從。顯然不是。翻轉課堂對教師的要求只會越來越高，教學難度也會越來越大。^v^生學為本、合作內化、師教為要、點撥升華^v^，哪一環(huán)節(jié)不需要教師站在系統(tǒng)的高度去精心準備。我們的課堂無論怎么顛覆，教師的教仍然是最核心的，最要命的，也是無法取代的，課堂的升華也必然是通過教師的^v^四兩^v^來撥動^v^千斤^v^。
這就是教學的精致，也是優(yōu)秀的課堂。教學邏輯是心臟、教學系統(tǒng)是骨架，教師語言是皮毛。微觀的課堂，中觀的教學，宏觀的課程都應該是系統(tǒng)。一門課程，18節(jié)課。從課程審視一節(jié)課，從一節(jié)課看一門課程。
還清楚地記得我第一年進二中，準備的第一節(jié)課。從7月中旬一直準備到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關于第一節(jié)課出現(xiàn)的作品的解釋，盡最大的努力全查到。關于蒙娜麗莎的各種版本的說法盡量全掌握。還記得我要代表教研組在學校大會上發(fā)言，為了三分鐘準備了三天，對著鏡子掐著表，練習了不知道多少遍。語言啰嗦嗎？時間超了嗎？這句話這樣說好不好？參加優(yōu)質課比賽，備好課認識的老師指教了個遍，每聽一次意見就重新修改自己的教學設計，那種日子真是煎熬。
孔新苗教授曾經(jīng)用：凡事都是有備而來，這句話來鼓勵我。我想說，做事情也罷，教學也好，都應該全力以赴，最起碼要達到自己能力能夠做到的最好。態(tài)度比能力更重要。我做到最好了嗎？常問問自己，我準備充分了嗎？不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，臺上一分鐘臺下十年功，這個功你要是偷懶，自信也就無從談起。沒有自信怎么辦？就是靠勤能補拙，笨鳥先飛來勉勵自己，打磨自己。天上掉餡餅你要先張開嘴才行。細節(jié)決定成敗是西點軍校的校訓，細節(jié)就在繁瑣的看似微不足道的東西上。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人，他們在某一領域取得了成功，可是我們是否注意到他們背后的付出和辛苦。任何工作和職業(yè)，但凡有些成績或成功，尤其是草根們，必然有著勤奮、努力和拼搏進取。我不相信天上掉餡餅的好事，即便真是餡餅掉下來你接不住，說不定還被砸傷。
多做幕后工作沒什么不好，我的想法是盯著前面的目標，跟著比你厲害的學習。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標，也是監(jiān)督、提醒自己的人。做好別人交給你的工作，這是一種信任，從而強大自己的執(zhí)行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事。這可能是一個惡性循環(huán)。開車時瞬間提速會產(chǎn)生一種極強的推背感。這種被推著的感覺讓我們既要學會埋頭干活，又要抬頭盯著遠方。善于借力，不要不可一世，以為自己有什么了不起，這個世界誰用不著誰??！年輕教師缺點低調，多當當學生，多學習，多聽聽別人的意見。韜光養(yǎng)晦，先做一條靈動的溪流，慢慢滋養(yǎng)自己，磨練自己。
制定目標，謙虛學習，精心準備，及時反思，學會借力。
因為不甘心所以要堅持，因為習慣了所以還在前行，因為努力了所以不曾后悔過。
發(fā)言提綱格式篇四
按照枝江市紀委、枝江市委組織部、枝江市委學習實踐活動辦公室《關于召開2009年黨員領導干部民主生活會的通知》要求，今天，我們在這里召開學習和實踐科學專題民主生活會，主要任務是，對照科學要求，工作，查找存在的問題，明確今后的努力方向，總的目的是全面貫徹落實科學，促進各項工作落實。下面，借這次民主生活會的機會，先由本人代表班子集體作一下發(fā)言。
鎮(zhèn)委、政府在市委、市政府的正確領導下，認真貫徹落實黨的和十七屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實科學，以招商引資和項目建設為主線，以改進作風和狠抓落實為著力點，以改善民生和加快新農(nóng)村建設為出發(fā)點，以加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為落腳點，開拓創(chuàng)新，扎實苦干，成功應對金融危機和挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)了鎮(zhèn)域經(jīng)濟、社會各項事業(yè)的快速協(xié)調發(fā)展。
一是招商引資態(tài)勢喜人，項目建設成效顯著。全年招商引資到位資金預計可完成1.8億元，占考核目標任務1.7億元的105.8%，同比增加6000萬元，增長50%；鎮(zhèn)屬固定資產(chǎn)投資總額預計可完成3.9億元，占全年考核目標3.58億元的108.6%，同比增加7055萬元，增長24%。正式簽約在建3個項目，即：投資6000萬元的麥迪科機電設備制造項目、投資3000萬元新盛制鬃項目、投資5000萬元名流汽車城項目。項目建設成效顯著：湖北今貝生物科技有限公司投資6000萬元新上二期擴規(guī)項目，步步升投資3000萬元積極實施二期擴規(guī)項目。
二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展，基礎設施日益改善。高標準推進農(nóng)田水利基本建設，制定出臺《仙女鎮(zhèn)2009年度農(nóng)田水利基本建設實施方案》和《仙女鎮(zhèn)末級渠系管理辦法》，維修和新建堰塘220口，維修泵站4處、道路131.8公里，完成渠道清淤51.7公里，高標準新建末級渠系3600米，完成水庫除險2處；順利啟動桃花垱土地整理項目；加強通村公路建設和管理，新建通村公路8.3公里，制定《公路養(yǎng)護管理和考核方案》；優(yōu)化服務，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收。全年開展技術培訓90場次，培訓23500人次，扶持科技示范戶44戶，編發(fā)《仙女信息》10期80000份，發(fā)放各類專業(yè)技術資料6500份，組建2個專業(yè)合作社，組織近5000名返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加招聘會；加快新興產(chǎn)業(yè)的培育壯大，全年成功引進落戶4個肉牛養(yǎng)殖項目，總投資超過8000萬元。
