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小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇一
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一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認真組織本組數(shù)學(xué)教師認真進行新課改教學(xué)實踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，領(lǐng)會新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認真進行新課改教學(xué)實踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學(xué)研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好?？?，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
5、加強教學(xué)過程的.監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排。
1
1、制訂教研組計劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
2、教師工作月查。
1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗總結(jié)。
2、組織組內(nèi)課例研究。
3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
4、教師工作月查。
1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃的指定。
3、校期中質(zhì)量分析。
4、老師工作月查。
1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課。
3、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。
1、準備放暑假事宜。
2、進行學(xué)期期總結(jié)期.
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二
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一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認真組織本組數(shù)學(xué)教師認真進行新課改教學(xué)實踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，領(lǐng)會新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認真進行新課改教學(xué)實踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學(xué)研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好?？?，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
5、加強教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的.提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排。
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1、制訂教研組計劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
2、教師工作月查。
1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗總結(jié)。
2、組織組內(nèi)課例研究。
3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
4、教師工作月查。
1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃的指定。
3、校期中質(zhì)量分析。
4、老師工作月查。
1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課。
3、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。
1、準備放暑假事宜。
2、進行學(xué)期期總結(jié)期.
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇三
1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
2、繼續(xù)進行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個人專場展示活動，5—7月進行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深入基層學(xué)校聽課、評課，加強對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。要進一步總結(jié)經(jīng)驗，加強服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進課改工作向縱深發(fā)展。
1、加強學(xué)校的課程管理。要通過檢查，督促學(xué)校按國家、省、市課程計劃開齊開足課程；通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。
2、進一步強化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實施意見（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評估等途徑，促進各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
3、加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，推進《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動，使廣大教師進一步明確學(xué)科教學(xué)的重點，準確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)會課標精神，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動，促進教師主動將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為，確實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測的研究，構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機制，確實為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級上冊市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學(xué)校、區(qū)進行三年級下冊數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動。根據(jù)教學(xué)熱點、難點問題，數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識，促進團體教研力量的提升。
6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學(xué)目標把握教學(xué)的重難點，提高課堂教學(xué)實效開展崗位練兵活動，促進一線教師課堂教學(xué)技能的提高，鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
7、加強對民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)科進行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進課改注入活力。
8、組織送教下鄉(xiāng)活動。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進行零距離交流，促進農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學(xué)校和個人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實驗學(xué)校要提前謀劃，認真歸納總結(jié)，撰寫好課題實驗總結(jié)報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活動。數(shù)學(xué)組擬定在各實驗學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點，舉辦系列（2場）“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討活動（4月——5月），搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會。
3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會（5月份）；
2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選；
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃模板，更多小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、工作思路。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增強課程實施意識。
1.學(xué)習(xí)新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標準，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進小數(shù)qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的'教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數(shù)qq群”的共享里)。學(xué)校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領(lǐng)會蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過渡。
（二）、強化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實踐中認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
2.加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實處。
（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。
1.開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動，以期進一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.開展教學(xué)專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學(xué)實踐，特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，取得預(yù)期成果。
（四）、積極搭建平臺，優(yōu)化培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
2.認真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學(xué)展示活動等形式，一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。
1.備課組長會議。
2.制訂各類計劃。
3.召開畢業(yè)班教師、家長、學(xué)生會議。
1.申報區(qū)級課。
2.參加“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”第二輪評選活動。
3.隨堂課開始考核。
4.教研活動。
5.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實施成果展示活動。
2.教研活動。
3.區(qū)新教師課堂教學(xué)展示活動。
1.數(shù)學(xué)計算競賽。
2.教研活動。
1.教研活動。
2.畢業(yè)班模擬考試。
3.畢業(yè)考試。
4.期末考試。
5.資料上交。
6.備課組考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇五
圍繞學(xué)校藝教處中心工作，為響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處，全面促進我校師生身體素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富體育活動內(nèi)容。抓特色體育，成跳繩傳統(tǒng)。全面展示我校體育工作的豐碩成果。我校決定在本學(xué)期舉辦第一屆體育節(jié)。
兩個重點：
第一，成功舉辦第一屆體育節(jié)。
第二，順利完成一年一度丹陽市中小學(xué)生田徑運動會。日常教育教學(xué)工作：
