思考是思索問題、回顧經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。如何克服自己的拖延習(xí)慣，提高自律能力？希望通過這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
幼兒上課的文案篇一
1、通過玩顏色混合游戲，激起幼兒對(duì)顏色的探究興趣，發(fā)展幼兒的觀察和操作能力。
2、鼓勵(lì)幼兒紀(jì)錄活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題。
1、裝有清水的'杯子若干個(gè)。
2、水彩筆、記錄表、水彩顏料、棉簽等。
1、回憶第一課時(shí)“水娃娃”變“海媽媽”的情節(jié)。
2、設(shè)疑，激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。
3、從操作中感受顏色混合的樂趣。
4、學(xué)會(huì)把在活動(dòng)中解決問題的方法紀(jì)錄下來。
5、小組展示。
幼兒上課的文案篇二
2.寶寶，你要知道，我們?cè)敢獍秧馍癫扇缁ㄇ啻核徒o你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部給予，所有的愛全縮寫在你看世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護(hù)，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福!
3.寶寶，我一直相信，你是上帝打過烙印送來的饋贈(zèng)!當(dāng)你用生命的奇跡成就了父母的幸福，當(dāng)你從懵懂無知到理解了喜怒哀樂，寶貝，我們祝福你;過去的每一天，你哭，你笑，你玩，你鬧，用你的方式感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，證明著你的存在。將來，也請(qǐng)不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧!
4.可愛的寶寶剛剛過生命中的第一個(gè)生日，阿姨希望你以后的人生路上能夠平平安安，快快樂樂。在這里也提前預(yù)祝你第一百個(gè)生日，幸福一輩子。
幼兒上課的文案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語言地表達(dá)自己的見聞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先規(guī)劃好參觀路線。
活動(dòng)過程：
一、提出參觀要求。
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去啊？
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化？有哪些漂亮的地方？
1、根據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話。
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方？
2、你最喜歡哪里？
3、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會(huì)帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦！
活動(dòng)小結(jié)：
孩子們經(jīng)過了一個(gè)寒假，對(duì)幼兒園的生活又開始變得有點(diǎn)陌生了，有個(gè)別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們?cè)陂_開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對(duì)孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個(gè)很不錯(cuò)的主意。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，語言表達(dá)能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個(gè)討論活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的，比如問“你喜歡哪里？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點(diǎn)。
幼兒上課的文案篇四
1、望你將來的日子如鳥兒般，自由，快樂。
2、祝你擁有小美美的歌聲，長(zhǎng)大當(dāng)名大歌星！
3、讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長(zhǎng)！
4、越長(zhǎng)越漂亮越長(zhǎng)越聰明，在新的一年里健康快樂地成長(zhǎng)！
5、即將上小學(xué)了，希望你健康快樂的成長(zhǎng)，每天開開心心的上學(xué)。
6、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
7、孩子，你們都長(zhǎng)大了，請(qǐng)記住老師的話：路要靠自己去走，學(xué)習(xí)更要靠自己。
幼兒上課的文案篇五
1、永遠(yuǎn)都會(huì)記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候，有多么溫暖；永遠(yuǎn)我都會(huì)記得，伴我成長(zhǎng)的背影，父親的歲月?lián)Q成了我無憂的快樂！祝福父親，節(jié)日快樂！
2、男人是鐵是鋼，可只要他當(dāng)了父親，他就有一顆溫柔的心。爸爸，雖然你平時(shí)不茍言笑，對(duì)我也很兇。但我知道這都是為了我好。今天父親節(jié)，祝你節(jié)日快樂！
3、父親的教誨像航標(biāo)，給我指明方向；父親的目光像太陽，給我增添力量；父親的微笑像金牌，是我的獎(jiǎng)項(xiàng)。父親節(jié)到了，祝您身體健康，生活愉快！
4、有一種嚴(yán)厲，叫期望；有一種和藹，叫慈祥；有一種佝僂，叫付出；有一種滄桑，叫無悔；有一種寡言，叫父愛；有一種孝順，叫問候。父親節(jié)，記得問候他！
5、他一動(dòng)，你就緊張；他一鬧，你就發(fā)毛；他一叫，你就亂了神經(jīng)；他一樂，你就煩惱全光。因?yàn)樗?，你的寶寶，你光芒萬丈！父親節(jié)到了，你當(dāng)然要開心！
6、您用雙手，撐起一片天藍(lán)藍(lán)；您用汗水，編織一個(gè)家暖暖；您用嚴(yán)肅，寫成一縷愛綿綿；您用堅(jiān)強(qiáng)，挺出脊梁壓不彎。累了就歇歇吧，父親節(jié)了，祝您康??！
7、父親節(jié)，給父親捶捶背，擦擦鞋，做做飯，倒倒茶，聊聊天，洗洗腳，洗洗衣。用行動(dòng)把最真的、最深的、最開心的幸福滋味送給父親！愿天下所有父親安康！
8、累了要好好休息，錯(cuò)了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經(jīng)哭泣，悶了給我發(fā)個(gè)信息，祝父親節(jié)快樂！
9、母親是一江溫柔的水，父親就是一山堅(jiān)硬的石；母親是如影隨形的溫暖，父親就是永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)。母愛偉大，父愛同樣偉大，父親節(jié)，祝你的父親節(jié)日快樂！
10、母親給了我血肉，使我擁有身軀；父親卻給了我骨骼，使我堅(jiān)強(qiáng)站立；母愛的眼神不離不棄，父親的教育令我終身收益；父親節(jié)，請(qǐng)接受孩兒的崇高敬意！
11、盼你伸出雙手，接受我盈盈的祝福；在你未來的日子里，讓幸福之花開放得燦爛芬芳。在父親節(jié)的日子里，寄一份祝福給你，愿你擁有真心的快樂與喜悅！
12、有一種愛，叫父愛如山；有一顆心，叫父子連心；有一份情，叫情深似海。有一個(gè)節(jié)日，叫父親節(jié)。在這個(gè)感恩的日子里，祝天下所有的父親：節(jié)日快樂。
13、無聲的愛伴著無聲的雨，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)的路；無言的情隨著無言的期盼，呵護(hù)我成長(zhǎng)的路程。愿我的祝福送去一直以來對(duì)您無法說出的愛！祝父親：節(jié)日快樂！
14、感恩是父親節(jié)、母親節(jié)一句樸素的問候與祝福，感恩未必都是慷慨的施舍，巨大的投入，往往一個(gè)熱情的問候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈灑下一片陽光。
15、我把牽掛倒進(jìn)您的酒杯，記得每天讓自己開心；我把叮嚀放進(jìn)您的外衣，記得時(shí)刻保重身體；我把祝福裝進(jìn)手機(jī)，我的心時(shí)刻陪伴您。爸爸，節(jié)日快樂！
16、父親的肩，是兒時(shí)的游樂園；父親的背，扛起生活的擔(dān)；父親的眼，藏著最深的愛；父親的笑，是兒女的愿。父親節(jié)，一聲祝福送父親，只愿收到展笑顏！
17、顛沛流離，會(huì)有父愛伴隨左右；世道坎坷，會(huì)有父愛激勵(lì)鼓舞。父愛如燈，給我指路；父愛如帆，伴我遠(yuǎn)航。我以一顆感恩的赤子之心，祝愿父親節(jié)日快樂！
18、母愛細(xì)膩，潤(rùn)物無聲；父愛無言，盡在行動(dòng)。父母之愛最無私，時(shí)刻都把親情奉，辛辛苦苦一輩子，辛勞一生為兒女。父親節(jié)到了，祝天下父母健康平安。
19、有一種愛，叫父愛如山；有一顆心，叫父子連心；有一份情，叫情深似海。有一個(gè)節(jié)，叫父親節(jié)。在這個(gè)感恩的日子里，祝天下所有的父親：節(jié)日快樂！
20、每逢父親節(jié)，我都想祝您永遠(yuǎn)保留著年輕時(shí)的xx、年輕時(shí)的火焰！即使您白發(fā)日漸滿額，步履日漸蹣跚，我也會(huì)擁有一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的父親！父親節(jié)快樂！
21、父親的愛是一份支撐，肩上扛著家庭工作社會(huì)。父親是最溫柔的名字，父親節(jié)是一個(gè)響亮的節(jié)日。父親節(jié)這天，將稱心的禮物送給父親，別讓父親節(jié)悄悄溜走。
22、人生路上，曾歷遍風(fēng)霜。唏噓感慨，曾充斥心房。呵護(hù)家人，用那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。熟悉的笑容，扛起生命的滄桑。父親節(jié)，愿天下父親身體無恙，幸福安康！