三是社會事業(yè)全面發(fā)展，社會保持和諧穩(wěn)定。大力保障三個群體基本生活權益：安排4萬余元資金對生活困難的人員進行救濟，對73個低保邊緣群體、低收入人群和困難黨員建立起臨時救助制度，對41人實施城鄉(xiāng)醫(yī)療救助，45個農(nóng)戶享受并完成了福彩安居工程房屋建設；實行動態(tài)管理下的應保盡保，應退盡退的低保程序，56人退出低保范圍，新增218戶348人；加大城鎮(zhèn)建設整治力度，科學編制城鎮(zhèn)規(guī)劃和煙墩包、仙女、金湖、屈店居民點規(guī)劃編制工作，出資1.2萬元新建垃圾處理場1個，新修晴雨路200米，投資3萬余元添置垃圾運輸車1輛，投資2000元對街道公廁及下水道進行整治與維修，安裝150米涵管和3個沉降井，投資50000元在周場管理區(qū)安裝212米涵管，添置8個沉降井，投資6000元對集鎮(zhèn)排水管道及雨水井口進行清淤。投入4000元對新正街人行道進行整修。投資4萬元對魯港高樓渠道進行清淤；全面構建鎮(zhèn)村兩級便民服務網(wǎng)絡，整合并延伸和拓展鎮(zhèn)便民服務中心力量，在全鎮(zhèn)22個村設立便民服務室（代辦點）；加快衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，啟動衛(wèi)生院門診樓建設，農(nóng)村新型合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保工作開展順利，參合率達92%，城鎮(zhèn)居民醫(yī)保參保率達98%；制定出臺《仙女鎮(zhèn)農(nóng)村集體三資管理辦法》、《仙女鎮(zhèn)加強鎮(zhèn)直單位資金、資產(chǎn)管理辦法》，使三資管理科學化、規(guī)范化、制度化、透明化；全面推進素質教育，扎實開展樹形象強師德學習教育活動和未成年人思想道德教育，成功啟動舉辦陽光伴我成長青少年藝術節(jié)活動；多措并舉加強綜合治理，全年無集體訪和群體性事件，排查各類矛盾糾紛58起，調處58起，成功率100%；切實抓好安全生產(chǎn)目標控制，全年沒有發(fā)生一起安全責任事故。
四是學習實踐活動扎實開展，黨建工作全面加強。圍繞堅持科學發(fā)展，打造富裕生態(tài)和諧窗口主題，創(chuàng)新學習載體，豐富實踐形式，深入開展學習實踐活動。按照五好、五個基本要求，深入開展農(nóng)村基層組織創(chuàng)建工作，積極探索建立了黨代表志愿者一訪二聯(lián)三察四會工作機制。開展新經(jīng)濟組織黨建工作，全鎮(zhèn)規(guī)模以上非公企業(yè)全部建立黨組織。深入開展反腐倡廉教育，落實黨風廉政建設責任制，保障黨員干部清正廉潔。大力加強領導班子思想政治建設，繼續(xù)深入開展民情聯(lián)系卡工作制度，抓好機關及鎮(zhèn)直單位作風建設，努力建設高素質的干部隊伍。以黨的理論和路線方針政策為基本內容，以健全學習制度和改進學習方法為保證，緊緊圍繞黨的、科學、建設、反腐倡廉、十七屆三中、四中全會等內容開展理論學習，用理論學習武裝干部頭腦，指導工作實踐、推進工作落實。
一分耕耘一分收獲，成績的取得，離不開市委、市政府的正確領導，離不開每個班子成員的共同努力?？傮w來看，整個班子的精神狀態(tài)令人滿意，工作業(yè)績讓人欣慰。但在肯定成績的同時，我們也要看到我們的工作還存在很多問題，面臨許多困難。主要表現(xiàn)為：一是招商引資受土地瓶頸制約和金融危機影響大。來仙女有投資意向的客商較多，但由于受土地存量的限制，難于滿足客商對項目建設用地的要求，對招商引資工作帶來了新的壓力。引進的香港潤成塑膠制品項目屬純進口原料項目，受金融危機沖擊較大，建設進度受到較大影響。二是農(nóng)民增收仍較困難。農(nóng)資價格的普遍上漲，柑桔采摘偏早帶來的價格持續(xù)走低，使農(nóng)民增收的難度加大。三是經(jīng)濟運行質量有待進一步提高，經(jīng)濟結構有待進一步優(yōu)化。今貝公司一枝獨秀，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，一般預算收入占財政收入比例偏低。四是干部作風建設有待進一步加強。
總的來看，鎮(zhèn)黨政班子是一個團結戰(zhàn)斗、務實創(chuàng)新、和諧共事、奮勇爭先、勤政廉政的班子。在過去的工作和此次學習實踐活動中，我們大局明確，思路清晰，各項決策思路都具有超前性。我們始終做到了：堅持以人為本，關心干部、愛護干部，著力調動干部的積極性、創(chuàng)造性；注重調研，決策科學，作出的部署具有超前性、針對性和指導性；堅持從嚴格規(guī)范、富有效率、充滿活力的要求出發(fā)，抓好班子、帶好隊伍，做到用制度管人，按規(guī)范要求辦事，深得廣大干部的認同；創(chuàng)新實干，把創(chuàng)新與實干結合起來抓，并身體力行，收效好，反響好。
在實踐科學的活動中，黨政班子能認真學習領導講話及有關文件精神，并把學習情況與實際工作結合起來，基本做到了學以致用、學有所得。廣泛征求干部群眾和社會各界對鎮(zhèn)黨政領導班子和領導干部在黨性黨風方面存在問題的意見和建議，認真梳理對鎮(zhèn)黨政領導班子《征求意見表》的情況反饋，對照活動的總體要求，深刻反思，認真剖析，班子整體在有些地方還做得不夠，存在著一定的差距和問題。現(xiàn)將一些主要問題和產(chǎn)生這些問題的原因分析如下：
（一）存在的主要問題及原因。