1、開學(xué)三周來，我組體育工作繼續(xù)保持好教研組的穩(wěn)定，穩(wěn)步、求實的工作態(tài)度。發(fā)揮團結(jié)、嚴謹、的工作熱忱，共同把學(xué)校的體育工作做好、做實。
2、加強安全防范措施。課堂教學(xué)中要始終把“安全意識”放在首位，做好自我保護意識，確保活動場地設(shè)施的.完好與安全，做到責(zé)任到人，分工明確，確保學(xué)生安全。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材，認真貫徹體育教學(xué)“六認真”細則。堅持相互聽課和評課，不斷提高自己的專業(yè)水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。
4、根據(jù)我組學(xué)科特點，教師們要嚴格要求自我，樹立牢固的專業(yè)思想、踏實的工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織教學(xué)能力，講解的表達能力，動作的示范能力，運動隊的訓(xùn)練能力，調(diào)動學(xué)生的激勵能力，教學(xué)中的創(chuàng)造能力，教研的科研能力。在教育教學(xué)中相互促進相互提高。
5、加強教研組的科研意識，強化組內(nèi)科研風(fēng)氣。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。
6、繼續(xù)抓好校各項運動隊的訓(xùn)練工作。不但提高運動水平，要加強對學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績、賽出水平。
7、積極推動學(xué)生陽光體育活動的開展。確保學(xué)生每天必要的活動時間（一小時），做好二操兩課兩活動，落實好各年級陽光活動的場地組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的平臺。
1、各備課組制定學(xué)期工作計劃、單元計劃。
2、校田徑運動隊組隊、訓(xùn)練工作。
3、制定學(xué)校體育運動訓(xùn)練隊管理計劃。
1、校田徑運動隊訓(xùn)練、參賽準備工作。
2、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試以及上報公工作。
3、參加市中小學(xué)生田徑運動會。
4、校體育節(jié)籌備工作。
5、迎接市教研室體育教育教學(xué)研討活動以及體育教師體能測試工作。
1、圍繞體育節(jié)各類體育競賽活動開始。
2、同一備課組教師開課。
1、體育節(jié)各類體育競賽活動。
2、教師培訓(xùn)。
3、市學(xué)科帶頭人(xx老師)上教科研一體化。
1、學(xué)期結(jié)束工作。
2、完成各年級體測、體檢工作。
3、完成本學(xué)期體育節(jié)所有資料收集與整理工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇六
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期例文，更多小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期例文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、工作思路。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增強課程實施意識。
1.學(xué)習(xí)新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標準，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進小數(shù)qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數(shù)qq群”的共享里)。學(xué)校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領(lǐng)會蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過渡。
（二）、強化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的'教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實踐中認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
2.加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實處。
（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。
1.開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動，以期進一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.開展教學(xué)專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學(xué)實踐，特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，取得預(yù)期成果。
（四）、積極搭建平臺，優(yōu)化培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
2.認真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學(xué)展示活動等形式，一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇七
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一、工作思路。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增強課程實施意識。
1.學(xué)習(xí)新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學(xué)課程標準，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進小數(shù)qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數(shù)qq群”的共享里)。學(xué)校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領(lǐng)會蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過渡。
（二）、強化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實踐中認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
2.加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實處。
（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。
1.開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動，以期進一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.開展教學(xué)專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學(xué)實踐，特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，取得預(yù)期成果。
（四）、積極搭建平臺，優(yōu)化培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
2.認真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學(xué)展示活動等形式，一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。
1.備課組長會議。
2.制訂各類計劃。
3.召開畢業(yè)班教師、家長、學(xué)生會議。
1.申報區(qū)級課。
2.參加“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家”第二輪評選活動。
3.隨堂課開始考核。
4.教研活動。
5.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實施成果展示活動。
2.教研活動。
3.區(qū)新教師課堂教學(xué)展示活動。
1.數(shù)學(xué)計算競賽。
2.教研活動。
1.教研活動。
2.畢業(yè)班模擬考試。
3.畢業(yè)考試。
4.期末考試。
5.資料上交。
6.備課組考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇八
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，為了讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)，為了使得。
教學(xué)。
質(zhì)量更上一層樓,特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
堅持“以教研強質(zhì)量，有活動促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以教研活動為主陣地，教研活動多樣化的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
二、方法措施：
（一）扎實的教研活動是提高成績的主陣地。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中認真學(xué)習(xí)新課程標準，扎實推進教學(xué)活動，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
針對性和實效性的教研活動，逐個擊破，一點一滴的做起。
學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大。
要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教。
師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中。
看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知。
識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。
等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
3.強化課堂時效性，向課堂四十分重要質(zhì)量。課堂教學(xué)是落實課。
練，提高課堂質(zhì)量。
4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精。
選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯。
必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，避。
互批五道題。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增。
強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
5.按期組織開展各年級數(shù)學(xué)競賽活動，豐富學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生學(xué)。
在競賽中找到差距，在競賽中獲得成功的愉悅。
（二）教學(xué)科研是教師成長的主線路。
強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究。
工作、教師的校本培訓(xùn)工作等活動，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動。
數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重。
中。
2.作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研。
能力。利用同課異構(gòu)活動，教師之間在教學(xué)活動上互相切磋，有效地。
開展校本培訓(xùn)。觀看專家課堂等多渠道提高我校教師隊伍實力，最終。
在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，把課題研。
究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點。
點點滴滴的感受寫下來，在反思中成長。
5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷。
提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
總之新的學(xué)期，新的起點。更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，使我們的數(shù)學(xué)課堂充滿活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計劃》精神，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，立足學(xué)校教學(xué)工作實際，落實常規(guī)教學(xué)工作，以開展扎實有效的教研活動為渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實基礎(chǔ)。
二、工作目標
1．常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。