23、爸爸，您布滿道道皺紋的額頭非歲月趟過的大溪，您粗糙的雙手托起了我們的生命，你蹣跚的腳步陪陪我們走過艱難，但我心綱外的您，非永世年沉的父親。
24、歲月染白了您的發(fā)，時(shí)光滄桑了您的臉，忙碌累彎了您的腰，牽掛模糊了您的眼，您卻依然關(guān)心我呵護(hù)我，慈祥如從前。父親節(jié)，愿您快樂健康，幸福燦爛！
25、父愛深深，深在如海的眼里；父愛真真，真在滿頭的白發(fā)；父愛暖暖，暖如冬日的陽光；父愛濃濃，濃如香醇的烈酒。父親節(jié)到了，愿天下父親節(jié)日快樂。
26、曾懷著遠(yuǎn)走高飛的夢(mèng)想，渴望展翅的瞬間，在藍(lán)天翱翔，卻不知無論去到什么哪里，無論呆在誰的身旁，永遠(yuǎn)最眷戀你的地方。親愛的爸爸，祝你父親節(jié)快樂！
27、永遠(yuǎn)我都會(huì)記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候，有多么溫?zé)?；永遠(yuǎn)我都會(huì)記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用您的歲月?lián)Q成我無憂的快樂！爸爸，祝父親節(jié)快樂！
28、老爸老爸你最酷，你是家里的參天樹；老爸老爸你最帥，風(fēng)雨無阻向前邁；老爸老爸你最行，遇到困難也不停。父親節(jié)，老爸老爸你最棒，愿你幸福又健康！
29、冷峻的面龐，是深藏的愛；嚴(yán)厲的責(zé)罰，是苛刻的愛；期盼的目光，是澆灌的愛；牽掛的眼神，是慈祥的愛。走過四季，難忘父親的愛。爸爸，父親節(jié)快樂！
30、高興像浪花，退去了留下笑語；愛情像煙火，飄散了留下漂亮；僥幸像陽光，冬日里覺得暖和；祝福像輕風(fēng)，追隨你，把漂亮心境帶給你，祝父親節(jié)高興。
31、難忘你的背影，無言的期盼及臉上悄悄爬出的皺紋。歲月怎樣裝飾我，就怎樣刀割般蹉跎了你。生命不能承受之痛是您的老去。父親節(jié)，謝謝父親不老的愛！
32、你這人很特別，從小到大愛過節(jié)。兒童節(jié)，青年節(jié)，一舉邁入情人節(jié)，差點(diǎn)過上父親節(jié)，經(jīng)典節(jié)目愚人節(jié)，長(zhǎng)期保留光棍節(jié)，祝你生活滋潤(rùn)，天天像過節(jié)！
33、爸爸，父親節(jié)給您端杯茶，消暑解渴笑哈哈；父親節(jié)給您擦擦汗，擦去勞累和疲倦；父親節(jié)給您洗洗腳，洗去憂愁和煩惱；父親節(jié)給您捶捶背，健康活百歲！
34、讓陽光曬走你的憂愁，讓雨水澆走你的疲憊，讓讓風(fēng)兒吹走你的煩惱，讓月亮捎去我的祝福，讓黎明帶去我的問候，父親節(jié)快到了，提前祝您節(jié)日樂，天天樂！
35、父親，或許出有奶奶慈祥，也出有媽媽溫柔，卻有著鋼鐵般的`脆毅，每當(dāng)呼喚著您的實(shí)字，心外就涌起有限希望。父親節(jié)，祝父親們節(jié)夜高興，身體健康。
36、將父愛盛進(jìn)酒杯，滴滴甜蜜；將父愛寫進(jìn)文字，濕了筆跡；將父愛穿在身上，溫暖合體；將父愛托付清風(fēng)，春風(fēng)化雨。父親節(jié)愛心連線，一頭是他，一頭是你！
37、有人將您比座高山，我說不他比山還要高，有人將您比做大海，我說不他比海還要寬，有人說您嚴(yán)厲，我說不那是愛的體現(xiàn)，爸爸父親節(jié)到了祝您快樂。
38、父愛是一首激昂的詩，響徹人生的長(zhǎng)空；父愛是一條澎湃的河，滋潤(rùn)天地的美夢(mèng)；父愛是一句祝福的話，鐫刻歲月的始終。愿父愛無言的父親們節(jié)日快樂！
39、孩時(shí)，喊的第一句是媽，長(zhǎng)大后第一份禮物是給媽。而你默默在身后支持著我，我卻沒意識(shí)到。如今在外的我仍讓你掛心。今天是父親節(jié)，我想說爸我想你了！
40、多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱！不論鈔票有多少，每天開心就好，累了就睡覺，醒了就微笑，生活的滋味，自己放調(diào)料，收到我的短信笑一笑，祝父親節(jié)快樂。
41、大手牽小手，把你拉扯長(zhǎng)大；接你又送你，把你送進(jìn)婆家；等你又盼你，把你時(shí)時(shí)牽掛；氣你又怨你，讓你常常回家；這就是爸爸。父親節(jié)時(shí)，別忘了看望他！
42、名師出高徒，名父出賢子！鑒于你如此優(yōu)秀出眾、賢能無匹，建議你在父親節(jié)到來時(shí)，大聲向全世界宣布：我的老爸是“名人”，你也可以沾“名人”的光哦。
43、父親，也許不浪漫，卻敢于承擔(dān)；也許沒掙錢，卻呵護(hù)家園；也許缺時(shí)間，卻盡力陪伴；也許不管娃，卻愛在心間。父親節(jié)到了，為敬愛的老爸送上祝福吧！
44、有一種快樂漂漂灑灑，有一種自在平平淡淡，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實(shí)實(shí)在在，有一種友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久，有一個(gè)你，我天天祝福，祝父親節(jié)快樂！
45、母愛似水，父愛如山。母愛如水般輕柔纏綿，父愛如山般偉岸高大。母愛的無私，父愛的無言，都讓我們感動(dòng)，父親節(jié)馬上要到了，提前祝爸爸節(jié)日快樂。
46、寒冷時(shí)，您張開溫暖的懷抱；害怕時(shí)，您綻放從容的微笑；黑暗時(shí)，您點(diǎn)亮光明的燈泡；成長(zhǎng)時(shí)，您描繪人生的美妙。父親節(jié)到了，愿您節(jié)日快樂，幸福安康！
47、愛如春雨，細(xì)潤(rùn)無聲；父愛如高山，厚重?zé)o言；父愛如大海，寬廣無垠；父愛如星空，浩瀚無際。愿所有朋友的父親都平安順利，吉祥如意。父親節(jié)快樂！
48、貼著他，寬厚的胸膛；撫摩他，粗糙的手掌；端詳他，滄桑的臉龐；心痛他，兩鬢的風(fēng)霜。他的關(guān)愛依舊深沉，他的品質(zhì)依舊陽剛。父親節(jié)了，別忘為他祝福！
49、父愛如山，高大巍峨；父愛如天，粗曠深遠(yuǎn)；父愛如河，細(xì)長(zhǎng)源源。父愛深邃、純潔不圖回報(bào)，父愛苦澀、難懂不可企及。父親節(jié)，祝天下父母健康、平安！
50、您用寬闊的胸懷，鑄起一個(gè)情的港灣；您用樸實(shí)的雙手，創(chuàng)造一個(gè)家的幸福；您用堅(jiān)毅的肩膀，撐起一片愛的天堂，世間所有親愛的爸爸，祝您父親節(jié)快樂。
幼兒上課的文案篇六
1、發(fā)展了思維的想象力和語言的.表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)了用肢體語言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。
1、實(shí)物：大香蕉若干。
2、方紙盒1個(gè)；毛巾若干；錄音機(jī)。
3、場(chǎng)地：鋪設(shè)地毯，師幼圍坐一起。
教師出示紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西？（提示：樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的）。
師：香蕉會(huì)變戲法，你們信不信？
1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（彎腰狀）。
啟發(fā)：香蕉開始變戲法了，這樣看，像什么？
2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。（躺狀）。
啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？
3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（垂?fàn)睿?/p>
啟發(fā)：香蕉真會(huì)變戲法（鼓勵(lì)幼兒鼓掌對(duì)“香蕉”表示表揚(yáng)）。
這樣子看，又像什么？
4、師面帶夸張色，“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn)。（立狀）。
啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又像什么啦？
1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過手。在分享過程中，告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后，教育幼兒果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮，對(duì)不會(huì)扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn)，最終讓幼兒自己扒開皮，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。
3、在分享過程中，還讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，又變小了”。讓幼兒從吃中獲取整體部分變小沒有的漸變過程。
幼兒上課的文案篇七
1、此時(shí)此刻我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴3年的你們就要離開了；此時(shí)此刻我又倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁鲆幻鈽s的小學(xué)生了。
2、唯愿你在成長(zhǎng)的歲月里，健康快樂!
3、老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為棟梁之材！也希望我們最親愛的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣你們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福。
7、你是一個(gè)聰明能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學(xué)，好問勤思考，還能自我整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一齊快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自我，那你就必須是個(gè)最棒孩子。
8、你們一同成長(zhǎng)!更有幸陪伴你們走過了最純真,最美好的童年時(shí)光!