1、在學習過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學習重要性認識有待進一步提高。當前，知識以迅猛的速度更新，一日不學，就會跟不上形勢變化?；仡櫸覀兊膶W習情況，主要還存在以下不足。一是對待學習的認識有待進一步提高。雖然制定了學習制度，但由于日常工作多，便產(chǎn)生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。二是學習的廣度和深度有待進一步拓寬和加強。平時的學習中，看報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看政策法律方面的書籍較少。雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。三是學習的方法有待進一步改進，指導實踐的效果還不夠明顯。只停留在一般的讀報、讀文章的形式，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查。通過學習來指導實踐不夠，理論和實踐相結合把握不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本，知道一定要過河去，就是找不到過河的橋和船。
發(fā)言提綱格式篇五
按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種：
（1）開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。
（2）閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求性的講話。
（3）會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發(fā)言時所使用的文稿。
（4）動員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。
（5）總結性發(fā)言。是指某一事項，或某一活動結束后、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。
（6）指示性發(fā)言。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使用的文稿。
（7）紀念性發(fā)言。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。
發(fā)言提綱格式篇六
各位老師同學：
大家好！
我是生產(chǎn)管理部質檢中心負責人。xx年11月來公司實習、xx年7月簽合同成為正式員工。作為比你們稍微老一點的新員工、以一個剛剛過來的過來人身份和大家分享一下我的成長心得！
我主要說四個方面的內容：
我記得，我進入班組的第一次聚餐，在飯桌上，班長不止一次的強調，“咱是干技術活的，至少在這幾年內要安下心來搞技術，其他的什么都別想”，其實，我在大學里是學生會的部長，官不大，但也不小吧，至少不是每個人都當部長的，班長就是怕我飄飄然、一再給我這么強調。今天在座的，肯定有很多在學校是當官的，我想說的是，大家一定要有歸零的心態(tài)，現(xiàn)在來到萬華工作，一切都是新的開始，找準自己的定位，然后努力工作！
這下面這張照片是我在碼頭煤堆上拍的，就是要告訴大家，咱女生也能像男生一樣，爬上高高的煤堆、扛著鐵鍬去取樣，大汗淋漓又怎樣、弄臟衣服又怎樣，工作是不分男女的！既然我選擇了這個崗位，這個崗位也選擇了我，那這里的活就是我該干的、我能干的。
問大家一個問題咱們萬華人是什么?問題有點大喔!人才啊!我們能說會道、善于表達自己的觀點我們用心的傾聽自己的心聲和別人的意見請大家說咱萬華是什么?團隊！這就是我要說的第二點在聽和說中和你的團隊處好關系你的寢室、你的班組、你的工序、部門還是什么臨時的團隊我相信不用我多說大家都明白團隊制勝的道理！
其實大家每個人的能力都差不多，這邊可以和大家談談我的經(jīng)歷！你們相信潛意識嗎?就是你把自己當成什么樣的人、然后就真的成為那個樣子了。去年年初的時候，我們部門將英語學習作為學習成長方面的重點，有一天，主任說，英語好的幾個人去開個會討論一下全年英語學習計劃，我就假裝自己英語很好，于是就去了，可能我裝的比較好，表現(xiàn)的比較積極，于是部門的英語活動就交給我負責了，這樣，我就抓住了鍛煉自己的機會。當然，也不能僅僅是假裝，沒有行動的假裝就變成真吹了，我假裝自己英語很好，這就相當于對外界許下了一個公眾承諾，我已經(jīng)把自己以這樣一種形象推銷出去，那就得努力使自己達到這個高度，這就需要在私底下悄悄的努力，這樣壓力、動力一下子就都有了！一年下來，活動也都還算圓滿，鍛煉了自己，也豐富了大家！萬華的舞臺很大，只要你站出來！
就是說，不能出去旅游看世界的時候，就多讀書，投資脖子以上的部分，不斷充實自己！
最后，不管是學習、工作還是生活，從來都只是開始、沒有結束，我們，一直在路上！
祝愿大家在萬華學習工作生活一切順利！
發(fā)言提綱格式篇七
后面還有多篇發(fā)言提綱！
錦斗、吾峰已經(jīng)開始裝修，其他4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一都、坑仔口、桂洋，外山）9月30日前都要動工，確保12月底前完成。
（一）關于應急處置預案：1、組織學習；2、各司法所應于10月30日前制定。
1、要進取支持、協(xié)助檢-察-院依法履行法律監(jiān)督職責。對檢-察-院檢查人員提出的糾正意見和檢察提議，應認真研究，認真核查，及時整改，整改情景及時報送檢-察-院和我局社區(qū)矯正辦。
2、認真組織社區(qū)服刑人員參加社會公益勞動。
發(fā)言提綱格式篇八
二、加快推進司法所業(yè)務用房建設。
錦斗、吾峰已經(jīng)開始裝修，其他4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一都、坑仔口、桂洋，外山）9月30日前都要動工，確保12月底前完成。
三、認真做好社區(qū)矯正有關工作。