3．開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學(xué)。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。
4.鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。
三、措施預(yù)想
1．專業(yè)引領(lǐng)，明確方向
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。
（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍結(jié)隊工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進新教師課堂教學(xué)的實效性。并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。
（2）校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請市教育局、教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進行實地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請學(xué)科專家對校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長專業(yè)化。
（3）專業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進行共讀一本書活動，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊伍的理論水平，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
2．立足課堂，深化改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實效是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。
（1）解讀課標，細化備課
本學(xué)期教科研處細化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項進行備課，即設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時安排、教學(xué)準備、教學(xué)流程、設(shè)計意圖、板書設(shè)計、教后反思。我們將嚴格按照學(xué)校要求解讀教材，撰寫個性化教案，從而提高教育教學(xué)水平。
（2）主題研討，梯度引領(lǐng)
針對本組教師隊伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗較淺的實際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型：“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長，促使新教師快速成長。
３．群文共享，加強交流
“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄，并跟進網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資源共享。
（1）撰寫教學(xué)日記
提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學(xué)期擬出版４期教學(xué)工作簡報，由洪背清總負責(zé)，具體分工如下：
第一期：以“我的學(xué)校，我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事
第二期：對“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考
第三期：同讀一本書讀書心得
第四期：對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)
教學(xué)日記要圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負責(zé)編輯的老師要做出兩份簡報。一份留給校長，一份交給曾老師。
（2）完善教研組博客
繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、信息報道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢想”……。
（3）資源盤活并共享
通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。
（4）借助講壇交流跟進
面對著新辦校，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”，推進教師團隊良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”；洪背清老師的“教學(xué)講壇”。
4.構(gòu)建模式，提升效率
“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動研究單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學(xué)策略。
根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中，加強專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的.有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運用）的策略不符合課堂教學(xué)，再進行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。
5.課題研究，科研引路
課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。20xx年3月洪背清申報的《提高高年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級小課題，本學(xué)期，我們將圍繞結(jié)合課堂實踐展開課題研究，扎實提高老師的教育教研能力。
6.以賽代培，提升能力
以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項競賽，并鼓勵老師主動承擔(dān)活動，使教師個人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動、校級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動；四月份的校級數(shù)學(xué)微課評選活動；五月份的校級學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽；六月份的校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。
四：具體工作分工
計劃及總結(jié)，各項活動安排：洪老師
攝像/錄像：周老師、王老師
公開課資料的收集及整理：洪老師
教學(xué)日記資料的收集與整理：林老師
信息報道的收集及整理：丁老師
每月教學(xué)日記評選：洪老師、王老師
五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）
三月份：
1.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；
2.填寫教師個人成長手冊；
3.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
5.開展“教學(xué)日記”評選；
6.開展市級及校級課題研究活動；
7.參加講壇活動。
8.參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動；(3月9日)
9.參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評優(yōu)活動；（3月15日至16日）
10.整理各冊教材知識要點；
11.開展師徒聽課日和備課日活動。
四月份：
1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
2.開展市級及校級課題研究活動；
3.參加講壇活動；
4.參加校級第四屆老師閱讀寫作比賽；（4月上旬）
5.參加校級數(shù)學(xué)微課評選活動；（4月13日）
6.參加晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）課題申報工作；
7.開展“教學(xué)日記”評選；
8.出版四月份校本教研工作簡報；
9.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。
五月份：
1.參加校級各學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽；
2.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
3.開展市級及校級課題研究活動；
4.參加講壇活動；
5.開展“教學(xué)日記”評選；
6.出版五月份校本教研工作簡報；
7.參加晉江市數(shù)學(xué)微課評選活動。
8.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)“主題系列研討活動。
六月份：
１.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
２.參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作；
３.參加講壇活動；
４.開展“教學(xué)日記”評選；
５.出版六月份校本教研工作簡報；
6.準備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。
７.參加《晉江教研》征稿；
８.整理本學(xué)期小話題研究成果，出版行動研究“口袋書”。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十
新的學(xué)期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們防虎學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學(xué)教研新局面！
為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據(jù)之一。
2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期，我們將開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃。
2、教材研討。
3、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)。
1、集體備課研討。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、青年教師同課異教賽教活動。
1、集體備課研討。
2、評課活動。
3、教師結(jié)隊交流活動。
1、集體備課研討。
2、課題研討會。
3、數(shù)學(xué)知識競賽。
4、結(jié)隊教師相互聽課活動。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、集體備課質(zhì)量考核。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期范例，更多2019小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第二學(xué)期范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認真組織本組數(shù)學(xué)教師認真進行新課改教學(xué)實踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，領(lǐng)會新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認真進行新課改教學(xué)實踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學(xué)研究工作，認真開展說課，評課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的`良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好?？?，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
5、加強教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排。
1
1、制訂教研組計劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。
1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
2、教師工作月查。
1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗總結(jié)。
2、組織組內(nèi)課例研究。
3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
4、教師工作月查。
1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃的指定。
3、校期中質(zhì)量分析。
4、老師工作月查。
1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課。
3、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。
1、準備放暑假事宜。
2、進行學(xué)期期總結(jié)期.