9、不知不覺，夏天早已悄然到來。
10、三年的幼兒園生活有太多的依依不舍!在老師的心里，深深的愛著你們.舍不得你們啊!可是，小鳥總要長(zhǎng)大，總要展翅飛翔。愛你們，就要給你們勇氣，給你們力量，讓你們?nèi)プ杂傻陌肯琛?/p>
11、專家臨床決定，每天睡覺別超過24小時(shí)，有個(gè)差不多就行了，也別太過。
12、此時(shí)此刻我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴的你們就要離開了;此時(shí)此刻我又倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗硪鲆幻鈽s的小學(xué)生了。望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來的時(shí)候，有的哭，有的吵，有的鬧，有的小朋友中午不睡覺，老師中午會(huì)陪著你玩，而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，有的小朋友還教我下圍棋，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天都是我工作中最珍貴的回憶。以前我曾經(jīng)批評(píng)過你們，但是我知道你們不會(huì)恨我的，因?yàn)槔蠋熯€是很喜歡你們的。每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候;每個(gè)傍晚，我也會(huì)想起你們的每張笑臉。再見了，我最親愛的孩子們!我會(huì)常翻開我們的照片，看看我們?cè)谝黄鸬那榫?，你們也要常回來看看。最后也希望我們最親愛的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣你們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。
13、孩子，請(qǐng)你記住，你永遠(yuǎn)是老師的孩子，這兒有愛著你們的老師們，你們也將永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
14、例如：某某小朋友，你的活潑，你的每一次充滿靈性的話語，阿姨都深深地為你自豪，你好動(dòng)，但也能靜下來做事。
15、馮億倫寶貝本月在園的進(jìn)步就是進(jìn)餐方面，現(xiàn)在吃飯的速度也加快了，并且偶爾會(huì)讓老師再添加一次，老師希望寶貝在家也能像來學(xué)校這樣棒，能自己吃飯！
16、同一片藍(lán)天下，我們甜美相識(shí);同一個(gè)校園，我們執(zhí)著進(jìn)取;同一個(gè)教室，我們泛游書海;同一個(gè)六月，我們彼此祝福。親愛的朋友，有你們的陪伴我的生命變得多姿多彩，真誠(chéng)希望你們都有美好的明天。
17、你是一個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識(shí)面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。你是一個(gè)天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！
19、今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
21、再見了，我最親愛的孩子們！
22、再見了，我親愛的孩子們!因?yàn)閾碛心銈?-可愛的孩子們，我們的生活充滿了活力;我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)關(guān)愛著你!祝你們好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)!
23、校園里，風(fēng)輕輕地吹著，暖意融融，各種花兒遍地開放，如一張張可愛的笑臉，鳥兒鳴叫著，從一棵梧桐飛向另一棵，或躲在濃密的枝葉間梳理羽毛。
24、機(jī)會(huì)從不會(huì)“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會(huì)”。機(jī)會(huì)只不過是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。也許，你正為失去一個(gè)機(jī)會(huì)而懊悔、埋怨的時(shí)候，機(jī)會(huì)正被你對(duì)面那個(gè)同樣的“倒霉鬼”給抓住了。沒有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住。
25、在畢業(yè)的歌聲中我們將依依惜別;對(duì)孩子們我們充滿了不舍與眷念;。
26、每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。
27、揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然;是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参?。認(rèn)識(shí)你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對(duì)于即將的離別，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。
28、今天，你們是一只只幸福的.小船，要在這里揚(yáng)帆；
29、當(dāng)你們?nèi)〉煤贸煽?jī)，別忘了把喜訊與老師們分享!我們是你們永遠(yuǎn)的守巢人!
30、每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候；
31、你是一個(gè)聰明懂事的小朋友，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一齊快樂地玩耍，你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自我，就更棒了！
32、你是一個(gè)活潑可愛聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識(shí)面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得個(gè)性的懂事了，能自我吃好飯，自我疊好被子，還能主動(dòng)幫忙老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師期望你繼續(xù)發(fā)奮，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
33、帶著欣賞而俏皮的口吻去寫，會(huì)給這個(gè)年齡的孩子們的成長(zhǎng)以極好的推動(dòng)，幾十年后，他們會(huì)記住自己的生活。
34、親愛的孩子啊，當(dāng)我聽到你對(duì)爸爸媽媽說老師不要你了時(shí)，真是心酸不已。唉，只怪這是畢業(yè)的季節(jié)，分別的季節(jié)。我們共同走過了一千多個(gè)日日夜夜，頭腦中不斷地浮現(xiàn)著你們清澈的眼睛，純凈的心靈，飛舞的思緒，詩意的語言……我可愛的孩子!你孜孜地探索著天地間的奧秘，你的心永遠(yuǎn)被未知所牽引。你靜靜地感受著春風(fēng)的溫柔撫摸，細(xì)細(xì)地聆聽著夏蟲的低低鳴叫，快樂地跟隨著秋葉的腳步舞動(dòng)，興奮地走進(jìn)那雪花的童話世界……眼里滿是好奇，心里充滿陽光、快樂和純真。
35、再見了，我尊敬的家長(zhǎng)們!因?yàn)閾碛心銈?-可敬的家長(zhǎng)們，稚暉藝術(shù)幼兒園的明天會(huì)更加美好!
36、浪漫一身很凍人，意亂情迷狂熱心。畢業(yè)一別多少春，天涯海角不相鄰。偶有同學(xué)要結(jié)婚，多有錯(cuò)過喜鵲門。平安夜前祝福深，一生平安美善真!
38、對(duì)家長(zhǎng)我們充滿了感謝與祝福;今天孩子們像一艘艘小船，即將在這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
39、今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；
15篇無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，越來越多人鐘情于在社交平臺(tái)上發(fā)布文案，文案用以展現(xiàn)自己對(duì)生活的熱愛。什么樣的文案才是獨(dú)特的呢？以下是小編整理的幼兒畢業(yè)文......
幼兒上課的文案篇八
一、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。
三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
四、按時(shí)按質(zhì)制訂好系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。
五、備課時(shí)間除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。
六、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。主班教師每天下午準(zhǔn)時(shí)來備課室備課，配班教師每日上午準(zhǔn)時(shí)來備課室備課，不得遲到。
七、備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時(shí)需向園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)同意后，方可外出。
八、鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以獎(jiǎng)勵(lì)。
九、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期組織相互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。
十、園長(zhǎng)每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課40次以上，保教主任下班聽課80次以上，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，肯定成績(jī)，找出差距，提出建議和希望。
幼兒上課的文案篇九
廣告公司這個(gè)行業(yè)主要是看提成的！如果你接的案子多，那么你就拿的多！我們是一家上海的本土廣告公司，成立2000年，我們公司現(xiàn)在不斷的壯大也需要相關(guān)的廣告人才，希望日后能有合作的機(jī)會(huì)吧！
會(huì)的，特別是那些懂事的，平時(shí)像個(gè)“復(fù)小大人”一樣的孩子就更容易動(dòng)感情，記得我去年教大班畢業(yè)班的時(shí)候，在畢業(yè)前夕的一節(jié)音樂課上教孩子們唱制《老師再見了》和《畢業(yè)歌》時(shí)，有些孩子們的眼圈是紅紅的，特別是一個(gè)小女孩下課后哭得更是淅瀝嘩啦的，其他伙伴都圍過去問她怎么了百，她邊哭邊說：“我媽媽說我小學(xué)不會(huì)在這邊的小學(xué)部念，那我以后就更看不到老師了，我會(huì)很想念老師們的。”聽了她那懂事的話，我們?cè)趫?chǎng)的老師也是鼻子發(fā)酸的。所以孩子們?cè)诋厴I(yè)的度時(shí)候會(huì)不舍她/他的老師，畢竟有的是一起相處了三年的感情。
你們終將長(zhǎng)大，是時(shí)候離開了，去別的幼兒園吧我們的小朋友又長(zhǎng)大一歲了！希望孩子在幼兒園學(xué)到的不能做為起跑線，真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始！我們預(yù)祝小朋友們能好好學(xué)習(xí)，將來真正成為國(guó)家的，社會(huì)的有用之才！希望能夠幫助到你！
幼兒上課的文案篇十
有些園長(zhǎng)認(rèn)為，評(píng)課就是給教師的課挑“骨頭”。他們認(rèn)為，越能挑出“骨頭”，越能說明園長(zhǎng)有水平。有的園長(zhǎng)甚至認(rèn)為，對(duì)那些“不聽領(lǐng)導(dǎo)的話”的教師，即使課上得再好，也要找出幾個(gè)問題來壓一壓他。