（一）關于應急處置預案：1、組織學習；2、各司法所應于10月30日前制定。
（二）做好社區(qū)矯正日常監(jiān)管工作。
1、要進取支持、協(xié)助檢-察-院依法履行法律監(jiān)督職責。對檢-察-院檢查人員提出的糾正意見和檢察提議，應認真研究，認真核查，及時整改，整改情景及時報送檢-察-院和我局社區(qū)矯正辦。
2、認真組織社區(qū)服刑人員參加社會公益勞動。
發(fā)言提綱格式篇九
今年，我盟大范圍遭受了嚴重的夏伏旱，自6月18日起，全盟未出現(xiàn)降雨天氣。6月24日至7月下旬，我盟出現(xiàn)持續(xù)高溫天氣，大部地區(qū)比去年同期偏高。由于高溫少雨，全盟旱情呈發(fā)展趨勢。受旱地區(qū)覆蓋全盟大部分地區(qū)，其中**地區(qū)的黃旗、白旗、太旗、藍旗和西部的西蘇旗為重旱區(qū)，中北部的阿旗、錫市、東烏西部為中旱區(qū)。
全盟受旱草場面積為萬平方公里，因旱有10443眼筒井4511眼機電井出水不足或干涸，人畜飲水出現(xiàn)困難，計有382個嘎查村、萬人發(fā)生飲水困難，萬頭只牲畜因飲水不足或遠距離拉水出現(xiàn)飲水困難。
面對嚴重旱情，全盟各地水利部門積極行動，全力以赴投入當前的抗旱工作。盟行署斯琴畢力格副盟長兩次帶領盟水利局及相關部門深入旱情最為嚴重的黃旗、白旗、太旗、西蘇等地進行實地調研，強調受旱期間保證受旱地區(qū)群眾正常生活和畜牧業(yè)生產(chǎn)用水。目前，全盟共投入抗旱資金2470萬元，有53支專業(yè)打井隊伍在抗旱第一線打井作業(yè)，從事抗旱技術服務。共出動抗旱運水車輛3844臺/次，臨時解決了萬人、萬頭只牲畜的飲水困難。
針對當前的旱情和秋季農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)及階段性禁牧工作，全盟各地的水利部門要把抗旱工作當作重中之重的中心工作，全力以赴，抓緊抓好抓實，力爭使干旱損失降到最低。
1、各地水利部門要樹立防大旱抗大旱防長旱的.意識，()把防旱抗旱工作當做水利工作長期的重要任務抓緊抓好，下大力氣擺布好各建設項目中水利抗旱水源工程建設的實施，如期全面完成年度下達的灌溉和人飲項目中的水源建設任務。
3、各地水利抗旱服務組織要充分發(fā)揮專業(yè)抗旱的優(yōu)勢，強化服務功能和服務手段，加快抗旱水源的開發(fā)進度，加緊對抗旱水源工程的配套和機電井的維修。對出現(xiàn)的臨時性人畜飲水困難，千方百計地為飲水困難牧戶調劑解決運水水箱或水罐，最大限度地用好抗旱水源，使因旱造成的損失降到最低。
4、做好人工增雨工作，適時進行人工增雨作業(yè)，力爭使旱情得到緩解。
目前各地反映，用于抗旱灌溉的油電支出較大，建議各地拿出一定的抗旱用油用電補貼，以彌補廣大農(nóng)牧民群眾因抗旱灌溉超出正常生活生產(chǎn)的費用。同時盟水利部門積極向上級主管部門匯報我盟當前的旱情和抗旱工作動態(tài)，申請抗旱工程項目和資金。
發(fā)言提綱格式篇十
1、鄒xx：愛學生；多種途徑培養(yǎng)學生；記錄學生成長；對學生要有足夠的耐心，靜等花開。
2、常xx：勤奮鉆研，苦練內功；抓住機遇、實現(xiàn)突破；超越自己，創(chuàng)新改革，打造品牌，做到人無我有，人有我精。
3、魏xx：擁有平常心，改變自己適應環(huán)境；民主、科學，帶領大家一起練氣功；服務、互助、誠信、商量；計劃、監(jiān)督、總結；松、靜、勻、樂。
二、老師事情處理：
1、學校沒有實行教師提前提高的辦法；只承認教師請病假。
2、學校面臨退休的教師比較多，學校應該在工作中照顧老教師，減輕其工作量。
3、若是其身體康復，盡快回學校上班。
三、修改教學教研獎勵制度。
1、教學獎：在同類學校中至少要達到中等水平；在本校平行班中處于第一名。
2、教研獎：調高團體獎的標準；設立課題獎。
四、進一步做好衛(wèi)生工作。
1、注意保潔。
2、堅持一天三掃。
五、門衛(wèi)工作。
1、范老辭職：發(fā)全額2月份工資，但工作必須到今年年底；正常發(fā)放過年費；安排車輛將其送回；節(jié)假日補助正常發(fā)放。力爭讓老人開心的離開學校。
2、聘任新門衛(wèi)：最好從學校老教師中產(chǎn)生，給予一定的崗位補助；若是從社會聘任：初中以上文化程度、年齡50歲左右；要有一定的工作能力；待遇面議。
六、要求。
高度關注學生元旦聯(lián)歡的安全工作；指導教師做好期末復習工作。
發(fā)言提綱格式篇十一
今年以來，我公司在市公司黨、政、工的正確領導下緊緊圍繞建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)的目標，認真貫徹落實省公司“三個會議”確定的目標任務，努力開拓創(chuàng)新，結合本企業(yè)的實際情況，采取一些有針對性的做法，在廣大員工中開展學習社會主義榮辱觀、治理商業(yè)賄賂、推進“愛心活動”“平安工程”，著力抓住員工的執(zhí)行能力建設、作風建設和廉政建設措施落實，取得了較好業(yè)績。
現(xiàn)就加強黨風廉政建設，治理商業(yè)賄賂，反對不正當經(jīng)營方面的工作，結合本單位實際提出以下幾點建議：
一、在電力物資工作中切實做好預防商業(yè)賄賂和職務犯罪的工作。
1、加強宣傳教育，筑牢思想防線。以樹立正確的世界觀、權力觀，增強宗旨意識、法制意識為重點，以依法行政、廉潔奉公、遵紀守法為目標，廣泛開展“三個代表”重要思想教育、理想信念教育、權力觀教育、法制教育和典型案件警示教育等，使電力物資工作人員特別是黨員干部重要崗位骨干堅定社會主義信念，筑牢拒腐防變的思想防線，堅持原則，分清是非，清正廉潔，依法辦事。
2、在物資采購招投標工作中加強紀檢、監(jiān)察、審計等部門的聯(lián)系和合作，形成打擊貪污賄賂犯罪的合力；定期召開聯(lián)席會議，互相通報在反腐敗特別是在查處（審計）違法違紀經(jīng)濟案件方面的工作情況，交流工作信息和經(jīng)驗，重點加強對工程建設、生產(chǎn)經(jīng)營、采購銷售等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查；各部門既分工負責，各司其職，又密切協(xié)作，互相配合，形成對反腐敗工作齊抓共管，合力打擊貪污賄賂犯罪的態(tài)勢。