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十二
20xx—20xx第二學(xué)期開始了，xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團隊將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動以“立足課堂，注重實效”為宗旨，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研活動。
（一）關(guān)注教師專業(yè)成長，加大集體備課力度。
結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動新政策，本學(xué)期，我們要加大數(shù)學(xué)集體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進行集體備課?；顒酉葟慕庾x教材開始，活動要有計劃、有主題，有實效，要有詳細的記錄。規(guī)范教研活動制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進措施。這樣的新舉措為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為，進一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（二）加強教師業(yè)務(wù)能力，以磨課促成長。
本學(xué)期，四十周歲以下的數(shù)學(xué)老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學(xué)課題，找好一個磨課領(lǐng)路人，利用適當(dāng)?shù)臅r間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學(xué)特色，并能結(jié)合自己的教科研課題。通過多次的試教活動完成磨課任務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。最后，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進意見，上課教師寫好教后反思。
（三）抓好教學(xué)“六認真”，提高課堂教學(xué)效率。
1、做好常規(guī)“六認真工作”。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)，真正為提高課堂教學(xué)效率而存在，而不是應(yīng)付檢查。當(dāng)然我們繼續(xù)要通過自查、互查、抽查，及時發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六認真”向“六有效”轉(zhuǎn)化。
2、補差提優(yōu)工作常態(tài)化。
（1）首先要從學(xué)生的心理入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課，愛上數(shù)學(xué)課。
（2）再者要打造有魅力的課堂，給學(xué)生有溫度的教育。對學(xué)生的教育教學(xué)要細心、有耐心、有恒心、有愛心、有童心。讓學(xué)生喜歡上你的課。
（3）其次輔導(dǎo)要得法，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，為學(xué)生精心設(shè)計分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓，務(wù)必體現(xiàn)面向全體學(xué)生。
總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，把知識傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的提高。要放下曾經(jīng)的“威嚴”，展示老師的隨和與大度，多看到學(xué)生的.亮點，多鼓勵、表揚學(xué)生?？s短與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和進步，尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要采取低起點、嚴要求、多鼓勵的方法，培養(yǎng)其良好的非智力因素，揚起其進步的風(fēng)帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
2、各教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。
3、理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)新課程標準。
4、“六認真”期初檢查，并及時反饋。
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動。
2、“六認真”月查并反饋。
3、理論學(xué)習(xí)。
4、集體備課（解讀教材）。
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動。
2、學(xué)生競賽活動。
3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動。
4、教師命卷比賽。
1、集體備課。
2、“六認真”常規(guī)檢查并反饋。
3、數(shù)學(xué)教師基本功競賽：新課標知識。
1、制定復(fù)習(xí)計劃，組織復(fù)習(xí)。
2、經(jīng)驗交流：如何做好提優(yōu)補差工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十三
在數(shù)學(xué)教學(xué)上，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是搞好課堂教學(xué)，教學(xué)過程中讓學(xué)生的操作與思維聯(lián)系起來，使新知識在操作中產(chǎn)生，創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。你是否在找正準備撰寫“小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
教學(xué)內(nèi)容:。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)分析;通過學(xué)習(xí)均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
教學(xué)目標:。
1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6.認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
教材的編寫特點：
1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4.加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具。
1、指南針。
2.年歷卡。
3.24時計時法的鐘面模型。
4.面積單位卡片。
5.簡易天平。
課時安排：
一、位置與方向(5課時)除法…………………………………3課時左右。
二、筆算除法……………………………………9課時左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時。
三、統(tǒng)計(4課時)。
1.簡單的數(shù)據(jù)分析……………………………2課時左右。
2.平均數(shù)………………………………………2課時左右。
四、年、月、日(5課時)。
制作年歷………………………………………………1課時。
五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)。
1.口算乘法……………………………………3課時左右。
2.筆算乘法……………………………………4課時左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時。
六、面積(7課時)。
七、小數(shù)的初步認識(5課時)。
八、解決問題(4課時)。
設(shè)計校園………………………………………………1課時。
九、數(shù)學(xué)廣角(2課時)。
十、總復(fù)習(xí)(4課時)。
一、學(xué)生基本情況。
二、教學(xué)要求。
(一)知識要求。
1.1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。
1.2掌握復(fù)數(shù)的運算法則，能正確的進行復(fù)數(shù)的運算，邊理解復(fù)數(shù)運算的幾何意義。
1.3掌握在復(fù)數(shù)集中解實系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。
2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個原理分析和解決一些簡單的問題。
2.2理解排列、組合的意義，掌握排列數(shù)的計算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡單問題。
2.3掌握二項式定理和二項式系數(shù)的性質(zhì)，并能用它們計算和論證一些簡單問題。
3.1掌握圓錐曲線的標準方程及其幾何性質(zhì)，會根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。
3.2理解坐標變換的意義，掌握利用坐標軸平移化簡圓錐曲線方程的方法。
3.3掌握弦問題求解方法。
(二)能力要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力。
2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
三、教材簡要分析。
1、解析幾何這一章是高考的重點。必須打下扎實的基礎(chǔ)。
2、復(fù)數(shù)的三角形式,是“三角”與復(fù)數(shù)的有機結(jié)合。
3、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。
4、排列組合二項式定理高考分數(shù)不多，但是也是難點。由于實際運用相當(dāng)廣泛，高考要求提高，不容忽視。
四、重點與難點。
1、復(fù)數(shù)的三角形式、代數(shù)形式、幾何形式、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點。
2、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件，復(fù)數(shù)的開方是難點。
3、排列組合綜合問題、二項式系數(shù)的性質(zhì)及運用是重點。
4、排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點。
5、軌跡問題是教學(xué)的重點與難點.