這些園長(zhǎng)將“評(píng)課”當(dāng)作自我顯示、打壓教師的手段，這種評(píng)課的動(dòng)機(jī)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵u(píng)課的主要目的是讓教師知道自己哪些方面教得好，哪些方面教得不好，進(jìn)而明確自己努力的方向，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
誤區(qū)二：過分關(guān)注現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用。
有些園長(zhǎng)認(rèn)為．好的課必須運(yùn)用現(xiàn)代化教育于段。甚至有的園長(zhǎng)認(rèn)為，使用了電腦課件的課就是好課。
這些園長(zhǎng)忘記了，電腦只是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種手段，而不是教育的目標(biāo)。如果電腦使用的效果還不如傳統(tǒng)教育手段，那么，這時(shí)的電腦使用是沒有必要的。
因此，我們使用現(xiàn)代化教育手段一定要有效率意識(shí)。在兩種教育手段取得同樣效果的情況下，以教師投入時(shí)間、精力、財(cái)物少的為優(yōu)。
誤區(qū)三：過分追求教育“創(chuàng)新”
有些園長(zhǎng)很看重教師在教育過程中的創(chuàng)新，即有沒有新的教學(xué)內(nèi)容，有沒有使用新的教學(xué)材料、新的教學(xué)方法，或新的組織教學(xué)形式等。
他們認(rèn)為，教育活動(dòng)中只要有“新的”就是好的：沒有“新的”就是不好的。受這種觀念的影響，教師上公開課時(shí)，最頭痛的就是找不到“新的”，從而挖空心思去尋找“新的”。這里，我想說，“新的”不一定就是好的。
任何幼兒教育“革新”，如果不能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，或者減輕教師的勞動(dòng)付出，那么，這種“革新”是沒有必要的。也就是說，幼兒教育改革不要僅僅從表面上看有無“新意”。而要看在促進(jìn)幼兒發(fā)展方面有無實(shí)際意義．能否減輕教師的身心負(fù)擔(dān)。
誤區(qū)四：過分強(qiáng)調(diào)幼兒快樂。
有些園長(zhǎng)提出了一些簡(jiǎn)單的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)：“只要孩子快樂了，就可以了。”他們認(rèn)為，教師只要能讓孩子感到快樂，那么這節(jié)課就是好課。
我不反對(duì)快樂教育．但我認(rèn)為，教育不僅是為了讓孩子快樂，還有更為重要的目標(biāo)――促進(jìn)幼兒健康全面和諧地發(fā)展。僅有快樂，沒有幼兒其他方面的發(fā)展，這樣的教育是低水平的教育，是教師的失職。所以，我反對(duì)把“孩子快樂”當(dāng)作評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
誤區(qū)五：過分在乎課是否超時(shí)。
如果下課的時(shí)間到了，但幼兒對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)仍然很有興趣，則說明教師組織的活動(dòng)很成功，那就沒有必要太在意時(shí)問的`長(zhǎng)短。
誤區(qū)六：只關(guān)注教師的表現(xiàn)。
幾年前，日本大阪教育考察團(tuán)來某市訪問聽課。聽完課后，隨團(tuán)的一個(gè)日本教授提出了一個(gè)令我們吃驚的問題：中國(guó)教師聽課時(shí)視線集中在組織活動(dòng)的教師身上――關(guān)注著教師的一招一式。而日本教師視線的焦點(diǎn)瞄準(zhǔn)在幼兒的活動(dòng)看幼兒做什么，怎么做。
只關(guān)注教師的課堂表現(xiàn)，確實(shí)是我們聽課、評(píng)課存在的一個(gè)誤區(qū)。我們?cè)S多同長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)常說：××教師上課上得好――“教師的表情豐富”“教師的敦態(tài)自然…‘教師的語言流暢’…教師的基本功不錯(cuò)”等等。
我認(rèn)為，我們?cè)u(píng)課應(yīng)該更多地關(guān)注幼兒――關(guān)注幼兒的發(fā)展，關(guān)注幼兒做什么、怎么做，關(guān)注幼兒身心投入程度如何，關(guān)注幼兒學(xué)得是否愉快……因?yàn)榻逃哪康氖谴龠M(jìn)幼兒的發(fā)展，而不是“表現(xiàn)”教師的風(fēng)采。如果教師的“表現(xiàn)”很好，但不能很好地為幼兒提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，那么，這種“表現(xiàn)”是沒有實(shí)際意義的。所以，我們?cè)u(píng)課應(yīng)該更多地關(guān)注教師如何引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而不應(yīng)僅僅關(guān)注教師的表現(xiàn)。
誤區(qū)七：過分關(guān)注“結(jié)果”，而忽視“過程”
評(píng)課時(shí)，許多園長(zhǎng)往往用幼兒獲得知識(shí)技能的多少來評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的成敗。
她們很關(guān)心，一節(jié)課下來，幼兒學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，掌握了多少技能，畫得像不像，跳得優(yōu)美與否，唱得好不好等顯性結(jié)果，忽略了幼兒是怎么樣學(xué)會(huì)的，忽視幼兒學(xué)習(xí)過程和課后的感受。
當(dāng)然，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握對(duì)幼兒的發(fā)展是很重要。但我想特別強(qiáng)調(diào)的是，幼兒在學(xué)習(xí)過程中的興趣、情感比知識(shí)技能的掌握更重要。因此，我們必須關(guān)注：幼兒在學(xué)習(xí)過程中為之付出了怎樣的代價(jià)――他們是因此而變得越來越熱愛學(xué)習(xí)還是越來越厭倦學(xué)習(xí)；是自我學(xué)習(xí)的能力得到了提高還是越來越依賴教師、懶于思考；是在獲得知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)到自尊自信、相互尊重還是變得自卑、消極、感情冷漠等等。這些應(yīng)該成為評(píng)價(jià)教師上課成敗的最重要標(biāo)準(zhǔn)。如果答案是后者的話，那么可以說，無論幼兒學(xué)到了什么，學(xué)到了多少，這節(jié)課不能算是成功的。
誤區(qū)八：過分關(guān)注教學(xué)秩序的安靜。
在幼兒園觀摩教育活動(dòng)中，經(jīng)常聽到以下對(duì)話：
教師：“請(qǐng)你像我這樣做。”
幼兒：“我就像你這樣做?！?/p>
教師：“小手兒?”
幼兒：“背好?！?/p>
教師：“小腳兒?”
幼兒：“并好?！?/p>
教師：“小眼睛?”
幼兒：“看教師?！?/p>
教師：“小嘴巴?”
幼兒：“閉上了。”
對(duì)教師上述的做法，許多園長(zhǎng)表示贊同。他們認(rèn)為，教師這樣做有利于創(chuàng)造安靜的課堂氣氛，有利于教師按計(jì)劃開展活動(dòng)。
但我認(rèn)為，這是教師對(duì)幼兒的控制，這種控制是為教師單向灌輸知識(shí)技能服務(wù)的，在這種模式下，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，沒有自己選擇和探究的機(jī)會(huì)，幼兒的主體地位沒有受到尊重。同時(shí)，接受式學(xué)習(xí)。不是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和最佳方式。幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展應(yīng)該是通過其自身活動(dòng)獲得的，沒有幼兒的活動(dòng)，就沒有幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
再者，幼兒“一動(dòng)不動(dòng)”不符合幼兒好動(dòng)的身心發(fā)展特點(diǎn)。幼兒教師應(yīng)該做的不是如何讓幼兒“靜下來”，而是讓幼兒在“動(dòng)”中獲得發(fā)展。
誤區(qū)九：認(rèn)為好的課應(yīng)該能“說服”孩子。
在“從身邊事或物夸中國(guó)”活動(dòng)中，孩子們?yōu)椤爸袊?guó)貨好還是外國(guó)貨好”爭(zhēng)論得不可開交，并且大有“外國(guó)貨比中國(guó)貨”好的趨勢(shì)。因?yàn)樗麄兝蒙钪械慕?jīng)驗(yàn)列出了：“我家的空調(diào)是日本松下公司生產(chǎn)的…‘我家的摩托車是日本的本田公司生產(chǎn)的’”“我家的摩托車是日本的豐田公司生產(chǎn)的”……這時(shí)伍教師坐不住了，她覺得如果她不出來說幾句的話，就會(huì)犯錯(cuò)誤了。她列舉了許多“中國(guó)好”的東西以后，仍不能說服孩子們，她就有點(diǎn)急。
最后她急中生智且嚴(yán)肅地對(duì)孩子們說：“中國(guó)貨雖然比外國(guó)貨差一點(diǎn)。但是我們國(guó)家有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，以后一定會(huì)比外國(guó)好的?！苯又Ｎ榻處煂?duì)孩子們講起了“社會(huì)主義的優(yōu)越性”。由于伍教師過于緊張和嚴(yán)肅，孩子們鴉雀無聲地聽著，并且好像聽懂了似的，不停地點(diǎn)頭稱是。
許多園長(zhǎng)聽完課后，都說伍老師教育素質(zhì)高，富有教育機(jī)智。但我不認(rèn)為伍老師“說服”孩子們是真正有意義的教育。幼兒不可能真正理解“社會(huì)主義制度比資本主義制度優(yōu)越”這一重大的而深?yuàn)W的論題。好的課應(yīng)該是使幼兒能夠理解。
如何評(píng)課，反映著我們園長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解和主張。為了更好地評(píng)課，為了使得評(píng)課能夠更好地促進(jìn)教師教育素質(zhì)的提高，我們園長(zhǎng)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論，在提高自己的同時(shí)提高評(píng)課的質(zhì)量，進(jìn)而提高我們幼兒園的辦園水平。
幼兒上課的文案篇十一
1向喜羊羊聰明學(xué)習(xí);。
2向沸羊羊健康學(xué)習(xí);。
3向懶羊羊挑食學(xué)習(xí);。
4向灰太狼永放棄學(xué)習(xí)!~。
5新年里祝寶寶快高長(zhǎng)大聰明伶俐。
6祝寶寶身體壯壯學(xué)習(xí)棒棒。
7祝寶寶開心每天。
8希望健康快樂成長(zhǎng)。
9每天開開心心上幼兒園。
10每天好好吃菜快快長(zhǎng)大。
11祝新年里愛吃蔬菜長(zhǎng)得壯壯。
12祝開心、快樂每天。
13越長(zhǎng)越漂亮越長(zhǎng)越聰明新年里健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒上課的文案篇十二
周三中午，實(shí)驗(yàn)幼兒園的多功能廳里溫暖如春，在幼兒園以人為本，尊重需要，實(shí)踐人文關(guān)懷的園本教研觀指導(dǎo)下，圍繞“研究——分享——共進(jìn)”的活動(dòng)主題，我們開展了一次有效的教研活動(dòng)，力求在活動(dòng)中體現(xiàn)“有備而研，有效至上”，讓教師享受教研的快樂。