3、加大內部舉報鼓勵力度，實施舉報有功獎勵制度，提高廣大群眾舉報貪污賄賂犯罪的積極性，更有效地發(fā)現(xiàn)和揭露犯罪；加大查辦貪污賄賂犯罪案件的力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，使貪污賄賂犯罪分子無藏身之地；加大懲處貪污賄賂犯罪的力度，依法從重從嚴處理，使一些想貪污受賄的人不敢貪污受賄，不敢越雷池一步，充分發(fā)揮出“打擊”這一特殊預防的作用。
二、在電力物資內部建立和完善監(jiān)督、約束機制。
一是要完善員工的職業(yè)規(guī)范和行為準則，加強廉政建設，明確廉潔自律，營造反腐倡廉的工作和生活環(huán)境，與供應廠商簽訂廉政互保責任制，強化對重點崗位人員的監(jiān)督管理，建立重點崗位人員廉潔檔案，建立重點崗位人員從業(yè)承諾書，履行反商業(yè)賄賂的承諾。
二是從運作機制上防治商業(yè)賄賂，切實規(guī)范電力工程建設、設備物資采購、產(chǎn)權交易、供電服務等領域和環(huán)節(jié)的行為；把治理商業(yè)賄賂專項工作和構建懲治與預防腐敗體系結合起來，增強企業(yè)法制意識和法制觀念，健全反腐倡廉制度，從源頭上防治商業(yè)賄賂。
三是讓物資采購在陽光下操作，在監(jiān)督下運行；對本地區(qū)的第三方物流客戶招標項目、用戶工程、廢舊物資招投標拍賣，堅持統(tǒng)一招標，比質、比價，把實施陽光工程落實到與客戶共同制定方案中去，始終把為客戶服務放在工作的首位，在實施“陽光工程”中，審計、監(jiān)察、財務等部門共同參加，實行“公開、公平、公正”的競爭方法，加強監(jiān)督檢查與考核，提高決策層的公開、光明、透明度，執(zhí)行層的公開、公正、公平度和監(jiān)督層的可控、受控、在控度，確保物資采購在陽光下操作，在監(jiān)督下運行。在廢舊物資回收工作中，基建部、xxx如果能共同參加回收工作過程、才能更好地保證全方位、全時段的監(jiān)督，在物資招投標工作中要加強紀檢、監(jiān)察、審計等部門的聯(lián)系和合作，交流工作信息和經(jīng)驗，重點加強對工程建設、生產(chǎn)經(jīng)營、采購銷售等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查；密切協(xié)作，互相配合。
三、強化以人為本、確保平安和諧、穩(wěn)定發(fā)展的`大局。
1、是堅持“嚴格管理，友情操作”方針，在強調遵章守紀、規(guī)范考核的同時，又結合實際深入細致地做好思想政治工作。
2、是堅持愛心關懷困難職工，凝聚人心。凡是職工傷病治療，或家庭遇有不幸，或其它特殊困難，我們都要主動上門關心慰問，盡最大可能給予幫助。
3、是豐富職工精神文化生活，組織大家積極參加各項文體活動，努力營造團結和諧的氛圍，培育昂揚奮進的團隊精神。以此強化廉潔自律意識，形成以廉為榮、以貪為恥的文化氛圍，促進并確保企業(yè)和員工的政治平安。
我們將繼續(xù)在公司黨委行政和集團公司的統(tǒng)一部署下，不斷鞏固和完善現(xiàn)有工作成效，腳踏實地地做好下半年各項工作，確保圓滿完成全年工作任務和奮斗目標，努力建成為堅定社會主義信念，筑牢拒腐防變的思想防線，堅持原則，分清是非，清正廉潔，依法辦事，努力工作，奮發(fā)進取的團隊；為建設“一強三優(yōu)”的現(xiàn)代供電公司作出應有的貢獻。
發(fā)言提綱格式篇十二
第一課時。
第二單元(一)、
教學準備。
一、復習。
3、教材內容：
4、教材內容：
5、教材第二章第一節(jié)。
6、教學過程：
7、復習。
8、第三章。
教學過程。
教師：
首先讓同學們自己選擇自己喜愛的課程，在這節(jié)課中要選出幾個同學來自我介紹一下。
9、第三章。
教材的編排。
教師：今天我們來學習一篇新的課文——《小貓釣魚》。
第二單元。
第三章。
教學方法。
一、導入。
10、同學們，今天老師講的故事是什么?
21、你有什么感想?
22、我覺得小貓是一只善良、勇敢的小貓。
23、我們今天學習第三單元的內容，你能說說自己對這一句的感受和體會嗎?
24、我覺得小貓真的是一只很可愛的小貓。
25、我覺得小貓真的很有趣，你能用什么語言來描述一下小貓的樣子嗎?
26、小貓釣魚的經(jīng)歷。
27、小朋友們你說你是怎么想的?
28、你們覺得小貓很可愛嗎?
二、學生練習。
29、同學們，你們知道小貓是一只很勇敢、勇敢的小貓嗎?
小貓是什么樣的呀?
小貓是怎樣釣魚的，
11、你們看這些小貓的樣子，我知道小貓釣魚的經(jīng)歷。
12、同學們這篇課文的感受是什么?
13、你們知道小貓是一只勇敢、勇敢、勇敢的小貓嗎?
14、你們是怎樣想的?
15、你們是怎樣想的?
16、小朋友們，你們想知道小貓的樣子嗎?
17、你們知道小貓釣魚的經(jīng)歷嗎?
三、復習，教師板書。
小貓釣魚。
第一課時。
教學目標：
一、復習。
18、知道小貓釣魚的經(jīng)歷。
練習課堂練習。
鞏固練習。
第四章。
教學過程。
一、復習導入課。
19、同學們你們想知道小貓為什么會釣魚嗎?
復習課文。
第一課時。
一、復習導入。
二、復習課文。
第二課時。
一、復習導入。
第三、
教學時間。
學習第三章的內容。
復習時。
1課時。
第四、
教學過程。
2課時。
一、復習。
1課時。
發(fā)言提綱格式篇十三
畢業(yè)設計報告正文要求：
(一)理、工科類專業(yè)畢業(yè)設計報告正文內容應包括：問題的提出;設計的指導思想;方案的選擇和比較論證;根據(jù)任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數(shù)的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析;給出所設計課題實際運行的數(shù)據(jù)或參數(shù)，并與理論設計參數(shù)進行比較和分析，說明產(chǎn)生誤差的原因。