五、教學(xué)措施。
1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。
2、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
3、加強教育教學(xué)研究，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量。
5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。
6、堅持學(xué)法研討，加強個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生)，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。
六、課時安排。
1、復(fù)數(shù)共26課時。
2、排列組合二項式定理16課時。
3、函數(shù)32課時。
4、參數(shù)方程與極坐標10課時。
一、學(xué)生情況分析。
3.1班的學(xué)生在上學(xué)期進步很大，學(xué)生在上課聽講、課后作業(yè)等方。
面都已經(jīng)比較規(guī)范，但級學(xué)困生相比平行班能多一些，這些孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差。上課不專心聽講，這部分學(xué)生在本學(xué)期還要繼續(xù)抓緊，多方面調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)目標。
1、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判斷商的位數(shù)。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。
2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。
3、生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的兩步式題，會使用小括號，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。
4、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。
5、生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表。
6、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”，初步掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會用四舍五入法求近似數(shù)。
7、進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進行愛國主義教育，愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育。
三、教學(xué)措施。
1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。
2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。
用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個基本特征，同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，促進概念的形成。
3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。
5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。
6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
四、教學(xué)進度。
配合區(qū)下發(fā)的教學(xué)進度表，靈活機動等進行教學(xué)。
為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)生基本情況分析。
三年級一班現(xiàn)有學(xué)生39人，二班現(xiàn)有學(xué)生38人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。
2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣，學(xué)生肯定會全神貫注。
3、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽講。
二、教學(xué)目標與要求分析。
知識目標。
1、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時計時法。
2、結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，熟練的進行相關(guān)的口算，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。
3、結(jié)合具體情境，初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)。
4、結(jié)合現(xiàn)實生活，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認識線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中，體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”，理解兩點間的距離和點到直線的距離。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。
5、結(jié)合實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。
情感與態(tài)度目標：
1、能積極參與數(shù)學(xué)活動，在他人的指導(dǎo)下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。
2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材內(nèi)容(包括實驗)及重點、難點分析。
數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認識，年月日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
空間與圖形：觀察物體，平行與相交。
除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學(xué)重點?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。
四、落實教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和改進意見。
1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。
3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。
4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。
5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。
6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。
7、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進生樂于接受。
8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。
學(xué)生分析：
共有46人，其中男生28人，女生18人。大半部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課能認真聽講，作業(yè)能按時完成，但也有部分同學(xué)不會分析問題。沒有學(xué)會正確的解題思路和解題方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不太理想。特別是個別學(xué)困生，需要教師在課上多關(guān)注，也需要家長的督促。
教材分析：
本冊教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了反映社會生活且學(xué)生熟悉的事物為素材，如“家居中的學(xué)問”“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”等利用家庭生活，種田耕作中的一些有關(guān)計算，讓學(xué)生先了解生活中的科學(xué)知識?！皳P帆奧運”“長大我也去航天”“走進商場”等，在計算、統(tǒng)計和觀察物體的過程中，是學(xué)生感知祖國的新面貌。
教學(xué)措施：
1、深入研究教材，用好用活教材。
2、利用治時間聯(lián)系，學(xué)習(xí)新知識。
3、留給學(xué)生充分的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、注重分層教學(xué)，照顧全體學(xué)生。
5、設(shè)計分層作業(yè)，分層練習(xí)，讓每個學(xué)生都能得到提高。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組教師，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
備課組將進行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十四