在研討活動(dòng)中，我們選取了雙高課評(píng)選中的兩個(gè)活動(dòng)為案例，分別是中班科學(xué)《樹葉分類》和小班社會(huì)《收藏樹葉》，以辦公室為單位，先進(jìn)行小組研討，然后推選一名老師進(jìn)行大組交流。現(xiàn)場(chǎng)你一言我一語，各抒己見，形成了一種濃郁的交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍，實(shí)現(xiàn)了教師交互式教學(xué)和進(jìn)行教法研討的新型備課模式。在6位教師代表進(jìn)行大組交流后，我們先對(duì)中班科學(xué)活動(dòng)《樹葉分類》進(jìn)行了再一次的探討，圍繞怎樣呈現(xiàn)二次分類的結(jié)果這一重點(diǎn)，進(jìn)行了深入的探討，大家用圖示進(jìn)行表示，給了大家一個(gè)更為直觀的效果；在《收藏樹葉》中，抓住了情感調(diào)動(dòng)這樣一個(gè)立足點(diǎn)開展活動(dòng)，使活動(dòng)更加貼近幼兒的生活，以達(dá)到社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)。這樣兩個(gè)活動(dòng)下來，我們對(duì)集體備課有了更深的體會(huì)，也提高了大家的專業(yè)能力。
集體備課不僅能提高教師教學(xué)水平，而且能提高教學(xué)效果，很好地將課堂教學(xué)的有效性落到實(shí)處。真正發(fā)揮眾人睿智，集思廣益，讓教師們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上相互融注自己的教學(xué)觀點(diǎn)，有效彌補(bǔ)個(gè)人備課不足的同時(shí)推廣了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用。
一次成功的教研活動(dòng)，讓我們受益匪淺。我們將會(huì)把集體備課堅(jiān)持下去，并不斷改進(jìn)集體教研的方式，把集體教研的成果真正落實(shí)到課堂上，提高課堂教學(xué)的有效性。
幼兒上課的文案篇十三
春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。
翩翩來到人間。
春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，
也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春季天氣回暖，
孩子在衣食住行方面的變化。
有一些值得家長(zhǎng)注意的地方。
萬物此消彼長(zhǎng)，意味著轉(zhuǎn)機(jī)的到來。枝吐綠，桃始華，勃勃陽陽，萬物蕃昌。
春天，也是屬于孩子的季節(jié)。生命盡情生長(zhǎng)、跳躍、向生而長(zhǎng)，處處都是希望。
家長(zhǎng)要把握好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，調(diào)整和調(diào)理好孩子日常起居，讓孩子也緊緊抓住大地這股升發(fā)的勁兒，健康快樂成長(zhǎng)。
一、衣物穿著，勿極寒勿太熱，上薄下厚。
進(jìn)入春天，雖然天氣日漸暖和，但日夜溫差較大，而且仍不時(shí)會(huì)有寒流侵襲。此時(shí)，要注意添減衣被，“勿極寒，勿太熱”，穿衣可以下厚上薄，注意下肢及腳部保暖，最好能夠微微汗出，以散去冬天潛伏的寒邪。
兒童抵抗力差，容易患感冒或風(fēng)疹等傳染病，更應(yīng)注意適時(shí)添減衣被。
二、萬物升發(fā)，一定要帶孩子做的事，就是運(yùn)動(dòng)。
吹面不寒楊柳風(fēng)。春分一過，雖然還是會(huì)偶爾氣溫跌宕，但倒春寒會(huì)越來越少，天氣越來越和煦，即使起風(fēng)，也不會(huì)很凜冽。
沒有比這個(gè)時(shí)候更適合帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)的了。冬天的時(shí)候，我讓大家不要讓孩子玩太多、玩太過，控制戶外活動(dòng)。但是春天幾乎是最適合孩子戶外活動(dòng)的時(shí)節(jié)，春分一到，就要鼓勵(lì)孩子多點(diǎn)到戶外，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)。
那玩什么最好呢？讓孩子玩一些向上的、抬頭的、上躍的活動(dòng)最好！
春天里適合帶孩子玩的運(yùn)動(dòng)。
4、散步。如果可以，早上和晚餐后，帶著孩子緩緩散步是最好的。早上帶著孩子迎著太陽走，晚飯后可以緩慢的散步，促進(jìn)消化。特別是晚上，不建議疾走，這個(gè)時(shí)候陽氣收斂，不要讓孩子太興奮。
帶孩子運(yùn)動(dòng)特別要注意不要過度。不要讓孩子太疲勞，沒有及時(shí)休息，或者打破了日常的作息習(xí)慣這些都不可取。運(yùn)動(dòng)后第二天同樣要注意觀察孩子的情況。
要注意不要讓孩子過度流汗。汗是心之液，適度流汗可以排濕，但是孩子汗流的過多反而會(huì)“虛”。那么，是不是運(yùn)動(dòng)后，孩子胃口也開了，就可以趕緊給孩子吃多些，吃好些了呢？這也是錯(cuò)誤的！
運(yùn)動(dòng)后，不要讓孩子過量的進(jìn)食，特別要制止孩子喝冰凍的飲料和生冷的食物。否則，對(duì)脾胃和整個(gè)氣機(jī)的傷害，是得不償失的。
三、飲食里，戒酸戒辣，多食當(dāng)季果蔬。
春分與驚蟄同屬仲春，此時(shí)肝氣旺，腎氣微，由于肝氣旺，易克脾土，飲食方面要注意健運(yùn)脾胃，健脾祛濕。春天可食用的春芽很多,如香椿、豆芽、蒜苗、豆苗等。
適合在春季多吃的蔬菜還有菠菜。雖然菠菜一年四季都有，但以春季為佳,“春菠”根紅葉綠,鮮嫩異常,最為可口,對(duì)解毒、防春燥頗有益處。
四、起居方面，“夜臥早起”，多曬太陽。
建議我們的孩子在晚上九點(diǎn)之前一定要上床了。因?yàn)榘凑铡白游缌髯ⅰ眮碇v，21-23點(diǎn)是手少陽三焦經(jīng)運(yùn)行的時(shí)辰，人如果在亥時(shí)睡眠，百脈可休養(yǎng)生息，對(duì)身體十分有益。亥時(shí)是最后一個(gè)時(shí)辰，一天時(shí)間已經(jīng)走完一個(gè)輪回，百脈進(jìn)入休息狀態(tài)，人應(yīng)進(jìn)入休息。百歲老人有個(gè)共同特點(diǎn)，即在亥時(shí)睡覺。
所以，家長(zhǎng)們一定要讓孩子養(yǎng)成晚上九點(diǎn)前上床睡覺的習(xí)慣。同時(shí)，春分過后，還應(yīng)該注意多曬太陽。
老師的話。
你好春天，
在這一年中最美的時(shí)節(jié)莫負(fù)春光，
莫負(fù)春色給孩子一個(gè)姹紫嫣紅的春天。
從今天起，和孩子一起不負(fù)春光，
做一個(gè)努力向上的人，朝著陽光，內(nèi)心溫暖而強(qiáng)大。
幼兒上課的文案篇十四
文案失誤的幼兒園畢業(yè)照，沒有必要較真。其實(shí)人的一生會(huì)出現(xiàn)很多失誤，不必對(duì)此揪著不放。文案失誤的幼兒園畢業(yè)照，當(dāng)然有必要較真了。首先這是一種記憶，這和可以培養(yǎng)孩子從小的儀式感。其次一般畢業(yè)照都花了很多錢，花了錢還能出失誤，這是拍攝方和幼兒園的問題，所以家長(zhǎng)有必要較真。文案失誤的幼兒園畢業(yè)照沒有必要較真，幼兒園畢業(yè)本來就是一件非常開心的事情，如果因?yàn)槲陌付绊懥诵∨笥训男那?，那?shí)在得不償失。只是一些文字性的錯(cuò)誤沒有必要較真，而且只是幼兒園的孩子們，老師的一些錯(cuò)位并不能說明什么只能說明老師的粗心大意沒必要較真。對(duì)于幼兒園的小朋友來說，也許畢業(yè)后就把自己在幼兒園的生活忘光了，拍照只是一種記錄孩子成長(zhǎng)的方式。
一到畢業(yè)就會(huì)很悲傷。
一、前期準(zhǔn)備。
1、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。（提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等）。
2、教師布置大廳。
3、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
4、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。
地點(diǎn)：幼兒園大廳。
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)（代表）幼兒園大班畢業(yè)季的手抄報(bào)。
幫孩子一起回憶入園的過程，回憶孩子在幼兒園里發(fā)生的特別有紀(jì)念意義的事，一起分享孩子的成功。孩子從入園到畢業(yè)的變化及成長(zhǎng)。大多是這一方面的吧尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：大家上午好！今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。這是我第一次以家長(zhǎng)的身份站在上面講話，跟平時(shí)以老師的身份站在上面講話，感覺真的是完全不同。小朋友，你們知道我是誰的家長(zhǎng)嗎？你們真棒，很多小朋友看到我還會(huì)叫‘牛牛媽媽，你好’，這讓我很感動(dòng)，這說明我們大四班的小朋友，很有禮貌，很大方，最重要的是，這說明小朋友們很自信，關(guān)注別人，敢于跟大人主動(dòng)交流。這樣的小朋友長(zhǎng)大了能不有出息嗎？還記得三年前，我家長(zhǎng)柳市車站附近，我打聽到柳市三幼非常注重孩子的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，里面的所有老師都是正規(guī)的大學(xué)畢業(yè)的，就義無反顧的把他送到了離家比較遠(yuǎn)的三幼。三年來，我很確定我當(dāng)初的選擇是正確的，雖然這里不重視知識(shí)的教學(xué)，但是卻很重視能力的教學(xué)，我此刻的心情和所有其他家長(zhǎng)朋友一樣，心中充滿感激。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的老師們3年來對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來的努力工作，感謝你們長(zhǎng)久以來的默默奉獻(xiàn)，感謝你們長(zhǎng)久以來的愛的行動(dòng)，正是你們的努力、你們奉獻(xiàn)、你們的愛成就了孩子們的快樂、幸福和笑容。而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)?？粗⒆觽?cè)谟變簣@里快樂的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。對(duì)于幼兒園的老師們的工作，我想說兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個(gè)方面：對(duì)本職工作，勤勤懇懇，有“責(zé)任心”；對(duì)孩子體貼關(guān)懷，有“愛心”；對(duì)家長(zhǎng)能尊重理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責(zé)任心的事例很多，可以說無時(shí)無刻、方方面面都能體現(xiàn)出來。舉一個(gè)小例子，為了讓孩子們?cè)陂_學(xué)之后能有一個(gè)煥然一新的感覺，班的三位老師經(jīng)常利用假期時(shí)間，花費(fèi)很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區(qū)，看似平平常常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對(duì)幼兒園依依不舍很大程度上是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來我們家長(zhǎng)本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點(diǎn)兒了：沒關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時(shí)上不了幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補(bǔ)上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的，對(duì)此家長(zhǎng)們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時(shí)幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念。就是我們說的，是“職業(yè)”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作、交朋友；提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