最后要對所設計課題實用價值做出評估說明;設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能采納的原因等。
(二)經(jīng)濟、管理類專業(yè)畢業(yè)設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想;設計方案提出的依據(jù)，設計方案的選擇和比較;設計過程;所運用的技術經(jīng)濟分析指標和方法;數(shù)學模型及其依據(jù)，數(shù)據(jù)計算方法;對設計方案的實用性和經(jīng)濟效益等方面做出評估;對設計實施過程中存在的問題(或可能發(fā)生的問題)提出合理化建議。
畢業(yè)論文的基本論點、主要論據(jù);根據(jù)國家有關方針、政策及規(guī)定聯(lián)系實際展開理論分析。
(三)文科類專業(yè)畢業(yè)設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想;解決方案提出的依據(jù)，解決方案的選擇和比較，結論。
畢業(yè)論文用畢業(yè)設計專用紙打印。
正文用宋體小四號字，行間距為24磅;版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、論文結構、裝訂順序及要求。
畢業(yè)論文由以下部分組成：
(一)封面。
論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。
(二)內容。
1、畢業(yè)設計(論文)任務書。
任務書由指導教師填寫，經(jīng)系主任、教務部審查簽字后生效。
2、畢業(yè)設計(論文)開題報告;。
3、畢業(yè)設計(論文)學生申請答辯表與指導教師畢業(yè)設計(論文)評審表;。
4、畢業(yè)設計(論文)評閱人評審表;。
5、畢業(yè)設計(論文)答辯表;。
6、畢業(yè)設計(論文)成績評定總表;。
7、中英文內容摘要和關鍵詞。
(1)摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。
“摘要”字樣位置居中。
(2)關鍵詞是反映畢業(yè)設計(論文)主題內容的名詞，是供檢索使用的。
主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。
關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次(學科目錄分類)，由高至低順序排列。
關鍵詞排在摘要正文部分下方。
(3)中文摘要與關鍵詞在前，英文的在后。
8、目錄。
目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。
主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
9、正文。
論文正文部分包括：緒論(或前言、序言)、論文主體及結論。
(1)緒論。
綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。
(2)論文主體。
論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。
要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業(yè)設計(論文)文字數(shù)，一般應不少于8000字(或20個頁碼)。
外文翻譯不少于3000字符，外文參考資料閱讀量不少于3萬字符。
中文論文撰寫通行的題序層次采用以下格式：
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業(yè)論文所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。
格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字號等。
第一層次(章)題序和標題居中放置，其余各層次(節(jié)、條、款)題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。
第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。
段落開始后縮兩個字。
行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。
第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字。
題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。
第二層次(節(jié))題序和標題用小三號黑體字。
第三層次(條)題序和標題用四號黑體字。
第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。
(3)結論(或結束語)。
作為單獨一章排列，但標題前不加“第xxx章”字樣。
結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
10、致謝。
對導師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。
文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。
11、參考文獻及引用資料目錄(規(guī)范格式見附文)。
12、附錄。
13、實驗數(shù)據(jù)表、有關圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。
(三)封底。
發(fā)言提綱格式篇十四
各位領導、各位同志：