本班學(xué)生兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)積極性不高，其中女生居多：某某等。部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，家長也不夠重視，如：某某等。由于平時學(xué)習(xí)不夠認真和扎實，我非常擔(dān)心這些學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢。
本學(xué)期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內(nèi)把課本最后一章結(jié)束，接下來就是整體初中內(nèi)容的有計劃復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容大致可分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。
在《課標》要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。
學(xué)生解題過程中存在的主要問題：
（1）審題不清，不能正確理解題意；
（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；
（3）對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠；
（4）幾何依然對部分同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。
1、認真研讀學(xué)習(xí)課標，緊抓中考方向，了解中考的有關(guān)的政策，避免走彎路，走錯路。同時研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)。
重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。
3、綜合運用知識，提高自身的各種能力。
初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。
（1）提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。
（2）狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。
4、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗；
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十五
共有46人，其中男生28人，女生18人。大半部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課能認真聽講，作業(yè)能按時完成，但也有部分同學(xué)不會分析問題。沒有學(xué)會正確的解題思路和解題方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不太理想。特別是個別學(xué)困生，需要教師在課上多關(guān)注，也需要家長的督促。
本冊教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了反映社會生活且學(xué)生熟悉的事物為素材，如“家居中的學(xué)問”“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”等利用家庭生活，種田耕作中的一些有關(guān)計算，讓學(xué)生先了解生活中的科學(xué)知識。“揚帆奧運”“長大我也去航天”“走進商場”等，在計算、統(tǒng)計和觀察物體的過程中，是學(xué)生感知祖國的新面貌。
1、深入研究教材，用好用活教材。
2、利用治時間聯(lián)系，學(xué)習(xí)新知識。
3、留給學(xué)生充分的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、注重分層教學(xué)，照顧全體學(xué)生。
5、設(shè)計分層作業(yè)，分層練習(xí)，讓每個學(xué)生都能得到提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十六
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以校本教研為重點，以規(guī)范教育為載體，根據(jù)教研室工作思路，結(jié)合本組實際，規(guī)范教學(xué)管理，推進課堂教學(xué)改革，積極開展科學(xué)教科研活動，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、立足校本教研，積極參加縣校本教研組評比工作。
2、開展教研活動。鼓勵本組教師參加各類各級優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比，案例評比等，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成。
3、促進教師專業(yè)化成長，加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)搭建各類各優(yōu)教師和骨干教師的'引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。
4、抓好特長生教學(xué)，積極對“四小”的培養(yǎng)。從而提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強學(xué)校規(guī)范化教學(xué)管理，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特別是加強九年級的教學(xué)工作。
6、開展多種形式的學(xué)生活動，多渠道地營造校園學(xué)習(xí)氛圍。
周次。
日期
內(nèi)容。
地點。
預(yù)備周。
2.6—2.12。
2月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育。
1
2.13—2.19。
2月13日（正月十七，周一）正式上課，各縣教研員會議。
2
2.20—2.263。
2.27—3.5。
縣初中數(shù)學(xué)教研組長會議暨蹲點視導(dǎo)活動。
鳳臥中學(xué)。
4
3.6—3.12。
市初小銜接教學(xué)研討會（七年級）。
5
3.13—3.19。
市初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會。
6
3.20—3.26。
1.縣初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會暨中短時培訓(xùn)。
2.縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題競賽活動。
3.市促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升教學(xué)研討會。
鰲江六中7。
3.27—4.2。
清明節(jié)放假（4月2日至4月4日）。
8
4.3—4.9。
1.縣初中畢業(yè)生升學(xué)適應(yīng)性考試（4月6日至4月7日）。
2.縣學(xué)科教師90學(xué)時教育實踐活動（8—13周）。
3.市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師命題競賽活動。
9
4.10—4.16。
“一師一優(yōu)課”上傳（4月1日至6月20日）。
10。
4.17—4.23。
1.期中考試。
2.縣初中畢業(yè)升學(xué)適應(yīng)性測試質(zhì)量分析暨“疑難問題解決”中短時培訓(xùn)。
鰲江五中。
11。
4.24—4.30。
勞動節(jié)放假（4月29日至5月1日）。
12。
5.1—5.713。
5.8—5.14。
印發(fā)數(shù)學(xué)小論文評比通知。
14。
5.15—5.21。
縣“疑難問題解決”中短時培訓(xùn)暨教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)活動。
建蘭學(xué)校。
15。
5.22—5.28。
端午節(jié)放假（5月28日至5月30日）。
16。
5.29—6.4。
縣“疑難問題解決”中短時培訓(xùn)暨教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)活動。
水頭一中。
17。
6.5—6.11。
縣七、八年級期末考試審卷定稿。
18。
6.12—6.18。
市初中畢業(yè)升學(xué)考試（6月17日至6月18日）。
19。
6.19—6.25。
市初中畢業(yè)升學(xué)考試網(wǎng)上閱卷。
20。
6.26—7.2。
21。
7.3—7.9。
1.中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假（7月4日）。
2.縣初中各學(xué)科教師90學(xué)時集中培訓(xùn)開始（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十七
一、指導(dǎo)思想。
在本學(xué)期，以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂。
教學(xué)。
這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于教育教學(xué)全過程，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流中，全面提高學(xué)生綜合能力。
二、教學(xué)內(nèi)容。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、觀察物體、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減法、圖形的運動（二）、平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。