幼兒上課的文案篇十五
1、開展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過節(jié)的樂趣。
2、家長(zhǎng)在參觀與參與幼兒的慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。
3、向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
【活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)】。
1、活動(dòng)主題：“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六一”
2、宣傳口號(hào)：“展風(fēng)采，慶六一、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。
2、以班為單位家長(zhǎng)和教師作好參加親子活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地的安全，并專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動(dòng)預(yù)案。
【活動(dòng)倡議】。
1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間:5月25日至5月30日活動(dòng)準(zhǔn)備。5月31日上午8:00——11:30進(jìn)行活動(dòng)。
3、對(duì)象:本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。
4、辦法:通過致家長(zhǎng)一封信的形式向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
5、地點(diǎn)：幼兒園各班教室、大操場(chǎng)。
【活動(dòng)內(nèi)容】。
活動(dòng)一：開場(chǎng)：園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表講話。
2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8：00—8:30(園長(zhǎng)、幼兒代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言)。
3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，發(fā)放榮譽(yù)證書。
活動(dòng)二：幼兒早操活動(dòng)展示。
(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，從而達(dá)到我運(yùn)動(dòng)、我健康的樂觀心態(tài)。
(2)要求：每班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長(zhǎng)展示，展現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時(shí)間：5月31日上午8:30分—9:10。
活動(dòng)三：“快樂童年過六一，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”
(1)活動(dòng)目的：通過設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個(gè)快樂、難忘的六一兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、我張揚(yáng)、我快樂、我健康的宣傳口號(hào)。
(2)活動(dòng)要求：要求幼兒和家長(zhǎng)能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，并使他們體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。
(3)游戲內(nèi)容：各班根據(jù)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽，此項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，家長(zhǎng)和幼兒同臺(tái)競(jìng)賽。要求安排好場(chǎng)地及器械，注意安全。
(4)活動(dòng)形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場(chǎng)進(jìn)行。
(5)活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準(zhǔn)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及體育器材。
游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級(jí)形式開展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。
1、托班、小班親子活動(dòng)：
(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項(xiàng)比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點(diǎn)到終點(diǎn)必須家長(zhǎng)和孩子同時(shí)站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點(diǎn)移到終點(diǎn)，先到者為勝。
(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
2、中班親子活動(dòng)：
(1)《二人三足》材料準(zhǔn)備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時(shí)兩人三足走向終點(diǎn)，誰最先到達(dá)終點(diǎn)誰勝。
(2)《運(yùn)球走》材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球。
3、大班親子活動(dòng)：
(1)全家總動(dòng)員：
準(zhǔn)備：氣球若干。
(2)揪尾巴。
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
規(guī)則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
活動(dòng)四：“展風(fēng)采慶六一大型畫展。
目的：通過繪畫展示活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成功的樂趣，提高審美觀;讓家長(zhǎng)感受到孩子的進(jìn)步體驗(yàn)到孩子快樂的幼兒園生活。
參加人員：全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
時(shí)間：5月31日10:20---10:40。
地點(diǎn)：在幼兒園的操場(chǎng)、走廊、門廳。
活動(dòng)內(nèi)容：《暢想未來》《保護(hù)我們的家園》《快樂的幼兒園》。
活動(dòng)辦法：以大班(東操場(chǎng))、中班(西操場(chǎng))、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊(duì)，進(jìn)行游園參觀畫展，老師現(xiàn)場(chǎng)講解作品內(nèi)容。
活動(dòng)要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、幼兒特點(diǎn)、力求新穎、顏色鮮艷、富有個(gè)性、畫面豐富充實(shí)。
活動(dòng)五：幼兒美食分享活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午10:40——11：10。
(1)目的：通過此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的感情，分享節(jié)日的快樂。
(2)活動(dòng)形式：每位幼兒自帶一定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶一定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準(zhǔn)備各種甜點(diǎn)、豆?jié){等)在幼兒園與其他幼兒分享。
(3)要求：各班幼兒結(jié)伴一起參與食物分享活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)幼兒之間要互相照顧，注意衛(wèi)生和安全。
六一”是孩子們的快樂節(jié)日，也是幼兒園面向社會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行自我宣傳、自我展示，擴(kuò)大影響，提高知名度和美譽(yù)度的重要時(shí)機(jī)。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取和幼兒一起度過一個(gè)安全、快樂而有意義的節(jié)日。
(一）盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來。這一天,我是多么的開心呀，活象一只剛被放出來的小鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽光明媚，我興致勃勃地來到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了！我們502班已被那幾個(gè)“設(shè)計(jì)師”搞成那個(gè)樣了:門口掛上了“門簾”，窗戶上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗，黑板上寫著“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂”幾個(gè)大字，上頭還貼了幾個(gè)彩球，把黑板裝飾得十分漂亮。教室里打掃得干干凈凈，課桌都圍成了一圈，同學(xué)們坐在座位上聊著，在教室里鬧著，我立馬拿出照相機(jī)拍下了一個(gè)個(gè)精彩的畫面。
9點(diǎn)10分左右，我們搬著凳子來到了操場(chǎng)上。俞校長(zhǎng)在主席臺(tái)上致詞后，舉行了入隊(duì)儀式。老隊(duì)員有序地給新隊(duì)員戴上了紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員舉起右拳，宣誓著，那聲音響徹云霄，震撼人心，這也代表著又一批少先隊(duì)員誕生了。入隊(duì)儀式結(jié)束后，我們有序地回到了教室。9點(diǎn)25分廣播傳出了《同一首歌》我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中為災(zāi)區(qū)的小朋友祈禱，大伙都把雙手交叉在自己的唇前，心里為他們禱告，祝愿他們能沖破困難，能重建家園，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。教室里安靜極了，只能聽見同學(xué)們的呼吸和心跳聲。9點(diǎn)30分，我們點(diǎn)燃了生日蠟燭，唱起了生日歌，一起慶祝我們共同的生日。我們吹滅了蠟燭后，津津有味地吃著蛋糕。同學(xué)們吃的滿臉都是，都成了一個(gè)個(gè)大花貓了，大家互相看了看，都哈哈大笑起來。歡樂的笑聲，在教室里久久回蕩。吃完了蛋糕，我們同學(xué)們，各自都表演了節(jié)目，有魔術(shù)，有唱歌，還有詩歌朗誦，而我這個(gè)小小攝影家拿著照相機(jī)，為同學(xué)們拍下了這個(gè)快樂的場(chǎng)景。在活動(dòng)的高潮，我們同將一個(gè)個(gè)的彩球都給踩破了，乒乒乓乓地響成一片，不過，踩破這些彩球，我們是希望那些困難就像這些彩球一樣有一天它們終究會(huì)消失，終究會(huì)過去，我們一定會(huì)克服.......