按照9月1日的街道負責干部大會的會議精神要求，我就以前工作中的態(tài)度及敬業(yè)精神廉潔自律等方面的不足和問題及整改措施作匯報。不妥之處，請批評指正。
結合《黨章》、《廉政準則》和領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，深感自己在思想、作風、工作學習等方面還有許多差距與不足：
1、政治理論學習抓的不夠，學習深度不夠。對理論指導實踐、指導工作的意義認識不高，處理問題和工作有時憑經(jīng)驗，缺乏理論上的深鉆細研。往往只注重材料本身，沒有深刻領會其精神實質和豐富內涵，沒有能深入研究和掌握黨在新時期的新理論、新方法，缺乏與時俱進的思想作風和工作方法，存在只重工作、重業(yè)務的思想，沒有做到“兩手抓，兩手硬”，這些問題都要在今后堅決糾正和改進。
2、在實際工作中對自己要求還有不嚴之處。對違紀、違規(guī)現(xiàn)象批評、制止、糾正不夠。
3、督促檢查落實不到位。由于工作任務重，工作頭緒多，對工作布置多、安排多。對于一些制度和工作的落實情況，監(jiān)督檢查尚不夠到位。
1、加強學習，努力提高政治理論水平和業(yè)務素質，多組織和參加政治、業(yè)務學習，提高用理論指導實踐的水平。
2、痛下決心，嚴加管理，狠抓各項制度的貫徹落實，采取一級抓一級，層層抓落實，責任到人，落實情況層層上報，同時成立督查組，監(jiān)督檢查各項工作的落實情況，做到件件有落實，事事有回音。
3、克服急躁情緒。正視工作中遇到的困難和問題，充分發(fā)揮班子成員的作用，充分調動全體干部職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、改進工作方法，加強自身修養(yǎng)，用自己的人格力量去影響他人，虛心向他人學習，不斷改進工作方法，提高服務意識。
5、潔自律等方面，嚴格遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及中xx對領導干部提出的規(guī)范領導干部廉潔從政各項的規(guī)定。真正做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，堅持按照“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，時刻用共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，約束自己，練好自身內功，增強拒腐防變的自覺性。
發(fā)言提綱格式篇十五
按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種：
(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求性的講話。
(3)會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發(fā)言時所使用的文稿。
(4)動員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。
(5)總結性發(fā)言。是指某一事項，或某一活動結束后、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。
(6)指示性發(fā)言。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使用的文稿。
(7)紀念性發(fā)言。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。
發(fā)言提綱格式篇十六
會議發(fā)言提綱一般由四部分組成：標題、題注、稱謂、正文。
〔一）標題。
1．公文式標題。公文式標題是按照公文標題的要素資料安排的，有兩種寫法：
(1)單一性標題，即直接寫文種《會議發(fā)言提綱》。
(2）兩要素標題，即由會議名稱和文種組成，如《民主生活會發(fā)言提綱》。
2.新聞式標題。將會議發(fā)言的核心資料概括為一句話作為會議發(fā)言提綱的標題。如《我們是怎樣抓好廉政教育活動的》。
（二〕題注。
1．會議名稱。寫在標題之下，前后加括號。如《在省紀委廉政教育座談會發(fā)言提綱》，這種題注適用于新聞式標題。
2．會議時間。在會議名稱下頭標明會議時間。
（三）稱謂。
會議發(fā)言提綱稱謂就是會議聽眾的稱謂，即與會人員。一般用泛稱，如“各位領導、同志們”“各位朋友”，后加冒號。
〔四）正文。
由于會議類型比較多，會議發(fā)言提綱沒有固定的格式或模式，但還是有必須的規(guī)律的。從實踐看，會議發(fā)言提綱正文大體包括三部分資料。
1.前言。會議發(fā)言提綱的前言即開頭。要說明發(fā)言的緣由。就是為什么來開會，為什么讓自我參加這個會議，自我參加會議的情緒，自我想說點什么。
2．主體。主體是會議發(fā)言提綱的核心資料，主要是圍繞會議的主題有感而發(fā)的資料。這部分資料講什么、怎樣講、講多少，都是由會議的主題決定的。會議發(fā)言提綱有簡單提綱和復雜提綱兩種。
(l簡單提綱，只擬出發(fā)言的要點，具體資料不展開。
(2)復雜提綱也叫詳細提綱，是在簡單提綱的基礎上的展開，重點資料從幾方面談，都要一一列出。如在學習實踐科學發(fā)展觀民主生活會的發(fā)言提綱，就應從四個方面進行闡述：
第一，學習科學發(fā)展觀的認識與體會；第二，今年工作的回顧及自身建設：第三，存在的問題和不足；第四，今后努力方向和整改方案。每個大的題目下頭還要具體說明。
如在闡述今后努力方向和整改方案時，一份發(fā)言提綱是這樣寫的：
1樹立正確的政績觀。發(fā)展是政績，穩(wěn)定也足政績；盈利是政績，減虧也是政績；新項目搞好了是政績，傳統(tǒng)項目搞好了同樣是政績。
2遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，講求投資回報?？陀^地看待自身的弱點，逐步退出沒有優(yōu)勢的激烈競爭行業(yè)；一切以效益為中心，調整經(jīng)營思路和投資理念；遵寧企業(yè)發(fā)展規(guī)律，循序漸進，滾動發(fā)展，控制風險。