在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算.學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)大小的比較,小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法.使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題.有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識,并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,例如有關(guān)混合運算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算式題,初步了解了小括號的作用.在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序,重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和。
總結(jié)。
并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡便運算.在空間與圖形方面本冊教材安排了觀察物體、三角形、圖形的運動三個單元這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容.在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上通過豐富的數(shù)學(xué)活動讓學(xué)生進一步認識三角形的特性.使學(xué)生在探索圖形的特征圖形的變換中進一步發(fā)展空間觀念提高觀察能力和動手操作能力同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,猜測,實驗,推理等活動,初步體會雞兔同籠問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力.同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用雞兔同籠問題的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析及推理的能力。
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1.了解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，進一步提高計算能力。
4.初步掌握圖形的運動變化規(guī)律。
5.認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7．了解解決雞兔同籠問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、教學(xué)重難點。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
五、教學(xué)具體措施。
1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
2.加強后進生輔導(dǎo)工作，,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。
3.設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。
4.精心設(shè)計教學(xué)過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時進行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。
5.注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。
6.注意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
7.引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。
8.在處理教材時，注意教學(xué)目標的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。
六、提升自身教學(xué)能力。
1.深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，上好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2.了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3.注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來。
4.加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.5.虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研活動。
6.廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。
7.根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。
8.加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
七、教學(xué)進度。
本冊教材安排了68時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)課時安排如下，教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。
周數(shù)。
單元。
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
第一周。
第一單元四則運算。
5課時。
機動1課時。
第二周。
第一單元四則運算。
1.括號2.解決問題3.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第三周。
第二單元。
觀察物體（二）。
5課時。
機動1課時。
第四周。
第三單元。
運算定律。
1.加法運算定律2.連減的簡便運算3.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第五周。
第三單元。
運算定律。
1.乘法運算定律2.乘法的簡便運算3.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第六周。
第三單元。
運算定律。
1.連除的簡便運算2.練習(xí)課。
3.單元復(fù)習(xí)。
5課時。
機動1課時。
第七周。
第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。
5課時。
機動1課時。
第八周。
第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。
5課時。
機動1課時。
第九周。
第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。
5課時。
機動1課時。
第十周。
第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)。
5課時。
機動1課時五一放假。
第十一周。
整理和復(fù)習(xí)。
5課時。
機動1課時。
第十二周。
第五單元三角形。
1.三角形的特性2.三角形的分類3.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第十三周。
第五單元三角形。
1.三角形的內(nèi)角和。
2.四邊形的內(nèi)角和。
3.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第十四周。
第六單元小數(shù)的加法和減法。
4.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時六一放假。
第十五周。
第七單元圖形的運動（二）。
1.軸對稱。
2.平移。
3.解決問題。
4.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第十六周。
第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖。
1.平均數(shù)2.復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
3.練習(xí)課。
4.營養(yǎng)午餐。
5課時。
機動1課時。
第十七周。
雞兔同籠問題。
5課時。
機動1課時。
第十八周。
第十單元總復(fù)習(xí)。
1.四則運算運算定律。
2.觀察物體。
3.小數(shù)的意義和性質(zhì)。
4.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第十九周。
第十單元總復(fù)習(xí)。
1.三角形。
2.小數(shù)的假發(fā)和減法。
3.平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖。
4.數(shù)學(xué)廣角。
5.練習(xí)課。
5課時。
機動1課時。
第二十周。
復(fù)習(xí)考試。
期末考試。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十八
上學(xué)期，本科組完成了《數(shù)學(xué)科新課程標準下的合作學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)評價》的課題研究，全體數(shù)學(xué)教師討論了研究課題實踐中教訓(xùn)，找原因，總結(jié)教改過程中好經(jīng)驗、好方法，與此同時，廣泛收集各類實驗論文、教案、課例、課件，撰寫“現(xiàn)代啟發(fā)式”教學(xué)研究結(jié)題報告，上送華中師大“啟發(fā)式中心”進行交流，上送的多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲得啟發(fā)式中心的獎勵。但從上學(xué)期期末考試的成績來看，三個年級成績都不夠理想，平均分、及格率偏低，優(yōu)秀率與特優(yōu)率都較差，與鄰校比較，有一定的距離，所以我們要正視現(xiàn)實，認真分析原因，扎實開展教學(xué)改革，力爭提高教學(xué)成績。