這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過得都十分開心，校園里還久久回蕩著我們歡樂的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！
幼兒上課的文案篇十六
一、備課要做到三備：
備教材、備教法、備幼兒。教師要在備課過程中精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，做到健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的相互滲透。
1、備教材：學(xué)習(xí)、理解和熟悉《教學(xué)大綱》，依據(jù)《教學(xué)大綱》的要求，深刻研究教材，從教材中捕捉信息，進(jìn)行加工和處理，確定合適的教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)、深度與廣度。
2、備教法：就是在解決“教什么”的基礎(chǔ)上，落實(shí)“怎么教”，即根據(jù)教學(xué)目的、教材內(nèi)容和幼兒實(shí)際進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)、選定和加工。教師應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)作為運(yùn)用各種教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，做到“教學(xué)有法”與“教無定法”的和諧統(tǒng)一。
3、備幼兒。幼兒是活動(dòng)的的主體，備課時(shí)，教師要充分了解幼兒的年齡特征、個(gè)性差異、興趣愛好、性格氣質(zhì)，了解幼兒的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維特點(diǎn)，了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)、現(xiàn)有水平、現(xiàn)實(shí)需要。要做到因人而異、因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都得到滿足和成功。
二、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)：
1、活動(dòng)名稱：要簡(jiǎn)潔明了，寫清楚是哪個(gè)領(lǐng)域、什么類型的活動(dòng)，如果是綜合活動(dòng)、主題活動(dòng)或半日活動(dòng)，也要注明。教師要合理地、綜合地安排不同領(lǐng)域、不同類型的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、活動(dòng)目標(biāo)：是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)：即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，同時(shí)結(jié)合本班幼兒實(shí)際，不要只關(guān)注幼兒學(xué)有所樂，忽視幼兒有效發(fā)展，要兼顧學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)價(jià)值。從幼兒發(fā)展的角度表述目標(biāo)，可用“能”“會(huì)”“掌握”“學(xué)會(huì)”“明白”“懂得”等詞語。
3、活動(dòng)重點(diǎn)：期望幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)，是本節(jié)課所要教學(xué)的最重要的內(nèi)容或要訓(xùn)練的最主要的技能要求，是課堂結(jié)構(gòu)的主要線索，教學(xué)中要明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。
4、活動(dòng)難點(diǎn)：本節(jié)課教學(xué)中預(yù)計(jì)兒童接受起來比較難的內(nèi)容，既是幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是教師教的難點(diǎn)，教學(xué)中要分析成因，突破難點(diǎn)。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：主要指經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，內(nèi)容包括：幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒在活動(dòng)中所需要的教學(xué)掛圖、媒體、操作材料等。
（1）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)的方法、使用的時(shí)間。
（2）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教具、學(xué)具、道具、媒體、操作材料等。
（3）活動(dòng)空間準(zhǔn)備：座位的形式、場(chǎng)地的布置或清理。
（4）人員配置準(zhǔn)備：活動(dòng)需要誰配合，何時(shí)、何地、何事、何物。
（5）時(shí)間安排準(zhǔn)備：每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、比例。
6、活動(dòng)方法：根據(jù)不同的角度，幼兒園教育活動(dòng)的方法會(huì)有不同的分類，一般分為以下三類。
（1）直觀類方法：包括觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法等；
（2）語言類方法：包括講述法、講解法、談話法、描述法等；
（3）實(shí)踐類方法：包括練習(xí)法、操作法、游戲法、表達(dá)法等。
7、活動(dòng)過程：是設(shè)計(jì)的主體，主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過程和步驟，一般包括開始、基本、結(jié)束三部分。
（1）開始部分：又稱導(dǎo)入部分，主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?？梢酝ㄟ^猜謎語、講故事、提出生活中的'問題、出示教具、設(shè)置情景等方式導(dǎo)入。常用方法有：直觀導(dǎo)入法、演示導(dǎo)入法、作品導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、音樂?dǎo)入法、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法等。在這一階段，教師的主要作用是提出問題，為啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動(dòng)做準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)自然導(dǎo)入，時(shí)間約占整個(gè)活動(dòng)的1/6。
（2）基本部分：是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過程。主要任務(wù)是教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索，以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)?？刹捎貌煌姆椒ê托问?，如操作、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、講解、討論、談話等，要求圍繞目標(biāo)、循序漸進(jìn)、層次清楚，這一部分的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，約占整個(gè)活動(dòng)的2/3。
（3）結(jié)束部分：主要是歸納整理本次活動(dòng)的內(nèi)容。主要任務(wù)是小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)的情況，并對(duì)幼兒提出希望和延伸學(xué)習(xí)的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、小結(jié)或展示活動(dòng)的成果，也可以讓幼兒參與歸納整理、總結(jié)和評(píng)價(jià)。時(shí)間不宜過長(zhǎng)，約占整個(gè)活動(dòng)的1/6。
8、活動(dòng)評(píng)析：也叫活動(dòng)反思、活動(dòng)后記、活動(dòng)小結(jié)，是教師執(zhí)行活動(dòng)設(shè)計(jì)后，從目標(biāo)完成、重難點(diǎn)突破，幼兒反饋諸方面的及時(shí)總結(jié)?；顒?dòng)評(píng)析是教師的一種自我意識(shí)、思維習(xí)慣、批評(píng)精神，是教師提高自身的教學(xué)技能、實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，也是教師必須樹立的教學(xué)理念和應(yīng)該具備的教學(xué)能力。可以包括教案的執(zhí)行情況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、疑難問題、典型錯(cuò)誤、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在的問題、今后教學(xué)建議、資料索引等。
備課既要備在眼里，備在心中，又要備在口中，備在手上。它是一個(gè)艱辛的腦力勞動(dòng)過程，是教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，雖說過程很艱苦，但也充滿著樂趣。當(dāng)你在這項(xiàng)勞動(dòng)中真正付出心血、流出汗水時(shí)，就會(huì)收獲成長(zhǎng)、收獲成功！
幼兒上課的文案篇十七
幼兒園的生活是短暫的，對(duì)你的一生卻是至關(guān)重要，你永遠(yuǎn)不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對(duì)你百般呵護(hù)的老師們！
幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長(zhǎng)的小朋友們，要記得與他們?cè)谝黄鸬脑S許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶！
在我家的相冊(cè)里，有許多我小時(shí)候的照片，從出生到現(xiàn)在每個(gè)階段都有。但我印象最深的還是這張——桐廬縣實(shí)驗(yàn)幼兒園05屆桐君園區(qū)大（2）班留念照。每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，就會(huì)想起那段無憂無慮的快樂時(shí)光。
現(xiàn)在，雖然大部分同學(xué)的名字我已經(jīng)記不起來了，但是他們永遠(yuǎn)是我的好同學(xué)?；ùǜ岱修捕雀钌肮矣∠笞钌畹暮没锇椤踔浅?，看就是那個(gè)排在我前面的那個(gè)。在幼兒園里我們一起捉迷藏，玩滑梯，放學(xué)一起回家剪紙工。還有站在我左邊第四個(gè)的女同學(xué)——趙丹，她經(jīng)常跟我吵架，然后向老師告我的狀。六一兒童節(jié)是我們最快樂的日子，每個(gè)小朋友都要表演節(jié)目，有唱歌的，有跳舞的，還有健美操的表演。我們班曾獲得過縣健美操表演冠軍。一晃四年過去了，我現(xiàn)在己經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生了，我想幼兒園里的同學(xué)也都上三、四年級(jí)了吧！現(xiàn)在回到桐廬在街上碰到也許不認(rèn)識(shí)了，因?yàn)榇蠹叶奸L(zhǎng)高了，都變樣了。
爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“要珍惜同學(xué)間的友誼，為我現(xiàn)在的同學(xué)都來自五湖四海?！钡刃W(xué)畢業(yè)了，有些同學(xué)以后就難相遇。就像我到杭州來讀書很難遇到照片里同學(xué)一樣。我一定要惜在小學(xué)最后三年時(shí)光，與老師、同學(xué)和睦相處，將來留下一個(gè)美好的回憶。
齊：小朋友你們好。
瑩：請(qǐng)欣賞大一班小朋友表演的配樂詩朗誦《畢業(yè)詩》。
沁：聽，歡快的音樂響起了，大二班的小模特們要為我們展示今夏的流行服裝。
齊：大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。接下來請(qǐng)小朋友觀賞電影。
幼兒上課的文案篇十八
1、九月一日就開學(xué)，懶散行為快拋掉，學(xué)習(xí)計(jì)劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正，人生價(jià)值定位高，奮進(jìn)小舟速啟航，愿你學(xué)業(yè)成輝煌，新學(xué)期收獲滿滿!