3依法依規(guī)管理企業(yè)，最大限度簡政放權。擺正主角定位，到位不越位；簡化管理層次，提高辦事效率；責權利統(tǒng)一，調動企業(yè)用心性。
4．著眼長遠，穩(wěn)步推進改制。算好幾本賬，在社有資產(chǎn)是否流失問題上不爭論；制定優(yōu)息政策，吸引外來投資者和經(jīng)營層參股；大膽實施不一樣形式的改革改制形式，最大可能提高資產(chǎn)收益水平。
廠泛吸收借鑒，多方爭取政策，為我所用。
3．結語。會議發(fā)言提綱不要求必須有結語。如果有結語一般是用一兩句話簡單地對自我的發(fā)言進行總結和提煉。
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發(fā)言提綱格式篇十七
陳浩：
1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，
2、慣別人這樣稱呼你嗎？
3、你今年多大了？
4、你被評選為抗震救災少年，你怎樣看待這個稱號？
5、去北京參加抗震救災的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？
6、平時上網(wǎng)嗎？明白網(wǎng)上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？
7、你心目中的英雄是什么樣貌的？
8、你所認識的英雄中你認為誰最勇敢？為什么？
9、受到過這么多人的關注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？
10、你適應這個狀態(tài)嗎？習慣嗎？
11、覺得對你以后的生活是否有影響？
12、聽別人說你是個個性有職責心的大男孩，在班級里擔任班長是嗎？
13、班長要有職責心，你是怎樣理解職責心？
14、在校園里你是個熱心的男孩嗎？
15、在校園有幾個好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？
16、自己學習成績怎樣樣？哪幾課最好？
17、最近說你被溫江中學破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？
18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學嗎？
19、你將來的理想是什么？想干什么？
20、對自己未來有什么計劃？你覺得怎樣應對以后的生活。
21、在校園里有什么業(yè)余愛好？
22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？
23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎？
24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？
25、你個頭挺高了，是否有想過以后當籃球運動員？
26、你們班多少同學？
27、那天發(fā)生的第一時間，有多少同學跑出來了？
28、地震發(fā)生后你的第一反應是什么？
29、平時校園有這樣的地震的演練嗎？
31、你覺得你是個勇敢的人嗎？
32、為什么要回去救自己同學？當時的場景是什么樣的。
33、當是怎樣會想到要救同學，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？
34、你轉身回去的時候沒有猶豫嗎？
35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？
36、回去救他時候你心里害不害怕？
38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學嗎？
39、原因是什么？
40、去醫(yī)院的時候疼嗎？你哭了沒？〈堅強的人〉。
41、此刻身上的傷好了嗎？
42、跟自己的以前的同學有聯(lián)系上了？
43、這天有這樣的機會，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？
44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學才受傷的？
45、你是怎樣跟他們說的？
46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？
47、家人認為你是個懂事的孩子嗎？
48、你覺得家人是什么樣的人？
49、你認為你是什么性格的人。
50、家人對你性格有什么影響嗎？
51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞。
52、此刻很多校園發(fā)起學習地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？
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發(fā)言提綱格式篇十八
段落：對齊方式：居中對齊。
段前：24磅。
段后：18磅。
行距：單倍行距。
大綱級別：1級提綱。
2、二級提綱。
字體：宋體，加粗，四號。
段落：對齊方式：兩端對齊。
段前：24磅。
段后：6磅。
行距：單倍行距。
大綱級別：2級提綱。
3、三級提綱。
字體：黑體，常規(guī)，小四。
段落：對齊方式：兩端對齊。
段前：12磅。
段后：6磅。
行距：單倍行距。
大綱級別：3級提綱。
4、正文內容。
(1)文字。
字體：宋體，常規(guī)，小四。
段落：對齊方式：兩端對齊。
段前：0磅。
段后：0磅。
行距：單倍行距。
大綱級別：正文文本。
(2)表格和圖。
內容：宋體，常規(guī)，小四。
標題：黑體，常規(guī)，五號。
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