認真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)精神，貫徹執(zhí)行學(xué)?！督虒W(xué)工作補充意見》，進一步深化教學(xué)改革，加大教育科研力度，深入開展新教材的教學(xué)研究，以素質(zhì)教育為中心，以新課標精神為指導(dǎo)，抓好基礎(chǔ)教育改革的實驗與推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，堅持教育技術(shù)與信息技術(shù)的研究與推廣。以教研工作的創(chuàng)新，促進教學(xué)工作的創(chuàng)新，促進培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的落實，促進教學(xué)的全面發(fā)展，根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)的特點和學(xué)校實際情況圍繞不斷提高師資隊伍水平，進一步深化課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提高，創(chuàng)造性地開展工作。
1、以科組、備課組為單位，認真總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗和存在的問題，深入對上學(xué)期的期末考的情況進行分析，找出存在問題，認真改進。
2、徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識，認識新課程改革的重要性，理解新課程改革目標和指導(dǎo)思想，進一步熟悉新課程的重要內(nèi)容。
3、重點開展課堂教學(xué)中的三個專題研究——如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。在此基礎(chǔ)上開展科組內(nèi)集體備課、互聽互評課活動。提高課堂教學(xué)的實效性。
4、以學(xué)科教研促課堂教學(xué)改革。抓課題研究，要本著“定課題、抓提高、重過程、看效果”的精神來抓，重點抓好課題實驗的啟動。
5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課（人員、課題落實）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
6、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。
7、把握好機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個性化教學(xué)和特色教學(xué)。
8、初一、初二備課組分析總結(jié)教與學(xué)存在問題和教訓(xùn)，刻苦鉆研教材和學(xué)生實際，根據(jù)每節(jié)課的不同任務(wù)、不同目標進行教學(xué)，想方設(shè)法讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
9、初三級抓好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的研究，結(jié)合“分層教學(xué)”，加強升中對象生的輔導(dǎo)，力爭提高升中的數(shù)學(xué)成績。
10、抓好“一人一課”，不留于形式，保讓上課的質(zhì)量。
11、加強數(shù)學(xué)提高組的管理，認真做好數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，做到“四。
定”，保證，爭取提高競賽成績。
學(xué)校接待室。
每周二第四節(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十九
弘揚“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學(xué)過程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1、根據(jù)學(xué)校制定的應(yīng)對新冠疫情的各類防控工作預(yù)案，積極落實各項防控措施，做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)的銜接工作，為學(xué)生健康成長保駕護航。
2、以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。
3、以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心，進一步探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、以教學(xué)六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
5、建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進為抓手，進一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
工作重點。
本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心；落實“簡約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理。
疫情期間，教學(xué)管理工作由線上和線下兩部組成：
1、線上。
(1)集體備課：采取線上教研的形式進行，每個備課組均有自己的備課組群，大家利用qq、一起寫、cctalk等手段進行集體備課，教導(dǎo)處定期進行線上檢查，每位老師應(yīng)在智慧云平臺上提供以下資料：
(2)作業(yè)評價：鼓勵學(xué)科老師對學(xué)生的作業(yè)進行個性化評價與反饋，利用信息化手段及時批閱、反饋學(xué)生的在線作業(yè)，并通過錄制微課、在線答疑等形式幫助學(xué)生解決疑難問題。
2、線下（學(xué)生返校后）。
(1)周周聽隨堂課。教導(dǎo)處聯(lián)手各行政、教研組長，堅持周周聽隨堂課，要求每個行政每周聽2節(jié)，及時了解教師的課堂教學(xué)動態(tài)，確保100%聽課率。聽課后及時與上課教師反饋、交流，切實起到示范、指導(dǎo)作用，以提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)月月查“六認真”。六認真全面檢查，及時反饋檢查情況。
重點檢查要點：
備課：抓好備課板塊的設(shè)計，教學(xué)主環(huán)節(jié)設(shè)計和習(xí)題設(shè)計是本學(xué)期的主旋律。加強教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)化設(shè)計，特別加強配套習(xí)題的開發(fā)和利用，做到目標明確，環(huán)節(jié)清晰，題組呈現(xiàn)，對比提升。
上課：上課倡導(dǎo)精講多練，練，練在教學(xué)重點處；講，講在教學(xué)難點處。倡導(dǎo)難點環(huán)節(jié)講練結(jié)合，注重小結(jié)和提升。
作業(yè)：本學(xué)期新加基于學(xué)生多元需求的個性化作業(yè)練習(xí)環(huán)節(jié)，要求教研組、備課組加強相關(guān)個性化作業(yè)的設(shè)計和利用。
培優(yōu)補差：要求各學(xué)科教科研組長列出計劃表，合理安排時間。加強課堂教學(xué)過程中對學(xué)困生的關(guān)注，利用課余時間進行提點。
3、學(xué)生數(shù)學(xué)活動的常態(tài)化管理。繼續(xù)堅持口算月調(diào)研制度、堅持單元檢測成績跟蹤制度、堅持數(shù)學(xué)趣味競賽活動制度。
（二）抓住重點，提升課堂教學(xué)水平。
1、重點建設(shè)教研組和備課組，打造我校校本教研特色。
教研組要以課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為改進研究》為抓手，在組內(nèi)進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案，通過課堂實踐，課后反思形成最優(yōu)課例，形成自己的“品牌課例”，要求每學(xué)期每人1節(jié)，學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫，并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。
2、重點建設(shè)習(xí)題資源庫，促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(1)為了提高教師作業(yè)設(shè)計水平，提高教師命題質(zhì)量，將借助教育聯(lián)盟質(zhì)量監(jiān)控中心，通過“優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計”案例評選活動，按照以備課組為單位，先校內(nèi)評選，優(yōu)勝的備課組參加聯(lián)盟內(nèi)評選活動。
(2)提高周周練的質(zhì)量，要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行習(xí)題設(shè)計，不允許照搬上一年級留下來的周周練資源，再設(shè)計的周周練要充實到習(xí)題資源庫中。
3、改進提升綜合調(diào)研水平，真正實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。
進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學(xué)科教師的教育教學(xué)水平的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題。規(guī)范每一步的運作，在校園網(wǎng)六認真執(zhí)行情況中建立相應(yīng)的子欄目，每一次調(diào)研的方案、調(diào)研報告等資料均放到相應(yīng)的子欄目中去。
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