2、金秋時(shí)節(jié)清風(fēng)爽，送來開學(xué)鐘聲揚(yáng)。同學(xué)情意繞身旁，老師笑容滿心房。又是一年來報(bào)到，快樂學(xué)習(xí)歡聲笑。今朝努力學(xué)海航，明日成功題金榜。開學(xué)日到了，愿你開心入學(xué)。
3、恭喜你進(jìn)入高校深造，祝福你跨進(jìn)大學(xué)暢游，愿你在象牙塔里節(jié)節(jié)攀高學(xué)業(yè)有成，事事順心技能滿滿工作等你挑，大學(xué)新生活，等你來創(chuàng)造!
4、開學(xué)嘍!新學(xué)期，新氣象，新書本，新課堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你開心快樂每一天!好好學(xué)習(xí)，天天向上哦!
5、開心假期，快樂輕松;新的學(xué)期，加油奮斗。開學(xué)伊始，獻(xiàn)上我美好的祝福：祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步更上一層，生活愉快更進(jìn)一步!
6、開學(xué)之際，把一顆顆幸運(yùn)星裝進(jìn)許愿瓶中，把一個(gè)個(gè)千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠(yuǎn)都快樂!
7、開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的iq附體!
8、少年讀書郎，又逢開學(xué)時(shí)，收拾行李包，滿懷期待情，壯志在心中，正是學(xué)習(xí)時(shí)，愿君多珍惜，大好讀書日!
9、又見熟悉的朋友笑臉，又見往日校園的花草，一切都那么親切，美好，回到學(xué)校的感覺真好。朋友，開學(xué)快樂，好好學(xué)習(xí)!
10、又是一年九月一，度完暑假去學(xué)習(xí)。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發(fā)條短信祝福你，快樂開心新學(xué)期。
孩子新學(xué)期新氣象開學(xué)寄語。
1、即將踏入大學(xué)的校門，面對(duì)新的環(huán)境，新的校友，新的生活，祝愿你們前程無憂，順順利利，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的大學(xué)生。
2、開學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂學(xué)習(xí)，開心生活!
3、將笑容掛臉上，將自信揣心里，與假期說再見，跟學(xué)業(yè)道加油，開學(xué)日，背好書包，將心態(tài)調(diào)整為學(xué)習(xí)模式，為美好的明天讀書，加油!
4、逍遙的假期即將退場(chǎng)，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響。背起久違的書包，整理無限的向往，同學(xué)和老師親切得令人難忘。開學(xué)日到了，為了美好的明天，加油!
5、金秋送爽，旭日東升。新學(xué)期如清爽的秋風(fēng)般撲面而至，愿我的朋友新學(xué)期新氣象新面貌新計(jì)劃，有一個(gè)新的輝煌，加油!
6、因?yàn)橄蛲{(lán)天，白云才會(huì)不斷追隨;因?yàn)橄蛲?，鳥兒才會(huì)努力飛翔;因?yàn)橄蛲蠛?，魚兒才會(huì)拼命游動(dòng);因?yàn)橄蛲鶋?mèng)想，學(xué)習(xí)才會(huì)努力向前。大學(xué)新生活即將開始，為了自己的夢(mèng)想，加油!
7、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識(shí)的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了，愿你開始新的幸福時(shí)光。
8、開始新的知識(shí)航程，遨游學(xué)海;結(jié)識(shí)新的朋友伙伴，感受友情;沐浴新的青春陽光，快樂前行;咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。開學(xué)日到了，愿你在校園里開始新的旅程。
9、開學(xué)日到了，記得先去拜拜孔子，保佑你學(xué)好電子和分子，但是一定不要把自己悶成書呆子，偶爾到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體，煉就好底子，最后祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，做個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
10、告別假日，重步知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩!開學(xué)日快樂!
11、開學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿!
12、一心想上學(xué)，兩眼放光輝，三餐爭(zhēng)公費(fèi)，四處掙學(xué)費(fèi)，五毒皆不沾，六親莫不認(rèn)，七上八下總擔(dān)憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你開學(xué)快樂。
13、上大學(xué)，多鉆研，勤思考，莫死板;交朋友，誠(chéng)且坦，酒肉情，莫留戀;生活中，節(jié)又儉，平常心，莫比攀;刻苦學(xué)，多演練，學(xué)業(yè)成，勇爭(zhēng)冠。送祝福，記心間，幸福繞，真美滿。
14、收拾起懶散的心緒，揮別了愜意的`暑假;整頓好學(xué)習(xí)的行裝，堅(jiān)挺起奮發(fā)的信心;邁動(dòng)出前進(jìn)的腳步，踏入到校園的天地。開學(xué)了，愿你一如既往，奮發(fā)進(jìn)取，不斷進(jìn)步，超越自我!
15、交學(xué)費(fèi)，發(fā)新書，新課程，新起點(diǎn)，新開始，新活力，這個(gè)學(xué)期一定贏。上課去，微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室，籃球架，足球場(chǎng)，校園處，一派生機(jī)萬象新。
16、新學(xué)期，讓我們都加油去超越自己，開心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個(gè)日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。開學(xué)日快樂!
17、揮別假期收懶散，信心滿滿回學(xué)校;好好學(xué)習(xí)志氣高，刻苦用功不偷懶;專心致志不分心，快樂學(xué)習(xí)笑哈哈。開學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)頂呱呱，前途無量!
18、梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復(fù)一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來新起點(diǎn)的腳步，輕松地面對(duì)寒窗苦讀的新學(xué)期!
19、人間九月天，問候舞翩翩。適逢開學(xué)日，關(guān)懷需分清。心態(tài)要調(diào)整，心情要放松。學(xué)習(xí)要趁早，發(fā)奮趁年輕。雄鷹遨天空，長(zhǎng)龍躍蒼穹。學(xué)習(xí)歸來時(shí)，開創(chuàng)新天地!
20、知識(shí)是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長(zhǎng)，我們揚(yáng)帆航;夢(mèng)想是藍(lán)天，學(xué)校是飛機(jī)，老師是機(jī)長(zhǎng)，我們要翱翔。開學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來，加油!
幼兒上課的文案篇十九
目前ios端的用戶將手機(jī)微信升級(jí)到最新版以后可以在拍一拍后加文字后綴，進(jìn)入“我”，點(diǎn)擊頭像進(jìn)入個(gè)人信息，選擇拍一拍，進(jìn)入后就可以自定義加文字。微信（wechat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)社交程序，微信支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語音短信、視頻、圖片和文字，同時(shí)，也可以使用通過共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”等服務(wù)插件。
還要看你在哪個(gè)地區(qū)的，什么性質(zhì)的公司。需要地產(chǎn)文案的有開發(fā)商，代理公司，廣告公司三種。甲方的話做人比做事重要，代理公司，聽話比做事重要，廣告公司不解釋~。新手上路建議選廣告公司，因?yàn)橹挥兴麜?huì)用實(shí)習(xí)生。關(guān)于工資，策略指導(dǎo)大概是1w左右(北京，上海，深圳，廣東)文指大概5000--8000，文案2000--5000.實(shí)習(xí)生，當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。備注:只有廣告公司能學(xué)會(huì)做事，做人靠自己，文案是帶著枷鎖的舞者。
每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。
你總說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼卻要各奔東西！是以畢業(yè)照朋友圈為主題的文案班，這種主題還是很新穎的，可以做一下你好！
愿各位此去前程似錦。
再相逢依舊如故。
多謝你們?nèi)绱司室圩鑫移降瓪q月里星辰。
再相逢依舊如故。
美術(shù)活動(dòng)：畢業(yè)照。
美術(shù)活動(dòng)：畢業(yè)照。
班級(jí)：大班。
主題：準(zhǔn)備上小學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進(jìn)對(duì)同伴、教師和幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒。
活動(dòng)過程：
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動(dòng)手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習(xí)。
（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。
4、講評(píng)。
請(qǐng)幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)"這是誰的像"。
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